總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器。一個(gè)好的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握原文的主旨和重點(diǎn)內(nèi)容。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧，以下是一些范文供大家參考。
報(bào)恩嗚呼感恩篇一
花草是知恩的，要不然它們就不會(huì)因陽光的普照而感動(dòng)，而以滿樹的燦爛和遍野的蔥蘢回報(bào);鳥獸蟲魚是知恩感恩的，要不然就沒有反哺的佳話流傳;自稱是萬物之靈、百獸之長的人類，更應(yīng)知恩而感恩而報(bào)恩。
于是我們感恩——我們感恩天地日月，讓我們擁有了這樣一個(gè)美麗無比的生存環(huán)境;感恩大自然，是大自然的賜予，讓我們擁有了生存的條件;感恩父母師長，是他們使我們能得以健康成長，是他們讓我們擁有了夢(mèng)想。此外，我們也感恩傷害過我們的人，是他們給以我們磨礪意志的機(jī)會(huì)!
于是我們要報(bào)恩——我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境。我們要青山永遠(yuǎn)青綠，我們要河水永遠(yuǎn)澄澈，我們要天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)……一草一木總關(guān)情，好鳥枝頭亦朋友。我們不僅要愛護(hù)花草植物，我們更要愛護(hù)大大小小的動(dòng)物。那些花草植物，是我們生命的庇護(hù)，是我們生命成長的根源，是我們生命家園不可或缺的點(diǎn)綴!那些大小動(dòng)物，更是我們身邊可愛的朋友，沒有它們，我們的世界就會(huì)缺少一份精彩，喪失一份生趣!我們要感謝花草植物，我們要感謝大小動(dòng)物，我們要愛護(hù)它們，就像愛護(hù)我們自己的生命!
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。確實(shí)，萬物是有靈性的，君不見萬物因?yàn)橹?、感恩和?bào)恩而更加生氣勃勃，長盛不衰?知恩、感恩、報(bào)恩是生命的財(cái)寶啊!因此，也讓我們的生命因知恩、感恩和報(bào)恩而大放異彩吧!
報(bào)恩嗚呼感恩篇二
在我成長的九年中，我真切地感受到爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛。聽媽媽說，有一年的冬天里，我因感冒發(fā)燒，已經(jīng)吃了好幾天藥了，病似乎好了?？傻搅艘惶焱砩希瑡寢尭忻暗轿业纳砩虾軣幔阕尠职秩ツ盟?。我吃了藥之后，媽媽以為病會(huì)好些。便和爸爸商量，輪流看著我，每小時(shí)量次溫度。大約到了凌晨２點(diǎn)，媽媽給我量溫度，發(fā)現(xiàn)越來越高了。媽媽急忙給我穿上衣服，爸爸去借車，因?yàn)槎斓囊估镌谵r(nóng)村很少有車，好不容易借了一輛三輪車，把我送到縣醫(yī)院，當(dāng)即住上院。第二天早上，我的病大有好轉(zhuǎn)。爸媽這才放心下來。每天父母都要上班，媽媽在學(xué)校里很忙，爸爸為了我能吃上可口的`飯，不論嚴(yán)寒酷暑，每天中午下班后，堅(jiān)持回來給我做飯。爸爸回來后，都會(huì)馬上進(jìn)廚房里做飯，并且每天變著花樣。
看著我吃得香甜的樣子，爸爸都會(huì)自豪地問：“女兒，老爸做飯水平怎么樣？”我說：“不怎么樣！”爸爸笑了笑說：“你這個(gè)女兒！”三年級(jí)剛學(xué)除法那會(huì)兒，我不會(huì)算除法，不知道余數(shù)是怎么回事。便回去問媽媽，媽媽沒有直接說出答案，而是耐心地講了幾遍，并把課本上的習(xí)題出了幾道讓我練習(xí)，我當(dāng)時(shí)很快學(xué)會(huì)了。這更讓我知道，媽媽不僅是一個(gè)稱職的媽媽，更是我出色的老師！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。！”爸爸媽媽每天都這樣辛勤地付出，我只有好好學(xué)習(xí)，掌握文化知識(shí)，全面發(fā)展自己，成為對(duì)社會(huì)有用的人才，來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
報(bào)恩嗚呼感恩篇三
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，唯恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！碧拼娙嗣辖嫉倪@幾句詩，生動(dòng)而真切的表達(dá)了母親對(duì)子女的深切關(guān)愛之情和子女對(duì)母親的感恩之情。
母愛是偉大的，母親對(duì)我的關(guān)愛是無微不至的。
母親不僅在生活中處處關(guān)心我，常常問寒問暖，還在學(xué)習(xí)上熱情鼓勵(lì)，循循善誘。母親平時(shí)經(jīng)常給我講名人、偉人和科學(xué)家小時(shí)候勤奮學(xué)習(xí)的故事，教導(dǎo)我要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、講文明、懂禮貌全面發(fā)展的好孩子。母親對(duì)我就像春天的陽光為我?guī)頊嘏Ｗ鳛樵谧x書的兒子，我常常告誡自己要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答母親。
今天是星期天，為了感謝母親的關(guān)愛和愛護(hù)，我特意一早就起來，先是把自己被褥整理干凈，房間打掃干凈。然后又把客廳打掃的像平時(shí)一樣干干凈凈。最后把廚房也收拾的`很利落。當(dāng)媽媽起來看到這一切的時(shí)候，激動(dòng)的問我：“兒子，今天怎么幫媽媽做起家務(wù)？”
我笑著說：“平時(shí)都是你和爸爸做家務(wù)，還要上班，太辛苦，今天星期天，讓我為你們分擔(dān)一點(diǎn)，就當(dāng)是兒子對(duì)媽媽的報(bào)答?！甭犃宋业脑挘瑡寢屢话驯ё∥艺f：“你真是媽媽的乖兒子！”我和媽媽緊緊擁抱在一起，心里涌上一股暖暖的熱流。我心里想，以后要多做自己力所能及的事情，幫爸媽分擔(dān)家務(wù)，報(bào)恩養(yǎng)育自己的父母！
報(bào)恩嗚呼感恩篇四
尊敬的老師們，同學(xué)們：
我們每天都生活在社會(huì)中，感受著父母、老師以及身邊人對(duì)我們的關(guān)愛，享受著大自然的厚愛，一年了，到了春節(jié)時(shí)，就借這個(gè)佳節(jié)，就讓我們真誠的表達(dá)這份感恩之情吧!對(duì)父母，別忘了對(duì)他們說聲謝謝，感謝他們給了你獨(dú)一無二的.生命，感謝他們給了你一個(gè)家。在收他們的壓歲錢的同時(shí)，是否記得向他們表達(dá)自己的謝意呢，或用一點(diǎn)壓歲錢買一個(gè)小禮物感謝他們一年的勞作呢?不要習(xí)以為常，覺得這是父母應(yīng)該這樣的，其實(shí)，這世上沒有誰應(yīng)該為誰做什么?而是相互的，你不要無動(dòng)于衷、心安理得，而要心存感激。還有，無論何時(shí)何地，遇到尊敬的師長，別忘了對(duì)他們說聲謝謝，感謝他們?yōu)槟泓c(diǎn)燃生命的火炬。過節(jié)的時(shí)候，記著給以前的或是現(xiàn)在的老師打個(gè)電話或發(fā)條短信拜年吧!同時(shí)，還要記得在正月初一向應(yīng)該感謝的人說謝謝。
當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感動(dòng)、心存感謝時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此地和諧與美麗。
報(bào)恩嗚呼感恩篇五
我感恩的人是爸爸、媽媽，因?yàn)槊恳淮螊寢尪荚谖覀牡臅r(shí)候安慰我，在我每一次考試考不出好成績下鼓勵(lì)我，給我機(jī)會(huì)。
那天，屋外寒風(fēng)瑟瑟，漫天飛舞的雪花無聲地從鉛色的天空中飄落下來，積雪越來越厚，好像要把整個(gè)城市都吞沒一樣，屋內(nèi)，一盞孤燈發(fā)出夢(mèng)幻般的.光線，溫暖了整個(gè)屋子，我正在等下專心的做作業(yè)。手中的筆，在紙上來來回回的寫著，紙張無奈地發(fā)出沙沙的聲音。突然，筆寫不出字來，任憑我試了多少次，都無濟(jì)于事了?！笆裁雌乒P！”我把鋼筆扔到地板上，氣憤的罵了一句，筆落在地上，發(fā)出一聲清脆的響聲。這聲音在靜寂的夜里顯得格外響亮。媽媽聞聲而來說：“怎么了？”媽媽親切的問了我一句?！斑€不都是這支破筆”，媽媽的目光停留在桌子下面的鋼筆上。然后彎腰撿起了鋼筆，拍拍上面的灰塵，在一張白紙上劃了幾下，唉，還是一樣不能用?！澳憔蜎]有別的筆了嗎？”說著媽媽拿起我的鉛筆盒，“沒有了，就這支破筆”，“那怎么辦好呢”？媽媽有些無奈，幾秒的沉默后，媽媽不顧一切的說：“我給你買支筆去！”說罷，起身便往門外走去，媽媽騎上車子出門了。我目視著媽媽漸漸消逝的背影心里難過極了，此時(shí)此刻，我才知道了媽媽是多么的疼愛我，我長大了要感恩他們，我要好好學(xué)習(xí)將來讓父母能住上大樓房。
我要以自己的學(xué)習(xí)來感恩父母，爸爸媽媽為了我受了多少累??！雖然他們的愛我是永遠(yuǎn)感恩不了了。
報(bào)恩嗚呼感恩篇六
主題班會(huì)的意義：
由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。
時(shí)間：x年x月x日。
主持人：陳慧、肖磊。
表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等。
設(shè)計(jì)理念：通過對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì)流程：
主持人a：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入x年后的第一次主題班會(huì)。
主持人a：這我當(dāng)然知道啦!父母是我們的第一任老師，是我們成長過程中不可或缺的重要組成部分，是我們?nèi)松酱系膱?jiān)定的舵手。
主持人b：沒錯(cuò)，那么今天我們就通過經(jīng)典故事展開討論，體會(huì)父母對(duì)我們的愛。
主持人ab：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
第一部分歷史的見證。
主持人b：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人a：是啊，提起父母誰能不為之動(dòng)容呢?
主持人b：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出：陳仲、張濤等)。
主持人a：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人b：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人a：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢?
主持人b：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人：表演學(xué)生)。
主持人a：中國的史書真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人a：啊呀，這句詩人人都會(huì)背，不過這個(gè)典故真是沒什么人知道。
主持人b：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無條件的愛。
主持人a：真是長見識(shí)了，不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個(gè)詞語還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
主持人b：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人--教師--一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事。
學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)。
主持人a：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛，師長的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛以及社會(huì)的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在一中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過現(xiàn)代教育手段接受一流的教育。
主持人b：作為一名經(jīng)濟(jì)較進(jìn)步的沿海城市的中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。
第三部分學(xué)會(huì)感恩。
演說《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)。
主持人a和b：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會(huì)，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來回報(bào)。
主持人a：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任老師來點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。
第四部分班主任點(diǎn)評(píng)。
班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來體會(huì)》。
主持人b：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人a和b：高二(31)班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。
班主任點(diǎn)評(píng)及致辭：
學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對(duì)未來的社會(huì)生活充滿了恐懼，因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯凇２灰ε?，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動(dòng)。
報(bào)恩嗚呼感恩篇七
活動(dòng)目的意義：
“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強(qiáng)師生“感恩父母，孝親敬老”意識(shí)，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)小學(xué)健康成長。
1、知恩：能了解父母的養(yǎng)育之恩，老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人、同學(xué)、好友的幫助之恩。
2、感恩：學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激。
3、報(bào)恩：學(xué)會(huì)報(bào)恩，增強(qiáng)、培養(yǎng)師生報(bào)答父母、老師以及所有有恩于自己的人的能力，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
活動(dòng)步驟：
主持人出場(chǎng)（女：溫田田男：陳雪軍）。
女：今天我們迎來了本班的第一次主題班會(huì)。
男：嗯，既然是主題班會(huì)，那么他的主題是什么呢？
（熱烈鼓掌）。
小品……。
女：小品看完了，你猜出什么主題了么？
男：沒有唉，讓我來問問同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎？
甲：……。
女：對(duì)！每位母親都是含辛茹苦，花費(fèi)了極大的心血養(yǎng)育我們，將我們當(dāng)心頭的寶。下面來聽一首贊美母親的小詩吧。大家歡迎！
（掌聲）。
詩朗誦《給母親的詩》。
男：母親是艱辛的`，但父親也一直在為我們的成長保駕護(hù)航，就讓我們?cè)賮砀桧灨赣H吧！有請(qǐng)同學(xué)。
詩朗誦《父親》。
女：當(dāng)然是老師?。±蠋煱衙恳晃粚W(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心教導(dǎo)，辛勤培育。老師是最值得我們贊頌的了。請(qǐng)欣賞詩歌《九月屬于老師》。大家歡迎！
詩朗誦《九月屬于老師》。
女：同學(xué)們朗誦的都非常投入，接下來我們放松一下，做個(gè)互動(dòng)。請(qǐng)每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的出生年月日寫在上面，并附上真心想對(duì)他們說的話。
（同學(xué)積極參與）。
男：讓我來隨機(jī)抽幾位同學(xué)，看看他們對(duì)父母是否了解。乙同學(xué)，你知道父母的生日嗎？
乙：……。
女：希望通過今天的主題班會(huì)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過我們的人。
男：是的，這次主題班會(huì)即將接近尾聲，我們一起來欣賞一下陳百強(qiáng)的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利！
報(bào)恩嗚呼感恩篇八
在這個(gè)世界的每一個(gè)角落里都有值得我們關(guān)愛的人，值得我們感恩的人，父母就是其中之一。說起來，我真算不上是一個(gè)懂事的好孩子，從小只知道向父母索取，也沒幫他們做過什么事情，直到有一天，我才明白了這個(gè)道理。
那一天，天出奇的黑，還下著小雨，我在補(bǔ)習(xí)班上課，很晚才回來。爸爸早已經(jīng)在樓頭等我，看見我就趕緊把他的衣服給我披上，可他自己回到家卻感冒了。
經(jīng)過這兩件事，我感受到了濃濃的父母深情，在他們的心里我是那么重要，我無限感激。我決心用我愛去回報(bào)他們，感謝他們對(duì)我的恩情。
有一天媽媽送我去上學(xué)，過馬路時(shí)，媽媽眼睛有點(diǎn)花，我忙攙著她過了路。我心里真高興，我也可以為媽媽做事了。以后，我會(huì)更加孝順父母了，用自己的行動(dòng)回報(bào)父母。
報(bào)恩嗚呼感恩篇九
讓感恩之花綻放心間——讀《同步閱讀》有感在書中，感恩是美好的，在生活中，感恩是快樂的，在天空中，感恩是美麗的，在大自然中，感恩是幸福的，在我心中，感恩是難以做到的。在同步閱讀中，我最喜歡《感恩》這一篇文章，它寫出了孩子們的純真，也寫出人們對(duì)感恩的誤解，其實(shí)，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度。
一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的態(tài)度。人活在世上，常常會(huì)有不如意的事情發(fā)生。如果我們整天抱怨這種“不如意”，那生活就會(huì)索然無趣。相反，如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆“感恩的心”，善于發(fā)現(xiàn)事物的.美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!我知道愛要大聲說出口，愛要大膽去表達(dá)。我真想對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你！”用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，回報(bào)媽媽那無私的奉獻(xiàn)，那比乳汁還要甘甜的愛。親情，揚(yáng)花般紛飛，融進(jìn)五月的晴空里。風(fēng)過處，無影無蹤。
報(bào)恩嗚呼感恩篇十
班會(huì)緣起：
無意間在班內(nèi)做了一次“心目中的父母形象“的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果讓我驚訝萬分：全班51個(gè)學(xué)生，竟然有48個(gè)學(xué)生不約而同的都覺得父母嘮叨煩人。而再細(xì)品他們所謂的所煩之事，在我這個(gè)旁觀者看來：件件煩事后面無不蘊(yùn)含著濃濃的愛，句句嘮叨背后無不凝集著深深的情?！袄斫狻眱叭怀闪撕⒆优c父母之間難以逾越的鴻溝;而理解的缺失讓愛也隨之離去。故增進(jìn)孩子與父母的了解，讓學(xué)生能真切地感悟親情變得尤為重要。
班會(huì)目的：
增進(jìn)孩子與父母之間的了解，讓學(xué)生真切感悟親情;懂得理解，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目，搜集相關(guān)資料;。
(2)制作班會(huì)課件;。
(3)邀請(qǐng)家長參加;。
(4)學(xué)做手語操《感恩的心》。
活動(dòng)過程：
第一章爸爸媽媽，我好幸福。
開場(chǎng)白：童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌……童年的我們，天真幼稚、機(jī)靈活潑;童年的我們，想象豐富、樂觀開朗。在那逝去的年華里，我們簡(jiǎn)單而幸福。穿越時(shí)空的旅程，和著《童年》的音樂，讓我們一起重溫那兒時(shí)的甜蜜時(shí)光吧。
(1)歌曲小組唱《童年》(表演者：曹佳妮等)。
(2)伴著美妙的音樂，大屏幕上出現(xiàn)一張張親子照，感受曾經(jīng)的快樂幸福。
第二章爸爸媽媽，我好煩。
主持人：一張張?zhí)鹈鄣恼掌粋€(gè)個(gè)美好的回憶。然而當(dāng)生命的年輪又畫過一個(gè)個(gè)圈時(shí)，曾經(jīng)的甜蜜不時(shí)被不滿取代，曾經(jīng)的美好也不時(shí)被怨恨遮蓋，五彩的世界有時(shí)竟被灰色主宰。
(1)小品《70后vs90后》(表演者：陳秋旖等)。
挑選調(diào)查中學(xué)生們所認(rèn)為的煩人之事，通過自編自導(dǎo)自演的方式真實(shí)地反映家庭生活中的典型矛盾。具體挑選了三個(gè)片段，且每個(gè)片段都以“爸爸媽媽，我好煩”做結(jié)語。
a：難得出去玩了一會(huì)，父母便反復(fù)追問到哪里去了?和誰在一起?那個(gè)人成績?cè)趺礃印?/p>
主持人：煩人的爸爸，嘮叨的媽媽，灰色的世界，糾結(jié)的心靈。那么我們又將如何解開這心靈的結(jié)呢?相信你在解“心結(jié)”的游戲中定能找到答案。
(2)親子游戲：解“心結(jié)”
主持人活動(dòng)介紹：每個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人，在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂中，大家放開手，隨意走動(dòng)，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。緊接著在舒緩的音樂聲中，大家在不放手的情況下，可采用各種方式，如跨，鉆，套，轉(zhuǎn)等方式，將交錯(cuò)的“人結(jié)”解成一個(gè)大圓圈。
第三章爸爸媽媽，謝謝你們。
主持人：游戲中那一個(gè)個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“死結(jié)”，因?yàn)槲覀兊呐ψ屗俅纬蔀榱送昝赖膱A。其實(shí)要想解開心結(jié)，趕走天空的灰色，也需我們的努力。只要你真誠了解，真誠傾聽。
(1)孩子，我想對(duì)你說……(擬請(qǐng)3-4位家長發(fā)言)。
主持人：其實(shí)在座每一個(gè)家長都有說不完的話想對(duì)孩子說，他們把這些話編織成了一條條愛的短信，寫成了一篇篇愛的美文。下面就讓我們一起用心傾聽，用眼品味這些充滿愛的文字吧!
(2)朗誦《孩子，我想對(duì)你說……》(表演者：沈忱斐家長，家長朗誦時(shí)黃筱函琵琶伴奏)。
主持人：在家長樸實(shí)真摯的言語中，我們聽到了他們對(duì)我們不懂事的痛心，對(duì)我們無法理解他們良苦用心的難過，對(duì)我們寄予厚望又難以達(dá)成的失望……其實(shí)細(xì)品那一聲聲的嘮叨，那一句句的叮嚀;哪一句不凝聚著他們對(duì)我們最濃最真的愛，哪一聲又不飽含他們對(duì)我們最深最厚的情。是我們把叮嚀當(dāng)成了嘮叨，把期待當(dāng)成了壓力，把關(guān)心當(dāng)成了束縛;是我們讓五彩的世界變成了灰色。別再猶豫，別再遲疑，讓我們一起回頭，一起說聲：爸爸媽媽，謝謝你們!(全班合)。
(3)舞蹈《燭光里的媽媽》(表演者：季子林等)。
第四章爸爸媽媽，我愛你們。
主持人：父母給予我們生命，我們的生命里流淌著父母的血液，從我們呱呱墜地的那天起，我們就成了父母永遠(yuǎn)不舍的牽掛，永遠(yuǎn)甜蜜的負(fù)擔(dān)。無論是遭遇挫折還是邂逅成功，父母永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，最溫暖的港灣，給我們最真摯的鼓勵(lì)，最無私的愛。父母對(duì)我們的付出他們一輩子也嫌不夠，而我們對(duì)父母的愛一刻也將成為永恒。下面就讓我們?cè)凇稅鄣脑V說》聲中，用手中的筆大膽訴說對(duì)父母的愛吧!
(1)配樂詩朗誦《愛的訴說》以及畫信表演(《愛的訴說》表演者：俞昊等;盛慕徐同學(xué)電子琴伴奏。畫信表演者：全班同學(xué))。
主持人：父母是一本書，一本用生命與愛譜寫的書。打開書的扉頁，我們感受到了愛的偉大，生命的努力。讓我們面對(duì)他們深深的說一聲：爸爸媽媽，我愛你們!
(2)爸爸媽媽，我想對(duì)你們說……(擬請(qǐng)2-3位學(xué)生真情告白并送上畫信;在有點(diǎn)及面讓所有的同學(xué)面對(duì)父母大膽告白;并讓每個(gè)孩子擁抱父母。)。
(3)大屏幕出現(xiàn)父母工作時(shí)的畫面。
第五章爸爸媽媽，我好幸福。
主持人：其實(shí)幸福并未遺失，只是我們?cè)谛腋壤锩允Я朔较?。只要理解不丟，真愛不失，幸福甜蜜依舊，天空燦爛依舊。
(1)共同唱響《感恩的心》并配以手語表演。
主持人：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”同學(xué)們，好好珍藏“迷失”的幸福，將美好留在心中慢慢品味，讓心存的感激悄悄漫溢。記?。赫鎼蹮o香，品味就能聞香，珍惜才會(huì)擁有。
班主任寄語：沒有陽光的照耀就沒有花兒的綻放;沒有雨露的滋潤就沒有五谷的豐登;沒有清風(fēng)的吹拂就沒有茁壯的樹苗;同樣沒有父母的付出就沒有我們的幸福。但在愛的天平上，只有父母的無私付出，沒有我們的理解回報(bào)，這樣的愛是不公平的。理解父母，回報(bào)父母，我們勢(shì)在必行。理解猶如一縷春風(fēng)，能喚醒沉寂的心田;理解又是一縷陽光，能照亮迷茫的心靈;理解更是一座橋梁，能溝通隔閡的思想。因?yàn)槔斫?，我們彼此相?因?yàn)槔斫?，我們不再迷?因?yàn)槔斫?，我們愛的真?shí)。孩子們，讓我們一起用理解的畫筆去書寫一篇感恩的頌詩，一起用理解的音符去唱響一曲感恩的贊歌。
報(bào)恩嗚呼感恩篇十一
記得有一次我的語文考得很差，我以為老師會(huì)批評(píng)我，可是老師用溫和地語氣鼓勵(lì)我說“沒關(guān)系，下次努力，回去會(huì)多做習(xí)題?！蔽译m然沒說什么但心里充滿了感激，回來之后我努力多做練習(xí)，終于在接下來的考試獲取得了好成績。正是一種感恩的心情激起我努力的'熱情。
還有一件事也讓我記憶猶新。有一次，我因生病缺了幾節(jié)課，班里的同學(xué)毫不猶豫的把作業(yè)借給我補(bǔ)習(xí)，我很感動(dòng)，這也讓我在以后的學(xué)習(xí)中主動(dòng)和積極地去幫助別人。
學(xué)會(huì)感恩是多么美好的一件事情啊！我們應(yīng)該感謝太陽，它溫暖我們的心田；感謝雨水，它洗凈我們的靈魂；感謝光明，它為我們指引道路；感謝黑夜，它讓我們看到星晨；感謝歡樂，它使我們心胸寬闊；感謝困難，它給我們挑戰(zhàn)；感謝父母，他們富于了我們寶貴的生命并給了我們養(yǎng)育之恩；感謝老師，她們用辛勤的汗水和豐富的知識(shí)澆灌著我們，讓我們茁壯成長。
讓我們學(xué)會(huì)用一顆感恩的心來對(duì)待別人吧，這足以撥動(dòng)人們的心弦，讓我們學(xué)會(huì)用一顆感恩心來看待這個(gè)世界吧，這足讓這個(gè)世界更加美好更加溫暖。
愿天下每一個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)感恩，懂得感恩！
報(bào)恩嗚呼感恩篇十二
我國傳大的思想家，教高家孔子在很早的時(shí)候就提倡一個(gè)“孝”字，“孝為德之體，白善孝為先?！惫磐駚?，不知有多少孝子，有多少令我們感動(dòng)肺腑的故事在潛移默化地影響著一代又一代的人。
一個(gè)人可以沒有淵博的知識(shí)，可以沒有令人妒忌的高官顯位，但是他不能沒有孝?？梢?，在古代的倫理道德中，教是多么地重要。
一個(gè)人從出生起，就開始受到親人的寵愛同學(xué)的友愛，老師的疼愛，社會(huì)的關(guān)愛，正是人世間的種種摯愛，在支撐、滋潤著我們這個(gè)世界，使我們享受著快樂與幸福。
中秋節(jié)，爸爸由于出差沒有回家與爺爺奶奶一起歡度節(jié)日，然而，當(dāng)我們正在吃中飯的時(shí)候，爸爸的電話打來了：“媽，中秋節(jié)了，你們近來身體怎么樣?”“三阿，是你啊!我和你爸的身體挺好的，不用擔(dān)心你在那邊怎么樣啊?”“我也挺好的，今年中秋節(jié)沒有時(shí)間回去陪你們過節(jié)啦，你們?cè)诩叶喑渣c(diǎn)，吃好點(diǎn)，不要省”，簡(jiǎn)短的幾句話，凝聚了多少的愛啊!雖然這僅僅是一件非常小的事，但給我的震撼卻很大，我們都知道要孝順父母，但隨著時(shí)間的遺逝，我們不再是經(jīng)常愛哭鼻子，在父母懷里撒嬌的那個(gè)我們了，處于青春期的我們雖然心里明白這些道理，卻不知怎么開口，我們有了自己的空間，與父母的隔閡也起來越大。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！鼻Ч乓詠?，這是多少錯(cuò)過及時(shí)行孝者的悔恨哭拆啊!時(shí)間是無情的，生命是脆弱的，不要讓它成為你終生的遺撼，不要讓它成為你侯頭哽咽的理由，及時(shí)行孝吧!所有還來得及的人，及時(shí)行孝吧!所有心中有愛的人，趁我們的長輩在時(shí)多多終予溫情體貼，多多回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
仁，義，禮，智，信，做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，勤于奉獻(xiàn)的人。
愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，愛可使心中有愛的人幸福，貢獻(xiàn)出愛的人快樂，得到愛的人歡樂，愛可使家庭美滿，社會(huì)安定，世界和平，關(guān)心，寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻(xiàn)出來，給社會(huì)，給紀(jì)界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。
同學(xué)們，讓我們一起回報(bào)別人對(duì)我們的愛吧!使我們的世界更廣闊，更明媚，更燦爛。
報(bào)恩嗚呼感恩篇十三
感恩是心靈的嬌花，如潔白無瑕的雪花；是真情傳遞的橋梁，如暖陽一般溫暖明媚；感恩更似一盞心燈，照亮前行的路徑，裝點(diǎn)生命的詩行，感恩是人生最美的風(fēng)景。
銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。從我們呱呱墜地到咿咿學(xué)語，父母傾注了他們畢生的心血，暮然回首，興沖沖地往口袋里塞了一張嶄新的人民幣，心里口里總是嘀嘀咕咕，稚嫩的小手再次伸進(jìn)口袋，不幸的事就這么發(fā)生了！“毛爺爺”呢？“毛爺爺”去哪了？懵懂的我還只當(dāng)是“毛爺爺”飛去了北京，心一下子就涼了大半片，就這樣毫無方向地尋找，漸漸地，太陽都彈跳回去。母親在家急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，終于，我出現(xiàn)在家的門檻邊，一副失落的樣子，母親快步走到跟前，焦急地詢問著，我把“毛爺爺”不翼而飛的過程老實(shí)地回答了母親，此時(shí)我在心里默想：來吧！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些！但結(jié)果卻出乎我的意料，母親不僅沒有責(zé)怪我，而是語重心長地說：“錢不是媽媽的寶貝，你才是媽媽的寶貝，錢丟了媽媽不會(huì)心疼，而你若丟了，媽媽的心會(huì)像掏空了心一般”，此時(shí)此刻我的心情像打翻了五味瓶，向內(nèi)心深處發(fā)出深思：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的付出比山高、比海深，換來的往往是我們一句冷嘲熱諷，越成長我們變得更加自私，忘了父母的付出，忘了我們應(yīng)該的回報(bào)。感恩是值得敬重的，偉人毛澤東不忘在佳節(jié)給老師奉上一句祝福；感恩是值得珍惜的，遇到困境的我們時(shí)常也需要朋友的幫助。
懷著一顆感恩的心，將冰冷的世界變得溫暖。感恩他人，不要驚天動(dòng)地的舉措，只需要我們的一句問候，一句呼喚，這也許是對(duì)他人最好的回報(bào)。
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報(bào)恩嗚呼感恩篇十四
我張開雙臂擁抱世界，世界如此之?。∥艺驹谑澜绲哪骋环?，又感受世界如此之大！有時(shí)候我就在想，我為什么要來到這個(gè)世界，來到這個(gè)世界是為了什么？現(xiàn)在我似乎想明白了！我來到這個(gè)世界是為了報(bào)恩的。報(bào)父母生育之恩，報(bào)名師指導(dǎo)之恩，報(bào)長輩關(guān)照之恩，報(bào)貴人相助之恩，報(bào)對(duì)手激勵(lì)之恩，報(bào)同學(xué)相扶之恩，報(bào)閨密關(guān)愛之恩！
小的時(shí)候家境不好，都說窮人家孩子早當(dāng)家，我就屬于哪種早當(dāng)家的孩子！過早的承擔(dān)家庭的責(zé)任，也過早的經(jīng)歷了生活的坎坷，更加過早的理解了父母的不易！以我的家庭到如今的我，我要感恩大爸，二爸和媽媽。一位是普通的農(nóng)村婦女，兩位是普通的農(nóng)民，最重要的是大爸和二爸都是殘疾人，很多人不理解，我怎么有兩個(gè)爸爸。其實(shí)，有一個(gè)是我爸爸的哥哥，他是殘疾人，無兒無女一直和我們生活在一起，如今年齡大了，我會(huì)擔(dān)負(fù)起養(yǎng)老之責(zé)任！和殘疾人一起生活對(duì)于外人來看沒什么，但我身處其中太了解里面的種種無奈，而我更加理解就這樣的家庭還能將我培養(yǎng)這么好的辛酸，感恩我的媽媽爸爸們，愿她們快樂安康！
上學(xué)后，由于我的家庭比較特殊，同學(xué)們對(duì)我的歧視，嘲諷連綿不斷！那個(gè)時(shí)候遇見問題幫我解決的一定是哪個(gè)戴著厚厚眼鏡片的齙牙女老師！她是我小學(xué)二年級(jí)的班主任，經(jīng)常告訴我一句話就是：“別害怕，以后遇見的會(huì)比這些事更難，你要學(xué)會(huì)面對(duì)！”后來的我由于家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)了，直至今日我從未見過她，感恩我的老師，愿您幸福美滿！
我經(jīng)常說的一句話：“人要對(duì)生我養(yǎng)我我生我養(yǎng)的負(fù)責(zé)任！”而我是一位不稱職的媽媽，我沒有給女兒一個(gè)完整的家庭，倒是婆婆沒日沒夜照顧著我的寶貝！我不得不說，她是世界上最好的婆婆，我很感謝命運(yùn)讓我們這對(duì)沒有血緣的人成為母女！最近公司出了些狀況，婆婆看我有兩天沒給她打電話，忙給我打電話問我的情況，說她擔(dān)心我！其實(shí)撩電話那瞬間我眼睛是濕潤的，她是我的長輩，我怎可以讓她擔(dān)負(fù)這我應(yīng)盡的義務(wù)又為我擔(dān)心呢？所以，我選擇了拼命賺錢，不為別的，只希望她們?cè)谟猩昴芟睃c(diǎn)福！感恩我的婆婆，愿她身體健康！
事業(yè)的旅途中我遇見了太多的貴人，從做記者到編輯，最后到講師！每一步都有貴人相助，而如今我開始自立門戶，成立了一家鹿產(chǎn)品，土特產(chǎn)品公司。成功的路越是艱難，路上的一切卻是讓我銘記于心，特別是每一次的化險(xiǎn)為夷。我不知道老天為什么這么眷顧我，給我安排這么多貴人，在此，我由衷的.感恩所有幫我的朋友，愿你們平安幸福！
每個(gè)人成功都不是偶然，而是努力后的必然！在成功的路上，或許有一種人是不可缺少的？那就是對(duì)手！是他們激勵(lì)你前進(jìn)，讓你明白收獲的不易！是他們的阻礙，讓你發(fā)動(dòng)腦筋，想盡辦法獲得勝利！更是他們讓你明白成功的不易，果實(shí)的珍惜！所以，感恩我的對(duì)手，愿你們事業(yè)順利！
同學(xué)情是一生不可少的感情！無論是小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，都存有滿滿的幸福，滿滿的記憶！那個(gè)時(shí)候像純潔的雪蓮，沒有一點(diǎn)侵染。在小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)叫曲陽的男同學(xué)經(jīng)常把他帶來的餅干送給我吃！而初中的時(shí)候由于離家遠(yuǎn)，一到下雨壞天的時(shí)候會(huì)到曲藝家去住！滿滿的幸福感爆棚，在吉林大學(xué)進(jìn)修的時(shí)候，由于我是勤工儉學(xué)，有一個(gè)同學(xué)每天都會(huì)給我占位置，還會(huì)給我?guī)跳喌?，?dǎo)致我對(duì)咸鴨蛋有種特殊的感情！而講師團(tuán)的同學(xué)們更讓我記憶猶新，或許因?yàn)榫嚯x時(shí)間比較近，我們的感情在千島湖就永遠(yuǎn)的結(jié)下了！回憶這些，內(nèi)心充滿甜蜜！感恩我所有的同學(xué)，愿大家都幸福快樂！
我的閨蜜不多，但每個(gè)都是精華。當(dāng)然，也有男閨蜜！在她們面前我可以肆意妄為，我可以吐露心聲，我可以毫不忌諱。
此刻我好幸福，上蒼的眷顧讓我比別人擁有的更多。所以我終于明白，我生于這個(gè)世界，是來報(bào)恩的，報(bào)所有遇見之恩、報(bào)自然萬物之恩、報(bào)天地孕育之恩！虔誠祈禱，國泰民安，感恩所有！
報(bào)恩嗚呼感恩篇十五
各位評(píng)委，朋友們：
大家好！
感謝老師對(duì)我們的期望，感謝同學(xué)們對(duì)我們的信任。是他們的支持和鼓勵(lì)，讓我們變得這樣自信和勇敢。我們演講的題目是——《唱響感恩的歌》。
有一種責(zé)任，鐫刻在我們的腦海，我們無法將其抹去；
有一種感動(dòng)，沉淀在我們的心田，總是會(huì)被輕輕喚起；
有一種關(guān)注，伴隨著人類的生存，鼓動(dòng)起奮飛的翅膀。我們的事業(yè)，因著美麗的存在而開闊；我們的心靈，因著細(xì)膩的情感而生動(dòng)；我們的成長，因著彼此的關(guān)愛而茁壯；我們的生命因著無數(shù)的摩擦而發(fā)光。
向父母感恩生命的賜予，向師友感恩友誼的長青，向生活感恩色彩的絢麗，向社會(huì)感恩人性的美好，向自然感恩山水的靈動(dòng)，向世界感恩萬物的博大......
感恩，是迎向生活的一種姿勢(shì)，懂得感恩的人，能夠把真誠的回報(bào)提純成進(jìn)取的力量。他們既能把自已盡情歌唱，也能夠?yàn)樗苏嬲\地喝彩。感恩，是一縷溫暖的陽光，可以照亮生命里的每一個(gè)灰暗的角落。
感恩，是平行傳遞的一顆愛心。感恩，不是你給了我我還給你的簡(jiǎn)單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力。感恩，可以將個(gè)人情感的細(xì)流，融入到整個(gè)世界的汪洋大海。
感恩，是心靈成長的一劑營養(yǎng)。它播種下愛的種子，盛開希望的花朵，收獲幸福的果實(shí)。擁有一顆感恩的心，你可以感受到生活的樂趣和意義，從而培養(yǎng)起善待人間萬物的美好情操。感恩吧，它是一種溫暖而動(dòng)人的情感。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)；感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧；感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴；感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙了你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我們生命。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長的人。
小草感恩于陽光的普照，所以展現(xiàn)出最生動(dòng)的綠色；
花朵感恩于大地的哺育，所以綻放最出燦爛的笑容；
鳥兒感恩于世界的美好，所以高唱著生命的贊歌。
感恩，在于具體而細(xì)微的行動(dòng)。一句親切的問候，一聲美好的祝福，一個(gè)善意的微笑，一下體貼的攙扶，甚至彼此心靈的默契，無言的支撐，都能讓我們心旌搖動(dòng)，感激滿懷。朋友們，積極行動(dòng)起來吧，將感恩的歌聲載入我們成長的專列，讓我們一路踏歌而行。
謝謝大家，我的演講完畢！
報(bào)恩嗚呼感恩篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
我們每天都生活在社會(huì)中，感受著父母、老師以及身邊人對(duì)我們的關(guān)愛，享受著大自然的厚愛，一年了，到了春節(jié)時(shí)，就借這個(gè)佳節(jié)，就讓我們真誠的表達(dá)這份感恩之情吧！對(duì)父母，別忘了對(duì)他們說聲謝謝，感謝他們給了你獨(dú)一無二的生命，感謝他們給了你一個(gè)家。在收他們的壓歲錢的同時(shí)，是否記得向他們表達(dá)自己的謝意呢，或用一點(diǎn)壓歲錢買一個(gè)小禮物感謝他們一年的勞作呢？不要習(xí)以為常，覺得這是父母應(yīng)該這樣的，其實(shí)，這世上沒有誰應(yīng)該為誰做什么？而是相互的，你不要無動(dòng)于衷、心安理得，而要心存感激。還有，無論何時(shí)何地，遇到尊敬的師長，別忘了對(duì)他們說聲謝謝，感謝他們?yōu)槟泓c(diǎn)燃生命的火炬。過節(jié)的時(shí)候，記著給以前的或是現(xiàn)在的老師打個(gè)電話或發(fā)條短信拜年吧！同時(shí)，還要記得在正月初一向應(yīng)該感謝的人說謝謝。
當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感動(dòng)、心存感謝時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此地和諧與美麗。
這是在閉學(xué)式上講話稿中的一段，真心希望孩子們能夠做到知恩感恩報(bào)恩。
報(bào)恩嗚呼感恩篇十七
要是有人問我，這個(gè)世界誰最愛我？這是一個(gè)需要我們回答的問題，它的答案沒有規(guī)定性沒有范圍。我曾看到過一部電視劇《青春童話》是李小璐主演的。當(dāng)時(shí)的我只有12歲，我覺得她在那個(gè)電視劇里好美，里頭的一個(gè)劇情我至今難忘。是那個(gè)莫教授給即將畢業(yè)的大學(xué)生講的一個(gè)故事。我希望時(shí)至今日的我可以發(fā)憤圖強(qiáng)，希望敘述可以讓大家有身臨其境的感覺的，觸及到你們的心。喚醒你們的沉睡的心，讓他不再沉迷。
《澀澀的青春》。
這是一個(gè)又一屆大學(xué)生，即將畢業(yè)走出大學(xué)校園的日子。今天，陽光明媚。小鳥兒嘰嘰喳喳叫著，和煦的風(fēng)吹過，校園路旁樹枝上的葉子被風(fēng)吹落。在校園里的地上到處都是，也有的已經(jīng)飄走了。一陣悅耳的鈴聲響起，一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年從校問口走來。
他們風(fēng)華絕代，意氣風(fēng)發(fā)。是??！他們今天畢業(yè)了，他們今天來是聽最后一堂課。莫教授的課。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)朝教室里走，不一會(huì)兒教室里座無虛席。正在這時(shí)，一個(gè)身高180cm,他戴著一副眼鏡，大大的眼睛顯得特別精神。但惟有他那滿頭白發(fā)泄露了他的年齡。
慈顏善目，是他的形。他慢慢悠悠朝教室走來，大家聚精會(huì)神的注視著莫教授。天哪，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。他會(huì)給大家講什么呢？看著臺(tái)下每一個(gè)凝望著莫教授的眼眸，真的很期待莫教授的課。
“今天，是我們又一屆學(xué)生步入社會(huì)走向自己的未來的日子，自此我恭喜大家。”莫教授慷慨激昂的說道。
其實(shí)，大家都很舍不得。舍不得愛他們的老師，和承載著他們歡聲笑語的校園。臺(tái)下的同學(xué)們青春洋溢，莫教授深深地看著他們。歲月在這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人身上來下了深深的印記。
“今天，我給大家講一個(gè)故事。事情發(fā)生在前的一個(gè)中午，一位母親下班回家，買菜走到家問口。看見，自己的女兒在陽臺(tái)上望著自己。突然，小女孩看到了媽媽。她在向自己的媽媽招手，她又往上爬小女孩從二樓的陽臺(tái)就要翻下去了。母親，看到孩子快要掉下了就扔下菜籃子跑過去”莫教授語重心長的講著。
這時(shí)，一個(gè)學(xué)生開口問：“那后來，小女孩怎么樣了？”
“這位母親有先天性心臟病，她跑過去接住了小女孩。當(dāng)時(shí)，小女孩沒哭愣愣的看著母親。母親看著孩子沒事，欣慰的笑了。深深的`閉上眼睛，她的媽媽就這樣離開了她?！蹦淌谝蜒酆瑴I光了。
“后來，警方來了。他們勘測(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)的時(shí)間和距離小女孩要墜落的地面距離，根本不可能接住孩子。10名警員十次將當(dāng)時(shí)的情景重現(xiàn)，把和小女孩一樣重的物體往樓下仍。10名警員，沒有一個(gè)人接?？稍冢?dāng)時(shí)那位母親是怎么接到自己的孩子？”莫教授講期待著學(xué)生的答案。
“有沒有人知道，同學(xué)們?！蹦淌谠僖淮螁柕馈?/p>
“那個(gè)女孩現(xiàn)在，還好嗎？”一個(gè)學(xué)生問道。
“她你們一樣，也是今年畢業(yè)?！蹦淌诨卮鹬?/p>
就在這時(shí)，一個(gè)長發(fā)飄飄的女生。站了起來，她有著大大的眼睛，水汪汪的。她是誰呢？她會(huì)知道這個(gè)問題答案嗎？她站起來，莫教授好像很關(guān)切的注視著她。她與這個(gè)故事有關(guān)又或者她真的有著很高的領(lǐng)悟知道答案，我們真的很期待?，F(xiàn)在，這個(gè)謎團(tuán)就會(huì)揭開。
“因?yàn)?，警?wù)人員接的是東西，而母親接的是自己的孩子，”女生激動(dòng)熱淚盈眶說著。
現(xiàn)在，好像一切都靜止于此。細(xì)細(xì)回想一下，這就是答案啊！是啊這是從每一位同學(xué)眼里所流露的共鳴。這一堂課他們真的受教了，更觸動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生的心。一句話，一個(gè)動(dòng)作。這個(gè)話像柳絮一樣飄置我們心中，那位母親的那個(gè)動(dòng)作，是真的觸到了每一個(gè)人的心房。
“為什么？您從不告訴我，媽媽是怎么死的?！迸?dòng)的問。
“我是不想你，知道是怕你會(huì)難過?！蹦淌诨卮鸬?。
這一刻，就這樣結(jié)束了。在莫教授與女兒的擁抱，以及學(xué)生們的沉默中下課了。而他們的人生才剛剛開始，自己的女兒也是。他不想女兒一直這樣困惑，現(xiàn)在一切都好了。青春代表著活力。
這個(gè)世界上的人，都是善良的。我們都一樣，我們都有一顆仁愛的心。善待我們的心，用心去關(guān)愛我們身邊的人。我們要學(xué)會(huì)感恩，用真誠的心去攜手共度屬于我們的美好明天。每一日太陽升起的時(shí)候，我們朝氣磅礴，意氣風(fēng)發(fā)。努力為生活打拼。日落之后，我們共同牽手回到我們溫馨的家。
報(bào)恩嗚呼感恩篇十八
星期一下午，我們鎮(zhèn)安小學(xué)四至六年級(jí)的學(xué)生與家長聽了一場(chǎng)“知恩、感恩、報(bào)恩”的報(bào)告會(huì)。
在抒情的音樂聲中，蘇醒老師開始講述老師的艱辛。老師把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了那并不大但卻讓老師輝煌一生的講臺(tái)。一份干凈的作業(yè)能讓老師高興許久，一張?jiān)愀獾目季頃?huì)讓老師獨(dú)自一人在辦公室里黯然神傷……老師的一切喜怒哀樂都在我們身上。聽著聽著，同學(xué)們的熱淚盈上了眼眶，一些同學(xué)失聲痛哭。我的視線也模糊了起來：當(dāng)自己和同學(xué)吵架、拌嘴時(shí)，是老師充當(dāng)“和事佬”，化解我與同學(xué)之間的矛盾；五年級(jí)時(shí)，我的成績特別差，老師卻不斷地鼓勵(lì)我，并與我促膝長談；學(xué)校里搞活動(dòng)時(shí)，老師把許多珍貴的機(jī)會(huì)給了我，眼里對(duì)我充滿了期望……想著想著，我的眼圈紅了，淚水順著臉頰滑落……這時(shí)，蘇醒老師讓老師走到班級(jí)隊(duì)伍的最前面，我們大聲地喊：“老師，您辛苦了！”這句話我們?cè)f過、寫過很多遍，但這一次，是我們發(fā)自肺腑之言，是發(fā)自我們內(nèi)心最深處的呼喊！緊接著，我們又向老師深深地鞠躬，以表歉意，并一個(gè)個(gè)上前與老師擁抱。老師緊緊地?fù)肀е?，那懷抱是那樣的溫暖，猶如母親的懷抱。老師輕輕地拍著我的背，我的眼淚再也忍不住了，直往下流。
蘇醒老師又開始講述父母對(duì)我們的愛。從我們“哇哇”誕生的那一刻起，父母對(duì)我們的愛也從那一刻油然而生。從牙牙學(xué)語，到蹣跚學(xué)步，再到如今的我們，父母哪一刻沒對(duì)我們付出辛勞？淚光在我眼中閃爍，媽媽那偉大的形象在我心中樹立了起來：媽媽經(jīng)常一個(gè)人帶著我和妹妹，周末比上學(xué)還要忙碌，姐妹倆的輔導(dǎo)班、興趣班加起來一共有８?jìng)€(gè)。等空下來時(shí)，媽媽就會(huì)往舅舅店里跑，和舅舅一起看店。媽媽是那么的操勞，而我卻總是怪她沒時(shí)間照顧我們，怪她不經(jīng)常來接送我們，怪她經(jīng)常給我們吃快餐、外賣……還有那長年在外工作的爸爸。爸爸的工作非常繁忙，有時(shí)兩三個(gè)月看我們一次，有時(shí)甚至小半年都不能見上一面。我目睹過爸爸辛勞的場(chǎng)面，他在廠里忙東忙西，我來了也不能多照顧我一下，有時(shí)晚上的時(shí)候，他還在挑燈夜戰(zhàn)地忙碌著。我望著媽媽，媽媽的頭發(fā)雖然還烏黑發(fā)亮，但卻隱隱藏著幾根白發(fā)，媽媽的手也漸漸地粗糙了。媽媽雖然不如其他媽媽那樣年輕、有氣質(zhì)、時(shí)髦，但她在我心中永遠(yuǎn)都是最美的！想著這些事，我的眼淚像是暴發(fā)的洪水一樣，直往下淌。一張紙巾都被我擦得似乎一擰就能流出水來。我雙手拉著媽媽的手，感覺媽媽的手是那樣的溫暖。我用盡全身的力氣大聲地喊道：“媽媽，我愛你！”可是聲音早已被我的哭聲所壓倒，媽媽也感動(dòng)得流下熱淚。我一下子撲進(jìn)媽媽的懷里，緊緊地抱住媽媽。媽媽幫我擦干眼淚，在我耳邊輕聲地說：“寶貝，我也愛你！”
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開花之后便將花朵送回大地，它知道感恩；等到來年，大地再將花朵所需的養(yǎng)分送給它，它也知道感恩。如今，老師、父母如同一把大傘，保護(hù)、關(guān)愛著我們，我們也要懂得感恩，在他們需要我們的時(shí)候，讓自己變成那把大傘，讓他們乘涼、依靠！
報(bào)恩嗚呼感恩篇十九
感恩報(bào)恩是中華民族傳統(tǒng)美德，意味著回報(bào)對(duì)自己有恩情的人或者機(jī)構(gòu)。而感恩報(bào)恩不只是我們的一種道德行為，更是一種精神品質(zhì)。人們對(duì)我們的恩情，常給我們帶來不期而至的收獲和幸福感。所以，我們能夠把感恩報(bào)恩列為我們?nèi)松闹匾獙W(xué)問，既是對(duì)過去的回顧，也是對(duì)未來的收獲。在接下來的文章中，我將談?wù)勎业母卸鲌?bào)恩心得體會(huì)。
段落二：感恩人生的經(jīng)歷。
感恩的初衷，是要讓我們明白一個(gè)道理：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)別人的幫助和支持表示感激之情，這樣才能使我們?cè)诶щy時(shí)更容易地得到幫助。在我的人生經(jīng)歷中，我曾有過這樣一段經(jīng)歷：在我遇到困難的時(shí)候，我的一位同學(xué)曾經(jīng)給了我很大的幫助，而我當(dāng)時(shí)是沒有機(jī)會(huì)報(bào)答他的。后來，我們一起聊天的時(shí)候，我向他表示了感激之情，并承諾要在他遇到需要幫助的時(shí)候伸出援手。這件事讓我明白了：人生路上，總有那么幾個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)刻給你關(guān)注和幫助，而這種情誼是不能用金錢來衡量的。它令我的人生變得更加美好和有意義。
段落三：報(bào)恩的心態(tài)。
如果我們接受了別人的幫助，無論大小，都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩：不僅僅明示口感激，在行動(dòng)上能夠返給別人的幫助，才是真正的回報(bào)。正如我們?cè)诟改傅臐补嘞麻L大，永遠(yuǎn)也不能報(bào)答他們一樣，報(bào)恩的過程至少是需要進(jìn)去的。在我遇到愁云慘霧的時(shí)候，深知讓身處于容易現(xiàn)在的人們，我有時(shí)候也不免會(huì)嘆氣、抱怨，但是在反思之后，我發(fā)現(xiàn)這并沒有什么用，反而讓我心情更沉重，不如就把自己的能力和時(shí)間等，用于幫助他人。將自己的能力用于幫助他人，不但是感恩的表現(xiàn)，還能讓我們心情更加明朗，因?yàn)檫@種做法讓自己也感覺到有人需要自己。
感恩報(bào)恩是一種良好的人際關(guān)系姿態(tài)，它詮釋了人類之間相互依存的精神實(shí)質(zhì)，而這種相互依存正是人類持續(xù)進(jìn)行生產(chǎn)和維持生命存在的機(jī)制。在今天這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，我們總是很忙很急，沒有時(shí)間多想，但只要停下來好好想一想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍有很多值得感恩的人。那些曾經(jīng)陪伴我們的親朋好友、那些曾經(jīng)在經(jīng)濟(jì)上幫助過我們的領(lǐng)路人，都值得我們感激之情。通過感恩報(bào)恩，我們能夠把這份感激之情傳到下一個(gè)人，可以說是傳遞人類之間互敬互愛的良好傳統(tǒng)。同時(shí)，感恩報(bào)恩也可以使我們更加優(yōu)秀的發(fā)揮自己的才能，讓自己的生活更加充實(shí)和有意義。
段落五：總結(jié)。
感恩報(bào)恩不僅是一種道德規(guī)范，也是一種精神支撐。在我們的生活中，總是有那么幾個(gè)人扮演著我們回溯過去和展望未來的角色，而這種互敬互愛的傳統(tǒng)，也是人類社會(huì)的基石。感恩報(bào)恩雖然是種最簡(jiǎn)單的行為，但它蘊(yùn)含的深意是非常重要的。因此，無論是在日常生活中，還是在人生見證中，我們都應(yīng)該以感恩的心態(tài)去面對(duì)周圍的每一個(gè)人和事。如果我們?cè)诮裆卸?，那么下一世，我們定?huì)得到更多的回報(bào)。
報(bào)恩嗚呼感恩篇二十
花朵感恩，她感謝小草襯托出她美麗；小草感恩，他感謝大樹為他遮風(fēng)擋雨；大樹感恩，他感謝土壤為他提供養(yǎng)分。
父母，給予了我嶄新的生命，給予了我無微不至的關(guān)心，給予了我他們的一切，所以，我要感恩，要感謝父母！
十幾年前的那個(gè)初春，在母親艱苦的搏斗下，誕生了我。跟初春一樣，我一切都是嶄新的在父母的關(guān)懷里，那個(gè)只知道哭的我，成長了。于是，有了勇氣戰(zhàn)勝困難，在無數(shù)次的跌到中站起，邁出第一步，也為我漫長的人生邁出一步。在父母的關(guān)懷下，我繼續(xù)成長。終于，上小學(xué)了。在父母的一聲聲嘮叨下，我邁進(jìn)新的學(xué)校，面對(duì)新的同學(xué)，挑戰(zhàn)新的自己。而每當(dāng)我高薪地捧著金燦燦的`獎(jiǎng)狀回家，父親總高高的把我舉起，在他們的眼里，我不僅看到了驕傲、自豪，還看到了一個(gè)長大的我。直至到長成現(xiàn)在坐在初中學(xué)習(xí)的我，一直沒離開過父母，沒離開過他們的關(guān)懷。
所以，我要感恩，要感謝父母！
報(bào)恩嗚呼感恩篇二十一
“感恩”和“報(bào)恩”是中國古代文化中的重要觀念，代表著人們對(duì)于生命、事業(yè)、家庭、友情、愛情等眾多方面的感激之情，以及通過回報(bào)社會(huì)、回報(bào)恩人來表達(dá)這種感激之心。在現(xiàn)代社會(huì)中，感恩報(bào)恩的精神依然具有重要意義。在我成長的過程中，我深刻理解了感恩報(bào)恩的重要性，并在實(shí)踐中獲得了許多體會(huì)。
首先，感恩不僅是一種情感，更是一種責(zé)任。我的父母十分注重我的教育，他們花費(fèi)巨大的時(shí)間和精力，關(guān)心我的成長。我從小在家中得到了豐富的愛和關(guān)懷，同時(shí)也在學(xué)校和社會(huì)中得到了許多善意的幫助。這些都讓我深切感悟到，感恩并不只是一種感激之情，它還代表了一種責(zé)任，就是要珍惜生命、回報(bào)家人和社會(huì)，努力成為一個(gè)有用的人。
其次，感恩報(bào)恩需要行動(dòng)，而不僅僅是口頭表達(dá)。生活中有很多人給了我?guī)椭椭С?，我認(rèn)為最好的方式就是通過實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感激之意。比如，當(dāng)朋友需要我的幫助時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地提供力所能及的幫助；當(dāng)社會(huì)有需要幫助的人群時(shí)，我會(huì)積極參與公益活動(dòng)來回報(bào)社會(huì)。在我的親身實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到行動(dòng)才是感恩報(bào)恩的真正體現(xiàn)。
第三，感恩報(bào)恩的本質(zhì)是給予。感恩報(bào)恩并不僅僅是單方面的接受和給予，它更應(yīng)是相互的。當(dāng)他人給予時(shí)，我們應(yīng)該想著如何回報(bào)。只有這樣，才能夠形成相互的良性循環(huán)，讓愛和感激之情在生命的各個(gè)角落里延伸開來。在我的生活中，我常常會(huì)借機(jī)給身邊的人送上一份小禮物、一句溫暖的話語，或者幫忙解決一些小事情，這也讓我感覺到自己是一個(gè)充滿能量和愛心的人。
第四，感恩報(bào)恩是一種美德。感恩與回報(bào)是一種良好的品行和美德，它能夠建立人與人之間的信任和友誼。一個(gè)有感恩心的人，給人留下的印象是真誠和善良，這樣的人更受社會(huì)的尊重和關(guān)愛。在我自己的成長歷程中，我時(shí)刻銘記感恩報(bào)恩的重要性，用行動(dòng)來傳遞這種美德，贏得了許多人的贊賞和信任。
最后，感恩報(bào)恩需要持之以恒。感恩并不是一件短暫的事情，它需要持之以恒，讓感恩之心伴隨自己的生命一直延伸下去。只有將感恩報(bào)恩的精神貫穿自己的一生，才能夠在人生道路上更好地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。因此，在我以后的生命中，我仍將認(rèn)真對(duì)待感恩報(bào)恩這件事情，將它作為一種信仰和使命，不斷積極向前。
感恩報(bào)恩是一種重要的人生之道，在我身上留下了深刻的烙印。在這個(gè)多元化、快節(jié)奏的社會(huì)里，更需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)美好的傳統(tǒng)，將感恩報(bào)恩之道傳遞給更多的人。我堅(jiān)信，只要我們心懷感恩、以行動(dòng)回報(bào)，則我們的人生就會(huì)充滿生機(jī)和活力，讓愛和溫暖之光擴(kuò)散在全世界。
報(bào)恩嗚呼感恩篇二十二
在我們的成長過程中，我們會(huì)遇到很多人，這些人或許幫助我們度過了難關(guān)，又或許給予我們指引和啟示，無論他們?nèi)绾斡绊懼覀兊纳?，我們都需要感恩，并以?bào)恩為目的，付諸行動(dòng)。感恩報(bào)恩，是一種修身養(yǎng)性的美德，也是人與人之間互助互愛的必要之舵。
第二段：感恩。
感恩是一個(gè)非常重要的品德。如果沒有感恩之心，我們會(huì)失去很多可以獲得的機(jī)會(huì)。感恩之心可以讓我們欣賞生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括日常的食物、水和空氣等。在感恩的基礎(chǔ)上，我們可以更加珍惜人與人之間的緣分，緊密地聯(lián)結(jié)成一個(gè)團(tuán)體，神圣而不可侵犯。
第三段：報(bào)恩。
報(bào)恩的方法有很多種，可以小到一份關(guān)心問候，也可以大到一份專業(yè)的幫助。但是，無論是大還是小，都需要真心的滿足他人的需求。有時(shí)候，人們面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，會(huì)感到無助和不知所措，這時(shí)我們需要傾聽他們的眼淚和煩惱，幫助他們從困境中走出來，做出自己的決定，成為更好的人。
感恩報(bào)恩并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們更多的關(guān)注和實(shí)踐。我們可以從自己的身邊開始，增強(qiáng)人與人之間的基本信任，搭建和他人溝通的平臺(tái)，用相互理解和包容的態(tài)度來促進(jìn)感恩能力的產(chǎn)生。而當(dāng)我們?yōu)樗藢?shí)踐感恩之道時(shí)，也能獲得更多的成長與回報(bào)。
感恩報(bào)恩的意義是深遠(yuǎn)而多樣的。在感恩之后，我們會(huì)更加重視人與人之間的感情聯(lián)系，無論是親人還是朋友。而在報(bào)恩的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，總有一天會(huì)回歸到這個(gè)社會(huì)，成為更好的自己。感恩報(bào)恩是一種美德，值得我們每一個(gè)人去傳承、去實(shí)踐。它是構(gòu)成美麗人性的重要力量，可以讓人們更好地降低孤獨(dú)感，更容易獲得快樂和滿足。
報(bào)恩嗚呼感恩篇二十三
親愛的老師、同學(xué)們：
心存感恩，做感恩少年。你無法改變別人，但你可以改變自己；你無法改變天氣，但你可以改變心情；你無法改變生命長度，但你可以拓展它的寬度。感恩演講稿：心存感恩，做感恩少年尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：你們好！新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。有人說，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。
因?yàn)橐粋€(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取，而不能給予什么。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)因此而覺得缺少樂趣，體驗(yàn)不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會(huì)，甚至他的生存也會(huì)受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí)，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。老師們，同學(xué)們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。
感恩有時(shí)只需要一句問候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達(dá)心意。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！所以，我們要感恩時(shí)代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要感恩社會(huì)，感謝大自然對(duì)生命之源的賜予，感悟社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)熱愛自然，回報(bào)社會(huì)。我們要感恩團(tuán)隊(duì)，感恩集體的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團(tuán)隊(duì)共建的每一份榮譽(yù)和成功。
我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們還要感恩對(duì)手，感謝強(qiáng)大的對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心做人做事。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)乃至訓(xùn)斥時(shí)，就會(huì)放下所謂的面子，不再一意孤行，因?yàn)槟阒溃蠋熓钦嫘膸椭?。如果你心存感恩，放學(xué)時(shí)哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時(shí)回家，因?yàn)槟阒?，你的家人在焦急地等你，你的停留?huì)堵塞交通。如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫忙攪混水，因?yàn)槟阒溃瑢W(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空子時(shí)，就會(huì)自覺約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒?，集體的榮譽(yù)靠每個(gè)成員來維護(hù)。在這兒，我特別要說的是，九年級(jí)的各位同學(xué)，還有三個(gè)月你們就要離開生活了三年的學(xué)校，想過如何回報(bào)集體嗎？很簡(jiǎn)單，人人守校規(guī)，個(gè)個(gè)學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。
報(bào)恩嗚呼感恩篇二十四
知恩、感恩、報(bào)恩，是人類共通的美好人性。人對(duì)人，人對(duì)人群，人對(duì)社會(huì)的知恩、感恩、報(bào)恩，其思想基礎(chǔ)是善。發(fā)源于關(guān)愛之心的施舍，以及領(lǐng)受一方的知恩和感恩，成為人類維系美好的人際關(guān)系的錦線絲絳。
美國有知恩圖報(bào)的"感恩節(jié)"。說的是380多年前的1621年，120名英國清教徒，在嚴(yán)冬乘"五月花號(hào)"船，在大西洋漂流到北美，剩下的90人，在土著印第安人幫助下活過來的往事。英國早期移民的后代們，包括華盛頓、林肯、羅斯福，年年發(fā)出紀(jì)念公告。羅斯福1941年發(fā)布命令，把"感恩節(jié)"定為聯(lián)邦假日。
古老的中國香醇的民風(fēng)民俗中，有個(gè)全民性的"臘八節(jié)"。即夏歷的臘月，正是"三九四九凌上走"的嚴(yán)寒季節(jié)，往往如杜甫詩中說的"路有凍死骨"。"臘八"這天，是全民族的舍施節(jié)。主要是舍施米粥，管飽，這香醇的民風(fēng)民俗，飽蘊(yùn)著善的美德。
施恩不圖報(bào)，受恩必要報(bào)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，這些民俗民風(fēng)中的睿言雋語，對(duì)一個(gè)社會(huì)人群來說，往往起著美好的膠著和凝聚的作用。
知恩、感恩、報(bào)恩，從來就不是聲張的，也不是單向的一廂情愿的，它具有雙向的、靈犀相通，心領(lǐng)神會(huì)的品格。
就說"人味兒"這話吧，人對(duì)人和人對(duì)社會(huì)的知恩、感恩和報(bào)恩，就散發(fā)著這馥郁的芬香。
可是也要注意：在所謂知感和報(bào)恩的交往中，真誠是靈魂。摻了假，就會(huì)變味，乃至腐臭。
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