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生活處處有美初一生活處處有美麗篇一
生活中從來不缺少美，它可能是山間清靈的笛聲，可能是秋風中晶瑩的露華，可能是春陽下嬌美的櫻花，可能是云霧后朦朧的月色。但有一種美，人性美，勝過一切，她也許外表不美，卻令人尊敬。
一天下午，結(jié)束了學(xué)習(xí)后，我背著沉重的書包走出學(xué)校，那天我恰巧生病了，十分難受，整個人都沒有力氣，如同剛從鍋里撈出的面條，移動都顯得十分緩慢。
看著學(xué)校旁的小店，我的肚子不禁咕咕叫了起來。環(huán)顧四周，“紅跑車”里有不少學(xué)生聚集，“肯德基”更不用說了，隊伍幾乎排到門外了，密密麻麻的`校服晃動著。此時我已再無心排隊等候，只想喝一杯熱茶，就心滿意足了。瞅著旁邊的一個小面館人不太多，便一頭扎了進去。
這里面開了空調(diào)，十分暖和，但是裝修得不是很氣派，塑料布招牌在舞動著，甚至簡單過頭了。我伏在桌上，臉色蒼白，額頭上有不少虛汗冒出。這時，店里的老板娘走來，面色緊張地問：“你點什么……你……你怎么了？”“我……我肚子疼。”我輕聲應(yīng)道?！芭叮抑懒??！彼?zhèn)定地走了。
幾分鐘過去了，我那呆滯的眼神依舊盯著桌子。忽然，一碗濃濃的紅糖姜湯端了上來。老板娘用圍裙擦擦手，笑瞇瞇地看著我，我有些驚愕，不知所措，又望向姜湯。那是用一個大海碗盛著的，分量十足，細細的姜絲漂在香噴噴的紅糖湯上，閃著晶亮的光。我忍不住咽了一口口水，便喝了起來，暖暖的，感覺好多了。她依舊在笑。
喝完了，我卻對她有些疑問。她怎么對一個陌生人這么好？為什么總在笑？這時，一個小男孩蹦跳著過來，想必是這家的孩子，“可能是來收錢的?！蔽矣行核椎南?，便掏出錢包，正猶豫拿多少時，那小孩“哈……”地笑了一聲，樂滋滋地：“我媽說---不收錢---你快回家休息吧---”
聽到這話，我好像明白了什么。
我掏出了一根棒棒糖，笑盈盈地遞給老板娘。
她十分激動，在老板旁說：“看，那個女孩---給我的！”老板摸了摸她的頭。
我的眼眶有些濕潤，也許老板娘和那孩子并不是很健康，但他們的人性之美卻沒有消失。
我收拾好東西，背上書包離開了，只見他們?nèi)圆煌３艺惺?，他們的美好將銘刻在我心中?/p>
生活處處有美初一生活處處有美麗篇二
語文像意猶未盡的小說，讓人沉醉其中；語文像優(yōu)美的小曲兒，讓人心情愉悅；語文像豐盛的佳肴，讓人饞涎欲滴！
生活中處處有語文，多的像天中的繁星，密的像樹上的葉子，美的像海邊的貝殼…
在課堂上我們學(xué)到了許多語文知識，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過查字典、讀報紙、與別人交流來學(xué)習(xí)語文，認識語文的重要性，感受到學(xué)語文、用語文的樂趣，語文在我們的生活中無處不在，小到一個人的姓名，大到國家公文，都要用到語文。下面我就來說說我的名字——孫藝文，名字不就是一個人的代號嗎？和語文有什么關(guān)系？其實名字也有許多語文知識和學(xué)問。藝是藝術(shù)，文是文學(xué)。爸爸媽媽希望有懂藝術(shù)，就讓我學(xué)了小提琴、與繪畫，希望有文學(xué)修養(yǎng)，爸爸媽媽的期望也包含在了名字里。這是我名字的由來，真是生活中處處有語文啊。
當春天下起了情意綿綿的小雨時，你會想到朱自清《春》中的那句話嗎？“像牛毛，像花針，像細絲，密密地織著?！笔前?，春雨貴如油，瞧，那小草得到了滋潤“偷偷地從土里鉆出來?！?/p>
秋天，在郊外的小徑上，不由想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！庇幸晃慌餍?，名叫“國歌”，這就讓人一下就記住了她，多么愛國??！
曾經(jīng)看過一本書《吃虧是福》，當看到這個書名時，我在想：吃虧怎么是福啊？就是我靜下心讀了起來！
生活處處有美初一生活處處有美麗篇三
我們在街上總會遇見一些非常熟悉的人，他們就是——環(huán)衛(wèi)工人，這個你是絕對不會感到陌生的，你可能沒有和他們進行太多的交流，也可能會覺得他們很臟，但他們把污穢留給了自己，把美給了城市，他們是值得尊重的，我曾親眼見過一件事，一天我去上學(xué)，那時候是雨季啊，空氣感覺都是沉重的，就在這么一個多雨的早晨，我看見一位老人家，穿著橙色的環(huán)衛(wèi)衣，戴著斗笠，雨珠順著斗笠一滴一滴往下流，我也沒太注意，后來有一輛小轎車飛快的開了過去，小水洼里的水濺起來，撒了那個爺爺一身，我就看見他強忍怒火，嘆了口氣，走了，我心里很不舒服，可是忙于遲到就急忙走了，晚上去吃宵夜時，我看見了揪心的一幕，他彎著他那瘦弱的身軀，用那長滿老繭的手去摳一塊早已經(jīng)化在地上的泡泡糖，可是怎么也弄不下來，這是有一個女人帶著她的孩子過來了，還對著孩子說“你看看，以后你不好好讀書就是這樣。”我不知道后來怎么了，只知道自從那一天我再也沒見過他，但他在努力打掃的樣子已經(jīng)深深的記在我的腦海里。他是美的……真的……特別美。
家人。
我在我的記憶里父親他是很嚴厲的，不可違抗的，我覺得他就是無法和我正常交談的那種，后來嘛，青春期，特煩躁，就越來越……直到有一次……我感覺到了，我真正感覺到了，我是有爸爸的.我是有父愛的，貧血，不陌生吧，我就是那種很容易就暈倒的體質(zhì)，我跑體測八百米，一圈半的時候就不舒服了，大口大口喘，腦子嗡嗡響，感覺有什么東西在喉嚨里，一股鐵生銹的味道，之后就倒了，我在校醫(yī)室里醒過來，睜開眼里我想的竟然是我爸爸呢，他在哪里？我腦子一片空白，直到校醫(yī)給我輸了點血，喝了點葡萄糖，我剛弄完這些就發(fā)現(xiàn)父親在我的床邊，我嚇了一跳，因為不知道他從哪里出來的，反正我就是哭了，哭的特大聲，抱著他哭，說話都說不清了，鼻涕什么的都抹在他衣服上了，他就一直抱著我，說了什么話，我忘了，我就覺的，我爸是世界上最帥的，非常非常帥，我愛他，他是我心里最最美的。
友情。
你們遇到了什么美？能說給我聽聽嗎？
生活處處有美初一生活處處有美麗篇四
我們祖國語言豐富多彩，又是一個歷史悠久的文明古國，全靠的是在生活了語文，創(chuàng)造了語文漢字。
“生活處處有語文”，語文使我們有著廣闊的知識，是我們走向文明，使人類善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇五
語文，好比一縷陽光，給予人溫暖;語文，好比一泓清泉，給予人涼爽;語文，好比一盞路燈，給予人正確方向。因此，生活中處處有語文。
交流中有語文。
每個人亦是如此。自每天清晨起床，與父母、朋友、同學(xué)以及陌生人的問好，到上課時的回答問題，直至放學(xué)時回家的一句“我回來了”，再到作業(yè)遇到難題的請教以及睡前的一句“晚安”，都離不開與人交流。而交流，往往離不開語文。
于是乎，語文在交流中化開。
大街上有語文。
漫步大街，左右兩旁花花綠綠的廣告牌令人眼花繚亂。仔細一看，就會從中發(fā)現(xiàn)語文的身影。例如：“美的”空調(diào)的廣告：“其實生活可以更美的!”這句廣告詞，既沒有直接寫出“美的”空調(diào)的功能，更沒有正面寫出“美的”空調(diào)的質(zhì)量，反而把“美的”空調(diào)環(huán)保與實用從側(cè)面烘托出來。抬頭看看每家商店的招牌吧!瞧，這家裝飾店的招牌為“比比皆飾”，店主把原來的“是”改為諧音的“飾”，極為醒目，它巧妙地告訴路人此店經(jīng)營的內(nèi)容和飾品種類眾多，可任君挑選，真是別出心裁。
如此看來，大街上到處都有語文在流淌。
郊游中有語文。
每一次去郊游，只要留意身邊的一草一木，就不難發(fā)現(xiàn)告示牌中也有語文?；ú萆磉叺母媸九粕蠈懼靶〔菸⑽⑿Γ埬憷@一繞”，水龍頭旁邊的告示牌上寫著“別讓你的眼淚成為世界上最后一滴水”。這些宣傳語生動風趣地告誡人們不要踐踏草坪，不要浪費水資源。
因此，在效游的且行且思中，語文也在一路吟唱。
再回首，
語文，無處不在;。
語文，形影不離;。
語文，伴隨成長。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇六
學(xué)校里的考場測試的是學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)成績，其實生活也是一個大考場，測試的是人的道德修養(yǎng)。考試中有通過的，還有未通過的，我很慶幸我通過了生活對我的測試。
那天傍晚，我拿著錢去買飲料，把錢交給店里的老奶奶后打開瓶蓋，我喜出望外，哇，真幸運，中獎了！因為中獎兌換時要把瓶蓋留下，我就在旁邊把飲料喝了一半，跑去小賣部對老奶奶說：“奶奶，我中獎了?！蹦俏焕夏棠探舆^瓶蓋兒放在燈光下，揉了揉眼睛，顫顫巍巍地拿出老花鏡擦擦鏡片，微弱的燈光照在瓶蓋上，她戴上老花鏡，看了好一會兒，把它放在桌子上，用手撐起身子，站起來一瘸一拐地去拿飲料。
中獎的瓶蓋離我近在咫尺，我只要一伸手就可以把瓶蓋拿過來放在兜里，這里又沒有監(jiān)控，不會被發(fā)現(xiàn)。我想到底要不要把瓶蓋拿走？如果拿走了，我就還能再兌一瓶，但這是件壞事，良心上過不去，如果不拿，就不能一次拿到三瓶飲料了。正當我猶豫不決時，腦海中突然想起了一句名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我下定了決心不拿。
這時老奶奶過來了，把飲料遞給我，說：“給你，孩子?！蔽议_心地笑了，我中了一瓶良心牌的飲料，沒去拿那一瓶對不起道德的飲料。
路上，我喝完那半瓶飲料，打開奶奶拿的那一瓶，哇，再來一瓶！我又中獎了！我高興壞了，我想這應(yīng)該是生活賞賜給我的獎品吧！
在生活的考場上，面對這場道德素質(zhì)的測試，我得到了鮮紅的100分。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇七
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學(xué)習(xí)著，可以說在出生就開始學(xué)語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我?guī)阕哌M生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內(nèi)心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經(jīng)感受到了。這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學(xué)習(xí)的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學(xué)習(xí)中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音……多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想象是如何一個畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇八
星期三是期末考的日子，一大早，我就背著書包趕回學(xué)校，我要準時參加考試。
半路上，來到紅綠燈路口，我看見一個老奶奶不小心跌倒了，我正好在她身旁經(jīng)過。我想我是幫她呢？還是不幫她？正當猶豫之時，我忽然發(fā)現(xiàn)遠處的綠燈好像快要變成紅燈了。眼看就要變燈了，但老奶奶摔倒自己起不來，不可以不管。出于救人心切，我用力地幫扶老奶奶，使她站了起來，并關(guān)切地問她：“奶奶，你沒事吧？需要去醫(yī)院嗎？”奶奶說“謝謝你，好孩子，我是不小心摔跤，沒事了”。奶奶還給我了一個擁抱，我心里覺得暖洋洋的。這時，交通燈轉(zhuǎn)紅燈了，我需要再等一次轉(zhuǎn)燈，才可以繼續(xù)走。等了一會，綠燈來了我趕快往學(xué)校跑去，期末考試很重要。考完試回到家，我覺得我可能考不到100分了，就自己難過，不知道怎么辦才好，飯也吃不下。爸爸看見了，問我為何心事重重？我就把上午的事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸說：“生活處處是考場，你路上遇到老奶奶摔跤的事，考驗?zāi)愕氖怯袥]有助人為樂的精神，結(jié)果你交出了一份正確的答卷，很棒。”對呀，爸爸說得對：“生活處處是考場”，我不止要在學(xué)校期末的考場里拿滿分，更要在生活這個考場上取得優(yōu)秀的成績。
思想通了，飯吃得特別香。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇九
無論我們是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視，逛商場，常規(guī)的或新奇的，憋扭的或富有藝術(shù)性的，這些都是與生活中的語文和學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。
看見別人在踩踏草地時，我們都會說“小草在生長，請勿打擾”。看見他人浪費糧食時，我們就會說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。大街上的流行語“蕭灑走一回”，“該出手時就出手”。說明語文和我們的生活心心相連，語文是我們生活的知識海洋，生活處處有語文的影子。
生活是語文播放的種子，在生活中無處不在，是我們的生活變得更方便，快捷，美好。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇十
生活中，運用語文的現(xiàn)象無處不在。下面是小編為大家通過的生活處處有語文的。
作文。
希望對你有幫助。
比如，有一次，在一個商店門口，看帶這樣幾個字：特別觀注。本來著幾個字是很長見的。可是，我無意中多看了幾眼。突然，發(fā)現(xiàn)“特別觀注”的“觀”錯了，應(yīng)該是“關(guān)門”的“關(guān)”。著使我感到疑惑了。為什么著個常見字還這么容易錯呢?可見，這生活中處處有語文，如果語文的功底不夠好的話，就會出現(xiàn)想這樣引人發(fā)笑的地方。
其實語文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。比如說：一個人在不愉快時，一篇優(yōu)美的。
散文。
可以使他找回愉快的心情;一個人在失敗后，情緒低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對未來。語文給生活的影響是無法比擬的。
總之，語文對我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們，讓我們善用語文吧!從語文中你會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，它是人類溝通的，聯(lián)絡(luò)的情感的重要方式。語文宮殿里有學(xué)不盡的知識，我們只要對生活仔細觀察，就不難發(fā)現(xiàn)語文的樂趣。因為，我們的生活處處有語文。
我們祖國語言豐富多彩，又是一個歷史悠久的文明古國，全靠的是在生活了語文，創(chuàng)造了語文漢字。
“生活處處有語文”，語文使我們有著廣闊的知識，是我們走向文明，使人類善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。
啊，語文是生活的指南針!作文。
無論我們是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視，逛商場，常規(guī)的或新奇的，憋扭的或富有藝術(shù)性的，這些都是與生活中的語文和學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。
看見別人在踩踏草地時，我們都會說“小草在生長，請勿打擾”?？匆娝死速M糧食時，我們就會說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。大街上的流行語“蕭灑走一回”，“該出手時就出手”。說明語文和我們的生活心心相連，語文是我們生活的知識海洋，生活處處有語文的影子。
生活是語文播放的種子，在生活中無處不在，是我們的生活變得更方便，快捷，美好。
小時候我認為，語文，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫學(xué)語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。
語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇十一
也許你會想，考試就是學(xué)習(xí)中的考試，但，你知道嗎？考試其實有許多種，都在你的生活中，等著你去發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常考試，但，每次考試都會不同，就從下面兩件說起吧！
一天，朋友與我剛好路過同學(xué)家，我們發(fā)現(xiàn)他正在與別人爭論，而我們知道事實的全部，但，我的朋友卻說：“算了吧，別人的事不要去多管啦！”但我還是不忍心他們這樣吵下去，因為，他們都是親戚，弄不好還會打起來，并且還傷了和氣，很不值得，我拉著朋友的.手，走了過去，只見他們越吵越厲害，“吵什么??！是不是不想讓人睡覺啦！?。 蔽掖舐暤暮傲艘痪?，跟我同學(xué)吵的人就說：“你很囂張嗎！?。 薄拔覈虖堅趺蠢?？當我沒看見你故意動別人是吧！”“你不是在睡覺嗎？”“我剛要睡覺就看看窗外，就發(fā)現(xiàn)你和他啦，明明是你先動手動腳的，你干嘛說是別人動的！犯了錯還那么理直氣壯啊！”我兇狠的罵道，他被我頂?shù)恼Z無倫次，說明了事實的真相，最后還向我的同學(xué)道了歉，他們的關(guān)系又和好了，每天都開開心心的，事后，我的朋友跟我說上次的那件事，是幫助人的考試，我的了一百分，原來這是一個考試啊。
又一次，我在一個公園玩，一個小孩子玩風箏正開心，忽然，沒看路，摔進了一個水溝里，當時很少人，而小孩子又不會游泳，我急中生智，找來了一條很長的棍子，伸到小孩子的手旁，我喊：“快！抓住！”小孩子抓穩(wěn)了之后，我使勁全身力氣，想將他拉上來，但，小孩子一下子就沒力氣了，松開了手，我只得在想辦法，這時，來了個警察，幫了我，小孩子得救了，則，這次的考試考了個0雞蛋，那位警察，也只得了50分，因為來的太晚了，雖然這次考試沒得到分，但這種考試以后還會有的，所以一定要長一智，這是個救人訓(xùn)練的考試。
其實，考試并不止那么少，例如：在野外迷路了，考的是你的生存能力，和辨路知識。在小島上，發(fā)生劇烈震動，考的是你逃生能力。在大街上被人跟蹤，正好有許多的小店，這時，考的是你的躲避能力。……這些考試都是生活中經(jīng)常見到的，還有許多考試都得你自己去發(fā)現(xiàn)，每個考試都有不同的難度，在野外的考試是非常恐怖的，如果你順利完成那么你就得了100分，如果你沒完成，那么你就是0分，加被野獸吃掉或被毒死，所以每個考試我們都得認真對待，不要突然，全軍覆沒，那么吃虧的總是你。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇十二
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是水平如鏡的湖泊，讓人心曠神怡；語文是美妙絕倫的音樂，讓人陶醉其中。語文，如蒲公英的種子一般，隨風，散布到我們生活中的每個角落。語文是我們每個人必不可少的一樣工具，是學(xué)好知識的基礎(chǔ)。少了它，我們無法與別人交流；少了它，我們無法讀書看報；少了它，我們的生活會變得一團糟。
生活有多廣闊，語文就有多廣闊——商場里，我看見語文在奔跑跳躍：“千里音緣一線牽”“默默無蚊”“天嘗地酒”……這些由成語改編而來的小廣告，詼諧幽默地詮釋了產(chǎn)品的訴求。如果不能掌握諧音這個語文技巧，這形形色色的廣告詞從何而來？影院里，我聽見語文在放聲歌唱：《士兵突擊》中的“不拋棄，不放棄”展現(xiàn)了一種堅持不懈的精神；《亂世佳人》中的“畢竟，明天又是新的一天”，讓人對未來充滿了憧憬與期望；《奮斗》中“每個人都只能年輕一次，這是人生最邪惡的地方”提醒我們要抓住青春，把握機遇。這里面不就蘊含著無盡的語言文化嗎？公園里，我聞到語文身上散發(fā)出的淡淡幽香：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”“白露滋園菊，秋風落槐南”引發(fā)了我們對秋的無限遐想……如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
語文如一條條細長的絲線把生活的一點一滴串連起來。生活處處皆語文，語文處處現(xiàn)生活：媽媽的一個微笑，爸爸的一個手勢，同學(xué)之間幾句閑聊……只要我們擦亮雙眼，善于觀察，勤于思考，“留心處處皆文章”，語文也會因生活而燦爛!生活也會因語文而更精彩!
生活處處有美初一生活處處有美麗篇十三
明知道總有一天／所有的悲歡都將離我而去／我仍然竭力搜集／值得為她活了一次的美麗。
——席慕蓉。
我喜歡那點點意外的驚喜，亦如偶然買到的《溫暖等待》。喜歡作者雪晴那干凈，透徹的文字，她所闡釋的一切，溫暖，明亮而憂傷。
我就這樣一頁頁翻過去，很突然的，便觸到了席慕蓉這首精練的小詩，心便很細膩、很輕微的痛，一點點把我推向痛苦的邊緣。很無來由的，淚，狠狠的滴了下來。冥冥之中，我只覺得感到一種玩味生香，僅僅這幾行簡短的文字。
搜集為她活了一次的美麗，或者說，搜集的是生命中平凡的美麗；搜集情感的理由；搜集一次沖動的感覺；搜集一枚蝴蝶般的楓葉……這些憂傷似的花蕾，為生存在，為亡存在，這并不對立。因為這些值得搜集的美麗和生命，這些花蕾頓時開的嬌艷玉立，含蓄著一種說不出的風韻，說不出的憂傷，說不出的痛。
人的.生命是一季，又一季的花期，那憂傷、純粹的花蕾，似人的悲歡，開了一季又一季。就突然那么一天，打個盹兒，便不在醒。那些花兒，在堅持了一期又一期后，終于開始了最后的凋零。那些殘片，為亡存在，傲然向人們宣告曾經(jīng)那一季花開，曾經(jīng)一個美麗的生命。這些明亮，仍然，不！依然被人們竭力地搜集進記憶的匣子。殘缺，皓然顯示了一種值得搜集、珍藏的，為她，為生命活了一次的美麗！
第一次用心穿越了那幾行短促的文字，穿越了一份簡單與精致。我并沒有讀懂什么叫殘缺之美，但這種生命的闡釋，作者雪晴那單純的文字，席慕蓉的簡約、深刻，我欣然接受，也算接受一個活了一次的美麗吧。
波瀾不驚地運筆，把一抹沉淀的情愫暗暗注入其間，同時，接受一份思想流淌的溫暖。
面對那些已經(jīng)活了一次的生命曾有的美麗，可能我們唯一能做的，就是搜集它們并時刻感受它帶給自己的那份溫暖和震撼！
生活處處有美初一生活處處有美麗篇十四
追憶似水年華，語文從我身邊輕輕走過。
每天看到東方升起的朝陽，聞著沁人心脾的花香，聽著清脆宛轉(zhuǎn)的鳥鳴……心情總會頓時舒暢起來，像自由的小鳥在空中飛翔，像飛舞的燕子在空中穿梭，像雄鷹一樣在天空中翱翔。它們撲扇著健力的翅膀，將大自然的音符寫入五彩的畫卷之中。
漫步春天，白居易的詩使我看到尋著的“亂花漸欲迷入眼，淺草才能沒馬蹄”;而到了夏天，那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的畫面，讓我欣賞到西湖的瑰麗;而“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”，又讓我領(lǐng)略到秋天的清爽;“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，更讓我看到冬天那飄飛的親吻大地的薄雪。
春花秋月，夏雨冬雪，語文存在于四季之中。
語文在書本之中。
讀萬卷書，行萬里路。祖國四海的名山大川，歷史文化的博大精深，無不被語文所包含。語文憑借著萬能的文字符號，跨越時空，在祖國燦爛文化里，借著智慧的靈感，寫下了光輝的一頁頁，讓我們吸取生命的營養(yǎng)。
語文跟我們并不陌生，哪里有書本，哪里就存在著語文。
語文在人生之中。
大千世界，萬木叢生，語文陪伴著每個人的人生。
語文，如蹦跳的孩子和我一起成長!
語文，如健壯的青年，為我撐起風帆，讓我破浪遠航!
語文，如智慧的老人，催我前進。
迎著日出，伴著雨露，語文與我同行，與生活同伴。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇十五
人與人的交流，無非是語言與文字兩種方式。在這兩種方式中，用的都是字詞、語句，你說的每一句話，都是有語文中的字詞組成的。若你在語文閱讀中能夠積累更多的好詞妙句，那么你的語言將添上色彩。除此之外，語文閱讀中應(yīng)該深入理解，領(lǐng)悟每一個詞、每一句話，乃至每一段，閱讀報紙、與人聊天時才不會出現(xiàn)不明不白、走馬觀花的情況。例如：別人講了一句：“那家伙兩面三刀，絕對信不過!”你連“兩面三刀”都不知道什么意思，就只好不懂裝懂地點點頭，應(yīng)和聲：“對呀!”這樣，你也只能怪自己沒有學(xué)好語文了。
除了人與人的交流以外，語文還是我們情感的調(diào)味料。在你失落時，一篇優(yōu)美的寫景散文可以讓你的身心在“美”的意境中陶醉，喜悅的浪潮將濕潤你的心靈，將原本的悲傷、失落拋之腦后;當你十分愉快時，一篇抒情悲壯的文章將在你的心中掀起萬丈波濤，給予你心靈最大的震撼，讓你潸然淚下。由此可見，語文還能調(diào)制你的生活的“味道”。
語文是人與人之間交流的工具，是生活情感的調(diào)味料，還是生活的指路燈。對于這一點，我深有感觸。當我被別人誤會時，論語中孔子說過的一句話“人不知而不慍，不亦君子乎?”讓我恍然大悟：對呀，清者自清!我又何必在乎別人的看法呢?我應(yīng)該做一回“君子”!當我覺得理想過于遙遠，似乎無法實現(xiàn)時，流沙河先生筆下的理想告訴我：“理想有時候又是海天相接的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。”不對，理想要折磨我，我怎能輕易屈服呢?它越要折磨我，我就越要取得成功給它看。于是我馬上握住筆，開始奮斗!語文總能在我迷路時，告訴我方向，讓我更好地生活。
沒錯，生活處處有語文。語文是生活海洋中飛躍的一串浪花，光彩奪目。它不僅點綴著生活，而且服務(wù)于生活。豐富多彩的生活是語文學(xué)科不盡的源泉。因此，學(xué)習(xí)語文，認知生活，領(lǐng)會生活的真諦，是每一個人必須認真面對的!
生活處處有美初一生活處處有美麗篇十六
短暫的初中生活，我們即將走過。它看似平淡，卻是由1、2、3、……7這七個音符組成，無論你如何排列，都是一曲不平凡的歌;又像是這炎熱夏天里的陽光，看似無色卻是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色組成;更像是一只五味瓶，酸甜苦辣咸伴你同行。我的初中生活充滿了歡聲笑語，也充滿了無盡的苦惱。下面讓我?guī)銈冏哌M我的初中生活，欣賞一下這幅漫長的畫卷。
酸
甜
教室外，同學(xué)們都在打籃球，我卻獨自咀嚼考試失敗的苦果。突然，一個甜美的聲音在我頭頂響起。我一愣，不由的抬起頭，原來是我的同桌，他微笑著說:“怎么不去打籃球，我記得你最喜歡打籃球呀!”我沒反應(yīng)?！芭叮颐靼琢?，是由于這次考試成績不好吧?沒關(guān)系，這次跌倒了，下次再來嘛!走，我陪你去操場散散心!”也怪，此刻的我感覺到心中甜甜的，暖暖的，和她并肩走出了教室。
苦
我這個孩子最討厭運動了，一到體育課時就不知所措，尤其是跑步，跑到兩三圈就撐不住了，體育真是我的克星?，F(xiàn)在老師讓我們放學(xué)后去跑步，我更是覺得苦惱。怎么別人就能跑下來，而我就不行呢?唉，真得加強體育鍛煉。
辣
我上課總是不回答問題，我雖然也有不會的，但大多數(shù)都是不敢。老師叫我回答問題，我總是支支吾吾的，不敢確定自己說的.是不是對的?！鞍做┹?，請你說一下這篇文章表現(xiàn)了伽利略什么精神?”“表現(xiàn)了他勇于創(chuàng)新，不輕易相信權(quán)威的精神?！蔽译m然回答了上來，但是總感覺臉上火辣辣的，還是害怕啊。
時間如流水般匆匆走過，在這短暫又美好的初中生活中，我想我必定會讀懂人生。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇十七
今天，老師又讓寫日記了，這下可難壞了我，沒辦法，我只好看書解悶，看書時，正巧一只鯨魚出現(xiàn)在我的眼簾，這讓我想到了一個問題：鯨魚是吃什么的。我想了想，覺得鯨魚一定是吃大魚的，要不然他們怎么會有這么大的身子呢！帶著這個疑問，我來到了電腦前，想看看鯨魚是不是吃大魚的.，可結(jié)果卻讓我大跌眼鏡，沒想到鯨魚是吃小蝦的?。?/p>
這個結(jié)果讓我很不滿意，我想：要是鯨魚吃小蝦，怎么維持一天所需的維生素，礦物質(zhì)呢，我又查了查，想看看是不是他們打錯了，可結(jié)果還是一如既往，這下我可生氣了，我又打開百度，想查查他們是怎么吃小蝦的，這下我終于明白了：原來不是電腦打錯了，是我異想天開的想法錯了，因為鯨魚沒有牙齒，所以鯨魚主要吃小魚、小蝦。在游泳時，我們張開大嘴，將小魚、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經(jīng)中排出來，把魚蝦吞進去。可現(xiàn)在我又有了一個疑問，鯨魚每天要吃多少東西呢？我又查了查，可結(jié)果還真是奇怪：如果鯨魚肚中的食物少于2噸，鯨魚就會餓得發(fā)慌，好像是永遠吃不飽似的。所以要經(jīng)常潛入水深三四十米處，搜尋食物。我一看，還真被它給嚇得了呢，鯨魚每天要吃那么多食物，真可以是一個大胃王??！通過這次我了解了鯨魚，使我的知識又多了一些，所以說，生活處處有發(fā)現(xiàn)。
生活處處有美初一生活處處有美麗篇十八
走進干凈整潔的校園，站在操場上，感受校園的風輕輕地撫摸著我的臉；感受校園的樹枝葉輕輕地擺動著優(yōu)美的舞姿；感受校園的鳥兒們悅耳的歌聲；更能感受到的是校園里朗朗的讀書聲。
我徑直向?qū)W校的運動器材區(qū)走去，看到那黃色的翹翹板，回憶起了那年我們的約定。
記得上六年級時，我認識了我的同桌，從那時起我倆變成了形影不離的好朋友，也是學(xué)習(xí)上的競爭對手。
我們倆也經(jīng)常到學(xué)校的翹翹板上玩，聊聊天，分享自己的快樂與煩惱。
有一天，我再次像往常一樣和她一起玩翹翹板，她卻突然一句話也不說了，沉默了起來。我奇怪極了，因為她是個開朗的人呀！為什么今天有些反常呢？我知道她一定有什么傷心事，不好說。于是，我主動上前尋問她有什么事嗎？如果有困難一定得告訴我，讓我們一起來解決。
她沉默了好久，突然，她對我說：“玉迪，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。要走了，你一定要記得我！”我的心好像突然被什么東西撞了一下，好疼??！我鎮(zhèn)定地說：“是嗎？你真的會走嗎？如果是真的，我會記得你的.，你也要記住我，相信我們會再見面的?！彼拥卣f：“是的，我們會再見面的，記住我們的約定：我們一定要好好學(xué)習(xí)，考上復(fù)旦大學(xué)，到了那時，我們一定還在同一個班里，還是同桌，還是好朋友，還會一起唱歌，還會一起玩蹺蹺板?！蔽业难劬駶櫫?，說：“嗯！記住我們的約定，考上復(fù)旦大學(xué)！”
后來，她走了，轉(zhuǎn)學(xué)到別的城市。我不知道她現(xiàn)在是否還記得這個約定。至少，我還記得。
美麗的校園有許多值得我留戀的地方，也有許多我深刻的回憶，而這全部的全部，我都記得，記得。
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