讀后感是在讀書的過程中，對作者的觀點、情節(jié)、人物等進行分析和思考的過程。寫讀后感時要注重文章的開頭和結(jié)尾，開頭吸引讀者的注意力，結(jié)尾給人以思考和啟示。以下是小編為大家推薦的一些精選讀后感文章，希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅和啟示。
蜂后的讀后感篇一
在語文書中有許許多的課文，總能找到使我感悟深刻的那篇文章，那就是《最后的姿勢》。
《最后的姿勢》主要講的是一位叫譚千秋的普通老師，在一次地震中為了保護被困在教室沒有逃出去的學(xué)生——把他們壓在課桌底下，用自己的`血肉之軀為他們撐起一面希望的墻。
讀完了這篇文章，我也十分感動。譚老師為了救自己的學(xué)生，不惜奉獻出自己的生命，為了就這幾個學(xué)生，他失去了不到五歲的女兒，失去了自己的親人，永遠離我們而去。
當(dāng)?shù)卣痖_始時，他離門口最近，但他并沒有逃走，而是忙著疏散學(xué)生。時間匆匆流去，最后幾個學(xué)生出不去了，譚老師巍然撲在課桌上，把他們擋在課桌下，等到救援人員趕到，他已經(jīng)停止了呼吸。
最后，我想對譚老師說：“您的無私奉獻感動了我。雖然您離開了人世，但您永遠活在我們心中，您讓我明白了比生命更有意義的東西，您也是我的老師，謝謝您！”。
蜂后的讀后感篇二
人在書香中長大，在書香中成長。兒時，翻開五彩的畫卷，我常在金碧輝煌的童話故事中留戀忘返?！稘O夫和他的妻子》中，我為妻子的貪婪和漁夫的順從，而嘆息；為灰姑娘以善良而得到的來之不易的.幸福，而為她祝福。我也從中辯明了真善美，分清了假丑惡。
因為有了書，才有了古埃及、古巴比倫和古印度的文明；因為有了書，才有了華夏五千年的文明；因為有了書，人類才擁有了精神的食糧。在其中我讀得更多，想得更多。書使我漸漸成長。
蜂后的讀后感篇三
本篇高三作文是由本網(wǎng)網(wǎng)收集整理，歡迎閱讀、傳播！
我是那樣安靜地走在你身后。
你的羽絨服，從黑色換成白色。你青草芳香的發(fā)絲，從卷曲到拉直。我還是那樣，落寞地，走在你的身后。
我一直相信，只是因為，我們相遇的次數(shù)多了，才會在我的記憶里，反芻出，一大段美好的幻憶。才會讓我以為，我們上輩子，一定相識。
上輩子，孟婆湯，我少喝了一口。所以我今生來尋找你。然后，我安靜地走在你身后。等待喚起你，關(guān)于我們過去的記憶。
我們在不同路口，對不同的`人說早安。我們認識同一個人。而我們并不相識。就像兩條永不相交的平行線，可以與同一條直線相交。
你的世界里，那些歡樂，那些憂傷;那些斷節(jié)的思緒，那些令你發(fā)呆的草木;那些你珍重的人，都已移植進我的心臟。
我望著你遠去的背影。我在想，何時，我才能走進你的世界里。
那海天相連，猶如透明帖切割過的蒼穹。那濃密的一大段一大段延展的天光。斜射線把你的影子照進我的心里。
而我，只是孤獨地在你身后起起落落的降塵。
走在你身后，就記住了你一輩子。
二記憶中的小c。
小c，你在我的記憶里，還是那樣嘰嘰喳喳，大大咧咧;從不憂傷，從不寂寞;講很多的話，像姐姐一樣開導(dǎo)我的樣子。
可我，可我們已經(jīng)二十歲。我們都已不再是孩子。因為成長我們遠隔千里，致使我們很少說起曾經(jīng)的無憂無慮。
時間沖淡了那段稱姐道弟的日子。我也只是，只是在徒然轉(zhuǎn)身的拐角，想起你的模樣。想起我們曾經(jīng)一起哭過，笑過，吵過，鬧過的點點滴滴。
你說，有親人的地方就有家，有家就有溫暖。我記住了。
于是，我走在你身后，去尋找溫暖，去尋找我的家。
天亮了，又黑去。風(fēng)停了，又吹起。如同我們隱喻的人生。變數(shù)就像箜篌擊節(jié)而鳴的弦絲。我在這場變數(shù)中唱盡繁華、唱盡鋪張。
在一場盛大而又華麗的告別儀式上，我們的青春輕易就丟失。
我們都是被遺忘的人，同時我們也在遺忘。
又一年，又三年。
天際墜落的發(fā)絲，仰天輻射的淚光，交融成為流星。我仍祈禱，小c，你好好的過。
我也像你一樣，在靜寂夜空下，對你說一聲謝謝。求夜風(fēng)把我未說的話帶進你的夢里。
在夢里，我是那樣開心的笑著。像你，像姊弟，在紫蓮花開前一夜，走在你身后，默念你的名字。
一世人，幾姊弟。
蜂后的讀后感篇四
每當(dāng)假期來臨，我便會同往日一樣，在書店里尋幾本書，細細地品味一番。這個寒假，我選中了一本名叫《最后的獒王》的書。書中講了一個石破天驚的故事，耐人尋味。
本書的作者是楊志軍。他出生在青海，成長在高原，四十年的高原生活讓作者有說不完的“藏地”和“藏獒”。這是一本講述藏獒的快樂和悲傷、尊嚴(yán)和恥辱、愛和恨的奇書。這本書以名為岡日森格（神山獅子）的藏獒為主要線索，記敘了岡日森格用自己的`兇猛和智慧證明自己是一只神山獅子，成為獒王的故事，同時也敘述了西結(jié)古草原和上阿媽草原的世代為仇。
在這本書中，我了解到在藏獒身上，集中了高原生靈最美好的品質(zhì)：忠義、責(zé)任、智慧、威猛、堅韌……這種藏獒精神在高原上詩意地成長；草原上的藏獒十分英勇無畏，講究公平斗爭?！安亻岬娘L(fēng)骨，不可能在人們無微不至的關(guān)懷中延續(xù)，只能在青藏高原的凌厲風(fēng)土中磨礪”，這句話告訴我們：溫室里的花朵是長不好的，只有經(jīng)過風(fēng)吹雨打，才能開出五彩的花朵。
書中有許多對人物的描寫，如“他胸前掛著墓葬主的鏡子，頭上綴著羅剎女神的琥珀球，腰里吊著一串鬼卒骷髏頭，一看就知道不是一個普通的人”，這句話表現(xiàn)出送鬼人達赤身上彌漫著邪崇鬼污之氣，是一個令人感到恐懼的人。這種對人物白描式的描寫在書中還有許多處，通過描寫，一個個個性鮮明、形象具體的鮮活人物躍然紙上，不但加深了讀者對人物的了解，寫作方法也值得我們學(xué)習(xí)。
本書入選了20xx年度“大眾喜愛的50種圖書”，入選原因是書中生動地描寫了愛與人性力量的巨大，足以感天動地。讓我們走近這本書吧，讓藏獒精神伴隨我們前行！
蜂后的讀后感篇五
難道譚老師自己跑不出去嗎？不！老師離門是最近的。想象一下，你有兩種選擇：一是自己跑出去，一群學(xué)生們死；二是一群學(xué)生跑出去，自己死。在這種緊急情況下，譚老師毫不猶豫地選擇了后者，這需要多么大的勇氣啊！
據(jù)我所知，他有個小女兒，難道他忍心拋棄可愛的小女兒嗎？不！舍不得，但他為了更多可愛的學(xué)生，舍棄了自己的親生骨肉，可見譚老師對學(xué)生的愛心。
譚千秋，一位普通的人民教師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，人們贊頌他“英雄不死，精神千秋”是啊，譚老師永遠活在我們心中。
蜂后的讀后感篇六
暑假里，我讀了《眼睛的話》這篇文章，當(dāng)我看到文章標(biāo)題時，我就想：眼睛怎么能說話呢？我?guī)е鴨柼栕屑毜刈x了這篇文章。讀完后，我找到了答案，原來，這篇文章的作者以擬人的方法來寫的。我歸納了一下，主要寫了三點：
第一點是：“有些小朋友看到一些好書，就什么都忘了，連走都看書?！边@樣做，“使我疲勞過度，晶狀體的調(diào)節(jié)功能就要受到影響?！边@一點，我是深有體會的，前幾天，同學(xué)介紹我看了幾本有趣的書，我走路看，吃飯看，后來，眼睛都有些發(fā)痛，就合上書，休息了一會兒，使眼睛得到了片刻休息。
第二點是：有些小朋友不注意看書姿勢，“一看到好書，躺在床上也看?！边@個毛病我也有。我喜歡躺在床上看書，特別是在晚上睡覺的'時候。媽媽曾經(jīng)講過我好多次，我都沒有改，現(xiàn)在聽了“眼睛”的話，我感到很慚愧。
第三點是：“有的小朋友黃昏時看書寫字從不開燈?！比兆泳昧?，視力就會減退的。這個壞毛病我沒有，每天晚上，我都會和姐姐在燈下一塊學(xué)習(xí)。
看完這篇文章之后，我才知道眼睛對我們的用處真大啊，所以我們要保護它，認真地做“眼保健操”。這樣，眼睛才能更好地為我們工作。
蜂后的讀后感篇七
暑假中，我讀了《眼睛的話》這篇文章，當(dāng)我一看到文章的標(biāo)題時就想：眼睛怎么能說話呢?我?guī)е鴨柼栕屑毜乜戳诉@篇文章。看完，我找到了答案，原來，這篇文章是作者以擬人的手法寫的，我歸納了一下，主要講了以下幾點：
第一：“有些小朋友看到了一些好書，就什么都忘記了，連走路都看，”這樣做，使眼睛疲勞過度，晶狀體的調(diào)節(jié)功能受到了極大的影響。這一點我是深有體會的，因為我自己經(jīng)?？吹揭槐竞玫臅屯?。前幾天，我在電視上看到一則真實的事情，有個人，邊吃飯邊看電視，漸漸地眼睛就發(fā)痛、發(fā)癢，眼睛充滿了血絲，到醫(yī)院一檢查，原來是與自己看電視的方式不對造成的，聽取醫(yī)生的建議后他改變用眼的方式，眼睛才恢復(fù)到原來的樣子。
第二：有些同學(xué)一看到好書，躺在床上也看，這種壞習(xí)慣對眼睛的傷害是極大的。
第三：有的小朋友在黃昏時看書、寫字從不開燈。日子久了，視力就減退了，變成了“近視眼”。
看完這篇文章之后，我才知道眼睛對我們的用處真大呀！所以我們要保護它，認真地做“眼保健操?！敝挥羞@樣，眼睛才能更好地為我們工作。
蜂后的讀后感篇八
這本書講述的是：七個來自上阿媽草原的孩子因迷戀父親的“天堂果”――花生，帶著藏獒岡日森格來到了西結(jié)古草原可沒有想到的是這二個草原是仇敵關(guān)系，所以岡日森格也常常九死一生：
第二次，它憑借著自己強大的力量咬死了獒王虎頭雪獒；
第三次，他靠暖風(fēng)給他的靈感打敗了飲血王黨項羅x。三次中數(shù)第三次最驚心動魄，岡日森格勇敢地向?qū)Ψ綋淙タ蓪Ψ奖人鼜妷言S多，漸漸地它吃了虧，就在死神即將降臨時，一陣暖風(fēng)給了它靈感，它學(xué)著母獒的叫聲使對方吃驚然后以迅雷不及掩耳之勢，向?qū)Ψ綋淙ァ晒α?，它終于打敗了飲血王黨項羅x。此外，書中還寫到了“父親”他用愛感化了飲血王黨項羅x，使它變回了真正的藏獒，成為了多來吉――善金剛。
讀完此書，我仿佛看到藏獒這種高原生靈的美好品質(zhì)：威猛、忠義、智慧、堅韌……它們心中只有別人，沒有自己，無時無刻的在為人類做事，讓我十分感動！
蜂后的讀后感篇九
讀《最后的姿勢》有感最后的姿勢中的一位老師，他姓譚名千秋。在一次地震中為了保護四名同學(xué)他犧牲了，那時他才51歲。那天，他像入學(xué)一樣上課，講的是"人生的價值是什么",正當(dāng)他講得起勁，忽然整棟樓都搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊："大家快跑，什么都不要拿，快！"在那幾秒中有四位同學(xué)沒有來得及出去，譚老師立即將他們拉到桌子下，他用自己的`身體護住他們。
樓房變成了廢墟。救援人員從廢墟中找到了譚老師和四位同學(xué)，四位同學(xué)安然無恙，可譚老師卻永遠停止了呼吸。人們贊頌他"英雄不死，精神千秋".如果有人問我長大了想當(dāng)什么？我會毫不猶豫地回答：我要當(dāng)一名老師，做一個像譚老師一樣忠于職守，舍已為人好老師。
蜂后的讀后感篇十
看完最后的獒王這本書，我很感動。這是一本講述藏獒的快樂和悲傷、尊嚴(yán)和恥辱、愛和恨的奇書。在這本書里，作者帶領(lǐng)我們?nèi)ツ沁b遠的、蒼涼的、到處是清泉流淌的神秘藏地，見證雪域神犬的武俠傳奇。這是一群了不起的狗，他們高貴、獨立、出類拔萃，它們忠誠、堅韌、英勇無畏。它就是——最后的獒王。
岡日森格是這本書的主人公。它是一只身材矯健魁梧的金毛獅頭公藏獒。它打倒過很多猛獸。比如野狼、藏馬熊。它殺死過這么多猛獸，但是也被打敗過。上次它為了幫七個上阿媽孩子脫身，和虎頭雪獒它們打斗時，被大黑獒那日咬得差一點就死了。因為公獒是不能攻擊母獒的。而那日恰恰是只母獒，所以岡日森格就被咬得那么慘。但是后來又被“父親”和藏醫(yī)尕宇陀治好了。
岡日森格碰到過許多厲害的角色。比如飲血王黨項羅剎、西結(jié)古草原獒王虎頭雪獒。岡日森格和獒王打斗，開始岡日森格仿佛很占上風(fēng)。但是后來它就被獒王踩在了腳下。眼看就要死了，它突然學(xué)母獒叫了一聲。獒王猶豫了一下，就在這時岡日森格一下子滑到了獒王的.肚子下面。一口咬下了獒王的男根。獒王沒了男根就想不開了?？v身一躍，被岡日森格咬住喉嚨，結(jié)束了生命。岡日森格剛打敗獒王，成為新獒王時，所有的藏獒都還有點恨它。但是一段時間以后，藏獒就不恨它了認它做獒王了。岡日森格和大黑獒那日在那日不恨“父親”時相愛了。它們上次把小白狗嘎嘎從狼嘴里救了出來，并把它當(dāng)成自己的孩子來對待。但是最后因為它們緊追不放，白獅子嘎保森格沒辦法。只好把自己的親生兒子小白狗嘎嘎給吃了。后來被岡日森格咬得狼狽不堪，失去了尊嚴(yán)，就從懸崖上跳了下去。結(jié)束了它那年輕的偉大的生命。
藏獒和人一樣聰明，也很有靈氣。我們要學(xué)習(xí)藏獒的精神。弘揚藏獒的精神！
蜂后的讀后感篇十一
在暑假中我讀了一本名叫《最后的獒王》的書。書上有一個漢族人的精神讓我震驚。我不禁為自己是個漢族人驕傲。
此書主要講了一個作者的父親來到藏族，救了一個叫岡日森格的藏獒，后來那只藏獒帶著“父親”去了黨項大雪山。岡日森格和“父親”卻在半路上發(fā)現(xiàn)了飲血王黨項羅剎，它們打了幾個回合，飲血王黨項羅剎敗下陣來，飲血王黨項羅剎受了重傷“父親”留下來照顧飲血王黨項羅剎，岡日森格終于到了黨項大雪山，找到了自己的主人-——七個上阿媽的孩子。
后來，“父親”用馬車把飲血王黨項羅剎帶回了家，天天給它醫(yī)治，換藥、喂牛奶。羅剎一開始還不適應(yīng)這種待遇，以為這是一個陰謀，所以把“父親”的手咬傷了。但是他沒有放棄感化羅剎的機會，所以，他每天都對羅剎以德報怨。而羅剎卻不領(lǐng)情，他卻沒有停止對它的精心照顧，沒過多久，羅剎的傷好了，它能走路了，還能幫助他趕羊。
夜晚，“父親”故意裝睡在羅剎面前，羅剎用鼻子聞了聞他，看了看，卻沒有一口咬下去，他成功了，他終于感化了羅剎。他為羅剎起了個新名字叫多吉來吧，善金剛的意思。
我看完這篇故事后，真是太佩服這個漢族人了，我佩服他執(zhí)著、沉穩(wěn)、淡定的精神。
蜂后的讀后感篇十二
還記得高一那年暑假路經(jīng)圖書館看到這本書，翻開數(shù)頁，明朗的字文依然歷歷在目——受傷的獅子仍然想吼叫，把這本黑白交替的白皮書襯得無限生機，繼而引領(lǐng)我去了一趟rnady的人生旅途。
《最后的演講》是美國教育家蘭迪·鮑許所著，randypausch，1960年出生于美國，28歲那年獲得計算機科學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位；2006年診斷患有晚期胰腺癌，次年，因腫瘤轉(zhuǎn)移被告知僅剩3——6個月的生命，此時他擁有分別是6歲﹑3歲﹑十八個月大的三個孩子和一位漂亮的妻子。
承受語言的快感是多么的幸福，又多么痛苦。randy，他用無數(shù)的開始闡述唯一的結(jié)束；用一小時證明了自己的價值。在僅剩的幾個月里，他沒有放任突如其來的病魔擾亂他們的生活，因為他們堅守著：磨難不需要用公平闡述，讓我們邁步向前。但是再堅強的內(nèi)心也無法抵擋片刻的憂傷，是的，他將沒有…他將沒有…他將沒有…，難道這些是他真正關(guān)心的嗎？不是的他可以斬釘截鐵地回答。因為更讓他感到心痛的是他的妻子和孩子們，她一個人要怎么照顧三個孩子？而等孩子們再長大一點時，會發(fā)現(xiàn)沒了父親。這一刻那個幽默風(fēng)趣的教育家已從容接受現(xiàn)實，他知道現(xiàn)在孩子們和妻子需要他，然而在他僅剩的幾個月的生命中必須為他們做些什么。
他說過，假如我是一個畫家，我會為他們揮筆作畫；假如我是一個音樂家，我會為他們譜寫樂曲；但我是一個演講者，所以我為他們作了演講——leadyourlife。（用夢想引領(lǐng)你的一生，用感恩﹑真誠﹑助人圓夢的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，用執(zhí)著﹑無懼﹑樂觀的態(tài)度引領(lǐng)你的一生。如果你做到了這些，因緣會給你一切你應(yīng)得的）。
得知僅剩數(shù)月生命后的早晨，同事的碰巧遇見他毫無設(shè)防：那個吹著晚風(fēng)喝著音樂倚在駕駛座上輕輕晃動的男人，并且襯著當(dāng)一個人獨處并快活的沉思時才會流露出的微笑。正是這真實的自己為他打開了心靈之窗——依然相信生活是美好的。他此刻的樂觀，再次敲擊到我的內(nèi)心深處，而我再無法面帶微笑的繼續(xù)征途，那些無功而返的液體終奪眶而出。我想到了他說的一句話：即使童話般的時光也會包含著危險。而我們還在為片刻的不愉快焦慮些什么呢？開心起來吧！就像那個幫助過我但還未來得及回報的人寫的那首詩：上帝造人有天數(shù)，成長成熟必由路。一塹一智煉風(fēng)度，開心快樂轉(zhuǎn)禍福。
不要再談?wù)撋鐣牟还?，也不要再嘗試使自己奔向憤青，所有所謂的不公不是上帝為我們關(guān)上了門，卻是為使我們學(xué)會生存；為使我們學(xué)會責(zé)任和感恩；為使我們長大，而去忍受我們的咒罵創(chuàng)造的荊棘……蘭迪教授用行動橫掃荊棘突破一個有一個夢想，直到生命的盡頭用最后的演講實現(xiàn)了自己更偉大的目標(biāo)——助人圓夢。
蜂后的讀后感篇十三
學(xué)了《最后的姿勢》一課，讓我感受深刻。沒錯，就在2008年5月12日那一個平靜的下午，汶川卻發(fā)生了驚天動地的天難。在那一瞬間有多少人的生命已經(jīng)開始向死亡靠近，有多少人將永遠地告別這個日新月異、色彩斑讕的世界，“多”這個字，已經(jīng)無法形容數(shù)量了。在這一時刻，也誕生了一個個感人肺腑的故事。
每個父母，最愛的就是自己的孩子，而就在地震發(fā)生之后的.幾天，一位母親用自己的姿勢詮釋了母愛?！澳赣H用身體護住嬰兒，嬰兒被救出時仍在熟睡?！边@是一個在網(wǎng)上廣為流傳的帖子，一個未知姓名的母親，用自己柔弱的脊背，頂住轟然倒塌的房屋，用溫暖的懷抱保護熟睡的嬰兒。搶救人員發(fā)現(xiàn)母親時，她已因缺水而永遠停止了呼吸，手里抱著的孩子嘴里還含著母親的半段拇指。原來，母親為了讓自己的孩子生存下來，把自己的拇指咬下一半，讓自己的孩子靠吮吸自己拇指的血液生存下來。這是多么偉大的母愛呀！她用生命詮釋了生命的意義。在彌留之際，她把生的希望全部留給了自己的孩子。
天災(zāi)，是人類無法避免的，而愛卻不怕天災(zāi)，能戰(zhàn)勝天災(zāi)！
蜂后的讀后感篇十四
這本書主要圍繞“岡日森格”這只藏獒，講述它來到上阿媽草原，與仇家的藏獒對戰(zhàn)，最終當(dāng)上獒王，并保衛(wèi)主人安寧的'故事。本文歌頌了藏獒的優(yōu)良品質(zhì)，同時也向我們展現(xiàn)了在高原上人們的神秘生活。
在高原上，在雪山下，在帳房前，永遠都有幾只高大威武的藏獒。它們忠誠，它們勇敢，它們敢于挑戰(zhàn)比自己強壯、兇猛的動物。
“岡日森格”和七個阿媽的孩子跟隨“父親”來到阿媽仇家住的地方——西結(jié)吉草原。大黑獒“那日”喜歡上了“岡日森格”，為了保護它而受了傷。為了保護阿媽的孩子，西結(jié)吉草原的主持丹增活佛讓藥王宇陀帶著阿媽一家人、“岡日森格”、“那日”和兩個鐵棒喇嘛，上了昂拉雪山中絕密的密靈洞里藏起來。與此同時，藏扎西因為擅闖行刑臺救了阿媽的孩子而被人追殺。不久后，強盜嘉瑪措就發(fā)現(xiàn)了密靈洞，阿媽的孩子在逃跑的過程中被滿腹仇恨的送鬼人達赤抓住扔進了冰窖里，里面還有藏扎西。最后，“岡日森格”打敗了獒王虎頭雪獒，飲血王黨項羅剎，救出了阿媽的七個孩子和藏扎西，成為了新一代獒王?！案赣H”也擁有了四只藏獒：“多吉來吧”、大黑獒“那日”、“果日”獅頭金獒和“岡日森格”。
在書中，作者賦于了藏獒所有的優(yōu)良品質(zhì)：忠誠盡職，勇猛無敵，機智，責(zé)任感……它們忠誠盡職，哪怕你只養(yǎng)了它半個月，它長大后也會不傷害你；它們勇猛無敵，面對對手它們從不退縮，寧可戰(zhàn)死沙場，不愿倉皇而逃；它們機智，總是使用計謀，一次次將強大的對手置于死地；它們有責(zé)任感，誓死守護主人，主人交代的事一點兒也不含糊，盡心盡力去辦。藏獒是神犬，是天之驕子，是一首對生命的贊歌，它們從不逃跑乞求，它們是大自然塑造的一個所向披靡、盡善盡美的藝術(shù)品！
在藏語里，“岡日森格”是神山獅子的意思，“多吉來吧”是善金剛的意思，“果日”是草原人對以月亮為表征的勇猛神母的稱呼，“那日”是他們對以烏云為表征的獅面黑金護法的稱呼。同時，“果日”的另外一個意思是圓蛋，而“那日”是黑蛋，這些都是草原人給最親愛的孩子的乳名。從中可以可以看出藏獒既是人民心目中英勇忠誠的“代言人”，也是最親密的助手和伙伴。藏獒，是所有美好品質(zhì)的結(jié)晶，文中的許多藏獒和人經(jīng)歷了很多事件，有歡笑，也有淚水，有愛，也有恨。通過這些事件，藏獒的優(yōu)秀品質(zhì)充分的展現(xiàn)出來。
啊，神圣的雪山，神秘的高原，威武忠誠的藏獒，構(gòu)成了多么震撼心靈的美麗圖畫！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16938601.html】
