總結(jié)能夠幫助我們梳理思路，提煉核心，形成清晰的文字表達(dá)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績(jī)，也不過(guò)分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫(xiě)作并非固定的套路，而是要因材施教。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇一
1)一個(gè)人的時(shí)候，學(xué)會(huì)了與寂寞為伍，聽(tīng)寂寞的歌曲，品憂傷的旋律，獨(dú)自一個(gè)人，享受孤獨(dú)。
2)當(dāng)初說(shuō)沒(méi)有了對(duì)方會(huì)活不下去現(xiàn)在你死了嗎?
3)如果你不懂我的沉默，你也永遠(yuǎn)不會(huì)明白我說(shuō)的話語(yǔ)。
4)承諾常常很像蝴蝶，美麗的飛盤(pán)旋然后不見(jiàn)。
5)你有足夠努力讓未來(lái)看見(jiàn)你嗎?你知道別人在拼命你怎么好意思浪費(fèi)時(shí)間。
6)我不是嫉妒，也不是難過(guò)，只是心酸你給她的溫柔從未給過(guò)我。
7)你一走，帶走了我生命里每一抹溫暖的色調(diào)，剩下盡是晦澀不堪。
8)有機(jī)會(huì)一個(gè)人去旅行一下，記得關(guān)掉手機(jī)。
9)當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜的時(shí)候，有些東西已經(jīng)不在了。
10)一萬(wàn)個(gè)影子也疊不起一亳米的高度，就像我再怎么愛(ài)你也只是徒勞。
11)你一定不知道我整天攥著手機(jī)，就是怕錯(cuò)過(guò)你會(huì)不會(huì)突如其來(lái)的關(guān)心。
12)你浪夠了也別回來(lái)，我早已去追逐我的自由。
13)用微笑拼命地掩飾，那嘴角殘留的一絲悲傷。
14)不經(jīng)意的某一天，你不經(jīng)意間成為我全部的心事。
15)有時(shí)候，就像這樣安安靜靜的，是因?yàn)槲艺娴睦哿恕?/p>
16)你不會(huì)為了同一個(gè)笑話笑了一遍又一遍，但你為什么一直為同一個(gè)人哭了一次又一次。
17)你發(fā)個(gè)嗯我還是繼續(xù)回你，我發(fā)給嗯就再也沒(méi)有回復(fù)，這就是愛(ài)和被愛(ài)的差別。
18)太多曾沾沾自喜誓必珍惜的情誼，敗給時(shí)光的腐蝕，敗給自以為是的長(zhǎng)久。
19)這個(gè)夏天一過(guò)我們就只有一張傻笑著的畢業(yè)照，和一段我無(wú)法忘記的回憶。剩下的卻只有思念。
20)心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何?你若不傷，歲月無(wú)恙。
21)時(shí)間像笨小偷把玻璃打破，留下碎片讓人難過(guò)。
22)真的，單身不可怕，可怕的是你單身別人還以為你不是單身。
23)我的不開(kāi)心，我的難受，我都盡量留給了自己，我也從不指望任何人心疼我，為我扛下所有。
24)如果生活的洪流注定我們分開(kāi)，請(qǐng)你把我徹底忘記，勇敢地去尋找另一個(gè)開(kāi)始，而我，卻在此生將你悄悄想念。
25)不要輕易把傷口揭開(kāi)給不相干的人看，別人看的是熱鬧，而痛的卻是自己。
26)閉眼，那一滴淚，帶著一份執(zhí)著，一份等待，一份決然，一份勇氣落了下來(lái)。轉(zhuǎn)身，留下一道蕭索的身影徘徊。
27)心也從來(lái)沒(méi)有給我一個(gè)真實(shí)的答案，吻自己是不是愛(ài)你。
28)我遇見(jiàn)的最幸福的事情，是我在最美麗的時(shí)刻遇見(jiàn)了你。
29)終于變成了你最喜歡的那種人，卻也變成了我最討厭的那種人。
30)我多怕現(xiàn)在聊得熱火朝天的我們，以后會(huì)慢慢變得陌生甚至變得連一句話都說(shuō)不上。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇二
我是學(xué)校古箏隊(duì)兒的，每天都務(wù)必早晨七點(diǎn)鐘到校。我是個(gè)天生的“小懶蟲(chóng)”，對(duì)床有與生俱來(lái)的“親切感”。但家里有個(gè)“周扒皮”，害得我每天比雞起得還早。哎，我真想早上多睡一會(huì)兒，哪怕是一天也行啊。
“鈴鈴——”，每當(dāng)時(shí)鐘指向六點(diǎn)半時(shí)，兩個(gè)鬧鐘、三部手機(jī)、一臺(tái)全都會(huì)震耳欲聾地響了起來(lái)?！鞍 獰┧懒?！起這么早，還讓不讓人活了？”我捂著耳朵，打著哈欠，嘴里不清不楚地叨咕著，迷迷糊糊地坐起身來(lái)。
這時(shí)，姥姥“殺氣騰騰”地闖進(jìn)我的房間，大聲喊道：“都六點(diǎn)四十了，你還不起來(lái)呀？”姥姥的喊聲比鬧鐘有殺傷力。我猛地一看表，糟了，真的六點(diǎn)四十了！我一腳踢開(kāi)被子，慌亂穿上拖鞋，雙腳像安上彈簧似的沖出臥室，一頭鉆進(jìn)洗手間。我三下五除二地洗了一把臉，又胡亂地涂了一層潤(rùn)膚膏和防曬霜。
剛完成“工作”，就聽(tīng)見(jiàn)姥姥極具穿透力的在門(mén)外喊我：“快一點(diǎn)兒！”我火速走到鏡子前，讓姥姥給我梳頭。那場(chǎng)面真是搞笑，一個(gè)老年人正在給一個(gè)小女孩兒梳頭，那個(gè)孩子一邊疼得嗷嗷叫，一邊穿著衣服?？偹闶嵬觐^了，衣服也穿好了，我眼含淚水，慶幸痛苦終于結(jié)束了。
“好了，該啦！”姥姥說(shuō)。我先是打個(gè)大哈欠，然后一聲不吭地吃起飯來(lái)......
我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)了，是小升初的'重要階段。我知道家長(zhǎng)們都是為我好，也不能辜負(fù)他們的期望。可是，每天這樣早起，讓本來(lái)就睡得晚的我總是困意濃濃，無(wú)精打采。
在這里我要說(shuō)說(shuō)我的真心話：我真想早上多睡一會(huì)兒，哪怕是一天也行啊！
說(shuō)說(shuō)我的心話篇三
親愛(ài)的媽媽：
您好！
媽媽，我一直就沒(méi)有為您寫(xiě)過(guò)什么吧。今天月考的現(xiàn)代文閱讀是一篇一個(gè)孩子與他父母的故事。它讓我想到您了，然后我就哭了，止都止不住，您不會(huì)訓(xùn)我在考場(chǎng)上不一心一意答題吧。看了作文題目后，就想為您也寫(xiě)一篇文章。我知道我沒(méi)有人家作者寫(xiě)的好，我只想用我最樸實(shí)的文字梳理您對(duì)我的愛(ài)。
筆在手指上猶凝，以往與您那么多的.回憶，想細(xì)細(xì)地把它們化成字，卻又感覺(jué)零散而太多。只能任憑思緒嘩嘩地倒退，眼前閃過(guò)的圖片上描繪的都是您對(duì)我的愛(ài)。
媽媽，您還記得嗎？初一時(shí)我咽部做了小手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)不能吃油炸和硬的事物。于是，那三個(gè)月內(nèi)，一日三餐，您頓頓為我往學(xué)校里送。我不知道您憑著怎樣的毅力在臘月的早晨在皚皚的雪地里推著車子往學(xué)校趕。只記得有一次您摔倒在雪地里，可我吃到的飯卻還是熱乎乎的，一滴沒(méi)灑?，F(xiàn)在才明白，那飯之所以那么香，是因?yàn)槟抢锩嫒悄膼?ài)??！
媽媽，您還記得嗎？去年夏天您牽著我的手在馬路上散步，我掙開(kāi)您的手說(shuō)：我都這么大了還被你牽著，多丟人！話音剛落，一輛摩托車正朝我呼嘯而來(lái)，是您及時(shí)地一把拉過(guò)我，車揚(yáng)長(zhǎng)而去，卻還是擦傷了我的腰部。清晰地記得當(dāng)時(shí)您嚇得抱著我一個(gè)勁得猛哭，似乎受傷的是您而不是我！
媽媽，我想您，都哭了，但我不會(huì)讓您聽(tīng)見(jiàn)的，因?yàn)槲抑?，那樣您?huì)擔(dān)心得睡不著覺(jué)。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇四
多少次佇立在風(fēng)雨中，多少次徘徊在綠茵地，多少次沖著天空吶喊，又有多少次在睡前。蝴蝶蜻蜓可以盡情嬉戲，麻雀海燕可以任意飛翔，而我---窗外掠過(guò)飛鳥(niǎo)的身影，窗欞被夜色染黑，望著一本本習(xí)題，我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你如果不想學(xué)就不要學(xué)了！”父母在沙發(fā)上，瞪著眼睛火冒三丈的對(duì)我說(shuō)。
我不敢去看一科科的書(shū)，又不得不用顫抖的雙手?jǐn)傞_(kāi)，我地盯著一堆堆字，又希冀地凝視窗外的一束夜來(lái)香，父母的這句話一遍遍地在我心中回放。
我又能怎么辦呢？不是我不想學(xué)，是想學(xué)太難！我是一只籠中的小鳥(niǎo)，被一本本作業(yè)。我太想了，我真的受不了中學(xué)的壓力，我不想做這小屋子里著的人，我要去大自然！我不時(shí)的`跺跺腳，扭扭頭，使我的眼睛冒著火光。
“你如果不想學(xué)就不要學(xué)了！”我突然像是中彈了，思緒乍然停止，這聲音在我的心中回蕩。
不！不！不！
我的大腦被沖洗了一遍。
孩子，不是不給你一個(gè)的生活！親愛(ài)的孩子，初中的科目會(huì)有增加，作業(yè)量也要增大，不可能再放松的度過(guò)每一天！我只能把我的，用在這嚴(yán)厲的話語(yǔ)上，孩子，但愿你能體諒我！
又一陣清脆的鳥(niǎo)鳴，我的思緒又隨著那飄然而歸的南風(fēng)，清晰了起來(lái)……。
我現(xiàn)在不得不去面對(duì)中學(xué)的壓力，我必須放棄快樂(lè)的“電視時(shí)光”，我必須告別歡樂(lè)的電腦游戲，去努力學(xué)習(xí)，做翱翔于之上的雄鷹！
這句話，激勵(lì)我心；這句話，溫暖我心；這句話，留駐我心。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇五
那兩句話，是令我難以忘懷的，也是那兩句話，才時(shí)時(shí)激起我?jiàn)^發(fā)的動(dòng)力！
在一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)課上：老師挑了幾個(gè)人去做試卷上的計(jì)算題。正在我著急看我那道題不會(huì)做到時(shí)候，老師叫了我的名字，偏偏跳的就是我不會(huì)做的那道題。我心驚肉跳的走到講臺(tái)上，看著那道題時(shí)我就十分驚恐，眼看著別的同學(xué)都做完了，可我的卻一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)。老師看我站在那里浪費(fèi)時(shí)間，就問(wèn)我會(huì)不會(huì)做，一陣搖頭之后老師就讓我下去。結(jié)果在我回頭之后全班的同學(xué)都在看著我。我一時(shí)間嚇到連手都不知道放哪里，腿也不住的抖著，好像隨時(shí)都要癱軟下去，我慢慢的走的座位上坐下去。老師已經(jīng)叫了別的同學(xué)上去寫(xiě)那道題了，只見(jiàn)他非常流利的寫(xiě)完，在他寫(xiě)完下去的時(shí)候老師說(shuō)了一句話：要知道，上黑板上面不會(huì)做題是非常丟人的??！前排的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，我發(fā)誓：下次，下下次，下下下次……我在上去做題一定會(huì)做出來(lái)的`，而且一定要做對(duì)！在當(dāng)時(shí)我就這樣想。
在好不容易等到放學(xué)的時(shí)候，我正在收拾東西，一個(gè)坐在后面早已收拾完?yáng)|西的同學(xué)走在我身邊時(shí)說(shuō)了句：笨死了！連這么容易的題都不會(huì)做，真不知道你天天在干什么！在他走之后我就想大哭一場(chǎng)，同時(shí)心里也充滿了無(wú)比的悔恨。如果我在下面的時(shí)候早點(diǎn)想想那道題，如今也不會(huì)這樣了。
那兩句話充滿了諷刺，一個(gè)個(gè)字鋒利無(wú)比，刺入我的心里，把我的心刺得滿是傷痕。可我不怪諷刺我的人，因?yàn)槌晒φ叨际窃谑r(shí)別人的挖苦和諷刺中訓(xùn)練而成的！我要感謝諷刺我的人！
在我以后的學(xué)習(xí)和生活中，這兩句話會(huì)一直觸動(dòng)我的心，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。感謝那兩句話，如果不是那兩句話，我也不會(huì)被觸動(dòng)。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇六
1、如果，不幸福，如果，不快樂(lè)，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
2、簡(jiǎn)單安靜的生活其實(shí)不幸福`所以我只擁抱剎那，綿延持久的感覺(jué)根本不快樂(lè)，所以我只信仰瞬間。
3、你走的那天，我決定不掉淚，迎著風(fēng)撐著眼簾用力不眨眼。
4、我能感覺(jué)到你的心痛，你有你說(shuō)不出的無(wú)奈，但是你做出一副無(wú)所謂的樣子，你越是這樣我就越難受。
5、人生最遺憾的，莫過(guò)于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地，堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。
6、歲月就象一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多?？赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意。在這個(gè)紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會(huì)用一顆平常的心去對(duì)待周圍的一切，也是一種境界。
7、愛(ài)到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有，只到失去才看到，其實(shí)那最熟悉的才是最珍貴的。
8、帶著一根煙，浪跡天涯。
9、有些的時(shí)候，正是為了愛(ài)才悄悄躲開(kāi)，躲開(kāi)的是身影，躲不開(kāi)的卻是那份默默的情懷。
10、不要輕易說(shuō)愛(ài)，許下的承諾就是欠下的債！
11、看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意。
12、魚(yú)上鉤了，那是因?yàn)轸~(yú)愛(ài)上了漁夫，它愿用生命來(lái)博漁夫一笑。
13、在這個(gè)紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會(huì)用一顆平常的心去對(duì)待周圍的一切，也是一種境界。
14、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情的人生是不完整的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的愛(ài)情是不深刻的。愛(ài)情使人生豐富，痛苦使愛(ài)情升華。
15、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛(ài)無(wú)休，寂寞是愛(ài)永遠(yuǎn)的主題。我和我的影子獨(dú)處，它說(shuō)它有悄悄話想跟我說(shuō)，它說(shuō)它很想念你，原來(lái)，我和我的影子都在想你。
16、第一次哭是因?yàn)槟悴辉?，第一次笑是因?yàn)橛龅侥?，第一次笑著流淚是因?yàn)椴荒軗碛心悖?/p>
17、你走了，帶著我全部的愛(ài)走了，只是一句分手。我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對(duì)你說(shuō)一次“我愛(ài)你”。
18、這個(gè)世界就這么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。
19、分手后不可以做朋友，因?yàn)楸舜藗^(guò)，不可以做敵人，因?yàn)楸舜松類?ài)過(guò)，所以我們變成了最熟悉的陌生人。
20、相愛(ài)是種感覺(jué)，當(dāng)這種感覺(jué)已經(jīng)不在時(shí)，我卻還在勉強(qiáng)自己，這叫責(zé)任！分手是種勇氣！當(dāng)這種勇氣已經(jīng)不在時(shí)，我卻還在鼓勵(lì)自己，這叫悲壯！
21、我真的愛(ài)你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。
22、回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰孓。無(wú)能為力這樣走著，()再也不敢驕傲奢求了。我還能夠說(shuō)些什么，我還能夠做些什么？我好希望你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)閻?ài)你我讓你走了。
23、當(dāng)眼淚流下來(lái)，才知道，分開(kāi)也是另一種明白。
24、我以為小鳥(niǎo)飛不過(guò)滄海，是以為小鳥(niǎo)沒(méi)有飛過(guò)滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥(niǎo)飛不過(guò)去，而是滄海的那一頭，早已沒(méi)有了等待。
25、有時(shí)，愛(ài)也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。
26、一個(gè)做女人的痛苦：當(dāng)她和她所愛(ài)的男人有了肉體關(guān)系以后，她就很自然地把這種關(guān)系視為一種永遠(yuǎn)，但男人卻可以不同，他們可能只會(huì)覺(jué)得那是生存方式的又一種演繹。正如書(shū)上說(shuō)的：男女之間，在沒(méi)有婚姻的承諾前，還是保持簡(jiǎn)單的關(guān)系為好，否則，真的沒(méi)有歲月可以回頭。
27、戀愛(ài)，在感情上，當(dāng)你想征服對(duì)方的時(shí)候，實(shí)際上已經(jīng)在一定程度上被對(duì)方征服了。首先是對(duì)方對(duì)你的吸引，然后才是你征服對(duì)方的欲望。
28、其實(shí)我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說(shuō)，會(huì)不會(huì)有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會(huì)再讓你難過(guò)，讓你的淚再流。
29、在完美的彼岸剛剛上演了一場(chǎng)悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊(yùn)育出一個(gè)花蕾，它將經(jīng)歷輪回的七場(chǎng)雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中。
30、所謂花心，就是有了愛(ài)情和面包，還想吃蛋糕的心情；所謂外遇，就是潛出圍城，跌入陷阱；所謂浪漫，就是幫老婆買包心菜時(shí)，還會(huì)順手帶回一支玫瑰花；所謂廚房，就是結(jié)婚時(shí)紅地毯通向的正前方。
31、世界上沒(méi)有任何東西可以永恒。如果它流動(dòng)，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長(zhǎng)，它就慢慢凋零。
32、不敢說(shuō)出口，因?yàn)槲夷懶。驗(yàn)槿绻憔芙^，我以后就不能夠再見(jiàn)到你了，寧愿默默的愛(ài)著你，不能讓你知道，直到，直到你投進(jìn)別人的環(huán)抱。
33、有些失去是注定的，有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的，愛(ài)一個(gè)人不一定會(huì)擁有，擁有一個(gè)人就一定要好好去愛(ài)她。
34、臉上的快樂(lè)，別人看得到。心里的痛又有誰(shuí)能感覺(jué)到。
35、如果愛(ài)上，就不要輕易放過(guò)機(jī)會(huì)。莽撞，可能使你后悔一陣子；怯懦，卻可能使你后悔一輩子。
36、窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
37、時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手，你的幸福需要自己的成全。
38、淋過(guò)雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。
39、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過(guò)。
40、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。人生的苦悶有二，一是欲望沒(méi)有被滿足，二是它得到了滿足。
41、我們的生活有太多無(wú)奈，我們無(wú)法改變，也無(wú)力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。
42、既然愛(ài)，為什么不說(shuō)出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！
43、你當(dāng)我是個(gè)風(fēng)箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見(jiàn)的情思拴著我，讓我心傷。
44、我放下了尊嚴(yán)，放下了個(gè)性，放下了固執(zhí)，都只是因?yàn)榉挪幌履恪?/p>
45、一個(gè)人想事好想找個(gè)人來(lái)陪。一個(gè)人失去了自己。不知還有沒(méi)有要在追的可望。
46、多謝你的絕情，讓我學(xué)會(huì)死心。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇七
1、如果有個(gè)能讓你忘掉過(guò)去，那么他很可能是你的未來(lái)。
2、心軟，是捅自己心臟的一把尖刀。
3、與你在一起消耗了我的青春，你卻上我如此之深傷。
4、最悲痛的愛(ài)情是，你一直還在等著他，而他卻忘了你，愛(ài)上了他人。
5、不知道為何，和你在有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記得卻那么的深。
6、我想知道，我在你心里，到底算什么。
7、從此以后，再也不會(huì)有第二個(gè)我，友情也好，愛(ài)情也罷。
8、悲傷地往事給予新的動(dòng)力，回憶帶來(lái)希望。
9、你給的擁抱如今落入睡的懷抱，不知是否還能找到。
10、愛(ài)的痛了，痛的累了準(zhǔn)備徹底忘記你，不在想起你。
11、把你的記憶從我的記憶中全部抹去，不留一點(diǎn)殘?jiān)?/p>
12、有些人是可以被時(shí)間輕易抹去的，猶如塵土。
13、漸漸發(fā)現(xiàn)自己是那么的堅(jiān)強(qiáng)，大概是你的傷害太深吧。
14、留在我身邊的就是最好的，不允許你們欺負(fù)她。
15、你還夢(mèng)不夢(mèng)，你還痛不痛，回憶如此重你怎能背得動(dòng)。
16、請(qǐng)別以為你有多么難忘，這只不過(guò)得需要時(shí)間。
17、對(duì)你的愛(ài)換來(lái)的只是等待，究竟這是怎么了。
18、只是把一些不想說(shuō)出口的言語(yǔ)寫(xiě)給自己看而已。
19、如果可以，我真的不想再堅(jiān)強(qiáng)，依然做個(gè)快樂(lè)的孩子。
20、那個(gè)讓你刻骨銘心的那個(gè)名字始終都不是我。
21、每一個(gè)愛(ài)過(guò)的男人，我都希望他們變成我的親人。所謂親人是流在骨血里的身體記憶，無(wú)法割裂的鏈接。無(wú)需念起，重復(fù)，溫習(xí)，你就知道他在那里，永不離棄。在撕扯，怨懟之后，可以越過(guò)傷害，代謝痛苦，更深刻的擁有對(duì)方。
22、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè)和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要你快樂(lè)，不要哀傷。
24、躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋;躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。
25、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。
26、感覺(jué)很熟習(xí)、可就是陌生人、再碰到你的話、我會(huì)笑著擦身而過(guò)然后轉(zhuǎn)身看著你背影哭，有時(shí)真的好無(wú)奈。
27、當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
28、我試著恨你，卻想起你的笑容。
29、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
有些時(shí)候我是一個(gè)安靜的人，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)我安靜的讓人窒息。我把所有的情緒都發(fā)泄在我的文字里。
30、實(shí)在我們都怕痛，實(shí)在我們笑的都很造作。
32、快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你。
33、即將面對(duì)畢業(yè)了，或許感性的人會(huì)因不舍而流淚，或許你現(xiàn)在還未感受到離別的滋味，可是當(dāng)若干年后回首時(shí)，校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡;校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的回憶。
34、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
35、不到最后一刻，千萬(wàn)別放棄。最后得到好東西，不是幸運(yùn)，有時(shí)候，必須有前面的苦心經(jīng)營(yíng)，才有后面的偶然相遇。
36、當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐，當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。
37、狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救。
38、你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。
39、你要包容那些意見(jiàn)跟你不同的人，這樣子日子比較好過(guò)。你要是一直想改變他，那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。
40、承認(rèn)自己的偉大，就是認(rèn)同自己的愚疑。
41，人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。
42、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)別人的心聲。
43、毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情。
44、當(dāng)你勸告別人時(shí)，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語(yǔ)都沒(méi)有用的。
45、不要在你的智慧中夾雜著傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。
47、忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
48、永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
49、多少人要離開(kāi)這個(gè)世間時(shí)，都會(huì)說(shuō)出同一句話，這世界真是無(wú)奈與凄涼啊!
50、戀愛(ài)不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒(méi)有公式，沒(méi)有原則，沒(méi)有道理可循的?？墒侨藗冎了蓝歼€在執(zhí)著與追求。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇八
2、珴刪除了所有旳記憶。
3、是不是偽裝的太久，自己也累了。
4、當(dāng)我沉默了別訝異。我只是太累了。
5、不是不愛(ài)了，而是愛(ài)累了。
6、逃避只不過(guò)是一種借口，因?yàn)樾睦镆廊挥袀?/p>
7、我寧愿永遠(yuǎn)沉睡不要醒來(lái)。
8、我不在期待了，安靜地等待，最后只剩空白。
9、像一只黑貓，厭倦了這個(gè)世界的爾虞我詐。
10、每次都需要熱情，去主動(dòng)維持的任何關(guān)系都讓我感覺(jué)到特別累。
11、有些事情，該放下就放下。
12、伴我你累了嗎……念我你煩了嗎……。
13、你要是累了你就走吧我也累了連說(shuō)留下的力氣都沒(méi)了。
14、繁華過(guò)后，現(xiàn)在只剩下我一個(gè)，一個(gè)人，僅此而已。
15、心累到一定的程度，連生氣和計(jì)較的力氣都沒(méi)有了。
16、做女人，真累！
17、累了，想睡了，永遠(yuǎn)的說(shuō)晚安。
18、世界安靜勒，死去不在醒來(lái)的世界。
19、我的寬容已經(jīng)到了極限，是你讓我徹底死心。
20、什么時(shí)候，沉默等于擁抱，卻找不到一個(gè)想要的方向。
21、等待一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局，我麻木了厭倦了。
22、世界上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。
23、走一步又一步我才發(fā)現(xiàn)，繞了個(gè)圈走了好幾年又回到原點(diǎn)。
24、無(wú)力訴說(shuō)，現(xiàn)在的一切…。
25、我裝作一切都無(wú)所謂，雖然我已心力交瘁。
26、手心里那細(xì)小的傷痕，是我最后的掙扎。
27、順其自然，那只是在給自己一個(gè)無(wú)力掙扎的借口。
28、精疲力盡的我，其實(shí)也想要擁抱的溫柔。
29、現(xiàn)在心好累，好累，想哭卻都沒(méi)有了力氣。
30、糖就是我的'生活，它甜的時(shí)候生活很幸福，它不甜的時(shí)候生活好累。
31、想你很累，但是總比愛(ài)著你輕松。
32、做人有時(shí)候真的感覺(jué)很累，有時(shí)候累的都不想做人了。
33、現(xiàn)在我有些倦了，倦得像一朵被風(fēng)折斷的野花。
34、這條路，太遠(yuǎn)，太長(zhǎng)，會(huì)累。
35、對(duì)不起，我一個(gè)人蹲下來(lái)哭得累了，不想再聽(tīng)到安慰了。
36、我們隔的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，愛(ài)的太累太累。
37、我愛(ài)你愛(ài)的好累，能不能給我點(diǎn)時(shí)間喘口氣。
38、等到有一天，你也愛(ài)一個(gè)人像我愛(ài)你一樣，你就會(huì)知道我有多累了。
40、我不會(huì)哭了不知道怎么哭了哭不出來(lái)哭不動(dòng)了，我的心累了死了我扔了。
41、呵，就這樣吧，說(shuō)再多，受傷的，還是我，我消失。
42、從此心如止水，難起波瀾。
43、我再也不吃醋，再也不胡思亂想，我累了你愛(ài)跟誰(shuí)好就好去吧。
44、給你一個(gè)熾熱的心，你卻返給我滿是傷痕累累的心。
45、蒼白的思念，一味的堅(jiān)持，只是傷痕累累的結(jié)局。
46、時(shí)間會(huì)咬人，不然我們?cè)趺磿?huì)是傷痕累累。
47、親愛(ài)的。我累了。放手了。祝你幸福。
48、當(dāng)我們的愛(ài)情累了，就會(huì)停止了愛(ài)的旅途。
49、我們，或是命運(yùn)棋盤(pán)上的棋子，只不過(guò)扮演的角色，和所處的位置不同罷了。
50、永無(wú)止盡的疲憊，或許就真的只有死亡才能解脫了。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇九
擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，令所有雜念都無(wú)法入侵。
當(dāng)一塊兒巨大無(wú)比的堅(jiān)硬的石頭出現(xiàn)在你的面前，擋住前進(jìn)的道路，你是否能想盡所有辦法將它挪走，即使遍體鱗傷，哪怕是一絲空隙也好。
那是五六年前一個(gè)仲夏的傍晚，天還沒(méi)有完全漆黑，我和奶奶飯后一起出去散步，不時(shí)的有陣清涼的風(fēng)吹來(lái)，將人們心頭上的那份燥熱吹散。街上的人來(lái)來(lái)往往，奶奶幸運(yùn)地遇到了她的幾位朋友。
她們四五個(gè)人湊在一起，聊著家常，高興時(shí)還不時(shí)地笑上幾聲。奶奶一直緊緊地拉著我的手，害怕我淘氣走丟，我聽(tīng)著奶奶們的談話，心中卻產(chǎn)生無(wú)聊之感。奶奶見(jiàn)我有些不耐煩，便叫我與另一位比我大兩三歲的姐姐玩兒。
我便像得了特赦令一般，撒開(kāi)奶奶的手，跑向那位姐姐那邊，她好像也很樂(lè)意，拉起我的手便把我?guī)チ艘粋€(gè)廣場(chǎng)上。那片空地離奶奶那邊只隔著幾棵樹(shù)，我也沒(méi)有太在意。她說(shuō)：咱們玩兒什么呢?還沒(méi)等我回答，她又像自言自語(yǔ)般說(shuō)了一句：玩兒那個(gè)吧。我順著她的手指向的地方看去，是幾個(gè)梅花樁。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，倆人便一起跑了過(guò)去。
她先站上其中一個(gè)樁，我緊緊跟在她后面走，正當(dāng)我要邁出下一步時(shí)，她忽然停下了，我一時(shí)慌了神，從梅花樁上倒了下來(lái)，但平穩(wěn)地站在地上。她回頭，很關(guān)心的過(guò)來(lái)詢問(wèn)我怎么樣。我告訴她沒(méi)事，但她眼中仿佛閃過(guò)一絲什么。
回家后，我撩起褲腳，腳踝處明顯青腫了一片，看著這傷，竟感覺(jué)不到疼，反而腦海中又顯現(xiàn)出剛才那位姐姐的笑臉，心中一陣甜。忘記她是我什么時(shí)候的同學(xué)，我們沒(méi)有說(shuō)過(guò)幾句話便分開(kāi)了。剛才的停頓明明就是故意的，我一路忍痛，堅(jiān)強(qiáng)地走回了家，只為了讓那個(gè)人心中產(chǎn)生失望。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇十
“失敗乃成功之母”這句格言誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)，只有失敗才會(huì)獲得成功，就像偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明電燈一樣，做了上千次的實(shí)驗(yàn)，才獲得成功。
記得有一年的期末考試，我?guī)еo張的心情來(lái)到了考場(chǎng)。首先考的科目是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)卷子非常簡(jiǎn)單，我“刷刷”的兩下把它做完了，做完之后，我只草草的檢查了一遍，那時(shí)我感覺(jué)到時(shí)間猶如蝸牛般的速度慢慢流失，太難受了。終于，考試結(jié)束的鈴聲響了，我迫不及待的把考卷交給監(jiān)考老師。隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)文考試來(lái)了，語(yǔ)文考試的其他題還算簡(jiǎn)單，但是，最后一道題――，就像攔路虎一樣，擋住了我的去路，我邊想邊寫(xiě)，花了很多時(shí)間，剛寫(xiě)完，考試就結(jié)束了。在考試結(jié)束的鈴聲響起的一瞬間，我心里想：“放暑假啦！”
時(shí)間就像一匹瘋狂小馬一樣快速的奔跑并流失，轉(zhuǎn)眼間，我要去領(lǐng)考卷了。我的'心情，猶如一頭在野外迷路的小馬，無(wú)依無(wú)靠，非常緊張。到學(xué)校以后，我坐在我的座位上，一聲也不啃。班主任呂老師和數(shù)學(xué)老師王老師一起走進(jìn)了教室，開(kāi)始公布考試成績(jī)，我都沒(méi)聽(tīng)清楚其他同學(xué)的名字和考試分?jǐn)?shù)，然后就聽(tīng)到了我自己的名字：“小云，數(shù)學(xué)94分，語(yǔ)文95分！”??？數(shù)學(xué)才94分，回家要被爸爸媽媽罵慘咯，那天在回家路上，我覺(jué)得我的步伐很沉重?；氐郊?，媽媽好像看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“考試考差了吧？沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母?！蔽倚南耄簩?duì)，失敗是成功之母，我只要下一次在考試得時(shí)候認(rèn)真檢查，就可以考到好的成績(jī)。而且失敗是成功之母也成了我的座右銘。從此，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，考試認(rèn)真檢查，每回考試都爭(zhēng)取得到好得成績(jī)。
這次期末考試，我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)真檢查，取得了好成績(jī)。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇十一
1、2022元旦佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂(lè)常伴你，好運(yùn)和你不分離，財(cái)神已經(jīng)跟隨你，財(cái)源滾滾進(jìn)袋里，好處全都送給你!
2、新年來(lái)臨，喝點(diǎn)小酒，可豪飲可小酌，只是不可無(wú)酒。有空請(qǐng)客吧!元旦喝酒就約我喲!
3、一輪圓月寄托不了我的哀思，一道霓虹淹沒(méi)不了寂寞的孤獨(dú)，一聲嘆息道盡漂泊的無(wú)奈，一條短信包含我無(wú)盡的祝福。朋友，祝新年快樂(lè)!美好如初!
4、元旦快到啦!讓快樂(lè)飛進(jìn)你窗臺(tái)，讓好運(yùn)降落你身旁，讓幸福相伴你一生，讓如意流淌你心房，讓我的信息第一時(shí)間，送去我2022年的祝愿!
5、新年的鐘聲是我的問(wèn)候，新年的爆竹是我的祝福，新年的瑞雪是我的賀卡，新年的春風(fēng)是我的賀詞，新年的美酒是我的心意，新年的大餐是我的杰作!
6、北風(fēng)颯颯雪飄散，煙花燦爛過(guò)元旦，好久不見(jiàn)思綿綿，短信一條送祝愿，快樂(lè)心情把你伴，開(kāi)開(kāi)心心賽神仙，吉祥好運(yùn)常相見(jiàn)，健康平安永連線，甜蜜不斷福無(wú)限，生活幸福比蜜甜!
7、新的一年里，愿我的朋友：錢(qián)多錢(qián)少常有就好;人俊人丑順眼就要;人老人少健康就好;家窮家富和氣就好;一切煩惱理解就好;人的一生平安就好!
8、天蒼蒼野茫茫，暴富的希望太渺茫，水灣灣路長(zhǎng)長(zhǎng)，沒(méi)錢(qián)的日子太漫長(zhǎng)，樓高高人忙忙，今夜相約來(lái)銀行。接頭暗號(hào)：元旦將至，提(錢(qián))快樂(lè)!
9、短信傳情特恭祝：大財(cái)小財(cái)意外財(cái)，財(cái)源滾滾來(lái);官運(yùn)財(cái)運(yùn)桃花運(yùn)，運(yùn)運(yùn)總亨通;親人愛(ài)人和友人，人人都平安。元旦快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
10、新年伊始是元旦，萬(wàn)象更新?lián)Q新顏。不再懶散拼搏干，克服困難勇向前。告別昨日的失敗，振作精神創(chuàng)未來(lái)。祝你在新的一年里萬(wàn)事如意，創(chuàng)造輝煌!
11、商務(wù)講合作，伙伴是朋友;誠(chéng)意送問(wèn)候，短信送朋友;祝福不能少，情意要更多;元旦節(jié)祝你工作順利沒(méi)煩惱!生活美滿心情好!
12、輕松就是，沒(méi)有勞累;暢快就是，拋卻疲憊;開(kāi)心就是，心情很美;幸福就是，多吃多睡;情誼就是，問(wèn)候相隨：就要到元旦了，祝你新的一年，與成功相會(huì)!
13、1、1是元旦，祝福短信不間斷。祝你：出門(mén)在外一路順風(fēng);工作起來(lái)一帆風(fēng)順，做生意一本萬(wàn)利，對(duì)愛(ài)人一往情深，對(duì)生活一往無(wú)前，對(duì)事業(yè)一鼓作氣!
14、沉淀一年的思念，天的祝愿。轉(zhuǎn)眼又是新的明天，未來(lái)有你快樂(lè)相伴。祝好朋友元旦快樂(lè)，幸福在新的一年漫延。
15、有兩個(gè)“壞蛋”在找你，圣誕說(shuō)：要把你帶去一個(gè)瘋狂而浪漫的國(guó)度，折磨你兩天;元旦說(shuō)：要用幸福和快樂(lè)虐待你，直到永遠(yuǎn)。提前預(yù)祝您雙蛋快樂(lè)!
16、元旦回首看一年，成功失敗相伴生，吸取教訓(xùn)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，失敗避免不重蹈，成功繼續(xù)來(lái)發(fā)揚(yáng)。朋友互助同努力，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)創(chuàng)輝煌。祝愿朋友都順意，事業(yè)輝煌譜華章!
17、元旦到，煩惱消，坎坷不順全忘掉;元旦到，好運(yùn)報(bào)，萬(wàn)事順利開(kāi)顏笑;元旦到，祝福到，朋友情誼忘不了。祝你元旦人快樂(lè)，健健康康幸福罩!
18、元旦歡愉聲，細(xì)節(jié)知“多少”：笑多，樂(lè)多，酒精不能多;愁少，煩少，健康不能少;玩多，鬧多，心事不能多;煙少，酒少，睡眠不能少。元旦注意健康哦!
19、酒是溫的好，菜是熱的好，工作是樂(lè)的好，錢(qián)包是鼓的好;同事是鐵的好;上司還是你最好。祝大家元旦愉快!
20、祝你新的一年，工作忙中有閑，自己打牌贏錢(qián)，存折增加無(wú)限，口袋裝滿美元，好運(yùn)擠滿床前，精力充沛源源，日子又媚又甜，幸福天天相見(jiàn)。
21、元”是金元銀元的元，“旦”是旦夕幸福的旦，“快”是快意人生的快，“樂(lè)”是樂(lè)觀豁達(dá)的樂(lè)，元旦快樂(lè)，愿你2022年金銀滿車，快樂(lè)人生，幸福安康!
22、等我有了錢(qián)，我要用人頭新給你沖廁所，用美鈔給你點(diǎn)煙，用朵玫瑰給你洗泡泡浴，用波音飛機(jī)接你上下班，用還珠格格給你當(dāng)丫鬟!新年快樂(lè)!
23、元旦到，祝你擁有健康的body，用不完的`money，遇到完美的honey，生一個(gè)可愛(ài)的baby，心情一直sunny，日子過(guò)得永遠(yuǎn)happy!
24、元旦即將來(lái)到，祝福提前送到，祝你家庭圓滿，永不孤單，愛(ài)情圓滿，愛(ài)不單行，友情圓潤(rùn)，成雙結(jié)對(duì)，祝元旦快樂(lè)!
25、因?yàn)閴?mèng)想，所以精彩。因?yàn)槌鋵?shí)，所以快樂(lè)。因?yàn)殛P(guān)懷，所以溫暖。因?yàn)樗寄?，所以甜蜜。因?yàn)樾刨?，所以踏?shí)。因?yàn)橛心悖辉俟聠?。新年快?lè)!
26、廣播尋人：那人一身破爛二目無(wú)神，三餐未進(jìn)四肢無(wú)力，五音不全六神無(wú)主，七孔流血八卦非常，九死一生十分像你。我要祝他元旦快樂(lè)!
27、元旦到了，為了能讓你知道我究竟有多希望你幸福，我決定向你投一顆元子彈(旦)，里面含著幸福，快樂(lè)，平安，健康，好運(yùn)，估計(jì)它的威力足已伴隨你一生，呵呵，元旦快樂(lè)。
28、新年來(lái)到問(wèn)聲好，短信祝福報(bào)個(gè)到，財(cái)源滾滾時(shí)時(shí)進(jìn)，事業(yè)發(fā)達(dá)步步高，生活如意事事順，好運(yùn)連連天天交，愿你開(kāi)心又美妙，轉(zhuǎn)發(fā)八人顯神效!元旦快樂(lè)!
29、庭前春未暖，山后雪還寒;城中霜霧重，枝頭曉月殘。深冬又一日，卻已是新年!新年悄然至，樂(lè)起平淡間;祝你歡樂(lè)、元旦快樂(lè)!
30、元旦到來(lái)，愿在新的一年中，你的快樂(lè)像人民幣一樣不斷升值，健康狀況像股市一樣堅(jiān)挺，財(cái)運(yùn)像樓市一樣火爆，幸福指數(shù)像油價(jià)一樣層層攀高!
說(shuō)說(shuō)我的心話篇十二
一、別用你現(xiàn)在的幸福，來(lái)嘲諷我的失魂落魄。
二、一個(gè)人的步伐，沒(méi)有人追趕也不會(huì)有累贅。
三、他們都說(shuō)我是笑面虎、我沒(méi)覺(jué)得，我只是出于禮貌對(duì)他們笑笑而已。
四、想要對(duì)自己說(shuō)聲對(duì)不起，曾經(jīng)愛(ài)別人愛(ài)的忘記了愛(ài)自己。
五、非要給我憧憬，又推我下谷底。
六、傷感的人只能用傷感的語(yǔ)言表達(dá)自己。
七、我愛(ài)你愛(ài)了整整一個(gè)曾經(jīng)。
八、有時(shí)候，接納不了一個(gè)人，是因?yàn)橥涣肆硪粋€(gè)人。
九、魚(yú)上鉤了，那是因?yàn)轸~(yú)愛(ài)上了漁夫，它愿用生命來(lái)博漁夫一笑。
十、愛(ài)情就像一場(chǎng)煙火，越輝煌散場(chǎng)的時(shí)候越心傷。
十一、莪也是個(gè)幸福的女子?？偸怯心敲匆粋€(gè)男人愿意去包容莪。相信莪就算莪多糟糕。
十二、只有在顛沛流離之后，才能重新應(yīng)證時(shí)間在內(nèi)心留下的痕跡。
十三、好像再複雜的心境，都會(huì)爲(wèi)妳而化成泡沫。
十四、最好的感覺(jué)是有人懂你的欲言又止。
十五、我發(fā)誓離開(kāi)你，我笑了，笑得眼淚都掉了。
十六、不要依賴別人，是你還有人可以依賴的時(shí)候才說(shuō)的出來(lái)的。
十七、復(fù)制怎么了，至少我們有著一樣的心情。
十八、早該死在山南水北的向往里。
十九、詩(shī)情畫(huà)意、美酒佳人、誰(shuí)能抵抗壞壞的單純？
二十、而現(xiàn)在只想借一刻光陰將你的容顏看得真切，陪你看彼岸的花開(kāi)成雪，在月光里，永不調(diào)謝。
二十一、你在我左胸第四根肋骨往里一寸的地方。
二十二、寂寞的人總是會(huì)用心記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人。
二十三、時(shí)間我浪費(fèi)不起，既然等你沒(méi)有用，那我就先愛(ài)一步再說(shuō)。
二十四、生命若給我無(wú)數(shù)張面孔，我永遠(yuǎn)選擇最疼痛的`一張去觸摸。
二十五、我愛(ài)你，不光因?yàn)槟愕臉幼?，還因?yàn)?，和你在一起時(shí)，我的樣子。
二十六、錢(qián)才是矛盾的開(kāi)始，那就用錢(qián)結(jié)束掉犯下的錯(cuò)。
二十七、愛(ài)我的那天是什么讓你有感覺(jué)。
二十八、每一段沒(méi)心沒(méi)肺的感情，都會(huì)有一個(gè)人掏心掏肺的愛(ài)。
二十九、東西若丟，不過(guò)方圓百里，愛(ài)情若丟，則是天涯海角。
三十、你是我的唯一，就像你是我的開(kāi)始是一樣的道理，就像你是我的海誓山盟一樣的存在。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇十三
(一)教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自第二單元“我愛(ài)我家”中的第一課。本課教材由“說(shuō)說(shuō)我的家”“我是怎樣長(zhǎng)大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當(dāng)家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛(ài)我家”這一主題展開(kāi)的，其中以“愛(ài)”和“家”為載體，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)家人的愛(ài)與關(guān)心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說(shuō)說(shuō)我的家”這一課旨在讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感和對(duì)家的歸屬感，通過(guò)了解家庭成員的組成及其關(guān)系，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解。
(二)教學(xué)理念：
實(shí)踐用教材而不是教教材的做法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，注重過(guò)程體驗(yàn)。
(三)教學(xué)目標(biāo)：
1、關(guān)注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。
明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。
重點(diǎn)：通過(guò)課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
(四)板書(shū)設(shè)計(jì)：
奶奶爺爺姥姥姥爺。
爸爸媽媽。
我
(五)教學(xué)環(huán)節(jié)：
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)歌曲，回想自己家庭。
(板書(shū)課題)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。
設(shè)計(jì)意圖：課前預(yù)熱，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣與表達(dá)*。
活動(dòng)二：貼照片，分享幸福時(shí)光。
教師活動(dòng)：出示自己的家庭合影，說(shuō)說(shuō)自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表。
*。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：1、把自己帶來(lái)的全家?；蛏钫掌N在自己書(shū)上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來(lái)源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡(jiǎn)單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造快樂(lè)情境，把學(xué)生帶入其中，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭的幸福溫暖，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)交流。
活動(dòng)三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書(shū)豎著排成一排，然后觀察每。
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)。
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。
活動(dòng)四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。
教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，思考并回。
以下問(wèn)題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽。
是誰(shuí)的孩子嗎?
2、爺爺奶奶、姥姥姥爺還有其他孩子嗎?他們和爸爸。
媽之間是什么關(guān)系?
他們彼此怎樣稱呼?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰(shuí)?相互之間怎樣稱呼?
學(xué)生活動(dòng)：觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，啟發(fā)學(xué)生用自己的。
言表達(dá)以上的結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、思考，結(jié)合自己的實(shí)際情況，了解家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
活動(dòng)五：聽(tīng)兒歌，做練習(xí)，鞏固應(yīng)用。
教師活動(dòng)：
1、播放《家族歌》讓學(xué)生聽(tīng)。
2、出示練習(xí):考考你。
爸爸的哥哥稱。
爸爸的弟弟稱。
爸爸的姐妹稱。
媽媽的兄弟稱。
媽媽的姐妹稱。
我是爺爺奶奶的。
我是姥姥姥爺?shù)摹?/p>
學(xué)生活動(dòng)：自由搶答，回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造自由開(kāi)放的課堂氛圍，用練習(xí)搶答的形式檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步了解自己的家庭情況及其親屬關(guān)系。
八：課后反思：
在教學(xué)中，我注重了《品德與社會(huì)》課的教學(xué)核心理念，也就是教育要回歸生活，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材。因此，針對(duì)本課的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)設(shè)情景、小組合作、展示交流的活動(dòng)。用自己的全家?；蚣彝ド钫掌焉钪械臍g樂(lè)情景搬到課堂上，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓全體學(xué)生參與其中。在讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、找規(guī)律、觀察家庭成員結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生關(guān)注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)過(guò)程中樹(shù)立愛(ài)家的意識(shí)。這些活動(dòng)不僅是一種道德生活的體驗(yàn)，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過(guò)程。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇十四
長(zhǎng)春版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材第六版塊口語(yǔ)交際《人》。
1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用普通話清楚地介紹自己的家庭，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。學(xué)會(huì)交流，培養(yǎng)表達(dá)、應(yīng)對(duì)、評(píng)價(jià)能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。
2、過(guò)程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課前收集、調(diào)查的信息，在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際，在情境中發(fā)展口語(yǔ)交際的能力，激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭生活樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)家的責(zé)任心，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：激活每個(gè)孩子想說(shuō)的思維，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都說(shuō)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有條理的說(shuō)話表達(dá)。
1、看老師寫(xiě)一個(gè)字，板書(shū)“家”，小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能給它組個(gè)詞。
2、再板書(shū)“人”，組成“家人”，讀讀這個(gè)詞，看到這個(gè)詞你想到了誰(shuí)？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）。
3、這些都是你最親近的人，都是你的家人。那咱們這節(jié)課就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家人。板書(shū)：人。
1、誰(shuí)愿意第一個(gè)把你的家人介紹給大家。
2、評(píng)價(jià)：聽(tīng)了他的介紹，你都知道了什么？（有誰(shuí)、姓名、工作等）學(xué)生總結(jié)，師板書(shū)。
3、誰(shuí)還能介紹得具體，讓大家了解得更多。（從家人的興趣、愛(ài)好、與自己的關(guān)系等方面介紹）。
4、評(píng)價(jià)：你覺(jué)得他介紹得怎么樣？誰(shuí)還愿意試試？
5、小結(jié)：剛才，幾名小朋友很清楚地介紹了自己的家人，真了不起！
1、說(shuō)照片上的人。
2、說(shuō)照片上的事。
師：還記得這張照片是什么時(shí)候，在哪兒照的嗎？
生：簡(jiǎn)單回憶當(dāng)天照相時(shí)的情景。
師：要是能把時(shí)間和地點(diǎn)也加上來(lái)說(shuō)就誰(shuí)還想說(shuō)就更好了。
學(xué)生表達(dá)。
小結(jié)：多讓人羨慕??！真是一個(gè)幸福的家庭！
3、小組內(nèi)交流照片。
1、剛才，在同學(xué)們互相介紹的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，有許多小朋友的照片具有很特別的意義。
看，這是同學(xué)的一張生日照片，你還記得當(dāng)時(shí)是怎么過(guò)的生日嗎？
這個(gè)生日你一定過(guò)的很快樂(lè)，很難忘。
孩子們，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“兒的生日娘的苦日”。因?yàn)槟且惶焓悄銈兂錾娜兆?，更是母親一生中最痛苦、最刻骨銘心的日子，也是父親最擔(dān)心、最牽腸掛肚、最激動(dòng)的日子。所以，以后在我們吃著生日蛋糕，聽(tīng)著生日的祝賀時(shí)，別忘了也送給爸爸、媽媽一個(gè)甜蜜的吻或一聲親切地問(wèn)候?！?/p>
3、孩子們，你們今后想為父母做些什么呢？
你們也都是孝順的好孩子，老師真為你們感到驕傲。
我們從長(zhǎng)輩那里得到了愛(ài)，也要學(xué)著回報(bào)愛(ài)。讓我們從今天開(kāi)始在心里牢牢記住爸爸媽媽的生日吧！
小朋友們，這節(jié)課就要結(jié)束了，我想通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定更愛(ài)你的家人了，現(xiàn)在你最想為他們做些什么呢？（說(shuō)句話、唱只歌、做家務(wù)、送小詩(shī)等）。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇十五
單元目標(biāo)：
1.情感與態(tài)度：熟悉家庭中的主要成員，學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭。能體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到家庭生活的幸福。
2.行為與習(xí)慣：關(guān)心家庭中的每個(gè)成員，能主動(dòng)為他們著想。能用自己的方式說(shuō)出對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。
3.知識(shí)與技能：了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長(zhǎng)與變化中感受到家人的愛(ài)。知道自己是家庭中的一員，初步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)用自己的方法孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心家人。
4.過(guò)程與方法：能與家長(zhǎng)溝通，學(xué)會(huì)溝通的方法。在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑獲取信息，鍛煉表達(dá)能力。
課時(shí)安排：
第9個(gè)主題：1~2課時(shí)。
第10個(gè)主題：2~3課時(shí)。
第11個(gè)主題：2~3課時(shí)。
總課時(shí)：6~7課時(shí)。
主題目標(biāo)：
1.初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系，能有條理地介紹自己的家庭。
2.了解并介紹家庭主要成員的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，熱愛(ài)關(guān)心家人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家的自豪感與幸福感，并能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。
活動(dòng)時(shí)間：1~2課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂(lè)，如《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》、《可愛(ài)的家庭》等，以作課堂活動(dòng)的背景音樂(lè)。
2.學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福，以作介紹、交流用。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師導(dǎo)入：我們都有自己的家。你喜歡你的家嗎？今天我們一起來(lái)“說(shuō)說(shuō)我們的家”吧。
2.了解家庭成員間的關(guān)系：教師展示不同長(zhǎng)輩的頭像，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家人之間的關(guān)系，如何稱呼、怎樣稱呼才是禮貌的。
（1）教師介紹自己的家：我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我六歲時(shí)的一張全家福照片，猜猜哪個(gè)是我？（指照片介紹）我們家共有四口人。這是我的爸爸，這是我的媽媽，我的姐姐，這個(gè)就是我。
（2）學(xué)生介紹自己的家：學(xué)生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。教師可以從“我叫????????。我家住在???????。我們家有????口人?！钡确矫嬉龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理地介紹。
（3）小組交流：小組同學(xué)相互交流各自的全家福，說(shuō)一說(shuō)。
（4）擊鼓傳花，全班交流：讓學(xué)生對(duì)照全家福中的每個(gè)家庭成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。
例1：這是我的爸爸，他是一名醫(yī)生。這是我的媽媽，她平時(shí)很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
例2：這是我們家第一張全家福。你們看，中間這個(gè)就是我。我爸爸很喜歡上網(wǎng)，我媽媽做的飯很好吃。
（5）誦讀兒歌小結(jié)：從大家的介紹中可以大家多愛(ài)自己的家啊。來(lái)，讓我們一起誦讀兒歌。
說(shuō)說(shuō)我的心話篇十六
下面是幼兒園大班課程《說(shuō)說(shuō)我的家人》說(shuō)課稿范文，歡迎參考!
尊敬的評(píng)委老師，你們好：
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《說(shuō)說(shuō)我家的人》。下面我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
本次活動(dòng)來(lái)源于明天出版社《山東省幼兒園活動(dòng)教材》第二個(gè)主題第一個(gè)活動(dòng)。
家是每個(gè)人生活的港灣，家庭的溫暖和親情關(guān)系會(huì)影響幼兒對(duì)人和社會(huì)的態(tài)度，幼兒對(duì)家庭的感受也將影響其人生的道路。幼兒自己家里的人，幼兒并不陌生，但是幼兒對(duì)家庭成員的生日、職業(yè)、愛(ài)好等并不是很了解?！罢f(shuō)說(shuō)我家的人”是通過(guò)幼兒熟悉的人物來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)查的興趣，并通過(guò)調(diào)查及記錄增進(jìn)幼兒對(duì)家人和家庭的了解，幫助幼兒樹(shù)立對(duì)家人、家庭的愛(ài)。正如《綱要》中所說(shuō)，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！币虼耍嘶顒?dòng)來(lái)源于幼兒生活，有服務(wù)于幼兒生活。所以我選擇了本次活動(dòng)。鑒于對(duì)以上內(nèi)容的分析，特制定以下目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進(jìn)對(duì)家人的了解。
2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)家人的愛(ài)。
根據(jù)《綱要》中教育目標(biāo)及幼兒的年齡特點(diǎn)，我將激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進(jìn)對(duì)家人的了解和愛(ài)作為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述作為難點(diǎn)。
為了使活動(dòng)呈現(xiàn)出綜合性，寓教育于生活情境中，特做以下準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：事先讓幼兒調(diào)查家人的生日、職業(yè)、愛(ài)好等并于活動(dòng)前和幼兒討論調(diào)查的結(jié)果。
2.教具準(zhǔn)備：
(1)請(qǐng)幼兒每人帶一張家庭成員較全的全家福照片。
(2)提供擺放照片的版面。
(3)幼兒人手一份彩筆、畫(huà)紙。
新《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的研究理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本活動(dòng)采用的教學(xué)法有：
(1)啟發(fā)提問(wèn)法：這種方法在各活動(dòng)中是最常見(jiàn)的。通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
(2)討論法：通過(guò)師幼、幼幼之間的討論，使幼兒對(duì)家人有了一些了解，也讓幼兒在討論中解決問(wèn)題，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。此外還有繪畫(huà)法，通過(guò)繪畫(huà)制作小冊(cè)子，來(lái)增進(jìn)幼兒對(duì)家人的了解和愛(ài)家庭的情感。
幼兒是學(xué)習(xí)的主體，要讓幼兒能主動(dòng)積極的參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞目標(biāo)，主要運(yùn)用的方法有：
(1)調(diào)查法：通過(guò)對(duì)家人的調(diào)查，激發(fā)幼兒了解家人的積極性。
(2)記錄法：通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦記錄家人的生日、職業(yè)、愛(ài)好等更直觀形象地加深印象。此外還有動(dòng)手操作法，用畫(huà)筆來(lái)記錄家人并做成小冊(cè)子，能進(jìn)一步鞏固對(duì)家人的了解。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
1.導(dǎo)入。老師這里有一張我的全家福照片，上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我，小朋友有這樣的照片嗎?教師用一張自己的全家福照片給幼兒介紹，從而引出幼兒自己的全家福，并讓幼兒分組交流。幼兒的思維是直觀形象的，幼兒通過(guò)對(duì)照片上的人的了解，激發(fā)幼兒主動(dòng)調(diào)查的興趣，幼兒很快進(jìn)入主題。
2.介紹家人。
(1)請(qǐng)部分幼兒展示照片和調(diào)查表，教師通過(guò)提問(wèn)照片上的人是誰(shuí)、做什么的、喜歡什么、生日是什么時(shí)候啟發(fā)幼兒介紹對(duì)自己的家人的調(diào)查結(jié)果。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒對(duì)家人的初步了解。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的記錄方式。教師引導(dǎo)幼兒觀察討論并得出結(jié)果。如：爸爸可畫(huà)男人的頭像、媽媽可畫(huà)女人的頭像;生日可用數(shù)字，可以畫(huà)上蛋糕或蠟燭;喜歡的衣服、食物可直接畫(huà)出來(lái);喜歡的顏色可用相應(yīng)的彩色筆涂畫(huà)出來(lái);職業(yè)可以畫(huà)相應(yīng)的標(biāo)志等?！毒V要》中指出“寓教育于各種活動(dòng)中”，這一環(huán)節(jié)主要是通過(guò)討論增進(jìn)幼兒對(duì)家人的了解和愛(ài)以及記錄的方式，既鍛煉了幼兒的思維能力，動(dòng)腦筋積極思考記錄的方法，又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，一起交流經(jīng)驗(yàn)、分享快樂(lè)，在說(shuō)中學(xué)、聽(tīng)中學(xué)、思考中學(xué)，以幼兒為主體，幼兒才是學(xué)習(xí)的真正主人。
3.制作家庭小檔案。
(1)請(qǐng)幼兒通過(guò)繪畫(huà)制作自己的家庭小檔案，必要時(shí)補(bǔ)充對(duì)其他家人的調(diào)查結(jié)果。本環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固了對(duì)家人的了解。
(2)在家庭小檔案的首頁(yè)畫(huà)上自己的全家福，與補(bǔ)充的其他家人的調(diào)查結(jié)果裝訂成小冊(cè)子。
4.課堂小結(jié)，對(duì)幼兒制作的家庭小檔案進(jìn)行展評(píng)。
5.延伸活動(dòng)。
(1)將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由欣賞、介紹和交流。
(2)家庭小檔案可根據(jù)幼兒需要隨時(shí)添畫(huà)內(nèi)容。
延伸活動(dòng)不是一個(gè)活動(dòng)是結(jié)束，而是另一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始。因此，通過(guò)延伸活動(dòng)可增進(jìn)幼兒對(duì)家人的了解和愛(ài)，又能提高語(yǔ)言表達(dá)能力及新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)的獲得。
以上活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，既關(guān)注了幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，又有新經(jīng)驗(yàn)的獲得。
我說(shuō)課的內(nèi)容到此結(jié)束，其中還存在許多不足之處，請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指教，謝謝!
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