這是一種對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進行總結(jié)的方法。做好總結(jié)前，可以先回顧整個過程，找出亮點和問題所在。別人的總結(jié)范文可以給我們提供一些有益的思路和啟示，一起來參考一下。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇一
付世明。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人以“三個代表”為行動指南，在工作中踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力扎實地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作，總結(jié)如下。
一、成績與進步。
（一）努力提高政治覺悟和思想水平，樹立為人民服務(wù)的意識。認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和胡錦濤主席提出的科學(xué)發(fā)展觀，做好筆記。積極參加學(xué)校組織的其它各種政治學(xué)習(xí)，如中共十七屆四中、五中全會精神和教師職業(yè)道德準則等等。通過學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟和思想水平，牢固樹立為人民服務(wù)的意識。
（二）學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，不斷改進教學(xué)方法。
悉心學(xué)習(xí)鉆研我校的“25+20”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)實踐中不斷提高、總結(jié)、改進；認真研究學(xué)校出臺各項關(guān)于改進教育教學(xué)管理的方法和制度，并提出合理的建議；與語文組成員一道參加組內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，經(jīng)常和本組成員探討教育教學(xué)方法。
在2010年，進一步完善了學(xué)習(xí)文言文的方法——自我對照提高法，并在教學(xué)中再一次進行了實踐，成效顯著。
（三）備好課，上好課，營造和諧的課堂氛圍。
雖然教學(xué)十年有余，但總覺經(jīng)驗不足，每次上課，我都認真查閱。
資料，吃準教材，吃透教材；課堂45分鐘高效，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)相對減輕，得到了兩個班同學(xué)的一致好評；并且通過三次檢測成績都為優(yōu)秀，極大地提高了本人的工作積極性；作業(yè)、教案均按學(xué)校要求定質(zhì)定量完成。
（四）認真履行《校長辦公室主任崗位職責(zé)》，努力協(xié)助校長搞好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，并能根據(jù)學(xué)校要求提出自己的建議和意見；客觀真實地做好學(xué)校大會、校委會、行政會等會議記錄；積極配合各部門做好宣傳標語的擬寫和書寫工作，負責(zé)給教育局按時報送各類文件。
二、問題與不足。
雖然上述成績很多，但在工作中還存在很多不足，暴露出這樣那樣的問題。
1、由于其它工作忙碌，與學(xué)生溝通較少，輔導(dǎo)太少，學(xué)生的成績不令人滿意；作業(yè)批改、教案備寫相對較簡略。
2、在很多工作上還不夠仔細，出現(xiàn)小問題。
三、今后努力方向。
1、不斷探索先進的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
2、不斷提高業(yè)務(wù)能力，高效、圓滿、主動完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)。
2011．1．3。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇二
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名一年級的班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我在2009年秋季個人工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)。
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，認真做好筆記、整改、總結(jié)，不斷提高自己的政治覺悟。積極參加校本培訓(xùn)；積極參與專題研討活動；積極參加學(xué)科教學(xué)專題研討活動。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平，人際關(guān)系融洽。
二、工作績效和出勤。
教學(xué)工作：我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，課前認真?zhèn)湔n，課上注重教學(xué)效果，課后認真批改作業(yè)，解答學(xué)生疑惑，課余時間還堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，在期末統(tǒng)考中成績居年段第二，所任教的班級被評為先進班級。本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。
出勤方面：我嚴格遵守學(xué)校有關(guān)教學(xué)和出勤的各種制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
三、今后努力方向。
1、要進一步加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。
2、要進一步更新觀念，開拓創(chuàng)新，提高工作成效。
總之，這一學(xué)期讓我感悟到了許多，同時，我深深地知道工作中存在著的差距：有管理經(jīng)驗與實際工作需要之間的差距，有計劃設(shè)想落到實際行動上的差距……在今后的工作中，我將一如既往以務(wù)實的作風(fēng)、平和的心態(tài)、積極的姿態(tài)工作、學(xué)習(xí)，盡自己所能為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)教研工作從“陽光課堂、靜心悅讀、精心書寫、陽光技能”四個方面實施，取得一定成績。
陽光課堂：
構(gòu)建“陽光課堂教學(xué)模式”，實現(xiàn)師生共同成長。通過夢想課程中“問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要”三大理念來轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。以“不要關(guān)注我給，而要關(guān)注他要；不要關(guān)注講解的系統(tǒng)，而要關(guān)注學(xué)習(xí)主題的統(tǒng)整；不要關(guān)注學(xué)生當堂課學(xué)到多少知識，而要關(guān)注他獲得多少機會”三大操作策略來引領(lǐng)教師的教學(xué)行為。建構(gòu)具有陽光特色的課堂教學(xué)模式，幫助師生自信、從容有尊嚴地學(xué)習(xí)、成長。
認真開展“全員全科賽課”，提高教師教學(xué)技能。我校成立“全員全科賽課”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了包括45歲以下女教師、50歲以下男教師和中層以上干部在內(nèi)的共38人次參與“全員全科賽課”活動。程妮明、冉祿益、陳婭玲、甘彩霞幾位老師參加鎮(zhèn)上“全員全科賽課”，分別獲得三等獎、二等獎、一等獎的榮譽。程妮明老師代表全鎮(zhèn)教師參加集團英語優(yōu)質(zhì)課競賽，取得了一等獎的好成績。此次全員參與的教研活動，濃厚了學(xué)校的教研氛圍，深化了教師的“陽光課堂”教學(xué)理念，優(yōu)化了教師的教學(xué)技巧，對全校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高起到了很好的促進作用。
組織教師參加網(wǎng)絡(luò)曬課，提升信息技術(shù)能力。為提升教師的信息技術(shù)能力，讓教師能利用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，學(xué)校組織教師參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)曬課活動。學(xué)校成立了“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了網(wǎng)絡(luò)曬課活動管理室，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、科技、品社、書法、綜合實踐等7個教研室，選派該學(xué)科優(yōu)秀教師擔(dān)任教研員，對教師所曬的課進行點評。老師們參與的積極性很高，大家互幫互助，不斷摸索實踐，最令人感動的是，連彭興娥、王素仙這幾位即將退休的老教師都在向年輕人請教，認真學(xué)習(xí)電腦操作，進行網(wǎng)絡(luò)曬課。所以，活動雖然才開展一個多月，但學(xué)校所有教師已完成網(wǎng)絡(luò)注冊，有32名教師已成功曬了課。
靜心悅讀：
本學(xué)期，學(xué)校通過“靜心悅讀”活動的開展，著力打造學(xué)習(xí)型團隊，創(chuàng)辦書香校園。
教師讀書，從“讀、說、寫”三個字上做文章?！白x”，是教師讀書，讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)專著，讀教師自己喜歡的書籍；“說”，是建立四個讀書沙龍，每月舉辦兩次沙龍讀書分享會，教師相互分享讀書心得；“寫”，是教師期末寫一份讀書心得，上交學(xué)校。學(xué)校把所有文章進行整理，評選出優(yōu)秀文章，復(fù)印、裝訂成冊，下發(fā)給教師相互閱讀，共享讀書的樂趣。
學(xué)生讀書，是“練好基本功，打好組合拳，辦好展示秀”?！熬毢没竟Α本褪钦Z文老師上好每周一節(jié)閱讀課，教學(xué)生賞析、批注、摘抄、仿寫等等，讓學(xué)生掌握讀書的基本方法；“打好組合拳”是開展學(xué)生“晨誦、午讀、暮省”讀書活動，每天早讀課，學(xué)生誦讀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典詩文，午餐后，學(xué)生回教室讀教師推薦或教室圖書角的書，放學(xué)回家后，學(xué)生要回顧當天所讀書目，并在讀書筆記本上記錄；“辦好展示秀”就是根據(jù)階段讀書主題，把學(xué)生讀書的優(yōu)秀成果粘貼在教室外墻上的“讀書成果展示欄”上，讓分享讀書的愉悅，體驗習(xí)作的快樂。
本學(xué)期，學(xué)校組織了學(xué)生讀書活動評比，共獎勵優(yōu)秀圖書管理員12人，讀書小明星150人，優(yōu)秀小作家75人。
精心書寫：
繼續(xù)實施“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”硬筆書法校本課程。除抓好每周一節(jié)的書法課，學(xué)校還從各個班級挑選出一部分學(xué)生，開設(shè)硬筆書法提高培訓(xùn)班，對這些學(xué)生進行提高培訓(xùn)，再讓他們回班級當小老師，指導(dǎo)更多的同學(xué)寫好漢字。在本學(xué)期的樓道文化建設(shè)中，學(xué)校有48位同學(xué)的優(yōu)秀書法作品得以展示。學(xué)期末的書寫競賽中，32位學(xué)生獲得“小書法家”的光榮稱號。
陽光技能：
以課程輔助活動為主陣地，開展學(xué)生陽光技能培養(yǎng)計劃。學(xué)校開設(shè)了合唱、泥塑、剪紙、繪畫、跳繩、籃球、拉丁舞、羽毛球等13個興趣活動小組，在每天最后一節(jié)課輔活動時間組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。通過這些活動，舒展學(xué)生筋骨，鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生良好興趣愛好，提高學(xué)生對美與藝術(shù)的向往和追求，讓陽光小學(xué)的學(xué)生擁有陽光的心態(tài)和強健的體魄，讓他們在學(xué)好知識的同時掌握幾種技藝，為他們今后擁有豐富多彩的人生而奠基。
申報縣級科研課題：《改變學(xué)生習(xí)作評價方式促進學(xué)生習(xí)作能力提升的研究》。
落實課程計劃，真正開齊課程，開足課時。繼續(xù)開展豐富多彩的課輔活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
以“班班通”為載體，深化網(wǎng)絡(luò)曬課活動，提高教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為他們打開更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。
扎實推進讀書活動。做好教師閱讀書目推薦工作，開好沙龍讀書分享會。繼續(xù)抓好學(xué)生“基本功、組合拳、展示秀”讀書活動的開展，做好學(xué)生讀寫結(jié)合的指導(dǎo)。舉辦“春節(jié)----我們的節(jié)日”征文、手抄報大賽，開展“快樂六一，放飛夢想”校園讀書會。
二0一五年一月二十三日。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任九年級兩個班的化學(xué)。
教學(xué)。
工作，我知道這是學(xué)校對我工作的信任與考驗，2011年秋期工作計劃(化學(xué))。九年級的教學(xué)工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，因此我深知自己肩上的擔(dān)子與責(zé)任的重大。作為新人的我對教學(xué)工作不敢怠慢，為了讓自己更快的適應(yīng)九年級的教學(xué)工作，更有目的性，不盲目，特制定該本學(xué)期工作計劃如下：
一、思想方面。
本人思想積極要求進步，熱愛黨的教育事業(yè)。本學(xué)期會一如既往地積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。"德高為師，身正為范"，作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，為人師表，力爭做一個有崇高師德的人。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻嚴格要求自己，做到上班開會不遲到不早退，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。工作積極，主動，任勞任怨。
二、教學(xué)方面。
1、第一年接手化學(xué)學(xué)科，明白自己對教材的生疏，故在課前一定要做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，對每一課都要深入的研讀，把握重點、考點，每一課都做到"有備而來"，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課上得生動有趣，學(xué)生愛聽。
2、積極參加備課組活動，努力提高教學(xué)水平，工作計劃《2011年秋期工作計劃(化學(xué))》。
雖然經(jīng)驗明顯不足，但年輕的我有的是對工作的熱忱。因此，我會抓住學(xué)校的集體聽、評課活動，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師們好的教學(xué)方法。化學(xué)組的集體備課活動更是能幫助我快速成長的特別好的途徑，因此我更會積極參與，勤學(xué)多問。除此以外，學(xué)校的開放課堂活動也為我提供了廣闊的平臺，我會盡量多的去聽老教師的課，虛心向老師們請教，提高自己對教材、對考點的把握能力。同時還應(yīng)多學(xué)習(xí)老師們的課堂管理經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力。
3、提高課堂效率，努力打造高效課堂。
化學(xué)是一門九年級剛剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。上課時，要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，利用學(xué)生感興趣的實驗，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克服重復(fù)的毛病，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清，提高對教材的把握和駕馭能力。在教學(xué)上下狠功夫，努力使學(xué)生的成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到進步和提高。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后，做好培優(yōu)補差工作，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對優(yōu)學(xué)生，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，擴大知識面，讓知識進一步得到鞏固和發(fā)展。對個別特別突出的學(xué)生也可以進行單獨的輔導(dǎo)提高。在每一次的測驗檢測中，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時的解決。多和學(xué)生溝通，多鼓勵，多關(guān)心。對學(xué)習(xí)上困難大的學(xué)生實行"低起點，低要求，補臺階，拖著走，多鼓勵，樹信心"，在教學(xué)過程中，對他們優(yōu)先提問，優(yōu)先板演，優(yōu)先面批，有一點進步就及時表揚，使他們迎頭趕上，只要每天堅持，就一定會有進步。
5、加強自身教育教學(xué)理論水平的提高，多看書，多學(xué)習(xí)，加強知識更新的速度，努力適應(yīng)新形勢下社會發(fā)展的需要。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇五
提高教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師的職業(yè)道德。本學(xué)期，組織教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)、為人師表。學(xué)校要求，每一位教師都要以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。一年來，老師們都能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到了教書育人、為人師表，形成了優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、抓安全。
1、建章立制，明確職責(zé)。成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全工作計劃，組織安全工作檢查。學(xué)校安全工作計劃分別從“交通安全”、“校園安全”、“衛(wèi)生安全”、“校外安全”等方面全面規(guī)劃本學(xué)期安全工作。制定了每月對校園進行一次安全大檢查的制度，并做好記錄，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報，并及時排除，確保校園時時安全穩(wěn)定。對校舍的各教室、各功能室進行了整體維修，包括對水、電線路等重點部位的認真排查和改造，并進行了消防安全排查。制定了詳細的“應(yīng)急疏散”活動方案，組織全校學(xué)生進行了消防安全疏散演練。制定了多項安全應(yīng)急預(yù)案。周密安排，認真組織、細致管理。新購置了三個四公斤的滅火器。學(xué)校及時安排好領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的日常值日，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。節(jié)假日期間安排值日教師，負責(zé)學(xué)校安全檢查工作。狠抓學(xué)生放學(xué)路隊，規(guī)定學(xué)生不到家門口不得下隊，不得在路上玩耍。舉行一次小學(xué)生交通安全教育講座。在廣大師生的共同努力下，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
三、抓管理實行人性化管理和制度化管理相結(jié)合逐漸形成學(xué)校的特色?？课覀兠總€同志的大局意識、責(zé)任意識、協(xié)作意識；我們互相支持、互相諒解、互相補臺、互相捧場、協(xié)調(diào)一致，建立一種和諧的、科學(xué)的管理體系和團隊精神。落實考勤制度，獎懲制度，用鄉(xiāng)《教師考核辦法》為總抓手，注重過程管理，定期檢查，包括教師的備課、作業(yè)、進行質(zhì)量檢查，優(yōu)秀的表揚，差的批評。
四、抓教學(xué)。
適度的量化考評細則，對教師上課情況深入班級聽課指導(dǎo)和巡視進行檢查，及時了解教師的教學(xué)情況。
3、期初對每班學(xué)生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。本學(xué)期重點對我校各班級的薄弱學(xué)生：一年級的王佳一李佳伊李庭奧，二年級的蔡錫波、李梁、張丹，三年級的李創(chuàng)、藺光洋、李垚等典型學(xué)困生進行了必要的跟蹤監(jiān)測管理，采取明確的轉(zhuǎn)化措施。
五、抓體育衛(wèi)生。
本學(xué)期基本堅持每天的大課間活動，按時進行兩操，認真組織開展符合實際的體育活動，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施。
五、廉潔履責(zé)。
認真履行自身崗位職責(zé)，廉潔自律，認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學(xué)方向，依法治校，校務(wù)公開。學(xué)校重大事情，做到民主討論共商大計，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，不搞官僚主義。
堅持做好教師和家長的思想工作，認真聽取來訪人的意見，解釋學(xué)校的工作目的，解釋上級文件精神；對于學(xué)校和老師存在問題的，學(xué)校虛心接受批評，作出道歉，造成影響的進行處理，努力建設(shè)和諧校園。
從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學(xué)校全面推行校務(wù)公開，財務(wù)公開。嚴格財務(wù)紀律遵守收費標準，收費公示。
3、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅持提前到校，堅持參與學(xué)校的的各項活動。
4、堅持深入教學(xué)第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責(zé)任重于泰山，落實至關(guān)重要”的意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。
王萬朕。
2013.12。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級084班的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作已基本結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，結(jié)合本班實際情況，突出六年級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅持了課前前認真?zhèn)湔n。
我在本學(xué)期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實際認真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。
二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量。
這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。
（一）注重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
（三）、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。
三、嚴格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
四、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)大語文學(xué)習(xí)觀念。
我班的許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導(dǎo)他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。
此外，在教育教學(xué)活動中，我還特別注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。
2013年1月16日。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任初二（9）班及（12）班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。
相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。
在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。
同時根據(jù)學(xué)生性格特點，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅，效果很好。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。
在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任高20xx級計算機1班數(shù)學(xué)教學(xué)和20xx級計算機1，2，3班的辦公自動化教程的教學(xué)。本人從各方面嚴格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動手動腦的能力。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的.需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
多數(shù)中職生高中畢業(yè)要面對就業(yè)，這就必須對自己所學(xué)的專業(yè)要有一定的能力，所以我在教學(xué)過程中，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，實訓(xùn)實作課關(guān)注每一個學(xué)生，認真指導(dǎo)，使得他們都能夠基本完成上機要求，有一定的實訓(xùn)操作能力。
為此，我在教學(xué)工作中認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標準（20xx年版）》，把其中的觀念運用于實際教學(xué)之中，注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，帶動本校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合中心校舉行的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、組織進行了全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)期中檢測工作。
4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試。
四、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
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秋期教學(xué)工作總結(jié)篇十
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在第二附小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)?？聪嚓P(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
(一)認真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
(二)增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
(三)在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
彈指間，我們送走了xx，迎來了xx?；厥?0xx年秋期的教研工作，有成功的喜悅，也有不足的遺憾。
xx年秋期，我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“教研重心下移，教學(xué)管理前移，服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想，以質(zhì)量為中心，以課堂為陣地，以活動為載體，以效率位靈魂。全校教師聚精會神抓落實，一心一意謀發(fā)展，取得一些可喜的成績。下面將我校的教研工作簡要總結(jié)如下：
xx年秋期開學(xué)伊始，學(xué)校立即召開班子會議，專題研究教學(xué)教研工作，會議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”這一中心，成立了以校長為組長，各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會議強調(diào)，每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識，質(zhì)量意識，要爭當業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)，實踐型的領(lǐng)導(dǎo)。
會上，蔣校長強調(diào)指出：“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，各處室要密切配合，做好學(xué)校的教研工作，對于教研工作要力爭做到：物質(zhì)上有保障，精神上有鼓勵，方法上有突破，效率上有成就”。
根據(jù)班子會議精神，學(xué)校重新挑選了教研組長，選出了魏家賢、宋華玉、王慶月等8名教學(xué)能力強，課改意識強，事業(yè)心、責(zé)任心強的教師為教研組長，并重新修訂了《xxxx教研規(guī)章制度》，制度規(guī)定規(guī)定：不參加教研活動的教師一次扣四考分0。5分，并根據(jù)學(xué)校的獎懲制度進行適當經(jīng)濟處罰。
1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師素養(yǎng)。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯處熓墙萄械闹黧w，教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此，加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。
為此，學(xué)校要求所有教師要苦練基本功，要牢固樹立“只有學(xué)習(xí)精彩，工作才會精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，人生才會精彩”的學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。
學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習(xí)了《和諧課堂管理方法與實施》、《杜郎口教學(xué)方法》、《洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗》等。通過學(xué)習(xí)，讓廣大教師的思想得以升華，心靈得以洗滌，理論得以提高，觀念得以更新。
除此以外，學(xué)校每次周前會召開之前，總要組織全體教師學(xué)習(xí)5—10分鐘的普通話，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，不斷提高教師的基本功水平。
2、扎實開展說課活動。
為使集體備課落到實處，真正達到集“集體智慧”的備課目的，學(xué)校本期從各級各學(xué)科選出了責(zé)任心強的'教師任備課組長，備課組長在包級領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)召集本級本學(xué)科教師說課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說課時間，每位教師由備課組長召集，包級領(lǐng)導(dǎo)參與，對下一周的教學(xué)內(nèi)容進行說課，說完課后，對下周的課件制作進行安排，每人制作一個課件，備課組長周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處，每少一個課件扣5元錢，這樣做到了課程進度一致，備課質(zhì)量優(yōu)質(zhì)，教學(xué)資源共享。
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進行了探究。
1、認真開展研討課活動。
為使研討活動開得既有聲有色，又切實有效，教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準備了一堂課，然后就如何打造有效課堂進行探究。
研討會后，大家對如何打造有效課堂由模糊變清晰，紛紛表示，會后要結(jié)合本班學(xué)生實際進行有益嘗試，研討會取得了很好的效果。
2、強力推進作文教學(xué)改革。
作文是語文教學(xué)的重點，也是教學(xué)的難點。許多學(xué)生苦于寫作文，許多教師苦于教作文，于是乎，作文成了教師學(xué)生的眼中刺，肉中釘。
本期開學(xué)以后，學(xué)校經(jīng)過再三商議，決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處每周周四下午預(yù)備前，隨機抽查一個班，然后進行錄像。下周抽時間對本節(jié)課進行評議。
剛開始，許多教師感到這種做法有點過頭，說什么話的都有，幾周后，都慢慢適應(yīng)了，也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專業(yè)成長。
這樣，大家就課例，針對如何上好作文指導(dǎo)課，如何上好作文講評課進行了多次研討，多次嘗試，多次反思，使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高，許多學(xué)生對作文課有苦上變?yōu)樵干稀飞稀?/p>
為使教研活動開展得有成效、有特色，學(xué)校以承擔(dān)的省級課題《運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》為載體，大力進行課題實驗，強力推行課程改革。
學(xué)校對課題的實驗情況，一周一反思，一月一總結(jié)，經(jīng)過實驗探究，學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景—問題探究—交流驗證—總結(jié)深化”新型的課堂教學(xué)模式，學(xué)校研究的課題獲省市級應(yīng)用成果獎，許多教師有多篇文章在省市級刊物發(fā)表。
成績代表過去，未來更需努力。在以后的教研工作中，我校全體教師在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，將以更加飽滿地工作熱情，更加務(wù)實地教研態(tài)度，勵精圖治、開拓創(chuàng)新，力爭使我校的教研之花開得更紅更艷。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)教研工作從“陽光課堂、靜心悅讀、精心書寫、陽光技能”四個方面實施，取得一定成績。
構(gòu)建“陽光課堂教學(xué)模式”，實現(xiàn)師生共同成長。通過夢想課程中“問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要”三大理念來轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。以“不要關(guān)注我給，而要關(guān)注他要；不要關(guān)注講解的系統(tǒng)，而要關(guān)注學(xué)習(xí)主題的統(tǒng)整；不要關(guān)注學(xué)生當堂課學(xué)到多少知識，而要關(guān)注他獲得多少機會”三大操作策略來引領(lǐng)教師的教學(xué)行為。建構(gòu)具有陽光特色的課堂教學(xué)模式，幫助師生自信、從容有尊嚴地學(xué)習(xí)、成長。
認真開展“全員全科賽課”，提高教師教學(xué)技能。我校成立“全員全科賽課”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了包括45歲以下女教師、50歲以下男教師和中層以上干部在內(nèi)的共38人次參與“全員全科賽課”活動。程妮明、冉祿益、陳婭玲、甘彩霞幾位老師參加鎮(zhèn)上“全員全科賽課”，分別獲得三等獎、二等獎、一等獎的榮譽。程妮明老師代表全鎮(zhèn)教師參加集團英語優(yōu)質(zhì)課競賽，取得了一等獎的好成績。此次全員參與的教研活動，濃厚了學(xué)校的教研氛圍，深化了教師的“陽光課堂”教學(xué)理念，優(yōu)化了教師的教學(xué)技巧，對全校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高起到了很好的促進作用。
組織教師參加網(wǎng)絡(luò)曬課，提升信息技術(shù)能力。為提升教師的信息技術(shù)能力，讓教師能利用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，學(xué)校組織教師參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)曬課活動。學(xué)校成立了“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了網(wǎng)絡(luò)曬課活動管理室，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、科技、品社、書法、綜合實踐等7個教研室，選派該學(xué)科優(yōu)秀教師擔(dān)任教研員，對教師所曬的課進行點評。老師們參與的積極性很高，大家互幫互助，不斷摸索實踐，最令人感動的是，連彭興娥、王素仙這幾位即將退休的老教師都在向年輕人請教，認真學(xué)習(xí)電腦操作，進行網(wǎng)絡(luò)曬課。所以，活動雖然才開展一個多月，但學(xué)校所有教師已完成網(wǎng)絡(luò)注冊，有32名教師已成功曬了課。
本學(xué)期，學(xué)校通過“靜心悅讀”活動的開展，著力打造學(xué)習(xí)型團隊，創(chuàng)辦書香校園。
教師讀書，從“讀、說、寫”三個字上做文章?！白x”，是教師讀書，讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)專著，讀教師自己喜歡的書籍；“說”，是建立四個讀書沙龍，每月舉辦兩次沙龍讀書分享會，教師相互分享讀書心得；“寫”，是教師期末寫一份讀書心得，上交學(xué)校。學(xué)校把所有文章進行整理，評選出優(yōu)秀文章，復(fù)印、裝訂成冊，下發(fā)給教師相互閱讀，共享讀書的樂趣。
學(xué)生讀書，是“練好基本功，打好組合拳，辦好展示秀”?！熬毢没竟Α本褪钦Z文老師上好每周一節(jié)閱讀課，教學(xué)生賞析、批注、摘抄、仿寫等等，讓學(xué)生掌握讀書的基本方法；“打好組合拳”是開展學(xué)生“晨誦、午讀、暮省”讀書活動，每天早讀課，學(xué)生誦讀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典詩文，午餐后，學(xué)生回教室讀教師推薦或教室圖書角的書，放學(xué)回家后，學(xué)生要回顧當天所讀書目，并在讀書筆記本上記錄；“辦好展示秀”就是根據(jù)階段讀書主題，把學(xué)生讀書的優(yōu)秀成果粘貼在教室外墻上的“讀書成果展示欄”上，讓分享讀書的愉悅，體驗習(xí)作的快樂。
本學(xué)期，學(xué)校組織了學(xué)生讀書活動評比，共獎勵優(yōu)秀圖書管理員12人，讀書小明星150人，優(yōu)秀小作家75人。
繼續(xù)實施“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”硬筆書法校本課程。除抓好每周一節(jié)的`書法課，學(xué)校還從各個班級挑選出一部分學(xué)生，開設(shè)硬筆書法提高培訓(xùn)班，對這些學(xué)生進行提高培訓(xùn)，再讓他們回班級當小老師，指導(dǎo)更多的同學(xué)寫好漢字。在本學(xué)期的樓道文化建設(shè)中，學(xué)校有48位同學(xué)的優(yōu)秀書法作品得以展示。學(xué)期末的書寫競賽中，32位學(xué)生獲得“小書法家”的光榮稱號。
以課程輔助活動為主陣地，開展學(xué)生陽光技能培養(yǎng)計劃。學(xué)校開設(shè)了合唱、泥塑、剪紙、繪畫、跳繩、籃球、拉丁舞、羽毛球等13個興趣活動小組，在每天最后一節(jié)課輔活動時間組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。通過這些活動，舒展學(xué)生筋骨，鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生良好興趣愛好，提高學(xué)生對美與藝術(shù)的向往和追求，讓陽光小學(xué)的學(xué)生擁有陽光的心態(tài)和強健的體魄，讓他們在學(xué)好知識的同時掌握幾種技藝，為他們今后擁有豐富多彩的人生而奠基。
申報縣級科研課題：《改變學(xué)生習(xí)作評價方式促進學(xué)生習(xí)作能力提升的研究》。
落實課程計劃，真正開齊課程，開足課時。繼續(xù)開展豐富多彩的課輔活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
以“班班通”為載體，深化網(wǎng)絡(luò)曬課活動，提高教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為他們打開更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。
扎實推進讀書活動。做好教師閱讀書目推薦工作，開好沙龍讀書分享會。繼續(xù)抓好學(xué)生“基本功、組合拳、展示秀”讀書活動的開展，做好學(xué)生讀寫結(jié)合的指導(dǎo)。舉辦“春節(jié)----我們的節(jié)日”征文、手抄報大賽，開展“快樂六一，放飛夢想”校園讀書會。
秋期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。夯實常規(guī)管理，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師內(nèi)涵。
1.自我修煉。在當前教育改革的浪潮中，需要教師跟上形勢發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，整合學(xué)科，改善自己的心智結(jié)構(gòu)，重視自身的修煉，只有這樣，才能提高自身的教研水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，鼓勵全體教師多學(xué)習(xí)、多反思、多交流、多總結(jié)。學(xué)期初贈給每位教師一本《給教師一生的建議》，并購買了高效課堂篇《高效課堂22條》、《我給傳統(tǒng)課堂打0分》、《學(xué)校智道》和教師成長篇《向陽的智慧》、《班級問題診斷》、《學(xué)校管理智慧：管的藝術(shù)》、《撬動教育的支點》等三十多本教育專著供廣大教師借閱。每位教師通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，課后反思進行經(jīng)驗交流，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流融為一體。每個教師每學(xué)期都有至少一萬字的學(xué)習(xí)筆記或心得體會，教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學(xué)實際問題的能力。同時，學(xué)校積極“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促用”，進一步激發(fā)隊伍活力，提高教師綜合素質(zhì)。10月份，開展《給教師一生的建議》讀書心得現(xiàn)場賽，城關(guān)幼兒園陳桂梅老師、中心校蘇文輝老師榮獲一等獎。為進一步提高學(xué)校班班通信息技術(shù)平臺的管理能力和使用效率，11月24日晚，潯中中心小學(xué)邀請縣進修學(xué)校張錦春老師到校為全體老師進行信息技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，張老師作了題為《班班通管理與效益談》的專題講座，從“如何規(guī)范管理”和“如何高效使用”兩大方面為老師們做了詳細講解和示范，并著重在課件制作方面進行了專業(yè)引領(lǐng)。
2.外出取經(jīng)。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩、研討、其中省級培訓(xùn)活動達15人次，市級41人次，縣級600多人次。每次參加市級及以上外出培訓(xùn)的教師回校后均撰寫心得體會，并上傳博客，增加教師間的交流、學(xué)習(xí)。
二、齊抓常規(guī)管理，扎實教研活動。
1.規(guī)范教研制度。本學(xué)期我校的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩，案例分析等多種形式進行，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。在校內(nèi)教研活動中，各校(園)在學(xué)期初根據(jù)大中心的教研計劃要求，由教研組長制定好該組教研計劃，認真做好每次教研記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。其中有：
9月20日，潯北分校組織全體語文教師觀摩了王環(huán)老師的《難忘的第一次》的作文指導(dǎo)錄像課，讓全體語文教師感受到名師風(fēng)范，領(lǐng)略名師的教學(xué)魅力，并將有效的教學(xué)方式引進自己的課堂，以促進自身的專業(yè)成長。
11月2日，黨員教師毛玉華執(zhí)教的《七的乘法口決》觀摩課，在廣大黨員教師中起到了引領(lǐng)作用，同時充分發(fā)揮了年輕黨員的模范帶頭作用。李開通老師執(zhí)教《觀察物體》，為廣大教師提供了“數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計”的一個范例。
11月16日，在縣進修學(xué)校教研員鄭安娜的帶領(lǐng)下，城關(guān)幼兒園到樂陶幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動。加強了城鄉(xiāng)幼兒園之間教育教學(xué)的交流，實現(xiàn)教師間的教學(xué)互助，為城鄉(xiāng)教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的平臺，鍛煉了教師的實踐能力。
11月17日，大中心召開了“小學(xué)語文單元整體教學(xué)”課題研討會。蘇小平、劉春滿、葉建忠、許明位教師分別執(zhí)教了單元導(dǎo)讀課、精讀課文(第一、二課時)、略讀課文、單元回顧拓展等不同課型的研討課。中心小學(xué)全體語文教師近100人參加了會議。
11月23日，縣教師進修學(xué)校小學(xué)組教研員們與蒲坂小學(xué)青年教師開展“同堂對話”活動。對話中，執(zhí)教老師認真講行教學(xué)反思，并把平時教學(xué)中遇到的困惑向教研員請教探討;教研員們認真點評，耐心解惑，為授課者的課堂教學(xué)把脈，為一線老師傳之最新的教學(xué)理念。
11月30日，城區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研討會在蒲坂小學(xué)多媒體隆重召開。城區(qū)小學(xué)六年級全體語文教師共80多人參加，縣進修學(xué)校教研室有關(guān)人員到會指導(dǎo)。
11月30日，潯北分校的全體低年段語文老師在多媒體教室參加了“同課異構(gòu)”研討活動。
12月，舉行開展優(yōu)秀教案、讀書筆記、作業(yè)巡回展覽。
2.落實教學(xué)常規(guī)。學(xué)校全面開展“走動式”管理，全面貫徹新課程計劃，開足課程，上足課時。校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部經(jīng)常深入教室和課堂，和教師一起教，與學(xué)生一起學(xué)，隨時了解教情學(xué)情，不定時的做好教師的備課、作業(yè)批改輔導(dǎo)、課業(yè)作業(yè)負擔(dān)等方面檢查與指導(dǎo);基層各校(園)的管理人員直接深入教師辦公室和教室，與教師一起解決教學(xué)中的疑難雜癥，了解各項決策的落實情況，加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，如實向上一級匯報;班科任老師與學(xué)生零距離接觸，做好培優(yōu)輔差工作，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。另外，我校還充分利用學(xué)校的遠程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，校內(nèi)聽課間周進行。校長們聽課不少于50節(jié)，主任聽課不少于40節(jié)，每位教師聽課不少于15節(jié)。
3.重視教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課后，要求每個教師對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，包括記一節(jié)課的成敗之處、教學(xué)中的疏漏與失誤、記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑、記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解、記教學(xué)再設(shè)計等。學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。
三、深入課題研究，引領(lǐng)梯度發(fā)展。
教師科研是提高教育質(zhì)量的“助推器”，課題研究是教育質(zhì)量騰飛的恒久動力。我校自xx年4月確定了《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》為實驗課題，歷經(jīng)兩年的摸索與實踐，現(xiàn)被確定為省級重點實驗課題。兩年來，我們在充分學(xué)習(xí)與論證的基礎(chǔ)上，建構(gòu)了“提出學(xué)習(xí)目標——展示學(xué)習(xí)成果——激發(fā)知識沖突——運用檢測知識——學(xué)習(xí)分層評價”的“發(fā)展式”教學(xué)模式，得到周邊縣、市區(qū)同行的肯定和效仿。學(xué)校為了把這項工作做深做透，10月，確立“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計”、“小學(xué)語文單元整體教學(xué)”為實驗子課題。11月，分別召開兩個課題研討會。課題組實驗成員從平時的教研組活動和備課組活動入手，走進課堂，在課堂教學(xué)實踐中研究、探討、實踐、完善練習(xí)的有效設(shè)計策略和語文單元整體教學(xué)策略。實驗教師匯集了課題組教師的智慧，通過大量實例，從正反兩個方面進行了系統(tǒng)、全面、具體與分層次的分析，提高課題研究的實效性。同時，課題組成員還現(xiàn)場采訪學(xué)生，廣泛征集學(xué)生的意見，了解學(xué)生對教學(xué)的需求，不斷修訂充實自己的研究方案，在不斷追問中找到課題研究的切入點，以小課題研究推進校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。10月，由市教科所組織專家對《泉州南音在中小學(xué)校園的傳承與創(chuàng)新研究》子課題結(jié)題進行評議驗收，我?！秾ふ夷弦襞c現(xiàn)代聲樂的結(jié)合點》子課題獲得優(yōu)秀等次。12月，省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于創(chuàng)新校本教研的實踐與研究》已順利結(jié)題。
四、推進名師工程，拓寬引領(lǐng)渠道。
1.名師引領(lǐng)。我校在素質(zhì)提升工程中，注重發(fā)揮校名師資源優(yōu)勢，積極開展“名師工作室”活動，為素質(zhì)提升工程注入新鮮血液。10月25日，名師工作室徐志新、黃民忠兩位老師分別到上涌中心小學(xué)、美湖中心小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”，10月26日，顏彩玲老師到雷峰中心小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”。“名師送教”有效發(fā)揮了名師引領(lǐng)作用，同時也促進了城鄉(xiāng)間的'教育教學(xué)交流，起到了拋磚引玉的作用。同時，青年教師把自己在教學(xué)實踐中遇到的問題提出來，向名師請教，名師們則把自己的教學(xué)經(jīng)驗體會毫無保留地和盤托出，教師們同時反思著自己的教學(xué)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.結(jié)對幫扶。為了使新調(diào)入教師更好地融入新環(huán)境、新團隊，更快地適應(yīng)城關(guān)大班生額教學(xué)，我校開展了“骨干教師與新調(diào)入教師結(jié)對子”活動。結(jié)對教師了解調(diào)入教師的課堂教學(xué)情況，制訂計劃，提供學(xué)習(xí)材料。結(jié)對教師上示范課，并結(jié)合“班級公約”、“八個一”學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等活動，加強研討、協(xié)作、升華，這不僅讓新教師明確了教育教學(xué)的目的和方向，更快地適應(yīng)了大城關(guān)教育教學(xué)崗位，在校園中也形成一種相互學(xué)習(xí)的氛圍，錘煉了教師的群體素質(zhì)。9月21日，開展“課改展示周——如何提高語文課堂教學(xué)有效性教學(xué)研討會”活動。由新調(diào)入學(xué)校教師和五、六年級全體語文教師組成的與會人員，全體與會者一致認為，要提高語文課堂教學(xué)的有效性，必須立足于文章寫作方法、朗讀方法、用詞用句方法的挖掘與能力培養(yǎng)，努力提高教師的語文素養(yǎng)，增強語言幽默性，升華人格魅力，與學(xué)生在課堂中共讀、共悟、共感、共舞，才能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正提高語文課堂的有效性。
在新的學(xué)年里，我們將汲取成功經(jīng)驗，不斷改進，使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。我們將進一步抓好備課組的建設(shè)，加強教師現(xiàn)代信息技術(shù)水平的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題拿到教研組去研究，從學(xué)生的實際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實效，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好!
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