教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源的利用。教案中的評(píng)價(jià)方式要科學(xué)合理，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教案的編寫(xiě)應(yīng)考慮到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平和能力。
小班我自己來(lái)教案篇一
1.了解自我認(rèn)知的重要性。
2.培養(yǎng)孩子自我意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
3.激發(fā)孩子自尊、自信、自愛(ài)的情感。
1.引導(dǎo)孩子了解自我認(rèn)知的重要性。
2.培養(yǎng)孩子自我意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
3.激發(fā)孩子自尊、自信、自愛(ài)的情感。
1.導(dǎo)入。
教師通過(guò)圖片、視頻等形式，引導(dǎo)孩子了解自我認(rèn)知的重要性，告訴孩子只有了解自己，才能更好地愛(ài)自己。
2.活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)自己。
教師發(fā)放卡片，讓孩子畫(huà)出自己的形象，然后讓孩子互相交換卡片，讓孩子說(shuō)出對(duì)方的特點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。
3.活動(dòng)二：保護(hù)自己。
教師通過(guò)故事、圖片等形式，讓孩子了解自我保護(hù)的'重要性，告訴孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要讓別人傷害自己。
教師發(fā)放卡片，讓孩子寫(xiě)下自己最喜歡的事情和自己的優(yōu)點(diǎn)，然后讓孩子互相交換卡片，讓孩子說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和最喜歡的事情。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)孩子自尊、自信、自愛(ài)的情感。
通過(guò)這個(gè)教案的實(shí)施，孩子們對(duì)自我認(rèn)知、自我保護(hù)和自我愛(ài)的概念有了更深刻的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的自我意識(shí)和自我保護(hù)的能力，激發(fā)了孩子們自尊、自信、自愛(ài)的情感。
小班我自己來(lái)教案篇二
1.認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自己，形成初步的自己保護(hù)意識(shí)。
2.樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。
2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。
科學(xué)類(lèi)：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語(yǔ)言類(lèi)：有關(guān)人體知識(shí)的圖片和書(shū)籍。
音樂(lè)類(lèi)：各種打擊樂(lè)器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。
1.家長(zhǎng)十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2.議家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒地自己保護(hù)意識(shí)和愛(ài)清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。
3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等)。
1、有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。
2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說(shuō)話。
男、女布娃娃。
一、觀察、談話導(dǎo)入。
出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
二、認(rèn)識(shí)自己。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
三、游戲互動(dòng)。
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
少一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自己介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
小班我自己來(lái)教案篇三
1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識(shí)自己和同伴，并愿意在集體中交流。
2、有編唱歌的興趣。
3、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節(jié)奏形式。
學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節(jié)奏形式。有編唱歌的興趣。
鏡子一面電鋼琴。
一、導(dǎo)入部分。
組織幼兒一起唱對(duì)唱，老師問(wèn)小朋友答。"好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里，李老師我的鼻子在這里。"用唱歌對(duì)答的形式做五官游戲，引入課題。
二、展開(kāi)部分。
1、照鏡子認(rèn)識(shí)自己。
（1）請(qǐng)幼兒照鏡子，觀看自己的笑臉。--"你覺(jué)得自己的臉上哪些地方長(zhǎng)的最有趣。"。
（2）引導(dǎo)幼兒在鏡中做各種可愛(ài)滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能讓它們變一變，做一些有趣的怪臉嗎？"（幼兒做鬼臉時(shí)，教師及時(shí)的拍攝下來(lái)。）。
2、看看錄像認(rèn)識(shí)同伴。
（1）教師逐一在電視上放出孩子的臉，并將畫(huà)面定格引發(fā)討論。"這是誰(shuí)他叫什么名字？他的臉上怎么樣？"（請(qǐng)錄像中的本人也說(shuō)說(shuō)自己。）。
（2）教師根據(jù)幼兒的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲，"這是我的嘴巴小小的，這是我的眼睛圓圓的'，這是我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，這是我呀，我叫xxx"。
（3）根據(jù)錄像中不同幼兒的臉部特征，師生共同演唱和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、編唱歌曲。
在音樂(lè)伴奏下，幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉，編唱"我自己"的歌。"我們小朋友都有一張可愛(ài)的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請(qǐng)你把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱唱吧。"。
三、結(jié)束部分。
在愉悅的氛圍中，幼兒將自編的"我自己"的歌，唱給好朋友聽(tīng)。
小班我自己來(lái)教案篇四
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
了解自我介紹的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)介紹自己。
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個(gè)。
2、會(huì)唱歌曲“認(rèn)識(shí)你啊真高興”
1、教師自我介紹。
2、請(qǐng)三四名幼兒介紹自己，并指導(dǎo)幼兒說(shuō):”認(rèn)識(shí)你真高興”
1、老師詳細(xì)的做自我介紹，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)（老師介紹：我的名字叫......我的家住在......我喜歡......我的好朋友是......）。
2、提問(wèn)幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。
3、請(qǐng)一兩名幼兒模仿老師介紹的.介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。
4、提問(wèn)；他介紹了自己的哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記錄下來(lái)，可以畫(huà)畫(huà)或者做記號(hào)，然后對(duì)照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己，幼兒集體鼓掌。
3、找個(gè)客人老師介紹自己。
4、提問(wèn)：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
5、小結(jié)：介紹自己時(shí)從姓名、家庭住址、愛(ài)好、朋友、家庭成員等方面來(lái)介紹。
今天通過(guò)自我介紹，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我們真高興，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂(lè)“認(rèn)識(shí)你啊真高興”
小班我自己來(lái)教案篇五
1、理解并初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，學(xué)習(xí)根據(jù)圖片的順序，記憶并表演兒歌。
2、嘗試擺放小圖片，學(xué)習(xí)按原有兒歌的節(jié)奏仿編兒歌。
3、樂(lè)意參與詩(shī)歌表演活動(dòng)。
1、觀察幼兒是否自己走著上幼兒園。
2、操作圖片：小燕兒、小兔兒、小狗兒、小魚(yú)兒。
3、小燕兒、小兔兒、小狗兒、小魚(yú)兒頭飾若干。
“你看小燕兒能飛，小兔兒能跳，小狗兒能跑，小魚(yú)兒能游……”
教師（出示圖片）：圖片上有什么？他們是這么走路的？運(yùn)用指圖、做模仿動(dòng)作等暗示，幫助幼兒學(xué)說(shuō)“你看（指圖）小燕兒（指圖）能飛（做模仿動(dòng)作）；小兔兒（指圖）能跳（模仿動(dòng)作）；小狗兒（指圖）能跑（模仿動(dòng)作）；小魚(yú)兒能游……”
師：小動(dòng)物都能自己飛，自己跳，自己跑，小朋友，你能自己走嗎？
教師表演詩(shī)歌，中間部分遷移前一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒借助教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、圖片的幫助朗誦詩(shī)歌。在朗誦過(guò)程中，教師注意逐步退出。
——教師鼓勵(lì)幼兒有表情地用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)。
引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物名稱(chēng)，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行兒歌仿編活動(dòng)，教師可以先讓幼兒與同伴交流，再請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前看圖念兒歌，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予充分的肯定。
小班我自己來(lái)教案篇六
小班的幼兒通常還沒(méi)有區(qū)分和明確自己的性別，上廁所的時(shí)候有部分孩子會(huì)亂，不知道自己該站在那一邊排好隊(duì)等候。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)男孩和女孩的外在特征。
2.懂得愛(ài)護(hù)自己的身體，不能給外人觸碰。
3.懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
愛(ài)護(hù)自己的身體,區(qū)分自己的性別。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1游泳衣各一件.
2男女衛(wèi)生間標(biāo)志.
3教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程。
開(kāi)始環(huán)節(jié)：教師教幼兒理解.朗誦兒歌：我愛(ài)我自己，時(shí)時(shí)多留意，外人不可以，隨便碰身體。
基本過(guò)程：導(dǎo)入。
教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)好嗎?
請(qǐng)男女各一名孩子上講臺(tái)演示：
教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊?
教師小結(jié)：對(duì)了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發(fā)短短的，沒(méi)有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會(huì)留長(zhǎng)頭發(fā)。綁小辮子和花，會(huì)穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。
教師出示衛(wèi)生間標(biāo)志：
教師：孩子們，看看老師手上拿的是什么?
教師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標(biāo)志，你們以后上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個(gè)綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個(gè)短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的。
教師出示游泳衣：
教師：夏天的.時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ビ斡尽Ｎ覀円┥嫌斡疽?，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見(jiàn)，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。
教師小結(jié)：孩子們，你們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!
結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和孩子一起做游戲，《男孩女孩聽(tīng)口令》。
教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳......
教學(xué)反思。
這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒(méi)來(lái)得及反映過(guò)來(lái)。我覺(jué)得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多，也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚?！靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒(méi)有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。
這確實(shí)是小班的內(nèi)容，不知老師們會(huì)覺(jué)得學(xué)得過(guò)早嗎?我本人深刻認(rèn)為：家長(zhǎng)應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已!
老師和家長(zhǎng)一起努力，伴隨孩子一起成長(zhǎng)!
小班我自己來(lái)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)男孩和女孩的外在特征。
2.懂得愛(ài)護(hù)自己的身體，不能給外人觸碰。
3.懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
愛(ài)護(hù)自己的身體,區(qū)分自己的性別。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1游泳衣各一件.
2男女衛(wèi)生間標(biāo)志.
3教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始環(huán)節(jié)：教師教幼兒理解.朗誦兒歌：我愛(ài)我自己，時(shí)時(shí)多留意，外人不可以，隨便碰身體。
基本過(guò)程：導(dǎo)入。
教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)好嗎?
請(qǐng)男女各一名孩子上講臺(tái)演示：
教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊?
教師小結(jié)：對(duì)了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的`，元元的頭發(fā)短短的，沒(méi)有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會(huì)留長(zhǎng)頭發(fā)。綁小辮子和花，會(huì)穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。
教師出示衛(wèi)生間標(biāo)志：
教師：孩子們，看看老師手上拿的是什么?
教師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標(biāo)志，你們以后上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個(gè)綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個(gè)短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的。
教師出示游泳衣：
教師：夏天的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ビ斡?。我們要穿上游泳衣，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見(jiàn)，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。
教師小結(jié)：孩子們，你們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!
結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和孩子一起做游戲，《男孩女孩聽(tīng)口令》。
教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳......
小班我自己來(lái)教案篇八
教師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標(biāo)志，你們以后上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個(gè)綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個(gè)短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的。
小班我自己來(lái)教案篇九
1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單演示其中的一部分（長(zhǎng)臉、圓臉；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），這些都可以通過(guò)線條的變化來(lái)反映。
2、幼兒作畫(huà)，教師觀察幼兒，提示幼兒要邊畫(huà)邊看看鏡子里的自己。
小班我自己來(lái)教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
小班我自己來(lái)教案篇十一
在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用。活動(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對(duì)周?chē)氖挛锒加辛溯^好的認(rèn)識(shí)。
小班我自己來(lái)教案篇十二
請(qǐng)男女各一名孩子上講臺(tái)演示：
教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣??？
教師小結(jié)：對(duì)了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子！真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發(fā)短短的，沒(méi)有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會(huì)留長(zhǎng)頭發(fā)。綁小辮子和花，會(huì)穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。
小班我自己來(lái)教案篇十三
因?yàn)闂l件的限制，沒(méi)有人手一面鏡子可以讓幼兒照，因此我讓幼兒找朋友，通過(guò)從朋友身上觀察身體的各個(gè)部位，從而認(rèn)識(shí)我們身上的五個(gè)寶。
在最后環(huán)節(jié)，我發(fā)動(dòng)幼兒一起玩了“聽(tīng)指令做動(dòng)作”的游戲，在輕松的氛圍中不僅讓孩子們玩得開(kāi)心，也鞏固認(rèn)識(shí)了五官的知識(shí)。
產(chǎn)生喜歡自己的情感是這一活動(dòng)的目標(biāo)，因此可以再設(shè)一節(jié)游戲活動(dòng)，讓幼兒對(duì)著大鏡子照一照、做一做好看的動(dòng)作，了解身體的重要作用。兒童網(wǎng)站()。
小班我自己來(lái)教案篇十四
1、提供小鏡子，引導(dǎo)幼兒觀察鏡中的自己，說(shuō)說(shuō)自己的五官。
老師：小朋友，你們看小鏡子里有誰(shuí)？你的頭上有什么？眼睛有幾個(gè)？耳朵有幾個(gè)？嘴巴有幾個(gè)？鼻子有幾個(gè)？鼻子的上面是什么？眼睛的上面是什么？（讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，知道五官的位置在哪里？）。
2、鼓勵(lì)幼兒面對(duì)鏡子動(dòng)一動(dòng)，看看自己能做些什么動(dòng)作、做些什么表情。
3、啟發(fā)幼兒思考：你平時(shí)還有什么表情？什么時(shí)候有這樣的表情。如：我會(huì)笑，哈哈哈；我會(huì)哭，嗚嗚嗚；我會(huì)生氣，哼哼哼；我會(huì)難過(guò)：嗯……表達(dá)產(chǎn)生這種表情的原因。
4、讓幼兒想想自己的五官有什么作用？幼兒自由回答，教師加以引導(dǎo)。
5、幼兒自由尋找能反光的物體進(jìn)行表情、動(dòng)作表演。
小班我自己來(lái)教案篇十五
1.認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2.樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
小班我自己來(lái)教案篇十六
科學(xué)類(lèi)：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語(yǔ)言類(lèi)：有關(guān)人體知識(shí)的圖片和書(shū)籍。
音樂(lè)類(lèi)：各種打擊樂(lè)器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。
小班我自己來(lái)教案篇十七
班上來(lái)了許多新朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示男孩女孩的貼絨教具）他們很想和大家交朋友，但他們需要知道你是女孩還是男孩。請(qǐng)幼兒分別講出自己的性別，然后到前面找一個(gè)與自己性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2、找朋友。
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上。
小班我自己來(lái)教案篇十八
一、活動(dòng)開(kāi)始。
老師：喔喔喔，太陽(yáng)出來(lái)啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢?
(請(qǐng)幼兒舉手來(lái)回答)。
老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲一起來(lái)做動(dòng)作吧。
(老師彈“生活模仿動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等)。
二、基本部分。
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。)。
老師：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的?原來(lái)剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服，你們看看xx小朋友的衣服，再看看xx小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來(lái)穿的。
老師：現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。
(1)紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。
(2)套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。
(3)后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)老師幫忙拉后面的拉鏈。
老師：小朋友們都長(zhǎng)大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎?
三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。
老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情，你們說(shuō)說(shuō)他們做的對(duì)不對(duì)?小琴早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最后成成終于起來(lái)了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
老師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得好呢?為什么?如果是你，你會(huì)怎么做呢?
(幼兒回答)。
老師：小朋友們說(shuō)得真好!我們要早點(diǎn)起床，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小班我自己來(lái)教案篇十九
教師：夏天的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ビ斡尽Ｎ覀円┥嫌斡疽?，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見(jiàn)，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。
教師小結(jié)：孩子們，你們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦！
結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和孩子一起做游戲，《男孩女孩聽(tīng)口令》。
教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳……。
小班我自己來(lái)教案篇二十
科學(xué)類(lèi)：鏡子、紙、筆；軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料；裝有不同的材料的響罐；裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語(yǔ)言類(lèi)：有關(guān)人體知識(shí)的圖片和書(shū)籍。
音樂(lè)類(lèi)：各種打擊樂(lè)器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言；學(xué)習(xí)各個(gè)區(qū)域的材料。
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