魚(yú)孩子的讀后感(優(yōu)質(zhì)17篇)

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魚(yú)孩子的讀后感(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-12-03 07:49:18     小編:雅蕊

讀后感是通過(guò)文字將自己的閱讀心得和思考整理出來(lái),以增進(jìn)自己的思考能力和表達(dá)能力。怎樣挖掘出作品中的精髓,寫(xiě)出具有獨(dú)特見(jiàn)解的讀后感?以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。

魚(yú)孩子的讀后感篇一

《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語(yǔ)的日記,書(shū)中的主要人物格雷是一個(gè)淘氣的小孩,從他經(jīng)歷過(guò)的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。

有一篇寫(xiě)到:下雪了,格雷只好聽(tīng)從媽媽的.吩咐,出去幫別人鏟雪掙錢(qián)。格雷找了一個(gè)小時(shí)才找到一家需要鏟雪的人家,他說(shuō):“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪,只收5美元?!蔽葜髡f(shuō)成交。

格雷開(kāi)始鏟了,進(jìn)度還不錯(cuò),不過(guò)鏟著鏟著雪又下了起來(lái)。格雷鏟得氣喘吁吁了,就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來(lái)鏟,鏟草機(jī)很快就壞了。突然,他看見(jiàn)屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭,靈機(jī)一動(dòng),打開(kāi)了水龍頭,雪遇水及融,他又把灑水器打開(kāi),很快就完工了。

屋主看到車道上一干二凈,就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰,格雷只好花錢(qián)買了5大袋礦鹽來(lái)給人家結(jié)冰的車道解凍,格雷不但沒(méi)有掙到錢(qián),還給自己添了個(gè)20美元的窟窿。

我從這本書(shū)得出的結(jié)論是:做事一定要經(jīng)過(guò)大腦的思考再處理,不然就會(huì)做的一塌糊涂。

魚(yú)孩子的讀后感篇二

當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的《水孩子》讀后感,歡迎大家分享。

我剛從鸚鵡螺號(hào)的餐廳里走出,就被一雙“天降大手”給從鸚鵡螺號(hào)的睡廳之中拉了出來(lái),仔細(xì)一看,原來(lái)是爸爸的大手把我給拉到了這個(gè)美麗又耐人尋味的童話世界,這就是水孩子們的無(wú)敵樂(lè)園,水世界,在水世界之中,我看到了許許多多的耐人尋味的事情,讓我瘋狂的愛(ài)上了這個(gè)童話世界,水孩子也成為了一本令我愛(ài)不釋手的書(shū)。

《水孩子》是一本好看的童話書(shū),這本書(shū)英國(guó)十九世紀(jì)著名作家金斯利在1863年發(fā)表的一部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典作品,也是為其兒童文學(xué)創(chuàng)作的`代表作。全文以親切而風(fēng)趣的筆調(diào),優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆,生動(dòng)的描述了一個(gè)掃煙囪的男孩湯姆是如何變成水孩子的,并在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下,闖蕩大千世界,經(jīng)歷各種奇遇:看見(jiàn)這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界,看見(jiàn)這個(gè)干凈的世界……從中吸取教訓(xùn),改正錯(cuò)誤,克服性格缺點(diǎn),最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。這本書(shū)可以說(shuō)是一部天真無(wú)邪與社會(huì)良知融為一體的的美妙童話故事。作品之中充滿了各種諷刺,也不乏勸誡,留給讀者無(wú)限的遐想和憧憬。其中讓我最難忘的事情是湯姆從約翰爵士家逃跑的事情。由于湯姆不小心把約翰爵士家的小女孩弄醒,他便拼命地逃跑,后面保姆拼命的追趕,正在除草的花匠看見(jiàn)了,把鐮刀一丟,結(jié)果扎到自己的腿,弄了一個(gè)很大的傷口,害得他在床上躺了一個(gè)星期。正在養(yǎng)馬的馬夫看見(jiàn)了,一把沒(méi)抓住馬,結(jié)果腳拐了,在床上躺了一個(gè)月。保姆在后面邊跑邊喊:“抓賊拉!抓賊啦!擠奶婦看見(jiàn)了,連忙去抓,結(jié)果牛奶桶翻了,到處倒的都是牛奶,管家看見(jiàn)了,正在拿老鼠夾,結(jié)果自己的手被夾了,害得手打了繃帶。如果我是;里面的約翰爵士我一定會(huì)為世界上的人們多做點(diǎn)好事,讓他們知道在人間有多做點(diǎn)好事,并且要吾日三省吾身。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,并把錢(qián)發(fā)給世界上有困難的人,讓他們?nèi)兆舆^(guò)得好好的,再把錢(qián)發(fā)給慈善機(jī)構(gòu),讓慈善機(jī)構(gòu)來(lái)幫助更多的人。

《水孩子》真是一本令我著迷的書(shū),我愛(ài)《水孩子》這本書(shū),我真想變成水孩子,來(lái)與其他水孩子們一起暢游海洋世界,這本書(shū)讓我懂得了許多許多的知識(shí)。

魚(yú)孩子的讀后感篇三

一個(gè)清靜的午后,我看了一篇文章,感觸頗深,題目是《會(huì)飛的孩子》。

更讓我們值得學(xué)習(xí)的是,族人孩子的獨(dú)立,他們是自己做飯吃,自己做作業(yè),傍晚在“飛”過(guò)去,枕著江濤入夢(mèng),還有,他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí),他們見(jiàn)有人有危險(xiǎn),毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢,獨(dú)立,更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。

城市孩子不會(huì)樂(lè)于助人,不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn),相反,他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。

魚(yú)孩子的讀后感篇四

今年寒假,我看完了好幾本課外書(shū),其中一本叫《好孩子與壞孩子》,這本書(shū)很好看,我從這本書(shū)里學(xué)來(lái)了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候非常的仔細(xì),而那壞孩子做作業(yè)不但粗心,而且看到一道題寫(xiě)不來(lái)的時(shí)候,他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方:有一天晚上那個(gè)壞孩子尿床了,三更半夜就醒來(lái)了,然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了,他急忙想辦法,然后想了半個(gè)多小時(shí)終于想出了一個(gè)辦法他點(diǎn)燃一支蠟燭,放在床上對(duì)著蠟燭曬一曬,過(guò)了不一會(huì)兒,好不容易快要曬干時(shí)一不小心把床燒了一個(gè)大洞。我長(zhǎng)大了之后我一定要做一個(gè)好孩子,讀好書(shū),又要孝順父母。可是絕對(duì)不能做個(gè)壞孩子,因?yàn)槟菈暮⒆雍艽中?,我也很不喜歡。

今天,我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言,這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖,他因?yàn)槟赣H去世了,所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子,連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽,后媽不相信拿破侖是個(gè)壞孩子,給予了他信心,使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理:賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí),而是賞識(shí)使他們變的越來(lái)越好;不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使他們變的越來(lái)越壞。

我的朋友曾遇到過(guò)同樣的事情。

在我讀一年級(jí)的時(shí)候,有一位好朋友,她跟我同班,同姓,同性別,就是有一樣不同,那就是家庭情況不一樣,她的爸爸媽媽離婚了,加上爸爸只顧著工作,沒(méi)時(shí)間理她,她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里,大家都嘲笑她沒(méi)勇氣。為什么呢?因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤,就哭;上課不積極舉手發(fā)言;成績(jī)也一般,更不主動(dòng)跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出,她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過(guò),就不由自主地告訴了老師,老師向她了解了情況后,就像親媽一樣照顧她。

從此,她的精神面貌好了,每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤,她也勇于改正,不再哭泣了;上課積極舉手發(fā)言;成績(jī)也名列前矛,因此,跟她交往的同學(xué)越來(lái)越多了。我覺(jué)得非常奇怪,為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢?為什么她會(huì)變化那么大?放學(xué)后,我懷著好奇心,走到老師跟前,把我的問(wèn)題一一說(shuō)出來(lái)。老師卻笑著說(shuō):“其實(shí),信心是很重要的,每個(gè)人都需要它,只要你鼓勵(lì)一個(gè)人,他就會(huì)信心十足。就是說(shuō),只要你信心十足,做什么事都會(huì)很順利。”

從此,我做什么事都信心十足,結(jié)果真的很順利。

在暑期里,老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子,壞孩子》這一章。

我在這里談一談讀完這一章的感受。

平日里我們覺(jué)得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學(xué)就是好孩子,但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同,所以在書(shū)中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生,壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生,都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分,誰(shuí)會(huì)看得起你,我也看不起你。

讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是:我們一定要做一個(gè)人格和成績(jī)都是100分的好學(xué)生。

同學(xué)們,讀完了上述讀后感后,你是不是想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn),早點(diǎn)到9月6日,就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100,爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。

魚(yú)孩子的讀后感篇五

曾經(jīng)的我們,就像這吵鬧村里的孩子一樣,有那使我們歡呼雀躍的事情;有那使我們覺(jué)得很無(wú)聊的事情;有那和伙伴們一起感到慶幸,感到愉悅的事情;還有那伴隨我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

吵鬧村有七個(gè)孩子,我們卻有47個(gè),吵鬧村的孩子們過(guò)的生活,是我們現(xiàn)在沒(méi)有擁有的。他們大膽、勇敢,他們會(huì)去幫助那些需要幫助的人,他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點(diǎn)、明天去油東西。唱著歡快的歌,走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒(méi)有嘗試過(guò)。他們獨(dú)立、自由,任何事情打聲招呼就行了。他們動(dòng)手能力強(qiáng),會(huì)自己照顧自己,而我們卻不行。

我們的動(dòng)手能力很弱,自己絕不會(huì)碰油漆,也不會(huì)去想著自己烤甜點(diǎn),獨(dú)立性雖說(shuō)有,但絕對(duì)不會(huì)自己跑出去待一個(gè)晚上,也不會(huì)和朋友們?nèi)ネ嫣诫U(xiǎn)一類的游戲。這使我感到很悲哀。

說(shuō)句實(shí)在的,我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語(yǔ),那里有最純真的一切,那里有的,是我們都缺少的七美德:誠(chéng)信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些,我們身上都可以呈現(xiàn),但是,誰(shuí)又敢保證,這七美德一定會(huì)出現(xiàn)在我身上呢?吵鬧村的孩子做到了,從他們的身上,我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。

魚(yú)孩子的讀后感篇六

你們好,我將給大家推薦一本書(shū),你們知道這本書(shū)的名字叫什么嗎?叫水孩子?水孩子是生活在水里的孩子嗎?它是像魚(yú)一樣可以在水里游來(lái)游去嗎?我只能說(shuō)你猜對(duì)了一小部分,那到底什么是水孩子呢?那就跟我一起翻開(kāi)這本書(shū)去探索和尋求其中的奧秘吧!

水孩子是我在茫茫人海中找到的,在一次閱讀課上,老師叫我們到書(shū)的海洋里去選一本書(shū)進(jìn)行閱讀。當(dāng)時(shí)我的眼光一掃,突然就停在了一個(gè)角落上。那堆書(shū)里有一本書(shū)水孩子,書(shū)名深深地吸引了我。拿起這本書(shū),幫我打開(kāi)封面時(shí),一幅五彩斑斕的畫(huà)閃耀著,深深的吸引了我的眼睛,讓我饒有興趣地閱讀起來(lái),這就是我與她的初次見(jiàn)面,下面情節(jié)可就大變了,它還成了我的救命恩人呢。

一次,我有哥哥在開(kāi)玩笑,玩笑開(kāi)大了,我無(wú)處可逃,無(wú)意中想到了水,孩子里面那個(gè)小孩子不就可以在水里沉很久嗎?于是我把書(shū)找出來(lái)給了哥哥,跟哥哥講起了水孩子的故事,沒(méi)想到哥哥還真當(dāng)真了,還“饒恕”了我,不然我可慘了,會(huì)被哥哥“謀害”。

這本書(shū)讓我懂得了高爾基所說(shuō)的一句名言:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讓我更加愿意熱愛(ài)閱讀了,不管白天黑夜,我都會(huì)努力看書(shū),雖然他們有時(shí)候會(huì)叫我“書(shū)呆子”,但我不在乎,因?yàn)橹挥凶x書(shū)才能成功,考上大學(xué),只有讀書(shū),祖國(guó)才會(huì)變得富強(qiáng)?,F(xiàn)在我們正是青少年時(shí)期,也是讀書(shū)的黃金時(shí)期,等到年逾古稀的時(shí)候那就晚了,又如周總理所說(shuō),“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們要把書(shū)當(dāng)做自己的好朋友,學(xué)習(xí)和積累好詞好句,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的!

魚(yú)孩子的讀后感篇七

“人的心中大概都有一個(gè)天使與魔鬼。在很多人的心里,魔鬼往往都會(huì)戰(zhàn)勝天使。但那些本性善良的人,總會(huì)用自己天使的一面去克制住自己魔鬼的一面。”

在《水孩子》這本書(shū)里,講述了這樣一個(gè)由前者蛻變成后者的小男孩的故事:

一個(gè)掃煙囪的窮苦男孩湯姆,一直過(guò)著被師傅欺負(fù)的生活。一次,因受人們的誤會(huì),他在逃避追捕時(shí),沉睡到水中成為了水孩子。他在水里結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物朋友,可他在交往中仍表現(xiàn)出人類自私自利的本性,但是水中的仙女們依然用愛(ài)來(lái)教育他。湯姆漸漸有了改變。最后,他在游向大海的歷程中,終于學(xué)會(huì)了怎樣以愛(ài)來(lái)對(duì)待別人,同時(shí)自己也成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)真理、正直、勇敢的人。

或許,在現(xiàn)實(shí)的陸地生活中,人們不能喜歡他,包容他,甚至不能接受他;但在水中世界里,仙子們卻用愛(ài)感化了他。

我不能否認(rèn),我的小小舉動(dòng)并不能改變世界,但我確信,從我做起,我能改變我自己,讓“天使”永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝“魔鬼”!

魚(yú)孩子的讀后感篇八

水孩子是個(gè)很有趣的童話故事,講的是水孩子湯姆他剛開(kāi)始是個(gè)連水都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的掃煙囪的小孩,經(jīng)常給有錢(qián)人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊,把他變成了水孩子。

可以在海底生活,湯姆在海底的生活的非常開(kāi)心非??鞓?lè),讓湯姆在海底受教育,交到好朋友,從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。

魚(yú)孩子的讀后感篇九

掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次,他和師傅去一個(gè)大戶人家掃煙囪,可是湯姆不小心闖了大禍,嚇得他到處跑,最后在仙女的引導(dǎo)下,跳進(jìn)了水里,并且變成了水孩子。起初,湯姆還是像以前那么頑皮,在水里,他經(jīng)常和各種動(dòng)物搗蛋,后來(lái)在仙女的的幫助下,小湯姆漸漸長(zhǎng)大了,也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開(kāi)始,小湯姆很不愿意去,因?yàn)樗聨煾翟诖伟炎约鹤兂蓲邿焽璧男∧泻???墒?,仙女告訴他,一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后,他終于變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。

魚(yú)孩子的讀后感篇十

我讀了查理金斯萊寫(xiě)的《水孩子》之后,我知道了這本書(shū)的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆,湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆,有時(shí)候還不給東西他吃。

湯姆一天當(dāng)中,有哭,有笑。

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魚(yú)孩子的讀后感篇十一

我在兒童網(wǎng)站上看過(guò)有的家長(zhǎng)說(shuō)池莉(來(lái)吧,孩子)這本書(shū)很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集,對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課,當(dāng)我仔細(xì)的把“來(lái)吧,孩子”讀完,我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒(méi)來(lái)到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間,把孩子的教育錯(cuò)過(guò)了。池莉說(shuō)“他對(duì)育兒有三條原則?!钡谝粭l:讓孩子盡情玩耍和相處。第二條:跟從孩子與生俱來(lái)的天性,讓他在最喜歡最開(kāi)放的狀態(tài)中接受大自然。第三條:一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條,我知道我們陪孩子的時(shí)間太少,工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩,讓他接受大自然,感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村,有時(shí)候休假就得回家看望老人,我也想領(lǐng)著孩子出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí),多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長(zhǎng),我們沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長(zhǎng)經(jīng)歷留下將來(lái)很遺憾。從這一刻開(kāi)始,我要不斷地讓孩子接受大自然,穿暖花開(kāi)的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié),要讓孩子感受外面的世界。

閱讀,兒子也喜歡,只是他喜歡我給他讀,我很想讓他自己用手指著我和他一起讀,不過(guò)兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了,讓我讀他聽(tīng)著,我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎?不過(guò),我知道,每次給他買的故事書(shū),。每晚給他讀,他都背下來(lái)了。可我希望他不但能背下來(lái)還能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀,我也發(fā)現(xiàn)很神奇,幼兒園里的書(shū)孩子都能讀下來(lái)。我知道還是指著讀最有效。我們休假少,平常孩子休假都是老人看著,老人看就讓他玩,孩子又不愿意和老人一起讀.我沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣,從這一刻開(kāi)始,我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說(shuō):“書(shū)籍為主的家,成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山,書(shū)籍是我們的伴侶和玩具,在這里我們其樂(lè)融融!

魚(yú)孩子的讀后感篇十二

《來(lái)吧孩子》,是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸,主要寫(xiě)了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),寫(xiě)了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國(guó)教育的重壓下尋求快樂(lè)成長(zhǎng)的艱辛與努力,直到孩子考取了英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。

池莉是一位優(yōu)秀的著名作家,她的著作等身,而她所有作品中最優(yōu)秀的無(wú)疑是她的女兒,她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講,池莉也是一位成功的、偉大的母親。

作家就是作家,她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的,她的做法當(dāng)然也是不入中國(guó)教育的大流的。

池莉認(rèn)為,那句流傳甚廣的話“千萬(wàn)別讓孩子輸在起跑線”混賬至極,為此,她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”:讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍;服從孩子與生俱來(lái)的天性,讓她在最喜歡最開(kāi)放狀態(tài)中接受自然啟蒙;從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓?lè)放在第一位,池莉做了很多令家長(zhǎng)們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間,她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺(jué),不惜為她因此沒(méi)有完成作業(yè)而給老師寫(xiě)假條并簽名;高中階段,女兒偷偷用榔頭砸開(kāi)學(xué)校琴房的門(mén)進(jìn)去彈琴,結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查,池莉卻告訴女兒,“你什么都沒(méi)有做錯(cuò)?!?/p>

她還寫(xiě)道:“我希望我的女兒,首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事,勤儉是一種美德,心靜是一種大氣,寬容是一種真愛(ài),知曉是一種最好,那天下還有什么功課她拿不到a的呢?”

因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親,所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書(shū)的過(guò)程中,常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校,于是只用半年時(shí)間的沖刺,便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo);中考她順利考取外校高中;最讓人不可思議的是:高中時(shí),她自己與英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中校長(zhǎng)聯(lián)系,溝通,并獲得報(bào)考名額,一舉考上了英國(guó)的c.c高中。在辦理出國(guó)簽證手續(xù)的過(guò)程中,幾乎是她一人完成各種事物,并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的,她還只是一個(gè)不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀,太優(yōu)秀了。至于她后來(lái)考上英國(guó)名牌大學(xué),成長(zhǎng)為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。

讀完此書(shū),我下意識(shí)地,不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎?我有她的耐心嗎?我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎?我知道,還有能力,條件等都是不可比的。那么,我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了,努力學(xué)著做點(diǎn)什么,總是可以的吧。

魚(yú)孩子的讀后感篇十三

臘月二十三那天,北京的習(xí)俗是過(guò)小年要吃餃子。尼莫爸在外面有飯局,快到吃晚飯的時(shí)間了,我自己在廚房里煮餃子,尼莫在客廳玩兒樂(lè)高。

這時(shí)窗外有人開(kāi)始放鞭炮,聲音很響,尼莫沖進(jìn)廚房,一把抱住我的腿,聲音顫抖的說(shuō):媽媽,我害怕。

我趕緊關(guān)火,抱起尼莫說(shuō):媽媽知道了,這是放炮的聲音,今天是小年,大家放炮慶祝呢。

尼莫把頭扎進(jìn)我懷里,說(shuō):媽媽保護(hù)我,放炮的聲音太響了,我害怕。

我拍拍尼莫的后背,安慰了一會(huì)兒,尼莫的注意力被餃子吸引了,開(kāi)始看我煮餃子。

想起來(lái)尼莫每次聽(tīng)到類似的聲音,比如會(huì)發(fā)聲的電動(dòng)玩具,打雷的聲音,都會(huì)很緊張。

尼莫一歲時(shí),我們?cè)陬U和園玩兒,北宮門(mén)門(mén)口有個(gè)賣玩具的奶奶,把一個(gè)黑色的眼鏡兒和大鼻子模具套在自己的眼睛和鼻子上,用嘴巴一吹,伸出來(lái)一個(gè)大長(zhǎng)舌頭,還伴隨著吹哨子的聲音。

奶奶看見(jiàn)尼莫走過(guò)來(lái),對(duì)著尼莫突然吹了一下,尼莫渾身一哆嗦,哇的大哭起來(lái)。我趕緊把尼莫抱走了,尼莫死死的把腦袋埋在我的肩頭,走出公園很遠(yuǎn)都不敢抬起來(lái),我告訴尼莫,我們已經(jīng)出來(lái)了,看不到賣玩具的奶奶了,尼莫才怯怯的抬頭,滿臉的淚水。

此后,我們每次去頤和園我都避開(kāi)北宮門(mén),因?yàn)槟莻€(gè)奶奶每天都在公園門(mén)口賣玩具。偶爾必須經(jīng)過(guò),我會(huì)讓尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的等著,我自己先過(guò)去告訴那個(gè)買玩具的奶奶,請(qǐng)她等我們走過(guò)去再示范她的玩具。即使這樣,尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到奶奶發(fā)出吹哨子的聲音,還會(huì)非常緊張。

尼莫是個(gè)活潑好動(dòng),熱愛(ài)探索的孩子。他對(duì)聲音的敏感也讓我很困惑,上網(wǎng)咨詢了育兒專家,答復(fù)說(shuō)可能是“統(tǒng)感失調(diào)”,原因是嬰兒期缺乏皮膚接觸,抱得太少,爬行不夠。

聽(tīng)到這個(gè)答復(fù),我反而很確信尼莫不會(huì)是統(tǒng)感失調(diào),他出生以后,每天都盡量多的做撫觸,抱得也不少,尼莫七個(gè)月開(kāi)始爬行,我更是充分提供條件讓尼莫更多的爬行。

那么原因究竟出在哪兒呢?

百思不得其解的時(shí)候,我在《孩子:挑戰(zhàn)》中讀到這樣一段話:“我們有必要區(qū)別一下驚嚇和恐懼。一個(gè)年幼的孩子突然聽(tīng)到一聲巨響或者摔倒了,他會(huì)受到驚嚇,這是個(gè)很短暫的瞬間反應(yīng)。而恐懼是第一次受到驚嚇體驗(yàn)的延續(xù)。只有當(dāng)父母也被同樣的事情驚嚇,并且無(wú)法擺脫自己受到的驚嚇,孩子受到驚嚇的體驗(yàn)才會(huì)發(fā)展成恐懼。也就是說(shuō),如果父母當(dāng)時(shí)保持冷靜和從容,那么受到驚嚇就僅僅是一次經(jīng)歷,而不會(huì)發(fā)展成孩子的恐懼”“一個(gè)孩子忽然面對(duì)一個(gè)陌生的、他覺(jué)得害怕的環(huán)境,這時(shí)他有幾個(gè)選擇,他可以停下來(lái)看看大人怎么做,可以撤退或逃避,也可以利用恐懼”“如果大人小題大做,很可能就開(kāi)啟了他利用恐懼的旅程。大人講話的語(yǔ)氣、對(duì)這件事情的反應(yīng),引導(dǎo)著恐懼是否繼續(xù)發(fā)展。大人們表現(xiàn)出過(guò)度焦慮,于是孩子發(fā)現(xiàn)害怕能夠引起成人這么大反應(yīng),這多么令人驚訝!而這只是個(gè)開(kāi)始,接下來(lái)有可能是更多的害怕、更大的反應(yīng)、甚至是過(guò)分的關(guān)注,以及被抱起來(lái)的各種安慰,而這個(gè)恐懼能夠很有效的引起大人的劇烈反應(yīng)”

我仔細(xì)的回憶,記得尼莫還不到一歲的時(shí)候,有位鄰居家的小哥哥玩兒電動(dòng)警車,尼莫好奇的在旁邊觀察,小哥哥熱情的把小警車放在尼莫手里,并順手打開(kāi)了警笛開(kāi)關(guān),尼莫嚇了一跳,趕緊松手。小哥哥還熱情的把玩具車往尼莫懷里塞,我趕緊拿開(kāi),說(shuō)”寶寶害怕了,他不喜歡這個(gè)聲音,你自己玩兒吧“說(shuō)著我就抱著尼莫趕緊走了。后來(lái)還發(fā)生過(guò)類似的情形。

我覺(jué)得有可能是我過(guò)度的反應(yīng)造成了尼莫的恐懼。

接下來(lái)的幾天,鞭炮聲時(shí)常會(huì)響起來(lái)。尼莫還是很害怕,每次都沖過(guò)來(lái)說(shuō):媽媽,我害怕放炮的聲音。我真心的鼓勵(lì)他、表達(dá)出對(duì)他的信任:媽媽聽(tīng)到了,你能學(xué)會(huì)不害怕。尼莫尖叫著要求我抱抱時(shí),我只是鼓勵(lì)的拍拍他的肩膀。

這樣做對(duì)我并不容易。這需要我摒棄傳統(tǒng)的理念-----認(rèn)為不理睬孩子這時(shí)的恐懼和痛苦是殘忍。如果我不這樣做,那么尼莫害怕大的聲音的問(wèn)題就永遠(yuǎn)不會(huì)解決。我們通常認(rèn)為,當(dāng)孩子經(jīng)受苦難時(shí),我們必須去安慰他。而實(shí)際上,我們這樣做是在增加孩子的痛苦,孩子將繼續(xù)保持自己的恐懼,以得到我們的同情和關(guān)注。

“如果我們的孩子覺(jué)得生活中充滿了恐懼,他們就無(wú)法面對(duì)和解決問(wèn)題??謶植坏荒芴岣呖朔щy的能力,反而會(huì)降低這樣的能力。一個(gè)人越擔(dān)心害怕,就越容易招致困難和危險(xiǎn)。然而恐懼卻能很成功地引起他人的注意,讓別人為自己服務(wù)。

沒(méi)有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子受苦,但我們必須明白,苦難不可避免。事實(shí)上,勇敢的孩子所受的痛苦會(huì)更少??謶肿屚纯嘣黾?、擴(kuò)大,恐懼讓當(dāng)事人實(shí)際遭受的痛苦更加嚴(yán)重和劇烈。我們需要幫助孩子面對(duì)及接受疼痛和苦難。當(dāng)我們被孩子的恐懼影響時(shí),我們就會(huì)讓孩子變得更加膽小?!?/p>

尼莫聽(tīng)到鞭炮聲還會(huì)緊張,但是已經(jīng)沒(méi)有以前的反應(yīng)那么強(qiáng)烈了,有時(shí)也會(huì)要求我抱他,但只是為了去看看窗外美麗的煙花。

魚(yú)孩子的讀后感篇十四

-學(xué)習(xí)的動(dòng)力要來(lái)自孩子對(duì)知識(shí)的渴望,邊玩邊學(xué)。

-真正的安全感和自信來(lái)自孩子的內(nèi)心深處,不來(lái)自外在的標(biāo)簽。

當(dāng)女兒自己考入外校,其他孩子都是名車接送,名牌衣服…女兒每天自己背著書(shū)包擠公交車。但是她沒(méi)有自卑,她快樂(lè)而驕傲。

-女兒自己想辦法解決各種困難,父母始終是旁觀者,幫助者。

msn(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。

魚(yú)孩子的讀后感篇十五

“我一向不相信孩子是未來(lái)世界的主人翁,因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)孩子在做現(xiàn)在的主人翁。孩子活動(dòng)的主要范圍是家庭,而現(xiàn)代家庭很少不是以孩子為中心的。一夫一妻不能成為家,沒(méi)有孩子的家像是一株不結(jié)果實(shí)的樹(shù),總是覺(jué)得缺點(diǎn)什么,必定等到小寶貝呱呱墜地,家庭的柱石才算放穩(wěn),男人開(kāi)始做父親,女人開(kāi)始做母親,大家才算找到各自的崗位。”今天重讀梁實(shí)秋先生的這篇關(guān)于如何教育孩子的文章,心里頗多感慨。

現(xiàn)在的家庭以獨(dú)子居多,兩個(gè)大人帶一個(gè)小孩,更多的是四個(gè)大人帶一個(gè)小孩,可是一個(gè)字:累!爹媽全是為孩子服務(wù)。母親早晨喝稀飯,買雞蛋給孩子吃;父親早晨吃雞蛋,買魚(yú)肝油精給孩子吃。最好的東西都要獻(xiàn)呈給孩子吃,否則做父母的心里便起惶恐,像是做了什么大逆不道的事一般。孩子的健康及其舒適,成為家庭一切設(shè)施的一個(gè)先決問(wèn)題。這種風(fēng)氣自古已然,于今為烈。自有小家庭以來(lái),孩子的地位迅速提高,以前的“孝子”是孝順其父母之子,今之所謂“孝子”乃是孝順其孩子之父母。孩子是一家之主,父母都要孝他!一次同學(xué)聚會(huì),我曾感嘆的說(shuō),現(xiàn)在的孩子真幸福,個(gè)個(gè)都是小皇帝。“錯(cuò),一個(gè)稚氣未脫的聲音立刻就反駁我,我們?cè)绯课妩c(diǎn)起床,去學(xué)校一直到晚上九點(diǎn)回家,回家后還有作業(yè),我們幸福嗎?偶爾一個(gè)星期天,還要去各種你們安排好的補(bǔ)習(xí)班,為了你們父母的成龍成鳳的私心,我們背負(fù)你們太多的期望,我們一點(diǎn)也不幸福?!蔽翌D時(shí)啞口,我們做父母的,無(wú)怨無(wú)悔的付出,以為這就是愛(ài),換來(lái)的并不是孩子的理解與感激,而是隱隱的敵對(duì)心理,不得不令人擔(dān)憂??墒呛⒆诱f(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。他們不是我們的私有財(cái)產(chǎn),我們不能為了一己之私利,毀了孩子的幸福,童年應(yīng)該是無(wú)憂的,更是無(wú)慮的,我們應(yīng)該還給孩子一個(gè)美好的童年,這不僅僅是一種衣食住行的滿足。我們不應(yīng)該成為孝順孩子的‘孝子’,同時(shí)我們也不應(yīng)該讓孩子成為實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的“孝子”這樣的兩極分化,最后我們看到的也許是不孝之子。

這里梁先生用一個(gè)外國(guó)的故事告訴我們應(yīng)該如何教育孩子:一位母親帶孩子到百貨商店,經(jīng)過(guò)玩具部,看見(jiàn)一匹木馬,孩子一躍而上,前搖后擺,躊躇滿志,再也不肯下來(lái)。那木馬不是為出售的,是商店的陳設(shè)。店員們叫孩子下來(lái),孩子不聽(tīng);母親叫他下來(lái),加倍不聽(tīng);母親說(shuō)帶他吃冰淇淋去,依然不聽(tīng);買朱古力糖去,格外不聽(tīng)。任憑許下什么愿,總是還你一個(gè)不聽(tīng)。事態(tài)一下子演成僵局,頓成膠著狀態(tài)。最后一位聰明的店員建議說(shuō):“我們何不把百貨商店特聘的兒童心理專家請(qǐng)來(lái)解圍呢?”眾人贊同,于是把一位天生有一幅教授面孔的專家從八層樓請(qǐng)了下來(lái)。專家問(wèn)明原委,輕輕走到孩子身邊,附耳說(shuō)了一句話,那孩子便像觸電一般,滾鞍落馬,牽著母親的衣裙,倉(cāng)皇遁去。事后有人問(wèn)那專家到底對(duì)孩子說(shuō)的是什么話,那專家說(shuō):“我說(shuō)的是:‘你若不下馬,我打碎你的腦殼!’”所以我覺(jué)得還是梁先生說(shuō)得好,孩子是父母的心頭肉,不假,但我們對(duì)孩子還是要賞罰分明,首先我們自己要有一個(gè)正確的人生觀,我們教的是要有一個(gè)健康,正常心態(tài)的孩子。對(duì)的就是對(duì)的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不過(guò)分的溺愛(ài)。

這不由得使我想起《莊子》一個(gè)寓言故事;有三只在路上爬行的毛毛蟲(chóng)想要過(guò)一條河去采蜜。一只說(shuō),我們必須先找到橋,然后從橋上爬過(guò)去。一只說(shuō),我們還是先造一只船從水上漂過(guò)去,這樣才不會(huì)被別人踩死。另一只說(shuō),我們走了那么多的路,我們已經(jīng)疲憊不堪了,現(xiàn)在應(yīng)該靜下來(lái)好好休息幾天。另外兩只很驚詫:休息,簡(jiǎn)直是笑話!沒(méi)看對(duì)岸花叢中的蜜都被其他蜜蜂、蟲(chóng)子快喝光了嗎?說(shuō)著他們兩個(gè)就各自忙碌起來(lái)。剩下的一只爬到一顆樹(shù)上,找了片葉子躺下呼呼睡起了大覺(jué)。不知過(guò)了多久,一覺(jué)醒來(lái),它發(fā)現(xiàn)自己已變成了一只美麗的蝴蝶。她輕輕地煽動(dòng)著翅膀就飛到了河對(duì)面的花叢中。此時(shí),對(duì)岸的花開(kāi)得正濃正艷,每個(gè)花朵里都有甜甜的蜜在等待著蟲(chóng)兒們來(lái)踩。她很想找到自己的兩個(gè)同伴,他發(fā)現(xiàn),一個(gè)累死在橋上,一個(gè)被河水淹沒(méi)。

我們整天在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上辛苦的打拼,常常累得疲憊不堪,遍體鱗傷,也不愿休息退卻。不要再在教育孩子的問(wèn)題上給自己添一個(gè)枷鎖,其實(shí)順其自然是一種美好的教育方式,而且是最美好的生存方式。

魚(yú)孩子的讀后感篇十六

這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事:有一個(gè)叫湯姆的掃煙囪的孩子,他的老板叫格里姆斯,格里姆斯對(duì)湯姆很不好。有一天,湯姆在去洗澡時(shí)變成了一個(gè)水孩子,水孩子是生活在水里的,他們要用腮呼吸,所以湯姆的脖子周圍長(zhǎng)出了腮。他能夠在水里吸氣、吐氣、跑步、行走······,做我們常人無(wú)法做到的事。而且,水孩子們也有老師,他們有仙女教員,他們那兒也有美味可口的冰淇淋、蛋糕和水果,總之,陸地上有的食物那兒都有??尚凡](méi)有得到冰淇淋,也沒(méi)有得到蛋糕,他得到的是一顆冰冷而堅(jiān)硬的小石頭!你知道為什么會(huì)這樣嗎?因?yàn)樾泛芴詺猓粫?huì)兒去嚇嚇小螃蟹,一會(huì)兒搞破石蠶的門(mén),一會(huì)兒又去將小石子放進(jìn)??淖彀屠铮屗麄円詾槭敲牢兜氖称?。在湯姆被懲惡仙女教育過(guò)后,他很快就改正了,從此以后他再也沒(méi)有去嚇唬小螃蟹,也不再在??淖彀屠锓攀雍透闫剖Q的門(mén)了。他變成了一個(gè)好孩子。可他后來(lái)又忍不住偷吃了食物,在仙女的幫助下,他又改正了,并且再也沒(méi)有淘氣過(guò)。

我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗鷦?dòng)有趣,讓人百看不厭,還說(shuō)明了這樣一個(gè)道理:人要善良,不能淘氣,不能欺負(fù)別人,否則會(huì)受到懲罰。這句話我一直銘記在心里。

這本書(shū)講的內(nèi)容是:小湯姆是個(gè)孤兒,一直和他的師傅格里姆斯住在一起,他們是個(gè)掃煙囪的,經(jīng)常為別人清掃煙囪,可掙不了幾個(gè)子的錢(qián)。

一天,湯姆和師傅一起去哈特霍福莊園(英國(guó)有名的莊園)打掃煙囪,打掃完時(shí)湯姆嫌著沒(méi)事,便爬進(jìn)一個(gè)富人家的煙囪,鉆到了富人家里,這時(shí),他被一位漂亮的女孩給看呆了,覺(jué)得她很美,可保姆一進(jìn)來(lái),女孩認(rèn)為他是個(gè)小偷,便大聲喊捉賊,一伙人向湯母追來(lái),湯母拼命地逃跑,便逃到了一位老婆婆的家,老婆婆很善待他,給他水果吃,湯姆吃著吃著就睡著了。當(dāng)他醒來(lái)時(shí),他的靈魂發(fā)現(xiàn)他的尸體在水中飄來(lái)飄去,他認(rèn)為自己死了,但他并沒(méi)有事,尸體飄到了一個(gè)仙女那里,仙女將湯姆的靈魂附體,把他變成了水孩子,來(lái)到了水孩子家。變成水孩子后的湯姆看見(jiàn)其他的水孩子像魚(yú)兒一樣在水里自由穿梭,非常歡快……后來(lái)湯姆翻山越嶺,穿越了大海,過(guò)了種種難關(guān),成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,當(dāng)仙女們給湯姆找了一個(gè)妻子,她叫愛(ài)麗,湯姆娶了她,從此過(guò)上了幸福的生活。但是,天上原來(lái)三顆天狗星在湯姆娶妻時(shí)燒壞了,害得人們沒(méi)有熱天,湯姆只好把他小時(shí)候的小狗放上去代表它。

這告訴了我們一個(gè)道理:人要堅(jiān)強(qiáng),克服困難和挫折,才能像湯姆一樣成為頂天立地的男子漢,娶到一個(gè)好妻子。

魚(yú)孩子的讀后感篇十七

讀了《水孩子》這本書(shū)后,我覺(jué)得水孩子很勇敢。他從一個(gè)水孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)真正的男子漢,他經(jīng)歷了很多的艱難困苦,走過(guò)了很多的地方,但是他毫不畏懼,他堅(jiān)信自己講戰(zhàn)勝任何困難,就是這樣的信念支持著他,一步一步勇敢向前,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

我也要像水孩子一樣,不怕危險(xiǎn),勇敢地朝著自己的理想努力。

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