確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇一
【關(guān)鍵詞】因材施教；高校；聲樂教學(xué)
中圖分類號：g64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a 文章編號：1007-0125（2015）12-0169-02
在高校的聲樂教學(xué)中，應(yīng)用因材施教的教學(xué)原則與教學(xué)理念，可以充分尊重學(xué)生之間的差異與個性，從而有效提高學(xué)生的聲樂水平與素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的實力。在聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教理念，教師需要準(zhǔn)確了解學(xué)生之間的差異、學(xué)生的個性，然后針對這些差異與特點，采取與之相對應(yīng)的教學(xué)手段。這樣也就可以有效促使師生之間形成和諧、親密的關(guān)系。因此，在高校的聲樂教學(xué)中，教師要合理應(yīng)用因材施教的理念。
一、在高校聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教的必要性
與普通的課程不同，聲樂教學(xué)是高校中一門特殊性較強(qiáng)的藝術(shù)課程，通過聲樂課教學(xué)，可以有效促進(jìn)師生之間的交流與溝通，也能有效促進(jìn)文化之間的交流與傳播。聲樂教學(xué)還受到審美學(xué)、心理學(xué)以及生理學(xué)的影響，在其教學(xué)過程中，不僅包含了較強(qiáng)的藝術(shù)性，還要將技術(shù)性、理論性、實踐性有機(jī)結(jié)合起來。在聲樂教學(xué)中，不同的學(xué)生在性格、興趣、聲樂基礎(chǔ)等多個方面都存在一定的差異，而且學(xué)生的先天條件和后天學(xué)習(xí)能力的差異，也導(dǎo)致學(xué)生之間存在較大的差異性[1]。
在當(dāng)前的聲樂教學(xué)中，為了能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生聲樂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)用和實施因材施教理念，就成為聲樂教學(xué)的迫切需要。在聲樂教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的個性、特質(zhì)的不同，制定具有針對性的教學(xué)策略。在聲樂教學(xué)中，在對細(xì)節(jié)進(jìn)行處理時，如果教師不重視，對其處理不當(dāng)，也會對學(xué)生的音樂發(fā)展造成一定的影響。在高校的聲樂教學(xué)中，通常是采用一對一的小班教學(xué)模式，旨在通過針對學(xué)生的具體情況采取具體的教學(xué)模式與教學(xué)方法。在高校的聲樂教學(xué)中，教師不可能在教學(xué)中兼顧到每一個學(xué)生，可能就會忽略學(xué)生存在的問題和需要改進(jìn)的地方，通過應(yīng)用因材施教理念，應(yīng)用一對一的教學(xué)模式，可以保證聲樂教學(xué)實現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)，獲得較好的教學(xué)效果。
二、在聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教需要遵循的原則
所謂因材施教，就是在教學(xué)的過程中，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況以及從學(xué)生的個性、差異出發(fā)，進(jìn)行差別化、針對化的教學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)勢與特點，從而能夠獲得最佳的教學(xué)效果。在高校的聲樂教學(xué)中，學(xué)生個體之間存在較大的差異性，要求教師能夠根據(jù)學(xué)生的先天嗓音條件、聲樂基礎(chǔ)以及文化修養(yǎng)與興趣愛好之間的差異，應(yīng)用因材施教理念開展教學(xué)。在高校聲樂教學(xué)中，應(yīng)用因材施教理念，要求教師能夠遵循以下原則：
（一）因材施教要尊重學(xué)生之間的個體差異。世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人和完全相同的嗓音。這也就要求教師在聲樂教學(xué)中，要尊重學(xué)生個體之間的差異，開展差異化與個性化的教學(xué)。尤其是在藝術(shù)領(lǐng)域，個性能夠較好地體現(xiàn)其價值，聲樂教學(xué)的過程就需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性以及學(xué)生之間的差異。教師在應(yīng)用因材施教理念進(jìn)行聲樂教學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生的聲樂器官的特點，根據(jù)其優(yōu)勢與特點進(jìn)行針對性教學(xué)，從而幫助學(xué)生形成具有獨特特色的聲樂演唱特點。學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，其基礎(chǔ)與天賦等也存在差異，教師不應(yīng)該對一些領(lǐng)悟能力較差的學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，而是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其在聲樂學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢與特點。
（二）因材施教需要面向全體學(xué)生。一些人片面理解因材施教中的“材”，將其認(rèn)為是一個人才華和能力的出眾表現(xiàn)，對在某一方面比較出眾的學(xué)生進(jìn)行特殊的培養(yǎng)，讓這些學(xué)生可以學(xué)到更多的知識以及更加具有創(chuàng)新性的知識。而對于那些沒有特殊才華的學(xué)生給予“填鴨式”的教學(xué)。這種教學(xué)方法對培養(yǎng)大量的特長生以及精英學(xué)生具有非常重要的作用，但其完全不符合基本的教育理念，不符合大眾化的教育目標(biāo)要求[2]。
因此，在具體的聲樂教育中，因材施教的教學(xué)方法要面向全體學(xué)生，不僅要讓有才華的學(xué)生更加出眾，也要讓普通的學(xué)生能夠獲得豐富的知識。不能片面理解因材施教的內(nèi)涵。教師應(yīng)該在具體的教學(xué)中，將“材”看做是學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)方面的個性特點以及對音樂的整體感覺，而不能只為嗓音條件好的學(xué)生進(jìn)行特殊的教育。只要學(xué)生具有自己的演唱風(fēng)格和特點，就要根據(jù)學(xué)生的嗓音條件，給學(xué)生制定個性化的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的嗓音特色，不斷挖掘?qū)W生的演唱潛力。
（三）實施因材施教理念還需要改進(jìn)考核方式。就我國當(dāng)前的高校聲樂教學(xué)的考核情況來看，通常是采用學(xué)生單獨演唱，由聲樂教師評價的方式進(jìn)行聲樂教學(xué)成果評價。應(yīng)用該聲樂考核評價方式，往往就會導(dǎo)致該評價成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的指向標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生為了能夠在聲樂考核中達(dá)標(biāo)，而苦練教師規(guī)定的聲樂教學(xué)曲目，進(jìn)而導(dǎo)致在進(jìn)行聲樂考核評價時出現(xiàn)“萬人一腔”或者“萬人一調(diào)”的現(xiàn)象。這是因為很多學(xué)生與教師只能認(rèn)識到在教學(xué)方法與教學(xué)模式中應(yīng)用因材施教理念的重要性，忽略了聲樂教學(xué)考核評價中的因材施教理念的應(yīng)用方式[3]。因此，教師就很有必要根據(jù)高校、學(xué)生的實際情況，對聲樂教學(xué)評價體系與模式進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，采取個性化的考核形式，從而保障在聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教取得較好的效果。
三、在高校聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教的教學(xué)策略
在高校的聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施理念，需要教師根據(jù)學(xué)生的實際情況采取因材施教的方法，進(jìn)而開展教學(xué)。但是也需要教師將因材施教的理念落實到實處，采取科學(xué)的教學(xué)策略，從而實現(xiàn)在聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教理念的教學(xué)目標(biāo)。
（一）及時更新教學(xué)的理念。在高校的聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教理念，首先就要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中的灌輸式的教學(xué)模式，教師要正確認(rèn)識教師和學(xué)生的角色，能夠?qū)W(xué)生作為教學(xué)的中心與主體。教師在教學(xué)的過程中不應(yīng)該充當(dāng)一味說教的角色，對學(xué)生采用統(tǒng)一的教學(xué)方法與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了要根據(jù)學(xué)生自身的嗓音條件、文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)及其個性特征等多方面的因素，采取更加具有針對性和個性化的教學(xué)。例如，在課前教師就可以向?qū)W生提供本學(xué)期或者本學(xué)年的授課曲目，與聲樂理論研究專題目錄。學(xué)生可以根據(jù)其興趣與特點，選擇其中的一組曲目與專題進(jìn)行演唱和研究。在聲樂教學(xué)中根據(jù)教師的指導(dǎo)與點撥，使該曲目成為自己的“代表曲目”。這樣也可以培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)聲樂的積極性和主動性，刺激其主動對相關(guān)的聲樂理論進(jìn)行研究[4]。
（二）積極轉(zhuǎn)變授課方法與授課模式。在高校的聲樂教學(xué)中，因為其學(xué)科的特殊性，聲樂教學(xué)通常需要采取“一對一”的教學(xué)模式。一般看來，聲樂教學(xué)通常是教師一邊彈鋼琴，一邊進(jìn)行示范，在學(xué)生演唱的時候，教師適時地進(jìn)行指導(dǎo)與點撥，對學(xué)生的發(fā)聲與演唱進(jìn)行指導(dǎo)。應(yīng)用該教學(xué)方式，教師在聲樂教學(xué)中能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。但是在應(yīng)用該教學(xué)模式教學(xué)的過程中，學(xué)生可能存在一些比較集中的問題，如在聲樂教學(xué)中比較常見的“啞音”“喉音”“鼻音”以及“白聲”等問題，教師在向每個學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，都要強(qiáng)調(diào)同樣的問題，這會嚴(yán)重影響教學(xué)效率，增加教師的工作量。針對這一情況，教師就要靈活轉(zhuǎn)變其教學(xué)模式，可以將聲樂教學(xué)中有相同問題的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行統(tǒng)一的講授與指導(dǎo)，這樣學(xué)生也能在組內(nèi)對該問題進(jìn)行討論與交流，解決一些共性問題，提高教學(xué)的效率，減輕教師的負(fù)擔(dān)。教師也可以根據(jù)教學(xué)實際情況的需要，對教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，講授聲樂理論課程，如呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器官的構(gòu)造、嗓音保健、吐字咬字等具有鮮明的共性特征的基礎(chǔ)性課程，就可以選擇集體授課的教學(xué)模式。
（三）準(zhǔn)確分析學(xué)生的特點，合理應(yīng)用因材施教理念。教師只有準(zhǔn)確地判斷和分析學(xué)生的特點，才能合理地應(yīng)用因材施教理念。著名的聲樂大師曾提出其聲樂觀點，認(rèn)為學(xué)生因為其天生的嗓音條件存在差異，因此其發(fā)音也是具有個人特點的，不能刻意模仿他人的特點，要唱出自己的特點，如果失去了自己的特點，那么也就失去了其本身的吸引力[5]。學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，其嗓音、發(fā)聲特點等多個方面的因素都存在差異性，具有自己獨特的特點。因此，要求教師在教學(xué)的過程中能夠準(zhǔn)確地分析、判斷學(xué)生的特點，從而制定與之相符的聲樂教學(xué)方案。首先，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)聲特點，對其進(jìn)行準(zhǔn)確的聲部鑒定。準(zhǔn)確的聲部鑒定，對學(xué)生未來學(xué)習(xí)聲樂的重點及其藝術(shù)生命都有重要的影響。其次，教師還要準(zhǔn)確判斷學(xué)生的音樂風(fēng)格與路線，看學(xué)生究竟適合那種唱法，從而對其進(jìn)行差異化的指導(dǎo)。最后，教師還要在教學(xué)的過程中了解學(xué)生的性格是否堅韌，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正。同時，教師還要積極地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，使學(xué)生能夠大膽、自信地歌唱，在實踐的過程中逐漸提高其聲樂水平。
（四）構(gòu)建完善的規(guī)章制度。高校的聲樂教學(xué)中包含的內(nèi)容比較廣泛，其中包括鑒定學(xué)生的演唱聲部、培養(yǎng)學(xué)生的演唱風(fēng)格等內(nèi)容。教師在教學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生特點的不同，制定聲樂學(xué)習(xí)的短期計劃、長遠(yuǎn)計劃等差異化的教學(xué)形式、教學(xué)方案及其個性化的考核方案。在當(dāng)前的高校聲樂教學(xué)中，仍舊是以“一對一”的教學(xué)模式為主，在教學(xué)的過程中，教師對其教學(xué)角色缺乏正確的認(rèn)識和定位，仍舊采取“一言堂”的模式。因此，在高校的聲樂教學(xué)中，真正應(yīng)用因材施教理念，是比較復(fù)雜的，還需要建立起完善的規(guī)章制度，使因材施教落實到實處。如果不能及時對聲樂教學(xué)的考核制度進(jìn)行改革，則因材施教的理念仍舊是空談[6]。教師可以對一些主動參與到合唱團(tuán)、學(xué)校樂隊以及各類聲樂賽事中，并獲得一定獎項的學(xué)生評定一定的學(xué)分。并且，教師要能完善其成績考核評價制度，能夠?qū)β晿方虒W(xué)的實際成果進(jìn)行考核，這也能激發(fā)學(xué)生積極地參與到聲樂實踐中，通過比賽、競賽等形式不斷提高其聲樂水平。
四、結(jié)束語
在高校的聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教理念，不僅符合聲樂教學(xué)的學(xué)科特點，還能充分尊重學(xué)生自身個性化、差異化發(fā)展的需求。近年來，高校聲樂教學(xué)的內(nèi)容不斷發(fā)展與完善，在教學(xué)過程中，教師不僅要考慮聲樂教學(xué)本身的規(guī)律，同時也需要充分分析學(xué)生的具體情況，真正做到因材施教。高校還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)情況，在因材施教的理念之下創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)策略，從而幫助學(xué)生提升其聲樂訓(xùn)練的效果。
參考文獻(xiàn)：
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[6]井艷紅.新型教學(xué)理念在高校聲樂教學(xué)中的運用[j].藝術(shù)教育，2015（3）.
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇二
為了進(jìn)一步豐富校園生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，展示美，創(chuàng)造美的能力，以及樂觀向上，健康活潑，格調(diào)高雅的品質(zhì)和精神風(fēng)貌，特開展第二屆“我是小小歌唱家”歌唱比賽活動。
1.為了給每個孩子公*參賽的機(jī)會，各班必須以班級為單位，在班中舉行一次選拔賽。
2.各年級每班推薦兩名選手（包括組合）參加淘汰賽，時間為 20xx年x月1日
3.決賽時間，出場順序現(xiàn)場抽簽。
4.報名截止時間為x月28日前，各班主任做好報名登記，將名單交給各班音樂老師。
1.參賽選手演唱一首內(nèi)容健康向上的優(yōu)秀少兒歌曲或藝術(shù)歌曲。(參賽曲目要能反映當(dāng)代小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，具有兒童的活潑，可愛等特點。）
2.形式可以獨唱或小組唱。（組合人數(shù)不能超過六人）
1.選手抽簽決定比賽次序。
2.由學(xué)生自選曲目，每人或組合限報一首曲目，演唱時間限制在2——5分鐘以內(nèi)，要求自備伴奏音樂（參賽選手提供的伴奏音樂必須保證效果，若因伴奏質(zhì)量問題而影響成績，后果自負(fù)），自行化妝，自備服裝和道具。
3.根據(jù)評委評分去掉最高分和最低分，取*均分。一，二，三年級組前三名選手為“實驗之星小歌手”，另取五名為“實驗優(yōu)秀小歌手”其余的選手獲得二等獎。四，五，六年級組前三名為“實驗之星小歌手”，另取五名為“實驗優(yōu)秀小歌手”，其余的選手獲得二等獎。
時間：20xx年x月1日
地點：二樓會議室
演唱（5分）
吐字、咬字清晰，演唱完整、熟練，氣息流暢正確把握歌曲旋律的音準(zhǔn)和節(jié)奏，有較強(qiáng)的理解表現(xiàn)力，能深入歌曲內(nèi)容。
歌曲（2分）
歌曲選擇適當(dāng)，內(nèi)容健康向上。
舞臺形象（3分）
精神飽滿，演唱時能注意表現(xiàn)良好的舞臺形象，自然有禮，（上臺、下臺）著裝整潔大方；服裝化妝情況。
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇三
為切實加強(qiáng)思想道德建設(shè)，促進(jìn)文化藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展，讓學(xué)生在藝術(shù)情境中體驗美育、感悟智育，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)的目的，并營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的育人環(huán)境。通過舉辦此次活動，旨在推動普及學(xué)生藝術(shù)教育，挖掘、發(fā)現(xiàn)和推動我校學(xué)生中的藝術(shù)人才及素質(zhì)教育所取得的成果，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌，為其全方位、多元化地搭建展示平臺。
64小學(xué)藝術(shù)組
20xx年12月23日下午3:10
四樓多功能廳
1、評委：
2、安全負(fù)責(zé)：
3、工作人員
（1）記分員：侯雪梅（配學(xué)生兩名）
（2）觀眾座次安排：何思梅
（3）會場紀(jì)律：馬濤及保安隊隊員
（4）節(jié)目候場地點：直播課堂
（5）節(jié)目催場及管理：陳艷梅羅娟
（6）照相、攝像、大屏、會場音效：茍主任、呂麗華
（7）電腦操控：崔夢穎
（8）節(jié)目主持詞及主持人指導(dǎo)培養(yǎng)：秦曉霖
（9）節(jié)目單：穆瀟瀟
（10）會場布置：美術(shù)組及后勤
（11）當(dāng)天下午課由教務(wù)處負(fù)責(zé)調(diào)配
（12）幻燈片制作楊靜
1、各班出10名觀眾，班主任做好學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣教育。如：在活動期間不大聲喧嘩、不說不文明的話、不隨意走動，做一個文明小觀眾。
2、演員化妝由班主任或家長自行化妝。演員需穿演出服?；顒赢?dāng)天所有演員在直播課堂后場，聽從陳艷梅老師的調(diào)度。
根據(jù)聲樂、器樂、舞蹈及書畫武術(shù)類：一等獎共5名；二等獎共10名；三等獎共15名。
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇四
為倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，體現(xiàn)家庭祥和、團(tuán)結(jié)和歡樂的精神面貌，展示新世紀(jì)多姿多彩的家庭文化，豐富人民群眾的文化生活，推進(jìn)“群眾文化藝術(shù)周”的深入開展，擬在11月下旬12月初舉辦xx縣首屆“和諧家庭”才藝大賽。
爭創(chuàng)和諧之家，共建和諧xx
凡生活、工作在xx縣城鄉(xiāng)的所有家庭及其成員均可參加，以家庭為參賽隊（直系親屬或近親屬），各參賽隊人數(shù)要求在3名成員以上（包括3名）。上屆得過一等獎的家庭不再參賽。
1、參賽內(nèi)容：要求健康、向上、貼近生活，力求突破與創(chuàng)新。
2、表演形式：表演形式不限，如：器樂、聲樂、曲藝、口技、小品、舞蹈、朗誦、相聲、現(xiàn)場繪畫、現(xiàn)場書法、剪紙、魔術(shù)、手工制作、時裝表演等。
3、比賽程序：分三步進(jìn)行，即：家庭成員介紹、家庭代表個人才藝表演、家庭組合才藝表演，每個家庭表演總時間不超過10分鐘。
4、組織方式：分報名、預(yù)賽和決賽三個部分。報名辦法：于11月5日前，原則上根據(jù)家庭戶口所在地到當(dāng)?shù)貗D聯(lián)組織報名，也可到縣婦聯(lián)辦公室報名，由縣婦聯(lián)組織預(yù)賽，挑選10個隊參加決賽。
為加強(qiáng)對本次活動的領(lǐng)導(dǎo)，特建立大賽組委會，雷曉燕同志任組委會主任，組委會成員由機(jī)關(guān)婦委會主任和鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席組成。組委會下設(shè)辦公室，王玉珍同志任辦公室主任。同時建立大賽評委會，邀請有關(guān)專家擔(dān)任評委。
大賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名及和諧家庭獎。
1、強(qiáng)化宣傳，廣泛發(fā)動。各機(jī)關(guān)婦委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)要提高認(rèn)識，高度重視，通過廣播、黑板報等各種形式，在社區(qū)、農(nóng)村重要公共場所宣傳家庭才藝大賽的參賽內(nèi)容及形式，營造“家庭才藝大賽”的濃厚氛圍，廣泛發(fā)動群眾參與到這項活動中來，重在參與，在活動中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
2、精心組織，注重質(zhì)量。各機(jī)關(guān)婦委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席要積極籌備，認(rèn)真組織好參賽人員的選拔工作。要加強(qiáng)對參賽家庭、參賽節(jié)目的輔導(dǎo)，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，體現(xiàn)特色，確?；顒淤|(zhì)量和效果。
3、落實責(zé)任，確保安全。要落實安全責(zé)任制，嚴(yán)格檢查，消除各類安全隱患，確保大賽各個環(huán)節(jié)活動安全順利進(jìn)行。
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇五
前言：為了展示我系大學(xué)生的風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，同時增強(qiáng)同學(xué)們自我展示能力及溝通、合作、團(tuán)隊意識，并為同學(xué)們提供一個展示個人風(fēng)采的舞臺。我系決定舉辦才藝博弈大會。
電商魅力show！
電子商務(wù)系xx、xx級全體同學(xué)。
豐富校園藝術(shù)活動，展示大學(xué)生風(fēng)采，為所有同學(xué)提供展示才藝的平臺。
大賽將分為五個板塊：聲樂類、舞蹈類、器樂類、語言表演類(小品、相聲、話劇等)和朗誦類。本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽。
1、聲樂類：從表情、動作、音色、音調(diào)、節(jié)奏感等來綜合評比;
2、舞蹈類：從動作、表情、整體效果來綜合評比;
3、器樂類：從節(jié)奏感、表情、表現(xiàn)意義來綜合評比;
4、語言表演類：從吐字、動作、表情、作品內(nèi)容上來評比;
5、朗誦類：從衣著得體、精神飽滿、感情飽滿真摯、表達(dá)自然，主題鮮明突出、內(nèi)容積極向上等方面。
聲樂類：
初賽：時間：10月26日下午14：30(星期二)
地點：1202
評委：選派電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會部長5人
要求：清唱
復(fù)賽：時間：11月2日下午14：30(星期二)
地點: 1202
評委：電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會主席團(tuán)成員、各部部長及上屆才藝大賽獲獎?wù)?/p>
要求：需自帶伴奏
舞蹈類、器樂類：
初賽：時間：10月27日下午14：30(星期三)
地點：1202
評委：選派電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會部長5人
要求：需自帶伴奏、樂器
復(fù)賽：時間：11月3日下午14：30(星期三)
地點：1202
評委：電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會主席團(tuán)成員、各部部長及上屆才藝大賽獲獎?wù)?/p>
要求：需自帶伴奏、樂器
語言表演類：
初賽：時間：10月28日下午14：30(星期四)
地點：1202
評委:選派電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會部長5人
要求：需自帶伴奏、道具，參賽時長應(yīng)控制在20分鐘以內(nèi)，內(nèi)容積極向上
復(fù)賽：時間：11月4日下午14：30(星期四)
地點：1202
評委：電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會主席團(tuán)成員、各部部長及上屆才藝大賽獲獎?wù)?/p>
要求：需自帶伴奏、道具，參賽時長應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)，內(nèi)容積極向上
綜合決賽：時間：11月(具體時間另行通知)
地點：另行通知
評委：電子商務(wù)系老師，主席團(tuán)，各部部長及上屆才大賽獲獎?wù)?/p>
要求：需音響，伴奏、道具自備
進(jìn)行復(fù)賽時，評委需打分并亮分，去掉一個最高分，一個最低分
取平均分(要求有計算分?jǐn)?shù)人員)
表演技巧：20臺風(fēng)臺貌(服裝)：20
節(jié)目內(nèi)涵：20音樂選材：10
綜合素質(zhì)：20現(xiàn)場感染力：10
總分：100
1、前期工作：
(1)由文藝部向12、13級文藝委員介紹本次活動，動員各班有才藝的同學(xué)積極參加我部工作，于兩日內(nèi)將名單交于文藝部;
(2)由負(fù)責(zé)人及自律部進(jìn)行場地聯(lián)系;
(3)會場布置：音響，背景布置，主席臺擺放，禮儀人員安排各班坐位編排;
(4)邀請人員：電商系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師;
(5)節(jié)目編制：①主持人：一男一女;
②節(jié)目單擬定：根據(jù)活動主題，串寫主持詞，排定節(jié)目次序。
2、中期工作：
(1)要求節(jié)目內(nèi)容積極向上，反映當(dāng)代大學(xué)生精神面貌;
(2)節(jié)目過程中伴奏帶，道具，服裝由參賽人自備;
(3)節(jié)目過程中會場紀(jì)律由自律部協(xié)助負(fù)責(zé);
(4)由文藝部人員負(fù)責(zé)節(jié)目流程(安排參賽人員)。
3、后期工作：
(1)合影留念;
(2)會場清理：由團(tuán)學(xué)聯(lián)合會成員清掃;
(3)工作總結(jié)：由文藝部開會總結(jié)。
1、每位參賽人員在初賽、復(fù)賽上臺之后應(yīng)有1分鐘左右的自我介紹以鍛煉口才能力與應(yīng)變能力;表演時間不宜過長，要求每人3——5分鐘;
2、“學(xué)校文化，集體傳播”本次活動應(yīng)在充分號召個體參與的同時，積極號召“團(tuán)體性”參與。如：合唱、團(tuán)體操、歌劇舞、小品等。
總之，我部將盡全力為大家獻(xiàn)上一次豐富的精神大餐，望同學(xué)們積極參與，各部門予以配合。
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會
策劃書：文藝部
二〇一三年九月十三日
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇六
馬鞍山擁有六所大型高校，包含安徽工業(yè)大學(xué)東校區(qū)，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，河海大學(xué)文天學(xué)院，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院技師學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校。目前在校大學(xué)生人數(shù)達(dá)到5萬人。校園內(nèi)人才輩出，其中不乏多才多藝的大學(xué)生，他們身懷才藝，富有激情，喜歡挑戰(zhàn)與嘗試。
歌手大賽是各大高校的傳統(tǒng)文化，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富高校學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示高校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時也給同學(xué)們提供一個鍛煉自己的機(jī)會和展示自己的舞臺，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。
通過本次動感地帶“校園好聲音”歌手大賽，為大學(xué)生提供了更為廣闊的展示*臺，塑造更多校園明星，學(xué)子們可以盡情表演，盡情表現(xiàn)，用才藝show出他們的精彩!
本次大賽由團(tuán)市委、馬鞍山廣播電視臺主辦，馬鞍上都市生活廣播承辦，*移動馬鞍山公司冠名協(xié)辦
主題：耀舞揚(yáng)歌，樂動校園!(待定) 口號：我的聲音，我做主!
9月-11月，具體時間待定
本次活動面向安徽工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院、河海文天學(xué)院，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、技師學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校、的在校大學(xué)生。
活動分為線上與線下兩部分：
線下活動為本次活動的主體活動，主要是通過落地比賽演出的活動形式，擴(kuò)大活動的社會影響力，讓參賽者的表演才華得到更充分的展現(xiàn)與交流，給人以最直觀的信息傳達(dá)。
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇七
滿載著希望與夢想的大一新生剛剛踏入我院這片富有人文氣息的土地，為傾聽大一學(xué)生的心聲，拉近各位同學(xué)的距離，加強(qiáng)彼此交流，增強(qiáng)自信心，豐富校園生活，使同學(xué)們能夠放飛嘹亮歌聲，展現(xiàn)青春風(fēng)采，我院特舉辦“樂舞青春，我聲飛揚(yáng)”歌唱比賽。
主辦單位：人文學(xué)院分團(tuán)委
策劃承辦單位：人文學(xué)院學(xué)生分會
樂舞青春，我聲飛揚(yáng)
（1）、初賽：xx年11月13日（星期六三），下午1：30~3：30
（2）、決賽：xx年11月20日（星期日），下午1：20~3：30
（1）、初賽：人文社區(qū)活動室（學(xué)生公寓13、14棟）
（2）、決賽：大學(xué)生活動中心
人文學(xué)院大一新生
4、 活動流程和細(xì)則：
（1）、本次比賽分為兩個環(huán)節(jié)，即初賽和決賽。
（2）、比賽的形式多樣，要求充分展現(xiàn)參賽團(tuán)體的特色與風(fēng)采。
（3）、初賽：各參賽選手現(xiàn)場演繹節(jié)目，展示自我風(fēng)采（如需伴奏帶，請自帶），最終根據(jù)選手比賽成績，選出12名選手進(jìn)入決賽。
（4）、決賽：決賽分兩個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：清唱表演。由參賽選手向在場評委及觀眾進(jìn)行1分鐘左右的清唱表演。
第二環(huán)節(jié)：唱歌技巧展示。例：用樂器伴奏，邊唱邊跳，海豚音等。
本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
另設(shè)：最佳人氣獎，最佳臺風(fēng)獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳活力獎各一名。獲獎?wù)呔杏芍鬓k方頒發(fā)榮譽(yù)獎狀。
“樂舞青春，我聲飛揚(yáng)”歌唱比賽獲獎名單將由主持人當(dāng)場宣布，且之后將由人文學(xué)院宣傳部和新聞部以海報和新聞的形式進(jìn)行公示。
1、有意向參加本次“秀自我，風(fēng)采展”的同學(xué)請?zhí)詈脠竺?。（報名表見附?）
2、活動過程中注意宣傳的方式和方法，可利用進(jìn)班宣傳、展板、海報、廣播等形式。
3、做好此次活動的新聞播報工作。
4、準(zhǔn)備好此次活動所需要的各種材料。
5、活動過程中腰維護(hù)好現(xiàn)場秩序，避免事故的發(fā)生。
6、工作人員應(yīng)當(dāng)各司其職、協(xié)同合作，保證活動效果。
出借方
大展板
校學(xué)生會
電源插座
人文學(xué)院分團(tuán)委
經(jīng)費預(yù)算
單價（元）
10元
之前已采購
未盡事宜有人文學(xué)院學(xué)生分會文藝部負(fù)責(zé)！
人文學(xué)院分團(tuán)委
人文學(xué)院學(xué)生會文藝部
“樂舞青春，我聲飛揚(yáng)”歌唱比賽報名表
聯(lián)系方式
報名時間：從即日起至xx年11月11日。
報名聯(lián)系方式：xx
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇八
二年級聲樂比賽活動方案
一、活動目的：
為了構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，用歌聲放飛繽紛的夢想，用歌聲唱響心中的激蕩。發(fā)揮和展示學(xué)生的演唱水平，為紅領(lǐng)巾添光增彩。結(jié)合本校實際情況，特制訂本次聲樂比賽活動的活動方案。
二、比賽時間:2015年4月27日。 第一階段：各班組織學(xué)生確定講行準(zhǔn)備，以班組為單位進(jìn)行聲樂比賽，要求全員參與。
第二階段：各班評選出優(yōu)秀的學(xué)生參加年級的聲樂比賽。三、比賽要求: 1．演唱內(nèi)容：各班評選一個同學(xué)演唱一首參賽曲目。2．演唱者表情自然、大方，著裝整潔、美觀。
3.比賽次序抽簽決定；參賽隊須精神風(fēng)貌良好，保持會場紀(jì)律與衛(wèi)生。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)： 1．演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。（30分）2．演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。（30分）3．能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。（40）注：評分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計算。
五、獎勵辦法：一等獎4名，二等獎6名。并優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。六、評委：二年級各班班主任老師
天津路小學(xué)二年級聲樂比賽評分表 篇2：聲樂比賽簡報
校園文化藝術(shù)節(jié)“十佳歌手大賽”圓滿落幕
我校的第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)正在如火如荼的進(jìn)行著，十佳歌手大賽是我校的傳統(tǒng)文化活動之一，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍。2013年10月24日晚7點整，由我校德育處、校團(tuán)委、關(guān)工委聯(lián)合組織的以“夢中的旋律”為主題的校園十佳歌手大賽決賽在我校六樓報告廳舉行，同學(xué)們滿懷激情的迎來了屬于自己的美麗慶典。本次大賽共吸引100多位選手報名參加，經(jīng)過初賽決出了19位選手參加決賽，19位選手的精彩演唱給觀眾帶來了一場精彩絕倫的音樂盛宴。飛揚(yáng)的歌聲，吟唱著難忘的歲月，凝聚著心頭不變的情節(jié)，一首首動聽的旋律，演繹了時代的激越。初二五班的充滿激情的《我相信》激發(fā)了有夢想的人們心中的能量，告訴大家其實每個人都有潛在的能量，只是容易被習(xí)慣掩蓋，所以相信自己的能力，相信自己能創(chuàng)造奇跡，堅信自己能突破重圍，給自己加油！班帶來的《苗家小阿妹》，把觀眾帶到了苗族人民生活在山青水秀中，她精彩的演繹了有著百合雪凝，美麗大方的苗族姑娘。不同的音符在今晚發(fā)出碰撞的火花，只為了追逐心中的夢想！觀眾們久久不能停息的掌聲表達(dá)了他們對小選手們表演的肯定和鼓勵，這些純真的歌聲和熱情的掌聲一定會在同學(xué)們的心中留存，激勵他們在夢想的道路上勇攀
高峰！篇3：原創(chuàng)音樂大賽策劃書 江西財大吉他協(xié)會
音 樂 大
劃 書
江西財經(jīng)大學(xué)社團(tuán)管理委員會 二0一0年十一月一日
目錄 1.前言 2.市場分析 3.詳細(xì)工作計劃 4.宣傳計劃 5.商家補(bǔ)償計劃 6.經(jīng)費詳細(xì)預(yù)算
7.贊助合同書 前言
大學(xué)生，他們是活力的象征，他們是青春的代言。他們總洋溢著年輕的朝氣，他們總充滿著狂熱的激情。
音樂，一種神奇的感覺，一種人生的感悟，它是生活的部分，它是生命的力量。
原創(chuàng)，那是激情的澎湃，那是靈感的飛翔，那是思維的碰撞，那是智慧的火花。
試想：大學(xué)生加音樂再加原創(chuàng)，那是什么？ 那是校園文化的傳播，那更是無限的商業(yè)機(jī)會！
大學(xué)生們總是喜歡新奇刺激的大型活動，對于扣人心弦的音樂活動他們必定踴躍參與、全程投入。而原創(chuàng)音樂，一種代表著時尚潮流的元素正迅速蔓延在年輕人的熱土。順應(yīng)時代潮流，江西財經(jīng)大學(xué)原創(chuàng)音樂大賽孕育而出！江西財經(jīng)大學(xué)原創(chuàng)音樂大賽是由校團(tuán)委和校社團(tuán)管理委員會主辦，校吉他協(xié)會承辦的全校性學(xué)生活動?；顒拥拈_展必能讓承辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以雙贏和共利。
本年的十月至十一月是活動開展的最好時機(jī)，也是產(chǎn)品宣傳的最佳時間，形象策劃的最棒時段。隨著軍訓(xùn)的結(jié)束，新生的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入正軌，作為參與活動的主力，新生課程壓力也并不大，他們有充足的時間組織和參與活動。而原創(chuàng)音樂大賽，一場前所未有的音樂盛宴，對于大二大三甚至大四的老生來說又這么會輕易錯過？學(xué)校的活動月也在這個時候完全開放，正有活動的氣氛。在這個宣傳的黃金時段，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的公寓品牌，更快地占去這一片三萬人的大市場。因此，校吉他協(xié)會作為江西財經(jīng)大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生組織又怎會錯過這么好的一個黃金時機(jī)呢？！于是我協(xié)會歷時一個多月精心策劃了這個隆重精彩的原創(chuàng)音樂大賽！本次活動的策劃不但建立在去年成功舉辦 “南昌高校gibson樂隊大賽”的經(jīng)驗總結(jié)之上，而且通過了整個吉他協(xié)會籌備委員會的分析討論，安排、計劃詳細(xì)到點，極具權(quán)威性。吉他協(xié)會將以此樹立為協(xié)會最具特色的招牌活動，年年持續(xù)下去。本屆原創(chuàng)音樂大賽也是協(xié)會本學(xué)年的重頭戲，是年度校園音樂的首波主打。因此得到校團(tuán)委、社團(tuán)管理委員會、金融學(xué)院分團(tuán)委等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本活動還得到本校各兄弟協(xié)會、學(xué)生組織、外校團(tuán)體、特邀嘉賓等鼎立相助和參與。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。江西財大吉他協(xié)會也會為此而奮斗到底！
市場分析
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承先烈遺志，牢固樹立社會主義榮辱觀，陶冶高尚的道德情操，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的熱情。我校決定組織全校師生開展“緬懷先烈展望未來弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化”的清明節(jié)系列教育活動。通過紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，體驗清明習(xí)俗，文明低碳行，踏青放風(fēng)箏等活動，增強(qiáng)民族意識和民族凝聚力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識?；顒影才湃缦拢?/p>
緬懷先烈展望未來，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化
1、開展一次主題講話。
利用3月30日星期一的升*儀式上，通過*下演講《緬懷革命先烈，共創(chuàng)美好明天》，讓學(xué)生對清明節(jié)的來歷有所了解，知道革命先烈的感人事跡，讓學(xué)生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩，養(yǎng)育之恩……使“滴水之恩涌泉當(dāng)報”之情感生根、開花、感恩!
2、大力宣傳。
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站介紹清明節(jié)來歷、各種習(xí)俗，講述英雄事跡，誦讀清明詩詞，從古人的詩韻中感受清明的含義，共同追憶先人。
3、舉行“緬懷先烈展望未來 弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化”主題隊會。
各中隊利用3月30日周一的班隊會課時間開展“緬懷先烈展望未來 弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化”的主題班會。通過班會開展各種形式的活動讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，講述革命傳統(tǒng)故事，學(xué)習(xí)英雄事跡，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛之情。
4、清明節(jié)掃墓活動。
4月1日周三組織四（2）中隊18名隊員前往梅山烈士墓祭掃瞻仰烈士，通過講述革命故事、集體宣誓等多種形式，緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)英雄故事，繼承革命傳統(tǒng)，立志為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗?；顒雍竺總€隊員親手為烈士獻(xiàn)上小白花。
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇十
愛我學(xué)院愛我中華
為紀(jì)念“五四愛國運動”，在廣大同學(xué)中弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，抒發(fā)斗志昂揚(yáng)的情懷，營造青春洋溢、健康高雅的校園文化氛圍，展現(xiàn)積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；激發(fā)廣大學(xué)生愛國愛校之情，為祖國和學(xué)校的改革、建設(shè)和發(fā)展而奮發(fā)努力。校區(qū)團(tuán)委特組織舉辦以“愛我學(xué)院愛我中華”為主題的紀(jì)念“五四愛國運動”xx周年的紅歌比賽，以歌聲祝福祖國和學(xué)院的美好明天。
20xx年4月29日（具體時間待定）
由各系部自行組隊選拔，最終機(jī)電工程系推薦6支隊伍參加比賽，車輛工程系推薦3支隊伍參加比賽。比賽順序由各參賽隊伍抽簽決定。
1、參賽人員由本學(xué)院的師生組成。每隊參賽人數(shù)為50—60人，另設(shè)指揮1人。鼓勵老師參加。
2、參賽曲目。根據(jù)要求，每隊演唱兩首歌曲，一首為《重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校歌》，另一首為自選曲目（歌曲內(nèi)容以歌頌祖國，歌頌黨，歌頌人民軍隊，歌頌美好生活為主題）。
3、為豐富大合唱比賽形式，提高比賽質(zhì)量，鼓勵表演形式多樣性，增強(qiáng)觀賞性，實效性。指揮、領(lǐng)唱必須是本隊參賽人員。
4、服裝整齊統(tǒng)一，紀(jì)律良好。
第一階段（20xx年3月9日到4月1日）為組隊、學(xué)習(xí)校歌和紅歌階段。由各班輔導(dǎo)員組織學(xué)生集體學(xué)唱，校區(qū)廣播站在播音時間滾動播出校歌和紅歌以便學(xué)生學(xué)唱。
第二階段（20xx年4月1日到4月19日）預(yù)賽。以系為單位組織比賽。按要求選出參賽隊伍，報送校區(qū)團(tuán)委參加決賽。
第三階段（20xx年4月29日）決賽。
比賽設(shè)有四個獎項：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名。
主辦單位：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院璧山校區(qū)團(tuán)委學(xué)生會
承辦單位：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院璧山校區(qū)團(tuán)委學(xué)生會文娛部
顧問組：傅燕貞對“紅歌會”比賽給出意見和建議。
策劃組：文娛部、*團(tuán)決策“紅歌會”比賽的所有事項，確?；顒拥捻樌_展。
后勤組：生活勞動部、宿管部、體育部負(fù)責(zé)比賽道具的搬運和會場道具的擺放。
宣傳組：宣傳部、廣播站以海報、廣播、橫幅等形式進(jìn)行活動的宣傳。
評委組：院校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師以“公*公正公開”的原則對比賽進(jìn)行評選工作。
保衛(wèi)組：紀(jì)檢部維持活動現(xiàn)場的秩序，營造良好的會場紀(jì)律。
機(jī)動組：文娛部、*團(tuán)處理活動前、中、后的突發(fā)事件。
舞臺組：秘書處負(fù)責(zé)比賽舞臺的裝飾和布置。
外聯(lián)組：社會實踐部負(fù)責(zé)比賽的贊助事宜。未盡事宜另行通知。
團(tuán)委學(xué)生會文娛部
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇十一
清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時機(jī)，為紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，開展豐富多彩的節(jié)日活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使我們的少先隊員從中受到濃郁的文化氣息的熏陶并從中受到深刻的思想教育，以促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。
緬懷先烈 繼承傳統(tǒng) 爭當(dāng)四好
xx小學(xué)全體師生
4月1日至4月9日
（一）各班制定清明節(jié)活動方案（4月1日）
（二）宣傳教育活動（4月1日至4月9日）
利用*下的講話，校園小廣播為大家介紹清明文化、誦讀革命詩詞、介紹革命志士所受各種酷刑、講述英雄故事。
（三）實踐活動：親身體驗，感受清明文化
1、文化探尋：搜集資料，了解清明文化（4月1日至4月5日）
清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，各中隊組織學(xué)生通過資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的.文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內(nèi)容如下：
（1）、了解清明節(jié)的由來
（2）、了解本地的清明節(jié)習(xí)俗
（3）、了解有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事
（4）、了解清明節(jié)期間的各種春游活動
2、中隊主題活動（4月6日至4月9日）
各中隊結(jié)合本中隊特點，積極組織開展好清明主題隊會活動，并留有記錄。
各中隊活動要求：
一、二年級：誦讀清明小詩要求人人會背一首。
三、四年級：制作“我心目中的英雄”卡，把自己心目中一位英雄的圖片或文字資料設(shè)計在一張a4紙上，并對卡片進(jìn)行邊框和背景的設(shè)計。制作完成后在班內(nèi)交流。班內(nèi)交流完成后，選出2份上交大隊部。
五年級：誦讀英雄贊歌，熟讀《在烈士紀(jì)念碑前》并熟背規(guī)定段落。
3、利用班班通設(shè)備集體觀看一部有關(guān)革命先烈的影片，寫好心得體會，（4月6日至4月8日）4月9日上交上交大隊部
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇十二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水*，打造一支適應(yīng)時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，*定中心小學(xué)特制定堅持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項教育和整治活動方案。
立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水*關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。
因此，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，開展以“堅持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項教育”為主題的師德教育活動，進(jìn)一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會責(zé)任感，激勵全體教師樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
堅持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項教育和整治活動
1、召開教師會，向全體教師通報xx縣事件，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現(xiàn)象發(fā)生，堅決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風(fēng)專項教育，認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認(rèn)識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴(yán)禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生接受、參與有償補(bǔ)習(xí)；嚴(yán)禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動；嚴(yán)禁在職教師接受社會各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請，參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動或為其提供任何便利；嚴(yán)禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任教師。
3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評制度。切實把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體，嚴(yán)格實行師德建設(shè)“一票否決制”，切實規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。
4、切實結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感，充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對師德師風(fēng)中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況，看是否有（ ）或參與變相（ ）、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實整改、完善提高。（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。（2）、認(rèn)真落實整改。要對照整改措施，逐項進(jìn)行整改，認(rèn)真落實。要把社會、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標(biāo)志。（3）、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。
3、教學(xué)教師師德師風(fēng)考評活動。參照《江西省中小學(xué)教師師德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》，對教師進(jìn)行考評。
1、教育為主，堅持正面引導(dǎo)。
要講究教育方法。深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。人生觀、價值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。法制意識單薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水*和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。
3、強(qiáng)化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。
當(dāng)前教育改革的推進(jìn)，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現(xiàn)波動。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級*為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實加強(qiáng)思想政治工作，切實保持學(xué)校安定穩(wěn)定。
4、認(rèn)真總結(jié)，建立長效機(jī)制。
通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。
組 長：xx 副組長：xx
成 員：中心小學(xué)行政人員及各完小校長
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇十三
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女：敬愛的老師
男：親愛的同學(xué)們；
合：大家上午好!
男：我是主持人石楊
女：我是主持人董玥岑
男：這里是安慶一中20xx年校園好聲音的決賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來！
女：追尋真夢想，亮出好聲音！這里是燈光與微笑構(gòu)成的舞臺，我們舞動青春。
男：這里是笑聲和歌聲匯成的海洋，我們飛揚(yáng)嘹亮的歌喉。
女；這里是永恒和溫馨構(gòu)成的圣地，我們踩著悠揚(yáng)的音律，展現(xiàn)動人的歌喉，唱響時代的旋律.男：來吧，挑戰(zhàn)自由，讓青春的舞臺亮起來。
女：來吧，迎接成功，讓青春的風(fēng)采飛起來。
男：現(xiàn)在我宣布，安慶一中20xx年校園好聲音總決賽現(xiàn)在正式開始！
女：首先請允許我向大家介紹出席決賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。他們是： 。讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來！
男：接下來，讓我來向大家介紹本次大賽的評分規(guī)則。 本次比賽將按照公開、公*、公正的原則進(jìn)行，本次大賽為十分制，去掉一個最高分、一個最低分后的*均分就是選手的最后得分。
女：此時此刻正在我們后臺進(jìn)行準(zhǔn)備的20位優(yōu)秀選手，在激烈的海選競爭中脫穎而出，最終站在了這個舞臺上。而今天，他們將面臨更加嚴(yán)酷的考驗。
男：今天，他們把自己交給了這個舞臺，把自己交給了夢想，把自己交給了他們自己的好聲音！~歡迎他們的到來！
女：讓我們預(yù)祝各位選手能發(fā)揮水*，創(chuàng)造佳績！
男：接下來balabala……
——師德師風(fēng)評比活動方案 (菁選2篇)
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇十四
樂興趣小組活動方案
一、指導(dǎo)思想
聲樂是音樂藝術(shù)中最容易為學(xué)生喜愛、接受的一種藝術(shù)形式。通過對聲樂訓(xùn)練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學(xué)好這門藝術(shù)也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓學(xué)生學(xué)會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問題的能力，把所學(xué)知識技巧運用到實踐中去。
二、活動目標(biāo)
1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。
2、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。
三、活動要求
1、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍
在聲樂教學(xué)中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產(chǎn)
生極其重要的影響。此時，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他，使他認(rèn)為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴(yán)的感覺。如果孩子對老師產(chǎn)生了懼怕心理，那么只會造成學(xué)習(xí)上的拘謹(jǐn)，而對奔放自由的歌唱藝術(shù)來講，拘謹(jǐn)是前進(jìn)道路上的最大的羈絆。
2、遵循循序漸進(jìn)的原則，杜絕揠苗助長
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，而學(xué)習(xí)聲樂更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂，精神本身就很可貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知，學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學(xué)生的特點因材施教，循序漸進(jìn)，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進(jìn)行。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。
3、注重演唱的情感投入
聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學(xué)中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。因此，我們就要對學(xué)生進(jìn)行一種人文教育，要求學(xué)生真正體會生活，感受生活，在社會的熔爐里學(xué)會感動，那時情感的流露就是發(fā)自內(nèi)心的。
四、活動對象：
聲樂班同學(xué)
五、指導(dǎo)老師：
李璋璋
六、活動時間：
每周三下午第三、四節(jié)課。
七、活動原則：
教師方面：
1、上課采取指導(dǎo)教師輪換制度。
2、上課有計劃、有安排、有教案。
3、定期進(jìn)行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié)，并及時對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動。
學(xué)生方面：
1、上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請假。
2、上課時要認(rèn)真聽講，積極參與，聽從指導(dǎo)老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)。
七、活動總安排：
第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期歌曲
第二周：《孝親敬老歌》
第三周：《推動搖籃的手》
第四周：《共青團(tuán)歌》
第五周：《明天會更好》
第六周：《荷塘月色》
第七周：《愚公移山》
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇十五
主持人：
楊：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，20xx年的元旦將如約而至！
方：新年拉近了我們成長的距離
禾：新年染紅了我們快樂的生活
楊：新年讓我們截取下了四季的片段
方：新年給了我們?nèi)松亩U想
禾：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
楊：今晚，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光 方：今晚，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化寒冬
禾：今晚，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
楊：今晚，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
方：今晚，我們歡聚一堂、盡情歡歌
禾：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
楊：今天，我們送去我們的祝福
方：帶著祝愿、帶著囑托
禾：埋藏已久的期盼，化做今晚相逢的喜悅
楊：看，星光燦爛，那是新年絢麗的色彩
方：聽，歌聲嘹亮，這是新年動人的旋律
禾：新時代杯.20xx.我們在一起.校園好聲音.跨年演唱會，
齊：現(xiàn)在開始！
1、大合唱 校合唱團(tuán)
楊婷、伍萍、吳金霞、肖思雨、李嫣然、周芯羽
2、《哦，十分鐘》
3、《長大后我就成了你》 周玥晗
4、《月芽船》 顧菀寧、郭苓、冉薇、張雯雯
毛曉航
陳夢琪、周思廷
5、《童話香巴拉》
6、《rolling in the deep》
7、《我心永恒》 李思琪
8、《我仰望*》
9、《baby》 張睿甫
10、《藍(lán)精靈》
11、《花木蘭》 李欣芮、沙奧林 楊佳馨、韋欣雨、趙筱睿、孫溯、陳玟希 鄒燁
12、《愛的人間》 彭彥又、張馨藝
13、《小雨天》 天籟之音樂隊
吳佳明、黎佳琪、毛旖旎
14、《畫四季》、《叮鈴鈴》、《讀唐詩》
15、《高飛》 李開宇、宋天倫、孫天樂、鄒錦輝、陳博宇
結(jié)束語：
禾：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
方：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動的燭光祝你*安如意
楊：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈
禾：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活
方：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華
楊：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶
禾：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點綴歡樂四溢的佳節(jié)
方：今晚的校園好聲音告訴我們，我們市實驗學(xué)校是一個充滿活力，面向未來的集體
楊：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
禾：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏
方：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
齊：因為，我們始終相信：明天會更好
楊：今天的20xx.我們在一起校園好聲音跨年演唱會，到此結(jié)束，再次祝大家20xx快樂，萬事如意，心想事成！
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇十六
為展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)個性，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的形象，弘揚(yáng)正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設(shè)。
凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，思想品德好，有上進(jìn)心，榜樣作用強(qiáng)。
1、品德優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；
2、全面發(fā)展，能積極參加班級、學(xué)校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；
3、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；
4、在某一方面有特長，為班級或?qū)W校獲得榮譽(yù)的；
5、能出謀劃策，積極參與學(xué)校的民主管理，在學(xué)生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生贊。
“校園之星”評選活動分別從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進(jìn)行評價，分別設(shè)立以下幾類：
1、學(xué)習(xí)之星
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，進(jìn)取心強(qiáng)，能很好地掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績。包括勤奮之星、學(xué)科之星、進(jìn)步之星等。
2、文學(xué)之星
熱愛文學(xué)創(chuàng)作與讀書，有一定的文學(xué)功底，積極參加市級、學(xué)校組織的各類征文活動并獲獎，積極向廣播站、校內(nèi)各種雜志投稿，或在市級報刊上發(fā)表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。
3、文明友愛之星
尊敬他人、謙虛謹(jǐn)慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，關(guān)心他人，積極參加班級、學(xué)校、社區(qū)的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。
4、才藝之星
在美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團(tuán)體或者在校級以上各類藝術(shù)比賽中獲過三等獎以上獎勵?？砂〞ㄖ?、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。
5、體育之星
在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。
6、其他
如果對班級班風(fēng)建設(shè)有利，能成為學(xué)生認(rèn)同并學(xué)習(xí)的榜樣的同學(xué)也可推薦。
1、“校園之星”評選活動原則上每月一次，于每月中旬進(jìn)行評選。
2、層級推薦，逐層選拔：
①各班參照評選標(biāo)準(zhǔn)，采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”1人，填寫好推薦表交給年級組長。
②各年級組長參照評選標(biāo)準(zhǔn)，從各班的“班級之星”中，評選出本年級的“年級之星”，2人。
③年級組長將“年級之星”材料上交德育辦，有德育辦向全校公示。
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇十七
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
男：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們；
合：大家下午好！
女：在這花海如潮、草長鶯飛的美好季節(jié)，我們唱響激情的青春；
男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我們飛揚(yáng)嘹亮的歌喉；
女：在這永恒與溫馨筑就的圣地 ，我們唱響時代的旋律 ； 男：我們踩著輕快的節(jié)奏，展現(xiàn)動人的歌喉，放飛青春美麗的夢想；
女：這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的比拼；
男：這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的綻放；
女：：來吧，挑戰(zhàn)自我，讓青春的舞臺亮起來；
男：來吧，迎接成功，讓張揚(yáng)的風(fēng)采飛起來；
女：現(xiàn)在我宣布，孚日學(xué)校第二屆校園好聲音 現(xiàn)在 開始！ 接下來的時間就交給我們的參賽選手，希望他們能夠賽出水*.賽出個性。讓我們共睹他們的風(fēng)采。
1、首先有請1號選手魏巍、程曉玉同學(xué)為大家?guī)砀枨稛熁稹贰?/p>
2、男：我們對未來懷著無限的憧憬，我們對未來懷著無限的幻想，未來是美好的，下面請欣賞由孫金金同學(xué)演唱的歌曲《以后的以后》。
3、女：孫金金同學(xué)的演唱好聽不好聽？讓我們再一次把掌聲送給她，接下來有譚夢竹同學(xué)為大家?guī)砀枨段覀冊谝黄稹罚蠹艺坡暪膭睢?/p>
4、男：美好的明天由我們自己主宰，珍惜每一天，實現(xiàn)我們的預(yù)言，有請王燦、高雯茹同學(xué)演唱歌曲《我們的明天》。
5、女：李儀婷、徐一丹同學(xué)可謂是黃金組合，今天她們將給大家?guī)硪皇追浅Ｊ闱榈母枨稅矍簟?，掌聲有請她們閃亮登場。
6、男、離開以后我們依然是朋友，離開以后我們心存懷念，有請秦雨、李亞軒為大家?guī)砀枨峨x開以后》。
7、女：每次走過咖啡屋，都會想起一切美好的回憶，還有那戀戀不舍的咖啡香氣，讓我們一起聆聽由方雪同學(xué)為大家?guī)淼母枨蹲哌^咖啡屋》。
8、男：《有何不可》詞曲婉轉(zhuǎn)，美妙動人，下面有請劉媛媛、范夢婷同學(xué)為我們演唱這首歌曲。
9、女：《舞動奇跡》，聽這首歌的名字就讓人熱血沸騰，下面就請王琪同學(xué)為大家演唱這首歌曲。
10、男：接下來這首歌是七年級一班孫小青同學(xué)為大家?guī)淼母枨恫辉俾?lián)系，大家掌聲歡迎。 栗瑞杰，是全國著名曲藝演員，曾經(jīng)榮獲全國山東快書大賽金獎，一名常年奔走城鄉(xiāng)、服務(wù)基層群眾的曲藝演員。他一直關(guān)心我校發(fā)展，去年邀請*曲藝家協(xié)會、山東曲藝家協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)和會員來到我們學(xué)校，為全校師生獻(xiàn)上了精彩的曲藝節(jié)目。
11、女：那些年的往事，那些年在美好，一直留在我們的腦海不愿離去，接下來有請倪家奇帶我們一起回憶那些青澀的時光，聆聽《那些年》。
12、男：《你怎么能夠》是一首好聽的歌曲，它的詞，它的韻都使人流連忘返，下面有請李亞軒同學(xué)精彩演繹。
13、女：經(jīng)典影片《音樂之聲》里面有一首歡快活潑的歌曲——《孤獨的牧羊人》，聽，她們來了，有請趙睿、程杰。
14、男：下面有請杜小一、王婧璇為大家?guī)硪皇缀寐牭母琛肚岸取?，熱烈的掌聲歡迎他們。
15、女：擁有酒窩的你，淺淺一笑一切變得那么美好，有請高晨曉、薛婷。
16、男：接下來由劉怡霖、郭雨涵為大家到來一首好聽的歌《依然愛你》，大家歡迎。
17、女：生活中每天發(fā)生在我們身邊很多事情，總有幾件會觸動你的靈魂，使我們不斷進(jìn)步，讓我們一起聆聽《關(guān)于那件事》，有請任珂慧、荊小雪。
18、男：《王妃》，歌詞狂放，無不訴說那霸道的溫柔，曲調(diào)搖滾，足以點燃全場在氣氛，有請曹佳璇獻(xiàn)上一曲《王妃》。
19、女：走在冷風(fēng)中，是一首抒情婉約的歌曲，會給我們在現(xiàn)場帶來一股清泉般的甘冽，有請徐夢冉、隋玉鳳。
20、男：接下來有請嵇永琪同學(xué)為大家?guī)硪皇缀寐牭母枨稕]有什么不同》，大家掌聲鼓勵。
21、女：今天真是個好日子，同學(xué)們在舞臺上盡情高歌，老師們也給我們帶來了精彩演出，有請宋偉老師給大家?guī)砀枨兜却?/p>
22、男、接下來讓我們用熱烈地掌聲有請梁曉燕、郭亞*老師為大家?guī)砀枨断矚g你》。
23、女：最后徐麗那老師為同學(xué)們精彩演繹歌曲《龍門》，掌聲有請。
結(jié)束詞：
男：今天，我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。
女：今天我們用歌聲共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心的旋律。
合：孚日學(xué)校第二屆校園好聲音圓滿成功，感謝各位的陪伴
再見！
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇十八
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富同學(xué)們的校園生活，給喜愛歌唱、擅長歌唱的同學(xué)提供展示自我的*臺，展現(xiàn)其風(fēng)采，鍛煉其勇氣和膽識，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀的校園小歌手，經(jīng)研究決定，舉辦xx一小“校園好聲音”歌詠比賽。
通過此次活動，引領(lǐng)小學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)愛國主義情感，充分展示廣大少年兒童積極向上的精神風(fēng)貌。
1．初選：為了給每個孩子公*參賽的機(jī)會，以班級為單位進(jìn)行。各班在自愿報名的基礎(chǔ)上由班主任和家委會成員進(jìn)行初選。
2．預(yù)賽：每班推薦1至3組選手參加校級初賽，以年級組為單位進(jìn)行。由音樂教師組織選拔參加決賽。
3．決賽：分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五年級）進(jìn)行。由音樂組統(tǒng)一組織進(jìn)行。
4．頒獎活動：決賽中脫穎而出的優(yōu)秀選手表彰獎勵及展示活動。由音樂組統(tǒng)一組織進(jìn)行。
1．初選： 11月24日—12月7日班級內(nèi)進(jìn)行。
2．預(yù)賽：12月8日—12月14日音樂教室進(jìn)行。
3．決賽：12月15日—12月21日多功能教室進(jìn)行。
2．頒獎活動：12月22日—12月28日多功能教室進(jìn)行。
1．自選曲目一首（伴奏音樂自備），要求內(nèi)容健康向上，符合小學(xué)生特點，演唱時間限制在2—3分鐘以內(nèi)，演唱曲目可以是經(jīng)典傳唱的紅色歌曲，也可以是各類健康進(jìn)步、勵志向上的兒童歌曲。比賽前一天將伴奏音樂交到音樂辦公室。
3．參賽形式可單人也可組合（人數(shù)不超過3人，組合需要有隊名）。比賽時，選手服裝、道具自備。
4．屆時將評選“校園好聲音”若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。獲獎的同學(xué)將優(yōu)先入選校級音樂類社團(tuán)。
未盡事宜，另行通知！
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇十九
建筑工程系第四屆才藝大賽
飛揚(yáng)青春展現(xiàn)自我
為了豐富我系學(xué)生的.校園文化生活，同時為了迎接我院“科技文化藝術(shù)節(jié)”的到來，給我系同學(xué)一個更好的展現(xiàn)自我的舞臺，展現(xiàn)我系學(xué)生的的青春風(fēng)采，特此舉辦此次才藝大賽。
建筑工程系09。10級全體學(xué)生
20xx年4月20日―20xx年5月20日
歌曲、舞蹈、相聲、小品、話劇、戲曲等各類積極向上的節(jié)目
系務(wù)會議宣傳、班會宣傳、制作宣傳版面宣傳。
①、各專業(yè)輔導(dǎo)員推薦
②、文藝部成員進(jìn)班宣傳現(xiàn)場報名。
20xx年4月20日―20xx年5月1日宣傳選拔，初賽階段。
20xx年5月1日―20xx年5月10日選手復(fù)賽階段。
20xx年5月10日―20xx年5月20日選手決賽階段。
采取現(xiàn)場評分，現(xiàn)場公布方式，確定比賽最后成績。
一等獎、二等獎、三等獎各一名。
初賽：
1、比賽場地和主持人的選擇。
2、節(jié)目順序安排。
3、會場布置。
4、會場秩序安排。
復(fù)賽、決賽：同上。
主辦單位：
建筑工程系
活動策劃組織：
團(tuán)總支文藝部
活動記錄及禮儀：
辦公室
活動場地安排及會場記錄：
組織部
活動宣傳：
宣傳部
活動設(shè)備：
實踐部
活動應(yīng)急事務(wù)處理：
志工部
活動機(jī)動組：
政研會
活動場地衛(wèi)生：
生活部、學(xué)生服務(wù)中心
禮儀活動組：
禮儀隊
服務(wù)臺：
文藝部
1、在工作現(xiàn)場設(shè)立服務(wù)臺，工作如下：負(fù)責(zé)在初賽時的現(xiàn)場報名，決賽時選手的入場簽到，以及指導(dǎo)選手進(jìn)入指定席位和對本次活動的咨詢。
2、設(shè)立選手席。
建筑工程系團(tuán)總支
20xx年4月5日
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇二十
為活躍校園文化生活，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育成果，展示少年兒童的精神風(fēng)貌，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，使擁有藝術(shù)特長的學(xué)生脫穎而出，建設(shè)有赤山鎮(zhèn)小特色的校園文化，學(xué)校決定在六一兒童節(jié)前夕舉行第四屆學(xué)生才藝大賽。希望各班主任、任課教師組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備。
童心共筑中國夢
1.聲樂類：演唱形式不限（獨唱、重唱、合唱均可），限演唱一首歌曲，時間不能超過5分鐘。
2.器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，可以是個人也可以是合奏。
3.舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
4.書畫類：繪畫、書法、手抄報均可。高年級組（四、五、六年級）繪畫作品以版畫為主。
5.語言類：相聲、小品、快板、課本劇、詩朗誦等。
1.參賽選手圍繞本次活動主題準(zhǔn)備好參賽作品。
2.書法、繪畫為個人參賽項目。其它項目可以是個人，也可以是組合。
3.各班先舉行初賽，由班主任或科任老師推薦學(xué)生參賽，一、二、六年級每班最少報一項，其它年級每班最少報兩項。
4.書畫類只交作品，每班上交繪畫作品不超過3幅。
5.參賽時所需用具、道具、伴奏帶等均由學(xué)生自備。
1.報名時間：5月4日—5月8日。
2.比賽時間：5月19日—5月22日。
3.匯報演出時間：暫定5月30日
按照參賽作品數(shù)獎勵60%，分別設(shè)一、二、三等獎，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。并設(shè)優(yōu)秀獎若干（優(yōu)秀獎不設(shè)指導(dǎo)獎）。（注：繪畫類作品分低年級、中、高年級組進(jìn)行評比，其它類別不分年級組。）
1.大隊部負(fù)責(zé)組織動員工作，動員班主任和學(xué)生、家長積極組織學(xué)生參賽。
2.各班要高度重視此次學(xué)生才藝展示活動。切實做好推薦報名和準(zhǔn)備節(jié)目的工作，要加強(qiáng)和家長聯(lián)系，使本次才藝大賽做到出精品，出人才，不能應(yīng)付。
1.各項評委安排另定。
2.學(xué)生才藝大賽指導(dǎo)老師不分學(xué)科。
赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)
聲樂學(xué)員評選方案推薦篇二十一
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù)，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)，展示燦爛青春風(fēng)采，塑造我校青春形象，豐富學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們展現(xiàn)自我提供了一個*臺，挖掘具有才藝特長的同學(xué)，培養(yǎng)大批的藝術(shù)人才，實現(xiàn)夢想，完成自我價值的升華。
1.活動目的：社團(tuán)展示以及好聲音歌手大賽它能進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時也給同學(xué)們提供一個鍛煉自己的機(jī)會和一個展示自己的舞臺。激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力。
2.活動意義：通過社團(tuán)展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強(qiáng)校園活力，豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識。
1.校園好聲音決賽
2.各社團(tuán)展示
3.新團(tuán)員入團(tuán)儀式
xxxx年12月31日下午13：00
1.舞臺搭建和音響（廣告公司）學(xué)生處
2.選手選歌與試唱排練z負(fù)責(zé)
3.比賽獎杯獎狀以及獎品學(xué)生處
4.頒獎用托盤辦公室
5.雙排鍵搬運辦公室
位大眾評委的組織班主任及學(xué)生處
（大眾評委每班推選2名同學(xué)和除班主任外的其它任課老師14名）
7.其它社團(tuán)的展示前期準(zhǔn)備（拍照）學(xué)生處負(fù)責(zé)
8.攝影、攝像z負(fù)責(zé)
9.其它社團(tuán)展示材料準(zhǔn)備各社團(tuán)指導(dǎo)師、學(xué)生處
1.賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個節(jié)目。
2.第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時間為（3——5分鐘）；每組演唱完畢，由評委組老師點評并舉牌示意是否晉級，每組晉級名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級十大好聲音的選手）。
3.第一輪未晉級十大好聲音的選手進(jìn)行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點的一個樂段（控制在2分鐘之內(nèi)）進(jìn)行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4.比賽要求：
a.選手比賽服裝自備（簡約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準(zhǔn)備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學(xué)生處。
1.在第二輪大眾評委進(jìn)行投票的同時，舞臺上進(jìn)行鍵盤社團(tuán)的.展示，分四組共四個節(jié)目。
2.手工社團(tuán)作品展示，學(xué)生處老師及美術(shù)老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場地附近。
3.其它各社團(tuán)的展示以圖片的形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場穿插xxxx學(xué)年第一批新團(tuán)員入團(tuán)儀式
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作，學(xué)校成立“霞海中學(xué)社團(tuán)展示活動組委會”，并設(shè)各職能部門負(fù)責(zé)具體工作。
組委會成員名單：
副主任
委員及班主任
組委會下設(shè)以下幾個部門：
1.策劃組（具體負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)籌備情況）
2.影像組
組長（攝影）
成員（攝像）
3.主持組
組長（主持串詞、主持人培訓(xùn)）
4.禮儀組
成員：學(xué)生會成員10人
5.聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組（組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備及各組之間協(xié)調(diào)工作）
6.后勤保障組（舞臺道具、學(xué)生座椅、器材、礦泉水）
7.座位安排及安全保衛(wèi)組
成員：七年級、八年級、九年級
8.音像設(shè)備組
外聘：廣告公司
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