閱讀名著是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，利用碎片時(shí)間多讀名著。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意言之有物、思路清晰，以便讀者能夠更好地理解和接受?？偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以為我們的寫(xiě)作提供參考和借鑒。
這是我初中篇一
西湖最盛，為春，為月，為朝煙，為夕嵐;我最喜，是夜，是月，是海，是繁星。
我愿有這樣的一個(gè)地方：在一個(gè)海邊，有一座小木屋，我就住在那里。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我赤著腳丫走在金黃色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著我的臉頰，颼颼涼涼的;青絲被海風(fēng)吹起，在風(fēng)中飄逸著：晚歸的海鷗在不遠(yuǎn)處的天際鳴叫著。走到斜倚著的椰樹(shù)旁，面朝著大海，看著月亮慢慢從海面升起，懸掛星空。
這是我初中篇二
自開(kāi)始播來(lái)，開(kāi)學(xué)第一課便一直伴著我們成長(zhǎng)。每年都會(huì)帶給大家一份神秘的禮物，這份禮物讓我懂得了各種愛(ài)、各種包容、各種辛酸。
今年的主題是“美在你身邊”，當(dāng)看到第三節(jié)課傳遞美的時(shí)候，我被深深地震撼了。六月的杭州，沒(méi)有了往日的生機(jī)，就連西湖也黯然失色，天空是灰蒙蒙的一片。聽(tīng)見(jiàn)的只有那牽系人心的哭喊，每一次的聲響都帶動(dòng)著我一絲一毫的神經(jīng)，仿佛上蒼也被這悲傷的氣氛感染了，似難過(guò)，似惋惜。到底是什么樣的人能改變整座杭州城的情感？是吳斌。他是一位普通的大巴司機(jī)，和你我一樣絕對(duì)屬于放在人堆兒了找不出來(lái)的。5月29日，一輛大巴車在高速公路上正常行駛著，怎料卻偏偏有著飛來(lái)橫禍呢？碎片“碰”地穿過(guò)玻璃打中吳斌的胸膛，只覺(jué)胸口一陣劇痛，作為一名司機(jī)，潛意識(shí)讓他拉動(dòng)了操縱桿，打開(kāi)了雙燈，踩住了剎車，打開(kāi)了車門(mén)，告訴乘客不要亂跑，這一系列動(dòng)作在45秒內(nèi)全部完成，怎知過(guò)了這45秒后他與自己最愛(ài)的妻兒、父母便是陰陽(yáng)相隔。在生命的最后一刻，他沒(méi)有一句話是留給妻兒的，就算只帶即將面臨死亡，仍然將群眾的安全放在第一。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的手術(shù)搶救，被宣告：“搶救無(wú)效”，這條如同死神的昭告將吳斌的家人推到了生命的谷底。吳斌逝世的時(shí)候年僅48歲，雖然自己失去了原本鮮活亮麗的人生卻托起了24人生的希望。他的大愛(ài)行為感動(dòng)了一城人也擔(dān)當(dāng)了一責(zé)任。吳斌用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神傳遞給了各界人士這種愛(ài)、這種美。
美不必妖嬈嫵媚；美不必風(fēng)花雪月；美不必感天動(dòng)地；美或許只是一個(gè)華麗麗的轉(zhuǎn)身一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，只有懂得美，才能體會(huì)美，才會(huì)奉獻(xiàn)美。所以說(shuō)，美就在你身邊。
這是我初中篇三
我的課余生活是很豐富和忙碌的。
星期天下午，我去學(xué)葫蘆絲。到了學(xué)葫蘆絲的地方，我放下包，拿出葫蘆絲，把書(shū)放到書(shū)架上，就開(kāi)始練我以前學(xué)過(guò)的曲子，練了一會(huì)，和我一起學(xué)葫蘆絲的那個(gè)同學(xué)來(lái)了。他放下書(shū)包后，我們兩一人拿了一本漫畫(huà)書(shū)看，大約過(guò)了十分鐘，我們就正式開(kāi)始上課，老師讓我們吹小星星五遍外加活指練習(xí)3遍。暈，終于吹完了，如果在吹的話，我會(huì)累死的。所以我去喝了點(diǎn)水，在繼續(xù)吹。這次是吹小夜曲5遍，誰(shuí)吹完誰(shuí)休息。我心想太簡(jiǎn)單了。我吹完后就繼續(xù)看我喜歡的漫畫(huà)，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)的真快，我才看了一會(huì)，有上課了。老師要求把學(xué)過(guò)的曲子背給老師聽(tīng)，我第一個(gè)背的，順利過(guò)關(guān)。等同學(xué)們都背完，就下課了。
同學(xué)們差不多都走了，我留在那里等媽媽來(lái)接我，在我看漫畫(huà)書(shū)入迷的時(shí)候，突然聽(tīng)到咣的一聲，嚇了我一大跳！原來(lái)是廣告牌掉下來(lái)了。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)廣告牌掉下來(lái)了，問(wèn)我是怎么回事？我說(shuō)很可能是時(shí)間太長(zhǎng)了，生銹了，不結(jié)實(shí)就掉下來(lái)了。
看，我的課余生活很好吧！
這是我初中篇四
掛在嘴上的是叫囂責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多人在公眾面前擺出一副“天將降大任于斯人也”的高尚面孔，動(dòng)輒叫囂“為人民服務(wù)”是他們應(yīng)負(fù)的責(zé)任，也是他們無(wú)上的榮光。一句句“我們有責(zé)任”說(shuō)得何其輕松，何其流利，做的卻不盡如人意，可真是應(yīng)了那句話：“說(shuō)的比唱的好聽(tīng)！”因此，掛在嘴上的責(zé)任，是沽名釣譽(yù)的工具，實(shí)為責(zé)任的最下一重。
記在心上的是常懷責(zé)任。范仲淹一語(yǔ)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是其最好的詮釋?！靶奚睚R家治國(guó)平天下”，每個(gè)人心中，都應(yīng)該有一份責(zé)任感，這份責(zé)任感雖有大有小，但只有心懷責(zé)任的人，才會(huì)做出于己于人于社會(huì)皆有益的事情。孩提時(shí)，常聽(tīng)人講放羊姐妹在暴風(fēng)雪中仍堅(jiān)持看護(hù)羊群的故事，當(dāng)時(shí)雖只有三分敬意，如今看來(lái)，卻是心懷責(zé)任的絕佳證明。記在心上的責(zé)任，雖屈居責(zé)任的第三重境界，卻是其上兩重境界的思想基礎(chǔ)和精神動(dòng)力。只這一點(diǎn)，就比那些空談“我們有責(zé)任”的人好上千萬(wàn)倍。
扛在肩上的叫擔(dān)負(fù)責(zé)任。到了這一重，是難能可貴的。人的能力和精力千差萬(wàn)別，一些有心人空嗟嘆“有志無(wú)力”，這也并不奇怪。擔(dān)負(fù)責(zé)任，靠的不僅僅是勇氣，更是一種能力。清末的中國(guó)腐朽衰敗，維新派曾“志在救國(guó)”卻只成就了“六君子”；孫中山曾“志在推翻滿清帝制”卻只成全了“袁大頭”；只有共產(chǎn)黨真正擔(dān)負(fù)起了拯救危亡中國(guó)的歷史重任，經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于創(chuàng)立了如雄獅般覺(jué)醒的新中國(guó)。擔(dān)負(fù)責(zé)任即使不是最高境界，也能讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的仁人志士追求向往。擔(dān)負(fù)責(zé)任這一重，可以說(shuō)是任何人都能也都應(yīng)該達(dá)到的境界了。
放在手上的是履行責(zé)任?！熬瞎M瘁，死而后已?！卑炎焐系?、心上的、肩上的責(zé)任都付諸行動(dòng)，并努力使其成為現(xiàn)實(shí)，真真正正地讓責(zé)任成為為世人造福的原動(dòng)力，在履行責(zé)任的過(guò)程中，體會(huì)責(zé)任對(duì)于人的重要意義，這才是我們所必需的。尤其我們青年一代，歷史把復(fù)興中華的重任放在我們肩上，“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”，這才是我們肩負(fù)的最大責(zé)任。責(zé)任到了這一重，已是最高境界。人人盡心于履行職責(zé)，相信中國(guó)騰飛之日已不遠(yuǎn)矣。
這是我初中篇五
社會(huì)進(jìn)步，不該丟棄責(zé)任心一個(gè)社會(huì)想要獲得進(jìn)步，就需要每位社會(huì)成員都具有責(zé)任心。身為社會(huì)公民，需要具有遵紀(jì)守法，積極做貢獻(xiàn)的責(zé)任心。身為執(zhí)法人員，需要具有嚴(yán)于律已，公正公平的責(zé)任心。如果他們都失去了責(zé)任心，那么社會(huì)怎么會(huì)進(jìn)步呢？低碳世博，也不該丟棄責(zé)任心一次世博會(huì)要想取得成功，就需要全體人民都具有責(zé)任心。只要你身處在這個(gè)地球上，就需要具有責(zé)任心。只要你想為子孫后代造福，就需要具有責(zé)任心。
如果人人都失去了責(zé)任心，那么世界將會(huì)變成怎樣呢？——垃圾成堆，空氣污染，河流干枯，魚(yú)蝦消失……你還敢想下去嗎？不，沒(méi)有人想看到這個(gè)樣子，那么，有什么辦法來(lái)解決嗎？當(dāng)然有！
拾起你那家庭責(zé)任心，努力承擔(dān)自己的家庭責(zé)任。
撿起你那團(tuán)結(jié)、合作的責(zé)任心，承擔(dān)起自己在學(xué)校的責(zé)任。
捧起你那社會(huì)責(zé)任心，勇于承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。
舉起你那環(huán)保責(zé)任心，行動(dòng)起來(lái)為環(huán)保出一份力，為低碳生活盡一份心。
身份不同，責(zé)任不同，盡心盡力做好你應(yīng)該做的事，承擔(dān)起自己的責(zé)任，是對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的內(nèi)心需要，不要丟棄你的責(zé)任心。
這是我初中篇六
總有一條路會(huì)荊棘叢生，總有一條路會(huì)風(fēng)雨交加，但，它直通成功。
在一個(gè)夏日的上午，我正坐在窗邊看書(shū)。風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，吹動(dòng)了家門(mén)口那棵百年梧桐的翠葉。樹(shù)葉輕響，彈出一首夏之歌。
父親拍了拍我的肩，“老在家中看書(shū)，對(duì)眼睛不好，要不，我們一起去爬山吧!”我笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑出了書(shū)房，快速換上運(yùn)動(dòng)鞋與父親爬山去了。
坐著父親的車，趴在車窗上，看著外面的風(fēng)景，心中有說(shuō)不出的快樂(lè)。我下了車，就像出籠的小鳥(niǎo)飛向綠色的懷抱，聽(tīng)著郊外的蟬聲，別說(shuō)有多么的愜意。不遠(yuǎn)處，一座小山出現(xiàn)在我的面前。
我與父親來(lái)到小山下，小山大約有二十幾米高，緩坡為主，長(zhǎng)著高大的樹(shù)木，我們的登山之旅開(kāi)始了。
沿著石階。我們一步一步地走了上去。一路上，我慢慢地走著，一會(huì)兒嗅嗅這株草，一會(huì)兒又聞聞那朵花，還不時(shí)地停下來(lái)望望父親在哪里。而父親一直在我的后方，慢慢地爬著，我也沒(méi)有加快速度，一直在前面輕快地走著。
一路上，綠色的氤氳包裹著我，不時(shí)幾陣清風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，讓我感受到絲絲涼爽。樹(shù)叢中嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)雀?jìng)兯坪跻苍跉g迎著我的加入。我不時(shí)慢下來(lái)，沉浸在回歸山林的快樂(lè)之中。
在我的前方，有塊大石頭擋住了我的去路。我繞不過(guò)這塊巨大的石頭，旁邊有一條小徑通向山頂，但必須繞很遠(yuǎn)的一段路才能到達(dá)。我不想走這條路，我可不可以抄近路爬上去呀?我問(wèn)問(wèn)走在后面的父親，父親同意了。我抓住前面的一塊石頭，開(kāi)始慢慢爬起山來(lái)。
一步又一步，我爬了一會(huì)兒，已經(jīng)是滿頭大汗，而且手上還嗑破了點(diǎn)皮。扭頭看看父親，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)不在我的視線內(nèi)。我咬咬牙，使了使勁，繼續(xù)爬山。天漸漸暗了下來(lái)，下起了小雨，一滴滴雨滴下來(lái)，滑過(guò)我的臉頰，滑到了我的脖子上。雨打濕了我的背和手。我用浸滿雨水的手，擦擦被雨打濕的臉頰，繼續(xù)爬山。
我到了山頂，便看見(jiàn)父親已經(jīng)坐在一個(gè)亭子中等我。看到我狼狽的樣子后，他笑了?！澳菞l石階只能送你到半路。而在下雨前，我就到了這里。”說(shuō)完他又笑了，我也笑了。
也許，世上真沒(méi)有什么捷徑可以到達(dá)成功，但就因?yàn)檫@樣，才讓我不虛此行。這種路，才是我的路。
這是我初中篇七
1、能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。
2、能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、鏡子，各種臉型的圖畫(huà)紙。
2、蠟筆、紙盤(pán)、彩紙、漿糊等。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。
1、師：小朋友們，你們知道自己長(zhǎng)是什么樣嗎？有什么辦法可以知道呢？（用鏡子）如果沒(méi)有鏡子照，還有什么方法可以知道？（提示幼兒可以用手摸的方法）。
2、師：我們可以現(xiàn)在試一試，請(qǐng)你們閉上眼睛用自己的小手慢慢地從額頭往下?lián)崦约旱拿娌?，按順序說(shuō)出自己的臉上都有什么，再仔細(xì)看看它們之間什么和什么靠近、什么和什么分開(kāi)。
3、帶領(lǐng)幼兒到鏡子前觀察自己。
（1）你看到自己了嗎？喜歡你自己的長(zhǎng)相嗎？
（2）你的臉是什么形狀的？像什么?
（3）臉上有什么？在臉上什么位置？是什么樣子的？
（二）讓幼兒面對(duì)鏡子做一做各種表情。
1、師：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他變得不一樣嗎？怎么做？
（三）畫(huà)自己的五官。
1、師：老師這里有好多臉型的圖畫(huà)紙，請(qǐng)你在紙盤(pán)上面添上自己五官。
（1）提醒幼兒畫(huà)五官的時(shí)候看看他們的位置有沒(méi)有放對(duì)。
（2）鼓勵(lì)幼兒將不同的嘴型畫(huà)下來(lái)。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
3、師幼共同欣賞畫(huà)好的作品，并給與評(píng)價(jià)。
這是我初中篇八
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?/p>
學(xué)會(huì)感恩報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。當(dāng)我赤裸裸地來(lái)到人世從無(wú)知知道成熟長(zhǎng)大成人每時(shí)每刻都在享受著父母給予的愛(ài)。父母的愛(ài)奉獻(xiàn)和付出讓我那頑皮固執(zhí)的心為此承擔(dān)了一份歉疚與感動(dòng)。我每次考試考不好或心情不好時(shí)回到家自己總會(huì)對(duì)父母亂發(fā)脾氣我所能給的回報(bào)只不過(guò)就是那無(wú)休止的埋怨。望著自己母親頭上的發(fā)絲那發(fā)絲已不是年輕時(shí)輕柔秀麗現(xiàn)已為我操勞而多了些銀發(fā)絲頓時(shí)顯得媽媽蒼老了許多。而父親已不是整天對(duì)我嘻嘻哈哈陪我散步談心的知己也許他為我付出的比母親還多的多現(xiàn)在看起來(lái)父親的臉上總是愁云密布。我如今羞愧于自己的遲鈍-明白的有些太晚但是我還有時(shí)間去報(bào)答他們?yōu)槲腋冻龅膼?ài)現(xiàn)在雖然認(rèn)識(shí)到已晚但自己未曾失去卻懂得了珍惜懂得了感恩也許一切還不太晚也許我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
哪怕現(xiàn)在學(xué)習(xí)不讓父母失望哪怕現(xiàn)在為父母擔(dān)起責(zé)任不再讓父母勞累現(xiàn)在唯一的就是讓父母不為我操心。也許父母的愛(ài)不是能來(lái)讓時(shí)間衡量的不是能用耀眼的金錢珠寶來(lái)交換的他們對(duì)我的愛(ài)將是無(wú)私的將是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的。他們的恩情也許這輩子我也還不起但是我也要報(bào)答他們含辛茹苦把我養(yǎng)大的恩情現(xiàn)在哪怕是一句問(wèn)候都表達(dá)了自己最真的感情只有這份情才不會(huì)被磨滅才會(huì)值得一輩子擁有。
這就是我的責(zé)任，記住"勿學(xué)忘恩藤，愿做反哺鴉。"不要在自己有生之年失去了親人而才去懂得珍惜。我們一定要承擔(dān)自己的責(zé)任，讓自己的人生無(wú)悔。
這是我初中篇九
常?；叵肫鹦W(xué)時(shí)的日子，最難忘的是那場(chǎng)隊(duì)會(huì)，當(dāng)同學(xué)們選我當(dāng)勞動(dòng)委員的時(shí)候，喜悅之余，我的肩似乎壓了塊大石頭，我知道，這是責(zé)任！
我錯(cuò)了嗎？難道我真的錯(cuò)了嗎？同學(xué)們?cè)趺炊歼@樣說(shuō)我呢？難道我疏于職守就是和同學(xué)友好相處的條件嗎？不！我沒(méi)錯(cuò)啊，我要是真的睜一只眼閉一只眼，那要我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)有何用，擺設(shè)嗎？這是我的責(zé)任??！
“這是我的責(zé)任”我不再檢討自己，同學(xué)們疏遠(yuǎn)我也不能改變我責(zé)任的重要，漸漸地，同學(xué)們似乎理解了，我們間的隔閡也漸漸地消除了。每當(dāng)是我值日的時(shí)候，同學(xué)們都自覺(jué)戴上紅領(lǐng)巾，不再與我玩鬧了，他們似乎已經(jīng)明白了，我為班級(jí)干活不是為了誰(shuí)，因?yàn)檫@是我的責(zé)任！
這是我初中篇十
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?/p>
的責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。當(dāng)我赤裸裸地來(lái)到人世，從無(wú)知知道成熟長(zhǎng)大成人，每時(shí)每刻都在享受著父母給予的愛(ài)。父母的愛(ài)奉獻(xiàn)和付出，讓我那頑皮固執(zhí)的心為此承擔(dān)了一份歉疚與感動(dòng)。我每次考試考不好或心情不好時(shí)，回到家自己總會(huì)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，我所能給的回報(bào)，只不過(guò)就是那無(wú)休止的埋怨。望著自己母親頭上的發(fā)絲，那發(fā)絲已不是年輕時(shí)輕柔秀麗，現(xiàn)已為我操勞而多了些銀發(fā)絲，頓時(shí)顯得媽媽蒼老了許多。而父親已不是整天對(duì)我嘻嘻哈哈陪我散步談心的知己，也許他為我付出的比母親還多的多，現(xiàn)在看起來(lái)父親的臉上總是愁云密布。我如今羞愧于自己的遲鈍－明白的有些太晚，但是我還有時(shí)間去報(bào)答他們?yōu)槲腋冻龅膼?ài)，現(xiàn)在雖然認(rèn)識(shí)到已晚，但自己未曾失去卻懂得了珍惜，懂得了感恩，也許一切還不太晚，也許我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
的責(zé)任，哪怕現(xiàn)在學(xué)習(xí)，不讓父母失望，哪怕現(xiàn)在為父母擔(dān)起責(zé)任，不再讓父母勞累，現(xiàn)在唯一的就是讓父母不為我操心。也許父母的愛(ài)，不是能來(lái)讓時(shí)間衡量的，不是能用耀眼的金錢珠寶來(lái)交換的，他們對(duì)我的愛(ài)將是無(wú)私的，將是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的。他們的恩情也許這輩子我也還不起，但是我也要報(bào)答他們含辛茹苦把我養(yǎng)大的恩情，現(xiàn)在哪怕是一句問(wèn)候，都表達(dá)了自己最真的感情，只有這份情才不會(huì)被磨滅，才會(huì)值得一輩子擁有。
這就是我的責(zé)任，記住‘勿學(xué)忘恩藤，愿做反哺鴉。’不要在自己有生之年失去了親人而才去懂得珍惜。我們一定要承擔(dān)自己的責(zé)任，讓自己的人生無(wú)悔。
這是我初中篇十一
我們走到了21世紀(jì)，一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代。我們處在私人化的青春時(shí)代，個(gè)性張揚(yáng)的純真年代。?我不是驕傲，而是自信；我不是幼稚，而是純真。我爭(zhēng)?。∥遗?！我?jiàn)^斗！我用我的最佳譜寫(xiě)出我的個(gè)性。打開(kāi)記憶的倉(cāng)庫(kù)，一頂頂桂冠像決堤的大水紛擁而出，什么“舞蹈小苗苗”“優(yōu)秀小主持人”“熱心班長(zhǎng)”“小作者”“大隊(duì)長(zhǎng)”“學(xué)習(xí)冠軍”……我一路過(guò)五關(guān)斬六將，風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。
如今，自信既為我繼續(xù)了燦爛的笑容，“班長(zhǎng)”和“學(xué)習(xí)冠軍”是我的左臂右膀，同時(shí)自信又為我打開(kāi)了新的局面，什么“小書(shū)法家”“優(yōu)秀團(tuán)員”……這一切啊，都無(wú)法使我留戀，目標(biāo)：直上九天……讀書(shū)更體現(xiàn)了我的個(gè)性。讀《詩(shī)經(jīng)》，我知道了文明的歷程是如此滄桑；讀《離騷》，我知道了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。讀詩(shī)，我知道了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是登高之樂(lè)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔菫t灑之樂(lè)。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它振奮了我的精神，激勵(lì)我執(zhí)著地向成功走去?！x書(shū)是快樂(lè)的，心靈在體驗(yàn)中拓展，理想在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)，性情在體驗(yàn)中陶冶，智慧在體驗(yàn)中放飛。教過(guò)我的老師都說(shuō)我有個(gè)性。記得一位恩師曾這樣給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)：有個(gè)性的你不是生活偏愛(ài)你，是你選擇了拼搏；不是命運(yùn)優(yōu)待你，是你不停地證明自我；不是人們都寵愛(ài)你，是你讓他們情不自禁地說(shuō)：好樣的，姑娘！個(gè)性應(yīng)該是浩瀚海洋中的.航標(biāo)燈，是漫漫長(zhǎng)夜里被渴望的黎明，是洞察萬(wàn)物的理智，是一生一世的追求。我是天生的快樂(lè)天使，整天神采飛揚(yáng)，精神振奮。
考好了，我會(huì)笑得更甜，笑看今天該做什么，暢想輝煌的明天。遇到考試考砸了，我甩甩頭發(fā)，找找原因，微笑著繼續(xù)。生活中產(chǎn)生了一點(diǎn)小磨擦，我那寬容的微笑總是能復(fù)燃友誼之火，讓那些雞毛蒜皮的小事隨風(fēng)而去。這就是我的個(gè)性。我有個(gè)性，所以生活得精彩；我有個(gè)性，所以對(duì)生活充滿了希望。
這是我初中篇十二
1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)一篇課文，首先要做什么？（讀書(shū)，把書(shū)讀好）。
2、學(xué)生自由認(rèn)認(rèn)真真地讀課文。
二、了解居里夫人和老婦人。
1、解題：題目中的“這”指＿＿＿，“我”指＿＿＿。
2、誰(shuí)來(lái)介紹一下居里夫人。
（世界著名的女科學(xué)家，波蘭人，在德國(guó)工作，發(fā)現(xiàn)了鐳元素，制造原子彈用的，兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)等）。
3、誰(shuí)來(lái)介紹一下老婦人。
（白發(fā)蒼蒼，坐在輪椅上）。
三、學(xué)習(xí)第2、3自然段。
1、文中還有什么東西很重要？（板書(shū)：鮮花）。
有多少鮮花？板書(shū)：一大束。
比較：一大束與一束、一朵。
2、形成板書(shū)：???????把一大束鮮花獻(xiàn)給??????。
3、練習(xí)：
人們把一大束鮮花獻(xiàn)給居里夫人，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸摺?/p>
讀第2自然段，哪些地方看出人們對(duì)居里夫人的尊敬？
討論、朗讀指導(dǎo)與練習(xí)。
4、練習(xí)：
居里夫人又把一大束鮮花獻(xiàn)給老婦人，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸摺?/p>
讀第3自然段，哪些地方看出居里夫人對(duì)老婦人的尊敬？
討論、朗讀。
5、有感情朗讀第2、3自然段。
三、學(xué)習(xí)第4自然段。
1、這一自然段有幾句話？
2、學(xué)習(xí)第1句“這位老婦人是誰(shuí)？”
（2）應(yīng)該怎么讀？朗讀練習(xí)。
（3）誰(shuí)在問(wèn)？
（4）人們?yōu)槭裁催@樣問(wèn)？
板書(shū)：人們想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、居里夫人怎么說(shuō)？深情什么意思？
有感情地朗讀居里夫人的話。
4、學(xué)習(xí)第3句。
（1）重點(diǎn)詞是哪一個(gè)？“肅然起敬”是什么意思??哪些地方說(shuō)明“肅然起敬”？
（2）誰(shuí)對(duì)誰(shuí)肅然起敬？（人們對(duì)老婦人和居里夫人）。
（3）練習(xí)：
全場(chǎng)的人對(duì)老婦人肅然起敬，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
全場(chǎng)的人對(duì)居里夫人肅然起敬，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
5、有感情朗讀第4自然段。
四、深化中心。
1、你覺(jué)得居里夫人是怎樣的人，她哪一點(diǎn)最值得我們學(xué)習(xí)？（成名后仍不忘小學(xué)老師）。
2、你能這樣做嗎？
3、練習(xí)：
（1）今天，你是我小學(xué)的老師。
（2）明天，你＿＿是我的老師。
（3）10年后，你＿＿是我的老師。
（4）不管何時(shí)何地，你＿＿是我的老師。
五、課堂作業(yè)?。
完成作業(yè)?本第4、5、6、7題。
板書(shū)：
老婦人???????尊??敬?????????居里夫人。
鮮??花。
人?們??。
人們把一大束鮮花獻(xiàn)給居里夫人，
是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
居里夫人又把一大束鮮花獻(xiàn)給老婦人，
是因?yàn)???????????????????????。
全場(chǎng)的人對(duì)老婦人肅然起敬，
是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
全場(chǎng)的人對(duì)居里夫人肅然起敬，
是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
今天，你是我的老師。
明天，你＿＿是我的老師。
10年后，你＿＿是我的老師。
不管何時(shí)何地，你＿＿是我的老師。
這是我初中篇十三
別昧著良心，把我暗算。
我的生活，苦辣酸甜都有，
我的人生，喜怒哀樂(lè)都在，
不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)想辦法開(kāi)心，
流眼淚的時(shí)候，我會(huì)偷偷躲一邊。
我喜歡和直來(lái)直去的'人相處，
可以毫無(wú)顧忌，可以暢所欲言，
開(kāi)得起玩笑，說(shuō)得出秘密！
我喜歡和簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人交往，
不用仔細(xì)提防，不用再三防備，
隨心所欲，輕輕松松。
我喜歡和坦坦蕩蕩的人作伴，
不會(huì)背后玩陰的，
不會(huì)暗地耍手段。
我喜歡向重情重義的人靠近，
困難之時(shí)不會(huì)把我拋棄，
緊要關(guān)頭一定把我牽緊。
我大大咧咧，不做作，
我真真實(shí)實(shí)，不虛偽，
我不喜歡別人算計(jì)我，
更不喜歡算計(jì)別人。
我雖然善良，但是有底線，
不知感恩，得寸進(jìn)尺的人，
我只能冷漠相待，
我雖然簡(jiǎn)單，但是也不憨，
不懷好意，善于算計(jì)的人，
我只能離他遠(yuǎn)點(diǎn)。
真情要用真情換，
才能真心面對(duì)面。
珍惜要用珍惜守，
才能天長(zhǎng)地久走。
不傷害每一個(gè)簡(jiǎn)單善良的朋友，
不辜負(fù)每一份真心實(shí)意的感情！
這是我初中篇十四
那一年的冬天特別冷。和往常一樣每個(gè)星期六我早早就起床，參加校外劍橋英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。出門(mén)時(shí)天氣陰沉沉的，氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雪，我還真的不太相信，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下大雪呢。果然，在學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候下起了大雪。凌洌的寒風(fēng)卷著雪花漫天飛舞。不一會(huì)兒地上，樹(shù)上，屋頂上白皚皚的的一片。雪越下越大，在我的央求下，我和爺爺走進(jìn)肯德基，吃點(diǎn)東西暖暖身子。我們?cè)诳狂R路的地方坐了下來(lái)，那樣還可以觀賞雪景。
雪越下越大，雪花像柳絮一樣，漫天飛舞。路上幾乎沒(méi)有行人，只看見(jiàn)一輛輛汽車從馬路上慢慢的開(kāi)過(guò)。突然，看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人，定睛一看，原來(lái)是一位警察叔叔在指揮交通。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在他的帽子上，落在他的臉上，慢慢化成冰冷刺骨的雪水流進(jìn)他的脖子里。但他不撣一撣帽子，不擦一擦臉上和脖子里的雪水，連跺一跺腳，搓一搓手的動(dòng)作都沒(méi)有，全神貫注的在指揮交通。
十分鐘，二十分鐘……在他的指揮下，這條馬路車輛安全行駛，交通暢通無(wú)阻，更不可能發(fā)生交通事故了。
在這冰天雪地的時(shí)刻，我的心中突然涌起一股暖流。每天我都看見(jiàn)警察叔叔在馬路上指揮交通，都沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。但在那一天，警察叔叔的形象一下子在我的心中高大了起來(lái)。
那一刻，我真感動(dòng)。
這是我初中篇十五
大家可能去過(guò)許多的名勝古跡，但是，像我的家鄉(xiāng)這種小地方，在我看來(lái)，也是非常美麗的。
我們的家鄉(xiāng)，可以算得上是“與世隔絕”。這里的現(xiàn)代科技不太先進(jìn)，但是卻有著自己獨(dú)特的生活方法：例如，在牛的身后掛上一個(gè)獨(dú)特的裝置——只不過(guò)是用石頭做的一個(gè)奇形怪狀的大東西——在牛的面前放了一排黃豆，和一些扎了好多孔的尼龍塑料管。用鞭子打一下牛，牛就會(huì)慢吞吞地向前走。等到牛走完很長(zhǎng)的一段路，就形成了許多許多的豆?jié){。然后，這些豆?jié){會(huì)隨著管道流到一個(gè)特殊的加熱區(qū)。等流過(guò)了加熱區(qū)，滾燙的豆?jié){會(huì)隨著管道流到專門(mén)為這些營(yíng)養(yǎng)美味的豆?jié){準(zhǔn)備的大容器里。看，我家鄉(xiāng)的人是不是想法很獨(dú)特啊！
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這是我初中篇十六
“誒呀，你這題怎么又做錯(cuò)了。明明可以做對(duì)的?！薄澳憧纯茨?，這次考試考得什么玩意。”上了初中以后，這些話成了我父親的口頭禪，每次考得不好都要說(shuō)幾句。我也想考好，可每次考得都讓我很傷心。
“你的碗怎么還不洗?？烊ハ赐?。”“你著什么急啊，反正我都會(huì)洗，你別操心。”母親躺在床玩著手機(jī)說(shuō)?！皠e磨嘰快去?？烊ハ赐搿！薄拔也蝗?。你能奈我何。”還真沒(méi)完沒(méi)了。
“顏筱雅，進(jìn)門(mén)先脫鞋，別走在地板上，臟死了。”母親看我一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)。等我慢吞吞地脫下鞋，她又開(kāi)始嘮叨了：“快去洗手，從外面回來(lái)手都臟死了?！?/p>
說(shuō)完了我，她又轉(zhuǎn)移陣地，開(kāi)始說(shuō)起了父親：“你的臭襪子怎么又放在沙發(fā)上，我都說(shuō)了多少遍了，襪子脫掉后放到洗衣機(jī)里?！备赣H懶洋洋地應(yīng)了一聲，沒(méi)有理她?！鞍殉粢m子拿走！”母親見(jiàn)他不為所動(dòng)，吼了一聲?！芭??！备赣H不情不愿地捏住他的鼻子，把臭襪子放進(jìn)了洗衣機(jī)。
也許父母的相處方式就是這樣，畢竟打是親，罵是愛(ài)。
“唉，我壓力好大啊。”母親躺在床上說(shuō)。“你們能有什么壓力？”我不解地說(shuō)?！拔业膲毫?lái)自生活，來(lái)自工作，來(lái)自你們?！薄拔覀兡軒憬o什么壓力？”“你上學(xué)不要錢?。拷o你上小課，一個(gè)月要支付你知道嗎？?！蔽遗呐哪赣H的肩說(shuō)，“讓我們清晨起來(lái)，擁抱太陽(yáng)，讓我們一起加油！”“好！”
的家，充滿愛(ài)的家，充滿幸福的家。
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