總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們挖掘過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而改進(jìn)自己。通過(guò)觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫作技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過(guò)寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，教學(xué)準(zhǔn)備：
1.讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。
2.教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
3.學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行“生活垃圾的種類及處理方法”的調(diào)查。教學(xué)課時(shí)：教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.課件播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。
師配樂描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。看看我們的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地做游戲。。。但是有些人只顧著為自己，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的畫面。
2.課件播放有關(guān)環(huán)境污染垃圾成堆的圖片。
師描述：看到街道上，小區(qū)里垃級(jí)成堆，校園里紙片飛揚(yáng)，工廠前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫面,怎能不讓我們心痛！人類只有一個(gè)地球，我們又怎么能忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是“生活中的垃圾”。
二、問題與思考。
同學(xué)們，對(duì)于生活垃圾這個(gè)話題，你想知道什么？（學(xué)生班級(jí)交流。）教師小結(jié)：
3、處理生活垃圾有哪些常用方法？
4、垃圾是不是真的就是沒有用處？
5、怎樣做才能減少生活垃圾？
（1).師：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的？他們有哪些危害？今天我們要就這個(gè)問題來(lái)做一個(gè)小調(diào)查。（教師板書：生活垃圾小調(diào)查）（2).學(xué)生分小組討論要調(diào)查生活垃圾什么方面的內(nèi)容后全班交流。
生活垃圾都包含哪些？生活垃圾是怎樣產(chǎn)生的？一個(gè)家庭能產(chǎn)生多少生活垃圾？（3).初步了解生活垃圾的分類知識(shí)。
同學(xué)們，我們大家每天都要制作出許多垃圾，這些是生活垃圾，生活垃圾雖然很多，但是我們可以先把它進(jìn)行分類，來(lái)了解生活垃圾。你知道生活垃圾里有什么嗎？(學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流)生活垃圾的成分比較復(fù)雜。生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)?。我們每天都在生產(chǎn)著垃圾，而我國(guó)目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要。大部分垃圾被堆放在垃圾場(chǎng)。垃圾的堆積不僅占用土地，還產(chǎn)生大量的有害氣體，污染空氣和水源，嚴(yán)重的破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染，世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？(教師利用課件展示資料，使學(xué)生初步了解生活垃圾的分類)2.學(xué)生根據(jù)要研究的內(nèi)容，以活動(dòng)小組為單位制定活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)調(diào)查表。教師巡回指導(dǎo)。
四、交流與反饋。
1.各小組分別介紹活動(dòng)方案和調(diào)查表。2.總結(jié)評(píng)價(jià)。
3.師生共同商討，完善表格。
五、直接導(dǎo)入，交流與反饋。
同學(xué)們，我們用了幾天的時(shí)間對(duì)生活垃圾的進(jìn)行了調(diào)查，這節(jié)課我們就把自己調(diào)查的結(jié)果與其他同學(xué)共同分享。1.以小組為單位，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
4.小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。（教師課件展示垃圾分類的宣傳圖片）：
學(xué)生討論：垃圾可以分為哪幾類？常見的處理垃圾的方法有哪些？在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分為三類：一類是有機(jī)垃圾：又稱不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二類是無(wú)機(jī)垃圾：又稱可回收垃圾。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等。三類是有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括廢電池、過(guò)期藥品、廢油漆桶等。
師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是被邀請(qǐng)的管理員，你認(rèn)為垃圾該怎樣處理？
生：*把垃圾丟進(jìn)大海里。*把垃圾燒掉，用它來(lái)發(fā)電。*用垃圾制作工藝品。
六、活動(dòng)：家庭生活垃圾處理方案1.學(xué)生展示垃圾處理方案。
2.學(xué)生討論交流生活垃圾處理方案的優(yōu)劣。3.師小結(jié)。
七、活動(dòng)：減少垃圾我行動(dòng)。
1.以小組為單位，學(xué)生展示“減少垃圾措施調(diào)查表”，并作簡(jiǎn)要介紹，調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、被調(diào)查人等。2.通過(guò)調(diào)查結(jié)果，提出對(duì)于減少生活垃圾的建議：
1、少用或不用一次性用品。
2、買菜前，先檢查儲(chǔ)存的食材，不多買。
3、家里有菜園，到園里摘菜，把菜擇干凈再帶回來(lái)。
4、購(gòu)買簡(jiǎn)包裝的物品。
5、不挑吃穿，不亂買東西。
6、自己穿小的衣服可以送給別人，不要的玩具等可以互相交換。
八、活動(dòng)：變廢為寶我制作。
1.學(xué)生利用包裝盒等廢品制作美術(shù)作品或工藝品。2.分組展示作品。3.評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)：
數(shù)量多危害大垃圾的分類垃圾處理學(xué)問大教學(xué)反思：
過(guò)去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥，可是現(xiàn)在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解時(shí)間太長(zhǎng)，不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理。目前，世界上許多國(guó)家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段的綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)中提出：“能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論?！薄敖Y(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得?！币虼?，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生開展“調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要注意引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，培養(yǎng)他們的興趣和自主意識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1．通過(guò)觀察、調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)周圍環(huán)境的'意識(shí)。
2．引導(dǎo)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。
3．通過(guò)交流、展示，提高學(xué)生的口頭與書面表達(dá)能力。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、啟發(fā)談話，明確目標(biāo)。
師：同學(xué)們，你們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹木是增多了還是減少了？人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做了些什么？讓我們開展一次調(diào)查周圍環(huán)境的活動(dòng)，以小組為單位，搜集與周圍環(huán)境有關(guān)的資料，然后把搜集到的資料在班上進(jìn)行一次交流和展示。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
二、課前準(zhǔn)備，搜集資料。
1．成立調(diào)查小組，明確分工。
先讓學(xué)生根據(jù)自己的生活環(huán)境和興趣、愛好，自由組合成調(diào)查小組，然后推選出小組長(zhǎng)，并明確小組中各人員的分工。
2。制訂計(jì)劃，開展活動(dòng)。
制訂計(jì)劃。
對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求他們獨(dú)立制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃有一定的難度。教學(xué)時(shí)，可先出示下面的活動(dòng)計(jì)劃、觀察計(jì)劃和采訪計(jì)劃，然后組織學(xué)生討論：這些計(jì)劃好在哪里，我們還可以作哪些補(bǔ)充。最后由各小組制訂出本小組的活動(dòng)計(jì)劃。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、年齡要填大一些，最好25到40歲之間。因?yàn)樵诔槿≌{(diào)查對(duì)象時(shí)，這是作為一個(gè)參數(shù)。
2、收入要填高些，因?yàn)樵S多問卷都是一些商品銷售公司做的，如何你沒有過(guò)多的消費(fèi)能力，它調(diào)查你有什么用。
3、興趣愛好要填多些，這也是被抽中的重要前提。
4、擁有的東西盡量填多一些，許多問卷都是有關(guān)汽車、房子、電腦等的問卷，如果你沒有，它抽中你的機(jī)率有多大。
5、職業(yè)方面最好不要填有關(guān)廣告、銷售、傳銷等的職業(yè)，包括你家人的職業(yè)都一樣。
6、要經(jīng)常登錄注冊(cè)的網(wǎng)站，這樣被抽中的機(jī)率大些，最好每天登錄一次。
二、做調(diào)查問卷應(yīng)注意的心理問題。
1、做調(diào)查之前，一定要查看你的個(gè)人資料，把注冊(cè)的年齡、收入、擁有的物品記錄下來(lái)，因?yàn)橛行﹩柧頃?huì)問到，如果答得不對(duì)就會(huì)取消你答卷的資格。
2、有些選項(xiàng)中有“其它”這樣的選項(xiàng)，最好不要選，因?yàn)檫x其他項(xiàng)，也就不符合問卷者的意圖。
3、問卷之前一定要領(lǐng)會(huì)問卷者的意圖，盡量迎合他的意圖，這樣成功率高些。
4、一般夜晚的問卷多些，最好能晚上在線，抽中的機(jī)率大些。
大家都知道，調(diào)查賺錢有四大優(yōu)點(diǎn)：一是操作簡(jiǎn)單，二是耗時(shí)少，三是收入多，四是收款方便，大多是銀行轉(zhuǎn)帳或郵政匯款。那么，如何填寫在線調(diào)查問卷，才能獲得調(diào)查公司的認(rèn)可，為自己爭(zhēng)取更多的接受調(diào)查的機(jī)會(huì)呢？這就需要一定的技巧，下面，為大家介紹調(diào)查賺錢的七大技巧：
技巧1：市場(chǎng)問卷調(diào)查公司喜歡詢問興趣豐富的人的想法和意見，如果你能表明你眾多的興趣愛好，獲得問卷調(diào)查的幾率將大大提升。你該做的第一件事是進(jìn)入你的帳號(hào)，填寫你的簡(jiǎn)介，填寫簡(jiǎn)介是非常重要的，盡可能地把你所有的興趣愛好都填上，這樣獲得調(diào)查的機(jī)會(huì)才會(huì)更多。
技巧2：回答開始幾道問題要慎之又慎。通常第2到3個(gè)問題是測(cè)試你對(duì)這類事物是否有濃厚的興趣或者長(zhǎng)處，在回答問題時(shí)一定要把這點(diǎn)牢記心中。因?yàn)檎{(diào)查商對(duì)接受網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的人有一定的條件要求，不符合者則不讓你繼續(xù)下去。新手要想多賺錢，就要慢慢摸索、細(xì)細(xì)體會(huì)。做調(diào)查也需要將心比心，你要分析一下做調(diào)查的產(chǎn)品是什么，調(diào)查商希望你是什么樣的消費(fèi)群體，填寫問題的時(shí)候，要多想想，否則你可能只回答一個(gè)問題就結(jié)束了，什么錢也賺不到。
技巧3：盡量介紹別人加入。他們給你的鏈接（在成員邀請(qǐng)部分）可能是推廣的最好方法，因?yàn)樗梢杂迷诰W(wǎng)絡(luò)的任何地方，有很多方法可以推廣這個(gè)鏈接。你每介紹一個(gè)人，大部分調(diào)查商都會(huì)支付一定的提成，而且，會(huì)讓他們覺得你很重要。
技巧4：選擇一個(gè)好的免費(fèi)郵箱。目前，國(guó)內(nèi)很多免費(fèi)郵箱常常不能保證收到信，所以只有選擇一個(gè)好的郵箱才能確保你不會(huì)錯(cuò)失調(diào)查機(jī)會(huì)。推薦雅虎免費(fèi)郵，并且要確定你給他們的郵箱是你經(jīng)常查看的，由于很多人對(duì)發(fā)出的邀請(qǐng)不給予回應(yīng)，公司有個(gè)尺度測(cè)量器，所以立刻回答問卷調(diào)查，否則測(cè)量器人數(shù)滿時(shí)就不再需要人參與了。
技巧5：認(rèn)真完成每次發(fā)給你的在線調(diào)查問卷。這不但能增加你支票的錢數(shù)，還能使你有更多被邀請(qǐng)參加的機(jī)會(huì)。
技巧6：廣告商嘗試推銷新事物，如果你有新車，新家具，新玩具等等那你將更容易通過(guò)“情況調(diào)查”問題。
技巧7：有耐心。收入是建立在每一次問卷調(diào)查之上的。根據(jù)你完成的檔案的不同，有時(shí)候幾周過(guò)去了還沒接到一份問卷調(diào)查，甚至上月，這是正常的。市場(chǎng)調(diào)查公司是不定期發(fā)出調(diào)查問卷的，不要因?yàn)閹滋旎蛞粋€(gè)月沒收到調(diào)查問卷，就對(duì)以后的調(diào)查問卷馬虎對(duì)待，要知道，邀請(qǐng)函只會(huì)發(fā)給有良好檔案記錄的成員，而且，你可以在平時(shí)發(fā)展成員。
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設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
我們希望通過(guò)這份問卷了解您的保險(xiǎn)及個(gè)人理財(cái)計(jì)劃，分享您的真實(shí)感受。您所反饋的信息，對(duì)促進(jìn)保險(xiǎn)業(yè)誠(chéng)信建設(shè)具有重要的參考價(jià)值.從而提高我們的服務(wù)，謝謝！
1、目前，您家庭最主要的投資方式有哪些？（）。
a、儲(chǔ)蓄b、股票c、房地產(chǎn)d、保險(xiǎn)e、其他2、面對(duì)未來(lái)您靠什么養(yǎng)老（）。
a、儲(chǔ)蓄b、社會(huì)保險(xiǎn)c、養(yǎng)老保險(xiǎn)d、兒女養(yǎng)老。
3、您知道一旦得了重大疾病需要花費(fèi)多少錢嗎？（）。
a、5萬(wàn)b、10萬(wàn)c、15萬(wàn)d、更高。
5、你認(rèn)為保險(xiǎn)對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)處理是否有作用？（）。
a.有很大作用b.有一定的.作用c.一般沒有作用d.完全沒有作用。
8、您為什么沒有購(gòu)買保險(xiǎn)？（此題請(qǐng)沒有購(gòu)買保險(xiǎn)的人回答）()。
a.保險(xiǎn)都是騙人的。
b.保險(xiǎn)不吉利，“不保不險(xiǎn)，一保就險(xiǎn)”
c.沒錢買保險(xiǎn)。
d.我還年輕，以后再考慮買保險(xiǎn)。
e.我已經(jīng)有社保了，不需要買保險(xiǎn)。
f.保險(xiǎn)公司收錢容易、拿錢難。
g.有錢存銀行、搞投資，不用買保險(xiǎn)。
h.其它――。
9、您認(rèn)為影響您購(gòu)買保險(xiǎn)的最主要因素是什么？（）a．收入達(dá)不到b．收入允許，但覺得太貴c．收入允許，但覺得沒有必要d、保險(xiǎn)產(chǎn)品不符合需求e.保險(xiǎn)不如儲(chǔ)蓄劃算f．保險(xiǎn)公司理賠不及時(shí)其他：10、您是否了解家庭生活應(yīng)該有三桶金：流動(dòng)資金，風(fēng)險(xiǎn)保障，長(zhǎng)期投資。這三桶金中風(fēng)險(xiǎn)保障應(yīng)占年收入的百分之（）。a、五十b、四十c、三十d、二十e、十11、依您目前的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，每年能繳付保費(fèi)（）。
12、您對(duì)今天調(diào)查員的服務(wù)滿意嗎？
a、非常滿意b、滿意c、一般d、不滿意。
假如你目前考慮一份保單，你要這份保單為您完成什么目的？.請(qǐng)問你對(duì)優(yōu)秀的營(yíng)銷員有什么要求：非常感謝您的配合和支持!姓名：性別：工作單位：婚姻狀況：出生年月：聯(lián)系電話：qq：
家庭住址：調(diào)查員：日期：
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設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
2.您的年齡是*20歲以下()21—35歲()36—50歲()。
3.下雨時(shí)你喜歡用什么雨具雨傘()雨衣()什么都不用()。
4.你目前擁有幾把傘*一把()兩把()三把()三把以上()。
5.你使用傘的壽命一般是多久?*三個(gè)月()半年()一年()超過(guò)一()。
6.選擇傘時(shí)，您認(rèn)為哪些因素更重要?*材質(zhì)(面料、質(zhì)量)()價(jià)格()外觀()。
防曬系數(shù)()折疊、節(jié)約空間()7.您更偏好于哪種風(fēng)格的雨傘?*純色()碎花()淡雅()。
卡通可愛型()歐式或日式風(fēng)格洋傘()。
8.你通常去哪里買傘的?*超市,便利店()百貨商店()小販()精品店()其它()。
100元以上()。
10.會(huì)為了搭配服裝而購(gòu)買不同樣式的傘嗎?*會(huì)()偶爾會(huì)()不會(huì)()。
11.您會(huì)購(gòu)買以下哪個(gè)品牌的傘?*梅花()紅葉()天堂()太陽(yáng)城()其它()。
12.請(qǐng)問您了解“天堂”晴雨傘品牌嗎?*很熟悉()大概知道()聽說(shuō)過(guò)，但不了解()完全不知道()。
13.您是通過(guò)什么途徑了解“天堂”傘這個(gè)品牌的?*電視()報(bào)刊雜志()戶外廣告宣傳()朋友或家人推薦()銷售點(diǎn)()。
14.您認(rèn)為天堂傘有哪些地方需要改進(jìn)?*款式更時(shí)尚更豐富()質(zhì)量更耐用()價(jià)格更實(shí)惠()。
售后服務(wù)更優(yōu)質(zhì)()其它()。
15.您有沒有看過(guò)“天堂”傘在做的廣告?*(如果有請(qǐng)繼續(xù)做16題)有()沒有()。
16.如果您看過(guò)“天堂”傘的廣告，覺得如何?*非常喜歡()喜歡()一般()。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
性別：a：男b：女(a)。
年級(jí)：a：大一b：大二c：大三d：大四(b)。
是否獨(dú)生子女：a：是b：否(b)。
您的家庭居住地：a：城市b：城鎮(zhèn)c：農(nóng)村(c)。
[選擇題]。
1：您每個(gè)月生活費(fèi)是：(a)。
a：800元以下b：1000元c：1000―1500元d：1500元以上。
2：您每月費(fèi)用的來(lái)源：(a)。
a：父母給予b：勤工儉學(xué)所得c：獲捐助所得d：其他(注明來(lái)源)。
3：您每月生活費(fèi)會(huì)有節(jié)余嗎：(c)。
a：有很多b：有一些c：零節(jié)余d：負(fù)節(jié)余。
4：您每月用于生活的支出是：(b)。
a：300―500元b：500―700元c：700―900元d：1000元以上。
5：您每月話費(fèi)情況是：(b)。
a：50元以下b：50―100元c：100―150元d：150元以上。
6：您每月用于購(gòu)物的金額是：(a)。
a：200元以下b：200―500元c：500―800元d：更多。
7：您是否會(huì)購(gòu)買商場(chǎng)的促銷產(chǎn)品：(a)。
a：經(jīng)常b：偶爾c：從不買。
8：您有記錄自己消費(fèi)情況的習(xí)慣嗎：(a)。
a：有b沒有。
9：您有沒有前半月過(guò)的很滋潤(rùn)但下半月很拮據(jù)的情況：(c)。
a：經(jīng)常b：偶爾c：沒有。
10：在您熱衷的東西面前，您會(huì)控制不住自己而大肆花錢嗎?(b)。
a：會(huì)b：不會(huì)c：其他。
11：當(dāng)你買東西錢不夠時(shí)你會(huì)怎么辦：(c)。
a：先向別人借了再說(shuō)b：向父母要c：忍住不買。
d：其他。
12：您的消費(fèi)方式是：(c)。
a：事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢b：能省則省c：花到哪兒是哪兒。
d：其他。
13：您身邊的同學(xué)是否存在有攀比現(xiàn)象?(d)。
a：有，很多b：有，一些c：沒有d：不清楚。
14：您會(huì)買那種你很喜歡但是基本用不上的東西嗎?(b)。
a：經(jīng)常b：偶爾c：不會(huì)。
15：如果購(gòu)買商品時(shí)價(jià)格與質(zhì)量不能兼顧，您會(huì)更注重：(a)。
a：價(jià)格b：質(zhì)量c：品牌d：服務(wù)態(tài)度。
16：如果您手中有足夠的錢，請(qǐng)寫出您最有可能的處理方式(三種以上)：
1：存銀行2：買東西3：借朋友。
17：您心目中合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀態(tài)是：
收支平衡，略有結(jié)余。
18：您認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生是否存在很多不合理消費(fèi)現(xiàn)象?如果是，請(qǐng)列舉出兩種以上的不合理消費(fèi)現(xiàn)象：
否
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1.你平常最常用以下哪幾個(gè)品牌的衛(wèi)生巾?(多選題)。
a.潔婷b.七度空間c.護(hù)舒寶d.蘇菲。
其他。
2.你平均每月在衛(wèi)生巾上的花銷是()。
a.10元以下b.10元—20元c.20元—30元。
d.30元—40元e.40元以上。
3.在購(gòu)買衛(wèi)生巾時(shí)比較注重哪些因素()(多選題)。
a.質(zhì)量b.價(jià)格c.品牌d.包裝f.舒適度g.廣告h.代言人。
i.功效(改善痛經(jīng)、有香味等)。
4.你使用衛(wèi)生巾時(shí)最關(guān)注衛(wèi)生巾的哪些方面?()(多選題)。
a.長(zhǎng)度b.吸收能力c.透氣性d.巾身厚度。
e.表層材質(zhì)f.防側(cè)漏g.其他。
5.你會(huì)經(jīng)常更換衛(wèi)生巾的品牌嗎?()。
a.會(huì)b.不會(huì)。
6.你一般通過(guò)什么途徑了解衛(wèi)生巾產(chǎn)品的相關(guān)信息?()。
a.電視廣告b.報(bào)紙雜志c.網(wǎng)絡(luò)d.親朋推薦。
e.銷售員推薦f.賣場(chǎng)促銷活動(dòng)g.其他。
7.你購(gòu)買衛(wèi)生巾的習(xí)慣是()。
a.一次性購(gòu)買很多。
b.有特價(jià)就買。
c.需要時(shí)再買。
8.你喜歡的衛(wèi)生巾款式是()。
a.超薄型b.棉柔型c.纖巧型d.加長(zhǎng)透氣型。
9.你喜歡使用的衛(wèi)生巾香味是()。
a.無(wú)香型b.花香型c.中藥香型d.其他。
10.日用產(chǎn)品規(guī)格你一般選擇()。
a.小包，3~5片裝。
b.中包，6~10片裝。
c.大包，10~20片裝。
d.超大包，20片裝以上。
11.夜用產(chǎn)品規(guī)格你一般選擇()。
a.小包，3~5片裝。
b.中包，6~10片裝。
c.10片以上。
12.對(duì)于現(xiàn)在使用的衛(wèi)生巾，你有沒有出現(xiàn)過(guò)不適(如過(guò)敏)的情況?()。
a.有b.沒有。
13.在使用衛(wèi)生巾時(shí)，什么會(huì)讓你感覺不舒服?()。
a.個(gè)人感覺b.衛(wèi)生巾的吸收量。
c.衛(wèi)生巾的質(zhì)量d.其他。
14.你是否會(huì)嘗試一個(gè)不出名的新品牌衛(wèi)生巾?()。
a.樂意嘗試b.視情況而定c.絕不。
15.你覺得現(xiàn)在衛(wèi)生巾最需要改進(jìn)的地方有()。
a.質(zhì)量b.包裝c.價(jià)格d.安全衛(wèi)生e.形狀f.其他。
根據(jù)調(diào)查，我們得出了以下幾點(diǎn)：
1、品牌知名度:其中七度空間以及護(hù)舒寶知名度最高，兩者不相伯仲。如圖所示。
4、產(chǎn)品類型：
10片裝。
2)在衛(wèi)生巾類型選擇方面，綿柔型最受消費(fèi)者青睞。
3)在衛(wèi)生巾香型選擇方面，89%的消費(fèi)者選擇了無(wú)香型。
結(jié)論：
針對(duì)調(diào)查樣本的抽樣調(diào)查顯示，影響大學(xué)生的購(gòu)買因素有：衛(wèi)生巾質(zhì)量、價(jià)。
1、swot分析(產(chǎn)品分析)。
優(yōu)勢(shì)(s)：
1)品牌形象良好，有一定的品牌忠誠(chéng)消費(fèi)者。
2)占有較大的市場(chǎng)份額。
3)自身質(zhì)量很好。
4)市場(chǎng)細(xì)分定位明確，屬于少女職場(chǎng)系列。
5)前沿科學(xué)制造技術(shù)，吸收力強(qiáng)。
6)有主打產(chǎn)品定位同時(shí)產(chǎn)品種類多，搶占更大的市場(chǎng)份額。
劣勢(shì)(w)：
1)產(chǎn)品細(xì)分度比較低。
2)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)不能同時(shí)具備更好的時(shí)尚表現(xiàn)，不利于吸引消費(fèi)者目光。
3)銷售渠道不完善。
4)和同類產(chǎn)品相比價(jià)格在合理范圍內(nèi)偏高。
機(jī)會(huì)(o)：
1)品類相對(duì)整個(gè)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)比較完善，能夠面對(duì)來(lái)自市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，并為進(jìn)一步進(jìn)攻市場(chǎng)提供可能性。
2)在定位為高檔衛(wèi)生巾的同時(shí)，價(jià)格相對(duì)合理，存在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
3)當(dāng)今傳播業(yè)的迅速發(fā)展，各種傳播手段盛行，為產(chǎn)品進(jìn)一步宣傳提供開放的平臺(tái)。
4)七度空間衛(wèi)生巾，是在恒安集團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成熟階段推出的，具有強(qiáng)硬的企業(yè)品牌支持，在資金、品牌優(yōu)勢(shì)方面為產(chǎn)品提供競(jìng)爭(zhēng)的可能性。
威脅(t)：
1)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，同時(shí)來(lái)自各大品牌的相同品類產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。
2)產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重。
3)消費(fèi)者對(duì)整個(gè)衛(wèi)生巾的行業(yè)缺乏了解，會(huì)影響產(chǎn)品的銷售。
4)隨著產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新發(fā)展，產(chǎn)品細(xì)分深化，材料、人工等增加，需要大量的資金投入，增加競(jìng)爭(zhēng)成本。
2、產(chǎn)品定位。
恒安集團(tuán)最早的衛(wèi)生巾品牌并不是七度空間，而是安爾樂。前期的安爾樂可以說(shuō)是中國(guó)衛(wèi)生巾市場(chǎng)的龍頭老大，在1991年，“安爾樂”衛(wèi)生巾全國(guó)市場(chǎng)占有率達(dá)40%，形勢(shì)一片大好。
但調(diào)查結(jié)果的分析表明，安爾樂目前的品牌正資產(chǎn)主要是高知名度、安全、可靠、體貼等，而負(fù)資產(chǎn)則是老氣、土氣、落伍等。安爾樂的競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)在于品牌形象與時(shí)代有脫節(jié)，品牌資產(chǎn)不夠飽滿。安爾樂品牌目前欠缺的是感性方面的附加價(jià)值，因而樹立品牌的獨(dú)特個(gè)性，賦予品牌以生命活力是當(dāng)務(wù)之急，也是品牌生存的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。
經(jīng)過(guò)多番思量，最終恒安確定安爾樂的新產(chǎn)品命名為“七度空間”。“七”這個(gè)數(shù)字的文化象征意味著“一個(gè)周期、一個(gè)循環(huán)”，代表“完全、完整”，我們將其上升為終極、完美。此次命名完全摒棄了傳統(tǒng)命名中強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生巾給予使用者的直接感受方式，而是采用純粹感性的命名手法，充滿時(shí)尚感和浪漫氣息。消費(fèi)者測(cè)試表明，多數(shù)消費(fèi)者均認(rèn)為這一名稱是時(shí)尚的、有品位的、夢(mèng)幻的。
品牌定義是有關(guān)消費(fèi)者和品牌之間獨(dú)一無(wú)二關(guān)系的一段有洞察力的鮮明描述，它是根據(jù)品牌檢驗(yàn)的結(jié)果加以發(fā)展的，能簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確的傳達(dá)出品牌的核心價(jià)值和精髓。恒安是這樣來(lái)定義“七度空間”這個(gè)品牌的：對(duì)于中國(guó)的城市白領(lǐng)女性來(lái)說(shuō)，七度空間是對(duì)她作為女人追求時(shí)尚、追求完美的選擇之一，它前所未有的同時(shí)滿足她們關(guān)注的速滲、高吸收、抗菌、透氣、淺薄、防側(cè)漏、舒爽等七方面要求，為她們提供全面完整的照顧，讓她們感受到作為一個(gè)女人被人全方位照顧的喜悅，并樹立她們對(duì)于生活細(xì)節(jié)美學(xué)的要求，讓她們感受到追求完美過(guò)程中所帶來(lái)的生活質(zhì)量的改善和生活的美好。
衛(wèi)生巾終究是一種與身體健康息息相關(guān)的產(chǎn)品，因此功能性的理念產(chǎn)品概念仍然不能忽視。七度空間的特色是首創(chuàng)七層物理防護(hù)結(jié)構(gòu)(傳統(tǒng)衛(wèi)生巾只有3至5層)，將各種功能素材進(jìn)行有機(jī)的科學(xué)組合，從而基本上具備了所有防護(hù)功能，我們將之歸納為七項(xiàng)對(duì)現(xiàn)代都市女性最為重要的功能，并由此提煉出“七重防護(hù)，全效照顧”的產(chǎn)品核心概念。
基于精煉的產(chǎn)品概念，前線將進(jìn)一步將之升華為感性的品牌主張：“細(xì)節(jié)完美主義”。它既符合現(xiàn)代社會(huì)中女性的生活形態(tài)，又使產(chǎn)品、品牌的訴求跳出了產(chǎn)品功效的層面，并且具有極大的彈性空間，在傳播推廣上的可延展性、后期的品牌營(yíng)建上有著無(wú)比的優(yōu)越性。為使品牌形象更豐滿，我們還賦予了“七度空間”“一個(gè)現(xiàn)代女性生活細(xì)節(jié)沒血的倡導(dǎo)者，有著新時(shí)代女性的觀念，溫和、創(chuàng)新、關(guān)注生活的品味，十分講究生活的質(zhì)量”的品牌個(gè)性特征。
緊接著的便是七度空間的少女系列，它的優(yōu)雅系列所不同的是少女系列追求的是“玩美主義”。
少女系列針對(duì)的消費(fèi)者主要是青春活潑的少女，她們的追求無(wú)非是成為一個(gè)可以在天空中自由自在飛翔的天使，所以恒安對(duì)七度空間少女系列的定位的主題是“少女空間，天使飛翔”。這個(gè)品牌的定位無(wú)意識(shí)十分針對(duì)90后的口味。所以七度空間少女系列的銷量是不錯(cuò)的。品牌定位雖不能說(shuō)是完美無(wú)缺，但是大體上是十分成功的。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
a繼續(xù)找工作b考研。
c接受長(zhǎng)輩經(jīng)濟(jì)援助創(chuàng)業(yè)d自主創(chuàng)業(yè)。
2.你是如何理解創(chuàng)業(yè)這個(gè)概念的?
a開辦一家企業(yè)b開創(chuàng)一份事業(yè)就行。
c利用父母經(jīng)濟(jì)支持做生意d.開發(fā)一項(xiàng)前沿科學(xué)技術(shù)。
3.您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育是否有必要?
a非常必要b一般必要c沒必要。
4.您認(rèn)為您最需要哪方面的創(chuàng)業(yè)教育?
a培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力等。
b教授企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理，社會(huì)關(guān)系能力等相關(guān)技能。
c提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
5.您認(rèn)為對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的最好方法是(最多可選3項(xiàng))。
6.您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生最應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)和能力?(最多可選3項(xiàng))。
7.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，相對(duì)于其他群體你覺得有哪些優(yōu)勢(shì)?
a年輕有活力，勇于拼搏b專業(yè)素質(zhì)較高，有創(chuàng)新精神。
c網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng)，擁有大量信息d對(duì)新鮮事物敏感，容易接受。
e.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，交際能力強(qiáng)。
8.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的主要障礙有(多選)。
9.如果您想創(chuàng)業(yè)，您最希望得到學(xué)校哪方面的幫助?(最多可選3項(xiàng))。
a創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)b創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練c創(chuàng)業(yè)資金支持d創(chuàng)業(yè)政策支持。
e專家咨詢指導(dǎo)f創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所支持g創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
10.您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面最應(yīng)該做哪些扶持?(最多可選3項(xiàng))。
a大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持b社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。
c政策支持d鼓勵(lì)宣傳。
e政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過(guò)多的這類政策，是大量的大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)。
注：本次調(diào)查由校團(tuán)委授權(quán)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部組織，請(qǐng)大家認(rèn)真填寫。本問卷最終解釋權(quán)歸中北大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部所有。
為你的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)插上飛翔的翅膀、歡迎加入我們，實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想!
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1、了解家庭用水的情況，知道節(jié)約用水的方法。
2、初步具有獲取家庭用水?dāng)?shù)據(jù)、分析家庭用水概況等的調(diào)查能力。
3、認(rèn)識(shí)北京水資源的短缺，具有節(jié)約用水的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解家庭用水的情況，知道節(jié)約用水的方法。
認(rèn)識(shí)北京水資源的短缺，具有節(jié)約用水的意識(shí)。
一、聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入：
同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這些瓶子嗎？ppt展示瓶子。你知道它們能裝多少水嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
2、用流水洗一次手用多長(zhǎng)時(shí)間，用多少水？學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
3、在我們的生活之中，有沒有浪廢水的現(xiàn)象？學(xué)生討論回答。
4、怎樣才能節(jié)約用水呢？學(xué)生討論。
三、體會(huì)、鞏固閱讀課后文字。
你們各。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)調(diào)查、測(cè)量與分析，了解垃圾的危害，學(xué)會(huì)將垃圾合理分類。
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐創(chuàng)新力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
（1）師生交流，導(dǎo)入新課。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們用了一周的時(shí)間對(duì)生活垃圾的進(jìn)行了調(diào)查，這節(jié)課我們就把自己調(diào)查的結(jié)果與其他同學(xué)分享。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶調(diào)查任務(wù)，過(guò)渡到展示交流環(huán)節(jié)）。
（2）交流與反饋。
1、以小組為單位，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
一個(gè)家庭一周產(chǎn)生生活垃圾千克。
一個(gè)小組所有家庭一周產(chǎn)生生活垃圾千克。
全班所有家庭一周產(chǎn)生生活垃圾千克。
2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們，面對(duì)我們調(diào)查出來(lái)的數(shù)據(jù)，你有什么想說(shuō)的嗎？
學(xué)生交流自己的感想。
3、一個(gè)家庭產(chǎn)生的生活垃圾看起來(lái)不多，但是我們一個(gè)班級(jí)40多個(gè)家庭產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量就很多了。一個(gè)社區(qū)、一個(gè)城市產(chǎn)生的生活垃圾，數(shù)量就更多了。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全球每年產(chǎn)生的生活垃圾達(dá)100億噸，平均每人2噸，這是多么驚人的數(shù)字?。?/p>
這么多的生活垃圾，如果不能及時(shí)清理，就嚴(yán)重影響我們的生活。
出示圖片：
那么，生活垃圾有哪些危害呢？請(qǐng)同學(xué)們把查找的資料進(jìn)行展示，我們共同學(xué)習(xí)。
學(xué)生展示交流：
怎樣才能有效防止這種現(xiàn)象呢？
學(xué)生：垃圾扔到垃圾池里。
垃圾要及時(shí)清理。
垃圾要分類。
4、有哪個(gè)小組愿意展示收集的關(guān)于垃圾分類的資料，與同學(xué)們共同分享。學(xué)生展示資料，進(jìn)行介紹。
教師課件展示垃圾分類的宣傳圖片：
師生總結(jié)：垃圾分類可以變廢為寶，可以保護(hù)環(huán)境，還可以減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量。我們要學(xué)會(huì)垃圾分類。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生有表現(xiàn)的欲望，教師鋪設(shè)展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分討論、交流，促使學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)，提高各項(xiàng)能力。）。
（3）總結(jié)與評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課，有哪些收獲？
學(xué)生評(píng)價(jià)交流。
教師總結(jié)，布置任務(wù)：我們已經(jīng)知道了，每天產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量是非常多的，這么多的垃圾要怎么處理呢？同學(xué)們以小組為單位，通過(guò)查找資料，了解處理垃圾的方法，調(diào)查周圍的人對(duì)垃圾再利用的情況，并為家中的生活垃圾處理設(shè)計(jì)一個(gè)方案。我們下節(jié)課交流。
（設(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生的總結(jié)評(píng)價(jià)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得肯定，能進(jìn)一步提高參與實(shí)踐的積極性。同時(shí)，布置任務(wù)，為活動(dòng)2的開展做準(zhǔn)備。）。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
大家手里是一份人生規(guī)劃的調(diào)查問卷，人生如同趟單行的列車，如果你自己不規(guī)劃你的人生未來(lái)將會(huì)被別人規(guī)劃。為了了解中學(xué)生人生規(guī)劃現(xiàn)狀，特作此調(diào)查，希望大家認(rèn)真如實(shí)填寫（時(shí)間3分鐘）。
剛才大家體驗(yàn)了一把問卷調(diào)查，為了完成我們的課題研究，大家也需要設(shè)計(jì)一份科學(xué)的問卷，那么在看似簡(jiǎn)單的問卷背后有何玄機(jī)，讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)——《問卷調(diào)查法》。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：
重難點(diǎn)：
課前大家都做了預(yù)習(xí)，接下來(lái)再給大家3分鐘的時(shí)間根據(jù)要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，重點(diǎn)解決這三個(gè)問題，3分鐘以后小組搶答展示。
小組展示。
通過(guò)展示大家已經(jīng)初步掌握了基本原理，那么咱們通過(guò)一個(gè)探究活動(dòng)來(lái)實(shí)練一下：大家看到探究案探究一：這里是一份關(guān)于中學(xué)生精神文化消費(fèi)情況的調(diào)查問卷，要求大家先自主探究試填寫該問卷，從結(jié)構(gòu)、問題及選項(xiàng)的設(shè)計(jì)上檢查是否存在問題，并修改。（2分鐘）。
下面以小組為單位進(jìn)行合作探究，組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排并把討論成果記錄在學(xué)案上準(zhǔn)備展示。（5分鐘）。
小組展示。
通過(guò)小組合作，大部分問題都已解決，但還有個(gè)別細(xì)節(jié)需要注意。看投影：……1分鐘的時(shí)間在學(xué)案上整理完善。
請(qǐng)*組組長(zhǎng)從問卷結(jié)構(gòu)及編制上梳理一下知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)剛才的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)問卷的原理已經(jīng)掌握，我們最終的目的是為課題研究服務(wù)，那么如何設(shè)計(jì)我們小組的調(diào)查問卷呢？在這里，給大家推薦一種方法：以自我問答的方法設(shè)計(jì)（舉例說(shuō)明）。
希望這種方法能給大家一些啟示，現(xiàn)在就以小組為單位合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各組的調(diào)查問卷，要求先討論整體思路再設(shè)置問題（5個(gè)即可），注意結(jié)構(gòu)及問題選項(xiàng)的設(shè)計(jì)，并記錄在學(xué)案上，希望大家提高效率10分鐘以后展示交流。
展示、點(diǎn)評(píng)。
希望大家充分利用網(wǎng)絡(luò)資源完善調(diào)查問卷，下周各組上交電子版。
目標(biāo)回歸。
課代表點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
教師點(diǎn)評(píng)小組。
結(jié)束。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中為什么要多喝白開水，少喝飲料。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、比較、調(diào)查資料和有關(guān)部門咨詢的方法，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查問題和分析問題的能力。
3、知道飲料的一般成分。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)飲料的資料和商標(biāo)。
2、教師準(zhǔn)備：學(xué)生喝飲料的情況的統(tǒng)計(jì)表、榨汁機(jī)和西瓜、梨、橘子等水果及茶水、牛奶、蜂蜜、大棗水、綠豆水、白糖、紅糖。
活動(dòng)過(guò)程。
一、統(tǒng)計(jì)質(zhì)疑、調(diào)查匯報(bào)。
師：同學(xué)們，你們喜歡喝飲料嗎?生：喜歡。
生：飲料里有維生素、氨基酸，這些成分對(duì)身體很有好處。
生：飲料清涼解渴，是招待客人的佳品。
生：飲料的生產(chǎn)過(guò)程非常安全、衛(wèi)生。
師：除了這些你還了解飲料的哪些知識(shí)呢?
生：我從網(wǎng)中查出常喝碳酸飲料會(huì)使人發(fā)胖。而且有些國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)把飲料作為垃圾食品拒之門外。
生：我從圖書室找到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書中說(shuō)兒童不益飲用可樂性飲料，因?yàn)榭蓸沸燥嬃先菀讓?dǎo)致兒童多動(dòng)癥。
師：是嗎?原來(lái)飲料有這么多的缺點(diǎn)呀！
生：可《十萬(wàn)個(gè)為什么》里還說(shuō)飲料里的二氧化碳會(huì)帶走人身體里的熱量，讓人感到?jīng)鏊@可以說(shuō)明喝飲料有好處。
生：對(duì)呀，廣告中也這么說(shuō)。像“困了，累了，更要喝紅牛”可以看出紅牛飲料可以提神。還有“露露一到，眾口不再難調(diào)”這說(shuō)明露露很好喝。
師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的辯論，我們知道了飲料雖然有很多好處，但是大部分飲料里都含有許多對(duì)身體健康不利的物質(zhì)。
二、聯(lián)系生活，各抒己見。
師：現(xiàn)在我們了解了飲料的優(yōu)缺點(diǎn)，那么我們?cè)谶x擇飲料時(shí)注意什么呢？
生：要看是不是正牌廠家生產(chǎn)的，不是正牌廠家的不能喝。
生：要看看生產(chǎn)日期，過(guò)期的不能喝。
生：營(yíng)養(yǎng)多的飲料可以常喝，但那些好喝的碳酸飲料要少喝或不喝。
師：我現(xiàn)在有個(gè)問題，酸奶、匯源果汁這些營(yíng)養(yǎng)豐富的飲料能代替白開水嗎？把你的意見在小組內(nèi)交流一下。
生：（組內(nèi)交流）。
師：誰(shuí)愿意幫我解答這個(gè)問題？
生：飲料不能代替白開水，因?yàn)轱嬃侠镉性S多糖，糖喝多了容易得糖尿病。
生：這些飲料是有許多營(yíng)養(yǎng)，但它里面還是有一些對(duì)身體不利的物質(zhì)，而白開水卻一點(diǎn)也沒有。
生：老師，我不但知道飲料不能代替白開水，就連純凈水、礦泉水也不能代替白開水。因?yàn)榧儍羲锖械牡V物質(zhì)太少，而礦泉水里含有的礦物質(zhì)又太多了。人體里的礦物質(zhì)太少或太多都不好。師：謝謝同學(xué)們幫我解答了這個(gè)問題，現(xiàn)在我知道口渴時(shí)還是多喝白開水更好一些。
三、動(dòng)手制作、活動(dòng)延伸。
生：好。
師：作飲料之前先把手洗一洗，不要把細(xì)菌帶到肚子里。（生洗手）。
師：作飲料的方法很多，我們先來(lái)學(xué)習(xí)用榨汁的方法。現(xiàn)在老師演示榨西瓜汁的過(guò)程，你們一定要注意觀察。（教師制作，學(xué)生觀察）。
師：這種方法還可以榨出其它的飲料。老師還為你們準(zhǔn)備梨、橘子這些水果。如果不用榨汁機(jī)還可以用勾對(duì)的方法制作好喝的飲料。書中就向我們介紹了勾對(duì)茶飲料的方法，我們來(lái)看看它的制作方法。（展臺(tái)出示書中圖片）老師又為你們準(zhǔn)備了大棗水、綠豆水、蜂蜜、白糖等材料。
師：我們學(xué)會(huì)兩種方法制作飲料了，現(xiàn)在請(qǐng)小組商量一下，你們打算用哪種方法制作純天然飲料。如果用榨汁機(jī)，那你打算榨什么汁，怎樣分工？如果想勾對(duì)飲料，那你打算選擇什么材料進(jìn)行勾對(duì)更科學(xué)，味道會(huì)更好？（生討論）。
師：討論好的小組可以到前邊來(lái)取材料了。
（學(xué)生制作，教師巡視、參與）。
師：你們制作的飲料好喝嗎？生：好喝。
師：你能給他起個(gè)好聽的名字嗎？
生：我制作的飲料叫綠豆茶。
生：我的叫純瓜汁。
……。
師：你們能給它編個(gè)廣告詞嗎？
生：純瓜汁新上市，又爽口又爽心。
……。
四、總結(jié)活動(dòng)、談?wù)勈斋@。
師：這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)你有什么收獲？
生：我學(xué)會(huì)了怎樣查資料。
生：我知道了飲料里含有許多對(duì)身體不利的物質(zhì)，所以口渴了還是喝白開水好一些。
……。
師：看來(lái)你們的收獲真不少，我們回家后要把這些知識(shí)講給你周圍的人，讓更多的人知道喝的學(xué)問。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
1、學(xué)生能采用訪談法、實(shí)地觀察法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法等方法搜集、記錄數(shù)據(jù)與信息。
2、能對(duì)所獲得的資料進(jìn)行分類整理、篩選，用圖片、統(tǒng)計(jì)圖表、訪談?dòng)涗浀确绞絹?lái)表示。
3、能分析相關(guān)數(shù)據(jù)并做出一定的結(jié)論，并進(jìn)行整體客觀的評(píng)價(jià)。
4、激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，反思自己的日常生活行為，樹立節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
搜集整理調(diào)查數(shù)據(jù)，并做出合理分析。
能分析相關(guān)數(shù)據(jù)并做出一定的結(jié)論，并對(duì)所居住的社區(qū)進(jìn)行整體、客觀的評(píng)價(jià)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
訪談?dòng)涗洷?、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖課件。
一、談話導(dǎo)入。
師生談話，回顧自己的調(diào)查計(jì)劃。（教師根據(jù)學(xué)生和學(xué)校實(shí)際，將調(diào)查內(nèi)容確定為“校園中的綠化”和“家庭能源使用情況”）。
二、實(shí)施調(diào)查。
1、教師強(qiáng)調(diào)：調(diào)查中要注意團(tuán)隊(duì)合作、準(zhǔn)備充分、動(dòng)手動(dòng)腦、文明禮貌、注意安全。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查計(jì)劃，分組搜集數(shù)據(jù)與信息。學(xué)生做好調(diào)查研究前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作以后，分組按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究。
這階段教學(xué)要合理利用課內(nèi)課外時(shí)間靈活安排調(diào)查活動(dòng)，還需要與學(xué)校、家長(zhǎng)溝通，獲得他們的信任與支持。尤其要發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)與積極性，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助組織學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行深入調(diào)查。
3、教師參與學(xué)生調(diào)查，積極為學(xué)生的調(diào)查提供指導(dǎo)和幫助。
4、整理分析數(shù)據(jù)。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生整理資料與數(shù)據(jù)。
分類，用圖片、圖表、訪談?dòng)涗浀刃问讲槐硎?，并將有關(guān)訪談?dòng)涗浀奈淖中薷耐槨?/p>
3、教師指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
4、組織各組進(jìn)行交流。將各組的專題調(diào)查研究成果通過(guò)實(shí)物展臺(tái)互相交流，互相評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。展示與交流時(shí)注意做到形式多樣、圖文并茂、證據(jù)充分、語(yǔ)言清晰流暢。
三、總結(jié)拓展。
學(xué)生根據(jù)各自的調(diào)查結(jié)論，對(duì)所居住的社區(qū)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題積極尋求解決方法。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
知識(shí)技能：
1.經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程;。
2.會(huì)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖。
3.理解分析數(shù)據(jù)的作用。
數(shù)學(xué)思考：會(huì)收集、整理、描述數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，做出決策。
解決問題：
1.能利用統(tǒng)計(jì)調(diào)查的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際生活中的問題。
2.培養(yǎng)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)。
情感態(tài)度：
1.通過(guò)研究解決問題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和自主探究精神。
2.能積極參與調(diào)查活動(dòng)，從中感受數(shù)據(jù)的作用及統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的熱情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般過(guò)程，感受統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般過(guò)程，畫扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。
教學(xué)流程安排。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
視頻片段展示統(tǒng)計(jì)調(diào)查在生活中的應(yīng)用。
(二)經(jīng)歷活動(dòng)，感受新知活動(dòng)1收集數(shù)據(jù)活動(dòng)2整理數(shù)據(jù)。
活動(dòng)3描述數(shù)據(jù)活動(dòng)4分析數(shù)據(jù)。
(三)應(yīng)用新知，提升能力。
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)調(diào)查知識(shí)解決實(shí)際問題。
(四)體會(huì)收獲，拓展能力。
課堂小結(jié)布置作業(yè)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
展示視頻片段，感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用。
(二)經(jīng)歷活動(dòng)，感受新知。
每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己喜歡的節(jié)目，為了更好的了解大家的需要，我們將進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)調(diào)查，了解全班同學(xué)對(duì)于新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂和傳統(tǒng)的戲曲這五類電視節(jié)目的喜愛情況。
活動(dòng)1收集數(shù)據(jù)。
問題1：你用什么方法收集到全班每一位同學(xué)的數(shù)據(jù)?
學(xué)生集思廣益列舉出多種平時(shí)生活中見過(guò)的收集數(shù)據(jù)的形式，如舉手投票、電話采訪、短信、電腦輔助、郵寄、訪問等形式，教師充分肯定學(xué)生的回答。
教師直接引出調(diào)查問卷方式。
問題2：如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷?
教師引導(dǎo)學(xué)生分別設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)情況，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。有針對(duì)性的展示一些學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，和學(xué)生一起分析優(yōu)劣，然后展示一份調(diào)查問卷的范例，并指出，應(yīng)該根據(jù)調(diào)查問題的實(shí)際需要設(shè)置問題，例如想了解男生和女生對(duì)于以上節(jié)目類型的喜愛情況，還可以增加性別選項(xiàng)等。
通過(guò)范例的展示，請(qǐng)學(xué)生歸納出設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的要素有哪些?
總結(jié)：調(diào)查問卷的要素有標(biāo)題、時(shí)間、調(diào)查問題、收集部門等。根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行提煉歸納，理清學(xué)生的思路，并開展收集數(shù)據(jù)活動(dòng)。
活動(dòng)2整理數(shù)據(jù)。
收集到全班同學(xué)的調(diào)查問卷后，教師提出問題。
學(xué)生想到將各類選項(xiàng)的數(shù)目依次數(shù)出來(lái)，從而對(duì)雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。
為了清楚的了解喜愛每種節(jié)目的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的規(guī)律，設(shè)計(jì)出人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，并用劃記法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。
教師展示出已經(jīng)設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)表，與學(xué)生一起分析其中包含的各項(xiàng)內(nèi)容，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用劃記法對(duì)收集到的問卷進(jìn)行整理。
并提出問題2：利用統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)有什么優(yōu)點(diǎn)?
優(yōu)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)表反映的數(shù)據(jù)非常清楚且容易查找。
活動(dòng)3描述數(shù)據(jù)。
問題1：我們還有什么方式能將數(shù)據(jù)體現(xiàn)得更加直觀嗎?
學(xué)生根據(jù)需要想到要繪制條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。
由于學(xué)生小學(xué)時(shí)已經(jīng)了解到條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制過(guò)程，教師充分利用多媒體技術(shù)動(dòng)態(tài)的展示出繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程，幫助學(xué)生回顧已有的知識(shí)。
問題2：如何繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖?
學(xué)生根據(jù)繪圖需要計(jì)算出全班最喜愛各類節(jié)目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的比值。分析出扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形圓心角的大小與人數(shù)比值之間的聯(lián)系，從而算出各個(gè)圓心角大小。
教師結(jié)合學(xué)生的回答，利用軟件工具與學(xué)生共同繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，生動(dòng)形象的展現(xiàn)繪圖的步驟。
問題3：總結(jié)繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟?
學(xué)生根據(jù)體驗(yàn)到的繪圖過(guò)程，總結(jié)出：(1)計(jì)算各類型占總體的百分比;。
(2)根據(jù)百分比計(jì)算各類型對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù);。
(3)根據(jù)圓心角度數(shù)畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖，并標(biāo)記好各扇形表示的意義及百分比。
問題4：比較條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)?
教師繼續(xù)提出問題。
學(xué)生分析、思考、討論、交流、回答問題。
活動(dòng)4分析數(shù)據(jù)。
問題：你能根據(jù)上面兩種統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)說(shuō)全班同學(xué)最喜愛五類電視節(jié)目的情況嗎?請(qǐng)對(duì)少兒頻道的節(jié)目策劃人提出一些建議。
學(xué)生根據(jù)對(duì)親身經(jīng)歷的統(tǒng)計(jì)調(diào)查的理解，進(jìn)行思考、回答，教師對(duì)于學(xué)生的建議充分進(jìn)行肯定，并給出全面調(diào)查的概念。學(xué)生理解、記憶，并舉出身邊全面調(diào)查的例子。
(三)應(yīng)用新知，提升能力。
【例】某班全體同學(xué)在獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中都捐了圖書，捐書的情況如下表：
每人捐書的冊(cè)數(shù)。
相應(yīng)的捐書人數(shù)。
根據(jù)題目中所給條件回答下列問題：
(1)該班學(xué)生共名，(2)全班一共捐冊(cè)圖書，(3)若該班所捐圖書擬按右圖所示的比例分送給山區(qū)學(xué)校、本市兄弟學(xué)校和本校其他班級(jí)，則送給山區(qū)學(xué)校的書比送給本市兄弟學(xué)校的書多冊(cè)。
練一練：
1.在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，下面的提問是否合適?
(1)難道你不認(rèn)為《哈利波特》是一本好書嗎?()。
a、是b、不是c、不知道。
(2)你認(rèn)為數(shù)學(xué)課()。
a、非常有趣b、有趣c、一般。
d、沒趣e、沒感覺。
2.某商場(chǎng)對(duì)去年中秋節(jié)這天銷售a、b、c三種品牌月餅的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制如圖(1)和圖(2)所示的統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)圖中信息解答下列問題：
(1)哪一種品牌月餅的銷售量最大?
(2)補(bǔ)全圖(1)中的條形統(tǒng)計(jì)圖;。
(3)寫出a品牌月餅在圖(2)中所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)，并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;。
(4)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)信息，今年中秋節(jié)期間該商場(chǎng)對(duì)a、b、c三種品牌的月餅進(jìn)貨?請(qǐng)你提一條合理化的建議。
(四)體會(huì)收獲，拓展能力。
自我小結(jié)。
教師采用學(xué)生自我小結(jié)的方式回顧知識(shí)，并畫出知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
能力提高題：請(qǐng)對(duì)全班同學(xué)最喜歡的體育活動(dòng)進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)調(diào)查，并根據(jù)需要畫出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
任務(wù)描述：王苗是某汽車4s店市場(chǎng)部的一位工作人員，他想對(duì)教師這一職業(yè)群體的購(gòu)車情況做一個(gè)調(diào)查，并形成調(diào)查報(bào)告，可以給汽車銷售顧問提供一個(gè)參考，讓他們?cè)诿鎸?duì)教師這一類型的顧客時(shí)能夠做到針對(duì)性的接待?，F(xiàn)在王苗選擇你們學(xué)校作為一個(gè)調(diào)查點(diǎn)，如果你是他，你要如何調(diào)查，之后要怎樣撰寫調(diào)查報(bào)告。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)如何進(jìn)行調(diào)查研究。2.掌握調(diào)查報(bào)告的寫作方法。
3.培養(yǎng)收集信息能力。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及綜合歸納能力。
建議學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)。
學(xué)習(xí)地點(diǎn)：教室，校內(nèi)停車場(chǎng)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：水性筆、大幅紙張、多媒體資源。
學(xué)習(xí)過(guò)程。
第一部分調(diào)查活動(dòng)。
一、調(diào)查前準(zhǔn)備。
（一）汽車品牌掌握情況抽查，各組以搶答的形式說(shuō)出圖片中車標(biāo)的品牌名稱。
答對(duì)一題5分，答錯(cuò)不扣分。（涉及的車標(biāo)圖片由教師自行準(zhǔn)備）。
（二）汽車基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況抽查，各組根據(jù)圖片內(nèi)容在稿紙上依次寫出六個(gè)問題的答案，每答對(duì)一題計(jì)5分，答錯(cuò)不扣分。（涉及的圖片由教師自行準(zhǔn)備）。
1.汽車手動(dòng)檔圖片，問題：這款車是手動(dòng)檔還是自動(dòng)檔？
2.汽車自動(dòng)檔圖片，問題：這款車是手動(dòng)檔還是自動(dòng)檔？
3.汽車尾箱圖片，問題：這輛車的排量是多少？
4.轎車二廂圖片：這款車是轎車三廂、二廂還是suv？
5.轎車三廂圖片：：這款車是轎車三廂、二廂還是suv？
車圖片：這款車是三廂、二廂還是suv？
（三）調(diào)查表格的內(nèi)容。
品牌車型手動(dòng)/自動(dòng)排量顏色三廂、二廂、suv價(jià)格。
（四）、調(diào)查組織說(shuō)明。
1.每組親手畫制一份表格（60*80cm）。
2.每份表格至少要有10個(gè)車型。
3.各小組根據(jù)小組制定的人員分工、配合方式、步驟流程進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施，實(shí)施分工如下：（1）1人扮演觀察員：對(duì)展示進(jìn)行記錄、評(píng)分；負(fù)責(zé)撰寫本小組的工作總結(jié)，評(píng)價(jià)組員的工作表現(xiàn)。（2）1名攝像人員，在展示過(guò)程中進(jìn)行圖片拍攝記錄。（3）其他人員分擔(dān)10個(gè)車型的調(diào)查工作。
組員任務(wù)時(shí)間安排。
二、進(jìn)行調(diào)查：學(xué)生開始分散調(diào)查，教師巡回指導(dǎo)、答疑。
三、調(diào)查結(jié)果展示、評(píng)比：依次掛出5張調(diào)查表，各組長(zhǎng)和教師打分，得出的平均分為本組成績(jī)；評(píng)分等級(jí)：50分、45分、40分、35分、30分。
第二部分調(diào)查報(bào)告的撰寫。
本部分內(nèi)容由教師印發(fā)給每位學(xué)生一份。
一、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以分為幾個(gè)部分？（學(xué)生根據(jù)參考知識(shí)回答）。
______________________________________。
二、根據(jù)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，我們現(xiàn)在分步驟學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告的撰寫。
（一）、標(biāo)題。
調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題主要有如下幾種形式：
“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。
請(qǐng)各組就剛才的調(diào)查活動(dòng)按以上三個(gè)格式寫標(biāo)題，完成任務(wù)計(jì)5分。
__________________________________。
（二）、調(diào)查目的和內(nèi)容。
請(qǐng)同學(xué)根據(jù)任務(wù)描述，思考本次調(diào)研活動(dòng)的目的和內(nèi)容分別是什么？
1、調(diào)查目的：__________________________。
2、調(diào)查內(nèi)容：______________________。
（三）、調(diào)查時(shí)間和對(duì)象。
請(qǐng)根據(jù)調(diào)查實(shí)際填寫本次調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象。
1、調(diào)查時(shí)間：
（四）、調(diào)查組織與方式。
1、調(diào)查方式――常用的調(diào)研方式有以下5種：實(shí)地觀察、問卷調(diào)查、網(wǎng)上收集資料、面對(duì)面訪談、電話訪談等，每組請(qǐng)一位代表列舉本組調(diào)查方式并進(jìn)行闡述，評(píng)分等級(jí)：20分、18分、16分、14分。
2、調(diào)查組織：各小組分工合作按照以上方式進(jìn)行調(diào)研。
（五）、結(jié)論和建議。
請(qǐng)各組就剛才調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)分析：本院教職工在購(gòu)車時(shí)的喜好和傾向。
性特征有哪些？每得出一條結(jié)論計(jì)5分。
_________________________。
_________________________。
根據(jù)所得的結(jié)論，你能給汽車銷售顧問在面對(duì)教師這一職業(yè)的顧客時(shí)，提出什么建議嗎？每得出一條建議計(jì)5分。
____________________________。
____________________________。
第三部分教師總結(jié)評(píng)價(jià)、布置作業(yè)。
（一）、對(duì)調(diào)查活動(dòng)運(yùn)行及調(diào)查報(bào)告的寫作方法進(jìn)行總結(jié)。
（二）、各組得分情況公布及各組成員表現(xiàn)評(píng)價(jià)。
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