健康類教案幼兒園(匯總16篇)

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健康類教案幼兒園(匯總16篇)
時間:2023-12-03 09:28:19     小編:FS文字使者

教案是一份重要的教學(xué)參考材料,有助于教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。教案的設(shè)計應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。這些教案范例經(jīng)過實踐檢驗,具有一定的參考價值。

健康類教案幼兒園篇一

情景表演在活動前排練好。

1、了解生病的`痛苦,明白健康的重要性。

2、學(xué)習(xí)一些保健常識。

一、丁丁生病。

1、小朋友你喜歡生病嗎?有個孩子叫丁丁,他很想生病,你明白是為什么嗎?

2、觀看事先排演好的情景表演。

二、丁丁為什么想生???

1、丁丁為什么想生病?

2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白:看望病人、送禮給病人、幫忙病人,都是為了讓病人恢復(fù)健康。

3、真的生病了,丁丁高興嗎?為什么?

4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園,不能和小朋友一齊玩,身體很不舒服。

三、怎樣才能不生???

1、丁丁最終明白生病一點都不好玩,可是,怎樣才能使自我不生病呢?

2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健,防止生病。

健康類教案幼兒園篇二

挑食(偏食或拒食)是幼兒常見的壞毛病,小兒挑食、偏食都是非常不良的習(xí)慣,對生長發(fā)育極不利。容易生病或是過度肥胖,嚴(yán)重影響孩子的生長發(fā)育。蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)。是人們公認(rèn)的對健康有效的成分。

1、能夠分辨音樂的強和弱,并且用動作表示出音樂的強和弱。

2、知道不能挑食,要多吃蔬菜,有助于身體健康。

3、在老師的引導(dǎo)下有目的地觀察蔬菜,知道名稱了解其豐富營養(yǎng)。

4、教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

1、課件。

2、與幼兒數(shù)量相同的小動物頭飾和小獅子手偶。

3、禮物盒(盒內(nèi)有胡蘿卜、土豆、黃瓜、西紅柿等蔬菜)。

“老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方,跟我一起拍手跳起來吧!”

“這個神秘的地方終于到了,你們想不想知道這到底是什么地方?”

師:“一共多少座山?”

師:“在這個山里面,有一只兇猛的獅子在保護(hù)寶物,我們?nèi)绻业綄毼锞捅仨氁讵{子的后面,但是這只獅子非常的機靈在山上中了很多小樹,每次經(jīng)過這些小樹下的時候,它都會回頭看一看有沒有人跟著它。

師:“現(xiàn)在,小朋友觀察一下,每一座小山的后面都有小樹嗎?”幼兒教育網(wǎng)。

師:“這只獅子,每次經(jīng)過小山后面這顆小樹的時候,它就會回頭看一下有沒有效動物跟著它,那剛才你們發(fā)現(xiàn)這兩顆小山后面沒有小樹,獅子走到這的時候用不用回頭?”

師:“寶貝們來扮演獅子,獅子經(jīng)過小山的時候我們就用拍腿來表示,獅子走到小樹下回頭的時候我們就用拍手來表示,老師請你們仔細(xì)的聽音樂,拍腿是的音樂和拍手是的音樂有什么不一樣的地方?”

師:“誰聽出拍腿和拍手的音樂有什么不一樣?”

用拍腿、拍腿來表示聲音的強和弱。

師:“誰還有不同的方法,展現(xiàn)強、弱”(讓幼兒自己動腦想,多幾個)。

師:“你們都想出了這么多不同的方法,現(xiàn)在我們聽音樂再來做一遍,用你們自己想到的動作來做,要求就是獅子過山的時候你做的動作要弱,獅子走到樹下回頭的時候你做的動作要強。”

師:“現(xiàn)在老師在每個寶貝的小椅子下都準(zhǔn)備了一個獅子的小手偶,請你們輕輕的拿出來套在小食指上,讓獅子的臉朝著宋老師?!?/p>

師:“我們讓這只小獅子來爬一爬山好不好?看一看哪只小獅子反應(yīng)的最快,小獅子爬山的時候要輕輕的走,小獅子在音樂聲音強的時候要怎么樣?”

評價幼兒。

師:“剛才我們說國王找了很多小動物來幫忙尋寶,我們來看一看他們都是誰?”

小兔子、馬、烏龜、大象、猩猩、小青蛙、小鳥。

師:“森林里來了這么多動物來幫國王尋寶,你們想不想扮演小動物來尋寶???”

(讓幼兒自行挑選自己喜歡的頭飾)。

開始尋寶,教師提出尋寶要求:扮演什么動物就要學(xué)那個動物走路的`樣子,輕輕的跟在老師的身后(老師扮演獅子),音樂強,獅子回頭的時候小動物們要站住或者是蹲下不動。

教師評價幼兒表現(xiàn)網(wǎng)。

師:“這只獅子他爬了那么多座山已經(jīng)很累了,你們想想有沒有什么辦法可以把他嚇跑,這樣我們就能找到寶物了?!?/p>

師:“獅子最害怕什么聲音?”

師:“用這些聲音把獅子嚇跑”

師:“小動物們把獅子嚇跑了,快來找一找有沒有寶物“。

師:“在這,快來看一看寶物到底是什么?“。

教師打開禮物盒并問幼兒里面的到底是什么,并說說這些禮物都有什么營養(yǎng)。

紅蘿卜、土豆、芹菜、西紅柿、黃瓜、菠菜。

師:“為什么寶物會是蔬菜呢?”

(請幼兒說一說)。

每種蔬菜都有不同的營養(yǎng),所以寶貝們每種蔬菜都要吃,蔬菜是人體多種維生素和礦物質(zhì)的重要來源。食物中只有蔬菜和水果含有維生素c和維生素a原胡蘿卜素,還含有維生素b1、b2及尼克酸、維生素p等。

活動延伸:

肉類食品含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、微量元素等多種營養(yǎng)成分,但卻缺乏維生素,尤其是維生素c和纖維素。為了獲得這兩種營養(yǎng)素,人們必須每天吃蔬菜。

維生素c不能在體內(nèi)儲留,必須每天從膳食中攝取。因此,在計劃一天的菜單時,綠葉蔬菜是必不可少的。關(guān)于纖維素在人體中的作用,經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)一步證明,它可以助消化。以較多的纖維不斷咀嚼,能促進(jìn)消化液的大量分泌,特別是促使胰液分泌,有利于油脂類食物的消化吸收。有的小兒胃口不好,往往也與蔬菜吃得太少,體內(nèi)缺乏纖維素有關(guān)。纖維素還能刺激腸管蠕動,使大便保持通暢,避免發(fā)生便秘。這樣,可以縮短糞便在腸中停留的時間,從而減少有毒物質(zhì)的刺激。纖維素還能減少膽固醇在體內(nèi)的沉積,從而防止成年人動脈硬化的發(fā)生。

為了保證食物中有一定的維生素c和纖維素,在幼兒食譜中每天必須有一定量的蔬菜。

健康類教案幼兒園篇三

1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機、動畫軟件。

2、對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。

1、讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護(hù)它,幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。

(1)猜謎語。

(2)出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實。

(1)看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?

(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。

a)吃了東西就去睡覺。

b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

c)牙齒就會變成什么樣子?

(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。

(4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)。

(2)怎樣才能不讓它們再來?小結(jié):牙齒對我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細(xì)菌再來。

1、在認(rèn)識區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護(hù)牙齒的正確方法。

2、在表演區(qū)中,組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程。

1、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。

2、在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。

3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

4、在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。

健康類教案幼兒園篇四

1.能積極探索穿脫襪子的方法,有堅持性。

2.愿意進(jìn)行自我服務(wù)活動,體驗自我服務(wù)的樂趣和成功感。

3.了解襪子對腳有重要的保護(hù)作用。

幼兒搜集的各種類型、顏色、圖案的襪子;洋娃娃的小床;自制“襪子寶寶”―對;歡快、輕柔的音樂。

一、尋找“襪子的好朋友”引入,給襪子配對

2.師:誰把自己的襪子寶寶找到了,你的兩只襪子寶寶一樣嗎?他們哪兒一樣呢?(從圖案、顏色、樣式上配對)原來襪子寶寶是一對雙胞胎,他們倆長得一模一樣。我們可以說他們是“一對”襪子,也可以說是“一雙”襪子。

二、出示襪子寶寶,認(rèn)識襪子

1.師:看著這是誰?你發(fā)現(xiàn)襪子寶寶的身體上有哪些秘密?(有襪口、腳跟、腳尖、襪頸、有正反等)

2.師:再看看你們的小腳,你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎?

小結(jié):原來我們的腳和襪子寶寶一樣,都有腳尖、腳跟和腳頸。

三、探索穿脫襪子的方法

1.幼兒自己嘗試穿襪子。

師:襪子寶寶可想和你們成為好朋友了,我們來看誰的小手最能干,能把襪子寶寶穿到腳上,穿得又整齊又漂亮。(老師巡回指導(dǎo))穿好了要用語言來向大家介紹你是怎么穿的。

師:請你說說你是怎么穿襪子的。

師:你們互相看看,有誰的襪子和我們穿得不一樣呢?應(yīng)該怎樣穿?

小結(jié):原來有些好方法可以幫助我們又快又好地穿上襪子――襪子翻到正面、腳跟朝下、從襪頸開始穿、一直穿到腳尖。像這樣腳尖對著腳尖、腳跟對著腳跟地穿會讓我們穿得很舒服。老師將你們穿襪子的過程編成了一首兒歌,和幼兒一起邊念兒歌,邊穿襪子。

師:這么漂亮的襪子穿到腳上,你有什么感覺,他有什么用呢?(保護(hù)腳不受傷、給腳保暖、美觀漂亮)

2.幼兒自己嘗試脫襪子。

師:襪子寶寶和我們玩了這么久的游戲,有些累了,我們把他脫下來讓他休息吧,比一比誰的襪子寶寶又快又整齊地躺到小床上。

四、游戲:襪子對對碰

1.師:在我們的教室里還藏了許多襪子寶寶,你們試一試找出兩只一樣的(一雙襪子),讓他們也和我們的小腳做游戲,看看誰能很快地“腳尖對著襪尖,腳跟對著襪跟”地把襪子穿好。

2.幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

3.幼兒和老師一起跳舞體驗快樂。

學(xué)會自己穿脫襪子是小班幼兒需要解決而又存在問題較多的活動內(nèi)容,本次活動我緊緊貼近幼兒生活,從孩子的活動興趣點生成活動,利用孩子喜歡的幾個游戲?qū)⒒顒佑袡C串了起來,使他們在游戲中學(xué)到技能,符合小班幼兒的年齡特點。此外,自編朗朗上口的兒歌、利用語言指導(dǎo)動作等做法,對孩子掌握穿襪的方法幫助也很大,成功活動目標(biāo):。

幼兒健康教育的實質(zhì)是生活教育,幼兒健康教育的內(nèi)容涉及幼兒生活的全部范疇。生活習(xí)慣和生活技能的教育同樣可以通過集體教育形式來有效地進(jìn)行。本次活動主要呈現(xiàn)出以下特點:

1.符合幼兒的興趣和發(fā)展需要并與生活實際相聯(lián)系的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)成為健康教育中的重點內(nèi)容。生活技能的培養(yǎng)是小班幼兒健康教育的重點。因此,該教育對幼兒具有重要的意義?;顒又?,教師根據(jù)小班幼兒特點對相關(guān)的知識、情感、技能目標(biāo)的挖據(jù)非常準(zhǔn)確而全面。

2.活動過程中,教師以多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),利用趣味性的環(huán)境、生動性的語言、兒童性的游戲給予幼兒活動的支持,讓幼兒愉快、主動地學(xué)習(xí)。利用豐富的材料、適宜的環(huán)境、藝術(shù)的提問使幼兒更大限度地獲得經(jīng)驗,在游戲中自然地學(xué)習(xí)生活技能,體驗到游戲的愉悅、滿足和快樂。

在活動過程中,當(dāng)教師讓幼兒穿上襪子體驗“有什么感覺,它(襪子)有什么用呢”時,可先讓幼兒體驗不穿襪子的感覺,通過親自的體驗和對比,以此感受襪子的作用效果可能會更好。

健康類教案幼兒園篇五

對于新入園的幼兒,穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重,另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題,有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧,不愿意一個人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各樣,針對這一情況,我就設(shè)計了這一活動,以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣。

1、通過比較,分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。

2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

圖片三套(a陪著睡與獨睡,b早睡早起與晚睡晚起,c睡姿正確與睡姿不正確)

1、教師提問,引出陪著睡與獨睡的話題。

(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?

引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的?

(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片a。

教師小結(jié):小孩長大了,要學(xué)會自己照顧自己,學(xué)會自己睡,不要媽媽陪,這樣你的膽子就越來越大。

(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論,想出克服的辦法。

教師小結(jié):睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂,這些好辦法都會幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著?;厝タ稍囋嚒?/p>

2、教師提出問題,引出早睡早起的話題。

(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?

根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片b。

(2)你們覺得睡做得好?為什么?

教師小結(jié):早睡早起精神好,對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。

3、出示圖片c,提出問題:

(1)你睡覺是象誰的樣子?

讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?

教師小結(jié):要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣,不蒙頭,不趴睡……

4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時,認(rèn)為對的就拍手,認(rèn)為錯的就搖手。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

健康類教案幼兒園篇六

1.了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。

2.了解乳牙和恒牙的區(qū)別,明白要保護(hù)新長出來的牙齒。

3.學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

1.調(diào)查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。

2.用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型,如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸,再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。

3.幼兒用書:《換牙慶祝會》。

4.排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等。

(一)師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時的體驗。

1.教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

教師:我們班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時有什么感覺。

2.教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時的感受,也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時的心境。

教師:換牙時你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎為什么。

教師:人為什么要換牙換牙好不好。

3.教師和幼兒共同小結(jié):人長到五六歲時就開始換牙,換牙說明我們長大了,我們應(yīng)當(dāng)感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,過不了多久你們就會換牙了。今日我們就來開一個換牙慶祝會,慶祝我們換牙的小朋友長大了,也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說:“耶!我長大了!”

(二)教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程。

1.教師引導(dǎo)幼兒說說自我換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。

教師:請你講講自我換牙的過程。

2.教師組織幼兒觀看情景表演,了解換牙的有關(guān)知識。

3.教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié):乳牙很小,不夠堅硬;恒牙較大,很堅硬。當(dāng)恒牙萌出時,乳牙就開始松動,并最終被恒牙代替。恒牙會陪伴我們一生,我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。

(三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

1.教師啟發(fā)幼兒討論:在恒牙長大的過程中,小朋友們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它?

2.教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演,如教師操作“恒牙”的模型說:“我在慢慢長大的時候,請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我,那樣我會長得不整齊,長大以后會很難看,并且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢,我就會很快從旁邊長出來,這時候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉,給我騰出好位置。”

3.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”,讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角,在表演的過程中逐漸了解換牙的過程,并學(xué)會保護(hù)新牙的方法。

在日常生活中教師和幼兒要主動關(guān)注牙齒的變化,發(fā)現(xiàn)變化時,幼兒能主動告訴教師,教師也能及時引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對待,注意傾聽幼兒的體驗,讓他們順利渡過這個階段。

健康類教案幼兒園篇七

1.學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中.

2.體驗作飛標(biāo),玩飛標(biāo)的快樂.

1.皺紙,塑料夾。

2.皺紙,塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只。

重點:學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

難點:制作飛標(biāo)。

1.出示彩色飛標(biāo):你們見過這個嗎?它叫彩色飛標(biāo),可好玩了!

2.教師把飛標(biāo)拋向空中,再接住,也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前,請幼兒撿起交給老師.

3.告訴幼兒,一只飛標(biāo)不夠玩,所以,我們要自己學(xué)做飛標(biāo).

4.教師示范做飛標(biāo):先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標(biāo)就做成了.

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo),指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中,也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方,讓幼兒跑過去撿.

教師可準(zhǔn)備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力.

反思:個別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標(biāo),要鼓勵幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩.

好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔?xùn)|西,雖然我批評教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時可能限制得太多,應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂?通過扔飛標(biāo),一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰?

健康類教案幼兒園篇八

1、嘗試自己吃飯、吃點心,培養(yǎng)獨立進(jìn)餐的習(xí)慣。

2、了解飯菜的營養(yǎng),懂得樣樣菜都要吃。

3、體驗自己吃飯后的成功感。

4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

5、初步了解健康的小常識。

物質(zhì)準(zhǔn)備:餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。

情景表演:我會正確進(jìn)餐。幼兒活動操作材料"健康?正確進(jìn)餐"。

(一)引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會正確進(jìn)餐"。

1、師:今天老師帶來一段情景表演,請小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。

2、教師表演。

3、師:現(xiàn)在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

4、師:表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。

(二)組織幼兒討論:為什么這樣進(jìn)餐好?你是怎么進(jìn)餐的?

1、師:老師這樣進(jìn)餐好嗎?為什么?(幼兒回答)

2、師:對了,因為這樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的?(幼兒回答)

3、師小結(jié):像老師一樣專心吃飯,不挑食,而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每個人都會很喜歡他,這是一個好習(xí)慣,所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進(jìn)餐。

(三)引導(dǎo)幼兒完成操作冊材料"正確進(jìn)餐"

1、引導(dǎo)幼兒看一看,說一說圖片內(nèi)容。

2、請幼兒判斷對錯并涂色。

師:你們想一想他們這樣做對不對,在對的下面涂上顏色。

3、結(jié)合操作冊,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。

(1)師:我們看一看這幅圖,這樣做對我們身體健康嗎?(幼兒回答)

(2)師:對了,我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。

(四)品德教育:引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。師:我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣,攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長,變的越來越聰明。

(五)活動結(jié)束。

通過這個活動,幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友,剛開始他總是不愿自己動手的,后來,我讓吃得快的小朋友去幫助她,喂他吃飯,這樣一來,他會覺得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對我說:"老師,今天我不要別人喂,我會自己吃。"聽到他說這話,我真為他的懂事而高興,我趕緊對他說:"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習(xí)慣,每次自己動手,再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

健康類教案幼兒園篇九

1、過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。

2、能積極參與活動,知道在活動中要保護(hù)關(guān)節(jié)。

3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶。

2、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:a、會拍球b、初步知道在運動中如何保護(hù)身體。

1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關(guān)節(jié)的運動。

(1)身體各部分的準(zhǔn)備。

(2)幼兒自由玩體育用具。

2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?

(2)組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?

(3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?

(4)教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。

3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。

(1)游戲“動一動,扭一扭”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他的小朋友也一起來做一做他的動作。

(2)每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動。

(3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點。

4、游戲“機器人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。

(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。

(2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

(3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

5、引導(dǎo)幼兒通過交流.初步了解在運動中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。

(2)師幼共同小結(jié):我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害。

健康類教案幼兒園篇十

奇妙的爬行設(shè)計的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動物的特點,體會其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體驗細(xì)微之間蘊涵的美,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫習(xí)慣,同時引導(dǎo)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中爬行動物的外形特點從中體會其美感。

2、通過繪畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛及保護(hù)小動物的情感。

通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動物,并發(fā)揮自己的想像能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

難點:如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn),并充滿畫面。

教師準(zhǔn)備:課件、小爬蟲、a4白紙、學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆

一、導(dǎo)入:

師:大千世界無奇不有,在我們身邊有一些小動物嗡嗡嗡地竄來竄去,或者扭動身體爬來爬去,它們就是爬蟲。

二、新課講授

1、觀察、分析不同種類爬行動物的外形特點。

(1)欣賞爬蟲和爬行動物的圖片、視頻。

爬行時有什么特點呢?

老師準(zhǔn)備了幾個爬行動物的頭飾,咱們請幾個同學(xué)上來進(jìn)行一個爬行動物比賽,看看哪個動物爬行特點最有趣,爬的最快。還要看看哪個同學(xué)表演的最像。(表演時配背景音樂)(或提前準(zhǔn)備蝸牛、烏龜、螞蟻,沙灘、樹葉、樹枝背景,讓學(xué)生擺放并模仿爬行動物的樣子說爬行時的特點及它的生活環(huán)境。)

(蝸牛:最慢、可愛;烏龜:慢、膽?。晃浵仯嚎臁⒒顫姡?/p>

(3)小結(jié):

這些動物在爬行時都有不同的特點,有的爬行速度非??欤械膮s很

3、布置作業(yè):

爬行動物:大、美、飽滿背景:簡單不涂色用黑色勾邊。

4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

5、作業(yè)展示、評價:

(1)學(xué)生自評、互評作品。

(2)小結(jié):請同學(xué)們回家將作業(yè)涂色完成,周一由美術(shù)課代表收齊交給老師。

6、教師小結(jié):

同學(xué)們,一個完整的世界,不單是人類的家園,還是許許多多其他生物的家園,所以我們要保護(hù)他們,讓他們能與我們一起快樂的生存。(下課)

奇妙的爬行

健康類教案幼兒園篇十一

1、通過活動,使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

1、教師出示男孩和女孩的圖片,請幼兒說一說,他們誰是男孩,誰是女孩,你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)

2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服,最后,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請幼兒說說,他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服,能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?

(幼兒積極思考,并結(jié)合上次活動內(nèi)容找出了許多不同之處,如xxx小朋友說:“男孩有小雞雞,女孩沒有?!眡xx小朋友說:“看子宮,女孩有子宮,男孩沒有?!庇械挠變河^察非常仔細(xì),其中xxx小朋友說:“看脖子,男的脖子上有個疙瘩,女的沒有,我爸爸就有,媽媽就沒有?!蔽覇柡⒆觽兡莻€疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說:“那叫‘喉結(jié)’?!边€有的幼兒說“男的都挾著包,女的都背著包”等等,我對孩子們的回答都給予了積極的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長了才會長“喉結(jié)”。

我驚訝于孩子蜜察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問。xxx小朋友問:“老師,那要是一個男的和一個女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們怎么區(qū)分呀?”看來,孩子們真的是動腦筋了,當(dāng)即,我把問題提給了家,請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說:“看個子,個子高的就是男的?!庇械恼f:“男的胖,女的瘦。”還有的說:“讓他們說句話聽聽,聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的。”等等,方法真是多種多樣。當(dāng)家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時,xxx小朋友又問:“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽教師的講解,并積極思考提出了許多有價值的問題。通過積極的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個方面來觀察,要從多個角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽話,男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)該勇敢、堅強,同樣也應(yīng)該在做事的時候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜,同樣也應(yīng)該在做事的時候做到勇敢、堅強,男孩、女孩都不錯。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

健康類教案幼兒園篇十二

1、懂得要勤洗澡,保持身體的清潔,樂意洗澡。

2、體驗兒歌歡快、活潑的情緒。

幼兒洗澡掛圖。

一、引題。

1、出示圖片。

小朋友們:你們看,圖上的小朋友在干什么?他為什么要洗澡,你們喜歡洗澡嗎?為什么?

3、教師指導(dǎo)下,鼓勵幼兒用動作表示兒歌的內(nèi)容。

夏天熱,請洗澡是小朋友學(xué)習(xí)的必要知識,據(jù)了解,部分小朋友不愿意在家洗澡,所以讓小朋友習(xí)得勤洗澡的知識點是非常有必要。

在第一環(huán)節(jié),看圖讓小朋友說一說圖片上的人物,在做什么事情。通過喜歡洗澡嗎?先了解幼兒的原有經(jīng)驗,通過為什么,也讓每個寶寶分享自己洗澡好處,讓不愛洗澡的寶寶通過同伴的力量慢慢愛上洗澡。

然后在借助兒歌加深幼兒對洗澡的好感,讓幼兒學(xué)會愛上洗澡,爭做清潔好寶寶。

健康類教案幼兒園篇十三

1、知道雷雨天氣很危險,掌握雷雨天的安全知識。

2、教育幼兒如何防雷電。

3、樹立幼兒自我保護(hù)意識。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

課件《怎樣防雷電》

使幼兒掌握雷雨天的安全知識,樹立自我保護(hù)意識。

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、今天小猴邀請我們到她家去做客,我們出發(fā)吧!

2、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

3、雨停了,繼續(xù)走,來到了小猴的家里坐下,小猴熱情地招待我們。

二、圍繞情景,進(jìn)行提問:

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

三、觀看視頻《怎樣防雷電》。

1、觀看視頻。

2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論:

請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。

四、教師小結(jié),預(yù)防雷電。

潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電,下雨天的時候,人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,不可以躲在電線桿下,不可以躲在高危的地方,不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會遠(yuǎn)離危險,懂得保護(hù)自己。

隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。

于是,今天下午我開展了《危險的雷電》的活動。安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之后,于是,在活動的前端,便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識 這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。

這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

小百科:雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點令人生畏的放電現(xiàn)象。產(chǎn)生雷電的條件是雷雨云中有積累并形成極性。

健康類教案幼兒園篇十四

1、知道河水變臟的一些原因。

2、知道水污染的一些危害。

3、教育幼兒珍惜水資源,培養(yǎng)環(huán)保意識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識。

1、故事圖片;

2、清水、臟水各一杯;

3、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅。

1、教師講述故事《小河生病了》。

2、提問幼兒:

(1)小河原來是什么樣子的?

(2)誰常在這里喝水、游戲?

(3)河邊蓋上造紙廠和宿舍后,小河怎樣了?

(4)小動物們怎樣了?

3、組織幼兒討論臟水對人和其它生物的危害。

江河等水資源受到污染,水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗,還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì);有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化,但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅?,如果人或其它生物喝了這樣的水就會致病,甚至造成死亡。

4、討論水污染的主要原因

出示圖片,請幼兒說說水污染的主要原因:

(1)工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水。

(2)生活污水。每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水。

(3)生活垃圾。許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里。

(4)農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。

(5)森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會流入江河,使河水變渾。

5、請幼兒談?wù)劚Wo(hù)水資源的方法

如:(1)節(jié)約用水,一水多用;

(2)愛護(hù)花草樹木;

(3)垃圾分類處理;

(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。

請幼兒談?wù)勗鯓訛樾『又尾 ?/p>

1、了解了河水變臟的原因。

2、知道了水污染造成的危害。

附:故事《小河生病了》

習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果,本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因為沒有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中,有小朋友問我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

健康類教案幼兒園篇十五

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

每人一面小鏡子,“的眼睛”畫面兩幅。

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

3、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長在哪里?

4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

6、出示畫面并提問:

(1)眼睛有什么用?

(2)我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

健康類教案幼兒園篇十六

1、初步認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個手指的名稱。

2、幫助幼兒理解,體會自己的小手本領(lǐng)大。

3、簡單了解保護(hù)手的方法。

1.手的圖片。

2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)。

3.操作材料:

(1)夾珠子(筷子、木珠)。

(2)穿珠子。

(3)繪畫(涂色:我的小手)。

(二)、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手本領(lǐng)很大。

提問:

剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)。

老師小結(jié):小朋友的小手本領(lǐng)真大,可以做這么多的事,那么,小手本領(lǐng)為什么會這么大呢,手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

(三)、觀察認(rèn)識手。

1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?(手指)。

2.認(rèn)識手指名稱。

(1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細(xì)最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認(rèn)識手指。

a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說:老師將**戴在**指上。

b.游戲:戴指偶老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3.認(rèn)識手的其它部分。

(1)手指長在哪里?(手掌)。

(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。

(四)、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護(hù)手?

1、討論后請個別幼兒回答。

2、老師小結(jié):勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。

(五)、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大,教育幼兒多動手,勤動手。提問:怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,我們小手的本領(lǐng)會不會還這么大呢?教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。

教師針對幼兒的今天的表現(xiàn),給予及時適當(dāng)?shù)脑u價,表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時教師要留意那些能力相對較弱幼兒的情緒,增強其自信心。

1.讓幼兒繼續(xù)操作。

2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

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