總結(jié)不僅是一種工作要求,也是一種對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要反思和檢驗(yàn)??偨Y(jié)要言之有物,突出重點(diǎn),避免泛泛而談或太過具體。如果你對(duì)寫總結(jié)不太確定,可以參考以下這些總結(jié)范文,或許能夠給你一些思路。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇一
經(jīng)過小班、中班兩年的教育,我們的孩子已有初步的環(huán)保意識(shí),但我們的環(huán)保教育不能只停留在這一層面上,我們還必需往更深的層次發(fā)展,更進(jìn)一步地提高幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí),并以幼兒自身的行為帶動(dòng)家人,帶動(dòng)全社會(huì)參與環(huán)?;顒?dòng)。所以,我們充分利用社會(huì)資源和本土資源,通過各種活動(dòng),以多種形式教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。并通過收集廢舊物品,指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng),體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣,使幼兒知道很多廢舊物品都是可循環(huán)利用的,同時(shí)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與?;顒?dòng)中還注意引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó)的情感。如植樹節(jié)組織親子活動(dòng)“春游”、“植樹”,“六一”兒童節(jié)期間組織環(huán)保時(shí)裝的制作和表演等。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇二
時(shí)間總是在悄無聲息中流逝,不經(jīng)意間半年又過去了,回首本學(xué)期的工作,在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,在各部門的配合與協(xié)助下,在各位老師特別是班主任的大力配合下,即將畫上圓滿的句號(hào)。在這半年里,有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
1、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗(yàn)交流
本學(xué)年初次開展了《班主任工作常規(guī)管理交流》的培訓(xùn),分別安排唐明海、林昌仙老師從自己如何管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和各位班主任進(jìn)行分享和交流。組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高管理水平,在工作的同時(shí),不忘學(xué)習(xí)。與各班主任一起找出在班級(jí)管理中的困惑、并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。
本學(xué)年除如開班主任工作交流會(huì)議外,還單獨(dú)和年輕的班主任進(jìn)行交流,有效的規(guī)范了班主任的工作。
2、定期召開班主任會(huì)議,加強(qiáng)與班主任之間的溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
通過班主任會(huì)議,既解決了實(shí)際問題,總結(jié)了前段工作,同進(jìn)又及時(shí)部署下一步的工作,使班主任工作更加的富有成效。
本學(xué)年學(xué)校通過開展不同形式的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積
極、健康的人生觀和世界觀。
1、通過召開主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地,本學(xué)年,充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地,要求各班主任老師對(duì)主題班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì),并確保班會(huì)主題鮮明,內(nèi)容充實(shí),形式活潑,從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量,達(dá)到教育學(xué)生的目的。本學(xué)年開展了我國(guó)第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,主題為“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化,提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”和各種主題教育班會(huì)。
2、充分利用各種節(jié)日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī),積極開展各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)等等,使學(xué)生的素質(zhì)全面提高,從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。
3、在植樹節(jié)到來之際,組織全校學(xué)生會(huì)和團(tuán)員到后山挖樹,并組織學(xué)生把樹種植到我校的校園內(nèi),不但有了和學(xué)生進(jìn)行很好的溝通的平臺(tái),而且培養(yǎng)學(xué)生多種樹意義,和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境意識(shí)。同時(shí)美化我們的校園。
4、重視違紀(jì)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)于違紀(jì)學(xué)生,政教處開展經(jīng)常談心交流,配合班主任做思想工作。政教處要求各班主任對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)心觀察,及時(shí)了解學(xué)生情況,杜絕惡性的事件的發(fā)生,防患于未然。
1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,開始就把衛(wèi)生劃分明確,責(zé)任到班級(jí)。主要做到了以下幾點(diǎn):一、每日進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行一日三掃,宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行一日四掃,并檢查和評(píng)比。對(duì)沒有打掃的班級(jí)及時(shí)通知。二、每周進(jìn)行一次大掃除,由政教處評(píng)分、總結(jié)。
2、定時(shí)安排初一年級(jí)輪流打掃公共廁所,廁所堵塞時(shí),并帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)疏通。
根據(jù)《學(xué)生會(huì)制度》,讓學(xué)生自治管理,在值日的過程中不斷的培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自己個(gè)人的品質(zhì)。
1、組織學(xué)生會(huì)成員不定時(shí)、定次根據(jù)《勐阿鎮(zhèn)中學(xué)衛(wèi)生管理制度》對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查,并打分。
1、協(xié)助團(tuán)支部搞好“五、四晚會(huì)”,并維護(hù)好紀(jì)律,讓晚會(huì)順利進(jìn)行。
2、安排學(xué)校臨時(shí)勞動(dòng)。如:土堆的拔平;宿舍廁所下水道的修復(fù)等等。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇三
家庭是幼兒成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,家長(zhǎng)是幼兒園的重要合作伙伴,做好家長(zhǎng)工作是提高保教質(zhì)量的重要保證,為此我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,定期召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解本班的班務(wù)工作情況、具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,知道如何配合老師進(jìn)行教育等問題,充分利用“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家訪等形式主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,做到家園同步、家園共育,不斷提高保教質(zhì)量。使我們的保教工作得到家長(zhǎng)的肯定,讓家長(zhǎng)更多更好地配合我班的工作。如在《環(huán)保時(shí)裝》一活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子收集材料,共同設(shè)計(jì)、制作服裝,家長(zhǎng)表現(xiàn)出極大的熱情,使慶“六一”活動(dòng)中的環(huán)保時(shí)裝表演獲得成功,得到觀眾的喝彩。
為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活,我們制定了幼小銜接計(jì)劃,開展了主題活動(dòng)《告別幼兒園》,組織了孩子參觀第一小學(xué),注重培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和自我管理能力,召開幼小銜接座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)和孩子做好了入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇四
一、認(rèn)真抓好班上的常規(guī)。
幼兒已經(jīng)是大班的孩子了,有一定的自控能力,這學(xué)期,我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理,提高孩子的自覺性,通過監(jiān)督管理,培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過一學(xué)期的自我管理,孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)了,集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
二、在開展區(qū)域活動(dòng)中。
我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
三、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情,講故事的積極性也越來越高。
四、班級(jí)特色。
這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的努力,我班的折紙活動(dòng)有初具成效,這學(xué)期,大部分孩子能自己看圖示折些簡(jiǎn)單的東西,還能用自己的作品進(jìn)行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間,并且非常感興趣,這學(xué)期,主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型,其中吳文慧幾個(gè)小朋友走得非常好。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用幼兒成長(zhǎng)記錄、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
4、做好部分幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇五
支農(nóng)支教部隸屬于**財(cái)經(jīng)學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì),從20xx年9月起,本部門共納新36人,分別有公管學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院等院系學(xué)生,在青志聯(lián)及本部門展開的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步、奉獻(xiàn)的志愿者精神,積極參加各種志愿活動(dòng),充分展示了我部門人員的積極、熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的志愿者風(fēng)采。
一、回顧過去。
1.工友之家。
(1)20xx年9月中旬,為**‘工友之家’進(jìn)行愛心募捐。此活動(dòng)從海報(bào)宣傳、招募志愿者、審批課桌及場(chǎng)地的前期準(zhǔn)備工作到為期3天的募捐過程,再到募捐結(jié)束將成果搬至西財(cái)翠華西校區(qū)辦公室,整個(gè)活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行,取得了令人滿意的效果。在募捐時(shí),根據(jù)我們志愿者的空閑時(shí)間進(jìn)行排班,募捐時(shí)間為12點(diǎn)到2點(diǎn),下午6點(diǎn)到7點(diǎn),大家都按時(shí)到募捐場(chǎng)地?fù)Q班值崗,登記募捐同學(xué)的資料,整理募捐衣物,最后每天募捐活動(dòng)結(jié)束后再將同學(xué)們捐的東西搬到辦公室。整個(gè)募捐過程志愿者們都表現(xiàn)的積極熱情,在此深表感謝。
(2)20xx年10月20日,**‘工友之家’開例會(huì)。本次例會(huì)由志愿者老成員和一名大一新生代表我部門參加,學(xué)習(xí)、了解‘工友之家’的日?;顒?dòng),并與他們進(jìn)行了積極交流。
(3)20xx年10月10日至20xx年12月1日,‘工友之家’義賣。此活動(dòng)是支農(nóng)支教部一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng),貫穿于本學(xué)期始終。整個(gè)活動(dòng)分為短信通知、招募志愿者,再根據(jù)報(bào)名人數(shù)及服務(wù)時(shí)間進(jìn)行排班,安排帶隊(duì)人員,最后確定義賣名單并每周按時(shí)組織志愿者參加義賣等環(huán)節(jié),每次參加義賣的同學(xué)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作任務(wù),在活動(dòng)過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題,這也將成為下學(xué)期要進(jìn)行反思和改進(jìn)的地方。
2.029公益輔導(dǎo)。
20xx年10月,我部人員參加029公益組織的功課輔導(dǎo)。部門成員積極報(bào)名,根據(jù)自己擅長(zhǎng)的科目,義務(wù)給社區(qū)孩子輔導(dǎo)功課。
3.陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)交流會(huì)。
20xx年10月20日,我部代表參加在**財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華西校區(qū)舉行的陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)交流會(huì)。馬老師為來自各個(gè)大學(xué)的新老支教隊(duì)友作了報(bào)告,并與到會(huì)人員進(jìn)行積極交流,分享支教經(jīng)驗(yàn)。
4.部門建設(shè)。
(1)支農(nóng)支教部部門會(huì)議。
20xx年10月15日,在**財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華東校區(qū)召開部門會(huì)議,總結(jié)了前半學(xué)期的活動(dòng)情況,對(duì)部門改革的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并征集了部門成員對(duì)部門的意見與建議,并對(duì)后半學(xué)期的工作做了規(guī)劃。
(2)下鄉(xiāng)交流會(huì)。
20xx年11月20日在**財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華東校區(qū)召開支農(nóng)支教部下鄉(xiāng)交流會(huì)。本次交流會(huì)邀請(qǐng)陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)老隊(duì)員及青志聯(lián)下鄉(xiāng)支教隊(duì)員,為我們做了精彩講解,會(huì)上各支教隊(duì)友為我們分享下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn),講述下鄉(xiāng)經(jīng)過,并給有意向參加本次下鄉(xiāng)支教同學(xué)傳授面試技巧,為他們答疑解難,解決下鄉(xiāng)支教前的各種困惑。
本次交流會(huì)為青志聯(lián)培養(yǎng)下鄉(xiāng)人員做了準(zhǔn)備,并推選了參加陜西省大學(xué)生支。
教隊(duì)寒假下鄉(xiāng)的支教人員。
5.組織部門聚會(huì)。
20xx年11月1日,組織部門成員唱歌,大家相互了解,增進(jìn)感情,營(yíng)造了親切、友愛、互幫互助的良好部門氛圍。
二、反思現(xiàn)在。
優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí):本學(xué)期的部門工作基本完成,活動(dòng)的預(yù)期效果也基本達(dá)到。在各項(xiàng)活動(dòng)中,我部人員能積極參加志愿者活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)基本良好,不做與志愿者身份不符的事,能真誠(chéng)熱情的貢獻(xiàn)自己的力量去幫助需要幫助的人。這些表現(xiàn)好的方面我們應(yīng)該給予積極的肯定與表揚(yáng)并堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取做到更好。
缺點(diǎn)與不足:1.紀(jì)律意識(shí)。在參加各種志愿活動(dòng)中,我們應(yīng)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),不散漫,不偷懶,不遲到早退,有事請(qǐng)假等。
2.集體榮譽(yù)感。在志愿活動(dòng)中始終記得自己是青志聯(lián)的一份子,代表整個(gè)青志聯(lián)的形象,維護(hù)青志聯(lián)形象,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
3.服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力。在一系列活動(dòng)中不斷增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),提高自己的服務(wù)能力,不應(yīng)付,不半途而廢,積極參加志愿者活動(dòng),為別人服務(wù),讓自己成長(zhǎng),爭(zhēng)取達(dá)到雙贏。
三、展望未來。
1希望在今后的活動(dòng)中能號(hào)召更多的部員參與其中。
2多組織活動(dòng),增強(qiáng)本部門凝聚力。
3開展部門特色活動(dòng),豐富活動(dòng)形式。
4集思廣益,共同將部門工作做得越來越好。
青志聯(lián)支農(nóng)支教部于文萍。
20xx年12月。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇六
一、認(rèn)真抓好班上的常規(guī)。幼兒已經(jīng)是大班的孩子了,有一定的自控能力,這學(xué)期,我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理,提高孩子的自覺性,通過監(jiān)督管理,培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過一學(xué)期的自我管理,孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)了,集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
二、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
三、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情,講故事的積極性也越來越高。
四、班級(jí)特色:
這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的努力,我班的折紙活動(dòng)有初具成效,這學(xué)期,大部分孩子能自己看圖示折些簡(jiǎn)單的東西,還能用自己的作品進(jìn)行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間,并且非常感興趣,這學(xué)期,主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型,其中吳文慧幾個(gè)小朋友走得非常好。
五、家長(zhǎng)工作。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用幼兒成長(zhǎng)記錄、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
4、做好部分幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
六、教師協(xié)作:
班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
不足之處:對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇七
又一學(xué)期飛逝而過,本學(xué)期我園繼續(xù)以深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī),著重提升我園的保教質(zhì)量,以促進(jìn)幼兒身心健康為動(dòng)力,多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
一、強(qiáng)化管理措施,積極引導(dǎo)教師開展教研活動(dòng)。
1、我園為了提高教學(xué)水平,有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo),積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。
2、幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí),拓寬教師的視野,以此來增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握,啟迪教學(xué)靈感,在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動(dòng)。
3、互動(dòng)教研,共同提高以年齡班為單位,全園形成小、中、大三個(gè)以年級(jí)為單位的教研組,創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)交流,對(duì)話溝通、探索研討的工作氛圍,形成兩周一次(周一或周三下午副班老師,周二下午正班老師)集體備課和研討制度,針對(duì)本年齡組的教研課題,教研組長(zhǎng)制定出詳細(xì)具體的教研計(jì)劃,并與組員一起將教研目標(biāo)具體化,采取案例分析的形式,圍繞一個(gè)共同的話題,交流各自不同的看法,在思維與智慧的碰撞中解決疑難,提高教育活動(dòng)的實(shí)效性,為教師創(chuàng)造性地開展工作積蓄能量。注重生成活動(dòng)的收集與研究。如:大班生成主題活動(dòng)內(nèi)容有“神七飛天”等。
4、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,保教處每周都要下班聽評(píng)課,尤其對(duì)青年老師做到悉心指導(dǎo),努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“三步曲”,展示教師新教育理念。根據(jù)教師已有成效,我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”、“常變化”的要求。即:根據(jù)主題發(fā)展和變換,教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。首先,汲取新的信息。組織教師通過觀看光盤學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境;再次,自我觀摩互相欣賞。10月底園進(jìn)行了一次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),各班展示創(chuàng)設(shè)成果,講述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末,班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充,體現(xiàn)著教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享與交流,并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。
6、建立幼兒的發(fā)展水平成長(zhǎng)檔案。通過收集幼兒各領(lǐng)域成長(zhǎng)變化的資料,促使教師主動(dòng)觀察、了解、欣賞每一位幼兒,從孩子們成長(zhǎng)的軌跡中感受自己工作的價(jià)值,并根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,調(diào)整教育策略,提供適宜的支持和引導(dǎo),以促進(jìn)每位幼兒更好地發(fā)展。
二、開展豐富多采的活動(dòng)以促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑富有個(gè)性的發(fā)展。
2、豐富興趣活動(dòng),滿足幼兒個(gè)體需要。各年級(jí)組開展了體能達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)(小班拍球;中班跳方格;大班跳繩),各班也開展多樣的班級(jí)特色活動(dòng)(如:編織、折紙、泥塑等)這些活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié),在活動(dòng)中幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力得到了提高,促進(jìn)了全面發(fā)展。
3、分享快樂新年,調(diào)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)參與熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒豐富多樣的迎新年親子系列活動(dòng),讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園的生活。
三、推進(jìn)課題引領(lǐng),結(jié)出豐碩成果。
省級(jí)課題《儺舞資源在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)利用與研究》在課題組老師的共同努力下,《儺舞專題片》、《南豐儺舞幼兒基礎(chǔ)教程》、儺面具、儺服裝制作等一系列成果已形成,該課題老師正撰寫總結(jié)及相關(guān)論文已進(jìn)入結(jié)題階段。國(guó)家級(jí)課題《幼兒發(fā)現(xiàn)和探索生活中的科技,培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作能力的研究》課題組老師也不甘落后,先后兩次派老師赴上饒、深圳參加課題組的活動(dòng),周艷霞老師回來還進(jìn)行公開教學(xué)《關(guān)于物品分類》。在剛剛結(jié)束的省教學(xué)科研會(huì)上本園榮獲江西省教學(xué)科研先進(jìn)幼兒園。
四、團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)佳績(jī)。
1、暑假八位優(yōu)秀的青年教師參加縣青年教師職業(yè)技能技巧比賽,包攬了全能前五名,其中單項(xiàng)第一也全部納入囊中。
2、積極投稿,撰寫論文老師的論文分別在市、縣刊物上發(fā)表。
3、積極參加縣電教站舉辦的優(yōu)質(zhì)課、課件、論文比賽活動(dòng),袁桂花、李金茹等老師的電教課、課件、論文分獲縣一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
五、互動(dòng)的家長(zhǎng)工作提升家教指導(dǎo)的實(shí)效。
家長(zhǎng)是幼兒園發(fā)展的生力軍。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、園家委會(huì)、家長(zhǎng)開放日等多項(xiàng)活動(dòng),讓家長(zhǎng)從幼兒一日活動(dòng)安排、安全教育、園所特色活動(dòng)、家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方面來了解幼兒園的保教特點(diǎn)。特別是讓家長(zhǎng)參與到了園所主頁、班級(jí)主頁、班級(jí)論壇、寶寶主頁的網(wǎng)頁創(chuàng)建等活動(dòng)中,將家園互動(dòng)霎時(shí)在突破固有時(shí)空、不斷推進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)交流中激活了。在活動(dòng)中拉近了幼兒園與家庭、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的距離。實(shí)現(xiàn)了及時(shí)有效的溝通,不僅提高信息流通率與利用率,還在家園之間建立起一面大教育的有力屏障。
《綱要》指出:引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與保教質(zhì)量是一個(gè)幼兒園生存和發(fā)展的靈魂,幼兒園的生命力就體現(xiàn)在保教品質(zhì)的不斷提升上,我們會(huì)緊緊抓住這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),以開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度深入貫徹落實(shí)《綱要》精神,從而實(shí)現(xiàn)我園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展!
保教工作學(xué)期總結(jié)篇八
新年的鐘聲已將敲響,一學(xué)期的工作也即將落幕。穩(wěn)步走過,穩(wěn)步提高的一學(xué)期有許多讓人回味的片段:
一、倚重理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師理念到行為的不斷轉(zhuǎn)化。
《綱要》頒布以來,雖然在新的教育理念與教育實(shí)踐間搭起了過渡的橋梁,但它不能達(dá)到供教師直接運(yùn)用的操作性水平。其間的轉(zhuǎn)化不僅需要教師在認(rèn)識(shí)層面進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《綱要》本身的理解與認(rèn)識(shí),更需要教師在操作層面上有對(duì)蘊(yùn)含著某一觀念的實(shí)踐的動(dòng)作策略和智慧。因此,我們利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,帶著教師的反饋或在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行教研。如怎樣與幼兒共同商討、確定活動(dòng)規(guī)則;教師如何設(shè)計(jì)開放性的提問;教師如何學(xué)習(xí)反思、學(xué)會(huì)反思、持續(xù)反思等。
二、凸現(xiàn)“主人”作用,堅(jiān)持和把握“以人為本”思想。
1、建立和諧的人際關(guān)系,營(yíng)造寬松的教研氛圍。
建立和諧的人際關(guān)系,營(yíng)造一個(gè)寬松的教研氛圍,這對(duì)于主體意識(shí)突出的幼兒園教師具有極大的感召力。教研中我們努力做到:尊重教師的觀點(diǎn)、啟迪教師的智慧、等待教師的發(fā)展、充分挖掘教師的潛能。
2、倡導(dǎo)民主管理,不斷增強(qiáng)教師的參與意識(shí)。
教師個(gè)體具有管理分他人、被管理和自我管理三種狀態(tài)。在教研過程中,園行政和教師共同活動(dòng),相互影響、協(xié)調(diào)一致。我們一方面凸現(xiàn)教師的“主人”身份,另一方面也以其學(xué)識(shí)和價(jià)格魅力吸引教師參與教研,變以往的“我得參與教研”為現(xiàn)在的“我喜歡參與教研”。另外,為教師發(fā)表意見和建議提供機(jī)會(huì),如每學(xué)期末與教師座談教研改革的舉措,讓教師暢談教育教學(xué)的心聲等。
3、重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓教師享受成長(zhǎng)的喜悅。
對(duì)人管理的一個(gè)重要方面,就是要研究對(duì)人的使用和培養(yǎng)。因此,我們?cè)诿看谓忝脠@的相互觀摩中,都盡可能多地為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓教師在參觀學(xué)習(xí)中感悟幼教改革的靈動(dòng);我們還結(jié)合周四聽課日,進(jìn)行自我反思及積極的評(píng)議。老師在通過自我反思和評(píng)議中得到了成長(zhǎng)、促進(jìn)教師在專業(yè)上不斷進(jìn)步。如郭丹丹獲得鎮(zhèn)級(jí)論文二等獎(jiǎng);林樹芬老師獲得鎮(zhèn)級(jí)語言片段教學(xué)二等獎(jiǎng),語言優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)等。在教師享受成功的喜悅的同時(shí),也促進(jìn)其他老師的進(jìn)取心。
三、構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境是前提。教師重視與幼兒間的情感交流。如當(dāng)幼兒取得成功時(shí),給予充分肯定;當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),給予耐心引導(dǎo);當(dāng)幼兒撒嬌時(shí),給予溫情擁抱等。
2、以往的集體活動(dòng)由于人數(shù)多,教師既要忙于完成教學(xué)內(nèi)容,又要顧及良好的教學(xué)秩序,還要考慮幼兒在活動(dòng)中的反饋,往往應(yīng)接不暇,顧此失彼,再加上一些無關(guān)刺激的干擾,真正進(jìn)行師幼互動(dòng)的次數(shù)和人數(shù)不多。區(qū)域活動(dòng)人數(shù)少了,無關(guān)刺激也相對(duì)減少,老師巡視中可以充分關(guān)注到每一個(gè)幼兒,捕捉每組幼兒的情況,從而及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方案,在反思和實(shí)踐中提高活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
3、在關(guān)注的基礎(chǔ)上適時(shí)引導(dǎo)。在實(shí)踐中老師感到困惑的是:如何處理好幼兒的適時(shí)引導(dǎo)。我們通過實(shí)例讓幼兒感受到不干預(yù)、放任自流的活動(dòng),幼兒的發(fā)展微乎其微,形式上的主動(dòng)學(xué)習(xí)絕非實(shí)質(zhì)上的主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此,教師所要扮演的角色就是支持者、引導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者。
四、在活動(dòng)中,發(fā)展幼兒的語言能力。
1、孩子對(duì)自己參與布置的環(huán)境有一種特殊的感受,能產(chǎn)生“想說”的欲望。因此,我們注意讓幼兒動(dòng)手參與?!案鞣N各樣的鞋子”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,孩子和家長(zhǎng)共同收集各種材料、顏色、款式的鞋及各種圖文資料。
2、在活動(dòng)教育過程中,我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一種“蹲下來說話,牽著手交流”的平等,寬松的語言交流氛圍。使幼兒敢說、敢問?;顒?dòng)中,教師們能針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)的局限性和個(gè)體差異,更多地鼓勵(lì)幼兒提問,關(guān)注他們的交流。幫助他們參與問題的討論。教師則以同伴的身份出現(xiàn),給予肯定和幫忙。
當(dāng)然,在保教工作中,我們也存在許多不足和缺點(diǎn)。如:教師的專業(yè)素養(yǎng)等還有待提高。新教師和部分教師在活動(dòng)中的組織能力較差。教學(xué)模式結(jié)論,教學(xué)觀念陳舊。缺乏研究精神。對(duì)《綱要》、《指南》精神實(shí)質(zhì)不了解,不清楚課改的實(shí)質(zhì)。對(duì)活動(dòng)中形式的設(shè)計(jì),靈活把握幼兒在活動(dòng)中情況等方面還須長(zhǎng)期加強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)積累。
下學(xué)期工作初步設(shè)想。
1、繼續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設(shè),要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個(gè)突出的位置,加大評(píng)價(jià)力度,切實(shí)將班級(jí)幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來。
3、發(fā)動(dòng)各層次領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用,讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇九
討論教學(xué)活動(dòng)中存在的各項(xiàng)問題,學(xué)習(xí)各理論知識(shí)。本學(xué)期的教研組長(zhǎng)卓老師和余老師能認(rèn)真制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃,并組織好每個(gè)教研活動(dòng)做好記錄,但在活動(dòng)過程中教師還未能更好得進(jìn)入探討與學(xué)習(xí)的角色,互動(dòng)的機(jī)會(huì)也較少,使教研組活動(dòng)沒能達(dá)到最佳的效果。
2、本學(xué)期教師每月都能及時(shí)上交一篇保教心得與下個(gè)月的月計(jì)劃。一學(xué)期還撰寫了一篇論文與一篇案例。
3、教師能根據(jù)幼兒的年齡段分層預(yù)設(shè)班級(jí)主題,并在實(shí)踐當(dāng)中做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣出發(fā)來設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng),但從教師的備課本中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都較簡(jiǎn)單,許多課程都未能深入進(jìn)行下去。
4、教師在上完一個(gè)主題以后能及時(shí)對(duì)該主題做出總結(jié)、反思。寫好每個(gè)活動(dòng)的課后反思。但教師準(zhǔn)備活動(dòng)都較簡(jiǎn)單,自制教具也較少。本學(xué)期對(duì)新教師采取老教師帶新教師的形式來備課,其她教師則基本是以集體備課為主,讓同年齡段教師有互相討論活動(dòng)的設(shè)計(jì)和共同準(zhǔn)備教具的機(jī)會(huì)。
5、本學(xué)期園長(zhǎng)、保教主任能經(jīng)常到班聽隨堂課,并組織教師一起參與。做到與每位老師都有交流的機(jī)會(huì)。特別是開學(xué)初對(duì)幾位新教師上課聽的較多,如莘金芬老師、鄭穎穎老師、陳彤老師等。
6、這學(xué)期我園剛開始制作幼兒成長(zhǎng)檔案,各班老師都能摸索的進(jìn)行整理制作。內(nèi)容有每月幼兒的學(xué)習(xí)情況,平時(shí)對(duì)幼兒的觀察記錄、一些有意義照片、幼兒的作品及家長(zhǎng)的反饋等。這一活動(dòng)得到家長(zhǎng)們的大力支持與好評(píng),做得特別認(rèn)真的有中一班、小一班等。
(二)教學(xué)課題。
學(xué)期初預(yù)設(shè)的三個(gè)教學(xué)課題中,我們對(duì)混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)做了探討與實(shí)踐摸索,但還未能做得很好,還需要不斷創(chuàng)新合理安排好一日活動(dòng)的時(shí)間;在如何提高幼兒漫畫欣賞能力中本學(xué)期尤其做的不夠,老師在班級(jí)很少開展漫畫教育,餐前的“開心一刻”只是讓幼兒聽故事,漫畫欣賞就較少了。我們將在下學(xué)期著重展開。在英語教學(xué)如何融入全語言整合活動(dòng)中我們利用了小三班做實(shí)驗(yàn)班,由在職英語教師莘老師來帶班。幼兒的發(fā)展十分不錯(cuò)。
(三)學(xué)歷進(jìn)修、職務(wù)培訓(xùn)。
為了提高全園教師的素質(zhì),我園一直都鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修。除了教師自己報(bào)考的本科、大專等學(xué)歷進(jìn)修外,我們還抓住外面很多培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓老師們多接觸一些好的教學(xué)方法。如師德培訓(xùn)、蒙特索利教學(xué)法的培訓(xùn)、市教壇新秀觀摩學(xué)習(xí)、早期閱讀培訓(xùn)、全語言教學(xué)培訓(xùn)、奧扶音樂培訓(xùn)等等。讓教師通過各種學(xué)習(xí)更好的教育好每位幼兒。
以上是我園這學(xué)期的保教工作基本的情況。根據(jù)本學(xué)期中做的不足的地方,我們會(huì)在下學(xué)期中做好改進(jìn),尤其是在狠抓教學(xué)質(zhì)量上。我們清楚的認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先就需要教師們的努力探索與刻苦鉆研的精神。相信在鹿城區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)與園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我們?cè)谙聦W(xué)期中會(huì)有更好的表現(xiàn),為成為溫州市一級(jí)示范園而努力。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇十
本學(xué)期,是幼兒在幼兒園生活的最后半年,正處于幼兒園與小學(xué)銜接的關(guān)鍵階段。根據(jù)《綱要》的精神和要求,結(jié)合本班實(shí)際,我們重點(diǎn)做好幼小銜接工作,讓幼兒的各種能力在幼兒園期間獲得最大的發(fā)展,為幼兒進(jìn)小學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
清楚的語言表達(dá)能力是孩子進(jìn)入小學(xué)后理解老師的指令,與老師溝通交流的重要條件。為此,我們?cè)诠ぷ髦蟹浅W⒁庾约号c幼兒相處的態(tài)度,盡量做到和藹可親,創(chuàng)設(shè)輕松的語言環(huán)境,讓幼兒多與老師溝通、交流,并通過多種方式方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)清楚地說出自己想說的事,使我班的幼兒詞匯豐富,樂意運(yùn)用普通話與人進(jìn)行談話、交流。
閱讀、書寫是小學(xué)的常用學(xué)習(xí)方式,我們特別注意利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能?,F(xiàn)在,我班很多幼兒只要拿到有字的物品(盒子、瓶子、報(bào)紙等),都喜歡找找上面的字并進(jìn)行朗讀,這就為幼兒進(jìn)小學(xué)打下扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是小學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的,我們利用自然和生活中的物品,通過演示、講解、游戲等方法,引導(dǎo)幼兒通過觀察、操作、思考、分析等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)了幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性和敏捷性,以及良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒養(yǎng)成用學(xué)到的知識(shí)(如簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法)去解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題的習(xí)慣。
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)、人與事物的正確態(tài)度。我們?cè)诮逃虒W(xué)中運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、陶冶暗示法、操作練習(xí)法等方法,利用節(jié)日,組織幼兒進(jìn)行學(xué)雷鋒捐圖書、到北山公園植樹、幫助大人做事情、參觀小學(xué)等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,并以靈活多樣的組織形式,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂大膽想象、自由表現(xiàn),并學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),如“舞花被”“時(shí)裝表演”等。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇十一
期末測(cè)試已結(jié)束,又一個(gè)學(xué)期在忙碌中過去了?;仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作,想起我和32個(gè)孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有幾絲憂愁,也有許多的快樂。
工作中有喜也有憂,可喜的是他們的成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅,有的同學(xué)進(jìn)步很大,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;憂的是對(duì)一些學(xué)生付出了很多,卻成績(jī)起伏不定,反反復(fù)復(fù),感覺有些無奈。進(jìn)步較大的學(xué)生如:孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。成績(jī)反復(fù)不定的學(xué)生有:孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。
在本學(xué)期教學(xué)中,我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn):
第一:注重了學(xué)生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。
計(jì)算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是在測(cè)試卷中占分值較大的部分,有了較強(qiáng)的計(jì)算能力即使是學(xué)困生也較容易得分,那么對(duì)于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分。我的做法是設(shè)立口算本,家庭作業(yè)平均每天15道口算。筆算測(cè)試平均每周10道,根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題,再進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。做題后驗(yàn)算也是很重要的一步,在單元測(cè)試中我反復(fù)強(qiáng)調(diào),做完一定驗(yàn)算是提高正確率的有效方法。(這次考試中算式對(duì)的,得數(shù)錯(cuò)的沒有給分,算錯(cuò)的很吃虧,所以正確計(jì)算很重要。)。
第二:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、分析題意的習(xí)慣。
其實(shí)大部分學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并不難,但是做題時(shí)想要不出錯(cuò)卻是很難,而出錯(cuò)的原因很多時(shí)候是因?yàn)閷忣}習(xí)慣不好。一道題往往只看前半部分,看起來簡(jiǎn)單、熟悉,不看問題求什么,動(dòng)筆就做,結(jié)果做非所問;還有的是不細(xì)細(xì)分析題意,對(duì)于所給條件沒有有理清關(guān)系,不去動(dòng)腦去想清楚就做,還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致做題前功盡棄,是學(xué)生進(jìn)步的絆腳石。我教學(xué)中進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生使用圈圈畫畫的方法,像分析語文句子一樣畫出題目中的重點(diǎn)和易漏條件,進(jìn)行了一段時(shí)間,看出學(xué)生做題效果比較好。但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短,好多學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣,還需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。
第三:堅(jiān)持給學(xué)困生做輔導(dǎo)。
有人說:“課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒有能力的老師,說明他的課堂沒有吸引力。”我承認(rèn),我的確沒有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當(dāng)堂消化知識(shí)。但是,這不代表我沒有追求高效的課堂,相反,我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)方式。
應(yīng)該說每個(gè)老師都極力追求高效的課堂,課上不會(huì)丟掉學(xué)困生,而且對(duì)于學(xué)困生格外的關(guān)注,課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生,還會(huì)制造機(jī)會(huì),讓他們閃光,體驗(yàn)成功鼓勵(lì)進(jìn)步。但是對(duì)于學(xué)困生我們不得不承認(rèn)他們面對(duì)難題時(shí)很難短在時(shí)間內(nèi)接受,所以輔導(dǎo)也是必不可少的,輔導(dǎo)是一種彌補(bǔ),輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來的機(jī)會(huì),輔導(dǎo)是防止他們掉隊(duì)。
以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,但是從教學(xué)效率上講,還有很多不足,還要進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)和總結(jié)。
在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手,提高教學(xué)水平:
1、仔細(xì)分析教材,用心備課,設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)生又實(shí)用性強(qiáng)的教案。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫習(xí)慣,做題細(xì)心的習(xí)慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)計(jì)算能力,驗(yàn)算的好習(xí)慣。
4、發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用,建立輔導(dǎo)本,利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo)輔導(dǎo),使學(xué)困生主動(dòng)向他們請(qǐng)教,同時(shí)以加星的方式鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問,敢于問老師、問同學(xué)。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇十二
期末將至,社聯(lián)本學(xué)期的工作也已漸近尾聲.值此辭舊迎新之際.我也對(duì)自己一學(xué)期以來的工作做了如下總結(jié): (一)本學(xué)期,我認(rèn)真參加了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)與會(huì)議. 九月份的社團(tuán)招新,讓我對(duì)社聯(lián)的工作有了最初的認(rèn)識(shí);十月份召開的社聯(lián)全體。
范文
社團(tuán)個(gè)人工作小結(jié)搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,版權(quán)歸原作者所有,本文主要是關(guān)于
工作,個(gè)人,社團(tuán),評(píng)議,聯(lián)合會(huì),學(xué)期,如何,重要,會(huì)議,部門的,希望大家尊重原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。期末將至,社聯(lián)本學(xué)期的工作也已漸近尾聲.值此辭舊迎新之際.我也對(duì)自己一學(xué)期以來的工作做了如下總結(jié):
(一)本學(xué)期,我認(rèn)真參加了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)與會(huì)議.
九月份的社團(tuán)招新,讓我對(duì)社聯(lián)的工作有了最初的認(rèn)識(shí);十月份召開的社聯(lián)全體成員會(huì)議則讓我對(duì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有了更深層,更全面的了解,讓我在明確了自己的本職工作之外,更懷著一顆景仰的'心迫切地渴望融入社聯(lián)這個(gè)光榮的集體.三站金秋社團(tuán)巡禮,讓我有幸一睹各社團(tuán)的才華與風(fēng)采,社揚(yáng)千帆,蓬城萬里的豪情更深化了我一切為了社團(tuán),服務(wù)學(xué)生社團(tuán)的工作理念.十一月十二日在主校區(qū)召開的部門會(huì)議更是讓我深感社聯(lián)的工作之重要.
(二)參加工作的同時(shí),也讓我看到了自身存在的許多不足:
評(píng)議部的工作包括社團(tuán)日常,特色活動(dòng)的評(píng)議,并填寫好評(píng)議報(bào)告;審核社團(tuán)申請(qǐng)表,更新社團(tuán)信息表;完成社團(tuán)的財(cái)務(wù)抽查審核和會(huì)費(fèi)審計(jì);還要負(fù)責(zé)社團(tuán)巡演晚會(huì)的考評(píng)......
評(píng)議部是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的一個(gè)重要部門,這也決定了其工作的特殊性.評(píng)議部的干事不僅需要細(xì)心,耐心,專心等良好的工作態(tài)度,還要本著公平,公正,公開原則,不允許有絲毫的差錯(cuò).
然而,剛剛踏進(jìn)大學(xué)
校園
的我,仿佛初生牛犢般涉世未深,很多時(shí)候并不懂得因人而異的為人處事之道.例如在寫評(píng)議報(bào)告時(shí),如何與社團(tuán)的負(fù)責(zé)人打交道;如何能夠即時(shí)發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的不合理之處,獲得社團(tuán)最真實(shí)的情況;如何以最有力的方式向負(fù)責(zé)人提出意見而又不會(huì)有濫用評(píng)議部職權(quán)之嫌.由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在工作時(shí)往往容易夾帶一些個(gè)人情感,易沖動(dòng),好奇心重,還無法完全做到公正.工作的積極性也不夠,對(duì)有關(guān)大學(xué)社團(tuán)申請(qǐng)成立的流程和規(guī)定,社團(tuán)章程等的熟知程度不夠.工作時(shí)多一接受命令為主,缺乏主動(dòng)性,不善察言觀色.此外,在遇到
班級(jí)
事務(wù)與社團(tuán)工作發(fā)生沖突時(shí),處理方式也欠佳.(三)今后的工作打算
在新學(xué)期的工作中,我一定該進(jìn)工作方法,提高工作效率,更加塌實(shí)工作.更重要的是要杜絕散漫,提高積極性.主動(dòng)了解部門工作,并以最高的熱情,盡最大的努力去完成.爭(zhēng)取為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)盡可能多的多出力,不辜負(fù)社聯(lián)當(dāng)初錄用我的期望.
保教工作學(xué)期總結(jié)篇十三
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班團(tuán)干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。
首先,10綜合班是由2個(gè)專業(yè)、3個(gè)班級(jí)合并形成的,班級(jí)情況復(fù)雜,學(xué)生的基礎(chǔ)不好。但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂解難。
其次,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的加重,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都給以表揚(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,培養(yǎng)他們多方面的能力。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),個(gè)體情況分析,有計(jì)劃,有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
這一學(xué)期,我一直在盡力把這個(gè)班帶好,無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,回過頭來看,自己工作依然存在一些不足。今后,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),面帶微笑,走向未來。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇十四
本學(xué)期,我校少先隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校德育工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,少先隊(duì)工作得以不斷提高,穩(wěn)步發(fā)展。在這里,我們要吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,開展更多有實(shí)效性的少先隊(duì)活動(dòng),進(jìn)一步繁榮學(xué)校少先隊(duì)校園文化生活。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
學(xué)校設(shè)有大隊(duì)部、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾基地、紅領(lǐng)巾圖書室、社區(qū)實(shí)踐基地等。大隊(duì)部布置規(guī)范,掛有《隊(duì)章》《隊(duì)史》等,呼號(hào)、作風(fēng)標(biāo)語鮮艷醒目,鼓、號(hào)、镲擺放有序,潔凈明亮。鼓號(hào)隊(duì)每年吸收新隊(duì)員,隊(duì)員們個(gè)個(gè)勤學(xué)苦練,功底扎實(shí),表演出色。市、區(qū)各種大型活動(dòng),都曾邀請(qǐng)隊(duì)員們參加。紅領(lǐng)巾廣播站鼓勵(lì)隊(duì)員自主辦節(jié)目,所播內(nèi)容貼近隊(duì)員生活,深受隊(duì)員歡迎。大隊(duì)部有專門的板報(bào)專欄供展覽。大隊(duì)部重視各中隊(duì)少先隊(duì)陣地建設(shè),各中隊(duì)文化建設(shè)氛圍濃,設(shè)有七巧板、活動(dòng)角、圖書角等;同時(shí),開辦了以花文化為主題的專欄,黑板報(bào)每月一主題,月月檢查評(píng)比。
平常,我們注重做好源頭工作,認(rèn)真做好常規(guī)工作,做好少先隊(duì)員的統(tǒng)計(jì),新隊(duì)員入隊(duì)、隊(duì)前教育等工作。同時(shí),密切聯(lián)系學(xué)校德育教育,將少先隊(duì)和德育教育有機(jī)結(jié)合在一起,承上啟下。
對(duì)少先隊(duì)員,我們時(shí)刻在加強(qiáng)考核與監(jiān)督——學(xué)校文明星;對(duì)隊(duì)干,我們注重發(fā)揮其模范帶頭作用,增強(qiáng)隊(duì)組織的號(hào)召力和凝聚力。每學(xué)期末,做好評(píng)優(yōu)表彰工作,對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)干部和先進(jìn)個(gè)人給予鼓勵(lì)表彰。
9月10日是我國(guó)第24個(gè)教師節(jié),我校1900多名師生在大操場(chǎng)隆重舉行了“感恩教師,放飛夢(mèng)想——慶祝第24個(gè)教師節(jié)活動(dòng)”?;顒?dòng)在嘹亮的少先隊(duì)歌聲中拉開了帷幕。少先隊(duì)員向敬愛的老師送上節(jié)日的問候,并獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福。從一年級(jí)的新生到六年級(jí)的隊(duì)員,他們都以自己獨(dú)特的方式發(fā)自內(nèi)心向老師問候:“老師,節(jié)日快樂!”“老師,您辛苦了!”“謝謝老師!”。
十月十三日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)的日子,是每一名少先隊(duì)員的節(jié)日,星星火炬已經(jīng)經(jīng)歷了五十七個(gè)春秋。為了讓每一個(gè)隊(duì)員體會(huì)到隊(duì)旗的崇高,紅領(lǐng)巾的重任。大隊(duì)部舉行了一次規(guī)模新穎的入隊(duì)儀式。當(dāng)102名隊(duì)員站在臺(tái)上,舉起他們緊握的小手。在隊(duì)旗下高聲宣誓“我自愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)……”會(huì)場(chǎng)上的每一名老隊(duì)員都表情嚴(yán)肅,似乎都在回想自己入隊(duì)的情景,回想少先隊(duì)員的職責(zé)。
11月7日,我校舉行了第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì),1900多名隊(duì)員齊集大操場(chǎng)參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式。
開幕式上,何校長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)致開幕詞,號(hào)召?gòu)V大隊(duì)員發(fā)揚(yáng)第29屆北京奧運(yùn)會(huì)精神,積極參加鍛煉,以強(qiáng)健的體魄迎接生活的每一天。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)除了保留原有的田徑類項(xiàng)目外,還增加了低中年級(jí)跳繩比賽、毽球(網(wǎng)上)對(duì)壘賽等項(xiàng)目。學(xué)校目的通過校運(yùn)會(huì)促進(jìn)班隊(duì)、學(xué)校的凝聚力,鍛煉隊(duì)員的體魄,更好地提高隊(duì)員的體質(zhì),激發(fā)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
11月27日,省綠色學(xué)校檢查驗(yàn)收組一行在我市環(huán)保局、教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下蒞臨我校進(jìn)行創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校驗(yàn)收工作。
為配合學(xué)校的驗(yàn)收工作我們少先隊(duì)做好了本部門的相關(guān)工作。特別是要求各中隊(duì)在教室講臺(tái)上擺放花草、健全中隊(duì)活動(dòng)角,真正落實(shí)“綠化到教室”,富有人情味,令人感到溫馨。
12月19日下午,我校兩千多名師生在學(xué)校的統(tǒng)一指揮下,舉行了一次迅速順利的應(yīng)急疏散演練活動(dòng),全體師生從各班教室有序地疏散到大操場(chǎng),僅用了4分10秒的時(shí)間。
我校每次組織應(yīng)急疏散演練活動(dòng)都做好充足的準(zhǔn)備,制定詳細(xì)方案,做好宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)應(yīng)急逃生常識(shí)。通過這次演練活動(dòng),廣大師生都增強(qiáng)了安全意識(shí),掌握了更多應(yīng)急逃生常識(shí),提高了師生的自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生等方面的能力。
據(jù)悉,我校為了更好地開展安全教育活動(dòng),還組織開展了安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽,全體師生觀看安全教育電影,召開家長(zhǎng)安全教育座談會(huì)等一系列活動(dòng),目的在于促使師生、家長(zhǎng)共同維護(hù)良好的安全環(huán)境,創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境。
20xx年12月25日,全區(qū)少先隊(duì)員們迎來了盼望已久的盛會(huì),那就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)xx區(qū)第七次少先隊(duì)代表大會(huì)!我校大隊(duì)輔導(dǎo)員覃碧霞、范偉老師,中隊(duì)輔導(dǎo)員梁宵老師以及甘露等六名隊(duì)員代表參加了本次少代會(huì)。
少代會(huì)期間,我校全體少先隊(duì)員積極開展了許多活動(dòng)。如大隊(duì)部進(jìn)行了“反思20xx大討論行動(dòng)”——關(guān)于大隊(duì)部今年開展的活動(dòng)主要有哪幾項(xiàng)內(nèi)容?你認(rèn)為還有什么可增加的內(nèi)容?或者說下學(xué)期可以做些什么?遇到同學(xué)在課間奔跑等不良行為規(guī)范,你會(huì)怎么做?你不是中隊(duì)干部也不是大隊(duì)干部還會(huì)這樣做嗎?你為什么要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)?你認(rèn)為當(dāng)大隊(duì)干部對(duì)你本人有何好處?等等,隊(duì)干們都積極參與了回答。各中隊(duì)也以自己的方式喜迎少代會(huì)的召開。
12月31日,我校1900多名師生齊聚在大操場(chǎng)舉行主題為“童心童趣迎新年”慶元旦活動(dòng)。
這次慶元旦活動(dòng),內(nèi)容包括跳羊角球、二人三足跳、袋鼠跳、踩木屐等,活動(dòng)形式以年級(jí)為單位,其中一二年級(jí)進(jìn)行跳羊角球,三四年級(jí)進(jìn)行二人三足跳,五年級(jí)進(jìn)行袋鼠跳,六年級(jí)進(jìn)行踩木屐活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中,每個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作為班級(jí)爭(zhēng)光,充分展現(xiàn)了新一代少年兒童的團(tuán)隊(duì)精神。在慶祝元旦的活動(dòng)中,學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)何智輝和校外法制輔導(dǎo)員劉平豫。隨后,何杰才校長(zhǎng)也發(fā)表了新年致辭。
今學(xué)期,我們少先隊(duì)又傳來喜訊,在xx市xx區(qū)第七次少代會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上,我校少先隊(duì)大隊(duì)被授與“xx區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體”、“五星級(jí)隊(duì)部”的殊榮,大隊(duì)輔導(dǎo)員覃碧霞老師及隊(duì)干李綺麗分別被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀隊(duì)干”稱號(hào)。
在學(xué)期末散學(xué)典禮上,還有一批在全國(guó)、省、市、區(qū)各類比賽中獲獎(jiǎng)的師生和學(xué)校文明班、三好班、文明學(xué)生、百花文明星等受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勉。
20xx年是和諧的一年,是豐收的一年,也是不平凡的一年。在全體師生的共同努力下,我們少先隊(duì)取得了可喜的成績(jī),希望在新的一年里,秉承20xx年的精神和斗志,攜手奮進(jìn),以辛勤耕耘實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,收獲希望,共同描繪我們百花少先隊(duì)的美好未來!
保教工作學(xué)期總結(jié)篇十五
值周同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)守崗位,圓滿完成值周任務(wù)。上周星期二到星期四是雨雪連綿,教室和走廊非常濕滑,但全體老師都能克服困難,按時(shí)到校,自覺地按學(xué)校的工作計(jì)劃做好各項(xiàng)工作,體現(xiàn)了二中人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的值周老師的規(guī)范下,同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了,亂丟亂扔的現(xiàn)象少了,在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了,在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了,喜歡讀書的學(xué)生增多了,讓整個(gè)校園春意盎然。
1、學(xué)校各教研組組長(zhǎng)對(duì)全體教師常規(guī)教學(xué)(備課、作業(yè)批改)工作進(jìn)行了檢查。加強(qiáng)了教學(xué)工作的過程管理,對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控。
2、教導(dǎo)處組織評(píng)選了優(yōu)秀讀書狀元。
3、繼續(xù)加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了疾病的預(yù)防和宣傳教育,衛(wèi)生監(jiān)督崗的學(xué)生對(duì)學(xué)校各處衛(wèi)生進(jìn)行了檢查和監(jiān)督。秋季是各種病菌傳播的季節(jié),希望同學(xué)們養(yǎng)成愛護(hù)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。
校園優(yōu)美整潔是我校的特點(diǎn),我們要做到不亂扔,同時(shí)在校園內(nèi)要繼續(xù)開展“彎腰”活動(dòng),只有越來越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動(dòng)中來,我們的校園才會(huì)變得更美,保持校園衛(wèi)生是我們每個(gè)二中人的責(zé)任。
4、值周老師狠抓早到校現(xiàn)象,星期五早到校學(xué)生明顯減少,希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時(shí)間,珍視自身生命安全。
在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符,雖然這些事件是偶然的,也是極個(gè)別的,但卻也或多或少折射出我們同學(xué)目前存在的一些問題:
一、課間午間要文明休息。
有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲,拼命地奔跑。跑得滿頭是汗,一到上課就會(huì)變得沒有精神,有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人,不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到,并且有很大義務(wù)做到的事。
另外,在午間休息時(shí)段,很多同學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,但有的學(xué)生在大聲吵鬧,有的學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍,要值日老師督促才進(jìn)教室。在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話,不講文明,希望我們同學(xué)們一定要做一個(gè)講文明,懂禮儀的陽光少年。
二、下樓梯不要奔跑。
我們觀察到,一部分同學(xué)在樓梯間行走時(shí),隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重,特別是中餐時(shí)有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓,有些同學(xué)甚至還要互相拉扯,因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒,后面的同學(xué)又止不住腳步,那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事故,危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)安全意識(shí),增強(qiáng)秩序感。
三、關(guān)于早晨和中午早到學(xué)校的問題。
我們發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生早上和中午很早就到了學(xué)校門口,有的在學(xué)校對(duì)面的商店前逗留玩耍,有的在聚集在的路邊聊天,還有的從這邊跑到路對(duì)面。值日老師督促其進(jìn)學(xué)校,有的學(xué)生怕,就沖到馬路對(duì)面的商店。早到學(xué)校,在上學(xué)路上存在很大的安全隱患,希望同學(xué)們重視自身安全,嚴(yán)格遵守學(xué)校的到校時(shí)間。
學(xué)校通過每周推薦優(yōu)秀書目的活動(dòng),著力打造書香校園。因?yàn)樽x書是師生精神成長(zhǎng)的重要源泉。要建設(shè)“書香校園”,就是要崇尚良好的校園讀書風(fēng)氣,我們倡導(dǎo)師生共同重視讀書,讓讀書成為師生的一種生活方式,讓書籍成為師生成長(zhǎng)的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇十六
金融xx班上學(xué)期是一個(gè)收獲的學(xué)期。在郭文超老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們適應(yīng)了大學(xué)生活,班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé),起到核心帶頭作用,與班主任保持密切聯(lián)系,作好了橋梁工作。因此,該班取得了不少成績(jī):該班在今年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班”,這是對(duì)該班踏實(shí)學(xué)風(fēng)的充分肯定。在每學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間,郭老師都要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行誠(chéng)信教育,考試期間同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí),無一人作弊,養(yǎng)成了踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)在四級(jí)考試中,該班取得了十分優(yōu)秀的成績(jī),陳小雙,韋娜,王虹澄,李麗麗,邢晨,趙青都以高分通過了四級(jí)考試;上學(xué)期該班的趙青、劉亮、邵丹、白海燕、陳小雙、高思明、樊哲、王紅、吳寧宇同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金,得獎(jiǎng)率高達(dá)30%;班上有數(shù)名同學(xué)積極要求進(jìn)步,參加了黨校學(xué)習(xí),并都以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè);該班學(xué)風(fēng)濃厚,比較突出的有韋娜、邵丹、劉亮、高思明等幾位同學(xué)。
本學(xué)期大家依然保持了一貫的團(tuán)結(jié),在多次的掃雪活動(dòng)中,同學(xué)們掃雪積極,大有“一屋不掃,何以掃天下”之志。本學(xué)期我們班還參加了多次活動(dòng),由其以參觀可口可樂公司的經(jīng)歷非常深刻。
希望在新的學(xué)期里,班委能制定合理的工作方案和計(jì)劃,提高班委的辦事能力,團(tuán)結(jié)同學(xué),提高班級(jí)的凝聚力。
以上就是對(duì)班級(jí)去年下半年工作的總結(jié),其中包括一些缺點(diǎn)和不足,希望我們班在陶老師和陳春學(xué)姐的帶領(lǐng)下,在同學(xué)們的共同努力下,班級(jí)的工作一定會(huì)更上一層樓!
保教工作學(xué)期總結(jié)篇十七
一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定,建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,科學(xué)布置作業(yè),保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制,學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘,嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè),彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè),要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量,圍繞優(yōu)化課程體系,優(yōu)化課堂教改,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)研究等,推出舉措,建立教學(xué)視導(dǎo)制度,優(yōu)化學(xué)校管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。
二、持續(xù)加大監(jiān)督力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格監(jiān)管制度,加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的`監(jiān)管力度。
二是形成監(jiān)管合力,做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn),有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。
三是推進(jìn)長(zhǎng)效治理,重點(diǎn)檢查,集中整改。
四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念、成才觀念,理性對(duì)待校外培訓(xùn)。
下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步提高政治站位,把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù),切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實(shí),不斷深化課堂教改,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)方式方法,強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇十八
20xx—20xx下期,我校兩校區(qū)教研師訓(xùn)工作以市教育局“三萬工程”、“131工程”、“國(guó)培計(jì)劃”、《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施意見》、市教育局關(guān)于新一輪課程改革實(shí)施意見,以及學(xué)校新課程改革工作意見為指導(dǎo),在“綠潤(rùn)生命、盛及未來”辦學(xué)理念引領(lǐng)下,堅(jiān)持實(shí)施“高站位決策,低重心運(yùn)行,近距離服務(wù),精細(xì)化管理”策略,圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)切入點(diǎn)、三項(xiàng)工程、十個(gè)載體”的工作思路,樹立“六自精神”,堅(jiān)持“雙不越級(jí)”原則,突出教研師訓(xùn)工作“精細(xì)化管理”。以教育教學(xué)研究為教師培訓(xùn)主渠道,教研教改活動(dòng)為平臺(tái),學(xué)科名師工程、藍(lán)青工程、教師梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程載體,大力探索課堂教學(xué)模式改革途徑,積極實(shí)踐新課程改革。促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展,推動(dòng)了學(xué)校課程改革進(jìn)程。
圍繞一個(gè)中心:課堂模式改革。
找準(zhǔn)兩個(gè)切入點(diǎn):學(xué)科課型研究、課堂教學(xué)觀察。
實(shí)施三項(xiàng)工程:名師工程、藍(lán)青工程、梯級(jí)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。
1。教師培訓(xùn)。
(1)薄弱教師指導(dǎo)。
教科室以“藍(lán)青工程”為重要載體培養(yǎng)年輕教師。本學(xué)年,兩個(gè)校區(qū)共有結(jié)對(duì)教師30對(duì)。一學(xué)年來,主要從以下幾個(gè)方面開展了工作:第一,在每學(xué)期初召開了結(jié)對(duì)教師工作會(huì),布置好每學(xué)期的工作任務(wù),堅(jiān)持進(jìn)行月考核,月通報(bào),督促年輕教師及時(shí)完成任務(wù)。第二,以課堂為培養(yǎng)學(xué)生的主要陣地,結(jié)對(duì)教師全年上公開課68次,課后及時(shí)評(píng)課議課,提升課堂教學(xué)技能。第三,努力為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái),全年組織青年教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)12人次,加速了青年教師的成長(zhǎng)。第四,以結(jié)對(duì)教師“十個(gè)一”任務(wù)為載體嚴(yán)格嚴(yán)格要求青年結(jié)對(duì)教師,促進(jìn)青年教師全面發(fā)展。
(2)骨干教師培養(yǎng)。
教科室堅(jiān)持開展骨干教師培養(yǎng)工作,積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。一學(xué)期來,組織36人次市級(jí)骨干教師參加專題培訓(xùn),14人次參加山東課改培訓(xùn);開展學(xué)校教學(xué)骨干課改展示課、研討課31節(jié)次;積極組織骨干教師參加各級(jí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)了骨干教師專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,增強(qiáng)了骨干教師在教學(xué)工作中的示范作用和指導(dǎo)能力。
(3)教師通式培訓(xùn)。
教科室針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,適時(shí)開展教師通式培訓(xùn)活動(dòng),把教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等知識(shí)能力作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。本學(xué)期開展的主要教師通式培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)11次(課改示范活動(dòng)、培訓(xùn)匯報(bào)活動(dòng))。
(4)教師國(guó)培。
根據(jù)國(guó)家教師培訓(xùn)工作要,積極組織教師參加“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中短期示范培訓(xùn)、置換培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等活動(dòng)。到目前為止,組織5名信息技術(shù)教師參加信息技術(shù)“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn),1名教師參加“國(guó)培”短期集中培訓(xùn),4名教師參加“國(guó)培”置換培訓(xùn)。150名教師赴山東參加由“創(chuàng)新國(guó)基教育”組織的“第十六屆全國(guó)高效課堂教學(xué)模式研討會(huì)”培訓(xùn)活動(dòng)。
2、教學(xué)研究。
教科室堅(jiān)持以教學(xué)研究為專業(yè)平臺(tái),努力營(yíng)造濃郁的教研氛圍,加強(qiáng)教研組精細(xì)化管理,扎實(shí)開展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng),積極實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期各教研組開展自主教學(xué)研究、專題學(xué)習(xí)、質(zhì)量分析等活動(dòng)10余次,開展校級(jí)課堂教學(xué)研究活動(dòng)116節(jié)次,開展區(qū)級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、說課、技能展示研討27節(jié)次。有效的教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)了課堂教學(xué)模式改革的實(shí)施,各教研組初步形成了主題課型教學(xué)模式。
3、教學(xué)科研。
進(jìn)一步規(guī)范了各級(jí)科研課題管理,突出科研成效;積極開展了圍繞課堂模式改革的全員微型課題研究申報(bào),全校各教研組共申報(bào)課改微型課題30項(xiàng);推薦4項(xiàng)課題參加自貢市20xx年課題立項(xiàng);組織市級(jí)課題《九年義務(wù)教育學(xué)校通過感恩教育塑造學(xué)生優(yōu)秀品德的策略研究》課題組開展結(jié)題工作,組織省級(jí)課題《教師梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐策略研究》開題工作;積極組織教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,參加國(guó)家、省、市論文競(jìng)賽。一學(xué)期來,共推薦77篇教育教學(xué)論文參加市級(jí)及以上論文競(jìng)賽。教學(xué)科研工作有效提升了教師理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
4、科技創(chuàng)新活動(dòng)。
教科室積極組織師生參與科技創(chuàng)新活動(dòng),本學(xué)期組織48人次學(xué)生參加四川省第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng);組織112人次學(xué)生參加第五屆四川省少年兒童“爭(zhēng)當(dāng)小小實(shí)驗(yàn)家”競(jìng)賽活動(dòng);組織5人次學(xué)生參加20xx年第十二屆全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽暨斯德哥爾摩青少年水獎(jiǎng)中國(guó)地區(qū)選拔賽活動(dòng);組織10人次學(xué)生參加環(huán)保部環(huán)境小記者項(xiàng)目20xx年新聞作品大賽活動(dòng);組織7人次教師參加科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)??萍紕?chuàng)新活動(dòng)的開展,提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力,提高輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新指導(dǎo)能力。
5、校本課程。
認(rèn)真規(guī)劃校本課程,促進(jìn)學(xué)生差異化發(fā)、特長(zhǎng)化展得。(本學(xué)期因安排大批教師赴山東培訓(xùn),未集中實(shí)施校本課程教學(xué))。
(一)課堂教學(xué)模式改革。
1、開展主題課型教學(xué)研究。
為有效推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革,教科室從課堂教學(xué)入手,開展主題課型教學(xué)模式研究活動(dòng)。一是在開學(xué)前,各教研組根據(jù)本學(xué)期各年級(jí)教學(xué)主要內(nèi)容,擬定各年級(jí)研究的主題課型模式,在教研組計(jì)劃中明確研究的課型、研究的目標(biāo)、實(shí)施教師、研究步驟等內(nèi)容。二是按計(jì)劃開展研究活動(dòng),各教研組組織教學(xué)骨干、青年教師等各梯級(jí)教師開展“我的模式我的課”主題課型教學(xué)展示、研討活動(dòng)。三是及時(shí)組織主題課型研究的交流、評(píng)議、小結(jié)、提煉、整改等活動(dòng),總結(jié)主題課型研究活動(dòng)。三是提煉主題課型教學(xué)基本方式,通過教研組討論、教育教學(xué)理論和規(guī)律借鑒,以簡(jiǎn)訊、教學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案等載體反映研究的結(jié)果,形成共識(shí)。四是實(shí)驗(yàn)性開展主題課型教學(xué)方式推廣工作,不斷總結(jié)和提升,逐步做到模式化、規(guī)范性。五是組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組織參與主題課型研究的指導(dǎo)、檢查、考核工作,提升主題課型研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、提煉主題課型教學(xué)模式。
主題課型模式研究的最終目標(biāo),是相對(duì)形成該課型教學(xué)基本的、有效的、科學(xué)的、成型的、可推廣的教學(xué)方式。為此,各教研組在前期主題課型教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上,通過較為深入的討論、總結(jié)、提煉,形成主題課型教學(xué)模式。本學(xué)期19個(gè)教研組開展主題課型教學(xué)研究活動(dòng),初步提煉出不同學(xué)段、不同學(xué)科主題課型成果報(bào)告22份,多數(shù)成果報(bào)告總結(jié)提煉出了某一主題課型的教學(xué)模式和基本環(huán)節(jié)。如中學(xué)語文在閱讀教學(xué)課型中總結(jié)的`基本教學(xué)模式:激趣導(dǎo)入—交流預(yù)習(xí)—品讀感悟—拓展延伸;小學(xué)數(shù)學(xué)低段組計(jì)算教學(xué)模式:“導(dǎo)(創(chuàng)設(shè)情境,巧妙引入)—探(自主學(xué)、合作學(xué))—展(交流、點(diǎn)撥)—練(及時(shí)性練習(xí)與拓展性練習(xí)等)—結(jié)(總結(jié)和評(píng)價(jià))”;初中政治學(xué)科教學(xué)模式:“一化五環(huán)”(一體優(yōu)化設(shè)計(jì)、五環(huán):時(shí)政追蹤—課堂導(dǎo)入—自主學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)鞏固—合作探究、釋疑點(diǎn)評(píng)—盤點(diǎn)收獲,課堂總結(jié))。
3、制定主題課型評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
針對(duì)主題課型模式研究,各教研組配套制定了主題課型教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)19各教研組共制定20份主題課型評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。主題課型評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行分?jǐn)?shù)量化評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括對(duì)教師教學(xué)理念、教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施的評(píng)價(jià)、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)以及課程改革思路等方面的評(píng)價(jià),提高了主題課型教學(xué)模式探究的針對(duì)性。
4、組織課改培訓(xùn)匯報(bào)交流。
針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)模式改革,在學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、聯(lián)系培訓(xùn)基地、提供培訓(xùn)時(shí)間的基礎(chǔ)上,教科室積極組織教師參加國(guó)家、省、市課改專題培訓(xùn)。其中,組織150名教師分7批次赴山東參加由“創(chuàng)新國(guó)基教育”主辦的“第十六屆全國(guó)高效課堂教學(xué)模式研討會(huì)”培訓(xùn)活動(dòng)。為保證培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的,此項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)做到每批次培訓(xùn)前召開參培教師培訓(xùn)要求工作會(huì),明確培訓(xùn)的目標(biāo)、要求、完成的培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)安全等事宜;培訓(xùn)中做到各小組每天撰寫培訓(xùn)簡(jiǎn)訊、記載心得體會(huì)、發(fā)布培訓(xùn)圖片、小組討論交流;培訓(xùn)結(jié)束后撰寫心得體會(huì)、開展課改實(shí)踐、教研組培訓(xùn)體會(huì)交流等活動(dòng);教科室組織全校性培訓(xùn)交流、展示活動(dòng)。參加山東課改培訓(xùn)教師共撰寫培訓(xùn)簡(jiǎn)訊44篇,心得體會(huì)140篇(后勤服務(wù)人員未交體會(huì)),教科室組織參培教師全校交流8人次,課改展示課5人次,19個(gè)教研組開展了組內(nèi)“山東課改培訓(xùn)專題交流”活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)的嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求有效提高了培訓(xùn)的效益,推動(dòng)了我課程改革工作。
(二)教科室精細(xì)化管理。
1、精細(xì)的工作計(jì)劃。
教科室工作做到每學(xué)期制定宏觀工作意見、每階段制定針對(duì)性工作措施、每星期討論編制具體工作日程,落實(shí)工作時(shí)間、低段、人員、完成要求等。教研師訓(xùn)工作有計(jì)劃、有步驟、有主次、有公示開展。
2、高效的專業(yè)管理。
為便于教研師訓(xùn)工作管理、檢查、統(tǒng)計(jì)、考核,教科室分管領(lǐng)導(dǎo)、處室領(lǐng)導(dǎo)、處室職員做到團(tuán)結(jié)一致,分工合作,主動(dòng)工作,職責(zé)明確;教科室聯(lián)系相關(guān)專業(yè)人員,開發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)管理軟件平臺(tái),用于教師專業(yè)發(fā)展管理,進(jìn)一步提高教科室工作效率。
教科室對(duì)布置的工作做到有檢查、有記載、有督促、有通報(bào)。使每項(xiàng)工作的開展不僅停留于工作布置,更重要工作的開展和檢查督促,保證工作質(zhì)量。
4、公正的工作考核。
教科室制定了教研師訓(xùn)的相關(guān)考核制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),各項(xiàng)工作按制度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化、定性考核,各項(xiàng)考核以工作的日常檢查記載為依據(jù),避免主觀考核結(jié)果出現(xiàn),考核結(jié)果在全校公示,考核結(jié)果與相應(yīng)獎(jiǎng)懲掛鉤。激發(fā)了教師工作積極性。
教科室對(duì)每學(xué)期(學(xué)年)、各工作階段、每周進(jìn)行工作總結(jié)(小結(jié)),工作總結(jié)以工作過程、檢查記載等一手材料為依據(jù),實(shí)事求是、務(wù)實(shí)避虛、重點(diǎn)突出。做到總結(jié)成績(jī)、查找問題、整改推進(jìn),促進(jìn)工作質(zhì)量提高。
6、積極的工作宣傳。
為有效加強(qiáng)學(xué)校工作的宣傳,擴(kuò)大學(xué)校的積極影響,教科室堅(jiān)持就教研師訓(xùn)工作及時(shí)宣傳報(bào)道。一是堅(jiān)持一事一簡(jiǎn)訊,大事必通報(bào)制度。二是依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)宣傳工作動(dòng)態(tài),目前教科室管理“綠盛教研”“校園在線”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行宣傳展示,提高了學(xué)校的知曉率,學(xué)校、教師的教研師訓(xùn)相關(guān)的大部分工作可在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上查詢,提高了工作的透明度。
一學(xué)期來,在學(xué)校及各部門大力支持、配合下,通過教科室的精細(xì)化管理和務(wù)實(shí)執(zhí)行以及各教師的辛勤付出,學(xué)校教研師訓(xùn)等工作取得優(yōu)異成績(jī)。
1、打造良好的教研團(tuán)隊(duì),營(yíng)造良好的教研氛圍,教師教學(xué)研究氛圍濃厚,主題課型模式初步提煉,教師課改意識(shí)和能力得以提高,課程改革與實(shí)踐有序推進(jìn)。
2、教學(xué)科研成績(jī)突出。我校6個(gè)市級(jí)微型課題榮獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)(其中一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)),三個(gè)區(qū)級(jí)課題榮獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)(二等獎(jiǎng)1個(gè),三等獎(jiǎng)2個(gè)),一個(gè)區(qū)級(jí)課題榮獲省政府教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。4個(gè)課題被高新區(qū)推薦參加自貢市20xx年課題立項(xiàng)申報(bào)。77人次教師參加市級(jí)及以上教學(xué)論文競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。
3、教師專業(yè)發(fā)展成效顯著。本學(xué)期我校教師參加區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。8名教師獲市一等獎(jiǎng)、3名教師獲市二等獎(jiǎng)、1名教師獲市三等獎(jiǎng)、10名教師獲區(qū)一等獎(jiǎng)、2名教師獲區(qū)二等獎(jiǎng)。李京津、尤洋、龔媛將代表自貢市分別參加生物、小學(xué)科學(xué)、美術(shù)教師技能競(jìng)賽。
4、師生科技創(chuàng)新活動(dòng)成果豐碩。
參加四川省第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng),學(xué)校獲省優(yōu)秀基層獎(jiǎng),兩件作品獲一等獎(jiǎng),五件作品獲二等獎(jiǎng),五件作品獲三等獎(jiǎng),9名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);參加第五屆四川省少年兒童“爭(zhēng)當(dāng)小小實(shí)驗(yàn)家”競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),20人獲一等獎(jiǎng),44人獲二等獎(jiǎng),58人獲三等獎(jiǎng),8名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);參加20xx年第十二屆全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽暨斯德哥爾摩青少年水獎(jiǎng)中國(guó)地區(qū)選拔賽活動(dòng),一件作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng);參加環(huán)保部環(huán)境小記者項(xiàng)目20xx年新聞作品大賽活動(dòng),一件作品獲二等獎(jiǎng),一件作品獲三等獎(jiǎng)。
一是學(xué)校課堂教學(xué)改革培訓(xùn)者層次不高,視覺不廣,對(duì)課程改革的指導(dǎo)作用發(fā)揮不夠。
二是學(xué)校新進(jìn)教師、新分配大學(xué)生培訓(xùn)任務(wù)重、培訓(xùn)要求高、管理難度大,在專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)上不能有效督促。
三是梯級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)工作缺乏長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。
四是教師專業(yè)發(fā)展的自覺性有待提高。
五是教師教育的過程管理還需要進(jìn)一步的優(yōu)化和監(jiān)督落實(shí)。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇十九
記者團(tuán)網(wǎng)絡(luò)部本學(xué)期工作計(jì)劃招新工作結(jié)束后,一切工作都將步入正軌,記者團(tuán)網(wǎng)絡(luò)部本學(xué)期工作計(jì)劃。網(wǎng)絡(luò)部今年剛剛組建,這對(duì)于我們來說一切都是新的,一切都要從零做起,這既是一次機(jī)遇又是一次挑戰(zhàn),對(duì)于以后網(wǎng)絡(luò)部的發(fā)展與建設(shè),需要大家不懈的努力。為了以后更好的發(fā)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:
一、常規(guī)工作計(jì)劃。
1,每周開一次例會(huì)(時(shí)間地點(diǎn)待定),以加強(qiáng)每部成員的聯(lián)系,促進(jìn)交流及時(shí)解決工作中遇到的問題。
2,做好網(wǎng)站的維護(hù),每日的新聞、圖片、等圖文信息的更新。更新網(wǎng)站的同時(shí),發(fā)揮自主創(chuàng)造性,對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行適當(dāng)整改、增新,力圖使網(wǎng)站更加完美、出眾。
3,做好網(wǎng)絡(luò)部博客的日常維護(hù)與更新,為大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)。
4,定期(每月一次)進(jìn)行階段工作總結(jié)?;仡?、總結(jié)工作及舉辦活動(dòng)中的得與失,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、階段性工作計(jì)劃。
第1―3周。
1,招新工作結(jié)束,確定新成員,并選出10級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人。
2,統(tǒng)計(jì)全部成員信息表,制定通訊錄。
3,開一兩次內(nèi)部會(huì)議,加強(qiáng)新成員間的交流認(rèn)識(shí),盡快熟悉彼此,方便開展工作。
4,制定好適合本部的一套規(guī)章制度,確保網(wǎng)絡(luò)不健康有序穩(wěn)步地發(fā)展。
5,制定本學(xué)期工作計(jì)劃表,做好人員及工作分配問題。
第4―6周。
1,組織兩校區(qū)新成員見面交流會(huì),做好新老校區(qū)的充分溝通與交流。
2,組織本部新成員的工作培訓(xùn)。盡快熟悉工作環(huán)境,進(jìn)入工作狀態(tài)。
3,排班,值班工作正式開始。
第7―9周。
1,專門組織本部人員開展一次關(guān)于咱們網(wǎng)站的全面探討,擴(kuò)大板塊內(nèi)容,增加新的板塊模式,力圖創(chuàng)新,工作計(jì)劃《記者團(tuán)網(wǎng)絡(luò)部本學(xué)期工作計(jì)劃》。
2,適時(shí)與記者團(tuán)其他部門舉辦一次聯(lián)誼活動(dòng),加強(qiáng)與各部之間的交流與合作。
第10―12周。
由我部負(fù)責(zé)舉辦一次較大的`活動(dòng),如,計(jì)算機(jī)打字比賽,電子(元旦、圣誕或新年)賀卡制作比賽,以加強(qiáng)各部門之間的交流。
第13―15周。
1,舉行一次以“英語四級(jí)”為主的話題探討,以幫助大家更好的備戰(zhàn)四級(jí)考試。
2,由于學(xué)期末復(fù)習(xí)備考的緣故,提前做好下階段工作或者活動(dòng)的準(zhǔn)備事宜,以確保下階段工作更加輕松順利的展開。
第16―18周。
1冬至?xí)r組織大家包餃子。
2,舉辦元旦系列活動(dòng)。
3,學(xué)期末考核。根據(jù)新成員在一學(xué)期中的表現(xiàn)、努力程度、工作創(chuàng)意、積極性等,進(jìn)行考核,獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)然,以上這些活動(dòng)只是暫定,可以根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地分配或改動(dòng)。
以上是網(wǎng)絡(luò)部?jī)?nèi)部的日常工作及活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)于整個(gè)記者團(tuán)或者各部之間開展的一些工作或者舉辦的一些列活動(dòng),網(wǎng)絡(luò)部也一定會(huì)積極地參與。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)部剛剛組建,所以對(duì)于我們來說,并無經(jīng)驗(yàn)可鑒。在以后的發(fā)展中,我們還會(huì)跟學(xué)校中的其他組織機(jī)構(gòu)或社團(tuán)里的網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行適時(shí)的溝通交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷查補(bǔ)缺漏,完善自我。最后,網(wǎng)絡(luò)部這塊全新的天地里,需要我們每一個(gè)人的支持與堅(jiān)守,付出與努力,讓我們大家共同攜手,讓網(wǎng)絡(luò)部出新,出彩,把網(wǎng)絡(luò)部建設(shè)的更大更強(qiáng)。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇二十
09年的9月份,一群來自廣東不同地方的大學(xué)新生有幸聚在一個(gè)集體,形成了人文與管理學(xué)院09級(jí)02班。這是一個(gè)普通的班級(jí),它與其他班級(jí)一樣,都是廣東醫(yī)學(xué)院的一份子,但它也是一個(gè)特殊的群體,從29人到28人再到29人30人31人,我們班的人數(shù)不斷的發(fā)生變化,一股股新血注入,讓我們不斷綻放活力。
09年9月末,我們的第一屆班委在不記名投票中成立。由于男女班干部比重的嚴(yán)重失調(diào),從開班會(huì)及開展活動(dòng)的情況看,很難調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性。也由于我們正處于磨合期,同學(xué)之間難免存在意見不一致的情形,班委們大部分是新手,剛剛接觸工作,對(duì)于流程對(duì)于管理班集體缺乏經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致男女生之間的摩擦越來越大。于是在經(jīng)過班委的討論以及一些班委的自愿退出后,我們?cè)?1月份左右選出了幾名男生班委,補(bǔ)了空缺,重新組成班委。經(jīng)過一段時(shí)間的相處,我們班集體也越來越融洽,越來越有家的感覺。
在這一學(xué)期中,從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束,我們都忙碌于各種活動(dòng)。
2、參加觀看學(xué)院的院際籃球賽、各類型的講座;
3、參加年級(jí)組織的讀書活動(dòng)、年級(jí)總結(jié)大會(huì)、軍事動(dòng)員大會(huì);
4、支部共開展了兩次團(tuán)日活動(dòng),班級(jí)舉行了一次野外燒烤、一次學(xué)習(xí)交流會(huì)、三次聯(lián)誼。
在全班同學(xué)的共同努力下,這些活動(dòng)都得以順利進(jìn)行。在活動(dòng)中,我們也得到了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
1、由于各種活動(dòng)頻繁,致使有些同學(xué)厭倦,參加活動(dòng)的積極性不高;
2、活動(dòng)內(nèi)容無趣,使部分同學(xué)不愿意參加;
3、活動(dòng)安排存在問題,有同學(xué)抱怨等待的時(shí)間太長(zhǎng);
4、同學(xué)們時(shí)間觀念不強(qiáng),參加活動(dòng)以及會(huì)議遲到;
5、同學(xué)們的集體主義觀念有待加強(qiáng);
6、同學(xué)們的紀(jì)律性有待加強(qiáng)。
1、開展了模擬法庭、學(xué)習(xí)交流會(huì)、學(xué)習(xí)小組、晨讀晚修等活動(dòng),激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情;
2、學(xué)期末有很多同學(xué)去圖書館或在宿舍或課室自習(xí),學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚,第一學(xué)期的補(bǔ)考率我們是公管六個(gè)班中最低的。
存在的問題。
1、晨讀時(shí)間比較早,有部分同學(xué)尚未起床,積極性有所下降;
2、男生應(yīng)加強(qiáng)英語,女生應(yīng)加強(qiáng)理科的學(xué)習(xí)。
1、一學(xué)年每人50元,共30人交了班費(fèi),總共1500元;
2、第一學(xué)期總共支出654.6元,主要用于班集體活動(dòng)和學(xué)習(xí)資料的打印。
一個(gè)學(xué)期的磨合期已經(jīng)過去,未來的三年半我們還要攜手走下去。正如軍歌所唱“團(tuán)結(jié)就是力量”,相信我們的02班在31位同學(xué)的共同努力下,會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。我們是一家人,為了未來一起拼搏奮進(jìn)。
1、有少部分同學(xué)的集體觀念不強(qiáng),對(duì)于班集體活動(dòng)缺乏熱情;
2、存在著小團(tuán)體現(xiàn)象,需要加強(qiáng)溝通。
保教工作學(xué)期總結(jié)篇二十一
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體班主任和少先隊(duì)員的共同努力下,我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo),擺正少先隊(duì)位置,加強(qiáng)少先隊(duì)工作,帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè),深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng),同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè),使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高,也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。升旗儀式,是激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感,培養(yǎng)少先隊(duì)員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)其榮譽(yù)感的最佳時(shí)期,每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話,每一次的國(guó)旗下講話,大隊(duì)部都精心準(zhǔn)備,確立教育主題,每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。
2、定期召開大隊(duì)委員會(huì)議,讓他們?cè)诟鞣矫娑计鸬綆ь^作用,堅(jiān)持在隊(duì)員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的五愛熱情。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)宣傳建設(shè),繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,做好廣播員的培訓(xùn)工作,完善各個(gè)欄目,每天的紅領(lǐng)巾廣播站都能堅(jiān)持力求規(guī)范有序,定時(shí)定點(diǎn)播出,內(nèi)容豐富,形式多樣,語音優(yōu)美,充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。
4、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的理論研究和信息交流,經(jīng)常與中隊(duì)輔導(dǎo)員溝通,交流工作中的心得體會(huì),并統(tǒng)一思想,明確階段工作重點(diǎn),做到有的放矢。
提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育,才能取到事半功倍的教育效果。充滿時(shí)代氣息的活動(dòng),是少先隊(duì)的靈魂所在。因此,本學(xué)期我們開展了多項(xiàng)活動(dòng),讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂。
(一)結(jié)合重大節(jié)日,開展豐富的體驗(yàn)活動(dòng)。
1、教師節(jié)征文比賽,使學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。在教師節(jié)到來的前夕開展以《老師人生路上的領(lǐng)路人》為主題的征文比賽。三至五年級(jí)各個(gè)班級(jí)選出了110多篇征文參加了比賽,學(xué)生們?cè)谡魑闹惺惆l(fā)了自己對(duì)恩師的感激之情,表達(dá)了對(duì)老師們的熱愛,極大地拉近了師生之間的距離,增進(jìn)了師生感情,達(dá)到了預(yù)期的教育目的,同時(shí)也豐富了學(xué)生的校園生活。
2、入隊(duì)儀式增強(qiáng)了少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。10月13日是建隊(duì)日,也是我校全體少先隊(duì)員難忘的一天,我校二三年級(jí)63名新隊(duì)員光榮地戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,此次活動(dòng)讓全體少先隊(duì)員重溫了入隊(duì)的神圣與莊嚴(yán)。在隆重的入隊(duì)活動(dòng)中,黃姝怡同學(xué)代表新隊(duì)員發(fā)言,她的發(fā)言代表了全體新隊(duì)員的心聲,給所有少先隊(duì)員留下了深刻的印象,更展現(xiàn)了我校積極進(jìn)取,蓬勃向上的學(xué)風(fēng)。
3、重陽節(jié)朗誦比賽,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。重陽節(jié)是弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日,在這個(gè)特殊的日子里,我校根據(jù)上級(jí)指示精神,與農(nóng)場(chǎng)關(guān)工委聯(lián)合舉辦了主題為“愛在夕陽無限好獻(xiàn)給爺爺奶奶的歌”朗誦比賽活動(dòng)?;顒?dòng)中學(xué)生們?yōu)椤笆髥T”戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,以表示對(duì)爺爺奶奶多年來對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)的感謝,王子宜、唐劉那等9名同學(xué)還朗誦了自己寫給爺爺奶奶們的詩(shī)歌。通過形式新穎、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng),展現(xiàn)了我校師生尊老敬老的精神風(fēng)貌,營(yíng)造出了敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚;加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解,增強(qiáng)了對(duì)老人的敬愛之情,豐富了校園文化生活。
(二)抓住時(shí)機(jī),給隊(duì)員充分展示自我才能的空間少先大隊(duì)利用每年一次的大隊(duì)委競(jìng)選和紅領(lǐng)巾廣播站播音員競(jìng)選等活動(dòng)的機(jī)會(huì),給隊(duì)員一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)和空間。
1、本學(xué)期參加大隊(duì)委競(jìng)選報(bào)名的同學(xué)達(dá)到34人之多,在競(jìng)選儀式上同學(xué)們充分展示了自己舞蹈、歌唱、書法等多方面的才能,通過6為評(píng)委的打分,最終王子宜、包云言、許格格等十一名同學(xué)表現(xiàn)出色,入選為少先大隊(duì)委。
2、參加廣播員競(jìng)選的36名同學(xué),在競(jìng)選過程中以自己最好的狀態(tài)朗誦自己選好的作品,評(píng)委們按照語言流暢、聲音洪亮、感情豐富、音質(zhì)純正、讀音準(zhǔn)確等五方面打分,補(bǔ)選了xx、xx、xxx等6名在播音方面有潛質(zhì)的同學(xué),這些同學(xué)經(jīng)過甄紅玉老師的專門培訓(xùn)后上崗播音。為紅領(lǐng)巾廣播站補(bǔ)充了新鮮血液,也為優(yōu)質(zhì)的播音奠定了基礎(chǔ)。
3、在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體班主任老師和音樂組教師的密切配合下,在參賽選手的共同努力下,我校少先大隊(duì)承辦了第三屆“我是校園小白靈”歌手大賽。本次比賽共有16個(gè)節(jié)目,每個(gè)節(jié)目都各具特色,比賽過程中精彩不斷,充分顯示了我校學(xué)生的文藝功底,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。王中杰同學(xué)身殘志堅(jiān)、樂觀面對(duì)生活,他演唱的《小紅帽》得到了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。為了體現(xiàn)公平、公開、公正的原則,在比賽過程中,我們采用現(xiàn)場(chǎng)打分的形式,經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐,五年二班的于思源、五年一班的于永鵬、張建堂組合、四年二班的高躍表現(xiàn)突出榮獲一等獎(jiǎng)。本次比賽不但讓同學(xué)們擁有一個(gè)施展才藝、展示自我的舞臺(tái),同時(shí)也豐富了同學(xué)們的課余生活,活躍了我校的文化氣氛。
1、為了擴(kuò)大隊(duì)會(huì)的教育面,本學(xué)期的三節(jié)主題隊(duì)會(huì)課,所在年級(jí)學(xué)生均全體參加,做到了一節(jié)隊(duì)會(huì),就給學(xué)生一個(gè)很好地教育機(jī)會(huì),達(dá)到相應(yīng)的教育效果的目的。紀(jì)忠萍、周霞、顏華三位教師均以“放飛理想”為主題設(shè)計(jì)隊(duì)會(huì),隊(duì)員們用合唱、配樂詩(shī)朗誦、故事、相聲、舞蹈等形式,揭示了正確的理想,能引導(dǎo)人走向正確的航道,使人揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,但不管將來做什么,現(xiàn)在都必須腳踏實(shí)地地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。隊(duì)會(huì)課程序規(guī)范、環(huán)節(jié)清晰、主題明確、內(nèi)容豐富、活動(dòng)形式新穎、富有創(chuàng)新,陶冶了隊(duì)員們的情操,激發(fā)了學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗的情感。特別是五一中隊(duì)精心準(zhǔn)備的《讓理想在這里起飛》主題隊(duì)會(huì),在家長(zhǎng)開放日進(jìn)行觀摩,得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
2、著力打造樓廊文化,體現(xiàn)出教育無處不在的特點(diǎn)。為了豐富樓廊文化,發(fā)揮環(huán)境育人優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期我校對(duì)各樓層的樓廊文化進(jìn)行重新布置,一二三樓分別以安全教育、環(huán)境教育、理想教育為主題,各班級(jí)和個(gè)專用教室的教師接到通知后都能積極準(zhǔn)備、創(chuàng)新設(shè)計(jì),高曉鶯、婁新惠、曲冬梅、趙竟妍等老師能夠幫助其他教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過評(píng)比三年一班、五年一班、四年三班、二年一班的樓廊設(shè)計(jì)獲得一等獎(jiǎng)。精美的樓廊文化,不但讓人賞心悅目,而且每一個(gè)角落都滲透著文化的氣息,讓師生時(shí)時(shí)呼吸著文化的空氣,它已經(jīng)成為一處重要的文化景觀和教育園地。
3、雪雕大賽,推進(jìn)美育教育的擴(kuò)展。12月份我校舉辦了校園雪雕創(chuàng)作大賽,以“十二生肖總動(dòng)員”為主題,35年級(jí)學(xué)生和全體教師均能積極參與,各班級(jí)制作的十二生肖雪雕栩栩如生,一二年組、信息組、大員組、英語組等制作的雪雕也各具特色。經(jīng)過民主評(píng)選,大員組、信息組、五年一班、五年四班制作的雪雕作品獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),高曉鶯、徐世紀(jì)、麻海嬌三位教師獲得最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)。本次活動(dòng)使更多的老師和學(xué)生參與到冬季運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中,展現(xiàn)我校豐富的校園文化建設(shè)。
社會(huì)、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系,這已成為了不爭(zhēng)的事實(shí),也已成為教育工作者的共識(shí)。為此,在本學(xué)期,我們通過家長(zhǎng)報(bào)、家長(zhǎng)開放日等多渠道與家長(zhǎng)溝通,社會(huì)影響較好,得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊許。我們堅(jiān)信,只有用科學(xué)的教育思想影響家長(zhǎng)的教育理念和方法,完善家庭教育,使其與學(xué)校教育相輔相成,相互促進(jìn),形成合力,更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
總之,一個(gè)學(xué)期以來,少先隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成績(jī)。然而,掩卷深思,還存在著很多問題與不足。所以,今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩!
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