月份教學(xué)工作總結(jié)大全(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 06:15:15
月份教學(xué)工作總結(jié)大全(15篇)
時(shí)間:2023-11-29 06:15:15     小編:文軒

總結(jié)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫一篇完美的總結(jié)需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、核心內(nèi)容和結(jié)論。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范例,希望對(duì)大家有所幫助。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇一

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實(shí)踐中也確實(shí)體會(huì)到人民教師是神圣的是光榮的。時(shí)間過的真快呀。不知不覺一個(gè)月又要結(jié)束了。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),現(xiàn)對(duì)本月教學(xué)工作作出總結(jié),我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),為取得更好的教學(xué)成績(jī)努力工作。

在校長(zhǎng)的支持帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組全體成員很幸運(yùn)的參加了兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在這兩次的聽課學(xué)習(xí)中使自己的教學(xué)又有了新的提高,對(duì)教材的理解也有了一些了解。結(jié)合這兩次的聽課學(xué)習(xí)談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的體會(huì)。

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了,動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和三年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí),同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如四年四班有個(gè)學(xué)生叫肖雨桐。他平時(shí)無論做什么都慢,就象對(duì)數(shù)學(xué)不開竅是的。學(xué)期開始時(shí)我對(duì)學(xué)生的了解不夠,他平時(shí)作業(yè)完成的也很好,可是期中考試他得了九十分。全班有十多個(gè)學(xué)生不及格。我很意外、很驚奇,這是怎么回事呢?我就找他談話。他才說平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識(shí)怎么講他都不懂。如果把書本上的知識(shí)用實(shí)際生活中的現(xiàn)象來描述,效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。因此備課時(shí)多備他們,視為重點(diǎn)內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),所采用的方式不一定是教師講授??梢圆捎谩靶〗M合作”,“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的.、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

能虛心請(qǐng)教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學(xué)上,有疑必問。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會(huì)到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性,有層次性。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”,“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

最后,希望自己再接再厲,做好準(zhǔn)備迎接期末的到來。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇二

先說說上課情況,出勤率不是太高,每節(jié)課總是有那么幾個(gè)人沒到,針對(duì)這種情況,我也找過他們談過話,有的是去做兼職,有的是懶在睡覺,也有出去玩的,他們總感覺上課沒興趣,也學(xué)不到東西,我也給出了自己的建議,尊敬老師也對(duì)自己負(fù)責(zé),情況也有所好轉(zhuǎn),也有原因是該考試,老師點(diǎn)名也勤了。下面說說課堂的情況,有玩手機(jī)的,有睡覺的,也有看課外書的,不是太好,但聽課的都還是很有激情,時(shí)不時(shí)的有同學(xué)提出疑問,老師也挺高興的,不過有的課還是很好的,比如外教課,狀態(tài)都很好。課外作業(yè)普遍不好,有些科目很難,自己做的不多,很多抄襲的,老師也提出來了,情況有所好轉(zhuǎn)。下面說說自習(xí)的情況,相比上個(gè)月好很多,因?yàn)榱路菀妓募?jí)大家積極性還是很高的,結(jié)伴去上自習(xí)的情況也出現(xiàn)了,宿舍玩游戲的也少了,晚上也有在宿舍看書的,大家還是都攥著一股勁的,我為此很欣慰,希望他們?cè)絹碓胶谩O聜€(gè)月我決定成立學(xué)習(xí)興趣小組,我們接下來有好幾科要考試,為了讓避免少掛科,促進(jìn)學(xué)習(xí),為此成立的,希望有效果,根據(jù)科目和人數(shù),分成小組,有成績(jī)好的指導(dǎo)差的,不會(huì)不懂的大家一起討論,也能促進(jìn)大家的交流,班級(jí)的凝聚。希望能起到很好的效果。還有就是大家比較好的就是有事沒事的去圖書館轉(zhuǎn),大致問了一下班里已有將近一半都有借過書,至于書的內(nèi)容,我就不清楚了,看來大家都想拓展自己的視野,尋求點(diǎn)樂趣,豐富下生活。

月初狀態(tài)不太好,生活都沒有規(guī)律,也沒有好的習(xí)慣,尤其是宿舍衛(wèi)生,特別是男生,又臟又亂,這引起了生活委員的注意,他找了我,我們商量了一個(gè)對(duì)策,就去干了,光說是沒用的,所以我們的辦法是幫他們整理,果然效果很好,他們也感覺不好意思,看著干凈的宿舍,他們當(dāng)然很高興,給了我們保證至少保持三天,不錯(cuò),他們做到了,他們的習(xí)慣在一點(diǎn)點(diǎn)改變,然后后幾周開始了衛(wèi)生檢查,他們更加用心了,保持好才能打掃起來更省心,住起來也更舒服。還想說的是飲食方面,相對(duì)來說比較穩(wěn)定,大多數(shù)都選擇在校飲食,外面吃的不多的,出去聚餐的比上個(gè)月好多了,好像就沒有幾次吧,花錢都挺節(jié)省的,情況很好,也沒出現(xiàn)因飲食吃壞肚子的。

考慮同學(xué)們事比較多,所以沒開展什么戶外活動(dòng),只是開展了一次有關(guān)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的演講活動(dòng),效果很好,大多同學(xué)感受頗深,也起到了活動(dòng)的目的意義,班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。同學(xué)們大多選擇自由活動(dòng),在課余時(shí)間沒事去操場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),散散步,也有結(jié)伴跑步的,打籃球,羽毛球的人也多了。校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行期間,大家的熱情都被激起來了,看這精彩的比賽,感動(dòng)的場(chǎng)面挺感動(dòng)的,我班也有個(gè)人動(dòng)員,看著訓(xùn)練挺不容易的,雖然沒得獎(jiǎng),但他的那種精神在感動(dòng)我們。

生活上,大家運(yùn)動(dòng)的多了,心情自然好了,也沒有發(fā)現(xiàn)感情問題,平時(shí)大家都說說笑笑的,沒有發(fā)現(xiàn)不良情緒。在學(xué)習(xí)上吧,也沒多大壓力,老師都挺不錯(cuò)的,也沒有太嚴(yán)厲的,同學(xué)們還是比較喜歡老師的,至于其他方面,我的了解還不夠,反正敢保障我班同學(xué)心里都挺健康的,都挺外向的,都是開開心心的,內(nèi)心沒有什么隱患,該吃吃,該喝喝,挺不錯(cuò)的。

這個(gè)月總體來說同學(xué)的狀態(tài)都挺不錯(cuò)的,比前一個(gè)月有明顯的進(jìn)步,尤其是在學(xué)習(xí)狀態(tài)上,我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們的各個(gè)方面,尤其是他們的心理問題,我會(huì)更加重視,爭(zhēng)取在衛(wèi)生方面有很大的進(jìn)步吧,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇三

作為一名體育老師,我在思想上嚴(yán)于律己,以“以人為本”為方向,堅(jiān)持原則;實(shí)事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配,尊重他人,虛心求教,關(guān)心集體和個(gè)人。熱愛教育事業(yè),全面貫徹教育方針,嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

在教學(xué)中,為了迎接校運(yùn)會(huì)的召開,為了讓學(xué)生取得良好的成績(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行所有比賽項(xiàng)目的訓(xùn)練,每一節(jié)課針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同的有針對(duì)性的訓(xùn)練,例如:50米快速跑的起跑訓(xùn)練,4x100米的接力的接棒訓(xùn)練,田賽的跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球的技術(shù)上的訓(xùn)練與指導(dǎo),并收到了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練積極性很高。同時(shí)增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時(shí)常與學(xué)生為主體,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是二年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,使學(xué)生感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

在體育教學(xué)中,突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每天的課間操,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。本月不僅參與了常家村運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)與規(guī)劃,還與其他教師一起完成了裁判工作,并做到了公正、公平、公開,受到了村領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在校第一屆師生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,本人擔(dān)任副總裁判長(zhǎng)一職,肩負(fù)了策劃,編排運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有項(xiàng)目及時(shí)間安排。并帶領(lǐng)所有科任教師完成了比賽場(chǎng)地的規(guī)劃,雖然辛苦,但收獲很大,為運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開做好了充分的準(zhǔn)備。

在比賽中,本人認(rèn)真負(fù)責(zé),每一項(xiàng)都親自到場(chǎng),成績(jī)單親自過目,做到了萬無一失,使比賽圓滿落下帷幕。

但我知道,金無足赤,人無完人,自己在工作中還存在著很多的不足之處,希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助與批評(píng),使自己能夠更上一層樓。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇四

通過一個(gè)學(xué)期的努力,取得不少經(jīng)驗(yàn),在期末質(zhì)檢中,從試卷難易程度及其他比較,不是理想??吹阶约核痰某煽?jī)真也得到不少教訓(xùn),獲得失敗的傷痛。總之,磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)初中數(shù)學(xué)。下面是小編收集整理的文章,歡迎閱讀。

新學(xué)期開始,我校就如火如荼的開展了“高效課堂教學(xué)模式”,六、七年級(jí)是我?!案咝дn堂實(shí)驗(yàn)班”這要求我要改變多年來輕車熟路的教學(xué)方式、教學(xué)行為。這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)、一次考驗(yàn),如何把新教材教好,提高運(yùn)用新課程的能力和水平,我決定以高昂的熱情,虛心的態(tài)度,本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),在實(shí)踐中反復(fù)摸索,在反思中進(jìn)步”的原則,花了心思,下了苦功,有了收獲?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2.培養(yǎng)自主質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法?!皩W(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!睘檫_(dá)到自主質(zhì)疑的要求,我逐步要求學(xué)生養(yǎng)成了書不讀熟不開講、每一次我都在講新課的時(shí)候要求六、七年級(jí)的學(xué)生自學(xué)生字詞、圈點(diǎn)批注等習(xí)慣,提出疑難問題。每學(xué)一課前,學(xué)生須把預(yù)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑難歸結(jié)為三兩個(gè)典型問題上交,我再把全班一百多個(gè)問題歸為幾類,挑出有價(jià)值的問題課堂討論,要求學(xué)生以文本為依據(jù),各抒己見,集思廣益,解決問題。比如學(xué)《囚歌》一課,學(xué)習(xí)提出了“為什么葉挺是國(guó)民黨的高官卻被蔣介石逮捕?為什么“連這活棺材一起燒掉”還能獲得永生?”等問題。問題源自學(xué)生而非老師的一己之見,依據(jù)源自課本而非天馬行空高談闊論,答案源自大家討論而非教參的千人一面,這種探討式的課堂結(jié)構(gòu),有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),進(jìn)而學(xué)生全面深入的思考課文、理解課文。

2賽《理想》、《天上的街市》、《靜夜》,演課本劇《皇帝的新裝》、《媽媽的嘮叨》舉辦手抄報(bào)展覽,學(xué)生在這一過程中收獲很多,如在《釣魚的啟示》一文中我在與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)課文中的一處錯(cuò)誤,文中將“魚竿”的魚字寫成“漁”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)之后非常興奮,“老師,我們頭一次從課文中找到錯(cuò)別字”;“老師,咱們給出版社打電話告訴他們趕緊改過來”。

4.重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,提供展示學(xué)生成果的機(jī)會(huì)。如在教室里開設(shè)《語文園地》、《優(yōu)秀作業(yè)展》、等欄目,把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作文,課外書找到的資料,如講到《化石吟》用1課時(shí),要求學(xué)生在書上、報(bào)刊上、電腦上搜集有關(guān)化石的文字資料或圖片資料。

5.老師在課上努力營(yíng)造融洽的氛圍,學(xué)生只要有疑問,隨時(shí)可以提出,只要有想法,隨時(shí)可以發(fā)表,師生平等對(duì)話,同學(xué)間無拘無束地交流。課外充分利用學(xué)校、家庭、自然、社會(huì)中的語文教育資源,特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的教育資源,如節(jié)日、紀(jì)念日、剛發(fā)生的身邊事、國(guó)家大事、國(guó)際新聞等,使語文課程內(nèi)容不再局限于教科書,成為不斷充實(shí)、不斷更新的長(zhǎng)流活水,在期末考試中我們班古玉波結(jié)合時(shí)事寫的作文“與小月月并肩而行”寫出了一個(gè)中學(xué)生可貴的愛你心,也能感受她強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

以上是我本學(xué)期教學(xué)過程的一個(gè)小結(jié),當(dāng)然還存在像讀書交流會(huì)開展過少、作文寫作缺乏指導(dǎo)等問題,以備今后改進(jìn)。

時(shí)光飛駛,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)過去了,在這短短的時(shí)間里,在我們七年級(jí)全體任課教師的共同努力下,整個(gè)年級(jí)教學(xué)秩序井然,各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上都有較大的改善,現(xiàn)將這一階段的工作作如下總結(jié):

一、工作指導(dǎo)思想。

全面貫徹國(guó)家教育方針和山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)過程性考核評(píng)價(jià),促進(jìn)教師自我發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)。

結(jié)合各處室工作計(jì)劃和年級(jí)實(shí)際情況,本學(xué)期著力于學(xué)生良好的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng),繼續(xù)推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué),尤其是落實(shí)“因?qū)W施教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的學(xué)案教學(xué)模式和學(xué)生在校的常規(guī)管理,向課堂要質(zhì)量,向管理要效率,向落實(shí)要成績(jī),力爭(zhēng)期末成績(jī)有大幅度提高。

三、常規(guī)工作回顧。

1、嚴(yán)格按國(guó)家課時(shí)方案開全課程,開足課時(shí)。開學(xué)初,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們進(jìn)一步規(guī)范了課程表、課外活動(dòng)、地方課程和興趣活動(dòng)課的安排。

3、以學(xué)案為抓手,大力推進(jìn)“因?qū)W施教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的學(xué)案教學(xué)模式。

4、各班的文化建設(shè)已具雛形。或簡(jiǎn)約或豐富,都凝聚了班主任的良苦用心,基本上體現(xiàn)了各自班級(jí)的特點(diǎn)。

5由于老師們的勤勉敬業(yè),特別是班主任恪盡職守,盡管學(xué)?;顒?dòng)頻繁,但我們正常的教學(xué)秩序依然是有條不紊,以教育教學(xué)為中心依然沒有偏離,而大大小小的活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的才干,體現(xiàn)了我校活動(dòng)育人的宗旨,也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

1、各班召開了全體家長(zhǎng)會(huì)。我們的班主任及科任教師在家長(zhǎng)會(huì)前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動(dòng),讓家長(zhǎng)感動(dòng)。

2、本學(xué)期召開了安全為主題的班、以甲流感預(yù)防為主題的班會(huì)。嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防甲流感的晨檢午檢制度、零匯報(bào)制度。

5、我們組織了一次個(gè)人衛(wèi)生檢查,檢查重點(diǎn)是發(fā)型、指甲、著裝,查處不合要求者立即通報(bào),限時(shí)整改,接著進(jìn)行復(fù)查,對(duì)個(gè)別不聽勸告者聯(lián)系家長(zhǎng),單獨(dú)處理。

7、安全工作常抓不懈。我們經(jīng)常不斷地提醒班主任加強(qiáng)學(xué)生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動(dòng)安全等方面的教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。并要求班主任加強(qiáng)巡查,制止學(xué)生課間打鬧,關(guān)注學(xué)生課余活動(dòng),嚴(yán)格請(qǐng)假制度等。

五、不足之處。

1、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn),如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問題。

2、部分老師對(duì)待工作有敷衍塞責(zé)、得過且過的現(xiàn)象。缺乏主動(dòng)性、責(zé)任感和大局意識(shí)。

總之,萬事開頭難,本學(xué)期我們已有了一個(gè)良好的開端,我相信:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我們七年級(jí)的全體教師的共同努力下,年級(jí)的各項(xiàng)工作一定會(huì)取得更大的成績(jī),為董莊鄉(xiāng)中學(xué)的騰飛作出我們的貢獻(xiàn)。

6面都有新的挑戰(zhàn),教學(xué)起來感到不太適應(yīng)。我不敢放松自己,每天都花很多時(shí)間去備課,鉆研新課標(biāo),以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)期的努力,取得不少經(jīng)驗(yàn),在期末考試中中,我班39人的平均分是104分,優(yōu)秀人數(shù)有17人,優(yōu)秀率是44%,從試卷難易程度和全縣校七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)來看,還算理想?,F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。

1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。面對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要在爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)七227班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,就及時(shí)解決,并對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進(jìn)行階段總結(jié),即每章一總結(jié),期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為7開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍。

3、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七227班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生,中層生,及格邊緣生。利用每天利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間緊張,多數(shù)時(shí)間都在趕課,所以效果不是很明顯。

二、存在問題和今后努力方向:

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);。

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;。

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)74班、75班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué),無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己,每天都花很多時(shí)間去備課,鉆研新課標(biāo),以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)期的努力,取得不少經(jīng)驗(yàn),在期末質(zhì)檢中,從試卷難易程度及其他比較,不是理想。看到自己所教的成績(jī)真也得到不少教訓(xùn),獲得失敗的傷痛??傊?,磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)初中數(shù)學(xué)?,F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。

1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。面對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要在新的老師角色中爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)74、75兩班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進(jìn)行階段總結(jié),即每章一總結(jié),期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”9的模式展開,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究,然后再與同學(xué)合作交流,最后探究出解決問題的方法。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題,教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串,逐步引導(dǎo)學(xué)生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo),不能放任自流。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。

4、根據(jù)74、75兩班的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用每天利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系,效果不佳。

5、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、存在問題今后努力方向:

1、教材挖掘不深入。

2、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮。

4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;。

朱衛(wèi)。

本學(xué)期,我們組老師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃,有序推進(jìn),保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下。

首先,本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng),組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課、聽課,相互交流經(jīng)驗(yàn)得失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使得整個(gè)年級(jí)的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課近10次。在平時(shí)的教學(xué)中,充分利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)集體備課。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,盡量完善備課這一環(huán),使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確。為了保證教學(xué)的有效,平時(shí)加強(qiáng)互相聽課,改進(jìn)教學(xué)。通過聽課、評(píng)課,不斷提高教學(xué)效率。

其次,加強(qiáng)反饋,研究對(duì)策。

每次考試或練習(xí)過后,特別是考試后,都能作好認(rèn)真的分析。既分析班級(jí)與班級(jí)之間的差距,也分析同一班級(jí)中不同學(xué)生之間的差距,還分析同一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)間段的差距,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)記錄,并且及時(shí)反饋給學(xué)生,對(duì)癥下藥,制訂對(duì)策。

第三,精選練習(xí),力求高效。

本學(xué)期,學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊(cè)“伴你成長(zhǎng)”同步練習(xí),與課文相配套,注重課內(nèi)的東西,我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用。另一本“單元測(cè)評(píng)”,主要是課外的文章,我們就把它作為單元檢測(cè)和課外拓展用。在使用這些練習(xí)冊(cè)時(shí),我們能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精選,在布置作業(yè)前,老師一定自己先做一遍,進(jìn)行篩選。另外,組內(nèi)教師,這個(gè)學(xué)期至少人均設(shè)計(jì)了兩份練習(xí)卷,作為適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

第四,組內(nèi)教師積極參與學(xué)科競(jìng)賽,或輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽。

本學(xué)期活動(dòng)較多,不管是否是班主任方面,還是語文學(xué)科方面的活動(dòng),只要是學(xué)校有要求,本組教師都能積極主動(dòng)地配合領(lǐng)導(dǎo)或班主任做好工作。本學(xué)期參與的活動(dòng)有,作文競(jìng)賽、禁毒征文等,取得了一定的成果。有三名學(xué)生獲市作文競(jìng)賽獎(jiǎng),三名學(xué)生獲縣市古詩文競(jìng)賽獎(jiǎng)。全組教師積極參與學(xué)校有效作業(yè)的課題研究。

在大家的共同努力下,本年級(jí)學(xué)生的語文成績(jī)總體良好,在本學(xué)期的期中縣聯(lián)考中,在26所學(xué)校中,本校排名較前(第4名),處于較好水平。學(xué)生的語文成績(jī)幾乎沒有極端低分,語文學(xué)習(xí)的興致比較高。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇五

泰來農(nóng)場(chǎng)學(xué)校林青明2011-12-25新學(xué)期開始,我校就如火如荼的開展了“高效課堂教學(xué)模式”,六、七年級(jí)是我?!案咝дn堂實(shí)驗(yàn)班”這要求我要改變多年來輕車熟路的教學(xué)方式、教學(xué)行為。這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)、一次考驗(yàn),如何把新教材教好,提高運(yùn)用新課程的能力和水平,我決定以高昂的熱情,虛心的態(tài)度,本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),在實(shí)踐中反復(fù)摸索,在反思中進(jìn)步”的原則,花了心思,下了苦功,有了收獲?,F(xiàn)總結(jié)如下:1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

六、七年級(jí)的學(xué)生自學(xué)生字詞、圈點(diǎn)批注等習(xí)慣,提出疑難問題。每學(xué)一課前,學(xué)生須把預(yù)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑難歸結(jié)為三兩個(gè)典型問題上交,我再把全班一百多個(gè)問題歸為幾類,挑出有價(jià)值的問題課堂討論,要求學(xué)生以文本為依據(jù),各抒己見,集思廣益,解決問題。比如學(xué)《囚歌》一課,學(xué)習(xí)提出了“為什么葉挺是國(guó)民黨的高官卻被蔣介石逮捕?為什么“連這活棺材一起燒掉”還能獲得永生?”等問題。問題源自學(xué)生而非老師的一己之見,依據(jù)源自課本而非天馬行空高談闊論,答案源自大家討論而非教參的千人一面,這種探討式的課堂結(jié)構(gòu),有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),進(jìn)而學(xué)生全面深入的思考課文、理解課文。3.在教學(xué)形式上,力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的形式,如:課內(nèi)外找錯(cuò)別字、病句交流與展示,月球知識(shí)擂臺(tái)賽,討論會(huì)《風(fēng)箏》,朗誦比賽《理想》、《天上的街市》、《靜夜》,演課本劇《皇帝的新裝》、《媽媽的嘮叨》舉辦手抄報(bào)展覽,學(xué)生在這一過程中收獲很多,如在《釣魚的啟示》一文中我在與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)課文中的一處錯(cuò)誤,文中將“魚竿”的魚字寫成“漁”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)之后非常興奮,“老師,我們頭一次從課文中找到錯(cuò)別字”;“老師,咱們給出版社打電話告訴他們趕緊改過來”。

4.重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,提供展示學(xué)生成果的機(jī)會(huì)。如在教室里開設(shè)《語文園地》、《優(yōu)秀作業(yè)展》、等欄目,把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作文,課外書找到的資料,如講到《化石吟》用1課時(shí),要求學(xué)生在書上、報(bào)刊上、電腦上搜集有關(guān)化石的文字資料或圖片資料。

5.老師在課上努力營(yíng)造融洽的氛圍,學(xué)生只要有疑問,隨時(shí)可以提出,只要有想法,隨時(shí)可以發(fā)表,師生平等對(duì)話,同學(xué)間無拘無束地交流。課外充分利用學(xué)校、家庭、自然、社會(huì)中的語文教育資源,特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的教育資源,如節(jié)日、紀(jì)念日、剛發(fā)生的身邊事、國(guó)家大事、國(guó)際新聞等,使語文課程內(nèi)容不再局限于教科書,成為不斷充實(shí)、不斷更新的長(zhǎng)流活水,在期末考試中我們班古玉波結(jié)合時(shí)事寫的作文“與小月月并肩而行”寫出了一個(gè)中學(xué)生可貴的愛你心,也能感受她強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

以上是我本學(xué)期教學(xué)過程的一個(gè)小結(jié),當(dāng)然還存在像讀書交流會(huì)開展過少、作文寫作缺乏指導(dǎo)等問題,以備今后改進(jìn)。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇六

李家莊學(xué)校小學(xué)部 三月份的工作又接近尾聲了,時(shí)間雖短,但工作很充實(shí)。

(一)主要工作

1、本月我校積極組織各科教師準(zhǔn)時(shí)參加了區(qū)課堂教學(xué)展示及觀摩研討活動(dòng),并且認(rèn)真聽取了各教研員的講座,參課教師為各教研組對(duì)聽評(píng)課及講座進(jìn)行研討交流,并制定出了自己下一步課堂教學(xué)改革措施。

3、3月14日學(xué)校組織召開了小六畢業(yè)年級(jí)教師專題研討會(huì),針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、成績(jī)進(jìn)行了溝通、交流,為共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí),達(dá)成了共識(shí)。之后,各任課教師相互交流,確立了提高對(duì)象,制定了培養(yǎng)目標(biāo)和措施,為提高教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀率和合格率達(dá)成共識(shí)。

4、3月15日組織了數(shù)學(xué)學(xué)科的速算比賽和語文學(xué)科的寫字(生字)比賽,各科評(píng)選出優(yōu)勝者并進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、3月23日以教研組為單位,進(jìn)行了全員參與的教學(xué)環(huán)節(jié)檢查,主要對(duì)教師的教案和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了互查,相互切磋、交流,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,達(dá)到共同提高之目的。

6、3月25日全體教師進(jìn)行了“白板”教學(xué)的二次培訓(xùn),教師能全員參與,興趣高漲。

7、3月28日學(xué)校組織了月考考試。借考試之風(fēng),發(fā)現(xiàn)自己的不足,為今后的教學(xué)制定目標(biāo)、措施,努力使各科成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。

(二)成效

從課堂教學(xué)看,繼續(xù)實(shí)施以“八字”為特點(diǎn)的問題式教學(xué)法,課堂教學(xué)的形式發(fā)生了變化,為學(xué)生的展示提供了舞臺(tái)。老師注重課堂生成,精心設(shè)計(jì)課堂提問,把問題交給學(xué)生,把課堂還給學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展提供平臺(tái),為學(xué)生的成長(zhǎng)提供空間。

師生關(guān)系融洽,教師成為與學(xué)生平等的首席。各位教師備課認(rèn)真,教材挖掘透徹,多媒體使用率提升,技術(shù)也有進(jìn)步。學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力有了明顯提高,小組活動(dòng)的實(shí)效性逐步增強(qiáng),堂測(cè)成績(jī)逐步提高,收到了很好的教學(xué)效果。

(三)問題

1、部分課堂教學(xué)還沒有做到以學(xué)生為本,主要體現(xiàn)在教師講的多,學(xué)生探究的少。

2、小組合作學(xué)習(xí)有的仍流于形式,互動(dòng)中還不能充分展示學(xué)生的成果,部分教師擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù);小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不到位,甚至于沒有。沒有起到評(píng)價(jià)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,仍停留在起步階段。

3、部分課堂缺乏對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)度的調(diào)控。主要是對(duì)課堂氣氛的調(diào)控,沒有把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。

4、作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)的量還欠缺,質(zhì)量也不高。

5、教案檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)情分析不夠系統(tǒng)、完整。

6、教師聽課還有欠缺。

(四)改進(jìn)措施:

1.要求各位教師堅(jiān)定課堂改革的信念,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教學(xué)中繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué),堅(jiān)持不懈的進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)習(xí)借鑒別人課堂的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)新的使用在自己的課堂上。

2、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),在課堂上不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤,還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等,更要錘煉自己的教學(xué)基本功,如粉筆字,教學(xué)過渡語的錘煉,課堂用語的科學(xué)性。

3、提升教師個(gè)人素質(zhì)。教師是課堂改革的關(guān)鍵,教師的素質(zhì)直接影響改革的效果。新的教學(xué)方式對(duì)教師提出了新的要求,教師只有通過不斷的學(xué)習(xí),才能提升素質(zhì),更新理念,課堂改革才可能成功。

陽春三月,春雨綿綿,在新學(xué)期的第一個(gè)月,我班的各項(xiàng)工作開展較為順利。,完成了系各部門安排的工作。

一、三月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:

1. 3月3日,在系辦會(huì)議室召開了經(jīng)學(xué)、信管班干會(huì)議,班長(zhǎng)、副班及團(tuán)支書出席了本次會(huì)議,并對(duì)班上同學(xué)的開學(xué)后情況、心理狀況等方面進(jìn)行討論。

2. 3月3日,統(tǒng)計(jì)了班上四六級(jí)的過級(jí)情況。08年12月的四六級(jí)考試,我班共有4位同學(xué)過六級(jí),3位同學(xué)過四級(jí)。目前,我班還有13位同學(xué)未通過四級(jí)考試,有9位同學(xué)已通過六級(jí)考試。

3.3月4日下午,召開本學(xué)期第一次班干會(huì)議,安排了本學(xué)期的`工作及三月的詳細(xì)工作。

4.3月9日下午在1#402召開我班的第一次班會(huì),班主任及輔導(dǎo)員均有出席本次會(huì)議。會(huì)上就上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),并安排本學(xué)期的部分工作。

5. 3月10日下午在新電教三樓多功能會(huì)議室召開我系的師生見面會(huì),班長(zhǎng)、團(tuán)支書出席了本次會(huì)議。會(huì)上聽取了黨團(tuán)學(xué)組織的本學(xué)期計(jì)劃,要求各教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。

6. 3月20日,原本計(jì)劃組織班上的活動(dòng)—集體外出吃自助餐,可惜由于黨員要開會(huì),活動(dòng)被取消了。

7. 3月23日,在系辦會(huì)議室召開了經(jīng)學(xué)、信管本學(xué)期第一次班務(wù)匯報(bào)會(huì),向輔導(dǎo)員報(bào)告班上的情況。

8. 3月25日晚,我班共有10位同學(xué)參加系學(xué)生會(huì)女生部主辦的“才女名師”講壇。

9. 3月27日下午,我班共有20位同學(xué)參加在新電教二樓國(guó)際報(bào)告廳的企業(yè)信用管理講座。

10.3月31日晚,在1#301召開我班的入黨推優(yōu)大會(huì),共有3名推優(yōu)對(duì)象,全部順利通過班上的投票。

二、本班目前存在的問題:

1. 曠課現(xiàn)象嚴(yán)重,部分同學(xué)已被老師點(diǎn)名。

2. 同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性下降,激情不夠。

3. 開會(huì)時(shí)班上同學(xué)遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,時(shí)間觀念薄弱。

4. 課堂較為吵鬧,講話聲較大。

三、四月份工作安排:(實(shí)時(shí)更新中)

2. 開展心理教育咨詢活動(dòng)

3. 聯(lián)系大四信管專業(yè)的師兄師姐,籌劃開展座談會(huì)

5. 準(zhǔn)備五四表彰的評(píng)優(yōu)工作

6. 收集班上同學(xué)考證、就業(yè)方面的疑問,并找相關(guān)老師咨詢

7. 積極配合團(tuán)總支與黨支部對(duì)入黨推優(yōu)積極分子的考核工作。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇七

本月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的夠溝通努力下,我們組的教育教學(xué)教研工作較上月相比,又有了一定成都的提高。具體情況總結(jié)如下:

我們組的組會(huì)有了創(chuàng)新,有了發(fā)展。組會(huì),從過去單一形式的圓桌會(huì)議變成小組會(huì)議,根據(jù)所教學(xué)科的不同,分成史地政生四個(gè)小組。由單一的個(gè)體發(fā)言改為小組討論研究后的小組發(fā)言。這標(biāo)志著著思想觀念在進(jìn)步、在發(fā)展。由個(gè)人思維轉(zhuǎn)向集體思維,由單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向合作發(fā)展。我們共享閃光點(diǎn),暗改不足點(diǎn),達(dá)到共同進(jìn)步的目的。這樣研究起來更細(xì)致、更全面,使每位教師都充分認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展提供了進(jìn)步的空間和舞臺(tái)。

在9月份已經(jīng)聽了三節(jié)課的基礎(chǔ)上,我們又連續(xù)聽課7節(jié)。課后,利用集體備課時(shí)間都進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)課。

(一)共同的亮點(diǎn)。

1、課前準(zhǔn)備充分。將士們講網(wǎng)絡(luò)資源、教材資源與學(xué)生資源密切結(jié)合,并且能科學(xué)、有機(jī)地融合在一起,為達(dá)成教學(xué)的三維目標(biāo)都做各種各樣的努力。有的提前做實(shí)驗(yàn),有的排練小品,游得自己購買實(shí)驗(yàn)材料,有的請(qǐng)同組或同學(xué)科的老師提前聽課,支出需要改進(jìn)的問題,再提高等等,總之,大家都在積極認(rèn)真的態(tài)度投入到建橋杯活動(dòng)之中。

2、精心制作課件,課件中圖片、文字、錄像都立求用的恰到好處。

3、教態(tài)自然,可親可敬。

4、導(dǎo)入獨(dú)具匠心。利用圖片、錄像、復(fù)習(xí)舊的知識(shí)、小品、詩歌的導(dǎo)入等等,都極大地吸引學(xué)生的注意力,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、都能采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。利用實(shí)驗(yàn)法、觀察法、表演發(fā)、打比方、里表格等等多種方式提高教學(xué)效果。

6、課堂小結(jié)言簡(jiǎn)意賅,有生華、有發(fā)展。有的老師不但課程結(jié)束前有精彩的小結(jié),在每段課程內(nèi)容結(jié)束的時(shí)候都有精彩的小結(jié),著為課堂增添了色彩。

7、課上都有針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的配套習(xí)題,使學(xué)生能靈活運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)解決問題,完成了課堂教學(xué)目標(biāo)索要達(dá)成的內(nèi)容。

8、都有精心設(shè)計(jì)的比較全面的`板書。

9、都注重了新舊知識(shí)及與相關(guān)學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系。

(二)獨(dú)特的亮點(diǎn)。

1、張xx:課前與學(xué)生進(jìn)行了有效的情感溝通,拉近了教師與學(xué)生之間的距離。每段知識(shí)之間銜接自然舒暢。

2、耿xx:講練結(jié)合,教學(xué)效果明顯,濕度調(diào)整教材,科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。

3、王xx:嬌態(tài)自然大方,始終面帶微笑;課堂氣氛活躍,師生關(guān)系密切。

4、蘇xx:國(guó)寶檔案引入課堂,拓寬學(xué)生視野;詩歌導(dǎo)入,獨(dú)具匠心。

5、王xx:剛要信號(hào)板書言簡(jiǎn)意賅,內(nèi)容全面,一目了然;利用實(shí)驗(yàn)解決書上的重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生終身不忘。

6、孫xx:將游戲引入課堂,提高學(xué)生參與的積極性,同事快樂地獲取知識(shí);錄像、圖片運(yùn)用恰到好處,有效解決重點(diǎn)問題。

7、肖xx:利用學(xué)生表演歷史劇的形式解決學(xué)生難以理解的問題,提高學(xué)生的表達(dá)和表演能力;利用競(jìng)賽的方式解決習(xí)題問題,記得地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;引導(dǎo)學(xué)生資助提出問題、自行解決問題,提高學(xué)生的問題意識(shí)。

8、楊xx:以小沈陽的小品內(nèi)容導(dǎo)入,單刀直入;重點(diǎn)內(nèi)容講述清晰明了。

9、趙xx:選材密切聯(lián)系教師和學(xué)生的實(shí)際,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性;活動(dòng)貫穿教學(xué)過程的始終,充滿尊師愛生情誼。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有幾句驚呆的話語作為小結(jié),起到點(diǎn)睛之筆和承上啟下的作用。聽課后讓人感覺師范舒服。

10、xx:密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)在和未來發(fā)展的目標(biāo),有效地激發(fā)了學(xué)生的潛能;在激發(fā)學(xué)生潛能。在激發(fā)學(xué)生潛能的同時(shí),也激發(fā)了自己的潛能。

1、有的老師教學(xué)方式放大單一,只有一問一答的形式,需要學(xué)習(xí)和提高。

2、有的老師課堂氣氛不活躍,學(xué)生感到壓抑。教師要學(xué)會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài),相由心生,心態(tài)好了,面目表也就高了,老師高興了,也會(huì)帶給學(xué)生快樂,同時(shí),也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、有的老師板書的形式不新穎,只注重使用性,這樣不行,同事還要精心設(shè)計(jì)。

4、教師要面型全體學(xué)生教學(xué)。要注意嬌態(tài)、語音、語調(diào)、語速的調(diào)節(jié)和科學(xué)合理地使用。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇八

剛剛過去一個(gè)月是工作比較繁忙的一個(gè)月,也是學(xué)校各項(xiàng)工作開展的較為扎實(shí)的一個(gè)月。下面將這個(gè)月的工作總結(jié)如下:

根據(jù)市教科院文件,我校對(duì)體音美等薄弱課程進(jìn)行了常態(tài)研討并在組內(nèi)開展示范性教學(xué)、常態(tài)聽課等活動(dòng),對(duì)存在問題較多的課程做到跟蹤指導(dǎo),有效加強(qiáng)了薄弱學(xué)科的教學(xué)實(shí)效性。在開展工作的同時(shí),要求老師們針對(duì)自己平常教學(xué)中的困惑、問題等進(jìn)行思考、反思并成文,為今后的教學(xué)奠定方向。具體工作是這樣開展的:

1、召開會(huì)議,層層落實(shí)工作計(jì)劃。

在學(xué)校工作計(jì)劃部署之后,學(xué)校召開了年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì),使組長(zhǎng)們進(jìn)一步明確職責(zé),更好地發(fā)揮作用,從而有效地落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃;學(xué)校還陸續(xù)召開了學(xué)年組的會(huì)議,在學(xué)年組分析優(yōu)勢(shì)、查找問題的基礎(chǔ)上校領(lǐng)導(dǎo)提出本學(xué)期的工作目標(biāo),使老師們進(jìn)一步明確了努力的方向。

2、常規(guī)查課,跟蹤指導(dǎo),落實(shí)教學(xué)有效性。

教導(dǎo)處每天深入課堂,關(guān)注常態(tài)課的課堂教學(xué),關(guān)注教師的教學(xué),并加大指導(dǎo)的力度。對(duì)隨意性較強(qiáng)的課堂,當(dāng)場(chǎng)指出并作出處理。通過這樣的查課,老師的課堂教學(xué)確實(shí)有了改進(jìn),增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)常規(guī)檢查,確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

在常規(guī)檢查中,我們除了關(guān)注教師的教學(xué),更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),看課堅(jiān)持隨堂檢測(cè),反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班,對(duì)教師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn):部分教師的課缺乏吸引力,學(xué)生聽得不認(rèn)真,坐的也不好;教師隨意停課現(xiàn)象基本上杜絕了,藝體學(xué)科的課,教室里留學(xué)生的'現(xiàn)象沒有了,保證了學(xué)校教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

1、教學(xué)比武,展示精彩自我。

結(jié)合教學(xué)管理月,我們開展了青年教師的比武活動(dòng)。我們以青年教師的研究課為載體,用新課標(biāo)的要求做指導(dǎo),要求青年教師揉合自身風(fēng)格,突出學(xué)科特點(diǎn)?;顒?dòng)開展氛圍熱烈,不僅本組教師情緒高漲,其他組的空堂教師也積極參與。讓我們很好地看到了我校教師蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

比武課后,教導(dǎo)處組織老師們針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了研討。在研討活動(dòng)中,老師們暢所欲言,既有對(duì)上課教師優(yōu)勢(shì)的肯定,也提出了自己的建議。通過這次活動(dòng),我們也看到老師們參與評(píng)課的意識(shí)增強(qiáng)了,評(píng)課能力也提高了。

2、扎實(shí)開展即時(shí)教研,提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。

在常規(guī)查課過程中發(fā)現(xiàn)體育組教師存在課堂管理缺乏的問題,我們就立刻以此為專題,進(jìn)行了即時(shí)教研,體育組教師通過分別上課,互相看課,在認(rèn)真評(píng)課、研討中尋找到解決問題的方法,從而在今后能更好的展開教學(xué)。

1、寫字教學(xué)得到了語文老師的重視,學(xué)生的整體狀況有所提升本學(xué)期,我們更加關(guān)注學(xué)生的寫字狀況,所有的班主任和語文老師能夠認(rèn)真配合,從學(xué)生的作業(yè)本要求和寫字指導(dǎo),都投入了很多的精力。因此學(xué)生的書寫狀況有了很大的好轉(zhuǎn)。

2、教科院的老師來我校上課,用我們學(xué)校的學(xué)生上課試講,我們的老師也積極參與看課,體現(xiàn)了我們的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、英語教師孫慧敏的課代表鎮(zhèn)中心學(xué)校參加市級(jí)比武,并取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇九

秋天的陽光,覆蓋了春季的“溫暖”,覆蓋了夏季的“炎熱”,送來了一絲絲“爽意”,秋天的陽光醒來都是挺晚的,消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬物,同時(shí)把人類心靈深處照得通通透透。秋天的陽光是了解我們內(nèi)心秘密的,不用向誰傾吐。因?yàn)榍锾斓年柟庖呀?jīng)告訴大自然,它們會(huì)和我們一同歡笑的。

1.申請(qǐng)校乒乓球館,由組織委(xxx)安排,副班長(zhǎng)(xxx)協(xié)同完成。

2.獎(jiǎng)品材料準(zhǔn)備,由生活委(xxx),學(xué)習(xí)委(xxx),和體育委(xx)商議準(zhǔn)備。

3.照片采集由宣傳委(xx)和攝影愛號(hào)者(xxx)完成。

4.活動(dòng)秩序和突發(fā)事情的緊急處理,班長(zhǎng)(xxx)文娛委(xxx)保衛(wèi)委(xx)負(fù)責(zé)。

5.團(tuán)支書負(fù)責(zé)活動(dòng)的動(dòng)員與總結(jié)。

1活動(dòng)規(guī)則。

在一場(chǎng)單打比賽中,首先由一方發(fā)球(稱為發(fā)球員),再由對(duì)方接發(fā)球(稱為接發(fā)球員);然后雙方交替進(jìn)行合法還擊。

單打比賽每場(chǎng)采用7局4勝制。

在一局比賽中,每人發(fā)兩個(gè)球就應(yīng)交換發(fā)球權(quán),依次類推,直到一局比賽的結(jié)束。每局比賽先得11分的的(單打、雙打)運(yùn)動(dòng)員為勝方;但雙方比分達(dá)到10平后,先多得兩分者為勝者。在10平或?qū)嵭休啌Q發(fā)球法后,每人只發(fā)一個(gè)球,就要交換發(fā)球權(quán),直至該局比賽的結(jié)束。當(dāng)一局比賽結(jié)束后或決勝局中當(dāng)一方先得5分時(shí),應(yīng)與對(duì)方交換場(chǎng)地。

2活動(dòng)意義。

2.1乒乓球是我國(guó)的國(guó)球,打乒乓球不僅能全面鍛煉人的身體,還能調(diào)節(jié)人的情緒,使人心情愉快,性格開朗大方,提高思維能力,促進(jìn)智力發(fā)展。安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對(duì)抗,所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項(xiàng)目更有安全性,適合于喜歡健身的中老年愛好者。

2.2、打乒乓球的好處。

安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對(duì)抗,所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項(xiàng)目更有安全性,適合于我們班所有人參加。

強(qiáng)身乒乓球運(yùn)動(dòng)能全面鍛煉人的身體,使人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等得到全面鍛煉。

益智乒乓球運(yùn)動(dòng)在發(fā)展人體的速度、靈敏、力量、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的同時(shí),也能鍛煉和培養(yǎng)人們的勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等良好的心理品質(zhì)。

協(xié)作乒乓球運(yùn)動(dòng)使人的反應(yīng)更快,思維更敏銳,動(dòng)作更協(xié)調(diào),乒乓球比賽中的雙打還可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,培養(yǎng)兩人的默契感。

3.活動(dòng)口號(hào)。

揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想。拼搏追取、善學(xué)勤奮。張揚(yáng)個(gè)性,展現(xiàn)青春。奮力拼搏勇往直前。

4.活動(dòng)場(chǎng)景。

老手一個(gè)個(gè)的在球桌旁,正在做熱身運(yùn)動(dòng)。好多新人則在那邊商議著怎樣去接球發(fā)球。

球賽開始了,裁判員的開始剛落地,雙方隊(duì)員就開始激烈地比賽。兩位才子一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)球,一會(huì)兒快球,一會(huì)兒長(zhǎng)球,一會(huì)兒短球,盡顯其才。

男兒有英雄女子也有花木蘭,看那邊,原本應(yīng)該柔弱的女孩子,在比賽時(shí),總是讓人捉摸不透。對(duì)方突然打了一個(gè)快速球時(shí),原本以為,要接住球都很困難。然而她卻毫不費(fèi)勁的接了過來,并且很低,很快。對(duì)手沒有防備輸了一個(gè)球。原來高手是這樣煉出來的,又是幾個(gè)旋球,只見球在空中飛舞,她卻能操縱自如,最后以10:11戰(zhàn)勝了對(duì)方,贏的了這場(chǎng)比賽的冠軍。唉!看人真不能看表面啊,會(huì)害死人的。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇十

3.備課組聽課活動(dòng)要加強(qiáng)。

集體備課時(shí),先聽一節(jié)課,再以課為依托評(píng)課、開展集體備課活動(dòng),是備課組工作的一個(gè)抓手,必須要這樣做,不然集體備課就是走過場(chǎng)。組長(zhǎng)一定要堅(jiān)持,《備課組考核方案》中有明確要求,但開學(xué)來沒堅(jiān)持好,望期中后一定要做到,教務(wù)處和年級(jí)主任要加大督導(dǎo)力度。

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月份教學(xué)工作總結(jié)篇十一

金秋十月,是一個(gè)多彩的季節(jié),也是一個(gè)收獲的季節(jié)。在這金色的十月,我們學(xué)前班和大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,也不斷地收獲了累累碩果?,F(xiàn)在我就十月份本班各方面的工作做一個(gè)總結(jié)。

(一)教務(wù)教學(xué)方面。

提前備好教案,準(zhǔn)備好教具,盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作能力,以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,讓他們自己開動(dòng)腦筋,鼓勵(lì)他們說出自己的想法。在這個(gè)月中,我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。

(1)分級(jí)閱讀:詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》。

故事《奇怪的雨傘》《雨天使》。

在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌,我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話:“爸爸玩媽媽,媽媽玩寶寶”,“susan玩粉筆,粉筆玩黑板”,可見他對(duì)詩歌理解和掌握了,而且想象力也特別在豐富,能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2)拼音:bpmfdtnl。

(3)蒙氏數(shù)學(xué):6、7的分解、組合,5以內(nèi)加減法,6、7的加減法。

(4)我和音樂做游戲:《懶惰蟲》、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》。

(5)美術(shù):《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”,所以我們圍繞這個(gè)主題展開了這四個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒感受各種臉型,學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中,丁博潮的畫面很整潔,富有想像力,要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了,但是畫得還是挺不錯(cuò)的,畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以,能夠說出畫面的內(nèi)容。

(6)小康軒教材:因?yàn)槭桥c大班分開上的,幼兒學(xué)過之后掌握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,bobo偏向于語言領(lǐng)域,henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

(二)日常生活方面。

我和玲子老師配合得還很默契,每人輪流值班,主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,每天開窗通風(fēng)換氣,給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒,遇到晴好天氣曬被子,準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙,會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,比如墻群上的灰,天花板上的蜘蛛網(wǎng),空調(diào)電視柜上的灰塵,但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病,我們也引起了高度重視,每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規(guī)方面:

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了,而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生,主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問好,真的進(jìn)步了很多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,不能把飯掉在桌子上、地上,吃飯時(shí)不能說話,不能玩,不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了,桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì),我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生,請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,如掃地,擦桌子,拖地,還有請(qǐng)他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等,我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,我們班的小朋友越來越能干了,每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,我們都要求幼兒自己穿脫衣服,把鞋子擺放整齊,把衣物疊放整齊,同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面,bobo、lucy表現(xiàn)要棒一些。

(5)本月有兩個(gè)小朋友過生日,小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育,我們一起給這兩位小壽星過了生日,而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。

(四)幼兒園開展的活動(dòng)。

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很成功,家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開心,未出任何安全事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長(zhǎng)的支持與配合!

(2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺(tái)秀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,首先要感謝各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合,同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。通過這次的t臺(tái)秀,我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。

(五)家園聯(lián)系。

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了三次,本來每周一次,后來改為兩周一次。在家長(zhǎng)的反饋意見中,有優(yōu)點(diǎn)也有不足,當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一,爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。

這就是十月份以來我們所做的工作,希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,我們老師也能做得更細(xì)致一些,不斷進(jìn)步!

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月份教學(xué)工作總結(jié)篇十二

心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善、健康的人格。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個(gè)健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人(馬斯洛)它是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量,使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說:一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的,而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以,為了孩子的健康成長(zhǎng)給他創(chuàng)造一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。

一、建立和諧的家庭氛圍。

父母是孩子的第一任老師,父母的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起了相當(dāng)重要的作用,親子之情不可代替,父母重視子女的教育,善于運(yùn)用教育方法,善于處理家庭問題,對(duì)孩子既溫和,又嚴(yán)格要求,讓孩子在一個(gè)充滿關(guān)心、愛意、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。

二、形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。

良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī),激發(fā)求知欲,形成合理競(jìng)爭(zhēng)與會(huì)作的態(tài)度和方式。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體,同學(xué)間有良好的人際關(guān)系,讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼、集體的活動(dòng)促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展。

三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。

俗話說:情不通則理不達(dá)。心理教育需要愛的情感,需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān)。

四、幫助獲取有利信息。

兒童每時(shí)每刻都受著社會(huì)傳媒和社會(huì)文化的影響,影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野,增長(zhǎng)知識(shí),了解生活,家長(zhǎng)和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇十三

10月份雖只有短短的3周時(shí)間,但因?yàn)槭?月份的影響,很多工作都滯留到了下來,導(dǎo)致10月份較為緊張。不過,總體下來,10月份工作還是算比較順利,完成了幾項(xiàng)大的工作任務(wù):

一、興趣班順利開班。

1、原本9月中旬應(yīng)該開班的興趣班這個(gè)學(xué)期延遲了半個(gè)月時(shí)間,所以在教學(xué)班級(jí)的時(shí)間上也要做相應(yīng)的一些調(diào)整,為了確保足時(shí)課時(shí),每個(gè)班在教學(xué)中間還需補(bǔ)加一次課程安排。

2、在開班之前,各班主任老師能匯總好自己班級(jí)參加興趣班的人員名單,都能與家長(zhǎng)做好溝通工作,在開班第一周,有序的組織好孩子送到各個(gè)興趣班去,除了因?yàn)橛袀€(gè)別班級(jí)時(shí)間調(diào)整而未及時(shí)通知到班級(jí)老師那導(dǎo)致孩子漏送之外,其余情況都還沒出現(xiàn)送錯(cuò)漏送現(xiàn)象。由此,我們?cè)诩?xì)節(jié)問題上還是考慮欠缺周到,以后如有班級(jí)、時(shí)間調(diào)整時(shí),應(yīng)及時(shí)通知到班級(jí)老師處,就不會(huì)出現(xiàn)漏洞了。

3、考慮到自己老師對(duì)孩子更為了解,這個(gè)學(xué)期在興趣班老師上也做了一些調(diào)整,盡量的安排自己園內(nèi)老師執(zhí)教,并且班級(jí)人數(shù)較多的情況下,為保證教學(xué)的效果,都給與安排一名配教老師協(xié)助教學(xué)與管理孩子。

二、代表區(qū)幼教組參加區(qū)級(jí)“星城杯”賽課。,鍛煉、積累了老師們不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。

以往,凡參加的比賽都還能備戰(zhàn)有兩周時(shí)間的樣子,可是這次參賽,對(duì)于選手來說,時(shí)間準(zhǔn)備是相當(dāng)倉促的,接到通知到進(jìn)行年組內(nèi)初賽、再進(jìn)入?yún)^(qū)復(fù)賽,也就一周時(shí)間,在短短一周的時(shí)間內(nèi),讓老師們準(zhǔn)備不是很充足的情況下,進(jìn)入賽事中,壓力大肯定要超乎尋常的,不過,事前還是盡量緩解參賽選手譚珊珊的壓力,鼓勵(lì)她用好的心態(tài)來面對(duì):重在參與、積累經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)過程就好了。在參賽中,還有園里的智囊后備團(tuán)給與的支持與協(xié)助,老師現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)還是相當(dāng)沉穩(wěn)的,教學(xué)觀念也都適宜與科學(xué)的,不過由于工作人員的失誤,導(dǎo)致我們園抽取到的內(nèi)容有出入--是錯(cuò)誤的內(nèi)容,導(dǎo)致老師在比賽中受到了很大的影響。不過,仔細(xì)想想,這次參賽所抽取題型還是較為偏的,是我們平常教研中沒有涉及到的,所以全憑老師在現(xiàn)場(chǎng)自己發(fā)揮了。事后我也思考了一下,我們的教研,不僅要研普遍存在的問題與內(nèi)容,教研的點(diǎn)、教研的面還要更擴(kuò)大、擴(kuò)廣一些,以讓我們老師更全面的得以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與能力的提升。在這次比賽中,我也還是要檢討一下自己,個(gè)人也存在一定失誤,忽略了比賽中的要求與規(guī)則,事前的語言也造成了不良的影響,沒有尊重學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性;再有,在執(zhí)教老師反思與答辯的時(shí)候沒有認(rèn)真傾聽專家的提問與點(diǎn)評(píng),所以在診斷活動(dòng)時(shí)把握還不夠精準(zhǔn)。

適時(shí)的能夠介入孩子活動(dòng)當(dāng)中,給與需要幫助的孩子以協(xié)助與支持、指導(dǎo)。因此,對(duì)于老師的要求與活動(dòng)的準(zhǔn)備自然相應(yīng)的也是更高一些。目前我們存在的問題還比較多:材料的充實(shí)做得還不夠,更談不上根據(jù)孩子需要進(jìn)行材料的更換;老師在活動(dòng)的覺得定位還不能很好的融入,也不能及時(shí)的指導(dǎo)孩子、解決孩子所出現(xiàn)的問題;區(qū)域的規(guī)則意識(shí)還需不斷加強(qiáng)對(duì)孩子的要求與引導(dǎo)。

四、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開,在各班級(jí)老師的組織下順利完成。

本應(yīng)9月底進(jìn)行的心學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)也是調(diào)整到了10月底才完成,在各年組的討論下,這次家長(zhǎng)會(huì)還是采用以往的那種討論式的形式進(jìn)行,這與家長(zhǎng)互動(dòng)的、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)、相互交流的機(jī)會(huì)更多一些,也更是很受家長(zhǎng)歡迎的一種輕松的的交流式學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)會(huì)前,各年組進(jìn)行了問卷調(diào)查,收集了家長(zhǎng)關(guān)注的最多的問題和出現(xiàn)得較多的教育困惑問題,老師們針對(duì)收集匯總的問題確定會(huì)議議題,搜集、整理相關(guān)的資料。小班、中班、大班組分別于10月27、28、29日晚上7點(diǎn)在各班教室進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì),由于小班是新生家長(zhǎng),因此新生家長(zhǎng)集中一起園內(nèi)進(jìn)行了交流之后再回班級(jí)舉行班級(jí)會(huì)議。

這次家長(zhǎng)會(huì)議,最為配合的是新生家長(zhǎng),無一名家長(zhǎng)帶孩子來園參加會(huì)議,其余中班、大班均有少部分幾張一起帶孩子來園(大班來園人數(shù)最多、中班次之),孩子在園內(nèi)、過道跑動(dòng)、叫喊,有一定程度的影響到會(huì)場(chǎng)效果。其次,通過這次會(huì)議看到爸爸對(duì)孩子的教育關(guān)注越來越多,這次參加家長(zhǎng)會(huì)的爸爸明顯超于以往情況,并且爸爸教育觀點(diǎn)更有見地一些。家長(zhǎng)會(huì)上老師們現(xiàn)場(chǎng)組織、主持與調(diào)動(dòng)氣氛能力越來越強(qiáng),與家長(zhǎng)的互動(dòng)相當(dāng)?shù)娜谇ⅰ2贿^,也出現(xiàn)了新的問題,關(guān)注了家長(zhǎng)的互動(dòng),卻忽略了此次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)任務(wù)--是要幫助家長(zhǎng)解決教育問題。就顯得沒有工作重點(diǎn)主次了,尤其中班較為明顯。

五、在10月份,還進(jìn)行了新學(xué)期課間操的比賽,學(xué)科帶頭人課例初次展示與觀摩,還組織幼兒參加了區(qū)小藝術(shù)家繪畫比賽,并有好幾名幼兒通過區(qū)組織的初賽進(jìn)入市里復(fù)賽。

10月份是進(jìn)入新學(xué)期正軌的一月,老師們?cè)诠ぷ鳡顟B(tài)上多數(shù)還是積極的,還有少數(shù)老師狀態(tài)還沒完全投入進(jìn)去,班級(jí)工作組織較為松散,個(gè)人工作也還欠缺嚴(yán)謹(jǐn),上班時(shí)較為隨意,工作任務(wù)完成情況也是大打折扣,工作有狀況出現(xiàn)時(shí)不是從自身找原因、去反思,而是為自己工作找借口與理由等等情況還是出現(xiàn)有。由此,我也檢討反思,也不用其他事物忙來推脫責(zé)任,的確是我管理工作不到位,指導(dǎo)、要求沒跟上,發(fā)現(xiàn)問題沒及時(shí)督促、追蹤,導(dǎo)致老師以為可以打馬虎眼就打馬虎眼過去了。那么,在以后的管理要求與指導(dǎo)上,要抽更多時(shí)間和花更多精力來督管好,力求改變現(xiàn)在這種狀況。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇十四

十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的,為10月份的教學(xué)的工作做一個(gè)總結(jié)。本文是10月份教學(xué)工作的總結(jié),歡迎閱讀。

一、師生思想。

根據(jù)中心校的部署,我校開展了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。根據(jù)中心校的安排,本月我校還安排了兩次業(yè)余學(xué)習(xí)、兩次政治學(xué)習(xí)。并有效開展了語數(shù)校本教研活動(dòng),收到較好的成效。切實(shí)作好老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。

二、工作開展。

本月我校根據(jù)中心校的部署,在上新課的同時(shí)認(rèn)真作好校本教研活動(dòng)工作。以積極的態(tài)度向課堂教學(xué)效益年活動(dòng)延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導(dǎo)致活動(dòng)開展的不夠順利,我校領(lǐng)導(dǎo)正在做其思想工作,力爭(zhēng)在其思想方面取得一定的進(jìn)步。上好課的同時(shí),我校根據(jù)中心校的部署,認(rèn)真作好美化教室的準(zhǔn)備工作,定期出好每月一期的。

黑板報(bào)。

我校還進(jìn)行了黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。為了提高質(zhì)量我校各科教師利用課余時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行補(bǔ)差培優(yōu)的教學(xué)工作。力爭(zhēng)成績(jī)有所提高。各班還進(jìn)行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的比賽活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為、生活行為。

本月,根據(jù)中心校的安排,我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了本站中心小學(xué)口語交際、寫作教學(xué)研討活動(dòng)暨語文教學(xué)工作會(huì)議的教研活動(dòng);參加了中心小學(xué)開展的英語教研活動(dòng),參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實(shí)市、縣“課堂教學(xué)效益年”和“連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求”,努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法,構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式,積極研究不同課型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與規(guī)律,同一課型的不同教學(xué)方法,努力促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變,我校全體數(shù)學(xué)教師參加了中心小學(xué)組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。我校教研組繼續(xù)活動(dòng),語文組本月舉行了二次教研活動(dòng),聽評(píng)了喬大軍老師的研討課,組織教師觀看了名師教學(xué)錄象、交流了出外聽課的心得。數(shù)學(xué)組根據(jù)教研組計(jì)劃舉行二次教研活動(dòng),聽評(píng)了馬善忠、劉朋飛兩位數(shù)學(xué)老師的研討課。從聽課效果看,這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動(dòng)的開展來看,雖然效果明顯,但是也存在這認(rèn)識(shí)不足,準(zhǔn)備不充分等缺點(diǎn)。

三、業(yè)務(wù)檢查。

本月,共開展業(yè)務(wù)檢查四次,檢查內(nèi)容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務(wù)、聽課記錄、班主任手冊(cè)等等。重點(diǎn)檢查教師的主科備課和學(xué)生的作業(yè),檢查效果良好,類目齊全、備課詳細(xì)、記錄及時(shí)。其中比較好的老師有:李善芹、李之民等。檢查過程中,也出現(xiàn)一些問題,個(gè)別教師圈畫較多,添加較少,課后筆記老套,作業(yè)批改不及時(shí)等。但經(jīng)過教研組長(zhǎng)的督促已經(jīng)有了很大的改善。

針對(duì)以上情況,在以后的工作中,我們將加大督促力度,以確保完成保質(zhì)保量、檢查及時(shí)而有針對(duì)性。

四、校舍、師生安全。

本月我校無重大事故發(fā)生。

五、學(xué)生變動(dòng)情況。

本月我校學(xué)生變動(dòng)情況。

十月份來,能堅(jiān)持以“”重要思想為指導(dǎo),愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將十月份以來工作情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。十月份來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案。

編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。

十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的,因?yàn)槌龂?guó)慶長(zhǎng)假外,僅三個(gè)星期的時(shí)間我們完成了六項(xiàng)主要工作,而且取得了較為滿意的成績(jī)。

一、《導(dǎo)學(xué)案》的編寫與使用研討工作。

全校五大教研組,在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,在組長(zhǎng)的精心策劃下,在規(guī)定的時(shí)間開展了研討活動(dòng),都拿出了具有指導(dǎo)價(jià)值的具體案例,結(jié)合案例進(jìn)行了討論、交流,使《導(dǎo)學(xué)案》更為貼近我們的教學(xué),更具實(shí)際操作價(jià)值,對(duì)下半個(gè)學(xué)期《導(dǎo)學(xué)案》的編寫起到積極地指導(dǎo)作用。

二、新聘教師考核課。

十月份,我們對(duì)今年春季和秋季新聘任的教師進(jìn)行了課堂教學(xué)能力考核,16位教師分5個(gè)教研組,按照“三維導(dǎo)學(xué)”模式主講了16節(jié)公開課,各科評(píng)委對(duì)課堂進(jìn)行了打分,并組織了評(píng)課交流活動(dòng)。

參加講課的教師都非常重視,都進(jìn)行了較為充分的準(zhǔn)備,根據(jù)《“三維導(dǎo)學(xué)”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,主講的16節(jié)課中,有7節(jié)課被評(píng)為優(yōu)秀課,它們的主講教師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峰、饒偉、胡代佳、帥杰;另有7節(jié)基本符合“三維導(dǎo)學(xué)”模式,根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定為合格課;還有2節(jié)課,被確定為不合格課。

三、成功地組織了各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

十月份,我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),都取得了驕人的成績(jī):

聶文江老師獲得全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);。

王懷志老師獲得全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);。

趙中華老師獲得全市英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

這些成績(jī)的取得再一次證明了晉梅的教師是最優(yōu)秀的,晉梅的教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量是最強(qiáng)大的。在這些活動(dòng)中,參賽的是一個(gè)人,幕后的卻是一個(gè)群體,提高的卻是參與活動(dòng)的每一位老師。學(xué)校將積極支持,爭(zhēng)取條件推出更多的、更優(yōu)秀的青年教師,走出黃梅,走出黃岡,走向全國(guó)。

十月份,我們還成功地承辦了“全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng),這是新晉梅第一次承辦大型教研活動(dòng),新晉梅漂亮的校園環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,特別是晉梅人良好的精神風(fēng)貌和近乎完美的組織安排,給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任給予了高度評(píng)價(jià),說比賽的會(huì)場(chǎng)是全市初中學(xué)校最漂亮的會(huì)場(chǎng),比賽的組織是他最滿意的一次,晉梅的學(xué)生是他見到的班級(jí)整體能力最強(qiáng)的學(xué)生。這些,都是全校上下齊心協(xié)力的結(jié)果,特別令我感動(dòng)的是九年級(jí)班主任老師,在整個(gè)比賽過程中,他們都非常細(xì)心負(fù)責(zé),組織學(xué)生站隊(duì)入場(chǎng),一直跟班聽課,我們可以毫不謙虛的這樣說,這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。

四、九年級(jí)月考總結(jié)會(huì)、八年級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)班開班、七年級(jí)活動(dòng)課的開設(shè)九年級(jí)第一次月考后的總結(jié)會(huì)在柳習(xí)兵主任的組織下,開得很成功,看到了成績(jī),找出了問題,提出了整改措施,為本屆畢業(yè)班開了一個(gè)好頭,九年級(jí)師生的精神面貌也很好,我們相信,只要將這樣的狀態(tài)保持下去,本屆畢業(yè)班肯定將又是一次大豐收。

八年級(jí)未雨綢繆,啟動(dòng)了競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。陳青云老師“老驥伏櫪”,在擔(dān)任班主任和兩個(gè)班英語課的情況下,還肩負(fù)起了英語輔導(dǎo)的重任,確實(shí)值得每個(gè)老師的敬仰與學(xué)習(xí)。還有柳平主任親自掛帥數(shù)學(xué)培訓(xùn),宋見友、白穎老師能將學(xué)校的事當(dāng)成自己的事來做,他們都是值得提出表揚(yáng)的。

七年級(jí)選修活動(dòng)課,受到了同學(xué)們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動(dòng)課,進(jìn)行了一次顛覆性的改革,除保留了競(jìng)賽輔導(dǎo)班外,取消了所有旨在提高學(xué)生成績(jī)、將學(xué)生關(guān)在教室的開課項(xiàng)目,代之以豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的特長(zhǎng),在活動(dòng)中鍛煉自己能力,在活動(dòng)中踐行“我快樂,我發(fā)展”的理念。以排演節(jié)目的形式,促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校將于12月中旬,開展“選修活動(dòng)課教學(xué)成果展示周”活動(dòng),到時(shí)各個(gè)項(xiàng)目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻(xiàn)給全校師生。從目前兩周的開課情況來看,競(jìng)賽班、籃球、跆拳道、田徑隊(duì)活動(dòng)開展的比較出色??赡芷渌黜?xiàng)活動(dòng)還在啟動(dòng)階段,希望各任課教師多想點(diǎn)子,要把活動(dòng)選修課真正打造成我校的特色課程,成為同學(xué)們向往的課程。

1.教學(xué)紀(jì)律還需進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在兩點(diǎn):

(1)十月份的課堂考勤,出現(xiàn)空堂一次(英語課)、遲到一人次(歷史課)、午寫語文老師未到一人次。還有病假、出差人員課程未協(xié)調(diào)好,造成短暫空堂4節(jié)。辦公考勤從行政值日抽查結(jié)果來看,也還有少數(shù)教師脫崗現(xiàn)象。望這項(xiàng)工作能在十一月份得到大家重視。

(2)不按照時(shí)間表安排先后順序下課,導(dǎo)致吃飯時(shí)間混亂,樓道、飯?zhí)脫頂D。近兩天學(xué)校對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了通報(bào),希望全體老師重視。

2.教學(xué)理念還待進(jìn)一步提升。主要表現(xiàn)在許多教師重“教法”研究,輕“學(xué)法”研究。

只要縱觀一下,全國(guó)各地的教改情況就會(huì)知道:教學(xué)改革的方向發(fā)生了根本的變化,所有教改都將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了課堂,而課堂的根本點(diǎn)又在由原來的重視教師的“教”,轉(zhuǎn)向了重視學(xué)生的“學(xué)”。也就是說,教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入了由重視“教法研究”,轉(zhuǎn)向了“教法與學(xué)法”并重的階段。如果我們老師還沉浸在,我課堂上自己怎樣講得精彩,整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音,那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導(dǎo)學(xué)”課堂模式真正要解決的根本問題,如果你認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn),片面的認(rèn)為“三維導(dǎo)學(xué)”只是在課堂中加進(jìn)了“練習(xí)”的環(huán)節(jié),一味強(qiáng)調(diào)做題、訓(xùn)練,那將是對(duì)“三維導(dǎo)學(xué)”的誤解。

這方面我是有體會(huì)的。開學(xué)后,我讀了幾本書,它們是:《解讀洋思中學(xué)》《優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成規(guī)律探索——從“洋思”到“東廬”》,昌樂二中校長(zhǎng)寫的《做最優(yōu)秀的校長(zhǎng)》,還有《本領(lǐng)恐慌》,我覺得對(duì)我搞“三維導(dǎo)學(xué)”幫助很大,上次“三維導(dǎo)學(xué)”培訓(xùn)會(huì)上,我能系統(tǒng)闡述“三維導(dǎo)學(xué)”就得益于這幾本書。

我感覺思想觀念問題解決了,一切問題都好解決。

例如,你還怕搞三維導(dǎo)學(xué)模式改革學(xué)生成績(jī)會(huì)差下去嗎?

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頁,當(dāng)前第。

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月份教學(xué)工作總結(jié)篇十五

一、公司的十月份銷售業(yè)績(jī)穩(wěn)居西南地區(qū)第一。在兩位老總的領(lǐng)導(dǎo)下,作為西南地區(qū)的家用、商用、筆記本的分銷商,各類產(chǎn)品的銷量始終保持穩(wěn)中有升,今年總計(jì)銷售萬元,與去年相比上升%,從而確保了公司在這個(gè)地區(qū)這個(gè)行業(yè)中的商業(yè)地位,為明年的銷售起了一個(gè)好的開端。

二、公司的內(nèi)部管理較往年有進(jìn)一步的提升。在內(nèi)部管理上,公司的人員結(jié)構(gòu)作了合理的調(diào)整和增加,為各部門工作的開展提供了充足的馬力,使他們更有充足的干勁為客戶服務(wù)為公司服務(wù);在人事管理上加強(qiáng)了員工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)是他們的綜合素質(zhì)得到更高層次的提升,從而更進(jìn)一步的提高了公司的對(duì)外品牌形象;在辦公設(shè)備上,不斷的更新設(shè)施設(shè)備,切實(shí)做到了為員工創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作環(huán)境,這樣也為他們能更好的為客戶為公司服務(wù)提供了有力的保障。

三、財(cái)務(wù)管理工作上,做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,杜絕一切不合理的開支,增收節(jié)支,開源節(jié)流。在公司規(guī)模不斷擴(kuò)大的這一年,門市的開張,產(chǎn)品的增多,在無形中增加了財(cái)務(wù)的工作量,對(duì)財(cái)務(wù)工作提出了更高的要求。在應(yīng)收款、費(fèi)用及各項(xiàng)開支不斷增大的同時(shí),我部門在加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理上制定了一些措施,主要措施有:

(1)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,規(guī)范財(cái)務(wù)行為,堅(jiān)持收支兩條線,加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)監(jiān)督,杜絕不合理開支,加強(qiáng)應(yīng)收款項(xiàng)的回收,盡量減少不必要的損失,為公司增收節(jié)支。在實(shí)際工作中做到每周出應(yīng)收?qǐng)?bào)表,各類流水帳目做到日清月結(jié),與產(chǎn)品部人員緊密配合,積極有效的回收資金,為訂單的執(zhí)行作好配合工作,使各類產(chǎn)品的存儲(chǔ)趨于合理化,為銷售人員搭建起一個(gè)好的供貨平臺(tái)。

(2)各項(xiàng)收支做到帳帳相符,帳實(shí)相符,支出要考慮合理性,做到出有憑,入有據(jù),費(fèi)用報(bào)銷具有實(shí)效性,做到監(jiān)督有力。在實(shí)際工作中,大額報(bào)銷實(shí)行提前早通知,報(bào)銷金額與票據(jù)符合,對(duì)于不合理的開支完全杜絕。

(3)公司的利益高于一切,增強(qiáng)員工的主人翁責(zé)任感,人人為增收節(jié)支,開源節(jié)流做貢獻(xiàn)。明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,公司與員工是同呼吸共命運(yùn)的,公司的發(fā)展離不開大家的支持,大家的利益是通過公司的成長(zhǎng)來體現(xiàn)的。在銷售旺季,大家的努力也得到了回報(bào),這是有目共睹的,事實(shí)勝于雄辯,這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。四.堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理公司在今年的銷售過程中,雖然取得了良好的成績(jī),但是隨著人員的增加,各類費(fèi)用與開支也在增大,使得公司的利潤(rùn)得不到體現(xiàn),而且還出現(xiàn)了一系列的問題,那么在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,怎樣才能提高公司效益,提高員工的收益,是今年一直以來在探討的一個(gè)問題。從內(nèi)部來看,員工的積極性不高,出現(xiàn)了相互攀比工資高低的心理,工作不專心、不敬業(yè),使得部門之間的協(xié)調(diào)性降低;從外部條件來看,不管是客戶資源還是供方給予的支持,公司是具備獲得更大利潤(rùn)這個(gè)條件的;怎樣才能解決員工的問題.

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