演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)向人們傳達(dá)信息和觀點(diǎn)的文體形式。準(zhǔn)備是進(jìn)行一次成功演講的關(guān)鍵,它可以幫助演講者提出清晰的主題和結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講,有勵(lì)志演講、科普演講、社會(huì)熱點(diǎn)演講等,具備一定的寫(xiě)作技巧和表達(dá)技巧,相信對(duì)大家的演講提升會(huì)有所幫助。讓我們一起來(lái)看看吧,為自己的演講稿增添一份靈感和力量。
教師演講稿篇一
敬愛(ài)的老師:
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
教師演講稿篇二
教師的偉大之處就在于“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全,希望大家喜歡!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:
你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì),既沒(méi)有命題,也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi),讓我感到為難,這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,有一種不適應(yīng)的感覺(jué),這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個(gè)困難。
但是,我并不膽怯,相反,我充滿了信心。我相信,既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái),我就必定能夠鼓起勇氣,竭盡全力,讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛(ài),教師的職責(zé)》!
教師演講稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
劉老師,我的數(shù)學(xué)老師,在我心里是最美。
一個(gè)不高又很瘦弱的身軀支撐這一顆多么強(qiáng)大的心靈。劉老師就是這樣一個(gè)人,幽默的講課風(fēng)格,讓我倍加喜歡數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科,也讓我在數(shù)學(xué)考試中獲得不錯(cuò)的成績(jī),這必須得感謝劉老師。
每周一、三、五的數(shù)學(xué)小測(cè)對(duì)于之前的我來(lái)說(shuō)就像等著酷刑般的考驗(yàn)一樣,因?yàn)橹灰幸粋€(gè)紅叉在上面,我就不由得心禁膽顫,而有一次,在劉老師知道我在班上的成績(jī)還算優(yōu)異之后,一次小測(cè)的全錯(cuò)讓我受到了她給予我的別樣的洗禮。
在被班主任叫去后,一旁的劉老師看到了我,一雙犀利的目光透過(guò)眼鏡看了過(guò)來(lái),“你小子,小測(cè)全錯(cuò)!”她略帶諷刺的說(shuō)著,冷汗頓時(shí)從我的身上冒出,我“啊”了一聲,上課的鈴聲給我下了一個(gè)臺(tái)階,你先回去,下節(jié)課間來(lái)找我,對(duì)了,順便叫上樊路朗過(guò)來(lái)。她略有絲生氣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō),我也只好默默地回了教室。
來(lái)到劉老師的面前時(shí),已是下午,老師并沒(méi)有追究時(shí)間問(wèn)題,而是直接進(jìn)入主題,手中拿著兩張滿是紅叉的小測(cè)題,我和樊路朗已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備,之后他又開(kāi)口說(shuō):你們倆,即使再聰明,但聽(tīng)說(shuō)過(guò)真正的天才嗎?沒(méi)有吧,全都是靠后天練就出來(lái)的,所以說(shuō),好好學(xué)習(xí),才能天天向上知道嗎?聽(tīng)罷,我們都沒(méi)有話可說(shuō),默默地走了,但那句話成為了我在初中階段的座右銘。
時(shí)光流逝,歲月如梭,記著這句話一年后我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了很多,如今在課上,坐在前排,看著劉老師半駝著的后背,想著她這些年的俯首甘為孺子牛,光是想一想就感慨萬(wàn)分,與她的關(guān)系更加融洽也讓我暗暗欣喜。
我覺(jué)得我特別幸運(yùn),因?yàn)槲夷苡羞@樣一位嚴(yán)格而又幽默的啟蒙老師,她就是我內(nèi)心中最美的老師。
教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、來(lái)賓朋友們:
我是一名普通的小學(xué)一線教師,從小生活在一個(gè)交通閉塞山村里——八團(tuán)大英。兒時(shí)上學(xué)要跋山涉水十幾里路。真是“晴天一身汗,雨天兩腳泥”。而如今,我縣的交通面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。大大小小的水泥路連起了千家萬(wàn)戶的鄉(xiāng)親父老。衡炎、泉南兩條高速橫跨茶陵。街道上的車輛與日俱增,來(lái)來(lái)往往,川流不息。這給我們的生活和出行帶來(lái)了無(wú)盡的便利。但與此同時(shí)也給我們帶來(lái)了諸多安全隱患。這不禁讓我想起,我的一個(gè)學(xué)生寫(xiě)過(guò)這樣一封信:一封永遠(yuǎn)也無(wú)法投遞的信,一封只能寄往天國(guó)的信。信是這樣寫(xiě)的:
親愛(ài)的爸爸,您知道嗎?我是多么的愛(ài)您,可我又多么恨您!您可知道這幾年女兒是怎樣度過(guò)的嗎?在學(xué)校我怕寫(xiě)有關(guān)“家”的作文,別的同學(xué)都會(huì)寫(xiě)我有一個(gè)幸福的家,家中有爸爸、媽媽,可我呢?因?yàn)槟愕慕煌ㄟ`章留給我的是一個(gè)破碎凄苦的家呀!走在街上,我怕看見(jiàn)同學(xué)的爸爸;回到家中我怕看見(jiàn)爺爺奶奶那蒼蒼白發(fā);怕看見(jiàn)媽媽那紅腫的雙眼。晚上,我怕睡覺(jué),怕在睡夢(mèng)中被媽媽的哭聲驚醒。爸爸,女兒好怕呀!這些您知道嗎?爸爸,親愛(ài)的爸爸,女兒好想你,好想你回到我的身旁,回到我們的家中!
一個(gè)十一歲的女孩用她顫抖的聲音呼喚著她的父親,同時(shí)也震撼和敲打我著的心。已為人父的我,被孩子那樸實(shí)純真的語(yǔ)言深深的打動(dòng)了,更被這無(wú)情的交通悲劇擾亂了心緒!時(shí)光無(wú)法倒逝,然而這樣的悲劇卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。幾乎每天都再上演………此刻,在我的心靈深處仿佛有一個(gè)堅(jiān)定的聲音在呼喊:不能!不能!事故決不能再重演。
出門(mén)在外,每個(gè)人背后都擁有著一份份深深的愛(ài)。年逾古稀的父母在焦慮中等待兒子的泰然歸來(lái);年輕嫻淑的妻子翹首企盼丈夫的平安進(jìn)門(mén);天真快樂(lè)的孩子踮足張望爸爸的臉龐盡早映入眼簾?!芭R行密密縫,意恐遲遲歸”。有時(shí)幸福不需要太多,只需要一個(gè)平安到家。平安是福!為了家的溫馨安寧,為了家人的幸福快樂(lè),我們又什么理由不遵守交通規(guī)則,有什么理由不把“平安”二字放在心頭?!
一封家書(shū),一世情緣。一種行為,一生幸福。所有的感動(dòng)都源于愛(ài),在愛(ài)的呼喚和指引下,請(qǐng)?jiān)试S我以愛(ài)的名義為你們寫(xiě)安全文明的交通信箋。
第一封信,我要寫(xiě)給我的學(xué)生。親愛(ài)的孩子們,當(dāng)你們?cè)隈R路上行走時(shí),一定要遵守交通規(guī)則;當(dāng)你們乘坐校車時(shí),一定要系好安全帶,上下樓梯時(shí)一定要靠右走,千萬(wàn)不要擁擠。祝愿你們健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
第二封信我要寫(xiě)給司機(jī)朋友們,送給你們“五千萬(wàn)”,千萬(wàn)別喝酒開(kāi)車、千萬(wàn)別超速超載、千萬(wàn)別疲勞駕駛、千萬(wàn)別闖紅燈、千萬(wàn)別亂停亂放!祝你們一路順風(fēng),平安萬(wàn)里行!
第三封信我要寫(xiě)給威武的交警同志:烈日下,寒冬里,風(fēng)雨中,總能看你們矯健的身姿,有力的指揮。為了維護(hù)暢通平安、文明和諧的交通環(huán)境辛勤的工作,默默的付出。感謝你們!向你們致敬!
第四封、第五封……我要寫(xiě)的信還有很多,我要祝福的話也還有很多。我要將這些安全文明的交通信箋,以愛(ài)的名義投遞到世界的每一個(gè)角落,投遞到每個(gè)人的手中。請(qǐng)記住,爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)暢通平安縣從你,從我做起!讓我們都懷揣著一封封愛(ài)的信箋,一份份愛(ài)的祝福,與平安同行,與快樂(lè)相伴,幸福一生!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
教師演講稿篇五
記得小時(shí)候,每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時(shí),無(wú)一例外我的選擇都是教師。確實(shí),直到踏上工作崗位以來(lái)我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。大學(xué)畢業(yè)后,懷揣著激動(dòng)與熱情,我來(lái)到了開(kāi)封教育學(xué)院。來(lái)到了這里以后,我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這兩年來(lái)也一直為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō),優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí),端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄。但大多數(shù)人認(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,首先要有師德,沒(méi)有師德的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。
陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!睅煇?ài)是師德的核心。熱愛(ài)學(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人?!?/p>
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路是艱辛的。也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高,眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我消沉過(guò),懷疑過(guò),有時(shí)候問(wèn)自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),自己是不是沒(méi)有體現(xiàn)出自我價(jià)值。但幾乎與此同時(shí),這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),又一次次地溫暖我的心田。
身為新時(shí)代的教師,與這些少男少女相處,你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),但只要用心發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)很想與你接近,他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,企盼著你的關(guān)愛(ài),在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),縱然你有高深的學(xué)識(shí),耀眼的才華,你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?;膺@一叉的奧妙,便是“師德”中的一個(gè)字--愛(ài)。所以在這將近兩年的工作中,雖然我有許多的委屈,但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的辛苦而改變狀態(tài)時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)收到他們的祝福、得到他們的信任時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原來(lái)委屈與幸福同在,付出就有收獲。這時(shí),我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,決定著未來(lái),所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做、盡力去做。
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、未來(lái)。昨天叫無(wú)奈,今天叫無(wú)畏,未來(lái) 叫無(wú)悔?!比缛舻侥赀~花甲,驀然回首,能感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福;捫心自問(wèn),能無(wú)愧于我的每一個(gè)學(xué)生,無(wú)悔于我的人生,這將是我最高的追求!
我有了一個(gè)聽(tīng)講座的機(jī)會(huì),從中我學(xué)到了很多東西?,F(xiàn)在,我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手,我們可以看到手掌中的展示我們的愛(ài),事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短,那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來(lái)。好的,讓我們一起握拳。我們的`未來(lái)在哪兒?我們的愛(ài)、事業(yè)和生活在哪兒?告訴我!是的,它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著。
我們所有人都希望未來(lái)能比過(guò)去更美好,但是未來(lái)能自己變得更好。不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣,微笑吧,為你的曾經(jīng)擁有。從過(guò)去來(lái)看,生活是艱苦的,但我們是更堅(jiān)強(qiáng)。我們知道我們不能選擇感覺(jué),但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著你不擁有成功,它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄,只意味著你應(yīng)該更加努力。
正如我在前面所說(shuō)的“我們正在讀一本無(wú)窮的書(shū)中的第一章的第一節(jié)。”過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,無(wú)論我們無(wú)力改變,但是未來(lái)卻在我們前方。相信“我們給了世界什么,世界也將給我們”。并且從今天起,讓我們一起做我們自己的主人,一起大聲說(shuō)出“世界是我們的,未來(lái)是我們的?!?/p>
教師演講稿篇六
選擇了孩子,就擁有了快樂(lè)!
就選擇享受成長(zhǎng)的快樂(lè)!選擇教育孩子。
走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了伴隨成長(zhǎng)的日子,懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣。心情在變,故事在變,依然不變的這份信念。
成全了夢(mèng)想。執(zhí)著與夢(mèng)想,選擇了孩子。讓我更堅(jiān)定腳下的路!伴隨他生命一起成長(zhǎng),自信再苦再累都值得!
讓我感動(dòng)!理解他心聲的同時(shí)也找到與同行的差距,學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言。應(yīng)向他積極學(xué)習(xí),提高自己。不斷追求中挑戰(zhàn)自我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人。
積極投入工作。奉獻(xiàn)自己的所有,擁有一顆平常心。不計(jì)獲得、只看付出的努力夠不夠!選擇教育—這紅燭的事業(yè),就準(zhǔn)備奉獻(xiàn),選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè),就不會(huì)有任何的怨言。保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),瑣碎中指引前進(jìn)的方向,這都是應(yīng)該做的一切為了孩子!像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,有自己的苦惱和歡樂(lè),這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富。因工作而美麗,因擁有孩子的心而年輕。
極具責(zé)任心,愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴,作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值。讓他人生的第一步就充滿活力,敢于去挑戰(zhàn);懂得關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)與人友好相處;明了事理,能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂(lè)!孩子雖小,但有自己的想法和主意,渴望獨(dú)立,渴望家長(zhǎng)、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師,才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日,富有愛(ài)心。唱完生日快樂(lè)歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候,都驚訝與他需要的簡(jiǎn)單,殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè)!
學(xué)會(huì)積極合作。幼兒園以班級(jí)工作為單位,工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。每個(gè)班有兩位老師和一名保育員,只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),來(lái)積極的影響教育孩子!家長(zhǎng)是幼兒教育的必要有利資源,作為老師,只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作。此為社會(huì)大環(huán)境,外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的孩子們。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線,應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。隨著社會(huì)的發(fā)展,觀念的更新,對(duì)幼教的需求提高了,作為幼兒教師的應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感,積極學(xué)習(xí),努力拼搏,有”不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”精神去工作。
成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力。爭(zhēng)做孩子從點(diǎn)滴做起。
家長(zhǎng)心中信任的專家,心中的好老師。領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工。教育有時(shí)靠的環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著孩子。以身作則,為人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力,還需要一種人文精神。教師的性格,辦事風(fēng)格,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力。所以我應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己、言行一致、爭(zhēng)做新人的表率,努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模!讓他人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,讓他充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
這只是個(gè)開(kāi)始,今后的教育歷程還很長(zhǎng)。但只要用心做了,就敢于面對(duì)那些期待的目光。執(zhí)著于自己的選擇,夢(mèng)想就在前方,指引著腳下的路,慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭。
教師演講稿篇七
大家好!您喜歡潔白的荷花嗎?荷花,被賦予了仙子般的靈性,濁世中不隨波逐流,默默地奉獻(xiàn)著自己的圣潔,無(wú)私地釋放著自己的芬芳。今天,我演講的題目是:潔白的荷花———天使的心!“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者,是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”,是人們對(duì)醫(yī)生形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣,是一顆純潔的心靈;一個(gè)“天使”的稱號(hào),是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)?;ㄩ_(kāi)的日子,我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,肩負(fù)起“白衣天使”的責(zé)任;花開(kāi)的日子,我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。學(xué)校,是人生漫長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要志氣,是未來(lái)人生的起跑點(diǎn),它充滿著競(jìng)爭(zhēng),充滿著歡樂(lè),充滿著樂(lè)趣和勃勃生機(jī)。溫馨的校園,溫馨的家,沒(méi)有城市的喧囂而卻又活力四射,因?yàn)樗哂兄?dú)特的魅力和她豐富的內(nèi)涵。她的美麗動(dòng)人,她的清新淡雅,她的純潔高貴,她的一切的一切都是這兒的老師和所有學(xué)子所創(chuàng)造出來(lái)的,她承載著太多培養(yǎng)“白衣天使”的責(zé)任,……大學(xué)的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧,猶如一朵潔白的荷花,閃耀著其永恒的生命力。
……大學(xué)——我的家,在這里,我看見(jiàn)了矯健的身影,看見(jiàn)了專注的眼神,看見(jiàn)了明朗的笑容。在這里,我學(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了執(zhí)著;我感受著老師門(mén)陽(yáng)光一般的關(guān)懷,感受著同學(xué)們真摯的情誼,也感受著自己的成長(zhǎng);在這片廣闊的天空中,我勇敢地追求著自己的夢(mèng)想,摔倒了,一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來(lái),讓我重新點(diǎn)燃信心之火;受傷了,一張張真誠(chéng)的笑臉會(huì)撫平我的傷口,讓我重新拾起希望,于是,在這里的每一天都是透明的,這里的每一個(gè)角落都充滿了陽(yáng)光。
歲月無(wú)聲,白色的荷花也靜靜地開(kāi)了。我的心情格外激動(dòng),愿我們?cè)谄降娜兆永镉腥绾傻男?,處風(fēng)不驚,默默奉獻(xiàn)。用一顆如荷的心,繼續(xù)與圣潔同在,與生命永恒!親愛(ài)的朋友,如果您看到有一朵潔白的荷花,在一瓣瓣地,默默無(wú)聞地盛開(kāi),那就是我,是我們,是我們……大學(xué)師生白衣天使的心!謝謝大家!
教師演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好!
此時(shí)此刻我的心情無(wú)比的激動(dòng)和自豪。
在此我代表青龍所有扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師對(duì)深切關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
回憶過(guò)去,局領(lǐng)導(dǎo)、總校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中多次到學(xué)校了解我們的生活情況,努力改善我們的生活條件,同時(shí)多次深入課堂指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助!這一切都令我終生難忘。
青龍縣地域廣闊,溝岔縱橫,有許許多多的教師默默無(wú)聞的耕耘在極其艱苦的工作環(huán)境中,他們無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私奉獻(xiàn),為青龍的教育事業(yè)撐起了一片靚麗的天空。我只是這些普通教師中的一員,可是領(lǐng)導(dǎo)們卻把這么高的榮譽(yù)給了我,這使我倍受鼓舞,同時(shí)也深感慚愧,因?yàn)槲业墓ぷ鬟€有許多不足之處。
在今后的教育教學(xué)中,我一定倍加珍惜這份至高無(wú)上的榮譽(yù),腳踏實(shí)地,努力工作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為青龍教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。讓自己無(wú)愧于“最美鄉(xiāng)村教師”的光榮稱號(hào)!
教師演講稿篇九
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到教室,晚上披著滿天星光離開(kāi)校園。我切實(shí)體會(huì)到了教師的平凡和工作的艱辛,然而也更深深體會(huì)到教師職業(yè)的純潔和高尚。
我喜歡和孩子們?cè)谝黄?,看看這個(gè)孩子的臉,摸摸那個(gè)孩子的頭,他們多像一朵朵小花,渴求著陽(yáng)光和雨露。每天清晨聽(tīng)著一聲聲“老師,您早”,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天晚上隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)”,給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)。我的心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,我要將我全部的愛(ài)和所知的知識(shí),在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。
前幾天,一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,正是我在教室的時(shí)候。她耐心地在等待,并不打擾,等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,她動(dòng)情地說(shuō):“孩子說(shuō)這里的老師就是好,我信了,真是這樣。孩子們都圍著你問(wèn)問(wèn)題,這是我的孩子以前不敢做的?!奔议L(zhǎng)的話深深感動(dòng)了我,我并沒(méi)有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽(tīng),他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大,但是在家長(zhǎng),在孩子的心里卻能留下深深的印象,甚至能影響他的一生。
冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花?!?我努力用真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),因?yàn)槲抑?,每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的世界,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。
親愛(ài)的孩子們,如果你們是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果你們是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果你們是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把你們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果你們是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,托著你們踏上輝煌的前程。我親愛(ài)的孩子們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧。
在這三尺講臺(tái)上,我要用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心,家長(zhǎng)的放心!為了孩子的一切,為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!
教師演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又一次相聚在美麗的xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園,我能作為教師代表,感到萬(wàn)分榮幸。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福。
俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春?!蹦敲?,新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天,是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘,秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。
在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作,我們會(huì)努力改變教育觀念,更新教育思想,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué),向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因?yàn)橹挥凶プ≌n堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好,老師們課前都能積極鉆研教材,認(rèn)真研究教材的特點(diǎn),在各個(gè)教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來(lái)積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容,拓寬你們的知識(shí)面,再根據(jù)你們不同的學(xué)習(xí)情況,備好每一節(jié)課。
愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,把愛(ài)均勻撒向每位學(xué)生的心田;我們一定努力做到愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛(ài)暖其心,積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的教師。
時(shí)間匆匆,流年似水。同學(xué)們,請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,惜取你珍貴的少年時(shí),在書(shū)山上辛勤地跋涉,在學(xué)海里快樂(lè)地行舟!要品格高尚,積極進(jìn)取;要胸懷大志,勤奮刻苦;要放飛理想,腳踏實(shí)地;要開(kāi)拓創(chuàng)新,精益求精!希望你們逐漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì),掌握科學(xué)有效的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng)。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
生活中不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛,必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾!同學(xué)們,所有的二實(shí)驗(yàn)老師將隨你們乘風(fēng)破浪,用肩膀?yàn)槟銈儽q{護(hù)航,擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命!
大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!我相信,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們,莫等閑,白了少年頭!
回顧過(guò)去,成績(jī)斐然,我們豪情滿懷;但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方,更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學(xué)校堅(jiān)持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了,全體xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校人只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、奮發(fā)有為,就沒(méi)有我們達(dá)不到的目標(biāo)!
最后,讓我們共同傳承“人本誠(chéng)信和諧發(fā)展”的xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校精神,攜手共創(chuàng)xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加燦爛輝煌的明天!
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,工作順利,祝同學(xué)們學(xué)有所成,茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家!
教師演講稿篇十一
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。現(xiàn)如今,在很多情況下我們需要用到演講稿,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的教師演講稿,歡迎閱讀與收藏。
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家好!
從小到大我都被愛(ài)包圍著,家人的愛(ài),老師的愛(ài),朋友的愛(ài)……。而我就這樣理所當(dāng)然地索取著,享受著,甚至從沒(méi)想過(guò)回報(bào)。直到我參加工作以后,面對(duì)那么多需要關(guān)懷,需要愛(ài)的弱小身軀,從他們渴望的眼神中看到了責(zé)任,看到了愛(ài),也意識(shí)到自己的職責(zé)所在。
剛剛走出校門(mén)的我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨一句“hello,nancy”,那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“good-bye,nancy”,給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
慢慢地,我發(fā)現(xiàn)“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子?!蔽覍W(xué)著用我的愛(ài)心,我的熱情去接近孩子,關(guān)心他們的`生活,了解他們的想法。記得有一個(gè)小男孩,他非常調(diào)皮,令我非常頭疼。有一次測(cè)試,他考的很不好,還在課堂上大聲說(shuō)話,發(fā)泄自己的情緒。于是我批評(píng)了他。他非常生氣,不理會(huì)老師和其他人。我沒(méi)有理會(huì)他,但暗中觀察著他。下課后他找到我,拉著我問(wèn):“老師你不喜歡我了嗎?”我當(dāng)時(shí)也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀,用教師的愛(ài)去關(guān)心他??!現(xiàn)在我終于明白,愛(ài)不僅僅是一種心靈上的慰藉,也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量,使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
從小學(xué)到大學(xué),做了十幾年學(xué)生,在我的心目中,學(xué)校是神圣的殿堂。當(dāng)我成為老師走進(jìn)繼紅這座殿堂之時(shí),我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂——一座讓我的學(xué)生難忘的,充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語(yǔ)、充滿人文關(guān)懷,啟迪智慧、塑造人格的殿堂。在《學(xué)習(xí)的革命》這本書(shū)中有這么一段話,很發(fā)人深省:
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中,他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。
如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中,他就會(huì)頭腦平靜地生活。
有時(shí)我總是這樣問(wèn)自己:"我教的學(xué)生們生活在什么之中呢?"用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。在充滿愛(ài)的課堂中,為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶,讓學(xué)生看到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界,并讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
老師們,你因?yàn)楸粣?ài)而幸福過(guò)嗎?
工作累了,父母來(lái)電話,朋友來(lái)短信,如果不是做教師,這也許就是全部??山處熯@份職業(yè),讓我們獲得了額外的愛(ài)?!袄蠋煟哿?,要注意身體呀!”,“老師,喝水吧!”,“老師,我?guī)湍反繁?,好嗎??……多么平常的話語(yǔ)啊,卻讓我們沉醉在幸福中。作為一名教師,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的卻是淚痕。
我只是一名普通的年輕教師,如果說(shuō)當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)楹闷娴臎_動(dòng),那么如今的我為這種沖動(dòng)而慶幸,我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔。在這片沃土中,我播撒了自己的愛(ài),學(xué)會(huì)了如何愛(ài)我的學(xué)生。盡管由于年輕,我的愛(ài)還顯得有些生硬,但我愿意將我的青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道辛勤耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我今天演講的題目就只有兩個(gè)字:教師。我們每個(gè)人小的時(shí)候,家長(zhǎng)、老師、親戚都會(huì)問(wèn)我們:“你們的理想是什么啊?”那個(gè)時(shí)候,我們的回答大多是:長(zhǎng)大后當(dāng)老師!因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候在孩子的心目中教師的職業(yè)是那么的高尚那么神圣。隨著時(shí)間的推移,我們漸漸長(zhǎng)大,漸漸認(rèn)識(shí)到老師的工作是那么的平凡、瑣碎,甚至是枯燥的!因此很多小朋友的理想都發(fā)生了改變。然而我的理想從小至今從未發(fā)生過(guò)改變,對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)始終沒(méi)變。如今,可以說(shuō)我的理想實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)榻裉煳乙呀?jīng)站在了這三尺講臺(tái)上,成為了一名人民教師。
當(dāng)我第一次面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,我充滿了對(duì)他們的好奇與新鮮,摸摸這個(gè)頭,看看那個(gè)臉,感覺(jué)他們像一枚枚蓓蕾仰著頭,渴望著陽(yáng)光雨露。每天清晨,他們的一聲聲:“老師,您好”給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);晚上,隨著他們一聲聲的:“老師您辛苦了,再見(jiàn)”又給我?guī)?lái)明天的希望。因?yàn)樗麄儯て鹆宋覍?duì)教育事業(yè)的更深一層的愛(ài)。
剛開(kāi)始工作的那半年的時(shí)間,是我記憶中的瑰寶。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間給我留下的不僅是時(shí)間的痕跡,更有精彩的教育生活。因?yàn)槲沂切陆處煟业膶W(xué)生也是新學(xué)生,我們班所有的人員無(wú)論對(duì)學(xué)校對(duì)彼此都是陌生的。剛開(kāi)學(xué)的第一天,就給我深深的觸動(dòng)。當(dāng)看到那些家長(zhǎng)把孩子的書(shū)桌堂整理一遍又一遍而不愿意離開(kāi)的時(shí)候,到最后不得以含淚走出教室的時(shí)候,我深知,家長(zhǎng)的這一份份對(duì)我校的信任,給我?guī)?lái)的是多么沉重的責(zé)任!當(dāng)看到孩子因想家而落淚的時(shí)候,當(dāng)看到男同學(xué)晚上在被窩里哭的時(shí)候,我的心有一次隨著他們而落淚。想想初到大學(xué)的我還偷偷的哭過(guò),在看看我的孩子們,他們是那么小,但卻那么堅(jiān)強(qiáng),勇敢!我被深深的震撼了!當(dāng)時(shí)我的想法就是,我也要快速的成長(zhǎng),勇敢的面對(duì)工作中的所有困難與挫折。用我的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)來(lái)感染他們,鼓勵(lì)他們。于是我給全班同學(xué)寫(xiě)了一封信,把它貼在走廊的展示板上,里面寫(xiě)到:“親愛(ài)的寶貝兒們,萬(wàn)寶中學(xué)是你們第二個(gè)家我是你們第二個(gè)媽媽,讓我和你們一同走過(guò)這段痛苦難熬的時(shí)間,讓我們互相給予力量與勇氣,讓我們彼此互相照顧,共同面對(duì)所有不快,也共同創(chuàng)造快樂(lè)與歡笑。因?yàn)榫壏值陌才?,我們相聚這個(gè)班級(jí),也因?yàn)閴?mèng)想,我們走進(jìn)校園,讓所有的一切都變得美好吧!相信這一段歲月會(huì)成為我們彼此記憶的奇葩!”就這樣,我和孩子們一起走過(guò)那段比較“陌生”的時(shí)光,但卻記憶美好!
節(jié)課或考完一張?jiān)嚲?,只要她理解的不好或考的不好我都?huì)從新給她講一遍,直到真正的掌握!當(dāng)她測(cè)驗(yàn)成績(jī)打到80分的時(shí)候,全班同學(xué)為她鼓掌,我也會(huì)心的笑了笑!她這時(shí)落下了兩滴眼淚,只有我知道這兩滴眼淚的可貴!上學(xué)期期末考試,他更是以優(yōu)異的成績(jī)數(shù)學(xué)99分、語(yǔ)文91分、英語(yǔ)92分為上學(xué)期畫(huà)上完美的句號(hào)。在生活上的小毛病,全班同學(xué)監(jiān)督她,只要不符合小學(xué)生文明禮貌的就都給她指出來(lái),并幫助她改正。半學(xué)期過(guò)后,通過(guò)家長(zhǎng)的反饋,說(shuō)到:孩子真的變化很大,鄰居們也都夸她,像變了人似的,來(lái)到你們學(xué)校真是正確的選擇?。‘?dāng)聽(tīng)到這里的時(shí)候,我心里真的有一種小小的自豪油然而生。
最后,我想到了這些詞:燃燒的蠟燭、靈魂的工程師??我想只要我們心中有愛(ài),有對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)有一份執(zhí)著,我們就無(wú)愧于這樣的稱號(hào)!
教師演講稿篇十三
大家上午好:
在黨委政府的召集下,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),歡聚一堂,共同慶祝第29個(gè)教師節(jié)。今天我們沒(méi)有美酒,今天我們沒(méi)有佳肴。惟愿各位老師“節(jié)日快樂(lè)”!去年的4月19日,帶著擔(dān)心,揣著陌生,我來(lái)到夏橋鎮(zhèn)中心校工作,時(shí)間推移到今天,我已經(jīng)和在座的成了兄弟姐妹,成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。一年多的相處,你們?cè)谖业男睦飳?xiě)滿了感激,給了我太多的感動(dòng),我在此謝謝大家!
清楚的記得,局領(lǐng)導(dǎo)送我來(lái)夏中時(shí)我的不情愿,記得踏進(jìn)夏中那一霎的迷茫,記得來(lái)自家長(zhǎng)的猜疑,記得教師們的恐慌,記得那些棘手問(wèn)題給我?guī)?lái)的壓力;是教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、夏橋鎮(zhèn)黨委政府的支持、各兄弟單位和社會(huì)各界的幫助,讓我鼓起了信心,讓夏橋教育不斷走向輝煌。還記得第一次例會(huì)上的掌聲,記得教代會(huì)的成功召開(kāi);記得全縣蛋奶工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉辦,記得全縣物理教學(xué)研討會(huì)教師的興奮;記得連片教研工作的扎實(shí)開(kāi)展,記得老師們公開(kāi)課上颯爽的英姿;記得青年教師為了教學(xué)成績(jī)提高那著急的眼淚,記得每個(gè)教研組的團(tuán)隊(duì)精神的淋漓發(fā)揮;記得藝體活動(dòng)老師們的默默付出,記得學(xué)生參加籃球比賽的欣喜;記得軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生們嘹亮的口號(hào),記得廣播操比賽各班整齊的隊(duì)伍;記得各個(gè)辦公室的老師們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步起早貪黑,記得老師們對(duì)我工作的支持;記得各校工作開(kāi)展的扎實(shí)穩(wěn)定,記得檢測(cè)聯(lián)考的秩序井然;記得督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng),記得安全檢查夏橋鎮(zhèn)做法被傳到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn);記得教育局領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),記得鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為教育工作的嘔心瀝血;記得各兄弟單位為教育環(huán)境付出的努力,記得各村為協(xié)調(diào)學(xué)校工作的奉獻(xiàn);記得各企業(yè)單位為貧困學(xué)子的慷慨解囊,記得成功人士為教育事業(yè)的無(wú)私捐贈(zèng)……一串串足跡,記錄了我,記錄了我們?cè)谝黄鸬娜兆印⒆哌^(guò)的每一個(gè)腳印,太多的感動(dòng)一時(shí)涌上心頭。
每當(dāng)我們?yōu)槟骋患露袆?dòng)時(shí),我們的心就緊緊團(tuán)結(jié)在一起;每當(dāng)我們?yōu)槟骋患抡鸷硶r(shí),我們從心底就覺(jué)得應(yīng)該做點(diǎn)什么,哪怕是盡自己的微薄之力,只要自己盡心,孩子們就會(huì)感受到愛(ài)的溫馨。我們付出了,我們收獲著,我們?cè)谟米约旱男袆?dòng)書(shū)寫(xiě)“教育”。
感動(dòng)著,時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著,只因我們都有相同的名字——教師。感動(dòng)著,分分秒秒感動(dòng)著,只因我們從事著一種事業(yè)——教育。當(dāng)看到跑道上晨練學(xué)生和教師的身影的時(shí)候,當(dāng)聞到校園里飄來(lái)墨香的時(shí)候,當(dāng)聽(tīng)到優(yōu)美的歌聲的時(shí)候,當(dāng)聽(tīng)到校園里悠揚(yáng)的音樂(lè)的時(shí)候,當(dāng)看到我們的學(xué)生主持文藝匯演的時(shí)候,當(dāng)老師每天忙碌地給學(xué)生排練節(jié)目的時(shí)候,當(dāng)快樂(lè)地和老師們一起活動(dòng)的時(shí)候,當(dāng)看到每個(gè)學(xué)生不斷地進(jìn)步的時(shí)候,當(dāng)看到孩子在舞臺(tái)上自我展示的時(shí)候,當(dāng)看到家長(zhǎng)的臉上寫(xiě)滿興奮的時(shí)候,當(dāng)看到老師們付出得到回報(bào)的時(shí)候,當(dāng)看到孩子們才藝得到發(fā)展的時(shí)候,作為校長(zhǎng),我的心里寫(xiě)滿感動(dòng)。老師們是你們的愛(ài)讓我感動(dòng)、是你們的愛(ài)讓我擁有生命的彩虹、是你們的愛(ài)讓我無(wú)怨無(wú)悔,是你們的愛(ài)讓我風(fēng)雨兼程。
一年來(lái),在社會(huì)各界的關(guān)心支持下、在全體教育同仁的努力拼搏下,使我鎮(zhèn)教育又邁上了新的起點(diǎn)、跨上了新的征程;黨委政府重視我們,教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)我們,家長(zhǎng)社會(huì)信任我們。社會(huì)聲譽(yù)的提高更加鼓舞我們今后更好的工作,過(guò)去的一年我們學(xué)校被評(píng)為“督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”,被掛牌為“潁上縣高效課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校”;我本人也被評(píng)為“潁上縣首屆名校長(zhǎng)”,阜陽(yáng)市“義保經(jīng)費(fèi)使用先進(jìn)個(gè)人”。我要感謝今天在座的各位,是你們讓我們獲得了榮譽(yù),是你們讓我們充滿了希望。我衷心的祝愿領(lǐng)導(dǎo)們工作順利,身體健康,祝福老師們節(jié)日快樂(lè),幸福吉祥!并把祝福送給你最愛(ài)的家人,謝謝他們對(duì)我們工作的支持,祝愿大家合家安康、中秋快樂(lè)!
教師演講稿篇十四
我要當(dāng)一名好老師,這是發(fā)自內(nèi)心的言語(yǔ)。
剛踏上講臺(tái)的我,由于經(jīng)驗(yàn)不足,我努力使自己扮演好雙重角色:一方面是學(xué)生,一方面是老師。作為學(xué)生,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),熱忱接受青年教師的指導(dǎo);作為學(xué)生老師,我關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,做他們的良師益友。今天,我還清楚地記得走上講臺(tái)的一堂課,當(dāng)課講到一半的時(shí)候,做在中間的一個(gè)小女孩突然吐了滿桌子的臟物,頓時(shí),班級(jí)秩序大亂,小朋友們一個(gè)個(gè)捂著鼻子,緊皺眉頭往后躲。我沒(méi)有責(zé)怪他們,說(shuō)實(shí)在的,當(dāng)時(shí)我也真的想吐。然而,我知道自己的身份不同了,作為教師,我毫不猶豫地拿了抹布,替那個(gè)學(xué)生擦桌子。漸漸的,所有的小朋友都靜了下來(lái),有的小朋友說(shuō):呂老師我陪他去廁所,有的同學(xué)悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````通過(guò)這件事,我感到了榜樣的力量太重要了,老師的一舉手、一投足,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。
在日記中,我寫(xiě)道:“我喜歡這份工作。在辛勞中,我嘗到教書(shū)育人的樂(lè)趣;當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個(gè)知識(shí),看到學(xué)生臉上滿足的笑容時(shí);當(dāng)學(xué)生說(shuō)‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)句感謝時(shí),一切的一切委屈,辛苦都拋之腦后,心里有的只是甜蜜和滿足,也許這就是價(jià)值之所在吧!”
大家一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,《中國(guó)教育報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一個(gè)山村女教師激動(dòng)人心的故事,她的名字叫王鳳英,家住在城市,畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)×××多公里的一個(gè)小山村任教,而且一教就是二十年。
二十年,在人生的道路上是多么漫長(zhǎng)啊!人生能有幾個(gè)二十年呢?可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻(xiàn)給了大山。她愛(ài)這里的山,愛(ài)這里的水,愛(ài)這里貧窮善良的人民,愛(ài)這里求知似渴的孩子們。她已離不開(kāi)這里的一草一木。組織上想照顧她,多次要把她調(diào)回城里,她都婉言謝絕了。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,就在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子里,她在給孩子們上課,突然“咔嚓”一聲,年久失修的教室就要倒塌了,在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻,在自己的生命和×××個(gè)孩子存亡之間,她毫不猶豫地選擇了孩子,她大聲呼喚驚恐萬(wàn)狀的孩子快離開(kāi)危險(xiǎn)的教室。當(dāng)她帶著孩子們來(lái)到安全的地方,才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)孩子呆在教室里,王鳳英義無(wú)反顧又沖進(jìn)教室。當(dāng)她把孩子推出教室時(shí),無(wú)情的石頭砸中了她,孩子得救了,可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進(jìn)醫(yī)院。在醫(yī)院里,她還掛念著孩子們,她對(duì)前來(lái)探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“我不行了,我死后把我埋在山里,我要和孩子們?cè)谝黄稹!比藗冏裾账倪z愿,把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方,人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓,取名“鳳英樓”。
是的,山忘不了她,水忘不了她,人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻(xiàn)上幾束火紅火紅的杜娟花,寄托著哀思。在她安息的地方,小草仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著這個(gè)動(dòng)人的故事,小花搖臾,就像是她美麗的身影。“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè),王鳳英用自己的青春和熱血,譜寫(xiě)了一首壯麗的詩(shī)篇。
一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的:當(dāng)他回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能驕傲地說(shuō):我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識(shí)和愛(ài)心澆灌這片肥沃的土地,讓他們?cè)趭Z目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。
教師演講稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人,老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
我是來(lái)自石河子大學(xué)的趙偉民,我很榮幸能夠做為一名實(shí)習(xí)教師代表在這里發(fā)言,首先允許我代表石河子大學(xué)的全體實(shí)習(xí)生,對(duì)給予我們這次實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的石河子第八中學(xué)表示深深的感謝,對(duì)給予我們幫助的班主任老師和任課老師表示深深的感謝,對(duì)一直關(guān)心支持我們的指導(dǎo)老師們表示衷心的感謝,對(duì)我們后輩學(xué)生的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。
時(shí)間總是短暫的,我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。兩個(gè)月來(lái),在石河子第八中學(xué)這個(gè)溫暖的家庭中,我們有堅(jiān)定的自信,有老師對(duì)我們的期待,揮舞奮斗的汗水,寫(xiě)青春的舞蹈!我們學(xué)習(xí),工作,成長(zhǎng),幸福。你還記得剛來(lái)八中的時(shí)候嗎?我們?cè)谂d奮中有點(diǎn)迷茫,興奮是因?yàn)槲覀兛梢园炎约簩W(xué)到的專業(yè)知識(shí)教給學(xué)生,迷茫是因?yàn)槊鎸?duì)陌生的學(xué)校和老師。但是,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活來(lái)了,老師們很親切,同事之間也像兄弟姐妹一樣無(wú)話可說(shuō),互相幫助,在教育上給我們更多的信心。你還記得8月15日嗎?指導(dǎo)老師送給我的月餅,在西域感受到家一樣的溫暖還記得平日的時(shí)間嗎?老師們?cè)诩医o我們帶來(lái)了各種美味的東西,還記得為班里淘氣的學(xué)生而煩惱嗎?班主任給了我們明確的想法,教育學(xué)生的方法。你還記得工作中出了問(wèn)題嗎?指導(dǎo)老師耐心詳細(xì)地指導(dǎo)我們,像家人一樣保護(hù)我們的成長(zhǎng)。為了裝飾畫(huà)室和音樂(lè)教室,我們和同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師們的指導(dǎo)下付出了很多,最后美麗的教室出現(xiàn)在眼前時(shí),我們和指導(dǎo)老師們高興地笑了。我們也從中學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),一切都離不開(kāi)老師們的幫助和指導(dǎo)和同學(xué)們的支付。
實(shí)習(xí)工作給我?guī)?lái)了很多收獲,在教育方面,從理論到實(shí)踐,第一次上講臺(tái)的我們是青澀的,但經(jīng)過(guò)反復(fù)準(zhǔn)備、試講、修改、授課、評(píng)價(jià)、總結(jié)反省,我們也逐漸適應(yīng)了七尺講臺(tái)。評(píng)價(jià)課是幫助我們提高最重要的環(huán)節(jié),除了我們的指導(dǎo)老師給予我們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)外,總是不厭其煩地指出我們需要改善的地方,這無(wú)疑是我們成長(zhǎng)最好的養(yǎng)料!通過(guò)幾堂課,我真的明白了這句話:沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師。學(xué)生的興趣是由老師引導(dǎo)的,課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任,學(xué)生部要認(rèn)真聽(tīng)課,老師要反省自己的教育方法是否容易被學(xué)生接受,應(yīng)該如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行改善。就像這個(gè)生動(dòng)的樹(shù)葉聯(lián)想一樣,我讓學(xué)生們想到樹(shù)葉聯(lián)想到什么,他們回答得很積極,有的學(xué)生想到班級(jí)的班級(jí),師生合作得很好。在班主任的工作中,我們從早上的自習(xí)、眼睛的健康操作、跟進(jìn)操作、上課等日常細(xì)致的工作中學(xué)到了很多,怎樣才能讓學(xué)生更加交流,怎樣才能得到學(xué)生的信服呢?這是一門(mén)深刻的學(xué)問(wèn),在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,我們深刻理解班級(jí)工作,可以和學(xué)生交往。通過(guò)兩個(gè)月的接觸,我也有一些感覺(jué):在班級(jí)管理中,班主任應(yīng)該培養(yǎng)好班級(jí)干部,這在班級(jí)管理中起著多方面的作用,鍛煉了學(xué)生的管理能力,在班級(jí)管理中起著時(shí)刻監(jiān)督的作用,同時(shí)也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)和壓力。每個(gè)學(xué)生也應(yīng)該有不同的治療方法,因?yàn)閷W(xué)生的性格和經(jīng)驗(yàn)不同,所以他們應(yīng)該注意他們的平衡發(fā)展。
實(shí)習(xí)期間的感悟和學(xué)習(xí)也說(shuō)不完。我們只能感嘆實(shí)習(xí)期間的世界太短,實(shí)習(xí)時(shí)間太快,我們鍛煉還不夠,但我們珍惜這次實(shí)習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),成為我們今后人生道路上的寶貴財(cái)富。感動(dòng)八中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對(duì)于這個(gè)美好的回憶,這只是開(kāi)始,就像我們?cè)诼飞弦粯?,路很長(zhǎng),我會(huì)上下尋找。最后,我代表所有的實(shí)習(xí)老師再次感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師,老師!你辛苦了。祝所有在座老師工作順利,同學(xué)學(xué)業(yè)成功!
非常感謝你。
教師演講稿篇十六
眾所周知,班主任的工作千頭萬(wàn)緒,小學(xué)班主任的工作更是面面俱到。然而,自擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)那一天起,做班主任簡(jiǎn)直成了我的一種奢望?;貞涍^(guò)去,做班主任的每一天,和學(xué)生相處的每一刻,都覺(jué)得是一種鍛煉,一種生活,一種幸福。
也許真的有好夢(mèng)成真,就在今年的開(kāi)學(xué)初,由于種種原因,我接替了三年級(jí)班主任的工作,一種久違的興奮油然而生。
我班的學(xué)生大多活潑好動(dòng),有些孩子甚至像脫韁的小馬。那時(shí)我在心底就告訴自己:作為班主任,班級(jí)就是我的家,學(xué)生就是我的孩子。要寬容、善待孩子們的不足,要用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們。
于是,經(jīng)過(guò)深思熟慮,根據(jù)孩子們各方面的表現(xiàn),我把全班38名學(xué)生重新分成六個(gè)小組,同時(shí)民主選出了組長(zhǎng)。這樣在組長(zhǎng)的率領(lǐng)下,各組草擬了班級(jí)公約、小組評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。又在班會(huì)上,把各組的方案、制度融合在一起,討論、修改、補(bǔ)充,最后頒布實(shí)施了。
一個(gè)多月過(guò)去了,班里很平靜。別說(shuō)沒(méi)有打架拌嘴的,就連臟話也很少聽(tīng)見(jiàn)。地上有了紙屑有人會(huì)主動(dòng)撿起;老師不在,班長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)大家復(fù)習(xí)功課;衛(wèi)生掃除時(shí),你幫我提水,我?guī)湍悴磷酪?,互相幫助,隨處可見(jiàn)。更令人驚喜的是初次接觸英語(yǔ)的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛(ài)的孩子。雖然那些調(diào)皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下:“ nice to meet you. ”的確可笑,但是我寧愿把它當(dāng)成一種游戲,始終愿意與他們一塊分享這幸福。
時(shí)間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走,我暗自高興,獨(dú)自享受著這輕而易舉的幸福。直到有一天,我發(fā)現(xiàn)就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊,才刻骨銘心地感覺(jué)到真正的幸福并不是垂手可得的。
我陷入了沉思……
一個(gè)星期四的下午,我對(duì)孩子們說(shuō):“今天我們做一個(gè)游戲——對(duì)答如流。規(guī)則是老師說(shuō)單詞的漢語(yǔ),同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)并拼讀。誰(shuí)在一分鐘內(nèi)不出錯(cuò),誰(shuí)將得到獎(jiǎng)卡,為小組加分。”
孩子們爭(zhēng)先恐后地與我合作著。 可是半節(jié)課過(guò)去了,還不見(jiàn)有人勝出。課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。
終于,班長(zhǎng)舉起了手,成了唯一的勝者。孩子們歡呼了起來(lái),我也向她投去了贊許的目光。
當(dāng)孩子們靜下來(lái)的時(shí)候,班長(zhǎng)走到講桌前,遞給我一些卡片,鄭重其事地說(shuō):“老師,我想:今天的獎(jiǎng)品才真正屬于我,過(guò)去的這些應(yīng)該還給您?!?/p>
教室里又是一陣沉默。之后,孩子們陸續(xù)拿出了自己過(guò)去的獎(jiǎng)品還給了我,其中也有董桐。
不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌,一時(shí)之間我竟不知所措了。
因?yàn)檫@發(fā)自內(nèi)心的掌聲,融化了我幸福的淚;這發(fā)自內(nèi)心的掌聲,讓我看到了心與心的交融;這發(fā)自內(nèi)心的掌聲,讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。
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