無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇一
春節(jié)那天，叔叔、嬸嬸、爸爸、媽媽和我去奶奶家過年。走進院子里，我邊跑邊喊奶奶。奶奶笑著從屋里跑出來，問我：“冷不冷，餓不餓?！眿饗鸷蛬寢寭Q了衣服就去廚房準備晚飯了，奶奶也跟了出去。媽媽說：“平時我們不在家今天讓我們來吧！”我把奶奶拉回了屋。我給奶奶說笑話，講故事，奶奶眼睛笑的瞇成了一條縫。
吃過晚飯，大家邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會邊包餃子。包完餃子，媽媽和嬸嬸爭先恐后的拿了錢。奶奶說：“別給了，上次給的還沒花完呢！”媽媽說：“給您，您就拿著吧！”嬸嬸這時笑嘻嘻地說：“你們有孩子，負擔重，我沒什么負擔，讓我多給些吧！”推來推去，最后奶奶說：“那我就幫你們攢著吧！”
孝敬老人是我們中華民族的`傳統(tǒng)美德，也是我們這代人應(yīng)該做的。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇二
美德故事是人們一種諄諄教導(dǎo)的形式，起源于古代寓言和傳說，以其簡單明了、易于理解的特點，被廣泛用于教育和教導(dǎo)。通過聽美德故事，人們可以學(xué)習(xí)到各種美好的品德和優(yōu)秀的道德準則，這不僅對個人成長和發(fā)展至關(guān)重要，也對社會的和諧發(fā)展有著深遠影響。下面將通過五段式的結(jié)構(gòu)，分享一些我在聽美德故事時的心得體會。
第一段：美德故事傳承著人類智慧的精華
美德故事作為人類智慧的結(jié)晶之一，流傳至今，是因為它包含了人們對道德與品德的深刻思考。這些故事以生動的情節(jié)和寓意深遠的形象，向人們闡述了人性的善惡、價值觀的選擇、行為的后果等重要道理。通過聽這些故事，我們能夠更好地理解和接受這些智慧，從而更好地運用到自己的生活中，做出正確的判斷和決策。
第二段：美德故事培養(yǎng)了良好的價值觀和行為準則
美德故事通過清晰明了的情節(jié)，傳遞出積極向上的價值觀和行為準則。這些故事告訴我們，堅持真理、善良寬容、正義公平、友愛互助等是做人的基本原則。比如《愛的真諦》講述了有一顆善良的心對于人們來說是多么重要，《勇敢的小鼠》告訴我們勇敢面對困難是成功的前提。這些故事潛移默化地影響著我們的思維方式和行為舉止，讓我們變得更加善良、正直和有擔當。
第三段：美德故事培養(yǎng)了正確的人際關(guān)系
美德故事在教導(dǎo)個人美德的同時，也著重培養(yǎng)了正確的人際關(guān)系。人際關(guān)系是人與人之間交往與相處的過程，而美德故事給予我們了這方面的指導(dǎo)。比如《愛的名字》告訴我們關(guān)心他人的情感和需要是維系人際關(guān)系的基礎(chǔ)，《互相幫助》告訴我們，互相幫助和合作才能帶來和諧的人際關(guān)系。美德故事在字里行間散發(fā)出的人情味，使我們認識到人際關(guān)系的重要性，并教會我們?nèi)绾翁幚砗途S系這關(guān)系。
第四段：美德故事提升個人情商與智商
美德故事不僅僅是讓我們明白善念善行的重要性，更是幫助我們提升情商與智商的有效途徑。通過聽這些故事，我們不僅能夠培養(yǎng)情感的理解與同理心，提高人際交往的能力，還能夠鍛煉邏輯思維與表達能力。比如《聰明的農(nóng)夫》告訴我們聰明的人并不只是腦袋好，更需要善于觀察和掌握機會，才能獲得成功。而《積極的態(tài)度》則告訴我們心態(tài)的積極與消極會影響到我們的思維和表現(xiàn)。這些都是美德故事幫助我們提升智商和情商的例證。
第五段：美德故事影響深遠，引領(lǐng)世界向善
美德故事所灌輸?shù)膬r值觀和道德準則，不僅僅局限于個人的成長和發(fā)展，更是對整個社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。正如一句諺語所說：“家教一方，天下共享?！奔彝ナ敲赖鹿适碌氖滓獋鬟f載體，從小就接觸美德故事的孩子，往往能培養(yǎng)出更為優(yōu)秀和善良的素質(zhì)。而這一點更為突出的體現(xiàn)在學(xué)校教育中，通過對美德故事的教導(dǎo)，不僅能提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和品格修養(yǎng)。這些優(yōu)秀的青少年會在將來更加懂得如何做一個對社會有益的人，這也是美德故事對整個社會產(chǎn)生影響的一種體現(xiàn)。
通過對美德故事的學(xué)習(xí)和思考，我深刻感受到了這些故事對于個人和社會的重要性。它們是我們生活中的指南針和鞭策，讓我們更好地認識自己、理解他人、感受美好，更好地為社會和人類的進步做出貢獻。所以，在我們的成長和教育過程中，我們應(yīng)該積極參與，廣泛傳播美德故事，將這些智慧和道德準則傳遞給更多的人，幫助他們培養(yǎng)出健康正直的品質(zhì)和人際關(guān)系。相信只要大家都能聽取這些美德故事，將其運用到生活中，我們的世界將會更加美好。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇三
作為家長，我們都希望能夠培養(yǎng)出有良好美德的孩子。美德是指那些具有倫理道德品質(zhì)和正直行為的特質(zhì)。為了達到這個目標，我們常常會給孩子們講一些關(guān)于美德的故事。通過這些故事，孩子們可以學(xué)習(xí)到如何成為一個有品德、有共情力的人。在這篇文章中，我要分享自己對于這些美德故事的體會與心得。
首先，美德故事教育觸動了我內(nèi)心深處的一根弦。每當我給孩子講述這些故事的時候，我不能不感受到其中的內(nèi)涵和啟示。比如，當我給孩子講述關(guān)于勇氣和堅持的故事時，我會被主人公們所展現(xiàn)出來的勇敢精神所打動，他們不畏艱辛、奮發(fā)向前的精神給予我無盡的勇氣和動力。這些故事教育讓我們更加深刻地認識到美德的重要性，同時也啟發(fā)我們自己去追求美德。
其次，美德故事給我提供了教育孩子的有效方法。通過講述這些故事，我可以在孩子們的心靈中留下一種道德概念和價值觀念。例如，我曾給孩子們講過一位名叫貝多芬的音樂大師的故事。通過貝多芬的堅持和執(zhí)著精神，孩子們感受到了努力和毅力的重要性。這樣的故事不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更能讓孩子們在面對困難時不輕易放棄，勇往直前。
另外，美德故事也給我?guī)砹私逃⒆訒r的啟示。在講述這些故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力更加集中，思維更加活躍，興趣更加濃厚。這讓我認識到，在孩子的教育中，我們可以通過故事的方式來提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和興趣，使他們更愿意去接受我們的教育和引導(dǎo)。通過這些故事，我們可以與孩子們建立更緊密的聯(lián)系，讓他們更加樂于接受我們的教育。
最后，美德故事不僅僅是給孩子們講故事，更是給自己的一次反思和思考。在講述這些故事的過程中，我常常會思考自己的行為和品德。我會問自己是否具備與主人公一樣的品質(zhì)和精神。如果不具備，我會努力提升自己，成為一個更好的人。這種自我反思和思考讓我感到個人成長的重要性，同時也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和擔當精神。
總結(jié)起來，美德故事教育是一種非常有效的教育方式。它能夠觸動孩子們內(nèi)心深處的那根弦，激勵他們追求美德。同時，美德故事也為我們家長提供了一種有效的教育方法，使我們更好地教育孩子。通過這些故事，我不僅更好地理解了美德的重要性，也不斷反思自己的行為和品德，讓自己成為一個更好的人。因此，我相信，通過美德故事的引導(dǎo)和教育，我們一定能夠培養(yǎng)出良好美德的下一代。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇四
春節(jié)那天，叔叔、嬸嬸、爸爸、媽媽和我去奶奶家過年。走進院子里，我邊跑邊喊奶奶。奶奶笑著從屋里跑出來，問我：“冷不冷，餓不餓?！眿饗鸷蛬寢寭Q了衣服就去廚房準備晚飯了，奶奶也跟了出去。媽媽說：“平時我們不在家今天讓我們來吧！”我把奶奶拉回了屋。我給奶奶說笑話，講故事，奶奶眼睛笑的瞇成了一條縫。
吃過晚飯，大家邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會邊包餃子。包完餃子，媽媽和嬸嬸爭先恐后的拿了錢。奶奶說：“別給了，上次給的還沒花完呢！”媽媽說：“給您，您就拿著吧！”嬸嬸這時笑嘻嘻地說：“你們有孩子，負擔重，我沒什么負擔，讓我多給些吧！”推來推去，最后奶奶說：“那我就幫你們攢著吧！”
孝敬老人是我們中華民族的'傳統(tǒng)美德，也是我們這代人應(yīng)該做的。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇五
美德是一種價值觀念和品德修養(yǎng)。在成長的道路上，孩子們需要父母的引導(dǎo)和教育，以培養(yǎng)他們良好的品德和價值觀。而美德故事則是教育孩子美德的一種有效方式。在孩子們接觸美德故事的過程中，我們作為家長也會從中受到啟發(fā)和感悟。本文將以家長的角度，從五個方面談?wù)勱P(guān)于美德故事的體會和心得。
首先，美德故事教會我們要有正面的人生態(tài)度。美德故事中的主人公往往具備積極向上的人生態(tài)度。他們或面對困境，從容應(yīng)對，或面對挫折，勇往直前。正如《借東風(fēng)》中的小兵雷鋒，他在艱苦的環(huán)境中總能保持樂觀積極的態(tài)度，把每一天都過得很充實。這讓我們明白，無論面對什么樣的困難，都應(yīng)該積極面對并尋找解決的辦法，而不是抱怨和消沉。作為家長，我們要時刻教導(dǎo)孩子，要學(xué)會積極樂觀地面對生活中的挑戰(zhàn)，不被困難所嚇倒。
其次，美德故事告訴我們要善于分享和幫助他人。在美德故事中，經(jīng)常出現(xiàn)一些主人公幫助他人的場景。比如《賣火柴的小女孩》中的小女孩，她雖然家境貧寒，但是仍然愿意把自己的火柴分給那些更需要它們的人。這種樂于助人的精神讓我們震撼和感動。我們應(yīng)該在孩子面前樹立這樣一個榜樣，教育他們懂得關(guān)愛他人，愿意與人分享，幫助別人解決問題。只有這樣，他們才能成為一個有責(zé)任心和關(guān)愛他人的人。
第三，美德故事教會我們要堅持做正確的事。美德故事中的主人公往往具備堅定的信念和明辨是非的能力，在面對選擇時能夠做出正確的決定。比如《紅玫瑰與白玫瑰》中的阿英，她堅信愛情是純粹和無私的，所以她選擇了一個不那么富有但卻真正愛她的人。這種堅持自己正確信念的態(tài)度讓我們明白，無論在什么情況下，我們都要堅守自己的原則，做正確的事，而不是隨波逐流。我們作為家長，要教育孩子養(yǎng)成正確的價值觀念，懂得區(qū)分是非，并勇于選擇正確的道路。
第四，美德故事教會我們要珍惜友誼和家庭的重要性。美德故事中的主人公往往在重要時刻得到了朋友和家人的幫助和支持。在《哈利·波特》系列中，哈利能夠戰(zhàn)勝邪惡勢力，得到勝利，離不開他那些忠誠的朋友和無私的家人。這樣的故事讓我們明白，友誼和家庭的支持對每個人來說都是至關(guān)重要的。作為家長，我們要教育孩子要珍惜友誼和家庭關(guān)系，時刻關(guān)心身邊的人，給予他們支持和幫助。
最后，美德故事讓我們懂得了感恩和寬容的重要性。在故事中，主人公往往在得到幫助后都表達出了誠摯的感謝和寬容的心態(tài)。比如《蝴蝶》中的孫利濤，他在生活中遇到了很多困難，但他從沒忘記幫助過他的人，對他們心懷感激和寬容。這樣的品質(zhì)讓我們尤為欣賞。我們應(yīng)該在孩子面前樹立感恩和寬容的榜樣，教育他們懂得珍惜身邊的人和事，并樂于原諒他人的過失。
通過美德故事的閱讀，我們作為家長收獲良多。我們不僅能夠從中獲得教育孩子的啟示，也會對自身進行反思和提高。希望我們能夠在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的美德，讓他們成為有道德修養(yǎng)和積極向上的人。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇六
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。
上周進行了一場體能測試。最怕的800米測試最終還是到來了。每個女生都聲聲喊著：“體育老師，不測了行不行啊?”“當然不行啊，這是學(xué)校要求的，第一組快準備嘍!”“唉，緊張死了不及格怎么辦啊”雅菲拉著我的手，哆嗦的說著?！皼]事沒事你可以的加油!”
砰砰砰--開始跑了。每個人的態(tài)度都很認真，在怎么累都沒有想過要放棄!雅菲跑時用堅定的眼神看著我，好像在鼓勵我一起到達終點!好!最后100米加油了!最后經(jīng)過3分多鐘的拼搏我們都一起來到了終點。因為沒有穩(wěn)住，就噗的往地上做了下去!“佳佳，快站起來，不然等等你會很難受的!”雅菲拉著我的手激動的說。我痛苦兮兮的摸著腳使勁的喊著腿痛啊?！澳睦?我?guī)湍闳嗳?”“別別別你也才剛跑完很累的你自己去走走吧?！睕]等我說完雅菲的手就開始忙起來了，經(jīng)過她一捏確實好了很多，我看著她那傻傻的樣子，竟也傻傻的笑了起來。
美德少年就在我們的.身邊，正因為有雅菲的幫忙和鼓勵，幾分鐘后我又再次恢復(fù)了體力，在操場上又蹦又跳的。所以，讓我們一起用心去體驗生活中的美德故事吧，將他們繪制成一幅動人的圖畫!
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇七
一顆種子，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才會長成參天大樹，人也一樣，就像"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？"在我們的身邊，有許許多多的經(jīng)歷值得我們回味。
正當我在猶豫的時候，一個年過半百的老人給她讓了座，可孕婦卻推辭了，我見了毫不猶豫的為孕婦讓了座。孕婦連聲說："謝謝，謝謝！你真是個懂事的孩子！"旁邊的人都向我投來贊許的目光。但是，我的心里卻為我剛才的猶豫而慚愧。
就在這一瞬間，我懂得了關(guān)愛、幫助別人，心里是這么的快樂。俗話說"莫以善小而不為。"不要因為做的好事很小就不去做它。好事都是點點滴滴積累起來的。多幫助別人，對我們的成長有很大的好處。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇八
近日，我參與了一場名為“小選手講美德故事”的活動，我深受啟發(fā)，收獲頗多。在這次活動中，我聽到了許多感人的故事，觸動了我內(nèi)心最柔軟的地方，也讓我認識到了美德的重要性。通過聽故事、講故事、交流和思考，我對美德有了更深的理解，對自己的成長和未來也有了更明確的方向。
首先，我了解到美德是一種品質(zhì)，是一種高尚的品格?；顒又?，我聽到了很多感人的故事，比如有一個小女孩買飯時主動幫助一個老太太，還有一個小男孩主動撿拾垃圾保護環(huán)境等。這些故事都讓我看到了美德的真善美。而在現(xiàn)今社會，人們往往更加注重物質(zhì)和利益的追求，忽略了美德的培養(yǎng)和價值。通過這次活動，我深刻認識到美德是人類靈魂深處的閃光點，也是我們與人為善、與社會和諧相處的基石。
其次，我意識到美德不僅是一種價值觀念，更是一種行為規(guī)范。在聽完一位小選手講述的故事后，我感受到了美德的具體表現(xiàn)和實踐。故事中，小選手主動幫助了一個迷路的小朋友，為他提供了幫助和安慰。我被小選手的善良和樂于助人的精神所打動，深刻認識到美德不僅是一種人們內(nèi)心的光芒，更是一種實現(xiàn)社會和諧的行為。
通過這次活動，我還發(fā)現(xiàn)美德故事的魅力在于它們可以傳遞正能量。當小選手們講述自己見過或經(jīng)歷過的美德故事時，聽眾們都會被深深感動。這是因為美德故事中所蘊含的人性和情感是升華的，無私奉獻的事跡會讓人感受到溫暖和力量。這也讓我意識到，我們每個人都可以通過講述美德故事，傳遞正能量，改變自己和他人的思維方式，為社會增添正能量。
此外，在聽完其他小選手講述的故事后，我才意識到美德是可以培養(yǎng)和傳承的。有一個小朋友講述了一位志愿者在偏遠山區(qū)為孩子們建立了一所圖書館的故事。這個故事讓我明白到美德是可以通過行動和實踐來實現(xiàn)的。每個人都可以從身邊的小事做起，積極向上地培養(yǎng)美德，成為一個向善的人。而我也將通過積極參與各種志愿活動、多讀經(jīng)典書籍等方式，不斷培養(yǎng)自己的美德品質(zhì)，并將這些美德傳承給他人。
最后，在活動結(jié)束后，我深感活動給我?guī)砹酥匦聦徱曌约汉蜕鐣臋C會。在接下來的成長過程中，我將注重養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德，努力為社會貢獻自己的力量。我相信每個人都是社會的一分子，只有每個人通過培育美德、傳承美德，才能讓整個社會更加和諧、美好。
通過參與“小選手講美德故事”活動，我更加明確了美德的重要性和實踐方式。美德不僅是一種價值觀念，更是一種行為規(guī)范。同時，美德也是可以傳遞正能量的，通過講述美德故事，我們可以改變?nèi)藗兊乃季S方式，傳遞愛心和力量。最重要的是，美德是可以培養(yǎng)和傳承的，我們每個人都可以通過實踐和行動，不斷培養(yǎng)自己的美德品質(zhì)，在社會中發(fā)揮積極的作用。作為一個小選手，我將珍惜這次機會，不斷培養(yǎng)自己的美德，為社會增添正能量，為建設(shè)美好社會貢獻自己的力量。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇九
美德故事是一種培養(yǎng)孩子品德和價值觀的有效途徑。作為家長，我們經(jīng)常會給孩子講一些關(guān)于美德的故事，這些故事可以有助于孩子形成正確的思維方式和積極的行為習(xí)慣。在與孩子共同探討這些故事的過程中，我也從中領(lǐng)悟到了一些深刻的道理和觀念。
首先，美德故事教會我重視誠實和正直。在孩子的成長過程中，誠實和正直是最重要的品德之一。故事中的主人公總是擁有高尚的品質(zhì)，他們堅持真實、正直，從不撒謊。這種行為是故事中的勇者行為，給人留下深刻的印象。這段教育孩子量教化師生間深親師生共語于今日之教育中的家長小故事，使我明白了誠實和正直在孩子的成長中的重要作用。
其次，美德故事讓我明白了努力和奮斗的意義。在今天這個追求舒適和享樂的時代，很多孩子往往缺少奮斗和努力的動力。然而，美德故事通過描述主人公們克服各種困難和挫折的過程，告訴孩子只有通過努力和奮斗，才能取得真正的成功。這段尋找意義與價值于《美德故事心得體會–家長小故事》之中的家長小故事，讓我了解到了奮斗和努力的重要性。
再次，美德故事引領(lǐng)我去關(guān)注他人的需要。當今社會，很多人過分追求自己的利益和快樂，很少顧及他人的需求。然而，美德故事中的主人公總是關(guān)心他人，樂于助人，并從中獲得了快樂和滿足感。這段小故事不僅告訴我要關(guān)心他人，還教給了孩子去體驗當故事中的主人公那樣幫助他人的快樂。
最后，美德故事給予我影響他人的力量。每個人都有影響他人的力量，而這種力量可以通過身故事傳遞下去。故事中的主人公通過自己的言行，改變了他人的生活，給他人帶來了希望和勇氣。這段家長小故事恰似故事中的希望之光，教導(dǎo)了我如何通過自己的行動來影響他人，并用正能量去塑造他人的品格。
在孩子成長的道路上，美德故事是一種重要的學(xué)習(xí)資源。它不僅可以教育孩子正確的價值觀和行為習(xí)慣，還能給予家長們一些有益的啟示。通過與孩子一起探討美德故事，告訴他們誠實、努力、關(guān)心他人和影響他人的重要性，我們能更好地引導(dǎo)孩子成長，讓他們成為有擔當、有愛心、有責(zé)任感的人。
所以作為家長，在教育孩子的過程中，我們需要用心去選取合適的美德故事，并把故事中的人物和精神傳遞給孩子。同時，我們也要親身體驗這些故事所傳達的核心價值觀，讓這些教育孩子的故事成為我們自己的行為準則。只有我們自己做到了，才能用身故事中的人物例證，鼓勵孩子秉承正確的價值觀和行為方式。
總之，美德故事能夠給予我們很多有益的啟示。它們教會我們關(guān)心他人、努力奮斗，用誠實和正直的行為樹立良好的形象，還能讓我們發(fā)現(xiàn)自己影響他人的力量。作為家長，我們應(yīng)該通過與孩子共同探討美德故事，讓孩子在成長的過程中獲得正確的引導(dǎo)和教育。同時，我們自己也要在故事中尋找到對我們自身的啟示，以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。這樣，我們才能培養(yǎng)出有道德修養(yǎng)和正確價值觀的下一代。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇十
這是我們步入高中的第一學(xué)期，新的校園新的同學(xué)新的環(huán)境。開學(xué)沒多久，學(xué)校就組織了第一次的.教室大掃除。勞委要求自愿報名參加，可以簽勞動卡。一時間，報名的人就達20多人。等到上午第四節(jié)下課后，卻沒有看到想象之中的十分熱情的打掃活動，而是勞委和副班長賣力的組織，同學(xué)們開著自己的玩笑，有的聊天，有的嬉笑玩樂，沒有一點要做事的樣子。甚至還有一個女生坐在位置上和身邊的同學(xué)打鬧發(fā)出很大很大的聲音，而在報名要勞動時卻是最積極的。最后，大家邊玩邊打掃，終于差不多了，只留下幾個人在做最后的清掃。我們將拖把清干凈，放好后回到班級，卻被眼前的一幕感動了。有一個男生在默默地擦窗戶，是如此的認真，每一個角落都不放過。在男生們的嬉笑玩鬧時，他就一直這樣默默的做著被分配到的工作。直到我們催他離開吃飯了，才停下來。
希望每個人都能向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，共同營造一個有良好氛圍的班集體
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇十一
美德是人們追求的高尚品質(zhì)，而講述美德故事是一種將它傳承下去的方式。這些故事或者是真實的故事，或者是虛構(gòu)的，但無論哪種方式，都能夠通過情節(jié)和人物形象，將美德的力量傳遞給讀者。作為一個寫手，我在撰寫美德故事的過程中積累了很多心得體會，今天我想與大家分享。
第二段：選取故事主題
在寫作美德故事前，首先要考慮的就是故事的主題。從社會現(xiàn)實中選擇故事主題并不容易，我會經(jīng)常瀏覽新聞或者觀察身邊人的經(jīng)歷來尋找靈感。此外，還可以從兒時的童話故事中尋找靈感，這些故事深入人心，傳遞的品質(zhì)也是美好的。
第三段：刻畫人物形象
在講述美德故事的過程中，一個重要的環(huán)節(jié)就是刻畫人物形象。這些人物形象不僅需要有生動的外表和個性，還需要具備美德的特質(zhì)。在塑造人物形象時，我會注意使用細節(jié)來描寫他們的行為和思想，以使讀者更加直觀地感受到故事人物的情感世界。
第四段：突出故事主旨
美德故事的目的是傳遞美德的精神，因此故事主旨是非常重要的。通過故事情節(jié)和人物形象去突出主旨是一種不錯的方式。在寫作過程中，我會盡可能地選擇最能表達主旨的情節(jié)和人物，使故事的主旨得以清晰地呈現(xiàn)。此外，我還會使用一些象征性的手法來加強主旨。
第五段：營造情感氛圍
在寫作美德故事時，營造情感氛圍也非常重要。美德故事往往涉及到一些感人的情境，需要用精致的語言來刻畫，使得讀者能夠更深地感受到故事的情感體驗。對于一些更為深摯的情感素材，需要用更加含蓄和細膩的方式來寫作。
結(jié)語：
美德故事是將高尚品質(zhì)傳承給后人的一種形式。在寫作美德故事的過程中，需要格外注意故事主題、人物形象、故事主旨和情感氛圍等方面。我的心得就是通過細致地寫作，盡可能地去展現(xiàn)美德的精神。只有這樣，這些美德故事才能夠被更多的人傳承下去，從而使我們的社會更加美好。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇十二
我知道，當班委很辛苦，要付出很多的時間和精力。勞動委員更是如此。
勞動委員要在值日生沒做值日之前提醒值日生要做值日，還要在值日生做完值日之后檢查成果，要在大掃除的時一個勞動委員要在值日生候堅守班級。一天兩次評比，一個月可能50次評比。他，在這個崗位上從不說苦。一直都很認真。
每天我晚自修前進班級的都能夠看見他，他總是會在值日做完之后拿著抹布繼續(xù)重新擦一遍，可能是怕值日生沒有做好值日，更可能是擔心班級會被扣分。他總是會在檢察人員檢查之后立即跑出去詢問是否扣分。一旦沒扣分，他的嘴角總會微微往上揚。而扣分了，他就會不說話，告訴我們下次該怎么做。
我們班的值周離不開他。
他就是高一年九班的`陳俊龍。是我們的好榜樣。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇十三
美德是人類文明的基石，也是社會進步的源泉。為了培養(yǎng)孩子們的良好品德，提倡社會公德、家庭美德、個人品德，我校特舉辦了“小選手講美德故事”活動。在這個活動中，小選手們講述了許多令人感動和啟發(fā)的故事，讓我們深切感受到了美德的力量。
第一段，故事的美德滲透
在小選手們的精心準備下，他們?yōu)槲覀冎v述了許多涉及到團結(jié)、友愛、幫助他人等美德的故事。例如，“小紅花”的故事，講述了一個小孩子因幫助同學(xué)而受到表揚的經(jīng)歷，激勵了我們要樂于助人。還有“小小義工”的故事，講述了一個小志愿者為社區(qū)服務(wù)的故事，讓我們明白了奉獻的重要性。這些故事不僅教育了孩子們，也啟發(fā)了我們，使我們明白了美德不僅僅是一種言行，更是對他人的愛與關(guān)心。
第二段，故事的情感共鳴
每個人的成長中都會有和故事中主人公類似的經(jīng)歷，這使得我們對故事中傳達的美德有了更深刻的理解與共鳴。當小選手們講述著受到幫助時那種感恩的心情和對于幫助他人時的成就感，我們不禁回憶起自己曾經(jīng)收到幫助以及幫助他人時的情景，心中涌動起一股暖流。這也進一步加深了我們對美德的認識，并且激勵著我們在日常生活中實踐美德。
第三段，故事的啟示與反思
這些美德故事不僅僅是一個溫馨的故事，更是一個教育的啟示。在聽完這些故事后，我們不禁思考，自己在日常生活中是否有意識地去實踐這些美德。我們是否會主動幫助他人，是否能夠有償?shù)姆瞰I自己的時間和愛。通過反思，我們認識到自己還有很多不足之處，也更加明白了美德的重要性。
第四段，故事的啟迪與行動
通過聽這些美德故事，我們受到了極大的啟迪。我們深深感受到美德的力量，它可以讓一個人變得更加善良、更加友愛、更加進取。我們決心在日常生活中，積極踐行美德，做一個有愛心、有責(zé)任感的人。我們可以主動幫助需要幫助的人，積極參與志愿者活動，為社區(qū)和學(xué)校做貢獻，用自己的行動影響他人。
第五段，故事的延伸與影響
美德可以延伸，它的影響力也會逐漸蔓延。通過參與“小選手講美德故事”，不僅僅是我們自己改變了，我們的家庭、我們的朋友、我們的同學(xué)也會被我們感染，形成了一個良好的循環(huán)。我們可以和家人一起讀一些美德故事，一起分享感受，增進彼此的了解。通過分享，我們可以進一步推動社會整體素質(zhì)的提高，共同創(chuàng)造一個理想的社會。
通過“小選手講美德故事”這一活動，我們認識到美德的重要性并深刻理解了美德的力量。通過故事，我們收到了啟迪和感悟，也積極踐行美德，成為有責(zé)任感和愛心的人。讓我們一起努力，用實際行動構(gòu)建美德的社會，為人類的文明進步做出貢獻。
美德小故事手抄報又簡單又漂亮篇十四
記得二年級的`時候，我有一道數(shù)學(xué)題“三十乘六十得數(shù)加幾個零？”不知道怎么做，我請教孟庭瑩同學(xué)，她給我講解說：“三乘六等于十八，三和六后面有幾個零就在得數(shù)后面加幾個零?！苯?jīng)她這么一講解，我立刻就明白了。以后再做類似的題目，我就知道該怎么做了。
上個學(xué)期，有一天下午跑完步后我感覺很不舒服，身上一點力氣也沒有，但是正好輪到我干值日，這讓我很著急，想休息一會兒再干可是又怕影響同學(xué)拖地。正在這時，和我一起干值日的范雨欣同學(xué)看見我身體不舒服，就主動幫我把值日干完，幫我拿著書包，扶著我一直走到校門口，才轉(zhuǎn)身回家。
這兩位同學(xué)給我做了榜樣，我也要向她們那樣樂于助人。
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