保教工作學(xué)期總結(jié)（優(yōu)秀21篇）

總結(jié)不僅是一種工作要求，也是一種對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要反思和檢驗(yàn)?？偨Y(jié)要言之有物，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談或太過具體。如果你對(duì)寫總結(jié)不太確定，可以參考以下這些總結(jié)范文，或許能夠給你一些思路。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇一

經(jīng)過小班、中班兩年的教育，我們的孩子已有初步的環(huán)保意識(shí)，但我們的環(huán)保教育不能只停留在這一層面上，我們還必需往更深的層次發(fā)展，更進(jìn)一步地提高幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，并以幼兒自身的行為帶動(dòng)家人，帶動(dòng)全社會(huì)參與環(huán)?；顒?dòng)。所以，我們充分利用社會(huì)資源和本土資源，通過各種活動(dòng)，以多種形式教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。并通過收集廢舊物品，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，使幼兒知道很多廢舊物品都是可循環(huán)利用的，同時(shí)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與?；顒?dòng)中還注意引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感。如植樹節(jié)組織親子活動(dòng)“春游”、“植樹”，“六一”兒童節(jié)期間組織環(huán)保時(shí)裝的制作和表演等。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇二

時(shí)間總是在悄無聲息中流逝，不經(jīng)意間半年又過去了，回首本學(xué)期的工作，在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在各部門的配合與協(xié)助下，在各位老師特別是班主任的大力配合下，即將畫上圓滿的句號(hào)。在這半年里，有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

1、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗(yàn)交流

本學(xué)年初次開展了《班主任工作常規(guī)管理交流》的培訓(xùn)，分別安排唐明海、林昌仙老師從自己如何管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和各位班主任進(jìn)行分享和交流。組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，在工作的同時(shí)，不忘學(xué)習(xí)。與各班主任一起找出在班級(jí)管理中的困惑、并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。

本學(xué)年除如開班主任工作交流會(huì)議外，還單獨(dú)和年輕的班主任進(jìn)行交流，有效的規(guī)范了班主任的工作。

2、定期召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

通過班主任會(huì)議，既解決了實(shí)際問題，總結(jié)了前段工作，同進(jìn)又及時(shí)部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

本學(xué)年學(xué)校通過開展不同形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積

極、健康的人生觀和世界觀。

1、通過召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)年，充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地，要求各班主任老師對(duì)主題班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會(huì)主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量，達(dá)到教育學(xué)生的目的。本學(xué)年開展了我國(guó)第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題為“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”和各種主題教育班會(huì)。

2、充分利用各種節(jié)日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)等等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。

3、在植樹節(jié)到來之際，組織全校學(xué)生會(huì)和團(tuán)員到后山挖樹，并組織學(xué)生把樹種植到我校的校園內(nèi)，不但有了和學(xué)生進(jìn)行很好的溝通的平臺(tái)，而且培養(yǎng)學(xué)生多種樹意義，和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境意識(shí)。同時(shí)美化我們的校園。

4、重視違紀(jì)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，政教處開展經(jīng)常談心交流，配合班主任做思想工作。政教處要求各班主任對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)心觀察，及時(shí)了解學(xué)生情況，杜絕惡性的事件的發(fā)生，防患于未然。

1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，開始就把衛(wèi)生劃分明確，責(zé)任到班級(jí)。主要做到了以下幾點(diǎn)：一、每日進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行一日三掃，宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行一日四掃，并檢查和評(píng)比。對(duì)沒有打掃的班級(jí)及時(shí)通知。二、每周進(jìn)行一次大掃除，由政教處評(píng)分、總結(jié)。

2、定時(shí)安排初一年級(jí)輪流打掃公共廁所，廁所堵塞時(shí)，并帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)疏通。

根據(jù)《學(xué)生會(huì)制度》，讓學(xué)生自治管理，在值日的過程中不斷的培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自己個(gè)人的品質(zhì)。

1、組織學(xué)生會(huì)成員不定時(shí)、定次根據(jù)《勐阿鎮(zhèn)中學(xué)衛(wèi)生管理制度》對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并打分。

1、協(xié)助團(tuán)支部搞好“五、四晚會(huì)”，并維護(hù)好紀(jì)律，讓晚會(huì)順利進(jìn)行。

2、安排學(xué)校臨時(shí)勞動(dòng)。如：土堆的拔平；宿舍廁所下水道的修復(fù)等等。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇三

家庭是幼兒成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，家長(zhǎng)是幼兒園的重要合作伙伴，做好家長(zhǎng)工作是提高保教質(zhì)量的重要保證，為此我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本班的班務(wù)工作情況、具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，知道如何配合老師進(jìn)行教育等問題，充分利用“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家訪等形式主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，做到家園同步、家園共育，不斷提高保教質(zhì)量。使我們的保教工作得到家長(zhǎng)的肯定，讓家長(zhǎng)更多更好地配合我班的工作。如在《環(huán)保時(shí)裝》一活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子收集材料，共同設(shè)計(jì)、制作服裝，家長(zhǎng)表現(xiàn)出極大的熱情，使慶“六一”活動(dòng)中的環(huán)保時(shí)裝表演獲得成功，得到觀眾的喝彩。

為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活，我們制定了幼小銜接計(jì)劃，開展了主題活動(dòng)《告別幼兒園》，組織了孩子參觀第一小學(xué)，注重培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和自我管理能力，召開幼小銜接座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)和孩子做好了入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇四

一、認(rèn)真抓好班上的常規(guī)。

幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學(xué)期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過一學(xué)期的自我管理，孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)了，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。

二、在開展區(qū)域活動(dòng)中。

我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

三、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。

為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，講故事的積極性也越來越高。

四、班級(jí)特色。

這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的努力，我班的折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，大部分孩子能自己看圖示折些簡(jiǎn)單的東西，還能用自己的作品進(jìn)行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣，這學(xué)期，主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個(gè)小朋友走得非常好。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用幼兒成長(zhǎng)記錄、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

4、做好部分幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇五

支農(nóng)支教部隸屬于**財(cái)經(jīng)學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)，從20xx年9月起，本部門共納新36人，分別有公管學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院等院系學(xué)生，在青志聯(lián)及本部門展開的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步、奉獻(xiàn)的志愿者精神，積極參加各種志愿活動(dòng)，充分展示了我部門人員的積極、熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的志愿者風(fēng)采。

一、回顧過去。

1.工友之家。

（1）20xx年9月中旬，為**‘工友之家’進(jìn)行愛心募捐。此活動(dòng)從海報(bào)宣傳、招募志愿者、審批課桌及場(chǎng)地的前期準(zhǔn)備工作到為期3天的募捐過程，再到募捐結(jié)束將成果搬至西財(cái)翠華西校區(qū)辦公室，整個(gè)活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行，取得了令人滿意的效果。在募捐時(shí)，根據(jù)我們志愿者的空閑時(shí)間進(jìn)行排班，募捐時(shí)間為12點(diǎn)到2點(diǎn)，下午6點(diǎn)到7點(diǎn)，大家都按時(shí)到募捐場(chǎng)地?fù)Q班值崗，登記募捐同學(xué)的資料，整理募捐衣物，最后每天募捐活動(dòng)結(jié)束后再將同學(xué)們捐的東西搬到辦公室。整個(gè)募捐過程志愿者們都表現(xiàn)的積極熱情，在此深表感謝。

（2）20xx年10月20日，**‘工友之家’開例會(huì)。本次例會(huì)由志愿者老成員和一名大一新生代表我部門參加，學(xué)習(xí)、了解‘工友之家’的日?；顒?dòng)，并與他們進(jìn)行了積極交流。

（3）20xx年10月10日至20xx年12月1日，‘工友之家’義賣。此活動(dòng)是支農(nóng)支教部一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)，貫穿于本學(xué)期始終。整個(gè)活動(dòng)分為短信通知、招募志愿者，再根據(jù)報(bào)名人數(shù)及服務(wù)時(shí)間進(jìn)行排班，安排帶隊(duì)人員，最后確定義賣名單并每周按時(shí)組織志愿者參加義賣等環(huán)節(jié)，每次參加義賣的同學(xué)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作任務(wù)，在活動(dòng)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題，這也將成為下學(xué)期要進(jìn)行反思和改進(jìn)的地方。

2.029公益輔導(dǎo)。

20xx年10月，我部人員參加029公益組織的功課輔導(dǎo)。部門成員積極報(bào)名，根據(jù)自己擅長(zhǎng)的科目，義務(wù)給社區(qū)孩子輔導(dǎo)功課。

3.陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)交流會(huì)。

20xx年10月20日，我部代表參加在**財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華西校區(qū)舉行的陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)交流會(huì)。馬老師為來自各個(gè)大學(xué)的新老支教隊(duì)友作了報(bào)告，并與到會(huì)人員進(jìn)行積極交流，分享支教經(jīng)驗(yàn)。

4.部門建設(shè)。

（1）支農(nóng)支教部部門會(huì)議。

20xx年10月15日，在**財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華東校區(qū)召開部門會(huì)議，總結(jié)了前半學(xué)期的活動(dòng)情況，對(duì)部門改革的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并征集了部門成員對(duì)部門的意見與建議，并對(duì)后半學(xué)期的工作做了規(guī)劃。

（2）下鄉(xiāng)交流會(huì)。

20xx年11月20日在**財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華東校區(qū)召開支農(nóng)支教部下鄉(xiāng)交流會(huì)。本次交流會(huì)邀請(qǐng)陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)老隊(duì)員及青志聯(lián)下鄉(xiāng)支教隊(duì)員，為我們做了精彩講解，會(huì)上各支教隊(duì)友為我們分享下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)，講述下鄉(xiāng)經(jīng)過，并給有意向參加本次下鄉(xiāng)支教同學(xué)傳授面試技巧，為他們答疑解難，解決下鄉(xiāng)支教前的各種困惑。

本次交流會(huì)為青志聯(lián)培養(yǎng)下鄉(xiāng)人員做了準(zhǔn)備，并推選了參加陜西省大學(xué)生支。

教隊(duì)寒假下鄉(xiāng)的支教人員。

5.組織部門聚會(huì)。

20xx年11月1日，組織部門成員唱歌，大家相互了解，增進(jìn)感情，營(yíng)造了親切、友愛、互幫互助的良好部門氛圍。

二、反思現(xiàn)在。

優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)：本學(xué)期的部門工作基本完成，活動(dòng)的預(yù)期效果也基本達(dá)到。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我部人員能積極參加志愿者活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)基本良好，不做與志愿者身份不符的事，能真誠(chéng)熱情的貢獻(xiàn)自己的力量去幫助需要幫助的人。這些表現(xiàn)好的方面我們應(yīng)該給予積極的肯定與表揚(yáng)并堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取做到更好。

缺點(diǎn)與不足：1.紀(jì)律意識(shí)。在參加各種志愿活動(dòng)中，我們應(yīng)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，不散漫，不偷懶，不遲到早退，有事請(qǐng)假等。

2.集體榮譽(yù)感。在志愿活動(dòng)中始終記得自己是青志聯(lián)的一份子，代表整個(gè)青志聯(lián)的形象，維護(hù)青志聯(lián)形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力。在一系列活動(dòng)中不斷增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，提高自己的服務(wù)能力，不應(yīng)付，不半途而廢，積極參加志愿者活動(dòng)，為別人服務(wù)，讓自己成長(zhǎng)，爭(zhēng)取達(dá)到雙贏。

三、展望未來。

1希望在今后的活動(dòng)中能號(hào)召更多的部員參與其中。

2多組織活動(dòng)，增強(qiáng)本部門凝聚力。

3開展部門特色活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式。

4集思廣益，共同將部門工作做得越來越好。

青志聯(lián)支農(nóng)支教部于文萍。

20xx年12月。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇六

一、認(rèn)真抓好班上的常規(guī)。幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學(xué)期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過一學(xué)期的自我管理，孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)了，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。

二、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

三、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，講故事的積極性也越來越高。

四、班級(jí)特色：

這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的努力，我班的折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，大部分孩子能自己看圖示折些簡(jiǎn)單的東西，還能用自己的作品進(jìn)行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣，這學(xué)期，主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個(gè)小朋友走得非常好。

五、家長(zhǎng)工作。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用幼兒成長(zhǎng)記錄、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

4、做好部分幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

六、教師協(xié)作：

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇七

又一學(xué)期飛逝而過，本學(xué)期我園繼續(xù)以深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī)，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒身心健康為動(dòng)力，多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

一、強(qiáng)化管理措施，積極引導(dǎo)教師開展教研活動(dòng)。

1、我園為了提高教學(xué)水平，有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。

2、幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動(dòng)。

3、互動(dòng)教研，共同提高以年齡班為單位，全園形成小、中、大三個(gè)以年級(jí)為單位的教研組，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)交流，對(duì)話溝通、探索研討的工作氛圍，形成兩周一次（周一或周三下午副班老師，周二下午正班老師）集體備課和研討制度，針對(duì)本年齡組的教研課題，教研組長(zhǎng)制定出詳細(xì)具體的教研計(jì)劃，并與組員一起將教研目標(biāo)具體化，采取案例分析的形式，圍繞一個(gè)共同的話題，交流各自不同的看法，在思維與智慧的碰撞中解決疑難，提高教育活動(dòng)的實(shí)效性，為教師創(chuàng)造性地開展工作積蓄能量。注重生成活動(dòng)的收集與研究。如：大班生成主題活動(dòng)內(nèi)容有“神七飛天”等。

4、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，保教處每周都要下班聽評(píng)課，尤其對(duì)青年老師做到悉心指導(dǎo)，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“三步曲”，展示教師新教育理念。根據(jù)教師已有成效，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”、“常變化”的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師通過觀看光盤學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境；再次，自我觀摩互相欣賞。10月底園進(jìn)行了一次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，各班展示創(chuàng)設(shè)成果，講述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享與交流，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

6、建立幼兒的發(fā)展水平成長(zhǎng)檔案。通過收集幼兒各領(lǐng)域成長(zhǎng)變化的資料，促使教師主動(dòng)觀察、了解、欣賞每一位幼兒，從孩子們成長(zhǎng)的軌跡中感受自己工作的價(jià)值，并根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)整教育策略，提供適宜的支持和引導(dǎo)，以促進(jìn)每位幼兒更好地發(fā)展。

二、開展豐富多采的活動(dòng)以促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑富有個(gè)性的發(fā)展。

2、豐富興趣活動(dòng)，滿足幼兒個(gè)體需要。各年級(jí)組開展了體能達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)（小班拍球；中班跳方格；大班跳繩），各班也開展多樣的班級(jí)特色活動(dòng)（如：編織、折紙、泥塑等）這些活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)，在活動(dòng)中幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力得到了提高，促進(jìn)了全面發(fā)展。

3、分享快樂新年，調(diào)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)參與熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒豐富多樣的迎新年親子系列活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園的生活。

三、推進(jìn)課題引領(lǐng)，結(jié)出豐碩成果。

省級(jí)課題《儺舞資源在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)利用與研究》在課題組老師的共同努力下，《儺舞專題片》、《南豐儺舞幼兒基礎(chǔ)教程》、儺面具、儺服裝制作等一系列成果已形成，該課題老師正撰寫總結(jié)及相關(guān)論文已進(jìn)入結(jié)題階段。國(guó)家級(jí)課題《幼兒發(fā)現(xiàn)和探索生活中的科技，培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作能力的研究》課題組老師也不甘落后，先后兩次派老師赴上饒、深圳參加課題組的活動(dòng)，周艷霞老師回來還進(jìn)行公開教學(xué)《關(guān)于物品分類》。在剛剛結(jié)束的省教學(xué)科研會(huì)上本園榮獲江西省教學(xué)科研先進(jìn)幼兒園。

四、團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)佳績(jī)。

1、暑假八位優(yōu)秀的青年教師參加縣青年教師職業(yè)技能技巧比賽，包攬了全能前五名，其中單項(xiàng)第一也全部納入囊中。

2、積極投稿，撰寫論文老師的論文分別在市、縣刊物上發(fā)表。

3、積極參加縣電教站舉辦的優(yōu)質(zhì)課、課件、論文比賽活動(dòng)，袁桂花、李金茹等老師的電教課、課件、論文分獲縣一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

五、互動(dòng)的家長(zhǎng)工作提升家教指導(dǎo)的實(shí)效。

家長(zhǎng)是幼兒園發(fā)展的生力軍。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、園家委會(huì)、家長(zhǎng)開放日等多項(xiàng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從幼兒一日活動(dòng)安排、安全教育、園所特色活動(dòng)、家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方面來了解幼兒園的保教特點(diǎn)。特別是讓家長(zhǎng)參與到了園所主頁、班級(jí)主頁、班級(jí)論壇、寶寶主頁的網(wǎng)頁創(chuàng)建等活動(dòng)中，將家園互動(dòng)霎時(shí)在突破固有時(shí)空、不斷推進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)交流中激活了。在活動(dòng)中拉近了幼兒園與家庭、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的距離。實(shí)現(xiàn)了及時(shí)有效的溝通，不僅提高信息流通率與利用率，還在家園之間建立起一面大教育的有力屏障。

《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與保教質(zhì)量是一個(gè)幼兒園生存和發(fā)展的靈魂，幼兒園的生命力就體現(xiàn)在保教品質(zhì)的不斷提升上，我們會(huì)緊緊抓住這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度深入貫徹落實(shí)《綱要》精神，從而實(shí)現(xiàn)我園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展！

保教工作學(xué)期總結(jié)篇八

新年的鐘聲已將敲響，一學(xué)期的工作也即將落幕。穩(wěn)步走過，穩(wěn)步提高的一學(xué)期有許多讓人回味的片段：

一、倚重理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師理念到行為的不斷轉(zhuǎn)化。

《綱要》頒布以來，雖然在新的教育理念與教育實(shí)踐間搭起了過渡的橋梁，但它不能達(dá)到供教師直接運(yùn)用的操作性水平。其間的轉(zhuǎn)化不僅需要教師在認(rèn)識(shí)層面進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《綱要》本身的理解與認(rèn)識(shí)，更需要教師在操作層面上有對(duì)蘊(yùn)含著某一觀念的實(shí)踐的動(dòng)作策略和智慧。因此，我們利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，帶著教師的反饋或在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行教研。如怎樣與幼兒共同商討、確定活動(dòng)規(guī)則;教師如何設(shè)計(jì)開放性的提問;教師如何學(xué)習(xí)反思、學(xué)會(huì)反思、持續(xù)反思等。

二、凸現(xiàn)“主人”作用，堅(jiān)持和把握“以人為本”思想。

1、建立和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造寬松的教研氛圍。

建立和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)寬松的教研氛圍，這對(duì)于主體意識(shí)突出的幼兒園教師具有極大的感召力。教研中我們努力做到：尊重教師的觀點(diǎn)、啟迪教師的智慧、等待教師的發(fā)展、充分挖掘教師的潛能。

2、倡導(dǎo)民主管理，不斷增強(qiáng)教師的參與意識(shí)。

教師個(gè)體具有管理分他人、被管理和自我管理三種狀態(tài)。在教研過程中，園行政和教師共同活動(dòng)，相互影響、協(xié)調(diào)一致。我們一方面凸現(xiàn)教師的“主人”身份，另一方面也以其學(xué)識(shí)和價(jià)格魅力吸引教師參與教研，變以往的“我得參與教研”為現(xiàn)在的“我喜歡參與教研”。另外，為教師發(fā)表意見和建議提供機(jī)會(huì)，如每學(xué)期末與教師座談教研改革的舉措，讓教師暢談教育教學(xué)的心聲等。

3、重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓教師享受成長(zhǎng)的喜悅。

對(duì)人管理的一個(gè)重要方面，就是要研究對(duì)人的使用和培養(yǎng)。因此，我們?cè)诿看谓忝脠@的相互觀摩中，都盡可能多地為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師在參觀學(xué)習(xí)中感悟幼教改革的靈動(dòng);我們還結(jié)合周四聽課日，進(jìn)行自我反思及積極的評(píng)議。老師在通過自我反思和評(píng)議中得到了成長(zhǎng)、促進(jìn)教師在專業(yè)上不斷進(jìn)步。如郭丹丹獲得鎮(zhèn)級(jí)論文二等獎(jiǎng);林樹芬老師獲得鎮(zhèn)級(jí)語言片段教學(xué)二等獎(jiǎng),語言優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)等。在教師享受成功的喜悅的同時(shí)，也促進(jìn)其他老師的進(jìn)取心。

三、構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境是前提。教師重視與幼兒間的情感交流。如當(dāng)幼兒取得成功時(shí)，給予充分肯定;當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，給予耐心引導(dǎo);當(dāng)幼兒撒嬌時(shí)，給予溫情擁抱等。

2、以往的集體活動(dòng)由于人數(shù)多，教師既要忙于完成教學(xué)內(nèi)容，又要顧及良好的教學(xué)秩序，還要考慮幼兒在活動(dòng)中的反饋，往往應(yīng)接不暇，顧此失彼，再加上一些無關(guān)刺激的干擾，真正進(jìn)行師幼互動(dòng)的次數(shù)和人數(shù)不多。區(qū)域活動(dòng)人數(shù)少了，無關(guān)刺激也相對(duì)減少，老師巡視中可以充分關(guān)注到每一個(gè)幼兒，捕捉每組幼兒的情況，從而及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方案，在反思和實(shí)踐中提高活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

3、在關(guān)注的基礎(chǔ)上適時(shí)引導(dǎo)。在實(shí)踐中老師感到困惑的是：如何處理好幼兒的適時(shí)引導(dǎo)。我們通過實(shí)例讓幼兒感受到不干預(yù)、放任自流的活動(dòng)，幼兒的發(fā)展微乎其微，形式上的主動(dòng)學(xué)習(xí)絕非實(shí)質(zhì)上的主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，教師所要扮演的角色就是支持者、引導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者。

四、在活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的語言能力。

1、孩子對(duì)自己參與布置的環(huán)境有一種特殊的感受，能產(chǎn)生“想說”的欲望。因此，我們注意讓幼兒動(dòng)手參與?！案鞣N各樣的鞋子”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，孩子和家長(zhǎng)共同收集各種材料、顏色、款式的鞋及各種圖文資料。

2、在活動(dòng)教育過程中，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一種“蹲下來說話，牽著手交流”的平等，寬松的語言交流氛圍。使幼兒敢說、敢問?；顒?dòng)中，教師們能針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)的局限性和個(gè)體差異，更多地鼓勵(lì)幼兒提問，關(guān)注他們的交流。幫助他們參與問題的討論。教師則以同伴的身份出現(xiàn)，給予肯定和幫忙。

當(dāng)然，在保教工作中，我們也存在許多不足和缺點(diǎn)。如：教師的專業(yè)素養(yǎng)等還有待提高。新教師和部分教師在活動(dòng)中的組織能力較差。教學(xué)模式結(jié)論，教學(xué)觀念陳舊。缺乏研究精神。對(duì)《綱要》、《指南》精神實(shí)質(zhì)不了解，不清楚課改的實(shí)質(zhì)。對(duì)活動(dòng)中形式的設(shè)計(jì)，靈活把握幼兒在活動(dòng)中情況等方面還須長(zhǎng)期加強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)積累。

下學(xué)期工作初步設(shè)想。

1、繼續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設(shè)，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個(gè)突出的位置，加大評(píng)價(jià)力度，切實(shí)將班級(jí)幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來。

3、發(fā)動(dòng)各層次領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇九

討論教學(xué)活動(dòng)中存在的各項(xiàng)問題，學(xué)習(xí)各理論知識(shí)。本學(xué)期的教研組長(zhǎng)卓老師和余老師能認(rèn)真制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃，并組織好每個(gè)教研活動(dòng)做好記錄，但在活動(dòng)過程中教師還未能更好得進(jìn)入探討與學(xué)習(xí)的角色，互動(dòng)的機(jī)會(huì)也較少，使教研組活動(dòng)沒能達(dá)到最佳的效果。

2、本學(xué)期教師每月都能及時(shí)上交一篇保教心得與下個(gè)月的月計(jì)劃。一學(xué)期還撰寫了一篇論文與一篇案例。

3、教師能根據(jù)幼兒的年齡段分層預(yù)設(shè)班級(jí)主題，并在實(shí)踐當(dāng)中做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣出發(fā)來設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)，但從教師的備課本中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都較簡(jiǎn)單，許多課程都未能深入進(jìn)行下去。

4、教師在上完一個(gè)主題以后能及時(shí)對(duì)該主題做出總結(jié)、反思。寫好每個(gè)活動(dòng)的課后反思。但教師準(zhǔn)備活動(dòng)都較簡(jiǎn)單，自制教具也較少。本學(xué)期對(duì)新教師采取老教師帶新教師的形式來備課，其她教師則基本是以集體備課為主，讓同年齡段教師有互相討論活動(dòng)的設(shè)計(jì)和共同準(zhǔn)備教具的機(jī)會(huì)。

5、本學(xué)期園長(zhǎng)、保教主任能經(jīng)常到班聽隨堂課，并組織教師一起參與。做到與每位老師都有交流的機(jī)會(huì)。特別是開學(xué)初對(duì)幾位新教師上課聽的較多，如莘金芬老師、鄭穎穎老師、陳彤老師等。

6、這學(xué)期我園剛開始制作幼兒成長(zhǎng)檔案，各班老師都能摸索的進(jìn)行整理制作。內(nèi)容有每月幼兒的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)對(duì)幼兒的觀察記錄、一些有意義照片、幼兒的作品及家長(zhǎng)的反饋等。這一活動(dòng)得到家長(zhǎng)們的大力支持與好評(píng)，做得特別認(rèn)真的有中一班、小一班等。

（二）教學(xué)課題。

學(xué)期初預(yù)設(shè)的三個(gè)教學(xué)課題中，我們對(duì)混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)做了探討與實(shí)踐摸索，但還未能做得很好，還需要不斷創(chuàng)新合理安排好一日活動(dòng)的時(shí)間;在如何提高幼兒漫畫欣賞能力中本學(xué)期尤其做的不夠，老師在班級(jí)很少開展漫畫教育，餐前的“開心一刻”只是讓幼兒聽故事，漫畫欣賞就較少了。我們將在下學(xué)期著重展開。在英語教學(xué)如何融入全語言整合活動(dòng)中我們利用了小三班做實(shí)驗(yàn)班，由在職英語教師莘老師來帶班。幼兒的發(fā)展十分不錯(cuò)。

（三）學(xué)歷進(jìn)修、職務(wù)培訓(xùn)。

為了提高全園教師的素質(zhì)，我園一直都鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修。除了教師自己報(bào)考的本科、大專等學(xué)歷進(jìn)修外，我們還抓住外面很多培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓老師們多接觸一些好的教學(xué)方法。如師德培訓(xùn)、蒙特索利教學(xué)法的培訓(xùn)、市教壇新秀觀摩學(xué)習(xí)、早期閱讀培訓(xùn)、全語言教學(xué)培訓(xùn)、奧扶音樂培訓(xùn)等等。讓教師通過各種學(xué)習(xí)更好的教育好每位幼兒。

以上是我園這學(xué)期的保教工作基本的情況。根據(jù)本學(xué)期中做的不足的地方，我們會(huì)在下學(xué)期中做好改進(jìn)，尤其是在狠抓教學(xué)質(zhì)量上。我們清楚的認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先就需要教師們的努力探索與刻苦鉆研的精神。相信在鹿城區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)與園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我們?cè)谙聦W(xué)期中會(huì)有更好的表現(xiàn)，為成為溫州市一級(jí)示范園而努力。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇十

本學(xué)期，是幼兒在幼兒園生活的最后半年，正處于幼兒園與小學(xué)銜接的關(guān)鍵階段。根據(jù)《綱要》的精神和要求，結(jié)合本班實(shí)際，我們重點(diǎn)做好幼小銜接工作，讓幼兒的各種能力在幼兒園期間獲得最大的發(fā)展，為幼兒進(jìn)小學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

清楚的語言表達(dá)能力是孩子進(jìn)入小學(xué)后理解老師的指令，與老師溝通交流的重要條件。為此，我們?cè)诠ぷ髦蟹浅Ｗ⒁庾约号c幼兒相處的態(tài)度，盡量做到和藹可親，創(chuàng)設(shè)輕松的語言環(huán)境，讓幼兒多與老師溝通、交流，并通過多種方式方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)清楚地說出自己想說的事，使我班的幼兒詞匯豐富，樂意運(yùn)用普通話與人進(jìn)行談話、交流。

閱讀、書寫是小學(xué)的常用學(xué)習(xí)方式，我們特別注意利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能?，F(xiàn)在，我班很多幼兒只要拿到有字的物品（盒子、瓶子、報(bào)紙等），都喜歡找找上面的字并進(jìn)行朗讀，這就為幼兒進(jìn)小學(xué)打下扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是小學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的，我們利用自然和生活中的物品，通過演示、講解、游戲等方法，引導(dǎo)幼兒通過觀察、操作、思考、分析等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性和敏捷性，以及良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成用學(xué)到的知識(shí)（如簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法）去解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題的習(xí)慣。

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)、人與事物的正確態(tài)度。我們?cè)诮逃虒W(xué)中運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、陶冶暗示法、操作練習(xí)法等方法，利用節(jié)日，組織幼兒進(jìn)行學(xué)雷鋒捐圖書、到北山公園植樹、幫助大人做事情、參觀小學(xué)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，并以靈活多樣的組織形式，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂大膽想象、自由表現(xiàn)，并學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，如“舞花被”“時(shí)裝表演”等。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇十一

期末測(cè)試已結(jié)束，又一個(gè)學(xué)期在忙碌中過去了?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，想起我和32個(gè)孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有幾絲憂愁，也有許多的快樂。

工作中有喜也有憂，可喜的是他們的成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅，有的同學(xué)進(jìn)步很大，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;憂的是對(duì)一些學(xué)生付出了很多，卻成績(jī)起伏不定，反反復(fù)復(fù)，感覺有些無奈。進(jìn)步較大的學(xué)生如：孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。成績(jī)反復(fù)不定的學(xué)生有：孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。

在本學(xué)期教學(xué)中，我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn)：

第一：注重了學(xué)生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。

計(jì)算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是在測(cè)試卷中占分值較大的部分，有了較強(qiáng)的計(jì)算能力即使是學(xué)困生也較容易得分，那么對(duì)于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分。我的做法是設(shè)立口算本，家庭作業(yè)平均每天15道口算。筆算測(cè)試平均每周10道，根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題，再進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。做題后驗(yàn)算也是很重要的一步，在單元測(cè)試中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做完一定驗(yàn)算是提高正確率的有效方法。(這次考試中算式對(duì)的，得數(shù)錯(cuò)的沒有給分，算錯(cuò)的很吃虧，所以正確計(jì)算很重要。)。

第二：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、分析題意的習(xí)慣。

其實(shí)大部分學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并不難，但是做題時(shí)想要不出錯(cuò)卻是很難，而出錯(cuò)的原因很多時(shí)候是因?yàn)閷忣}習(xí)慣不好。一道題往往只看前半部分，看起來簡(jiǎn)單、熟悉，不看問題求什么，動(dòng)筆就做，結(jié)果做非所問;還有的是不細(xì)細(xì)分析題意，對(duì)于所給條件沒有有理清關(guān)系，不去動(dòng)腦去想清楚就做，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致做題前功盡棄，是學(xué)生進(jìn)步的絆腳石。我教學(xué)中進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生使用圈圈畫畫的方法，像分析語文句子一樣畫出題目中的重點(diǎn)和易漏條件，進(jìn)行了一段時(shí)間，看出學(xué)生做題效果比較好。但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短，好多學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，還需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。

第三：堅(jiān)持給學(xué)困生做輔導(dǎo)。

有人說：“課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒有能力的老師，說明他的課堂沒有吸引力。”我承認(rèn)，我的確沒有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當(dāng)堂消化知識(shí)。但是，這不代表我沒有追求高效的課堂，相反，我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方式。

應(yīng)該說每個(gè)老師都極力追求高效的課堂，課上不會(huì)丟掉學(xué)困生，而且對(duì)于學(xué)困生格外的關(guān)注，課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生，還會(huì)制造機(jī)會(huì)，讓他們閃光，體驗(yàn)成功鼓勵(lì)進(jìn)步。但是對(duì)于學(xué)困生我們不得不承認(rèn)他們面對(duì)難題時(shí)很難短在時(shí)間內(nèi)接受，所以輔導(dǎo)也是必不可少的，輔導(dǎo)是一種彌補(bǔ)，輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)是防止他們掉隊(duì)。

以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法，但是從教學(xué)效率上講，還有很多不足，還要進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)和總結(jié)。

在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手，提高教學(xué)水平：

1、仔細(xì)分析教材，用心備課，設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)生又實(shí)用性強(qiáng)的教案。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫習(xí)慣，做題細(xì)心的習(xí)慣。

3、繼續(xù)培養(yǎng)計(jì)算能力，驗(yàn)算的好習(xí)慣。

4、發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用，建立輔導(dǎo)本，利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo)輔導(dǎo)，使學(xué)困生主動(dòng)向他們請(qǐng)教，同時(shí)以加星的方式鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問，敢于問老師、問同學(xué)。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇十二

期末將至,社聯(lián)本學(xué)期的工作也已漸近尾聲.值此辭舊迎新之際.我也對(duì)自己一學(xué)期以來的工作做了如下總結(jié): (一)本學(xué)期,我認(rèn)真參加了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)與會(huì)議. 九月份的社團(tuán)招新,讓我對(duì)社聯(lián)的工作有了最初的認(rèn)識(shí);十月份召開的社聯(lián)全體。

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關(guān)于

期末將至,社聯(lián)本學(xué)期的工作也已漸近尾聲.值此辭舊迎新之際.我也對(duì)自己一學(xué)期以來的工作做了如下總結(jié):

(一)本學(xué)期,我認(rèn)真參加了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)與會(huì)議.

九月份的社團(tuán)招新,讓我對(duì)社聯(lián)的工作有了最初的認(rèn)識(shí);十月份召開的社聯(lián)全體成員會(huì)議則讓我對(duì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有了更深層,更全面的了解,讓我在明確了自己的本職工作之外,更懷著一顆景仰的'心迫切地渴望融入社聯(lián)這個(gè)光榮的集體.三站金秋社團(tuán)巡禮,讓我有幸一睹各社團(tuán)的才華與風(fēng)采,社揚(yáng)千帆,蓬城萬里的豪情更深化了我一切為了社團(tuán),服務(wù)學(xué)生社團(tuán)的工作理念.十一月十二日在主校區(qū)召開的部門會(huì)議更是讓我深感社聯(lián)的工作之重要.

(二)參加工作的同時(shí),也讓我看到了自身存在的許多不足:

評(píng)議部的工作包括社團(tuán)日常,特色活動(dòng)的評(píng)議,并填寫好評(píng)議報(bào)告;審核社團(tuán)申請(qǐng)表,更新社團(tuán)信息表;完成社團(tuán)的財(cái)務(wù)抽查審核和會(huì)費(fèi)審計(jì);還要負(fù)責(zé)社團(tuán)巡演晚會(huì)的考評(píng)......

評(píng)議部是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的一個(gè)重要部門,這也決定了其工作的特殊性.評(píng)議部的干事不僅需要細(xì)心,耐心,專心等良好的工作態(tài)度,還要本著公平,公正,公開原則,不允許有絲毫的差錯(cuò).

然而,剛剛踏進(jìn)大學(xué)

校園

此外,在遇到

班級(jí)

(三)今后的工作打算

在新學(xué)期的工作中,我一定該進(jìn)工作方法,提高工作效率,更加塌實(shí)工作.更重要的是要杜絕散漫,提高積極性.主動(dòng)了解部門工作,并以最高的熱情,盡最大的努力去完成.爭(zhēng)取為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)盡可能多的多出力,不辜負(fù)社聯(lián)當(dāng)初錄用我的期望.

保教工作學(xué)期總結(jié)篇十三

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班團(tuán)干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。

首先，10綜合班是由2個(gè)專業(yè)、3個(gè)班級(jí)合并形成的，班級(jí)情況復(fù)雜，學(xué)生的基礎(chǔ)不好。但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。

其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的加重，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，培養(yǎng)他們多方面的能力。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

這一學(xué)期，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我校少先隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校德育工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，少先隊(duì)工作得以不斷提高，穩(wěn)步發(fā)展。在這里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，開展更多有實(shí)效性的少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步繁榮學(xué)校少先隊(duì)校園文化生活。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

學(xué)校設(shè)有大隊(duì)部、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾基地、紅領(lǐng)巾圖書室、社區(qū)實(shí)踐基地等。大隊(duì)部布置規(guī)范，掛有《隊(duì)章》《隊(duì)史》等，呼號(hào)、作風(fēng)標(biāo)語鮮艷醒目，鼓、號(hào)、镲擺放有序，潔凈明亮。鼓號(hào)隊(duì)每年吸收新隊(duì)員，隊(duì)員們個(gè)個(gè)勤學(xué)苦練，功底扎實(shí)，表演出色。市、區(qū)各種大型活動(dòng)，都曾邀請(qǐng)隊(duì)員們參加。紅領(lǐng)巾廣播站鼓勵(lì)隊(duì)員自主辦節(jié)目，所播內(nèi)容貼近隊(duì)員生活，深受隊(duì)員歡迎。大隊(duì)部有專門的板報(bào)專欄供展覽。大隊(duì)部重視各中隊(duì)少先隊(duì)陣地建設(shè)，各中隊(duì)文化建設(shè)氛圍濃，設(shè)有七巧板、活動(dòng)角、圖書角等；同時(shí)，開辦了以花文化為主題的專欄，黑板報(bào)每月一主題，月月檢查評(píng)比。

平常，我們注重做好源頭工作，認(rèn)真做好常規(guī)工作，做好少先隊(duì)員的統(tǒng)計(jì)，新隊(duì)員入隊(duì)、隊(duì)前教育等工作。同時(shí)，密切聯(lián)系學(xué)校德育教育，將少先隊(duì)和德育教育有機(jī)結(jié)合在一起，承上啟下。

對(duì)少先隊(duì)員，我們時(shí)刻在加強(qiáng)考核與監(jiān)督——學(xué)校文明星；對(duì)隊(duì)干，我們注重發(fā)揮其模范帶頭作用，增強(qiáng)隊(duì)組織的號(hào)召力和凝聚力。每學(xué)期末，做好評(píng)優(yōu)表彰工作，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)干部和先進(jìn)個(gè)人給予鼓勵(lì)表彰。

9月10日是我國(guó)第24個(gè)教師節(jié)，我校1900多名師生在大操場(chǎng)隆重舉行了“感恩教師，放飛夢(mèng)想——慶祝第24個(gè)教師節(jié)活動(dòng)”?；顒?dòng)在嘹亮的少先隊(duì)歌聲中拉開了帷幕。少先隊(duì)員向敬愛的老師送上節(jié)日的問候，并獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福。從一年級(jí)的新生到六年級(jí)的隊(duì)員，他們都以自己獨(dú)特的方式發(fā)自內(nèi)心向老師問候：“老師，節(jié)日快樂！”“老師，您辛苦了！”“謝謝老師！”。

十月十三日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)的日子，是每一名少先隊(duì)員的節(jié)日，星星火炬已經(jīng)經(jīng)歷了五十七個(gè)春秋。為了讓每一個(gè)隊(duì)員體會(huì)到隊(duì)旗的崇高，紅領(lǐng)巾的重任。大隊(duì)部舉行了一次規(guī)模新穎的入隊(duì)儀式。當(dāng)102名隊(duì)員站在臺(tái)上，舉起他們緊握的小手。在隊(duì)旗下高聲宣誓“我自愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)……”會(huì)場(chǎng)上的每一名老隊(duì)員都表情嚴(yán)肅,似乎都在回想自己入隊(duì)的情景，回想少先隊(duì)員的職責(zé)。

11月7日，我校舉行了第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，1900多名隊(duì)員齊集大操場(chǎng)參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式。

開幕式上，何校長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)致開幕詞，號(hào)召?gòu)V大隊(duì)員發(fā)揚(yáng)第29屆北京奧運(yùn)會(huì)精神，積極參加鍛煉，以強(qiáng)健的體魄迎接生活的每一天。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)除了保留原有的田徑類項(xiàng)目外，還增加了低中年級(jí)跳繩比賽、毽球（網(wǎng)上）對(duì)壘賽等項(xiàng)目。學(xué)校目的通過校運(yùn)會(huì)促進(jìn)班隊(duì)、學(xué)校的凝聚力，鍛煉隊(duì)員的體魄，更好地提高隊(duì)員的體質(zhì)，激發(fā)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

11月27日，省綠色學(xué)校檢查驗(yàn)收組一行在我市環(huán)保局、教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下蒞臨我校進(jìn)行創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校驗(yàn)收工作。

為配合學(xué)校的驗(yàn)收工作我們少先隊(duì)做好了本部門的相關(guān)工作。特別是要求各中隊(duì)在教室講臺(tái)上擺放花草、健全中隊(duì)活動(dòng)角，真正落實(shí)“綠化到教室”，富有人情味，令人感到溫馨。

12月19日下午，我校兩千多名師生在學(xué)校的統(tǒng)一指揮下，舉行了一次迅速順利的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，全體師生從各班教室有序地疏散到大操場(chǎng)，僅用了4分10秒的時(shí)間。

我校每次組織應(yīng)急疏散演練活動(dòng)都做好充足的準(zhǔn)備，制定詳細(xì)方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)應(yīng)急逃生常識(shí)。通過這次演練活動(dòng)，廣大師生都增強(qiáng)了安全意識(shí)，掌握了更多應(yīng)急逃生常識(shí)，提高了師生的自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生等方面的能力。

據(jù)悉，我校為了更好地開展安全教育活動(dòng)，還組織開展了安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽，全體師生觀看安全教育電影，召開家長(zhǎng)安全教育座談會(huì)等一系列活動(dòng)，目的在于促使師生、家長(zhǎng)共同維護(hù)良好的安全環(huán)境，創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境。

20xx年12月25日，全區(qū)少先隊(duì)員們迎來了盼望已久的盛會(huì)，那就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)xx區(qū)第七次少先隊(duì)代表大會(huì)！我校大隊(duì)輔導(dǎo)員覃碧霞、范偉老師，中隊(duì)輔導(dǎo)員梁宵老師以及甘露等六名隊(duì)員代表參加了本次少代會(huì)。

少代會(huì)期間，我校全體少先隊(duì)員積極開展了許多活動(dòng)。如大隊(duì)部進(jìn)行了“反思20xx大討論行動(dòng)”——關(guān)于大隊(duì)部今年開展的活動(dòng)主要有哪幾項(xiàng)內(nèi)容？你認(rèn)為還有什么可增加的內(nèi)容？或者說下學(xué)期可以做些什么？遇到同學(xué)在課間奔跑等不良行為規(guī)范，你會(huì)怎么做？你不是中隊(duì)干部也不是大隊(duì)干部還會(huì)這樣做嗎？你為什么要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)？你認(rèn)為當(dāng)大隊(duì)干部對(duì)你本人有何好處？等等，隊(duì)干們都積極參與了回答。各中隊(duì)也以自己的方式喜迎少代會(huì)的召開。

12月31日，我校1900多名師生齊聚在大操場(chǎng)舉行主題為“童心童趣迎新年”慶元旦活動(dòng)。

這次慶元旦活動(dòng)，內(nèi)容包括跳羊角球、二人三足跳、袋鼠跳、踩木屐等，活動(dòng)形式以年級(jí)為單位，其中一二年級(jí)進(jìn)行跳羊角球，三四年級(jí)進(jìn)行二人三足跳，五年級(jí)進(jìn)行袋鼠跳，六年級(jí)進(jìn)行踩木屐活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中，每個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作為班級(jí)爭(zhēng)光，充分展現(xiàn)了新一代少年兒童的團(tuán)隊(duì)精神。在慶祝元旦的活動(dòng)中，學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)何智輝和校外法制輔導(dǎo)員劉平豫。隨后，何杰才校長(zhǎng)也發(fā)表了新年致辭。

今學(xué)期，我們少先隊(duì)又傳來喜訊，在xx市xx區(qū)第七次少代會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上，我校少先隊(duì)大隊(duì)被授與“xx區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體”、“五星級(jí)隊(duì)部”的殊榮，大隊(duì)輔導(dǎo)員覃碧霞老師及隊(duì)干李綺麗分別被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀隊(duì)干”稱號(hào)。

在學(xué)期末散學(xué)典禮上，還有一批在全國(guó)、省、市、區(qū)各類比賽中獲獎(jiǎng)的師生和學(xué)校文明班、三好班、文明學(xué)生、百花文明星等受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勉。

20xx年是和諧的一年，是豐收的一年，也是不平凡的一年。在全體師生的共同努力下，我們少先隊(duì)取得了可喜的成績(jī)，希望在新的一年里，秉承20xx年的精神和斗志，攜手奮進(jìn)，以辛勤耕耘實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，收獲希望，共同描繪我們百花少先隊(duì)的美好未來！

保教工作學(xué)期總結(jié)篇十五

值周同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守崗位，圓滿完成值周任務(wù)。上周星期二到星期四是雨雪連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時(shí)到校，自覺地按學(xué)校的工作計(jì)劃做好各項(xiàng)工作，體現(xiàn)了二中人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的值周老師的規(guī)范下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書的學(xué)生增多了，讓整個(gè)校園春意盎然。

1、學(xué)校各教研組組長(zhǎng)對(duì)全體教師常規(guī)教學(xué)(備課、作業(yè)批改)工作進(jìn)行了檢查。加強(qiáng)了教學(xué)工作的過程管理，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控。

2、教導(dǎo)處組織評(píng)選了優(yōu)秀讀書狀元。

3、繼續(xù)加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了疾病的預(yù)防和宣傳教育，衛(wèi)生監(jiān)督崗的學(xué)生對(duì)學(xué)校各處衛(wèi)生進(jìn)行了檢查和監(jiān)督。秋季是各種病菌傳播的季節(jié)，希望同學(xué)們養(yǎng)成愛護(hù)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。

校園優(yōu)美整潔是我校的特點(diǎn)，我們要做到不亂扔，同時(shí)在校園內(nèi)要繼續(xù)開展“彎腰”活動(dòng)，只有越來越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動(dòng)中來，我們的校園才會(huì)變得更美，保持校園衛(wèi)生是我們每個(gè)二中人的責(zé)任。

4、值周老師狠抓早到校現(xiàn)象，星期五早到校學(xué)生明顯減少，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時(shí)間，珍視自身生命安全。

在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個(gè)別的，但卻也或多或少折射出我們同學(xué)目前存在的一些問題：

一、課間午間要文明休息。

有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會(huì)變得沒有精神，有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到，并且有很大義務(wù)做到的事。

另外，在午間休息時(shí)段，很多同學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧，有的學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍，要值日老師督促才進(jìn)教室。在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學(xué)們一定要做一個(gè)講文明，懂禮儀的陽光少年。

二、下樓梯不要奔跑。

我們觀察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時(shí)，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是中餐時(shí)有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)秩序感。

三、關(guān)于早晨和中午早到學(xué)校的問題。

我們發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生早上和中午很早就到了學(xué)校門口，有的在學(xué)校對(duì)面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對(duì)面。值日老師督促其進(jìn)學(xué)校，有的學(xué)生怕，就沖到馬路對(duì)面的商店。早到學(xué)校，在上學(xué)路上存在很大的安全隱患，希望同學(xué)們重視自身安全，嚴(yán)格遵守學(xué)校的到校時(shí)間。

學(xué)校通過每周推薦優(yōu)秀書目的活動(dòng)，著力打造書香校園。因?yàn)樽x書是師生精神成長(zhǎng)的重要源泉。要建設(shè)“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風(fēng)氣，我們倡導(dǎo)師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長(zhǎng)的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇十六

金融xx班上學(xué)期是一個(gè)收獲的學(xué)期。在郭文超老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們適應(yīng)了大學(xué)生活，班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到核心帶頭作用，與班主任保持密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，該班取得了不少成績(jī)：該班在今年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班”，這是對(duì)該班踏實(shí)學(xué)風(fēng)的充分肯定。在每學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間，郭老師都要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行誠(chéng)信教育，考試期間同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，無一人作弊，養(yǎng)成了踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)在四級(jí)考試中，該班取得了十分優(yōu)秀的成績(jī)，陳小雙，韋娜，王虹澄，李麗麗，邢晨，趙青都以高分通過了四級(jí)考試；上學(xué)期該班的趙青、劉亮、邵丹、白海燕、陳小雙、高思明、樊哲、王紅、吳寧宇同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，得獎(jiǎng)率高達(dá)30%；班上有數(shù)名同學(xué)積極要求進(jìn)步，參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)；該班學(xué)風(fēng)濃厚，比較突出的有韋娜、邵丹、劉亮、高思明等幾位同學(xué)。

本學(xué)期大家依然保持了一貫的團(tuán)結(jié)，在多次的掃雪活動(dòng)中，同學(xué)們掃雪積極，大有“一屋不掃，何以掃天下”之志。本學(xué)期我們班還參加了多次活動(dòng)，由其以參觀可口可樂公司的經(jīng)歷非常深刻。

希望在新的學(xué)期里，班委能制定合理的工作方案和計(jì)劃，提高班委的辦事能力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班級(jí)的凝聚力。

以上就是對(duì)班級(jí)去年下半年工作的總結(jié)，其中包括一些缺點(diǎn)和不足，希望我們班在陶老師和陳春學(xué)姐的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的共同努力下，班級(jí)的工作一定會(huì)更上一層樓！

保教工作學(xué)期總結(jié)篇十七

一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定，建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。

二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制，學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)研究等，推出舉措，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。

二、持續(xù)加大監(jiān)督力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格監(jiān)管制度，加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的`監(jiān)管力度。

二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn)，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。

三是推進(jìn)長(zhǎng)效治理，重點(diǎn)檢查，集中整改。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對(duì)待校外培訓(xùn)。

下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇十八

20xx—20xx下期，我校兩校區(qū)教研師訓(xùn)工作以市教育局“三萬工程”、“131工程”、“國(guó)培計(jì)劃”、《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施意見》、市教育局關(guān)于新一輪課程改革實(shí)施意見，以及學(xué)校新課程改革工作意見為指導(dǎo)，在“綠潤(rùn)生命、盛及未來”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，堅(jiān)持實(shí)施“高站位決策，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，精細(xì)化管理”策略，圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)切入點(diǎn)、三項(xiàng)工程、十個(gè)載體”的工作思路，樹立“六自精神”，堅(jiān)持“雙不越級(jí)”原則，突出教研師訓(xùn)工作“精細(xì)化管理”。以教育教學(xué)研究為教師培訓(xùn)主渠道，教研教改活動(dòng)為平臺(tái)，學(xué)科名師工程、藍(lán)青工程、教師梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程載體，大力探索課堂教學(xué)模式改革途徑，積極實(shí)踐新課程改革。促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)校課程改革進(jìn)程。

圍繞一個(gè)中心：課堂模式改革。

找準(zhǔn)兩個(gè)切入點(diǎn)：學(xué)科課型研究、課堂教學(xué)觀察。

實(shí)施三項(xiàng)工程：名師工程、藍(lán)青工程、梯級(jí)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。

1。教師培訓(xùn)。

（1）薄弱教師指導(dǎo)。

教科室以“藍(lán)青工程”為重要載體培養(yǎng)年輕教師。本學(xué)年，兩個(gè)校區(qū)共有結(jié)對(duì)教師30對(duì)。一學(xué)年來，主要從以下幾個(gè)方面開展了工作：第一，在每學(xué)期初召開了結(jié)對(duì)教師工作會(huì)，布置好每學(xué)期的工作任務(wù)，堅(jiān)持進(jìn)行月考核，月通報(bào)，督促年輕教師及時(shí)完成任務(wù)。第二，以課堂為培養(yǎng)學(xué)生的主要陣地，結(jié)對(duì)教師全年上公開課68次，課后及時(shí)評(píng)課議課，提升課堂教學(xué)技能。第三，努力為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，全年組織青年教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)12人次，加速了青年教師的成長(zhǎng)。第四，以結(jié)對(duì)教師“十個(gè)一”任務(wù)為載體嚴(yán)格嚴(yán)格要求青年結(jié)對(duì)教師，促進(jìn)青年教師全面發(fā)展。

（2）骨干教師培養(yǎng)。

教科室堅(jiān)持開展骨干教師培養(yǎng)工作，積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。一學(xué)期來，組織36人次市級(jí)骨干教師參加專題培訓(xùn)，14人次參加山東課改培訓(xùn)；開展學(xué)校教學(xué)骨干課改展示課、研討課31節(jié)次；積極組織骨干教師參加各級(jí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)了骨干教師專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了骨干教師在教學(xué)工作中的示范作用和指導(dǎo)能力。

（3）教師通式培訓(xùn)。

教科室針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，適時(shí)開展教師通式培訓(xùn)活動(dòng)，把教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等知識(shí)能力作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。本學(xué)期開展的主要教師通式培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)11次（課改示范活動(dòng)、培訓(xùn)匯報(bào)活動(dòng)）。

（4）教師國(guó)培。

根據(jù)國(guó)家教師培訓(xùn)工作要，積極組織教師參加“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中短期示范培訓(xùn)、置換培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等活動(dòng)。到目前為止，組織5名信息技術(shù)教師參加信息技術(shù)“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，1名教師參加“國(guó)培”短期集中培訓(xùn)，4名教師參加“國(guó)培”置換培訓(xùn)。150名教師赴山東參加由“創(chuàng)新國(guó)基教育”組織的“第十六屆全國(guó)高效課堂教學(xué)模式研討會(huì)”培訓(xùn)活動(dòng)。

2、教學(xué)研究。

教科室堅(jiān)持以教學(xué)研究為專業(yè)平臺(tái)，努力營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加強(qiáng)教研組精細(xì)化管理，扎實(shí)開展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，積極實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期各教研組開展自主教學(xué)研究、專題學(xué)習(xí)、質(zhì)量分析等活動(dòng)10余次，開展校級(jí)課堂教學(xué)研究活動(dòng)116節(jié)次，開展區(qū)級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、說課、技能展示研討27節(jié)次。有效的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)模式改革的實(shí)施，各教研組初步形成了主題課型教學(xué)模式。

3、教學(xué)科研。

進(jìn)一步規(guī)范了各級(jí)科研課題管理，突出科研成效；積極開展了圍繞課堂模式改革的全員微型課題研究申報(bào)，全校各教研組共申報(bào)課改微型課題30項(xiàng)；推薦4項(xiàng)課題參加自貢市20xx年課題立項(xiàng)；組織市級(jí)課題《九年義務(wù)教育學(xué)校通過感恩教育塑造學(xué)生優(yōu)秀品德的策略研究》課題組開展結(jié)題工作，組織省級(jí)課題《教師梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐策略研究》開題工作；積極組織教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，參加國(guó)家、省、市論文競(jìng)賽。一學(xué)期來，共推薦77篇教育教學(xué)論文參加市級(jí)及以上論文競(jìng)賽。教學(xué)科研工作有效提升了教師理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

4、科技創(chuàng)新活動(dòng)。

教科室積極組織師生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，本學(xué)期組織48人次學(xué)生參加四川省第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)；組織112人次學(xué)生參加第五屆四川省少年兒童“爭(zhēng)當(dāng)小小實(shí)驗(yàn)家”競(jìng)賽活動(dòng)；組織5人次學(xué)生參加20xx年第十二屆全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽暨斯德哥爾摩青少年水獎(jiǎng)中國(guó)地區(qū)選拔賽活動(dòng)；組織10人次學(xué)生參加環(huán)保部環(huán)境小記者項(xiàng)目20xx年新聞作品大賽活動(dòng)；組織7人次教師參加科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的開展，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，提高輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新指導(dǎo)能力。

5、校本課程。

認(rèn)真規(guī)劃校本課程，促進(jìn)學(xué)生差異化發(fā)、特長(zhǎng)化展得。（本學(xué)期因安排大批教師赴山東培訓(xùn)，未集中實(shí)施校本課程教學(xué)）。

（一）課堂教學(xué)模式改革。

1、開展主題課型教學(xué)研究。

為有效推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，教科室從課堂教學(xué)入手，開展主題課型教學(xué)模式研究活動(dòng)。一是在開學(xué)前，各教研組根據(jù)本學(xué)期各年級(jí)教學(xué)主要內(nèi)容，擬定各年級(jí)研究的主題課型模式，在教研組計(jì)劃中明確研究的課型、研究的目標(biāo)、實(shí)施教師、研究步驟等內(nèi)容。二是按計(jì)劃開展研究活動(dòng)，各教研組組織教學(xué)骨干、青年教師等各梯級(jí)教師開展“我的模式我的課”主題課型教學(xué)展示、研討活動(dòng)。三是及時(shí)組織主題課型研究的交流、評(píng)議、小結(jié)、提煉、整改等活動(dòng)，總結(jié)主題課型研究活動(dòng)。三是提煉主題課型教學(xué)基本方式，通過教研組討論、教育教學(xué)理論和規(guī)律借鑒，以簡(jiǎn)訊、教學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案等載體反映研究的結(jié)果，形成共識(shí)。四是實(shí)驗(yàn)性開展主題課型教學(xué)方式推廣工作，不斷總結(jié)和提升，逐步做到模式化、規(guī)范性。五是組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組織參與主題課型研究的指導(dǎo)、檢查、考核工作，提升主題課型研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、提煉主題課型教學(xué)模式。

主題課型模式研究的最終目標(biāo)，是相對(duì)形成該課型教學(xué)基本的、有效的、科學(xué)的、成型的、可推廣的教學(xué)方式。為此，各教研組在前期主題課型教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上，通過較為深入的討論、總結(jié)、提煉，形成主題課型教學(xué)模式。本學(xué)期19個(gè)教研組開展主題課型教學(xué)研究活動(dòng)，初步提煉出不同學(xué)段、不同學(xué)科主題課型成果報(bào)告22份，多數(shù)成果報(bào)告總結(jié)提煉出了某一主題課型的教學(xué)模式和基本環(huán)節(jié)。如中學(xué)語文在閱讀教學(xué)課型中總結(jié)的`基本教學(xué)模式：激趣導(dǎo)入—交流預(yù)習(xí)—品讀感悟—拓展延伸；小學(xué)數(shù)學(xué)低段組計(jì)算教學(xué)模式：“導(dǎo)（創(chuàng)設(shè)情境，巧妙引入）—探（自主學(xué)、合作學(xué)）—展（交流、點(diǎn)撥）—練（及時(shí)性練習(xí)與拓展性練習(xí)等）—結(jié)（總結(jié)和評(píng)價(jià)）”；初中政治學(xué)科教學(xué)模式：“一化五環(huán)”（一體優(yōu)化設(shè)計(jì)、五環(huán)：時(shí)政追蹤—課堂導(dǎo)入—自主學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)鞏固—合作探究、釋疑點(diǎn)評(píng)—盤點(diǎn)收獲，課堂總結(jié)）。

3、制定主題課型評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)主題課型模式研究，各教研組配套制定了主題課型教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)19各教研組共制定20份主題課型評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。主題課型評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行分?jǐn)?shù)量化評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括對(duì)教師教學(xué)理念、教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施的評(píng)價(jià)、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)以及課程改革思路等方面的評(píng)價(jià)，提高了主題課型教學(xué)模式探究的針對(duì)性。

4、組織課改培訓(xùn)匯報(bào)交流。

針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，在學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、聯(lián)系培訓(xùn)基地、提供培訓(xùn)時(shí)間的基礎(chǔ)上，教科室積極組織教師參加國(guó)家、省、市課改專題培訓(xùn)。其中，組織150名教師分7批次赴山東參加由“創(chuàng)新國(guó)基教育”主辦的“第十六屆全國(guó)高效課堂教學(xué)模式研討會(huì)”培訓(xùn)活動(dòng)。為保證培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的，此項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)做到每批次培訓(xùn)前召開參培教師培訓(xùn)要求工作會(huì)，明確培訓(xùn)的目標(biāo)、要求、完成的培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)安全等事宜；培訓(xùn)中做到各小組每天撰寫培訓(xùn)簡(jiǎn)訊、記載心得體會(huì)、發(fā)布培訓(xùn)圖片、小組討論交流；培訓(xùn)結(jié)束后撰寫心得體會(huì)、開展課改實(shí)踐、教研組培訓(xùn)體會(huì)交流等活動(dòng)；教科室組織全校性培訓(xùn)交流、展示活動(dòng)。參加山東課改培訓(xùn)教師共撰寫培訓(xùn)簡(jiǎn)訊44篇，心得體會(huì)140篇（后勤服務(wù)人員未交體會(huì)），教科室組織參培教師全校交流8人次，課改展示課5人次，19個(gè)教研組開展了組內(nèi)“山東課改培訓(xùn)專題交流”活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)的嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求有效提高了培訓(xùn)的效益，推動(dòng)了我課程改革工作。

（二）教科室精細(xì)化管理。

1、精細(xì)的工作計(jì)劃。

教科室工作做到每學(xué)期制定宏觀工作意見、每階段制定針對(duì)性工作措施、每星期討論編制具體工作日程，落實(shí)工作時(shí)間、低段、人員、完成要求等。教研師訓(xùn)工作有計(jì)劃、有步驟、有主次、有公示開展。

2、高效的專業(yè)管理。

為便于教研師訓(xùn)工作管理、檢查、統(tǒng)計(jì)、考核，教科室分管領(lǐng)導(dǎo)、處室領(lǐng)導(dǎo)、處室職員做到團(tuán)結(jié)一致，分工合作，主動(dòng)工作，職責(zé)明確；教科室聯(lián)系相關(guān)專業(yè)人員，開發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)管理軟件平臺(tái)，用于教師專業(yè)發(fā)展管理，進(jìn)一步提高教科室工作效率。

教科室對(duì)布置的工作做到有檢查、有記載、有督促、有通報(bào)。使每項(xiàng)工作的開展不僅停留于工作布置，更重要工作的開展和檢查督促，保證工作質(zhì)量。

4、公正的工作考核。

教科室制定了教研師訓(xùn)的相關(guān)考核制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)工作按制度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化、定性考核，各項(xiàng)考核以工作的日常檢查記載為依據(jù)，避免主觀考核結(jié)果出現(xiàn)，考核結(jié)果在全校公示，考核結(jié)果與相應(yīng)獎(jiǎng)懲掛鉤。激發(fā)了教師工作積極性。

教科室對(duì)每學(xué)期（學(xué)年）、各工作階段、每周進(jìn)行工作總結(jié)（小結(jié)），工作總結(jié)以工作過程、檢查記載等一手材料為依據(jù)，實(shí)事求是、務(wù)實(shí)避虛、重點(diǎn)突出。做到總結(jié)成績(jī)、查找問題、整改推進(jìn)，促進(jìn)工作質(zhì)量提高。

6、積極的工作宣傳。

為有效加強(qiáng)學(xué)校工作的宣傳，擴(kuò)大學(xué)校的積極影響，教科室堅(jiān)持就教研師訓(xùn)工作及時(shí)宣傳報(bào)道。一是堅(jiān)持一事一簡(jiǎn)訊，大事必通報(bào)制度。二是依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)宣傳工作動(dòng)態(tài)，目前教科室管理“綠盛教研”“校園在線”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行宣傳展示，提高了學(xué)校的知曉率，學(xué)校、教師的教研師訓(xùn)相關(guān)的大部分工作可在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上查詢，提高了工作的透明度。

一學(xué)期來，在學(xué)校及各部門大力支持、配合下，通過教科室的精細(xì)化管理和務(wù)實(shí)執(zhí)行以及各教師的辛勤付出，學(xué)校教研師訓(xùn)等工作取得優(yōu)異成績(jī)。

1、打造良好的教研團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造良好的教研氛圍，教師教學(xué)研究氛圍濃厚，主題課型模式初步提煉，教師課改意識(shí)和能力得以提高，課程改革與實(shí)踐有序推進(jìn)。

2、教學(xué)科研成績(jī)突出。我校6個(gè)市級(jí)微型課題榮獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（其中一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)），三個(gè)區(qū)級(jí)課題榮獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)），一個(gè)區(qū)級(jí)課題榮獲省政府教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。4個(gè)課題被高新區(qū)推薦參加自貢市20xx年課題立項(xiàng)申報(bào)。77人次教師參加市級(jí)及以上教學(xué)論文競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

3、教師專業(yè)發(fā)展成效顯著。本學(xué)期我校教師參加區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。8名教師獲市一等獎(jiǎng)、3名教師獲市二等獎(jiǎng)、1名教師獲市三等獎(jiǎng)、10名教師獲區(qū)一等獎(jiǎng)、2名教師獲區(qū)二等獎(jiǎng)。李京津、尤洋、龔媛將代表自貢市分別參加生物、小學(xué)科學(xué)、美術(shù)教師技能競(jìng)賽。

4、師生科技創(chuàng)新活動(dòng)成果豐碩。

參加四川省第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，學(xué)校獲省優(yōu)秀基層獎(jiǎng)，兩件作品獲一等獎(jiǎng)，五件作品獲二等獎(jiǎng)，五件作品獲三等獎(jiǎng)，9名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；參加第五屆四川省少年兒童“爭(zhēng)當(dāng)小小實(shí)驗(yàn)家”競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，20人獲一等獎(jiǎng)，44人獲二等獎(jiǎng)，58人獲三等獎(jiǎng)，8名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；參加20xx年第十二屆全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽暨斯德哥爾摩青少年水獎(jiǎng)中國(guó)地區(qū)選拔賽活動(dòng)，一件作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；參加環(huán)保部環(huán)境小記者項(xiàng)目20xx年新聞作品大賽活動(dòng)，一件作品獲二等獎(jiǎng)，一件作品獲三等獎(jiǎng)。

一是學(xué)校課堂教學(xué)改革培訓(xùn)者層次不高，視覺不廣，對(duì)課程改革的指導(dǎo)作用發(fā)揮不夠。

二是學(xué)校新進(jìn)教師、新分配大學(xué)生培訓(xùn)任務(wù)重、培訓(xùn)要求高、管理難度大，在專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)上不能有效督促。

三是梯級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)工作缺乏長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。

四是教師專業(yè)發(fā)展的自覺性有待提高。

五是教師教育的過程管理還需要進(jìn)一步的優(yōu)化和監(jiān)督落實(shí)。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇十九

記者團(tuán)網(wǎng)絡(luò)部本學(xué)期工作計(jì)劃招新工作結(jié)束后，一切工作都將步入正軌，記者團(tuán)網(wǎng)絡(luò)部本學(xué)期工作計(jì)劃。網(wǎng)絡(luò)部今年剛剛組建，這對(duì)于我們來說一切都是新的，一切都要從零做起，這既是一次機(jī)遇又是一次挑戰(zhàn)，對(duì)于以后網(wǎng)絡(luò)部的發(fā)展與建設(shè)，需要大家不懈的努力。為了以后更好的發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一、常規(guī)工作計(jì)劃。

1，每周開一次例會(huì)（時(shí)間地點(diǎn)待定），以加強(qiáng)每部成員的聯(lián)系，促進(jìn)交流及時(shí)解決工作中遇到的問題。

2，做好網(wǎng)站的維護(hù)，每日的新聞、圖片、等圖文信息的更新。更新網(wǎng)站的同時(shí)，發(fā)揮自主創(chuàng)造性，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行適當(dāng)整改、增新，力圖使網(wǎng)站更加完美、出眾。

3，做好網(wǎng)絡(luò)部博客的日常維護(hù)與更新，為大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)。

4，定期（每月一次）進(jìn)行階段工作總結(jié)?；仡?、總結(jié)工作及舉辦活動(dòng)中的得與失，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

二、階段性工作計(jì)劃。

第1―3周。

1，招新工作結(jié)束，確定新成員，并選出10級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人。

2，統(tǒng)計(jì)全部成員信息表，制定通訊錄。

3，開一兩次內(nèi)部會(huì)議，加強(qiáng)新成員間的交流認(rèn)識(shí)，盡快熟悉彼此，方便開展工作。

4，制定好適合本部的一套規(guī)章制度，確保網(wǎng)絡(luò)不健康有序穩(wěn)步地發(fā)展。

5，制定本學(xué)期工作計(jì)劃表，做好人員及工作分配問題。

第4―6周。

1，組織兩校區(qū)新成員見面交流會(huì)，做好新老校區(qū)的充分溝通與交流。

2，組織本部新成員的工作培訓(xùn)。盡快熟悉工作環(huán)境，進(jìn)入工作狀態(tài)。

3，排班，值班工作正式開始。

第7―9周。

1，專門組織本部人員開展一次關(guān)于咱們網(wǎng)站的全面探討，擴(kuò)大板塊內(nèi)容，增加新的板塊模式，力圖創(chuàng)新，工作計(jì)劃《記者團(tuán)網(wǎng)絡(luò)部本學(xué)期工作計(jì)劃》。

2，適時(shí)與記者團(tuán)其他部門舉辦一次聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)與各部之間的交流與合作。

第10―12周。

由我部負(fù)責(zé)舉辦一次較大的`活動(dòng)，如，計(jì)算機(jī)打字比賽，電子（元旦、圣誕或新年）賀卡制作比賽，以加強(qiáng)各部門之間的交流。

第13―15周。

1，舉行一次以“英語四級(jí)”為主的話題探討，以幫助大家更好的備戰(zhàn)四級(jí)考試。

2，由于學(xué)期末復(fù)習(xí)備考的緣故，提前做好下階段工作或者活動(dòng)的準(zhǔn)備事宜，以確保下階段工作更加輕松順利的展開。

第16―18周。

1冬至?xí)r組織大家包餃子。

2，舉辦元旦系列活動(dòng)。

3，學(xué)期末考核。根據(jù)新成員在一學(xué)期中的表現(xiàn)、努力程度、工作創(chuàng)意、積極性等，進(jìn)行考核，獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)然，以上這些活動(dòng)只是暫定，可以根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地分配或改動(dòng)。

以上是網(wǎng)絡(luò)部?jī)?nèi)部的日常工作及活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)于整個(gè)記者團(tuán)或者各部之間開展的一些工作或者舉辦的一些列活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)部也一定會(huì)積極地參與。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)部剛剛組建，所以對(duì)于我們來說，并無經(jīng)驗(yàn)可鑒。在以后的發(fā)展中，我們還會(huì)跟學(xué)校中的其他組織機(jī)構(gòu)或社團(tuán)里的網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行適時(shí)的溝通交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷查補(bǔ)缺漏，完善自我。最后，網(wǎng)絡(luò)部這塊全新的天地里，需要我們每一個(gè)人的支持與堅(jiān)守，付出與努力，讓我們大家共同攜手，讓網(wǎng)絡(luò)部出新，出彩，把網(wǎng)絡(luò)部建設(shè)的更大更強(qiáng)。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇二十

09年的9月份，一群來自廣東不同地方的大學(xué)新生有幸聚在一個(gè)集體，形成了人文與管理學(xué)院09級(jí)02班。這是一個(gè)普通的班級(jí)，它與其他班級(jí)一樣，都是廣東醫(yī)學(xué)院的一份子，但它也是一個(gè)特殊的群體，從29人到28人再到29人30人31人，我們班的人數(shù)不斷的發(fā)生變化，一股股新血注入，讓我們不斷綻放活力。

09年9月末，我們的第一屆班委在不記名投票中成立。由于男女班干部比重的嚴(yán)重失調(diào)，從開班會(huì)及開展活動(dòng)的情況看，很難調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性。也由于我們正處于磨合期，同學(xué)之間難免存在意見不一致的情形，班委們大部分是新手，剛剛接觸工作，對(duì)于流程對(duì)于管理班集體缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致男女生之間的摩擦越來越大。于是在經(jīng)過班委的討論以及一些班委的自愿退出后，我們?cè)?1月份左右選出了幾名男生班委，補(bǔ)了空缺，重新組成班委。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我們班集體也越來越融洽，越來越有家的感覺。

在這一學(xué)期中，從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束，我們都忙碌于各種活動(dòng)。

2、參加觀看學(xué)院的院際籃球賽、各類型的講座；

3、參加年級(jí)組織的讀書活動(dòng)、年級(jí)總結(jié)大會(huì)、軍事動(dòng)員大會(huì)；

4、支部共開展了兩次團(tuán)日活動(dòng)，班級(jí)舉行了一次野外燒烤、一次學(xué)習(xí)交流會(huì)、三次聯(lián)誼。

在全班同學(xué)的共同努力下，這些活動(dòng)都得以順利進(jìn)行。在活動(dòng)中，我們也得到了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

1、由于各種活動(dòng)頻繁，致使有些同學(xué)厭倦，參加活動(dòng)的積極性不高；

2、活動(dòng)內(nèi)容無趣，使部分同學(xué)不愿意參加；

3、活動(dòng)安排存在問題，有同學(xué)抱怨等待的時(shí)間太長(zhǎng)；

4、同學(xué)們時(shí)間觀念不強(qiáng)，參加活動(dòng)以及會(huì)議遲到；

5、同學(xué)們的集體主義觀念有待加強(qiáng)；

6、同學(xué)們的紀(jì)律性有待加強(qiáng)。

1、開展了模擬法庭、學(xué)習(xí)交流會(huì)、學(xué)習(xí)小組、晨讀晚修等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情；

2、學(xué)期末有很多同學(xué)去圖書館或在宿舍或課室自習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚，第一學(xué)期的補(bǔ)考率我們是公管六個(gè)班中最低的。

存在的問題。

1、晨讀時(shí)間比較早，有部分同學(xué)尚未起床，積極性有所下降；

2、男生應(yīng)加強(qiáng)英語，女生應(yīng)加強(qiáng)理科的學(xué)習(xí)。

1、一學(xué)年每人50元，共30人交了班費(fèi)，總共1500元；

2、第一學(xué)期總共支出654.6元，主要用于班集體活動(dòng)和學(xué)習(xí)資料的打印。

一個(gè)學(xué)期的磨合期已經(jīng)過去，未來的三年半我們還要攜手走下去。正如軍歌所唱“團(tuán)結(jié)就是力量”，相信我們的02班在31位同學(xué)的共同努力下，會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。我們是一家人，為了未來一起拼搏奮進(jìn)。

1、有少部分同學(xué)的集體觀念不強(qiáng)，對(duì)于班集體活動(dòng)缺乏熱情；

2、存在著小團(tuán)體現(xiàn)象，需要加強(qiáng)溝通。

保教工作學(xué)期總結(jié)篇二十一

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體班主任和少先隊(duì)員的共同努力下,我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感，培養(yǎng)少先隊(duì)員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)其榮譽(yù)感的最佳時(shí)期，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話，每一次的國(guó)旗下講話，大隊(duì)部都精心準(zhǔn)備，確立教育主題，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。

2、定期召開大隊(duì)委員會(huì)議，讓他們?cè)诟鞣矫娑计鸬綆ь^作用，堅(jiān)持在隊(duì)員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)宣傳建設(shè)，繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，做好廣播員的培訓(xùn)工作,完善各個(gè)欄目，每天的紅領(lǐng)巾廣播站都能堅(jiān)持力求規(guī)范有序,定時(shí)定點(diǎn)播出,內(nèi)容豐富,形式多樣,語音優(yōu)美,充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。

4、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的理論研究和信息交流，經(jīng)常與中隊(duì)輔導(dǎo)員溝通，交流工作中的心得體會(huì)，并統(tǒng)一思想，明確階段工作重點(diǎn)，做到有的放矢。

提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時(shí)代氣息的活動(dòng)，是少先隊(duì)的靈魂所在。因此，本學(xué)期我們開展了多項(xiàng)活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂。

（一）結(jié)合重大節(jié)日，開展豐富的體驗(yàn)活動(dòng)。

1、教師節(jié)征文比賽，使學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。在教師節(jié)到來的前夕開展以《老師人生路上的領(lǐng)路人》為主題的征文比賽。三至五年級(jí)各個(gè)班級(jí)選出了110多篇征文參加了比賽，學(xué)生們?cè)谡魑闹惺惆l(fā)了自己對(duì)恩師的感激之情，表達(dá)了對(duì)老師們的熱愛，極大地拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生感情，達(dá)到了預(yù)期的教育目的，同時(shí)也豐富了學(xué)生的校園生活。

2、入隊(duì)儀式增強(qiáng)了少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。10月13日是建隊(duì)日，也是我校全體少先隊(duì)員難忘的一天，我校二三年級(jí)63名新隊(duì)員光榮地戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，此次活動(dòng)讓全體少先隊(duì)員重溫了入隊(duì)的神圣與莊嚴(yán)。在隆重的入隊(duì)活動(dòng)中，黃姝怡同學(xué)代表新隊(duì)員發(fā)言，她的發(fā)言代表了全體新隊(duì)員的心聲，給所有少先隊(duì)員留下了深刻的印象，更展現(xiàn)了我校積極進(jìn)取，蓬勃向上的學(xué)風(fēng)。

3、重陽節(jié)朗誦比賽，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。重陽節(jié)是弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日，在這個(gè)特殊的日子里，我校根據(jù)上級(jí)指示精神，與農(nóng)場(chǎng)關(guān)工委聯(lián)合舉辦了主題為“愛在夕陽無限好獻(xiàn)給爺爺奶奶的歌”朗誦比賽活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生們?yōu)椤笆髥T”戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，以表示對(duì)爺爺奶奶多年來對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)的感謝，王子宜、唐劉那等9名同學(xué)還朗誦了自己寫給爺爺奶奶們的詩(shī)歌。通過形式新穎、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)，展現(xiàn)了我校師生尊老敬老的精神風(fēng)貌，營(yíng)造出了敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚;加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，增強(qiáng)了對(duì)老人的敬愛之情，豐富了校園文化生活。

（二）抓住時(shí)機(jī)，給隊(duì)員充分展示自我才能的空間少先大隊(duì)利用每年一次的大隊(duì)委競(jìng)選和紅領(lǐng)巾廣播站播音員競(jìng)選等活動(dòng)的機(jī)會(huì)，給隊(duì)員一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)和空間。

1、本學(xué)期參加大隊(duì)委競(jìng)選報(bào)名的同學(xué)達(dá)到34人之多，在競(jìng)選儀式上同學(xué)們充分展示了自己舞蹈、歌唱、書法等多方面的才能，通過6為評(píng)委的打分，最終王子宜、包云言、許格格等十一名同學(xué)表現(xiàn)出色，入選為少先大隊(duì)委。

2、參加廣播員競(jìng)選的36名同學(xué)，在競(jìng)選過程中以自己最好的狀態(tài)朗誦自己選好的作品，評(píng)委們按照語言流暢、聲音洪亮、感情豐富、音質(zhì)純正、讀音準(zhǔn)確等五方面打分，補(bǔ)選了xx、xx、xxx等6名在播音方面有潛質(zhì)的同學(xué)，這些同學(xué)經(jīng)過甄紅玉老師的專門培訓(xùn)后上崗播音。為紅領(lǐng)巾廣播站補(bǔ)充了新鮮血液，也為優(yōu)質(zhì)的播音奠定了基礎(chǔ)。

3、在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體班主任老師和音樂組教師的密切配合下，在參賽選手的共同努力下，我校少先大隊(duì)承辦了第三屆“我是校園小白靈”歌手大賽。本次比賽共有16個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都各具特色，比賽過程中精彩不斷，充分顯示了我校學(xué)生的文藝功底，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。王中杰同學(xué)身殘志堅(jiān)、樂觀面對(duì)生活，他演唱的《小紅帽》得到了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。為了體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，在比賽過程中，我們采用現(xiàn)場(chǎng)打分的形式，經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，五年二班的于思源、五年一班的于永鵬、張建堂組合、四年二班的高躍表現(xiàn)突出榮獲一等獎(jiǎng)。本次比賽不但讓同學(xué)們擁有一個(gè)施展才藝、展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的課余生活，活躍了我校的文化氣氛。

1、為了擴(kuò)大隊(duì)會(huì)的教育面，本學(xué)期的三節(jié)主題隊(duì)會(huì)課，所在年級(jí)學(xué)生均全體參加，做到了一節(jié)隊(duì)會(huì)，就給學(xué)生一個(gè)很好地教育機(jī)會(huì)，達(dá)到相應(yīng)的教育效果的目的。紀(jì)忠萍、周霞、顏華三位教師均以“放飛理想”為主題設(shè)計(jì)隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們用合唱、配樂詩(shī)朗誦、故事、相聲、舞蹈等形式，揭示了正確的理想，能引導(dǎo)人走向正確的航道，使人揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，但不管將來做什么，現(xiàn)在都必須腳踏實(shí)地地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。隊(duì)會(huì)課程序規(guī)范、環(huán)節(jié)清晰、主題明確、內(nèi)容豐富、活動(dòng)形式新穎、富有創(chuàng)新，陶冶了隊(duì)員們的情操，激發(fā)了學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗的情感。特別是五一中隊(duì)精心準(zhǔn)備的《讓理想在這里起飛》主題隊(duì)會(huì)，在家長(zhǎng)開放日進(jìn)行觀摩，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

2、著力打造樓廊文化，體現(xiàn)出教育無處不在的特點(diǎn)。為了豐富樓廊文化，發(fā)揮環(huán)境育人優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期我校對(duì)各樓層的樓廊文化進(jìn)行重新布置，一二三樓分別以安全教育、環(huán)境教育、理想教育為主題，各班級(jí)和個(gè)專用教室的教師接到通知后都能積極準(zhǔn)備、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，高曉鶯、婁新惠、曲冬梅、趙竟妍等老師能夠幫助其他教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過評(píng)比三年一班、五年一班、四年三班、二年一班的樓廊設(shè)計(jì)獲得一等獎(jiǎng)。精美的樓廊文化，不但讓人賞心悅目，而且每一個(gè)角落都滲透著文化的氣息，讓師生時(shí)時(shí)呼吸著文化的空氣，它已經(jīng)成為一處重要的文化景觀和教育園地。

3、雪雕大賽，推進(jìn)美育教育的擴(kuò)展。12月份我校舉辦了校園雪雕創(chuàng)作大賽，以“十二生肖總動(dòng)員”為主題，35年級(jí)學(xué)生和全體教師均能積極參與，各班級(jí)制作的十二生肖雪雕栩栩如生，一二年組、信息組、大員組、英語組等制作的雪雕也各具特色。經(jīng)過民主評(píng)選，大員組、信息組、五年一班、五年四班制作的雪雕作品獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，高曉鶯、徐世紀(jì)、麻海嬌三位教師獲得最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)。本次活動(dòng)使更多的老師和學(xué)生參與到冬季運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中，展現(xiàn)我校豐富的校園文化建設(shè)。

社會(huì)、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭(zhēng)的事實(shí)，也已成為教育工作者的共識(shí)。為此，在本學(xué)期，我們通過家長(zhǎng)報(bào)、家長(zhǎng)開放日等多渠道與家長(zhǎng)溝通，社會(huì)影響較好，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊許。我們堅(jiān)信，只有用科學(xué)的教育思想影響家長(zhǎng)的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學(xué)校教育相輔相成，相互促進(jìn)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績(jī)。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩！

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