最新網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 09:03:17
最新網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表(精選15篇)
時(shí)間:2023-12-03 09:03:17     小編:飛雪

計(jì)劃是一種對(duì)未來(lái)行動(dòng)進(jìn)行安排和組織的活動(dòng),它幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人、學(xué)習(xí)和工作上的目標(biāo)。我的計(jì)劃還沒(méi)有確定下來(lái),需要好好考慮一下。計(jì)劃對(duì)于我們的生活非常重要,它可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以讓我們更加高效地分配時(shí)間和資源。計(jì)劃不僅可以幫助我們提前做好準(zhǔn)備,還可以讓我們更好地掌握自己的生活節(jié)奏。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)清晰的計(jì)劃,它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。我們應(yīng)該認(rèn)真考慮并制定一份有針對(duì)性的計(jì)劃。那么如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,明確目標(biāo)是非常重要的,只有明確了想要達(dá)到的結(jié)果,才能有針對(duì)性地制定計(jì)劃。其次,要合理安排時(shí)間,給每個(gè)任務(wù)分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,避免時(shí)間浪費(fèi)和拖延。另外,考慮到資源的利用情況,要合理分配和利用現(xiàn)有的資源。最后,要考慮到計(jì)劃執(zhí)行中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和障礙,并提前做好應(yīng)對(duì)措施的準(zhǔn)備。計(jì)劃范文是一種非常有益的學(xué)習(xí)資源,通過(guò)閱讀和借鑒其中的經(jīng)驗(yàn),可以讓我們更好地制定自己的計(jì)劃。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇一

一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就要結(jié)束了,我和大班組的老師們一起,共同收獲了辛苦與快樂(lè)。我們的老師很好學(xué),專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是比較快的,但是也會(huì)有一些不足。現(xiàn)做一些小結(jié):

一、形成正確的教育理念,轉(zhuǎn)化教育行為。

以教研組長(zhǎng)牽頭,組織開(kāi)展了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。根據(jù)每月的主題和體育專(zhuān)題開(kāi)展的情況進(jìn)行。其中還包括教師在實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中,有哪些困惑和疑問(wèn),這些都是討論的內(nèi)容。鼓勵(lì)年輕教師在交流活動(dòng)中多發(fā)言,說(shuō)出自己的看法。每月都有大致討論的主題,如:三月是專(zhuān)題活動(dòng)計(jì)劃介紹;四月是專(zhuān)題活動(dòng)展示和教學(xué)研討;五月是迎接市示范園檢查的活動(dòng)方案設(shè)計(jì);六月是大班畢業(yè)匯演,整理專(zhuān)題資料;七月是指導(dǎo)教師做演示文稿。

研討的內(nèi)容可以隨時(shí)增添,主要是根據(jù)各班教學(xué)工作開(kāi)展的情況而定。鼓勵(lì)年輕教師多閱讀幼教書(shū)籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。老教師要起到傳、幫、帶的作用。在工作中給予具體的指導(dǎo),及時(shí)糾正年輕教師在教學(xué)中的失誤。

作為班組長(zhǎng),我總是盡可能地給予老師更多的幫助,將自己知道的傾囊以授,不武斷,不指責(zé)教師,而是提出更好的修改建議,鼓勵(lì)老師去嘗試。保育老師也是班級(jí)教育活動(dòng)中不可缺少的生力軍。因此對(duì)他們的指導(dǎo)和幫助也是十分有必要的。保育老師每月是要完成一篇教育筆記、上兩節(jié)生活活動(dòng)課的,我在每次翻閱了保育老師的筆記之后,都會(huì)適時(shí)地提出建議,并有針對(duì)性地指出不足,幫助保育老師更快地提高。

現(xiàn)在無(wú)論是老師,還是保育員,都有著很強(qiáng)的教育意識(shí),也能提醒自己注意教育方法。我們的老師都十分謙虛、好學(xué),這而是十分難得的。

針對(duì)上學(xué)期班級(jí)之間交流的不足,這個(gè)學(xué)期初我就制定了班級(jí)互動(dòng)的內(nèi)容,使教育資源能共享。如:大一班和大二班”主題的融合;畢業(yè)班聯(lián)誼活動(dòng):互換禮品等。

二、逐步發(fā)展的教研活動(dòng)和需要解決的問(wèn)題。

本學(xué)期正值迎接武漢市示范園檢查,因此教研活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)討論了各班的環(huán)境布置和活動(dòng)方案設(shè)計(jì),大家都出謀劃策,積極發(fā)言。善意地提出自己的看法和建議,氣氛融洽。老師們從最初的不好意思說(shuō)到后來(lái)的敢說(shuō),是有很大進(jìn)步的。在開(kāi)展體育專(zhuān)題活動(dòng)的過(guò)程中,老師們有許多自己的想法,尤其在四月組織的體育觀摩活動(dòng)中,老師從活動(dòng)組織的形式、內(nèi)容、幼兒的發(fā)展等方面做出了評(píng)價(jià),說(shuō)明教師的教研水平在提高,思考的方式在進(jìn)步,是令人可喜的。

但是還是有一些不足的。比如教師(尤其是年輕教師)在課題活動(dòng)資料的收集上還不充分,經(jīng)驗(yàn)不足。在施教的過(guò)程中容易操之過(guò)急,活動(dòng)的安全意識(shí)還不夠。在活動(dòng)的選材上把握上不是很得當(dāng);在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),目標(biāo)的設(shè)計(jì)還需要斟酌;活動(dòng)實(shí)施的目的容易混淆。老教師還需加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)。

同時(shí)我也感覺(jué)到還缺乏一些專(zhuān)家的指導(dǎo),從理論上加深認(rèn)識(shí),還要具體反映到實(shí)際的操作活動(dòng)中,結(jié)合具體的實(shí)例做說(shuō)明。從而能更有效地對(duì)老師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō),老師們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)是比較快的,實(shí)施活動(dòng)更有計(jì)劃性了,組織活動(dòng)時(shí)也更有自信。相信會(huì)越來(lái)越好!

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇二

如果有人問(wèn)你,如何把電商網(wǎng)站銷(xiāo)售提升,你會(huì)怎么回答?有的人會(huì)說(shuō),產(chǎn)品質(zhì)量要好,要便宜,性價(jià)比要高;有的人會(huì)說(shuō),制定好購(gòu)物流程,有的人或許會(huì)說(shuō),優(yōu)化好網(wǎng)站的性能;有的人會(huì)說(shuō),提升客戶體驗(yàn)等等。不同的人對(duì)于銷(xiāo)售提升有著自己不同的看法,上述所說(shuō)的也都是對(duì)的。

但是由于11月份是電商的最旺月,國(guó)內(nèi)有11。11這種大型購(gòu)物加單身狗節(jié),國(guó)外也有黑五、網(wǎng)一這樣的購(gòu)物狂歡節(jié)。年終即將來(lái)臨,不管是為了沖公司業(yè)績(jī),還是為了讓自己過(guò)年獎(jiǎng)金多一點(diǎn),電商網(wǎng)站無(wú)疑都要把握好11月份的這些大型購(gòu)物節(jié)日。那么,如何去把握這些大型購(gòu)物節(jié)呢?做一個(gè)好的活動(dòng)肯定能讓網(wǎng)站銷(xiāo)售更上一層樓!

首先,大家都知道,工作其實(shí)不是最累的,最累的是工作中人與人、部門(mén)與部門(mén)之間的溝通,然而做一個(gè)大型活動(dòng)又少不了各部門(mén)的支持,因此我們需要自己有一套活動(dòng)流程去把握好時(shí)間點(diǎn)對(duì)接各部門(mén),提升效率,節(jié)約自己的時(shí)間。

下面開(kāi)始正式進(jìn)入主題,一個(gè)好的網(wǎng)站活動(dòng)應(yīng)該怎么從開(kāi)始的準(zhǔn)備到后期的完成,我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,遵循怎樣的步驟?還是老規(guī)矩,先上一張圖再說(shuō)話。

不同公司可能由于部門(mén)分工,人員等略有差異,酌情參考。

1?;顒?dòng)運(yùn)營(yíng)需要做前期的調(diào)研,確認(rèn)活動(dòng)主題。

通常網(wǎng)站做活動(dòng)總要想好一個(gè)噱頭,無(wú)緣無(wú)故的促銷(xiāo)也無(wú)法讓客戶相信你是真的在搞促銷(xiāo),因此做一個(gè)活動(dòng)需要進(jìn)行前期調(diào)研。

可通過(guò)一些數(shù)據(jù)來(lái)源網(wǎng)站如百度指數(shù),谷歌趨勢(shì)查看近期的熱搜詞、流行趨勢(shì)、根據(jù)網(wǎng)站近期數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)反應(yīng)的網(wǎng)站情況,及時(shí)把握住網(wǎng)站的變化,積極做出應(yīng)對(duì)等(如萬(wàn)圣節(jié)來(lái)臨,是不是應(yīng)該做一期萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng),把相關(guān)產(chǎn)品集成到一個(gè)活動(dòng)頁(yè)面)。

明確活動(dòng)的主題,是節(jié)日、最近的流行元素、還是網(wǎng)站出了爆款,是為了拉新、清倉(cāng)、還是為了沖銷(xiāo)量等(要做到有的放矢,根據(jù)目標(biāo)來(lái)做活動(dòng))。

2。運(yùn)營(yíng)方(活動(dòng)運(yùn)營(yíng)+網(wǎng)站運(yùn)營(yíng))對(duì)活動(dòng)的`初步構(gòu)思。

初步對(duì)活動(dòng)的方案進(jìn)行構(gòu)思,隨后進(jìn)行細(xì)節(jié)上的完善,規(guī)劃好相應(yīng)資源及部門(mén)配合。

確認(rèn)好活動(dòng)的上線時(shí)間,分為幾個(gè)階段,什么時(shí)間預(yù)熱,什么時(shí)間正式,什么時(shí)候返場(chǎng)等。

根據(jù)活動(dòng)的主題確定參與活動(dòng)的產(chǎn)品,品類(lèi)和板塊。

確認(rèn)活動(dòng)采取什么樣的營(yíng)銷(xiāo)手段,送什么樣的優(yōu)惠券,滿減還是直減,百分比還是具體金額,直降還是買(mǎi)x免1,包郵還是限量,電商促銷(xiāo)手段很多種,在這不一一多說(shuō)。

效果預(yù)期(銷(xiāo)售增長(zhǎng),品類(lèi)曝光,活躍客戶,轉(zhuǎn)化率等等,根據(jù)具體情況而異)。

3。品類(lèi)運(yùn)營(yíng)選定活動(dòng)品類(lèi)。

選取產(chǎn)品應(yīng)該注意以下幾個(gè)維度:

配合主題、根據(jù)數(shù)據(jù)和推廣計(jì)劃,選定活動(dòng)參與品類(lèi),確定活動(dòng)版塊。

產(chǎn)品風(fēng)格是否完整,是否搭配。

上架時(shí)間,近期銷(xiāo)售數(shù)量,熱賣(mài)品和新品的搭配。

價(jià)格區(qū)間是否合理。

是否需要考慮庫(kù)存問(wèn)題,需要考慮的話,回貨方面是否有壓力。

4。運(yùn)營(yíng)方確定確定價(jià)格,確定文案,制作活動(dòng)頁(yè)面模型。

根據(jù)品類(lèi)運(yùn)營(yíng)給出的產(chǎn)品方案,及活動(dòng)性質(zhì),確認(rèn)活動(dòng)力度,決定最終活動(dòng)期間的產(chǎn)品利潤(rùn)比,價(jià)格等,建議大型活動(dòng)將活動(dòng)產(chǎn)品及價(jià)格記錄進(jìn)表格,實(shí)時(shí)檢查,保證價(jià)格穩(wěn)定,要保證廣告效果。

根據(jù)活動(dòng)的特征,促銷(xiāo)手段,活動(dòng)產(chǎn)品,價(jià)格等確認(rèn)活動(dòng)文案。

咨詢seo,拿到活動(dòng)相關(guān)seo信息以備活動(dòng)上線后加進(jìn)活動(dòng)頁(yè)。

模板化活動(dòng):選擇有效的模板,明確產(chǎn)品和活動(dòng)信息顯示要點(diǎn),直接提設(shè)計(jì)需求(包括不同平臺(tái)的banner,活動(dòng)頁(yè),推廣所需要的廣告都需要一起,有很多種尺寸)。

規(guī)劃出活動(dòng)上線的時(shí)間前所有環(huán)節(jié)的deadline,以便嚴(yán)格跟蹤進(jìn)度,確保按時(shí)上線。

通知推廣部門(mén)提前做好推廣計(jì)劃,預(yù)先定好廣告位或進(jìn)行預(yù)熱等,推廣渠道包括很多種,具體的推廣計(jì)劃因公司、渠道的差異而定。

內(nèi)測(cè)完成后,提前做好一份內(nèi)含活動(dòng)說(shuō)明,功能說(shuō)明的文檔給到客服部門(mén),方便客服及時(shí)解答來(lái)自于客戶的問(wèn)題。

劃重點(diǎn):

時(shí)間一定要把控好,因?yàn)檫\(yùn)營(yíng)方和設(shè)計(jì)對(duì)稿的時(shí)候不是每次都那么對(duì)眼,每個(gè)人有不同的欣賞眼光,經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷?duì)設(shè)計(jì)稿的原因而導(dǎo)致時(shí)間很趕或來(lái)不及設(shè)計(jì)出符合運(yùn)營(yíng)方滿意的設(shè)計(jì)稿而被迫使用過(guò)得去的活動(dòng)設(shè)計(jì),這樣的活動(dòng)效果起不來(lái),很有可能就是因?yàn)闆](méi)有充分時(shí)間給設(shè)計(jì)去找素材,和運(yùn)營(yíng)方溝通,了解活動(dòng)詳情等等,一定要預(yù)留好時(shí)間給對(duì)稿,這樣才有時(shí)間。

功能需求同理,測(cè)試有時(shí)候測(cè)試很久,活動(dòng)功能不能及時(shí)上線,而廣告噱頭都已經(jīng)打出去,浪費(fèi)廣告預(yù)算,與此同時(shí),很多客戶白等一場(chǎng),也會(huì)對(duì)自己的口碑有影響。

5。運(yùn)營(yíng)方上線后活動(dòng)維護(hù)及效果跟蹤。

活動(dòng)上線后,需對(duì)活動(dòng)產(chǎn)品價(jià)格和狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè),避免由于誤操作或其它原因所導(dǎo)致的產(chǎn)品下架,利潤(rùn)比調(diào)整。

根據(jù)效果進(jìn)行活動(dòng)產(chǎn)品更新或替換,好的產(chǎn)品是否要加量,豐富促銷(xiāo)手段,加大推廣;壞的產(chǎn)品要及時(shí)撤下來(lái),不要占用你的機(jī)會(huì)成本。

效果跟蹤:針對(duì)預(yù)期效果和實(shí)際數(shù)據(jù),進(jìn)行評(píng)估總結(jié),可作為接下來(lái)活動(dòng)的策略參考。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇三

一、班級(jí)情況分析:

我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活,在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對(duì)實(shí)際情況,本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、游戲總目標(biāo):

1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。

2、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題,思考問(wèn)題的能力和探索周?chē)挛锏臒崆椋瑥亩岣哂變旱南胂窳Γ枷肓蛣?chuàng)造力,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。

3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng),能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng),合作意識(shí)增強(qiáng)。

三、具體內(nèi)容安排。

游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

角色游戲。

1、游戲中,堅(jiān)持使用普通話,不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)。

3、促進(jìn)幼兒間的交往,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

4、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

《實(shí)幼旅行社》。

《美味餐廳(中西餐廳)》。

《時(shí)代超市》。

《愛(ài)心門(mén)診》寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片。

餐具及廢舊物品。

各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。

藥柜、白大褂、聽(tīng)診器等。

游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

結(jié)構(gòu)游戲。

1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇四

1月4日,我們博物館幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì),僅僅半天的活動(dòng)又贏得了家長(zhǎng)們的手掌聲,贊揚(yáng)聲,并且運(yùn)動(dòng)會(huì)在孩子和家長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ)下圓滿結(jié)束。

本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)主要體現(xiàn)出全家總動(dòng)員,一起體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)里有個(gè)親子操,要求家長(zhǎng)站在幼兒身邊跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),家長(zhǎng)們做早操的年代相信都已經(jīng)過(guò)去很久了,在他們?nèi)找篂樽约旱膶氊悇谏癫傩牡臅r(shí)候,會(huì)沒(méi)有時(shí)間跟寶貝一起運(yùn)動(dòng)鍛煉,這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,也是一個(gè)溝通的過(guò)程。讓我們高興的是男、女家長(zhǎng)都沒(méi)拘束,很自然也很高興的動(dòng)起來(lái)了。

在游戲中,很多家長(zhǎng)都極力配合活動(dòng)要求,守規(guī)則,提倡樂(lè)趣第一,比賽第二。并且通過(guò)活動(dòng)我看到多數(shù)家長(zhǎng)特有班級(jí)榮譽(yù)感,自己參加時(shí)就盡最大努力讓孩子享受活動(dòng)樂(lè)趣,過(guò)后還在一旁給其他人鼓勁加油,希望孩子班上能贏,當(dāng)聽(tīng)到孩子班上贏了時(shí),發(fā)出了喜悅的歡呼聲。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”不僅讓孩子們體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)中勝利的喜悅,使孩子體會(huì)了合作、協(xié)調(diào)以及分享成功的喜悅,也讓家長(zhǎng)和老師之間增進(jìn)了彼此了解。看著稚嫩的孩子們出色的表演,我心里無(wú)比欣喜,??粗⒆觽兡阕肺亿s的興奮表情,家長(zhǎng)們仿佛回到了童年時(shí)代,與孩子們一起參與各項(xiàng)活動(dòng),也讓大家忘記了時(shí)間和年齡,仿佛都在這一刻定格,這不僅是一個(gè)愉快的日子,我想也將是孩子們長(zhǎng)大后難忘的一天。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇五

我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個(gè)教師在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育經(jīng)驗(yàn),向年輕教師傳授和演示教育技能,幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,嚴(yán)格要求自己,不斷探索新的教育理念,有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),她們所帶班級(jí)的教學(xué)工作開(kāi)展的豐富多彩,教學(xué)工作非常突出,受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)的表率作用。學(xué)期末,組織教師開(kāi)展以科學(xué)活動(dòng)為主題的專(zhuān)題研討活動(dòng),檢驗(yàn)教師落實(shí)專(zhuān)題計(jì)劃的實(shí)施情況,幼兒通過(guò)一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動(dòng),了解幼兒對(duì)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內(nèi)容,這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幼兒動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力在不斷提高,教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來(lái)總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來(lái),通過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念,增強(qiáng)幼兒的探究能力。一學(xué)期來(lái),教師通過(guò)每月沙龍研討學(xué)習(xí)活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,教師駕馭新教材的水平有所提高,我園年輕教師d麗媛、高爽、于奕、李臻在教學(xué)工作上勤勤懇懇、做到不懂就問(wèn)、虛心向老師教師學(xué)習(xí),她們?cè)诮虒W(xué)能力上進(jìn)步很快。

曹娟教師、樊建霞兩個(gè)教師是我園的老教師,她們從事大班和托班的班主任工作,她認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好班級(jí)的管理和教學(xué)工作,積極參加幼兒園的教研活動(dòng),工作以身作則,不計(jì)較個(gè)人得失,有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。曹娟教師在一個(gè)教師生病的情況下,主動(dòng)承擔(dān)了生病教師的教學(xué)工作,樊建霞教師提高了班級(jí)幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率,她們積極帶領(lǐng)組員,出色地完成了班級(jí)的學(xué)期工作,受到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇六

一,活動(dòng)意義;為培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力;為豐富校園生活;提供一個(gè)娛樂(lè)平臺(tái);讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中得以放松;增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),展示自我風(fēng)采,發(fā)掘自我能力,特辦此次活動(dòng)。

二.活動(dòng)內(nèi)容;電商協(xié)會(huì)成員通過(guò)抽卡片分組,抽到相同數(shù)字卡片的成員為一組,每組六人,共有六組。參加活動(dòng)的同學(xué)將通過(guò)三個(gè)小游戲來(lái)增加彼此間的默契度和合作能力,每個(gè)小游戲中,我們會(huì)選出優(yōu)勝的的隊(duì)伍,三個(gè)小游戲結(jié)束后,將會(huì)有三個(gè)優(yōu)勝隊(duì)伍,會(huì)有豐盛的獎(jiǎng)品。同學(xué)們努力哈!

游戲二;每組派兩位同學(xué),兩人為一組。一個(gè)用肢體動(dòng)作或語(yǔ)言(但不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字)向同伴提示!

游戲三;選出參加的同學(xué),男女生互相對(duì)視,雙方可以做任意的表情,使對(duì)方先眨眼的一方即為勝利。輸?shù)囊环綄?huì)接受小小的懲罰。

三,參加活動(dòng)人員;部分電商成員。

四,時(shí)間及地點(diǎn)安排。

時(shí)間暫定為;下個(gè)星期六。

地點(diǎn)暫定為;23c6。

五,評(píng)審方法。

將會(huì)有三個(gè)評(píng)委,公平公正的為每組隊(duì)伍打分,得分高的隊(duì)伍即是勝出隊(duì)伍,獲得獎(jiǎng)品。

六,獎(jiǎng)品設(shè)置。

本次活動(dòng)將會(huì)產(chǎn)生一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),均有豐盛獎(jiǎng)品。

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網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇七

為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使本組教師能從單元整體上駕馭教材,促進(jìn)各班均衡發(fā)展,根據(jù)校教研室安排,特制定本方案。

根據(jù)我校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

1.網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項(xiàng)工作作為開(kāi)展教師培訓(xùn)的重要途徑,加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè),要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。

指導(dǎo)小組,指導(dǎo)、幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

(一)組織機(jī)構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):xx副組長(zhǎng):xx成員:四年級(jí)全體語(yǔ)文老師。

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):xx成員:xx等。

(二)工作安排。

網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的`工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

1、建立并完善太行小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),對(duì)外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。

2、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。

3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù),各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。

4、組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評(píng)課,網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專(zhuān)題資源庫(kù)。教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研過(guò)程中,要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)。要樹(shù)立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵(lì)先進(jìn),突出一線教師的專(zhuān)業(yè)需求;要建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者,最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇八

本月29日我園舉辦的“期末親子聯(lián)歡會(huì)”在家長(zhǎng)們認(rèn)可的稱贊聲和幸福的笑容里圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備,到活動(dòng)中的穩(wěn)步進(jìn)行,最后反思活動(dòng)的過(guò)程,真的是感想頗多。

活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的準(zhǔn)備著孩子們的活動(dòng)了,保證讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái),我們用愛(ài)心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把孩子們的信心和能力展現(xiàn)給家長(zhǎng)們的時(shí)機(jī),我們努力做到讓每一個(gè)孩子都能自信地站在眾人面前。讓家長(zhǎng)感覺(jué)到把孩子放到這里是放心的!此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)于家長(zhǎng),受益于孩子為宗旨,以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo),把這學(xué)期幼兒所學(xué)的知識(shí)以“親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。其樂(lè)融融、親情盡現(xiàn),自然而和諧。

在本次演出過(guò)程中,老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目,充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮,享受快樂(lè)。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行:幼兒節(jié)目展示和親子同樂(lè)活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子也都積極準(zhǔn)備了親子小節(jié)目,感謝家長(zhǎng)們的積極參與。

當(dāng)看到了孩子在這半年中發(fā)生的巨大變化,孩子們參與積極性大大提高,表現(xiàn)更加活躍,信心更為充足,作為老師我們倍感欣慰!這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽的新年禮物。我們期待孩子們?cè)谛碌囊荒昀锶〉酶蟮倪M(jìn)步!

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇九

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域:

1、興趣與審美。

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫(huà)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫(huà)面,主體突出,并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3、手工。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

音樂(lè)領(lǐng)域:

1、歌唱活動(dòng)。

積極地參與歌唱活動(dòng)。

能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽(tīng)間奏,音域一般在c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)。

(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。

(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)。

積極參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器,辨別樂(lè)器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

4、欣賞活動(dòng)。

傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

這個(gè)學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一年,也是幼兒園加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一年,為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的作風(fēng)建設(shè),我園提出了一系列的活動(dòng)計(jì)劃,我組成員將本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解貫通、努力實(shí)施、不斷提高的原則,以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,現(xiàn)提出班組工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),以園部提出的“服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人”為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強(qiáng)水平,不斷提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力,努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂(lè)。

二、主要任務(wù)。

1、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),深刻理解加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、理解時(shí)局、信任政黨,養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。

2、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平。

按照?qǐng)@部提出的“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”的師資建設(shè)要求不斷努力。通過(guò)看書(shū)、參觀、教海沙龍、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,將生態(tài)式教育觀念融會(huì)貫通,并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,撰寫(xiě)論文和教師隨想,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。

保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解班級(jí)教育工作,書(shū)寫(xiě)保育筆記,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。

三、工作重點(diǎn)和方法措施。

(一)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

1、認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識(shí),完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí),提高作風(fēng)建設(shè)的能力,將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點(diǎn),樹(shù)立正確的服務(wù)觀。

2、以園部提出的“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”的要求為目標(biāo),參加學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)幼兒園英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)習(xí)制作課件、學(xué)習(xí)新的教育觀念等,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

3、認(rèn)真參加各教研組活動(dòng),及時(shí)吸收新的信息,謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)、主動(dòng)思考、善于總結(jié),并學(xué)以致用、融會(huì)貫通,樹(shù)立正確的教育觀。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》及“生態(tài)式”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),深入開(kāi)展園本課程的研究,鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文,每學(xué)期出一本主題夾。

3、根據(jù)各班特色,開(kāi)展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過(guò)河》、《旋轉(zhuǎn)樂(lè)園》、《畢業(yè)了》等主題活動(dòng),教師注重收集素材,運(yùn)用靈活多樣地教育模式,活動(dòng)前有計(jì)劃有準(zhǔn)備,活動(dòng)中有對(duì)話有記錄,活動(dòng)后有分析有反思。

4、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

5、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)交流、溝通,使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況,更好地配合班級(jí)工作。開(kāi)辟每日教學(xué)公布欄,展示班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)。

(三)真正做到保育教育結(jié)合,提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),學(xué)習(xí)新的教育理念,為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅(jiān)持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。

3、保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)保育筆記,記錄心得。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平,提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)開(kāi)展“生態(tài)式”和“蒙式”教育研究,不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平,注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學(xué)以致用。

2、積極探索“生態(tài)式”和“蒙式”教育相融合的教育模式,有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。

3、深入地開(kāi)展園本課程的研究,每周堅(jiān)持主題研討,并通過(guò)外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、組內(nèi)觀摩等活動(dòng)促進(jìn)教科研水平。

4、要善于積累不斷總結(jié),每學(xué)期設(shè)計(jì)主題夾一本,每學(xué)期撰寫(xiě)論文一篇,并接受開(kāi)課、觀摩、參觀等任務(wù)。

大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動(dòng)熱情的隊(duì)伍,在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高各種質(zhì)量的今年一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)!讓我們用真摯的情感、真誠(chéng)的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)真正的滿意。

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網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇十

作為學(xué)校的管理人員,我給自己制定了嚴(yán)格的要求,時(shí)刻起到帶頭作用,積極參與區(qū)教研室、學(xué)??平M的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教育隨筆,教育教學(xué)敘事,把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。大家一起交流,一起討論,學(xué)到的東西更全面,更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時(shí),也關(guān)注更多地區(qū)本年級(jí)段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈,取其精華,充實(shí)自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,我在不斷的成長(zhǎng),不斷的提高。我想,我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò)教研,讓它真正成為我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的沃土。

新課程提倡教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、研究型教師,要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂,反思自己的教學(xué),在反思中不斷成長(zhǎng)。因此,我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì),記敘生活感悟、讀書(shū)筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等,為教學(xué)研究提供素材、為工作總結(jié)準(zhǔn)備材料、為管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行知識(shí)梳理與積累的同時(shí),閱讀其他教師的博文,使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的.事件及他們的思考,實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享,進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué),去思考其中的問(wèn)題與困惑。

教研我覺(jué)得不僅是交流教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)資料,更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來(lái)說(shuō),白天在學(xué)校工作,閑時(shí)接觸電腦時(shí)網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料,覺(jué)得確實(shí)是非常方便,尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),教學(xué)思想雖說(shuō)提高的不是太大,但是畢竟長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)。使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進(jìn)行交流,不僅學(xué)到了新知識(shí),而且交到了新朋友。總之,有了網(wǎng)絡(luò),教學(xué)信息豐富了,教學(xué)資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了,教學(xué)方式、教學(xué)模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個(gè)深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡(luò)教研之中的老師們都會(huì)深有感觸。我想,在以后的活動(dòng)中,合理的利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),了解最新的教研教改信息,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,吸納新的教學(xué)理念,不斷地充實(shí)自己,提高專(zhuān)業(yè)水平,取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī)。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇十一

隨著新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,給教師帶來(lái)了全新的理念,全新的課堂推陳出新、層出不窮。學(xué)校的教研活動(dòng)方式也跟隨著發(fā)生了變化。我校在開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)中有一些心得與經(jīng)驗(yàn):

開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),首先加強(qiáng)了硬件的管理與建設(shè)。我?,F(xiàn)代化設(shè)備條件具備,教師網(wǎng)絡(luò)教研意識(shí)較強(qiáng),因此,我們采取了如下的措施:我校以年輕教師居多,而且相當(dāng)一部分教師具有相當(dāng)扎實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)。這是我們的長(zhǎng)處。為此,在不斷充實(shí)、更新現(xiàn)代信息教育基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí),我們著力抓計(jì)算機(jī)教師隊(duì)伍建設(shè),成立了一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊(duì)伍,他們?cè)诮虒W(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù),以形象、生動(dòng)的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源;下載優(yōu)秀教學(xué)案例,初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)課改的能力。

學(xué)實(shí)踐中對(duì)教育現(xiàn)象,教育困惑的個(gè)人想法,感悟,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,一起進(jìn)行交流研討,通過(guò)不斷的和其他兄弟學(xué)校教師互相交流與學(xué)習(xí),達(dá)到了共同提高和進(jìn)步的目的。在這種活動(dòng)中教師更新了理念、不斷充電,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。也為新渠稍小學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師提供了有利的條件。網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的信息載體,給學(xué)校教研搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),對(duì)教師的影響從深度到廣度都在不斷地?cái)U(kuò)展。觸網(wǎng)、上網(wǎng)的教師越來(lái)越多,可見(jiàn),網(wǎng)絡(luò)教研觸及了教育工作者的脈動(dòng)。

在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立教研觀念,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實(shí)效。網(wǎng)絡(luò)教研能促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),極大的增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,大家群策群力,聚合更多人的智慧,從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律等,在充分展示自我,參與交流,質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中,促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

常的教學(xué)與傳統(tǒng)教研結(jié)合,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺(tái),采取了以下措施:(1)學(xué)校鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),教研主任主動(dòng)給教師提供網(wǎng)站,鼓勵(lì)教師經(jīng)常瀏覽各類(lèi)教育網(wǎng)站,廣泛吸收各種信息,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人一些好的做法,大膽地把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái),還鼓勵(lì)教師登陸各種教育論壇,主動(dòng)地向各地的同行學(xué)習(xí),大膽地把自己在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的所感、所想與大家進(jìn)行交流。

(2)鼓勵(lì)老師(特別是年輕教師)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自訓(xùn)。每位老師的教學(xué)任務(wù)都很重,而我們的老師仍然會(huì)利用一定的時(shí)間打開(kāi)不同的網(wǎng)站,與“博客”們分享教育的快樂(lè),共同探討教育熱點(diǎn)話題。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),我校的很多教師都在51空間建立了個(gè)人主頁(yè),加強(qiáng)與各兄弟學(xué)校的聯(lián)系,交流經(jīng)驗(yàn),提升了各校之間的團(tuán)結(jié)。更有的老師為了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,利用休息時(shí)間在家上網(wǎng),與眾多同行進(jìn)行互動(dòng)交流學(xué)習(xí),并在課余與同事共同交流網(wǎng)絡(luò)教研心得,把我校的網(wǎng)絡(luò)教研緊緊聯(lián)系在一起,為我校其他教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研提供了一個(gè)更有效的展示平臺(tái)。形成了良好的研討氛圍,達(dá)到資源共享、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的目的。

展性評(píng)價(jià)制度和獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)制度,對(duì)在校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中,有突出貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)制度有力地推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)教研的展開(kāi),激發(fā)了廣大教師的積極性和創(chuàng)作熱情,同時(shí)教師更加關(guān)注對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié),提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)了以教研促教學(xué),以教研促發(fā)展的良好格局。

學(xué)校校長(zhǎng)自己以身作則、滿腔熱誠(chéng)地投身網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)之中,保障了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作的順利落實(shí)。加上我校有一支勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,為學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)提供了永不枯竭的力量源泉。

老師們帶著理想和夢(mèng)匆匆參與到網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中來(lái),在活動(dòng)中,老師們感受到了同行的熱情、激情,感受到了溫馨、關(guān)愛(ài),感受到了快樂(lè)、成功。留下了思考、感悟??更重要的是,聽(tīng)到了同行們尖刻的評(píng)論中透露著真誠(chéng)的關(guān)愛(ài);富有哲理的見(jiàn)解里散發(fā)著智慧的光芒。雖然我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作還處于起步階段,還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷積累經(jīng)驗(yàn),為教學(xué)發(fā)展做出努力。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇十二

為了促進(jìn)xx區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開(kāi)展,提高科學(xué)教師的教學(xué)水平,探討3-6年級(jí)《紙》、《溶解》、《在陽(yáng)光下》、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元教學(xué)策略,xx年9月,開(kāi)展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師積極參與,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了很多教學(xué)中遇到的問(wèn)題,也提出了很多有效的解決辦法。

(一)活動(dòng)內(nèi)容及反饋。

活動(dòng)內(nèi)容。

1.根據(jù)給出的課提出自己教學(xué)存在的疑惑和問(wèn)題。

2.根據(jù)提供的教學(xué)設(shè)計(jì)和視頻提出自己看法和建議,探討有策略。

3.上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì),供大家研討。

反饋意見(jiàn):

1、三年級(jí)《紙》單元。《紙》單元教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系,以此為單元概念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)。各種紙有什么特點(diǎn),這些特點(diǎn)和紙的結(jié)構(gòu)有沒(méi)有關(guān)系,幫助學(xué)生初步建立一種科學(xué)思維的方式?!恫煌猛镜募垺芬徽n所需的紙樣,可以讓學(xué)生提前搜集好,或者老師平時(shí)就積累,也可以采用實(shí)驗(yàn)材料包的幾種紙樣提供給學(xué)生觀察。

2、四年級(jí)《溶解》單元。《溶解》單元主要是概念學(xué)習(xí)課型,可以采用“問(wèn)題——猜測(cè)——實(shí)驗(yàn)——收集數(shù)據(jù)——分析整理——形成概念(結(jié)論)”的教學(xué)模式,著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察、科學(xué)描述以及歸納概括。為了保證在課堂上能讓每位學(xué)生都能很好地完成任務(wù),老師在實(shí)驗(yàn)前要特別把實(shí)驗(yàn)過(guò)程強(qiáng)調(diào)清楚,要讓每位學(xué)生清楚如何實(shí)驗(yàn),這一點(diǎn)非常重要,這樣才不會(huì)出現(xiàn)不動(dòng)手的學(xué)生。

3、五年級(jí)《在陽(yáng)光下》單元。這個(gè)單元學(xué)生非常感興趣,其中的實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生多動(dòng)手做。這個(gè)單元基本是一節(jié)課的前段在課室上,后段要帶學(xué)生在操場(chǎng)上,所以一定要在下操場(chǎng)前說(shuō)清楚上課要求,明確紀(jì)律,讓小組長(zhǎng)管理好本小組成員及分工,盡量不要出現(xiàn)有學(xué)生游離在小組外的現(xiàn)象。每一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)材料一定要準(zhǔn)備充分。

4、六年級(jí)《形狀和結(jié)構(gòu)》單元。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)要注意以下問(wèn)題:一是材料的選擇;二是實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的變量。很多實(shí)驗(yàn)都要老師先自己做做,找好材料,這樣才能提高教學(xué)的有效性。也可以對(duì)教材進(jìn)行選擇和處理,每節(jié)課由一個(gè)挑戰(zhàn)活動(dòng)組成,然后組織學(xué)生交流、分享、小結(jié)。每節(jié)課都讓學(xué)生有足夠的動(dòng)手、動(dòng)腦時(shí)間,任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性很高,各組成員之間的合作程度也很好。

(二)存在的主要問(wèn)題。

1、這次的網(wǎng)絡(luò)教研涉及四個(gè)年級(jí),四個(gè)單元,范圍較大。因此老師們交流的不夠具體或者不夠深入。2、仍有部分教師未能按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

(三)可推廣的教研構(gòu)思。

1、繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),針對(duì)教學(xué)中遇到的難題進(jìn)行討論,結(jié)合自己的實(shí)際分享策略。

2、但是要把范圍縮小一點(diǎn),最好是分年級(jí)進(jìn)行,可以是探討一個(gè)單元或者一節(jié)課。

學(xué)校應(yīng)該大力支持并且重視科學(xué)教學(xué)工作,安排足夠的課時(shí),配備完整的實(shí)驗(yàn)器材等硬件設(shè)施。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

上午好,歡迎您們的到來(lái),陰平鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

一種方式是在百度視頻中搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;

第二種方式是,在土豆網(wǎng)上搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;

第三種方式是,在陰平教研博客上查看置頂?shù)腵博文,通過(guò)相關(guān)連接,觀看課堂教學(xué)實(shí)錄;

第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。

(全體參會(huì)人員,共同觀看課堂實(shí)錄,此處時(shí)間為68分鐘,觀看結(jié)束,10分鐘短暫休息)

感謝大家的認(rèn)真觀看,請(qǐng)老師們休息10分鐘,我們?cè)倮^續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的休整,我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。

請(qǐng)陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師李敏進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課;

我們先評(píng)語(yǔ)文,有請(qǐng)上郭小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)傳開(kāi)小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)燕莊小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)陰平中心小學(xué)語(yǔ)文磨課組的老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課;

下面我們進(jìn)行數(shù)學(xué)評(píng)課,有請(qǐng)卜樂(lè)小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)金寺小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)白前小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)陰平中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課;

(看屏幕宣讀5、6條,盡量每校一條)

通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動(dòng),我認(rèn)為(自己做下小結(jié))

陰平鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)到此結(jié)束,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師留下你們寶貴的意見(jiàn)。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇十四

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?!焙脮?shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);好書(shū),似導(dǎo)師,循循善誘;好書(shū),如朋友,心心相印。讀書(shū),讓人積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍,我校在4月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍,在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宗旨是:在家庭、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書(shū)熱情,感受讀書(shū)快樂(lè)。我們的讀書(shū)節(jié)口號(hào)是:讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄滿校園。

一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,讀書(shū)節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里,不但提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟,豐富了文化底蘊(yùn),而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),提高讀書(shū)活動(dòng)效果,使讀書(shū)真正融入生活,成為師生們的日常行為習(xí)慣,現(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下:

一、深入宣傳。

營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ),出黑板報(bào),創(chuàng)建了書(shū)香教室,營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳,我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任。

確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、精心組織。

開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃表篇十五

開(kāi)學(xué)以來(lái),隨著新課程改革的深入發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺(tái),從此我喜歡上了博客,并建立了自己的博客,積極參與針對(duì)研討內(nèi)容的跟帖、回帖,積極投身于網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)之中,把教學(xué)中的備課和生活中的點(diǎn)滴隨筆都發(fā)到博客上,參與網(wǎng)絡(luò)教研收獲頗多,現(xiàn)做簡(jiǎn)單總結(jié):

我不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)伴隨著知識(shí)的豐富,豐收喜悅洋溢在心間,漸漸地,我開(kāi)始將自己的心得寄托于博客。我開(kāi)始寫(xiě)博客了,進(jìn)我博客的人漸漸的多了,評(píng)論多了,留言也多了,互相交流的同行更多了。每當(dāng)我置身于網(wǎng)絡(luò)教研的汪洋大海時(shí),我感受到了不老的激情,我深深的愛(ài)上了這片教研熱土。覺(jué)得自己才真正走進(jìn)了課改的深處,教研水平得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

后來(lái),當(dāng)我越來(lái)越多的接觸網(wǎng)絡(luò)后,我知道我也可以與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。我也有了展示自我的舞臺(tái)。在那里,我感受到了身邊教師的成長(zhǎng),他們?cè)诮萄芯W(wǎng)里暢所欲言,他們的行為也影響著我,尤其是一些活動(dòng)過(guò)后,就可以在看到一些優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂實(shí)錄等,真是我學(xué)習(xí)和提高的好素材,他們也帶動(dòng)著我的成長(zhǎng),我與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教育隨筆,教育教學(xué)敘事,把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。大家一起交流一起討論,學(xué)到的東西更全面,更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時(shí),也關(guān)注更多地區(qū)本年級(jí)段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈,取其精華,充實(shí)自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,我在不斷的成長(zhǎng),不斷的提高。我想,我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò)教研,讓它真正成為我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的沃土。

促進(jìn)自我反思新課程提倡教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、研究型教師,要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂,反思自己的教學(xué),在反思中不斷成長(zhǎng)。因此,我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)。記敘生活感悟、讀書(shū)筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等,為教學(xué)研究提供素材、為工作總結(jié)準(zhǔn)備材料、為管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行知識(shí)梳理與積累的同時(shí),閱讀其他教師的博文,使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考,實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享,進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué),去思考其中的問(wèn)題與困惑。

說(shuō)真的,網(wǎng)絡(luò)教研,猶如讀一本書(shū),借助網(wǎng)絡(luò),我和那些天南地北熱愛(ài)教育的朋友們傾心交往。當(dāng)自己遇到的問(wèn)題發(fā)貼到教育論壇時(shí),閱讀者讀貼,對(duì)帖子所介紹的問(wèn)題、現(xiàn)象或是詢問(wèn),或是答復(fù),或是表明自己的觀點(diǎn),這些促進(jìn)了我進(jìn)一步反思,實(shí)現(xiàn)了從現(xiàn)象到問(wèn)題原因的研究。在教研網(wǎng)上進(jìn)行探討,改變了交流方式,以前在傳統(tǒng)教研工作會(huì)議上,由于我缺乏自信,不善言辭,礙于面子,不敢主動(dòng)參與問(wèn)題討論,現(xiàn)在我在網(wǎng)上都能暢所欲言,增強(qiáng)了參與的自信心。以多種方式表達(dá)自己對(duì)教育理念的理解與闡釋?zhuān)c網(wǎng)友砥礪思想、交流心得、探討共同的話題……在交流中碰撞思想,在交流中深入研討,在交流中解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,在交流中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富信息……我在這里獲益匪淺!

總之,有了網(wǎng)絡(luò),教學(xué)信息豐富了,教學(xué)資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了,教學(xué)方式,教學(xué)模式也在變化之中————以上這些是我在網(wǎng)絡(luò)教研上的一些收獲。我有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中,積極參與教學(xué)實(shí)踐、努力提升學(xué)科理念,為我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)插上騰飛的雙翼。

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