有時(shí)候,我們會(huì)面對(duì)許多不確定的情況和困難。審視過(guò)去的得失,將它們?nèi)谌氲綄?xiě)一篇完美總結(jié)的思考和表達(dá)中。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄,以饗讀者,也希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇一
蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng),故事也講完了,可是這時(shí)候狂風(fēng)大作,豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。
小蜘蛛說(shuō):"現(xiàn)在下雨了,我能在這里再躲過(guò)大雨嗎?"老屋回答:"那我就再站這場(chǎng)大雨的時(shí)間吧!"。
第二天,小蜘蛛說(shuō):"老屋,再見(jiàn)!"老屋說(shuō):"再見(jiàn),我到了要倒下的時(shí)候了。"。
"等等!老屋!"一個(gè)焦急的聲音在他們面前響起,老屋低頭一看,說(shuō):"原來(lái)是小鹿呀,找我有什么事嗎?"。
小鹿著急的說(shuō):"有一個(gè)獵人要抓我,說(shuō)要?dú)⒌粑?,再把我的皮割掉,?dāng)做他的衣服。"。
老屋說(shuō):"沒(méi)事兒,你就躲在我這里吧!"。
小鹿說(shuō):"謝謝你,老屋!"說(shuō)完就鉆進(jìn)了老屋里。
獵人來(lái)了找不著小鹿,就沮喪的離開(kāi)了森林,回到了城里自己的家去了。
小鹿躲過(guò)了獵人,又謝了老屋,還說(shuō),:"老屋你是我的恩人,是你讓我在可恨的獵人手里死里逃生的呀,真是太謝謝你了!"。
老屋說(shuō):"不客氣,這是我應(yīng)該做的!好了,現(xiàn)在我到了要倒下的時(shí)候了。"。
"轟隆??!"老屋倒了。老屋倒了之后,周?chē)L(zhǎng)出了許多花草樹(shù)木。人們發(fā)現(xiàn)了,又在這里蓋了一間新的房子,又種了很多草兒,花兒和樹(shù)木。而在這里又蓋房的一家人,住進(jìn)了新的房子。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇二
小蜘蛛的故事整整講了好幾十年。
老屋已經(jīng)很老了,門(mén)板破了一個(gè)很大的洞,屋子里也發(fā)霉了。這時(shí)小蜘蛛從破了大洞的門(mén)板里飛快地爬了出來(lái),對(duì)老屋說(shuō)“我吃飽了,謝謝你,老屋?!?/p>
老屋說(shuō):“再見(jiàn)!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”
“等等,老屋!”一個(gè)響亮的聲音在它門(mén)前響起,“再過(guò)一個(gè)秋天,行嗎?我聽(tīng)說(shuō)秋天時(shí)會(huì)來(lái)幾位壞蛋獵人,可是我找不到一個(gè)躲避子彈的地方?!?/p>
老屋低頭看看,地板“砰砰砰”地響:“哦,是小白兔呀。好吧,我就再站一個(gè)秋天?!?/p>
可不幸的事就來(lái)了,秋天的第二個(gè)星期的第一天,那些獵人來(lái)到了老屋面前,站在最前的獵人說(shuō):“這有一個(gè)老屋,我們進(jìn)去休息一下吧!”獵人說(shuō)完就走進(jìn)里邊去。
老屋看見(jiàn)了,想要阻止,可是又不敢去阻止。
獵人們一進(jìn)去,就看見(jiàn)那只正在睡覺(jué)的小白兔。獵人們心想:哇,這只小白兔看起來(lái)真值錢(qián)。
然后,獵人們就把這只正在睡覺(jué)的小白兔悄悄地抱到籠子里去了。
最后,獵人們放了一顆炸彈把老屋炸掉了。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇三
早上,老屋也和往常一樣聽(tīng)小蜘蛛講故事,老屋已經(jīng)聽(tīng)了中國(guó)的四大好書(shū)有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。
可是今天小蜘蛛就要走了,蜘蛛感謝地說(shuō):“謝謝您,老屋再見(jiàn)。”老屋忽然想到了一年前自己可以倒了呀,可是老屋一直都沒(méi)倒。
老屋準(zhǔn)備往旁邊倒去,“等等,老屋?!币粋€(gè)細(xì)小地聲音從老屋的窗戶(hù)傳來(lái),:“再過(guò)30年行嗎?今天廚師要把我燉了,可我還沒(méi)活夠呢!”
老屋的眼睛瞇成一條縫:“哦,是小黑豬呀,好吧,那我再站30年吧,可是,我只能再站十年了呀!到了就會(huì)倒?!?0年到了,老屋要倒了,仙子剛好路過(guò)這里,她一變就把老屋變成新的了。
30年后,小豬從屋頂爬出來(lái)說(shuō):“謝謝您,老屋?!?/p>
現(xiàn)新屋站在這呢!
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇四
《總也倒不了的老屋》選自部編版3年級(jí)上冊(cè)第4單元第12課,本文是一篇童話(huà)故事,以生動(dòng)有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候,小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn),請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們,老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求,一直沒(méi)有倒下。整個(gè)故事運(yùn)用了大量的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),塑造了一個(gè)慈祥的樂(lè)于助人的老屋形象。學(xué)習(xí)本文有利于培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。教師在教學(xué)本課時(shí),可以采用齊讀、分角色朗讀或表演等教學(xué)方法,幫助學(xué)生理解課文主旨,提高學(xué)生朗讀能力。此外,學(xué)生還可以根據(jù)課文內(nèi)容發(fā)散思維,續(xù)寫(xiě)故事,體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣。
合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ),本次課所面對(duì)的學(xué)生是3年級(jí)的學(xué)生,他們思維活躍、求知欲強(qiáng)、樂(lè)于表達(dá)、愿意交流。他們的具象思維能力較為發(fā)達(dá),想象力豐富,已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)方法,但是還需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)。教師要用文本為學(xué)生架起通向生活的橋梁,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí)。
因此,基于教材和學(xué)情,我從課程標(biāo)準(zhǔn)中“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā),設(shè)計(jì)了以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利地朗讀課文,會(huì)讀“湊”“喵”“孵”等生字詞,會(huì)寫(xiě)“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞,能概括課文主要內(nèi)容。
2.通過(guò)分角色朗讀和小組討論的方法,借助文中語(yǔ)言描寫(xiě)的語(yǔ)句,分析老屋的形象。根據(jù)故事結(jié)尾發(fā)揮想象,進(jìn)行猜想。
3.學(xué)習(xí)老屋樂(lè)于助人的高尚品質(zhì),培養(yǎng)閱讀興趣,體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,我確立本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn):
1.會(huì)讀“湊”“喵”“孵”等生字詞,會(huì)寫(xiě)“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞。
2.通過(guò)分角色朗讀和小組討論的方法,借助文中語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)句,分析老屋的形象。根據(jù)故事結(jié)尾發(fā)揮想象,進(jìn)行猜想。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)老屋樂(lè)于助人的高尚品質(zhì),培養(yǎng)閱讀興趣,體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),教學(xué)中我采用朗讀法、小組討論法、問(wèn)答法、多媒體教學(xué)法等方法。朗讀法,可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,對(duì)作者情感的體會(huì)。小組討論法,能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、合作探究能力。多媒體教學(xué)法能夠結(jié)合學(xué)生學(xué)情,幫助學(xué)生直觀地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。
下面我將介紹我的教學(xué)過(guò)程,這也是我本次說(shuō)課最為核心的環(huán)節(jié)。
(一)導(dǎo)入新課。
著名特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò)“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住”。在此環(huán)節(jié),我會(huì)用多媒體為學(xué)生展示老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛的插圖,并提問(wèn):同學(xué)們?cè)趫D片上看到了什么?這是一個(gè)怎樣的老屋?老屋和這些小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?引起學(xué)生的好奇心和求知欲,和學(xué)生進(jìn)行短暫互動(dòng)后,進(jìn)入到課文《總也倒不了的老屋》的學(xué)習(xí)。
(二)整體感知。
整體感知是賞析文章的'前提,通過(guò)初讀,可以讓學(xué)生了解文章大意,對(duì)文章的情感基調(diào)有一個(gè)大概把握。
首先,我會(huì)請(qǐng)學(xué)生齊讀全文,邊讀邊圈出不會(huì)讀或不會(huì)寫(xiě)的字詞,可以小聲地進(jìn)行同桌交流。在此過(guò)程中,我會(huì)下場(chǎng)巡視,看學(xué)生對(duì)哪些生字詞最不熟悉,并適當(dāng)幫助他們學(xué)習(xí)。巡視結(jié)束后,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的討論情況,結(jié)合課后生字詞,講解文中重點(diǎn)字詞。如湊、喵、孵、蜘蛛、暴曬、墻、餓、飽等字。講解的方式如下:我會(huì)在ppt上呈現(xiàn)生字詞,進(jìn)行示范朗讀和示范書(shū)寫(xiě)。接著,我會(huì)請(qǐng)學(xué)生齊讀、個(gè)讀重點(diǎn)字詞,檢查他們的聽(tīng)課效果。
接著,我會(huì)請(qǐng)學(xué)生默讀課文,再試著用自己的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)多次朗讀課文,對(duì)文章內(nèi)容已經(jīng)十分熟悉了,可以很輕松得出答案。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候,小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn),請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們,老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求,一直沒(méi)有倒下。
這樣整體感知就為接下來(lái)的深入分析課文做好了鋪墊。
(三)深入研讀。
深入研讀是在課文整體內(nèi)容把握的基礎(chǔ)上,深入地和文本對(duì)話(huà)、和作者對(duì)話(huà)。在此環(huán)節(jié),我將設(shè)置層層遞進(jìn)的問(wèn)題,逐步地解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
首先,我請(qǐng)學(xué)生思考并進(jìn)行小組討論:老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛之間都發(fā)生了有趣的故事,你最喜歡哪個(gè)?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。我會(huì)邊巡視邊傾聽(tīng)學(xué)生的討論進(jìn)度,討論時(shí)間到,我會(huì)請(qǐng)每個(gè)組派代表進(jìn)行課堂分享。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容,能較輕松地回答出:課文主要是老屋幫助小貓躲雨、老屋幫助老母雞孵小雞、老屋幫助小蜘蛛找食物這三件事。
老屋幫助小貓躲雨的故事,由文中“老屋低下頭,把老花的眼睛使勁往前湊:‘哦,是小貓啊!好吧,我就再站一個(gè)晚上?!?,“老花的眼睛”“使勁往前湊”這些都可以看出老屋的年老,即使老屋年事已高,它仍然熱心地幫助了小貓,可以看出它的慈祥、樂(lè)于助人。
老屋幫助老母雞孵小雞的故事。由文中“老屋低頭看看,墻壁吱吱呀呀地響:‘哦,是老母雞啊。好吧,我就再站二十一天。’”這句話(huà)中“低頭看看”“我就再站二十一天”都可以看出老屋的慈祥、耐心和樂(lè)于助人。
老屋幫助小蜘蛛找食物的故事。由文中“一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起,不注意根本聽(tīng)不到”,這句話(huà)可以看出小蜘蛛的渺小,而面對(duì)渺小的它,老屋卻沒(méi)有忽視它,而是“低頭看看,眼睛瞇成一條縫:‘哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會(huì)兒。’”,老屋答應(yīng)了小蜘蛛的要求??梢钥闯隼衔莸拇认?、善良、樂(lè)于助人。
接著,我會(huì)依據(jù)學(xué)生討論的成果進(jìn)行提問(wèn):根據(jù)以上的討論,文中的老屋具有哪些可貴的精神?由于之前的分析很細(xì)致了,所以學(xué)生也能夠說(shuō)出,老屋是一個(gè)慈祥、善良、耐心、樂(lè)于助人的人。
然后,我會(huì)以問(wèn)題來(lái)請(qǐng)學(xué)生思考,如果分角色朗讀課文,那么文中的老屋、小貓、小蜘蛛、老母雞,應(yīng)如何讀出他們的特色呢?有哪些地方需要注意?學(xué)生進(jìn)行短暫的同桌討論,在課堂上分享,接著我會(huì)總結(jié):老屋是蒼老的、慈祥的,朗讀速度應(yīng)該緩慢,語(yǔ)氣低沉。小貓、小蜘蛛是可愛(ài)的、調(diào)皮的,朗讀速度較急,聲音洪亮。老母雞是年老的、穩(wěn)重的,朗讀速度適中。此外,小貓、小蜘蛛、老母雞都是請(qǐng)老屋幫忙,所以語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。在此基礎(chǔ)上,再請(qǐng)學(xué)生在班級(jí)里進(jìn)行分角色朗讀,這樣學(xué)生便能加深對(duì)課文的印象。
到此,我的重點(diǎn)得以解決,難點(diǎn)得以突破。
(四)拓展延伸。
拓展延伸是對(duì)深入研讀環(huán)節(jié)的鞏固和升華。我的拓展延伸設(shè)計(jì)為:
請(qǐng)學(xué)生選擇其中的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分享:第一,請(qǐng)發(fā)揮想象,假如小蜘蛛的故事講完了,又會(huì)發(fā)生什么故事?老屋會(huì)倒下嗎?第二,你生活中有沒(méi)有像老屋這樣樂(lè)于助人的人?如果有,請(qǐng)分享他(她)樂(lè)于助人的事跡。學(xué)生思考后進(jìn)行班級(jí)分享。如此,活躍了課堂氛圍,讓學(xué)生發(fā)散思維,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
(五)小結(jié)作業(yè)。
小結(jié)作業(yè)在教學(xué)過(guò)程中有不可低估的地位,此環(huán)節(jié)有利于教師檢測(cè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、儲(chǔ)存信息。在此環(huán)節(jié),我會(huì)請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚咎谜n的收獲。接著,我會(huì)布置這樣的作業(yè):試著續(xù)寫(xiě)故事,假如小蜘蛛的故事講完了,又會(huì)發(fā)生什么故事?200字左右。
優(yōu)秀的板書(shū)是一篇文章的袖珍版,是課文最精華的體現(xiàn)。我的板書(shū)簡(jiǎn)潔明了,教學(xué)重難點(diǎn)突出,有利于學(xué)生接受新知和理解課文。以下是我的板書(shū)內(nèi)容:
以上就是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容,如有不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。再次感謝各位評(píng)委老師。(鞠躬,擦黑板)。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇五
小蜘蛛長(zhǎng)大了,她的故事也講完了,決定離開(kāi)老屋去找更多故事。
臨走時(shí)小蜘蛛勸老屋:“老朋友,我要去找更多故事講給您聽(tīng),一定要等我回來(lái)啊!”說(shuō)完,小蜘蛛走了。老屋已經(jīng)很年老了,他實(shí)在堅(jiān)持不住了:“唉!我要倒下了!”老屋自言自語(yǔ)著,準(zhǔn)備往一旁倒去。
“等等,老屋!”一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音在他門(mén)前響起,“再過(guò)一個(gè)星期,行嗎?這個(gè)星期有獵人在森林里打獵,他們要捕殺我們,用我們的皮毛做衣服,我找不到一個(gè)安心避難的地方?!闭f(shuō)完,小狐貍竟嗚嗚地哭了起來(lái)。老屋慢慢地彎下腰,弓著背,使勁兒低著頭:“哦,可憐的小狐貍!那好吧,我就再站一個(gè)星期吧,快進(jìn)來(lái)吧!”
一個(gè)星期后,獵人們退出了山林,小狐貍從大大的門(mén)洞里跳了出來(lái):“謝謝您,老屋爺爺,再見(jiàn)!”老屋輕輕搖搖頭:“孩子,不用謝!到了山林里,一定要注意安全??!再見(jiàn)了!
好了,我該倒下了?!薄暗鹊?,老屋!”一個(gè)微弱的聲音在他門(mén)前響起,“再過(guò)一個(gè)多月,行嗎?我想孵小蛇,可我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?!崩衔莸椭^,睜大了眼睛,拱起了深深的皺紋:“哦,是大花蛇啊。好吧,你就安心孵蛋吧,我就再站一個(gè)多月吧!”四十多天后,大花蛇從門(mén)洞里爬了出來(lái),十幾條小蛇也跟著爬了出來(lái):“咝咝,謝謝!”
老屋有氣無(wú)力:“再見(jiàn)!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”“等等,老屋!”一個(gè)著急的聲音在他門(mén)前響起,“請(qǐng)?jiān)僬疽粋€(gè)冬天,可以嗎?我的樹(shù)洞被破壞了,馬上冬天了,我找不到一個(gè)安心過(guò)冬的地方?!崩衔莸拖骂^,墻壁咯吱咯吱地響:“哦,是小松鼠啊。好吧,我就再站一個(gè)冬天吧!”冬天過(guò)去了,春天來(lái)了,小松鼠從破窗戶(hù)里跳出來(lái):“謝謝您,老屋!”
老屋喘著氣:“不用謝。再見(jiàn)了!好了,我很累,我該倒下了?!薄暗鹊?,老屋!”一個(gè)洪亮的聲音傳來(lái),原來(lái)是一位木匠爺爺,他高興地說(shuō):“老屋,我是一個(gè)木匠,您雖然破舊,但是,我只要把您改造,您就會(huì)變成漂亮的房子!”一個(gè)星期后,老屋煥然一新,雪白的墻壁,新刷的屋頂,明亮的窗戶(hù)木匠帶著家人住了進(jìn)來(lái),快樂(lè)地生活著。
老屋保留了下來(lái),小蜘蛛也帶著故事回來(lái)了,她看到老屋煥然一新,喜極而泣。
在以后的日子里,老屋每天一邊聽(tīng)小蜘蛛講故事,一邊曬太陽(yáng),仍然盡力幫助小動(dòng)物們,是小動(dòng)物們心中的英雄。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇六
蜘蛛的故事講完了,走了。
“我到了倒下的時(shí)候了!”老屋堅(jiān)定地說(shuō),“不然,就永遠(yuǎn)倒不下了!”
“等……等……老……屋?!币粋€(gè)軟弱無(wú)力的聲音響起,“再……過(guò)……一……個(gè)……夏天……行嗎?天氣……太……熱了,我……要……熱死了!”
老屋把眼睛瞇成一條縫:“哦,是小猴子呀,我就再過(guò)一個(gè)夏天。”老屋不耐煩地說(shuō)。
猴子們?cè)诶衔堇锿嫠?、做游戲?/p>
老屋從此不倒了。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇七
老屋說(shuō):“再見(jiàn),好了,我到了倒下的時(shí)候了?!?/p>
“等等,老屋。一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起,不注意根本聽(tīng)不到,“再站幾天吧,我?guī)讉€(gè)月前被主人拋棄了,而且暴風(fēng)雨來(lái)了。
老屋低下頭看看,墻壁吱吱呀呀的響,“哦,是小狗兒。好吧,我就在站幾天”。
天一亮,小狗就出去找吃的了。它對(duì)老屋說(shuō):“你等我回來(lái),我把自己聽(tīng)到的,見(jiàn)到的故事都講給你聽(tīng)?!?/p>
小狗晚上回來(lái)了,它把今天見(jiàn)到的事情都講給老吳聽(tīng)。老屋想,這倒很有意思。于是他每天都等小狗回來(lái)講故事。
小狗的故事一直沒(méi)講完,因此老屋到現(xiàn)在還站在那兒。邊曬太陽(yáng)邊等小狗回來(lái)講故事。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇八
早上,老屋也和往常一樣聽(tīng)小蜘蛛講故事,老屋已經(jīng)聽(tīng)了中國(guó)的四大好書(shū)有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。
可是今天小蜘蛛就要走了,蜘蛛感謝地說(shuō):“謝謝您,老屋再見(jiàn)?!崩衔莺鋈幌氲搅艘荒昵白约嚎梢缘沽搜?,可是老屋一直都沒(méi)倒。
老屋準(zhǔn)備往旁邊倒去,“等等,老屋?!币粋€(gè)細(xì)小地聲音從老屋的窗戶(hù)傳來(lái),:“再過(guò)30年行嗎?今天廚師要把我燉了,可我還沒(méi)活夠呢!”
老屋的眼睛瞇成一條縫:“哦,是小黑豬呀,好吧,那我再站30年吧,可是,我只能再站十年了呀!10年到了就會(huì)倒。”10年到了,老屋要倒了,仙子剛好路過(guò)這里,她一變就把老屋變成新的了。
30年后,小豬從屋頂爬出來(lái)說(shuō):“謝謝您,老屋?!?/p>
現(xiàn)新屋站在這呢!
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇九
過(guò)了一個(gè)月后,小蜘蛛就變成了大蜘蛛,大蜘蛛特意抓來(lái)一條它最?lèi)?ài)吃的蟲(chóng)子送給了老屋,然后彎下腰感激地對(duì)老屋說(shuō)了聲“謝謝”。老屋又開(kāi)始自言自語(yǔ)地說(shuō):“好了,到了該倒下的時(shí)候了。”
“等等”,一個(gè)小極了的聲音想起來(lái)“再站一個(gè)冬天行嗎?”老屋向四周環(huán)視了一下,“哦”!原來(lái)是小青蛙呀!好吧,那我就再堅(jiān)持站一個(gè)冬天吧!”老屋爽快地答應(yīng)了。
很快一個(gè)冬天就過(guò)去了。小青蛙“呱呱呱”地連連謝過(guò)老屋,老屋心里美滋滋的。老屋又開(kāi)始喃喃自語(yǔ)“到了我該倒下去的時(shí)候了。”
“等等”老屋低頭一看,只見(jiàn)一群小動(dòng)物們異口同聲地對(duì)老屋說(shuō):“我們把這里改造成動(dòng)物家園吧!”
過(guò)了一天又一天,動(dòng)物家園終于建好了,動(dòng)物們紛紛到老屋去玩,原本安靜的老屋,突然就變得熱鬧了。
一年又一年過(guò)去了,老屋始終沒(méi)有倒下去。它跟小動(dòng)物們愉快地生活在了一起!
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十
終于小蜘蛛的故事講完了,慢慢地爬走了。
老屋說(shuō):“再見(jiàn)!好了,我已經(jīng)到了倒下的時(shí)候了?!?/p>
“等等、等等老屋!”一個(gè)微小而又急促的聲音在它門(mén)口響起,“再過(guò)幾天行嗎?我本來(lái)是一只看家護(hù)院的年輕小狗,可是如今我老了,主人把我趕出來(lái)了,我沒(méi)地方睡覺(jué),我可以在您地方住幾天嗎?”
老屋低下頭,墻壁吱吱嘎嘎地響:“哦,是小狗啊,好吧,我就再堅(jiān)持幾天吧!”
過(guò)了幾天,小狗走了:“謝謝老屋,我會(huì)回來(lái)看你的?!?/p>
老屋說(shuō):“再見(jiàn)了小狗,現(xiàn)在我要倒下了?!?/p>
“等等老屋!”一大群聲音在它門(mén)前響起。原來(lái)是老屋以前幫助過(guò)的小動(dòng)物來(lái)了,它們還帶來(lái)了森林之王-老虎。在老虎的帶領(lǐng)下,小動(dòng)物們齊心協(xié)力地修好了老屋,老屋頓時(shí)變得嶄新嶄新的,門(mén)口還種滿(mǎn)了五顏六色,各種各樣的鮮花,有黃色的小太陽(yáng)花,紅色的玫瑰花,還有五彩繽紛的菊花,美麗極了!
從此,小動(dòng)物們都生活在這個(gè)美麗的房子里,一邊聽(tīng)小蜘蛛講故事,一邊欣賞著門(mén)口的美景,開(kāi)開(kāi)心心一直到現(xiàn)在。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十一
小蜘蛛的故事講完了,小蜘蛛整整講了一年?!霸僖?jiàn),小蜘蛛!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”“等等,老屋!”一個(gè)小小的聲音,“再過(guò)三十幾天行嗎?我家房子被洪水沖倒了?!崩衔莸拖骂^一看說(shuō):“是小兔子啊,進(jìn)來(lái)吧?!毙⊥米幼哌M(jìn)來(lái),在角落里睡著了。
過(guò)了三十幾天,小兔子走了,“好了,我到了倒下的時(shí)候了。”老屋說(shuō)?!暗鹊?,老屋!”一個(gè)小極了的聲音,在老屋門(mén)前想起,“再過(guò)二十幾天,行嗎?我要生小鴨?!崩衔菪Σ[瞇的說(shuō):“哦,是鴨媽媽啊,快進(jìn)來(lái)吧?!兵唻寢屪谝欢训静萆?。
過(guò)了二十幾天,鴨媽媽帶著十幾只小鴨走了,“嘎嘎”再見(jiàn)。老屋說(shuō):“我到了倒下的時(shí)候了!”“等等,老屋!”一個(gè)細(xì)小的.聲音在老屋的墻壁旁吱吱嘎嘎地響,“再過(guò)一些天,行嗎?我被主人趕出家了?!崩衔菡f(shuō):“哦,是小狗啊,快進(jìn)來(lái)吧!”
過(guò)了一些天,小狗要走了,“汪汪,謝謝!”“好了,到了倒下的時(shí)候了?!崩衔菡f(shuō),老屋倒了,被老屋幫助過(guò)的小動(dòng)物們決定幫老屋造一幢又漂亮又結(jié)實(shí)的大房子,說(shuō)完,他們就開(kāi)始造了。
大房子不一會(huì)兒就造好了,老屋不再是久無(wú)人居,破舊不堪的老屋了,而是又漂亮又結(jié)這實(shí)的大房子了。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十二
蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng),故事也講完了,可是這時(shí)候狂風(fēng)大作,豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。
不一會(huì)兒來(lái)了一只小松鼠。老屋問(wèn):"小松鼠你怎么了?""我出去散步,可一下子下雨了,沒(méi)法回家了。"小松鼠說(shuō),"您能讓我在這過(guò)一晚嗎?""好吧!"老屋回答。
又過(guò)了好一會(huì),來(lái)了一只小螞蟻。因?yàn)樾∥浵伮曇籼×?,老屋?tīng)不見(jiàn)。小螞蟻只好爬到老屋的耳朵上說(shuō):"老屋爺爺您能讓我在這住一晚嗎?大雨沖壞了我的小屋,我沒(méi)地方住了。"老屋回答道:"哦!是小螞蟻呀,算了,你就在這兒住一晚吧!"小螞蟻飛快地爬到屋子里。立刻睡著了,逗的老屋笑得直不起腰來(lái)!
緊接著又有許多小動(dòng)物來(lái)了,老屋一一答應(yīng)了……。
第二天,天晴了。小動(dòng)物們告別了老屋回到了各自的家,小螞蟻就在老屋旁安家定居了。
過(guò)了好多日子老屋"死"了。小螞蟻把這個(gè)消息告訴了大家,他們都傷心的哭了。老屋是倒了,但他助人為樂(lè)的精神住在了小動(dòng)物們的心中。
許久以后,人們發(fā)現(xiàn)了倒下的老屋。便在旁邊建了一座新的老屋,啊,"不對(duì)"是一座漂亮的新屋。
從此,新屋和小動(dòng)物們過(guò)上了幸??鞓?lè)的生活。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十三
老屋說(shuō):“再見(jiàn)!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”
“等等,老屋!”一個(gè)尖細(xì)的聲音在門(mén)前響起,“再過(guò)三天,行嗎?我們要選大王,我們找不到一個(gè)安心開(kāi)選舉會(huì)的地方。”
老屋彎下腰,門(mén)板吱吱嘎嘎地響:“哦,是小猴子們啊。好吧,我就再站三天?!?/p>
小猴子們?cè)谖堇锛ち业貭?zhēng)辯著。三天后,美猴王慢慢從屋里踱出來(lái),頭戴王冠,可神氣啦!美猴王對(duì)老屋說(shuō):“你千萬(wàn)不能倒啊,以后我們每周都要來(lái)開(kāi)例會(huì)?!?/p>
就這樣,老屋再也不倒了。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十四
小蜘蛛的故事講完了:“再見(jiàn)?!?/p>
“再見(jiàn)?!崩衔菡f(shuō),“好了,我到了倒下的時(shí)候了!”
“等等,老屋!”一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起,“再過(guò)一個(gè)夏天,行嗎?外面好熱好熱,池塘被曬干了,我會(huì)被曬死的,我想在這乘涼?!?/p>
老屋低頭看看,墻粉嘩啦啦地往下掉:“哦,是小青呀!好吧,我再站一個(gè)夏天?!?/p>
秋天來(lái)了,小池塘回來(lái)了,小青蛙問(wèn)老屋:“我以后每個(gè)夏天都和朋友們來(lái)玩,行嗎?”
“好呀!”老屋說(shuō)。
就這樣,老屋永遠(yuǎn)也沒(méi)有倒下。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十五
小蜘蛛的故事整整講了好幾十年。
老屋已經(jīng)很老了,門(mén)板破了一個(gè)很大的洞,屋子里也發(fā)霉了。這時(shí)小蜘蛛從破了大洞的門(mén)板里飛快地爬了出來(lái),對(duì)老屋說(shuō)“我吃飽了,謝謝你,老屋。”
老屋說(shuō):“再見(jiàn)!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”
“等等,老屋!”一個(gè)響亮的聲音在它門(mén)前響起,“再過(guò)一個(gè)秋天,行嗎?我聽(tīng)說(shuō)秋天時(shí)會(huì)來(lái)幾位壞蛋獵人,可是我找不到一個(gè)躲避子彈的地方?!?/p>
老屋低頭看看,地板“砰砰砰”地響:“哦,是小白兔呀。好吧,我就再站一個(gè)秋天?!?/p>
可不幸的事就來(lái)了,秋天的第二個(gè)星期的第一天,那些獵人來(lái)到了老屋面前,站在最前的獵人說(shuō):“這有一個(gè)老屋,我們進(jìn)去休息一下吧!”獵人說(shuō)完就走進(jìn)里邊去。
老屋看見(jiàn)了,想要阻止,可是又不敢去阻止。
獵人們一進(jìn)去,就看見(jiàn)那只正在睡覺(jué)的小白兔。獵人們心想:哇,這只小白兔看起來(lái)真值錢(qián)。
然后,獵人們就把這只正在睡覺(jué)的小白兔悄悄地抱到籠子里去了。
最后,獵人們放了一顆炸彈把老屋炸掉了。
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