小班元宵節(jié)游戲方案(精選17篇)

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小班元宵節(jié)游戲方案(精選17篇)
時(shí)間:2023-12-01 03:24:20     小編:琉璃

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小班元宵節(jié)游戲方案篇一

社區(qū)鬧元宵。

為了營造良好的`節(jié)日文化氛圍,豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活,將元宵節(jié)文娛活動辦得豐富多彩,紅紅火火,讓廣大居民在歡樂、文明,和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)。

20xx年x月xx日下午14:30——16:30。

七一七北院。

行政西路社區(qū)。

活動現(xiàn)場布置負(fù)責(zé)人:楊xx。

結(jié)束清場負(fù)責(zé)人:社區(qū)全體工作人員。

活動現(xiàn)場秩序維護(hù)負(fù)責(zé)人:李x、王x。

張貼謎語條、禮品擺放、收庫負(fù)責(zé)人:任x、靳x、

兌獎員:支x、李xx、喬xx。

禮品發(fā)放員:高xx、王xx、王xx。

每人限拿謎語5條,一條謎語僅可猜一次(以劃去的答案為準(zhǔn))。

1、秩序維護(hù)隊(duì)須維護(hù)好活動現(xiàn)場秩序,確保小區(qū)及活動現(xiàn)場人員安全;。

2、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩;。

3、燈謎兌獎及禮品發(fā)放需專人負(fù)責(zé);。

4、謎底未猜中,不得將謎語取下來;。

5、對答案要排隊(duì)守秩序,違反者取消猜謎資格;。

6、做好活動的收尾工作和現(xiàn)場清潔。

小班元宵節(jié)游戲方案篇二

活動地點(diǎn):各班教室。

活動目的:。

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等?;顒訙?zhǔn)備:。

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

活動過程:。

一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。

二、介紹搓元宵的材料。

1.介紹做元宵的材料--干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉。

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個(gè)元宵就做好了。

四、幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師:(略)。

小班元宵節(jié)游戲方案篇三

20xx年xx月xx日。

各班教室。

音樂、面團(tuán)、花燈、邀請家長代表8位。

1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

活動流程。

教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,你們知道嗎?

教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時(shí)中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

二、師幼一起欣賞花燈。

教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗???梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿,輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的`不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵。

四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。

教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

活動優(yōu)點(diǎn):

1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與,活動進(jìn)行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

活動不足:

1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯,應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

小班元宵節(jié)游戲方案篇四

2.活動主題:穿越夢境/相約元宵。

3.活動時(shí)間:2月22日17:30――21:00。

4.活動地點(diǎn):華中科技大學(xué)韻苑足球場。

5.參與對象:華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院全體師生《歡迎其他院系師生參與》。

6.活動目的:為了慶祝剛剛過去的春節(jié),相別一個(gè)月的同學(xué)們終于又聚在一起,為了加深同學(xué)們之間的感情,迎接新的學(xué)期,慶祝元宵節(jié),宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化,我們舉辦此次元宵游園詩會。

7.主辦單位:新聞與信息傳播學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)。

2.節(jié)目的多樣性。詩會除了對對聯(lián),猜燈謎,背詩詞等活動外,同時(shí)還增加舞蹈和抽獎的活動,令詩會更具參與和可看性。

3.詩會活動增加趣味性。本次元宵游園詩會以穿越夢境相約元宵為主題,我們將搭建以詩詞樂園為主題的大型園子,在園子旁邊設(shè)眾多游園活動項(xiàng)目,同學(xué)們可以在觀燈賞月猜燈謎的間隙去園子中間跳舞,享受詩詞樂園的快樂。

4.展現(xiàn)中華文化精華和華中大優(yōu)秀文藝資源。我們將邀請喻園詩社/夏雨詩社/國學(xué)社的重要人物及在各種比賽中取得較好成績的同學(xué)參與到本活動中,還邀請笛蕭協(xié)會進(jìn)行現(xiàn)場伴奏,以此向同學(xué)們展示我校同學(xué)豐富的業(yè)余的文藝生活及我校作為一個(gè)理工科院校良好的人文氛圍。

總之,我們將傾盡我們的才華,揮灑我們的智慧,保證為全校同學(xué)展示一場精彩絕倫的大型詩會。

前期準(zhǔn)備部分:

為保證本次參與活動的同學(xué)能積極地參與到這次詩會中,將在正月十四晚進(jìn)行部分同學(xué)舞蹈掃盲。

根據(jù)詩會當(dāng)天內(nèi)容建議培訓(xùn)內(nèi)容如下:

基本交誼舞;集體恰恰舞;集體牽手舞。具體舞蹈類型可字選擇。

詩會部分:

說明:本次詩會的節(jié)目部分將分為三個(gè)板塊,分別為“走近詩詞“感受詩詞”擁抱詩詞有各種燈籠供同學(xué)觀賞,猜燈謎可兌獎。

開場(預(yù)計(jì)時(shí)間:17:30――18:55)。

1.17:30――18:20播放輕松歡快的音樂吸引人群,詩會準(zhǔn)備開始。

2.18:30節(jié)奏較為開場舞表演,燈籠點(diǎn)燈。

3.主持人宣布詩會開始,并帶動氣氛讓觀眾參與第一次。

集體舞兔子舞,點(diǎn)燃煙花。

走近詩詞(預(yù)計(jì)時(shí)間:18:55――19:55)。

本篇以悠揚(yáng)的交誼舞輔助詩會,營造溫馨浪漫的氛圍。包括華爾茲,慢三等。以觀燈賞月為主,并進(jìn)行詩詞接龍,比賽誰記的關(guān)于元宵的詩詞最多,優(yōu)勝者可領(lǐng)獎品。

1.首先為舞蹈,華爾茲。

2.舞蹈完為自由觀燈賞月時(shí)間。

3.詩詞接龍。

4.比比誰記的.多。

感受詩詞(預(yù)計(jì)時(shí)間:19:55――20:30)。

本篇舞蹈以節(jié)奏輕快的恰恰/集體舞等為主,吸引同學(xué)參與,使現(xiàn)場氣氛進(jìn)一步升溫。

1.雙人或四人拉丁舞表演。

2.集體牽手舞。

3.國學(xué)社獻(xiàn)禮,笛簫協(xié)會伴奏,猜燈謎,對對聯(lián),可積分,積分換獎品。

擁抱詩詞(預(yù)計(jì)時(shí)間20:30――21:30)。

本篇為詩會最后一個(gè)部分,進(jìn)行觀眾評獎。

1.現(xiàn)場作詩,喻園詩社,夏雨詩社及中文系教師點(diǎn)評。

2.上述兩個(gè)詩社獻(xiàn)禮。

3.觀眾兌獎,憑積分兌獎。

4.播放隨機(jī)音樂,以集體舞結(jié)束詩會。

5.燃放煙花。

平面宣傳:平面宣傳主要以海報(bào),噴繪,橫幅,傳單為主。

1.海報(bào):要求印制海報(bào)80張,畫面要求新穎。突出活動的`主題,色彩鮮艷。海報(bào)要求于正月十三前制作完成。海報(bào)制作完成后,張貼于韻苑,紫菘和沁苑的各宿舍樓內(nèi),以及食堂等人流密集處,保證一個(gè)宿舍樓中一張。并在海報(bào)張貼時(shí)告知樓棟管理員將海報(bào)保留三天。

2.噴繪:要求印制噴繪2張,尺寸要求為7.5x4于正月十三前完成,一幅懸掛于韻苑籃球場外,另外一幅用于活動作為舞臺背景。

3.橫幅:要求制作橫幅四條橫幅內(nèi)容分別為。

華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院元宵游園詩會〈注:具體內(nèi)容可再行修正〉。

分別懸掛于韻苑籃球場外圍,紫菘入口處,沁苑,東九涵洞上方;橫幅要求于正月十二前完成,并于正月十三懸掛出來。

4.傳單:要求制作傳單1000張,并按照三個(gè)公寓人數(shù)比例分配。傳單要求于正月十二前完成,并開始分發(fā)。如果遇到印數(shù)不夠的情況,則進(jìn)行二次印刷,請于之前把小樣保存好。

要求于正月十二前將校內(nèi)各媒體聯(lián)系完畢,并于詩會當(dāng)天進(jìn)行第二次通知,確保媒體當(dāng)天可以到來進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。

指路標(biāo)宣傳:具體規(guī)格不限,要求色彩鮮艷,指路效果明確并于當(dāng)天將指路牌安放在韻苑,紫菘,沁苑以及學(xué)校主干道上。

詩會會場主要占地為靠韻苑食堂的半個(gè)韻苑足球場。舞臺預(yù)計(jì)搭建在操場塑膠跑道上,以草坪為游園場地。

1.入口:以彩虹門和贊助商的廣告板作為晚會入口,中間是彩虹門,兩邊各有兩塊大型的廣告板,內(nèi)容為為贊助商所做的宣傳廣告。

2.舞臺:詩會舞臺將搭建在我校韻苑體育場東邊跑道中央,舞臺背景為大幅噴繪,內(nèi)容為本次詩會的圖標(biāo),贊助商信息。舞臺頂端為橫幅,內(nèi)容為“穿越夢境相約元宵“華中科技大學(xué)元宵游園詩會。舞臺周圍有氣球和盆栽圍繞,烘托詩會氛圍。

3.游園活動區(qū):每個(gè)展臺設(shè)3名工作人員負(fù)責(zé)該展區(qū)的活動,同學(xué)在成功完成活動之后可獲得兌獎券一張,可到總臺兌換獎品。設(shè)總臺于入口附近兌換獎品。各個(gè)游園區(qū)搭設(shè)印有贊助商宣傳內(nèi)容的帳篷一個(gè),100瓦燈泡2個(gè),桌子兩張,凳子若干,并以紅色為主色調(diào)布置各展臺。

1.天氣原因。2月恰逢初春,天氣狀況相對穩(wěn)定,如出現(xiàn)意外天氣〈下雨或刮大風(fēng)等〉影響活動舉行,我們將另找場地。另外為預(yù)防火災(zāi),事先保證火警暢通。

2.舞臺設(shè)備障礙。針對在活動進(jìn)行中有可能出現(xiàn)的舞臺影像設(shè)備故障,本次活動特安排專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行及時(shí)維修。同時(shí),在由于設(shè)備故障造成的演出空白時(shí)間中,我方會安排主持人及現(xiàn)場工作人員組織同學(xué)同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場游戲,以保持現(xiàn)場的熱烈氣氛。

3.人員擁擠。將本次活動場地劃分舞臺區(qū),舞蹈區(qū)。游園區(qū),并在每個(gè)區(qū)域特安排一定人數(shù)的工作人員進(jìn)行現(xiàn)場秩序維護(hù)。

學(xué)術(shù)組:負(fù)責(zé)出各種題目,及燈謎。

節(jié)目組:設(shè)計(jì)詩會流程,聯(lián)系嘉賓,支持人以及詩會當(dāng)天后臺指揮工作。

游園組:組織游園活動,包括每個(gè)展臺的布置,展臺負(fù)責(zé)人員,整個(gè)詩會所需的禮品,道具,裝飾品等的購買或租借。

外聯(lián)組:聯(lián)系本次活動的外聯(lián)贊助。

現(xiàn)場組:場地租借,詩會現(xiàn)場布置的相關(guān)事宜〈包括詩會的燈光,電路,煙花等〉還有現(xiàn)場秩序維持。

宣傳組:本次活動前期宣傳工作,聯(lián)系校內(nèi)各大媒體。

小班元宵節(jié)游戲方案篇五

一、班級游戲情況分析:

我班是新入園的小班,共有30名幼兒,幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。由于小班年齡相對較小,因此,相對來說各方面能力水平都比較低,如何開展游戲更為重要。幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣,如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等,絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的,如何使幼兒增加游戲的趣味性,豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。小班幼兒年齡小,容易轉(zhuǎn)移注力,經(jīng)常在短時(shí)間內(nèi)連換幾種游戲,經(jīng)觀察,幼兒亂扔玩具的現(xiàn)象也較普遍,幼兒拿玩具都很積極,對于放還玩具卻不太情愿,培養(yǎng)幼兒對玩具的愛惜之情與責(zé)任心也是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。同時(shí),在游戲中鍛煉與發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力也極其重要。

二、游戲的目標(biāo):

游戲作為幼兒的基本活動,以“自選游戲”為主。自選游戲是意愿游戲的一種,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料讓幼兒按意愿選擇,并在游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒一種興趣,一種做法,一種習(xí)慣,一種意識,一種能力,一種準(zhǔn)備。本學(xué)期主要目標(biāo):

1.幼兒能積極參與游戲,能夠主動選擇玩具,并愿意與同伴一起分享玩具,友好的進(jìn)行游戲。

2.遵守游戲規(guī)則,并做到愛護(hù)玩具,不爭搶,不亂扔玩具,學(xué)會自己整理玩具。

3.游戲中學(xué)說普通話,能大膽表達(dá)自己的意愿,引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,并喜愛游戲。

三、具體措施:

(一)區(qū)域和角色游戲:

我們以陳鶴琴教育思想中的游戲理論為先導(dǎo),運(yùn)用游戲理念,以幼兒為主體,將游戲的主動權(quán)由教師轉(zhuǎn)向幼兒。從原來的由教師規(guī)定主題和內(nèi)容,發(fā)展到根據(jù)幼兒的興趣和需要,尊重幼兒的需要,適時(shí)地調(diào)整游戲的主題設(shè)置,教師和幼兒一起誘導(dǎo)和商討游戲的主題,共同收集、共同討論“用什么材料,玩什么游戲”?;蛘呤牵谟懻撝忻艚莸夭蹲接變旱呐d趣指向,使每一個(gè)游戲的主題盡可能貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。除了桌面游戲,在第一輪角色游戲中準(zhǔn)備選擇投放娃娃家,以填補(bǔ)小班幼兒的想家情緒。對于游戲的場地、材料、時(shí)間,將采用了開放式的方法,讓幼兒自己選擇、自己決定。同時(shí)我們觀察幼兒的興趣點(diǎn),不斷調(diào)整、生成新的游戲及材料。幼兒可能會對醫(yī)院、超市、理發(fā)店這些生活中較熟悉的場景感興趣,教師也應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)備,可以請家長幫助幼兒一起收集,教師也應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備各種成品及半成品,如涂色紙、橡皮泥等,并為幼兒提供良好環(huán)境。

1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動,這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時(shí)間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3.積極投入課題研究中去,踏實(shí)地開展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過程資料的積累。

4.加強(qiáng)對兒童個(gè)案的研究,實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

1.圍繞主題“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”開展各類游戲活動。

2.豐富區(qū)域活動材料,開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。

3.引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會,介紹游戲過程,并進(jìn)行自我評價(jià)。

4.制定好游戲計(jì)劃,正常各類游戲活動的開展。

5.投放各類半成品材料,引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象,并進(jìn)行再創(chuàng)作。

6.認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。

1.圍繞主題“彩色世界”開展各類游戲活動。

2.深入指導(dǎo)游戲,推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

3.鼓勵幼兒與伙伴友好合作,活動后及時(shí)整理。

4.收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。

5.組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

1.圍繞主題游戲活動開展。

2.中的自信心,敢于嘗試新的角色,增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

3.引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。

4.拍大球擂臺賽,

1.做好游戲總結(jié)。

2.整理好各類游戲物品。

小班元宵節(jié)游戲方案篇六

活動意圖:

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動。

活動時(shí)間:20xx年x月x日。

活動目的:

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品――元宵。

(2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn),體驗(yàn)說一說、玩一玩的快樂。

活動準(zhǔn)備:

歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。

活動形式:

先每班自己進(jìn)行活動,然后再串班活動,最后欣賞大班的花燈。

活動過程:

一、8:30――9:00(了解元宵節(jié))。

元宵節(jié)到了,我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的呢?

二、9:00――9:40(運(yùn)動)。

三、9:40――10:00(做元宵)。

四、10:00――10:15(介紹花燈)。

欣賞、講述各種各樣的花燈。

(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)。

(2)部分幼兒再集體中講述。

(3)幼兒自由的結(jié)伴再次欣賞并講述。

(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)。

游戲:《玩花燈》。

幼兒自由結(jié)伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗(yàn)玩燈的樂趣。

小班元宵節(jié)游戲方案篇七

20xx年(正月十一)---(正月十五)。

紅紅火火新世紀(jì)、熱熱鬧鬧吃元宵。

活動一:過年七天樂,元宵也快樂。

正常商品88折后滿100元,棉鞋、棉服類5折、特價(jià)、削價(jià)品滿200元,化妝品95折滿100元(超市商品不打折滿88元(參與會員卡積分),)送4.50元湯圓1包,滿200元送2包,限單張小票,多買多送,以此類推,限量1000名。

(黃白金、名煙酒、手機(jī)不參加此次活動)。

活動二:慶團(tuán)圓吃元宵,開門見禮送紅包。

活動期間,對每天進(jìn)店前100名顧客免費(fèi)分發(fā)紅包,紅包內(nèi)有免費(fèi)“元宵券”一張,顧客憑紅包內(nèi)元宵小票+滿10元以上的.購物小票,到服務(wù)臺領(lǐng)取元宵。

活動三:正月十五元宵燈謎會,有獎燈謎猜!猜!猜!

正月十一----正月十五期間,在各樓層均開辟懸掛燈謎,來新世紀(jì)的顧客無論是否購物,均可參與猜謎,凡猜中即有獎品一份,猜中謎底的顧客請到總服務(wù)臺按編號對證領(lǐng)取獎品。

游戲規(guī)則及兌獎辦法:

1.必須由本人將謎底貼于謎面之上。

2.按編號對證確認(rèn)后方可領(lǐng)取。

3.憑有效證件(身份證、學(xué)生證、駕駛證等)登記后方可領(lǐng)取,每證限領(lǐng)3份。

賣場內(nèi)外裝飾計(jì)劃:

2.跨路彩虹拱門1個(gè)(紅紅火火新世紀(jì)、熱熱鬧鬧吃元宵)。

3.燈謎會的布置:燈謎10000條。

4.電視臺、氣象局廣告。

5.手機(jī)短信(全縣用戶)。

6.彩色宣傳單10000份。

7.吊掛寫真看板:一樓東、圓門、南門共3塊。

8.超市布置元宵節(jié)的氛圍。

9.超市布置“元宵美食街”

小班元宵節(jié)游戲方案篇八

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱"上元節(jié)"、"燈節(jié)"。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。

二、活動目標(biāo):。

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),能積極參加猜謎活動,體驗(yàn)猜想和推測的快樂。

3.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn),大膽創(chuàng)新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三、活動主題:。

三陽開泰鬧元宵。

3月5日-3月13日。

幼兒園及濱江小區(qū)。

1、以班級為單位海報(bào)宣傳:"馬到成功鬧元宵",讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。

3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。

4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。

7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。

8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗,整個(gè)活動的流程及自己所要配合做的工作。

正月十二將親子共制環(huán)?;粽故驹诖髲d中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。

3、賞燈猜謎。

(1)正月十四下午請家長參與"賞燈猜謎"活動。

(2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴。

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嘗元宵。

5、馬到成功鬧元宵。

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

不同年齡段主要目標(biāo):。

小班。

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班。

(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;。

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。

大班。

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;。

(3)積極參與"鬧元宵"的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

小班元宵節(jié)游戲方案篇九

鬧元宵猜謎語。

20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十五)上午09:30—10:30。

圖書館二樓閱覽部。

1、2月11日前,辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎,準(zhǔn)備獎勵讀者的圖書,讀者通知。

2、場地布置:2月10日,辦公室協(xié)助閱覽部,在閱覽室四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛。

3、2月11日上午,辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。

1、猜謎現(xiàn)場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數(shù),多猜多贈。

2、謎底猜出后,猜謎者只需把謎面號記住,到謎底核對處核對答案,確認(rèn)無誤后,由工作人員發(fā)放贈書卡,憑此卡取下謎面,到贈書處領(lǐng)取贈書。

3、每張贈書卡贈書一冊。

4、請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則。

1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。

3、對答案要排隊(duì)守秩序,違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的`謎面當(dāng)場封題,不能再猜。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十

幼兒園為孩子們舉行元宵節(jié)活動,那么,元宵節(jié)該選什么應(yīng)景游戲好呢?下面跟著本站來看看幼兒園元宵節(jié)活動方案和游戲。(可根據(jù)班級人數(shù),選取游戲)

「 活動目標(biāo) 」

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子,感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。

「 活動準(zhǔn)備」

1、"元宵節(jié)的來歷"視頻 ;

2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡單的有關(guān)的謎語;

3 、彩泥每個(gè)幼兒一份;

4 、《賣湯圓》兒歌 。

「 活動過程 — 認(rèn)識元宵節(jié)」

教師對幼兒說:"今天啊,有幾個(gè)小朋友來和我們一起過節(jié)日,小朋友們認(rèn)真看看動畫片里說的是什么?"

教師請幼兒認(rèn)真思考大膽回答問題,大膽說出自己的想法。

「 活動過程 — 趣味游戲」

1、撈元宵

游戲目標(biāo):練習(xí)小手的靈活運(yùn)用能力,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

材料準(zhǔn)備:臉盆里放半盆清水和20個(gè)乒乓球;湯匙3個(gè),空桶3個(gè),不同的獎品若干。

游戲規(guī)則:

(1)將幼兒分成小組進(jìn)行比賽。

(2)比賽開始,一組上的幼兒一起從盆里撈元宵(乒乓球),每次只能撈1個(gè)。

(3)將球撈完為止,根據(jù)每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

2、觀花燈、猜燈謎

游戲規(guī)則:

(1)現(xiàn)場掛出燈謎若干,供群眾競猜,一次僅能取一張燈謎,猜中獲得獎小禮物一個(gè)。

(2)把燈謎放在氣球(燈籠)中,預(yù)備20個(gè)氣球,每人選擇一個(gè)氣球弄破它就是選擇一個(gè)謎語,答對即可獲得獎券一張。也可以視實(shí)際情況,將氣球改為燈籠。

道具:燈籠、氣球、紙條

3、雙人背靠背夾氣球

游戲規(guī)則:每組2人,背靠背夾氣球,到達(dá)指定地點(diǎn)即可獲小禮品一個(gè)(要求:游戲過程中,氣球不可掉地,不可用手托扶,不可將球夾破)。

道具:氣球

4、大湯圓、小湯圓

游戲規(guī)則:同組人排成一列,從第一人開始,喊“大湯圓”的同時(shí)用手比劃小湯圓,第二人喊“小湯圓”的`同時(shí)比劃大湯圓,如此接下去,錯的人多扣的分也多,最后得分多者勝出。

5、開火車

游戲規(guī)則:(兩人以上,多多益善)

(1)在開始之前,每個(gè)人說出一個(gè)地名,代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。

(2)游戲開始后,假設(shè)你來自北京,而另一個(gè)人來自上海,你就要說:“開呀開呀開火車,北京的火車就要開。”大家一起問:“往哪開?”你說:“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說:“上海的火車就要開?!比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f:“往某某地方開。”

6、常規(guī)猜燈謎

(1)"白白胖胖,圓圓溜溜.甜甜五臟,裝中間.吃在嘴里,又軟又黏 "提醒幼兒元宵節(jié)有的,讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。

(2)"什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈。"(大家來猜猜-煙花)

(3)"一個(gè)南瓜,兩頭兒空,肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒,高高掛,照得面前一片紅。"(打一物--燈籠)

(4)"元宵佳節(jié)就有它,謎語往它身上藏。"(打一物--花燈)

(5)"正月十五,全家聚,圓桌坐來,圓著吃。"(打一名詞 團(tuán)圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯,教師解釋團(tuán)圓的意思,讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。

「 做湯圓」

「唱兒歌《賣湯圓》」

(1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌。

(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作。

「 結(jié)束 」

教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會原處,活動結(jié)束。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十一

音樂、面團(tuán)、花燈、邀請家長代表8位。

1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂

一、介紹元宵節(jié)。

教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,你們知道嗎?

教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?

教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時(shí)中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

二、師幼一起欣賞花燈。

教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗???梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿,輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?

教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?

家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵。

四、品嘗元宵。

進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。

教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

優(yōu)點(diǎn):

1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與,活動進(jìn)行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

不足:

1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯,應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十二

為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

1、通過活動,讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);。

3、通過本次活動,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在;。

1、了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動,并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動。

第一階段:了解"元宵節(jié)"。

學(xué)生方面:借助學(xué)校的"智慧泉",讓學(xué)生圍繞"元宵節(jié)"的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料(material),也可以問問社區(qū)的.爺爺奶奶們。

教師方面:學(xué)??梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料(material),并有計(jì)劃地組織大家對所查閱的資料(material)進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料(material)、處理信息、整理信息的能力。

學(xué)校方面:提供電腦房。

第二階段:學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。

學(xué)生方面:每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;。

以小組為單位制作一個(gè)元宵燈的作品;。

教師方面:為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座。

學(xué)校方面:對學(xué)生的作品進(jìn)行布置、展覽、評比。

家長方面:家長在活動中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動??梢栽诨顒又袑W(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)、查閱資料(material)等方面的指導(dǎo)。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十三

在幼兒園舉辦元宵節(jié)游戲活動,可以讓孩子們感受到濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,還可以向他們傳授傳統(tǒng)節(jié)日的知識。下面是小編精選的幼兒園元宵節(jié)游戲。

歡迎大家借鑒。

良辰美景共賞,佳節(jié)游園齊樂。

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3.積極參加猜謎活動,體驗(yàn)猜想和推測的快樂。

(一)物品準(zhǔn)備:

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排:

1、咨詢接待:劉老師、王莎老師。

2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼)。

3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)。

4、催場:王佳帥老師。

5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)。

6、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)。

7、元宵節(jié)故事講述:王莎莎。

8、米奇扮演:劉菲。

9、場外布置:

1、主持人致開場詞。

2、故事講述:元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述)。

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)。

4、親子游戲:看你笑不笑。

規(guī)則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,都視為失敗,堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭,發(fā)放禮物。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠。

規(guī)則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠游戲。

規(guī)則:爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi),用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐),規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎。

規(guī)則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數(shù)最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)。

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是新年之后的,又一個(gè)重要的節(jié)日,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天,是把。

節(jié)日習(xí)俗。

體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

歡樂元宵節(jié)。

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

20xx年2月22日(周五)。

——各個(gè)班級,開展相關(guān)活動。

1、語言:元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗—501班。

2、音樂:賣湯圓—502班。

3、美術(shù):學(xué)做花燈—503班。

4、綜合:元宵節(jié)到了—504班。

5、社會:賞燈猜謎—505班。

音樂:鬧花燈。

社會:我喜歡的燈。

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;。

(3)語言區(qū):幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像,有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等;。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,七月十五稱為“中元節(jié)”,十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十四

教育活動的內(nèi)容來源于生活,生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,每逢元宵節(jié),全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日,從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。《綱要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn),于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實(shí)際生活,因“元宵節(jié)”剛剛過去,所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,試圖通過主題活動,讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識和體會。本主題設(shè)計(jì)旨在以橫向、縱向;多學(xué)科多種形式,多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動,讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識,感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛,了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情趣,發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。

1、情感目標(biāo):通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂,感受集體活動的快樂。

2、態(tài)度目標(biāo):鼓勵幼兒積極主動參加集體活動,培養(yǎng)為集體做好事,關(guān)心集體的品質(zhì)。

3、能力目標(biāo):通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動,使幼兒豐富知識經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

4、知識目標(biāo):知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié),以及元宵節(jié)的來歷、有關(guān)的趣事。

5、技能目標(biāo):幼兒在學(xué)、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情,培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。

活動一:談話活動《歡歡喜喜過大年》。

活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受?;顒舆^程:

1、歌曲《新年好》。

2、教師引導(dǎo)提出問題:請幼兒說說過年時(shí)最高興的`事情。

3、幼兒自由討論發(fā)言。

4、教師總結(jié):引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅,使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲,在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步。

活動二:民間故事——《正月十五鬧元宵》。

活動目標(biāo)。

1、通過欣賞故事,讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗。

2、學(xué)會傾聽,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)及理解能力。

活動準(zhǔn)備:ppt圖片、故事視頻。

活動過程:。

2、邊看圖邊聽故事。

3、教師提問進(jìn)一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。

4、幼兒看圖嘗試復(fù)述故事。

活動三:民間兒歌《鬧元宵》。

活動目標(biāo):

1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:錄象片:元宵節(jié)的熱鬧情景。

活動過程:。

1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2、教師示范朗讀。

3、教師帶領(lǐng)幼兒通過多種形式學(xué)習(xí)兒歌,體會民間兒歌的特色。

活動四:民間食品制作品嘗——湯圓。

一、活動目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。

2、感受勞動的樂趣,提高幼兒的動手能力。

3、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。

二、活動時(shí)間、地點(diǎn)、對象。

時(shí)間:20xx年2月25日下午。

地點(diǎn):箐箐園教室。

對象:全體箐箐園小朋友、老師。

三、活動準(zhǔn)備。

1、糯米粉、湯圓餡兒。

2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。

四、活動的具體步驟及過程。

1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來,使幼兒初步了解元宵節(jié)。

2、向幼兒講述活動每個(gè)步驟的要求與注意事項(xiàng)。

3、包湯圓環(huán)節(jié)(音樂)。

(1)教師講解包湯圓的過程。

(2)教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸。

(3)組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。

4、煮湯圓(請食堂人員協(xié)助煮湯圓)。

5、共同分享食物。

6、清理活動場地。

五、注意事項(xiàng)。

1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé),把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。

2、注意食物的衛(wèi)生和安全。

活動五:歌表演《賣湯圓》。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲,感受歌曲活躍、歡快的情趣。

2、注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,學(xué)會聽前奏、間奏。

3、積極創(chuàng)編動作,感受表演的快樂。

活動準(zhǔn)備:元宵、歌曲錄音帶,設(shè)小二哥賣湯圓的場景。

活動過程:

1、請幼兒觀看情景表演:小二哥賣湯圓,引出故事內(nèi)容。

2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。

3、范唱歌曲。

4、分句教唱,教師多次示范難點(diǎn),指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。

5、掌握歌曲后,教師敲起鑼鼓,讓幼兒邊唱邊即興表演。

活動六:藝術(shù)活動《五彩繽紛的煙花》。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景,感受過節(jié)的熱鬧氣氛。

2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料,激發(fā)幼兒動手操作的愿望。

3、在游戲活動中,體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報(bào)紙、剪刀、皺紋紙等?;顒舆^程:。

1、欣賞錄像——放煙花的場景。

2、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。

3、提供豐富的材料,讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料,繪畫制作煙花爆竹。

4、教師在活動中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵。

活動延伸:作品展示:《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。

活動七:民間故事——《燈謎的故事》。

活動目標(biāo):通過看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品,了解猜謎的來歷?;顒訙?zhǔn)備:圖片、故事視頻。

活動過程:

1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

2、邊看圖邊聽故事。

3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

4、分組游戲。

活動八:手工制作《燈籠》。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。

2、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂和對美術(shù)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

收集各種各樣的燈籠圖片。

活動過程:

1、欣賞收集的燈籠圖片,請幼兒說說燈籠的種類、形狀。

2、介紹制作材料,引導(dǎo)幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠?

3、幼兒動手自由制作,教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

4、布置燈籠展覽,幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。

活動九:親子活動——賞花燈、猜燈謎。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十五

游戲目標(biāo):練習(xí)小手的靈活運(yùn)用能力,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

材料準(zhǔn)備:臉盆里放半盆清水和20個(gè)乒乓球;湯匙3個(gè),空桶3個(gè),不同的獎品若干。

游戲規(guī)則:

(1)將幼兒分成小組進(jìn)行比賽。

(2)比賽開始,一組上的幼兒一起從盆里撈元宵(乒乓球),每次只能撈1個(gè)。

(3)將球撈完為止,根據(jù)每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十六

1.了解元宵節(jié)的習(xí)俗,感受過節(jié)的快樂。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,愿意自己的事情自己做。

1.各班桌子搬至多功能教室,排成四長條。

2.各班準(zhǔn)備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個(gè)拖線板、兩個(gè)電磁爐(鍋?zhàn)?、兩個(gè)大勺子;每組一把勺子和一個(gè)大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。

4.每班請兩個(gè)家長志愿者,請兩個(gè)孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。活動過程:

1.教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜,孩子們就紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結(jié):元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關(guān)圖片)

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。

3.出示糯米粉,介紹制作過程和注意事項(xiàng)。(加水揉團(tuán)——拿一小團(tuán)搓成元宵)

4.幼兒自己鋪?zhàn)啦肌?/p>

4.幼兒制作元宵。

1.幼兒自己整理桌子,將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小?/p>

2.在這等待的時(shí)刻,我們來欣賞一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,盛元宵,分享快樂。

小班元宵節(jié)游戲方案篇十七

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3.積極參加猜謎活動,體驗(yàn)猜想和推測的快樂。

(一)物品準(zhǔn)備:

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排:

1、咨詢接待:劉老師、王莎老師。

2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼)。

3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)。

4、催場:王佳帥老師。

5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)。

6、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)。

7、元宵節(jié)故事講述:王莎莎。

8、米奇扮演:劉菲。

9、場外布置:

1、主持人致開場詞。

2、故事講述:元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述)。

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)。

4、親子游戲:看你笑不笑。

規(guī)則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,都視為失敗,堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭,發(fā)放禮物。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠。

規(guī)則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠游戲。

規(guī)則:爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi),用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐),規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎。

規(guī)則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數(shù)最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)。

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