心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中醫(yī)科心得體會(huì)篇一
作為一名中醫(yī)科室的醫(yī)生，我對(duì)中醫(yī)的復(fù)雜理論和豐富療效充滿了濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)多年的臨床實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對(duì)中醫(yī)科室有了深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在中醫(yī)科室的心得體會(huì)，包括我對(duì)患者的看診和治療，以及與患者的交流等方面的感悟。
首先，中醫(yī)科室的看診是一個(gè)細(xì)致而獨(dú)特的過(guò)程。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)望聞問(wèn)切的四診合參法，通過(guò)觀察患者的臉色、舌苔和脈搏等表現(xiàn)進(jìn)行辨證論治。在看診過(guò)程中，要仔細(xì)觀察患者的舉動(dòng)姿態(tài)，聆聽(tīng)他們敘述病情的描述，并詢問(wèn)詳細(xì)的病史。在與患者的交流中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些疑難雜癥，中醫(yī)能夠提供獨(dú)特的見(jiàn)解和治療方式，有時(shí)甚至能達(dá)到意想不到的療效。
其次，治療是中醫(yī)科室的核心工作。中醫(yī)將治療符合整體觀念，強(qiáng)調(diào)平衡人體的陰陽(yáng)和五臟六腑之間的關(guān)系。中醫(yī)所使用的療法多種多樣，包括草藥、針灸、推拿等。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)中藥的療效非常顯著，尤其是對(duì)于慢性病的治療效果明顯。中草藥由于其溫和的特點(diǎn)，能夠從根源上調(diào)理患者的身體，而非僅僅暫時(shí)控制癥狀的發(fā)作。
除此之外，中醫(yī)科室的患者與醫(yī)生之間的良好溝通也是非常重要的。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)治療要“因人施治”，即根據(jù)患者的個(gè)體差異對(duì)癥下藥。患者的主觀感覺(jué)和反饋在中醫(yī)的治療過(guò)程中起著重要的作用。因此，作為一名中醫(yī)醫(yī)生，我注重與患者建立信任和良好的溝通關(guān)系，耐心傾聽(tīng)他們的反饋和疑慮。有時(shí)候，患者可能對(duì)中醫(yī)療法持有懷疑的態(tài)度，但只有通過(guò)與他們的積極交流，解答他們的疑問(wèn)，才能讓他們對(duì)中醫(yī)更有信心。
此外，中醫(yī)科室的診治還需要醫(yī)生擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)理論包羅萬(wàn)象，如經(jīng)絡(luò)、臟腑、五行等。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，了解并掌握中醫(yī)的精髓，才能在臨床操作中游刃有余。我不僅要不斷學(xué)習(xí)中醫(yī)古籍和現(xiàn)代研究成果，還要參加學(xué)術(shù)討論和臨床經(jīng)驗(yàn)交流，與同行共同進(jìn)步。
總之，中醫(yī)科室是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。作為其中的一員，我深切感受到中醫(yī)療法的博大精深，以及對(duì)于眾多患者帶來(lái)的福音。通過(guò)研究與實(shí)踐，我對(duì)中醫(yī)科室的獨(dú)特魅力有了更加深入的理解。中醫(yī)科室的治療過(guò)程需要細(xì)致入微的觀察和嚴(yán)密的分析，以及患者與醫(yī)生之間的良好溝通和配合。我相信，隨著社會(huì)對(duì)于中醫(yī)的認(rèn)識(shí)逐漸提升，中醫(yī)科室在未來(lái)會(huì)有更為廣闊的發(fā)展空間，為更多的患者帶來(lái)健康與希望。
中醫(yī)科心得體會(huì)篇二
中醫(yī)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和博大精深的理論體系。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)入飛速發(fā)展的時(shí)代，中醫(yī)學(xué)也在不斷發(fā)展壯大。而中醫(yī)科出科則是中醫(yī)學(xué)生們進(jìn)入實(shí)習(xí)的重要階段，下面將分享我的出科心得體會(huì)。
一、實(shí)踐是關(guān)鍵
中醫(yī)學(xué)理論繁瑣復(fù)雜，一個(gè)能否成為合格的中醫(yī)師，關(guān)鍵在于能否將理論運(yùn)用于實(shí)踐中。因此，在出科實(shí)習(xí)期間，我們要盡全力掌握實(shí)踐技能，多參與術(shù)中操作和門(mén)診診療，提高自己的技術(shù)水平。
二、溝通是非常重要的
中醫(yī)師是一個(gè)需要溝通能力的職業(yè)。在病人初診過(guò)程中，我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)病人的述說(shuō)，并且通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和與病人建立良好的溝通交流，這樣能夠使患者更愿意和我們合作，也有助于我們更好地理解病情，選擇合適的中醫(yī)治療方法。
三、注重病人安全
在中醫(yī)科出科實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們要注重病人安全。在門(mén)診診療的過(guò)程中，我們需要對(duì)病人進(jìn)行全面的詢問(wèn)和檢查，并對(duì)其病情進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)估，采取科學(xué)合理的診斷和治療方案，確保治療過(guò)程安全無(wú)誤。
四、提高自身素質(zhì)
中醫(yī)學(xué)道路漫長(zhǎng)，是需要不斷學(xué)習(xí)和磨練的。在出科實(shí)習(xí)期間，我們需要提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)核心能力的培養(yǎng)，不僅要充分掌握中醫(yī)基本理論和臨床實(shí)踐技能，也要建立起自己的學(xué)術(shù)人格和個(gè)人素養(yǎng)，為成為優(yōu)秀的中醫(yī)師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、堅(jiān)持良好的職業(yè)操守
中醫(yī)師作為醫(yī)生，應(yīng)該始終遵守職業(yè)操守，保持職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守醫(yī)療倫理和法律法規(guī)。在診療和藥物使用方面，應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)定控制劑量和使用方法，做到嚴(yán)格管理和監(jiān)管。
總之，在中醫(yī)科出科實(shí)習(xí)期間，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己，磨練自身的技能和職業(yè)道德，為成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)師奮斗終生。
中醫(yī)科心得體會(huì)篇三
中醫(yī)科護(hù)士是醫(yī)院中非常重要的一員，他們?cè)谥嗅t(yī)科門(mén)診和病房中，負(fù)責(zé)為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)輔助中醫(yī)醫(yī)生進(jìn)行治療工作。中醫(yī)科護(hù)士需要具備扎實(shí)的中醫(yī)學(xué)和臨床護(hù)理知識(shí)，熟悉中醫(yī)診斷、治療方法和中藥應(yīng)用，能夠合理運(yùn)用中醫(yī)技術(shù)幫助患者恢復(fù)健康。
第二段：強(qiáng)調(diào)中醫(yī)科護(hù)士的溝通和疏導(dǎo)技巧
中醫(yī)科護(hù)士需要面對(duì)各個(gè)年齡段、文化背景和疾病情況不同的患者，因此需要具備良好的溝通和疏導(dǎo)技巧。在與患者交流中，我們始終堅(jiān)持溫暖、親切、耐心的態(tài)度，與患者建立良好的關(guān)系。在疏導(dǎo)患者情緒時(shí)，我們運(yùn)用中醫(yī)的理念，通過(guò)與患者的交流，從心理、情緒、睡眠等方面綜合分析，幫助患者緩解焦慮，順利度過(guò)難關(guān)。
第三段：談?wù)撝嗅t(yī)科護(hù)士所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法
中醫(yī)科護(hù)士在日常工作中也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，例如，需要對(duì)大量的中醫(yī)診療技術(shù)進(jìn)行了解和掌握，需要熟悉大量的中藥知識(shí)，同時(shí)還要跟進(jìn)時(shí)下中醫(yī)科研進(jìn)展等。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己。我們參加相關(guān)的中醫(yī)學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)，積極掌握新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。與此同時(shí)，我們還與中醫(yī)醫(yī)生保持密切合作，充分利用中醫(yī)藥資源，制定個(gè)性化的護(hù)理方案。
第四段：探討中醫(yī)科護(hù)士對(duì)于中醫(yī)醫(yī)療模式的理解和認(rèn)同
在中醫(yī)科工作中，我們不僅僅是傳統(tǒng)意義上的護(hù)士，更是中醫(yī)醫(yī)療模式的實(shí)施者。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體觀念和個(gè)體差異，講究平衡、調(diào)理，注重預(yù)防，所以我們?cè)谧o(hù)理患者時(shí)，更注重整體的、個(gè)體化的護(hù)理方案，強(qiáng)調(diào)患者的參與和主動(dòng)性。作為中醫(yī)科護(hù)士，我們非常認(rèn)同中醫(yī)醫(yī)療模式，相信中醫(yī)可以解決很多現(xiàn)代醫(yī)學(xué)難以解決的問(wèn)題。
第五段：總結(jié)中醫(yī)科護(hù)士的工作特點(diǎn)和收獲
中醫(yī)科護(hù)士工作的特點(diǎn)非常獨(dú)特，我們既需要具備傳統(tǒng)護(hù)理知識(shí)，又需要掌握中醫(yī)學(xué)和中醫(yī)藥知識(shí)，需要熟悉體質(zhì)辨識(shí)、經(jīng)絡(luò)理論等。這種綜合性的工作特點(diǎn)使我們能夠更全面地為患者服務(wù)，也使我們?cè)诠ぷ髦械玫搅撕芏嗍斋@。通過(guò)與中醫(yī)醫(yī)生的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我們的中醫(yī)知識(shí)得到了不斷擴(kuò)充，我們的臨床護(hù)理技能也得到了鍛煉和提高。與患者建立的良好關(guān)系和工作中解決問(wèn)題的能力，讓我們更加有幸福感和成就感。
總之，作為中醫(yī)科護(hù)士，我們不僅承擔(dān)著提供全面護(hù)理服務(wù)的責(zé)任，還積極傳承和弘揚(yáng)中醫(yī)醫(yī)療模式。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，我們希望能夠?yàn)楦嗟幕颊邘ソ】岛拖Ｍ?。我們深信，中醫(yī)科護(hù)士這一職業(yè)將在現(xiàn)代醫(yī)療中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
中醫(yī)科心得體會(huì)篇四
作為一名醫(yī)科大學(xué)生，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐鍛煉提高自己的個(gè)人醫(yī)術(shù)和能力，是最重要的。在實(shí)習(xí)中將自己的醫(yī)學(xué)能力得到最大限度的發(fā)揮，這才是我想要的。在暑假期間我通過(guò)關(guān)系，終于找到了一份在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是一次極為難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，名額只有幾人，所以在我聽(tīng)到自己可以去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我極度高興!
我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到犍為縣中醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期一個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)中醫(yī)院的門(mén)檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里見(jiàn)習(xí)。時(shí)至今天，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。
臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識(shí)。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。七、理解院內(nèi)感染。八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂 麻雀雖小，五臟俱全 ，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。
下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來(lái)到那里，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了。回到宿舍，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)啊!
我認(rèn)為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師 放手不放眼，放眼不放心 的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。犍為縣中醫(yī)院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在醫(yī)院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行 三查七對(duì) 。在科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
中醫(yī)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3
中醫(yī)科心得體會(huì)篇五
中醫(yī)科護(hù)士是一種專門(mén)從事中醫(yī)治療的護(hù)士，他們?cè)诨颊叩纳眢w健康中起著重要的作用。中醫(yī)藥作為我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，具有悠久的歷史和深厚的理論基礎(chǔ)。作為一名中醫(yī)科護(hù)士，除了具備基本的護(hù)理技能外，還需要掌握中醫(yī)理論，并能將中醫(yī)治療融入到護(hù)理工作中。
第二段：中醫(yī)科護(hù)士的職責(zé)和工作內(nèi)容
中醫(yī)科護(hù)士的職責(zé)主要是協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行中醫(yī)診治，負(fù)責(zé)患者的中醫(yī)藥護(hù)理、中醫(yī)理療、中醫(yī)康復(fù)等工作。具體工作內(nèi)容包括給予病人中藥煎煮、傳統(tǒng)藥膳制作、針灸、推拿等治療，同時(shí)要與患者建立良好的溝通關(guān)系，關(guān)心患者的身心健康，做好心理疏導(dǎo)和生活護(hù)理工作。
第三段：中醫(yī)科護(hù)士工作中的體會(huì)與收獲
在從事中醫(yī)科護(hù)士工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到中醫(yī)藥的獨(dú)特魅力和臨床療效。通過(guò)中醫(yī)治療，患者的身體得到了有效的改善，不僅癥狀得到緩解，而且身體的整體水平也得到提升。與西醫(yī)藥相比，中醫(yī)藥有療效持久、無(wú)毒副作用、能調(diào)理整體氣血陰陽(yáng)平衡等優(yōu)勢(shì)。作為一名中醫(yī)科護(hù)士，在工作中我也深入學(xué)習(xí)了中醫(yī)理論，學(xué)會(huì)了運(yùn)用中醫(yī)診斷方法和治療手段，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第四段：中醫(yī)科護(hù)士的困難與挑戰(zhàn)
雖然中醫(yī)藥有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但中醫(yī)科護(hù)士在工作中也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，中醫(yī)理論龐雜，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握。其次，中醫(yī)治療的效果不太容易被量化和評(píng)估，這對(duì)于我們的工作進(jìn)展和成果的展示帶來(lái)了困難。此外，中醫(yī)治療需要對(duì)患者進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察和隨訪，而現(xiàn)實(shí)中醫(yī)科護(hù)士的數(shù)量和工作負(fù)荷常常存在不匹配的情況，這也給我們的工作帶來(lái)了一定的壓力。
第五段：中醫(yī)科護(hù)士的未來(lái)發(fā)展和展望
盡管中醫(yī)科護(hù)士面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但是我對(duì)中醫(yī)科護(hù)士的未來(lái)發(fā)展充滿信心。隨著中醫(yī)藥在國(guó)內(nèi)外的推廣和應(yīng)用，對(duì)中醫(yī)科護(hù)士的需求將會(huì)越來(lái)越大。而且，隨著生活節(jié)奏的加快、環(huán)境污染的加重等問(wèn)題的出現(xiàn)，中醫(yī)藥被越來(lái)越多的人看做保健養(yǎng)生的重要選擇，這也將為中醫(yī)科護(hù)士的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我希望在不久的將來(lái)，中醫(yī)科護(hù)士能夠得到更多的認(rèn)可和尊重，并且能為更多的患者帶去健康和快樂(lè)。
總結(jié)：作為一名中醫(yī)科護(hù)士，我深刻體會(huì)到中醫(yī)藥的獨(dú)特魅力和臨床療效。雖然在工作中面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我對(duì)中醫(yī)科護(hù)士的未來(lái)發(fā)展充滿了信心。我相信隨著中醫(yī)藥的不斷發(fā)展和推廣，中醫(yī)科護(hù)士將會(huì)在未來(lái)的醫(yī)療領(lǐng)域中發(fā)揮更重要的作用，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)科心得體會(huì)篇六
不知不覺(jué)已經(jīng)在附一實(shí)習(xí)結(jié)束，這也是我在大學(xué)四年來(lái)，第一次真正的上臨床，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮，離開(kāi)了枯糙的書(shū)本，面對(duì)著的是活生生的病人，而我也充當(dāng)了一回冒牌的實(shí)習(xí)醫(yī)生。在我們下科之前經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對(duì)于我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實(shí)校訓(xùn)短短的八個(gè)字，就是出入校門(mén)前永遠(yuǎn)的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺(jué)得這八個(gè)字不光是運(yùn)用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都應(yīng)該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應(yīng)該走的更加輝煌。如此一來(lái)，這大學(xué)，也算得上并未白上了。
2、醫(yī)人醫(yī)心現(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心，卻是另一項(xiàng)浩瀚渺茫的工程，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不斷的在思考這一問(wèn)題，如何醫(yī)人心？以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開(kāi)生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即xx。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個(gè)榜樣，不是時(shí)代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會(huì)有人來(lái)拜訪你，你由著他拜訪，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還很長(zhǎng)，無(wú)論是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。
3、目標(biāo)在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有考研的打算，這就意味著我們要好好的安排好自己的時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是把實(shí)習(xí)放在首位的，畢竟只有那么一次，時(shí)間是那么的珍貴，豈能浪費(fèi)，正因?yàn)檫@樣我下定決心一定在實(shí)習(xí)期間好好鍛煉自己，無(wú)論自己今后是否從醫(yī)，都要在學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)日后生活中出現(xiàn)的各種困難。
在實(shí)習(xí)期間訂個(gè)目標(biāo)很重要，沒(méi)有目標(biāo)，我們就沒(méi)有進(jìn)取的方向，而我的目標(biāo)是：在實(shí)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自己臨床思維、掌握臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、掌握各項(xiàng)臨床操作技術(shù)、掌握各項(xiàng)急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。定下目標(biāo)之后，就向著目標(biāo)努力，有目標(biāo)的做事情比毫無(wú)目的可以取得事半功倍的效果。
4、適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì)，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。我剛開(kāi)始也暈了，感覺(jué)自己太多東西不會(huì)了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?。我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書(shū)，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。
我的適應(yīng)方法是，看書(shū)結(jié)合臨床，上班看病，下班看書(shū)；比如來(lái)了一個(gè)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會(huì)先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對(duì)照書(shū)本，書(shū)本—實(shí)踐—書(shū)本—再實(shí)踐。事先看書(shū)可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書(shū)可以對(duì)你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對(duì)于我們這些初出校門(mén)的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書(shū)是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書(shū)則是為了實(shí)踐。
5、注重細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
6、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺(jué)得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢問(wèn)病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對(duì)疾病推理性分析的客觀依據(jù)。
此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對(duì)病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來(lái)思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。
世人多疾苦，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，自己看到了許多病人背后的事，家境，付出，責(zé)任，承擔(dān)，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀世人，世人皆善！以魔人心觀世人，世人皆瘋！
一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。
本學(xué)期前，我曾上過(guò)武當(dāng)山·太子洞拜訪過(guò)洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，講述著我們身上的責(zé)任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類，動(dòng)物，植物，大的陰陽(yáng)。歷史留下精華，遺毒，責(zé)任，都將一代代傳下，由我們承擔(dān)！
壯哉我大中醫(yī)！以蓬勃的文化，思維，帶這個(gè)世界走向光明
中醫(yī)科心得體會(huì)篇七
不知不覺(jué)已經(jīng)在附一實(shí)習(xí)結(jié)束，這也是我在大學(xué)四年來(lái)，第一次真正的上臨床，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮，離開(kāi)了枯糙的書(shū)本，面對(duì)著的是活生生的病人，而我也充當(dāng)了一回冒牌的實(shí)習(xí)醫(yī)生。 在我們下科之前經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對(duì)于我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實(shí) 校訓(xùn)短短的八個(gè)字，就是出入校門(mén)前永遠(yuǎn)的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺(jué)得這八個(gè)字不光是運(yùn)用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都應(yīng)該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應(yīng)該走的更加輝煌。如此一來(lái)，這大學(xué)，也算得上并未白上了。
2、醫(yī)人醫(yī)心 現(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心，卻是另一項(xiàng)浩瀚渺茫的工程，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不斷的在思考這一問(wèn)題，如何醫(yī)人心?以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開(kāi)生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個(gè)榜樣，不是時(shí)代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會(huì)有人來(lái)拜訪你，你由著他拜訪，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還很長(zhǎng)，無(wú)論是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。
3、目標(biāo) 在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有考研的打算，這就意味著我們要好好的安排好自己的時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是把實(shí)習(xí)放在首位的，畢竟只有那么一次，時(shí)間是那么的珍貴，豈能浪費(fèi)，正因?yàn)檫@樣我下定決心一定在實(shí)習(xí)期間好好鍛煉自己，無(wú)論自己今后是否從醫(yī)，都要在學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)日后生活中出現(xiàn)的各種困難。在實(shí)習(xí)期間訂個(gè)目標(biāo)很重要，沒(méi)有目標(biāo)，我們就沒(méi)有進(jìn)取的方向，而我的目標(biāo)是：在實(shí)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自己臨床思維、掌握臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、掌握各項(xiàng)臨床操作技術(shù)、掌握各項(xiàng)急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。定下目標(biāo)之后，就向著目標(biāo)努力，有目標(biāo)的做事情比毫無(wú)目的可以取得事半功倍的效果。
4、適應(yīng) 醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì)，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。我剛開(kāi)始也暈了，感覺(jué)自己太多東西不會(huì)了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽恕?/p>
我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是實(shí)踐第一，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書(shū)，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書(shū)結(jié)合臨床，上班看病，下班看書(shū);比如來(lái)了一個(gè)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會(huì)先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對(duì)照書(shū)本，書(shū)本-實(shí)踐-書(shū)本-再實(shí)踐。事先看書(shū)可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書(shū)可以對(duì)你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對(duì)于我們這些初出校門(mén)的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書(shū)是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書(shū)則是為了實(shí)踐。
5、注重細(xì)節(jié) 在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
6、培養(yǎng)思維 在臨床工作，我覺(jué)得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢問(wèn)病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對(duì)疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆?lián)想，應(yīng)對(duì)病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的癥狀整合起來(lái)思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。
中醫(yī)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4
中醫(yī)科心得體會(huì)篇八
中醫(yī)科理療是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)治療方法，它源自古老的中醫(yī)理論。中醫(yī)認(rèn)為，人體內(nèi)部有氣血、精神狀態(tài)、經(jīng)絡(luò)、臟腑和五臟六腑等多個(gè)方面交相影響，因此只有通過(guò)促進(jìn)身體的氣血流通等多個(gè)方面的協(xié)調(diào)配合，才能達(dá)到病愈的目的。中醫(yī)科理療就是借助理療手法，通過(guò)助氣、通經(jīng)絡(luò)、調(diào)節(jié)臟腑等方式來(lái)調(diào)理人體。
第二段：闡述中醫(yī)科理療的具體方法
中醫(yī)科理療有針灸、推拿、拔罐、刮痧、艾灸等多種治療方法。這些方法都具有自己的特點(diǎn)和適用范圍。比如針灸可以在身體上刺激某些穴位，通過(guò)調(diào)節(jié)氣血來(lái)達(dá)到治療目的。推拿則是通過(guò)特定的手法和手勢(shì)按摩身體上的穴位和筋脈，進(jìn)而緩解疼痛和疏通經(jīng)絡(luò)。拔罐、刮痧和艾灸則是通過(guò)外力的刺激，來(lái)讓身體自行產(chǎn)生反應(yīng)和治愈。不同的方法可以針對(duì)不同的身體狀況和癥狀，找到最佳的治療方案。
第三段：具體介紹針灸和推拿兩種中醫(yī)科理療方法
針灸和推拿是中醫(yī)科理療中最常見(jiàn)的兩種方法。它們可以通過(guò)刺激特定穴位和肌肉、筋脈來(lái)調(diào)節(jié)身體，恢復(fù)其正常的生理功能。針灸通過(guò)針灸刺激，可以改變活動(dòng)量不足和過(guò)量的器官功能，調(diào)節(jié)神經(jīng)免疫系統(tǒng)，緩解疼痛等癥狀，同時(shí)還可以提高身體的自愈能力。推拿則主要通過(guò)手法按摩和手勢(shì)搓揉來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)脈，舒緩肌肉和神經(jīng)，使身體恢復(fù)正常狀態(tài)。
第四段：體會(huì)中醫(yī)科理療的好處和挑戰(zhàn)
作為一種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，中醫(yī)科理療具有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以針對(duì)患者的具體狀況，制定個(gè)性化的治療方法。同時(shí)，因?yàn)檫@些方法都比較宜人和安全，因此可以緩解許多病癥，幫助患者恢復(fù)健康。然而，它也存在一定的挑戰(zhàn)。首先是由于治療方法各不相同，因此需要患者尋找合適的醫(yī)生和科理療師，才能獲得更好的治療效果。此外，在治療過(guò)程中，往往需要患者加強(qiáng)體育鍛煉和生活方式改變，這對(duì)患者的耐心和信心也是一定的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
中醫(yī)科理療是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)理療方法，它借助特殊的理療手法，通過(guò)助氣、通經(jīng)絡(luò)、調(diào)整臟腑等方式來(lái)調(diào)理人體，從而達(dá)到治療病癥的目的。作為一種優(yōu)秀的治療方式，它不僅具有多種優(yōu)點(diǎn)，還能夠與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)結(jié)合，發(fā)揮出更好的作用。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其的學(xué)習(xí)和推廣，以推動(dòng)中醫(yī)科理療的進(jìn)一步發(fā)展。
中醫(yī)科心得體會(huì)篇九
通過(guò)廣泛的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，使民族地區(qū)的干部群眾和面臨就業(yè)的大學(xué)生，接收一次深刻的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和民族團(tuán)結(jié)的教育，把王萬(wàn)青同志的精神轉(zhuǎn)化為廣大干部群眾的工作動(dòng)力和思想保證。
我被王萬(wàn)青克服種種困難，獻(xiàn)身基層衛(wèi)生事業(yè)，全心權(quán)益為藏區(qū)群眾百姓送醫(yī)送藥的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。在王萬(wàn)青身上，我感到了堅(jiān)守的強(qiáng)大力量，甘于奉獻(xiàn)優(yōu)秀的品格，感受了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在他身上的生動(dòng)體現(xiàn)，我要以王萬(wàn)青為榜樣，在工作中踐行愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求的精神，在為患者服務(wù)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習(xí)王萬(wàn)青同志的先進(jìn)事跡和總結(jié)心的體會(huì)，培養(yǎng)我大公二無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)王萬(wàn)青的可貴品質(zhì)和崇高精神。
看了王萬(wàn)青的報(bào)道，深受感動(dòng)，一個(gè)上海重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的高材生，能夠42年扎根草原，為當(dāng)?shù)厝罕娍床∷退?，這樣精神令人敬佩。更為難能可貴的是，他始終對(duì)妻子不離不棄，幾十年來(lái)，從容、樂(lè)觀地面對(duì)生活中的誘惑和變化，他的一生平淡而不平凡。作為年輕的醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)該以王萬(wàn)青為榜樣，珍惜眼下良好的工作環(huán)境，在工作中踐行王萬(wàn)青那種愛(ài)崗精神，進(jìn)一步做好本職工作，為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
西部民族地區(qū)條件艱苦、經(jīng)濟(jì)落后，王萬(wàn)青始終堅(jiān)守自己青春時(shí)代的理想和追求，以實(shí)際行動(dòng)完成了從一個(gè)外鄉(xiāng)客到草原人的轉(zhuǎn)變，他以草原為家，用高尚的醫(yī)德和精湛的醫(yī)術(shù)贏得了藏區(qū)人民的認(rèn)可和尊重。王萬(wàn)青對(duì)人生道路的選擇帶給我們深刻的啟示，我們?nèi)松鴺?biāo)的設(shè)定必須與祖國(guó)的需要、社會(huì)的需要以及人民的需要緊密結(jié)合，只有在基層實(shí)踐中獲取新鮮的工作經(jīng)驗(yàn)，汲取成長(zhǎng)的精神動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。
王萬(wàn)青是我們身邊的典型，他的精神主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
二是在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中，視藏族同胞為親人，全心權(quán)益為他們服務(wù)，得到了當(dāng)?shù)氐娜罕姷淖鹬睾驼J(rèn)同，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的誓言。
王萬(wàn)青的實(shí)際證明，我們社會(huì)的核心價(jià)值觀沒(méi)有變，那就是“祖國(guó)的需要就是個(gè)人的志愿，在人民群眾的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”。王萬(wàn)青做的看似都是些平凡的事，可是這些平凡的是能堅(jiān)持做42年，的確很不容易。我們身處甘肅這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、科研條件相對(duì)落后的身份。年輕知識(shí)分子有時(shí)候會(huì)對(duì)環(huán)境和條件有不滿的情緒，可是王萬(wàn)青卻為我們樹(shù)立了榜樣，中青年工作者要能夠甘于清貧、耐得起寂寞，要熱愛(ài)自己的事業(yè)，甘于為之奉獻(xiàn)。多年來(lái)王萬(wàn)青無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念著家鄉(xiāng)，一邊是對(duì)故土親人的深切思念，一邊是缺醫(yī)少藥深受病痛折磨的藏族同胞，王萬(wàn)青在一次次的回城潮中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，但最終，他還是選擇了留下。
向王萬(wàn)青同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他追求理想、淡泊名利的優(yōu)秀品格，學(xué)習(xí)他心系群眾、民族團(tuán)結(jié)的高尚情懷，學(xué)習(xí)他扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的尊尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為的敬業(yè)精神。王萬(wàn)青同志是一位愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、獻(xiàn)身藏區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的杰出典范，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的突出代表，他的事跡在平凡中折射偉大，細(xì)微處體現(xiàn)崇高，是廣大干部群眾，特別是少數(shù)民族地區(qū)干部和在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
中醫(yī)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇轉(zhuǎn)眼間，曾經(jīng)翹首以盼的見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半，原先的猜測(cè)、忐忑及興奮早已悄悄褪去，逐漸進(jìn)入狀態(tài)，融入醫(yī)院的工作中后，生活變得簡(jiǎn)單而忙碌，覺(jué)得一切都是那么真實(shí)。有時(shí)候看著帶教老師的身影，情不自禁地就會(huì)憧憬未來(lái)，想著幾十年后，我會(huì)不會(huì)就成了你？呵呵，應(yīng)該是吧。在這段時(shí)間里，我們緊張過(guò)，開(kāi)心過(guò)，努力過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷，讓我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)的東西。
剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境里能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是我們有老師為我們帶教，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠讓我們較快的適應(yīng)這里的新環(huán)境。
這應(yīng)該算見(jiàn)習(xí)階段第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中成長(zhǎng)與生存。在這里我們從零學(xué)起：如何向病人自我介紹，如何傾聽(tīng)病人的需要，如何團(tuán)隊(duì)之間相互合作，如何給與病人最好的照顧。如皋方言很難懂，剛來(lái)這里什么都聽(tīng)不明白，連去食堂打飯交流都困難，更別提和病人交談了。于是我們從細(xì)節(jié)做起，留心周?chē)说拿恳痪鋵?duì)話，觀察他們說(shuō)話的表情，慢慢揣度其中的意思，不斷地聽(tīng)、學(xué)、練，終于也能猜個(gè)七七八八。
收獲二：深刻認(rèn)識(shí)到作為一名合格的醫(yī)生不僅需要熟練的操作技巧，更需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求，我們進(jìn)行了教學(xué)查房，病歷書(shū)寫(xiě)等。更深刻地了解一些疾病，掌握了各項(xiàng)基本檢查技能操作，將書(shū)本知識(shí)和病人的臨床表現(xiàn)相結(jié)合。
內(nèi)科病房的工作龐大而又瑣碎，我的帶教老師一個(gè)人就得主管二十多個(gè)病人，其辛苦可想而知。接診之初就要詳細(xì)詢問(wèn)病人病情，以準(zhǔn)確施治；查房時(shí)要全面了解患者康復(fù)狀況，來(lái)增減醫(yī)囑；之后還要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)病例、病程，以期更好地為病人服務(wù)。常常加班到九點(diǎn)，沒(méi)有半句抱怨！若沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的醫(yī)德是絕對(duì)做不到這一點(diǎn)的。
兩周的病房結(jié)束了，我們又輪轉(zhuǎn)到了針灸科。雖然針灸科的工作看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但要想做好還真不容易。就拿拔罐來(lái)說(shuō)，那罐子就是不聽(tīng)話，拔上不一會(huì)就掉了，還得重新拔一下。有一次老爺爺?shù)耐壬暇拱瘟巳?！這還算好的，最尷尬的就是插針了，每一針都是一陣唏噓，真不知道是我們的技術(shù)不好還是病人太敏感。
不過(guò)也有值得驕傲的，每次幫病人拔針的時(shí)候，病人都說(shuō)拔的不錯(cuò)，一點(diǎn)也不疼。有一次幫病人拔完針，睡著他竟然還沒(méi)醒。在這里我們還做了隔姜灸（需要極大的耐心），走罐（絕對(duì)力氣活），溫灸器灸（熏的夠嗆）等，可惜我們?nèi)ネ砹?，沒(méi)能見(jiàn)到傳說(shuō)中的化膿灸。當(dāng)然這里還有牽引，以及免費(fèi)贈(zèng)送的推拿，我們也乘機(jī)學(xué)到了點(diǎn)，如一指禪和滾法。
這里的主任惜字如金，一天和我也說(shuō)不到一句話，唉！而阮老師卻恰恰相反，是個(gè)話簍子。一天他問(wèn)我得氣時(shí)醫(yī)者的.手下感覺(jué)如何，書(shū)中有一句最形象的描述。我一時(shí)說(shuō)不出?！叭玺~(yú)吞鉤餌之浮沉”他說(shuō)，還補(bǔ)充只有喜愛(ài)釣魚(yú)的人才能體會(huì)，還說(shuō)以后會(huì)多讓我練習(xí)感受?？上У氖堑阶詈笠惶煳叶紱](méi)能感覺(jué)到。
總的說(shuō)來(lái)針灸的療效還是不容忽視的，對(duì)于面癱，，漏肩風(fēng)，腰腿疼，中風(fēng)后遺癥等都還是有著獨(dú)特療效的。例如，有一位36歲的中風(fēng)后遺癥患者經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的康復(fù)治療，肌力由原來(lái)的0級(jí)恢復(fù)到現(xiàn)在4級(jí)，一家人甚是驚喜。對(duì)了，我們這還有針灸減肥的，一個(gè)療程減了8斤呢，還無(wú)需節(jié)食。
通過(guò)在針灸的一個(gè)月使我們明白了要“少說(shuō)話多做事”，只有不斷地練習(xí)，才能提高自己的操作水平，不能做眼高手低，紙上談兵之人。在這邊實(shí)習(xí)的還有海安針灸推拿專業(yè)的同學(xué)，這幫小朋友只能用勤快二字來(lái)形容，速度之快無(wú)人能及，老師剛扎完針，“乎”地一下都去接線了，我們也不自覺(jué)地被感染了，努力工作。甚至現(xiàn)在只要聽(tīng)到“嘀，嘀，嘀”聲，我們都會(huì)停下手上的事情，以為是要拔針了，呵呵，自己有時(shí)都覺(jué)得可笑。
見(jiàn)習(xí)生活總的來(lái)說(shuō)還是愉快的，但也有一些小困難。比如說(shuō)：吃飯，睡覺(jué)，最困難的是洗澡。在病房時(shí)可以去值班室洗，到了針灸問(wèn)題就來(lái)了，大家都在打游擊，醫(yī)生煩，護(hù)士煩，我們就更煩了，就拿今晚來(lái)說(shuō)吧，花了一個(gè)小時(shí)都沒(méi)借到洗澡的地，最后只好在病房十分鐘解決，差點(diǎn)就是冷水澡了。沒(méi)辦法，還有一段時(shí)間，只能厚著臉皮去借了。
社會(huì)是一本活的百科全書(shū)，醫(yī)院是它的一個(gè)縮影。在醫(yī)院中，我們學(xué)到的并不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，更多的是接觸社會(huì)，逐漸用自己的身心去發(fā)現(xiàn)生活的真實(shí)面目，去探尋我們存在的理由與價(jià)值，去愛(ài)自己、愛(ài)別人，去勇敢地承擔(dān)每一份責(zé)任，珍惜生命存在的每一分每一秒。
總之，這個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活讓我們獲益匪淺，它不僅是我們生活中的一段珍貴記憶，更是我們另一段人生的起點(diǎn)。我相信在未來(lái)的路上我們會(huì)做得更好。
中醫(yī)科心得體會(huì)篇十
作為一名中醫(yī)科醫(yī)生，我在工作中積累了一些管理心得體會(huì)。在中醫(yī)科管理中，需要注意患者的需求、醫(yī)療資源的合理分配、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作以及自身的成長(zhǎng)和發(fā)展等方面。以下是我對(duì)中醫(yī)科管理的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：關(guān)注患者需求
管理一個(gè)中醫(yī)科的重點(diǎn)是關(guān)注患者的需求?；颊呤俏覀児ぷ鞯暮诵模挥袧M足患者的需求，我們的工作才能得到認(rèn)可。因此，我們需要與患者進(jìn)行有效的溝通，了解他們的病情和期望，提供個(gè)性化的治療方案。除了治療，我們還應(yīng)該關(guān)注患者的心理需求，給予他們關(guān)懷和支持。只有綜合考慮患者的身心健康，才能真正提高治療效果，贏得患者的信任和口碑。
第二段：合理分配醫(yī)療資源
中醫(yī)科管理也需要合理分配醫(yī)療資源。中醫(yī)學(xué)診療需要的器械、藥材等資源都是有限的，我們需要進(jìn)行合理的規(guī)劃和分配。我認(rèn)為，首先應(yīng)該優(yōu)化診療流程，減少資源浪費(fèi)和病人等待時(shí)間。其次，要根據(jù)病情的嚴(yán)重程度、治療的難易程度等因素，進(jìn)行資源分配。這樣既能保證醫(yī)療資源的有效利用，也能提高患者的滿意度。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
中醫(yī)科管理離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。團(tuán)隊(duì)成員間的有效溝通和協(xié)作能夠提高工作效率和質(zhì)量。作為中醫(yī)科的負(fù)責(zé)人，我注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和完善，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出建議和意見(jiàn)，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的學(xué)習(xí)和互助。同時(shí)，我也定期組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，進(jìn)行工作總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，治療效果得到了提升，醫(yī)療服務(wù)得到了改善。
第四段：關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展
中醫(yī)科管理不僅是對(duì)他人的管理，也是對(duì)自我管理的過(guò)程。作為中醫(yī)科的管理者，我經(jīng)常思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。我會(huì)參加學(xué)術(shù)講座、專業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新技術(shù)，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也注重與其他科室的交流合作，拓寬自己的視野和知識(shí)面。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能提供更好的醫(yī)療服務(wù)，幫助更多的患者。
第五段：總結(jié)
在中醫(yī)科管理中，關(guān)注患者需求、合理分配醫(yī)療資源、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展等方面都是關(guān)鍵。只有深入體會(huì)和應(yīng)用這些管理心得，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)，滿足患者的需求，發(fā)展中醫(yī)科的事業(yè)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我們的管理水平和醫(yī)療水平都會(huì)得到提高，中醫(yī)科也會(huì)迎來(lái)更好的發(fā)展。
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