在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
對(duì)手電視劇劇情介紹篇一
在生活和工作中，我們常常會(huì)面對(duì)各種對(duì)手，無論是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、商業(yè)對(duì)手、社交對(duì)手還是個(gè)人對(duì)手，都需要我們有一定的應(yīng)對(duì)策略。針對(duì)對(duì)手的策略，很多人會(huì)從對(duì)手的優(yōu)勢(shì)入手，但是更好的方法是從自身出發(fā)，理解對(duì)手的心理和行為，為自己制定出更加有效的應(yīng)對(duì)策略。下面，我將分享一些我在處理對(duì)手中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：了解對(duì)手
在處理對(duì)手時(shí)，了解對(duì)手首先是十分重要的。了解對(duì)手可以從以下幾個(gè)方面入手：
1. 對(duì)手的背景和經(jīng)歷：了解對(duì)手的職業(yè)背景、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等可以幫助我們了解對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。
2. 對(duì)手的目標(biāo)和價(jià)值觀：了解對(duì)手的目標(biāo)和價(jià)值觀可以幫助我們以更好的方式和對(duì)手相處。例如，如果我們了解到對(duì)手注重團(tuán)隊(duì)合作，我們就可以向?qū)κ职l(fā)出團(tuán)隊(duì)合作的信號(hào)。
3. 對(duì)手的行為和決策方式：了解對(duì)手的行為和決策方式有助于我們猜測(cè)對(duì)手的反應(yīng)和操作。這可以幫助我們?yōu)樽约簺Q策提供更好的依據(jù)。
第三段：溝通技巧
在與對(duì)手進(jìn)行協(xié)商或談判時(shí)，良好的溝通可以大大增加成功的可能性。以下是一些幫助我成功和對(duì)手溝通的技巧：
1. 聆聽并提問：與對(duì)手溝通時(shí)，我們應(yīng)該保持聆聽和提問的態(tài)度。更多地了解對(duì)方的想法，以及他們的需求和訴求，可以讓我們?yōu)樽约旱臎Q策做出更好的規(guī)劃。
2. 表達(dá)清晰：在與對(duì)手溝通時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免使用語言含糊不清或者有歧義的詞匯。我們可以在表達(dá)意見之前，進(jìn)行思考和擬定好準(zhǔn)備，以確保我們能夠清晰地表達(dá)自己的想法。
3. 善于表揚(yáng)：道德上的勝利或者肯定是溝通中重要的元素。在與對(duì)手打交道時(shí)，我們應(yīng)該經(jīng)常表揚(yáng)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)秀之處，以建立信任和友好關(guān)系。
第四段：應(yīng)對(duì)策略
在與對(duì)手交往時(shí)，我們應(yīng)該擁有一定的獨(dú)特應(yīng)對(duì)策略。以下是一些我在處理對(duì)手時(shí)使用的策略：
1. 利用對(duì)手的弱點(diǎn)：我會(huì)通過對(duì)對(duì)手的學(xué)術(shù)背景，發(fā)布她的講演內(nèi)容等進(jìn)行評(píng)估。這樣可以幫助我預(yù)測(cè)對(duì)手可能的行動(dòng)，并提前進(jìn)行防范和規(guī)劃。
2. 設(shè)定目標(biāo)：在與對(duì)手談判時(shí)，我通常會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為我自己在進(jìn)行談判時(shí)設(shè)定一個(gè)捍衛(wèi)這個(gè)目標(biāo)的策略。
3. 善于權(quán)衡：在與對(duì)手交往時(shí)，我們必須考慮到我們自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，并為自己制定出一些應(yīng)對(duì)策略，同時(shí)也要考慮所采取的策略對(duì)自己的整體發(fā)展帶來的影響。
第五段：總結(jié)
處理對(duì)手需要我們進(jìn)行廣泛的觀察和調(diào)研，以便運(yùn)用正確的策略應(yīng)對(duì)不同的對(duì)手。我們可以通過更好地理解對(duì)手的心理和行為，從而制定出一系列更有效的策略。同時(shí)，在與對(duì)手交往時(shí)，良好的溝通技巧也是很重要的。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們可以更加靈活地應(yīng)對(duì)不同的對(duì)手，從而取得更大的成功。
對(duì)手電視劇劇情介紹篇二
生活中每個(gè)人都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我也不例外，也有一個(gè)對(duì)手，她就是可愛的小姑娘——徐婷婷。
她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，可愛極了！她是我們班的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?。我很想超過她，所以每一次都暗暗地跟她較勁！
這不，今天又要數(shù)學(xué)考試了，我心里打足了氣，爭(zhēng)取在這次考試中能把她打敗。試卷發(fā)下來了，我一看，天呀！怎么這么難呢？“完了，完了……不行，為了跟她競(jìng)爭(zhēng)，我一定要加油！”我再一次給自己打足了氣。
開始答題了，我發(fā)現(xiàn)了一道難題，我細(xì)心地在草稿上算了起來，絞盡腦汁終于把這道題給解出來了，我心里很高興，一筆一畫地把下面的題目細(xì)心地做完了……做完了，我滿手是汗，額頭上掛著大滴大滴的汗珠，我拿出一張紙擦去頭上那晶瑩的汗珠。
時(shí)間一分一秒地過去了。我專心地檢查著，就在這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)有一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，看來得認(rèn)真檢查，否則不會(huì)得到高分的，也不會(huì)那么容易勝過她。
開始收卷了，教室里沸騰起來，像炸開了鍋，都在議論著今天考試的內(nèi)容，我也跟別人討論起來，“太棒了！太棒了！”我不禁歡呼起來，因?yàn)槲覒?yīng)用題全對(duì)。
第二天，老師把試卷發(fā)下來了，我考了98分，而她卻考了90分。
對(duì)手電視劇劇情介紹篇三
像匹駿馬，一不留神自己就會(huì)被甩到后面；像顆石頭，一不小心自己就會(huì)被它絆倒；也像一把寶劍，陪伴自己在成長(zhǎng)的路上披荊斬棘。
秋高氣爽，桂蕊飄香。稻田像金色的大海涌起層層波浪，一層層梯田彎彎曲曲，就像是不用筆墨勾勒的國(guó)畫。百年老樹——銀杏的葉子悠閑地在空中翩翩起舞。幽靜的樹林透下一絲絲亮光，沉甸甸的果子掛滿枝頭，潺潺的小溪?dú)g快地唱著歌……實(shí)在是太美了！
走進(jìn)樹林，我聞到了大樹的味道，小溪的味道，果實(shí)的味道……想到今天的任務(wù)，幸虧昨天在家里學(xué)了一些關(guān)于采集方面的知識(shí)，本就緊張的情緒一下子平復(fù)了一些。
我倆背著竹桶，哼著小調(diào)在美麗又神秘的.刺梅谷中穿行著——“啪嗒啪嗒”的腳步聲在樹林中顯得格外刺耳。差不多過了半小時(shí)，我突然停下了腳步，一種叫“褐蘭”的野草正在向我招手，我飛快地跑過去，小心翼翼地采了一株放在標(biāo)本盒里。又走了一會(huì)兒，另一種叫“刻爾木”的樹葉被我收集到盒中。一旁的李新一無所獲，心急如焚，彎著腰，躬著背，氣得直跺腳，眼神一“嗖”而過，看得我哈哈直笑。
褐蘭，刻爾木，香葉，芍葉，黃菊，蠟性草……“啊，收集齊了！”我大聲喊道。
第二天，老師公布成績(jī)，“楊佳妮采集第一名，李麗第二名，王明第三名……”我高興極了，可李新卻在一旁偷偷地哭了起來，聽說他是倒數(shù)第一名呢！
一匹堅(jiān)韌的馬，只要不斷向前奔跑，就會(huì)成功；一棵頑強(qiáng)的樹，只要不怕風(fēng)吹雨打，就能茁壯成長(zhǎng)。
戰(zhàn)勝，又何嘗不是這樣呢？
對(duì)手電視劇劇情介紹篇四
“欣賞對(duì)手 心得體會(huì)”
對(duì)手，指與自己在某一領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手或?qū)沟娜?。在生活和工作中，我們?jīng)常面對(duì)各種各樣的對(duì)手，有些是因?yàn)槔鏇_突而產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)，有些是因?yàn)椴煌^點(diǎn)而產(chǎn)生的爭(zhēng)論。無論是哪種對(duì)手，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，并從中獲得心得體會(huì)。欣賞對(duì)手不僅能夠使我們更好地理解自己的不足，也能夠促使我們不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，欣賞對(duì)手能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的不足之處。在與對(duì)手的較量中，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和弱點(diǎn)。對(duì)手往往具備我們所沒有的優(yōu)勢(shì)和能力，他們?cè)谀骋环矫娴某錾憩F(xiàn)會(huì)促使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。比如，在工作中，我們可能會(huì)遇到某個(gè)同事工作能力強(qiáng)，表現(xiàn)突出，這時(shí)我們就應(yīng)該及時(shí)反思自己在工作中存在的不足之處，進(jìn)而提升自己的能力。只有正視自己的不足，才能夠讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，欣賞對(duì)手能夠激發(fā)我們的進(jìn)取心。當(dāng)我們看到對(duì)手的優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，會(huì)自然而然地產(chǎn)生對(duì)他們的敬仰之情，并且對(duì)自己的不足感到不滿。這種不滿并不是一種負(fù)面情緒，而是一種激勵(lì)，它促使我們更加努力地提升自己。對(duì)手的優(yōu)秀表現(xiàn)成為了我們前進(jìn)的動(dòng)力，激發(fā)了我們的進(jìn)取心。只有不斷追趕，我們才能夠靠近對(duì)手，并不斷超越他們。
再次，欣賞對(duì)手能夠?yàn)槲覀兲峁W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)手往往有著自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和見解，他們?cè)谀承┓矫娴膬?yōu)秀表現(xiàn)往往有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。通過欣賞對(duì)手，我們可以從他們身上學(xué)到很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們會(huì)遇到一些在溝通和協(xié)調(diào)方面做得非常好的人，我們可以從他們身上學(xué)習(xí)到更好的溝通技巧和協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)過程中，欣賞對(duì)手對(duì)于我們的成長(zhǎng)是非常重要的。
最后，欣賞對(duì)手能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。與對(duì)手保持良好的關(guān)系，不僅能夠減少?zèng)_突和摩擦，更能為我們帶來更多機(jī)會(huì)和資源。我們可以通過欣賞對(duì)手，與他們建立良好的合作關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，能夠與對(duì)手和諧相處，形成合作共贏的局面是非常重要的。
總之，欣賞對(duì)手對(duì)于我們來說是非常有價(jià)值的。通過欣賞對(duì)手，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并不斷提升自己；欣賞對(duì)手能夠激發(fā)我們的進(jìn)取心，推動(dòng)我們不斷努力向前；欣賞對(duì)手還可以為我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，欣賞對(duì)手幫助我們建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)合作和共贏。因此，我們應(yīng)該善于欣賞對(duì)手，并從中獲得心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
對(duì)手電視劇劇情介紹篇五
我曾經(jīng)在一次辯論比賽中遇到了一個(gè)非常優(yōu)秀的對(duì)手。他的口才非常出色，邏輯嚴(yán)密，而且知識(shí)廣博。在比賽中，我被他的優(yōu)秀表現(xiàn)完全壓制，最終以失敗告終。盡管失敗帶來的失落感讓我非常沮喪，但我深刻地意識(shí)到：對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)是我所沒有的，也是我可以學(xué)習(xí)的。
于是，我開始思考：如果要向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，應(yīng)該從哪些方面下手呢？
第一，要學(xué)習(xí)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)。在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的過程中，我們可能會(huì)被對(duì)手的出色表現(xiàn)所震撼，但我們卻往往只關(guān)注于自己的失敗，而忽略了對(duì)手勝出的原因。因此，我們應(yīng)該對(duì)對(duì)手獲勝的原因進(jìn)行徹底的剖析，找出對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，并且好好原理。
第二，要學(xué)習(xí)對(duì)手的思維方式。每個(gè)人的思維方式都有所不同，所以在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，我們應(yīng)該嘗試?yán)斫鈱?duì)手的思維方式，以及對(duì)手如何進(jìn)行判斷和決策。這樣，我們就可以從對(duì)手那里學(xué)習(xí)到更加高效的思考方式，以及更加準(zhǔn)確的決策。
第三，要學(xué)習(xí)對(duì)手的態(tài)度。一個(gè)人的態(tài)度往往決定了他的命運(yùn)。在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的過程中，我們應(yīng)該嘗試?yán)斫鈱?duì)手的態(tài)度是如何決定其表現(xiàn)的。例如，對(duì)手可能非常努力地準(zhǔn)備比賽，對(duì)比賽非常認(rèn)真，這種認(rèn)真態(tài)度往往能夠帶動(dòng)其表現(xiàn)更加出色。因此，我們應(yīng)該從對(duì)手身上學(xué)習(xí)更加嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。
雖然向?qū)κ謱W(xué)習(xí)有一定的難度，但是只要我們能夠找到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，并且努力去學(xué)習(xí)，就一定能夠在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步，并且迎來自身的成功。
對(duì)手電視劇劇情介紹篇六
有一天，森林里貼了一張布告，上面寫著：大象博士要招一位助手。小猴、小貓、小熊、小兔，它們都高興極了。它們心想，大象博士一定會(huì)選我的，所以我不用著急。只有小貓很著急，它一回家就在練習(xí)。
考試開始了，大象說：“小猴請(qǐng)進(jìn)”。小猴沖進(jìn)門撞到了椅子上。大象把小猴的動(dòng)作看在眼里，心想：“如果我請(qǐng)小猴當(dāng)助手，一定沒什么好事?！贝笙笥终?qǐng)了小兔，小兔看到椅子跳過去，愛理不理。大象博士心想：我不喜歡小兔。輪到小熊，它進(jìn)來把椅子踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大象看了直搖頭。最后小貓輕輕地推開了門，把椅子扶起來，走到大象面前，鞠了個(gè)躬，說；“大象博士，您好?！贝笙蟛┦空f，你真有禮貌。
最后，小貓當(dāng)上了大象博士的助手。
對(duì)手電視劇劇情介紹篇七
電視劇作為一種受歡迎的娛樂形式，成為人們休閑娛樂的重要選擇之一。而近年來，隨著對(duì)手電視劇的推廣與普及，越來越多的觀眾開始接觸和喜愛這種獨(dú)特的劇集形式。在我對(duì)手電視劇的觀看和體驗(yàn)中，我深刻地領(lǐng)悟到了它所獨(dú)具的特點(diǎn)和魅力，帶給觀眾無窮的樂趣和啟迪。
段二：精心打造的劇情和人物塑造
一個(gè)優(yōu)秀的手電視劇首先要有一個(gè)扣人心弦的劇情，以及令人難以忘懷的人物形象。在手電視劇中，劇情通常緊湊而緊張，每一個(gè)場(chǎng)景和情節(jié)都設(shè)計(jì)得十分精彩，保持了觀眾的求知欲和好奇心。而人物塑造方面，手電視劇往往會(huì)給觀眾帶來更多的角色發(fā)展和變化，使得人物形象更加立體和豐富。這些都使得手電視劇在情節(jié)和人物塑造上具備了更大的優(yōu)勢(shì)。
段三：循環(huán)推理和懸疑解謎的樂趣
手電視劇常常以循環(huán)推理和懸疑解謎為主線，這使得觀眾在觀劇過程中可以一邊被劇情牽引，一邊參與到推理和解謎的過程中。這種互動(dòng)式的觀看體驗(yàn)讓觀眾充分享受到了腦力明悟和猜測(cè)的樂趣，仿佛自己也置身于劇情中，與主角們一起探尋真相。這種充滿挑戰(zhàn)性和參與性的觀看方式，為觀眾帶來了更深入的沉浸感和參與感。
段四：社會(huì)問題的探討和思考
好的手電視劇往往會(huì)以社會(huì)問題為背景，通過劇情和人物來展示現(xiàn)實(shí)生活中的各種困境和矛盾。觀眾不僅可以欣賞到刺激的劇情和懸疑，更可以通過劇中人物的經(jīng)歷和成長(zhǎng)來思考和反思現(xiàn)實(shí)世界中的社會(huì)問題。手電視劇將劇情和思考緊密結(jié)合在一起，不僅僅是一種娛樂形式，更是一種對(duì)社會(huì)問題的探討和思考的媒介。
段五：對(duì)手電視劇的未來展望
隨著手電視劇的普及和發(fā)展，未來它將會(huì)越來越受到觀眾的喜愛和追捧。手電視劇的獨(dú)特魅力和創(chuàng)新形式，使得它不斷吸引著更多的觀眾，同時(shí)也為劇集制作和傳播帶來了新的可能性。可以預(yù)見，未來的手電視劇將更加多樣化，劇情更為精彩，人物形象更為立體，同時(shí)也會(huì)更加注重對(duì)社會(huì)問題的反思和思考。手電視劇的未來發(fā)展前景非常廣闊，必將為觀眾帶來更多驚喜和思考。
對(duì)手電視劇劇情介紹篇八
五一放假之前，我種了一棵葫蘆。
幾天后，一棵小草從花盆邊立了起來，我高興地叫到：“葫蘆芽長(zhǎng)出來了?！庇诌^了幾天，不見小草長(zhǎng)高，我心理很著急，心想：“我約肖蕊姐姐來看葫蘆，要再不長(zhǎng)高這事就完了?！?/p>
每天我都仔細(xì)觀察葫蘆。突然，我看見了一條蟲子，以為它在搗鬼，想等它出來再扔掉它。半天不見蟲子出來，就問爸爸：“蟲子怎么不出來?”爸爸說：“那不是蟲子，是葫蘆的芽?！痹瓉?，葫蘆剛剛發(fā)芽。
過了幾天，葫蘆真長(zhǎng)高了。我想：“你快長(zhǎng)!快長(zhǎng)!快快長(zhǎng)!結(jié)個(gè)非常大的葫蘆吧!”
對(duì)手電視劇劇情介紹篇九
近年來，電視劇成為人們生活中不可或缺的娛樂方式之一。作為一種流行的娛樂產(chǎn)品，電視劇不僅能夠給觀眾帶來歡樂，還能通過劇情、人物塑造等方面?zhèn)鬟f思想和價(jià)值觀。《對(duì)手》作為一部備受矚目的電視劇，在揭示人性、反思社會(huì)現(xiàn)實(shí)等方面給觀眾留下了深刻的印象。在觀看這部電視劇后，我深深體會(huì)到了人性的復(fù)雜性和社會(huì)變遷帶來的挑戰(zhàn)，這讓我對(duì)生活有了更加深刻的思考。
第二段：人性的復(fù)雜性
《對(duì)手》中的人物角色個(gè)性多樣，他們的行為往往令人猜測(cè)和驚訝。尤其是劇中的反派角色，他們所做的事情常常出乎意料，而背后往往有著深藏的動(dòng)機(jī)。這讓我意識(shí)到，人性是多樣而復(fù)雜的。在日常生活中，我們往往只看到了別人的表面，很難理解他們背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)。在與人相處時(shí)，我們需要保持警惕和理解，不要輕易對(duì)人進(jìn)行評(píng)判。人性的復(fù)雜性要求我們保持一顆善良的心，以真誠(chéng)與善意去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
第三段：社會(huì)變遷的挑戰(zhàn)
《對(duì)手》這部電視劇還通過許多故事情節(jié)來反映了社會(huì)變遷對(duì)人們生活帶來的挑戰(zhàn)。例如，劇中的主人公因?yàn)橛H歷家庭變故而變得復(fù)雜多情；背負(fù)著曾經(jīng)的不幸經(jīng)歷，她在與人相處過程中常常表現(xiàn)出戒備心態(tài)。這個(gè)角色向我們展示了社會(huì)變遷對(duì)個(gè)體心理的影響，同時(shí)也提醒我們?cè)谏鐣?huì)變革中保持心境的平和與和諧。社會(huì)發(fā)展的腳步日新月異，變革給我們帶來了機(jī)遇，同時(shí)也伴隨著壓力和挑戰(zhàn)。我們需要在變化中保持積極的態(tài)度，尋找并抓住機(jī)遇，在不斷的變革中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：價(jià)值觀的反思
一部好的電視劇應(yīng)該能夠引發(fā)觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題和社會(huì)價(jià)值觀的思考。《對(duì)手》正是基于這一點(diǎn)，通過講述各種主題故事來引發(fā)觀眾對(duì)當(dāng)代社會(huì)倫理問題的思考。例如，在劇中，角色們面臨著道德與利益的抉擇，他們的決策反映了當(dāng)代社會(huì)中普遍存在的矛盾。通過觀看這些故事，我反思了自己對(duì)道德問題的理解，并更加堅(jiān)定了秉持正確價(jià)值觀的決心。只有在價(jià)值觀的引領(lǐng)下，我們才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持自己的本真，去傳遞善意和正能量。
第五段：結(jié)語
《對(duì)手》這部電視劇以其復(fù)雜的人性刻畫、社會(huì)變遷的揭示以及對(duì)當(dāng)代價(jià)值觀的反思，給觀眾留下了深刻的印象。通過觀看這部電視劇，我深刻體會(huì)到人性的復(fù)雜性，社會(huì)變遷的挑戰(zhàn)以及價(jià)值觀的重要性。借此機(jī)會(huì)，我也呼吁廣大觀眾在觀看電視劇時(shí)保持批判思維，積極思考，從中獲取對(duì)生活、對(duì)人性更深層次的理解。只有這樣，我們才能更好地理解并面對(duì)日常生活中的各種挑戰(zhàn)，迎接未來的種種變革。
對(duì)手電視劇劇情介紹篇十
我從小就喜歡打籃球。跟著爸爸一起練習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的籃球水平越來越高，漸漸的，小區(qū)里的小伙伴幾乎沒有人打得過我了。直到今年暑假，小區(qū)里出現(xiàn)了一位“高手”。
他剛來時(shí)，我覺得就是一個(gè)外來的弱者，不以為然。那天，他看整個(gè)球場(chǎng)空蕩蕩的，只我一個(gè)人練球，就主動(dòng)上來挑戰(zhàn)：“我倆賽一場(chǎng)，怎么樣？”我說：“好??！誰怕誰呀！”“就打半場(chǎng)吧?！彼终f?！皼]問題?！蔽掖鸬?。
剛開始，我覺得自己能力夠強(qiáng)，就主動(dòng)讓出發(fā)球權(quán)。開球了，我在中線防守，就想著趁他拍球時(shí)搶斷球，沒有想到他拍球時(shí)離地很近，我搶不到他的球，而且他突然來了一個(gè)后轉(zhuǎn)身過人，突破了我的防線，又一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了！我目瞪口呆。他說：“怎么樣？我的水平還不賴吧！”我回過神來，口里忙說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”但是心里卻在分析他的“戰(zhàn)術(shù)”：先麻痹，再來個(gè)突然襲擊，最后直接上籃。
他說：“還來嗎？”我心里想自己已經(jīng)有了對(duì)付他的策略，還怕他什么，就欣然答應(yīng)。但是在比賽進(jìn)行時(shí)，他又換了一個(gè)戰(zhàn)術(shù)：他先來一個(gè)前轉(zhuǎn)身，突破防線，直接中投，球進(jìn)了。他很平靜地說：“你是不是在想怎樣對(duì)付我上次的戰(zhàn)術(shù)？這樣不行，朋友，人要?jiǎng)?chuàng)新，不要總以為別人依舊是原來的那套?！蔽一腥淮笪?。
，不僅僅是，還是我優(yōu)秀的“老師”?。?/p>
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