培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 06:10:15
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-11-29 06:10:15     小編:GZ才子

總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回憶,也是對(duì)未來(lái)的一種展望。在寫總結(jié)之前,我們可以先進(jìn)行信息整理和資料收集,做好準(zhǔn)備工作。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┛偨Y(jié)的精華部分,供大家參考學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

一、實(shí)習(xí)目的:

我在一個(gè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí),確定在這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的原因有兩個(gè)方面:(1)從小就樹(shù)立做一名優(yōu)秀的人民教師的理想,想從這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中得到鍛煉以及積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);(2)面試單位領(lǐng)導(dǎo)的話點(diǎn)醒了我,我不想成為那些眼高手低好高騖遠(yuǎn)的人,我得從基層做起,所以從基層干起,以考驗(yàn)自己和磨練自己也成了我此次實(shí)習(xí)的目的之一。下面,我把我實(shí)習(xí)的目的結(jié)合我自己面試時(shí)、面試后以及實(shí)習(xí)前的想法以及對(duì)干基層的認(rèn)識(shí)做一整體的描述。

上了四年的大學(xué),馬上就要走出學(xué)校,步入社會(huì);在此之前,除了與畢業(yè)論文相關(guān)的瑣碎外,畢業(yè)前的實(shí)習(xí)也是很必要的。敬愛(ài)的老師們忙著幫一些人張羅,我們也自己幫自己尋找想去的實(shí)習(xí)單位。于是,和舍友在網(wǎng)上搜索者,找到了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),投了簡(jiǎn)歷,進(jìn)了初試,再到復(fù)試。我們焦急地等待著結(jié)果,最終憑著自己的勇氣和真誠(chéng)博得了用人單位的認(rèn)可。

我們想實(shí)習(xí)的是英語(yǔ)教師,但單位在面試中已經(jīng)甚是表明“你們都剛畢業(yè)的大學(xué)生,怎么可能面試上了就代課?沒(méi)有基層的磨練以及經(jīng)驗(yàn)的積累,我們能把我們的學(xué)生交給你們?”雖然話說(shuō)得很鋒利,但還是驚醒并點(diǎn)化了我的心,因?yàn)殚L(zhǎng)久以來(lái)就從很多人的口中聽(tīng)到了對(duì)當(dāng)代大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的不滿,說(shuō)他們“眼高手低”,想委以重任,但他們拿不起(經(jīng)驗(yàn)不足,血?dú)夥絼?,若置之基層,他們又看不上眼,覺(jué)得委屈了自己。于是,導(dǎo)致的普遍社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀就是:用人單位招不到合適的人才,人才們也找不到合適的單位。貌似是人才與單位脫節(jié)了,其實(shí)在我看來(lái),還是因?yàn)楝F(xiàn)代的年輕大學(xué)生們不能擺對(duì)自己的位置,作為剛?cè)肷鐣?huì)的乳臭未干、滿含書生氣,沒(méi)有多少實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,有什么理由就直接進(jìn)入公司或單位的關(guān)鍵部門?憑什么就想一躍成為骨干呢?憑什么就有那么多關(guān)于薪資待遇、休假、崗位職位的要求呢?當(dāng)然,這并不是說(shuō)不能有要求,不管怎么說(shuō),父母培育供養(yǎng)我們一路走到大學(xué),我們不能沒(méi)有回報(bào)吧?只是這一切都是多少、快慢的問(wèn)題,這一切與我們的個(gè)人能力、個(gè)人素養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展前景息息相關(guān)。

在以上的陳述中,我表明了我在前面所說(shuō)的實(shí)習(xí)目的,也讓自己更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)到,好高騖遠(yuǎn)是一種多么愚蠢的想法,“拿不起放不下”才證實(shí)了你自己是個(gè)懦夫,眼高手低也就說(shuō)明了你經(jīng)不起大風(fēng)大浪的襲擊,成功不是偶然的,它需要你腳踏實(shí)地地奮斗,需要你既經(jīng)得住底層的磨練,也守得住心中的夢(mèng)想。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容很豐富,涉及人際溝通交流、專業(yè)能力要求、應(yīng)變能力及吃苦耐勞各個(gè)方面,其實(shí)也就是說(shuō)囊括了我們這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的各個(gè)部門的相關(guān)職責(zé)任務(wù),復(fù)試時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也大概說(shuō)了說(shuō)我們的工作內(nèi)容,總體來(lái)說(shuō),內(nèi)容工作比較雜,主要涵蓋了教務(wù)部、咨詢部和市場(chǎng)部的職責(zé)。

正式上崗第一天,學(xué)校行政主管雷老師及兩個(gè)校區(qū)的主管(小寨校區(qū)蘇老師、電子城校區(qū)相老師)都給我們宣講了企業(yè)文化,并介紹了各個(gè)部門的職責(zé)任務(wù),也在期間提了一些問(wèn)題并在我們(共五人)討論后征求建議和意見(jiàn)。

第二天就請(qǐng)了一位在少兒英語(yǔ)教學(xué)方面很資深的曹老師給我們這群應(yīng)聘老師的進(jìn)行了教學(xué)培訓(xùn)。在此過(guò)程中我們都學(xué)到了很多,意識(shí)到原來(lái)少兒英語(yǔ)教學(xué)中有這么多有意思的環(huán)節(jié)以及技巧,曹老師給我們采取了先演示后講解的培訓(xùn)方式,完整豐富的傳授了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)以及每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問(wèn)題,還交給了我們很多課前熱身的少兒活動(dòng)、好聽(tīng)的歌曲及好玩兒的游戲,及在把握小孩子心理上需要注意的問(wèn)題-在歡快愉悅的氛圍下把知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生并讓其鞏固掌握。小孩子的心里相對(duì)是好把握的,需要哄。從事小孩子教育的教師們都需要?jiǎng)?chuàng)造有自己風(fēng)格并能激起孩子興趣的課堂環(huán)境。這樣的培訓(xùn)我們共進(jìn)行了兩次,每次是三個(gè)小時(shí)。而以上就是我從曹老師的課堂培訓(xùn)里學(xué)到的。

剛開(kāi)始時(shí),還會(huì)礙于面子,覺(jué)得發(fā)單丟人,與家長(zhǎng)溝通時(shí)會(huì)經(jīng)常無(wú)話可說(shuō),以至于宣傳的效果都會(huì)受到影響;后來(lái),覺(jué)得需要徹底打破自己的面子障礙了,不然在外的奔波宣傳豈不沒(méi)有意義,但是自己付出了呀,豈能一直都做這種無(wú)用的事情?還在小區(qū)內(nèi)部擺攤位,撐桌子、樹(shù)易拉寶、給過(guò)往家長(zhǎng)和孩子介紹我們學(xué)校,只要不下雨,不管天冷天熱,一坐就是一整天。即使在戶外跑其他遠(yuǎn)點(diǎn)的小區(qū)磨破了腳(我們穿的是工服-正裝,就配了帶一點(diǎn)跟的鞋子,主要還是我的腳適應(yīng)不了穿這樣的鞋走稍微遠(yuǎn)點(diǎn)的路),但我們沒(méi)有怨言,因?yàn)檫@就是基層,是我們選擇的路,那么,既然有膽量選擇,再困難也要走下去;因?yàn)槲覀冎莱晒Φ穆吠臼切枰獔?jiān)持不懈堅(jiān)忍不拔的付出的。后來(lái)在心里因素積極的暗示下,一次比一次的宣傳相對(duì)成功了,也能為學(xué)校創(chuàng)造效益了。人這一輩子,的挑戰(zhàn)就是戰(zhàn)勝自我了吧,一旦越過(guò)了自己心里的坎兒,大部分事情的發(fā)展和處理都會(huì)容易很多的。

雖說(shuō)初入這個(gè)行業(yè),初進(jìn)這個(gè)學(xué)校,但領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的付出也看在眼里,他們也希望能盡快的把我們培養(yǎng)出來(lái),畢竟基層工作是累人的,而且我們也有過(guò)周末兼職代課經(jīng)驗(yàn),于是也給我們提供教學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),以便我們能結(jié)合曹老師的培訓(xùn),自我摸索與思考,提升教學(xué)能力。在教學(xué)上我們必然會(huì)更加用心的,強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我們不能僅把學(xué)生當(dāng)作我們用來(lái)練手提高自己的,而且對(duì)于小學(xué)生,我們不僅要交給他們知識(shí),還要引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,我們抽空會(huì)去涉獵關(guān)于小學(xué)生心理特點(diǎn)及良好習(xí)慣的書籍及文章,并在每次被安排上課前,我們都會(huì)向前輩郭老師請(qǐng)教,她的耐心指點(diǎn)也讓我們更有信心上好每節(jié)課,做好每件事。

在宣傳和教學(xué)期間,我們也涉獵了咨詢方面的培訓(xùn),咨詢對(duì)于這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)也是很必需的。在我們工作閑余時(shí)段,蘇老師和雷老師都會(huì)組織安排咨詢師的演練。這項(xiàng)工作在于測(cè)試我們的臨場(chǎng)反應(yīng)能力,以及需要咨詢師這方來(lái)尋找談話切入口、引導(dǎo)家長(zhǎng)(重點(diǎn)),提醒家長(zhǎng)重視孩子學(xué)習(xí)方面的不足,并隨機(jī)應(yīng)變地解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。雖然領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都很重視這一工作,有空就演練,并對(duì)我們倆新人進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,但這一部門的工作,我和舍友一直以來(lái)進(jìn)行的都不是很順利。

因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容多樣繁雜的原因,我們就需要在各個(gè)方面都盡力提高自己,都進(jìn)行涉及和不斷地學(xué)習(xí)。小寨校區(qū)主管蘇改琴老師一直以來(lái)都很及時(shí)地提醒我們要不失時(shí)機(jī)的學(xué)習(xí),我們遇到問(wèn)題時(shí),都會(huì)很耐心地給予我們解答或和我們商議討論,她對(duì)我們很好,她對(duì)待我們的方式也很是有利于我們的個(gè)人發(fā)展。

回顧這五十天左右的實(shí)習(xí),我是沒(méi)有辜負(fù)校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的期望的,在基層的鍛煉中,我進(jìn)一步清楚地認(rèn)識(shí)了自己,認(rèn)識(shí)到了社會(huì)所賦予個(gè)體的責(zé)任,有一份擔(dān)當(dāng),就有一份責(zé)任;有一份責(zé)任,便有一份堅(jiān)持;有這份堅(jiān)持,那么就離實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不遠(yuǎn)了。在此過(guò)程中,面對(duì)困難我勇于尋找解決方法,我沒(méi)有后退,而是迎難而上;面對(duì)心理弱點(diǎn),我沒(méi)有被之征服,而是盡自己努力去克服;成不成功,結(jié)果并不是多么重要,關(guān)鍵就是看你有沒(méi)有一顆愿意為這份成功的可能付出的決心。在這次基層的培養(yǎng)與鍛煉中,我學(xué)會(huì)了很多道理,期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我會(huì)銘記于心,大家的支持、鼓勵(lì)和建議也必然地有利于我個(gè)人今后的發(fā)展。

在這次從基層做事的經(jīng)歷中,整體而言,自己還是挺滿意的,也獲得了我們機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致肯定,很多困難,在他們看來(lái),我們不會(huì)沖上去的但我們沖上去了,并且高效的完成了。

還有就是也更加鞏固了自己關(guān)于教育的觀點(diǎn):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!苯逃且孕挠?,以德育德,以人格教育人格的活動(dòng),說(shuō)得通俗點(diǎn),就是一個(gè)良心活兒,跟其他事業(yè)一樣,你的付出和收獲是成正比的。

在今后的工作生活中,我會(huì)繼續(xù)注重自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),繼續(xù)為我的理想做不懈的奮斗。感謝那些幫助過(guò)我支持過(guò)我鼓勵(lì)過(guò)我看好我的領(lǐng)導(dǎo)同事親友們,你們給的感動(dòng)我無(wú)法忘懷,愿大家都好。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

剛剛忙完學(xué)校的一系列工作,又要轉(zhuǎn)身南下,開(kāi)始為期四十天的培訓(xùn)工作。雖然有些措手不及,但大家的種種行為和表現(xiàn)絲毫不能掩飾內(nèi)心的那種期待與渴望。

今年的輔導(dǎo)班更名為xx培訓(xùn),地點(diǎn)依然是在駐馬店的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,規(guī)模已擴(kuò)大為20個(gè)分校并逐步走向正規(guī)和系統(tǒng),不過(guò)今年xx驟然擴(kuò)張到20個(gè)校區(qū),這需要很大的信心和勇氣,開(kāi)始我還在懷疑和擔(dān)心,可最終的情況真正證實(shí)了總校的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚。xx的暑假,我重新踏上了這條教育之路,并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導(dǎo)的家鄉(xiāng)——汝南縣三橋鄉(xiāng)(頭兒的家,多方便啊),所有的事情聽(tīng)起來(lái)都是非常的美好,非常的順利。同時(shí)也很幸運(yùn)的被總校賞識(shí),從去年的金鋪員工榮升為今年的三橋校區(qū)負(fù)責(zé)人,仿佛肩上的擔(dān)子重了好多,心里邊的壓力也隨之而來(lái),不過(guò)還好,我身邊還有八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結(jié)一切可以凝結(jié)的力量,和我共同挑戰(zhàn)這未來(lái)一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很高興我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂(lè)、在一起瘋狂。

一起啃饅頭就咸菜的日子就要開(kāi)始了,雖然提前給大家一直在強(qiáng)調(diào)招生期的苦與累,但從大家每天的行動(dòng)中可以看得出一種堅(jiān)定、一份團(tuán)結(jié)和一份激情,我很感激跟我一同作戰(zhàn)的兄弟姐妹,因?yàn)槟銈兡浅錆M希望的雙眼和不畏艱辛的強(qiáng)大內(nèi)心時(shí)刻在鼓舞著我,給我向前沖的力量和勇氣。

三橋街,講到招生,它是我不得不重點(diǎn)提到的地方,它是一個(gè)很開(kāi)放很便利的宣傳街道,兩邊都是做生意的商鋪,當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)條件比較好的,這給我們以后的招生傳遞了一種良性的信號(hào),了解完市場(chǎng),我們開(kāi)始了真正的招生工作。根據(jù)總校的規(guī)定,我們每天早上六點(diǎn)半開(kāi)始跑步,那些天我很感謝大家的愉快合作,每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的和對(duì)三橋人民最真誠(chéng)的問(wèn)候,為的不是“嚇”醒還在沉睡的三橋人,而是讓他們真正感受到我們的激情和虔誠(chéng)。剛開(kāi)始的幾天,他們都認(rèn)為我們是瘋子,因?yàn)楸M管大雨漂泊,我們依然在跑、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天擇,共同學(xué)習(xí),共同改變”喊出了我們奮戰(zhàn)一天的斗志、喊出了我們的激情,也喊出了xx對(duì)每一個(gè)教職員工和學(xué)子的殷切期望。學(xué)習(xí)其他校區(qū),我們也在每天跑操之后進(jìn)行宣誓,作為一位人民教師,發(fā)出心底最清澈的吶喊,同時(shí)也致力于讓每一位想改變的孩子都得到一份滿意的答卷,這也是我們對(duì)每一位家長(zhǎng)及孩子的承諾,是我們內(nèi)心深處的呼喚。

在這條街上,我們留下了多少的汗水和淚水,又多少次被雨水沖刷著我們瘦小的身軀,但我們累并快樂(lè)著、苦并快樂(lè)著。每當(dāng)看著這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又自信的笑容時(shí),苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么。

久旱逢甘霖,駐馬店的天氣是很給力的,連續(xù)十幾天的雨水讓抗旱的農(nóng)民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停,而是趁著下雨都在家休息。這下給我們的招生工作帶來(lái)了前所未有的便捷,但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng),鄉(xiāng)間的小路永遠(yuǎn)趕不上縣城的寬敞柏油路,崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十幾天里,老師們的衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡著,然而每天晚上回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人去抱怨,沒(méi)有一個(gè)人要退縮,還在每天的會(huì)議結(jié)束之后商討第二天的計(jì)劃和目標(biāo),那時(shí)的獵鷹隊(duì)和颶風(fēng)隊(duì)總是那么斗志昂揚(yáng)、信心滿滿,很讓人放心。但,對(duì)于我來(lái)說(shuō),看到大家這么好的狀態(tài),本是應(yīng)該感到高興的,可每天早上要出發(fā)的時(shí)候,我就會(huì)感到揪心的痛,會(huì)很擔(dān)心每一個(gè)人,每當(dāng)跟著哪一隊(duì)下去,我都會(huì)盡量讓他們多休息會(huì)兒,坐在一起研究研究招生方案、分享分享招生技巧、聊聊招生之外的事,這樣會(huì)分散些注意力,讓疲憊的狀態(tài)快速得到調(diào)整。

由于前期大家都付出了很多,所以最后幾天招生人數(shù)與日俱增,校內(nèi)的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問(wèn)題,為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和桌凳,需要我們另想辦法。這也是考驗(yàn)我能力的時(shí)候,因?yàn)檫@種問(wèn)題我是第一次遇到,更不用談經(jīng)驗(yàn)了。于是,我邁出了我人生的又一步,依然決定找園長(zhǎng)商討,盡快解決這燃眉之急,讓老師的心先穩(wěn)定下來(lái)。然而,園長(zhǎng)這個(gè)人非常熱心腸,每次有事情總是比我們提前一步想到,并默默的幫助我們,這一次也不例外,當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候,他說(shuō)桌凳和教室的事都正在商議,很快就會(huì)有答復(fù)了。我很感謝今年能碰到這么熱情和好心的人。

7月9號(hào),是三橋分校開(kāi)班的時(shí)間。為了保證教學(xué)質(zhì)量,總校煞費(fèi)苦心,給我們調(diào)來(lái)了兩位有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的在職教師——?jiǎng)蠢蠋熀土_波老師,還有一位專業(yè)的藝術(shù)老師——賀露露老師。

很快進(jìn)入了大家期待已久的教課期,因?yàn)橹v臺(tái)是每個(gè)來(lái)xx的老師向往的神圣不可觸犯的地方,在那里可以盡情釋放自己的才能,可以肆意要求學(xué)生回答問(wèn)題,可以布置以前我們都不愿意做的作業(yè),可以看著一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與蛻變,可以……太多太多。其實(shí),為期一個(gè)月的教課期,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。說(shuō)它長(zhǎng),是因?yàn)槿绻覀兝蠋熡眯?,足以?1天內(nèi)改變一個(gè)人的“思想、性格、行為、習(xí)慣”;換句話說(shuō),如果沒(méi)有將經(jīng)歷放在正確、合適的位置,足以毀滅一個(gè)人的前程。說(shuō)它短,是因?yàn)橐粋€(gè)月所能傳授的東西真的太少,甚至到結(jié)束了,還會(huì)感覺(jué)有好多想到的點(diǎn)只能爛在自己的肚子里;還有與學(xué)生和其他老師的那份感情,還沒(méi)來(lái)得及回味已經(jīng)到該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。這些每個(gè)人心里都非常清楚,所以從我們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻,可以看的出來(lái)大家都很珍惜。

但是,現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷,總是那么變化多端,總是讓我們措手不及。桌凳額問(wèn)題剛剛解決,又遇到天氣暴熱,空調(diào)壞掉的局面,由于教室人多,孩子瀕臨中暑,導(dǎo)致家長(zhǎng)紛紛退費(fèi)。一開(kāi)始我很不情愿,因?yàn)檫@是我們老師辛辛苦苦,嘴皮子都磨破了才找來(lái)的學(xué)生,是那么的來(lái)之不易,我想挽留他們,卻遭方總和陳園長(zhǎng)的責(zé)怪。我開(kāi)始很生氣,很不理解,但當(dāng)我了解了背后的故事,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我不該那么固執(zhí),學(xué)生放走的越多,出現(xiàn)的問(wèn)題和帶來(lái)的負(fù)面影響越小。不知是出于嫉妒還是與幼兒園有過(guò)節(jié),那個(gè)人將我們辦班的事情舉報(bào)到了教育局,費(fèi)了很多精力,這一輪的舉報(bào)終于到此為止了,條件是我們得離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。幾經(jīng)周折,需要搬到斜對(duì)面的工商所,一個(gè)又臟又簡(jiǎn)陋的地方,但老師們不顧一天疲憊的身體和饑腸轆轆,拿起各種工具清理新校園,場(chǎng)面是那么的熱火朝天,我很高興又很心疼。

然而,一波未平一波又起,那個(gè)舉報(bào)過(guò)我們的人并沒(méi)有收手,看到我們搬家了,又進(jìn)行新一番的進(jìn)攻,繼續(xù)向上級(jí)舉報(bào)。這次非常嚴(yán)重了,威脅到教育局局長(zhǎng)的烏紗帽和名譽(yù)問(wèn)題,他們也迫不得已做出回應(yīng),要求我們立即退學(xué)費(fèi)、疏散學(xué)生、關(guān)閉培訓(xùn)班。現(xiàn)實(shí)就是這樣的,時(shí)不時(shí)就會(huì)給你當(dāng)頭一棒,看看你是否能夠抵御這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨,看看你是否還能頑強(qiáng)的站起來(lái),看看你是否有能力安撫員工,這些都是對(duì)我的考驗(yàn)。

三橋校區(qū)解散了,但xx還在茁壯成長(zhǎng),還需要大家共同努力。于是,遵從總校的決定我們九個(gè)人被分成了四部分,劉老師和羅老師等待安排。郭老師、鄧?yán)蠋?、崔老師去焦莊,胡老師、左老師去宋集,張老師、賀老師去留盆,我和孫老師、亓老師被分在了殷店。每天在一起的人突然分開(kāi)了,多少有些不適應(yīng)不習(xí)慣,開(kāi)始的幾天我很擔(dān)心他們有抵觸心理,甚至不敢去聯(lián)系他們。因?yàn)樗麄兌际歉页鰜?lái)的,我卻讓他們這么折騰,從招生期到迫停沒(méi)有一天的消停時(shí)間,心里非常愧疚,每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)控制不住地流淚,越想越亂。

來(lái)到殷店的第一個(gè)晚上,我感覺(jué)到了這邊老師的熱情和友好,而且之后的相處挺和諧的,最欣慰的是我?guī)У膬晌焕蠋煻寄芎芸斓腵融入河師大這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中去。

其實(shí),當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候,我就該站在不同的角度和立場(chǎng)去思考,而不是總讓失落和失望蒙蔽雙眼。過(guò)去的已成為昨天、成為歷史、成為了一段或美好或悲傷的回憶,而我們面前的是一條寬闊的路,樂(lè)觀的人會(huì)沿著這條路走下去,而悲觀的人總是回過(guò)頭盯著過(guò)去的坎坷艱辛停滯不前。現(xiàn)在的我們還很年輕,很是充滿激情斗志,所以我為了美好的明天,必須拿出當(dāng)下的最佳狀態(tài),,不停的向前沖、闖、拼,和青春做一份交易。

在這邊,相處時(shí)間長(zhǎng)了,彼此有了初步的了解之后,也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,比較明顯的不合理舉動(dòng),我已于宋校長(zhǎng)交流解決,但現(xiàn)在的我不能憑感覺(jué)做事了,因?yàn)槿藷o(wú)完人,每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都有自己的追求和想法,我需要用尊重的眼光去剖析他人。我常常告誡自己:不管現(xiàn)在別人做的事讓你開(kāi)心也好,傷心也罷,都是別人的生活方式,你無(wú)權(quán)也沒(méi)必要去干涉,慢慢適應(yīng)就好。其實(shí)這些承擔(dān),都是對(duì)我能力的一種考驗(yàn),是對(duì)以后生活出現(xiàn)類似問(wèn)題的向?qū)?,更是我人生?jīng)歷的一種積淀。xx給了我們一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái),我們也要對(duì)它的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)!以下是我個(gè)人的建議和意見(jiàn)。

可以沒(méi)有課本,但建議給學(xué)生發(fā)一份指導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料工參考;統(tǒng)一授課內(nèi)容(特殊輔導(dǎo)的學(xué)生除外),統(tǒng)一復(fù)習(xí),統(tǒng)一考試;午托、周托和月托費(fèi)用要適當(dāng)增加。

4)安全問(wèn)題應(yīng)給予足夠的重視,可規(guī)定校內(nèi)一切娛樂(lè)設(shè)施禁止攀爬;。

5)節(jié)約用水、用電問(wèn)題,電器由各班負(fù)責(zé)人控制;。

10)建議每人配備一頂遮陽(yáng)帽。

善待學(xué)生,避免打、罵,變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象再發(fā)生;善待自己,不要超負(fù)荷工作,影響身體健康,得不償失。

以上僅是我個(gè)人的拙見(jiàn),僅供看到我的朋友進(jìn)行評(píng)價(jià)和給出好的意見(jiàn)。也許其他分校負(fù)責(zé)人也有同樣的想法,這也恰說(shuō)明了xx對(duì)每一個(gè)人都是公平的,我也不例外。

歲月匆匆,這一個(gè)月馬上就結(jié)束了,總覺(jué)得自己沒(méi)有做的很好,還沒(méi)有將自己的思想和兄弟姐妹們交流,還沒(méi)有將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們。雖然這一個(gè)月我沒(méi)有教課,但是我依然想像其他老師一樣將自己總結(jié)的東西傳授給每一個(gè)渴求得到知識(shí)的學(xué)生,所以我總在課間和自習(xí)課的時(shí)候走進(jìn)課堂,與同學(xué)們交流,談他們的家庭、談他們的學(xué)校、談他們的朋友,我很想從不同方面了解現(xiàn)在的未成年人。

我喜歡在每一個(gè)孩子身上尋找xx存在的意義,就像在宣傳的時(shí)候所說(shuō),它不僅要求孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上有一個(gè)突破,更在于讓每一個(gè)學(xué)生從“思想—行為—性格—習(xí)慣”上有“質(zhì)”的飛躍。我曾認(rèn)真觀察過(guò)一部分學(xué)生,并總結(jié)出來(lái):哪些人需要從思想上改變,哪些人需要從行為上改變,哪些人需要從性格上改變,又有哪些人需要改變習(xí)慣。這段時(shí)間我也正在一步一步的做著一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證一下自己觀察到的現(xiàn)象。我對(duì)每個(gè)人的期望值雖有所不同,但要求是一致的,希望有一些看得見(jiàn)的變化和奇跡在發(fā)生,影響著他們的現(xiàn)在你和未來(lái)。

經(jīng)歷過(guò)一些世俗的事情之后,我變的更淡定了,不再像初飛的鳥(niǎo)兒那樣沒(méi)有定力,做事的時(shí)候也不再是腦子一熱就做決定,而是深思熟慮之后,才總結(jié)出一個(gè)方案。站在xx這個(gè)大舞臺(tái)上xx,我盡情的施展了自己。同時(shí),它讓我學(xué)會(huì)了思考,讓我學(xué)會(huì)了忍耐,讓我學(xué)會(huì)了變通,更讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。15天的招生期和30天的教課期,我覺(jué)得我變了,變得不再那么輕易地發(fā)脾氣,不再愛(ài)推卸責(zé)任,不在無(wú)厘頭的讓人受不了,而是敢于擔(dān)當(dāng)。就像總校領(lǐng)導(dǎo)常給我講的,我今年和其他分校校長(zhǎng)有著不一樣的經(jīng)歷,我應(yīng)該比他們成長(zhǎng)的更多,因?yàn)槟切┎粌H是對(duì)我現(xiàn)在綜合素質(zhì)的考驗(yàn),更是對(duì)我以后人生的指點(diǎn)。

我很感激xx對(duì)我的培養(yǎng),很感謝總校對(duì)我的照顧,也很謝謝在背后一直默默支持和鼓勵(lì)我的校園速遞人,更加感謝陪我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和炎炎烈日的兄弟姐妹們。這一個(gè)多月,正是有你們的關(guān)心和照顧,我才能這么艱辛而快樂(lè)的挺過(guò)來(lái),我才能有所改變,我才能收獲意想不到的成長(zhǎng)。我的這些改變是對(duì)你們的交代,更是對(duì)我自己的交代。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

第一次參加社會(huì)實(shí)習(xí),我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基矗我在實(shí)踐中得到許多的感悟!下面是我實(shí)習(xí)的一些基本情況:

1、實(shí)習(xí)時(shí)間為:

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)為:

3、實(shí)習(xí)單位為:

4、實(shí)習(xí)方式為:深入學(xué)習(xí)html、asp、access、sql數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、服務(wù)器維護(hù)以及sns網(wǎng)絡(luò)推廣等。

5、實(shí)習(xí)目的:規(guī)范自己的編程習(xí)慣,熟悉html、javascript編程,在vs2015、dreamweaver下開(kāi)發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。

6、公司_教育總部設(shè)在北京,是全國(guó)知名的公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。廣西南寧_教育咨詢有限公司作為_(kāi)教育在廣西的總部,已在廣西扎根七年。七年來(lái),在廣西區(qū)考與國(guó)考中,_教育以專注專業(yè)的師資,精研精編的原創(chuàng)教材,全心全意的教學(xué)服務(wù),至誠(chéng)至真的理念,幫助大批考生順利通過(guò)筆試面試,成功成為公職隊(duì)伍中的一員。

_教育是目前廣西公務(wù)員考試輔導(dǎo)和教材的首選機(jī)構(gòu),廣獲各學(xué)員的好評(píng)。西苑出版社、中共中央黨校出版社出版的廣西公務(wù)員考試系列教材就是由_教育策劃、研發(fā)、出版、發(fā)行的。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。

初踏社會(huì),心情激動(dòng)、緊張。激動(dòng)的是我終于可以長(zhǎng)大了,可以開(kāi)始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),戰(zhàn)勝這新環(huán)境。

大學(xué)畢業(yè),就要面臨就業(yè)和擇業(yè)的選擇,為此,在大四這個(gè)即將畢業(yè)的時(shí)期里,我選擇了來(lái)到廣西南寧_教育咨詢有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí),進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)html、javascript編程,在vs2015、dreamweaver下開(kāi)發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的日子總是枯燥乏味,但總要快樂(lè)的編程。

第一周的實(shí)習(xí)主要學(xué)習(xí)了javascript腳本的編寫操作,由于在學(xué)校的時(shí)候接觸javascript腳本和js,我和其他大部分同學(xué)都對(duì)此不解,只得跟著機(jī)械敲代碼,開(kāi)始調(diào)試出了很多錯(cuò)誤,以后的日子,我們對(duì)所犯的錯(cuò)誤總結(jié)了一些方法,慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二周,深入學(xué)習(xí)了html語(yǔ)言,并對(duì)命名規(guī)則、程序的書寫、變量定義書寫,斷言、異常處理,安全性、函數(shù)效率進(jìn)行了分析與規(guī)范。

第三周,深入了解javascript編程,自己也嘗試書寫一些小項(xiàng)目:在windows下完成對(duì)udp、tcp下的教育資料收集與整理系統(tǒng)的編寫,在項(xiàng)目中考驗(yàn)自己,發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤,在接近實(shí)戰(zhàn)中更好地解決實(shí)際問(wèn)題。

第四周,在html頁(yè)面上用span+css編輯網(wǎng)頁(yè),用flashxpftp上傳網(wǎng)站到遠(yuǎn)程服務(wù)器,使用遠(yuǎn)程桌面維護(hù)網(wǎng)站等作業(yè)。

第五周,學(xué)習(xí)了windows下的asp開(kāi)發(fā),主要是dreamweaver開(kāi)發(fā)工具的使用。通過(guò)dreamweaver8學(xué)習(xí)了span+css對(duì)網(wǎng)頁(yè)的控制以及布局,包括對(duì)浮動(dòng)廣告的js特效的編寫、圖片根據(jù)要求播放等的function方法編寫,實(shí)現(xiàn)了視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的制作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)。

時(shí)間飛逝!回想幾個(gè)月前,每年畢業(yè)的大學(xué)生本來(lái)就多,本來(lái)工作就不好找,想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學(xué),和很多同學(xué)一樣,總喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,當(dāng)他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂(lè)趣的時(shí)候,我選擇了來(lái)廣西南寧_教育咨詢有限公司實(shí)習(xí),深入提升自己的專業(yè)技能,適應(yīng)社會(huì)的需要。在_教育的日子里,我學(xué)到很多開(kāi)發(fā)相關(guān)的技術(shù)。更重要的是學(xué)到了學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法,以及軟件開(kāi)發(fā)的重要思想。

因?yàn)樵诖髮W(xué)是一種混日子的態(tài)度,因此,學(xué)到的知識(shí)有限,當(dāng)時(shí)對(duì)javascript的認(rèn)識(shí)僅限于知道是一種編程語(yǔ)言。上班開(kāi)始的前兩個(gè)星期是我最痛苦的時(shí)段。因?yàn)?,很多概念都是第一次?tīng)說(shuō)。為了跟上開(kāi)發(fā)的進(jìn)度,我只能在老師講課的時(shí)候不停得做筆記,幾乎將講課內(nèi)容一字不落的記了下來(lái)。后來(lái)事實(shí)證明我的這種做法是正確的,最起碼我可以跟開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的的進(jìn)度保持一致。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中我都將記筆記的習(xí)慣保持了下來(lái)。

度過(guò)最初的兩星期,我漸漸適應(yīng)了公司的開(kāi)發(fā)方式。也對(duì)剛開(kāi)始老師講的概念有了更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)之前零散抽象的東西,隨著知識(shí)的增加它們漸漸聯(lián)系到了一起,不僅之前的東西都明白了,而且新的東西也很容易就能理解。隨著系統(tǒng)編寫的深入,只靠理解已經(jīng)很難將知識(shí)掌握好了,這時(shí)公司的老師教給我了一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法,那就是實(shí)際操作。

在大學(xué)里我進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū),認(rèn)為學(xué)習(xí)就是考前突擊,往往考試過(guò)不久就忘了,學(xué)的東西就沒(méi)想過(guò)會(huì)在實(shí)際中使用,因此學(xué)習(xí)就是為了考試。而在公司學(xué)習(xí)的東西,都是要在今后工作中使用的,按照大學(xué)的學(xué)習(xí)方式根本掌握不到真正技術(shù)的精髓。只有實(shí)際操作才能將理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)習(xí)中每天做的事情很多,除了聽(tīng)老師講解系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程及進(jìn)度,一天剩余的時(shí)間我們都在做練習(xí),反復(fù)練習(xí)老師講的內(nèi)容,每次的實(shí)際操作都會(huì)有很大的收獲。

在公司實(shí)習(xí)真的很累,每天兩點(diǎn)一線。我們?cè)趯W(xué)校里接觸的東西太多都是表層的,現(xiàn)在在公司一步步的學(xué)過(guò)來(lái),真的收獲很大,越往后學(xué)信心也越大。

正所謂,成功等于百分之一的天分加上百分之九十九的汗水,我覺(jué)得這句話可以囊括一切,你付出了多少就將會(huì)得到多少。在任何學(xué)習(xí)求進(jìn)的過(guò)程中,請(qǐng)不要給自己找任何懶惰的借口。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

實(shí)習(xí),是邁出大學(xué)校門的重要的一課.通過(guò)投簡(jiǎn)歷,面試,試講,我很幸運(yùn)地獲得了在__教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì).通過(guò)近三個(gè)月的實(shí)習(xí),使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),也鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)一步;在合作交流的過(guò)程中,意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量;同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)計(jì)劃。

在近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,

熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),對(duì)此,本人甚感欣慰。

三、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介。

(一)實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。

___是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源(__市重點(diǎn)中學(xué)一線教師資源,優(yōu)秀外教等)。

和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于__市初、高中教育領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)、課外輔導(dǎo)服務(wù)、家庭教育的研究,提出的教育理念為“理解、總結(jié)、提煉、記憶、運(yùn)用”。秉承該理念,機(jī)構(gòu)注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),在傳授知識(shí)的同時(shí),樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的應(yīng)試心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)。與傳統(tǒng)的大班授課教育相比較,采用4-8人左右的小單位授課方式,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)集中學(xué)習(xí)能力,從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

__。

連續(xù)8年緊跟考試形式,引領(lǐng)培訓(xùn)方向,在各位名師的共同努力下__已經(jīng)成。

在實(shí)習(xí)期間,我主要的任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,得到了指導(dǎo)老師的熱情幫助,使得實(shí)習(xí)取得圓滿成功。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)有學(xué)生12人,學(xué)生都來(lái)自市里,個(gè)個(gè)聰明好學(xué),勤學(xué)好問(wèn),班風(fēng)良好,同學(xué)間關(guān)系融洽,是一個(gè)積極向上的班集體。在教學(xué)過(guò)程中,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在加上知識(shí)構(gòu)建上還有許多斷章,錯(cuò)誤難免會(huì)發(fā)生。但是,在指導(dǎo)老師的幫助下,都得到了很好的解決。這些問(wèn)題,為我今后走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。剛開(kāi)始,學(xué)生不能適應(yīng)我的教學(xué)方式,所以很教起來(lái)很費(fèi)勁,學(xué)生聽(tīng)得也很吃力,但經(jīng)過(guò)2周多的磨合,學(xué)生逐漸適應(yīng)了我的教學(xué)方式,彼此之間配合的也比較默契。在擔(dān)任班主任工作期間,我及時(shí)和指導(dǎo)老師溝通,開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng),并取得了一定的成績(jī)。使我懂得只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助,學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收獲到好的教學(xué)效果。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

暑假,6歲不到的我參加了一個(gè)一共只有4個(gè)孩子的珠心算學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)班的xx老師笑起來(lái)眼睛總是瞇成一條縫。20xx年的暑假,從美國(guó)kentstateuniversity放假回國(guó)的我作為一名實(shí)習(xí)生,加入到一個(gè)擁有幾千家盟校的教育機(jī)構(gòu)在北京的總部實(shí)習(xí)工作。而當(dāng)初的李老師變成了現(xiàn)在的公司總裁??赡茄劬偸遣[成一條縫的笑容,一如當(dāng)年一般和藹、親切。時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙,我仿佛經(jīng)歷了一個(gè)神奇的輪回。而輪回的原點(diǎn),叫做。

其實(shí)之前就很想寫點(diǎn)什么,但是由于每天晚上回家后還要寫大學(xué)暑期課程的論文,常常熬夜,就一直耽擱下來(lái)了??梢晦D(zhuǎn)眼竟到了快離開(kāi)的時(shí)候,對(duì)不舍之情與收獲之后的沉淀讓我有種不吐不快的沖動(dòng),這也算是對(duì),對(duì)自己的一個(gè)交代。

珠心算在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到現(xiàn)在這種家喻戶曉的地步。當(dāng)時(shí)提起珠算人們常常說(shuō):“哦不就是打算盤么!”是啊不就是打算盤嗎。被智慧的先祖?zhèn)冄赜脭?shù)千年的小小算盤在物質(zhì)發(fā)展極度豐富的今天被賦予了新的魔力。很多不熟悉以及珠心算的人看到如此快速的計(jì)算都會(huì)以為是神童才能做的事情。其實(shí)不然每一個(gè)孩子在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)之后都可以做到如此“神奇”每一個(gè)孩子都可以是“神童”!而這種適用于每一個(gè)孩子的教育才方顯其偉大之處。這么多年過(guò)去當(dāng)初學(xué)珠心算的記憶早已漸漸模糊之后因?yàn)榉N種原因我其實(shí)并沒(méi)有很好的把珠心算堅(jiān)持下來(lái)。但隨著后來(lái)對(duì)了解一點(diǎn)點(diǎn)加深這種后悔的感覺(jué)也慢慢增強(qiáng)。還在美國(guó)的時(shí)候我對(duì)要來(lái)實(shí)習(xí)進(jìn)行的一些了解就讓我感到格外的震驚與不可思議——當(dāng)年那個(gè)僅有四個(gè)孩子的培訓(xùn)班成長(zhǎng)為今天這種全面的素質(zhì)教育行業(yè)的佼佼者其中的緣由讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。要知道在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)脫穎而出并有著快速而又穩(wěn)定的發(fā)展絕不是偶然。為什么會(huì)在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展的如此之快?這是我心中最大的疑問(wèn)我也把它作為暑期課程結(jié)課論文的題目來(lái)到了。

在這一個(gè)月里面,我很幸運(yùn)的經(jīng)歷了第四屆杯心算小博士國(guó)際爭(zhēng)霸賽。這樣規(guī)模宏大的國(guó)際賽事讓我在最短的時(shí)間里爆炸式的吸收與學(xué)習(xí)到了很多很多東西。在大賽期間,來(lái)自美國(guó)神經(jīng)科學(xué)研究院的美籍華裔科學(xué)家xx教授與校長(zhǎng)的一次會(huì)談讓我感觸很深。之前我對(duì)此次談話很好奇:為什么美國(guó)的科學(xué)家會(huì)來(lái)這里呢?一個(gè)是高深的腦科學(xué),一個(gè)是幼兒素質(zhì)教育,領(lǐng)域似乎全然不同??芍蟮恼勗捦耆嵏擦宋业南敕?,這種顛覆令我感到無(wú)比的震撼。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算:在腦海中形成算盤的圖像并進(jìn)行計(jì)算,表面上看只是一種神奇的計(jì)算方式,讓人腦擁有了不借助外力就能進(jìn)行大量計(jì)算的功能??晒鈶{這一點(diǎn)不可能吸引這些美國(guó)的科學(xué)家把珠心算作為一項(xiàng)重要的研究課題。事實(shí)上,大量的腦部成像與計(jì)算活動(dòng),極大地刺激、鍛煉了腦部功能。在堅(jiān)持練習(xí)珠心算一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表明人的記憶力、信息搜索與收集能力、問(wèn)題的分析與處理能力等等都有著極大的提高。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的還有幾位參加大賽表演的學(xué)員與老師。他們的親身經(jīng)歷與事實(shí)讓我不得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力!毫不夸張的說(shuō),堅(jiān)持珠心算的學(xué)習(xí),實(shí)際上就是對(duì)腦功能的全面提升。正常人只使用了自己大腦的5%這個(gè)常識(shí)人人都知道,可腦功能的開(kāi)發(fā)通過(guò)這樣一種簡(jiǎn)單的方式就可以實(shí)現(xiàn),那么對(duì)于孩子的未來(lái)將產(chǎn)生不可估量的好處!我在深深后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的同時(shí),也在心中為珠心算與而大聲喝彩。這是一種不能用幾百元學(xué)費(fèi)來(lái)衡量的、影響意義深遠(yuǎn)的進(jìn)步。而且最重要的一點(diǎn)就是,珠心算并不是高端的、只有少數(shù)人可以學(xué)習(xí)的教育方法。相反,每個(gè)孩子都能夠接受這樣的教育。那么這種影響范圍之廣,好處之大,潛力之強(qiáng),意義之深,其成就不可估量。

腦功能的開(kāi)發(fā)已經(jīng)令我足夠震撼,而“正能量”又給我全新的感動(dòng)。從來(lái)到開(kāi)始時(shí)候陌生而又熟悉的感覺(jué),到最后要離別的依依不舍,讓我明白了什么叫做精神。剛剛來(lái)一周就進(jìn)行大賽。幾千人物資的收集整理、分裝工作全部是由總部不到五十位老師完成,而我也有幸參與其中。在巨大的、擺滿物資的倉(cāng)庫(kù)中,與每位老師的合作使得勞累而又繁重的工作也成為了一種樂(lè)趣。我很高興的了解到,總部的每一位老師都是如此的優(yōu)秀。他們各不相同——每個(gè)人都有著不同的年齡、出身、學(xué)歷、背景、性格,卻又如此的相同——他們熱愛(ài),善于團(tuán)結(jié),互相幫助,不計(jì)較付出。平時(shí)坐辦公室的女老師們?cè)诓紳M塵灰的倉(cāng)庫(kù)細(xì)致而又快速的分裝,男老師們也充當(dāng)起沉重物資的搬運(yùn)工,累的腰酸背痛,熱的汗流浹背。雖然環(huán)境差、工作重,而且對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)這都是新的挑戰(zhàn),而之后的幾天的大賽,其中更是每一位老師無(wú)數(shù)的心血。每一位老師不為人知的付出與辛苦讓我敬佩!可任勞任怨又依舊談笑風(fēng)生的他們讓我了解到,這樣的團(tuán)隊(duì)不管在什么樣的環(huán)境里面對(duì)什么樣的工作,都可以做的很好,因?yàn)橐环N積極向上的力量一直環(huán)繞在他們身上。這種能量用流行的話說(shuō)叫做“正能量”。這是結(jié)合了樂(lè)觀、勇氣、積極、團(tuán)結(jié)、踏實(shí)、向上的一種精神。這種精神攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝。它體現(xiàn)在辦公室里面,形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格,我姑且把它叫做“風(fēng)格”。它令人奮進(jìn)、充實(shí)、愉悅。我能夠很快的融入,正是因?yàn)檫@種令我溫暖的能量!短短一個(gè)月的時(shí)間讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能熟悉每一位老師,但當(dāng)我回憶起每次走路遇見(jiàn)的時(shí)候你們的笑容,與我交談時(shí)的“正能量”,每一句“謝謝”,每一次認(rèn)真的解答我的疑問(wèn),很多很多帶給我的感動(dòng)與溫暖也不能一一表達(dá)。只能在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)一聲:謝謝!有時(shí)候我心中常常會(huì)想:不如我就在一直做下去吧!我喜歡這里!每每這種念頭閃過(guò),我便感受到一種溫暖。這是給我的溫暖。

大賽結(jié)束幾天之后,校長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間,和我一起吃了一頓簡(jiǎn)單的午餐。之前每每讀李校長(zhǎng)的文章我都會(huì)有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),這次吃午餐雖然之后短短幾十分鐘,可我也不想浪費(fèi)這次寶貴的談話機(jī)會(huì)。很多年輕人包括我,對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃與定位的概念都比較模糊,或者說(shuō)根本沒(méi)有。因?yàn)闆](méi)接觸過(guò),所以不夠了解。而在平時(shí)遇到事情時(shí)心態(tài)上難免會(huì)有波動(dòng)。調(diào)整好心態(tài)才是一切事情開(kāi)始的基礎(chǔ)。李校長(zhǎng)對(duì)此給出的幾點(diǎn)建議讓我反復(fù)思考消化至今,受益良多。在談?wù)摗袄щy”時(shí),李校長(zhǎng)舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:你在爬山,別人也在爬山。在半山腰有一塊石頭擋住了你的路。這時(shí)的你會(huì)怎么辦?你要想盡一切辦法過(guò)去。搬開(kāi)石頭,推開(kāi)石頭,或者干脆就炸掉它,實(shí)在不行,就算繞道也要把它過(guò)去。心中要堅(jiān)定一個(gè)信念:我一定要到山頂。這樣你才會(huì)成功。而很多人遇見(jiàn)這攔路的石頭,在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的判斷后就原地不動(dòng),甚至坐在上面休息,那么那些人永遠(yuǎn)都到不了山頂。因?yàn)樵谂郎降倪^(guò)程中,總會(huì)有幾塊石頭擋住你的腳步,成功必然是不簡(jiǎn)單的,有難度是理所當(dāng)然的。不然豈不什么人都可以隨隨便便成功?有這種想法之后,困難也就不是困難了。當(dāng)你堅(jiān)持到最后,站在山頂回頭俯瞰的時(shí)候,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),哇!原來(lái)我做了這么多!從李校長(zhǎng)講的這個(gè)小故事中,我能感受到一種無(wú)比堅(jiān)定的信念與不屈意志,也應(yīng)證了那句老話:世上無(wú)難事,只怕有心人!道理說(shuō)說(shuō)都懂,可真正遇到困難時(shí)的處理方式才是驗(yàn)證一個(gè)人的試金石。真的很難得能有這次談話的機(jī)會(huì),也很感謝李校長(zhǎng)給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此也要對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝!

一個(gè)月的時(shí)間在指縫間流逝,學(xué)習(xí)到了太多太多,要感謝的也太多太多。魅力讓我迷醉,老師們對(duì)我的關(guān)懷與照顧讓我感恩,工作的經(jīng)歷讓我收獲與成長(zhǎng)。三言兩語(yǔ)固然無(wú)法表達(dá)文化與精神的無(wú)窮魅力,但帶給我的收獲與情感,將是我最寶貴的財(cái)富。回顧這20xx年,我與不解之緣就此結(jié)下,奇妙的緣分沒(méi)有距離的長(zhǎng)短,即使是在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸。祝福每一位老師、學(xué)員與家長(zhǎng),祝福!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

又是一年酷暑來(lái)臨,剛剛忙完學(xué)校的一系列工作,又要轉(zhuǎn)身南下,開(kāi)始為期四十天的培訓(xùn)工作。雖然有些措手不及,但大家的種.種行為和表現(xiàn)絲毫不能掩飾內(nèi)心的那種期待與渴望。

今年的輔導(dǎo)班更名為_(kāi)培訓(xùn),地點(diǎn)依然是在駐馬店的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,規(guī)模已擴(kuò)大為20個(gè)分校并逐步走向正規(guī)和系統(tǒng),不過(guò)今年_驟然擴(kuò)張到20個(gè)校區(qū),這需要很大的信心和勇氣,開(kāi)始我還在懷疑和擔(dān)心,可最終的情況真正證實(shí)了總校的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚。20__的暑假,我重新踏上了這條教育之路,并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導(dǎo)的家鄉(xiāng)——汝南縣三橋鄉(xiāng)(頭兒的家,多方便啊),所有的事情聽(tīng)起來(lái)都是非常的美好,非常的順利。同時(shí)也很幸運(yùn)的被總校賞識(shí),從去年的金鋪員工榮升為今年的三橋校區(qū)負(fù)責(zé)人,仿佛肩上的擔(dān)子重了好多,心里邊的壓力也隨之而來(lái),不過(guò)還好,我身邊還有八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結(jié)一切可以凝結(jié)的力量,和我共同挑戰(zhàn)這未來(lái)一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很高興我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂(lè)、在一起瘋狂。

招生期,九個(gè)人闖蕩陌生的三橋……。

一起啃饅頭就咸菜的日子就要開(kāi)始了,雖然提前給大家一直在強(qiáng)調(diào)招生期的苦與累,但從大家每天的行動(dòng)中可以看得出一種堅(jiān)定、一份團(tuán)結(jié)和一份激情,我很感激跟我一同作戰(zhàn)的兄弟姐妹,因?yàn)槟銈兡浅錆M希望的雙眼和不畏艱辛的強(qiáng)大內(nèi)心時(shí)刻在鼓舞著我,給我向前沖的力量和勇氣。

三橋街,講到招生,它是我不得不重點(diǎn)提到的地方,它是一個(gè)很開(kāi)放很便利的宣傳街道,兩邊都是做生意的商鋪,當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)條件比較好的,這給我們以后的招生傳遞了一種良性的信號(hào),了解完市場(chǎng),我們開(kāi)始了真正的招生工作。根據(jù)總校的規(guī)定,我們每天早上六點(diǎn)半開(kāi)始跑步,那些天我很感謝大家的愉快合作,每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的口號(hào)和對(duì)三橋人民最真誠(chéng)的問(wèn)候,為的不是“嚇”醒還在沉睡的三橋人,而是讓他們真正感受到我們的激情和虔誠(chéng)。剛開(kāi)始的幾天,他們都認(rèn)為我們是瘋子,因?yàn)楸M管大雨漂泊,我們依然在跑、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天擇,共同學(xué)習(xí),共同改變”喊出了我們奮戰(zhàn)一天的斗志、喊出了我們的激情,也喊出了_對(duì)每一個(gè)教職員工和學(xué)子的殷切期望。學(xué)習(xí)其他校區(qū),我們也在每天跑操之后進(jìn)行宣誓,作為一位人民教師,發(fā)出心底最清澈的吶喊,同時(shí)也致力于讓每一位想改變的孩子都得到一份滿意的答卷,這也是我們對(duì)每一位家長(zhǎng)及孩子的承諾,是我們內(nèi)心深處的呼喚。

在這條街上,我們留下了多少的汗水和淚水,又多少次被雨水沖刷著我們瘦小的身軀,但我們累并快樂(lè)著、苦并快樂(lè)著。每當(dāng)看著這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又自信的笑容時(shí),苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么。

天將降大任于斯人也!

久旱逢甘霖,駐馬店的天氣是很給力的,連續(xù)十幾天的雨水讓抗旱的農(nóng)民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停,而是趁著下雨都在家休息。這下給我們的招生工作帶來(lái)了前所未有的便捷,但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng),鄉(xiāng)間的小路永遠(yuǎn)趕不上縣城的寬敞柏油路,崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十幾天里,老師們的衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡著,然而每天晚上回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人去抱怨,沒(méi)有一個(gè)人要退縮,還在每天的會(huì)議結(jié)束之后商討第二天的計(jì)劃和目標(biāo),那時(shí)的獵鷹隊(duì)和颶風(fēng)隊(duì)總是那么斗志昂揚(yáng)、信心滿滿,很讓人放心。但,對(duì)于我來(lái)說(shuō),看到大家這么好的狀態(tài),本是應(yīng)該感到高興的,可每天早上要出發(fā)的時(shí)候,我就會(huì)感到揪心的痛,會(huì)很擔(dān)心每一個(gè)人,每當(dāng)跟著哪一隊(duì)下去,我都會(huì)盡量讓他們多休息會(huì)兒,坐在一起研究研究招生方案、分享分享招生技巧、聊聊招生之外的事,這樣會(huì)分散些注意力,讓疲憊的狀態(tài)快速得到調(diào)整。

就這樣,半個(gè)月的招生期接近尾聲……。

由于前期大家都付出了很多,所以最后幾天招生人數(shù)與日俱增,校內(nèi)的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問(wèn)題,為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和桌凳,需要我們另想辦法。這也是考驗(yàn)我能力的時(shí)候,因?yàn)檫@種問(wèn)題我是第一次遇到,更不用談經(jīng)驗(yàn)了。于是,我邁出了我人生的又一步,依然決定找園長(zhǎng)商討,盡快解決這燃眉之急,讓老師的心先穩(wěn)定下來(lái)。然而,園長(zhǎng)這個(gè)人非常熱心腸,每次有事情總是比我們提前一步想到,并默默的幫助我們,這一次也不例外,當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候,他說(shuō)桌凳和教室的事都正在商議,很快就會(huì)有答復(fù)了。我很感謝今年能碰到這么熱情和好心的人。

教課期,12個(gè)人叱咤風(fēng)云……。

7月9號(hào),是三橋分校開(kāi)班的時(shí)間。為了保證教學(xué)質(zhì)量,總校煞費(fèi)苦心,給我們調(diào)來(lái)了兩位有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的在職教師——?jiǎng)蠢蠋熀土_波老師,還有一位專業(yè)的藝術(shù)老師——賀露露老師。

很快進(jìn)入了大家期待已久的教課期,因?yàn)橹v臺(tái)是每個(gè)來(lái)_的老師向往的神圣不可觸犯的地方,在那里可以盡情釋放自己的才能,可以肆意要求學(xué)生回答問(wèn)題,可以布置以前我們都不愿意做的作業(yè),可以看著一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與蛻變,可以……太多太多。其實(shí),為期一個(gè)月的教課期,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。說(shuō)它長(zhǎng),是因?yàn)槿绻覀兝蠋熡眯?,足以?1天內(nèi)改變一個(gè)人的“思想、性格、行為、習(xí)慣”;換句話說(shuō),如果沒(méi)有將經(jīng)歷放在正確、合適的位置,足以毀滅一個(gè)人的前程。說(shuō)它短,是因?yàn)橐粋€(gè)月所能傳授的東西真的太少,甚至到結(jié)束了,還會(huì)感覺(jué)有好多想到的點(diǎn)只能爛在自己的肚子里;還有與學(xué)生和其他老師的那份感情,還沒(méi)來(lái)得及回味已經(jīng)到該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。這些每個(gè)人心里都非常清楚,所以從我們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻,可以看的出來(lái)大家都很珍惜。

但是,現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷,總是那么變化多端,總是讓我們措手不及。桌凳額問(wèn)題剛剛解決,又遇到天氣暴熱,空調(diào)壞掉的局面,由于教室人多,孩子瀕臨中暑,導(dǎo)致家長(zhǎng)紛紛退費(fèi)。一開(kāi)始我很不情愿,因?yàn)檫@是我們老師辛辛苦苦,嘴皮子都磨破了才找來(lái)的學(xué)生,是那么的來(lái)之不易,我想挽留他們,卻遭方總和陳園長(zhǎng)的責(zé)怪。我開(kāi)始很生氣,很不理解,但當(dāng)我了解了背后的故事,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我不該那么固執(zhí),學(xué)生放走的越多,出現(xiàn)的問(wèn)題和帶來(lái)的負(fù)面影響越小。不知是出于嫉妒還是與幼兒園有過(guò)節(jié),那個(gè)人將我們辦班的事情舉報(bào)到了教育局,費(fèi)了很多精力,這一輪的舉報(bào)終于到此為止了,條件是我們得離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。幾經(jīng)周折,需要搬到斜對(duì)面的工商所,一個(gè)又臟又簡(jiǎn)陋的地方,但老師們不顧一天疲憊的身體和饑腸轆轆,拿起各種工具清理新校園,場(chǎng)面是那么的熱火朝天,我很高興又很心疼。

然而,一波未平一波又起,那個(gè)舉報(bào)過(guò)我們的人并沒(méi)有收手,看到我們搬家了,又進(jìn)行新一番的進(jìn)攻,繼續(xù)向上級(jí)舉報(bào)。這次非常嚴(yán)重了,威脅到教育局局長(zhǎng)的烏紗帽和名譽(yù)問(wèn)題,他們也迫不得已做出回應(yīng),要求我們立即退學(xué)費(fèi)、疏散學(xué)生、關(guān)閉培訓(xùn)班?,F(xiàn)實(shí)就是這樣的,時(shí)不時(shí)就會(huì)給你當(dāng)頭一棒,看看你是否能夠抵御這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨,看看你是否還能頑強(qiáng)的站起來(lái),看看你是否有能力安撫員工,這些都是對(duì)我的考驗(yàn)。

三橋校區(qū)解散了,但_還在茁壯成長(zhǎng),還需要大家共同努力。于是,遵從總校的決定我們九個(gè)人被分成了四部分,劉老師和羅老師等待安排。郭老師、鄧?yán)蠋煛⒋蘩蠋熑ソ骨f,胡老師、左老師去宋集,張老師、賀老師去留盆,我和孫老師、亓老師被分在了殷店。每天在一起的人突然分開(kāi)了,多少有些不適應(yīng)不習(xí)慣,開(kāi)始的幾天我很擔(dān)心他們有抵觸心理,甚至不敢去聯(lián)系他們。因?yàn)樗麄兌际歉页鰜?lái)的,我卻讓他們這么折騰,從招生期到迫停沒(méi)有一天的消停時(shí)間,心里非常愧疚,每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)控制不住地流淚,越想越亂。

殷店,你歡迎我們嗎?

來(lái)到殷店的第一個(gè)晚上,我感覺(jué)到了這邊老師的熱情和友好,而且之后的相處挺和諧的,最欣慰的是我?guī)У膬晌焕蠋煻寄芎芸斓娜谌牒訋煷筮@個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中去。

其實(shí),當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候,我就該站在不同的角度和立場(chǎng)去思考,而不是總讓失落和失望蒙蔽雙眼。過(guò)去的已成為昨天、成為歷史、成為了一段或美好或悲傷的回憶,而我們面前的是一條寬闊的路,樂(lè)觀的人會(huì)沿著這條路走下去,而悲觀的人總是回過(guò)頭盯著過(guò)去的坎坷艱辛停滯不前。現(xiàn)在的我們還很年輕,很是充滿激情斗志,所以我為了美好的明天,必須拿出當(dāng)下的最佳狀態(tài),,不停的向前沖、闖、拼,和青春做一份交易。

在這邊,相處時(shí)間長(zhǎng)了,彼此有了初步的了解之后,也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,比較明顯的不合理舉動(dòng),我已于宋校長(zhǎng)交流解決,但現(xiàn)在的我不能憑感覺(jué)做事了,因?yàn)槿藷o(wú)完人,每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都有自己的追求和想法,我需要用尊重的眼光去剖析他人。我常常告誡自己:不管現(xiàn)在別人做的事讓你開(kāi)心也好,傷心也罷,都是別人的生活方式,你無(wú)權(quán)也沒(méi)必要去干涉,慢慢適應(yīng)就好。其實(shí)這些承擔(dān),都是對(duì)我能力的一種考驗(yàn),是對(duì)以后生活出現(xiàn)類似問(wèn)題的向?qū)?,更是我人生?jīng)歷的一種積淀。_給了我們一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái),我們也要對(duì)它的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)!以下是我個(gè)人的建議和意見(jiàn)。

1、對(duì)總校的建議:

招聘時(shí),每位員工必須面試并嚴(yán)格培訓(xùn),以提高招生和授課效率;。

確定市場(chǎng)時(shí),掃清一切障礙。最好準(zhǔn)備多套方案,做到未雨綢繆;。

每個(gè)校區(qū)制作一個(gè)_的帳篷,宣傳、遮陽(yáng);。

打中英文對(duì)照的報(bào)名登記表,吸引家長(zhǎng)、孩子的眼球;。

教材、教案需給教師配齊,并多提前幾天發(fā)放;。

可以沒(méi)有課本,但建議給學(xué)生發(fā)一份指導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料工參考;。

統(tǒng)一授課內(nèi)容(特殊輔導(dǎo)的學(xué)生除外),統(tǒng)一復(fù)習(xí),統(tǒng)一考試;。

午托、周托和月托費(fèi)用要適當(dāng)增加。

2、對(duì)校區(qū)的建議:

1)讓每位老師和學(xué)生明確_培訓(xùn)的真正意義;。

2)對(duì)公共設(shè)施做清點(diǎn)并將記錄報(bào)于總校領(lǐng)導(dǎo);。

3)制定完善的班級(jí)、教學(xué)、后勤制度且上墻公告;。

4)安全問(wèn)題應(yīng)給予足夠的重視,可規(guī)定校內(nèi)一切娛樂(lè)設(shè)施禁止攀爬;。

5)節(jié)約用水、用電問(wèn)題,電器由各班負(fù)責(zé)人控制;。

6)安排一些開(kāi)發(fā)智力和潛能的課,不定期請(qǐng)專門的老師做講座;。

7)校區(qū)教室可以做招生期的照片墻;。

8)教研組要發(fā)揮作用,做不定期的研討工作,以提高教學(xué)質(zhì)量;。

9)減少每天的節(jié)數(shù),可以將每節(jié)的40分鐘調(diào)為1小時(shí)等,提高效率;。

10)建議每人配備一頂遮陽(yáng)帽。

4、對(duì)教師的建議:

團(tuán)隊(duì)間一定要團(tuán)結(jié)和諧,不能搞小團(tuán)體;。

有一個(gè)好的心態(tài),互相影響和鼓勵(lì),共同進(jìn)步;。

任何時(shí)候服從總校的安排,不產(chǎn)生排斥心理;。

積極提出有利于總校、分校改善的合理建議,而非爛于心中;。

靈活對(duì)待校長(zhǎng)分配的任務(wù),積極主動(dòng)做事;。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生都公平并有責(zé)任心和愛(ài)心;。

善待學(xué)生,避免打、罵,變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象再發(fā)生;。

善待自己,不要超負(fù)荷工作,影響身體健康,得不償失。

以上僅是我個(gè)人的拙見(jiàn),僅供看到我述職報(bào)告的朋友進(jìn)行評(píng)價(jià)和給出好的意見(jiàn)。也許其他分校負(fù)責(zé)人也有同樣的想法,這也恰說(shuō)明了_對(duì)每一個(gè)人都是公平的,我也不例外。

歲月匆匆,這一個(gè)月馬上就結(jié)束了,總覺(jué)得自己沒(méi)有做的很好,還沒(méi)有將自己的思想和兄弟姐妹們交流,還沒(méi)有將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們。雖然這一個(gè)月我沒(méi)有教課,但是我依然想像其他老師一樣將自己總結(jié)的東西傳授給每一個(gè)渴求得到知識(shí)的學(xué)生,所以我總在課間和自習(xí)課的時(shí)候走進(jìn)課堂,與同學(xué)們交流,談他們的家庭、談他們的學(xué)校、談他們的朋友,我很想從不同方面了解現(xiàn)在的未成年人。

我喜歡在每一個(gè)孩子身上尋找_存在的意義,就像在宣傳的時(shí)候所說(shuō),它不僅要求孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上有一個(gè)突破,更在于讓每一個(gè)學(xué)生從“思想—行為—性格—習(xí)慣”上有“質(zhì)”的飛躍。我曾認(rèn)真觀察過(guò)一部分學(xué)生,并總結(jié)出來(lái):哪些人需要從思想上改變,哪些人需要從行為上改變,哪些人需要從性格上改變,又有哪些人需要改變習(xí)慣。這段時(shí)間我也正在一步一步的做著一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證一下自己觀察到的現(xiàn)象。我對(duì)每個(gè)人的期望值雖有所不同,但要求是一致的,希望有一些看得見(jiàn)的變化和奇跡在發(fā)生,影響著他們的現(xiàn)在你和未來(lái)。

對(duì)自己的總結(jié)。

經(jīng)歷過(guò)一些世俗的事情之后,我變的更淡定了,不再像初飛的鳥(niǎo)兒那樣沒(méi)有定力,做事的時(shí)候也不再是腦子一熱就做決定,而是深思熟慮之后,才總結(jié)出一個(gè)方案。站在_這個(gè)大舞臺(tái)上_,我盡情的施展了自己。同時(shí),它讓我學(xué)會(huì)了思考,讓我學(xué)會(huì)了忍耐,讓我學(xué)會(huì)了變通,更讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。15天的招生期和30天的教課期,我覺(jué)得我變了,變得不再那么輕易地發(fā)脾氣,不再愛(ài)推卸責(zé)任,不在無(wú)厘頭的讓人受不了,而是敢于擔(dān)當(dāng)。就像總校領(lǐng)導(dǎo)常給我講的,我今年和其他分校校長(zhǎng)有著不一樣的經(jīng)歷,我應(yīng)該比他們成長(zhǎng)的更多,因?yàn)槟切┎粌H是對(duì)我現(xiàn)在綜合素質(zhì)的考驗(yàn),更是對(duì)我以后人生的指點(diǎn)。

我很感激_對(duì)我的培養(yǎng),很感謝總校對(duì)我的照顧,也很謝謝在背后一直默默支持和鼓勵(lì)我的校園速遞人,更加感謝陪我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和炎炎烈日的兄弟姐妹們。這一個(gè)多月,正是有你們的關(guān)心和照顧,我才能這么艱辛而快樂(lè)的挺過(guò)來(lái),我才能有所改變,我才能收獲意想不到的成長(zhǎng)。我的這些改變是對(duì)你們的交代,更是對(duì)我自己的交代。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

現(xiàn)在我代表我校全體教職員工,將我校在xx年度的工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)作一報(bào)告:

在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職員工的共同努力下,一年來(lái),我校堅(jiān)持嚴(yán)格按照國(guó)家的法律法規(guī)辦事,誠(chéng)信辦學(xué),兩個(gè)文明建設(shè)成效顯著,為社會(huì)培養(yǎng)造就了一批實(shí)用的科技人才,做到了讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,受到社會(huì)各界的認(rèn)可和贊同。

一年來(lái),我機(jī)構(gòu)不斷加強(qiáng)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),一個(gè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)、水平、思想境界、奉獻(xiàn)精神決定著學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)程。我們定期組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的有關(guān)方針政策,提高政治思想覺(jué)悟,建立建全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),提高工作效率,起到了較好的促進(jìn)作用。

一年來(lái),我機(jī)構(gòu)堅(jiān)持以人為本,狠抓教育教學(xué)改革不放松,開(kāi)展教職員工技能比賽活動(dòng),我校共有教職員工x人,其中有x名擔(dān)任教學(xué)工作,為了提高教師人員的教學(xué)水平,我們定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核比賽活動(dòng),活動(dòng)每季度進(jìn)行一次,對(duì)成績(jī)突出的教師,給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和全校通告表?yè)P(yáng)。極大的調(diào)動(dòng)了教師工作學(xué)習(xí)的積極性,在此次活動(dòng)中,王藝蒙、王東方老師全年成績(jī)突出,被評(píng)為“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。通過(guò)比學(xué)趕幫,教師們的教學(xué)水平有了很大提高,取得了良好效果。

一年來(lái),我機(jī)構(gòu)積極投身公益事業(yè),對(duì)有困難的下崗職工及困難家庭學(xué)員,實(shí)行學(xué)費(fèi)減免活動(dòng),有不少學(xué)員從中得到實(shí)惠,減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)員徐翠葉,一年前下崗,家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,我們了解情況后,對(duì)她的學(xué)費(fèi)給予了照顧。我們還投入人力物力,開(kāi)展“電腦免費(fèi)培訓(xùn)月”活動(dòng),一個(gè)月來(lái),參加培訓(xùn)的學(xué)員有xx名,使他們相應(yīng)的提高了電腦應(yīng)用水平,有的學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí),找到了工作。此項(xiàng)活動(dòng)取得了良好的社會(huì)效益。

把握現(xiàn)在,展望未來(lái),我們信心滿懷,今后,我們將繼續(xù)不斷努力,在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,把我校的各項(xiàng)工作做好,將我校的教育事業(yè)做大做強(qiáng),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓人民滿意!為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

依據(jù)安徽省教育廳等四部門關(guān)于印發(fā)《安徽省切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》、淮北市教育局等六部門關(guān)于印發(fā)《淮北市切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》等文件精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定并下發(fā)了烈山區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理工作方案》,成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市場(chǎng)監(jiān)督管理等相關(guān)部門為成員的烈山區(qū)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理實(shí)行常態(tài)化管理。進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為,遏制當(dāng)前存在的突出問(wèn)題,保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(二)總結(jié)專項(xiàng)治理經(jīng)驗(yàn)

對(duì)淮北市烈山區(qū)古饒藝術(shù)培訓(xùn)中心等四家單位教學(xué)用房無(wú)鑒定報(bào)告的現(xiàn)狀,責(zé)令相關(guān)機(jī)構(gòu)立即申請(qǐng)房屋安全性鑒定報(bào)告。通過(guò)本次督查,我區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化,消除存在的安全隱患,進(jìn)一步規(guī)范了培訓(xùn)行為,能夠按照區(qū)教育局審核的培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn),杜絕了不利于學(xué)生身心健康的做法。

(三)進(jìn)一步加大宣傳力度

通過(guò)宣傳,進(jìn)一步明確了下一步管理、治理的工作目標(biāo)、治理重點(diǎn)和排查內(nèi)容、整改要求、實(shí)施步驟及各部門職責(zé),從而凈化我區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外部環(huán)境。借助網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等手段大力宣傳古饒藝術(shù)培訓(xùn)中心、宋疃藝術(shù)培訓(xùn)中心、藝智林輔導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中心、烈山區(qū)新風(fēng)花園ssk藝術(shù)培訓(xùn)中心四家白名單機(jī)構(gòu)的先進(jìn)做法,從而提高社會(huì)認(rèn)可度。

(四)加大督導(dǎo)追責(zé)力度。9月初,區(qū)教育局會(huì)同各中心校、集團(tuán)校、區(qū)直學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及已審批的四家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人開(kāi)展了專項(xiàng)治理工作動(dòng)員會(huì),全面部署治理“回頭看”工作要求。會(huì)后,對(duì)我區(qū)主城區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了綜合檢查,查處違規(guī)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4家(睿思教育東方之子外國(guó)語(yǔ)學(xué)校烈山分校、王老師學(xué)生之家、天之步步高學(xué)生之家),責(zé)令立即停辦,并對(duì)違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人約談。

首先,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)設(shè)施條件參差不齊,大部分較為簡(jiǎn)陋,辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用的教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定,學(xué)歷、專業(yè)不能完全匹配。其次,安全防范措施不夠完善,部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍存在消防、食品衛(wèi)生等安全隱患。再次,部分未經(jīng)審批的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所較為隱秘,沒(méi)有宣傳標(biāo)牌,排查難度極大,存在較大隱患。最后,已審批的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能嚴(yán)格按照核定的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),存在超范圍、超大綱現(xiàn)象,不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

(一)進(jìn)一步落實(shí)《烈山區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)方案》《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理“回頭看”活動(dòng)工作方案的通知》等文件精神,加大專項(xiàng)治理工作力度,進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為,遏制當(dāng)前存在的突出問(wèn)題,保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(二)厘清權(quán)責(zé)、健全機(jī)制,加強(qiáng)統(tǒng)籌管理力度。依法依規(guī)修訂非學(xué)歷文化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法,暢通審批“入口”,進(jìn)一步引導(dǎo)符合條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦理證照。繼續(xù)加大對(duì)民辦教育及專項(xiàng)治理工作的宣傳力度,提高各級(jí)黨委、政府和全社會(huì)對(duì)民辦教育的正確認(rèn)識(shí),正確看待當(dāng)前民辦學(xué)校存在的問(wèn)題和困難。繼續(xù)支持民辦教育發(fā)展,形成民辦教育發(fā)展的良好政策環(huán)境和輿論環(huán)境。

(三)有序推進(jìn)、形成合力。按照“誰(shuí)發(fā)證誰(shuí)主管,誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求明確職責(zé),積極配合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組工作,健全部門工作聯(lián)動(dòng)、形勢(shì)研判和應(yīng)急處置機(jī)制,確保專項(xiàng)治理工作穩(wěn)妥推進(jìn)。

(四)加大有償家教行為的查處力度。加大對(duì)在職教師有償補(bǔ)課、校外兼職、校外辦班的治理力度,對(duì)于違反規(guī)定的行為,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,絕不姑息,時(shí)刻保持對(duì)有償家教等違規(guī)違紀(jì)行為的高壓態(tài)勢(shì)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,回顧過(guò)去,展望未來(lái),博壽堂中醫(yī)院市場(chǎng)部伴隨著醫(yī)院的發(fā)展也在茁壯成長(zhǎng),現(xiàn)將這一年市場(chǎng)部所做的工作做如下總結(jié):

2、部門業(yè)績(jī):透過(guò)全員的共同努力發(fā)展我院會(huì)員x人,開(kāi)展義診、講座等活動(dòng)x場(chǎng),其中包括雷鋒日博壽堂義診、去火車站舉行xx春風(fēng)吹,情暖外來(lái)工的義診、進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)為主婦送健康禮,關(guān)愛(ài)健康在行動(dòng),幸福明天共分享,并和xx義工協(xié)會(huì)聯(lián)手參加xx陽(yáng)光家園啟智中心義工活動(dòng),和《xx時(shí)報(bào)》共同舉辦送健康進(jìn)社區(qū)、《約會(huì)春天》、小巷總理體檢活動(dòng)以及送健康進(jìn)軍營(yíng)等等,并和開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)行合作進(jìn)行《貴賓尊享農(nóng)行養(yǎng)生講座》,及貴賓中醫(yī)養(yǎng)生體驗(yàn)活動(dòng);和渤海石油共同舉辦百人大型講座《抵抗衰老,健康生活》,并在我院周邊贊助太極拳隊(duì)及福州道健身操隊(duì),擴(kuò)大我院的知名度和美譽(yù)度。

尤其在重陽(yáng)節(jié)策劃感恩盡孝活動(dòng),在我院企業(yè)文化建設(shè)中寫下重重一筆尊老盡孝,并得到xx電視臺(tái)的新聞報(bào)導(dǎo),下半年工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向送健康進(jìn)校園,在泰達(dá)二幼、xx一幼、三幼、六幼及學(xué)前班、早教中心開(kāi)展《小兒生理病理特點(diǎn)》的系列講座,收到良好的社會(huì)效益和企業(yè)效益。聯(lián)系居委會(huì)x家、企事業(yè)單位x家并均有持續(xù)良好的合作。

新聞媒體報(bào)導(dǎo)x次,其中《xx時(shí)報(bào)》報(bào)導(dǎo)我院x篇,xx電視臺(tái)報(bào)導(dǎo)我院3次,xx廣播電臺(tái)報(bào)導(dǎo)2次。

在網(wǎng)絡(luò)推廣中參與xx群x個(gè),參與策劃博壽堂院慶一周年ppt、市場(chǎng)部舞蹈《江南style》獲最佳表演獎(jiǎng),視頻上傳至優(yōu)酷后,播放次數(shù)達(dá)x多次;搜搜百科上編制“于金”詞條,瀏覽量達(dá)x多次;百度文庫(kù)上傳宣傳博壽堂的文檔x份,瀏覽量達(dá)x多次,被下載量達(dá)x多次。xxx年x月x日在百度文庫(kù)創(chuàng)立“中醫(yī)博壽堂”團(tuán)隊(duì)以來(lái),團(tuán)隊(duì)排行由x多名已經(jīng)上升到x名,由新手團(tuán)、入門團(tuán)、銅牌團(tuán)、銀牌團(tuán)發(fā)展到金牌團(tuán)。并對(duì)全院?jiǎn)T工進(jìn)行了百度明白應(yīng)用的培訓(xùn),吸納x名員工加入到互聯(lián)網(wǎng)推廣工作。在百度明白回答問(wèn)題x多個(gè),采納率到達(dá)x%,級(jí)別升至八級(jí)。在互聯(lián)網(wǎng)上用心地宣傳了博壽堂醫(yī)院。使用新浪微博宣傳博壽堂,粉絲已達(dá)x人,發(fā)送微博x多條。醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布各類報(bào)道、通知x篇。

1、關(guān)于部門及制度建設(shè),市場(chǎng)部人員配備不全,目前缺策劃主管和營(yíng)銷主管,網(wǎng)絡(luò)推廣主管隨著鄧煜暹的加入,我院的網(wǎng)絡(luò)推廣工作得到了明顯的改善,營(yíng)銷主管和策劃主管一向在尋找中,現(xiàn)有適宜人選,看醫(yī)院是否給相應(yīng)的崗位編制,關(guān)于市場(chǎng)專員也應(yīng)有所擴(kuò)展,每位主管下方應(yīng)有2-3名得力專員,醫(yī)院營(yíng)銷人才的尋找和培養(yǎng)是個(gè)大問(wèn)題,如何尋找及培養(yǎng)以及找到后或培養(yǎng)好了怎樣留住人才更是對(duì)我們市場(chǎng)部的極大考驗(yàn)。

2、關(guān)于在市場(chǎng)推廣過(guò)程中和專家的默契配合,以及醫(yī)療項(xiàng)目的包裝也是一大問(wèn)題,就過(guò)去的一年市場(chǎng)部一向處于不斷的努力學(xué)習(xí)和提高,加緊對(duì)我院專家的深刻認(rèn)識(shí),站在市場(chǎng)的角度發(fā)現(xiàn)各個(gè)專家身上的優(yōu)勢(shì)及其醫(yī)療項(xiàng)目的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì),期望在以后的醫(yī)療項(xiàng)目推出中能夠參考市場(chǎng)部相關(guān)人員的意見(jiàn)推薦,只有接了地氣的項(xiàng)目在市場(chǎng)的推廣過(guò)程中才有更好的社會(huì)和企業(yè)效益。

總體來(lái)講我院的市場(chǎng)部已經(jīng)具備雛形,并可在我院的市場(chǎng)推廣及品牌建設(shè)中發(fā)揮其用心作用,隨著xx年的到來(lái),市場(chǎng)部應(yīng)策劃義診及講座活動(dòng)應(yīng)不少于x場(chǎng),新增會(huì)員應(yīng)達(dá)x人,市場(chǎng)部的人員配置應(yīng)更加合理和完善,用心參與策劃包裝醫(yī)療項(xiàng)目(產(chǎn)品),并隨著醫(yī)保的正常開(kāi)展,市場(chǎng)部工作重心應(yīng)向開(kāi)發(fā)高端客戶轉(zhuǎn)移。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

我在一個(gè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí),確定在這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的原因有兩個(gè)方面:(1)從小就樹(shù)立做一名優(yōu)秀的人民教師的理想,想從這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中得到鍛煉以及積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);(2)面試單位領(lǐng)導(dǎo)的話點(diǎn)醒了我,我不想成為那些眼高手低好高騖遠(yuǎn)的人,我得從基層做起,所以從基層干起,以考驗(yàn)自己和磨練自己也成了我此次實(shí)習(xí)的目的之一。下面,我把我實(shí)習(xí)的目的結(jié)合我自己面試時(shí)、面試后以及實(shí)習(xí)前的想法以及對(duì)干基層的認(rèn)識(shí)做一整體的描述。

上了四年的大學(xué),馬上就要走出學(xué)校,步入社會(huì);在此之前,除了與畢業(yè)論文相關(guān)的瑣碎外,畢業(yè)前的實(shí)習(xí)也是很必要的。敬愛(ài)的老師們忙著幫一些人張羅,我們也自己幫自己尋找想去的實(shí)習(xí)單位。于是,和舍友在網(wǎng)上搜索者,找到了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),投了簡(jiǎn)歷,進(jìn)了初試,再到復(fù)試。我們焦急地等待著結(jié)果,最終憑著自己的勇氣和真誠(chéng)博得了用人單位的認(rèn)可。

我們想實(shí)習(xí)的是英語(yǔ)教師,但單位在面試中已經(jīng)甚是表明“你們都剛畢業(yè)的大學(xué)生,怎么可能面試上了就代課?沒(méi)有基層的磨練以及經(jīng)驗(yàn)的積累,我們能把我們的學(xué)生交給你們?”雖然話說(shuō)得很鋒利,但還是驚醒并點(diǎn)化了我的心,因?yàn)殚L(zhǎng)久以來(lái)就從很多人的口中聽(tīng)到了對(duì)當(dāng)代大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的不滿,說(shuō)他們“眼高手低”,想委以重任,但他們拿不起(經(jīng)驗(yàn)不足,血?dú)夥絼偅?,若置之基層,他們又看不上眼,覺(jué)得委屈了自己。于是,導(dǎo)致的普遍社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀就是:用人單位招不到合適的人才,人才們也找不到合適的單位。貌似是人才與單位脫節(jié)了,其實(shí)在我看來(lái),還是因?yàn)楝F(xiàn)代的年輕大學(xué)生們不能擺對(duì)自己的位置,作為剛?cè)肷鐣?huì)的乳臭未干、滿含書生氣,沒(méi)有多少實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,有什么理由就直接進(jìn)入公司或單位的關(guān)鍵部門?憑什么就想一躍成為骨干呢?憑什么就有那么多關(guān)于薪資待遇、休假、崗位職位的要求呢?當(dāng)然,這并不是說(shuō)不能有要求,不管怎么說(shuō),父母培育供養(yǎng)我們一路走到大學(xué),我們不能沒(méi)有回報(bào)吧?只是這一切都是多少、快慢的問(wèn)題,這一切與我們的個(gè)人能力、個(gè)人素養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展前景息息相關(guān)。

在以上的陳述中,我表明了我在前面所說(shuō)的實(shí)習(xí)目的,也讓自己更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)到,好高騖遠(yuǎn)是一種多么愚蠢的想法,“拿不起放不下”才證實(shí)了你自己是個(gè)懦夫,眼高手低也就說(shuō)明了你經(jīng)不起大風(fēng)大浪的襲擊,成功不是偶然的,它需要你腳踏實(shí)地地奮斗,需要你既經(jīng)得住底層的磨練,也守得住心中的夢(mèng)想。

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容很豐富,涉及人際溝通交流、專業(yè)能力要求、應(yīng)變能力及吃苦耐勞各個(gè)方面,其實(shí)也就是說(shuō)囊括了我們這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的各個(gè)部門的相關(guān)職責(zé)任務(wù),復(fù)試時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也大概說(shuō)了說(shuō)我們的工作內(nèi)容,總體來(lái)說(shuō),內(nèi)容工作比較雜,主要涵蓋了教務(wù)部、咨詢部和市場(chǎng)部的職責(zé)。

正式上崗第一天,學(xué)校行政主管雷老師及兩個(gè)校區(qū)的主管(小寨校區(qū)蘇老師、電子城校區(qū)相老師)都給我們宣講了企業(yè)文化,并介紹了各個(gè)部門的職責(zé)任務(wù),也在期間提了一些問(wèn)題并在我們(共五人)討論后征求建議和意見(jiàn)。

第二天就請(qǐng)了一位在少兒英語(yǔ)教學(xué)方面很資深的曹老師給我們這群應(yīng)聘老師的進(jìn)行了教學(xué)培訓(xùn)。在此過(guò)程中我們都學(xué)到了很多,意識(shí)到原來(lái)少兒英語(yǔ)教學(xué)中有這么多有意思的環(huán)節(jié)以及技巧,曹老師給我們采取了先演示后講解的培訓(xùn)方式,完整豐富的傳授了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)以及每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問(wèn)題,還交給了我們很多課前熱身的少兒活動(dòng)、好聽(tīng)的歌曲及好玩兒的游戲,及在把握小孩子心理上需要注意的問(wèn)題-在歡快愉悅的氛圍下把知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生并讓其鞏固掌握。小孩子的心里相對(duì)是好把握的,需要哄。從事小孩子教育的教師們都需要?jiǎng)?chuàng)造有自己風(fēng)格并能激起孩子興趣的課堂環(huán)境。這樣的培訓(xùn)我們共進(jìn)行了兩次,每次是三個(gè)小時(shí)。而以上就是我從曹老師的課堂培訓(xùn)里學(xué)到的。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作錯(cuò)中復(fù)雜,千頭萬(wàn)緒。要想當(dāng)好班主任,不僅僅要有必須的理論水品,而且還要有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要依據(jù)不一樣的案例進(jìn)行不一樣的處理。經(jīng)過(guò)這段時(shí)光的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)自我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)。有不足,也有必須的優(yōu)點(diǎn),現(xiàn)總結(jié)如下:

意識(shí)到教師不能隨便占用學(xué)生的時(shí)光。

1、我們學(xué)校是農(nóng)村的一所中心小學(xué),學(xué)生放學(xué)回家,基本上都不復(fù)習(xí)。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,我就讓學(xué)生每一天早晨提前20分鐘到校自習(xí)。但大部分時(shí)光都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí),讀書,聽(tīng)寫詞語(yǔ),出數(shù)學(xué)題給其他學(xué)生做等。聽(tīng)了“學(xué)生遲到,你該如何處理”這個(gè)課題專家的推薦,我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時(shí)光,教師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時(shí)光,不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展。過(guò)分占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)光是與素質(zhì)教育格格不入的。教師要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)咀嚼、消化和吸收的時(shí)光可空間。讓學(xué)生有一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境,無(wú)論是對(duì)學(xué)生的身體還是心理,都大有裨益。

2、認(rèn)識(shí)到教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少。

不管是優(yōu)等生,還是后進(jìn)生。心理在必須程度上都有問(wèn)題,班主任教師應(yīng)對(duì)不一樣的個(gè)體對(duì)其心理輔導(dǎo)。尤其是優(yōu)等生,自我認(rèn)為自我學(xué)習(xí)好都是自我努力的結(jié)果,與教師無(wú)多大的關(guān)系,容易滋生驕傲的情緒。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)。讓他明白個(gè)人的力量是有限的,群眾的力量是無(wú)限的。用一句諺語(yǔ)說(shuō):“眾人拾柴火焰高?!?/p>

3、明白了教師不能搶功,要思考學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀努力,應(yīng)多表?yè)P(yáng)學(xué)生。

以往,有人稱贊自我教得好,心理美滋滋的,認(rèn)為自我還不錯(cuò)。殊不知這種美滋滋是學(xué)生的刻苦努力給予的。學(xué)生的成績(jī)是他們主觀努力的結(jié)果,而忽略了對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。在此次培訓(xùn)中,聽(tīng)了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn),我才意識(shí)到這一點(diǎn)。

4、關(guān)注學(xué)生安全,要做到“王大媽的裹腳布,又臭又長(zhǎng)?!辈灰铝_嗦,安全是第一。

學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,班主任教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育,要做到時(shí)時(shí)講。其次,教師也要根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行不一樣個(gè)案的處理。如:一位語(yǔ)文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個(gè)學(xué)生瘋打,這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè),結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打,導(dǎo)致另一個(gè)學(xué)生的眼睛被另一個(gè)學(xué)生打傷了。追究下來(lái),這位教師是有很大的職責(zé)的。所以,教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系。

總之,通過(guò)此次培訓(xùn),我會(huì)在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,吸取好的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自我工作的不足。由于,自我所在的學(xué)校無(wú)網(wǎng)絡(luò),只有城里的家里有,所以時(shí)光上不足。但以后我會(huì)更加努力的。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

放假了就想念學(xué)校的食堂,雖沒(méi)有山珍海味,但是天天中午特能吃。也許是不運(yùn)動(dòng)的原因,在家呆著飯量驟減。還有個(gè)很重要的原因是我的廚商低,廚藝低,導(dǎo)致我的食欲不振。上班早晚公公婆婆來(lái)幫我做飯,中午吃食堂,放假就慘了,必須自力更生。公公婆婆不放心我們?nèi)?,隔三差五的?lái)給我們改善一下伙食,覺(jué)得既幸福又愧疚。原來(lái)我總是埋怨鍋不好使,菜做得不好,就對(duì)老公說(shuō):“哎,巧婦難于無(wú)鍋之炊……”老公給我買了一口新鍋,這下沒(méi)有借口了,廚藝提高的幅度卻還是不大。今年的春節(jié)當(dāng)了一回啃老族,自己家沒(méi)買啥年貨,婆家娘家輪著啃,省錢省事。老人為我們竭力操勞,感到過(guò)意不去。婆婆說(shuō):“看到你們吃得好,玩得好,我們就高興”。享受也成了孝敬的一種形式。這一假期除了吃就是睡,居然體重沒(méi)增加,反而肚子的贅肉消了一圈,高興!

五、出行方面。

我繼續(xù)堅(jiān)持寒假蝸居的傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)沒(méi)事不下樓、小事不出門的一貫作風(fēng)。不過(guò)逛街卻是樂(lè)此不疲。在家呆膩的時(shí)候,就約上朋友,買不買到東西不重要,一邊逛商場(chǎng)一邊閑聊,在常去的小吃品兩碗面,派生出許多閑情逸致,達(dá)到散心的目的,帶回一兩件戰(zhàn)利品到家,好心情也會(huì)延續(xù)好幾天。也喜歡偶爾和同學(xué)小聚一下,回憶回憶過(guò)去,憧憬憧憬未來(lái),言行談笑無(wú)所顧忌輕松自如。寒假的滑雪和泡溫泉計(jì)劃沒(méi)有實(shí)現(xiàn),也沒(méi)太去想實(shí)現(xiàn),無(wú)所謂了。暑假的時(shí)候一定要走,初步擬定目標(biāo)是北京。

六、學(xué)習(xí)方面。

過(guò)完年后,同學(xué)給母校捐了不少書,寄到我這里。由于是網(wǎng)購(gòu),速遞員天天來(lái)敲門,和我們都混熟了。這些教育專著首先成了我的精神食糧??赐炅恕短鼋逃暮凶印?、《給老師的建議》、《中國(guó)文化論》、《人性的弱點(diǎn)全集》、《怎樣做小課題研究》。上網(wǎng)的時(shí)候少了,天天躺在床上看書覺(jué)得很充實(shí),這個(gè)假期算是做了一點(diǎn)有意義的事。要不總有種虛度光陰的空虛感。明天上班把這些書帶到學(xué)校,相信會(huì)有更多的老師受益。后天開(kāi)始備課輔導(dǎo)了,還需在教學(xué)方面做一些準(zhǔn)備。

總之,這是一個(gè)平靜、愉快、幸福、充實(shí)的寒假。我通過(guò)養(yǎng)精蓄銳,已經(jīng)恢復(fù)到最佳狀。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。那你們每年的年終總結(jié)要怎么寫呢。下面是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年終總結(jié)范文。

撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于2006年,經(jīng)過(guò)了幾年的時(shí)間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)員300多人,開(kāi)設(shè)專6個(gè)學(xué)校特色專業(yè),擁有教師15人,專業(yè)教師10人以上,畢業(yè)學(xué)員考入全國(guó)、省、市級(jí)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點(diǎn)高中。

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn),領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn),教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),課程多樣化的挑戰(zhàn),課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力,其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理,加強(qiáng)教育專業(yè)化,提高“求實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究能力。

所以今年以來(lái),學(xué)校在教育、教學(xué)管理上,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),采用剛性管理手段,糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,依法治校,科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,加強(qiáng)教育、教學(xué)的過(guò)程管理,重視評(píng)價(jià)手段的探究。

由于對(duì)外整體環(huán)境的影響,社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響,家庭環(huán)境的影響,使德育工作面臨人的精神因素。

傳統(tǒng)文化體系說(shuō)教式的挑戰(zhàn),學(xué)校工作本著貼近學(xué)生,少一點(diǎn)說(shuō)教,多一點(diǎn)行動(dòng)的精神,創(chuàng)設(shè)德育的載體,設(shè)計(jì)德育平臺(tái),充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。

每周一舉行教師工作例會(huì),布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。

使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開(kāi)展,取得一定成效。

學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下:

一、準(zhǔn)確把握課改理念,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),聚焦課堂熱點(diǎn)

1 、理念更新

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué),教學(xué)過(guò)程不再是有效地傳遞百科全書式的知識(shí)和技能,教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。

教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來(lái)組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程應(yīng)是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué),以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式,能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程。

學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維,發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng),在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)。

總之,學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2 、聚焦課堂

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開(kāi)的。

課堂教學(xué)中,尋求“朝氣蓬勃”,尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。

構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式,營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛。

提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽(tīng)關(guān)系。

課堂上學(xué)生開(kāi)放身心,“傾聽(tīng)”他人聲音,覺(jué)察他人的思考和感悟的細(xì)微差別,構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過(guò)來(lái)話語(yǔ),這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。

教師亦應(yīng)以傾聽(tīng)者的身份出現(xiàn)。

3 、科學(xué)評(píng)價(jià)

課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標(biāo)來(lái)設(shè)定課題,以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

最后用考查來(lái)量化做出評(píng)價(jià),以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就 ——評(píng)價(jià)”的模式,構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。

尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程,借助文字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值,這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞,讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維,有鮮明個(gè)性。

教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念,創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。

二、完善制度建設(shè),強(qiáng)化三類課程管理,凸現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育辦學(xué)特色

1 、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié),采用“雙管齊下”的方法,強(qiáng)化中層核心管理的力度。

學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度,由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者,在他們管理下,各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng),組織教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課。

在他們管理下,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤,及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況,大大提高教學(xué)管理的效率。

2 、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。

選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。

針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況,家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督,及時(shí)反饋,彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。

家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座,使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3 、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開(kāi)發(fā)。

兩類課在課表上排定,確保教學(xué)時(shí)間,上課教師集體討論,分頭操作,管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容,又深入第一線共同參與研究、探索,收效甚大。

充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

初步構(gòu)建了課程研究的框架,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。

制定了拓展型課程管理制度,對(duì)課程的開(kāi)設(shè)、考核作了具體的規(guī)定,建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理,完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制,有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀,堅(jiān)持“以人為本,以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念,形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線,在教學(xué)、訓(xùn)練上成績(jī)顯著。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),教育科研工作也在這學(xué)年同步展開(kāi)。

以老帶新,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。

公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng),能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),是我?,F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

三、找準(zhǔn)切入點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作,把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線,把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作,把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作,把認(rèn)真履行崗位職責(zé),真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。

四、教師隊(duì)伍精干,凝聚力強(qiáng)。

1、有一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障,我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一。

2、“關(guān)愛(ài)學(xué)員,讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功;善待教師,讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的.辦學(xué)宗旨,因此,建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過(guò)硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。

學(xué)校在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計(jì)劃。

全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展,大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革,整體提升學(xué)校知名度,加快教育改革步伐,扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在濃厚的教學(xué)氛圍中,涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。

他們從不計(jì)較個(gè)人得失,愛(ài)校如家,把整顆心都撲在學(xué)員身上,早出晚歸,從學(xué)習(xí),生活,思想,愛(ài)好等各方面無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。

學(xué)校需要這樣的好老師,學(xué)校感謝這樣的好老師!

為了豐富中小學(xué)生校外生活,增加學(xué)生的藝術(shù)知識(shí),本中心在教育局以及中心學(xué)校的關(guān)心支持下,在社會(huì)各界的鼎力相助下,今年開(kāi)設(shè)鋼琴班、架子鼓、古箏班。

辦學(xué)取得了較好的成績(jī),學(xué)校管理進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范,教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境有了較大改善,師資力量進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量不斷提高,受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。

總結(jié)一年來(lái)的工作,具體做法有如下幾點(diǎn):

一.緊緊圍繞辦學(xué)宗旨,全面提高教學(xué)水平。

我們緊緊圍繞“一切為了孩子,為了孩子的一切”為宗旨,以培養(yǎng)孩子文化藝術(shù)素質(zhì)和和創(chuàng)新能力為目標(biāo),以培養(yǎng)孩子興趣、啟迪智慧、發(fā)展智力為辦學(xué)理念。

以快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)進(jìn)步為辦學(xué)特色,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二.嚴(yán)格按照教育局和中心學(xué)校的規(guī)定和要求依法辦學(xué)。

課程設(shè)置按照市教委批準(zhǔn)科目;報(bào)名以學(xué)生自愿為原則,自愿報(bào)名,自愿選擇科目;教學(xué)有教材、有計(jì)劃。

三.加強(qiáng)師資力量,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

為了提升老師自身水平,中心每月固定時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)。

今年以來(lái),為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們根據(jù)每位學(xué)員的程度因材施教。

在學(xué)生和家長(zhǎng)中產(chǎn)生良好反映。

在教學(xué)中我們區(qū)別不同類型的學(xué)生,對(duì)基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),增加一些新的知識(shí);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生則采取鞏固提高學(xué)校所學(xué)知識(shí),著力培養(yǎng)他們提高科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,增加接受能力。

四.深抓中心安全工作,共建平安和諧校園。

安全是中心的一條生命線,離開(kāi)了安全,中心的所有工作皆成一句空話,有鑒于此,中心經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的意識(shí)。

中心充分利用安全海報(bào)、安全標(biāo)志、課堂教育等環(huán)節(jié)加強(qiáng)安全管理。

在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到中心發(fā)展與中心安全兩頭兼顧,通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。

認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施。

建立嚴(yán)格的規(guī)章制度,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。

為了加強(qiáng)學(xué)校管理,我們先后制定了一整套規(guī)章制度,今年主要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,努力抓好制度的貫徹落實(shí),對(duì)中心工作人員和教師進(jìn)行經(jīng)常性安全教育,使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。

特別是針對(duì)近年來(lái)社會(huì)上發(fā)生的事故,注意抓好安全教育,確保師生和學(xué)校安全。

課前課后都有能做到對(duì)場(chǎng)地、電器等方面進(jìn)行全面檢查。

五.積極參加各種比賽,并取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

在今年,中心學(xué)員參加市級(jí)比賽多次,中心榮獲得最佳組織獎(jiǎng)。

中心學(xué)生龔小曼榮獲上海青少年鋼琴大賽榮獲益陽(yáng)賽區(qū)金獎(jiǎng)。

劉詩(shī)琦更是順利通過(guò)鋼琴9級(jí)。

我們始終把學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)做為重中之重,我們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況,量身為每位學(xué)員制定教學(xué)計(jì)劃,使得學(xué)生能夠輕松完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,一年來(lái)我們?cè)谧フn堂教學(xué)的同時(shí),還帶學(xué)員參加各種活動(dòng):

1.中心在4月份組織學(xué)員參加了安化教育局組織舉辦的‘三獨(dú)比賽’其中鋼琴組:xx等均獲得良好的成績(jī)。

架子鼓組的xxx更是表現(xiàn)出色。

2.中心在6月份還組織了學(xué)員舉辦了精彩的夏季音樂(lè)會(huì),一共兩場(chǎng)。

第一場(chǎng)有28位學(xué)員參加,第二場(chǎng)有26位學(xué)員參加。

均邀請(qǐng)了家長(zhǎng)觀看。

為每位學(xué)員提供上臺(tái)的機(jī)會(huì)。

3.中心在7月份帶領(lǐng)部分學(xué)員參加了上海青少年鋼琴大賽也收獲良好成績(jī),其中龔小曼更是榮獲益陽(yáng)市賽區(qū)“金獎(jiǎng)”入圍長(zhǎng)沙賽區(qū)復(fù)賽也獲得良好成績(jī)。

吳韻涵、溫雨涵、劉緣源、李嫣田雅軒榮獲益陽(yáng)賽區(qū)“銅獎(jiǎng)”。

李心怡、伍寧、蔣安可、肖紫妍、劉馨怡、蔣卓軒、田心玉、曹啟瑞、劉依琳、劉雅琪也榮獲益陽(yáng)賽區(qū)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

4.中心在8月份組織學(xué)員參加了全國(guó)鋼琴考級(jí)。

其中鋼琴組參加考級(jí)的學(xué)員。

一級(jí):趙修遠(yuǎn)、謝欣凌二級(jí):田心玉、蔣卓軒、劉緣園、任錦文三級(jí):吳韻涵、劉馨怡四級(jí):李心怡、李嫣、溫雨涵、肖紫妍、蔣安可五級(jí):伍寧六級(jí):李魏玲、田雅軒、馬錦程七級(jí):肖翔八級(jí):劉詩(shī)麒九級(jí):劉詩(shī)琦,均順利過(guò)級(jí)。

架子鼓組參加考級(jí)的學(xué)員。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

為積極配合各部門和街道對(duì)轄區(qū)內(nèi)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng),我校高度重視,扎實(shí)做好向師生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作,。現(xiàn)將我校相關(guān)工作自查自糾報(bào)告如下。

一是通過(guò)周一國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中宣傳教育,讓學(xué)生提高對(duì)無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辨識(shí)度,自覺(jué)抵制參加無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。并要求他們把宣傳冊(cè)和《告家長(zhǎng)書》領(lǐng)回讓家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀,簽訂承諾書,“小手拉大手”。

二是利用例會(huì),對(duì)教師進(jìn)行宣傳培訓(xùn)。在4月22日中午的例會(huì)上,組織教師學(xué)習(xí)宣傳了新區(qū)關(guān)于對(duì)無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行集中專項(xiàng)整治的文件精神,要求教師不得參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不得進(jìn)行有償家教。

三是要求班主任做好對(duì)家長(zhǎng)的.宣傳工作。要求班主任進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.教育提醒,做好宣傳手冊(cè)和“告家長(zhǎng)書”的發(fā)放和回收。通過(guò)班級(jí)微信群,轉(zhuǎn)發(fā)新區(qū)“無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治”微信,讓家長(zhǎng)擦亮眼睛,自覺(jué)抵制“無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”,避免上當(dāng)受騙。

一是在校大門外張貼宣傳畫冊(cè)2張,讓家長(zhǎng)和社會(huì)人員及時(shí)了解專項(xiàng)整治活動(dòng)。

二是在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)張貼宣傳畫冊(cè)2張,便于師生閱讀,讓專項(xiàng)整治活動(dòng)人人知曉,深入人心。

三是印制并分發(fā)宣傳手冊(cè)和“告家長(zhǎng)書”,師生人手一冊(cè)(份),共印制“告家長(zhǎng)書”560份,學(xué)生帶回家長(zhǎng)簽字的承諾書560份。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真排查,我校教師沒(méi)有參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)象。

特此報(bào)告。

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