爬大班體育教案(精選18篇)

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爬大班體育教案(精選18篇)
時間:2023-11-29 06:23:19     小編:琉璃

教案是教師為了有效組織教學活動而制定的教育教學計劃。教案應注重根據(jù)學生的實際情況和學習特點進行個性化設(shè)計,滿足學生的學習需求。這些教案的設(shè)計思路和課堂實踐相結(jié)合,具有一定的可操作性。

爬大班體育教案篇一

手帕。

游戲介紹:可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當”瞎子“,一人將左手抓住左小腿當”拐子“。

游戲玩法:”拐子“吹口哨,其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,”瞎子“聽聲去摸”拐子“,”拐子"被摸住,雙方對換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。

在開展本次游戲前也糾結(jié),到底選擇哪個游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區(qū)分,并且角色區(qū)別比較明顯,對于小班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態(tài)中,對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,對于小班幼兒來說,游戲中和大班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中,大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進行結(jié)對游戲,這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求,這也是我們選擇這個游戲的一個重要原因。

爬大班體育教案篇二

1、在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。

2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

長長的稻草繩若干條。

1、出示草繩,請幼兒說說:草繩長長象什么。

2、引導幼兒學習甩的動作。

(1)提問:蛇是怎樣爬行的。

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯甩的動作及其要領(lǐng)。

(3)幼兒再次練習甩草繩。

3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法:

今天,我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾草繩當蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇,要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。

4、幼兒游戲。

(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況,提出游戲中存在的'問題;。

(2)引導幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;。

(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;。

(4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難。

6、幼兒多次反復游戲。

爬大班體育教案篇三

激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。

學習單腳跳、雙腳跳,及交替跳。

鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團隊合作精神。

提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

能根據(jù)指令做相應的動作。

重點難點。

教學重點:掌握跳躍要領(lǐng),及身體協(xié)調(diào)性。

教學難點:學會單雙腳交替跳。

活動準備。

沙包(人手一個)小兔頭飾(人手一個)室外場地跳房(事先畫好)。

活動過程。

一、開始部分:

孩子在室外場地圍一個圈,游戲大西瓜小西瓜(原地雙腳跳單腳跳)。

二、基本部分:

1神奇魔法變變變,吃完西瓜變小兔,(每名孩子帶上準備好的小兔頭飾),孩子站成兩隊,跟隨老師站到跳房前,我們都是兔寶寶,跟著媽媽采蘑菇,踩到蘑菇放在哪,放在橋頭大箱子里。兔寶寶學過橋。(教師示范手拿沙包單雙腳交替跳過跳房)。

2請兩名孩子示范跳一跳,請孩子們說一說怎樣跳得對。教師引導孩子學習單雙腳交替跳。

3兩隊比賽采蘑菇,兩隊孩子依次跳到跳房前頭,將沙包投進紙箱內(nèi),前面的孩子投完沙包,后面的孩子才可以跳房子。教師引導個別孩子正確的交替跳。

4游戲進行三輪,評出跳的最好的小朋友來當兔大哥,并評出獲勝隊。

三、結(jié)束部分。

1小兔子們,我們采了這么多蘑菇,快送回家吧,請兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧(一名老師領(lǐng)四名孩子把沙包和紙箱收回班級).

2大灰狼的肚子餓了,要出來找食物了,我們可不想成為他的晚餐,讓我們靜悄悄的回家吧。(孩子們站成一隊跟隨老師輕步回班級。)。

活動反思:

本次體育活動孩子們非常喜歡,尤其是情境的設(shè)計,是孩子們更加喜歡玩這個游戲,并能輕聲的站隊,輕步的走路,在活動中,孩子們?yōu)榱吮娟牭膭倮?,前后的`小朋友配合的非常默契,即使出現(xiàn)投不進的情況,孩子們也不責怪,這一點很難得。不足之處是,1個別孩子交替跳的不好,老師要及時的鼓勵并指導,2孩子們平時運動量較小,活動后明顯感動疲乏,在以后的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。

爬大班體育教案篇四

椅子是孩子們最熟悉的東西,每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,為了滿足幼兒玩椅子的樂趣,充分挖掘椅子這一生活中常見的運動資源,我設(shè)計了一個利用椅子樂翻天這個體育游戲。

1.積極動腦筋,聽信號做游戲,能根據(jù)信號快速做出相應反應。

2.有合作意識,能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗合作成功的樂趣。

3.通過椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的'能力。

4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

幼兒人手一張椅子,奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》。

一、熱身運動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

老師帶領(lǐng)幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運動,主要進行手、腰、腿、腳各部位的練習,為接下來的平衡動作練習做準備。

二、個人游戲:聽一聽、做一做,引導幼兒嘗試根據(jù)信號快速做出反應。

游戲玩法:聽指令做動作:(1)起立,(2)坐下,(3)跳到椅子左邊,(4)跳到椅子右邊,(5)繞椅子一圈,(6)交換位置。

游戲規(guī)則:教師在游戲的過程中,打亂數(shù)字順序游戲,逐漸增加難度。重點引導幼兒要聽清楚信號,耳朵、身體、腦子要反映準確。三、小組游戲:搭橋過小河,通過小組合作搭橋,發(fā)展合作能力,平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。

游戲玩法:全體幼兒分成兩組,每組第一個小朋友的旁邊多了一把椅子,椅子從小朋友手上一個接一個的傳給最后一個小朋友,面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走,哪一組先搭好走到對岸就算贏。

游戲規(guī)則:注意椅子傳遞中的安全,不能從椅子上掉下來。

四、集體游戲:搭橋過大河,進一步發(fā)展合作、平衡的能力,體驗協(xié)作的快樂。

游戲玩法:全體幼兒合成一組,5張空椅子交互傳遞搭橋。

游戲規(guī)則:不能從椅子上掉下來。

重點指導:一邊傳椅子,一邊注意腳下的移動,還要注意轉(zhuǎn)角的地方。

五、跟隨音樂做放松動作,舒緩幼兒的情緒。

活動延伸1.體育游戲中繼續(xù)引導幼兒嘗試椅子的新玩法。

爬大班體育教案篇五

主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

鞏固數(shù)的加法練習,培養(yǎng)幼兒的思維力及反應能力。

教師出示一個數(shù)字,如"6",教師模仿打槍:"砰、砰"(2槍)請幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣。

陶行知曾說:生活即學習。樸素的生活中蘊含著豐富的'教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板,簡便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運動緊密聯(lián)系在一起,讓孩子利用板子進行探索,并根據(jù)不同的拼接結(jié)果,設(shè)計不同的運動形式,即順應了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。

本活動環(huán)節(jié)設(shè)計時考慮了幼兒個體差異,因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同,教師在引導幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時,尊重幼兒的意愿,有的放矢地進行指導,使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。

爬大班體育教案篇六

2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。

皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機,磁帶。

一、準備活動。

1、四路縱隊入場,向右轉(zhuǎn),成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,活動幼兒全身各個部位。

二、基本部分。

1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)。

3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結(jié)束部分。放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次。

爬大班體育教案篇七

1.能靈活地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物,鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

2.能快速完成跳、爬、鉆、跑的整套動作,提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

彩圈(紅花)若、平衡木、輪胎、拱形門。

1.組織幼兒進行熱身運動,介紹活動場地,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

2.請幼兒自由探索過拱形門的不同鉆法,重點引導幼兒掌握側(cè)身鉆的動作要點。

3.以小組競賽活動進行游戲,提供側(cè)身鉆的動作技能,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

教師交代玩法:(1)游戲開始時,每組名幼兒依次走過獨木橋(平衡木),跳過石頭(輪胎),鉆過山洞(拱形門),跑到放置彩圈(紅花)的地方,用時最短的一組獲勝。

4.引導幼兒把彩圈(紅花)獻給老師。

爬大班體育教案篇八

1通過單手低手投擲的游戲,提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

2通過遵守救火游戲的規(guī)則,完成游戲提高幼兒安全意識。

3讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

大二班陽臺材料:保齡球、小球情景:大森林里面發(fā)生火災了,請小小救火隊的小隊員們,。在保證自己安全的情況下幫助小動物們進行滅火,拯救大森林。

幼兒站在安全線外,用單手低手投擲的動作,將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。

注:請幼兒投擲時,不要超過安全線,否則會被火焰燒傷。

(1)小班:幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。

(2)中班:幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。

(3)大班:幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。

我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”,在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點。

首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚,能在電話中注意應有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火,我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快。大班的孩子已具有強烈的競爭意識,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!

但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時,在練習中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時,幼兒急于“救火”,有的'幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習,導致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。

反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

爬大班體育教案篇九

幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。

1.學習游戲“運球”,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2.積極探索有效的合作運球方法,體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

籃球若干(幼兒人數(shù)的一半),戶外安全整潔的跑道。

一、熱身活動。

幼兒分成兩組,在老師的帶領(lǐng)下進行熱身活動。比如:壓壓腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕,原地跳等活動。

二、開始游戲。

1.幼兒兩人一組,每組一個籃球,讓幼兒自行探索玩法。

2.請個別幼兒進行展示,全體幼兒進行玩球游戲。

三、游戲:運球。

教師講解規(guī)則:全體幼兒分為兩隊進行比賽,兩個小朋友面對面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向快速行進。走到終點后快速返回,將球交給下一組小朋友,首先完成的隊伍獲勝。

在游戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全,提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。

教師擔任裁判,公布獲勝隊,給獲勝隊以鼓勵。

四、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒在操場進行放松活動。

爬大班體育教案篇十

1、練習助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。

2、發(fā)展平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。

幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。

建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

在教學活動中,教師能夠做好示范,講明活動的要點,教材準備充分,出處幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過橋時,不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達到了教學目的。但是,水果卡片紙張?zhí)?,幼兒摘時有點難度,以后加以注意。

爬大班體育教案篇十一

1、練習雙腳站立由高35—40厘米處往下跳,增強幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質(zhì)和自我保護意識。

3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

小椅子。

1、開始部分。

幼兒隨音樂做操。

動作:上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

2、基本部分。

(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領(lǐng):準備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。

(2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學跳傘的本領(lǐng)?!?本文幼兒一起年兒歌:“我們都是小傘兵,個個勇敢練本領(lǐng)?!坝變哼吥顑焊柽叿磸途毩晱囊巫由咸?。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。

(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師:小傘兵本領(lǐng)練好了,可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。

3、結(jié)束部分。

小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

教后感:次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。

《小傘兵》是一個體育健康活動,雖然由于天氣原因,沒有在操場上開展,但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上,通過多次的“跳傘”運動,較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力,同時進一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀律的品質(zhì)及一定的自我保護意識。

爬大班體育教案篇十二

1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束活動準備:

橡皮圈若干、椅子兩把。

1、準備活動。幼兒園大班體育活動-調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)。

游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

2、游戲活動:調(diào)皮的小袋鼠。

(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。

(2)游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。

3、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。

附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。

爬大班體育教案篇十三

活動目標:

1、能合作搭建“山洞”進行游戲,體驗合作游戲的快樂。

2、學習匍匐爬得動作,掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

3、游戲時能遵守規(guī)則互相謙讓,輪流游戲。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:幼兒玩過“鉆山洞”的合作游戲。

2、物質(zhì)準備:墊子、做成樹形的鋪助物(可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠)。

3、場地準備:在一塊空曠的場地上布置好毛毛蟲去旅行的路線:草地(墊子)——山洞(墊子兩頭放上兩個拱形門)——樹林(用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的s形小路,小路兩旁放上樹形的鋪助物),如圖。

活動重點:

用邊說兒歌邊做動作的方法,引導幼兒學習匍匐爬的動作。

活動難點:

幼兒能姿勢正確、協(xié)調(diào)地爬,掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操,幫助幼兒充分活動身體各部位:如頭部、上肢、腰部、腳踝,要求幼兒按口令做,動作準確、有力。

2、通過談話引發(fā)幼兒的活動興趣。

(1)教師:“有一群快樂的毛毛蟲要去旅行!在旅行的路上,要經(jīng)過一片草地,毛毛蟲可以用什么方法過草地呢?”

(2)教師引導幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法。

3、利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

(1)教師邊說兒歌,邊示范匍匐爬的動作:“今天老師再教你們一種爬的方法?!?/p>

兒歌:“小朋友們排好隊,握拳、彎臂做準備,身體緊緊貼地墊,肘膝著地向前爬?!?/p>

(2)幼兒分成兩組,邊說兒歌,邊根據(jù)兒歌的提示練習匍匐爬的動作,幼兒練習2-3次。

(3)請動作規(guī)范的幼兒示范動作,教師再次重點講解動作要領(lǐng)。

(4)幼兒再次分組練習2-3次,教師重點觀察并糾正動作不到位的幼兒。

4、通過游戲“毛毛蟲去旅行”,鞏固匍匐爬的動作。

(1)教師介紹場地及游戲要求,幼兒開始玩游戲,教師糾正個別幼兒爬的動作。

(2)幼兒分成兩組,一組幼兒兩兩相對,蹲在第二組墊子的兩側(cè),兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行,爬行草地、鉆過山洞、穿過樹林,變成蝴蝶飛回起點。

(3)兩組幼兒交換角色進行游戲。

5、教師引導幼兒聽音樂玩游戲“毛毛蟲變成蝴蝶”,在草叢里快樂地飛舞著,增加下肢的活動。

6、放松活動:“我是小小機器人”。幫助幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位。

附兒歌:

我會變。

我們都是機器人,

我們都是機器人。

我會變,我會變。

我會變成人。

活動評價:

以“毛毛蟲去旅行”的游戲?qū)?,幼兒充分地沉浸在游戲中,感受快樂?;顒佑梢椎诫y,從復習手膝爬和手腳爬的`動作入手,引出匍匐爬,可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外,活動中采用兒歌的形式對動作要領(lǐng)進行提煉,進一步幫助幼兒掌握動作?;顒又写蠖鄶?shù)幼兒基本掌握了匍匐爬的動作,但是動作的協(xié)調(diào)性方面有所差異,所以幼兒爬的速度區(qū)別較大,尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時,體現(xiàn)得比較明顯。

建議“毛毛蟲去旅行”的路線可根據(jù)場地、活動內(nèi)容等因素進行調(diào)整。

爬大班體育教案篇十四

1.練習繞障礙跑和往返跑,發(fā)展奔跑能力,增強腿部力量。

2.學會與同伴友好合作與競爭。

3.感受運動的快樂,愉悅身心。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

中號筒4個、大號筒4個、基礎(chǔ)單元磚8個、體能條8根。

幼兒分成兩組,成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒,繼續(xù)往前跑,一只腳踩到終點線后迅速轉(zhuǎn)身,再快速原路跑回起點處,與第二名幼兒擊掌后,站到隊尾。第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務的小組獲勝。

游戲規(guī)則:

1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒。

2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。

1.游戲前幼兒學習快速轉(zhuǎn)身。

2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。

爬大班體育教案篇十五

1、發(fā)展幼兒的運動知覺,練習屈體(前俯、后仰)、轉(zhuǎn)體(左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn))動作,掌握粗淺的平衡知識技能。

2、使幼兒能喜歡和同伴游戲,培養(yǎng)幼兒堅強的品質(zhì)和勇于克服困難的精神。

3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

紅布兩條、音樂一組。

導入:我們今天來當一名小小的士兵,登上釣魚島,保衛(wèi)我們中國的領(lǐng)土,登島之前我們要加強鍛煉,增強自己的航海技術(shù)。你們看,我這里有條紅布,這條布可神奇了,它能變成好多好多東西,來幫助我們訓練,現(xiàn)在我們請它幫我們變成一條長龍。怎么變呢?請士兵們排成兩隊,兩手抓住紅布兩邊,舉得高高的。哇!長龍變出來了,讓我們一起出發(fā)吧!

前面有個小山洞,讓我們蹲著走,又要經(jīng)過一條小河啦,把我們的腳墊起來走。;現(xiàn)在又要經(jīng)過一座大山啦,讓我們跨步前進吧!看,我們來到一片大海邊,讓我們休息一會吧!

一、涌動的"海浪"。

1、幼兒手持紅布組成一條紅龍,繞場行進。

2、幼兒站立于紅布兩側(cè),手握紅布,根據(jù)教師語言動作指示,完成下列不同頻率,不同幅度的上肢練習。

(男兵用兩手抓住紅布靠左邊站,女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站,記得輕輕地拉住紅布。)。

微風——快速高頻率抖動手腕:肘關(guān)節(jié),令紅布形成微風吹過水面的感覺。(聽,一陣微風吹過了海面,輕輕抖動我們的手腕。)。

大風——大幅度上舉,下擺紅布,并依據(jù)口令節(jié)奏順序,準確定位手臂位置。

努力的用肩關(guān)節(jié)帶動肘關(guān)節(jié),手腕上下運動。

(風,越來越大,我們高高舉起紅布,把紅布舉到最高。好,放下,記住不要彎腰。)。

狂風——上下大幅度,高頻率的快速擺動紅布,提示幼兒運用腰腹部力量,

配合肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),手腕運動。

(風越來越猛了,變成狂風啦!把紅布高高舉過頭頂,然后俯下,腰要用力…...風停啦?。?/p>

二、坐"船"去。

(一)師講解示范引導幼兒練習屈體和轉(zhuǎn)體動作。

幼兒盤腿坐在紅布中間,用手臂拉起布兩側(cè),形成一條船,并隨著海浪的起伏,用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。

(這條紅布又要開始變魔術(shù)啦!這次啊,它要變成一艘大船,帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國土,怎么變呢?現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上,請小士兵坐在布中間,兩腿盤在一起,用雙手拉住布的兩端,坐穩(wěn)了嗎,好我們航行去吧?。?/p>

微風拂面——幼兒輕輕搖擺身體。

(我們航行在海面,微風吹來,我們的身體輕輕搖擺。)。

海浪涌動——幼兒隨海浪涌動方向,用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動作。

(風越來越大,海浪涌來,我們的身體向前傾,讓我們的下巴貼到前面一個士兵的。我們的身體向后仰,后腦勺靠到紅布上,用我們的右臉去親親右邊的地板,再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大,讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危險,來,往這邊看看。)。

(二)再次引導幼兒練習屈體、轉(zhuǎn)體動作。

師:大海中央大風吹來了,大浪撲過來,往前、往后、往左、往右(直接指示)。

三、浪來了。

幼兒準備登島,頂著風(教師用紅布兜住四個幼兒,用力拉住他們)的阻力,努力向前走完成任務。

(哇!終于到了,士兵們準備下船登島吧!不好啦,大風來啦。風停啦!剛才大風來時,我們差點都被風吹倒了,那下次遇到大風時,我們該怎么辦呢?我們可以抱在一起,團結(jié)一致,克服困難。現(xiàn)在我們分成四組,看看哪對的小士兵最快到達島上??!對了,剛才我發(fā)現(xiàn)有隊隊員知道喊口令前進;還有隊隊員知道步伐一致前進。對了,只有團結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。等會兒,我們返航時看看哪隊的隊員會做得更好。準備,返航啦?。?。

四、風平浪靜。

幼兒四散盤腿坐在"島"上,放松后,開船回班上。(我們終于順利返航啦!開心嗎?)。

爬大班體育教案篇十六

1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷,嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。

3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,提高幼兒的合作能力。

4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

1、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿,短竹竿、短棍子若干。

2、律動音樂磁帶,音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。

3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。

一、導入:

幼兒人手一根竹竿或棒子(長短不一)隨樂騎大馬入場。

(活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用竹竿、棍棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。)

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法:

1、利用竹竿、棍棒進行"一棒多玩"

2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等)

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

提問:他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個游戲是許多人一起玩,其中兩個人手拿竹竿面對面跪下,用竹竿按一定的節(jié)奏同時分合敲擊,另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。

1、兩人合作學用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己分成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿,體驗跳竹竿的快樂。(師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)

隊形:四散

對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)

4、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

隊形:四散

(基本部分中,先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。)

5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?;静糠种校茸層變豪眉埌暨M行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

在活動中,教師與幼兒共同學習,實現(xiàn)了師生"共同體"的學習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

爬大班體育教案篇十七

培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。學會按照規(guī)則完成游戲。在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

沙包、溜溜球若干。

幼兒分成若干組,可以兩個一組,或者三個,四個一組都可以。

玩法1,將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進行交叉條跳躍。

玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。

玩法3,幼兒有3———5人組成一隊,兩端各站一個幼兒,中間站三個幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導。

爬大班體育教案篇十八

1.練習負重并快速的手腳著地向前爬的動作。

2.知道大家團結(jié)合作才能取得勝利。

舊紙盒做的大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根。

1.熱身活動:老師帶幼兒進行手腕、腳踝等肢體準備動作。

2.引導幼兒練習爬的動作。

3.游戲:蝸牛搬家。

(1)布置場地:起點和終點相隔5-6米,將積木放在起點,數(shù)量與各隊幼兒人數(shù)相等,松緊的一根。

(2)講解游戲:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每位幼兒都來當“蝸牛”,“蝸牛”搬家需要幼兒身背積木爬到目的地,放下積木,再跑回來,幫下一只“蝸?!睂⒎e木綁好,再爬向目的地。等最后一直“蝸?!迸赖浇K點后,大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸?!钡男录?。哪一隊先完成,哪一隊即獲勝。

(3)強調(diào)游戲規(guī)則:積木掉了,同伴可以協(xié)助綁好再爬,不可以用手臂抱。

4.放松活動:教師帶幼兒著重進行腿部和手臂的放松活動。

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