方案是解決問題或達到某種目標的具體規(guī)劃和安排。合理安排資源和分配任務(wù)是制定方案的重要步驟。我們已經(jīng)收集了一些成功案例，可以為其他團隊提供借鑒。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇一
一、活動意義：
每一個特殊孩子的成長都離不開社會各界對他們的關(guān)懷和幫助，是“愛”讓越來越多的人把關(guān)注的目光聚集到他們的身上。通過此次聯(lián)誼活動，不但可以讓這群殘疾孩子得到一次走進社會、了解社會、融入社會的機會，而且通過互動，讓那些健康、聰明的普通孩子增進對特殊兒童的了解，使他們在成長過程中，逐漸培養(yǎng)出同情、仁愛之心。
二、活動時間。
20xx年12月30日下午13：00。
三、活動地點。
xx市特殊教育學(xué)校三樓演藝廳。
四、活動主要內(nèi)容。
1、以“愛讓我們在一起”為主題的各班迎新文藝匯演，梅石社區(qū)友情出演。
2、各班級捐贈回收廢舊物資款，為xx災(zāi)區(qū)的特殊孩子準備新年禮物。
五、現(xiàn)場工作人員安排：
主持：朱繡梅攝像、攝影：徐忠音響；吳玲莉。
統(tǒng)計員：沈麗平會場美工：錢紅星舞臺指揮：金芳。
文藝匯演節(jié)目評比辦法和評分標準。
一、評選辦法。
根據(jù)學(xué)生實際情況，本次匯演，分為初級組和中級組和高級組。
初級組為：生活技能班m1班h3班學(xué)前班。
中級組為：m2m3m4職2職4。
高級組為：五年級八年級九年級。
二、評選指標。
1、一等獎3個，二等獎3個，三等獎6個。
2、最佳表演獎12個（個人）。梅石社區(qū)友情出演紀念獎若干。
節(jié)目評分標準。
（一）評分原則。
評委在評比必須堅持公平、公正的原則，對每一個節(jié)目進行客觀、正確地評價，嚴禁營私舞弊現(xiàn)象。
（二）評分細則：
（三）評委：待定。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇二
1、讓孩子通過游戲體驗殘疾人生活中的.不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強不息。
2、教育幼兒學(xué)會尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛心，并且學(xué)會關(guān)注自己周圍需要幫助的人。
活動準備。
光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機。
活動過程。
一、游戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進入教室，尋找小球。體驗看不到光明的人的感覺，聽聲音尋找老師。
2、提問：你蒙著眼睛走路有什么感覺？你覺得這樣方便嗎?
3、出示盲文書，盲杖、盲道、圖片幼兒認識。（豐富知識）。
4、我們可以怎樣幫助他們？
二、游戲“運球”
1、我們的小手都能干什么？沒有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來運球。你會怎樣做？
4、小結(jié)：不用手有什么感覺？保護好自己，不觸摸危險的東西。
三、游戲“走路”
1、認識殘疾人標志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺？
4、游戲“運糧食”
5、小結(jié)：沒有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護好自己。
四、看照片、光盤。
知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅強、我們都是健康的人，好好保護自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中長大。
活動結(jié)束。
小朋友一起探討。
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社區(qū)殘疾人的活動方案篇三
一、報到、培訓(xùn)時間：
20xx年11月10日―15日（10日上午11:00之前報到，11日―15日培訓(xùn)）。
二、報到、培訓(xùn)地點：
xx海景商務(wù)酒店（地址：xx市xx區(qū)元光南路32號，新華都對面）。
三、舉辦單位主辦單位：
四、參訓(xùn)人員：
根據(jù)《關(guān)于xx市第三期殘疾人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班（網(wǎng)店培訓(xùn)）調(diào)查摸底工作的通知》（x殘聯(lián)[20xx]x號文件）前期工作布署，各縣（市、區(qū)）已調(diào)查摸底的學(xué)員43人和新報名學(xué)員。
五、師資力量：
淘寶大學(xué)福建管理中心淘寶大學(xué)認證講師。
六、課程安排：
網(wǎng)上開店實用技巧、網(wǎng)店推廣、淘寶客服、客戶接待與溝通、交易糾紛的處理、網(wǎng)絡(luò)交易安全等。
七、其他方面：
1、學(xué)員參訓(xùn)往返交通費用由所屬縣級殘聯(lián)承擔(dān)，培訓(xùn)、食宿費用由市殘聯(lián)、暢能職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校共同承擔(dān)。
2、學(xué)員報到時必須隨身攜帶殘疾人證、身份證原件及復(fù)印件1份、2寸彩色免冠近照1張。
3、請各縣（市、區(qū)）殘聯(lián)根據(jù)前期調(diào)查摸底名單，做好學(xué)員通知工作，并填報《xx市第三期殘疾人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班報名匯總表》（附件1，請一定注明是否需要提供食宿），于10月30日前將電子版發(fā)送至xx市殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心；同時，做好學(xué)員組織工作，確保學(xué)員按時報到參訓(xùn)。
4、聯(lián)系人：何xx聯(lián)系電話：xx。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇四
2活動目的：本次特殊活動旨在呼吁在校大學(xué)生關(guān)愛殘疾人事業(yè)關(guān)愛殘疾人朋友，增強在校大學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感，同時增進四校師生友誼，促進四校師生間相互了解，豐富活躍校園生活，使在校大學(xué)生真正做到奉獻愛心，服務(wù)廣大殘疾人朋友，共創(chuàng)團結(jié)、友愛、美好的和諧社會。
3.組織機構(gòu)：
主辦單位：
承辦單位：
協(xié)助單位：
4.活動時間：
20__年_月10日到_月3日。
5.活動地點：
各大學(xué)院餐廳門口及各大學(xué)院禮堂。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇五
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，大力傳播志愿助殘服務(wù)理念，培育志愿助殘服務(wù)文化，弘揚志愿助殘服務(wù)精神，積極開展以“開展志愿服務(wù)、共建文明城市”為主題的“情暖三冬”關(guān)愛殘疾兒童志愿服務(wù)活動，使志愿服務(wù)文化在社會主義核心價值體系建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，在全社會形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會風(fēng)尚，為實現(xiàn)“旅游勝地夢、全面小康夢”作出積極貢獻。
二、活動目的。
體現(xiàn)黨和政府對殘疾人的關(guān)懷，體現(xiàn)社會各界對殘疾人的理解、尊重、關(guān)心、幫助，讓殘疾兒童度過一個溫暖的冬天。
(一)活動時間。
12月3日上午。
9:00在天成超市門口集合統(tǒng)一出發(fā)。
張家界愛心林啟智教育學(xué)校。
地址：官黎坪辦事處白楊坡居委會。
(三)參加人員。
1、助殘志愿者：
市文明辦、市民政局、市教育局、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員;。
我有一棵樹文化傳媒公司、張家界湘小伍商貿(mào)有限公司等愛心企業(yè);。
陽光愛心公益、_市愛心聯(lián)盟等愛心組織。
2、受助對象：
愛心林啟智教育學(xué)校智障和自閉癥兒童，20名;。
愛心林殘疾人托養(yǎng)中心殘疾孩子，20名;。
(四)活動內(nèi)容。
1、助殘志愿者單位和個人看望慰問殘疾人康復(fù)、托養(yǎng)機構(gòu)殘疾兒童、家長和工作人員;。
2、殘疾兒童表演節(jié)目;。
3、殘疾兒童和志愿者互動游戲。
(五)任務(wù)分工。
1、市文明辦：
活動總負責(zé);召開聯(lián)系會議;邀請市領(lǐng)導(dǎo);組織助殘慰問活動。
2、市民政局、市教育局：
籌集慰問金;籌集捐贈物資;參加活動。
3、市殘聯(lián)：
活動組織者;助殘慰問場地和對象的組織;邀請新聞媒體記者;活動組織安排。
4、愛心企業(yè)、組織和個人：
自愿參加活動;提供志愿服務(wù)。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇六
一、落實殘疾人最低生活保障制度和登記工作。為殘疾人的衣、食、住、行、康復(fù)、文化、教育、就業(yè)等提供服務(wù);及時了解掌握殘疾人的需求，幫助解決實際困難，保障殘疾人的基本生活。
二、關(guān)心殘疾兒童和殘疾人(子女)的教育，保證殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到99.5%以上;積極開展殘疾人康復(fù)工作，貫徹落實殘疾人康復(fù)實施方案，推動社區(qū)殘疾人康復(fù)工作有效開展。荷花池社區(qū)符合“遵義市殘疾人社區(qū)康復(fù)示范村(居)”建設(shè)標準，為實現(xiàn)--年“社區(qū)康復(fù)示范村(居)建設(shè)”目標打好了基礎(chǔ)。
三、組織殘疾人開展各種健康有益活動，提高自身的綜合素質(zhì)。積極組織殘疾人參加各級開展的職業(yè)技能培訓(xùn)，促進殘疾人就業(yè)，完成殘疾人就業(yè)職業(yè)培訓(xùn)。
四、配合區(qū)殘聯(lián)搞好視力殘疾人、精神殘疾人、聽力語言殘疾人、肢體殘疾人、智力殘疾人的康復(fù)工作，做好各類殘疾人的康復(fù)需求調(diào)查統(tǒng)計.
五、搞好殘疾人扶貧助學(xué)活動。向貧困殘疾人開展扶貧濟困活動，將貧困殘疾人全部納入城市低保，解決貧困殘疾人基本生活。資助貧困殘疾兒童、貧困殘疾人子女完成義務(wù)教育，使三類殘疾兒童入學(xué)率達100%以上;組織開展自愿助殘、紅領(lǐng)巾助殘活動，向殘疾人家庭送溫暖，營造扶殘助殘良好環(huán)境。
六、繼續(xù)開展殘疾人“五個一”康復(fù)工程捐贈活動，利用各種宣傳手段，廣泛宣傳動員全社會都來關(guān)心、幫助殘疾人，向殘疾人獻愛心;做好殘疾人體育、藝術(shù)類人才庫建立，積極選拔人才參加遵義市殘疾人歌運會，培養(yǎng)參加殘奧會人才;做好殘疾人來信來訪工作，真情、真心，實實在在幫助殘疾人解決實際問題，協(xié)助殘疾人依法維護他們的合法權(quán)益，不斷提高社區(qū)殘疾人工作者的職業(yè)道德和綜合服務(wù)能力。
--年的殘疾工作任務(wù)艱巨、要求高，我們要嚴格按照遵義市殘聯(lián)、匯川區(qū)民政局、匯川區(qū)殘聯(lián)、上海辦民政辦的工作要求抓好落實。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇七
“關(guān)注殘疾人切實體驗宋雄學(xué)長生活及工作環(huán)境”
二、活動背景。
_月3日為全世界殘疾人日,為了解殘疾人的先進事跡，學(xué)習(xí)其精神，有利于更多的大學(xué)生去關(guān)注和關(guān)愛殘疾人，而殘疾人成功創(chuàng)業(yè)的事跡也有利于激勵更多的大學(xué)生為夢想為之努力奮斗。使殘疾人受到重視與關(guān)愛，從而響應(yīng)社會的號召。據(jù)悉,武漢生物工程學(xué)院06屆殘疾人畢業(yè)生宋雄身殘志堅成功創(chuàng)業(yè)，他因脊柱彎曲成為三級肢體殘疾，于__年4月創(chuàng)辦了武漢市江漢區(qū)瑪拿西養(yǎng)老院，現(xiàn)任武漢市江漢區(qū)瑪拿西養(yǎng)老院院長，首席心理咨詢師。
三、活動目的與意義。
通過采訪宋雄，可以培養(yǎng)我校學(xué)生對弱勢群體的熱愛。并讓我們擺正自己的位置，樹立“自尊、自信、自立、自強”的信念不改變，同時發(fā)揚大學(xué)生的仁愛奉獻，團結(jié)奮進的精神。
四、活動時間。
20__年_月26日(具體待定)。
五、活動地點。
___。
六、活動開展形式。
志愿者前往瑪拿西養(yǎng)老院進行慰問和采訪，與老人進行互動。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇八
為確保有效開展殘疾人精準幫扶工作，根據(jù)省政府殘工委印發(fā)《20__年貴州省殘疾人工作評價辦法》(黔殘工委發(fā)〔20__〕4號)，州委、州政府印發(fā)《黔西南州推進精準扶貧工作實施方案》(州委辦字〔20__〕204號)的要求，結(jié)合我州殘疾人精準扶貧統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，經(jīng)州殘聯(lián)、州扶貧辦共同研究，制定本實施方案。現(xiàn)印發(fā)你們，請認真執(zhí)行。
一、工作目標和要求。
圍繞“脫貧致富、同步小康”兩大主題，在農(nóng)村最低生活保障制度與扶貧開發(fā)政策“兩項制度”有效銜接的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮農(nóng)村低保制度和扶貧開發(fā)政策的作用;按照精準扶貧六個到村到戶(結(jié)對幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、教育培訓(xùn)、移民搬遷、危房改造、社會保障到村到戶)的要求，對全州精準扶貧建檔立卡系統(tǒng)中建檔立卡的1.9萬貧困殘疾人，按照扶貧開發(fā)有關(guān)政策，分類幫扶、精準施策，逐步提高農(nóng)村貧困殘疾人基本生活保障水平，持續(xù)有效增加收入，增強自我發(fā)展能力，穩(wěn)定解決溫飽并實現(xiàn)脫貧致富，同步奔小康。
二、實施階段和任務(wù)分配。
從20__年起，分兩個階段實施建檔立卡貧困殘疾人精準扶貧工作。20__年至20__年為全面扶持階段，計劃對建檔立卡的1.9萬貧困殘疾人進行扶持，在項目、資金、人力等方面采取普惠與特惠相結(jié)合，加大政策傾斜力度。對符合殘疾人教育、扶貧、社會保障、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、康復(fù)等項目條件的，優(yōu)先給予項目扶持。20__至20__年為全面脫貧階段，通過第一階段的扶持，對已達到脫貧的殘疾人精準扶貧戶，進一步鞏固穩(wěn)定脫貧成果;對未能達到脫貧標準的殘疾人精準扶貧戶，找準原因，精準施策，重點幫扶，逐個解決，以實現(xiàn)全面脫貧致富、同步奔小康的目標。
三、主要措施。
各縣(市)殘聯(lián)、義龍試驗區(qū)民政和民宗局要加強與當(dāng)?shù)胤鲐毑块T聯(lián)系和溝通，及時將調(diào)查統(tǒng)計的殘疾人精準扶貧戶詳細名冊提供給扶貧部門。兩家共同協(xié)商，結(jié)合殘疾人類別、需求和家庭實情，分類建檔立卡，堅持普惠與特惠相結(jié)合，優(yōu)先考慮和扶持殘疾人精準扶貧戶。在《黔西南州推進精準扶貧工作實施方案》(州委辦字〔20__〕204號)的基礎(chǔ)上，多種措施，齊頭并進，加大對殘疾人精準扶貧戶的幫扶力度。
一是建立一級重度殘疾人護理補貼制度，減輕殘疾人家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。力爭在兩年內(nèi)將二級重度殘疾人納入護理補貼范圍，建立貧困殘疾人生活困難補貼制度。
二是促進殘疾人及其家庭創(chuàng)業(yè)就業(yè)增收。依據(jù)州人民政府出臺的《黔西南州殘疾人同步小康創(chuàng)業(yè)就業(yè)行動實施方案》(州府辦函〔20__〕62號)，重點實施“殘疾人十點百戶千人創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程”，即每年創(chuàng)建10個以上殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范點，扶持100戶殘疾人家庭創(chuàng)業(yè)，新增殘疾人就業(yè)1000人以上。
三是實施無障礙改造項目，依據(jù)《黔西南州貧困殘疾人家庭無障礙改造項目實施方案》(州殘聯(lián)〔20__〕74號)。優(yōu)先安排，重點解決行路難問題。
四是實施殘疾人危房改造項目，解決住房困難的問題。
五是教育幫扶。根據(jù)州財政局、州殘聯(lián)聯(lián)合行文《關(guān)于規(guī)范殘疾人學(xué)生和生活困難殘疾人子女助學(xué)補助工作的通知》(州殘聯(lián)〔20__〕95號)精神，做好殘疾人學(xué)生和生活困難殘疾人子女助學(xué)補助工作。“交通銀行——通向明天”資助殘疾大學(xué)生項目、彩票公益金學(xué)前殘疾兒童助學(xué)項目，解決智力扶貧問題。
六是開展殘疾人技能培訓(xùn)，促進殘疾人就業(yè)。積極與扶貧等部門聯(lián)合，對建檔立卡的殘疾人精準扶貧戶組織開展技能培訓(xùn)，提高殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，增加經(jīng)濟收入。
七是實施殘疾人康復(fù)工程。實施白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)、殘疾人搶救性康復(fù)訓(xùn)練、福康工程、殘疾人輔助器具的驗配及發(fā)放等工作。改善殘疾人的生存狀況，提高生活質(zhì)量，增強自信。
八是實施智力、精神和重度殘疾人陽光家園居家托養(yǎng)補助項目。
九是出臺相關(guān)社會保障辦法，建立健全殘疾人社會保障體系，依法維護殘疾人的合法權(quán)益。
五、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市、試驗區(qū))殘聯(lián)、扶貧部門要明確分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室和具體經(jīng)辦人員負責(zé)此項工作。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村兩級要充分發(fā)揮扶貧工作站人員、殘疾人專職委員的作用，切實抓好殘疾人精準扶貧工作。
(二)落實部門責(zé)任。各縣(市、試驗區(qū))殘聯(lián)、扶貧部門要積極配合，相互支持、主動溝通、定期協(xié)商、共同推進本轄區(qū)殘疾人精準扶貧工作。扶貧部門主要搞好建檔立卡殘疾人精準扶貧工作的協(xié)調(diào)，落實對貧困殘疾人的扶持政策、項目和措施，研究提高識別扶貧對象的準確率，并采取有針對性的扶持措施;殘聯(lián)負責(zé)建立殘疾人精準扶貧數(shù)據(jù)庫，落實農(nóng)村殘疾人數(shù)據(jù)及具體對象，通過各種項目提供重點幫扶。
(三)強化指導(dǎo)督查。各縣(市、試驗區(qū))殘聯(lián)、扶貧部門要加強對建檔立卡殘疾人精準扶貧工作的指導(dǎo)和督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作中存在的困難和問題。建立工作進度季報制度，年終要上報開展殘疾人精準幫扶工作材料，包括工作措施、資金投入憑證、工作等，認真總結(jié)推廣好的做法與經(jīng)驗。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇九
我們丹陽有七千多婚姻適齡的殘疾人，他們身體的缺陷帶來的生活不便，無法正常的參與各類社交活動，殘疾人的社交圈受到很大限制，交友渠道十分狹窄，雖然現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，電腦為殘疾人打開了寬闊的窗，提供了一個全新的交流平臺，但絕大多數(shù)殘疾人戀愛還停留在傳統(tǒng)親友介紹這一途徑，可選擇的面非常小，交友難仍然是殘疾人戀愛婚姻中一個現(xiàn)實的難題，殘疾人結(jié)婚難的另一個關(guān)卡則來之于殘疾人本身，調(diào)查表明，多數(shù)殘疾人對婚姻存在恐懼心理，總覺得對方不可能真正接受自己的缺陷，擔(dān)心長期的相同會使對方失去耐心，或是擔(dān)心自己不能給對方帶來幸福，承擔(dān)不了責(zé)任，因此，殘疾人往往對愛情既渴望，又排斥，基于這種情況，我們舉辦了首屆丹陽殘疾人相親交友活動。
二、活動目的。
努力縮小殘疾人與社會的距離，提供殘疾人參與社交活動，改善殘疾人交友婚戀難，樹立殘疾人自信，自強，勇敢追求愛情的觀念和態(tài)度，增強殘疾人對幸福生活的向往和信心，關(guān)注殘疾人，創(chuàng)建和諧的殘疾人婚姻家庭，作為我們每個公民都應(yīng)該獻愛心，都應(yīng)該去力所能及的去給予關(guān)愛和幫助！
三、活動概況。
活動主題：“讓愛盛開最美的花”
活動時間：20xx年11月11日。
活動地點：殘聯(lián)會議室。
主辦單位：丹陽市殘聯(lián)。
承辦單位：創(chuàng)世紀情緣婚戀。
活動對象：丹陽市的殘疾單身青年（未婚，離婚，喪偶），符合婚姻法規(guī)定的法定年齡。
咨詢熱線：xxx。
四、活動策略。
本次丹陽殘疾青年交友聯(lián)誼大會，以八分鐘約會為主題，打造一場服務(wù)殘疾人、關(guān)懷殘疾人的相親盛宴。
1、考慮到殘疾人的特殊情況，全程將借助八分鐘約會這一形式，并以此為主導(dǎo)，讓所有參與者都能感受到活動本質(zhì)，提升所有人的活動參與度，同時降低活動的互動風(fēng)險。
2、活動現(xiàn)場獨創(chuàng)的設(shè)置進一步交流區(qū)――約會私聊區(qū)，在約會過程中如果需要更進一步交流的，可以在八分鐘約會進行中隨時邀請對方進入私聊區(qū)進行更進一步的交流，促進相親現(xiàn)場的活動成效。
3、在八分鐘約會為主貫徹活動進程的同時，保留相親大會經(jīng)典優(yōu)質(zhì)的互動環(huán)節(jié)，同時考慮到殘疾人的身體情況，增加相適應(yīng)的互動環(huán)節(jié)，提高活動現(xiàn)場的參與度與可看性，將相親者的風(fēng)采通過互動的形式表現(xiàn)出來。
4、特別活動現(xiàn)場設(shè)置紅娘服務(wù)區(qū)，提高婚戀專業(yè)人士在相親會現(xiàn)場的作用與數(shù)量，提升活動的品味與專業(yè)性。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇十
關(guān)心社會殘疾群眾，讓他們感受到社會對他們的關(guān)懷與祝福；培養(yǎng)青少年的社會責(zé)任感，提高我們的道德素質(zhì)，展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，弘揚志愿者精神。
崇左市助殘中心殘疾人。
廣西民族師范學(xué)院院團委。
廣西民族師范學(xué)院志愿者服務(wù)隊。
20xx年5月20日。
崇左市助殘中心。
1、志愿者服務(wù)隊各部門成員準備一些表演節(jié)目。
2、5月20日前在服務(wù)隊內(nèi)征集參加此次活動的志愿者，明確活動人數(shù)（限定每部門4人）。
3、技能部負責(zé)準備好4塊舊毛巾、5把掃把。
1、5月21號早上9點前外聯(lián)部完成活動所需物品的購買。
2、組織部負責(zé)人于21號早上9點10分開始負責(zé)簽到工作，9點20分準時向助殘中心出發(fā)。
3、活動負責(zé)人做好帶隊工作，記者部負責(zé)活動總過程的拍攝工作。
4、參加活動的成員幫助殘疾人打掃衛(wèi)生、擦窗、整理內(nèi)務(wù)、陪他們聊天、為他們表演節(jié)目。
5、活動結(jié)束后，志愿者們與殘疾人合影留念。
水果（30元）、洗衣粉（6元）、毛巾（12元）。
共計（48元）。
1、各部門保持聯(lián)系，密切協(xié)調(diào)，確?；顒拥捻樌M行。
2、各部門做好內(nèi)部協(xié)調(diào)，認真負責(zé)好本部門的工作。
3、參加活動的成員要遵守紀律，服從組織的一切安排。
4、注意維護好我們志愿者服務(wù)隊的良好精神風(fēng)貌。
5、注意交通、人身、財產(chǎn)安全。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇十一
“關(guān)注殘疾人生活及工作環(huán)境”
xx月3日為全世界殘疾人日,為了解殘疾人的先進事跡，學(xué)習(xí)其精神，有利于更多的.大學(xué)生去關(guān)注和關(guān)愛殘疾人，而殘疾人成功創(chuàng)業(yè)的事跡也有利于激勵更多的大學(xué)生為夢想為之努力奮斗。使殘疾人受到重視與關(guān)愛，從而響應(yīng)社會的號召。據(jù)悉,武漢生物工程學(xué)院06屆殘疾人畢業(yè)生宋雄身殘志堅成功創(chuàng)業(yè)，他因脊柱彎曲成為三級肢體殘疾，于07年4月創(chuàng)辦了武漢市江漢區(qū)瑪拿西養(yǎng)老院，現(xiàn)任武漢市江漢區(qū)瑪拿西養(yǎng)老院院長，首席心理咨詢師。
通過采訪宋雄，可以培養(yǎng)我校學(xué)生對弱勢群體的熱愛。并讓我們擺正自己的位置，樹立“自尊、自信、自立、自強”的信念不改變，同時發(fā)揚大學(xué)生的仁愛奉獻，團結(jié)奮進的精神。
20xx年xx月26日(具體待定)。
武漢市江漢區(qū)瑪拿西養(yǎng)老院。
志愿者前往瑪拿西養(yǎng)老院進行慰問和采訪，與老人進行互動。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇十二
近期，重慶理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關(guān)愛殘疾人”的主題活動。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛殘疾人的活動中，在平等的社會中播撒愛的溫暖。
我們9點到余叔叔家，余叔叔挺熱情的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個細節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺得手忙腳亂。其實也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時候總不覺得時間過的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯。
余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語，人家挺能干，英語很不錯，三十年如一日，每天讀2個多小時英語，這已經(jīng)形成習(xí)慣了!難以想象30多年來的努力是多么艱辛，我很慚愧，當(dāng)時我堅持了3天。但一個殘疾人卻堅持了那么久!他們渴望平等的目光，此時我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動困難是有，但精神上還是很開的?！边@叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會盡量把英語學(xué)好，而余叔叔是用一定要學(xué)好!
有時候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會有借口去逃避。既然選擇了，就應(yīng)該一往直前，因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會。
今天是10月17日，天氣陰沉沉，深秋的李口大地有了初冬的感覺。下午兩點半我騎車來到我們葛莊居委會田頭組，開始了下午的進戶走訪。
葛莊居委會田頭組與李口鎮(zhèn)區(qū)相鄰，在我的印象中經(jīng)濟條件相對較好。在走訪前我一直思考，街道村的村民應(yīng)該都有很好的致富理念吧，于是我決定一探究竟。然后隨著我走訪的深入，進入相對偏僻的巷道，我發(fā)現(xiàn)田頭組原來還有很多人任然是很破舊的磚瓦平房，當(dāng)時我才明白，原來我被臨近街道村的表面現(xiàn)象所迷惑了。
今天走訪的第一戶就是一位殘疾人家庭，在進入她家門的一瞬間，她手中的雙拐就吸引了我的眼球，她步履蹣跚的來到我的面前對我說：小伙子，你有事嗎?在一番簡單的寒暄之后，我和她便拉起了家常。這位殘疾人叫陳前芳，自小因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿不能獨立行走，屬于肢體二級殘疾，他的丈夫長期在外做瓦工，她的兒子在李口中學(xué)讀初一，家庭年收入不足8000元，由于孩子讀書，家庭壓力較大。為了增加家庭收入，z選擇在家中織漁網(wǎng)，每天可以織3只網(wǎng)，而每只網(wǎng)只能賺4元錢，她邊說邊織，不停的用錫扣在網(wǎng)上打結(jié)，真的即費時又費力。我問她家里有輪椅嗎?她微微的搖了搖頭對我說：只能靠雙拐了?？粗裏o奈卻又充滿堅毅的面孔，我心中萌發(fā)了一個念想：明天我就去縣殘聯(lián)一趟，為陳前芳申請一張輪椅，為她解決最基本的生活難題。下一步，我想利用這個星期天來她的家中，與他的兒子楊虎見一面，以便進一步了解他兒子的生活學(xué)習(xí)情況。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇十三
在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在面對自己與正常人的差別時，沒有傷心，沒有氣餒，沒有放棄，而是勇敢地去面對生活，向著自己的夢想而努力前進。
原來，殘疾人大叔需要的是尊重，關(guān)愛，平等，而不是嘲笑他，看不起他!
是啊!關(guān)愛可以是一個眼神，卻能給人無比的欣慰，關(guān)愛也可以是一個微笑，卻能給人無比的溫暖，關(guān)愛還可以是一次讓座，卻能給人無比的感動。
另外還有一位殘疾人他的故事也比較感動。他很陽光，非常喜歡打籃球，可他打球的方法很奇特，總是用左手打球，居然，能用單手投籃，還每次都那么準。
他這樣做的原因并不是為了賣弄球技，而是因為只有一只手。這只神奇的左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動聽的樂曲。
他雖然一只手是殘疾人，但是他從來沒有認為自己是殘疾人。這些身體殘疾而心里健康的人，值得我們學(xué)習(xí)。
看了這些故事，我懂得了，因為有愛世界才有了陽光和雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。所有我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，學(xué)會幫助，學(xué)會關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一份爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界會變得越來越美好。讓我們攜起手來，與愛同行。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇十四
二、活動時間。
20xx年8月25日(有條件的地區(qū)可適當(dāng)延長)。
三、宣傳重點。
(一)強化公眾殘疾預(yù)防意識。大力宣傳“殘疾預(yù)防,人人有責(zé)”“殘疾預(yù)防,從我做起”的理念，增強社會公眾和用人單位從我做起、自覺預(yù)防殘疾的意識，營造全社會重視殘疾預(yù)防、防范致殘風(fēng)險的氛圍。
(二)普及殘疾預(yù)防知識。圍繞殘疾預(yù)防核心知識，廣泛普及預(yù)防遺傳和發(fā)育障礙、疾病、傷害等致殘的科學(xué)知識、方法，提升公眾殘疾預(yù)防健康素養(yǎng)水平，增強全社會殘疾預(yù)防能力。
(三)宣傳殘疾預(yù)防法規(guī)政策。以《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》(以下簡稱《條例》)和《國家殘疾預(yù)防行動計劃(-)》(以下簡稱《行動計劃》)等為重點，大力宣傳殘疾預(yù)防相關(guān)法規(guī)、政策，宣傳黨和國家對殘疾預(yù)防工作的重視和支持，宣傳我國殘疾預(yù)防工作成效及面臨的挑戰(zhàn)和問題。
四、工作要求。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。各地要高度重視殘疾預(yù)防宣傳教育工作，切實加強殘疾預(yù)防日宣傳教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌安排。各相關(guān)部門要密切配合，圍繞宣傳主題，依據(jù)《行動計劃》任務(wù)分工，做好殘疾預(yù)防宣傳教育相關(guān)工作。各級殘聯(lián)要主動發(fā)揮牽頭組織作用，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，研究制訂本地區(qū)活動方案，精心做好組織實施。
(二)多措并舉，力求實效。各地要緊緊圍繞殘疾預(yù)防日主題，聚焦本地主要致殘因素、高危人群和殘疾預(yù)防薄弱環(huán)節(jié)，廣泛開展殘疾預(yù)防“進社區(qū)、進校園、進家庭”活動。要采用群眾喜聞樂見的形式，積極開發(fā)、推廣殘疾預(yù)防精品節(jié)目和公益廣告，打造品牌宣傳活動，吸引社會公眾積極參與。要充分運用報刊、廣播、電視、短信、網(wǎng)站、微信、微博等傳播手段，全方位擴大宣傳教育的覆蓋面和影響力。
(三)統(tǒng)籌安排，推動工作。各地要以殘疾預(yù)防日宣傳教育活動為契機，圍繞推動《條例》《行動計劃》的貫徹實施，抓緊研究制訂本地殘疾預(yù)防行動計劃，健全相關(guān)政策、措施，完善殘疾預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機制，確保完成《行動計劃》提出的有關(guān)任務(wù)目標。要進一步結(jié)合本地實際，探索、創(chuàng)新殘疾預(yù)防工作經(jīng)驗，加強殘疾預(yù)防綜合試驗區(qū)培育試點工作，持續(xù)組織開展好孕產(chǎn)婦產(chǎn)前篩查診斷、殘疾報告等殘疾預(yù)防重點干預(yù)項目。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇十五
教學(xué)內(nèi)容：人教課標三年級品德與社會上冊《關(guān)愛殘疾人》知識目標：了解殘疾人，體驗殘疾人在生活中的實際困難。
能力目標：了解社會各種助殘設(shè)施，體會對弱勢群體的關(guān)心。增強收集，處理信息的能力。
情感目標：增進學(xué)生對殘疾人的理解，尊重和友愛之情。
教學(xué)重點：讓學(xué)生用不同方式親身體驗殘疾人的生活,從而增進對殘疾人的理解、尊重和友愛的情感。
教學(xué)難點：由對殘疾人的同情轉(zhuǎn)化為對殘疾人的理解和尊重。教學(xué)準備：
教師：多媒體課件，體驗活動的道具。
學(xué)生：觀察生活中的殘疾人，收集關(guān)于殘疾人自強不息的事例。教學(xué)過程：
1.課前，老師請同學(xué)們欣賞春晚中有名的節(jié)目《千手觀音》，一邊看一邊思考給你的感受。2.揭示課題并板書課題。
活動一：體驗盲人——用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，從門口走到自己的座位上取東西，體驗盲人對陽光、世界的渴望。
活動二：體驗聾啞人——老師講一件事情，讓扮演者用手語或肢體語言傳達，體驗聾啞人渴望說話的感受。
活動三：體驗肢殘者——讓學(xué)生單手穿衣，單腿走路，體驗殘疾人生活的不便。
課前，老師布置大家搜集殘疾人事跡的資料，都帶來了嗎?把你搜集的資料在小組中交流一下。說說你知道的殘疾人。
1.張海迪。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。
2.我國著名的體操運動員桑蘭，在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。但她卻以頑強的意志和樂觀的態(tài)度與傷殘作斗爭，成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運官方網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。3.身體殘疾的侯斌有幸在奧運會開幕式上點燃圣火，他拉動手中的繩索，艱難卻堅定地“飛”向火炬塔的身影，代表著人類樂觀、進取以及不屈的精神。以及殘奧運動員們用自己的血汗為我國的體育事業(yè)爭取了榮譽,為我國2008殘奧會贏得了主辦權(quán)。這些殘疾人這么出色，你想對他們說些什么?(板書：尊重)。
1.在生活中我們可以為殘疾人做些什么?
2.我們國家，社會通過那些途徑關(guān)心，幫助殘疾人?3.全國助殘日是那一天?
4.不僅僅是助殘日這天，尊重、關(guān)愛殘疾人的行動是我們時刻要謹記的!請同學(xué)們小組合作把自己打算今后怎樣幫助殘疾人的計劃寫在為愛心卡上，伴隨著一首歌《愛德奉獻》，讓小組合作完成，并把寫好的愛心卡貼在黑板上，從而表達對殘疾人的關(guān)愛和祝愿。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇十六
1、讓孩子通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強不息。
2、教育幼兒學(xué)會尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛心，并且學(xué)會關(guān)注自己周圍需要幫助的人。
活動準備。
光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機。
活動過程。
一、游戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進入教室，尋找小球。體驗看不到光明的人的感覺，聽聲音尋找老師。
2、提問：你蒙著眼睛走路有什么感覺？你覺得這樣方便嗎？
你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？
我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）。
3、出示盲文書，盲杖、盲道、圖片幼兒認識。（豐富知識）。
4、我們可以怎樣幫助他們？
重點：從語言上尊重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。
一、游戲“運球”
1、我們的小手都能干什么？沒有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來運球。你會怎樣做？
4、小結(jié)：不用手有什么感覺？保護好自己，不觸摸危險的東西。
二、游戲“走路”
1、認識殘疾人標志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺？
4、游戲“運糧食”
5、小結(jié)：沒有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護好自己。
三、看照片、光盤。
知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅強、我們都是健康的人，好好保護自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中長大。
活動結(jié)束。
小朋友一起探討。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！
今天，我們?yōu)榇蠹已葜v的題目是《讓世界充滿愛》。
光陰似箭，歲月如梭，秋的收獲與凋落還來不及收尾，冬季便邁著寒冷與蕭索匆匆走來。但冬的嚴寒絲毫驅(qū)不走我們心頭的暖意，因為我們生活在一個充滿愛的世界里，無論貧窮富貴，無論是關(guān)愛他人還是被他人關(guān)愛，我們依然覺得幸福，因為我們能用眼睛去看美麗的世界，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡情的游戲，能用話語表達自己的愿望。
可是，有這樣一群人，他們因為天生遺傳因素或是后天的不幸喪失了這些能力。他們內(nèi)心的孤單和脆弱，正渴望著愛的撫慰。
早在距今兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期，我國的大思想家孔子就提出了“鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)”的觀點，關(guān)愛弱者、心存大愛的思想早已成為中華民族的優(yōu)秀文化之一。余秋雨先生也曾在他的《山河之書》中提到過，“中華文化為什么能成了全人類唯一沒有中斷和湮滅的古文明?必然與一次次的守望相助有關(guān)”，那么，這可不可以說明，善良互助的美好本性，早已于無形間融于我們的文化血脈之中了。
首先，在公共場所要處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助，但在提供幫助的同時，應(yīng)該要尊重他們的意志，不將殘疾人作為逗樂、欺侮的對象。其次，殘疾人在生活中經(jīng)常會遇到一些障礙，我們應(yīng)主動幫他們解決。如：殘疾人在搭乘公共交通工具時，我們可以給他們讓座、按下車鈴；在一些公共休閑場所完善無障礙設(shè)施時，我們可以讓電梯的按鈕再低些、盲道再寬些；在日常生活中，我們可以學(xué)習(xí)使用手語，盡量與殘疾人溝通。其實，幫助殘疾人并不需要我們做出多么驚天動地的事情。只要我們從身邊做起，從自己力所能及的小事做起，就能給予他們黑夜中照明的燈塔，給予他們溫暖與力量。
我們把愛給予了他們，便讓世界又多充滿了一點愛。天地萬物，都在為我們講述著愛的故事，使我們感受著愛的氣息。讓我們從幫助身邊這些特殊的群體開始，學(xué)會奉獻、學(xué)會付出，用真心對待身邊的人、用真情處理身邊的事，把一顆充滿愛的心帶入生活、帶入我們每個人的生命！讓愛成為人與人之間情誼的橋梁，讓世界成為愛的海洋！
朝陽升起，湖水為它梳妝；月上枝頭，群星給它作伴；鮮花盛開，綠葉為其扶持……愛是亙古不變的主題，是幸?？鞓返脑慈?，關(guān)愛他人，將會讓自己的內(nèi)心更充盈，讓他人的生命更完整，讓我們的世界更美麗。
同學(xué)們，明天就是一年一度的國際殘疾人日。在這個特別的節(jié)日里，讓我們一同行動起來吧！奉獻自己的愛心，讓世界不再孤單，讓生活更加溫暖，讓人間因為你我的愛心更加生動感人，讓世界充滿愛！
社區(qū)殘疾人的活動方案篇十八
20xx年5月17日是第xxxx次法定“中國助殘日”，今年的主題是：關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢。為弘揚人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚，社區(qū)擬開展“關(guān)愛殘疾人溫情滿社區(qū)”為主題的“全國助殘日”活動。社區(qū)通過入戶慰問等方式，用實際行動給生活在白坭坑的殘疾人朋友送上關(guān)懷和祝福，將他們的夢想與中國夢聯(lián)結(jié)，共筑美好中國夢。
村委(集合地點)。
社區(qū)工作人員、社工、黨員志愿者。
(一)活動參與人員集合。
1.時間：5月17日9：00。
2.地點：社區(qū)村委門口。
清點慰問品、宣傳資料等活動物資，活動負責(zé)人現(xiàn)場分工，安排工作。
(二)入戶慰問。
1.為殘疾人朋友送上慰問品。
2.結(jié)合殘疾人朋友生活情況，為其打掃衛(wèi)生，整理生活用品。
3.與殘疾人朋友及其家人聊天，詢問家庭情況，有無困難，并給予情感支持。
4.發(fā)放宣傳資料，宣傳殘疾人權(quán)益保障、殘疾人康復(fù)知識，心理健康知識，了解殘疾人就業(yè)和就業(yè)服務(wù)方面的需求。
1.了解所慰問的殘疾人朋友的基本資料。
2.由于我們服務(wù)的對象是殘疾人，需要了解他們大致的心理及性格特征，運用好交流技巧，避免在接觸、交談的過程中有所冒犯。
3.保持良好的精神風(fēng)貌和個人形象，言談舉止文明禮貌。
5.有特殊情況及時與活動負責(zé)人聯(lián)系解決。
(一)慰問品。
(二)宣傳資料。
(三)活動對象名單(附件)。
(四)相機。
七、經(jīng)費預(yù)算。
以下三個方案供參考選定。
經(jīng)費方案一：
(一)1份慰問品：1袋大米(50元)+1桶食用油(70元)=120元。
共需15份。
共計：1800。
經(jīng)費方案二：
(二)一份慰問品：臺燈98元。
共需15份。
共計：1470元。
經(jīng)費方案三：
(三)一份慰問品：冰墊床墊(90xx90cm)118元。
共需15份。
共計：1770元。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇十九
20xx年我社區(qū)殘疾人工作要依托《殘疾人保障法》，切實維護殘疾人的合法權(quán)益，全力解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，并嚴格按照市殘聯(lián)的工作部署，保質(zhì)保量的推進各項工作任務(wù)的落實。具體做好以下工作：
按照基層殘疾人組織規(guī)范化建設(shè)標準，完善社區(qū)殘疾人組織建設(shè)。社區(qū)殘協(xié)干部遵紀守法，不出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象。
加強社區(qū)殘疾人服務(wù)設(shè)施建設(shè)，完善殘疾人康復(fù)、就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)、法律救助、文體活動等“多位一體”功能。
認真貫徹落實《殘疾人就業(yè)條例》，建立健全殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)體系和培訓(xùn)機制，使就業(yè)年齡段的.具有一定勞動能力和就業(yè)愿望的殘疾人都有機會享受職業(yè)技能培訓(xùn)。
落實困難殘疾人的日常生活，因人制宜、分別施救，對困難殘疾人實行社會救助，動員殘疾人參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險和各種社會保障工作，逐步解決殘疾人的后顧之憂。
依法確保殘疾的合法利益不受損害，認真做好殘疾人的信訪工作，及時幫助解決殘疾人反映的問題，防止殘疾人到越級上訪，促進社會安定團結(jié)。
整合、完善公共文化資源，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富、健康有益的殘疾人群眾性文化活動，定期或不定期舉辦殘疾人文化活動。積極引導(dǎo)殘疾人參加各項有益的社會活動，提高殘疾人社會活動的能力，豐富殘疾人家庭的生活內(nèi)容。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇二十
2活動目的.：本次特殊活動旨在呼吁在校大學(xué)生關(guān)愛殘疾人事業(yè)關(guān)愛殘疾人朋友，增強在校大學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感，同時增進四校師生友誼，促進四校師生間相互了解，豐富活躍校園生活，使在校大學(xué)生真正做到奉獻愛心，服務(wù)廣大殘疾人朋友，共創(chuàng)團結(jié)、友愛、美好的和諧社會。
3.組織機構(gòu)：
主辦單位：
承辦單位：
協(xié)助單位：
4.活動時間：
20xx年x月10日到x月3日。
5.活動地點：
各大學(xué)院餐廳門口及各大學(xué)院禮堂。
社區(qū)殘疾人的活動方案篇二十一
讓幼兒學(xué)會尊重，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強不息，熱愛生活的精神。
1、舞蹈錄像《千手觀音》。
2、幼兒用書。
一、了解殘疾人。
1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2、提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。
教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。
二、關(guān)愛殘疾人。
1、設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。
2、想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?
3、講述故事《香香的路》。
4、小組討論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。
三、值得尊敬的殘疾人。
1、幼兒觀看幼兒用書。
2、教師講述殘疾人自強不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。
：本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動探索精神，幼兒的探索精神并不因為活動的結(jié)束而結(jié)束，這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會、尊重殘疾人的品德。
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