學(xué)習(xí)和工作生活中的表現(xiàn)是我們進(jìn)步和成長的重要標(biāo)志。寫總結(jié)時(shí)要注意文字流暢、條理清晰，使讀者能夠輕松理解。閱讀這些范文，可以開闊思維，增加見識(shí)，使我們對(duì)總結(jié)的意義和作用有更深刻的理解。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
上午好！
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況:。
我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)，語言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非?？上驳?
當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長交流，并請(qǐng)家長們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇二
家長朋友們：
大家好，受季老師的重托，讓我在第一次家長會(huì)上發(fā)言，感到萬分榮幸。我是一名教師，平時(shí)給自己學(xué)生家長也能大講一通，現(xiàn)在突然換成家長身份來發(fā)言，很不適應(yīng)。而且，我是孩子爸爸，對(duì)于孩子的教育問題，媽媽們都能講得頭頭是道，今天讓我來講的話，那真是班門弄斧。到底講什么，怎么講，這些問題困擾了我好幾天，一直不知怎么辦為好。但勢(shì)在必行，不講不行啊！所以下面我講的，大家如果覺得有道理，就聽一下，感覺沒道理的話，就當(dāng)耳邊風(fēng)吧。作為家長，我講五點(diǎn)感受：
一、善于學(xué)習(xí)，提升教育水平。
我這里所講的善于學(xué)習(xí)，不是指孩子的學(xué)習(xí)，而且家長自身的學(xué)習(xí)。高爾基說過：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚?！蔽覀冃〉臅r(shí)候?yàn)榱顺煽儯瑸榱俗约旱墓ぷ鞫鴮W(xué)習(xí)，現(xiàn)在為了孩子我們更要學(xué)習(xí)，有些家長認(rèn)為沒時(shí)間學(xué)習(xí)，沒必要學(xué)習(xí)，交老師去教就好了，也有些認(rèn)為自己已經(jīng)很懂了。笛卡爾說了：“越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)在自己的無知?！边@個(gè)社會(huì)在不斷地發(fā)現(xiàn)，社會(huì)形勢(shì)也越發(fā)變得復(fù)雜，孩子在成長過程中，會(huì)出現(xiàn)很多的問題，如果我們不主動(dòng)地去提升自己的教育理念，那你將會(huì)出現(xiàn)越來越多的煩惱。
那學(xué)什么呢？我覺得關(guān)鍵要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、理念，只要對(duì)孩子的成長有利的都要學(xué)，比如如何安排孩子早餐？如何預(yù)防傳染??？孩子出現(xiàn)叛逆怎么辦？孩子不愿吃飯?jiān)趺崔k？孩子好動(dòng)怎么辦？如何教孩子認(rèn)字？如何給孩子講故事？孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象怎么辦？等等。對(duì)這些問題，很多家長都有自己的辦法，但效果如何呢？我們是不是可以向別人學(xué)習(xí)一下，看看別人是怎樣解決的，是不是更好呢。
那怎么學(xué)呢？我覺得可以向書本學(xué)，上次我在溫州書店看到好幾本書，如：《培養(yǎng)了不起孩子的101個(gè)細(xì)節(jié)》、《用故事培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》、《好孩子是如何教出來的》、《說話對(duì)孩子有多重要》、《這樣說孩子最能接受》等等書，我當(dāng)時(shí)就覺得特別地好，就記下書名準(zhǔn)備回家上淘寶買。可以向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常方便，內(nèi)容也相當(dāng)?shù)刎S富，有空的時(shí)候，家長們可以上網(wǎng)看看，基本上的問題都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。也可以向身邊的朋友學(xué)習(xí)，家長們平日多交流，聚餐的時(shí)候交流，電話交流，上qq群交流。反正我覺得要圍繞孩子的教育問題，從一切渠道學(xué)習(xí)。
二、樹立形象，建設(shè)溫馨家庭。
家長是孩子接收早期教育的第一任老師，特別是那些望子成龍的父母們，更應(yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸贾苯佑绊懙胶⒆拥某砷L。
前些日子，我去一位同事的家里串門，進(jìn)門時(shí)，一位僅一歲多一點(diǎn)的小女孩蹣跚走來，拍打著小手，要我在沙發(fā)上落座，我不僅為小女孩的熱情、懂禮貌感嘆，也為他們的家教而折服，這絕對(duì)是耳聞目睹所起的結(jié)果，而絕不是本性。所以如果孩子身邊現(xiàn)在不對(duì)的行為，比如罵人、不注意衛(wèi)生等行為，作為家長應(yīng)該檢查一下自己身上有沒有問題，孩子的這些毛病是不是從自己身上學(xué)的。我自己當(dāng)老師的，經(jīng)常講一句話：“問題學(xué)生背后肯定有一個(gè)問題家庭。”
現(xiàn)在很多家長對(duì)孩子生活上照顧是無微不至的，但我覺得吃得飽、穿的暖都是次要的，關(guān)鍵的是思想、感情的交流、精神上的寄托和支持、上下兩代人之間的相互尊重和彼此的欣賞。作為家長平時(shí)要多抽出時(shí)間來和自己的孩子交流，在交流過程中，告訴孩子什么事可做，什么事不可做，比如要注意衛(wèi)生、不亂扔垃圾、紅燈停綠燈行的道理。我開車注意遵守交通規(guī)則，于是每次到了紅燈的時(shí)候，沐陽就會(huì)說一句：“爸爸，紅燈要停，綠燈就可以走了?！泵看螏豌尻柌吝^屁股后，我都會(huì)有意無意地說一聲：“爸爸先把紙扔到垃圾桶?！睗u漸地沐陽就會(huì)知道，紙是不能亂扔的，一定要放到垃圾桶的。經(jīng)常在晚上時(shí)間經(jīng)過棋牌室，有時(shí)會(huì)看到一些家長抱著自己的小孩在棋牌室看別人搓麻將，這么上癮，自己沒得搓，還要抱著小孩來看。我想這樣的小孩以后肯定會(huì)記得棋牌室的。
作為家長特別要注意自己的言行，有些不該開玩笑的話不要隨便開，那天聽張]媽媽和我在群里說，張]說要喜歡爸爸媽媽，要不然會(huì)新爸爸新媽媽找來的。小孩怎么知道這樣的話呢？張]媽媽后來告訴我，是張]爸爸有時(shí)會(huì)說，媽媽不好，給你找一個(gè)新媽媽。
有時(shí)候試一試用無聲的語言來教育、影響孩子，效果也很好。家長通過衣著、體態(tài)、面部表情、目光等自我形象來對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響，可以輔助和增強(qiáng)平時(shí)的語言教育功能，而且往往事半功倍。
比如父母平時(shí)說話時(shí)用手勢(shì)、步態(tài)和體態(tài)等肢體語言教育孩子，孩子會(huì)更好地理解家長的教育內(nèi)容，并且印象深刻。還記得上次季老師讓我們一起來陪小孩做親子操，季老師在短信里特別提醒一句，要家長放開來做，否則自己的小孩更不敢做了，那天我發(fā)現(xiàn)大部分的家長表現(xiàn)得很好。所以家長在教育孩子時(shí)務(wù)必使自己的體態(tài)自然大方、動(dòng)作講究得體，讓孩子感到父母的穩(wěn)重、威嚴(yán)卻不失親切、隨和。
家長在孩子面前務(wù)必保持自身情緒的穩(wěn)定，做到情緒自控。因?yàn)槟愕那榫w一定會(huì)影響到孩子的情緒變化和心理反應(yīng)。尤其要注意，家長在外面有什么不順心的事情，絕不可以回家把氣撒到孩子身上。否則，久而久之會(huì)形成孩子偏執(zhí)、狹隘的性格，并形成自卑心理。這一點(diǎn)我經(jīng)常批評(píng)我老婆，因?yàn)槲业钠獗人暮谩Ｓ袝r(shí)小孩身體不好，或者想睡覺，老婆就變得很沒耐心，我就會(huì)說：“你心情不好是真的，但你知不知道寶寶這時(shí)也是心情不好啊？”
衣著打扮，長期熏陶。每個(gè)人平時(shí)的衣著打扮會(huì)不同程度地展現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)。作為家長，平時(shí)在自己的穿戴上一定要加以注意，因?yàn)楹⒆訌男∩钤诟改干磉?，最直接影響他們的恐怕就是這些看得見摸得著的父母形象了。從塑造孩子的正確審美觀念上來說，父母穿著得體、整潔樸實(shí)、不“酷斃”不“帥呆”卻適宜入時(shí)，在孩子面前總是保持美觀整潔、大方得體的外觀形象，孩子就將得到非常具體的美的形象和美的教育，并使孩子滋養(yǎng)出一種愉悅、舒適的健康心理。有些家長穿著特別講究，弄得小孩對(duì)穿著打扮也特別講究，留長發(fā)，戴發(fā)夾，打扮得像小公主，我覺得家長會(huì)覺得自己的小孩漂亮了，自己在別人面前有面子，我覺得這樣的家長以后肯定會(huì)有得辛苦，為孩子打扮得浪費(fèi)很時(shí)間不說，孩子還會(huì)養(yǎng)成攀比的心理。上次有一個(gè)城關(guān)中學(xué)的家長告訴我，他用摩托車送小孩去老師家學(xué)習(xí)，孩子覺得沒面子，就是不去，非要小車才瞬去。這點(diǎn)我老婆觀點(diǎn)和我一致，她就堅(jiān)持我家沐陽大學(xué)之前，都要她理短發(fā)，絕不留長發(fā)。
另外還得創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭氛圍，夫妻關(guān)系盡量處理好，真的要斗嘴吵架，也盡量回避孩子，要讓孩子覺得這個(gè)家是溫馨的，是充滿愛的，他才會(huì)感覺到幸福，心里才會(huì)更加健康。家長還得時(shí)常反省自己，有些家長總是經(jīng)常怪孩子不聽話，其實(shí)很多原因在家長自己那里。上周五早上，我和老婆都一二兩節(jié)沒課，結(jié)果三個(gè)人一直睡到8點(diǎn)10才醒來，小孩子嘛，這里動(dòng)動(dòng)那里動(dòng)動(dòng)，喝開水，吃早餐，吃藥都磨磨蹭蹭地，一直到9點(diǎn)20左右，老婆不耐煩了，不斷地罵著。后來我和老婆說，得好好反省自己一下，小孩好玩，磨蹭這都是正常的，是我們自己起床太遲了，如果我自己先起床，把該做的事情做了，那等孩子醒來，就不用拖得這么遲了。平時(shí)我們一個(gè)人起床，洗臉，吃早餐，到學(xué)校也要50分鐘左右，今天也才1個(gè)小時(shí)左右啊。老婆被我一說，啞口無言了。另外，還有一些孩子普通話不準(zhǔn)，其實(shí)有很大原因在家長那里，有些家長自己、甚至老人普通講得很不準(zhǔn)，卻強(qiáng)行要和孩子講普通話，導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成講不準(zhǔn)的習(xí)慣，長大了想改都改不了。我覺得普通話還是讓老師來教，讓電視等媒體來影響比較好。讓孩子多學(xué)幾種語言，一方面在生活中也方便和各類人交流，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的智力開發(fā)。
三、尊重孩子，培養(yǎng)良好人格。
首先作為家長，要善于理解童真，不要給孩子獨(dú)斷、專制的印象。好玩是孩子的天性，做家長的必須要尊重孩子的意愿和要求。比如玩沙子，很多家長都認(rèn)為太臟了，不讓孩子玩，其實(shí)這是非常好的，那天沐陽和幾個(gè)小朋友去泰一中足球場(chǎng)的沙坑玩，雖然弄得身上很沙子，但我覺得沐陽能和其他小朋友一起玩了，這是進(jìn)步，是值得高興的事情。還有撕紙、收破爛等玩法，作為家長都不要去強(qiáng)行阻止，甚至要陪他一起玩，關(guān)鍵是引導(dǎo)小孩如何去玩，引導(dǎo)小孩在玩的過程中去收獲。至于送什么培訓(xùn)班方面的問題，我覺得也得征求一下孩子的意愿，他如果喜歡去的，就讓他去吧，如果真不想去，千萬不能強(qiáng)迫他去。上次有一個(gè)家長和我說，他孩子的小的時(shí)候，什么都不讓他去學(xué)，就是讓他玩，玩得高興就行。我覺得說得有點(diǎn)道理，但我覺得如果他真的想去參加什么培訓(xùn)班，如果不讓他去，他肯定也會(huì)不高興的。
其次，我覺得讓孩子信守諾言很重要，很多小孩很賴皮，買東西就要多，說過的話不算，我覺得家長在這方面特別要注意教育。去買東西前，事先和小孩約定好，到時(shí)無論他怎么要求，也不給他多買。我們平時(shí)盡量這樣去做，沐陽有時(shí)要去廣場(chǎng)玩，去之前我們就約定好，不買氣球，不玩釣魚，不做搖啊搖等，這些都是她喜歡的，而我們不想她經(jīng)常玩這些，想讓她去玩點(diǎn)別的。所以就這樣和她作了約定，沐陽一般都會(huì)遵守約定的。去超市買東西，她也從來不會(huì)要多一點(diǎn)。那天去摘桔子，因?yàn)樗人詻]好，我們就和她約定好不吃桔子，不喝飲料，不能吃的東西不吃，那天她就一直做得很好。而且還把帶去的兩瓶爽歪歪分給小朋友吃呢。在家里有時(shí)很想冰糖，知道我們不會(huì)給她吃的，她就會(huì)說：“爸爸媽媽，等我咳嗽好了，你們給我買冰糖，買大白兔奶糖?！比绻依镉斜堑脑?，她就會(huì)說：“爸爸媽媽，就給我看一下，我不吃的?！?/p>
還有就是盡量讓孩子學(xué)會(huì)分享，這點(diǎn)我覺得育才幼兒園做得很好，前面的帶玩具，帶月餅盒等等，都是培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)。只有學(xué)會(huì)分享，才能學(xué)會(huì)合作。
另外，家長千萬不要在別人面前說自己孩子的缺點(diǎn)，盡量多提他的優(yōu)點(diǎn)，特別是孩子也在場(chǎng)的時(shí)候。平時(shí)，家長對(duì)孩子一定要注意多用柔和、溫存、真誠的眼光，多給孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一種良性反應(yīng)，使孩子感到心情舒暢、身心愉悅，對(duì)生活充滿信心，學(xué)習(xí)也會(huì)追求上進(jìn)。反之，動(dòng)輒對(duì)孩子施以白眼、斜視、瞪眼的目光，經(jīng)常說他的缺點(diǎn)，就會(huì)刺傷孩子的自尊心和上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種“爸爸媽媽瞧不起我”的感覺。
四、養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我家沐陽在認(rèn)字讀書方面確實(shí)還不錯(cuò)，從今天正月開始認(rèn)字以來，到現(xiàn)在她的識(shí)字量已經(jīng)好幾百了，簡單的童話書她已經(jīng)能讀下來，家里訂購的巧虎書籍里的字，她基本上都認(rèn)識(shí)，都能自己讀，那天開親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，各種游戲前面都有一個(gè)牌子，都有一段話介紹玩法的，我讓她讀了好幾張牌子上的文字，除了個(gè)別不認(rèn)識(shí)，她都能讀下來。平時(shí)，她在家也很喜歡讀書，常常自己一個(gè)人在看，或者拉著我們陪她看。她自己讀書的時(shí)候很專注，聽我們讀的時(shí)候也很專注，甚至我們讀到哪，她都知道的。有家長就問我了，你是怎么培養(yǎng)的，說到方法，我真是不好說，我整理了幾點(diǎn)與大家分享。
1、我覺得主要是原因是和我們的工作性質(zhì)有關(guān)。我們是教書的，平時(shí)在家里接觸書本的機(jī)會(huì)比較多，幾乎不看電視，坐在電腦前面的時(shí)候，也是在備課，也從來不玩游戲，她印象當(dāng)中，我們?cè)陔娔X前面都是在工作的。我們經(jīng)常在她面前提的話題也和學(xué)生或者和讀書有關(guān)的，可能這些對(duì)她的影響比較好。父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。家長在家里，盡量多看書，多講和書方面的問題，就算真的不喜歡看書，也得裝著喜歡看書。孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)常看書、學(xué)習(xí)。
2、孩子喜歡看書，喜歡說話，家長千萬不能冷淡他，盡量要滿足他的要求，比如他要買書或者要看書。我家沐陽在家里經(jīng)常會(huì)叫：“爸爸媽媽，陪我看書吧?！边@時(shí)，我們都會(huì)盡量滿足她。有些家長可能會(huì)找借口說忙不理他，這樣的話，孩子漸漸地不喜歡讀書了。孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn)，如果家長對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問要積極回答，千萬不要嫌他煩或是敷衍了事。特別孩子和你講事情的時(shí)候，一定要裝作很有興趣地聽，這樣，孩子以后就喜歡說話。沐陽在家里很會(huì)說，她可以不停地和我們說，我們都會(huì)很認(rèn)真地聽她講完，還會(huì)饒有興趣地再問問她。
3、經(jīng)常帶孩子去書店，經(jīng)常提醒他看書。讓孩子潛意識(shí)里感覺到讀書是每天必做的事情，以后習(xí)慣養(yǎng)成了，那他不讀都會(huì)不舒服了。我們很早就帶沐陽去新華書店，后來她就經(jīng)常會(huì)提：“爸爸媽媽，帶我去新華書店看書吧?！边@段時(shí)間沒帶她去，她也就不提了。在家里我們會(huì)經(jīng)常提醒她去看書，她有時(shí)也會(huì)主動(dòng)對(duì)我們說：“爸爸媽媽，寶寶今天又沒讀書哦?！蔽覀兙蜁?huì)說：“那你趕緊去讀吧?！?/p>
4、有意無意地引導(dǎo)孩子認(rèn)字、讀書。比如我們上街的時(shí)候，出去玩的時(shí)候，看到字，就經(jīng)常會(huì)問問她：“這個(gè)什么字？”“這個(gè)怎么讀？”讓她經(jīng)常把認(rèn)過的字重新鞏固一次，效果自然就好了，而且讓孩子養(yǎng)成從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、家長要經(jīng)常陪孩子讀書，讀完書后，可以進(jìn)行動(dòng)作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，讓孩子認(rèn)識(shí)到這些故事可以做游戲，從而使他更喜愛看書。還可以向孩子提問，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。還可以問一些難一點(diǎn)的問題，如“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長把故事講一半，留個(gè)結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問，請(qǐng)孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。培養(yǎng)孩子不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來引導(dǎo)孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯(cuò)的。
6、用心給孩子找書，買各種各樣的書籍或者和書有關(guān)的碟片。我們平時(shí)經(jīng)常上淘寶網(wǎng)，老婆總是看衣服，我看的基本上和小孩玩的、學(xué)習(xí)的有關(guān)，沐陽很喜歡的巧虎最早也是從網(wǎng)上了解到的，現(xiàn)在已經(jīng)訂購了兩年，沐陽一直很喜歡。另外還給她買識(shí)字卡片、童話書、《幼兒十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》、《學(xué)數(shù)學(xué)》、手工制作、剪紙、繪畫等等方面的書。還買童話故事、《米奇妙妙屋》、《三字經(jīng)》、《童謠》、《動(dòng)物世界》等等方面的碟片，在淘寶網(wǎng)上購買，這些碟片也很便宜，大概就是2塊錢一個(gè)，一買就是一大疊。有些當(dāng)時(shí)買來，沐陽也不喜歡看，但時(shí)候一長，她都會(huì)看的。
7、我覺得至少要有一種是序列性，和小孩成長相配套的學(xué)習(xí)資料。因?yàn)槲覀儺吘共皇菍＜?，?duì)小孩的身心發(fā)展不是特別了解，所以參照一下別人的研究成果，()還是比較好的。所以當(dāng)時(shí)我選擇了《樂智小天地》這套學(xué)習(xí)資料，后來發(fā)現(xiàn)這套資料買得沒錯(cuò)，質(zhì)量很好，不管是書籍還是玩具都很好，沐陽從中學(xué)習(xí)到很多東西，特別是去年我和老婆都很忙，幾乎沒時(shí)間管她學(xué)習(xí)，這套資料為我們解決了這個(gè)問題。另外，今天我也買了09年全年《幼兒畫報(bào)》，也還行，但內(nèi)容較為凌亂，因?yàn)樗沁m合3――7歲孩子閱讀的，年齡跨度太大，紙張和玩具的質(zhì)量比《樂智小天地》差多了，當(dāng)然《樂智小天地》的價(jià)格也貴了不少。
總之，我覺得要多表揚(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會(huì)，光知道玩”，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。還有使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。大人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂。
最后，我用16個(gè)字總結(jié)如何把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，那就是真心愛護(hù)，悉心照顧，用心教育，精心培養(yǎng)。謝謝大家！
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我、錢老師、保教張老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過一年的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣――為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析。
（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信過段時(shí)間孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時(shí)孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言、美術(shù)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)。
（3）教育工作的配合。
在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多，有時(shí)需要帶物品、在網(wǎng)站上幫助孩子完成家園聯(lián)系冊(cè)的填寫等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對(duì)孩子輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
二、生活方面：
進(jìn)餐：現(xiàn)在所有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間，他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們安靜的情況下再進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐，那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：
（1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間。
孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！
（3）個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺的時(shí)間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的！
五、家長配合工作。
今天對(duì)各位家長的到來再次說聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明！
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
（3）安全工作，請(qǐng)家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜，希望家長多關(guān)注一下。
（5）關(guān)注孩子接送情況正確使用接送卡。安全第一，希望配合。
如果家長由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
（7）因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
六結(jié)束語：
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
今日是我們第一次開家長會(huì)，首先，感激大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今日晚上的家長會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！
今日我們聚在一齊，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育家陳鶴琴先生以往說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情景：
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王教師每一天打掃衛(wèi)生，堅(jiān)持室內(nèi)外的整潔，茶杯每一天消毒一次，毛巾也是每一天都洗干凈。每周一次的室內(nèi)消毒。經(jīng)過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和劉教師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作。我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)，語言、體育、美術(shù)等科目。我們一向嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，所以也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位教師，一位保育員，經(jīng)過幾個(gè)星期的團(tuán)體生活，此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是十分可喜的！
當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，僅有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自我偷偷的跑到一邊去玩。所以，期望家長們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)當(dāng)多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。
我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長交流，并請(qǐng)家長們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問，提議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地期望家長們直接的，及時(shí)地和教師溝通，以利于我們及時(shí)地改善工作。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇五
（一）。
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！
首先，我代表周園長及樂樂三班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎、感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)、在此，我真誠的對(duì)你們說一聲：謝謝，謝謝你們的理解與支持！
剛才家長們觀看了視頻，下面我就對(duì)我園的發(fā)展歷程和取得的成果作個(gè)簡單介紹：
我園創(chuàng)辦于一九九一年，由最初的實(shí)驗(yàn)小學(xué)家屬幼兒園發(fā)展到今天的瑞昌市品牌示范幼兒園，走過了23年的發(fā)展壯大歷程。我園是全市唯一連續(xù)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)單位的幼兒園，是九江市首屆幼兒手工和才藝比賽中獲獎(jiǎng)最多，名次最高的幼兒園。也是社會(huì)各界和小學(xué)教師評(píng)價(jià)最好的幼兒園。小學(xué)教師都是這樣評(píng)價(jià)我們幼兒園的孩子，他們說：“求知路的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，上課有規(guī)矩，學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)能力強(qiáng)，懂禮貌。”正因?yàn)橛羞@么好的口碑，我園每年招生從不做媒體廣告或發(fā)放傳單，都是靠家長及其親戚朋友、小學(xué)教師們和社會(huì)各界的口口相傳。他們的介紹讓我們的生源年年爆滿。在此，感謝大家一直以來對(duì)我園的大力支持，謝謝大家！
二、班級(jí)近況分析。
很高興您和您的孩子加入我們求知路幼兒園這個(gè)大家庭。開學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，大家最關(guān)心的可能就是自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況了，現(xiàn)在我就把孩子們的在園情況和大家分享一下：我們班是樂樂年級(jí)組的新生班，孩子們以前就讀不同的幼兒園，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也各不相同，自理能力也有差異，經(jīng)過半個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在他們已經(jīng)適應(yīng)了新幼兒園的生活，不但每天能高高興興的上幼兒園，而且能主動(dòng)地向老師和小朋友們問好，都能積極主動(dòng)地參與集體活動(dòng)，并且知道有序地排隊(duì)。小朋友與小朋友之間也相處的很融洽、彼此都成為了好朋友，所有幼兒都能做到自己獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不浪費(fèi)糧食、都能自己穿脫衣服和鞋襪。大多數(shù)幼兒都能遵守課堂紀(jì)律，做到上課認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，課后都能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)、多數(shù)幼兒已經(jīng)掌握了正確的握筆姿勢(shì)，還有部分幼兒還在努力中，希望這些幼兒的家長朋友不要過于心急，我們老師會(huì)單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、幼兒園特色項(xiàng)目簡介。
我園除了學(xué)習(xí)語言，數(shù)學(xué)，科學(xué)，健康與社會(huì)，藝術(shù)五大領(lǐng)域的知識(shí)以外，還有自己的特色課程，長期以來我們把幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成擺在首位，我們不僅培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣、一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣之后，他們那些自覺行為會(huì)漸漸內(nèi)化成為品德，并在今后的學(xué)習(xí)，做人，做事等方面表現(xiàn)出來，逐漸形成健康的人格、我們還將成語接龍納入國學(xué)教學(xué)內(nèi)容，成語接龍既是一種有趣的游戲，又是一種文學(xué)形式，成語生動(dòng)，明快，有趣，又富有韻律感，能讓孩子們?cè)谕娴倪^程中不知不覺學(xué)到了大量詞匯、本學(xué)期，為了記錄每個(gè)幼兒成長的足跡，留下幼兒在園的精彩瞬間，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，展示孩子們的才智和才藝，我園還購置了現(xiàn)代化的影像制作設(shè)備，成立了影像室。成為九江市首家引進(jìn)微電影的幼兒園，免費(fèi)為幼兒及家長制作微電影，mtv,藝術(shù)照，生日和節(jié)日紀(jì)念照或影像節(jié)目，表現(xiàn)突出的幼兒，我們可以推薦到中央電視臺(tái)和中國教育臺(tái)以及其它23家省會(huì)電視臺(tái)，參加校園春節(jié)聯(lián)歡會(huì)或中國童星榜。我園的手指快算在瑞昌市是開展最早的，手指快算是手與腦共同配合的一種數(shù)學(xué)計(jì)算法，又稱手腦速算，手腦速算有兩個(gè)方面的教學(xué)點(diǎn)：一是做手指益智操，二是運(yùn)用手指計(jì)算100以內(nèi)的加法減法，學(xué)習(xí)指算法首先讓孩子明白左手代表十位，右手代表個(gè)位，孩子的一伸一收，100以內(nèi)的加減不成問題。元旦期間，我園還將舉行校園文化建設(shè)成果展示活動(dòng)，校園文化是一所幼兒園品質(zhì)和軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。這次活動(dòng)將展示我園23年來取得的豐碩成果，孩子們將展示他們較強(qiáng)的計(jì)算能力和語言表達(dá)能力，他們的各項(xiàng)才藝也將得到充分展示，這次活動(dòng)將給各位家長帶來視覺上的沖擊和精神上的震撼。
四、家園共育。
孩子是祖國的未來，家庭的希望。要培養(yǎng)一個(gè)健康快樂的寶寶，需要家長和幼兒園的通力合作，才能達(dá)到最佳效果。為此，我們希望家長能從以下幾個(gè)方面配合我們的工作：
1、為了讓孩子們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，請(qǐng)家長盡量遵守我們幼兒園的作息制度，早上來園時(shí)間：7點(diǎn)半―8點(diǎn)半，下午離園時(shí)間：4點(diǎn)30――5點(diǎn)30。
5、家長朋友們可以把孩子們?cè)诩依锏牧己帽憩F(xiàn)拍下來，交給我們，我們將在宣傳窗的操行作業(yè)欄里展示出來。
五、家園共育。
為了更好地搭建家園共育平臺(tái)，我們幼兒園每個(gè)班級(jí)都成立了班級(jí)家委會(huì)，在幼兒園大顯屏上也有顯示通知，我們班已經(jīng)有二位熱心的家長自我推薦，樂意擔(dān)任樂樂三班家委會(huì)委員，他們是：xxx的家長，xxx的家長，如果大家沒有不同意見，我們一起鼓掌表示感謝和祝賀。
六、結(jié)束語。
再次感謝你們的信任和支持，讓我們彼此多一分理解，多一份溝通，多一份寬容，多一份真誠，為孩子撐起一片成長的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰?！最后，祝各位家長工作順利，萬事如意，今天的家長會(huì)到此結(jié)束。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇六
各位家長：
大家好，首先感謝所有的家長對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今入園的家長朋友們表示感謝，你們選擇島幼兒園，說明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂的成長，更要快樂健康的學(xué)習(xí)。
大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識(shí)，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長做一個(gè)解說，讓各位家長對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。
2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。
3、下面想給各位家長就孩子的伙食做一個(gè)說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購買。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑。
在座的家長，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個(gè)問題：您為什么送孩子來上幼兒園？我找個(gè)家長問一下。（找家長）好了，你們說的也都對(duì)，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識(shí)字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來，是為了讓孩子開始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì)，小孩子的社會(huì)在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對(duì)的。
比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就踏進(jìn)水坑里了，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么？大家有想過這個(gè)問題嗎？（請(qǐng)家長說）。
有一定的道理。我來說說。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)繞著過去?？伤呛⒆?，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢？你想過尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對(duì)呢？我來找個(gè)家長問問。（問家長）。
充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽到孩子跑過來，媽媽，什么??？還扎人？媽媽說是菠蘿，對(duì)的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對(duì)的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說，不要碰，會(huì)扎手；動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。
小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。
我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有家長會(huì)說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎？為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老？因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生。
我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。
很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中，對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識(shí)”，不少家長對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽”轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長必修課。
家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇七
爸爸、媽媽：
我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想，可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時(shí)寬容的目光，這樣，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望。
媽媽：我好想聽到您鼓勵(lì)的話語而不是續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)!
我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長!
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇八
你們好！
首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來到我園，參加這次家長會(huì)，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員：我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班35位可愛聰明的寶寶。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。午睡方面：現(xiàn)在大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水；2、進(jìn)餐；3、如廁；4、戶外鍛煉。
語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；支持鼓勵(lì)孩子在語言上的交流；文學(xué)作品的鑒賞；閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會(huì)：交流、互助、分享、責(zé)任等方面的培養(yǎng)。
藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主。
科學(xué)：對(duì)事物的正確認(rèn)知；發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)數(shù)。
體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。
音樂：培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作；能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
閱讀識(shí)字和英語是幼兒園的特色課程，特色課程重點(diǎn)是讓孩子在三歲半到四歲這個(gè)孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓孩子感受不同國家語言的不同，擴(kuò)展孩子的視野，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自己想法的能力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時(shí)通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班每堂集體教學(xué)時(shí)間為25分鐘。
活動(dòng)通知。
1、幼兒園自主研發(fā)的養(yǎng)成教育主題活動(dòng)：《主動(dòng)快樂打招呼》、《文明進(jìn)餐》、《自己的事情自己做》、《個(gè)人衛(wèi)生》播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的，每個(gè)月一次的養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，我們會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，每月評(píng)選明星寶寶給予表彰，所以，請(qǐng)家長根據(jù)主題活動(dòng)的保準(zhǔn)配合幼兒園督促孩子完成。這個(gè)月的主題是《主動(dòng)快樂打招呼》。
2、9月10號(hào)是教師節(jié)，我園準(zhǔn)備開展師德演講比賽，家長們?nèi)绻袝r(shí)間可以過來觀看。
3、9月12號(hào)是中秋節(jié)，我園放一天假，9月13號(hào)上課。
4、我園里這個(gè)月底舉行了一場(chǎng)“紅歌會(huì)比賽”覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)可以來報(bào)名參加，我們的截止時(shí)間是9月18號(hào)。
5、10月份我園舉行“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子課。
6、上學(xué)期我園舉行了“阿菲貓講故事比賽”，家長可根據(jù)孩子需求，自愿報(bào)名參加學(xué)習(xí)。前提需求：家里要有時(shí)間給孩子訓(xùn)練、家里必須有電腦，把孩子講故事的視頻上傳網(wǎng)上進(jìn)行比賽，參賽費(fèi)用是40元。還有美術(shù)作品比賽，參賽30元。
7、每月25號(hào)—31號(hào)交伙食費(fèi)。每月會(huì)發(fā)2次家園互動(dòng)手冊(cè)，家長可以根據(jù)孩子在家情況或者需要老師配合地方進(jìn)行溝通，為了孩子的健康成長，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫好后及時(shí)帶來幼兒園，這也會(huì)影響到每月月檢班級(jí)的扣分。希望家長們配合填寫好。
8、為了給幼兒進(jìn)行早期培養(yǎng)，根據(jù)有幼兒的風(fēng)格特點(diǎn)決定開展特長班，分別有苗鼓班、舞蹈班、美術(shù)班。每月150元，包晚餐，每班名額為20人，時(shí)間是放學(xué)后的兩小時(shí)，家長可根據(jù)孩子需求，自愿報(bào)名參見學(xué)習(xí)。
9、在會(huì)上念出已保險(xiǎn)人的名單，讓沒有保險(xiǎn)的家長一定要在幼兒資料表上寫上不愿意保險(xiǎn)，然后核對(duì)幼兒的姓名是否正確。
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說聲謝謝！孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。由于家長們工作比較忙，有時(shí)沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接。如家長有特殊情況，無法接孩子時(shí)請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系，并告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，一定要事先通知老師。
不要讓未成年的學(xué)生來帶孩子回家，這樣會(huì)很不安全，我們也不會(huì)放孩子走的。如果您臨時(shí)有事不能按時(shí)來接孩子也沒有關(guān)系，我們有老師值班，會(huì)一直在幼兒園帶著孩子直到您來接他為止，您也不用著急，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時(shí)安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動(dòng)，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮情緒。
2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。
教師與家長的關(guān)系：都是孩子成長中的教育者和引導(dǎo)者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個(gè)成長階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長不管在孩子成長的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任；沒有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個(gè)孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請(qǐng)家長一定要及時(shí)提醒我們，同時(shí)也感謝大家一直以來對(duì)我們工作的理解和支持！
教師節(jié)就要到了，很多家長可能都在絞盡腦汁考慮送什么樣的禮物給老師，老師才會(huì)高興。在我們幼兒園，老師是不允許接受家長的禮物的，因?yàn)閹Ш煤⒆邮俏覀儜?yīng)盡的職責(zé)，是我們的本職工作。孩子的健康、快樂，孩子們的張張笑臉，家長對(duì)幼兒園的關(guān)心和信任就是給予我們最好的禮物。謝謝大家！
以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨(dú)交流。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇九
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅(jiān)持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長總是過于擔(dān)心，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，不知不覺地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，正確引導(dǎo)孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會(huì)性交往的需求，有助于孩子社會(huì)性交往能力的提高。當(dāng)然幼兒園也不是保險(xiǎn)柜，所以請(qǐng)家長在平日的生活當(dāng)中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會(huì)孩子自我保護(hù)，以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就通過讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。有的家長對(duì)孩子包攬過多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì)，使孩子體驗(yàn)不到自己完成一件事情的成功與快樂，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長起來的。
我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃，動(dòng)作就是慢，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時(shí)不提醒他會(huì)在嘴里含大半個(gè)小時(shí)，原因就是家長從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的，所以家長應(yīng)該引起重視。提醒孩子做事要專心，以后學(xué)習(xí)才會(huì)專心。
說到獨(dú)立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時(shí)不小心會(huì)拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴老師，老師會(huì)及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說，有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問是不是不舒服，他搖頭，結(jié)果第二天從家長那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說多不好受啊，所以我希望家長也要引導(dǎo)孩子有事情及時(shí)和我講。
幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;。
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。
(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等)。要求家長配合來園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
有個(gè)別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數(shù)，沒有查出來，過了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認(rèn)。請(qǐng)家長隨時(shí)檢查孩子的書包有沒有不屬于自己的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次，我去了壽光聽課，回來后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強(qiáng)調(diào)一件事，有個(gè)別的家長因?yàn)闆]時(shí)間指導(dǎo)孩子，就直接代替孩子寫作業(yè)，不提問孩子，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)和贊賞。對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇十
尊敬的家長朋友：
在這個(gè)陽光芬芳的六月，我們迎來了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專門舉辦了這次晚會(huì)?，F(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂！
首先，我們感謝所有家長在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)。你的到來是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，快速閱讀、快速計(jì)算，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個(gè)人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力。在開學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書的興趣，利用書、畫等方式進(jìn)行閱讀和寫作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫作。然后要積極討論教材，采用識(shí)別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與行動(dòng)匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
理解得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)中，我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來體現(xiàn)“先有趣，后有效”的原則。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專。同時(shí)，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長會(huì)的主要目的是讓家長了解我們園區(qū)的工作，有一個(gè)好的與家長溝通的機(jī)會(huì)。再后來，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長關(guān)心的問題：比如家長應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時(shí)間和劑量。及時(shí)看看家里的花園，那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國內(nèi)外教育都有趨勢(shì)。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開展工作。使家長和幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇十一
各位家長，你們好！
首先，歡迎你們的到來，感謝你們?cè)诎倜χ谐槿r(shí)間來參加家長會(huì)。我們的會(huì)議內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：
《如何讓孩子愛交往、會(huì)交往》（見附頁）
《多變的節(jié)奏》英語活動(dòng)展示（歌曲、兒歌、英語單詞朗讀）
１、注意交通安全：平時(shí)向幼兒說一些交通規(guī)則，與孩子外出時(shí)家長要以身作則，遵守交通規(guī)則。
２、盡量不要讓孩子一個(gè)人去小河邊玩，或跟哥哥去游泳。
３、不要讓孩子玩電線插座。
４、各類藥品放在孩子拿不到的地方，以免孩子誤食。
(7月５日至７月３０日仍舊上課，八月正式放假)
我們下一學(xué)期的第一個(gè)主題是《朋友見面真開心》，朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅(qū)趕孤獨(dú)，朋友助你戰(zhàn)勝困難，朋友與你共同進(jìn)步。而童年的朋友則更多的是玩伴，是快樂的源泉，每一個(gè)人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗(yàn)。我們的職責(zé)就在于讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個(gè)友愛的情感氛圍——從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。在假期里，請(qǐng)家長多給孩子講述一些朋友之間互相關(guān)心、幫助的故事，談?wù)勅绾巫寗e人高興，人什么時(shí)候最孤獨(dú)等。聽孩子談?wù)勊c好朋友的事，說說自己的情緒感受。幫助孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)有趣的游戲，教給自己的好朋友。９月份時(shí)我們打算在活動(dòng)室設(shè)置“好朋友”園地，請(qǐng)將孩子和好朋友的合影、一起做的玩具等帶來裝飾我們的園地。
擊鼓傳花
一學(xué)期很快就過去了，在這一學(xué)期里，我們教師欣喜的發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒比以往都有很大進(jìn)步，生活方面很多事情可以自理了，而且學(xué)本領(lǐng)也比以往認(rèn)真許多，幼兒與幼兒之間相處都很融恰，孩子們?cè)谝黄鹩螒颉W(xué)習(xí)無比開心。當(dāng)然，由于孩子人數(shù)較多，我們老師沒有面面俱到，如有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長諒解，多提寶貴意見，爭取在下一學(xué)期把保教工作做的更好。
最后，再次感謝各位家長的到來，祝各位過一個(gè)愉快的假期。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇十二
各位家長：
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順利開展。在次，我真誠地對(duì)你們說一聲：“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教，在工作中還要同家長們一起學(xué)習(xí)和探索，所以以后就請(qǐng)家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。
魏敏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué)，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，和孩子度過快樂的一年。
張麗老師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。
我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長長期以來對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
班級(jí)人數(shù)是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用小星星粘貼來獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評(píng)為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長積極的配合下，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè)，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的`表現(xiàn)，同時(shí)我們也想通過這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長能準(zhǔn)確的填寫，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。
感謝各位家長對(duì)我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。
大家好！
首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會(huì)！
我先向大家做一下自我介紹：我是小x班的x老師，參加工作已經(jīng)x年了。與我共同搭班的老師叫x老師，她也有x年的工作經(jīng)驗(yàn)了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì)照顧自己，更不會(huì)照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長做到相互理解，請(qǐng)家長們多與老師溝通，盡量避免家長之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的，也請(qǐng)家長們給予體諒，表示對(duì)我們工作的支持。
第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請(qǐng)家長按時(shí)接送孩子，家長與老師在教室門口交接。家長不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。
第四、關(guān)于孩子的服藥問題。孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，入：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備。
第六、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準(zhǔn)備尿不濕。
第七、請(qǐng)給孩子每天來園帶上手帕。
第八、請(qǐng)家長每周為孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷他人。
第九、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會(huì)在那里張貼，請(qǐng)家長隨時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。
第十、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。
第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記，請(qǐng)交回幼兒照片6張。（2寸統(tǒng)一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀）；請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。
第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫名字，固定某一個(gè)角落。
第十三、請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來園家長自帶鞋套。
家長需要配合的就這些吧，從今天下午開始到8月28日。這兩天半時(shí)間家長陪同孩子來園適應(yīng)幼兒園生活。
現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排。
兩天半活動(dòng)完之后，9月1日正式開學(xué)，家長不作陪同，來園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長會(huì)，對(duì)于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力，希望各位家長能配合好我們的工作。謝謝大家。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家好！
我是xx的父親，很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我誠惶誠恐，在教育孩子上面各位家長各有所長，我們都有一個(gè)共同的.目標(biāo)，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng)，一下子竟也不知道怎么開口，但是我一定要說出自己家最想說的，就拿我們家xx說吧，其實(shí)在教育這上我一直都是對(duì)孩子全素質(zhì)化教育，我的目的就是讓孩子能夠開心就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長，我不知道怎么更大家表達(dá)這些，但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少，確實(shí)讓我省了不少心。
我聽過一句話“教育是老師，育人還是家長”我聽到這句話的時(shí)候我還是非常有感觸的，教育跟育人是非常有區(qū)別的，我就是看到了這些我才覺得對(duì)待孩子一定要有足夠的耐心，一定要知道作為家長我們要做的是教育還是育人，我想很顯然是后者，對(duì)于孩子教育應(yīng)該是交給老師的，畢竟在這個(gè)上面沒有比老師更加專業(yè)的了，作為家長就不要在這個(gè)上面過多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長要做的就是育人，細(xì)細(xì)的去思考這兩點(diǎn)還是區(qū)別非常大的，在孩子成長的過程中孩子性格的形成我們的做家長的影響很大。
我一直非常在乎對(duì)孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習(xí)是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀這才是非常關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長最直接的任務(wù)，我也非常的在乎這些，從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西，讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì)，習(xí)慣，生活中有一個(gè)好的狀態(tài)，保持開心，最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力，這是非常難得的，我很珍惜這種東西，我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些，我知道這些都是非常寶貴的，教育孩子是老師的職責(zé)，我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長的分工明確，這樣才能讓孩子成長起來，其實(shí)作為家長我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)非常正確的三觀，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長會(huì)也是我們交流的時(shí)候，我們應(yīng)該有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說完了謝謝。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇十四
大家晚上好！我來到這個(gè)班已經(jīng)半年多了，這是在這種場(chǎng)合和大家第二次見面。我們見面要聊的話題無非兩個(gè)字“孩子”，還是那句話教育不是家庭和幼兒園那個(gè)單方面能夠完成的事，必須共同努力才能達(dá)到更好的效果。我們的專業(yè)術(shù)語叫“家園共育”。
為了是家園共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家長的共同配合一下幾點(diǎn)：
分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外，我們?cè)诩依镄枰浜系氖潞芎唵?，就是配合寶貝做好口述作文的記錄?，F(xiàn)在我想大部分幼兒在家對(duì)著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個(gè)故事，有的可能會(huì)拿來讀本把自己認(rèn)識(shí)的自讀出來。如果幼兒能夠拿來一本連環(huán)畫就講出一個(gè)故事，那我們離成功就不遠(yuǎn)了，證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。
在小中班我們互動(dòng)分享閱讀是不主張教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)文字的，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長的關(guān)注，有些家長認(rèn)為孩子認(rèn)識(shí)字很烈害，孩子在閱讀書籍時(shí)也會(huì)討好的去找出認(rèn)識(shí)的字，這樣就影響了孩子思維能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會(huì)認(rèn)識(shí)的，但這個(gè)思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以改變。
有很對(duì)家長可以說是教育的專家，幼兒成長中敏感期的概念比我們還要清楚。隨著對(duì)我園課程的教授的過程中，我越來越發(fā)想我們國際園的課程設(shè)置真的非常科學(xué)?！安ハ滦袨椋斋@習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”我們給予孩子的對(duì)他們受用終生，而且都是對(duì)能力的開發(fā)，是隱形的，不像孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字那么顯而易見的，那是顯性。能力的開發(fā)的意義價(jià)值對(duì)一個(gè)人是無可估量的。
再說我們的新思維數(shù)學(xué)，顧名思義，在寶貝打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)更著重對(duì)八大智能之一——數(shù)理邏輯智能的開發(fā)。每周五我們都會(huì)統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來，標(biāo)有日期的就是需要做的，是我們講過的，請(qǐng)家長在家督促寶貝完成周一帶來。
我是一個(gè)男老師家，在對(duì)待孩子的教育觀點(diǎn)方法會(huì)有一定的不同。我的觀點(diǎn)就是”“不要?jiǎng)儕Z孩子做事的機(jī)會(huì)，把做事的機(jī)會(huì)留給孩子自己。”幼兒能力的發(fā)展靠什么，靠經(jīng)驗(yàn)的積累，最初經(jīng)驗(yàn)非常重要。美國研究表明，兩個(gè)剛下生智力也就是iq值相近，一個(gè)在成長中自己能做的事都讓他自己試著去完成，而另一個(gè)就是大部分有父母包辦，在孩子6歲時(shí)再去檢測(cè)，iq值相差30.而且身體素質(zhì)的相差更是顯而易見的，可見包辦看是心疼孩子實(shí)際卻是害了孩子。
我的發(fā)言到這就結(jié)束了，有什么問題，請(qǐng)家長們多多同我們溝通，讓孩子健康成長！
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇十五
你們好！
會(huì)議流程：
我是黃子雪老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是老師老師，老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒；幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
大家好！我是仁一班林瑞奇的媽媽，今天，很榮幸能有機(jī)會(huì)站在這里作為家長代表，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽。生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)自理，如何與人相處。我相信在場(chǎng)的每位家長都非常注重孩子的每個(gè)階段的成長，當(dāng)初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如幼兒園的教學(xué)環(huán)境、師資力量，社會(huì)口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負(fù)責(zé)任的老師，畢竟孩子要在這里渡過自己人生當(dāng)中最重要的啟蒙教育階段。
記得我家琦琦剛上幼兒園時(shí)，也哭過鬧過，不愿上幼兒園，也不愿意離開媽媽，然而正是興興幼稚園的老師們真心的付出，用愛心打動(dòng)了孩子，喂飯喂藥，讓我家寶貝真正的接受了老師，從陌生到熟悉，慢慢的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，作為家長，我無比欣慰！
孩子自入學(xué)以來，不再象以前一樣膽小了，變得活潑善言，積極主動(dòng)！每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們，我們都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見，帶著愉快地心情，放心地投入到一天忙碌的工作當(dāng)中去，因?yàn)槲覀兿嘈艑氊惖囊惶炜隙ū徽疹櫟煤芎?，幼兒園解除了我們的后顧之憂。孩子常常喜歡說:"老師說的要懂禮貌，老師說的不能剩飯，老師說的吃東西之前要洗手，老師說自己的事情自己做！……"我十分欣慰，孩子的行為習(xí)慣變好了，不再刁蠻了，也更合群了，真正融入了這個(gè)集體！
汪園長，董老師，蘇老師，女兒的進(jìn)步，離不開您們辛勤的付出。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，女兒生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還點(diǎn)，做幼兒園的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。女兒對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得興興幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長認(rèn)為，對(duì)于幼兒教育來講，老師對(duì)孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。記得剛過完春節(jié)，從老家回來，女兒就對(duì)我說：“媽媽，快要開學(xué)了，我好想上學(xué)了，我好想董老師蘇老師喔！”大家想，這不就是我們幼兒園的老師廣布愛心的結(jié)果。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。有了老師對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，興興幼稚園也就理所當(dāng)然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園之一、很佩服我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們的身上因?yàn)榧议L信任的托付而壓力重大，而她們卻在全力守護(hù)孩子們的時(shí)候，給她們更加豐富、快樂的活動(dòng)與生活。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等等豐富的活動(dòng)，讓我們孩子的幼兒園生活多姿多彩，每一張老師拍攝的照片都記錄了他們?cè)谟變簣@的幸福時(shí)光，將成為他們成長過程中的寶貴記憶。
雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過幼兒園的路口，她都會(huì)很興奮得說那是“我們的幼兒園”！對(duì)于剛離開父母的.孩子，幼兒園是她進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對(duì)他一生產(chǎn)生重要作用。女兒入學(xué)的三年來，在興興幼稚園里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往，以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。當(dāng)我們看到孩子脫離自己無微不至的照顧后，反而象個(gè)小大人似的吃好、穿好學(xué)好，有了初步的獨(dú)立生活能力，令我們感到欣慰！
每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”的心愿，都希望自己的孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來，但是，對(duì)今天的她來說還是點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年。雖然教師的愛永遠(yuǎn)代替不了父母的愛，但是只要教師用心去愛，孩子就一定能感覺到。內(nèi)心有了依托，孩子的心境就會(huì)變得輕松、愉快、向上。一如樹苗有了陽光雨露便會(huì)茁壯成長。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人！
總之，感謝貴園老師對(duì)孩子們的的細(xì)心的關(guān)懷、教育和照顧。在這里，我尤其要感謝我們幼稚園的汪園長，以及對(duì)我們孩子給予精心呵護(hù)和教導(dǎo)的董老師、蘇老師以及帶過女兒的其她老師。我相信，所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養(yǎng)與教育下，一定會(huì)更加健康快樂的茁壯成長，對(duì)此，我深信不疑！
最后，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的興興幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂！，祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
晚上好!
首先對(duì)你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
這學(xué)期我們班共有幼兒45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師，我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過一年的集體生活，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪，能獨(dú)立進(jìn)餐，樂意過集體生活。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)、語言、美術(shù)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢?這是家長所關(guān)心的。
我先向各位家長介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排。家長從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到，每周我們上午有10節(jié)活動(dòng)，下午有兩節(jié)活動(dòng)、兩次區(qū)域游戲，一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識(shí)，但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí)，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的，需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí)，另外我們把比較難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面，家長可以關(guān)注一下回家詢問他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子再現(xiàn)記憶，這樣我想孩子就不容易遺忘了。可能會(huì)有家長有疑問：既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng)，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎?其實(shí)不然，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識(shí)告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識(shí)。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì)區(qū)“美食店”，在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客，他們?cè)谀７鲁扇巳ワ埖瓿燥?，學(xué)習(xí)用語言有禮貌的交往，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯，他們非常喜歡模仿廚師炒菜，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過圖形的拼搭，在游戲中加深了對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，各種顏色有豐富了幼兒對(duì)色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長，拼圖的圖案、形狀也變得更加復(fù)雜。
本學(xué)期我們。一周安排了2次區(qū)域活動(dòng)，每一個(gè)月我們都針對(duì)本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，制訂一個(gè)月的游戲計(jì)劃(可以把我們的計(jì)劃打開給家長看)，每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并對(duì)孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄(可以把區(qū)域游戲記載表打給家長看)，使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識(shí)技能，培養(yǎng)社會(huì)情感。
本學(xué)期，我們幼兒園繼續(xù)開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中，我們吸取各教材的精華，共同設(shè)計(jì)教案，通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”?！皥@本課程”包含了語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域，每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培養(yǎng)，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識(shí)、能力等方面的提高。下面我簡單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。
首先談?wù)務(wù)Z言，我們都知道幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容，大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見的語句不但要求了解，還要會(huì)在生活中運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒大膽的交流。(通過一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來使家長了解我們是如何進(jìn)行語言教學(xué)的。)小朋友升入中班，一個(gè)個(gè)都長大了，個(gè)子也長高了。我們開展了講述活動(dòng)《小熊想長高》?；顒?dòng)開始，老師通過自己對(duì)故事的理解，有聲有色地講述故事，把孩子們帶入有趣的情境之中，接著提出一些問題，故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情呢?小朋友剛欣賞完一遍故事，對(duì)故事的理解不可能那么深刻，于是，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片，一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長高了嗎?你怎么知道的?孩子們積極思維，大膽表述，有的說：熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動(dòng)，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長越高等。體驗(yàn)了熊媽媽對(duì)小熊的關(guān)心、呵護(hù)，感受到那種濃濃的親情，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了，小熊和樹比長高，當(dāng)然是小樹長得快的道理。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大聲地用語言講述，平時(shí)我們通過和幼兒的個(gè)別交談，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語言能力。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩子睡覺前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成，家長平時(shí)要多和孩子交談，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語言最敏感的時(shí)期，盡量使用普通話與孩子交流，在小班的時(shí)候，我們只要求：幼兒能聽懂普通話，到了中班不但要求小朋友會(huì)講普通話，還要在日常生活中堅(jiān)持講。(和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求。)。
科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)能力、操作能力、表述能力增強(qiáng)了，所以在活動(dòng)中，對(duì)小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”，在活動(dòng)之前，我們請(qǐng)家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí)，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，這樣在我們活動(dòng)前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí)。我們?cè)诨顒?dòng)中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法，用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽，他們?cè)谧约旱南嗷ソ涣髦蝎@得知識(shí)。當(dāng)然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開展得更加有聲有色，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對(duì)家長的合作忠心的說一聲：謝謝。
到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢?在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高?先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么(滲透式教材p3頁)。
從這些內(nèi)容家長就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作，在做中學(xué)，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的'規(guī)律。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家，請(qǐng)家長保留好，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí)。家長可以從中看出，我們數(shù)學(xué)有圖形、排序、對(duì)應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練，在家中也可以用相應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)階段我們認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)的形成，有家長反映自己的孩子好象對(duì)數(shù)字不敏感，其實(shí)你們也別著急，通過我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在，孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容，你在他樂于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，孩子更容易接受和掌握。比如說：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個(gè)容易接受數(shù)字概念，每跨上一個(gè)臺(tái)階，要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗，有什么顏色的，有什么形狀的，哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小，用從小到大的方法給碗排序。再比如說：讓幼兒學(xué)著打電話，電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字，幼兒可以一邊撥號(hào)碼一邊認(rèn)識(shí)數(shù)字。這些就要求我們家長做一個(gè)有心人，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學(xué)的奧秘。
教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開生活，生活離不開健康教育;幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?！庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的，那么，幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動(dòng)，如早上的晨間活動(dòng)、早操、下午的戶外活動(dòng)以及體育課來鍛煉幼兒的身體，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識(shí)，使幼兒愉悅健康地成長。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。
在社會(huì)領(lǐng)域中，我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于與人分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。
幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號(hào)筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng)，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里，家長接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵(lì)。
這學(xué)期我們又換了教室，在開學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”，家長們可以看到我們教室的每一個(gè)地方，都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間。如：我們班的主題墻“樹的秘密”，主題的設(shè)置來源于課程，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行(具體結(jié)合主題墻講)。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù)。
在本學(xué)期開始，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長發(fā)展檔案”，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展，這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對(duì)性教育。舉例：(可以拿出檔案袋)向家長做介紹。在老師記錄的過程中，孩子的喜、怒、哀、樂;孩子的爭執(zhí)、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對(duì)象。資料袋的建立，需要家長的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長檔案袋”展示個(gè)家長看的時(shí)候，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫面。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性。這樣隨著時(shí)間的推移，檔案不斷豐富起來，而這不斷豐富的過程，就是教育教學(xué)的過程。幼兒成長檔案冊(cè)成了家園溝通的橋梁，在相互的反饋中，“發(fā)展檔案”幫助家長了解了幼兒發(fā)展，認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開展的活動(dòng)，今天我們的家長會(huì)除了向各位家長介紹以上內(nèi)容以外，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長宣傳科學(xué)育兒方面的知識(shí)。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長有很好的方法和經(jīng)驗(yàn)，我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
進(jìn)入中班后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實(shí)現(xiàn)的，家庭是幼兒成長的第一環(huán)境，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境，通過日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討。
兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期，兒童有自己獨(dú)立的小世界，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù)，通過協(xié)商解決沖突，并參與合作。
1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
再來看美國學(xué)校，學(xué)生有許多手工課、畫圖課，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但美國老師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開。并交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規(guī)定放好，然后在門口排好隊(duì)離開教室，可以想象，每天都如此訓(xùn)練的孩子長大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧!”如果我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長大后會(huì)變成怎樣。
2、教育幼兒自己的問題自己解決。
孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見，對(duì)孩子的紛爭不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入，就要問情況，告訴怎么做，并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。
父母在愛孩子的同時(shí)，一定要教其關(guān)心他人，幫助他人，去愛一切美好的事物，培養(yǎng)孩子樂與助人的習(xí)慣。一個(gè)樂與助人的孩子，他的心理是健康的。
1、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會(huì)關(guān)心自己，由關(guān)心自己過渡到關(guān)心別人。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過游戲達(dá)到教育目的。如孩子生病的時(shí)候，父母總是精心照顧，在此基礎(chǔ)上，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸，去關(guān)心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人。
3、正確幫助別人。
父母要認(rèn)識(shí)到，孩子光有同情心是不夠的，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過講故事等形式，教會(huì)幼兒一些安慰的話語和方法，使孩子在聽、想、說的過程中，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話語，并應(yīng)用在日常生活中。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí)、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件，父母要根據(jù)中班孩子自制力差，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng)，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、保護(hù)孩子的好奇心，滿足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展，他們?cè)絹碓酱蟮亟佑|周圍環(huán)境，對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣，要培養(yǎng)他們愛動(dòng)腦、好提問的習(xí)慣。
2、從孩子的實(shí)際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，并逐步提高要求。孩子喜歡提問、探究、他們對(duì)周圍的事物往往不滿足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對(duì)待他們的提問，在引導(dǎo)的過程中，要告訴他們，這些問題是要通過自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)，要營造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境。有的家長一味的表揚(yáng)或者一味的批評(píng)，這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長常常來問我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢?家長們可以試著這么做：
首先，給孩子充足的時(shí)間來做一件事情。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂趣。
第二，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情，比如，看書，整理玩具，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長時(shí)間，在這期間不要去干擾他們，鼓勵(lì)他們把事情做完。
第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，在家，孩子專心完成某件事情后，我們要給出明確的表揚(yáng)，要很實(shí)在，不能敷衍，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。有了鼓勵(lì)和表揚(yáng)，孩子會(huì)更有信心完成一件事情。
第四、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng)，和孩子一起完成任務(wù)，當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候，對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的，你們既起了示范作用，同時(shí)又可以延長他們注意力集中的時(shí)間。
我們?cè)賮砜纯疵绹膶W(xué)校，在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話，如果說了下流話，那是要被直接送進(jìn)校長室的。美國老師還告訴學(xué)生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說“對(duì)不起”?？人浴⒋驀娞缍急仨毼孀∽欤蠋煏?huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌。在美國書店里，關(guān)于禮貌用語和舉止的書數(shù)不勝數(shù)，學(xué)生潛移默化，禮貌用語自然成了語言的一部分，所以這樣的孩子在長大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。
美國的老師管得很嚴(yán)，如果沒聽到學(xué)生用禮貌用語就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話問：“你說對(duì)不起了嗎?”“你忘說謝謝了。”“你傷害了你朋友，快去說道歉，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止?。骸爸辉S走，不要跑!美國教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長對(duì)孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀(jì)，家長被叫到學(xué)校里來往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的!”唯恐老師認(rèn)為他沒有家教。
正是因?yàn)槊绹蠋熀图议L對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長大后不會(huì)給父母帶來恥辱?；蛟S很多時(shí)候我們并沒有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請(qǐng)家長和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣，將來成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。
再次感謝各位家長對(duì)我們班級(jí)工作的支持!
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對(duì)于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績及不足地方向您匯報(bào)，請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議。
現(xiàn)在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡單的說一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查，發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力較好的有xxxx。自理能力較強(qiáng)的有：xxxx。較喜歡唱歌跳舞的孩子有xxxx。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。xxxx。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有xxxx。各方面都發(fā)展得較好的孩子有xxxx。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有xxxx。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，詳細(xì)情況家長可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語、識(shí)字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外，還充分利用雙語游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好，認(rèn)字量和語言（包括口語）表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度，還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1—10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的'基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí)，我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問老師“我們有沒有流動(dòng)紅旗”，為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，xxxx小朋友來到幼兒園門口就不肯進(jìn)來了，后來奶奶說是因?yàn)楹⒆記]穿園服，他說升國旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊，會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇十八
大家好！
在此，十分感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓xx，是的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們的老師，在那里，期望以后各位家長對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了務(wù)必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中能夠看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，期望您支持與配合我們的工作。
這天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：
后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了務(wù)必的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，個(gè)性愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)潛力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解潛力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解潛力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
再次感謝各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力！
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幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇十九
各位家長：
你們好!
首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí)，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1.動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，都會(huì)自身穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，做泥工等。
2.學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自身看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提升了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2.3的組成等。很多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3.情緒情感方面：
各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增多了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長配合我們的'工作，早上來的時(shí)候請(qǐng)不要不要過早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，因此請(qǐng)各位家長按時(shí)來園。
1.讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2.在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3.培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的行為習(xí)慣，禮貌待人。
5.多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。
6.入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改善我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡老師給我們講關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，大家掌聲歡迎。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位老師，家長們：
大家上午好!
新學(xué)期來了，幼兒園也迎來新的開頭，今日在這進(jìn)行家長會(huì)，就是盼望能向你們了解一下假期里的孩子狀況，也來向各位匯報(bào)一下上個(gè)學(xué)期的狀況。當(dāng)然今日這次家長會(huì)更多是盼望可以向各位家長說一些開學(xué)的新動(dòng)向。
鑒于上學(xué)期，我們園里對(duì)幼兒的管理還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，所以吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，并積累了一些閱歷，因此在此告知各位家長，我們園里本學(xué)期管理幼兒方面做了很大的轉(zhuǎn)變。第一，上學(xué)接送，我們會(huì)多一個(gè)接送的老師，兩位老師負(fù)責(zé)不同的事情，一個(gè)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒上校車，另一個(gè)老師負(fù)責(zé)在車?yán)锟醋o(hù)幼兒，達(dá)到雙重平安保障。這也是由于在上個(gè)學(xué)期里，由于一個(gè)老師管不來整個(gè)車上的幼兒，導(dǎo)致出了一些小問題。其次，針對(duì)以往家長會(huì)上的家長，有些是幼兒的爺爺奶奶來，在這學(xué)期，我們會(huì)給各位家長下通知，今后的家長會(huì)都必需是爸媽其中一個(gè)，不能是孩子的爺爺奶奶來，這對(duì)于老人家是擔(dān)心全的，所以盼望各位孩子的家長能夠協(xié)作我們幼兒園的支配，也是盼望通過相互合作，把幼兒們教好，并愛護(hù)好，這就要通過我們一起去努力了。
在此，我還要感謝在座的家長和老師對(duì)幼兒園以及對(duì)我的支持和信任，讓我可以教這些小伴侶，一起去呵護(hù)他們成長。這是我的榮幸，通過在上一個(gè)學(xué)期的'工作，我對(duì)自己在工作中消失的問題也做了相應(yīng)的改正，并且也實(shí)行了肯定的措施。在本學(xué)期，我信任自己可以管理好這個(gè)班級(jí)，把這個(gè)班的幼兒教好，我會(huì)和其他幼師一起努力，盼望在座的各位能夠連續(xù)予以支持，我為更加努力做好幼師的職責(zé)。
今日你們能來參與這次的家長會(huì)，我由衷的感謝大家。小伴侶們假期里在你們的身邊得到了很好的照看，我能很明顯的察覺到他們對(duì)你們的依靠。我想說的是，盼望你們連續(xù)把孩子交到我們老師的手上，我和各位老師肯定會(huì)去照看好孩子們的，會(huì)讓他們?cè)趫@里學(xué)會(huì)在這個(gè)年紀(jì)的學(xué)問，請(qǐng)你們放心，我們承諾的肯定會(huì)做到。信任通過上一學(xué)期的相處，大家都相互了，那本學(xué)期，我想也能連續(xù)協(xié)作好的，一起呵護(hù)幼兒們長大，請(qǐng)信任我們，我們不會(huì)辜負(fù)你們的交付。
感謝大家!
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長，你們好！
首先，我代表本班對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你的孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對(duì)你們說聲“謝謝”！同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
安全方面：
（一）教師做到：
1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
6、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
9、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。10、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。
（二）在幼兒方面做到：
1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手。喝水。小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不濟(jì)，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫助。保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
1、在課室里不推、不擠、不亂跑。
2、使用正確的坐姿，做作業(yè)時(shí)，不能拿筆尖、剪刀對(duì)著小朋友，以免刺傷。
3、午睡時(shí)，上床的小朋友不能把頭、手探出來。
4、向幼兒介紹保護(hù)眼睛、牙齒、身體的一般常識(shí)。
二、讓幼兒了解安全的重要性。
1、早上來園檢查幼兒是否帶堅(jiān)硬或鋒利的東西。
2、教育幼兒不摸電線、電開關(guān)，不亂動(dòng)電器。
3、要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走。
4、教育幼兒什么是危險(xiǎn)物品、事情，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品、事情。
5、教育幼兒具有基本的安全知識(shí)，安全意識(shí)，了解一些急救知識(shí)和方法。
三、教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方。
1、不攀爬陽臺(tái)，不獨(dú)自到玩水的地方。
2、教育幼兒遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍、打鬧。
3、外出活動(dòng)前一定要點(diǎn)清幼兒人數(shù)，向幼兒提出要求，不要去老師限定范圍以外的地方玩。
四、為幼兒提供舒適、安全的環(huán)境。
1、固定藥品放置的地方，幼兒用藥要作好幼兒姓名、藥品名稱、服用劑量、服用時(shí)間、服用次數(shù)等記錄。
2、活動(dòng)室和洗手間要保持干凈、明亮、透氣。
3、注意檢查教玩具、桌椅，有損壞的要及時(shí)維修，一面發(fā)生意外。
4、廢物回收時(shí)，提醒幼兒把廢物清潔后再拿回幼兒園，以免把細(xì)菌帶入幼兒園。
一日常規(guī)：晨間接待。
1、擦凈桌椅、窗臺(tái)，掃凈樓梯、走廊，開窗通風(fēng)。
2、7：00在活動(dòng)室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。如在室活動(dòng)，教師要在活動(dòng)室門口迎接孩子，不做與晨間接待無關(guān)的事情。
3、教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如問：“老師早上好，爸爸或媽媽再見”等。
早操。
1、按時(shí)出操。
2、教師精神飽滿地帶操，不穿裙子，不穿高跟鞋。3、幼兒有良好的做操秩序，動(dòng)作整齊、規(guī)范。
進(jìn)餐。
一、開飯要求：
1、教師提前5分鐘打飯。
2、餐前。
1）負(fù)責(zé)組織幼兒分組洗手。
2）規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。
3）教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。
3、所有餐具不能放在地上。
二、進(jìn)餐要求：
1、飯菜進(jìn)班后，主班教室講解主副食物的名稱和營養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣；進(jìn)餐時(shí)間不過長或過短。
3、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師不能坐著，應(yīng)隨時(shí)幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進(jìn)餐情況及建立維護(hù)班級(jí)的進(jìn)餐常規(guī)。給予進(jìn)餐困難（慢、體弱、患?。┑挠變簬椭?。隨時(shí)糾正幼兒不正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。
4、進(jìn)餐不批評(píng)或不處理問題，讓幼兒愉快進(jìn)餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內(nèi)引起危險(xiǎn)。
5、每次飯菜不要盛的太滿，饅頭包子要分在托盤內(nèi)，不要放在桌子上。
6、幼兒撒了飯及時(shí)擦干凈，對(duì)食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時(shí)處理。
7、餐后教會(huì)幼兒用溫開水漱口。
三、餐后要求：
1、餐后，當(dāng)班教師組織幼兒進(jìn)行安靜活動(dòng)（如散步等），活動(dòng)確保15分鐘左右。
一、幼兒集中洗手時(shí)，盥洗室一定要有教師，職責(zé)如下：
1、防止幼兒意外事故發(fā)生。
2、幫助幼兒提褲、卷袖。
3、督促幼兒正確洗手、擦手。
4、在盥洗室的教師必須等最后一位幼兒洗完手后方可離開。
二、幼兒洗手時(shí)間：
1、飯前便后。
2、戶外活動(dòng)。
3、傳染病期間，應(yīng)加強(qiáng)洗手次數(shù)。
三、洗手步驟如下：
1、卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。
2、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。
3、洗完手后，雙手在池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上。
4、擦手時(shí)，用毛巾將手心手背擦干。
5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。
四、保育教師隨時(shí)清洗整理肥皂袋。
教育活動(dòng)。
1、按時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行。
2、做好課前準(zhǔn)備，備好課，準(zhǔn)備好教具。
3、幼兒有良好的課堂常規(guī)。
4、課堂氣氛活躍。
戶外活動(dòng)。
1、所有幼兒組織在視野之內(nèi)，教師可以參與到活動(dòng)中，不能坐著或與別班教師閑聊。
2、戶外活動(dòng)，有組織，由內(nèi)容，保障安全。
午睡。
1、幼兒午睡時(shí)，須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下。
2、值班教師必須加強(qiáng)對(duì)幼兒午睡的護(hù)理。巡視觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。3、對(duì)于體弱多汗的幼兒要加強(qiáng)午睡護(hù)理。4、午睡室睡前睡后開窗通風(fēng)。5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床，不拖拉。學(xué)習(xí)整理床鋪。（中、大班）。
飲水。
1、幼兒新陳代謝旺盛，保育教師應(yīng)提供幼兒隨時(shí)飲水的條件。保溫桶應(yīng)始終有適宜溫度的開水。
2、隨時(shí)關(guān)注班級(jí)飲水桶內(nèi)水量和水溫，保證幼兒隨時(shí)飲用水，每次消毒前，應(yīng)將機(jī)動(dòng)的杯子取出供幼兒隨時(shí)飲用水。
離園。
1、飯后組織幼兒離園活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有內(nèi)容。
2、嚴(yán)格使用接送卡。
3、高度負(fù)責(zé)，把每一位幼兒安區(qū)交給家長，不準(zhǔn)出現(xiàn)幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現(xiàn)象，有陌生人接幼兒時(shí)，首先與家長取得聯(lián)系，確實(shí)得到家長同意，并請(qǐng)陌生人在交接記錄上簽字后，方可把幼兒交給陌生人，慎重對(duì)待有特殊家庭背景的幼兒離園。
4、離園前，打掃好本班室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)好門窗，檢查水、電閥門開關(guān)。結(jié)束語：
家長的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求，歡迎各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇二十二
下午好！
感謝你們能抽空來參加今天的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
說實(shí)話這四十多個(gè)孩子們帶給我很多很多的快樂，他們那樣的天真無邪！剛帶他們的時(shí)候，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，因?yàn)槲液驮谧募议L的心愿都是一樣的——一切為了孩子，為了孩子的一切。和孩子們相處了半年我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現(xiàn)在的學(xué)前教育與以前的學(xué)前教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代學(xué)前教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)孩子們智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子在學(xué)前班的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
現(xiàn)在我們要共同探討的是對(duì)孩子要進(jìn)行良好習(xí)慣的教育：
1、確定規(guī)范，明確好習(xí)慣。
沒有規(guī)矩不成方圓。首先要確定規(guī)范。明末清初的學(xué)者朱柏廬，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國很有名的家訓(xùn)。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！薄耙恢嘁伙垼?dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！薄吧朴艘姡皇钦嫔?；惡恐人知，便是大惡?！边@就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。
2、為孩子改造成人的世界。
日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”大家一定要有這樣的體會(huì)，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難。最大的困難在于我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習(xí)慣。所以，為孩子要改造成年人的世界。舉例說，孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣，放學(xué)了，遵守規(guī)則在校門口沒有隨便離開隊(duì)伍，有的奶奶卻會(huì)說：“看看這孩子，上了幾天學(xué)，上傻了！”回到家里，遵守禮儀規(guī)則，回家與父母打招呼：“爸爸，你好！媽媽，你好！”可是我們有的父母就是不習(xí)慣：你客氣什么呀？怎么怪怪的！“爸爸，我回來了！媽媽，我回來了！”回來就回來吧，啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時(shí)間一長，孩子就會(huì)變得在學(xué)校與在家里是兩個(gè)樣，也就是家長長說的“我們十句話不比老師一句話”，實(shí)際上，要孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國歷史上就有請(qǐng)安的傳統(tǒng)。孩子上學(xué)，走的時(shí)候得打招呼，回來的時(shí)候，要問候家里人，出去玩的時(shí)候，也要說一聲去哪里，父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個(gè)打招呼的行為成為每個(gè)家庭的一個(gè)很重要的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣？
21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面，即：做人、做事和學(xué)習(xí)，而做人的核心是擁有愛心，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新，這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然，良好習(xí)慣遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)，這里只不過是選擇了重要的幾點(diǎn)，望各位家長給予進(jìn)一步的支持和協(xié)助。
再次感謝家長的到來，為了孩子在園的最后幾個(gè)月，我們共同努力吧！
幼兒園家長會(huì)的老師發(fā)言稿篇二十三
家長朋友們：
大家好，受季老師的重托，讓我在第一次家長會(huì)上發(fā)言，感到萬分榮幸。我是一名教師，平時(shí)給自己學(xué)生家長也能大講一通，現(xiàn)在突然換成家長身份來發(fā)言，很不適應(yīng)。而且，我是孩子爸爸，對(duì)于孩子的教育問題，媽媽們都能講得頭頭是道，今天讓我來講的話，那真是班門弄斧。到底講什么，怎么講，這些問題困擾了我好幾天，一直不知怎么辦為好。但勢(shì)在必行，不講不行?。∷韵旅嫖抑v的，大家如果覺得有道理，就聽一下，感覺沒道理的話，就當(dāng)耳邊風(fēng)吧。作為家長，我講五點(diǎn)感受：
一、善于學(xué)習(xí)，提升教育水平。
我這里所講的善于學(xué)習(xí)，不是指孩子的學(xué)習(xí)，而且家長自身的學(xué)習(xí)。高爾基說過：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。”我們小的時(shí)候?yàn)榱顺煽?，為了自己的工作而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在為了孩子我們更要學(xué)習(xí)，有些家長認(rèn)為沒時(shí)間學(xué)習(xí)，沒必要學(xué)習(xí)，交老師去教就好了，也有些認(rèn)為自己已經(jīng)很懂了。笛卡爾說了：“越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)在自己的無知?！边@個(gè)社會(huì)在不斷地發(fā)現(xiàn)，社會(huì)形勢(shì)也越發(fā)變得復(fù)雜，孩子在成長過程中，會(huì)出現(xiàn)很多的問題，如果我們不主動(dòng)地去提升自己的教育理念，那你將會(huì)出現(xiàn)越來越多的煩惱。
那學(xué)什么呢？我覺得關(guān)鍵要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、理念，只要對(duì)孩子的成長有利的都要學(xué)，比如如何安排孩子早餐？如何預(yù)防傳染??？孩子出現(xiàn)叛逆怎么辦？孩子不愿吃飯?jiān)趺崔k？孩子好動(dòng)怎么辦？如何教孩子認(rèn)字？如何給孩子講故事？孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象怎么辦？等等。對(duì)這些問題，很多家長都有自己的辦法，但效果如何呢？我們是不是可以向別人學(xué)習(xí)一下，看看別人是怎樣解決的，是不是更好呢。
那怎么學(xué)呢？我覺得可以向書本學(xué)，上次我在溫州書店看到好幾本書，如：《培養(yǎng)了不起孩子的101個(gè)細(xì)節(jié)》、《用故事培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》、《好孩子是如何教出來的》、《說話對(duì)孩子有多重要》、《這樣說孩子最能接受》等等書，我當(dāng)時(shí)就覺得特別地好，就記下書名準(zhǔn)備回家上淘寶買?？梢韵蚓W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常方便，內(nèi)容也相當(dāng)?shù)刎S富，有空的時(shí)候，家長們可以上網(wǎng)看看，基本上的問題都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。也可以向身邊的朋友學(xué)習(xí)，家長們平日多交流，聚餐的時(shí)候交流，電話交流，上qq群交流。反正我覺得要圍繞孩子的教育問題，從一切渠道學(xué)習(xí)。
二、樹立形象，建設(shè)溫馨家庭。
家長是孩子接收早期教育的第一任老師，特別是那些望子成龍的父母們，更應(yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸贾苯佑绊懙胶⒆拥某砷L。
前些日子，我去一位同事的家里串門，進(jìn)門時(shí)，一位僅一歲多一點(diǎn)的小女孩蹣跚走來，拍打著小手，要我在沙發(fā)上落座，我不僅為小女孩的熱情、懂禮貌感嘆，也為他們的家教而折服，這絕對(duì)是耳聞目睹所起的結(jié)果，而絕不是本性。所以如果孩子身邊現(xiàn)在不對(duì)的行為，比如罵人、不注意衛(wèi)生等行為，作為家長應(yīng)該檢查一下自己身上有沒有問題，孩子的這些毛病是不是從自己身上學(xué)的。我自己當(dāng)老師的，經(jīng)常講一句話：“問題學(xué)生背后肯定有一個(gè)問題家庭?！?/p>
現(xiàn)在很多家長對(duì)孩子生活上照顧是無微不至的，但我覺得吃得飽、穿的暖都是次要的，關(guān)鍵的是思想、感情的交流、精神上的寄托和支持、上下兩代人之間的相互尊重和彼此的欣賞。作為家長平時(shí)要多抽出時(shí)間來和自己的孩子交流，在交流過程中，告訴孩子什么事可做，什么事不可做，比如要注意衛(wèi)生、不亂扔垃圾、紅燈停綠燈行的道理。我開車注意遵守交通規(guī)則，于是每次到了紅燈的時(shí)候，沐陽就會(huì)說一句：“爸爸，紅燈要停，綠燈就可以走了。”每次幫沐陽擦過屁股后，我都會(huì)有意無意地說一聲：“爸爸先把紙扔到垃圾桶?！睗u漸地沐陽就會(huì)知道，紙是不能亂扔的，一定要放到垃圾桶的。經(jīng)常在晚上時(shí)間經(jīng)過棋牌室，有時(shí)會(huì)看到一些家長抱著自己的小孩在棋牌室看別人搓麻將，這么上癮，自己沒得搓，還要抱著小孩來看。我想這樣的小孩以后肯定會(huì)記得棋牌室的。
作為家長特別要注意自己的言行，有些不該開玩笑的話不要隨便開，那天聽張]媽媽和我在群里說，張]說要喜歡爸爸媽媽，要不然會(huì)新爸爸新媽媽找來的。小孩怎么知道這樣的話呢？張]媽媽后來告訴我，是張]爸爸有時(shí)會(huì)說，媽媽不好，給你找一個(gè)新媽媽。
有時(shí)候試一試用無聲的語言來教育、影響孩子，效果也很好。家長通過衣著、體態(tài)、面部表情、目光等自我形象來對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響，可以輔助和增強(qiáng)平時(shí)的語言教育功能，而且往往事半功倍。
比如父母平時(shí)說話時(shí)用手勢(shì)、步態(tài)和體態(tài)等肢體語言教育孩子，孩子會(huì)更好地理解家長的教育內(nèi)容，并且印象深刻。還記得上次季老師讓我們一起來陪小孩做親子操，季老師在短信里特別提醒一句，要家長放開來做，否則自己的小孩更不敢做了，那天我發(fā)現(xiàn)大部分的家長表現(xiàn)得很好。所以家長在教育孩子時(shí)務(wù)必使自己的體態(tài)自然大方、動(dòng)作講究得體，讓孩子感到父母的穩(wěn)重、威嚴(yán)卻不失親切、隨和。
家長在孩子面前務(wù)必保持自身情緒的穩(wěn)定，做到情緒自控。因?yàn)槟愕那榫w一定會(huì)影響到孩子的情緒變化和心理反應(yīng)。尤其要注意，家長在外面有什么不順心的事情，絕不可以回家把氣撒到孩子身上。否則，久而久之會(huì)形成孩子偏執(zhí)、狹隘的性格，并形成自卑心理。這一點(diǎn)我經(jīng)常批評(píng)我老婆，因?yàn)槲业钠獗人暮?。有時(shí)小孩身體不好，或者想睡覺，老婆就變得很沒耐心，我就會(huì)說：“你心情不好是真的，但你知不知道寶寶這時(shí)也是心情不好啊？”
衣著打扮，長期熏陶。每個(gè)人平時(shí)的衣著打扮會(huì)不同程度地展現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)。作為家長，平時(shí)在自己的穿戴上一定要加以注意，因?yàn)楹⒆訌男∩钤诟改干磉?，最直接影響他們的恐怕就是這些看得見摸得著的父母形象了。從塑造孩子的正確審美觀念上來說，父母穿著得體、整潔樸實(shí)、不“酷斃”不“帥呆”卻適宜入時(shí)，在孩子面前總是保持美觀整潔、大方得體的外觀形象，孩子就將得到非常具體的美的形象和美的教育，并使孩子滋養(yǎng)出一種愉悅、舒適的健康心理。有些家長穿著特別講究，弄得小孩對(duì)穿著打扮也特別講究，留長發(fā)，戴發(fā)夾，打扮得像小公主，我覺得家長會(huì)覺得自己的小孩漂亮了，自己在別人面前有面子，我覺得這樣的家長以后肯定會(huì)有得辛苦，為孩子打扮得浪費(fèi)很時(shí)間不說，孩子還會(huì)養(yǎng)成攀比的心理。上次有一個(gè)城關(guān)中學(xué)的家長告訴我，他用摩托車送小孩去老師家學(xué)習(xí)，孩子覺得沒面子，就是不去，非要小車才瞬去。這點(diǎn)我老婆觀點(diǎn)和我一致，她就堅(jiān)持我家沐陽大學(xué)之前，都要她理短發(fā)，絕不留長發(fā)。
另外還得創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭氛圍，夫妻關(guān)系盡量處理好，真的要斗嘴吵架，也盡量回避孩子，要讓孩子覺得這個(gè)家是溫馨的，是充滿愛的，他才會(huì)感覺到幸福，心里才會(huì)更加健康。家長還得時(shí)常反省自己，有些家長總是經(jīng)常怪孩子不聽話，其實(shí)很多原因在家長自己那里。上周五早上，我和老婆都一二兩節(jié)沒課，結(jié)果三個(gè)人一直睡到8點(diǎn)10才醒來，小孩子嘛，這里動(dòng)動(dòng)那里動(dòng)動(dòng)，喝開水，吃早餐，吃藥都磨磨蹭蹭地，一直到9點(diǎn)20左右，老婆不耐煩了，不斷地罵著。后來我和老婆說，得好好反省自己一下，小孩好玩，磨蹭這都是正常的，是我們自己起床太遲了，如果我自己先起床，把該做的事情做了，那等孩子醒來，就不用拖得這么遲了。平時(shí)我們一個(gè)人起床，洗臉，吃早餐，到學(xué)校也要50分鐘左右，今天也才1個(gè)小時(shí)左右啊。老婆被我一說，啞口無言了。另外，還有一些孩子普通話不準(zhǔn)，其實(shí)有很大原因在家長那里，有些家長自己、甚至老人普通講得很不準(zhǔn)，卻強(qiáng)行要和孩子講普通話，導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成講不準(zhǔn)的習(xí)慣，長大了想改都改不了。我覺得普通話還是讓老師來教，讓電視等媒體來影響比較好。讓孩子多學(xué)幾種語言，一方面在生活中也方便和各類人交流，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的智力開發(fā)。
三、尊重孩子，培養(yǎng)良好人格。
首先作為家長，要善于理解童真，不要給孩子獨(dú)斷、專制的印象。好玩是孩子的天性，做家長的必須要尊重孩子的意愿和要求。比如玩沙子，很多家長都認(rèn)為太臟了，不讓孩子玩，其實(shí)這是非常好的，那天沐陽和幾個(gè)小朋友去泰一中足球場(chǎng)的沙坑玩，雖然弄得身上很沙子，但我覺得沐陽能和其他小朋友一起玩了，這是進(jìn)步，是值得高興的事情。還有撕紙、收破爛等玩法，作為家長都不要去強(qiáng)行阻止，甚至要陪他一起玩，關(guān)鍵是引導(dǎo)小孩如何去玩，引導(dǎo)小孩在玩的過程中去收獲。至于送什么培訓(xùn)班方面的問題，我覺得也得征求一下孩子的意愿，他如果喜歡去的，就讓他去吧，如果真不想去，千萬不能強(qiáng)迫他去。上次有一個(gè)家長和我說，他孩子的小的時(shí)候，什么都不讓他去學(xué)，就是讓他玩，玩得高興就行。我覺得說得有點(diǎn)道理，但我覺得如果他真的想去參加什么培訓(xùn)班，如果不讓他去，他肯定也會(huì)不高興的。
其次，我覺得讓孩子信守諾言很重要，很多小孩很賴皮，買東西就要多，說過的話不算，我覺得家長在這方面特別要注意教育。去買東西前，事先和小孩約定好，到時(shí)無論他怎么要求，也不給他多買。我們平時(shí)盡量這樣去做，沐陽有時(shí)要去廣場(chǎng)玩，去之前我們就約定好，不買氣球，不玩釣魚，不做搖啊搖等，這些都是她喜歡的，而我們不想她經(jīng)常玩這些，想讓她去玩點(diǎn)別的。所以就這樣和她作了約定，沐陽一般都會(huì)遵守約定的。去超市買東西，她也從來不會(huì)要多一點(diǎn)。那天去摘桔子，因?yàn)樗人詻]好，我們就和她約定好不吃桔子，不喝飲料，不能吃的東西不吃，那天她就一直做得很好。而且還把帶去的兩瓶爽歪歪分給小朋友吃呢。在家里有時(shí)很想冰糖，知道我們不會(huì)給她吃的，她就會(huì)說：“爸爸媽媽，等我咳嗽好了，你們給我買冰糖，買大白兔奶糖?！比绻依镉斜堑脑挘蜁?huì)說：“爸爸媽媽，就給我看一下，我不吃的?！?/p>
還有就是盡量讓孩子學(xué)會(huì)分享，這點(diǎn)我覺得育才幼兒園做得很好，前面的帶玩具，帶月餅盒等等，都是培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)。只有學(xué)會(huì)分享，才能學(xué)會(huì)合作。
另外，家長千萬不要在別人面前說自己孩子的缺點(diǎn)，盡量多提他的優(yōu)點(diǎn)，特別是孩子也在場(chǎng)的時(shí)候。平時(shí)，家長對(duì)孩子一定要注意多用柔和、溫存、真誠的眼光，多給孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一種良性反應(yīng)，使孩子感到心情舒暢、身心愉悅，對(duì)生活充滿信心，學(xué)習(xí)也會(huì)追求上進(jìn)。反之，動(dòng)輒對(duì)孩子施以白眼、斜視、瞪眼的目光，經(jīng)常說他的缺點(diǎn)，就會(huì)刺傷孩子的自尊心和上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種“爸爸媽媽瞧不起我”的感覺。
四、養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我家沐陽在認(rèn)字讀書方面確實(shí)還不錯(cuò)，從今天正月開始認(rèn)字以來，到現(xiàn)在她的識(shí)字量已經(jīng)好幾百了，簡單的童話書她已經(jīng)能讀下來，家里訂購的巧虎書籍里的字，她基本上都認(rèn)識(shí)，都能自己讀，那天開親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，各種游戲前面都有一個(gè)牌子，都有一段話介紹玩法的，我讓她讀了好幾張牌子上的文字，除了個(gè)別不認(rèn)識(shí)，她都能讀下來。平時(shí)，她在家也很喜歡讀書，常常自己一個(gè)人在看，或者拉著我們陪她看。她自己讀書的時(shí)候很專注，聽我們讀的時(shí)候也很專注，甚至我們讀到哪，她都知道的。有家長就問我了，你是怎么培養(yǎng)的，說到方法，我真是不好說，我整理了幾點(diǎn)與大家分享。
1、我覺得主要是原因是和我們的工作性質(zhì)有關(guān)。我們是教書的，平時(shí)在家里接觸書本的機(jī)會(huì)比較多，幾乎不看電視，坐在電腦前面的時(shí)候，也是在備課，也從來不玩游戲，她印象當(dāng)中，我們?cè)陔娔X前面都是在工作的。我們經(jīng)常在她面前提的話題也和學(xué)生或者和讀書有關(guān)的，可能這些對(duì)她的影響比較好。父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。家長在家里，盡量多看書，多講和書方面的問題，就算真的不喜歡看書，也得裝著喜歡看書。孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)?？磿?、學(xué)習(xí)。
2、孩子喜歡看書，喜歡說話，家長千萬不能冷淡他，盡量要滿足他的要求，比如他要買書或者要看書。我家沐陽在家里經(jīng)常會(huì)叫：“爸爸媽媽，陪我看書吧?！边@時(shí)，我們都會(huì)盡量滿足她。有些家長可能會(huì)找借口說忙不理他，這樣的話，孩子漸漸地不喜歡讀書了。孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn)，如果家長對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問要積極回答，千萬不要嫌他煩或是敷衍了事。特別孩子和你講事情的時(shí)候，一定要裝作很有興趣地聽，這樣，孩子以后就喜歡說話。沐陽在家里很會(huì)說，她可以不停地和我們說，我們都會(huì)很認(rèn)真地聽她講完，還會(huì)饒有興趣地再問問她。
3、經(jīng)常帶孩子去書店，經(jīng)常提醒他看書。讓孩子潛意識(shí)里感覺到讀書是每天必做的事情，以后習(xí)慣養(yǎng)成了，那他不讀都會(huì)不舒服了。我們很早就帶沐陽去新華書店，后來她就經(jīng)常會(huì)提：“爸爸媽媽，帶我去新華書店看書吧?！边@段時(shí)間沒帶她去，她也就不提了。在家里我們會(huì)經(jīng)常提醒她去看書，她有時(shí)也會(huì)主動(dòng)對(duì)我們說：“爸爸媽媽，寶寶今天又沒讀書哦。”我們就會(huì)說：“那你趕緊去讀吧?！?/p>
4、有意無意地引導(dǎo)孩子認(rèn)字、讀書。比如我們上街的時(shí)候，出去玩的時(shí)候，看到字，就經(jīng)常會(huì)問問她：“這個(gè)什么字？”“這個(gè)怎么讀？”讓她經(jīng)常把認(rèn)過的字重新鞏固一次，效果自然就好了，而且讓孩子養(yǎng)成從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、家長要經(jīng)常陪孩子讀書，讀完書后，可以進(jìn)行動(dòng)作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，讓孩子認(rèn)識(shí)到這些故事可以做游戲，從而使他更喜愛看書。還可以向孩子提問，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。還可以問一些難一點(diǎn)的問題，如“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長把故事講一半，留個(gè)結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問，請(qǐng)孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。培養(yǎng)孩子不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來引導(dǎo)孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯(cuò)的。
6、用心給孩子找書，買各種各樣的書籍或者和書有關(guān)的碟片。我們平時(shí)經(jīng)常上淘寶網(wǎng)，老婆總是看衣服，我看的基本上和小孩玩的、學(xué)習(xí)的有關(guān)，沐陽很喜歡的巧虎最早也是從網(wǎng)上了解到的，現(xiàn)在已經(jīng)訂購了兩年，沐陽一直很喜歡。另外還給她買識(shí)字卡片、童話書、《幼兒十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》、《學(xué)數(shù)學(xué)》、手工制作、剪紙、繪畫等等方面的書。還買童話故事、《米奇妙妙屋》、《三字經(jīng)》、《童謠》、《動(dòng)物世界》等等方面的碟片，在淘寶網(wǎng)上購買，這些碟片也很便宜，大概就是2塊錢一個(gè)，一買就是一大疊。有些當(dāng)時(shí)買來，沐陽也不喜歡看，但時(shí)候一長，她都會(huì)看的。
7、我覺得至少要有一種是序列性，和小孩成長相配套的學(xué)習(xí)資料。因?yàn)槲覀儺吘共皇菍＜遥瑢?duì)小孩的身心發(fā)展不是特別了解，所以參照一下別人的研究成果，()還是比較好的。所以當(dāng)時(shí)我選擇了《樂智小天地》這套學(xué)習(xí)資料，后來發(fā)現(xiàn)這套資料買得沒錯(cuò)，質(zhì)量很好，不管是書籍還是玩具都很好，沐陽從中學(xué)習(xí)到很多東西，特別是去年我和老婆都很忙，幾乎沒時(shí)間管她學(xué)習(xí)，這套資料為我們解決了這個(gè)問題。另外，今天我也買了全年《幼兒畫報(bào)》，也還行，但內(nèi)容較為凌亂，因?yàn)樗沁m合3――7歲孩子閱讀的，年齡跨度太大，紙張和玩具的質(zhì)量比《樂智小天地》差多了，當(dāng)然《樂智小天地》的價(jià)格也貴了不少。
總之，我覺得要多表揚(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會(huì)，光知道玩”，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。還有使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。大人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂。
最后，我用16個(gè)字如何把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，那就是真心愛護(hù)，悉心照顧，用心教育，精心培養(yǎng)。謝謝大家！
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