有時(shí)候，我們會(huì)面對(duì)許多不確定的情況和困難。審視過(guò)去的得失，將它們?nèi)谌氲綄?xiě)一篇完美總結(jié)的思考和表達(dá)中。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄，以饗讀者，也希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇一
蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時(shí)候狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。
小蜘蛛說(shuō)："現(xiàn)在下雨了，我能在這里再躲過(guò)大雨嗎？"老屋回答："那我就再站這場(chǎng)大雨的時(shí)間吧！"。
第二天，小蜘蛛說(shuō)："老屋，再見(jiàn)！"老屋說(shuō)："再見(jiàn)，我到了要倒下的時(shí)候了。"。
"等等！老屋！"一個(gè)焦急的聲音在他們面前響起，老屋低頭一看，說(shuō)："原來(lái)是小鹿呀，找我有什么事嗎？"。
小鹿著急的說(shuō)："有一個(gè)獵人要抓我，說(shuō)要?dú)⒌粑?，再把我的皮割掉，?dāng)做他的衣服。"。
老屋說(shuō)："沒(méi)事兒，你就躲在我這里吧！"。
小鹿說(shuō)："謝謝你，老屋！"說(shuō)完就鉆進(jìn)了老屋里。
獵人來(lái)了找不著小鹿，就沮喪的離開(kāi)了森林，回到了城里自己的家去了。
小鹿躲過(guò)了獵人，又謝了老屋，還說(shuō)，："老屋你是我的恩人，是你讓我在可恨的獵人手里死里逃生的呀，真是太謝謝你了！"。
老屋說(shuō)："不客氣，這是我應(yīng)該做的！好了，現(xiàn)在我到了要倒下的時(shí)候了。"。
"轟隆??！"老屋倒了。老屋倒了之后，周?chē)L(zhǎng)出了許多花草樹(shù)木。人們發(fā)現(xiàn)了，又在這里蓋了一間新的房子，又種了很多草兒，花兒和樹(shù)木。而在這里又蓋房的一家人，住進(jìn)了新的房子。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇二
小蜘蛛的故事整整講了好幾十年。
老屋已經(jīng)很老了，門(mén)板破了一個(gè)很大的洞，屋子里也發(fā)霉了。這時(shí)小蜘蛛從破了大洞的門(mén)板里飛快地爬了出來(lái)，對(duì)老屋說(shuō)“我吃飽了，謝謝你，老屋?！?/p>
老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)響亮的聲音在它門(mén)前響起，“再過(guò)一個(gè)秋天，行嗎？我聽(tīng)說(shuō)秋天時(shí)會(huì)來(lái)幾位壞蛋獵人，可是我找不到一個(gè)躲避子彈的地方?！?/p>
老屋低頭看看，地板“砰砰砰”地響：“哦，是小白兔呀。好吧，我就再站一個(gè)秋天?！?/p>
可不幸的事就來(lái)了，秋天的第二個(gè)星期的第一天，那些獵人來(lái)到了老屋面前，站在最前的獵人說(shuō)：“這有一個(gè)老屋，我們進(jìn)去休息一下吧！”獵人說(shuō)完就走進(jìn)里邊去。
老屋看見(jiàn)了，想要阻止，可是又不敢去阻止。
獵人們一進(jìn)去，就看見(jiàn)那只正在睡覺(jué)的小白兔。獵人們心想：哇，這只小白兔看起來(lái)真值錢(qián)。
然后，獵人們就把這只正在睡覺(jué)的小白兔悄悄地抱到籠子里去了。
最后，獵人們放了一顆炸彈把老屋炸掉了。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇三
早上，老屋也和往常一樣聽(tīng)小蜘蛛講故事，老屋已經(jīng)聽(tīng)了中國(guó)的四大好書(shū)有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。
可是今天小蜘蛛就要走了，蜘蛛感謝地說(shuō)：“謝謝您，老屋再見(jiàn)。”老屋忽然想到了一年前自己可以倒了呀，可是老屋一直都沒(méi)倒。
老屋準(zhǔn)備往旁邊倒去，“等等，老屋?！币粋€(gè)細(xì)小地聲音從老屋的窗戶(hù)傳來(lái)，：“再過(guò)30年行嗎？今天廚師要把我燉了，可我還沒(méi)活夠呢！”
老屋的眼睛瞇成一條縫：“哦，是小黑豬呀，好吧，那我再站30年吧，可是，我只能再站十年了呀！到了就會(huì)倒?！?0年到了，老屋要倒了，仙子剛好路過(guò)這里，她一變就把老屋變成新的了。
30年后，小豬從屋頂爬出來(lái)說(shuō)：“謝謝您，老屋?！?/p>
現(xiàn)新屋站在這呢！
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇四
《總也倒不了的老屋》選自部編版3年級(jí)上冊(cè)第4單元第12課，本文是一篇童話(huà)故事，以生動(dòng)有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒(méi)有倒下。整個(gè)故事運(yùn)用了大量的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，塑造了一個(gè)慈祥的樂(lè)于助人的老屋形象。學(xué)習(xí)本文有利于培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。教師在教學(xué)本課時(shí)，可以采用齊讀、分角色朗讀或表演等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解課文主旨，提高學(xué)生朗讀能力。此外，學(xué)生還可以根據(jù)課文內(nèi)容發(fā)散思維，續(xù)寫(xiě)故事，體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣。
合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，本次課所面對(duì)的學(xué)生是3年級(jí)的學(xué)生，他們思維活躍、求知欲強(qiáng)、樂(lè)于表達(dá)、愿意交流。他們的具象思維能力較為發(fā)達(dá)，想象力豐富，已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)方法，但是還需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)。教師要用文本為學(xué)生架起通向生活的橋梁，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。
因此，基于教材和學(xué)情，我從課程標(biāo)準(zhǔn)中“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā)，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利地朗讀課文，會(huì)讀“湊”“喵”“孵”等生字詞，會(huì)寫(xiě)“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞，能概括課文主要內(nèi)容。
2.通過(guò)分角色朗讀和小組討論的方法，借助文中語(yǔ)言描寫(xiě)的語(yǔ)句，分析老屋的形象。根據(jù)故事結(jié)尾發(fā)揮想象，進(jìn)行猜想。
3.學(xué)習(xí)老屋樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)閱讀興趣，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確立本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：
1.會(huì)讀“湊”“喵”“孵”等生字詞，會(huì)寫(xiě)“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞。
2.通過(guò)分角色朗讀和小組討論的方法，借助文中語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)句，分析老屋的形象。根據(jù)故事結(jié)尾發(fā)揮想象，進(jìn)行猜想。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)老屋樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)閱讀興趣，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，教學(xué)中我采用朗讀法、小組討論法、問(wèn)答法、多媒體教學(xué)法等方法。朗讀法，可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，對(duì)作者情感的體會(huì)。小組討論法，能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、合作探究能力。多媒體教學(xué)法能夠結(jié)合學(xué)生學(xué)情，幫助學(xué)生直觀地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。
下面我將介紹我的教學(xué)過(guò)程，這也是我本次說(shuō)課最為核心的環(huán)節(jié)。
(一)導(dǎo)入新課。
著名特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò)“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住”。在此環(huán)節(jié)，我會(huì)用多媒體為學(xué)生展示老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛的插圖，并提問(wèn)：同學(xué)們?cè)趫D片上看到了什么?這是一個(gè)怎樣的老屋?老屋和這些小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?引起學(xué)生的好奇心和求知欲，和學(xué)生進(jìn)行短暫互動(dòng)后，進(jìn)入到課文《總也倒不了的老屋》的學(xué)習(xí)。
(二)整體感知。
整體感知是賞析文章的'前提，通過(guò)初讀，可以讓學(xué)生了解文章大意，對(duì)文章的情感基調(diào)有一個(gè)大概把握。
首先，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生齊讀全文，邊讀邊圈出不會(huì)讀或不會(huì)寫(xiě)的字詞，可以小聲地進(jìn)行同桌交流。在此過(guò)程中，我會(huì)下場(chǎng)巡視，看學(xué)生對(duì)哪些生字詞最不熟悉，并適當(dāng)幫助他們學(xué)習(xí)。巡視結(jié)束后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的討論情況，結(jié)合課后生字詞，講解文中重點(diǎn)字詞。如湊、喵、孵、蜘蛛、暴曬、墻、餓、飽等字。講解的方式如下：我會(huì)在ppt上呈現(xiàn)生字詞，進(jìn)行示范朗讀和示范書(shū)寫(xiě)。接著，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生齊讀、個(gè)讀重點(diǎn)字詞，檢查他們的聽(tīng)課效果。
接著，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生默讀課文，再試著用自己的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)多次朗讀課文，對(duì)文章內(nèi)容已經(jīng)十分熟悉了，可以很輕松得出答案。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒(méi)有倒下。
這樣整體感知就為接下來(lái)的深入分析課文做好了鋪墊。
(三)深入研讀。
深入研讀是在課文整體內(nèi)容把握的基礎(chǔ)上，深入地和文本對(duì)話(huà)、和作者對(duì)話(huà)。在此環(huán)節(jié)，我將設(shè)置層層遞進(jìn)的問(wèn)題，逐步地解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
首先，我請(qǐng)學(xué)生思考并進(jìn)行小組討論：老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛之間都發(fā)生了有趣的故事，你最喜歡哪個(gè)?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。我會(huì)邊巡視邊傾聽(tīng)學(xué)生的討論進(jìn)度，討論時(shí)間到，我會(huì)請(qǐng)每個(gè)組派代表進(jìn)行課堂分享。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，能較輕松地回答出：課文主要是老屋幫助小貓躲雨、老屋幫助老母雞孵小雞、老屋幫助小蜘蛛找食物這三件事。
老屋幫助小貓躲雨的故事，由文中“老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：‘哦，是小貓啊!好吧，我就再站一個(gè)晚上?！?，“老花的眼睛”“使勁往前湊”這些都可以看出老屋的年老，即使老屋年事已高，它仍然熱心地幫助了小貓，可以看出它的慈祥、樂(lè)于助人。
老屋幫助老母雞孵小雞的故事。由文中“老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：‘哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。’”這句話(huà)中“低頭看看”“我就再站二十一天”都可以看出老屋的慈祥、耐心和樂(lè)于助人。
老屋幫助小蜘蛛找食物的故事。由文中“一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意根本聽(tīng)不到”，這句話(huà)可以看出小蜘蛛的渺小，而面對(duì)渺小的它，老屋卻沒(méi)有忽視它，而是“低頭看看，眼睛瞇成一條縫：‘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。’”，老屋答應(yīng)了小蜘蛛的要求?？梢钥闯隼衔莸拇认?、善良、樂(lè)于助人。
接著，我會(huì)依據(jù)學(xué)生討論的成果進(jìn)行提問(wèn)：根據(jù)以上的討論，文中的老屋具有哪些可貴的精神?由于之前的分析很細(xì)致了，所以學(xué)生也能夠說(shuō)出，老屋是一個(gè)慈祥、善良、耐心、樂(lè)于助人的人。
然后，我會(huì)以問(wèn)題來(lái)請(qǐng)學(xué)生思考，如果分角色朗讀課文，那么文中的老屋、小貓、小蜘蛛、老母雞，應(yīng)如何讀出他們的特色呢?有哪些地方需要注意?學(xué)生進(jìn)行短暫的同桌討論，在課堂上分享，接著我會(huì)總結(jié)：老屋是蒼老的、慈祥的，朗讀速度應(yīng)該緩慢，語(yǔ)氣低沉。小貓、小蜘蛛是可愛(ài)的、調(diào)皮的，朗讀速度較急，聲音洪亮。老母雞是年老的、穩(wěn)重的，朗讀速度適中。此外，小貓、小蜘蛛、老母雞都是請(qǐng)老屋幫忙，所以語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。在此基礎(chǔ)上，再請(qǐng)學(xué)生在班級(jí)里進(jìn)行分角色朗讀，這樣學(xué)生便能加深對(duì)課文的印象。
到此，我的重點(diǎn)得以解決，難點(diǎn)得以突破。
(四)拓展延伸。
拓展延伸是對(duì)深入研讀環(huán)節(jié)的鞏固和升華。我的拓展延伸設(shè)計(jì)為：
請(qǐng)學(xué)生選擇其中的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分享：第一，請(qǐng)發(fā)揮想象，假如小蜘蛛的故事講完了，又會(huì)發(fā)生什么故事?老屋會(huì)倒下嗎?第二，你生活中有沒(méi)有像老屋這樣樂(lè)于助人的人?如果有，請(qǐng)分享他(她)樂(lè)于助人的事跡。學(xué)生思考后進(jìn)行班級(jí)分享。如此，活躍了課堂氛圍，讓學(xué)生發(fā)散思維，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
(五)小結(jié)作業(yè)。
小結(jié)作業(yè)在教學(xué)過(guò)程中有不可低估的地位，此環(huán)節(jié)有利于教師檢測(cè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、儲(chǔ)存信息。在此環(huán)節(jié)，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚咎谜n的收獲。接著，我會(huì)布置這樣的作業(yè)：試著續(xù)寫(xiě)故事，假如小蜘蛛的故事講完了，又會(huì)發(fā)生什么故事?200字左右。
優(yōu)秀的板書(shū)是一篇文章的袖珍版，是課文最精華的體現(xiàn)。我的板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，教學(xué)重難點(diǎn)突出，有利于學(xué)生接受新知和理解課文。以下是我的板書(shū)內(nèi)容：
以上就是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。再次感謝各位評(píng)委老師。(鞠躬，擦黑板)。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇五
小蜘蛛長(zhǎng)大了，她的故事也講完了，決定離開(kāi)老屋去找更多故事。
臨走時(shí)小蜘蛛勸老屋：“老朋友，我要去找更多故事講給您聽(tīng)，一定要等我回來(lái)啊！”說(shuō)完，小蜘蛛走了。老屋已經(jīng)很年老了，他實(shí)在堅(jiān)持不住了：“唉！我要倒下了！”老屋自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往一旁倒去。
“等等，老屋！”一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音在他門(mén)前響起，“再過(guò)一個(gè)星期，行嗎？這個(gè)星期有獵人在森林里打獵，他們要捕殺我們，用我們的皮毛做衣服，我找不到一個(gè)安心避難的地方?！闭f(shuō)完，小狐貍竟嗚嗚地哭了起來(lái)。老屋慢慢地彎下腰，弓著背，使勁兒低著頭：“哦，可憐的小狐貍！那好吧，我就再站一個(gè)星期吧，快進(jìn)來(lái)吧！”
一個(gè)星期后，獵人們退出了山林，小狐貍從大大的門(mén)洞里跳了出來(lái)：“謝謝您，老屋爺爺，再見(jiàn)！”老屋輕輕搖搖頭：“孩子，不用謝！到了山林里，一定要注意安全??！再見(jiàn)了！
好了，我該倒下了?！薄暗鹊?，老屋！”一個(gè)微弱的聲音在他門(mén)前響起，“再過(guò)一個(gè)多月，行嗎？我想孵小蛇，可我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！崩衔莸椭^，睜大了眼睛，拱起了深深的皺紋：“哦，是大花蛇啊。好吧，你就安心孵蛋吧，我就再站一個(gè)多月吧！”四十多天后，大花蛇從門(mén)洞里爬了出來(lái)，十幾條小蛇也跟著爬了出來(lái)：“咝咝，謝謝！”
老屋有氣無(wú)力：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“等等，老屋！”一個(gè)著急的聲音在他門(mén)前響起，“請(qǐng)?jiān)僬疽粋€(gè)冬天，可以嗎？我的樹(shù)洞被破壞了，馬上冬天了，我找不到一個(gè)安心過(guò)冬的地方?！崩衔莸拖骂^，墻壁咯吱咯吱地響：“哦，是小松鼠啊。好吧，我就再站一個(gè)冬天吧！”冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，小松鼠從破窗戶(hù)里跳出來(lái)：“謝謝您，老屋！”
老屋喘著氣：“不用謝。再見(jiàn)了！好了，我很累，我該倒下了?！薄暗鹊?，老屋！”一個(gè)洪亮的聲音傳來(lái)，原來(lái)是一位木匠爺爺，他高興地說(shuō)：“老屋，我是一個(gè)木匠，您雖然破舊，但是，我只要把您改造，您就會(huì)變成漂亮的房子！”一個(gè)星期后，老屋煥然一新，雪白的墻壁，新刷的屋頂，明亮的窗戶(hù)木匠帶著家人住了進(jìn)來(lái)，快樂(lè)地生活著。
老屋保留了下來(lái)，小蜘蛛也帶著故事回來(lái)了，她看到老屋煥然一新，喜極而泣。
在以后的日子里，老屋每天一邊聽(tīng)小蜘蛛講故事，一邊曬太陽(yáng)，仍然盡力幫助小動(dòng)物們，是小動(dòng)物們心中的英雄。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇六
蜘蛛的故事講完了，走了。
“我到了倒下的時(shí)候了！”老屋堅(jiān)定地說(shuō)，“不然，就永遠(yuǎn)倒不下了！”
“等……等……老……屋?！币粋€(gè)軟弱無(wú)力的聲音響起，“再……過(guò)……一……個(gè)……夏天……行嗎？天氣……太……熱了，我……要……熱死了！”
老屋把眼睛瞇成一條縫：“哦，是小猴子呀，我就再過(guò)一個(gè)夏天。”老屋不耐煩地說(shuō)。
猴子們?cè)诶衔堇锿嫠?、做游戲?/p>
老屋從此不倒了。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇七
老屋說(shuō)：“再見(jiàn)，好了，我到了倒下的時(shí)候了?！?/p>
“等等，老屋。一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意根本聽(tīng)不到，“再站幾天吧，我?guī)讉€(gè)月前被主人拋棄了，而且暴風(fēng)雨來(lái)了。
老屋低下頭看看，墻壁吱吱呀呀的響，“哦，是小狗兒。好吧，我就在站幾天”。
天一亮，小狗就出去找吃的了。它對(duì)老屋說(shuō)：“你等我回來(lái)，我把自己聽(tīng)到的，見(jiàn)到的故事都講給你聽(tīng)?！?/p>
小狗晚上回來(lái)了，它把今天見(jiàn)到的事情都講給老吳聽(tīng)。老屋想，這倒很有意思。于是他每天都等小狗回來(lái)講故事。
小狗的故事一直沒(méi)講完，因此老屋到現(xiàn)在還站在那兒。邊曬太陽(yáng)邊等小狗回來(lái)講故事。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇八
早上，老屋也和往常一樣聽(tīng)小蜘蛛講故事，老屋已經(jīng)聽(tīng)了中國(guó)的四大好書(shū)有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。
可是今天小蜘蛛就要走了，蜘蛛感謝地說(shuō)：“謝謝您，老屋再見(jiàn)?！崩衔莺鋈幌氲搅艘荒昵白约嚎梢缘沽搜?，可是老屋一直都沒(méi)倒。
老屋準(zhǔn)備往旁邊倒去，“等等，老屋?！币粋€(gè)細(xì)小地聲音從老屋的窗戶(hù)傳來(lái)，：“再過(guò)30年行嗎？今天廚師要把我燉了，可我還沒(méi)活夠呢！”
老屋的眼睛瞇成一條縫：“哦，是小黑豬呀，好吧，那我再站30年吧，可是，我只能再站十年了呀！10年到了就會(huì)倒。”10年到了，老屋要倒了，仙子剛好路過(guò)這里，她一變就把老屋變成新的了。
30年后，小豬從屋頂爬出來(lái)說(shuō)：“謝謝您，老屋?！?/p>
現(xiàn)新屋站在這呢！
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇九
過(guò)了一個(gè)月后，小蜘蛛就變成了大蜘蛛，大蜘蛛特意抓來(lái)一條它最?lèi)?ài)吃的蟲(chóng)子送給了老屋，然后彎下腰感激地對(duì)老屋說(shuō)了聲“謝謝”。老屋又開(kāi)始自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好了，到了該倒下的時(shí)候了。”
“等等”，一個(gè)小極了的聲音想起來(lái)“再站一個(gè)冬天行嗎？”老屋向四周環(huán)視了一下，“哦”！原來(lái)是小青蛙呀！好吧，那我就再堅(jiān)持站一個(gè)冬天吧！”老屋爽快地答應(yīng)了。
很快一個(gè)冬天就過(guò)去了。小青蛙“呱呱呱”地連連謝過(guò)老屋，老屋心里美滋滋的。老屋又開(kāi)始喃喃自語(yǔ)“到了我該倒下去的時(shí)候了。”
“等等”老屋低頭一看，只見(jiàn)一群小動(dòng)物們異口同聲地對(duì)老屋說(shuō)：“我們把這里改造成動(dòng)物家園吧！”
過(guò)了一天又一天，動(dòng)物家園終于建好了，動(dòng)物們紛紛到老屋去玩，原本安靜的老屋，突然就變得熱鬧了。
一年又一年過(guò)去了，老屋始終沒(méi)有倒下去。它跟小動(dòng)物們愉快地生活在了一起！
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十
終于小蜘蛛的故事講完了，慢慢地爬走了。
老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我已經(jīng)到了倒下的時(shí)候了?！?/p>
“等等、等等老屋！”一個(gè)微小而又急促的聲音在它門(mén)口響起，“再過(guò)幾天行嗎？我本來(lái)是一只看家護(hù)院的年輕小狗，可是如今我老了，主人把我趕出來(lái)了，我沒(méi)地方睡覺(jué)，我可以在您地方住幾天嗎？”
老屋低下頭，墻壁吱吱嘎嘎地響：“哦，是小狗啊，好吧，我就再堅(jiān)持幾天吧！”
過(guò)了幾天，小狗走了：“謝謝老屋，我會(huì)回來(lái)看你的?！?/p>
老屋說(shuō)：“再見(jiàn)了小狗，現(xiàn)在我要倒下了?！?/p>
“等等老屋！”一大群聲音在它門(mén)前響起。原來(lái)是老屋以前幫助過(guò)的小動(dòng)物來(lái)了，它們還帶來(lái)了森林之王-老虎。在老虎的帶領(lǐng)下，小動(dòng)物們齊心協(xié)力地修好了老屋，老屋頓時(shí)變得嶄新嶄新的，門(mén)口還種滿(mǎn)了五顏六色，各種各樣的鮮花，有黃色的小太陽(yáng)花，紅色的玫瑰花，還有五彩繽紛的菊花，美麗極了！
從此，小動(dòng)物們都生活在這個(gè)美麗的房子里，一邊聽(tīng)小蜘蛛講故事，一邊欣賞著門(mén)口的美景，開(kāi)開(kāi)心心一直到現(xiàn)在。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十一
小蜘蛛的故事講完了，小蜘蛛整整講了一年?！霸僖?jiàn)，小蜘蛛!好了，我到了倒下的時(shí)候了!”“等等，老屋!”一個(gè)小小的聲音，“再過(guò)三十幾天行嗎?我家房子被洪水沖倒了?！崩衔莸拖骂^一看說(shuō)：“是小兔子啊，進(jìn)來(lái)吧?！毙⊥米幼哌M(jìn)來(lái)，在角落里睡著了。
過(guò)了三十幾天，小兔子走了，“好了，我到了倒下的時(shí)候了。”老屋說(shuō)?！暗鹊?，老屋!”一個(gè)小極了的聲音，在老屋門(mén)前想起，“再過(guò)二十幾天，行嗎?我要生小鴨?！崩衔菪Σ[瞇的說(shuō)：“哦，是鴨媽媽啊，快進(jìn)來(lái)吧?！兵唻寢屪谝欢训静萆?。
過(guò)了二十幾天，鴨媽媽帶著十幾只小鴨走了，“嘎嘎”再見(jiàn)。老屋說(shuō)：“我到了倒下的時(shí)候了!”“等等，老屋!”一個(gè)細(xì)小的.聲音在老屋的墻壁旁吱吱嘎嘎地響，“再過(guò)一些天，行嗎?我被主人趕出家了?！崩衔菡f(shuō)：“哦，是小狗啊，快進(jìn)來(lái)吧!”
過(guò)了一些天，小狗要走了，“汪汪，謝謝!”“好了，到了倒下的時(shí)候了?！崩衔菡f(shuō)，老屋倒了，被老屋幫助過(guò)的小動(dòng)物們決定幫老屋造一幢又漂亮又結(jié)實(shí)的大房子，說(shuō)完，他們就開(kāi)始造了。
大房子不一會(huì)兒就造好了，老屋不再是久無(wú)人居，破舊不堪的老屋了，而是又漂亮又結(jié)這實(shí)的大房子了。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十二
蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時(shí)候狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。
不一會(huì)兒來(lái)了一只小松鼠。老屋問(wèn)："小松鼠你怎么了？""我出去散步，可一下子下雨了，沒(méi)法回家了。"小松鼠說(shuō)，"您能讓我在這過(guò)一晚嗎？""好吧！"老屋回答。
又過(guò)了好一會(huì)，來(lái)了一只小螞蟻。因?yàn)樾∥浵伮曇籼×?，老屋?tīng)不見(jiàn)。小螞蟻只好爬到老屋的耳朵上說(shuō)："老屋爺爺您能讓我在這住一晚嗎？大雨沖壞了我的小屋，我沒(méi)地方住了。"老屋回答道："哦！是小螞蟻呀，算了，你就在這兒住一晚吧！"小螞蟻飛快地爬到屋子里。立刻睡著了，逗的老屋笑得直不起腰來(lái)！
緊接著又有許多小動(dòng)物來(lái)了，老屋一一答應(yīng)了……。
第二天，天晴了。小動(dòng)物們告別了老屋回到了各自的家，小螞蟻就在老屋旁安家定居了。
過(guò)了好多日子老屋"死"了。小螞蟻把這個(gè)消息告訴了大家，他們都傷心的哭了。老屋是倒了，但他助人為樂(lè)的精神住在了小動(dòng)物們的心中。
許久以后，人們發(fā)現(xiàn)了倒下的老屋。便在旁邊建了一座新的老屋，啊，"不對(duì)"是一座漂亮的新屋。
從此，新屋和小動(dòng)物們過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十三
老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)尖細(xì)的聲音在門(mén)前響起，“再過(guò)三天，行嗎？我們要選大王，我們找不到一個(gè)安心開(kāi)選舉會(huì)的地方。”
老屋彎下腰，門(mén)板吱吱嘎嘎地響：“哦，是小猴子們啊。好吧，我就再站三天?！?/p>
小猴子們?cè)谖堇锛ち业貭?zhēng)辯著。三天后，美猴王慢慢從屋里踱出來(lái)，頭戴王冠，可神氣啦！美猴王對(duì)老屋說(shuō)：“你千萬(wàn)不能倒啊，以后我們每周都要來(lái)開(kāi)例會(huì)?！?/p>
就這樣，老屋再也不倒了。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十四
小蜘蛛的故事講完了：“再見(jiàn)?！?/p>
“再見(jiàn)?！崩衔菡f(shuō)，“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起，“再過(guò)一個(gè)夏天，行嗎？外面好熱好熱，池塘被曬干了，我會(huì)被曬死的，我想在這乘涼?！?/p>
老屋低頭看看，墻粉嘩啦啦地往下掉：“哦，是小青呀！好吧，我再站一個(gè)夏天?！?/p>
秋天來(lái)了，小池塘回來(lái)了，小青蛙問(wèn)老屋：“我以后每個(gè)夏天都和朋友們來(lái)玩，行嗎？”
“好呀！”老屋說(shuō)。
就這樣，老屋永遠(yuǎn)也沒(méi)有倒下。
總也倒不了的老屋說(shuō)課稿篇十五
小蜘蛛的故事整整講了好幾十年。
老屋已經(jīng)很老了，門(mén)板破了一個(gè)很大的洞，屋子里也發(fā)霉了。這時(shí)小蜘蛛從破了大洞的門(mén)板里飛快地爬了出來(lái)，對(duì)老屋說(shuō)“我吃飽了，謝謝你，老屋。”
老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)響亮的聲音在它門(mén)前響起，“再過(guò)一個(gè)秋天，行嗎？我聽(tīng)說(shuō)秋天時(shí)會(huì)來(lái)幾位壞蛋獵人，可是我找不到一個(gè)躲避子彈的地方?！?/p>
老屋低頭看看，地板“砰砰砰”地響：“哦，是小白兔呀。好吧，我就再站一個(gè)秋天?！?/p>
可不幸的事就來(lái)了，秋天的第二個(gè)星期的第一天，那些獵人來(lái)到了老屋面前，站在最前的獵人說(shuō)：“這有一個(gè)老屋，我們進(jìn)去休息一下吧！”獵人說(shuō)完就走進(jìn)里邊去。
老屋看見(jiàn)了，想要阻止，可是又不敢去阻止。
獵人們一進(jìn)去，就看見(jiàn)那只正在睡覺(jué)的小白兔。獵人們心想：哇，這只小白兔看起來(lái)真值錢(qián)。
然后，獵人們就把這只正在睡覺(jué)的小白兔悄悄地抱到籠子里去了。
最后，獵人們放了一顆炸彈把老屋炸掉了。
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