讀后感是一種思維的延伸和拓展，可以促使讀者深入思考書中的主題和問題。要寫一篇較為完美的讀后感，可以引用書中的經(jīng)典語句或?qū)υ挘黾游恼碌牧咙c和吸引力。以下是一些關(guān)于讀書的名言名句，希望能激發(fā)大家對閱讀的熱愛和思考的熱情。
一生讀后感篇一
夜深人靜的時候，拿出手機看看朋友圈，似乎已成為睡前必做的功課。有時候覺得電子時代的到來，使生活缺少的文藝色彩，空落落的內(nèi)心瞬間覺得需要書香的滋潤。于是打開書柜，目光落在了許春夏先生的散文《一夜一生》之上，相對較厚淡格子狀的扉頁上，寫著先生行云流水的簽名與題字。因為有先生的墨寶，使得這本書更加珍貴。
許先生是個詩人，他寫出來的文章無疑洋溢著屢屢詩意。讀起來，時而讓人有身臨其境之感，時而能把讀者的思緒帶入云端飄渺其間，時而給人一種恍然，時而給人明晰的啟迪。
文中的詩意首先體現(xiàn)在詩詞的運用，有許先生自己寫的詩，也有旁征博引別的詩詞?！镀刑衢畔隆吩诮Y(jié)尾處，引用了三毛的'一首詩：如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢……三毛心中的樹與作者心中的樹，兩者意義有著異曲同工之妙，帶著悠揚的詩韻，帶著神圣的佛性。《金華夢》里，作者在盆景前，寫出了一首詩，“就那么一點空間可以延伸，就那么一點泥土可以擁抱……”道出了他“與金華這般道不清、說不明的情緣”。而《千年白云》中運用許弘綱的詩句，把古人棲身白云洞的心境與自己對“白云”的心境兩相對照共鳴，讓那“白云”一樣的文字也“爽朗無比”。許先生對詩詞的運用總是這么恰到好處，信手拈來即可，果真是“腹有詩書氣自華”。不僅是先生本人氣自華，他的文章也氣自華。
“散文好比是布，詩意就是織布的緯線。散文中所表現(xiàn)的生活如果沒有一點詩意，只能是粗劣的自然主義，既不會飛翔，也沒有號召力?！痹S先生的散文里散發(fā)著詩意，他讓讀者看到了九寨溝口綺麗的風(fēng)光、蒼茫的草原，讓讀者聽到了小鳥的鳴叫、溪水的潺潺聲，讓讀者感受到了他家院子里平淡生活的快樂，他家人的和藹樸實。
“最有效的散文是簡短的散文”，許先生用簡練的文字寫出了自己獨特的生活體驗，讓“他的散文長了翅膀”。徜徉在他的書篇里，不失為一種享受。（陳瑛）。
一生讀后感篇二
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是一項苦差事，但我們每個人又離不開學(xué)習(xí)。學(xué)生時代要學(xué)習(xí)，工作之后要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永不止步。
最近在讀《校長一生的必修課》一書“學(xué)習(xí)篇”，深深被幾位校長學(xué)習(xí)精神所打動。任勇校長認為“在信息時代，終身學(xué)習(xí)將成為整個生活的重要內(nèi)容和律令，成為人們的一種生活方式，而教師職業(yè)又注定在這方面的要求高于一般人。”王生校長不懈的求學(xué)之路促使他事業(yè)不斷走向成功。李金池校長博采眾長，即使工作繁忙，仍然縱覽群書，手不釋卷。三位校長成功并越走越遠的成功秘訣就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。在他們心里，學(xué)習(xí)永遠是生活的'一部分，就像人的生存需要陽光、空氣和水一樣不可或缺。
現(xiàn)代社會誘惑太多，大多數(shù)人已經(jīng)把時間用在了休閑娛樂上，一提學(xué)習(xí)就說沒時間。在我的周圍一些年齡大點的同事也是認為自己年齡大了，也沒什么發(fā)展了，還學(xué)習(xí)干什么？其實學(xué)習(xí)也是一種休閑，學(xué)習(xí)沒有年齡要求，只要把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣就會擠時間學(xué)習(xí)，就會離不開學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代社會知識不斷更新，就更需要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會需要。尤其是我們教育工作者，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》也要求教師“終身學(xué)習(xí)”。有人說：要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，不但要給學(xué)生一桶水，更要給學(xué)生長流水。這句話就意味著教師要終身學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，才能教給學(xué)生更多的知識；不斷更新教育觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育需要。
高爾基說“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。”盡管你已學(xué)有所成，盡管你已功成名就，但學(xué)習(xí)永不止步，學(xué)習(xí)會讓你越走越遠。盡管我已年過半百，但學(xué)習(xí)不應(yīng)止步，要像前面的三位校長那樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成精神食糧，充實自己，營養(yǎng)自己，提高自己，以豐厚扎實的知識底蘊做好本職工作，使自己的人生更有價值。
一生讀后感篇三
最近，讀了莫泊桑的小說，使我對生活有了更多的認識。他用高超的白描的表現(xiàn)手法，反映了社會的真實性。單純的情節(jié)內(nèi)容，傳遞出豐富深厚的情感，頗為感動人心。
這篇小說敘述了女主人公約娜的生活經(jīng)歷，從一個少女到一個少婦，再到一個老女人的生活境遇的變遷。約娜出身于一個貴族家庭，年少純真的`她對生活充滿了幻想，渴望有一份甜蜜美好的愛情被建立一個屬于自己的溫馨的愛巢。當(dāng)她把感情全部投注到兒子身上時，兒子卻跟別的女人跑了，而且?guī)缀鯎]霍了她全部的財產(chǎn)。生活的打擊使她的感情世界破碎，成為一個體弱多病，敏感脆弱，封閉孤獨的老女人。最后兒子的老婆去世，留下一個女嬰，約娜又有了新的寄托。
這篇小說逐層展示了人性的優(yōu)點和缺點，我是懷著有點壓抑的心情看完的。我覺得約娜不夠勇敢，當(dāng)于連背叛時，應(yīng)該敢于反抗，離開他，尋找自己新的幸福。
從這篇小說中我也懂得了，生活的內(nèi)容本身就是紛繁復(fù)雜的，個人的感情經(jīng)歷是渺小的。我們感受著生活賦予我們的全部內(nèi)容時，也應(yīng)該忠實于生活，除真實之外也應(yīng)該有幾分寬容。我們對待生活就像篇末那句話一樣：生活從來不會十分完美，但也不會壞到無可救藥。
一生讀后感篇四
書中講到，任何人生的成功和經(jīng)驗都不可復(fù)制，都要結(jié)合所處的時代背景、面臨的現(xiàn)實困難和自己的實際狀況等來尋求人生定位和發(fā)展途徑。任何人只要養(yǎng)成了勤勞刻苦的工作習(xí)慣，具有誠實守信的人格，采取合理明智的做事方式，并通過不斷激發(fā)自己潛能的心理訓(xùn)練，他一定能夠取得成功。知識是一把金鑰匙，開啟著人生的夢想，知識給了我們力量，知識助推社會進步，知識改變命運，讓我們乘著知識的翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。
隨著社會的日益發(fā)展，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，對我們自身的素質(zhì)要求也越來越高，現(xiàn)在社會已以更快的頻率走向現(xiàn)代化，智能化，科技化。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，才能符合企業(yè)的要求。
勤奮是獲得成功的唯一途徑。自古以來功名成就的人，都離不開一個“勤”字。人的一生在于勤，勤能補拙。人生不得勤奮，不明智理。天才源于勤奮，蠢人出自懶惰，明智之人甘當(dāng)勤奮的小蜜蜂。
勤奮，是智慧的雙胞胎，懶惰，是愚蠢的親兄弟。勤奮的人，擅于利用時間，懶惰的人，總是沒有時間。勤奮，是時間的主人，懶惰，是時間的奴隸。一個人要在競爭中生存，便要勤奮，要在社會中發(fā)展，便要奮斗。
我們對自己要有信心，要堅信所有的事情都不會向壞的方向發(fā)展，堅信一切都會好起來，勝利將最終來臨。
作為一個企業(yè)員工，我認為品德是首要的素質(zhì)，主要體現(xiàn)在對企業(yè)的忠誠、對領(lǐng)導(dǎo)的忠實、對職業(yè)的執(zhí)著、對紀律的敬畏、對同事的愛心、對客戶的誠信等。一個人品德越好，他的工作業(yè)績一定會更優(yōu)秀。如果一個人德不配位，表里不一，無論在什么崗位，無論從事什么工作，遲早會被組織淘汰。因此，我們每個人都要加強自身的道德修養(yǎng)，摒棄人性的弱點，始終忠誠于企業(yè)，始終把企業(yè)的利益放在首位，誠心待人，誠實做事，就會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也一定會立足于職場，做出不凡的業(yè)績。
在日常工作中，我們的銷售模式如果沒有創(chuàng)新的話，應(yīng)該利用銷售的“推”，營銷的“拉”，來激發(fā)客戶的潛力。例如我們利用一個月的戰(zhàn)馬鋪市，對成功鋪市戰(zhàn)馬的網(wǎng)點進行篩選，利用市場部的資源對動銷較好的網(wǎng)點進行有人促銷活動，培育該區(qū)域的消費人群，來應(yīng)對目前市場競爭較強的對手。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。而人生不是日歷，翻過去還能再翻回來。所以我們應(yīng)該更加感謝那些困難，是它們讓我們擁有了磨練自己的機會。（張曉敏）。
一生讀后感篇五
上周讀了美國著名:羅伯特·艾格的《一生的旅程》這本書，書中講述的不僅羅伯特·艾格的一生，也是迪士尼由衰到盛的故事。
在書中提及到:“我的任務(wù)就是不要讓自尊心占了上風(fēng)，我要做的就是，并不是使盡渾身解數(shù)給桌子對面的人留下一個好的印象，而是抑制住假裝知道自己在做什么沖動，并多向?qū)Ψ教釂?。我格格不入，這是個無法掩蓋的事實，我并沒有受過好萊塢的歷練，也沒有夸張的性格或任何招搖的姿態(tài)。艾格的坦誠性格、敢于直面自己的態(tài)度，很值得我學(xué)習(xí)。他教會了我做什么事情，無論開始或者過程中，有多么艱難，只要堅持下去，就能迎接新的'高峰。
讀了這本書讓我不由想起自己的一些經(jīng)歷，記得自己剛剛?cè)肼毼ㄆ窌臅r候，面對一個全新的環(huán)境，不論是倉庫內(nèi)環(huán)節(jié)工作還是對著電腦處理數(shù)據(jù)，對于自己來說都是一個新挑戰(zhàn)。很后悔自己小時候沒有聽父母的話，沒有好好讀書，導(dǎo)致進入職場對電腦打字一點都不熟練。最后，經(jīng)過自己的不斷練習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，慢慢掌握了工作的技巧。很感謝唯品會這個平臺，讓自己成長了不少。
這本書給我最好的啟示就是人的一生中，會經(jīng)歷很多不同的階段，但是只要你還是那個你，那你的世界就不會變，只要堅持就會有意想不到的收獲。
一生讀后感篇六
已經(jīng)記不清這是第幾次讀這篇文章了，像當(dāng)年第一次讀它時一樣，心情還是很激動，激動之余也倍感作為一名教師肩上的責(zé)任重大。文中湯普森夫人溫暖了小泰迪，照亮了他的整個人生，堪稱教師師愛的最好表現(xiàn)。特別是在收到泰迪的圣誕禮物（那個丟失了一顆水晶石的手鏈）時：“一些孩子開始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水。”這個細節(jié)真的一下就走進了泰迪的心里?！皽丈蛉?，今天你身上的味道就像我媽媽以前一樣?！边@句話也一下就戳到了我的淚點，不知道自己是不是太過感性。好了，整理思路，還是理性看待本文中透出的那些教育智慧吧：
第一條：如果我們現(xiàn)在也只是一個很普通的老師，喜歡表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對表現(xiàn)差的學(xué)生缺乏耐心、難以付出愛心。這并不能阻止你成為一個像湯普森夫人那樣優(yōu)秀的教師，因為她也曾經(jīng)這樣過。湯普森夫人遇到小泰迪，最終發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們卻有幸讀到了她的這個故事，我想：我們也會因此而轉(zhuǎn)變的，要有信心！
第二條：我詫異于泰迪的檔案，他每年的記錄都非常詳實，這說明每年他的老師都能實事求是給他評價，他們都至少是稱職或者優(yōu)秀的教師。反思我的教育經(jīng)歷，那些因為工作忙而讓學(xué)生代筆，在孩子們學(xué)期評價上空洞無物、潦草應(yīng)付的一次次，我不僅冷汗直冒。請一定認真對待每一次對學(xué)生的評價，它可能會影響到孩子的一生！
第三條：“孩子們走后，她哭了至少一個小時。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們?！庇腥苏f當(dāng)老師很累，因為面對的都是一個個有思想的人；可我們更應(yīng)該明白，正是因為面對的是一個個活生生的人，才使我們的工作多姿多彩，才有意義。所以說沒有情感投入的教育者只能算是教書匠，充滿愛的教育者才算得上是一名教師。其實，有愛的付出，不只是豐滿了學(xué)生的人生，更是豐富了自己的人生。
在當(dāng)今社會教師工資福利偏少、社會地位不高的環(huán)境下，認真審視自己工作的價值與意義是非常有必要的，要能夠看清一個教師帶給一批又一批孩子的影響，我們并不偉大，但在孩子眼中，我們真的很重要！認真地去收獲孩子們那一顆顆火熱的心吧，這將是一個教師永恒的財富。
一生讀后感篇七
落梅風(fēng)骨，秋水文章。
這本書亦買了紙質(zhì)版兩次，贈送與愛書之人。
于一次書吧閑坐，其翻閱一二。
最喜歡白落梅與林清玄的散文。
白的文筆，淡雅、雋秀、幽遠，而不艷俗。
或許這大抵于源于白生于江南、長于江南、又定居于江南，有關(guān)。
江南之美、唐宋詩詞之美、客窗閑話，尋常人家之事，一篇篇讀來，意味深長。
書中引用了較多古典著作、如：紅樓夢、詩經(jīng)、唐詩、宋詞、小窗幽記、菜根譚、離騷、以及各種書籍的句子，也足以預(yù)見白落梅的'文學(xué)底蘊以及閱讀面的寬廣。
唯一不足的覺得便是有些故事在不同篇幅的文章里重復(fù)提出多遍，亦有重復(fù)之句穿梭于不同文章。即有一種作者自身理不清篇幅之感。
一生讀后感篇八
合上莫泊桑的長篇小說《一生》，我長長地舒了一口氣。如果一生可以悔過，我想文中的主人公或許會重新選擇自己的人生。
小說中的主人公讓娜經(jīng)歷了從年少時對愛情的美好向往，到人生幻想破滅的痛苦一生。這期間她對丈夫的吝嗇殘暴，甚至是幾次三番的對家庭不負責(zé)任的舉動容忍退讓;對兒子的不學(xué)無術(shù)、花天酒地也是極盡包容，可兒子欠下的巨額債款最終導(dǎo)致她瀕臨破產(chǎn)的邊緣，只得在從前的仆人的幫助下度過余生。
讓娜是不幸的，她有著一個不完美的家庭;讓娜也是錯誤的，因為她對丈夫的極度忍讓、對兒子的過分溺愛，導(dǎo)致她最后家破人亡。如果讓娜勇敢地面對現(xiàn)實，帶著兒子離開粗俗的丈夫，自強獨立地生活;在日常生活中嚴格教育兒子，讓兒子做一個品學(xué)兼優(yōu)的人，做一個對社會有積極貢獻的人，我想她一定會擁有幸福美滿的人生。如果人生可以重新來過，她一定會選擇屬于自己的幸福生活，珍惜美好的人生。
人的一生是極其寶貴的，如果不去珍惜，只是渾渾噩噩地揮霍這一生，這樣的人生是毫無意義、沒有價值的。即使你年老時感到悔恨，可人生已不可能重新來過。每個人的一生，或幸福安樂，或肆意揮霍，就是看你做出何種選擇。人生有長有短，誰也無法抉擇，唯有在自己的有生之年，過好每一天。
說起人生，讓我想到人生的價值。何為人生?人的生活，人的生命，還是人一生的歷程?事實上，人們在這個世上生活、生存所發(fā)生的一切，從生到死的過程，才能被稱為人生。人的一生或輕如鴻毛，或重于泰山;或短暫卻流芳千古、被后人傳頌贊賞;或漫長卻遺臭萬年、被后人唾棄辱罵;同樣是人生，卻有著兩種截然不同的結(jié)果。
一生讀后感篇九
今年夏天，我利用這個假期讀了很多書。其中最令我感慨萬千的，是這本名叫《生命之樹——達爾文的一生》的繪本。
達爾文出生于1809年2月12日。從小，他的父親就對他寄以厚望，讓達爾文和他的哥哥一起研讀古典學(xué)科，學(xué)習(xí)多種語言，并早早地把他送到了一所嚴格的寄宿學(xué)校就讀，希望他能成為一位有學(xué)問、有教養(yǎng)的紳士。但達爾文卻不這樣想，他不喜歡這所學(xué)校，不喜歡古典學(xué)科。他喜歡親近自然、采集標本、做化學(xué)實驗，并立志要成為一名自然學(xué)家。后來，達爾文的'父親又想讓他當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)牧師，但他還是堅持原來的夢想。不久后，亨斯洛教授邀請達爾文參加“貝格爾號”的航行，達爾文按捺不住激動的心情，不顧父親的反對，參與了此次航行。在此次航行中，惡劣的天氣和暈船的痛苦一直影響著達爾文的心情，但他仍沒有放棄，在每一站都兢兢業(yè)業(yè)地采集著標本，為了自己的夢想而不懈地努力著。不知不覺中，五年過去了，這艘船也載著他們航行了全世界?；丶液?，達爾文完成了著作《物種起源》。之后，他又完成了許多有關(guān)自然的書，在1882年4月19日，這位對生物研究有著巨大貢獻的偉人去世了，葬于倫敦西敏寺。
讀了這本書，我明白了：我們一定要學(xué)習(xí)達爾文身上這種堅持不懈、百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。即使父親那么抵觸他的工作，他也沒有放棄，堅持做一名自然學(xué)家；當(dāng)他去坐船航行暈船吃不了除葡萄干外的任何東西時，他仍咬牙堅持，永不放棄。他這可貴的品質(zhì)令我非常感動。在他的《物種起源》中有這么一個觀點：人類是由猿猴進化而來的。在當(dāng)時，這個推論遭受到了一波又一波的質(zhì)疑，只有少部分的人相信這個“無稽之談”，但達爾文仍堅持著自己的觀點。終于，經(jīng)過漫長的歲月，他的推論被證實了，這一推論對于人們有著重大的意義。如今，達爾文已經(jīng)被世人深深銘記，讓我們也記住并學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)吧！
這可真是一本不可不讀的好書??！
一生讀后感篇十
北宋皇帝宋真宗曾說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！泵刻焱砩系乃叭昼姡俏乙惶熳羁鞓返臅r刻，因為我可以趁著頭發(fā)沒干，靠在床頭上看我心愛的課外書。在閱讀課外書報的過程中，我收獲了很多黃金般的做人做事的道理。
今晚，我又拿起《影響一生的故事》來讀，偶然間，被“黃香溫席”的故事吸引了。這個故事講的是一個叫黃香的男孩，他很有孝心，冬天，用自己的體溫為父親暖床；夏天，用大蒲扇為父親驅(qū)走屋里的熱氣及蚊蠅。黃香的孝心流傳久遠，他也因此獲得了“天下無雙，江夏黃香”的光榮稱號!這則故事給我的印象很深，因為它讓我明白了一個道理：父母養(yǎng)育我們，我們要感恩，只有這樣，我們才會幸福，才會快樂。
由此，我想到了我的`媽媽。這些年來，我的媽媽一直堅持白天接送我上下學(xué)，風(fēng)雨無阻；晚上，就陪在我身邊，耐心地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我和媽媽相依相伴，共同學(xué)習(xí)，共同成長。不管有多累，媽媽都沒有半句怨言。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽竟然長出了幾根刺眼的白頭發(fā)，它們像針一樣扎在我的心上，我突然意識到：媽媽已經(jīng)老了！我不禁思緒萬千：媽媽為我付出了那么多，我一定要報答我的媽媽！
一生讀后感篇十一
“世間草木萬千，你所鐘情的那一種，必是前世的自己?！?/p>
我總想著，做一縷漂泊的風(fēng)，自在的云，沒有掛礙，來去無心。不必為誰停駐腳步，更無須為誰更改波瀾。
“多想做個明凈曠達的智者，不受凡塵束縛，老去山林，飲醉煙蘿。那時間，再不懼光陰催急，無謂生命短長?！?/p>
不問來去何方，
也不許地老天荒，
只愿聽到你一句“我還好”。
便足矣……。
紅塵中，
我們擦肩而過，
到底，誰是誰的風(fēng)景…。
我只知道當(dāng)距離不再是距離的時候，
我們一定會相遇，結(jié)成水，凝成冰，
亦或，化作塵?！?。
但愿，
你是我最美的'風(fēng)景，
我是你久等的歸人。
書上說天下無不散的筵席，
書上也說人生何處不相逢。
一生讀后感篇十二
我們常常在與人交往的時候會發(fā)現(xiàn)自己有很多的與他人有差距的想法，但是表達的時候一個不注意，可能就會與別人產(chǎn)生摩擦等情況。但是，聰明的女人在與人交往的過程中，如果想指出對方的'錯誤，也要給對方留個面子。這樣才能使對方既不感到難堪，又不會感到十分唐突，很自然地就容易改變自己的做法。大部分人都是通情達理的，只要能照顧對方的自尊心，對方通常都不會固執(zhí)己見。除此之外，言語要簡練扼要。如果話講多了，會起到相反的作用，令對方反感，產(chǎn)生事與愿違的后果。點到為止才是最佳方案。
一生讀后感篇十三
這是一本實用性強的書，不僅可以從此書中“認識”一些心理學(xué)大師、了解一些心理學(xué)知識，而且能運用心理學(xué)去解決一些生活中的煩惱。
我想，心理學(xué)的目的應(yīng)該是“解決心理方面的問題，追求幸?！?。如果能懂點心理學(xué)，確實是有很大好處。我在大一期間，曾經(jīng)簡單的學(xué)過心理學(xué)，眾多心理學(xué)中，比如“情緒abc理論，“冥想法”“催眠法”等，我”對“心理學(xué)暗示法”情有獨鐘，一句簡單的`話——“我知道我正在為……事情而感到煩惱（委屈或者憤怒），我接受并且放下對它的需要?！碑?dāng)我遇到情緒上的波動時，感到煩惱，委屈，或者憤怒等等時，我就會在心理默數(shù)n遍或者在紙上抄寫n遍，這樣，就不會感到那么委屈或者煩惱了。
一生讀后感篇十四
被嫌棄的松子的一生真是悲哀又偏執(zhí)。
前半生為了討父親的歡心，努力做到最好希望得到家人的'關(guān)注，報了自己不喜歡的專業(yè)，成為教師在家人希望的人生軌跡上行走，一步的行差踏錯卻把她完全推向另一個方向。性格缺陷，處理問題的方法，偏執(zhí)的思維方式一步步把松子推向深淵。后半生從某種角度來說，其實松子活得很好，無論是在監(jiān)獄還是成為美發(fā)師，她都是個中翹楚，換在現(xiàn)在可以說是個成功的獨立女強人。但偏偏她一生都在渴望被愛，想要依賴，才會在龍洋一離開后自暴自棄感覺失去人生的光，她又很堅強，在朋友的啟發(fā)下重新找到堅持的方向，奈何天意弄人，讓松子就這樣死在那個夜晚。
松子這一生不該被嫌棄，她聰明，她努力，她重諾，她可以靠自己過好這一生。墜入那無盡深淵不是她本意，她只是想要找一個人把她妥善安放好，免她驚，免她擾，免她四下流離，免她無枝可依。如果故事的開頭能被一人溫柔以待，她這一生本該是恣意瀟灑的吧，可惜世上沒如果。還好最后依然有人記得你，依然有人為你熱淚盈眶，也算一種慰藉。
一生讀后感篇十五
我常常想，人生的下一步該怎么走？當(dāng)我老了，再次回顧生命的路程時，又會如何感悟？但我讀完《借我一生》，當(dāng)一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅不可摧的力量，那是對生活的敬畏，對生命的禮贊。
《借我一生》可以說是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說著，讓人不得不聆聽。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語言?，F(xiàn)摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地撫平在孩子們歡蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長大之后都達觀開朗，不會為生命的坎坷而多愁善感。”
“一種經(jīng)過反復(fù)調(diào)試的秩序，會構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過時間考驗的生態(tài)，會構(gòu)成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會構(gòu)成一種防衛(wèi)；一種蘊涵著人性的習(xí)慣，會構(gòu)成一種氣氛?！?/p>
“我想一個勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下。”
這明明不是單純的語言，而是糅合著強烈的音樂，每一個音符都足以撥動心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪談中說過：他的文章追求的是一種韻律。我體會到了，每一句富有詩韻的話語都是生活的精粹，是從生命的過程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。
我學(xué)會了如何面對巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農(nóng)場勞動，都壓不垮真正的脊梁。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
……。
經(jīng)過了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時光歲月變得平滑而堅韌，溫厚而充實。當(dāng)它展露在人們眼前時，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
一生讀后感篇十六
二十多歲的時候，我們在做什么呢？二十多歲，正好是在讀大學(xué)的時候，在最青春最活力，對未來最充滿期待的年齡，我們開始意識到自己的無知但又不知道具體該怎么做，想從經(jīng)濟上擺脫父母，自給自足，但還沒付諸行動。開始覺得時間流逝越來越快，為自己之前浪費那么多時間而懊惱，確立了人生目標卻只是確立而已，每天反省自己，對未來充滿憧憬又充滿迷茫。
二十多歲，可以說是在人生的轉(zhuǎn)折路口，選擇安逸不奮斗可能將有一個碌碌無為的人生，選擇吃苦奮斗，可能就將迎來精彩的人生。
這本《別在二十幾歲，就過完了你的一生》針對處在迷茫期的廣大年輕人來說就是一盞指路明燈。因為二十多歲，很快就要脫離學(xué)校和父母，開始闖屬于自己的世界，在如今這個浮躁的社會，如何學(xué)會獨立成長就變得尤為重要。獨立成長就像蛻變一樣，意味著我們必須放棄對父母的期望，學(xué)會在自身尋求支持和肯定，哪怕面對他們的反對和指責(zé)。但是，在一般情況下，很少有人有能力在不痛不癢的日子中努力把自己變得更優(yōu)秀。只有遭遇過苦難才能意識到學(xué)點屬于自己的東西才是最重要的，苦難的'價值不在于苦難本身，而在于它能否促使你把苦難轉(zhuǎn)化為輝煌。很多優(yōu)秀的人，他們受到的挫折并不比普通人少，但是他們能學(xué)會挫而不折，悲而不傷，總結(jié)失敗經(jīng)驗，逐漸成長成一個更優(yōu)秀的人。
這本書從職場、愛情、理想奮斗等章節(jié)對每個年輕人提出了實用的建議和成長的方式。作者提出了很多精辟的觀點，如職場的鯰魚理論：如果部門人員過于穩(wěn)定，就會缺乏活力，容易產(chǎn)生暮氣。因此有必要找些像鯰魚一樣有競爭力的員工加入。潛在競爭者的存在，會讓工作環(huán)境有種壓力感，讓員工有種緊迫感，于是便會不自覺地努力起來，適當(dāng)運用“鯰魚理論”可以起到催化劑的作用，激發(fā)員工的潛力。我現(xiàn)在的工作狀態(tài)就是死氣沉沉，周圍的每個人都處在晉升無望，渾渾噩噩的狀態(tài)，感覺自己就像罐頭里的沙丁魚一樣，看不到希望，被動地接受命運的翻騰。處在這樣環(huán)境中的我正在思考轉(zhuǎn)變，雖然暫時沒有回報，但我相信我付出的每一分努力，學(xué)到的每一個技能，都會對我未來的發(fā)展起到積極的作用。唯累過，方得閑，唯苦過，方知甜，凡事自動自發(fā)，方能成就自己。
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