以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 06:53:08
以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-12-03 06:53:08     小編:筆硯

演講稿的撰寫要包含恰當(dāng)?shù)拈_頭、明確的結(jié)構(gòu)、精彩的內(nèi)容和感人的結(jié)束。在寫演講稿時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,避免長(zhǎng)篇累牘、贅言冗詞。演講是一種有力的溝通方式,可以幫助我們與他人建立更好的關(guān)系和取得更好的結(jié)果。

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇一

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

我是xx班的xx,我演講的題目是:“我讀書我成長(zhǎng)我快樂(lè)?!?/p>

很高興能與大家分享我的快樂(lè),我今天演講的題目是《讀書讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》演講之前,我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友,四四方方笨笨身,天南地北都知曉,從未開口說(shuō)過(guò)話,從不打架從不吵,我們永遠(yuǎn)是朋友?!贝蠹也虏率钦l(shuí)呢,我很自豪地告訴大家,是書!

我愛(ài)讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí),我會(huì)抱著新書,愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書。因此,我三天就能看完一本書,有的書半天就看完了。

生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書的'收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書,讓我朦朧的世界中,學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。

在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有,雨夜讀書的清幽。

在日常生活中,只要你善于發(fā)現(xiàn),就能體味到很多的樂(lè)趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè)了我們的身心,又強(qiáng)健了我們的體魄,其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,還有一個(gè)最大的樂(lè)趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是——讀書。

孩子,讀書不要只讀字面,還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行?!弊詈笤诎职值奶崾鞠拢也耪嬲恼业搅酥i底——大蒜。

是呀,讀書是一種樂(lè)趣,它能開發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧了沒(méi)有書籍,就好象鳥兒沒(méi)有翅膀,讓我們?cè)跁氖澜缋锟鞓?lè)地飛翔吧!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的同仁們:

下午好!

今天我演講的題目是《同成長(zhǎng),共快樂(lè)———我與孩子們的幸福成長(zhǎng)路》。

有人說(shuō),教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說(shuō),教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡;還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說(shuō),教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。我說(shuō)都不是!教師就是教師,是那個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人,教師的幸福就在與學(xué)生一起成長(zhǎng)的點(diǎn)滴故事中。

謝謝大家!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇三

大家好。

我們匆匆地走過(guò)五月,才發(fā)現(xiàn)六月的事情實(shí)在太多太多,愛(ài)眼日、世界環(huán)境日、還有令人深切關(guān)注的高考。走到今天,高考的硝煙已沉淀了一段日子,重新令人關(guān)注的話題又變成了高考成績(jī)。似乎還有一個(gè)平凡的稱號(hào),屬于六月的稱號(hào),已漸漸被我們所遺忘,然而它卻仍靜悄悄的提醒著人們,促使人們形成安全防范的意識(shí),這便是安全生產(chǎn)月。身體是革命的本錢,而好的身體需要一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境。圍繞安全衛(wèi)生,主要從三方面鋪張開來(lái)。

相信大家最近都有關(guān)注潮南區(qū)“6。10”特大火災(zāi)事故,據(jù)南方都市報(bào)20xx年6月15日a07版報(bào)道,華南賓館大火共31名遇難者死亡,21名傷者。其中一母親親手拿著女兒身前的照片悲痛地?cái)⑹龅琅畠涸谂c之通話時(shí),尖叫一聲便斷了線,生命在一瞬間就化為灰燼。這其中暴露的安全消防隱患確實(shí)值得讓人深思一番。我們將目光定位到自己身上,從生活的細(xì)節(jié)入手。用火用電安全須知不隨便玩火、不燃放煙花爆竹,不隨身攜帶易燃物品且懂得防火措施,不接近高壓電纜且懂得自我保護(hù),特別是夏日已至,風(fēng)扇空調(diào)電腦電燈等設(shè)備的用電將達(dá)到一個(gè)高峰期,加上有些同學(xué)平時(shí)利用電腦做些無(wú)關(guān)緊要的事情,有時(shí)同學(xué)一疏忽忘了隨手關(guān)掉電源,教室空蕩蕩電卻仍然開著,消防隱患有時(shí)便會(huì)暴露出來(lái),一些意外事故也便會(huì)發(fā)生。

今年1月至4月共1455名學(xué)生在交通事故中死亡,5905人受傷。時(shí)下有許多年輕人喜歡飆車尋刺激,但往往發(fā)生交通事故,結(jié)果慘不忍睹,給世人敲響警鐘。作為高中生,具備較高的人文素質(zhì)和道德素質(zhì),更要知道法律條文的規(guī)定,學(xué)生不許騎摩托車等必須通過(guò)考核擁有駕駛執(zhí)照的'交通工具,更不許將其開到校內(nèi)。同時(shí),我們必須遵守交通規(guī)則,勿胡亂闖紅燈,切忌盲闖莽撞。另外,有一些同學(xué)覺(jué)得到了校內(nèi)便安全了,交通安全意識(shí)淡薄,便開始熟視無(wú)睹,從而造成不必要的事故。我們須知,進(jìn)出校門口要下車,避免人多發(fā)生碰撞,擁擠造成損傷,出入停車間也要下車,避免斜坡造成緩沖來(lái)不及剎車造成意外,也不要在停車間內(nèi)騎車,為了爭(zhēng)取時(shí)間不遲到而猛沖猛撞。第三是飲食衛(wèi)生。每到炎熱的夏季,很多人的胃口就會(huì)不好,消化功能降低,且易出現(xiàn)乏力倦怠、胃脘不適等癥狀。因此,在炎熱的夏季必須講究飲食調(diào)節(jié),采取相應(yīng)有效的科學(xué)措施。暑天飲食衛(wèi)生特別重要,必須養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。因?yàn)?月至9月是多發(fā)病期。學(xué)校周邊有很多的士多店和小吃店,同學(xué)們?yōu)榱私饪屎徒凳?,便?jīng)常買冰凍的飲料,過(guò)多的飲用會(huì)對(duì)胃造成刺激,從而造成胃的不舒服。另外,同學(xué)們?cè)诔燥埖臅r(shí)候也要注意衛(wèi)生,選擇比較衛(wèi)生的飲用場(chǎng)所。在此,建議同學(xué)們?cè)谙募径喑院慷嗟墓项愂卟怂皶r(shí)補(bǔ)充所需水分而且也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,多鍛煉身體。

最后,希望大家通過(guò)以上的這番講話,要“遵章守法,關(guān)愛(ài)生命”,樹立安全衛(wèi)生意識(shí),切實(shí)做好防范、保護(hù)和預(yù)防措施,也希望大家在接下來(lái)的期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

謝謝大家!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇四

我叫曹鑫澤,來(lái)自三(14)班。是一個(gè)性格開朗的男生。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫、打球······。如果問(wèn)我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫回答道:"看書"!

記得小時(shí)候,我總是纏著媽媽講書中的故事。那時(shí)的我,覺(jué)得看書是一件最有意思的事情。上學(xué)了,讀書成了我每天的必修課。每當(dāng)放假的時(shí)候,我更是整天泡在書店里。

我看過(guò)的書有很多:有中國(guó)的,有外國(guó)的,有童話書,也有大人看的書,從散文到了小說(shuō)、偵探、科幻。現(xiàn)在我看的書已經(jīng)不下200多本。

每一本書,都能讓我讀得津津有味。讀書時(shí),我就是書中的主人公,隨著他們一起笑,一起哭,讀《魯賓遜漂流記》,我被魯賓遜的毅力所感動(dòng);《草房子》中的活潑、調(diào)皮、勇敢的桑桑和我志同道合。

讀書,能使我們開拓視野,增長(zhǎng)知識(shí);通過(guò)讀書,我的`寫作能力也得到了提高。每當(dāng)我的作文受到老師和同學(xué)的好評(píng)時(shí)。我更是感受到了讀書的快樂(lè)。

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇五

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《與法同行,快樂(lè)成長(zhǎng)》。

20xx年12月4日,是我國(guó)第16個(gè)法制宣傳日。有史以來(lái),多少文人墨客用他們的生花妙筆贊頌?zāi)切┛锓稣x、剛正不阿的廉史清官。無(wú)論是包龍圖怒鍘陳世美,還是寇相爺開棺解懸案,這曲曲贊歌頌揚(yáng)了我們中華民族那些早期“護(hù)法者”的明鏡清懸、執(zhí)法如山。可是,這只是治標(biāo)而不治本。要想杜絕犯罪的發(fā)生,則必須進(jìn)行正確的引導(dǎo)。與其亡羊補(bǔ)牢,則不如防患于未然。

談到法律,我想大家都不會(huì)陌生,或多或少的對(duì)它有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì),所以我們必須知法、守法。俗話說(shuō):“無(wú)規(guī)矩,則不成方圓”。沒(méi)有了法律,我們的生活將無(wú)法正常地運(yùn)行。也許有些人會(huì)不以為然,認(rèn)為人應(yīng)該是擁有自由,而自由是有自己決定??墒牵牢覀兯鶕碛械淖杂?,是指在法律約束下的自由,如果沒(méi)有了法律,或者不遵守法律,那么我們也不會(huì)擁有自由。因?yàn)槟氵^(guò)度的自由,勢(shì)必造成別人的不自由。

古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓我們從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起,從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始,從同學(xué)之間的互相監(jiān)督,到能夠做到嚴(yán)格自律;從被動(dòng)地受約束到主動(dòng)地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。只有從一名合格的小學(xué)生做起,將來(lái)我們走出校園,融入社會(huì)這個(gè)大集體后,才能真正成為一名知法,懂法,守法的好公民!作為祖國(guó)的未來(lái),我們不可忽視法律——因?yàn)樗拇嬖?,我們的`社會(huì)秩序才更加井然有序;因?yàn)樗拇嬖?,我們的生活才更加自由;因?yàn)樗拇嬖?,我們攀登的腳步才更加堅(jiān)實(shí)。同學(xué)們,從今天起,從這一刻起,讓我們一起踏上與法同行的成長(zhǎng)之路吧!

我的演講完畢!謝謝大家!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇六

大家好!

青春是一道絢麗的風(fēng)景,一串跳動(dòng)的音符。青春的我們,在美麗的校園里無(wú)憂無(wú)慮的上學(xué),在知識(shí)的海洋里自由自在的遨游。我們要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),不懼艱難困險(xiǎn),敢于拼搏,志比云天。

挺一挺青春的身軀,露一露青春的微笑,生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡,陽(yáng)光下我們青春活力孕育著無(wú)窮盡的能量去開采,去挖掘,去釋放。中學(xué)時(shí)代,是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的里程碑,我們知道,風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯,挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì),來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。只有面對(duì)未來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌,才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。

我們要做勇敢的水手,用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。成長(zhǎng)的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),讓我們把握生命的每一天,在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我們共同努力,不懈的搖槳,美好的未來(lái)終將屬于我們。

青春是人生中最美好的季節(jié),青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),敢為人先,斗志昂揚(yáng)。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,也最欣賞她一句話:即使不成功,也不至于成為空白。拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情,職高畢業(yè)時(shí),再回首,我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春,學(xué)到的技能是我一生的財(cái)富。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

人生短短幾十載,不要給自己留有什么遺憾!同學(xué)們,只要我們理想的還在,只要我們不輕言放棄,只要我們用微笑面對(duì)一切,我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆。

無(wú)數(shù)個(gè)日出和日落,青春的`我們扛起信念的鋤頭,用虔誠(chéng)去開墾這片沃土,播下一個(gè)個(gè)綠色的希望。它孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_采,去挖掘,去釋放。我們青春年少,風(fēng)華正茂,一路成長(zhǎng),充滿理想。

有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力,像鳥一樣在自己的天地里翱翔。可愛(ài)的校園生活給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè),無(wú)論是教室,還是操場(chǎng),都充滿了我們的活力,更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。這時(shí)候,我們更加清晰地感覺(jué)到我們的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿了希望。

我們是五月的花海,就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),就該用生命點(diǎn)燃未來(lái)。在職教中心這一片藍(lán)天下,放飛青春,放飛理想,然后以年輕的名義微笑,快樂(lè)成長(zhǎng)。

在座的同學(xué)們,讓記?。何磥?lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。陽(yáng)光的青春,需要我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇七

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《人的成長(zhǎng)》。

“當(dāng)一個(gè)人回首往事的時(shí)候,他能不為自己虛度光陰而悔恨,不為自己的碌碌無(wú)為而后悔”,每次吟起保爾的這句話,心情都很沉重,白駒過(guò)隙的光陰讓人感到措手不及。年少不經(jīng)事時(shí),總盼自己快快長(zhǎng)大,做一切大人可以做的事。真正成長(zhǎng)起來(lái),卻有太多的無(wú)奈、太多的委屈,幸福總是并著疼痛。

成長(zhǎng)是幸福的,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,體味到了許多以前無(wú)法明白的人生哲理,也看到了許多以前看不懂看不透的世間百態(tài)。成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立,成長(zhǎng)讓我們的感情變得豐富,成長(zhǎng)讓我們能灑脫的勾繪美好的未來(lái)。

成長(zhǎng)的日子里,我喜歡抱著一堆小說(shuō)認(rèn)真的讀,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱,感受世間的噓寒問(wèn)暖和人情世故。有些動(dòng)情的日子會(huì)因?yàn)閳?zhí)著和認(rèn)真而落淚,虛擬的小說(shuō)情節(jié)能夠深深的撼動(dòng)我年輕的心。因?yàn)檎J(rèn)真,我盲目的投身其中,因?yàn)檎J(rèn)真,在成長(zhǎng)的角度里,我注定清晰地感受快樂(lè)與悲傷,注定是風(fēng)中的一?;覊m,飄游其中,身不由己。

成長(zhǎng)是煩惱的,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,要擔(dān)負(fù)許多以前由別人為你承擔(dān)的責(zé)任,要處理許多以前別人已為你辦妥的麻煩?;钪傆心敲炊嗍浪椎臏?zhǔn)則、規(guī)范、計(jì)劃、目標(biāo),讓我們脆弱的心靈不堪重負(fù),時(shí)常會(huì)感到心灰意冷疲憊不堪。成長(zhǎng)讓我們手忙腳亂,成長(zhǎng)讓我們生命力第一次銘刻了“煩惱”兩字。

小時(shí)候總是那么渴望長(zhǎng)大,渴望體味那種獨(dú)立的感覺(jué)??陕L(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)獨(dú)立是那么困難,所有的不快和挫折都只是自己默默的忍受,長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)所謂的“成熟”就是慢慢消磨自己的個(gè)性去適應(yīng)整個(gè)社會(huì),漸漸的變得圓滑世故,鮮活的心也就變得麻木,原本滾熱的血液也慢慢凝固……于是又開始后悔長(zhǎng)大,開始懷念以前——那些滿鬢花白的老人們常坐在一起回憶往事也就見(jiàn)怪不怪了。人真是一種反復(fù)無(wú)常的動(dòng)物,明明想擁有,可得到后卻驚慌失措,又急著想丟掉。

走過(guò)一段路以后,當(dāng)你再回頭的時(shí)候,路旁的景物依然屹立在那,那是多了你走過(guò)的腳印。人生何嘗不是這樣,當(dāng)你做過(guò)一件事情的時(shí)候,你去想想它就會(huì)覺(jué)得有很多地方讓人后悔,因?yàn)槟銖臎](méi)注意路旁的美麗景物,只顧匆匆的走自己的路。人生就是這樣來(lái)去匆匆,讓你我去珍惜路旁的景物,也許它比你走的路更為重要。

成長(zhǎng)的日子,有一串深深淺淺的腳印,一道彎彎曲曲的影子,模糊了的瞳孔,放大了眼前的世界,將孤獨(dú)的風(fēng)鈴草,日夜掛在窗前,背負(fù)雜亂的音符,叮當(dāng)?shù)刈哌^(guò)小巷。

成長(zhǎng)的日子,有花花綠綠的夢(mèng),蝴蝶,一縷心緒,一株草木,織成五彩的境界,放飛那些粉蝴蝶,追它,跌倒了,碰痛了,抓在手心,展開的是空白的翅膀,夾雜著莫名的憂傷。于是,風(fēng)不順、雨不柔,落日的晚景刻畫成怪模怪樣的嘴臉,丟了希望,掉了信念,灰暗的神經(jīng)纏住了前進(jìn)的心。

成長(zhǎng)的日子,有滾滾的浪,來(lái)沖毀夢(mèng)的堡壘,沖刷迷茫的思想,剝?nèi)ヒ磺嘘惻f的色調(diào),滋潤(rùn)一切停滯的器具,將擱淺的船重新?lián)P起風(fēng)帆,從新的港口,毅然出航。

成長(zhǎng)的日子里,有酸橄欖,有苦辣椒,也有甜葡萄,更有奮斗的艱辛、成功的淚水,它們將混合成為成長(zhǎng)路上的一塊泥石,五彩人生的斑駁顏料。

成長(zhǎng)的日子里,我們不再孤單。

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇八

大家好!

我是初中三級(jí)年級(jí)xx班的xx。我今天發(fā)言的題目是《陽(yáng)光心靈,快樂(lè)成長(zhǎng)》。

同學(xué)們可以思考兩個(gè)問(wèn)題:我是個(gè)陽(yáng)光的中學(xué)生嗎?現(xiàn)在的我快樂(lè)嗎?不要急著回答,這個(gè)問(wèn)題需要靜下來(lái),好好的和自己來(lái)一次心靈的對(duì)話,你才能得到真實(shí)的.答案。

同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?一個(gè)心靈陽(yáng)光的人,微笑將是他最經(jīng)常的表情,不論發(fā)生什么,總會(huì)用理智的態(tài)度去接納,知道塞翁失馬,焉知非福;一個(gè)心靈陽(yáng)光的人,他將敢于展示自己、挑戰(zhàn)自己,從而更好的把握機(jī)會(huì),創(chuàng)造精彩的人生;一個(gè)心靈陽(yáng)光的人,他會(huì)把握現(xiàn)在,專注地過(guò)好每一天,充分享受生命的過(guò)程;一個(gè)心靈陽(yáng)光的人,他會(huì)珍惜所有,懂得感恩,并讓自己獲得快樂(lè);一個(gè)心靈陽(yáng)光的人,他會(huì)保護(hù)自己,在壓力太大時(shí)知道彎曲,保持生命的彈性。

清華大學(xué)吳維庫(kù)教授提出了陽(yáng)光心態(tài)內(nèi)涵的四個(gè)方面:第一,不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境;第二,不能改變別人就改變自己;第三,不能改變事情就改變你對(duì)事情的態(tài)度;第四,不能向上比較就向下比較。其核心就是接納和適應(yīng),這是每個(gè)人保持心理健康的重要策略。

同學(xué)們,如果你想讓自己變得更加陽(yáng)光自信,每天快樂(lè)多一些,你可以從以下的方法去嘗試下。第一,遵從你內(nèi)心的熱情。選擇對(duì)你有意義,能讓你快樂(lè),并能夠發(fā)揮你長(zhǎng)處的事情。第二,和朋友們?cè)谝黄稹2灰傇谧簧蠈W(xué)習(xí)或看書,良好而親密的人際關(guān)系,是你幸福感的有力保障,最有可能為你帶來(lái)幸福。第三,學(xué)會(huì)失敗。成功沒(méi)有捷徑,歷史上有成就的人,總是敢于行動(dòng),也會(huì)經(jīng)常失敗。不要讓對(duì)失敗的恐懼,絆住你嘗試新事物的腳步。

同學(xué)們,五月是陽(yáng)光燦爛的季節(jié),是青春飛揚(yáng)的季節(jié),是夢(mèng)想起航的季節(jié),也是珍愛(ài)自己的季節(jié)。希望大家記住5·25我愛(ài)我,全國(guó)大中學(xué)生心理健康日這個(gè)特殊的日子,多愛(ài)自己一些,關(guān)注自己的心理健康,重視自己的生命質(zhì)量,塑造陽(yáng)光的心靈,創(chuàng)造幸??鞓?lè)的人生!

我的講話結(jié)束,謝謝大家!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇九

人都是從幼稚當(dāng)中緩緩長(zhǎng)大跟成熟,我們會(huì)懊悔那些年的幼稚思維和行動(dòng),這就是成長(zhǎng)的證據(jù)。通過(guò)這篇?jiǎng)?lì)志文章,我想告知大家長(zhǎng)大是為幼稚買單。付出成長(zhǎng)的代價(jià)之后,我們才干匆匆走向成熟。

小時(shí)候,我以為吃飽穿暖是理所當(dāng)然的,并不以為這是一件幸福的事件,所以我向父母索求很多貨色。父母把我想要的東西拿給我的時(shí)候,我只顧著嘗鮮;父母沒(méi)能滿意我的欲望時(shí),我只顧著抱怨他們。有一天,當(dāng)父母沒(méi)有能力知足我額定的須要,甚至連饑寒都只能委曲滿意的時(shí)候,我才知道我所享有的所有都不是天經(jīng)地義的,都是父母幸苦工作換來(lái)的。有很長(zhǎng)一段時(shí)間,家里的經(jīng)濟(jì)前提很蹩腳,簡(jiǎn)直到了金玉滿堂的地步了。也是在那段時(shí)光,我學(xué)會(huì)了節(jié)省和珍愛(ài),輔助父母分擔(dān)家務(wù)。父母都快慰地說(shuō)我長(zhǎng)大了,但是我十分后悔沒(méi)能早些長(zhǎng)大,減輕父母的累贅。

畢業(yè)之后要找工作了,我認(rèn)為憑我的學(xué)歷和才能相對(duì)能夠找到一份人人愛(ài)慕的好工作。于是,我把目光投向那些著名企業(yè),然而投出去的簡(jiǎn)歷只得到寥寥無(wú)多少的覆信,而且口試成果都不盡如人意。當(dāng)大局部的同窗都找到工作,開端在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)埋怨工作辛勞又無(wú)聊的時(shí)候,我還在為找工作發(fā)愁,父母也為我焦急。我投了更多的簡(jiǎn)歷,不在乎企業(yè)的名氣和給出的薪酬,只盼望可能盡快找到一份工作。所以,當(dāng)我勝利應(yīng)聘一家中型企業(yè)當(dāng)一個(gè)基層人員后,我萬(wàn)分愛(ài)護(hù)這個(gè)來(lái)之不易的工作機(jī)遇,無(wú)論工作得有多累,碰到多少艱苦,我都咬緊牙關(guān)撐過(guò)去。許多同屆畢業(yè)的友人都說(shuō)我和以前比擬變了良多,變得謙遜和雀躍了。我曉得他們是說(shuō)我以前太自豪,做事急躁,我現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變就是在補(bǔ)充過(guò)去不準(zhǔn)確的心態(tài),追趕我之前落伍的差距。

人生很巧妙,總會(huì)用一些困難讓人明確以前的自己有多么幼稚,卻沒(méi)有給人太多的時(shí)間去后悔,由于人要放松時(shí)間填補(bǔ)以前在幼稚心理下做錯(cuò)的事情,面對(duì)事實(shí),擺正心態(tài)。當(dāng)人意識(shí)到曾經(jīng)的幼稚,有意識(shí)地改變自己的主意時(shí),就是在經(jīng)歷長(zhǎng)大的進(jìn)程。每閱歷一次難題,都是一次成長(zhǎng)。當(dāng)人長(zhǎng)大了再回首看當(dāng)年幼稚的自己,應(yīng)當(dāng)都會(huì)驚訝自己曾經(jīng)有這樣的一面,而后慶幸自己早已本性難移,成為一個(gè)心坎強(qiáng)盛的人,不再是一個(gè)讓人感到幼稚的人了。

寫下這篇文章,我不是為了展現(xiàn)本人現(xiàn)在有如許成熟,而是想讓大家清楚長(zhǎng)大是為幼稚買單。我們都有一段成熟的時(shí)代,然而不用急于成長(zhǎng),將來(lái)會(huì)為我們部署好一次次的磨練,讓我們?cè)谀ルy中磨平棱角,積淀心靈。無(wú)論過(guò)去的我們是什么樣子,都是咱們?nèi)松幸粋€(gè)不可或缺的階段,不從前的幼稚就沒(méi)有當(dāng)初的成熟。

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇十

大家好!我來(lái)自五年級(jí)151班的甄華喆,今天我演講的題目是《遵紀(jì)守法,快樂(lè)成長(zhǎng)》。

可能有人會(huì)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受法律的制約。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。我們常常用“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的'向往。然而,鳥在空中飛翔,魚在水中嬉戲,它們是自由的。但如果把鳥放在水中,讓魚離開水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死亡。人在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。

俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。當(dāng)你走進(jìn)的閱覽室,里面靜悄悄的。對(duì)于看書的人來(lái)說(shuō),這一片安靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷丶o(jì)律,大家才可以享受這文明看書不受干擾的自由。

若有人不守紀(jì)律,高聲談笑,這自由就消失了。風(fēng)箏能在藍(lán)天自由飛翔,是受了風(fēng)箏線牽引著的,離開了風(fēng)箏線,它就會(huì)找不著目標(biāo),很快會(huì)栽下來(lái)。這根線,就是紀(jì)律。同學(xué)間總會(huì)有矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛(ài)相處,團(tuán)結(jié)合作。

同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起,遵紀(jì)守法,快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們走出校園,融入社會(huì)這個(gè)大集體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

我的演講完畢,謝謝大家!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇十一

大家好!

成長(zhǎng)的快樂(lè),是咖啡那深厚的韻味。

成長(zhǎng)的快樂(lè),是果凍那宜人的滑潤(rùn)。

成長(zhǎng)的快樂(lè),是海洋那舒暢的廣闊。

繁華敗落,春去秋來(lái),我送過(guò)了無(wú)數(shù)冬天,迎來(lái)無(wú)數(shù)的春天。然而,在這一送、一迎、一迎、一送中,我走進(jìn)了成熟。記得那些天真純朗的笑聲,熟悉那稍粗卻嫩的嗓音,期盼那淳厚而陽(yáng)剛的聲氣。我走進(jìn)我的人生的“劇院”,找了個(gè)位置坐下,一按遙控器,童年樂(lè)趣立即出現(xiàn)在屏幕上。童年的我,正在花叢中追風(fēng)撲蝶,藍(lán)天上的風(fēng)箏是我們的夢(mèng)想,無(wú)憂無(wú)慮,享受純真的味道,品味友誼的咖啡,令歡笑隨之飄動(dòng),如一匹匹脫韁的野馬,狂奔在操場(chǎng)——這是童年那一曲不變的文章。

成長(zhǎng)就是一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣俱全,我們享受了每個(gè)味道,成長(zhǎng)同樣也是一盒巧克力,永遠(yuǎn)不知道自己下一顆巧克力是什么味的。

我享受成長(zhǎng)快樂(lè),那是令我回味的事情!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇十二

老師們,同學(xué)們,大家好!

我今天演講的題目是《知榮恥,學(xué)做人》,一年級(jí)小學(xué)生演講稿。

我們都是祖國(guó)的花朵,我們應(yīng)該成為祖國(guó)的驕傲,成為父母的驕傲!

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中華民族五千年來(lái)的悠久歷史文化,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記:“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥!”

可是,當(dāng)二十一世紀(jì)祖國(guó)的花朵綻放的時(shí)候,榮恥卻被倒寫著。同學(xué)們,看看自己周圍的吧,當(dāng)每次水平測(cè)試試卷發(fā)下來(lái)的.時(shí)候,多少人為低分歡呼,多少?gòu)堄廾翢o(wú)知的面孔在嘲笑成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。大家在看看,在自己周圍又有多少不思學(xué)習(xí),成天游手好閑,無(wú)所事事的愚昧之徒!

當(dāng)我們的花朵開放時(shí),很大一批都是黑色的,而當(dāng)那黑色的花朵開遍祖國(guó)花園的那一刻,中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠,中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!

看,這就是未來(lái)之星,這就是未來(lái)之花!

未來(lái)之星的光芒正在渺茫,正在淡無(wú);未來(lái)之花的鮮艷正在退去,正在衰敗!

星啊,花啊,那就是我們啊!

讓我們一起動(dòng)手,鏟除這些黑色的花朵,摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無(wú)知的他們必將被社會(huì)所淘汰,他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!

同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),知榮辱,學(xué)做人,讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們紅色的花朵在二十一世紀(jì)驕傲的綻放!

謝謝大家×班做出了選擇。對(duì)于同學(xué)們的信任,我很感激。這種信任意味著我將承擔(dān)為全班同學(xué)服務(wù)的義務(wù)。作為你們的班長(zhǎng),我每天都將竭盡全力。

我需要感謝許多人,首先我要感謝×老師對(duì)我的信任,我會(huì)成為你的左右手。

我感謝我的支持者,正是你們付出人的努力,我今天才能慶祝勝利,我感謝上界班委,他們給我們,做出了很大的貢獻(xiàn)。

同時(shí)我也想說(shuō)個(gè)問(wèn)題,我們班委定會(huì)全心全意為同學(xué)們服務(wù),不過(guò)有時(shí)我們會(huì)按章辦事,不變之處也請(qǐng)同學(xué)們多多包涵,希望你們不要讓我們班委難當(dāng),謝謝!

選舉已經(jīng)結(jié)束,×班將充滿自信地前進(jìn)。我看到我們的班級(jí)正迎來(lái)偉大的日子,我期待著開始今后的工作,愿上帝保佑你們,保佑×班!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇十三

還記得9年前的今天,我正式成為一名幼兒教師。

在我的腦海中幼兒教師應(yīng)該是這樣的:像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀,孩子們?cè)谖业纳磉吀吲d的跑著、跳著、笑著就帶著這樣的憧憬我走進(jìn)幼兒園,漸漸的這樣的憧憬被繁多、鎖碎的工作所代替,我被孩子們各種各樣的表現(xiàn)弄得手忙腳亂,不知所措,怎么辦啊?我不止一次的在心里問(wèn)自己:“我該怎么辦?我怎么對(duì)待這群小不點(diǎn)兒?”

今天的我,成長(zhǎng)了,不再無(wú)助,不再?gòu)厢濉8兄x幼兒園的同事給我的一句句指點(diǎn),一次次點(diǎn)拔;感謝園長(zhǎng)親切的關(guān)心、載培與鍛煉?,F(xiàn)在,孩子在我的眼中已成為鮮活的,獨(dú)一無(wú)二的生命個(gè)體。每個(gè)孩子都象一座寶藏等待著我發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。我喜歡走到孩子中間,看著他們天真的笑臉,聽(tīng)著他們快樂(lè)的聲音,捕捉他們內(nèi)心需求獲得滿足時(shí)的閃亮眼神。為了讓孩子的成長(zhǎng),我必須不斷的準(zhǔn)備自己,改變自己。

我學(xué)會(huì)期待,相信孩子。孩子就像一塊有著巨大能量和吸收空間的海綿。有自由的活動(dòng),用自己的雙手與環(huán)境互動(dòng)時(shí),他們的能力就會(huì)向前發(fā)展。我學(xué)會(huì)了在孩子專注時(shí)不作繁瑣的干預(yù),克制自己原本因有的“你不會(huì)老師就教你”的沖動(dòng)。2歲半的宋承睿在做插座圓柱游戲時(shí),有兩個(gè)圓柱體總是不能找到對(duì)應(yīng)的洞穴插進(jìn)去,當(dāng)我看到他試了一次、兩次、三次還沒(méi)成功時(shí),心里替他著急起來(lái)。我一次又一次提醒自己孩子不是靠老師去幫他做而成長(zhǎng)的,相信他,17分鐘后,睿睿終于把柱體對(duì)應(yīng)插好了,他的眼神中的快樂(lè)感和滿足感讓我欣喜萬(wàn)分。我慶幸,我相信了孩子。

為了給孩子提供一個(gè)有生命力的環(huán)境,我不斷學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)新的操作材料。常常我會(huì)因?yàn)橐x一樣形象符合孩子需求的材料而跑遍每個(gè)大小商場(chǎng)、書店多少次帶著滿身的疲憊回家,躺在沙發(fā)一動(dòng)也不想動(dòng)。當(dāng)我把教具投放在操作柜上,看到它吸引了孩子的注意,幫助了孩子的發(fā)展時(shí),我的內(nèi)心又充滿了滿足感,我也為自己成功的找到孩子的需求而高興。還記得孩子們?cè)谛“鄷r(shí)我為他們?cè)O(shè)計(jì)穿彩珠的工作,中班時(shí)他們開始做穿線板的工作,大班時(shí)他們用毛線針在泡沫盤上做縫。

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇十四

各位親愛(ài)的同學(xué)、老師們:

你們好!

我是xxx班的xxx。今天我演講的題目是“我成長(zhǎng)我快樂(lè)!”成長(zhǎng)的快樂(lè),是最純粹的一種快樂(lè),有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜,更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn):成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎?是的,成長(zhǎng)中固然有煩惱,但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言,并不是絕對(duì)的;有時(shí)候,煩惱可能也是一種快樂(lè)。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè)。我知道一個(gè)公式——學(xué)習(xí)=快樂(lè)。當(dāng)你在取得好成績(jī)時(shí);當(dāng)你得到老師或家長(zhǎng)的稱贊時(shí);在你苦苦思索后,終于知道了一道題的正確答案;在你知道了許多你以前不知道的知識(shí)后,你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)?對(duì),這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)!在成長(zhǎng)中,我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了,那就開心的去面對(duì)吧!

我們需要認(rèn)真上課,需要仔細(xì)按時(shí)完成家庭作業(yè),需要我們自覺(jué)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng),來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn),你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)這么快樂(lè)!期末快到了,我們更應(yīng)到爭(zhēng)取每分每秒的光陰!各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!”

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)老師們,同學(xué)們:

今天,我演講的題目是《健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)》。

同學(xué)們你們認(rèn)為什么東西最寶貴。你們可能認(rèn)為是時(shí)間,又或者是金錢但我認(rèn)為是健康。打個(gè)比方,健康好比電腦的主機(jī),其他的都是零部件。如果主機(jī)壞了,那些零部件就成了擺設(shè)。因?yàn)殡娔X無(wú)法啟動(dòng),一切都不能正常工作。

我們只有擁有了健康的身體,才能更好地成長(zhǎng)?,F(xiàn)在我請(qǐng)問(wèn)在坐的同學(xué),光有健康的體魄,就一定能茁壯成長(zhǎng)嗎?同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒,自身沒(méi)有抗體和殺毒功能,電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好,在某種特定環(huán)境中,是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。

其實(shí)不只強(qiáng)健的體魄;良好的習(xí)慣;高尚的美德;樂(lè)觀的心理;溫和的脾氣;自控的能力,這些都是健康的內(nèi)容。試想一個(gè)身體特好學(xué)習(xí)特棒的同學(xué),一旦失去父母,就不能獨(dú)立生活,甚至散失生活的勇氣,自甘墮落,他的成長(zhǎng)算健康嗎?他也許不知道自己活著不是為了父母,而是為了自己。

我們的成長(zhǎng)離不開健康,更離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了我們更好地成長(zhǎng),可以幫助我們實(shí)現(xiàn)人生理想,增強(qiáng)生存能力,豐富精神世界??赡茉谧耐瑢W(xué)都覺(jué)得學(xué)習(xí)是件苦差事。事實(shí)上我也覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥,它遠(yuǎn)沒(méi)有電視劇和游戲那么誘人。其實(shí)我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成“玩”游戲,當(dāng)一道難題被攻克,就為自己升一級(jí)。我們以這種興致來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的過(guò)程就變得輕松快樂(lè)。

大人們總是只注重分?jǐn)?shù),卻很少問(wèn)我們:“你今天快樂(lè)嗎?”這會(huì)讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更難。即使我們得到一百分,臉上毫無(wú)笑容,你們也不會(huì)開心。

為了我們更好地健康成長(zhǎng),快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,大家一起努力吧!

謝謝大家,我的演講完畢!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇十六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

從幼年起,書就悄悄進(jìn)入了我的生活,成為我成長(zhǎng)的必需品。就像古人說(shuō)的那樣:一日無(wú)書,百事荒蕪。回想以前,時(shí)間開始倒流,我似乎又回到了我的童年時(shí)代。

那是我四五歲的時(shí)候,我看見(jiàn)別的小朋友都有一本嶄新的書,向我炫耀,我卻沒(méi)有書?;氐郊依铮易寢寢尳o我買一本書,媽媽答應(yīng)了,給我買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我很高興,猶如一匹餓狼,貪婪的讀著。第一次的閱讀讓我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣,從此,我便愛(ài)上了讀書。

每次寫完作業(yè)后我干的第一件事就是奔向社區(qū)圖書館,在浩瀚的書海中遨游,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。我的閱讀興趣十分廣泛:科普書、文學(xué)書、作文書等都是我的最愛(ài)。尤其對(duì)魯迅先生的文章更是情有獨(dú)鐘:《駱駝祥子》、《茶館》、《阿q正傳》等都令我百讀不厭。

通過(guò)讀書,我有了許多收獲:讀書使我明白了許多道理,還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。通過(guò)讀書我明白了了手機(jī)為什么能打電話、發(fā)短信,小貓小狗為什么不能說(shuō)話等知識(shí)。

通過(guò)讀書,我不再畏懼寫作了,作文水平逐漸提高了?,F(xiàn)在,我的作文經(jīng)常在班級(jí)里宣讀,寫作已經(jīng)成為了我的愛(ài)好……這都是我多讀書的成果。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書是讓你和高尚的人交流的最好渠道。所以,讓我們一起來(lái)讀書吧!到書的海洋里尋找樂(lè)趣!

我讀書,我快樂(lè)!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇十七

老師們、同學(xué)們:

大家好!

書籍好似知識(shí)天空中五彩斑斕的禮花,開放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球,似一朵朵雪花,像一顆顆拖著彩帶的流星。那么,讀書更是一件美好的事情。就像歐陽(yáng)修說(shuō)的那樣,立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。今年12月是我市的全民讀書月,尤其是像我們這么大的孩子最需要汲取書的營(yíng)養(yǎng)。可是,該去哪兒讀書呢?焦作市圖書館就是不錯(cuò)的選擇!

圖書館里書的種類很多,有中小學(xué)生必背詩(shī)集、小學(xué)生優(yōu)秀作文、小學(xué)生常背詞典等,常常使我學(xué)得不亦樂(lè)乎。有一天,我突然覺(jué)得圖書館好美好美,不但建筑美,而且那多姿多彩的知識(shí)世界更美。每一張紙都散發(fā)出沁人的清香,這清香彌漫在每一個(gè)角落;每一本圖書都激起一段美好的回憶,這回憶經(jīng)久不衰;每一間屋子都格外安靜,這安靜是人們對(duì)知識(shí)的渴望……時(shí)間如流水般在靜靜地流淌,我從一個(gè)稚嫩的孩子慢慢走向成熟。我暢游在知識(shí)的海洋里,仿佛站在巨人的肩膀上,眺望遠(yuǎn)方。

對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō),人權(quán)首先是人民的生存權(quán)。沒(méi)有生存權(quán),其他一切權(quán)利均無(wú)價(jià)值,這是最簡(jiǎn)單的道理。在舊中國(guó),由于帝國(guó)主義的侵略,封建主義和官僚資本主義的壓迫,人民的生命毫無(wú)保障。從1840年到1949年110年間,英、法、日、美、俄等帝國(guó)主義列強(qiáng)先后對(duì)中國(guó)發(fā)起過(guò)大小數(shù)百次侵略戰(zhàn)爭(zhēng),給中國(guó)人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了不可估量的損失。如果不想讓悲劇重演,我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),可是好好學(xué)習(xí)的根本還是要多讀書、讀好書,讓知識(shí)充實(shí)自己的大腦。只有這樣,我們才能建設(shè)更美好的國(guó)家!

謝謝大家!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇十八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

早上好!

今天我在國(guó)旗下演講的題目是“在書香中快樂(lè)成長(zhǎng)”。

說(shuō)到書,我們自然會(huì)想到我們?cè)趯W(xué)校的任務(wù)――讀書。是的,在課堂上,我們努力學(xué)習(xí),在老師的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真讀書。

我們讀課本,讀語(yǔ)文書,讀數(shù)學(xué)書,讀科學(xué)書等等。在書中,在無(wú)數(shù)句精彩的文字中,我們吸收了人類智慧的結(jié)晶,我們的大腦正在接受著知識(shí)的洗禮,我們感受著成長(zhǎng)的喜悅。其實(shí),在課堂上讀好書,只是為我們多讀書打下良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)我們面對(duì)陽(yáng)光,背上心愛(ài)的小書包走進(jìn)校門時(shí),我們開始有了閱讀的能力。各位同學(xué),在我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音之后,我們開始嘗試去拼讀課外書,看美麗的`圖片,同時(shí)拼讀里面的文字,你會(huì)自豪地大聲讀懂故事文本,故事中的喜怒哀樂(lè)將會(huì)帶給你不同的感受。

當(dāng)我們逐漸認(rèn)識(shí)了很多漢字,我們就可以獨(dú)自讀懂一個(gè)故事,讀懂一篇文章,你知道的故事和世界,會(huì)讓你變得更聰明,讓你看起來(lái)更自信。

當(dāng)我們能讀懂一本書,當(dāng)我們能讀懂包羅萬(wàn)象的報(bào)紙時(shí),我們就有了更多的智慧?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,讀書使人明智、聰明,讀書使人高尚、文明,讀書使人理性、善辯。因?yàn)樽x書,我們的心會(huì)更純潔,更美麗!

同學(xué)們,什么樣的教室最漂亮?充滿書香的教室是最漂亮的!什么樣的學(xué)校是最美麗的?充滿書香的學(xué)校是最美麗的!因?yàn)槟抢镒≈蝗好利惖膼?ài)讀書的老師和孩子。

同學(xué)們,我們的教室是最漂亮的,我們每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書角,據(jù)我觀察,很多班級(jí)圖書角的書是很豐富的,讓我們?cè)谛菹r(shí)間,拿出心愛(ài)的書,一起閱讀,一起分享快樂(lè)。我們的學(xué)校是最美麗的,我們的圖書館有成千上萬(wàn)的書,可以讓我們有更多的選擇。

同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,走進(jìn)課外閱讀,讓我們?cè)跁阒锌鞓?lè)成長(zhǎng),讓我們的精神世界更加美好。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

以書為友快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇十九

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

今天,我想針對(duì)“成長(zhǎng)”這個(gè)話題分享我的心得。我演講的題目是《成長(zhǎng),就是拿起和放下》。

同學(xué)們,此時(shí)此刻,你看到生態(tài)園這美麗的風(fēng)景,會(huì)說(shuō)些什么?3歲時(shí),我們或許只會(huì)興奮地笑;10歲時(shí),我們已經(jīng)能發(fā)出一聲感嘆;而現(xiàn)在,我們可以脫口而出吟誦一首詩(shī),甚至能用一篇文章來(lái)贊美。沒(méi)錯(cuò),在這樣的成長(zhǎng)中,我們放下了童年的天真幼稚,拾起了語(yǔ)文知識(shí)給予我們的豐富內(nèi)涵。

到底什么是“拿起”,什么是“放下”?我想跟大家講講我的經(jīng)歷。初一我被選進(jìn)模擬聯(lián)合國(guó)大賽英文組,活動(dòng)室里老師播放著歷屆模聯(lián)人的光輝事跡,他們都通過(guò)模聯(lián)的鍛練不斷完善自我,考取了世界各地的名校。面對(duì)一次又一次的挑戰(zhàn),我一次次地修改演講辯論,一次次地面對(duì)面前長(zhǎng)串的陌生詞匯,我擔(dān)心自己不能在模聯(lián)中揚(yáng)帆,當(dāng)時(shí)的自己膽小而怯懦。但是,當(dāng)我在第一次模擬會(huì)議中勇敢地拿著自己并不熟悉的演講稿上臺(tái)發(fā)言,即使稿件的單詞我大都不會(huì)讀,卻也能說(shuō)得滔滔不絕時(shí);當(dāng)我能自信而流利地在老師同學(xué)面前展示我的演講時(shí),當(dāng)我在正式比賽現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)臺(tái)下無(wú)數(shù)強(qiáng)勁對(duì)手慷慨激昂時(shí),我明白我長(zhǎng)大了。我放下了我的怯懦膽小,拾起了屬于我的自信和勇敢。過(guò)去的我認(rèn)為自己做不到,而現(xiàn)在我也成了學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。我的內(nèi)心喜悅而坦然。

我很喜歡羅振宇在《奇葩說(shuō)》的一句話:“成長(zhǎng)就是你在主觀世界遇到客觀之間的那條溝,你掉進(jìn)去了,叫挫折;爬出來(lái)了,叫成長(zhǎng)?!闭l(shuí)的成長(zhǎng)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)、抗?fàn)?、受傷和失落?就像在我的模聯(lián)時(shí)光里,我不知道搜尋了多久,找了多少個(gè)網(wǎng)站才找到自己想要的資料,不知道修改過(guò)多少次才完成的稿件一樣。掉進(jìn)去不要緊,爬出來(lái)就是勝利。親愛(ài)的同學(xué),當(dāng)你遇到你兩個(gè)世界之間的那條溝,就應(yīng)該放下你的不滿和委屈,拿起你的自信和勇敢地邁出去,而不是把自己也一并扔進(jìn)那條溝里。

演講的最后,我想和大家說(shuō):成長(zhǎng)意味著太多太多,而貫穿整段成長(zhǎng)旅程的,便是我們?cè)诓粩嗟啬闷鸷头畔?。我們要放下的,不僅是小時(shí)候的.芭比娃娃和鎧甲勇士,還有幼稚、怯懦、迷茫和浮躁,我們要拿起的,是理智,是勇敢,是堅(jiān)定,是我們?nèi)找娉墒斓乃枷?,還有身邊的美麗與溫暖。

總之,在成長(zhǎng)中,我們要放下的,是過(guò)去,我們要拿起的,是現(xiàn)在和未來(lái)。如果你聽(tīng)完我的演講,準(zhǔn)備開始這么做了,那么恭喜你,這一刻,你成長(zhǎng)了。

謝謝大家!

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