教案的編寫可以幫助教師思考教學(xué)過程和教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。編寫教案要注意教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，要明確學(xué)生需要達(dá)到何種水平。你是否想知道如何寫一份優(yōu)秀的教案？以下是一些教案范文，希望能給你一些啟發(fā)。
游泳安全大班教案篇一
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
（一）活動導(dǎo)入。
（二）關(guān)鍵步驟。
1請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。）。
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問：
（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？
（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什么？
（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？
游泳安全大班教案篇二
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
2.增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
自制課件
一、導(dǎo)入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會到什么?
三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
討論：你看到什么?想到什么?
四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》
五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救
游泳安全知識
一、游泳安全要點(diǎn)
1.下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;
2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;
3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;
4.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;
7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時調(diào)整方向，確保安全。
二、游泳16忌
游泳是磨煉人的意志、鍛煉身體的良好方法，但游泳也有禁忌。
1、忌飯前飯后游泳。空腹游泳會影響食欲和消化功能，也會在游泳中發(fā)生頭昏乏力等意外情況;飽腹游泳亦會影響消化功能，還會產(chǎn)生胃痙攣，甚至嘔吐、腹痛現(xiàn)象。
2、忌劇烈運(yùn)動后游泳。劇烈運(yùn)動后馬上游泳，會使心臟加重負(fù)擔(dān);體溫的急劇下降，會抵抗力減弱，引起感冒、咽喉炎等。
3、忌月經(jīng)期游泳。月經(jīng)期間游泳，病菌易進(jìn)入子宮、輸卵管等處，引起感染，導(dǎo)致月經(jīng)不調(diào)、經(jīng)量過多、經(jīng)期延長。
4、忌在不熟悉的水域游泳。在天然水域游泳時，切忌貿(mào)然下水。凡水域周圍和水下情況復(fù)雜的都不宜下水游泳，以免發(fā)生意外。
5、忌長時間曝曬游泳。長時間曝曬會產(chǎn)生曬斑，或引起急性皮炎，亦稱日光灼傷。為防止曬斑的發(fā)生，上岸后最好用傘遮陽，或到有樹蔭的地方休息，或用浴巾在身上保護(hù)皮膚，或在身體裸露處涂防曬霜。
6、忌不做準(zhǔn)備活動即游泳。水溫通?？偙润w溫低，因此，下水前必須做準(zhǔn)備活動，否則易導(dǎo)致身體不適感。
7、忌游泳后馬上進(jìn)食。游泳后宜休息片刻再進(jìn)食，否則會突然增加胃腸的負(fù)擔(dān)，久之容易引起胃腸道疾病。
8、忌游時過久。皮膚對寒冷刺激一般有三個反應(yīng)期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮膚血管收縮，膚色呈蒼白。第二期：在水中停留一定時間后，體表血流擴(kuò)張，皮膚由蒼白轉(zhuǎn)呈淺紅色，膚體由冷轉(zhuǎn)暖。第三期：停留過久，體溫?zé)嵘⒋笥跓岚l(fā)，皮膚出現(xiàn)雞皮疙瘩和寒顫現(xiàn)象。這是夏游的禁忌期，應(yīng)及時出水。游泳持續(xù)時間一般不應(yīng)超過1.5——2小時。
9、忌有癲癇史游泳。無論是大發(fā)作型或小發(fā)作型，在發(fā)作時有一瞬間意識失控，如果在游泳中突然誘發(fā)，就難免“滅頂之災(zāi)”。
11、忌心臟病者游泳。如先天性心臟病、嚴(yán)重冠心病、風(fēng)濕性瓣膜病、較嚴(yán)重心律失常等患者，對游泳應(yīng)“敬而遠(yuǎn)之”。
12、忌患中耳炎游泳。不論是慢性還是急性中耳炎，因水進(jìn)入發(fā)炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可使顱內(nèi)感染等。
13、忌患急性眼結(jié)膜炎游泳。該病病毒，特別是在游泳池里傳染速度之快、范圍之廣令人吃驚。在該病流行季節(jié)即使是健康人，也應(yīng)避免到游泳池內(nèi)游泳。
14、忌某些皮膚病游泳。如各個類型的癬，過敏性的皮膚病等，不僅誘發(fā)蕁麻疹、接觸皮炎，而且易加重病情。
15、忌酒后游泳。酒后游泳體內(nèi)儲備的葡萄糖大量消耗會出現(xiàn)低血糖。另外，酒精能抑制肝臟正常生理功能，妨礙體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化及儲備，從而發(fā)生意外。
16、忌忽視泳后衛(wèi)生。泳后，應(yīng)即用軟質(zhì)干巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼藥水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部進(jìn)水，可采用“同側(cè)跳”將水排出。之后，再做幾節(jié)放松體操及肢體按摩或在日光下小憩15——20分鐘，以避免肌群僵化和疲勞。
三、什么情況下不宜游泳
1、單身一個人不能外出游泳。沒有同伴，單身一個人去游泳，最容易出問題。學(xué)生游泳應(yīng)該有家長或成年人陪同，否則，禁止外出游泳。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病等慢性疾病患者、及感冒、發(fā)熱、精神疲倦、身體無力者都不能去游泳。
3、參加強(qiáng)體力勞動或劇烈運(yùn)動后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒或意外。
4、被污染了的河流、水庫、有急流處、兩條河流匯合處以及落差較大的河流湖泊，均不宜游泳，一般來說，凡是水況不明的江河湖泊、山塘水庫都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
游泳安全大班教案篇三
一、活動目標(biāo)。
1、觀察魚型的制作過程。
2、通過實驗了解物體是有重心的。
二、準(zhǔn)備活動。
bigeyesmalleye活動紙――游泳的魚。（怎樣才不會傾斜呢？）。
三、活動內(nèi)容。
（一）導(dǎo)入。
觀看視頻資料，推測一下吊飾移動的理由：
（1）你見過小魚吊飾嗎？
（2）你見過掛起來移動的物品嗎？
（3）為什么它會移動呢？
（二）展開。
1、觀看過視頻后，說說實驗?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實驗順序。
（1）今天我們要做的實驗叫什么？
（2）做實驗的時候都需要哪些東西呢？
（3）觀察一下我們周圍的吊飾。
2、看一看實驗順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
活動1：根據(jù)線掛的位置的不同，魚的樣子不同。
3、說說魚的位置。
（1）在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
（2）在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
（3）把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4、觀察掛在衣服掛上的魚。
（1）如果想讓魚的方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
（2）如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
（三）結(jié)束。
實驗結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙―游泳的魚（物體是有重心的）寫出實驗結(jié)果。
四、備注。
用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
五、活動評價。
1、對于是否對魚的移動積極實驗觀察進(jìn)行評價。
2、對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進(jìn)行評價。
六、教師活動相關(guān)信息。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
游泳安全大班教案篇四
1、觀察魚型的制作過程。
2、通過實驗了解物體是有重心的。
bigeyesmalleye活動紙——游泳的魚。（怎樣才不會傾斜呢？）。
（一）導(dǎo)入。
觀看視頻資料，推測一下吊飾移動的理由：
（1）你見過小魚吊飾嗎？
（2）你見過掛起來移動的物品嗎？
（3）為什么它會移動呢？
（二）展開。
1、觀看過視頻后，說說實驗?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實驗順序。
（1）今天我們要做的實驗叫什么？
（2）做實驗的時候都需要哪些東西呢？
（3）觀察一下我們周圍的吊飾。
2、看一看實驗順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
活動1：根據(jù)線掛的位置的不同，魚的樣子不同。
3、說說魚的位置。
（1）在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
（2）在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
（3）把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4、觀察掛在衣服掛上的魚。
（1）如果想讓魚的方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
（2）如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
（三）結(jié)束。
實驗結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙—游泳的魚（物體是有重心的）寫出實驗結(jié)果。
用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
1、對于是否對魚的移動積極實驗觀察進(jìn)行評價。
2、對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進(jìn)行評價。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
游泳安全大班教案篇五
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
2.增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3.知道在發(fā)生危險時如何自救。
4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
自制課件。
一、導(dǎo)入。
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會到什么?
三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。
四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》。
五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。
1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救。
游泳安全大班教案篇六
一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進(jìn)入大班以后，許多家長也都會把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí)，但孩子的表現(xiàn)就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去參與游泳活動，有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此，希望通過此活動讓幼兒正確的認(rèn)識游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。
1.幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，
2.培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓家長提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。
（2）、游泳注意事項的相關(guān)視頻。
（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片。
一、開始部分。
1、談話活動。
---教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢？
二、幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗。
出示幼兒游泳圖片。
---教師：圖中的人在干什么？你們游過泳么？在哪里游的？跟誰一起去的？小結(jié)：有的不會游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。
三、強(qiáng)調(diào)游泳的安全事項。
---教師：游泳對我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？
1.教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項。
2.選一選正確的游泳地點(diǎn)。
---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？并說說為什么？
3.引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的。
4.游泳安全事項圖片分類講解。
（1）、防止眼疾與眼痛。
（2）、防止身體緊張抽筋。
（3）、游泳時間不宜過長，游泳時我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時間不能長。
（4）防止耳朵進(jìn)水。
小結(jié)：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問題，祝大家過一個快樂的暑假。
游泳安全大班教案篇七
在藝術(shù)欣賞中，不斷展現(xiàn)金魚的藝術(shù)美，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會，為大膽表現(xiàn)金魚獨(dú)特的美感創(chuàng)造了有利條件。
為此，我們試圖在幼兒關(guān)注金魚的特征與習(xí)性、積累照料與飼養(yǎng)等實際操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受中外藝術(shù)的多樣性，大膽表現(xiàn)金魚獨(dú)特的美感。
本次活動在藝術(shù)表現(xiàn)上提出了兩個新的問題：(1)畫面的安排，(2)炫彩棒抹色漸變，都需要幼兒在操作過程中逐步體會。尤其是有目的地安排畫面，對幼兒會有極大的挑戰(zhàn)。兩者相比，前者尤為重要。為此，我們選取了優(yōu)秀的藝術(shù)作品和優(yōu)美的音像，使幼兒在獲得審美感受的過程中，體會畫面安排的不同效果，啟發(fā)他們自主地加以表現(xiàn)。
為了克服一次活動中內(nèi)容過多、時間過長的弊端，我們將原有的活動設(shè)計進(jìn)行調(diào)整，分為藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)兩次活動。在藝術(shù)欣賞中，不斷展現(xiàn)金魚的藝術(shù)美，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會。藝術(shù)表現(xiàn)則是在幼兒經(jīng)歷對金魚欣賞和有意識地觀察體驗過程以后，著眼于引導(dǎo)幼兒關(guān)注色彩、構(gòu)圖等形式美的表現(xiàn)方法，使幼兒得以充分表現(xiàn)自己的審美情感。
1、通過欣賞，探索金魚多樣的組合排列，體會畫面安排和構(gòu)圖美。
2、嘗試使用擦色的方法，表現(xiàn)色彩問的漸變接色。
關(guān)于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3b鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。
一、欣賞交流。
(幼兒說魚鱗時)對呀，金魚說：“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光，所以人們給我取了一個好聽的名字叫金魚。”
(幼兒說尾鰭時)“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方，只要我不停地擺動，它就像一條美麗裙子舞動起來。為了扭動舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像?”
2、定格欣賞畫面。
兩條魚：第一個出場的節(jié)目是我們的雙人舞，看那輕輕擺動的長裙，像彩帶一般飄起來。
三條魚：這是我和兩個好朋友一起表演的三人舞。
六條魚：現(xiàn)在我們的群舞開始了。
一條魚：最后出場的是我的獨(dú)舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。
3、看了這么多的舞蹈，你們最喜歡的是幾人舞呢?
獨(dú)舞：是最高難度的動作，轉(zhuǎn)圈的動作，多美呀!
雙人舞：你看我，我看你，擺上一個漂亮的造型。
三人舞：也是難度很高的舞蹈，一不小心就變成三角形了。
群舞：很多人跳舞，既要動作整齊，又要造型美。
我想無論人數(shù)多少只要有優(yōu)美的舞姿，一定會受到大家的歡迎。
二、操作嘗試。
1、嗚……嗚……是誰在哭呀?原來是金魚妹妹的衣服不見了，沒法參加舞蹈表演。
2、“金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”
3、金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的?！?/p>
4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，教師演示方法)：
(1)黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會黑得發(fā)亮。
(2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點(diǎn)亮了，，就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服，謝謝!謝謝!
5、很多金魚朋友都想請我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚的衣服紅得更亮，能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來變色的辦法真不少，就看本領(lǐng)大不大。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1、今天，新的節(jié)目表演就要開始了，小金魚們快上場吧!
2、教師擔(dān)當(dāng)記者來采訪：
(1)你的長裙怎么飄動得像仙女一樣，請問你練習(xí)了多少時間?
(2)請問你穿的是什么顏色的金衣?
“記者”及時把好消息在第一時間向大家報告：“告訴大家一個好消息……”
四、分享交流。
請獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺謝幕。
適當(dāng)增添水生植物和銀色水珠作舞臺布景，增添畫面的豐富色彩。
不要忘了小金魚。
一一一怎樣處理幼兒繪畫中有關(guān)表現(xiàn)方法的探討。
和青年教師一起談及大班幼兒的繪畫，發(fā)現(xiàn)基于幼兒對表現(xiàn)情節(jié)的需要和敏感與日俱增，在形、色或構(gòu)圖等方面表現(xiàn)能力的匱乏常會成為幼兒表現(xiàn)自我感受的障礙。似乎赫須教給幼兒把握一些繪畫技能，以推動幼兒繪畫表達(dá)能力的發(fā)展。通常教師會采取以下兩種方法：一是通過演示讓幼兒模仿，或編成兒歌讓幼兒記背，此方法雖然可以取得即時效果，但會妨礙兒童的探索與創(chuàng)造，似不可取。二是請幼兒先嘗試，教師再做評議。此方法幼兒又顯得很茫然，還會引發(fā)無意義的爭辯.最后還是順從教師，使有意義的活動變成無意義的活動，也不可取。以上這種狀況常使教師們感到左右為難。
繪畫技能對成人來說，必定是抽象于現(xiàn)實生活以外的諸多規(guī)律，是抽象概念的學(xué)習(xí)，但對幼兒來說，它的意義截然不同。任何表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)都離不開對具體生活經(jīng)驗的解釋，幼兒只有積累了許多操作經(jīng)驗以后，才能用自已的解釋獲得一些抽象的兒童式的概念，形成幼兒自己的技能。從兩次“金魚”的欣賞與表現(xiàn)的活動中，我們可以得到一些啟示。
美術(shù)欣賞“金魚”，有色的觀察，有畫面安排的操作和討{各，但是教師教得生動，幼兒學(xué)得活潑，絲毫沒有那種苦苦學(xué)習(xí)知識技能的痕跡。在談及對該活動的思考時，擔(dān)任本次活動的沈老師說：“我一直在想，幼兒為什么喜歡金魚，他們在看些什么、想些什么、作些什么解釋……”這些話道出了成功的關(guān)鍵所在，那就是關(guān)注孩子觀察的特點(diǎn)和思考的角度，時時刻刻把小金魚當(dāng)作朋友放在心上。從金魚的出生地在哪里一一金魚雖有諸多品種，仍然都稱為金魚一一我國畫家喜愛畫金魚的故事——外國畫家也喜愛金魚——我們更喜愛金魚的線索逐漸展開，各環(huán)節(jié)自然連接，一氣呵成，使藝術(shù)欣賞與幼兒的情感體驗息息相關(guān)，而不是離開幼兒生活情境，將一位位藝術(shù)大師的作品孤立地進(jìn)行介紹。
其中也有許多表現(xiàn)方法的討論，最突出的就是構(gòu)圖的討論。教師又用“金魚都會游泳，但游得美麗可要通過不斷的練習(xí)”，這一符合兒童豐富想象的解釋引起了幼兒的關(guān)注，在以后的討論中，始終用金魚的口吻，給有關(guān)構(gòu)圖的討論賦予金魚生活的情境。
例如：一條金魚…。
水平狀：“我們常常這樣在休息，有時是在發(fā)呆。”
垂直狀：“哇!站起來啦!這是人很喜歡做的動作呀，我們金魚可最不喜歡，這種時候我們常常是缺氧，在呼救呢。”
傾斜狀：“現(xiàn)在我們可以自由自在地游上游下，真快樂啊!”
兩條金魚...
一上一下平行：一條住樓上，一條住樓下，游來游去不見面，好孤單啊!
一前一后：妹妹跟著姐姐走。
相對：好朋友見面了，你好!你好!說說悄悄話，相親相愛在一起。
相反方向：你游東來我游西，好朋友為什么要背對背吵架呢?
三條金魚——金魚小組排隊形，從來不排三角形。
四條金魚一一金魚小隊排隊形，從來不排正方形。
由于緊緊抓住生活情景，避免了對垂直、水平、傾斜等抽象概念的傳授，幼兒排列金魚畫面的積極性越來越高，最后不等教師投放完材料(魚缸)，已經(jīng)饒有興趣地擺放起來。
另一位青年教師在對引導(dǎo)幼兒畫金魚的活動思考時，曾提出自己的困惑：(1)欣賞定格的'畫面中，怎樣繼續(xù)以魚的口吻說得更貼切?(2)在幼兒繪畫時，怎樣使情景繼續(xù)發(fā)展?不斷地思考與幼兒溝通的對策。由于教師關(guān)注了幼兒的視點(diǎn)，充分體現(xiàn)情景性，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的動機(jī)，所以整個活動開展得輕松活潑，有聲有色，繪畫活動真正成為幼兒自己的活動。
如果說遺憾，還是有一點(diǎn)：在引導(dǎo)幼兒關(guān)注表現(xiàn)顏色漸變時，教師創(chuàng)設(shè)了一個幫黑金魚妹妹找衣服的情境一一“鳴……嗚……是誰在哭呀?原來是黑金魚妹妹的衣服不見了，沒法參加舞蹈表演”，這個非常貼近幼兒的創(chuàng)意，使這一有關(guān)表現(xiàn)方法的探索有了幼兒自己的動機(jī)。那么，為什么在演示討論的時候，幼兒的積極性并不高呢?原來，就是在關(guān)鍵時刻教師叉讓幼兒最關(guān)注的黑金魚不見了，剩下的只有教師抽象的技能演示，這真是很可惜啊!如果，我們自始至終讓黑金魚妹妹當(dāng)主角，就會是另一種情境。
其實，我在修改教案時用紅筆是這樣補(bǔ)充寫上的：
“金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”
金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的?！?/p>
我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，教師演示方法)：
(1)涂黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會黑得發(fā)亮。
(2)涂灰色——(淡些的黑色是什么顏色，是灰色)有點(diǎn)亮了，就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服，謝謝!謝謝!
很多金魚朋友都想請我們?yōu)樗鼈冋壹乱路涸鯓幼尲t金魚的衣服紅的更亮，請再在水溶彩筆里找一找(找出紅與橘紅或紅與粉紅)。黃金魚的衣服怎樣才能閃金光?(找出檸檬黃與橘黃)?？磥碜兩霓k法真不少，就看本領(lǐng)犬不大了。
也許我在這里沒有用雙引號來表示，在這(1)(2)(3)的后面都是黑金魚妹妹的話，我再寫得詳細(xì)些：
(1)“金魚妹妹這件衣服是你的嗎?”“是的是的，就是這個黑顏色?！?涂黑色：頭上是黑色的、背上是黑色的，裙子也是黑色的)。
(2)“啊呀，不對呀，這是黑魚奶奶的衣服，我的黑衣服要漂亮得多，會閃金光?！薄敖痿~妹妹，你別著急，讓我們再幫你找一找，黑得會閃金光，發(fā)亮的地方一定比黑色淡一點(diǎn)，是什么顏色呢?”(和幼兒共同找出灰色)‘‘是的是的，就是這件衣服?！?涂灰色：頭上亮了、身上亮了、裙子上也亮了，閃金光)。
道工序沒做呢?！?用餐巾紙擦一擦，使顏色融合：閃金光、閃金光、閃金光……肚子上可是白白的哦)“金魚妹妹，這件衣服是你的嗎?”“哇!好漂亮呀!比我原來的衣服還要好看一百倍，謝謝小朋友!”
(4)“不用謝，誰想穿新衣服，我們都愿意為你們服務(wù)?！奔t金魚聽見了立刻游過來：“能為我們做件新衣嗎?”“可以可以?！痹鯓幼尲t金魚的衣服紅的更亮，請再在水溶彩筆里找一找(找出紅與橘紅或紅與粉紅)。黃金魚也游了過來：“我們也想穿新裙子……”“好啊好啊。”黃金魚的衣服怎樣才能閃金光?(找出檸檬黃與橘黃)?？磥碜兩霓k法真不少，就看本領(lǐng)大不大了。
(5)好多金魚都游來了，“別著急，人人都有份?！蔽覀兇蠹乙黄饎邮趾脝?金魚們可高興了，它們說：“今天穿上新衣服，一定要表演一個碩級的舞蹈，讓大家大吃一驚?！?/p>
在討論思考表現(xiàn)方法時是不能丟掉生活情景的，就本次活動而言，丟掉了小金魚就丟掉了情境，失去了幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的熱情。我們可以想出很多點(diǎn)子，大家可以去試一試，會有不一樣的收獲。當(dāng)然，寫教案不用寫得這樣哆嗦。
游泳安全大班教案篇八
1、泳池嬉戲重安全，照顧孩童樂天倫。
2、流水有風(fēng)險，入水須謹(jǐn)慎。
3、流水無情人有情，親水要量力而行。
4、體能泳術(shù)齊注重，碧波暢泳樂融融。
5、水中非天堂，涉水請慎重。
6、人生美好，步步小心。
7、若果你嫌命長，請在此處下水。
8、珍愛生命，堅決不下水游泳。
9、依法監(jiān)護(hù)子女，杜絕溺水事故。
10、炎炎夏日水清涼，小孩游泳易溺亡。
11、敬畏自然，珍愛生命。
12、預(yù)防溺水，珍惜生命。
13、增強(qiáng)防溺意識，綻放生命光芒！
14、進(jìn)一步苦海無邊，退一步海闊天空。
15、安全使用游泳池，照顧兒童勿忽視。
17、泳池暢泳要小心，父母同行倍安心。
18、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
19、兒童使用游泳池，成人時刻要注意。
20、泳者水中游，安全心中留。
21、使用泳池設(shè)施時，成人須照顧兒童。
22、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。
23、輕輕腳步，勿踏入水。
24、孩童泳池樂游游，成人伴實免憂愁。
25、水深危險，請勿下湖嬉水。
26、泳池防范意外生，親子暢泳要留神。
27、珍愛生命，勿忘安全。
28、生命只有一次，杜絕私自游泳。
29、使用泳池要開心，時刻照顧小朋友。
30、泳池設(shè)施齊玩樂，成人不在危險來。
31、湖邊之行，慎于足下。
32、注意安全常記得，快快樂樂每一刻。
33、泳池作樂暢泳時，成人緊記陪兒童。
34、孩子的'貪玩，父母的傷痛。
35、溺水警鐘時常鳴，安全時刻記心中。
36、生命只有一次，安全伴君一生。
37、嚴(yán)禁私自下河塘游泳、洗澡。
38、生命至高無上，學(xué)生安全第一！
39、池水無情人有行，請三思而后行。
40、大手牽小手，安全去游泳。
41、水深危險，請勿游泳。
42、這里溺水年年有，勸你莫走不歸路。
44、珍愛生命，水深危險，回頭是岸。
45、珍惜寶貴生命，請勿下河游泳。
46、珍愛生命，遠(yuǎn)離危險水域。
47、珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水。
48、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。
49、夏日炎炎暢泳爽，此處游泳危險多。
50、水中非天堂，涉水請慎重！
51、強(qiáng)化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。
52、生命只有一次，溺水只差一念。
53、看顧兒童要謹(jǐn)慎，泳池玩樂更暢心。
54、不明水域，請不要下水游泳。
55、愛惜生命，請勿戲水。
56、生命只有一次，安全伴君終生。
57、溺水事故揪人心，河道游泳不安寧。
58、水中有危險，下水請三思。
59、不為一絲清涼，丟了一生性命。
60、大人時刻顧孩童，泳池嬉水樂無窮。
61、自己一時的快樂，父母一生的痛苦。
62、安全健康游泳，暢享戲水快樂。
63、使用泳池要小心，照顧兒童要上心。
64、遠(yuǎn)離湖水，生活更美好。
65、珍惜家庭幸福，禁止在此游泳。
66、游泳設(shè)施小心用，成人要照顧兒童。
67、加強(qiáng)安全教育，建設(shè)平安校園。
68、安全游泳，預(yù)防為主。
69、兒童戲水泳池樂，成人照顧伴在旁。
70、一失足成千古恨，要想回岸等來生。
71、江河水下藏殺機(jī)，玩水游泳須注意。
72、水流無情，生命無價。
73、安全小事不管，溺水喪生不遠(yuǎn)。
74、游泳有危險，家長要監(jiān)管。
75、常在水邊走，安全記心頭。
76、生命至高無上，學(xué)生安全第一。
77、生命只有一次，請珍愛生命。
78、泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童勿分神。
79、高高興興游泳來，平平安安回家去。
80、水深危險，嚴(yán)禁私自下水。
81、生命僅一次，水火無情誼。
82、湖水因為美麗，讓人忘了危險。
83、生命第一，預(yù)防溺水。
84、泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童要留心。
85、安全駐心間，健康永相伴。
86、泳池安全要注意，照顧兒童勿大意。
87、常伴兒童左與右，泳池暢泳樂無憂。
88、戲水雖好，生命更重要。
89、河水湍急，小心溺水。
90、游泳有樂趣，生命最可貴。
游泳安全大班教案篇九
資料。
這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；
7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，即使調(diào)整方向，確保安全。
游泳安全大班教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道游泳是一項非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動。
2、讓學(xué)生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、評選班級游泳小能手。
2、請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
二、學(xué)習(xí)新課。
2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會）。
4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）。
5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？
6、！對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點(diǎn)項和第7點(diǎn)項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學(xué)生看書，議論，大組交流。）。
游泳安全大班教案篇十一
不要單槍匹馬，多找些伙伴。如果非要去游泳，一定要多找些伙伴結(jié)伴而行，這樣在游泳時能互相照應(yīng)，一般的困難都能對付的了。伙伴盡量找一些水性好的。如果想去遠(yuǎn)處游泳，一定要讓家長知道你的行蹤，有條件的帶好手機(jī)，要及時聯(lián)系家人。而且伙伴之間至少有一部手機(jī)作為聯(lián)系外界的工具。
選擇適宜游泳的地方。在去某處游泳之前，先要看看該處附近有沒有警示牌，提示水深危險，切勿靠近之類的就不要去了，很容易發(fā)生危險的。避免去水流湍急的地方游泳。很多河水表面風(fēng)平浪靜，實際上河水里面確實波濤洶涌，一旦十足被河水卷入漩渦，后果會不堪設(shè)想。因此在游泳前先問清楚河水的具體情況。比較典型的是黃河。
游泳前要做一些準(zhǔn)備活動，如伸展四肢、活動關(guān)節(jié)等，同時用水澆澆頭部及胸部，使身體適應(yīng)水溫，避免抽筋。過度疲勞和空腹時不能游泳。身體狀況不佳(如月經(jīng)期、感冒或患其他疾病)時也不要下水。剛剛從事完一項運(yùn)動，要等汗消后才能游泳。不注意這些問題，很容易發(fā)生頭暈或抽筋現(xiàn)象。
不僅小孩要注意游泳的安全，大人們也要引起注意，同時還應(yīng)做好教育工作。許多小孩就是因為相關(guān)常識的缺失，隨意下水游泳而失去了生命。重要的準(zhǔn)備一定要做在事前，不要等發(fā)生意外了才后悔。世上沒有后悔藥，下水前一定要注意相關(guān)事項。
游泳安全大班教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、跟著音樂模仿游泳的動作。
2、體驗游泳的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小魚、小鴨的頭飾，
音樂、磁帶。
活動要點(diǎn)：
一、引起興趣。
請幼兒觀察幼兒園的小魚兒。
一、學(xué)做模仿動作：
1、聽老師唱歌，說說里面誰游來了。
2、出示小魚：
（1）請幼兒說說小魚怎樣游泳？（鼓勵幼兒隨意學(xué)小魚游。）。
（2）學(xué)學(xué)小魚游泳的動作：一臂屈在腹前，手心向側(cè)，手指在前；另一臂伸在背后，手指向后，兩手放松擺動。（還可以將兩只手向后合攏，做魚尾巴擺動）。
1、出示小鴨；
（1）學(xué)一學(xué)小鴨子是怎么游泳的？
（2）幼兒學(xué)小鴨游泳。（兩臂下垂緊貼身體兩側(cè)，兩邊擺動前行。）。
三、音樂游戲：
1、幼兒自由選擇自己喜歡的小動物頭飾。
2、請小魚兒和鴨子學(xué)一學(xué)媽媽的本領(lǐng)，如：親親別的小魚等。
3、小河水嘩啦啦，魚媽媽帶著小魚寶寶去游泳了。帶小魚頭飾的孩子和老師一起在“小河”里游泳。
2、小魚和小鴨一起在河水里高高興興的玩耍。
4、想象動作，自由表現(xiàn)。
你還想扮演哪些會游泳的小動物??？幼兒發(fā)揮著自己的想象，大膽模仿。
活動提示：
音樂可以借助《幼兒律動選》；也可以借助歌曲《小魚游》。
游泳安全大班教案篇十三
活動意圖：
隨著認(rèn)知水平的發(fā)展，和幼兒自我意識的不斷增強(qiáng)，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)中班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避免意外帶來傷害。
活動目標(biāo)：
1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。
2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動流程：
1.游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞?！?/p>
“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？”
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
2.討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。
怎樣又快又安全的鉆過山洞？
小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。
3.播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸;。
和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
活動反思：
在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務(wù)，所以就插隊影響了整個班的秩序。
游泳安全大班教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護(hù)和保健的基****力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？
2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。
1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請幾個小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，形成講究衛(wèi)生的意識。
1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
a：游泳時的安全很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。
b：防止眼疾與眼痛。
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉；如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
c：防止身體緊張抽筋。
如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的`準(zhǔn)備活動應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直；小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學(xué)會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
d：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。
e：防止耳朵進(jìn)水。
對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳；手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出?；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌。
1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附：兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。
健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
游泳安全大班教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備：
禁止游泳的標(biāo)志。
活動過程：
（一）活動導(dǎo)入。
（二）關(guān)鍵步驟。
1請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的`游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。）。
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問：
（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？
（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什么？
（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？
小百科：游泳是人在水的浮力作用下產(chǎn)生向上漂浮，憑借浮力通過肢體有規(guī)律的運(yùn)動，使身體在水中有規(guī)律運(yùn)動的技能。
游泳安全大班教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備：
禁止游泳的標(biāo)志。
活動過程：
（一）活動導(dǎo)入。
（二）關(guān)鍵步驟。
1請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。）。
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問：
（1）故事中的`陶陶做了一個什么樣的夢？
（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什么？
（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？
游泳安全大班教案篇十七
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
2.增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
活動準(zhǔn)備：自制課件，游泳的圖片，兒歌。
一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，“你喜歡游泳嗎?”
二、了解令人心痛的溺水事件?播放課件，請幼兒安靜觀看。
討論：剛才在片中你看到了什么?(別人發(fā)言時，要安靜傾聽)你從中體會到什么?
三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。
討論：你看到什么?想到什么?
四、復(fù)習(xí)兒歌，更進(jìn)一步知道安全游泳的重要性。
五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水，“在游泳時我們應(yīng)該怎么做?”請幼兒討論。教師總結(jié)：
1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或家人的帶領(lǐng)下去游泳。要聽大人的話。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。
3、只要有其他方法將溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。當(dāng)然，萬不得已的情況下，在施救者有能力的前提下，下水施救。
4、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸(可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式)，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。(要播放視頻，可以讓幼兒更直觀的了解人工呼吸，可以請救生員或大人來做)。
這節(jié)課選擇的是孩子們感興趣的話題，又快放暑假了給幼兒做一次安全教育，在上課時孩子們都發(fā)表了自己對安全游泳的觀點(diǎn)，加上中班時學(xué)過這一課，幼兒很感興趣。
游泳安全大班教案篇十八
為確保過一個祥和、文明、安全、有意義的春節(jié)，本人特作如下承諾：
1、寒假期間，生活要有規(guī)律，按時作息。在無父母陪伴下，不要外出玩耍。
2、遵守社會公德，愛護(hù)公共設(shè)施，做一名文明的學(xué)生。
3、加強(qiáng)自我保護(hù)意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
4、不到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。
5、不到水庫等危險地方滑冰。外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。
6、絕對要在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹，防止被煙花爆竹炸傷炸殘。
7、不吸煙、不喝酒。提倡節(jié)約，禁止鋪張浪費(fèi)。
8、注意用電安全，防止被電擊傷;注意防火、防盜、防食物中毒;注意用煤氣安全。
9、遵守交通法規(guī)，注意乘車、騎自行車等交通安全。
10、要認(rèn)真完成假期作業(yè)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
11、講文明，有禮貌，待人接物體現(xiàn)中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
12、聽從父母教導(dǎo)，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。
以上幾條保證做到，請家長、老師、同學(xué)們監(jiān)督執(zhí)行，確保在寒假期間不發(fā)生任何安全事故，遵規(guī)守紀(jì)，做一名合格的中學(xué)生。
游泳安全大班教案篇十九
1.運(yùn)用繪畫造型基本要素：點(diǎn)、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。
2.體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。
3.認(rèn)識色彩基本知識，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。
4.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1.孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。
2.大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。
1.老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗在游泳池里的經(jīng)歷和感受。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動的興趣。
3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。
4.老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進(jìn)行大膽表達(dá)。
5.老師指導(dǎo)。
1.請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2.教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進(jìn)行重點(diǎn)講評。
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