讀后感是指讀者在閱讀一本書或一篇文章之后，根據(jù)自己的理解和感受來(lái)進(jìn)行思考和總結(jié)的一種文學(xué)表達(dá)形式。它可以是對(duì)作品中人物形象、情節(jié)走向、主題思想等方面的評(píng)價(jià)，也可以是對(duì)作者文筆、寫作手法、意境等方面的思考。讀后感可以讓人更深入地理解作品，也能幫助自己更好地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和感受。讀后感是一種文學(xué)交流方式，既能增進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)，又能促使讀者更深入地思考與探討。寫讀后感時(shí)要注意保持客觀公正的評(píng)價(jià)態(tài)度，避免過(guò)分主觀或片面的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作時(shí)的靈感和思路。
無(wú)聲的告白讀后感篇一
我讀了這本書后，有很多感觸，這本書回憶了一個(gè)混血女孩離開人世前一家人的'生活，講述了她離開人世后一家人發(fā)生的事，這本書也揭示了種族問(wèn)題、性別歧視、上一代對(duì)下一代的影響、社會(huì)對(duì)家庭和個(gè)人的影響、家人之間的相處和溝通等問(wèn)題。
在這個(gè)生活在美國(guó)的家庭中，父親詹姆斯是中國(guó)人，詹姆斯兒時(shí)隨著謀生的父母到了美國(guó)，從小就感受到了別人對(duì)他與對(duì)其他人的不同，他處處怕別人知道他的不同，處處想和別人一樣。母親瑪麗琳是美國(guó)人，瑪麗琳由她母親一人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，被她母親教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子，于是放棄了繼續(xù)深造，成為醫(yī)生的機(jī)會(huì)，她聽到女醫(yī)生便會(huì)有驚訝的反應(yīng)。
當(dāng)瑪麗琳嫁給詹姆斯的時(shí)候，她母親認(rèn)為她不對(duì)，她應(yīng)該嫁給一個(gè)和她“更像”的人，她和詹姆斯“不像”。我認(rèn)為，如果瑪麗琳聽了她母親的話，或許后來(lái)就不會(huì)有她女兒莉迪亞的悲劇，她兒女的生活就不會(huì)有那么多無(wú)奈和困擾，她的家庭就不會(huì)發(fā)生那么多的事，但根源在于種族問(wèn)題。
詹姆斯和瑪麗琳的大女兒莉迪亞沒(méi)有朋友，因?yàn)樗蛣e人“不一樣”，瑪麗琳把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托于大女兒，希望她成為一名醫(yī)生。莉迪亞在家人面前假裝自己有朋友，對(duì)媽媽的要求無(wú)條件服從，因?yàn)樗龕蹕寢?，希望媽媽開心，而不是因?yàn)閻劭茖W(xué)，不是因?yàn)橄氤蔀橐幻t(yī)生。瑪麗琳卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)年少的女兒內(nèi)心背負(fù)了這么多，同時(shí)，她還忽視了小女兒漢娜和兒子內(nèi)斯，這三個(gè)孩子的內(nèi)心都發(fā)生了問(wèn)題，在他們這樣一個(gè)特殊的家庭中，悲劇就發(fā)生了。
當(dāng)莉迪亞永遠(yuǎn)消失在他們的生活中的時(shí)候，在他們受盡煎熬后，才漸漸發(fā)現(xiàn)了一些東西，想挽回一些東西，可是，有的卻再也回不來(lái)了。
終于，瑪麗琳知道了自己應(yīng)該早早地關(guān)注莉迪亞真實(shí)的想法，應(yīng)該給另外兩個(gè)孩子多一些關(guān)注，應(yīng)該更坦誠(chéng)地和丈夫交流。詹姆斯后悔沒(méi)有在犯錯(cuò)之前醒悟，內(nèi)斯后悔沒(méi)有早早地說(shuō)出該說(shuō)的話……最后，他們明白了這些，瑪麗琳終于去擁抱了那個(gè)一直渴求母親關(guān)注的小女兒，原諒了丈夫，詹姆斯終止了錯(cuò)誤。
在失去了一些過(guò)后，他們終于懂得了，應(yīng)該讓一個(gè)人按自己的意愿生活，不要把自己的意愿強(qiáng)加給人，珍惜值得珍惜的人，及時(shí)說(shuō)出該說(shuō)的話，不然，很多事情都來(lái)不及后悔。
我們?cè)谏钪幸惨粯?，常常把自己的意愿?qiáng)加給別人，常常因?yàn)榻涣鞑划?dāng)?shù)膯?wèn)題產(chǎn)生隔閡甚至是沖突，也造成了令人遺憾的事，我們需要用正確的方式交流，我們需要相互理解。
這本書讓人反思種族問(wèn)題，反思性別歧視，反思怎樣與家人溝通，反思怎樣做真正的自己。
無(wú)聲的告白讀后感篇二
上次的讀后感講了一個(gè)，為了向父母證明價(jià)值從而冒險(xiǎn)屠巨龍的孤獨(dú)少年。這次，我們來(lái)講一個(gè)，為了擺脫父母掌控從而走上不歸路的孤獨(dú)少女。
不禁有些感慨，會(huì)是怎樣的機(jī)緣，讓我在這段時(shí)間里，碰巧連續(xù)看了兩本與少男少女有關(guān)的小說(shuō)呢……而且是如此動(dòng)人的小說(shuō)。
曾經(jīng)有位心理學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：中年危機(jī)其實(shí)是青春期危機(jī)的重現(xiàn)。我恰好已人到中年。危機(jī)說(shuō)有些夸張，但正面對(duì)著中年人的各種人生挑戰(zhàn)卻是有的。碰巧看到的這些青春小說(shuō)或許也是冥冥中注定的相遇。
讓我們回到書中來(lái)。
15歲混血少女莉迪亞是移民美國(guó)的華人高知父親和能干美國(guó)母親的女兒。父親渴望女兒成為一個(gè)能融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的受歡迎的人，從而彌補(bǔ)自己在異國(guó)他鄉(xiāng)一直無(wú)法融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的痛苦;母親渴望女兒成為一個(gè)稟賦優(yōu)異才華出眾的人，從而彌補(bǔ)自己年輕時(shí)一直未能達(dá)成的事業(yè)有成的夢(mèng)想。
而女兒自己，由于在5歲時(shí)遭遇了母親突然消失(離家出走，數(shù)月后回家)的心靈創(chuàng)傷，從此一直掙扎于擔(dān)心再次失去父母的恐懼不安中，在現(xiàn)實(shí)中無(wú)限滿足父母的愿望，討好父母，可悲地成為了父母?jìng)€(gè)人夢(mèng)想的寄托物。
話說(shuō)，幾乎所有的父母都或多或少對(duì)孩子傾注了自己未曾實(shí)現(xiàn)的期待和夢(mèng)想，只是程度輕重不同而已。這也是為何有此一說(shuō)“失去父母如同失去過(guò)去，失去孩子則如同失去未來(lái)”。這恐怕是流淌在人類血液里不朽的遺傳元素吧。
然而，莉迪亞的父母對(duì)孩子的期待到了幾乎登峰造極的地步—連圣誕節(jié)送的禮物，都只與他們自己的夢(mèng)想有關(guān)---不是指導(dǎo)人際交往的書籍，就是女性成功勵(lì)志方面的書籍……這一切就像一塊塊磚頭，沉甸甸地壓在了莉迪亞的心頭。即使后來(lái)父親終于送了一條她內(nèi)心一直向往的漂亮項(xiàng)鏈，也令人無(wú)奈地帶著“有條件”的味道，成為了一條勒住莉迪亞脖子的繩索。
一根接著一根，所有能讓人生存下去的支柱都轟然倒塌。
雖然這樣說(shuō)似乎讓人有點(diǎn)沮喪，可是，生存在病態(tài)家庭的孩子，真的很無(wú)助無(wú)力，很多孩子不得不成為了父母夢(mèng)想的犧牲品。這無(wú)論是在教科書里，還是我自己的臨床案例中，都碰到太多太多。
當(dāng)然，也有成功自救，最終活出自我精彩人生的例子?？墒牵娴牟欢?。因?yàn)椋y。
這是為什么我們一直在提倡父母?jìng)冃枰粩鄬W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不斷了解自我，探索內(nèi)心世界的一大原因。否則，單靠孩子自己努力突破，不是不可能，難度不知道會(huì)大多少!
那么，莉迪亞想要無(wú)聲告白的，究竟是什么呢?
......
她殺死的不是自己，是父母的幻想，是沉重的生活，是不快樂(lè)的短暫人生……
她其實(shí)并不想殺死自己的……這個(gè)可愛動(dòng)人的孩子。
她其實(shí)熱愛生命。
對(duì)此我堅(jiān)信不疑。
無(wú)聲的告白讀后感篇三
《無(wú)聲告白》故事年代和電影《綠皮書》同是1960年代，大背景浸透了可怕的種族歧視。
因愛而結(jié)合的家庭應(yīng)該保持隨時(shí)溫和、尊重彼此的溝通，多一點(diǎn)耐心、寬容和愛可以避免很多障礙和矛盾，這樣對(duì)自己、愛人、孩子都負(fù)責(zé)也安心。否則如果想逃避，當(dāng)初就不該生養(yǎng)那么多孩子，孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，生而不養(yǎng)就是在作惡。有些缺失和陰影一旦形成需要一輩子來(lái)救贖，比如自卑、愛無(wú)能、討好型的性格。
女性面對(duì)愛（家庭）和夢(mèng)想做本能選擇后，必須要有獨(dú)當(dāng)一面的勇氣去承擔(dān)和堅(jiān)持自己的選擇，不能遲疑糾結(jié)自我。否則永遠(yuǎn)在深淵。
無(wú)聲的告白讀后感篇四
我選擇與星空訣別，讓黑夜的寒冷凍住心房，或許可以冰封住疼痛與憂傷。冰澈的湖水漫向天際，我輕輕對(duì)著蕩漾的水波無(wú)聲告白。
《無(wú)聲告白》是華裔作家伍綺詩(shī)的著作，由江蘇鳳凰文藝出版社出版。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)曾奪得20xx年亞馬遜年度最佳圖書第一名。我每一次輕輕翻開這本書，心頭總會(huì)為之顫抖，感覺(jué)剎那間全身的血液都為之凝固，深感此書獲獎(jiǎng)是實(shí)至名歸。伍綺詩(shī)以細(xì)膩生動(dòng)的文筆，講述了一個(gè)中美家庭的小女孩莉迪亞從小背負(fù)著維系家庭的重?fù)?dān)和完成父母未了的心愿，她在巨大的家庭、社會(huì)等造成的心理壓力之下最終選擇自盡的故事。
本書的故事扣人心弦，情節(jié)逐層推進(jìn)，一波三折，奧普拉評(píng)論說(shuō)：“情節(jié)展開極為機(jī)智，處處撩動(dòng)你的情緒?！比珪_頭第一句“莉迪亞死了，可他們還不知道。”作者以一個(gè)小女孩的死緊緊揪住了讀者的心。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，激發(fā)了讀者無(wú)盡的閱讀興趣。作者從這個(gè)普通家庭的日常生活展開敘述，看似依舊平凡的一天，實(shí)際卻已不再平靜，看似簡(jiǎn)樸平和的語(yǔ)調(diào)卻散發(fā)著淡淡憂傷。全書圍繞尋找莉迪亞的死亡真相來(lái)展開描述，通過(guò)描寫全家不同人物的故事來(lái)逐步探尋她的死亡真相。其中，作者先通過(guò)寫女主人公的母親年輕時(shí)想學(xué)醫(yī)卻遭他人嘲笑，最終因?yàn)榧彝ピ蚍艞墘?mèng)想的情節(jié)，為下文寫母親希望甚至要求莉迪亞學(xué)理從醫(yī)的情節(jié)埋下伏筆，母親的故事情節(jié)是探索真相的核心，不僅暗示了主要原因，也巧妙地探索了性別歧視現(xiàn)象，家庭以及個(gè)人道路的相互影響。家，是我們休息的港灣，但對(duì)家的責(zé)任承擔(dān)也許會(huì)束縛了我們振翅云霄馳騁天下的夢(mèng)想，這段情節(jié)自然地引起了讀者對(duì)權(quán)衡家庭責(zé)任與個(gè)人夢(mèng)想的的思考。情節(jié)簡(jiǎn)單卻深刻，猶如熊熊烈火的引星。
小說(shuō)的高潮在懷疑莉迪亞的男性朋友杰克是兇手以及父親出軌之時(shí)，在家庭即將破裂，似乎一切證據(jù)都指向杰克是兇手之時(shí)，卻峰回路轉(zhuǎn)，杰克的秘密揭示，真相另有隱情。隨著故事節(jié)奏越來(lái)越快，我的心弦也繃得越來(lái)越緊，在驚心動(dòng)魄之中，真相逐漸浮出水面，跌宕起伏的情節(jié)自然地引出故事的結(jié)局，在真相大白之后，我得到了寬慰。莉迪亞因始終活在父母的期待中，從而淹沒(méi)了真實(shí)的自己，當(dāng)她找到真正的歸宿就選擇了葬身于湖底，寄夢(mèng)于天涯。故事的結(jié)局讓人深刻地領(lǐng)會(huì)到“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”的主題。同時(shí)，莉迪亞家庭的重新團(tuán)圓，也讓我們明白家人之間相互理解與尊重的重要性。
拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“一粒沙子，可以看出一個(gè)世界；一張臉上，可以看出一座天堂。”《無(wú)聲告白》把諸如不同國(guó)籍間的種族歧視、社會(huì)間的性別歧視、個(gè)人間的愛情觀歧視等等人性的丑惡，社會(huì)的弊端揭露得淋漓盡致。告訴我們?nèi)伺c人之間的尊重與關(guān)懷或許在我們眼中微不足道，但在他人眼中卻可能如溫暖的火把點(diǎn)燃黑暗的夜空。全文每一處落筆，每一個(gè)精準(zhǔn)的字眼，每一個(gè)深邃的或者戲謔的思想，都能觸動(dòng)我們的心，帶著我們傾聽那些高于或者低于浮世的響動(dòng)，叩問(wèn)靈魂的深處。
閱讀《無(wú)聲告白》是一場(chǎng)心靈的洗禮，能給我們那顆沾滿煙火與塵埃的心帶來(lái)一絲絲光明與溫暖。
無(wú)聲的告白讀后感篇五
小說(shuō)講述一個(gè)因?yàn)榘职殖鲕?、因掛科而漸感無(wú)法忍受媽媽各種期許、與相依相知的即將離家讀大學(xué)的哥哥鬧矛盾的15歲少女莉迪亞，在因?yàn)闊o(wú)法排解多重原因?qū)е碌墓录排c痛苦之后，以投湖自殺的方式來(lái)向自己的家人進(jìn)行告白，進(jìn)而觸動(dòng)家庭成員（爸爸詹姆斯、媽媽瑪麗亞、哥哥內(nèi)斯、妹妹漢娜)各自的自我反思，并最終相互體諒與和解的故事。
小說(shuō)中的爸爸媽媽對(duì)莉迪亞的很多要求，可以說(shuō)是很多家庭中都會(huì)有的。比如爸爸詹姆斯，總是要求莉迪亞與人為善、多交朋友；而媽媽瑪麗亞也總是要求莉迪亞能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可以成為一位醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)自己未竟的心愿。
他們不僅僅是口頭的期許，甚至送給莉迪亞的各種禮物呀，也都是或有或無(wú)的包含著他們自己的期許。相反，他們很少或者從來(lái)沒(méi)有想著自己的孩子們需要一些什么，喜歡什么之類的。
同時(shí)，爸爸的出軌，媽媽在莉迪亞小時(shí)候的離家出走，也都在很大程度上，影響著她的內(nèi)心的成長(zhǎng)。她擔(dān)心媽媽會(huì)再一次的離開，而對(duì)媽媽各種要求都只是妥協(xié)著應(yīng)承。而爸爸的出軌，則更是讓她覺(jué)得很可能再次失去家庭成員。
最終莉迪亞，選擇投湖自殺這種方式來(lái)向自己的親人訴說(shuō)自己內(nèi)心的苦悶。
是啊，冰凍三尺非一日之寒，一個(gè)孩子最終選擇以這種方式離開自己的親人，也并不是一朝一夕的事情。
如何讓孩子健康的成長(zhǎng)，是每一個(gè)父母都需要考慮的事情了。健康的成長(zhǎng)，不僅僅是要保證體格的健康，還要保證心理的健康成長(zhǎng)的了。
而且身教大于言傳，父母更應(yīng)該以身作則，不是總是告訴孩子應(yīng)該怎樣怎樣的。
“交點(diǎn)朋友吧，孩子！”應(yīng)比不讓多給孩子一些自由的，讓他們自己去尋找志同道合的伙伴的了！
無(wú)聲的告白讀后感篇六
馬克?吐溫說(shuō)：歷史從來(lái)不會(huì)簡(jiǎn)單的重復(fù)，但總會(huì)押韻。一個(gè)人的一生似乎也是如此。
當(dāng)小溪來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，也許有很多的父母會(huì)像我們一樣，希望孩子能成長(zhǎng)成為他們本來(lái)的樣子。不用去滿足我們的期待，再去經(jīng)歷我們?cè)诔砷L(zhǎng)和受教育過(guò)程中，經(jīng)歷的各種折磨。但是，隨著孩子的慢慢的長(zhǎng)大，更多的我們會(huì)越來(lái)越希望孩子成長(zhǎng)成為我們想要的樣子。驚鄂一想，出了一身的冷汗。
在高鐵上馬馬虎虎的掃了一本小說(shuō)《無(wú)聲的告白》，我?guī)缀鯊牟豢催@類小說(shuō)，但是書的開頭這本書的主線lydia就死了――自從有了小溪，我便特別抵觸死亡這個(gè)話題，哪怕看到路邊的墳?zāi)苟疾皇娣D―我便跟隨書本的主線一直讀到末尾。
故事中，lydia的母親，在美國(guó)的60年代女性地位還很低下的時(shí)候，一心想考上醫(yī)學(xué)院，做一名醫(yī)生，而不是像她自己的母親，只希望給自己的男人和孩子做美食，最后男人和孩子都離開了她，最后凄慘的獨(dú)自去世在自己空擋的公寓里。
然而，她愛上了一名人生不得意的華裔歷史教授，這位李教授也有一個(gè)不幸福的童年，就如同我們很多人的童年一樣――被人看不起，自卑，努力想出人頭地。lydia十歲的時(shí)候，她母親突然厭煩了現(xiàn)在家庭主婦的生活，毅然而然離家出走，報(bào)考了大學(xué)課程，希望間斷8年之后，重現(xiàn)開始自己當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想，而現(xiàn)實(shí)是殘酷了，她又懷孕了。不得不再次并最終放棄了自己的夢(mèng)想。
lydia由于害怕母親再次離去，希望自己能滿足母親的任何要求。然而不幸的是，她母親也同時(shí)把她的夢(mèng)想全部都寄托到了lydia身上。此后，每年的圣誕禮物或生日禮物，或是聽診器這樣的醫(yī)學(xué)器件，或是元素周期表或人類解剖圖譜。而在同時(shí)，她的哥哥，她的妹妹，也在遭受不同程度的來(lái)自家庭的“傷害”，而且是愛的傷害。而父母，卻完全忽視了，習(xí)以為常的忽視的一個(gè)孩子世界，和作為孩子天生的敏感性。
我們的童年，少年或多或少是不是都有些相像。我們的父母，將他們過(guò)去，也許是文革，也許是饑荒、或是在工作中帶給他們的創(chuàng)傷，又以新的方式附加給了我們。而我們似乎又將我們的后天習(xí)得或先天遺傳的性格缺陷，又附加給我們的孩子。
在昨天準(zhǔn)備離開家出差的時(shí)候，小溪不停的焦躁的拉著我要玩彩虹彎板，而我心里卻一直想著公司的事情。最后她突然放下一切撲到我身上，緊緊的抱著我的脖子，我這才意識(shí)到，即便在家的這難得的幾天，我居然也忽視了孩子的感受和存在。心里才懊惱不已。
lydia最終承載了太多的事情，她選擇了在16歲生日的夜晚，投湖自殺。
無(wú)聲的告白讀后感篇七
閱讀完《無(wú)聲告白》一段時(shí)間了，讓我再次追憶在書中的場(chǎng)景歷歷在目，講述的是一位小時(shí)候偷渡到美國(guó)的華裔，在小時(shí)候因?yàn)槠つw，家人的因素，在學(xué)校倍感孤獨(dú)，或許是因?yàn)樽员案?，可望成功，把“成功”嫁接在了子女的身上，用這樣的“成功”來(lái)獲取別人贊賞的眼光，肯定自身的價(jià)值，這部小說(shuō)在種族，文化，男女平等上，子女教育上都描述了作者主觀感受，估計(jì)小說(shuō)描述的是作者本身。
小說(shuō)中的母親瑪麗琳，因?yàn)樵诠鸫髮W(xué)遇到了歷史課的華裔老師詹姆斯，為此感到親昵，為此陷入了愛情的蛋糕里，把自己的夢(mèng)想和目標(biāo)拋棄在了一旁，文章只有幾章描述了兩人在上課的認(rèn)識(shí)，到辦公室的戀愛，到結(jié)婚，以及結(jié)婚前瑪麗琳的母親對(duì)她說(shuō)的話，為此兩人的感情只是短暫，而平常，從乍見之歡，到平平淡淡。
文章的可憐的女孩莉迪亞，因?yàn)槟赣H的離家出走，讓莉迪亞發(fā)現(xiàn)了，母親在去為祖母處理后事的時(shí)候，而拿走的食譜，在發(fā)現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)了母親在書上留下的淚痕額，心里就說(shuō)無(wú)論怎樣要讓母親開心，在母親離開的是時(shí)候開始鉆研，在母親回來(lái)的時(shí)候，瑪麗琳為了在莉迪亞身上看到了以前小時(shí)候的樣子，喜歡學(xué)習(xí)的樣子，就開始從小教育莉迪亞，到莉迪亞死去前，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)莉迪亞的異樣，內(nèi)心里只想把莉迪亞培養(yǎng)成以前當(dāng)醫(yī)生的樣子，而從來(lái)不顧及莉迪亞的感受。
從圣誕禮物來(lái)看，瑪麗琳只想在孩子身上，得到自己想得到的東西，也可以看的出這種類似中國(guó)教育而畸形的家庭，只想在孩子身上看到成功，努力的把自己想要的，認(rèn)為好的，灌輸在孩子身上，從孩子身上獲得成功感。書中一句話：我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。反觀莉迪亞的父親，因?yàn)樽约旱慕浑H失敗，送給孩子的都是一塵不變的交際書，對(duì)待莉迪亞的同學(xué)，也都是夸夸其談自己的感受，不在乎女兒和女兒同學(xué)的感受。莉迪亞成了維系母親和父親的紐帶，既要滿足母親對(duì)她的高要求又要，安撫父親對(duì)友誼的渴望。最后莉迪亞投降了，從小到大的習(xí)慣驅(qū)使著自己硬著頭皮向前走，一旦路走不下去了，到了無(wú)法忍受，不得不解決，而又無(wú)人商討的時(shí)候，只好選擇死亡，一了百了。
在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想,在現(xiàn)實(shí)中都舉步維艱。當(dāng)成人夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)的困境時(shí)，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)嫁接到孩子身上。
其實(shí)道理都懂，卻仍過(guò)不好這一生。為什么？因?yàn)槟悴蝗グ凑盏览砣プ觯バ袆?dòng)。
去做正確的事情，不要為自己找借口，懶惰懈怠。
無(wú)聲的告白讀后感篇八
莉迪亞死了。尸體是在湖邊找到的，不能確定是自殺和他殺。這急壞了她的家人，然而看到最后，可以確定，這是一場(chǎng)由莉迪亞家人主導(dǎo)的帶有“謀殺”性質(zhì)的自殺。
莉迪亞5歲那年，媽媽因?yàn)椴粷M足于當(dāng)家庭主婦的平淡瑣碎的生活毅然離家出走。莉迪亞發(fā)誓，只要媽媽回來(lái)，她可以為她做任何事。這個(gè)“夢(mèng)想”后來(lái)成真了。她的媽媽將她未完成的醫(yī)生夢(mèng)加于莉迪亞身上，而莉迪亞只是說(shuō)“是的是的”，出于被迫的自愿，是一種對(duì)媽媽的討好，是害怕媽媽再次離開的防御性保護(hù)。
如果說(shuō)戴著面具生活，總會(huì)由不習(xí)慣到習(xí)慣?？墒牵?dāng)莉迪亞成長(zhǎng)到16歲，她不想再戴著這個(gè)虛偽的面具，也不想再背負(fù)媽媽的夢(mèng)想艱難跋涉。最終，在目睹了父親的出軌、哥哥的誤解與冷漠之后，莉迪亞選擇那片她曾經(jīng)失足的小湖，結(jié)束了自己的生命。
這一切是由她的這個(gè)移民家庭造成的。這個(gè)家庭看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌，就像一個(gè)完整的蛋殼里面不成形的的蛋黃蛋白等物質(zhì)。
瑪麗琳是他們的媽媽，她年輕的時(shí)候追求與眾不同。正是因?yàn)橄胱非笈c眾不同，她與教授家政課的媽媽關(guān)系疏離，因?yàn)閶寢屩粫?huì)因?yàn)榧彝ザw就工作。她有著巾幗不讓須眉的雄心，想在醫(yī)生這一行業(yè)嶄露頭角。可是他遇見了詹姆斯，一個(gè)華裔教授。她幾乎不可自拔地愛上了他，而這份結(jié)合讓她與醫(yī)生這份職業(yè)漸行漸遠(yuǎn)。婚后生活很充實(shí)平淡，但總是少了點(diǎn)什么，那就是她對(duì)生活和理想的熱情。這時(shí)候，瑪麗琳明白了媽媽在自己結(jié)婚時(shí)說(shuō)的話，她想擺脫生活的平庸，然而總是事與愿違，求之不得的結(jié)果便是離家出走。但當(dāng)她再次懷孕之后，她知道自己又要回歸家庭生活?？墒沁@次回歸，她像變了一個(gè)人：對(duì)做飯表示拒絕，把自己的興趣強(qiáng)加在女兒身上。
這種母女關(guān)系，有點(diǎn)像電影《黑天鵝》里的妮娜母女二人。妮娜的母親成為芭蕾舞員的夢(mèng)想落空，女兒妮娜便承擔(dān)起光復(fù)母親夢(mèng)想的重任。一直以來(lái)，妮娜都是一種白天鵝的形象：高貴冷漠，而隨著競(jìng)選黑天鵝這一過(guò)程的推進(jìn)，她身體里的那個(gè)機(jī)靈熱情的黑天鵝充分顯示出來(lái)，并占據(jù)主導(dǎo)位置。最終她認(rèn)清了自己，完美地完成了表演，擺脫了母親的束縛可是莉迪亞差那么一股勁，最終落得個(gè)悲慘的結(jié)局。
詹姆斯與瑪麗琳的性格相反。移民家庭，父母的職業(yè)不怎么經(jīng)得起臺(tái)面，使他格外敏感，拼命融入人群，極力避免與眾不同。后來(lái)也正是怕被妻子瞧不起，他轉(zhuǎn)向了同是亞裔的路易莎的懷抱，只有在她那里才能找到快感。這份自卑轉(zhuǎn)移到兒女身上，便是要求女兒多和別人進(jìn)行相處，對(duì)兒子的航天夢(mèng)置之不理。說(shuō)到底，這還是一種理想的投射。
在這個(gè)家庭里，最明白這一切的居然是年紀(jì)最小的漢娜。她才十歲，卻深諳了家庭背后運(yùn)作的邏輯，并通過(guò)躲避來(lái)保護(hù)自己。我不知道這是幸還是不幸。沒(méi)有完成，于是這個(gè)重任便落在了妮娜的身上。為了不辜負(fù)母親的期待，妮娜一直像一只白天鵝，溫順善良，但當(dāng)競(jìng)選黑天鵝這一角色時(shí)，她身體里壓抑的憤怒與野性登時(shí)暴露了出來(lái)，這或許才是她真實(shí)的性情。所幸妮娜后來(lái)成功突圍，擺脫了束縛，但莉迪亞卻沒(méi)有及時(shí)走出來(lái)。
幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，或多或少都會(huì)出現(xiàn)屈服于父母的意愿的無(wú)奈。父母替我們的人生做選擇，我們除了接受，別無(wú)他法。可是，這難道也不是一種“道德綁架”？我們得不到我們真正想要的，便會(huì)得過(guò)且過(guò)，真正的自己也被淹沒(méi)在宇宙深處，最后只能說(shuō)，我習(xí)慣了，亦或是：lsurrender.（我投降）。
也許我們都需要換位思考，以此來(lái)避免悲劇的發(fā)生！
無(wú)聲的告白讀后感篇九
無(wú)論是真的精神健康越發(fā)的被人們所重視，還是網(wǎng)絡(luò)的輿論肆意增長(zhǎng)，我們都不得不承認(rèn)，原生家庭的影響越來(lái)越被人們所重視。
小說(shuō)里莉迪亞的死，或許有很大一部分是因?yàn)槠湓彝サ呐で?，壓抑。但是依我看?lái)，是社會(huì)的矛盾突發(fā)，在不同人群的夾縫里，將一個(gè)個(gè)家庭或者個(gè)人所扭曲。
我以前看過(guò)一篇文章，說(shuō)是很多精神疾病實(shí)際上是一種現(xiàn)代病，因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)出于價(jià)值觀的多元，一定程度上對(duì)人們的價(jià)值觀的確立有很大影響。原有的價(jià)值觀與在信息化時(shí)代攝入信息的價(jià)值取向有一定的不匹配，便造成了“扭曲”。
這是一個(gè)解構(gòu)的時(shí)代，所有人都還沒(méi)有建立起合適價(jià)值觀，卻已經(jīng)開始著手拆解一切。
小說(shuō)里處處反映著，美國(guó)的當(dāng)代矛盾，膚色歧視，有色人種，性別。
一座小鎮(zhèn)，一個(gè)家庭，卻是矛盾的易爆混合體。父親對(duì)于“中庸”的追求，母親對(duì)于與眾不同的渴望，都在一言一行里，投影在了下一代的身上。
父親的經(jīng)歷，我讀來(lái)卻是一種無(wú)可奈何之感。因?yàn)榕c眾不同，所以總是盡力去迎合，總是渴望自己的能夠隱沒(méi)大眾，去獲得那種團(tuán)體的歸屬感；因?yàn)橥甑娜笔?，所以總是希望孩子們能夠融入?dāng)?shù)氐娜后w中去，卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)這種隔閡感的本質(zhì)，只能是將孩子往痛苦的方向去擠壓。
母親對(duì)于不同的渴望，很好地體現(xiàn)在了她自己的行為與對(duì)女兒的要求上。對(duì)家里丈夫孩子們不發(fā)一聲，離開去學(xué)醫(yī)。對(duì)于強(qiáng)行讓女兒跳級(jí)，卻無(wú)視女兒在只有男生的高年級(jí)班上的痛苦。
但是有一點(diǎn)很有意思的是關(guān)于“刻板印象”。母親不滿于自己的母親所秉持的傳統(tǒng)的女性的形象也就是刻板的女性形象，在遇見一些成功的“新女性”后，便自己逃脫出來(lái)，從事醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)。但是最后卻沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)，便寄希望于莉迪亞身上。但是她自己對(duì)于自己的希望便變成了對(duì)于“新女性”的刻板印象，強(qiáng)加于莉迪亞身上。
母親的自以為理解，卻是不停地忽視，緊盯著的不是女兒，而是應(yīng)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>
莉迪亞或許是很好地繼承了父親的沉默，基于母親的那次離開，便將一切的責(zé)任壓到了自己的肩上，卻不發(fā)一聲。
但是我想，這一切的構(gòu)成，卻十分帶有必然性。因?yàn)槟赣H對(duì)于不同的渴望才會(huì)愛上父親，而父親也正是因?yàn)閷?duì)方能夠在人群中不顯違和，而深深愛戀。實(shí)際上小說(shuō)里，也有說(shuō)到，不同的人種之間的婚戀，在那個(gè)年代是注定要遭受波折的，社會(huì)的壓力與不理解，以及自身價(jià)值文化的差異，都需要好好的去磨合。
無(wú)聲的告白讀后感篇十
所有我沒(méi)說(shuō)出口的，都是我愛你。
莉迪亞對(duì)母親的順從，她盡可能的做到母親所期望的，是因?yàn)樗龕勰赣H，不想失去她。
瑪麗琳當(dāng)然也愛莉迪亞，只是她認(rèn)為這樣做，是對(duì)莉迪亞好，她被自己的經(jīng)驗(yàn)、私利蒙住了雙眼，沒(méi)有考慮過(guò)孩子的想法。
杰克愛內(nèi)斯，他一直都那么桀驁不馴，有時(shí)他表達(dá)的方式會(huì)讓敏感的內(nèi)斯誤會(huì)，而敏感只會(huì)讓內(nèi)斯越來(lái)越遠(yuǎn)離杰克。沒(méi)辦法，這就是愛，愛讓杰克小心翼翼守候在內(nèi)斯身邊。
漢娜是個(gè)缺愛的孩子，她一直都渴望得到關(guān)注，但她能做的，是是安靜的守候在家人身邊，理解關(guān)懷所有人。
有的愛，求而不得，有的愛，分配不均。敏感欲望脆弱有時(shí)候會(huì)讓愛變扭曲。
如何好好的愛人？這個(gè)命題太廣大了。
但我可以肯定的告訴你的是。
everythinginevertoldyouis??iloveyou.
無(wú)聲的告白讀后感篇十一
孩子，交點(diǎn)朋友吧！
小說(shuō)講述一個(gè)因?yàn)榘职殖鲕墶⒁驋炜贫鴿u感無(wú)法忍受媽媽各種期許、與相依相知的即將離家讀大學(xué)的哥哥鬧矛盾的15歲少女莉迪亞，在因?yàn)闊o(wú)法排解多重原因?qū)е碌墓录排c痛苦之后，以投湖自殺的方式來(lái)向自己的家人進(jìn)行告白，進(jìn)而觸動(dòng)家庭成員（爸爸詹姆斯、媽媽瑪麗亞、哥哥內(nèi)斯、妹妹漢娜)各自的自我反思，并最終相互體諒與和解的故事。
小說(shuō)中的爸爸媽媽對(duì)莉迪亞的很多要求，可以說(shuō)是很多家庭中都會(huì)有的。比如爸爸詹姆斯，總是要求莉迪亞與人為善、多交朋友；而媽媽瑪麗亞也總是要求莉迪亞能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可以成為一位醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)自己未竟的心愿。
他們不僅僅是口頭的期許，甚至送給莉迪亞的各種禮物呀，也都是或有或無(wú)的包含著他們自己的期許。相反，他們很少或者從來(lái)沒(méi)有想著自己的孩子們需要一些什么，喜歡什么之類的。
同時(shí)，爸爸的出軌，媽媽在莉迪亞小時(shí)候的離家出走，也都在很大程度上，影響著她的內(nèi)心的成長(zhǎng)。她擔(dān)心媽媽會(huì)再一次的離開，而對(duì)媽媽各種要求都只是妥協(xié)著應(yīng)承。而爸爸的出軌，則更是讓她覺(jué)得很可能再次失去家庭成員。
最終莉迪亞，選擇投湖自殺這種方式來(lái)向自己的親人訴說(shuō)自己內(nèi)心的苦悶。
是啊，冰凍三尺非一日之寒，一個(gè)孩子最終選擇以這種方式離開自己的親人，也并不是一朝一夕的事情。
如何讓孩子健康的成長(zhǎng)，是每一個(gè)父母都需要考慮的事情了。健康的成長(zhǎng)，不僅僅是要保證體格的健康，還要保證心理的健康成長(zhǎng)的了。
而且身教大于言傳，父母更應(yīng)該以身作則，不是總是告訴孩子應(yīng)該怎樣怎樣的。
“交點(diǎn)朋友吧，孩子！”應(yīng)比不讓多給孩子一些自由的，讓他們自己去尋找志同道合的伙伴的了！
好了，就到這里！
無(wú)聲的告白讀后感篇十二
我讀了《無(wú)聲告白》這本書后，有很多感觸，這本書回憶了一個(gè)混血女孩離開人世前一家人的生活，講述了她離開人世后一家人發(fā)生的事，這本書也揭示了種族問(wèn)題、性別歧視、上一代對(duì)下一代的影響、社會(huì)對(duì)家庭和個(gè)人的影響、家人之間的相處和溝通等問(wèn)題。
在這個(gè)生活在美國(guó)的家庭中，父親詹姆斯是中國(guó)人，詹姆斯兒時(shí)隨著謀生的父母到了美國(guó)，從小就感受到了別人對(duì)他與對(duì)其他人的不同，他處處怕別人知道他的不同，處處想和別人一樣。母親瑪麗琳是美國(guó)人，瑪麗琳由她母親一人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，被她母親教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子，于是放棄了繼續(xù)深造，成為醫(yī)生的機(jī)會(huì)，她聽到女醫(yī)生便會(huì)有驚訝的反應(yīng)。
當(dāng)瑪麗琳嫁給詹姆斯的時(shí)候，她母親認(rèn)為她不對(duì)，她應(yīng)該嫁給一個(gè)和她“更像”的人，她和詹姆斯“不像”。我認(rèn)為，如果瑪麗琳聽了她母親的話，或許后來(lái)就不會(huì)有她女兒莉迪亞的悲劇，她兒女的生活就不會(huì)有那么多無(wú)奈和困擾，她的家庭就不會(huì)發(fā)生那么多的事，但根源在于種族問(wèn)題。
詹姆斯和瑪麗琳的大女兒莉迪亞沒(méi)有朋友，因?yàn)樗蛣e人“不一樣”，瑪麗琳把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托于大女兒，希望她成為一名醫(yī)生。莉迪亞在家人面前假裝自己有朋友，對(duì)媽媽的要求無(wú)條件服從，因?yàn)樗龕蹕寢?，希望媽媽開心，而不是因?yàn)閻劭茖W(xué)，不是因?yàn)橄氤蔀橐幻t(yī)生。瑪麗琳卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)年少的女兒內(nèi)心背負(fù)了這么多，同時(shí)，她還忽視了小女兒漢娜和兒子內(nèi)斯，這三個(gè)孩子的內(nèi)心都發(fā)生了問(wèn)題，在他們這樣一個(gè)特殊的家庭中，悲劇就發(fā)生了。
當(dāng)莉迪亞永遠(yuǎn)消失在他們的生活中的時(shí)候，在他們受盡煎熬后，才漸漸發(fā)現(xiàn)了一些東西，想挽回一些東西，可是，有的卻再也回不來(lái)了。
終于，瑪麗琳知道了自己應(yīng)該早早地關(guān)注莉迪亞真實(shí)的想法，應(yīng)該給另外兩個(gè)孩子多一些關(guān)注，應(yīng)該更坦誠(chéng)地和丈夫交流。詹姆斯后悔沒(méi)有在犯錯(cuò)之前醒悟，內(nèi)斯后悔沒(méi)有早早地說(shuō)出該說(shuō)的話……最后，他們明白了這些，瑪麗琳終于去擁抱了那個(gè)一直渴求母親關(guān)注的小女兒，原諒了丈夫，詹姆斯終止了錯(cuò)誤。
在失去了一些過(guò)后，他們終于懂得了，應(yīng)該讓一個(gè)人按自己的意愿生活，不要把自己的.意愿強(qiáng)加給人，珍惜值得珍惜的人，及時(shí)說(shuō)出該說(shuō)的話，不然，很多事情都來(lái)不及后悔。
我們?cè)谏钪幸惨粯?，常常把自己的意愿?qiáng)加給別人，常常因?yàn)榻涣鞑划?dāng)?shù)膯?wèn)題產(chǎn)生隔閡甚至是沖突，也造成了令人遺憾的事，我們需要用正確的方式交流，我們需要相互理解。
這本書讓人反思種族問(wèn)題，反思性別歧視，反思怎樣與家人溝通，反思怎樣做真正的自己。
無(wú)聲的告白讀后感篇十三
斷斷續(xù)續(xù)的把這本書看完了，我腦子里想到的更多的事情是不要想著改變和塑造一個(gè)人，做好自己就好，如果自己的心愿未能達(dá)成，那就把它留給時(shí)光吧，瑪麗琳在自己母親死去后，想到自己的母親對(duì)自己期望，感到深深的愧疚和難過(guò)，日常繁瑣的家庭生活已經(jīng)讓自己慢慢的磨平了棱角，日子平淡如水，沒(méi)有任何波浪，這不是瑪麗琳所期望的生活，于是她處理好母親的后事，就帶著夢(mèng)想在一個(gè)無(wú)人打擾的地方開始了自己的新的.征程，可笑的是命運(yùn)竟是如此的相似，她懷孕了，新的生活戛然而止，瑪麗琳感到了深深的絕望和不甘心，但是上帝可不管這些，命運(yùn)的車輪是不可能倒著轉(zhuǎn)，它只會(huì)不斷的前進(jìn)，世間有太多的遺憾和無(wú)奈，正是如此世界才是如此的平靜，道路也不是那么的擁擠。
二女兒莉迪亞為了留住母親，于是繼承了母親的意愿，努力討好母親。她努力活在父母的期望之下，父母對(duì)她也是百般呵護(hù)，面對(duì)自己不喜歡的的學(xué)科，莉迪亞很壓抑，杰克的出現(xiàn)仿佛讓她找到了出口，杰克的無(wú)拘無(wú)束的性格讓莉迪亞羨慕不已，在內(nèi)心深處，我相信莉迪亞十分叛逆，面對(duì)母親的期望，她很矛盾。人性本身是趨利避害的，她慢慢的開始和杰克相處，想要解脫?？墒沁@又引起了哥哥內(nèi)斯的不滿，內(nèi)斯看不上杰克的做派，從骨子里討厭他。兄妹之間開始產(chǎn)生矛盾，內(nèi)斯一直是莉迪亞的精神寄托，可是隨著杰克的出現(xiàn)，一切都發(fā)生變化了，在這里杰克更是一種象征，象征著真正的做自己。對(duì)于莉迪亞來(lái)說(shuō)，盡管在常人眼里杰克非常的一般，甚至嚴(yán)格意義上不算是一個(gè)好學(xué)生，但是他自由自在，無(wú)拘無(wú)束，這對(duì)于莉迪亞來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種奢侈。此時(shí)的她喜歡自由，喜歡按照自己的意愿辦事。
導(dǎo)致莉迪亞真正走向湖底的是面對(duì)不斷的學(xué)業(yè)失敗，以及內(nèi)斯被哈佛錄取都讓莉迪亞感到無(wú)比內(nèi)疚。此時(shí)的她需要的是安慰，而不是不斷的鞭策，這個(gè)內(nèi)斯十分了解，但是由于父母的偏愛以及莉迪亞私藏自己的哈佛通知書，她選擇了沉默，我能深深理解在這種情況下，莉迪亞對(duì)內(nèi)斯感到愧疚，同時(shí)內(nèi)斯的離去和疏遠(yuǎn)讓她失去了精神支柱。她想往回走，可是她太累了，找不到來(lái)時(shí)的路了，于是她選擇了用死來(lái)解脫。作者的這種處理方式非常的極端，但是異常熾熱，讓人肅然起敬，心中充滿敬畏。莉迪亞用死亡向愛自己的人致敬與告白。
最后用書中的一句話收尾，“人生最恐怖的莫過(guò)于那個(gè)懂你的人在某一刻突然離開了你，整個(gè)生命就像不能承受般坍塌，你遙遙無(wú)期的盼望，卻換來(lái)和陌生人一般的回答，傷心之處莫過(guò)于此。
無(wú)聲的告白讀后感篇十四
夢(mèng)想可以繼承嗎，很多父母覺(jué)得可以，但他們身處其中而不自知，并且在無(wú)限循壞著這樣的故事。這種故事太多，太俗套了，但是卻從來(lái)沒(méi)有人能將這樣的故事講得這么悲傷。沒(méi)有從心底產(chǎn)生心疼，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，這樣的行為其實(shí)就是一場(chǎng)綁架。也許只有當(dāng)置身事外時(shí)，我們才能看得明白——一個(gè)人，永遠(yuǎn)無(wú)法修補(bǔ)他人的遺憾，也無(wú)法圓滿他人殘缺的人生，夢(mèng)想。
莉迪亞的父母用一件偶然的事情去判定她的夢(mèng)想，其實(shí)只是為自己夢(mèng)想的夭折而不甘。他們拿著最高尚的理由——幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己的私心，殊不知，自己早就將莉迪亞“綁架”了。
這種綁架最為致命的地方在于，他沒(méi)有縛住你的手，也沒(méi)有堵住你的嘴，你擁有身體上的自由，而精神上卻被五花大綁，做不得主。
一個(gè)人終歸無(wú)法彌補(bǔ)另一個(gè)人的遺憾。夢(mèng)想，永遠(yuǎn)只能自己去實(shí)現(xiàn)，不能讓他人代勞。將夢(mèng)想強(qiáng)加在別人身上時(shí)，應(yīng)想想自己又為誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
莉迪亞的父母，他們都以為，一個(gè)生命可以完成另一個(gè)生命的遺憾。與其說(shuō)他們將所有的關(guān)心與愛都給了孩子，不如說(shuō)他們將這些關(guān)心給了自己所遺憾的夢(mèng)想。
不管莉迪亞是否活著，她終歸是無(wú)法彌補(bǔ)父母的遺憾了，當(dāng)一個(gè)人決心失去時(shí)，也是決心重生之時(shí)，莉迪亞最終在死之前找到了自我。
那個(gè)自我，不是為了任何一個(gè)人的夢(mèng)想而活，而是不再懼怕失去，不再躲在哥哥的護(hù)佑下，不再試圖彌補(bǔ)他人的殘缺。是卸下所有人的期望，找回真正的自己。
人生會(huì)擁有層層疊疊的欲望，那些你妥協(xié)了的、放棄了的，堂而皇之承認(rèn)已經(jīng)過(guò)去了的遺憾，像塵埃一樣難以察覺(jué)地覆蓋生命。
當(dāng)你幻想通過(guò)別人的手重新抓住這一切時(shí)，卻從未想過(guò)，不管別人如何將你的夢(mèng)想重新握在手里，那都將與你無(wú)關(guān)。遺憾就是遺憾，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的得到而讓另一個(gè)人變得圓滿。
我們?cè)摮姓J(rèn)，人生就是一副支離破碎的畫卷，就像《無(wú)聲告白》的封面，一張又一張殘缺的紙，拼湊出一個(gè)完整的故事，遺憾，才是人生常態(tài)。
即使再大的遺憾，也只能自己去承受。一個(gè)生命的存在，無(wú)法修補(bǔ)他人的遺憾，也無(wú)法圓滿他人殘缺的人生。
是的，面對(duì)父母的殷切期盼，最好的回答是：抱歉，我終究無(wú)法實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想。
無(wú)聲的告白讀后感篇十五
讀完了還久久沉浸在故事里，在讀完前一直很壓抑，為莉迪亞感到惋惜！雖然作者每一章節(jié)都在不同的時(shí)間段跳動(dòng)，但是讀的很流暢，很有感。
故事雖然發(fā)生在美國(guó)，但父母對(duì)我們的期望又何嘗不是這樣呢？
總想著給我們最好的，為我們提前鋪好路，讓我們成為她們理想中的樣子。仔細(xì)想想一切都是規(guī)劃好的，一眼就可以看到底的人生還是很可怕的！
不過(guò)值得慶幸的是自己父母還是比較尊重我的看法的。
書的封面寫著“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己?！边@就是這本書想帶給我們最主要的問(wèn)題吧。
現(xiàn)在的我其實(shí)并不完全確定自己是否會(huì)特別熱愛那個(gè)高考前一直想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只有真正的到達(dá)下一個(gè)結(jié)點(diǎn)我才能決定是否繼續(xù)或是向其他方向繼續(xù)前進(jìn)。我想“找到自己”應(yīng)該是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)不斷前行的過(guò)程，不探討是否擺脫期待至少每一個(gè)選擇都是自己愿意的，不會(huì)后悔的，能為自己活著就是件幸福的事！
這又讓我想到了道家的“無(wú)為而治”，無(wú)論是治國(guó)，管理，還有教育都有很大用處。以后對(duì)子女教育也很受啟發(fā)，哈哈哈！
無(wú)聲的告白讀后感篇十六
我們終此一生，就是擺脫他人的期待，找到真正的自己。
這是《無(wú)聲告白》中的一句話。這本書講得是女主人公莉迪亞，因?yàn)槔^承了父親和母親極其相似的外貌，所以她的父母將她視為“掌上明珠”，為她規(guī)劃了人生。后來(lái)女主人公自殺了，但她的父親、母親和哥哥眼中只有仇恨，只有報(bào)復(fù)。雖然她的父親很內(nèi)疚，但他們都不知道事情的真相，同時(shí)也不理解她，或許真正知道真相，真正理解她的只有她的妹妹吧。
這本書講的是成為“異類”的壓力和負(fù)擔(dān)，而這種壓力和負(fù)擔(dān)并不能塑造一個(gè)人，而是會(huì)毀掉一個(gè)人，所以我覺(jué)得這樣的人生應(yīng)該是失敗的.，還有一種人生，也令我感覺(jué)失敗。
之前有專家調(diào)查過(guò)一些清華、北大的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都得了一種病，叫空心病。這種病比自閉癥和憂郁癥都要嚴(yán)重，而且很容易有自殺傾向。而患了這種病的學(xué)生們，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是不知道自己該做什么，沒(méi)有人生規(guī)劃，沒(méi)有夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，無(wú)盡的學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人的一生中，應(yīng)該會(huì)有夢(mèng)想吧，而有了夢(mèng)想后，應(yīng)該就會(huì)付出努力吧，你就會(huì)在這個(gè)世界留下痕跡，就算只有一點(diǎn)點(diǎn)也是痕跡。但如果沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，那你又是為什么來(lái)到這個(gè)世界呢?就像朱自清的《匆匆》中曾說(shuō)過(guò)一句話：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?其實(shí)夢(mèng)想離你很近，你只要穿過(guò)車水馬龍的道路，就可以追到它，但是很多人追不到它，因?yàn)樗麄兌剂粼诹诉@車水馬龍的路上。
我的世界已經(jīng)有了夢(mèng)想。那就是成為一位畫家，我喜愛畫畫，喜愛在畫畫的時(shí)候，置身于自己的世界，在這個(gè)世界里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂郁，只有我畫中的事物。同時(shí)，我也喜愛畫完后的感覺(jué)，那是一種成就感，它使我快樂(lè)。當(dāng)我成為畫家后，我一定要畫遍整個(gè)世界。我要畫煙雨朦朧的埃菲爾鐵塔，也要畫路邊的一朵野花，要畫初升的太陽(yáng)，也要畫冷清的傍晚……這就是我的世界中的夢(mèng)想。
但是現(xiàn)在我的世界中卻沒(méi)有自由，沒(méi)有了自由，就像是一只熱愛天空的小鳥，卻被折斷翅膀，關(guān)進(jìn)了籠子里，雖然這個(gè)籠子可能會(huì)很大，但也只能仰望天空，而這個(gè)籠子就是無(wú)盡的作業(yè)，別人的期盼，還有父母眼中的你。這種感覺(jué)，就像是溺水了一樣難以呼吸。
希望未來(lái)的我可以追逐到夢(mèng)想，可以獲得自由，可以找到真正的自己!
無(wú)聲的告白讀后感篇十七
沉默而別扭的父母，木訥的老大，被寄托全家希望卻無(wú)力承擔(dān)的老二，和習(xí)慣于在家毫無(wú)存在感的老幺。這是不是另一種stereotype呢。
還不算太晚。莉迪亞在碼頭上許下新的承諾，這一次，是對(duì)她自己許的。她將重新開始。她會(huì)告訴她的母親，夠了。就算她物理不及格，就算她永遠(yuǎn)當(dāng)不成醫(yī)生，那也沒(méi)關(guān)系。她還會(huì)告訴母親，還不算太晚。一切都不晚。她要把項(xiàng)鏈和書還給父親，她再也不會(huì)把只有撥號(hào)音的聽筒扣在耳朵上，她再也不會(huì)假裝成另一個(gè)人了。從現(xiàn)在開始，她要做她想做的事情。雙腳懸空的莉迪亞——她一直都被別人的夢(mèng)想深深吸引——突然發(fā)現(xiàn)了宇宙中華麗閃耀的各種可能性，她決心改變一切。她要對(duì)杰克說(shuō)對(duì)不起，告訴他，她永遠(yuǎn)不會(huì)講出他的秘密。既然他能如此勇敢，清楚地明白自己是誰(shuí)、想要什么，那么，也許她也能。她會(huì)告訴他，她理解他。
她要對(duì)內(nèi)斯說(shuō)，他走了也沒(méi)關(guān)系，她會(huì)沒(méi)事的，他不必再為她負(fù)責(zé)，也無(wú)需擔(dān)心。然后，她就讓他走。
許下最后一個(gè)承諾的時(shí)候，莉迪亞明白了她要怎么做，如何重新開始，從頭開始，這樣，她就再也不用害怕孤獨(dú)了。
明天早晨，她要問(wèn)問(wèn)內(nèi)斯哈佛的事情，那里是什么樣的，她要讓他講講他遇到的人，上過(guò)些什么課。她要告訴他，他會(huì)在哈佛度過(guò)美好的時(shí)光。
她低頭看著湖水，黑暗中仿佛空無(wú)一物，只有黑幽幽的顏色，一片巨大的虛無(wú)在她腳下鋪展開來(lái)。沒(méi)關(guān)系的，她告訴自己，然后，她就跨出小船，走進(jìn)水中。
無(wú)聲的告白讀后感篇十八
《無(wú)聲告白》這本書幾年前就岀現(xiàn)在我家的書架上，當(dāng)時(shí)翻閱過(guò)，沒(méi)有很深的感觸，這次重新翻閱，感觸頗深，也許是因?yàn)槲乙咽莻z孩子的媽了，經(jīng)歷得更多，自然感觸也多一些。單看書名，你或許以為這是一本有關(guān)愛情或親情告白的書，其實(shí)不然。
本書以“莉迪亞死了，可他們還不知道”開篇，讓人頗感疑惑。認(rèn)真讀完，心中的疑惑就猶如抽絲剝繭，水落石岀。本書涉及“種族、性別、家庭、自我價(jià)值、青春危機(jī)、愛情”等多方面的問(wèn)題。
書中的父親詹姆斯作為二代華裔，故事背景基于一個(gè)華裔還處于遭人蔑視和異樣眼光對(duì)待的時(shí)期。他與妻子瑪麗琳，一開始的婚姻就不被瑪麗琳的母親看好，文中寫道“當(dāng)瑪麗琳的母親知道女兒的婚姻對(duì)象時(shí)，她絕望地扳著她兩邊的肩膀，眼中閃現(xiàn)的是恐懼，仿佛瑪麗琳即將沖向懸崖的邊緣”，母親說(shuō)“想想你將來(lái)的孩子們，你們要住在哪里？你們?cè)谀亩疾粫?huì)合群的，你會(huì)后悔一輩子的”……當(dāng)然，瑪麗琳沒(méi)有聽取母親的意見，婚禮還是如期舉行了。
你能想到嗎？婚禮過(guò)后，瑪麗琳近8年時(shí)間沒(méi)和母親說(shuō)話。在此期間，她母親也沒(méi)給她寫過(guò)一封信，連孩子的岀生，瑪麗琳也未告知母親，甚至連孩子的照片也沒(méi)寄給過(guò)母親。直到八年后她接到母親去世的消息，才如夢(mèng)初醒，回想起母親的一切?？吹竭@里，我就在想：平時(shí)我們與父母相處也要好好溝通，生活沒(méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有打不開的結(jié)，千萬(wàn)不要等到?jīng)]機(jī)會(huì)了才深感遺憾。親情，永遠(yuǎn)是人生中重要的一部分。
在當(dāng)時(shí)那個(gè)華裔處于被蔑視的時(shí)代背景下，詹姆斯和瑪麗琳的結(jié)合使得整個(gè)家庭由于血緣繼承、孩子的容貌類似父親而必將承受被社會(huì)歧視。正是由于出身就成為當(dāng)?shù)厝搜壑械摹爱愵悺?，深受歧視之苦，詹姆斯便要做一個(gè)普通不張揚(yáng)的人，極度渴望能融入大環(huán)境、融入人群中，他期待的是“自己扎入人群中，別人根本找不岀，他只需要平淡無(wú)奇”，這種態(tài)度也同時(shí)體現(xiàn)在他的婚姻和家庭生活中。
與之恰恰相反的是，瑪麗琳卻是一個(gè)狂熱追求“個(gè)性展示、與眾不同”的人，詹姆斯由于種族外表差異而導(dǎo)致的“與常人不同”，這一點(diǎn)正是瑪麗琳最初被其深深吸引的根本原因。
認(rèn)真閱讀完本書，你就會(huì)明白造成莉迪亞人生悲劇的原因不僅僅在于與生俱來(lái)無(wú)法擺脫的種族血緣，更多的是在于父母對(duì)她的過(guò)度期望。
在如今的教育問(wèn)題中，父母對(duì)子女過(guò)度的愛造成悲劇已經(jīng)日益引發(fā)人們的思考。其中一種愛就是常常被視為天經(jīng)地義的過(guò)度之愛，即父母對(duì)孩子的過(guò)度期望。這種情況通常是因?yàn)楦改缸陨淼睦硐胛丛鴮?shí)現(xiàn)而深感遺憾，便在無(wú)意識(shí)中將這種期望轉(zhuǎn)嫁到了子女身上。
父母愛孩子，應(yīng)學(xué)會(huì)尊重孩子，而非全憑自己的期待為由代替孩子作選擇；孩子愛父母，應(yīng)理解父母的一片苦心，同時(shí)也要學(xué)會(huì)敢于說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。良好的溝通才能搭建起通向彼此心靈的橋梁。在教育孩子這點(diǎn)上，我對(duì)自己其實(shí)是頗感失望的，我有時(shí)只關(guān)注孩子的“外在表現(xiàn)”，而非“完善內(nèi)里”，這是很可怕的現(xiàn)象，就像一顆看似飽滿美味多汁的百香果，一切開里面是干枯的，我想我一定要認(rèn)真多讀點(diǎn)書，好好改正缺點(diǎn)，給孩子正確的指引方向。
莉迪亞還小的時(shí)候，母親瑪麗琳的離家岀走給了她很大的影響，那種極度的不安全感在心中埋下了種子，這也為后續(xù)故事的發(fā)展做了鋪墊。在父母眼中，莉迪亞是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)懂事聽話的孩子，他是父母眼中的驕傲，是家庭關(guān)注的焦點(diǎn)，但過(guò)度的關(guān)注卻無(wú)形當(dāng)中給了她難以承受的壓力。莉迪亞的哥哥是她精神上的支柱，妹妹漢娜則是“可有可無(wú)”的感覺(jué)，似乎找不到自己的存在感。
年幼時(shí)的莉迪亞就非?？謶帧ε率ツ赣H和父親，而如今，哥哥內(nèi)斯也要離開她去求學(xué)了。在她心里，哥哥是唯一理解他們家那種奇怪而脆弱的平衡人。
書本近尾聲，我們都知道了莉迪亞確實(shí)是自殺而亡。但全書的結(jié)尾，卻并未僅僅停留在莉迪亞的死去上。
這本書以悲劇開篇，卻并未以悲情的語(yǔ)言收尾。本書最后一章以溫情的語(yǔ)言將故事中每個(gè)人的未來(lái)慢慢鋪展開來(lái)。生活就是這樣，所有的苦痛終將過(guò)去，而生活即使充斥著無(wú)助無(wú)奈，也一樣會(huì)繼續(xù)下去。這一家人失去了莉迪亞，但他們?nèi)詫⒒ハ喾龀?，一路向前，也許未來(lái)的路會(huì)有更多磕磕絆絆，但是他們會(huì)以更積極的態(tài)度去面對(duì)人生。
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