總結是在不斷探索和實踐中提煉出來的寶貴知識。寫一篇較為完美的總結，首先要明確總結的目的和范圍。請大家閱讀以下總結范文時，有所啟發(fā)，但請注意保持獨立思考的能力。
記一次游戲寫跳棋篇一
跳棋是一種古老而受歡迎的策略游戲。在這個游戲中，玩家需要運用智慧和戰(zhàn)略，以最少的步數讓自己的棋子跳過對手的棋子，最終占領對方的領地。通過長時間的游戲實踐，我深深體會到跳棋游戲的樂趣和收獲，并且從中獲得了一些心得和體會。
首先，在跳棋游戲中，戰(zhàn)略思維至關重要。跳棋是一種需要計謀的游戲，每一步都需要經過深思熟慮。在游戲中，我學會了審時度勢，制定出最佳的行動方案。有時候，我會采取保守策略，等待對手的失誤，然后抓住機會做出反擊。而有時候，我則會采取進攻策略，積極主動地奪取對方的領地。通過這些戰(zhàn)略的運用，我不僅提高了自己的思維能力，還學會了在其他方面做出更明智的決策。
其次，跳棋游戲培養(yǎng)了我堅持不懈的精神。跳棋是一種需要長時間思考的游戲，常常會出現(xiàn)棋局陷入僵局的情況。在這個時候，許多人往往會選擇放棄或者選擇由別人幫忙分析，但我卻選擇堅持下去。我相信只要踏實思考，總會找到破局的方法。這種堅持不懈的心態(tài)也同樣適用于現(xiàn)實生活中的困難和挑戰(zhàn)。通過在跳棋游戲中的經驗，我懂得了只要堅持努力，就一定能夠取得成功。
再者，跳棋游戲鍛煉了我的觀察力和邏輯思維。在跳棋游戲中，每一步都需要根據局勢和對方的行動做出反應。這就需要我時刻保持警覺，觀察局勢的變化，并且靈活地做出應對。同時，跳棋游戲也讓我深刻認識到邏輯思考的重要性。我懂得了遵循規(guī)則、判斷對錯，通過邏輯推理來解決問題。這些思考能力在我日常生活中起到了重要作用，使我能夠理性思考和分析問題。
另外，跳棋游戲也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在跳棋游戲中，我經常與朋友或家人一起比賽。在比賽中，我們互相支持和鼓勵，共同解決問題，達到共同的目標。通過與他人的合作，我學會了相互信任、抱團取暖。這種合作精神也在我日常生活中得到了體現(xiàn)，使我能夠更好地與他人合作，共同解決問題。
最后，跳棋游戲更重要的是給我?guī)砹丝鞓泛拖硎?。在游戲中，我可以暫時拋開一切煩惱，全身心地投入其中。每一次成功地將自己的棋子跳過對手的棋子時，我都會感到滿滿的成就感。這種愉悅感使我更加喜愛跳棋游戲，并且時常與他人一起分享這份快樂。快樂是最大的動力，也是我堅持不懈地玩下去的原因。
總之，跳棋游戲給我提供了一個鍛煉智慧和戰(zhàn)略思維的平臺。通過長時間的實踐，我領悟到了戰(zhàn)略思維、堅持不懈、觀察力和邏輯思維以及與他人合作的重要性。跳棋游戲不僅培養(yǎng)了我的智力，還帶給了我無盡的快樂和享受。我相信，這些在跳棋游戲中所學到的心得和體會將指導我在生活中更好地面對挑戰(zhàn)和迎接成功。
記一次游戲寫跳棋篇二
跳棋游戲，又稱為中國跳棋或西洋跳棋，是一款古老而受歡迎的棋盤游戲。它以黑白兩色的棋子在棋盤上進行跳躍來吃掉對方的棋子為主要目標，規(guī)則簡單而富有策略性，因此深受廣大棋迷的喜愛。下面，我將分享我在跳棋游戲中的一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)思維策略。
跳棋游戲對于玩家的思維能力和策略指導能力有著很大的培養(yǎng)作用。在游戲中，每一步棋都需要考慮到后續(xù)棋局的發(fā)展以及對手可能的反應。這就要求玩家具備預測未來的能力和制定長遠戰(zhàn)略的能力。通過長時間的游戲實踐，我逐漸養(yǎng)成了分析問題、制定計劃和優(yōu)化策略的能力，這些能力在日常生活和工作中同樣有著重要的作用。
第三段：鍛煉耐心與毅力。
跳棋游戲不僅需要玩家有高超的思維能力，還需要具備耐心和毅力。有時候，在看似無解的局面下，要想找到破解的方法并不容易。這就要求玩家能夠冷靜思考，不輕易放棄，并且在面對逆境時能夠保持穩(wěn)定的心態(tài)。在我玩跳棋游戲的過程中，我經常面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)，但我學會了在壓力面前保持冷靜，并且堅持不懈地尋找機會，這個品質同樣在我日常生活中有著積極的影響。
第四段：培養(yǎng)團隊合作與競爭意識。
跳棋游戲可以作為一種團隊游戲來進行。同伴互相合作，制定策略以擊敗對手。在這個過程中，玩家要相互協(xié)作，共同思考棋局，合理分配資源，并且學會言聽計從。團隊合作能力的培養(yǎng)讓我在日常工作中更加注重團隊的協(xié)作和合力，成為一個更好的團隊合作者。
第五段：享受游戲帶來的樂趣。
最重要的是，跳棋游戲讓我從中獲得了巨大的快樂和滿足感。每一次的棋局都是一次思維的盛宴，讓我充分發(fā)揮自己的才智，并體驗到成功策略帶來的愉悅。無論是自我超越，還是與他人一起競爭，都讓我在游戲中找到了快樂的源泉。跳棋游戲教會了我珍惜每一次機會，對待失敗保持樂觀，并且享受游戲本身帶來的樂趣。
總結：跳棋游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種培養(yǎng)思維、鍛煉意志和享受樂趣的途徑。通過跳棋游戲，我學會了思考、預測、計劃和分析問題的能力，培養(yǎng)了耐心和毅力，鍛煉了團隊合作和競爭意識。更重要的是，跳棋游戲給我?guī)砹丝鞓放c滿足，讓我享受到游戲本身帶來的樂趣。我相信，在將來的生活和工作中，這些經驗和品質將繼續(xù)對我產生積極的影響。
記一次游戲寫跳棋篇三
“向左！向左！”“不對不對！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在玩“畫鼻子”的游戲！
一進教室，冰淇淋老師就問我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒有等其他同學說話，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒等我繼續(xù)想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說：“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧！”全班頓時歡呼聲一片。
在玩游戲前，冰淇淋老師說了一下規(guī)則：先在黑板上畫一張臉，再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫鼻子；然后找一個同學上臺，把他的眼睛蒙住，原地轉三圈，再找到黑板上畫臉的地方，在臉上畫上鼻子。
游戲開始了，冰淇淋老師先在黑板上畫了個沒有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊和藍隊，然后問：“誰想第一個上來畫鼻子？”我們紅隊的陳爽一馬當先，舉起了手?！昂?！陳爽上來吧！”陳爽走上臺，老師找來一個長布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉三圈，轉完后陳爽已經頭暈目眩了。只見她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊的同學在一旁不斷的提示著，而藍隊的同學們則在一旁搗亂，和我們唱反調，我們說往左，他們偏說往右，我們說往上，他們偏說往下。
臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說：“時間還沒有到哦，你還可以再畫一個！”陳爽一聽，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺下的同學有的在哈哈大笑，有的同學已經絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。
終于，陳爽在同學們七嘴八舌的提示中，把第二個鼻子畫上去。頓時，臺下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒有畫到該畫的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說：“陳爽這次是80分！”陳爽開心地跑下臺去！剩下的同學們一個個都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。
畫鼻子游戲結束了！同學們玩的很開心。同時，這個游戲也告訴了我們一個道理：我們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮！
記一次游戲寫跳棋篇四
到現(xiàn)在小孩子玩的游戲那可是數不勝數。嗯……每次一說，就想起了學前班陳老師的新點子——盲走大賽。
我們班雖然人少，只有19個人左右，但加油時的聲音仿佛整棟樓都聽得見。
伴隨著一場加油聲，第一場比賽開始了，我們分成一個大組，每個組派出一個男生比賽，咱們組的小天平衡非常好，大家不由自主地派出了小天，可大家似乎忘了小天那胖嘟嘟的身子。等大家反應過來時都驚呆了，對面一組的是體育能力最好，感知能力最強的小毅，這還不是更糟糕的，更糟糕的是盲走道路有些窄，小天可能過不去！
不過小天沒有放棄，他不甘示弱，腳頂著腳，身子沒有一點晃動?！鞍。 币魂図懧晜髁诉^來，原來對方撞到了第五個桌子的桌腳，我們隊頓時一聲歡呼雀躍。
對方過了五個桌子，我們過了六個桌子，就在這時，陳老師突然說到：“一共有兩次比賽，比賽過后，兩組把自己這一組所經過桌子的數量相加，最多的那組獲勝?！?/p>
我們這一組高興地大叫，我本以為別一組會很失落，而他們并沒有，還在討論戰(zhàn)略。
“第二輪女子比賽開始?！标惱蠋熜嫉?。我們可驕傲了！還有人不停做鬼臉給另外一組看。我們派出了女強人英子，她可是我們班的“獨木女俠”。嗯……對方派出了小晴，頓時我們組的男孩子全都哈哈大笑，還喊道：“弱‘小’瘦‘晴’快來比一比！哈哈哈！”
“開始！”女孩們用黑布蒙上，歪歪扭扭的走著，看上去快到了，不知道是為什么女生比賽要激烈一些，英子的好朋友天天非常認真。只要英子有一點偏差，天天就會立刻提醒英子?！巴?！不！不對！再往左一點兒！好！”天天對英子抱滿了非常大的希望。
另一方的小晴呢，雖然沒看到那一組有人提醒小晴，小晴像是很自信，神情嚴肅，步子變得穩(wěn)穩(wěn)當當。
一不留神，英子竟然撞到了桌角，我們組的人有些失望，他們組過了8個桌子，我們只過了五個。
分數一相加，我們組共過了11個桌子，另一對過了13個桌子，我們輸給了他們。
這場比賽我們組雖然輸了，但全班的人都知道了眼睛的重要性。
比賽結束后陳老師說：“這次游戲讓我們知道了眼睛的重要性，同學們大家都要好好愛護眼睛?。 ?/p>
記一次游戲寫跳棋篇五
這一次的游戲，我當觀眾，主要負責計時。我們有“師徒隊”，也有“妖怪隊”。接下來只見雙方開始了激烈的“挑戰(zhàn)”。
首先，“師徒隊”四人做出相應的動作：單腳打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔狀的“沙和尚”。面對“妖怪”的引誘，哪隊堅持的動作越久，哪隊就贏。
“妖怪來了，妖怪來了?！?/p>
第一回合女生扮演“妖怪隊”，男生扮演“師徒隊”。但有趣的是，師徒四人的動作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長路。
“妖怪隊”做著“千奇百怪”的動作挑逗“師徒隊”，有時候兩隊還發(fā)生爭吵，等到爭執(zhí)過后，他們就開始暗暗的較量，誰也不讓誰，“師徒隊”雖然頑強對抗，但最后還是一個接著一個出局，直到他們全部堅持不了，我才按下計時鍵，老師宣布，憑著他們的堅持，取得的成績是5分30秒。
第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊”顯得有點弱勢，前三個同學很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn)，他真是堅定，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動，信心十足保持著原來的動作。最終“師徒隊”勝利了，成績是5分36秒。
本來作為觀眾的我，沒有什么好高興的，因為我沒有參與游戲，但是聽見老師說女生加一顆星星，我就特別高興。
雖然這次我沒有參與游戲，但是我從這個游戲中發(fā)現(xiàn)：“取經路”上誘惑多多，險阻重重，但只要有堅定的意志力，沒有什么克服不了的。學習也是一樣的吧！
記一次游戲寫跳棋篇六
我玩過的游戲有老鷹捉小雞、袋鼠跳、扔沙包等，但我最喜歡的還是搶椅子。規(guī)則是有多少個人，就放比人數少一張的椅子，播放音樂后，大家圍著椅子轉，音樂停下，大家趕緊找椅子坐下來，沒坐到椅子上面的，就要表演節(jié)目。
玩游戲時，我們有八個人，七張椅子。音響起，我的眼睛死死地盯著椅子，慢慢地慢慢地圍著椅子轉。突然，音樂停下，我迅速找到椅子坐下來，等我坐穩(wěn)了，有的人還沒坐下來呢！
第一局我沒被淘汰，所以放松了許多，覺得不用太緊張。
第二局，音樂響起，我蹦蹦跳地圍著椅子轉，可是音樂猛然停下，我驚慌失措，突然發(fā)現(xiàn)還有一張椅子沒人坐，便沖了過去，這時另一個小伙伴也沖了過來，要我說，比速度我可是占上風的。就這樣我搶到了椅子！
經過前面的教訓，到了第三局，我全神貫注地玩游戲，不敢有一絲松懈?？蛇@次，音樂播放還不到十秒，搶椅子時，兩個“重量級人物”直接就把我頂了出去。
最后，雖然我被淘汰了，雖然感覺有點可惜，但我下次還會繼續(xù)努力，還會努力地參與每個游戲。
記一次游戲寫跳棋篇七
跳棋是一種精彩有趣的棋類游戲，它起源于中國，流傳至今。跳棋的規(guī)則相對簡單，但是卻蘊含著深沉的策略性。在這個游戲中，我們需要通過跳躍來消滅對手的棋子，最終將自己的棋子移動到對方的基線上，取得勝利。跳棋不僅可以培養(yǎng)我們的思維能力和戰(zhàn)略思維，還可以鍛煉我們的決策能力和分析思考能力。
第二段：體驗跳棋帶來的樂趣。
跳棋給我?guī)砹撕芏鄻啡?。每當我將對手的棋子吃掉時，心中就會泛起一絲勝利的喜悅。而當我成功移動自己的棋子到對方的基線上，獲得游戲的勝利時，那種成就感更是讓我陶醉其中。此外，跳棋還是一個與朋友互動的好方式。在對弈中，我們可以互相切磋，共同進步，共同享受游戲帶來的愉悅。
第三段：思維和策略的培養(yǎng)。
跳棋是一款需要思考和策略的棋類游戲。在跳棋游戲中，我們不僅要考慮每一步的走法，還需要考慮對手的可能行動和局勢的變化。我們需要多角度地考慮，靈活調整策略，以最大化自己的利益。這種思考的訓練能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維、分析能力和判斷力，對我們的日常生活和學習都有很大的幫助。
第四段：決策能力的提升。
跳棋對于我們的決策能力提升也是有很大的促進作用。在游戲中，我們需要及時做出決策，并快速執(zhí)行。我們需要在有限的時間內做出正確的決策，這既考驗我們的觀察能力，也考驗我們的快速反應和決斷力。通過跳棋游戲的實踐，我們能夠提高自己的決策能力和執(zhí)行力，增強自信心，為我們日后的工作和人生做好積極的準備。
第五段：跳棋的啟示。
跳棋游戲教會了我很多東西。它告訴我要學會思考、分析和決策，不要草率行事。它告訴我要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，才能抓住機會。它告訴我要堅持不懈，不要輕易放棄。在面對挫折和失敗時，跳棋的規(guī)則告訴我可以重新思考和調整策略。跳棋游戲是一種鍛煉我們綜合素質的好方式，它不僅豐富了我們的生活，還能讓我們在游戲中體會到成功的喜悅。
總結：跳棋游戲是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的棋類游戲。通過跳棋游戲的實踐，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和策略性，提升決策能力，增強自己的觀察和分析能力。跳棋游戲不僅可以帶給我們樂趣，還能夠給我們的生活和學習帶來積極的影響。讓我們不斷挑戰(zhàn)自己，在跳棋游戲中不斷成長和進步。
記一次游戲寫跳棋篇八
“趕快使勁吹啊！再不吹雞毛就掉地上了。”“雞毛跑到了你背后去了，快吹?！敝苣┑囊惶?，在“童聲作文”的教室里，一陣陣吶喊聲不絕于耳，每個人臉上都泛著紅暈。范老師帶我們玩了一個開心的游戲——吹雞毛。
“雞毛落在哪一隊的地面上，誰就輸了……”老師慢條斯理地講解著游戲規(guī)則，而這邊同學們早已經是虎視眈眈，志在必得。
第一輪是先鋒隊和超越隊的對抗，老師站在中間，雞毛從他的手中掙脫出來，雞毛被同學們一會兒吹到右邊，一會兒吹到左邊，時而疾速地打著旋兒，時而平緩地翻飛，時而又慢悠悠地一搖一晃。先鋒隊把雞毛吹到了墻上，雞毛便貼了上去，下不來了，好像在說：“來呀！你們吹不到我了吧。”經過一段時間的對抗，超越隊通過團結協(xié)作戰(zhàn)勝了先鋒隊，2比1，我們贏了！我們歡呼起來！
第二輪是男生隊和女生隊的較量。男生們好像并不把我們女生放在眼里。雞毛飛了起來，多股空氣流在空中匯聚，形成了旋渦，空中的雞毛就像一個迷失方向的無頭蒼蠅，在旋渦中不停地打轉。蔣婷婷低下頭，彎著腰，雞毛一來，她“呼”的一聲，雞毛飄到了男生的領地，太好了！章若彤也不甘示弱，猛吸了一口氣，“噗”的一聲，雞毛仿佛被一堵無形的墻給擋了回去，飄飄悠悠好似一頂降落傘向對方飛去。雙方勢均力敵，經過緊張而激烈的較量，最終我們女生隊奪取了最后的勝利。
游戲結束了，面紅耳赤的我安靜地坐在座位上陷入了沉思：在比賽時，隊員們的團結合作是多么重要啊。
雞毛，雞毛，在空中飛得久一些吧，這樣，我們的快樂就會更多一些。
記一次游戲寫跳棋篇九
今天，上語文課時，葉老師拿出一張折了兩下（三個折橫的）紙，我們都很疑惑，問：“老師，這張紙后面畫了啥呀？”我猜是魔術師。老師把紙一翻，原來是一個小丑呀！他有兩團像云一樣的頭發(fā)，是藍色的，像地中海。還有一個像魔術帽的帽子，是黑綠色的?？擅乐胁蛔愕氖菦]有鼻子！樣子滑稽極了。
葉老師說：“這個小丑沒有鼻子我們幫他貼鼻子。游戲規(guī)則是：一個人帶上眼罩，左三圈，右三圈地轉，就貼鼻子，誰貼得最準，誰就是贏家?！?/p>
游戲開始了，同學們爭先恐后地舉手，喊著“我！我！我！”老師請了倪恩杰，臺下哀號聲一片，只見葉老師給倪恩杰戴上眼罩，左三圈，右三圈地轉。轉完了，倪恩杰就像一個喝醉了的醉漢，搖搖晃晃地摸索著黑板的外沿，一只手在上上面摸索著，摸索著。終于，他摸索著，摸索著。終于，他摸索到畫著小丑的紙，他沿著折橫，放上了鼻子?！皡柡Α蓖瑢W叫道，原來他貼的非常準。
第二個是胡子銳，他，帶上眼罩，做完轉圈，就開始摸索，摸索著，摸到另一塊黑板，把大家逗得前仰后合，最后老師叫他往右，但是還是把鼻子貼在了帽子上！
當老師說結束時，我們還意猶未盡，苦苦哀求老師繼續(xù)呢！
記一次游戲寫跳棋篇十
今天下午，老師帶領我們玩了一個非常刺激的游戲，名字叫“搶板凳”。
游戲規(guī)則是這樣的：伴著優(yōu)美的音樂，五位同學圍著四個板凳走起來，音樂一停，就要馬上搶到一個板凳坐下，誰沒有搶到，誰就會被淘汰。第二輪是四個人搶三個板凳。最后一輪就是剩下兩個人搶坐一個板凳了，誰搶到了最后一個板凳誰就是勝利者。
老師開始選人玩游戲了，我們爭先恐后地舉起了手。我和另外四位同學被選中了，其它同學就做起了啦啦隊。游戲開始了！音樂一響起，我們就圍著板凳走了起來。當我們走得正起勁兒，大家看得正入神，音樂突然停了下來。我馬上沖到離我最近的板凳旁坐了下來，小秀似乎沒有反應過來，還站在那里看栗子和妙妙搶板凳呢！直到大家提醒她，她才恍然大悟，開始尋覓板凳。突然，小秀眼睛一亮，因為栗子和妙妙搶板凳居然沒發(fā)現(xiàn)還有一個空板凳，于是她一個箭步沖過去，坐到了凳子上?？纯此靡獾臉幼?，大家都忍不住笑了起來。第一輪栗子被淘汰了。第二輪、第三輪淇淇和小秀依次被淘汰。
最后一輪，只剩下我和妙妙了。音樂聲再次響起來，我們倆開始圍著唯一的一個板凳走著，我的眼睛死死地盯著那個板凳，心想：我一定要搶到它。啦啦隊的同學在使勁兒幫我們加著油，聽同學叫我的名字，我不由得更緊張了，心也不禁怦怦直跳起來。突然，音樂聲停止了。
我馬上沖過去，搶著要坐下來，沒有想到妙妙反應也很快，幾乎同時坐了下來。結果，我搶到了板凳的一大半，妙妙只搶了板凳的一小半。
我贏了！我高興地跳了起來?！皳尠宓省钡挠螒蛑贝碳ぐ。?/p>
記一次游戲寫跳棋篇十一
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對規(guī)遇有更加深刻的印象，并學會遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲—“傳口令”。
有游戲當然就得有規(guī)則！經過討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，王老師宣布準備開始玩游戲了，那時我的心，“撲通撲通”直跳，
開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的，卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認真和努力才能贏得比賽。
記一次游戲寫跳棋篇十二
小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂的笑聲，你猜，我們在干嘛呢？告訴你吧，我們在玩“心有靈犀”的游戲。瞧，同學們玩得多高興??！
心有靈犀這個游戲其實就是猜詞語。老師首先宣布了游戲的規(guī)則：全班同學分成兩組，每組各選一人參加游戲，其中一個人負責表演抽到的詞語，另一個同學根據同伴的表情、動作和提示來猜詞語。
游戲開始了，我們組的同學比較害羞，不敢參加這個游戲。第二組男同學就不一樣了，他們個個踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個男生上臺了，一個是“廢話大王”冠宇同學，另一個是“智多星”陳翰同學。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語的紙條。打開第一個紙條，毫不遲疑地一手橫在胸前，另一手做舉手形狀。這是什么呢，我正在思考，陳翰同學已經脫口而出：“奧特曼！”猜中了，老師對他豎起了大拇指，把寫著“奧特曼”的紙條給了他們，說待會憑這個可以領獎品。
看到他們玩得這么開心，我們組的同學也興奮起來，紛紛舉手要參加表演。我和另一個同學被老師選中參加游戲。我負責猜詞語。只見表演的同學看了一下詞語，把手放在頭上，撞來撞去。我一看，馬上說：“牛！”他告訴我這個詞語三個字，可我只想出“黃?！眱蓚€字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的樣子，我的眼睛一亮，“老黃牛！”老師把手一拍，把紙條給了我，我心里樂開了花！我們又接著猜了好幾個詞語，雖然沒有全猜中，但我還是開心極了！
最后一個環(huán)節(jié)是老師表演，同學們搶答，教室里頓時成了歡樂的海洋。很多同學憑自己的聰明才智搶答正確，得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎品——棒棒糖。獎品多的同學在老師的引導下把多余的'獎品分給那些沒有搶到答案的同學，每一個同學都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高興極了。
這次的課堂游戲真是太好玩了，我們真不想下課。我喜歡這個“心有靈犀”游戲。
記一次游戲寫跳棋篇十三
“哈哈哈，錯了，錯了”一陣陣快樂的喧鬧聲。原來是四一班在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>
老師神秘地說：“今天，我們來玩一個游戲，規(guī)則是我給第一個人說一句話，這個人要小聲的依次向后傳，但只能說一遍?！?/p>
“王小倩，楊欣晨，梁道語……請這幾位同學上臺。”老師說道，這幾位同學排好隊，老師悄悄的對第一位同學嘰里咕嚕的說了一句話。
那位同學滿臉疑惑的向第二位同學傳；第二位同學更是笑的直不起腰；第三位同學只聽見一陣陣咯咯大笑，只好硬著頭皮編了一個……下面的同學看到各種各樣的表情，滿腦子都是問號。
最后，老師問最后一名同學聽到的是什么，那位同學不自信地指著他說：“他給我說的是滋啦滋啦。”老師問第一位同學是什么，那位同學臉都紅了悄悄地說：“我也沒聽清。”老師最后公布了正確答案是：八百標兵奔北坡。
時間就像頑皮的小孩，總是跟我們對著干，轉眼間就過去了，游戲啊游戲，我愛死你了。我也學到了一個道理：做事要認真，不能敷衍了事。
記一次游戲寫跳棋篇十四
今天，由于我們考得好，所以老師帶我們去操場跳長繩。
終于等到了那一節(jié)課，我想：呵，跳長繩，誰敢和我比？真是螳臂當車，以卵擊石。我們隊的口號是，第一第一，就是第一。
游戲開始了，兩個人甩繩子。我先跳，沖進去后，看繩子，再向上一跳，最后沖出去。噢耶！成功了！
再是小龍?zhí)?，他一個箭步沖進去，然后跳了十幾下，接著對小鵬使了個眼色，就跑掉了。小鵬知道了小龍的意思，馬上沖了進去。
但是小鵬還沒跳出去，就又進來了一個人，沒錯，就是他——小逸。只見兩個人齊頭并進，互相合作，竟然沒有一點點失誤。這時，又沖進來了一個人，那就是小付了。
我真佩服他們三個，連動作都一模一樣，不費九牛一毛之力就通關了。
接下來，我們組只有一個沒跳了，那就是小余。小余沖進去直接來了個空中轉體兩周半，可惜沒過。
今天真開心啊！
記一次游戲寫跳棋篇十五
今天，我們金筆作文課堂上玩了個游戲，名叫報紙拔河比賽。
每一個隊選一個隊長和一個口號，將一張報紙剪出兩個洞，兩組隊員把頭套進去，用脖子進行拔河比賽。身體可動，但手不能碰報紙。否則，將視為自動認輸。誰的報紙破了，誰就輸了，三局兩勝制。
我們的隊長是王子龍，二組的隊長是馬延宇。我們組叫高手隊，他們組叫飛虎隊。
第一局男生對男生。我們組讓劉毅然出戰(zhàn)，飛虎隊讓黃海洋出戰(zhàn)。他們倆一人一個剪子，不一會兒，一個大洞和一個小洞就剪出來了。劉毅然戴上大洞，黃海洋戴上小洞。比賽開始了，他們倆互不相讓，都試探對方。劉毅然用了一個“排山倒?！?，把黃海洋推到了一邊，黃海洋的報紙爛了，劉毅然正得意洋洋，誰知老師說：“不許用手推別人，否則犯規(guī)?！秉S海洋轉敗為勝了。
第二局女生對女生。我隊許瑤出戰(zhàn)，飛虎隊趙菲出戰(zhàn)，她們倆剪了兩個洞，戴了上去。激烈的比賽開始了，她們像陀螺一樣一直打轉。最后，許瑤一拉，報紙爛了，我隊贏了，我們歡呼起來。
第三局男生對女生，是最關鍵的一局，老師讓我們組長石頭剪刀布，贏的那隊出男生，輸的那隊出女生。我們組派出許瑤，飛虎隊派出楊乾。楊乾一動不動就站在那里，許瑤也學了起來。老師出絕招了----抓癢癢。楊乾忍不住開始動了，他一直旋轉，只見楊乾脖子一拉，飛虎隊勝了。
雖然最后我們隊輸了，但我們依然玩得很快樂。
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