最新新教師三年發(fā)展規(guī)劃(模板19篇)

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最新新教師三年發(fā)展規(guī)劃(模板19篇)
時間:2023-11-29 13:28:02     小編:LZ文人

總結可以幫助我們保持積極的心態(tài),面對挑戰(zhàn)和困難。如何將科技創(chuàng)新運用到實際生活中呢?下面是一些關于掌握社交技巧的實用建議,供大家參考。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇一

20xx年x月,我進入了xx幼兒園,在這短短的xx月中,我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,但是對于幼教這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定一份個人發(fā)展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

我今年xx歲,專業(yè)是xx,這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

(1)xx幼教工作經(jīng)驗,讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

1)努力完成學前教育專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。

2)努力提高自己的專業(yè)素質,認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、彈唱等。

3)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

1)請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。

2)根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料,并且不停的吸取教育學科的新知識、新技能。

3)利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇二

近五年來,學校在實施規(guī)范化辦學,加強行政管理工作等方面進行了積極而有益的嘗試,取得了顯著的成績。

在內(nèi)部管理方面,學校始終堅持依法治校,定期舉辦教職工代表大會、校務會議、周前例會等會議,不斷加強教職工學習制度,實施全體教職工坐班制度,學校工作一如既往得到穩(wěn)定開展。

在制度建設方面,學校重新制定和印發(fā)了110項《制度匯編》,納入校內(nèi)各條線的規(guī)章制度,學校法制化建設取得初步實效。

在隊伍建設方面,大力加強干部隊伍建設,逐漸形成了以中青年骨干教師為主體,團結合作、務實高效的高素質學校管理團隊;大力加強教師職業(yè)道德建設,引導教師立足專業(yè),關愛學生,教書育人。

在數(shù)字化校園建設方面,通過市現(xiàn)代化學校建設,重新布設了學校校園網(wǎng)絡,教師提前實現(xiàn)“人手一機”,對校園網(wǎng)站進行了多次的維護和更換,初步建立了學校的教學資源庫,“大拇指”數(shù)字化校園系統(tǒng)、校訊通、電子郵箱等在學校教育管理中得到充分應用。

在學校文化建設方面,學校以“陽光育人”理念為指導,精心建構了以辦學目標、理念、校訓等為核心的精神文化,以《制度匯編》為載體的制度文化,以師生活動為形式的行為文化,以文化校園建設為依托的物質文化,學校榮獲“區(qū)學校文化建設十佳單位”榮譽稱號。

二、管理目標:

堅持以“陽光育人,和諧興校”為辦學理念,依法治校,服務理校,不斷完善學校內(nèi)部管理機制,加強教師職業(yè)道德建設,健全各項規(guī)章制度,實施數(shù)字化校園建設工程,促進優(yōu)質學校文化形成,全面推動學校管理的科學化、民主化、規(guī)范化,努力構建和諧校園。

三、具體目標:

1、學校內(nèi)部管理有新氣象。不斷探索適合自身特點的現(xiàn)代化管理方法和途徑,完善教代會管理、行政管理、教職工學習、值日考勤、校務公開等制度,建立高效、有序、平穩(wěn)的管理環(huán)境。

2、學校制度建設有新更進。按照適時適用的原則,重新修訂和增補學?!兑?guī)章制度和崗位職責匯編》,確保學校各項工作有章可循,有制可依,做到教師放心,群眾滿意。

3、學校隊伍建設有新舉措。要進一步加強學校管理隊伍建設,提高管理隊伍的整體素質和業(yè)務水平,打造優(yōu)秀的管理團隊。要強化教師職業(yè)道德教育,引導教師熱衷事業(yè)、關愛學生、依法執(zhí)教。

4、數(shù)字化校園建設有新成效。以創(chuàng)建州溫市首批數(shù)字化校園示范校為契機,完善校園網(wǎng)基礎建設,加強校園網(wǎng)站建設,推進數(shù)字化管理應用,努力提高學校信息化、自動化水平。

5、學校文化建設有新突破。著力塑造學校精神文化,不斷創(chuàng)新學校制度文化,積極創(chuàng)設學校行為文化,精心構建學校物質文化,努力形成具有傳統(tǒng)內(nèi)涵、現(xiàn)代氣息、鮮明特色、積極向上的學校文化體系。

四、主要措施和實施途徑。

1、加強學校內(nèi)部管理建設,營造高效和諧的軟環(huán)境。

學校要堅持依法治校,立足本校實際,積極探索新形勢學校管理的方法和途徑,加強學校內(nèi)部管理建設。一是要充分發(fā)揮學校黨支部、工會的監(jiān)督和管理職能,一年一次舉辦好教代會、工代會,積極鼓勵和引導廣大教職員工參政議政,學校重大決策由教代會討論通過。二是要明確科室管理職責,各科室相互協(xié)調(diào)配合,努力形成齊抓共管的學校管理合力。三是要完善教職工學習、值日考勤等教職工管理制度,使這些制度發(fā)揮其促進教師工作積極性的作用。四是要落實校務公開制度,堅持事前公開與結果公開相結合,增加各項工作的透明度。五是創(chuàng)新管理方法,拓寬溝通渠道,融洽校內(nèi)各種關系,促進學校各項工作平穩(wěn)運行。

2、完善學校制度建設,形成完整系統(tǒng)的制度體系。

制度建設是學校各項工作的根本保證。要按照民主協(xié)商、適時適用的基本原則,修訂和制定學校相關的管理制度,重新編印《溫二十中規(guī)章制度和崗位職責匯編》,使各項制度都能體現(xiàn)民意,顯現(xiàn)優(yōu)勢。一是要進一步完善《溫二十中獎勵性績效工資實施辦法(試行)》,并把其作為激發(fā)教師工作積極性的信心工程,提高教師福利待遇的民心工程,維護學校穩(wěn)定局面的安心工程,嚴格謹慎,抓實抓好。二是要制定和出臺若干有關教育教學的新制度和新方案,要緊緊圍繞以教學為中心,以質量為主題的.原則,加強教育教學方面的制度建設。三是要完善各項評比和考核辦法,去除不適宜的或不合理的項目和章節(jié),發(fā)揮其在促進教師工作積極性方面的作用。

3、提升學校隊伍建設,打造團結向上的人力資源團隊。

隊伍建設是學校各項工作開展的前提和基礎。一是要加強學校領導班子建設,建設一支高素質的管理隊伍,要經(jīng)常性組織干部進行政策法規(guī)和業(yè)務培訓,提高行政管理能力和水平;嘗試推行行政競崗上位制度和科室交流輪崗制度,建立可上可下,唯才是用的干部選拔機制;注重選拔和培養(yǎng)后備人才,提升管理隊伍整體素質。二是要大力加強師德師風建設,要創(chuàng)新師德教育活動,既要注重道德教育,也要注重榜樣示范,引導教師自覺投入于教育事業(yè)之中,把教育作為實現(xiàn)自身價值的重要途徑。

4、實施數(shù)字化校園建設,營建安全可靠的網(wǎng)絡運行平臺。

要以創(chuàng)建州溫市首批數(shù)字化校園示范校為契機,在現(xiàn)有基礎上,繼續(xù)推進學校數(shù)字化校園建設工程。一是要完善校園網(wǎng)站建設,要重新制作校園網(wǎng)站logo和banner,對網(wǎng)站的整個板塊設計進行調(diào)整,增加師生參與和在線互動等類型的欄目,完善子網(wǎng)站建設,充分發(fā)揮校園網(wǎng)站在服務教育教學、實現(xiàn)對外宣傳等方面的作用。二是要加強應用系統(tǒng)的開發(fā)和應用,要積極引進和自主開發(fā)一批教學管理,學生管理,圖書、體育器材、實驗室管理,后勤管理等學校管理軟件,減少紙質印刷,實現(xiàn)學校辦公管理自動化、無紙化。三是要加強學校資源庫建設,充實資源庫儲備,使全校教師共享優(yōu)質教學教學資源。四是實施“校園一卡通”,全校師生進出??记凇D書借閱、就餐、消費都納入其范圍,實現(xiàn)“一卡在手,校園無阻”的目標。

5、突出學校文化建設,建設品質內(nèi)涵的文化校園。

文化立校已經(jīng)成為現(xiàn)代學校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅定選擇。學校文化建設要在現(xiàn)有的基礎上,實施《溫二十中學校文化建設實施方案》,按照“整體規(guī)劃,分步實施,逐步完善,追求品位”的總體思路,圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展總目標,努力建設內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機活力又促進教師學生共同發(fā)展的校園文化,把學校建成先進文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園。

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新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇三

走上工作崗位已有二十多年,我深感自我的不足,同時這也鞭策著自我不斷學習,不斷反思。時代在發(fā)展,社會在提高,社會對于我們教師的要求越來越高,對自我提出更高、更新的要求,提高自身師德修養(yǎng),不斷學習,在教育教學中緊跟課改新理念,進取探索課堂教學新思路,不斷創(chuàng)新教學模式,提高教育科研本事,是我必然的選擇。為了能更好地發(fā)展自我,朝著夢想的目標奮進,制定如下三年發(fā)展規(guī)劃,為自我的教育生涯起導航的作用。

一、個人情景分析。

1988參加工作至今已經(jīng)有二十余載,一向從事物理學科教學,具有必須的教學經(jīng)驗。參加過優(yōu)質課、公開課活動,熟悉現(xiàn)有崗位工作情景。如何在已有基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標。

(一)、優(yōu)勢分析。

1、現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗,能夠勝任各年級段的教學工作,能配合學校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點,能夠參與課題實驗,具備必須的的教育科研本事。

2、能夠運用現(xiàn)代信息技術,并靈活有效地為教學服務。

3、能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。

4、喜歡閱讀各類書籍。

(二)、存在的問題。

1、對于此刻課堂教學有些茫然,尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生,操作時會走老路子。

2、對待學生或者工作有時有點急功近利,對待學生耐心還不夠。

3、在教學研究中虎頭蛇尾,雖敏于思,卻惰于筆,不善于總結和整理。

4、工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。

二、三年總體目標。

在這三年中,我有一個夢想,也是對自我的要求,我要在新課程改革的引導下努力成為研究型教師,我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學有特點、我想的成才類型是擅長課堂教學型。具體來說就是能夠在三年中能夠在導師的指導下找到課堂教學的特點的定位,能夠確定自我的研究主題,錘煉自我的課堂教學與研究。

三、每年分段目標。

1、進取鉆研業(yè)務,多看與教育有關理論的書籍,認真閱讀,做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會,做到在活動中積累經(jīng)驗,在參與中不斷提升自我。進取撰寫論文,爭取發(fā)表2篇以上,并進取進行教學基本功的訓練。

2、多聽名師課,多向教育大家學習。

2、進取參加開放課活動,向名師學習,苦練教學基本功,讓自我的教學本事再上臺階。

1、繼續(xù)提高自我的教學本事和技巧,爭取構成自我鮮明的教學風格。

2、對前兩年的工作進行總結,構成有價值的教育教學論文。

3、將前面進行的課題研究寫出階段性結題報告。

四、保障措施。

1、堅持教師的專業(yè)情懷——活力,堅持愛學生,把自我的崗位當作事業(yè)來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出:“我以為教學的藝術,不在于傳授的本領,而在于激勵喚醒,沒有興奮的情緒怎樣激勵人,沒有主動性怎樣能喚醒沉睡的人?!币て饘W生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久、濃厚的學習興趣和學習熱情,教師本身就要備有興奮情緒,充滿活力地進行教學工作,才能吸引學生,讓學生信服。僅有充滿活力才能收到好的課堂實效,不但能收放自如地組織課堂教學,成功地激勵了學生,并和學生進行交互性的交流,并且觸及到了學生的情緒和意志領域,觸及到學生的精神需要,從而,在最大程度上提高學生的課堂參與度,增強課堂實效。

對教育理念的學習,不斷地學習先進的教育理念,指導自我的教學實際,讓自我少走彎路,更快地成長起來。還有很重要的一點就是要有計劃性,制訂一個合理的學習和工作計劃,做好教學和讀書筆記,提高效率,從而保證自我在日益競爭的社會中,不至于被淘汰。同時,確保自我隨著歲月的流逝,無悔自我忠實的事業(yè),無悔那些關心我的人的期盼。

3、學習合作,追求雙贏。

利用教研活動時間學習教育教學理論,學習兄弟學校和教師的教改經(jīng)驗,交流學習心得,探討教育教學中的疑難問題和重點、熱點問題等。對教學行為反復觀摩、深度反省、打造精品。從教好學生這一共同目的出發(fā),互相學習,勤于切磋,取人之長,補己之短,在合作與交流之中不斷提高合作本事,以求得共同提高。

三年后的我將是個全新的我。我堅信這樣一句話:“我不能肯定努力了必須成功,但有一點我能肯定,那就是不努力必須不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,我都會為之努力。我愛教師這個職業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇四

實話說要寫三年計劃確實有些茫然,不知如何執(zhí)筆。三年雖說短暫可也是漫長的,有人可以利用三年使自己各方面的能力都有質的飛躍,可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝,只留下碌碌無為。人的思想決定行動,因此我認為至關重要的便是踏踏實實地干好每一天,從一堂課,一件小事做起。

課堂是教師的陣地,要想在教師這一行站穩(wěn),必須在業(yè)務上快速地成長起來。

具體目標及措施:

一、教學業(yè)務方面:

目標:扎實教學、在教學上有質的飛躍。

措施:上好每一堂課。用智慧提高學生的學習積極性。

小學語文教師,教學的目標就是讓學生學會運用語言文字,打好聽、說、讀、寫的基本功。而閱讀教學則是聽、說、讀、寫教學中的.一個重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學,達到葉圣陶先生說的教是為了用不著教的目的,使學生自身的能力得到全面發(fā)展,是現(xiàn)在小學語文教育的根本目的。

1、對學生能力的培養(yǎng)。

2、對學生認識能力的培養(yǎng)。

3、對學生自學能力的培養(yǎng)。

4、對學生辦事能力的培養(yǎng)。

二、師德方面。

1、熱愛學生、尊重家長、為人師表。

2、愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學。

三、班級管理方面。

1、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

四、教科研方面:

目標:爭取在工作中留下些對自己有益能提高自己教學水平的東西,并能去各類刊物上投稿。

措施:

1、經(jīng)常閱讀教學理論書籍,做好讀書筆記,填充自己的理論知識儲備。

2、多爭取校級、區(qū)級上課的機會,讓自己在教學實踐中成長。

3、獨立備課,參透教材的設計意圖,把握重、難點。

4、課后多反思,汲取經(jīng)驗教訓;多寫教后記,記下成功與不足,積累經(jīng)驗。

5、多聽優(yōu)秀教師的課,博采眾長,提高眼界。

6、虛心請教同行前輩,集思廣益,開闊自己的思路。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇五

本人熱愛教育事業(yè),有著較強的上進心和職責心。在工作中,孜孜不倦,樂于學習,并敢于理解新鮮事物,有必須的創(chuàng)新精神。待人真誠,職業(yè)心態(tài)平和,比較能與人溝通,有良好的團隊合作精神,師生關系及同事關系都比較融洽。現(xiàn)將20_年教師個人發(fā)展計劃如下:

一、年度總目標。

1、這一年里,不斷加強師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自我的愛心、耐心、細心,不斷錘煉自我的專業(yè)水平和業(yè)務本事。做一個有特色的合格的中學教師。

2、刻苦鉆研,加強本學科專業(yè)理論學習,提高課堂教學實踐本事,努力有適應期新教師向發(fā)展期教師轉變。

3、進一步領會“三要素”課改精神,并付諸于實踐,提高課堂教學效率,使自我能靈活駕馭新教材。

4、重反思,堅持寫教學札記和教學隨筆。同時要進取撰寫教育教學論文,爭取在有關的教育教學刊物上發(fā)表。

5、進取參與課堂教學改革,更加適應新課改的要求構成有自我特色的、學生喜歡的教學風格。

二、教育教學。

1、加強政治思想學習。

堅持進行思想政治學習,嚴格要求自我,認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

2、注重理論提高和教學本事提高。

(1)以自學為主,每一天規(guī)定必須的讀書時間,學習新課程改革方面的文本知識。同時認真撰寫讀書筆記、讀書心得。

(2)上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經(jīng)驗。進行教學案例的分析,努力使自我業(yè)務水平再上新臺階。

(3)養(yǎng)成聽課的好習慣,進取參加各類聽課、評課的活動,并堅持每學期至少聽五節(jié)課,從別人那里學到自我所需要的東西。

(4)進取參加各類教育培訓和有關新課程的培訓,從而加深理解,使新課程的教育理念落實到教學中來。

(5)學習信息技術,自制課件,在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并進取參與縣級課件制作評比活動。進取為學校網(wǎng)站出力,向學生推薦網(wǎng)站,利用校網(wǎng)站為學生服務,為提高成績努力。還要進取地辦好校報。

三、教研教改:

1、進取參與教研組與學校的課題研究,并能撰寫出相關的文章。撰寫一篇有質量的教育教學論文和經(jīng)驗總結,并努力爭取論文發(fā)表和獲獎。經(jīng)過教學積累必須的教學工作實踐經(jīng)驗,夯實專業(yè)知識基礎。

2、教學中,能做到認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。平時努力鉆研課堂教學實踐經(jīng)驗,努力增強上課技能,注意調(diào)動學生的進取性,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快。課后及時對該課作出總結,能夠運用現(xiàn)代信息技術,并靈活有效地為教學服務??傊瑺幦酚诶斫庑率挛锖托掠^點,能夠參與課題實驗,具備扎實的教育科研本事。不斷提高教育教學,教研教改本事。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇六

一,個人簡介:。

張柳妍xx年畢業(yè)于湛江師范學院外國語學院,本科學歷,畢業(yè)后到四海小學從事英語教學工作已經(jīng)一年.一年的時間里,我擔任了多節(jié)公開課的教學任務,其中一節(jié)為區(qū)一級的公開課,并被評為優(yōu)秀等級;一節(jié)在區(qū)對學校的聯(lián)合督導的公開課中被評為優(yōu)秀;另外,年終專業(yè)技術水平被評為優(yōu)秀.連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任,所帶的班級連續(xù)兩個學期獲得校的先進班,文明班和衛(wèi)生班并獲得多項活動的優(yōu)秀組織獎,三科成績優(yōu)良,其中英語成績更為突出,兩學期的合格率為100%,平均分能達到92分以上.工作中,我認真完成學校交給的各項任務,積極思考,完善自我.由于工作表現(xiàn)良好,去年獲得去江蘇參加首屆新課標名師精品觀摩課的機會和參加廣州市團校舉行的少先隊輔導員培訓班.本人還是文藝工作的能手,自編自演的舞蹈曾經(jīng)獲校級表演一等獎,還多次參加歌唱比賽及演講比賽,皆表現(xiàn)不俗.

二.個人發(fā)展指導思想。

新課標“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,突破和超越了學科本位的觀念,本次課程改革使我國中小學教師隊伍發(fā)生歷史性變化,每位教師都將在這場變革面前接受考驗,經(jīng)歷換腦,充電,反思的過程,在高起點上實現(xiàn)新的跨越.在新課標的教育理念以及指導思想下,教師的角色合作用都發(fā)生了變化,學生無疑已經(jīng)是整個課堂的主體,教師則由一個正統(tǒng)的訓導者,管理者變成了引路人,合作者和服務者.還有一點是不容忽視的,就是新課標把“教師即研究者”列入議事日程.現(xiàn)在天河區(qū),乃至廣州市的英語教研都十分重視向研究方向發(fā)展,并鼓勵和支持有條件的教師和學校來做研究.這樣使許多原來只是埋頭苦干的教師也開始注意將自己的發(fā)現(xiàn)紀錄下來,逐步上升為更有價值的研究.有了研究,將經(jīng)驗上升到理論,再在實踐中檢驗從而獲得進步.因此,教學不再只是忠實地傳遞和接受課程的過程,而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過程.教師教育教學水平的提高也對學校的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用,只有教師自身的綜合素質的提高才能帶動學校的進步與繁榮.

時刻以學校的工作目標精神為指導,認真學習和貫徹廣州市,天河區(qū)教育局有關的文件與細則,更新知識,轉變觀念.在新的學年里,勇于創(chuàng)新,勇于超越.不能再以“新教師”來給自己更多的借口,應該盡快地完善自己各個方面的技能,趕上區(qū)的教育形式.我一直十分感激天河區(qū)助我實現(xiàn)了教師的夢想,為了報答天河的知遇之恩,我將義無反顧地為教育事業(yè)而不懈努力.

三,三年個人發(fā)展剖析和闡述。

個人現(xiàn)狀。

分析。

優(yōu)

存在的不足。

班主任管理。

工作。

在僅僅一年的班主任工作中我努力學習,向老教師取經(jīng),并且做到熱愛學生,首先和學生作朋友,以誠相待,對學生一視同仁,凡事以身作則,言傳身教,在生活上呵護他們,幫助他們,在形象上示范他們.讓他們知道班主任時時刻刻和他們在一起,不再關心他們關注他們.工作中能做善于總結經(jīng)驗,少走彎路.教育工作講求“新,巧,實”,并組織開展形式多樣的班級活動,培養(yǎng)一批得力的班級小助手,努力形成良好的班風.

xx年。

成為學生信賴的'教師,成為學校工作和成績的保障,成為一個智慧的實踐者.在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌.在英語教學過程中放飛學生的心靈,為他們鋪設全方位的交流渠道,為他們搭設平臺,引導學生開展全面對話.教學中求“巧,透,新”,能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術,并重視理論與實踐相結合,在課程開發(fā)和實施上有自己的特色.通過加入?yún)^(qū)中心組,參與區(qū)域教研,天河部落網(wǎng)絡教研等途徑爭取成為區(qū)一級骨干教師,成為學科帶頭人.

具體落實措施。

1.青春永駐――永遠保持一顆年輕的心,尤其是小學教學.無論是對學生還是對教育事業(yè),只有年輕的心才有憧憬,才有沖勁,才能不斷求真求新,才能不斷進步.

2.學海無涯――時代不斷進步,長江后浪推前浪.今天我還是新人,但難保明天我不被遺忘.只有不斷完善自身提升自我才不會被時代所淘汰.由于種種原因,早在大學階段,考取研究生的意愿,可以在工作滿兩年后可以實現(xiàn).我是個不輕易放棄追求的人.

3.善用資源――現(xiàn)代科學技術推陳出新,網(wǎng)絡資源豐富多彩.我區(qū)的“天河部落”辦得有聲有色,十分紅火.而且,在區(qū)內(nèi)開展的集體備課也是值得推崇的.教師就是要善用自己身邊的每一分資源,少走彎路加快前進步伐.

4.善做“千里馬”――無論是新教師或是老教師,身上都有值得學習之處.積極參加教研活動,互助互學,提高自己的教學質量.

5.“筆桿”出業(yè)務――許多時候是想歸想做歸做,不及時把學習和思考,經(jīng)驗和總結寫下來,提升至理論高度,就會使自己永遠停留在較低一級的層次.拿不出實際的材料說明自己的說法對錯與否,也不便自我的反思和進步.認真撰寫論文是教師業(yè)務的記錄的其中一個很好的途徑.此外,還包括,高質量的教學反思,教案等等.

7.三年整體設想――(1)保持自己的業(yè)務優(yōu)勢,保證100%的及格率和較高的優(yōu)秀率.(2)由于自己還年輕,有沖勁,所在科組也很支持自己的工作,所以三年時間里使自己成為具有一定科研能力的科研型教師.通常作科研是要得到學校和領導的支持的,而從全局考慮,現(xiàn)在在整個科組內(nèi)進行一個系統(tǒng)的研究項目條件還不夠成熟,但是個人首先有意識地朝科研方向發(fā)展還是可行的,而且教師作科研也應該是一種趨勢.(3)積極參與區(qū)教研活動,努力成為區(qū)的英語教學骨干.(4)三年內(nèi),多學習,多思考,多總結,做出自己的特色教學,爭取克服困難有自己的科研課題,帶動學校英語學科發(fā)展,爭取縮短與骨干教師的距離.(5)繼續(xù)深化自我修養(yǎng)和學習教育理念,多參加學科競賽,努力開展課題研究并有一定的成果,爭取成為骨干教師.

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇七

新學期的開始,對一個已工作xx年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,也對孩子們有了一些深層的了解,學了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當中,這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),我是否能在原有的xx年的基礎上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學方法?這些還需要從反思中得到答案。

xx年的工作讓我學到了很多,在園中我堅持參加每項培訓活動,力求比別人學的多?!皩W高為師,身正為范”這既是對教師的要求,也是對教育幼兒的負責,因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,培養(yǎng)幼兒良好的個人品質,以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學上――我已能順利的帶好一日活動,在每次活動前總是會認真地去準備教具,以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下,教學水平有了提高,也增強了幼兒的學習興趣。在保育工作上,從細小的事情入手,孩子的一個表情,一個動作我都看在眼里,并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中,他們總愛和我一起說一說、玩一玩,和他們在一起,我覺得自己快樂了許多,所以總會得到家長的信任,與家長一起幫助孩子成長。

由于自身經(jīng)驗的不足,有時因操之過急和方言不通,與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚,對于幼兒園分配的任務或是交流的問題,處于思路不寬、無自己獨特的見解的狀態(tài)。

總的特點:我是屬于何種類型和層次的教師。

隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會對教師的`要求也提高了。我們教師就要不斷學習進取,一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗,不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,給我們教師帶來一定的壓力,這也鞭策我們要給自己充電加油,不斷的去學習新的知識。新園舍的建造成功,我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,我也會努力做好自己的工作,提高自己的素質,為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。

我不是本地人,常年與自己家庭分開,雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛,家里人也很支持我堅持自己的工作,也希望我能在幼教工作上有所成就。

當前隨著新課程改革的不斷推進,幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能,但大量的知識仍然需要通過自身的教學實踐和自我反思獲得,因而教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!薄R粋€教師如果缺乏對日常教學行為進行反思的意識,是很難成為一名優(yōu)秀教師的,名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學實踐中,既會有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓,對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理,由感性認識上升至理性認識,對照新的教育理念再來指導實踐;通過將零星的教學經(jīng)驗,不斷加以總結與提煉,逐漸形成自己的教學風格,凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。我總結了以下兩點進行反思:

這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學的分析。是教師教學過程得與失自我診斷的一種方式,它可以使教師及時根據(jù)教與學的情況,對下一階段的教學進行適當?shù)恼{(diào)整,采取有效的教學策略,以便使教學更具有科學性、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,采取積極措施,改進教學。

反思是要求我們批判地考察自己的教學行為及其情景,通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學環(huán)境的創(chuàng)設,應變能力,關注自己教學行為背后的思想,觀念,提高教學技能,優(yōu)化課堂效果,從而在不斷的反思中獲得進步。

執(zhí)教xx個年頭,現(xiàn)在的我正處于練就教學基本功階段,在此期間,已經(jīng)熟悉了教育教學的各個階段、細節(jié),了解了中、大班幼兒的年齡特點,也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學上還不能很好的把握目標,這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學習。因為個性要強,當看到同齡人比我好時便會去爭取,力求追上別人。以后的路還有很長,目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,相信通過自己的努力會有不一樣的答案。

熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,積極參與各項素質教育實踐,這一直都是我塌實做事的基礎。身正為師學高為范,我嚴于律己,和同事們和睦相處,有良好的團隊合作精神,尊重學生人格,關愛學生,師生關系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學習的能力,要根據(jù)社會、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展,通過各種形式的繼續(xù)教育,不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如:我在教科研方面還做得不夠,平時做得多,但積累的還不夠,所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。

自我定位:本人正處于練就教學基本功階段,本學年度往形成經(jīng)驗和技能階段提升成為良好的班級管理者。

1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。

3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每年有參加論文寫作。

4、達到青藍工程,虛心向老教師學習,于搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

5、在2年中進修出本科學位,積極參加體育活動,鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇八

在工作中,本人能夠時時處處嚴格要求自我,模范遵守學校的各項規(guī)章制度。在近期的教學中,積累了很多的教育教學經(jīng)驗??蒲幸庾R有所增強,教學管理本事得到較大的提高。在課堂和課外,我盡力做好學生學習的引路人,用自我的熱忱感染學生,用自我的愛心關心學生,用自我的知識提升學生。讓學生喜歡上語文課,并對自我的學習產(chǎn)生足夠的信心。

然而,我還有很多的不足需要改善。既要著重加強積累語文教學方面的專業(yè)知識,不斷提高教學本事;又要提高關于學生管理方面的本事,轉變觀念,以學生為本。另外,參與教研的熱情不高,自我寫的文章很少,無論是教學方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新。

二、個人發(fā)展目標及措施(總目標)。

(一)加強學習,努力提高自身素質(師德修養(yǎng))。

在政治思想方面,我需要堅持理論學習,自覺用“八榮八恥”的標準來嚴格要求自我。一方面,還要認真學習“三個代表”的重要思想,教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自我的政治理論水平和道德修養(yǎng)。另一方面,以身作則,嚴格遵守工作紀律。工作中,遵守學校的各項規(guī)章制度,關心愛護學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象,并經(jīng)常進行自我反省,以待有更大的提高空間。

(二)堅持學習,銳意進取,提高業(yè)務素養(yǎng)(專業(yè)知識)。

1、用理論武裝自我我認為一名教師要想成為一名真正合格的教師,必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路,即要有科學的專業(yè)理論知識來武裝自我,僅有在科學的理論指導下才會產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實踐行為。一向以來,自我在理論上有著很大的空缺,結合自身的這一缺點,我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。我不僅僅要閱讀眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語文教學與研究》等),還閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自我的品味,讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2、專業(yè)素養(yǎng)的提高。

學校的“師徒結對”給我們新教師搭建了一個很好的成長的平臺。期間,我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學生,我珍惜每一次聽課的機會,在學習中反思自我的教學,在學習中充實自我,堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,經(jīng)過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自我的問題,在共同探討中到達共同提高,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升。另外,我也很珍惜進修學院每次組織的“新教材培訓”和各類知識講座的機會,認真學習下發(fā)的資料,書寫心得體會,按時完成作業(yè),讓自我與新課程共同成長。

(三)用生動靈活的教學方式,煥發(fā)語文課堂活力(教育教學本事及教學質量)。

探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動,逐漸構成了自我的教學風格:讓師生的情感與個性融在其中,師生互動,生生互動,讓學生在互動中求知,在活動中探索,潛移默化中培養(yǎng)了學生的本事,收到了較好的教學效果。

三具體階段目標:

第一學年:積累經(jīng)驗,在各方面不斷的提高自我。

(一)堅持不斷學習,提高學科功底。

1、提高師德修養(yǎng)。

不斷進行理論學習,時刻以師德規(guī)范嚴格要求自我,樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象。

2、提高理論素養(yǎng)。

進取參加各種教研活動,珍惜各種培訓機會,從而開闊視野,不斷充實自我,構成自我的教學風格,在區(qū)里有必須的影響力。

養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。高爾基說過,“書籍是人類提高的階梯”,讀書對于一個人的成長很重要,所以,要“多讀書,讀好書”,不斷學習理論知識,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。

(二)練就扎實的基本功。

細心批改每一本作業(yè),探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè),每一天要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。堅持練習鋼筆字、粉筆字,因為漂亮的字,不僅僅看起來賞心悅目,更能影響可塑性強的學生,課堂上也能夠吸引學生的注意力,提高學習效率。

(三)關心每一位學生。

樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘,在教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。多關注后進生,采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進良好習慣的養(yǎng)成和教學質量的提高,切實促進后進生各方面本事的提高。

(四)認真上好每一節(jié)課,堅持寫“教學反思”。

教學中深入研究教材,認真設計每一節(jié)課,認真分析課堂出現(xiàn)的問題,掌握自我所教學科的學科特點,教的化要落實到學的化,構成自我的教學風格。并及時對每節(jié)課進行反思,教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!眻猿址此寄軌蚩偨Y實踐、升華經(jīng)驗,提升自我的教育本事,并能有自我的研究方向,構成自我的研究課題。

第二學年:吸收磨合,精益求精。

1、教學上有自我的特色,找到適合自我的教學方法,進一步提升自我的素質。

2、理論與實踐相結合,到達對教材的滾瓜爛熟,合理的取舍教材,能根據(jù)每個學生的特點,每個班的情景來制定不一樣的教學計劃。

3完成一篇高質量的論文,并發(fā)表交流。

4爭取經(jīng)過自我的努力評上一級職稱。

5作為教壇新秀,進取參加區(qū)校組織的各項學習與交流活動,在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結經(jīng)驗。

1、讓優(yōu)秀成為一種習慣。

2、合理分配時間。平時多讀書,多思考,多鍛煉。

3、熟悉每一個學生,養(yǎng)成他們良好的上課習慣。

4、完善自我的工作方法。

5努力提升綜合素質:敏銳細致的觀察力、創(chuàng)造性思維本事、生動、流暢的口語表達本事、較強的組織管理本事。

沒有教師生命質量的的提升,就很難有高的教育質量;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應當享受變化。在教育教學的道路上,我們僅有始終懷著活力地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。

任何事情都不是一蹴而就的,新教師的成長也是如此。經(jīng)過三年規(guī)劃的制定,讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后,我將朝著所制定的目標而前進。

20_年—20_年。

教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學,科學的意義在于求真;教育是一種藝術,藝術的意義在于創(chuàng)新。設置好自我為之奮斗的目標,投入自我的教育活力,這是我參加教學工作以來,給我烈最深刻的感受。

作為一名教師,時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,這不僅僅是事業(yè)追求的需要,也是我們個人價值實現(xiàn)的需要,更是社會發(fā)展的需要。

從職業(yè)情感出發(fā),本人熱衷教師職業(yè),成為一位人民教師是我從小就樹立起的夢想,也正是由于自我從小就樹立起的教師夢的激勵,我義無返顧的選擇了師范類的大學,并且如愿進入了自我一向夢寐的漢語言文學系,大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習本事,奠定了踏實的專業(yè)基礎,從去年畢業(yè)時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出學校后得到了一個難能可貴的鍛煉機會,掌握了一些關于現(xiàn)階段教育的狀況,正因如此,我對于不斷更新的教育理念有信心讓自我快速適應。

雖然這學期我擔任的是品德與社會科目的教學,但作為漢語言文學的畢業(yè)生,中文是我的專業(yè),也是我教學生涯的最終歸宿,我不能松懈怠慢,要時刻復習鞏固自我的專業(yè)知識,并且小學階段的語文教學與初中階段的教學工作還是存在著必須的差異,自我才正式步入教師崗位,教育教學經(jīng)驗還很不足,教育規(guī)范學生水平還有待提高,這幾個方面都是我應當提高的方面。但我相信只要自我不斷進取,不斷學習,自我今后必須能夠勝任小學階段的語文教學工作。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇九

xx年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得xx年前剛從師范畢業(yè),意氣奮發(fā),總覺得自己的學業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子,可是,xx年間,幼教教材換了一本又一本,家長對老師的要求高了一截又一截,各種理念的不斷沖擊,各種新生事物的不斷介入,使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生,永遠有許多新的知識要充實。

分析個人喜好,個性及專業(yè)特長,我覺得自己在以下三方面急需提高:(1)家長工作。由于自己的性格使然,主動性不夠,加上以往與我配班的老師年齡較長,家長也樂于和他們交流,因此,我和家長的接觸較少,交流少,不擅長家長之間的糾紛調(diào)解,也不擅于指導家庭教育。(2)棋類特色,雖然在組織棋類特色課方面有一點成績,但尚不能形成自己的棋類教學風格,對弈水平在園內(nèi)可以,但充其量只能算入門,在今后日新月異的人才競爭社會,如果不能學有所長,一定會迷失自我,毫無建樹。(3)主題活動,主題教學活動已有多年,但年年要求不同,今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性,以飽滿的熱情來主動探索,不斷創(chuàng)新。

綜上分析,我為自己擬定了以下目標:

1。樹立為家長服務的意識,以最大的努力,最高的熱情,最真摯的態(tài)度,最專業(yè)的知識來指導家庭教育,提供優(yōu)質、全面、體貼的服務,使家長滿意、放心。

2。加強自身專業(yè)技能的錘煉,積極參與棋類教研活動,爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。

3。不斷探索主題教學與五大領域之間的有機滲透,通過反思,不斷更新教學觀念,改變教學行為,提升教學水平。

積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料,如:聽沈老師的棋課,多收集有關教案及教學實例。

與班級幼兒對弈,不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。

嘗試探索主題教學,用他人理論,他人經(jīng)驗來指導自己的實踐行為,并逐漸與班級實際情況相結合,形成可操作的班本化課程。

主動找家長交流,指導家長科學認識家教,端正教育態(tài)度。

在積累棋類教學資料的基礎上,爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文,填補自身棋類教學論文中的空白。

主題教學班本化課程逐步成熟,爭取在一學期中公開課上有好的表現(xiàn)。

積極組織家長活動,遇事多為家長考慮,及時幫助家長排憂解難,做每個家長教育上的好導師,生活中的好朋友。

走出幼兒園,積極尋找他人對弈,靈活應對棋局,爭取全面提升自身的對弈能力,有機會的話,完成棋類考級。

主題教學活動從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識,爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉,完成有質量的教學論文。

創(chuàng)設豐富多彩的家長活動,家長工作做到常抓不懈,使每位家長喜歡我,相信我。

三年時間說長不長,說短不短,完成目標不應是一句空話,應該時刻謹記,以行動來證明,但完成目標有一個過程,過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn)(比如:前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程,但一場意外使規(guī)劃化為泡影)。因此,我希望抓緊一切時間來進修,但同時量力而行,盡可能的來完成,如果有國際象棋方面的培訓,我希望有機會參與,相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺,如果有機會實地聽一些名師授課,具體操作主題教學活動,我相信一定會得到更多的啟發(fā),希望領導、同事在平時工作中常督促我,鼓勵我,幫助我,讓我通過不斷的學習與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十

實話說要寫三年計劃確實有些茫然,不知如何執(zhí)筆。三年雖說短暫可也是漫長的,有人能夠利用三年使自我各方面的本事都有質的飛躍,可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝,只留下碌碌無為。人的思想決定行動,所以我認為至關重要的便是踏踏實實地干好每一天,從一堂課,一件小事做起。

課堂是教師的陣地,要想在教師這一行站穩(wěn),必須在業(yè)務上快速地成長起來。

具體目標及措施:

一、教學業(yè)務方面:

目標:扎實教學、在教學上有質的飛躍。

措施:上好每一堂課。用智慧提高學生的學習進取性。

小學語文教師,教學的目標就是讓學生學會運用語言文字,打好聽、說、讀、寫的基本功。而閱讀教學則是聽、說、讀、寫教學中的一個重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學,到達葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的,使學生自身的本事得到全面發(fā)展,是此刻小學語文教育的根本目的。

1、對學生本事的培養(yǎng)。

2、對學生認識本事的培養(yǎng)。

3、對學生自學本事的培養(yǎng)。

4、對學生辦事本事的培養(yǎng)。

二、師德方面。

1、熱愛學生、尊重家長、為人師表。

2、愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學。

三、班級管理方面。

1、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

四、教科研方面:

目標:爭取在工作中留下些對自我有益能提高自我教學水平的東西,并能去各類刊物上投稿。

措施:

1、經(jīng)常閱讀教學理論書籍,做好讀書筆記,填充自我的理論知識儲備。

2、多爭取校級、區(qū)級上課的機會,讓自我在教學實踐中成長。

3、獨立備課,參透教材的設計意圖,把握重、難點。

4、課后多反思,汲取經(jīng)驗教訓;多寫教后記,記下成功與不足,積累經(jīng)驗。

5、多聽優(yōu)秀教師的課,博采眾長,提高眼界。

6、虛心請教同行前輩,集思廣益,開闊自我的思路。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十一

沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷學校。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的成長計劃,以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析。

不知不覺,從畢業(yè)進入中學已經(jīng)10年時間了,在這10年中,我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學僅有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數(shù)學專業(yè)教師,同時這十年中自我能感覺到自我的提高,職責心一學期比一學期強,但我也清醒的認識到自我的提高來自于學校給我的壓力,這是一種被動的提高,在主動性上我沒有給自我壓力,這是我存在的不足之一。

仔細分析了一下自我的現(xiàn)狀,異常是不足之處,羅列如下:

1.對于教科研方面缺乏探討研究的進取性,教科研本事較差;。

2.課堂教學本事雖有所提高,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的本事不強。

3.在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

二、個人發(fā)展目標。

(一)師德方面。

本人堅決擁護黨的領導,熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。遵守學校規(guī)章制度,規(guī)范自我的道德,提高自身的素質。立足于課堂,注意自我的言行儀表,關愛每個學生,一切為了學生,為了學生的一切,關注學生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業(yè),對每個學生負責,引導學生構成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),為學校,社會的教育事業(yè)添光彩。

(二)教育教學本事方面。

教師的任務不僅僅要使學生掌握科學知識、構成技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;并且要使學生養(yǎng)成禮貌的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在本事方面要求自我學習做到以下幾點:

1.教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

2.因材施教的本事。不管是學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。所以,我應當把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長處,給予適當?shù)墓膭詈椭С?,培養(yǎng)他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。

3.完善課堂教學的本事。認真?zhèn)湔n,是上好一堂課的基礎;臨場發(fā)揮,是教師自身素質的體現(xiàn);認真反思,是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學生,與眾不一樣。

三、教科研本事方面。

進取努力學習關于自我專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自我的教學中,及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自我。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自我,做到多聽、多看、多寫。

四、信息技術方面。

學習信息技術,動手制作較復雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的本事,向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學習信息技術,制作較難的課件,使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

藍圖已經(jīng)畫好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:

1.始終堅持專業(yè)的情懷——活力。

教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,同時也意味著我們的職責之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的活力。因為,熱愛是最好的教師。僅有對這份職業(yè)始終懷著一種活力,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

因而,教師要先有活力,而后激起學生的活力,從而,在最大程度上提高學生的課堂參與度,增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說:有活力的課堂教學,能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考,對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學生在學習中感受到自我的智慧和力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?!?/p>

2.要有終身學習的決心和行動,如今的知識經(jīng)濟社會日新月異,知識在不斷創(chuàng)新,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語的學習和積累,時刻準備著雙語時代的到來。再次,還要每一天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài),堅持鮮活的政治靈敏度,為自我的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對教育理念的學習,不斷地學習先進的教育理念,指導自我的教學實際,使自我少走彎路,更快地成長起來。

3.教學的創(chuàng)造性體此刻:對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學風格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標準,努力構成自我的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。不斷的進行各種學習,得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:

1)教學反思。

2)學習合作,追求雙贏。

3)樹立終生學習理念,與時俱進。

相信在未來的工作中,在學校領導和同事的幫忙和我自身努力下,我必須會得到更好的發(fā)展?!奥仿湫葸h兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力做出自我的貢獻。我愛教師這個職業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十二

一、發(fā)展方向:

1、提高思想素質。

教師是教書育人的主體,是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂,政治思想首先要端正正確的教育思想,教育觀念,教育理論,政治思想是核心,是指引我們前進的步伐。

2、豐富科學文化知識。

文化是一種底蘊,是一種功底,教育者的我們要扎實與自我的文化修養(yǎng),提高自我的品行,把文化與教育落實與行動上,真正的做到合二為一,懂得教師是教書和育人是文化的結合體,那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結合,豐富自我的專業(yè)。

3、提高教育技能。

作為幼兒教師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質是僅僅不夠的,這也是根據(jù)幼兒的特點,把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去,使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈,教師是要把教育技能放在第一位的。

4、促進親子之間的溝通。

孩子在幼兒園是培養(yǎng)習慣的,主要以游戲為主,那么為了讓孩子學好,吃好,玩好,我們在平時教育中要進取的擬定班務計劃,認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表,在家長接送孩子時要把孩子在園的情景反映給家長聽,并采用鼓勵幼兒,表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒,讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關系以便于更好的與幼兒交流。

二、具體計劃:

第一年:

盡快適應和掌握幼兒一日活動。

4、青年教師當然是沒老教師經(jīng)驗足,那么我們就要多請教經(jīng)驗足的教師,從自我的身上找到攻破難關的方法,讓自我適應并能夠快速成長起來。

第二年:

努力吸取新知識能及時地與家長交流。

1、新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識,不斷豐富自我的知識,拓寬視野。

2、為了給孩子營造一個平等,寬松,理解,激勵的精神環(huán)境,教師應當給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質環(huán)境。

3、掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則,讓每個孩子都去參與游戲,引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經(jīng)歷及時地跟父母交流。

第三年:

教學。

理論和教學風格。

5、根據(jù)孩子的不一樣需要,如:孩子的自卑心理,孩子的不合群心理,這些我們教師在教學和生活中遇到的問題,那么青年教師更應當多點耐心,多點愛心,多點職責心,去幫忙孩子解決這些膽怯心理,為了幼教事業(yè)蒸蒸日上,不斷提高業(yè)務本事,爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

上述是我個人擬定的個人計劃,期望在園領導的培養(yǎng)下,教師的幫忙下,能有所收獲,使自我更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十三

1、個人優(yōu)勢分析:

(1)熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,能關注學生的綜合全面發(fā)展。

(2)有較高的英語教學素養(yǎng),較扎實的英語教學基本功,英語教學中教學理念日益更新。

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。

(4)工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

2、個人不足剖析:

(1)工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。

(2)整個小學各年級新教材教學還沒能全面把握。

樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格。完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,進一步充實自己的博客。力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,成為一名研究型和發(fā)展型的.教師。

第一階段:發(fā)展內(nèi)涵,努力學習英語專業(yè)知識,提高自己的聽說能力,認真閱讀有關書籍,提高英語教學理論水平和教學技能;爭取在市里上一堂公開課。

第二階段:形成自己的教學風格,所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎。

第三階段:通過探索、研究,完成自己的英語課題研究,在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用。

教學方面:首先,繼續(xù)以教學為中心,將心思集中在備課上,認真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時反思,揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學風格。其次,以發(fā)展學生能力為目標,以課本知識為基礎,不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固,并有機地將新知識加以拓展,著力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。再次,在教學的過程中,開展教學研究,將理論知識結合起來,評寫有關小學英語教學方面的論文。

思想工作方面:促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注重個人素質的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學實踐結合起來。

4.及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5.積極參加教師課堂大比武活動,在活動中得到提高。

我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學習,有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十四

一、自我分析。我從事教育工作已有六個年頭了,在這六年中,我一向擔任語文教師,并擔任了四年的班主任。每年都參加各級培訓學習,輔導學生參加各種活動,并都取得了不錯的成績。

(一)、強化職業(yè)主角意識古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!倍盟娜?,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實,我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不一樣的層次:“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書,熱愛教育事業(yè),在教書育人中我體會到人生的歡樂,所以,我會將教書作為我終身的職業(yè)。人生多歧途,無非兩岔,一為已,一為他;人生多追求,一是精神,一是物質。作為教師不求成富翁,但求桃李滿天下。這是我畢生的夢想信念與追求。

(二)、提升專業(yè)水平學習教育理論,在理性中豐富自我,如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學學語文教學參考》《中學學語文新課程標準》《教學論》《自主、合作、探究教學初探》《余永正教學精品錄》等,提高自我的業(yè)務本事。悉心鉆研教材,深入領會課標,設計新穎有效的教學方案,做到心中有學生,因材施教,立足每個孩子的發(fā)展。平時注重總結教學經(jīng)驗,及時做到教后反思,勤于與同事交流,在實踐中摸索,教學相長,在教學中不斷完善自我。進取進行教學研究,更新教學觀念,大膽實踐,勇于創(chuàng)新。充分利用信息技術手段輔助教學。

(三)、進取參加教育、教學研究。做好自我的本職工作:教好書,當好教師。認真研究學生的實際情景、研究教材、課程標準,研究網(wǎng)絡教學,成為讓學生滿意的教師。以愛換愛,研究中學生的心理狀態(tài),管好學生的常規(guī),開好主題班會,組織好學生參加學校各項團體活動,成為一名合格的教師。

(四)、完善自我的教學風格在教學中構成已經(jīng)構成了自我獨特的教學風格:情境教學法??墒俏疫€有許多不足,尤其是在作文教學上,還要繼續(xù)向余永正教師學習,不斷完善自我的作文教學機智,提高作文教學水平。

(五)力爭經(jīng)過三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列,評上中級教師。

三、自我目標的達成1、堅持記教育教學周記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2、努力改善教學形式,提高教學質量,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們“愿學”“樂學”。

3、認真組織好每一次教研活動,把提高每一個教師的教學本事,落實到每一次團體教學和研討活動中。

4、認真對待每一個教師,幫忙新教師迅速成長。進取參加縣級各類培訓,把自我的教學理解和教學經(jīng)驗與同道分享,為提高我校中學語文水平做出自我的貢獻。

5、進取參加省市縣的各種培訓,與志同道合的教師組成教學沙龍,互相學習,取長補短,共同提高。

6、認真上好示范課和研討課,不僅僅是展示自我,更要為其他教師的成長想方設法,為學校的發(fā)展貢獻才智。

7、進取參加各級賽課,并力爭取得好成績。綜上所述,我將以此規(guī)劃為自我成長的藍圖,不斷提高,不斷成長,使自我在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!只要我銳意進取,不斷創(chuàng)新,我相信必須會實現(xiàn)自我的三年規(guī)劃的!

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十五

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今日,給教師自我價值的實現(xiàn)供給了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,教師要將個人的發(fā)展與學校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結合起來,進取提高自身的思想和業(yè)務素質,做一個學習型、研究型的教師。

二、基本情景。

我于20__年8月踏上教育教學崗位,至今已有4年的教學經(jīng)歷,現(xiàn)職稱是小教一級,自工作以來一向從事小學數(shù)學教學工作。多年來在學校的關懷和指導下,在工作方面取得了一些成績,但更多的看到是自我的不足,在許多方面還需要好好學習。

工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和職責心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠進取完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于理解別人的不一樣意見,虛心向他人學習;有必須的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠進取參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

(一)個人優(yōu)勢。

教師是我最熱愛的職業(yè),在教育教學中,我始終抱著一顆全心全意為學生,為家長服務的心來做好學校交給我的任務。我有很強的親和力,相信在工作中能很快體現(xiàn)出來,這對于我的教學工作是一個很大的推動力,熱愛學生,更能得到學生的熱愛!工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和職責心,在工作上能夠進取完成學校領導布置的各項任務;善于學習,能夠虛心的向他人請教,并理解善意的批評;有創(chuàng)新本事和較強的計算機操作水平,相信會在我的教學過程中發(fā)揮重要的作用!

(二)個人存在問題。

達成目標:爭取向黨組織靠攏,爭取評上骨干教師,評上小高,爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表,每周寫一篇較有質量的教學反思,每一學期至少上一節(jié)研討課,爭取合格率100%,優(yōu)秀率較高,100%的學生有提高,我將全力以赴。深化課改,落實“生活化、情景化”課堂教學理念,培養(yǎng)激發(fā)學生參與學習興趣,重視認知過程重情感的培養(yǎng)。

第一年(20__年)。

1、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自我的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生,使之構成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

2、認真學習新的教育理念,提高自身素質。

3、教學常規(guī)與教學科研一齊發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

4、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事,一學年開設1-2堂研究課。

5、利用課余時間進行網(wǎng)絡進修,進取參加繼續(xù)教育培訓。

第二年(20__年)。

1、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、申報科研型教師,努力成為科研型教師。

3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事。

4、進取參加繼續(xù)教育。

第三年(20__)年。

1、進取推進素質教育,學生構成樂學,善學的局面。

2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事,提升理論水平和實踐本事,更新知識結構。

3、加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。

4、認真研究,實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律,在學校領導和教導處的具體指導下,力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。

五、具體措施。

1、認真?zhèn)湔n,不但備學生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案、每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具及課件,課后及時對該課作出。

總結。

寫好教學后記。

4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導工作,注意分層教學。

7、增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力、廣泛收集閱讀教科研信息。

8、勤寫教學札記,讀書筆記,不斷提升自我的理論水平。

總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。應對新課改,我時刻告誡自我追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè)。

我規(guī)劃自我,讓工作有序高效;我成就學生,也一樣成就自我。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十六

(1)對課堂教學的調(diào)控本事有待加強,如何進行高效的課堂教學這一方面需要更多的學習與創(chuàng)新,從而構成自我的教學風格。

(2)缺乏良好的教學科研本事,需要進一步從方法上升華,推進教學質量。

(3)閱讀的專業(yè)書籍比較不夠,缺乏理論的指導。

二、發(fā)展目標。

1.總目標結合我自身的性格特點以及知識結構和年齡特點,我要不斷充實與提高自我,腳踏實地,敢于挑戰(zhàn),讓自我小有名氣,小有才氣。

(1)夯實理論學習的深厚基礎,豐富自我的文化底蘊。

(2)潛心研究智慧課堂模式,認真上好每一節(jié)家常課,在有限的時間內(nèi)取得更高的效率。

(3)多讀書,多背誦。讀孩子們看的書,讀專業(yè)書籍,讀自我喜歡看的書籍。

(4)勤動筆,多反思,力爭每學期都有文章發(fā)表。

(5)探索“閱讀與寫作”模式,總結經(jīng)驗。

(6)不斷實踐總結班級管理方法,做到班級管理有特色、有成效,總結出一套特有的班級管理辦法。

2.階段目標。

第一年。

1、潛心研究智慧課堂模式。并且落實到每節(jié)課之中。

2、多讀優(yōu)秀教師教學案例,并且認真分析,博采眾家之長,提高自我的課堂教學效果。

3、不斷實踐總結班級管理方法,做到班級管理有特色、有成效,總結出一套有特色的自我的班級管理辦法。4、開展讀書計劃,做好推薦書目,開展好專題研究。

第二年。

1、錘煉課堂,不斷創(chuàng)新教學。

2、學習教學理論專著,用理論支撐教學。

4、完善自我的個人博客。

5、跟蹤實驗,寫好總結和反思。

第三年。

1、構成自我特有的`教學風格,有自我的教學特點。

2、每學期至少一篇論文發(fā)表,一篇通訊報道,一篇散文發(fā)表。

4、學生的“閱讀與寫作”做好總結,反思不足。

三、具體策略。

1.學習蘇霍姆林斯基認為:“如果你的學生感到你的思想在不斷地豐富著,如果學生深信你今日所講的不是重復昨日講過的話,那么,閱讀就會成為你的學生的精神需要?!比曛校嘧x《山東教育》《威海教育》《小學語文教師》《小學語文教學》《教學設計》等等報刊,并且還要自我訂閱2種以上的刊物,堅持期期必看。并且做好讀書筆記。認真閱讀《給教師的提議》(蘇)蘇霍姆林斯基,《和教師的談話》(蘇)b.贊科夫,等理論書籍。

2.反思反思是“學習”和“實踐”中的一座橋梁。古人說“吾日三省吾身”,走進新課程就要求教師“一日三省吾身”。在今后三年中,我必須會把“反思”兩字銘刻于心,反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,要寫出高質量的教學隨筆、教育故事……讓自我的思想飛揚,文筆飛揚,讓自我成長的更快一些。

3.讀書加強自身學習,每一天抽三十分鐘的學習時間,閱讀教育專著及教育教學文章,做好筆記,有不懂的問題及時請教。

讀學生的書。為了能給孩子們推薦好書,讓孩子多讀書,更為了更好的和孩子交流,促進孩子的讀書效果,必須對孩子們讀的書有所了解。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十七

鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。未來的三年里,不斷加強師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自我的愛心、耐心、細心,提高班級管理水平;不斷錘煉自我的專業(yè)水平和業(yè)務本事。

二、發(fā)展目標。

為了適應素質教育和課程教學改革的新要求,掌握新一輪課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能,具有必須的教育科研本事,創(chuàng)新精神和實踐本事及教師職業(yè)所特有的本事,有高尚的師德、強烈的職責感,熱愛學生、勇于奉獻。同時還應具備廣闊的視野,把握教育的真諦,了解學生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代化教育信息技術。

三、具體資料。

(一)專業(yè)發(fā)展目標。

不僅僅要飽學知識,掌握必須的人文知識、科學知識等,并內(nèi)化為個人的文化素養(yǎng),還要對學生的學習和發(fā)展負責,要具有學科知識方面的專業(yè)技能,成為學科教學方面的能手。應對新課改,具體發(fā)展目標如下:

1、掌握學生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學生交往、互動的知識。

2、具備課程資料和資源、課程組織和類型、課程目標和評價方面的知識。

3、學歷到達本科水平。

4、具備嫻熟運用現(xiàn)代信息技術,高效獲取信息、評價信息的本事,吸收存儲與快速提取信息的本事,表達、交流并創(chuàng)造性使用信息的本事,從而到達利用最新信息實現(xiàn)自我更新的目的,同時還應具備信息時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會職責感。

5、有效協(xié)調(diào)人際關系和溝通表達的本事、個案研究本事、籌劃組織本事進一步發(fā)展。

6、能把在教育教學過程中遇到的問題、困惑作為課題,邊學習、邊實踐、邊研究,運用課題帶動的策略,注重從學生個性差異出發(fā),發(fā)揮學生的特長和優(yōu)勢,針對學生的不一樣需求,尋找不一樣的教育教學方法,并不斷總結經(jīng)驗。

7、正確把握三維目標的本事、理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的本事、構建充滿生命活力的教學活動的本事、靈活、智慧地運用教學策略、方法的本事、合理運用教學資源的本事、掌握有利于學生發(fā)展的教學評價的本事不斷提高。

(二)、職業(yè)倫理。

職業(yè)倫理包括對教育事業(yè)的深刻理解,對職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認知認同程度,對工作群體的向心力和奉獻精神。具體目標如下:

1、熱愛教育事業(yè),珍惜本職工作,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻。

2、增強教育的使命感,確立正確的教育觀、學生觀、職業(yè)觀、價值觀,增強文化底蘊,塑造人格魅力。

3、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學生,做到既教書又育人,幫忙學生成為有職責感的社會公民。

4、尊重并平等地對待每一個學生,建立起新型的師生關系。

5、不僅僅要教學生認識社會和自然,更重要的是要幫忙學生認識自我。

1、未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所理解,所以,未來的教學中,教師作為一個生產(chǎn)者,他的直接任務就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的,高素質的,具有良好社會適應本事的人才,教師的職責就是要幫忙學生向社會需求的方向發(fā)展,認真研究初中數(shù)學教學大綱要求,按照新課程提出更新理念,決戰(zhàn)課堂,全面提高課堂教學效能的思想,貫徹課改的新理念,融入到教學之中,以訓練本事為主線,注重積累,培養(yǎng)習慣,傳授思維,全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。突出小學數(shù)學教育的基礎性、人文性、審美性統(tǒng)一的本質屬性和綜合性、社會性交織的一般屬性,自始至終貫穿和滲透思想品德教育。

2、要當好中介者,就需要幫忙學生獲取最新的,今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的,學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生,我們更應當讓學生理解那些貼合時代發(fā)展和需要的人文精神,從而使他們能更好的適應這個社會的發(fā)展。

3、認真落實教育的總目標,提高學生正確理解和運用數(shù)學知識的水平,使它們具有適應實際需要的本事,掌握小學數(shù)學學習的基本方法,養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),探究,解決問題的本事,為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。

4、在教學過程中,要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美本事,發(fā)展健康個性,構成健全人格。

四、主要措施。

1、加強政治學習堅持進行思想政治學習,嚴格要求自我,堅持寫學習筆記和。

心得體會。

努力成為“三個代表”忠實實踐者。2、加強理論學習提高專業(yè)理論水平。

(1)認真參加學校組織的校本培訓,努力爭取機會走出去學習。

(2)利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識,并在教育教學實踐當中不斷提高自我的教育教學水平。

(3)進取摘抄業(yè)務知識,撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結,爭取論文獲獎和發(fā)表。

(4)用自學形式完成有關教育理論、治理藝術和信息技術方面的學習。

(5)進取參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習,同時自修大學本科。

(6)進取參與學校及上級部門組織的課題實驗,以課題研究帶動自身的提高。

3、認真實踐,提高教育教學水平。

(1)每學期上公開課或者教研課一節(jié)以上。

(2)每學期組織教師開展教研活動6次以上。

(3)開展課題研究,及時搜集資料,撰寫課題小結。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十八

為促進個人、團隊的共同成長,特制定本年度個人發(fā)展計劃如下:

1、通過參加培訓、自主研修、讀書學習,提升理論水平和業(yè)務素質。

2、開展課題研究,向科研型教師邁進。

3、建設好個人工作室,積極參加名師工作室的建設,履行名師義務。

1、積極參加教育局組織的“名師工程建設人選北師大高級研修班”學習和參觀考察,認真撰寫每日心得,進行學習總結。通過課堂展示、團隊交流等方式,做好校內(nèi)二級培訓工作,與同事們分享自己的學習收獲。

2、積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項工作中,制訂切實可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計劃。

3、積極投身新課程改革,堅持學習與反思,至少撰寫10000字的學習筆記,不斷探索教育教學規(guī)律,不斷改進教學方法,認真上好每一節(jié)課,從學生的興趣出發(fā),調(diào)動學生學習的.積極性,將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課,執(zhí)教1次以上市(縣)級以上公開課或在優(yōu)質課比賽中獲獎。

4、認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察——走向專業(yè)的聽評課》,并將書中的理論應用于自己平時的聽評課活動中。平時博覽群書,及時撰寫教學反思,并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。

5、充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用,認真履行“名師人選”義務與責任。積極承擔青年教師培養(yǎng)任務,與校內(nèi)校外青年教師結為幫攜對象,并與他們共同制定切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃,積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動,舉行1次以上專題講座,參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動,促進自身、團隊的共同成長。

6、從教學實際中選取有價值的小課題進行研究,并注意收集資料,及時上傳研究過程性成果。

新教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十九

轉眼間我已參加正式工作一個多月,各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅,也有緊張;既有為孩子一個小小的善舉的感動之情,也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助;既有完成任務的自豪,也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每一天都在忙,可是內(nèi)心總有一絲絲的不安,猶如汪洋中的一條小船,搖擺不定。究其原因,缺少具體的目標是主要因素。我需要一個燈塔,引導我前進。

教師剛開始工作到成家之前的這段時間,是個人成長的黃金時期。所以制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。

在這三年里,我的總體目標是:順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡,初步構成自我的教學風格。教育教學水平有顯著地提高。磨練自我,成為一名學生家長愛戴、同事喜愛、學校信任的教師。

第一年規(guī)劃:化被動為主動,從小事做起。第一年主要是提高自我在教育教學方面的本事。從小事做起,主動做事。虛心請教他人,完成過渡期。

1、認真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課,上好每節(jié)課開始。備課時,先看書和教學參考書,了解學生要到達的學習要求,然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,并且根據(jù)課程標準,定出適合學生的教案。每堂課,要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。

2、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè),爭取做到面批。作業(yè)是教師和學生,教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,所以作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。

3、進取聽課。聽其他教師的課,異常是指導教師和is97優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)??赡艿脑?,多參加各種培訓進修。每聽必評,每聽必思,集百家之所長,促進教學。

4、在各方面虛心請教其他教師。要有“打破沙鍋問到底”的精神,同時結合自我的思考,努力做好各項工作。

5、抓緊時間自學:

向經(jīng)典學:經(jīng)過閱讀教育教學文學名著,努力提高自身的理論修養(yǎng),堅持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著,并寫出讀后感。

向經(jīng)驗學:寫好每一天的教學日記,總結教育教學經(jīng)驗。

向他人學:瀏覽名家的微博,觀看名師的教學視頻,學有所思。

6、承擔學校工作:教師不但要教好學生,更應當對學校的發(fā)展負責。所以,第一年,我要多熟悉學校各項日常工作,并進取配合同事完成工作。

7、進取參加教師比賽、活動:比賽是促進成長最快的方式,比賽能夠鍛煉自信,鍛煉意志,鍛煉本事。

8、關心學生:多與學生談話,了解學生需求,并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。

第二年規(guī)劃:繼續(xù)努力學習,強化自我。第二年主要是在第一年的基礎上,繼續(xù)加強各方面的學習,初步構成適合自我的教學風格。

1、用心備課、上課:結合教學資料,充分研究學生的實際情景來備課。個別課題能夠進行課題科研,研究課題的可行性,有效性等。上課適當設計些小活動,小游戲,更有效地引導學生學習,提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。

3、用心聽課:在聽學校優(yōu)秀教師的前提下,向周邊學校優(yōu)秀教師學習,進行各種教育教學培訓進修??偨Y各家之所長,取長補短,初步構成適合自我的教學風格。

4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他教師,尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。

5、繼續(xù)抓緊時間自學:除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外,還可經(jīng)過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,教育家的學術論文來提高自我的理論水平。此外,堅持寫教學日記的習慣,做到日有所思。

6、進取承擔學校的各項工作,鍛煉自我的本事。

7、繼續(xù)關心學生,多與學生、家長溝通,觀察學生的興趣愛好,有意識地去挖掘學生的特長。

第三年規(guī)劃:在實踐中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好,爭取當上班主任。在教學方面,將自我的教學風格與名家比較,完善自我的風格。

1、加強自身師德修養(yǎng):經(jīng)過閱讀教育類的專業(yè)書籍,以及時時關注教育的最新動態(tài),及時更新完善自我的教育理論體系,是學生能夠更簡便更有效地學習。

2、在保證課堂有效性的前提下,課中有準備地將某種理論應用到課堂中,觀察學生的反應。課后做好總結工作。為課題科研準備材料。

3、繼續(xù)堅持自學以及虛心請教他人的習慣。

4、嘗試發(fā)表教育教學論文。

5、結合他人班級管理的經(jīng)驗,了解學生,參與班級管理的工作。爭取當上班主任。

6、進取完成學校任務,為學校提出有建設性的意見。

7、關愛學生,經(jīng)過開展活動適當為學生減壓。

以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。雖然累,可是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信,只要我多學習,多做事,多提高,我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆,駛向成功人生的彼岸。

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