設(shè)計(jì)教案時(shí)，需要注重教學(xué)內(nèi)容的層次性和邏輯性，確保學(xué)生能夠逐步發(fā)展和提升。教案的教學(xué)步驟要合理安排，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和積極參與學(xué)習(xí)。小編為大家收集了一些教案的成功案例，供大家參考。
夏天來(lái)了中班教案篇一
詩(shī)歌《夏天的歌》以尋找美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音為主線，以日常生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物為主角，用動(dòng)聽(tīng)的叫聲呈現(xiàn)獨(dú)特的夏日景象。詩(shī)歌意境優(yōu)美，洋溢著歡快的氣氛;內(nèi)容生動(dòng)有趣，深受幼兒喜愛(ài);結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單，句式反復(fù)，易于幼兒理解與掌握。詩(shī)歌有很大的想象空間，適合幼兒仿編創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。詩(shī)歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞，不僅給幼兒帶來(lái)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓幼兒感受到了詩(shī)歌的音律美。
1.理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其所營(yíng)造的意境美。
2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌中“×××，在……里”的句式特點(diǎn)，初步嘗試仿編詩(shī)歌。
3.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
反映詩(shī)歌內(nèi)容的四張幻燈片，關(guān)于夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件。
二、初步欣賞詩(shī)歌內(nèi)容1.幼兒欣賞ppt。
(1)師：今天，老師帶來(lái)了四幅圖，我們一起來(lái)欣賞一下。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞幻燈片。
(3)師：你們看到了什么?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大樹(shù)、池塘、小草、雨傘……)2.教師朗誦詩(shī)歌，幼兒初步欣賞。
(1)師：這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩(shī)歌。下面請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)。
(2)教師朗誦，幼兒欣賞。
(3)師：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?夏天的歌在哪里?
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌1.分段出示幻燈片并理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(教師先提問(wèn)，再根據(jù)幼兒的回答逐一出示幻燈片引導(dǎo)幼兒欣賞，并自然地按照詩(shī)歌內(nèi)容給幻燈片排序。)(1)師：夏天的歌，在哪里?(在草叢里。)師：(出示蟈蟈在綠綠的草叢里的幻燈片)誰(shuí)在草叢里?它是怎么叫的呢?(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)(2)師：夏天的歌，還會(huì)在哪里呢?(在大樹(shù)上。)師：(出示知了在高高的大樹(shù)上的幻燈片)誰(shuí)在大樹(shù)上?它又是怎么叫的呢?(知了在大樹(shù)上“知了、知了”地叫。)(依次學(xué)習(xí)第三、四段詩(shī)歌。)2.結(jié)合幻燈片。用問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
師：夏天的歌在哪里?
幼：蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。
師：夏天的歌在哪里?
幼：知了知了，在高高的大樹(shù)上。
(用同樣方式依次學(xué)習(xí)第三、四段。)3.帶領(lǐng)幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩(shī)歌2～3遍。
四、根據(jù)詩(shī)歌的句式創(chuàng)編1.感受詩(shī)歌獨(dú)特的句式結(jié)構(gòu)。
幼：夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳，在我們頭頂?shù)奶炜罩小?/p>
2.出示夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件，幼兒觀察并想象、仿編。
師：夏天還有許多東西都會(huì)發(fā)出美妙的聲音，就像唱著美麗的歌。下面就請(qǐng)你們自己去想一想，編一編。也可根據(jù)課件里面的內(nèi)容來(lái)編。(幼兒自主想象并創(chuàng)編。)3.幼兒展示、交流仿編結(jié)果，教師記錄并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴仿編的詩(shī)歌。
在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒將原詩(shī)歌內(nèi)容和自己創(chuàng)編的詩(shī)歌內(nèi)容畫出來(lái)，并學(xué)習(xí)朗誦。
夏天的歌在哪里?蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里?知了知了，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、嘩啦嘩啦，在清清的池塘里。
夏天的歌是太陽(yáng)帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。
活動(dòng)反思：
1、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我對(duì)教材的特點(diǎn)、目標(biāo)的制定、材料的提供等有了充分的考慮，但是缺乏對(duì)幼兒在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的多種情況的預(yù)設(shè)，缺乏隨機(jī)性的教育，幼兒每次朗誦到“夏天的歌，在哪里?蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中(里)?！焙⒆用看味及选爸小敝v成“里”，我應(yīng)該尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒按照自己的方式來(lái)朗誦詩(shī)歌。
2、圖標(biāo)雖然在我園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到了推廣，但當(dāng)它到了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)不同的幼兒，教師該如何引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)，這是我缺乏考慮的。
3、整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程可以再開(kāi)放一些。有些環(huán)節(jié)的主動(dòng)權(quán)可以交給孩子。
夏天來(lái)了中班教案篇二
1、通過(guò)欣賞兒歌激發(fā)幼兒對(duì)夏天景色的喜愛(ài)。
2、鍛煉幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力、豐富詞匯。
3、感受夏天明顯季節(jié)特征，在欣賞散文詩(shī)的基礎(chǔ)上嘗試大膽地仿編，理解象聲詞。
幫助幼兒理解象聲詞，在這個(gè)過(guò)程中，我主要通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)、動(dòng)作表演等方式讓幼兒理解并掌握新詞，以突破難點(diǎn)。。
感受夏天明顯季節(jié)特征，在欣賞散文詩(shī)的基礎(chǔ)上嘗試大膽地仿編。
（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、蟋蟀聲、蛙聲、、知了聲、雷聲、喝飲料聲。
2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。詞卡、詩(shī)句卡。
3、錄音機(jī)，錄音磁帶。
（二）知識(shí)準(zhǔn)備：了解春、夏、秋、冬不同的季節(jié)特征。
一、談話導(dǎo)入。
夏天來(lái)到了，你們聽(tīng)到夏天里有什么聲音？引導(dǎo)有說(shuō)出自己對(duì)夏天特征的認(rèn)識(shí)。
二、結(jié)合生活實(shí)際，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、出示圖片尋找——夏天的聲音。
2、欣賞——夏天的歌。
引導(dǎo)幼兒從圖片里找找夏天的歌聲還會(huì)出現(xiàn)在哪里？
連續(xù)兩遍欣賞散文的第一段。
夏天的歌在哪里？在清清的池塘里。呱、呱、呱。
夏天的歌在哪里？在黑黑的云朵里。轟隆隆。
夏天的歌在哪里？在冰涼的飲料里。咕嘟嘟。
提問(wèn)一：散文詩(shī)里聽(tīng)到了什么？說(shuō)些什么？
提問(wèn)二：這首散文詩(shī)有什么特別的地方？
3、仿編——夏天的歌。
指導(dǎo)幼兒幼兒兩人合作討論：夏天的歌還會(huì)在哪里？可以和好朋友商量，可以請(qǐng)圖片寶寶幫忙，也可以編圖片上沒(méi)有的。（提供白紙讓幼兒添畫）。
4、表演。
通過(guò)動(dòng)作一問(wèn)一答的形式表演學(xué)習(xí)象聲詞：呱、呱、呱、轟隆隆、咕嘟嘟。
三、活動(dòng)延伸。
知識(shí)來(lái)源于生活，同樣也應(yīng)當(dāng)回歸于生活。所以為了引導(dǎo)幼兒了解更多的有關(guān)夏天的知識(shí)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)延伸是：到戶外尋找夏天，引導(dǎo)幼兒用各種感官了解夏天的特征。，這樣幼兒學(xué)起來(lái)不會(huì)感到枯燥無(wú)味。從而發(fā)展了幼兒的觀察力、思維力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
夏天來(lái)了中班教案篇三
1、通過(guò)歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法，克服恐懼心理，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意和能力。
3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問(wèn)一答的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)唱切分音，增強(qiáng)節(jié)奏感。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
夏天來(lái)了中班教案篇四
1.初步學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。
2.能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3.能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)，感受春天的美麗，熱愛(ài)祖國(guó)大自然。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
夏天來(lái)了中班教案篇五
1、 知道一些常用的夏天降溫和防曬的方法。
2、 能通過(guò)動(dòng)手操作把防曬用品和降溫用品進(jìn)行分類。
3、 愿意動(dòng)手操作，嘗試降溫的方法。
知道一些常見(jiàn)的防曬、降溫用品并能進(jìn)行分類。
喜歡探索降溫的方法，并愿意大膽地表述自己的好方法。
1、 提供一些常見(jiàn)的降溫工具，如：扇子、小型風(fēng)扇、冰塊等。
2、 提供一些常見(jiàn)的防曬用品，如：防曬霜、太陽(yáng)帽、太陽(yáng)眼鏡。
3、 每組準(zhǔn)備一盆熱水。
師：夏天到了，天氣很熱，我們都是用什么方法讓自己變涼快的呢？
幼：開(kāi)空調(diào)、吃冷飲。
小結(jié)：我們需要借助一些工具使自己變涼快。
1、 認(rèn)識(shí)材料的名稱。
師：這里有許多材料，我們一起來(lái)看看都有什么。
（教師出示所有提供的材料并一一說(shuō)出名字）
師：你們知道這些材料有什么用嗎？
小結(jié)：這些材料有的是防曬用品有的是降溫用品。
2、 了解材料的用途。
提問(wèn)1：（出示防曬霜）這是防曬用品還是降溫物品？它有什么用？
小結(jié)：防曬霜是一種防曬用品，涂在身上不容易被曬傷。
提問(wèn)2：（出示太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡）這是什么？它們是用來(lái)干什么的？
小結(jié)：太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡是保護(hù)我們的臉和眼睛不被太陽(yáng)曬傷的防曬工具。
提問(wèn)3：（出示扇子、風(fēng)扇）這是什么？這些東西有什么用？
小結(jié)：扇子、風(fēng)扇是降溫工具，可以讓我們涼快下來(lái)。
1、 提操作要求。
師：在每組的桌上放有一些材料，請(qǐng)一組的小朋友合作把這些材料分降溫用品和防曬用
品兩類，分別裝在兩個(gè)框里。
2、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：大家互相檢查一下有沒(méi)有分對(duì)了。
（如有錯(cuò)誤請(qǐng)大家一起討論并改正）
小結(jié)：夏天可以用防曬用品來(lái)保護(hù)自己，還可以用降溫工具讓自己涼快下來(lái)。
1、 教師講解如何操作實(shí)驗(yàn)。
師：現(xiàn)在在每組桌上放有一盆熱水，請(qǐng)一組的小朋友合作給這盆水降溫。
2、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
注意：不能打翻水，不爭(zhēng)搶材料。
3、 交流討論降溫妙招。
師：大家都成功了嗎？剛剛你們都用了什么好辦法讓水降溫的？
（用嘴吹、用扇子扇、放冰塊進(jìn)去……）
小結(jié)：我們也可以用不同的工具讓自己涼快下來(lái)。
在科學(xué)區(qū)提供各種降溫工具，供幼兒探索降溫方法。
夏天來(lái)了中班教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解夏天的特點(diǎn)和氣候。
2.學(xué)習(xí)夏天的常見(jiàn)活動(dòng)和習(xí)俗。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解夏天的特點(diǎn)和氣候。
2.學(xué)習(xí)夏天的常見(jiàn)活動(dòng)和習(xí)俗。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.圖片、ppt。
2.夏天相關(guān)物品。
教學(xué)過(guò)程：
1.播放夏天相關(guān)視頻，讓學(xué)生感受夏天的氣息。
2.出示夏天相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論夏天的特點(diǎn)和氣候。
1.講解夏天的特點(diǎn)和氣候，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夏天。
2.講解夏天的常見(jiàn)活動(dòng)和習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解夏天文化。
1.出示夏天相關(guān)物品，讓學(xué)生觀察、感受夏天。
2.展示夏天的'常見(jiàn)活動(dòng)和習(xí)俗，讓學(xué)生了解夏天文化。
1.夏天物品分類游戲：將夏天物品分為不同的類別。
2.夏天文化問(wèn)答游戲：出題人出夏天文化相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生回答。
1.回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2.提問(wèn)：你最喜歡夏天的哪個(gè)活動(dòng)？
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)多種方式展示夏天的特點(diǎn)和文化，讓學(xué)生更好地了解夏天。游戲環(huán)節(jié)增加了趣味性，讓學(xué)生更好地參與到課堂中來(lái)。下一步可以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)夏天。
夏天來(lái)了中班教案篇七
水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛(ài)水，愛(ài)玩水這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng)，把孩子們無(wú)意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過(guò)程，提高了了幼兒的認(rèn)識(shí)，鍛煉了他們的能力。
2、了解水的用途，知道節(jié)約用水。
3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開(kāi)水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)水是無(wú)色，無(wú)味，透明的過(guò)程：
5、小結(jié)：水是無(wú)色，無(wú)味而且透明的活動(dòng)二：
2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗3、問(wèn)：為什么這杯水會(huì)是甜的?
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣?
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受太陽(yáng)的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng)，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。
(1)談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》，感知太陽(yáng)的熱量。
(3)教師演示教具，幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如：游泳、爬上、騎車等)。
(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩(shī)歌。提問(wèn)：夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽(yáng)很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外空地上，和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：提問(wèn)：剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)。
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：夏天天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的，怎樣才能防曬呢?幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?教師小結(jié)：躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，特別是最后一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作，仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。
夏天來(lái)了中班教案篇八
1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
1、活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化。
2、散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
3、畫紙、筆、彩筆。
1、教師談話導(dǎo)入本次的美術(shù)活動(dòng)，感受夏天的景色。
（1）前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
（2）幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。
（2）河里有什么花？它是什么樣子的？花和葉子有什么不一樣？
（3）看看我們的穿著，有什么變化嗎？
（4）夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
3、教師與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)，編為一首兒歌，可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編。
蟬兒叫了了，粉紅荷花也開(kāi)了。
換上薄衣裳，小朋友們齊歡笑。
4、教師帶幼兒一起感受夏天的美，引導(dǎo)幼兒再次觀看圖片以及教室的墻面。
（1）教師分發(fā)畫紙和筆，要求幼兒根據(jù)自己的'經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)畫出夏天。
（2）幼兒大膽嘗試新方法，主動(dòng)創(chuàng)作，并涂色。
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)，感受大自然的變化。
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
夏天來(lái)了中班教案篇九
《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中指出語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。并嘗試用圖畫或符號(hào)表達(dá)自己的想法，提升幼兒書面表達(dá)的愿望和初步技能。
夏天已經(jīng)來(lái)臨，天氣逐漸炎熱起來(lái)，只要在戶外稍微活動(dòng)一下就會(huì)出一身的汗。小朋友們滿頭大汗，不少孩子也紛紛叫嚷起來(lái)："老師，我很熱。""我也很熱。""我要擦擦汗。""我也要擦擦汗。"……擦了汗，我和孩子們進(jìn)行了一次談話xx"夏天到了"。孩子們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談了自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，《夏天真熱》活動(dòng)就這樣開(kāi)展了。
1、能積極的參與談話，說(shuō)說(shuō)夏天的現(xiàn)象及自己對(duì)熱的感受。
2、知道在天氣炎熱時(shí)，有多種降溫方法。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
背景音樂(lè)、黑板兩張、桌子4張、椅子人手2把、吸鐵石若干、白紙，勾線筆人手一份。
(一)、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)夏天的現(xiàn)象
1、教師直接導(dǎo)入，提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
xxx小朋友們，夏天到了,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
2、小結(jié)：夏天到了，不知不覺(jué)外面的風(fēng)景越來(lái)越美，溫度也越來(lái)越高，小朋友的衣服越穿越少，我們吃東西似乎也越來(lái)越?jīng)]胃口。原因只有一個(gè)那就是：夏天真的很熱!
1、幼兒個(gè)別討論，教師小結(jié)。
2、幼兒用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄降溫的方法。
3、個(gè)別幼兒分享降溫的方法，通過(guò)幼兒的表述教師引導(dǎo)其該方法的正確方式。如：吃冷飲要注意不能過(guò)量……4、教師總結(jié)：讓我們的身體不那么熱的方法也叫降溫的方法。比如就像你們所說(shuō)的……(三)、幼兒自由經(jīng)驗(yàn)分享。
1、幼幼(同伴之間)分享。
2、與老師們分享。
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，特別是最后一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作，仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。
夏天來(lái)了中班教案篇十
1、學(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音。
2、了解夏天的.一般常識(shí)。
3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。
1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片（每組幼兒一套）。
3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾，個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。
日，我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物！”說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。
3、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂(lè)得哈哈笑’”？
4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片，放在相對(duì)應(yīng)的位置。
1、配對(duì)游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區(qū)域活動(dòng)：
（1）在手工區(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。
小猴請(qǐng)客小猴來(lái)請(qǐng)客，大家來(lái)送禮，小兔送青草，小貓送活魚。
小雞送小蟲(chóng)，小狗送骨頭，小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要。
小猴來(lái)請(qǐng)客，大家來(lái)送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。
小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂(lè)得哈哈笑，我請(qǐng)大家吃蛋糕。
夏天來(lái)了中班教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹(shù)，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹(shù)干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。
教師：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。
教師：今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過(guò)手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉，我們今天用手涂顏料來(lái)印畫樹(shù)葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。
3、，結(jié)束活動(dòng)。
展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。
開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
夏天來(lái)了中班教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)夏天的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色，表現(xiàn)夏天的特征。
準(zhǔn)備：幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等
過(guò)程：
1、 幼兒討論：
（1）你們看到的夏天是什么樣子的？
（2）人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁矗?/p>
（3）怎樣才能涼快些？
（4）用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱？
（5）什么顏色看上去涼爽些？
2、小組合作畫。
學(xué)會(huì)商量，分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。
3、交流分享，幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對(duì)夏天的感受。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――:走進(jìn)夏天-捉蜻蜓
目標(biāo)：
1、觀察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性。
2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。
準(zhǔn)備：蜻蜓的范例
過(guò)程：
1、結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)討論：什么時(shí)候、什么地方蜻蜓多。
2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。
3、觀察蜻蜓的特征，思考：為什么蜻蜓飛的低要下雨。
4、制作蜻蜓：
（1）用棉簽棒做蜻蜓身體
（2）紙做翅膀，貼在身體上
5、把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。
6、活動(dòng)延伸：制作蜻蜓
中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 （泥工）
中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 （泥工）
目標(biāo)：
1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥制作西瓜。
準(zhǔn)備：西瓜、彩泥等
過(guò)程：
1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>
4、制作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。
夏天來(lái)了中班教案篇十三
夏天的雷雨》是一首問(wèn)答歌，它以設(shè)問(wèn)作答形式表達(dá)內(nèi)容，可以一問(wèn)一答，也可以多問(wèn)多答。形式活潑、問(wèn)者自由，答者也無(wú)拘無(wú)束，句式簡(jiǎn)單，對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂(lè)活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來(lái)帶動(dòng)幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。
夏天來(lái)了中班教案篇十四
1.通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5.正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2.師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂(lè)瓶等)。
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的`前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)中班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
夏天來(lái)了中班教案篇十五
1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征。
3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書。
4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。
6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種。種方法。
7、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。
8、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。
9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)游戲《喂小鳥(niǎo)》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。
10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走。
1、活動(dòng)室布置夏天的景色，增添花卉、樹(shù)木及夏日服裝、用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。
2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽(yáng)花、米蘭、美人蕉、月季等。
3、“科學(xué)區(qū)”增添玩水設(shè)備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。
4、“娃娃家”、“照相館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽(yáng)帽、扇子等，豐富游戲情節(jié)。
5、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫夏季的服裝、制作荷花等。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察夏季的自然特征，認(rèn)識(shí)夏季的花卉、昆蟲(chóng)。如：蟋蟀、螢火蟲(chóng)、蚊子、蒼蠅等。
2、教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個(gè)人衛(wèi)生，協(xié)助幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
3、準(zhǔn)備清涼油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。
4、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)宣傳幼兒夏季保健知識(shí)，并提出個(gè)人衛(wèi)生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握初夏的季節(jié)特征。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛(wèi)生。
1、通過(guò)尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來(lái)了，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏季的.特征，感受夏天的美麗和快樂(lè)。
2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內(nèi)容，掌握有關(guān)動(dòng)詞：添、披、穿等。培養(yǎng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
1、要求幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達(dá)出歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)游戲“找一找”，培養(yǎng)幼兒對(duì)音量大小的感受能力。
1、正確說(shuō)出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過(guò)觀察、比較，說(shuō)出每種水果的特征。
2、通過(guò)品嘗，說(shuō)出它們之間的相同點(diǎn)，概括出水果的共性。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、表達(dá)的能力，教育幼兒生吃水果要洗凈。
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作。
2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈活。
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)不同的途徑，感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情?！?/p>
2、啟發(fā)幼兒通過(guò)對(duì)聲音的組合聯(lián)想和想象，用完整連貫的語(yǔ)言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應(yīng)的語(yǔ)言。
3、培養(yǎng)幼兒在聽(tīng)音講述活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。
2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國(guó)傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。
3、教育幼兒注意使用電扇的安全。
1、練習(xí)按信號(hào)快走。
2、能積極、愉快的參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)，有躲閃的能力。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種。種方法。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法解決問(wèn)題。
夏天來(lái)了中班教案篇十六
1、觀察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎熱。
2、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。
3、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。
準(zhǔn)備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入活動(dòng)：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？
1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2、剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
3、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？（睡席子）4、天熱了，吃什么可以涼快？
5、天熱了每天還要干什么？
6、天熱了，你們最喜歡玩什么？
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
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