逐步完善自己的總結(jié)能力,將會使我們的學(xué)習(xí)和工作更加高效和有成效。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要梳理好思路和邏輯。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗分享,希望能對大家有所幫助。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇一
最近閑來無事,重看了《伊索寓言》。這是我接觸的比較早的書,那時覺得挺好看的,現(xiàn)在也是,但多了些疑惑。只是想表明一些自己的看法。
第一個寓言是《狐貍和荊棘》。狐貍竄上籬笆,滑了一下,快要跌下來的`時候,他抓住荊棘求救,不料刺破了腳,直流血,疼得要命。他對荊棘說:“哎呀,我逃到你這里,是要你救我一把。”荊棘說:“朋友,你抓住我求救是個錯誤,我是習(xí)慣了看見東西就刺的?!?。
誰向生來作惡的人求救,誰就是傻瓜。荊棘生來就滿身是刺,那是用來自衛(wèi)的,怎么可以說是用來作惡?荊棘若沒有了刺,就是柔弱的莖,那就很容易被吃掉,被傷害。何為作惡?是別人不侵犯你,你主動侵犯別人。荊棘并未主動去刺狐貍,那就構(gòu)不成作惡。而且,狐貍?cè)舨蛔プ∏G棘,那就會摔得粉身碎骨,現(xiàn)在至少命保住了。跟死亡相比,受傷算是幸運了。被救了一命,狐貍應(yīng)該懷有感恩之心,不應(yīng)有埋怨。狐貍只不過求救的方法不得當(dāng),也不至于是傻瓜。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇二
我以前讀了一本《伊索寓言》的書。這本書是全世界第一本寓言故事集,也是小朋友們非常愛讀的書籍。它是有許多小故事組成,而且每個小故事里都蘊含著好多大智慧,總是引導(dǎo)我們得到很多啟發(fā)。
今年寒假我又重讀了一遍,竟有了和以前讀書的不同了。這次重讀我仿佛走進(jìn)了遙遠(yuǎn)的夢境,越來越懂得書中的含義了。伊索寓言如同我的啟蒙老師,它用精彩簡潔的小故事,教育我認(rèn)識世間的千姿百態(tài),贊揚義。勇。智。善的貴人,諷刺那些陰險,狡詐的小人。
這本《伊索寓言》著實讓我喜歡。其中我印象最深的就是《獅子和熊。》一天,獅子和熊捕捉到一只小鹿,為了爭奪而打起來。他們誰也不讓誰打得非常厲害,最后兩人打的半死不活的躺在地上。正好有只狐貍從那邊經(jīng)過,看見獅子和熊躺在地上,他們中間還倒著一頭小鹿,便過去把鹿背起來帶著離開了。這說明他們?yōu)榱藸帄Z一點小利益就大打出手,最后讓別人得了好處。
這本《伊索寓言》將許多的人生道理以簡單的方式呈現(xiàn)給我們,讓我們獲得了人生感悟,所選的故事可謂是最深刻最廣泛的故事。
在這里我推薦大家閱讀這本《伊索寓言》的故事書,它能給我們帶來很多快樂,也能讓我們學(xué)到更多知識。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇三
暑假,我讀了《伊索寓言》這部短篇故事集。翻開它,我感覺自己好像打開了一個充滿智慧的魔袋,智慧之光從每一篇小故事里散發(fā)出來,充盈了我的書屋,也照亮了我的內(nèi)心。
《伊索寓言》里講的大部分是動物的故事,這些故事有的`教導(dǎo)人善良、正直、知恩圖報;有的告誡人不要驕傲、不要撒謊;有的提醒人做好事要看對象,以免上當(dāng)受騙;有的告訴人要善于運用智慧戰(zhàn)勝敵人;有的告訴人做事要遵循事物的規(guī)律、量力而行;有的則揭露強(qiáng)權(quán)者的殘暴和蠻橫無理。
在這些故事中,我最喜歡的是龜兔賽跑。雖然很多人都對這個故事耳熟能詳,也明白其中的道理,但并不是所有人都能真正學(xué)到烏龜?shù)木?。大部分人都是比別人聰明一點或是取得一點成績就翹起尾巴,一不小心就成了那只驕傲自滿的兔子,連我也是如此。重讀這個故事,我更加明白戒驕傲的道理。驕傲是成功的大敵,只要有一點驕傲的情緒,就會與成功失之交臂。所以,我一定要戒掉身上的驕傲,并學(xué)習(xí)烏龜?shù)囊懔?。即使我比別人笨一點兒也沒關(guān)系,只要堅持不懈,始終向著目標(biāo)努力,就一定能實現(xiàn)目標(biāo)。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇四
(鹿麒麟308班)。
青島西海岸新區(qū)珠江路小學(xué)。
我以前讀了一本《伊索寓言》的書。這本書是全世界第一本寓言故事集,也是小朋友們非常愛讀的書籍。它是有許多小故事組成,而且每個小故事里都蘊含著好多大智慧,總是引導(dǎo)我們得到很多啟發(fā)。
今年寒假我又重讀了一遍,竟有了和以前讀書的不同了。這次重讀我仿佛走進(jìn)了遙遠(yuǎn)的夢境,越來越懂得書中的含義了。伊索寓言如同我的啟蒙老師,它用精彩簡潔的小故事,教育我認(rèn)識世間的千姿百態(tài),贊揚義。勇。智。善的貴人,諷刺那些陰險,狡詐的小人。
這本《伊索寓言》著實讓我喜歡。其中我印象最深的就是《獅子和熊?!芬惶?,獅子和熊捕捉到一只小鹿,為了爭奪而打起來。他們誰也不讓誰打得非常厲害,最后兩人打的半死不活的躺在地上。正好有只狐貍從那邊經(jīng)過,看見獅子和熊躺在地上,他們中間還倒著一頭小鹿,便過去把鹿背起來帶著離開了。這說明他們?yōu)榱藸帄Z一點小利益就大打出手,最后讓別人得了好處。
這本《伊索寓言》將許多的'人生道理以簡單的方式呈現(xiàn)給我們,讓我們獲得了人生感悟,所選的故事可謂是最深刻最廣泛的故事。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇五
第一段:介紹伊索寓言的背景和意義(約200字)。
伊索寓言是指古希臘的一位叫伊索的奴隸寫的一些寓言故事。這些故事通過描述動物的言行來表達(dá)了人類社會中的道德準(zhǔn)則和價值觀。伊索寓言不僅在古希臘廣為流傳,也在全球范圍內(nèi)被廣泛傳播和使用。在我們的生活中,這些寓言故事也是孩子們學(xué)習(xí)語言和思考的重要素材之一。通過閱讀伊索寓言,孩子們可以了解到人生中的道理和道德準(zhǔn)則,促進(jìn)自身的成長和發(fā)展。
在學(xué)習(xí)伊索寓言的過程中,我深刻地體會到這些寓言故事的博大精深。每一個故事都有自己獨特的寓意和思想。例如《狐貍和葡萄》這個寓言故事,告訴我們要懂得放棄和知足,不要總是追求自己無法得到的東西而忽略掉自己所擁有的。還有《漁夫和金魚》這個寓言故事,告訴我們不要忘記自己的本分,不要沉迷于貪婪和享樂的生活中而忘記最初的自我。
第三段:總結(jié)伊索寓言的教育價值(約300字)。
伊索寓言故事中蘊含的道德準(zhǔn)則和價值觀,可以為孩子們的成長和發(fā)展提供方向和幫助。同時,這些故事也可以激發(fā)孩子們的好奇心、想象力和創(chuàng)造力,有利于促進(jìn)孩子們的語言、思維和認(rèn)知能力的發(fā)展。通過閱讀和學(xué)習(xí)伊索寓言,孩子們可以學(xué)會如何理解和掌握道德準(zhǔn)則,學(xué)會如何對待自己和他人,以及學(xué)會如何應(yīng)對生活的各種挑戰(zhàn)和困難。這些都是孩子們成長道路中不可缺少的一部分。
第四段:結(jié)合實際的例子闡述伊索寓言的應(yīng)用價值(約300字)。
伊索寓言不僅僅是一些寓言故事,它們也是有實際應(yīng)用價值的。舉個例子,如果我們想教孩子們?nèi)绾味谜湎e人的付出和勞動,我們可以讓他們讀《碼頭工人和富商》這個寓言故事。通過這個故事,孩子們可以了解到物盡其用和分享的道理,從而懂得珍惜別人的勞動成果和付出的勞動成果。同樣,如果我們想教孩子們?nèi)绾卫斫夂驼莆諘r間,我們可以讓他們讀《蒼蠅和蚱蜢》這個寓言故事。通過這個故事,孩子們可以了解到時間的寶貴和珍視時間的重要性,從而懂得合理分配時間,提高學(xué)習(xí)和生活效率。
第五段:總結(jié)(約100字)。
總結(jié)起來,學(xué)習(xí)伊索寓言不僅可以為孩子們的成長和發(fā)展提供方向指引,同時也是培養(yǎng)孩子們思維和認(rèn)知能力的重要途徑之一。通過不斷地學(xué)習(xí)和閱讀伊索寓言,孩子們可以逐漸形成正確的價值觀和道德準(zhǔn)則,同時也可以更加獨立和自信地面對生活和未來。因此,我們應(yīng)該通過各種方式來弘揚伊索寓言文化,讓更多的孩子們能夠受益于其中。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇六
我最近一直在讀一本書,名叫《伊索寓言》的書。它雖然里面的故事很短,每一個故事里都隱藏著深刻的道理。
其中我非常喜歡《狐貍分肉》這一篇故事并且我對它印象深刻。里面講到兩只小狗同時看到一塊大肥肉,后來小狗們發(fā)生了爭吵。這時候一只狡猾的狐貍出現(xiàn)了,說想幫它們分肉實際是想把肉給自己吃,然后,千方百計引小狗們上鉤。后來,狗狗們拿到了沒有拇指大好肉。這個故事告訴我們不要輕易相信他人。
這一本書中有許多故事讓我印象深刻,并從中知道如何處世做人,怎樣變得聰明,充滿智慧。比如說:《吃不到葡萄的狐貍》告訴我們能力小,做什么事都做不成;《橡樹和蘆葦》告訴了我們要能忍則忍對我們更有利,等等……還有更多的故事呢。
這則寓言故事書用了動物代替人的手法,如狼代表奸詐,狐貍代表狡猾,牛代表老實,兔子代表機(jī)智和急躁,老鷹代表有志氣的`人,等等。
《伊索寓言》里所有的故事都直得我們?nèi)フJ(rèn)真品讀認(rèn)真思考。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇七
伊索寓言是十分厚的,我很了好長時間用心的把它讀完了。結(jié)果受益匪淺。雖然一條條做人的啟示我是不可能用淺顯的文字寫下來的,但是我把它融進(jìn)了我的骨子里,成為我做人的準(zhǔn)則。比如孔雀和白鶴讓我知道了人要活得樸素,不能張揚;孔雀和穴鳥讓我知道了人不可貌相,要用真本事說話的道理。還有驢和狗的故事讓我明白了人不能自私,也要學(xué)會想著別人,為他人著想。寫到這兒,我真的想說這本書不僅僅是我的朋友,還是我的.老師。他深刻的教育了我,在社會里,在生活中該如何的做一個合格的好公民,這使我不曾走上邪魔外道,還讓我改掉了許多不好的陋習(xí)?,F(xiàn)在我變成了一個正氣昂揚的少年,說實話,還真得虧我讀了這本大有好處的書,所以我會一直學(xué)到老,讀到老。并且這本書我會一直研讀下去的,好好品味它的個中內(nèi)涵。伊索是所有兒童心中一個演故事的主角。他所寫的《伊索寓言》妙語連珠、生動趣味、機(jī)智幽默,故事簡單但道理深刻,極富諧趣。所以深得全世界小朋友大朋友的喜愛。許多故事能夠說是家喻戶曉:龜兔賽跑、狼來了、狐貍吃不到葡萄說葡萄酸等等。我也喜愛這本寓言故事書,她里面每一個故事都生動趣味,深深的吸引著我。他將動物以擬人化的手法,將簡單的故事富含人生的哲理,源于生活卻高于生活。一但空閑下來,我都會再去翻下這本書,雖然我已經(jīng)看了好幾遍。
《伊索寓言》中我最喜歡的故事是:《細(xì)心的小狐貍》,這個故事講的是,一只年老的獅子因為找不到食物后,假裝生病,騙來很多的小動物來看望它,然后他乘機(jī)張開他那血盆大口,把那些小動物們都吃掉??墒?,僅有一只小狐貍站在門口卻沒有走進(jìn)這只獅子的家里。這只年邁的獅子問狐貍:“你為什么不進(jìn)來探???”狐貍不假思索的說:“因為我發(fā)現(xiàn)僅有小動物們進(jìn)去的腳印,卻沒有出來的腳印。我懷疑來探病的小動物們都被你騙來吃掉了?!蔼{子被問的啞口無言。小狐貍把自已的發(fā)現(xiàn)告訴森林里其他的小動物們,從此,再也沒有小動物去探病而被吃掉了。此刻通信很發(fā)達(dá),我們很多小朋友都有了智能手機(jī)。但我們會經(jīng)常收到不認(rèn)識的網(wǎng)站發(fā)來的網(wǎng)址,給出很多誘惑我們的禮品。很多小朋友都沒有警惕,就隨手點進(jìn)去,其實那就是騙子發(fā)來的,盜取我們或我們爸爸媽媽的個人信息的黑網(wǎng)址。他們就像《細(xì)心的小狐貍》中的那個壞蛋老獅子。
這個寓言故事告訴我們:對待事物要善于細(xì)心觀察,識別真相,是我們小朋友此刻自我保護(hù)能力,獨自一人的時候,必須要懂得保護(hù)自已,不能被壞人的誘惑給騙到。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇八
暑假里,我讀了一本書,名叫《伊索寓言》。它每一篇短小精悍的故事里,都蘊含著一個深刻的道理,教會我如何做人。每讀一篇我都會有一份收獲,讓我對這本書愛不釋手,讀了一遍又一遍。
其中讓我印象最深的故事是《農(nóng)夫和蛇》。在寒冷的冬天,有一個農(nóng)夫漫無邊際的走著,看見了一個類似枯樹枝的東西,他將他撿起拿來防身用,那個“枯樹枝”其實是一條凍僵了的蛇,農(nóng)夫出于好心,將蛇放進(jìn)自己的懷里,小心翼翼的暖和著它,沒過多久,蛇被溫暖的體溫?zé)岷跣蚜耍由碜?,反過頭來咬了農(nóng)夫一口,農(nóng)夫中毒了,他說:“我好心救你,你卻置我于死地,是何等居心,我真不該救你啊?!鄙呗犃?,說我本就是壞人,你救壞人,后果一定不會好的。說完就一搖一晃的走了。
這個故事讓我深深的為農(nóng)夫的善良而惋惜,又為蛇的恩將仇報而感到憤憤不平,農(nóng)夫不該救蛇呀!我真切的`明白了,不要指望向壞人施善,期待他會還你仁義,即使你對壞人仁至義盡,他的邪惡本性也是不會改變的,壞人是不可饒恕的,不能讓他得寸進(jìn)尺。
《伊索寓言》讓我感觸很深。《伊索寓言》是我人生的好老師,讓我懂得那么多的道理,我愛《伊索寓言》!
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇九
親愛的老師、同學(xué)們:
假期里,姐姐給了我一本書,這本書是《伊索寓言》。
《伊索寓言》產(chǎn)生與古希臘,它是西方寓言體文學(xué)的開山鼻祖,也是古希臘文學(xué)中一塊閃光的瑰寶。作品經(jīng)過兩千多年時間的錘煉,其特有的智慧和藝術(shù)魅力像一粒鉆石,在歷史洪流的沖刷下,愈加熠熠生彩,成為歷傳不衰的傳世名篇。
這本書的作者是伊索,他是一位傳說中的人物,生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以他非凡的智慧,運用動物為主角的擬人手法,漫游各地,給人們講寓言故事。后來人們根據(jù)他留下的寓言故事,有加入一些民間傳說,編成了《伊索寓言》。
這本書,相信很多人都知道它。而且對他有千篇一律的看法:“它是一個大大的.百寶袋,裝著許許多多的道理,需要人們?nèi)ニ伎迹I(lǐng)悟。一開始,我也是這么認(rèn)為的,但后來我改變了這個看法,有了不同的理解:伊索把這本書里的故事寫的這么生動,形象,是因為他就遇到過這樣的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的。而是要經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思考,深入的了解。
從中我們就可以知道兩個知識。一閱讀:閱讀要反反復(fù)復(fù)的讀文章,理解意思,深入故事。把自己看做是故事里的主人公,在自己的腦海里細(xì)細(xì)的去品味。二寫作:要寫真事,可以先參考作文書,在吸取作文中的好詞佳句,恰當(dāng)在自己的寫作過程中貫通過去。讓自己的作問給予讀者一些流連忘返的感覺。既然這本書里有這么多的大道理,何不把它深深地印在自己的腦海里。到什么時候你遇到困難了,說不定就會想起這些故事里的方法,怎樣去對待,去面對,去用什么樣的精神。這么多的道理,它當(dāng)然是來教育人的:不要忘恩負(fù)義,得寸進(jìn)尺,背叛朋友等。如果你想要更有禮儀,更有道德,就先來看看這本書吧!
我讀了它悟出了許多與眾不同的理解,相信你也一定會有收獲,收獲可大可小,不要放棄,相信你也可以創(chuàng)造出屬于自己的天地!
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇十
這本《伊索寓言》里面的故事讓我著迷。其中,我印象最深的不是《龜兔賽跑》而是《獅子和熊》。一天,獅子和熊捕獲到一頭小鹿,為了爭奪那鹿而廝打起來。它們互相打得厲害,直打得兩眼發(fā)黑,半死不活的倒在地上。有只狐貍打那經(jīng)過,看見獅子和熊躺在地上,它們中間倒著一頭小鹿,便過去把鹿背起來,帶著離開了。這故事雖說是:有些人看見自己辛苦勞動的成果被偶然碰見的人拿去,他們感到不快是應(yīng)該的。但我倒是覺得有點像"鷸蚌相爭,漁翁得利″。鷸和蚌就像是獅子和熊,它們都是為了爭奪一點小利益就相持不下,你爭我爭,到了最后,都是讓第三者得到了好處。
這本《伊索寓言》將許多人生哲理以最簡單、最樸實的.方式呈現(xiàn)給讀者,讓讀者能拋開理論的迷霧,直入心靈,獲得人生感悟,所選故事可謂最經(jīng)典、最深刻、引用范圍最廣泛的故事。在此,我推薦大家閱讀這本寓意集。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇十一
我讀完《伊索寓言》這本書后,受到了很大的啟發(fā)。覺得這本書內(nèi)容十分精彩,有許多則寓言故事,如《牧羊人與小狼》、《烏鴉與狐理》、《狐貍和鶴》……但我最喜歡的就是《老鼠開會》這則寓言故事。
這個故事是說有一群老鼠經(jīng)常受到貓的侵襲,決定開會想辦法。大家各有各的主張,但都被否決了。這時,一只小老鼠說:“把鈴鐺掛在貓的脖子上,只要聽到鈴鐺的聲音,就證明貓來了?!贝蠹叶己苜澇尚±鲜蟮?辦法。忽然,一只年老的老鼠說:“這個辦法好是好,可是派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上?”
通過讀《老鼠開會》,我明白了一個道理,想出一個主意并不難,但要實現(xiàn)這個主意就不是那么容易了。在學(xué)習(xí)和生活上,我們常常會遇到各種各樣的問題。當(dāng)我們想辦法解決問題時,一定要結(jié)合實際情況,想出一個好辦法,然后按照這個辦法行動起來,解決問題。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇十二
親愛的老師、同學(xué)們:
今年暑假,我讀了一本名叫《伊索寓言》的書。它是一本十分有趣,并且也是蘊含著許多道理的寓言故事的集合的一本書。其中每個故事都有它蘊含的道理,有些道理甚至?xí)谷私K生受用。
比如說寓言故事《鹿與葡萄藤》。它主要講了一只被獵人追趕的鹿逃進(jìn)了葡萄藤中,他在躲過了危險后便開始吃葡萄的葉子。剛走的獵人聽見了葡萄葉發(fā)出的“沙沙”的響聲,便又轉(zhuǎn)過身來,一劍射中了鹿。
這個故事告訴我們:做人即使不知恩圖報,但也不能夠去攻擊自己的恩人。
還有故事《獅子與老鼠》。它主要講了一只小老鼠不慎落到了一只正在熟睡的獅子的頭上,獅子沒有吃小老鼠,小老鼠說它一定會報答獅子的。不久后的一天,獅子被獵人捉到了一個大網(wǎng)里,小老鼠便在大網(wǎng)上咬出了一個洞,將獅子救了出來。
這個故事說明了一個道理,那就是:無論多么強(qiáng)大的人遇到了風(fēng)險,有時候也需要弱小的人給予的幫助。
還有一個我們都家喻戶曉的故事——《北風(fēng)與太陽》。一天,北風(fēng)與太陽在爭論誰更強(qiáng)大,結(jié)果兩人決定:誰能使路上的行人脫下外衣,誰的本事就更大些。太陽獲得了最終的勝利。
其實,太陽所釋放的光芒與熱量會使人溫暖;北風(fēng)釋放的寒冷則會使人把自己包裹得更緊,這也就是耐心、溫和地說會比嚴(yán)厲的呵斥對人更有用的道理一樣。
……。
讀了這本書之后,不論是誰都會有不同的感想。我的感想也有很多,讀完后心中也豁然開朗,同時也得到了許多的啟示:時機(jī)總是轉(zhuǎn)瞬即逝、若要人不知、除非己莫為、開弓沒有回頭箭、江山易改、本性難移、不要自大、要誠實、不要以己之短來較人之長、要懂得靈活變通等。在以后的生活學(xué)習(xí)中,我要時刻提醒自己,要熱愛生活,勤勞勇敢,誠實守信,謙虛謹(jǐn)慎,助人為樂,做一個人見人愛的好孩子。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇十三
使我印象最深的是《蚊子與獅子》,這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子,想和獅子比比誰厲害,它吹著喇叭飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的'地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認(rèn)輸,要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,非常得意,它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上,被蜘蛛抓住了。在臨死的時候,它悲嘆道:“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者,卻被弱者所消滅。”這讓我懂得了不能太驕傲。
讀伊索寓言有感讀伊索寓言有感三年級篇十四
親愛的老師、同學(xué)們:
《伊索寓言》中有很多小故事,一開始我以為伊索是一個人的名字但是剛了解伊索是一個人的名字,伊索是一個奴隸,他游歷過很多地方,于是有了很多見識,他給別人講故事,流傳下來的。
在小學(xué)就學(xué)過伊索寓言上的故事,但是并不清楚是伊索寓言上的故事,我以為是中國流傳的故事,比如狼和小羊的故事,就是伊索寓言里的。狼和小羊的故事大家都還記得吧,講的故事很簡單,就是一只小羊在河邊喝水,一只狼走過去千方百計地想吃它,但是最終沒有得逞。烏鴉被狐貍搶去肉,愛慕虛榮的烏鴉被機(jī)靈甚至可以說狡猾的狐貍片區(qū)了肉,也是在這寓言上的。
不禁就覺得我們原來是讀伊索寓言長大的,這樣有好的方面,也有壞的影響。好的方面是啟發(fā)我們的想象力,使我們可以從小就對小動物產(chǎn)生想象。伊索寓言中想象很奇特,把動物基本上都擬人化,有人的個性特點。不好的方面當(dāng)然也有,就是我們對動物加上了感情色彩,什么感情色彩呢?在伊索寓言中,弱小的動物往往處于被同情的地位,如小羊,一般化身為溫順,機(jī)智的代表。而狼呢,則是兇狠的代表,還有狐貍,往往是狡猾的。這就影響了人們認(rèn)識動物的情感。再一方面就是受伊索寓言的排擠,中國本土的文化也就受到了影響。中國本土故事就得不到傳播,這是值得引起人們重視的。
說實話,伊索寓言有的確實是揭露了人本身的性格特點,舉個例子來說吧,伊索寓言中曾經(jīng)提到農(nóng)夫和蛇的故事,故事中蛇和農(nóng)夫各有寓意,善良的人往往會被惡人所反咬一口,現(xiàn)實中確實會發(fā)生這樣的故事,比如一個老太太在馬路上被車撞倒了,你幫忙把她扶起送到醫(yī)院,她說不定不會感謝你,反而會反咬你一口,說是你撞的她,所以這種現(xiàn)象自然就導(dǎo)致了現(xiàn)在見義勇為的現(xiàn)象越來越少。
中國的神話傳說也很有好故事,以后一定要接觸,比如山海經(jīng),等等。
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