感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報(熱門14篇)

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感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報(熱門14篇)
時間:2023-12-03 09:29:16     小編:薇兒

在總結中,我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗和失敗教訓,避免重蹈覆轍。寫總結時要注意自身的立場和角度,確保表達的客觀中立而真實。總結范文中的經(jīng)驗和教訓,可以幫助我們更好地總結自己的經(jīng)歷和成長。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇一

1、新學期,新舉措,師生共進,撒汗才能收獲。

2、心氣浮躁莫來此校,志向高遠請進該門。

3、高高興興回校、快快樂樂學習。

4、重德重才,潛心造就新一代;重教重學,全面培育棟梁材。

5、“新學期,你我一起努力!”

6、用發(fā)展的眼光看問題,用學習的精神強素質。

7、學校就是我的家,安全文明靠大家。

8、用我們內在的潛力、激情成就新學年的輝煌。

9、讓校園的每一處都說話。

10、多點文明,多點創(chuàng)新,讓校園更美好。

11、實踐新課程,創(chuàng)造新教育。

12、展開理想翅膀,鍛就國家棟梁。

13、樟小宣言:教育是以生命激活生命的事業(yè),“同心同德同力”“提神提速提質”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。

14、新學期,師生一起律動。

15、用嚴謹?shù)膽B(tài)度做工作,用寬容的胸懷待同事。

16、園丁遍栽桃李樹,學子盡作棟梁才。

17、歡迎新老師,歡迎新同學!

18、今日進校立大志,明朝出門步青云。

19、“好的開始是成功的一半”——歡迎全校師生的歸來!

20、穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展,抓特色,再創(chuàng)泰中佳績。

21、今天你以學校為榮,明天學校以你為榮。

22、絢麗人生從一中起步,精彩未來在這里打造!

23、“孩子,歡迎你回來!”

24、經(jīng)世濟民做棟梁,海闊天空展雄才!

25、“祝福你,新學期,進步多多,收獲多多!”

26、用真誠為半徑,以尊敬為圓心。

27、“百尺竿頭,更進一步!”

28、建設新xx,建設新學風。

29、素質高一分,形象美時分,社區(qū)是我家,關愛你、我、他。

30、我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。

31、我很文明,因為我是公民。

32、實施素質教育,勇立時代潮頭;落實科教興國,譜寫xx華章。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇二

3、學而不思則罔,思而不學則殆——孔子。

4、知之者不如好之者,好之者不如樂之者——孔子。

5、三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之——孔子?/p>

6、興于《詩》,立于禮,成于樂——孔子。

7、己所不欲,勿施于人——。

8、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫。

9、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹。

10、立身以立學為先,立學以讀書為本——歐陽修。

11、讀萬卷書,行萬里路——劉彝。

12、黑發(fā)不知勤學早,白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。

13、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親——于謙。

14、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——劉向。

15、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇三

2.不要太關心孩子?!白约旱氖虑樽约鹤觥保悦夂⒆羽B(yǎng)成以我為中心的壞習慣。

3.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往,以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習。

4.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務”的關系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

5.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

6.對孩子的愛要穩(wěn)定,不要一會兒晴,一會兒陰。

7.快樂與孩子一起分享!

8.對小家伙開心的笑,并希望他(她)也常笑!

9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

12.教會孩子騎自行車,游泳,這都是進入社會的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候,讓他感受到美好的一天的到來。

14.夫妻實在要吵架,請一定要記住:避開孩子。

15.每天下班回家看到孩子,首先微笑著問他一遍:孩子,你今天快樂嗎?16.不給他留有太多的物質遺產(chǎn),給他一個健康的身體,給他一個健康的心理,一個快樂的人生。

17.著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養(yǎng)。

18.只要與創(chuàng)作塵埃有關,不要責備孩子房間里或者桌面上亂。

20.如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

21.給孩子一些錢,讓孩子學會理財。

22.沒有得到孩子的許可,不要看孩子的日記與信件。

23.經(jīng)常和孩子郊游。

24.睡前給孩子講講故事,讓孩子笑著入睡!

25.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇四

生活中我們都離不開數(shù)學,比如買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日,下面是小編為大家準備的關于數(shù)學的三年級手抄報,希望大家喜歡。

關于數(shù)學的三年級手抄報1

關于數(shù)學的三年級手抄報2

關于數(shù)學的三年級手抄報3

關于數(shù)學的.三年級手抄報4

數(shù)學在我們的生活中無處不在,如買菜,裝潢,做實驗等。我就有過這樣一經(jīng)歷。

在暑假里的一天,媽媽叫我?guī)退I一些東西,順便看看有沒有自己所需要的東西也可以買一些。于是媽媽給了我一百元錢我便高興的出發(fā)了。

來到超市,我先把媽媽所要買的東西拿好(李錦記醬油六元八角,綿糖四元七角,鹽四袋十一元兩角,番茄醬兩瓶十二元六角,雞精九元一角),共四十四元四角。我默默的記在心里。接著我推著小推車來到學習用品區(qū),為自己挑選需要的學習用品。修正帶用得到拿一個加三元五角,藍黑中性筆拿一板加十二元,膠棒加九角,信紙加三元七角。一共花了六十五元五角,收銀員應該找我三十四元五角,我心里默默計算著。到了收銀臺,收銀員用掃碼機一算,六十四元五角,我心里還挺美的一定是掃碼機出故障了,少收我一元錢。一路上我高興地笑著,拿著發(fā)票又仔細計算一遍,結果是我自己計算錯了,掃碼機并沒有出故障,而是我的小腦瓜出了故障??磥砦易鲇嬎氵€要細心呀,不然在生活中會鬧出很多笑話來的!

現(xiàn)在我給大家出幾個數(shù)字成語:

12345609

(七零八落)

333 555

(三五成群)

1+2+3

(接二連三)

生活中還有許多數(shù)學奧秘等我們去發(fā)現(xiàn),讓我們加油吧!

數(shù)學,在許多人看來好像是很嚴肅、很枯燥,十個阿拉伯數(shù)字的變化組合,能有什么新鮮的花樣和樂趣?可我偏偏就喜歡數(shù)學,喜歡那些迂回曲折的問題,更喜歡難題在自己的努力下迎刃而解的快樂感覺!

說起我跟數(shù)學的結緣,應該是從我很小的時候就開始的。聽媽媽說,我10多個月的時候,就已經(jīng)認識了10個阿拉伯數(shù)字。媽媽很驚喜,便有意識地和我玩一些數(shù)學游戲,教一些數(shù)學知識:幼兒的時候去超市買東西學數(shù)數(shù);后來讓我自己學著計算價錢;再后來讓我自己當家理財……生活中的這些經(jīng)歷,讓我對數(shù)學有了很大的興趣。

因為我覺得數(shù)學離我很近,很奇妙,充滿了樂趣,所以我深深愛上了數(shù)學。普通的數(shù)學題難不倒我,于是我向奧數(shù)發(fā)起了進攻。今年3月份我參加了希望杯數(shù)學競賽,以預賽第三名的成績進入了復賽,老師說,對于我一個從沒有參加過奧數(shù)培訓班的孩子來說,已經(jīng)是很不錯的成績了。

這次希望杯競賽結束后,我參加了一個奧數(shù)培訓班。奧數(shù)果然名不虛傳,我遇到了很多難題,只好求助于爸爸。有時爸爸也做不出來,只好求助于“百度”。有一次,我碰上一道難題,絞盡腦汁也思考不出來,只好上網(wǎng)搜索。答案一下跳出來,并且還有詳細的解題思路。我一看思路,恍然大悟:是啊,我怎么沒想到這一步呢?我把解題思路記在了心里,以后有類似的題目,我再也不怕了。就這樣,在攻克一道又一道難題中,我學到了很多新知識:勾股定理、三角函數(shù)、余弦定理……奧數(shù)富有挑戰(zhàn)性,帶領我一步步愛上了數(shù)學。

老師告訴我,數(shù)學是一門偉大的學科。我知道祖沖之、陳景潤、華羅庚都是很優(yōu)秀的數(shù)學家。我長大了也要做一名數(shù)學家。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇五

1.教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

3.老師是真正推動社會進步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會進步積蓄的能量:科技、理念、信仰!

4.【三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。】。

6.有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

9.秋風落葉輕拂過,宛如當年您寬厚的手、慈祥的話,給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。祝福您我親愛的老師,祝您節(jié)日快樂,幸福如意!

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇六

感恩節(jié)宴會后,有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié),人們進行了跳舞、比賽等許多娛樂活動,其中有些一直流傳至今。

有種游戲叫蔓越桔競賽,是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上,4-10名競賽者圍坐在周圍,每人發(fā)給針線一份。比賽一開始,他們先穿針線,然后把蔓越桔一個個串起來,3分鐘一到;誰串得最長,誰就得獎。至于穿得最慢的人,大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。

還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。

游戲時。人們把五個玉米藏在屋里,由大家分頭去找,找到玉米的五個人參加比賽,其他人在一旁觀看。比賽開始,五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里,誰先剝完誰得獎,然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,猜得數(shù)量最接近的獎給一大意爆玉米花。

人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑,規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜,先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小,游戲就越有意思。

除去這些活動外,有些家庭在節(jié)日里驅車到鄉(xiāng)間去郊游,或是坐飛機出去旅行,特別是當年移民們安家落戶的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。

在那里,可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石,還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀時,還有專門人員扮成請教徒同游客們談天,給人以身臨其境的感覺。

多少年來,慶祝感恩節(jié)的習俗代代相傳,無論在巖石嶙峋的西海岸還是在風光旖旎的夏威夷,人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰、何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。

感恩節(jié)來了,雞圈里各家各戶閉門不出,只有一只小雞在外面溜達。一母雞好奇問:你不怕被烤成火雞嗎?小雞答:遲早要擺桌上,擺也要擺的有滋有味。

感恩節(jié)快樂,準備好一份歡樂的心情了嗎,今天我請你吃火雞還有南瓜餅,好多好多好吃的,趕快來找我吧。但是記得帶上錢,因為今天該你買單了。

感恩節(jié)快樂,感謝幫助支持我的人,因為你們我更有動力,感謝我的敵人和小人,因為你們我的內心更加強大。懷揣感恩的心生活會賦予你更多東西。

感恩節(jié)快到了,該謝的都得謝,不該謝的也得謝;有恩的報恩,沒恩的施恩,欠我錢的還錢,不欠錢的借我錢,有錢的'給我點錢,沒錢的回我短信!節(jié)日快樂!

感恩節(jié)快到了,此時的你也許身在異鄉(xiāng),家里的父母在干什么呢?你最想感恩的人是誰呢?別忘了給你愛的人以及愛你的人發(fā)一條祝福短信,帶上你最美好的祝福。

感恩節(jié)就要到了,有錢的捧個錢場,沒錢的借錢捧個錢場,有恩的趕緊報恩,有怨的不要折騰。敞開心門,打起精神,擁一顆感恩的心,快樂整個人生。

感恩節(jié)今天到,祝福要送到。一祝身體好,二祝心情妙,三祝運氣佳,四祝家庭好,五祝學業(yè)順,六祝事業(yè)高。感恩天天有,幸福到永久!

感恩節(jié)將至,提前祝你節(jié)日快樂!愿你持有一顆感恩的心,一次感恩的行動,一句感恩的話語,送給你生活中的每一位朋友,感謝他的照顧,祝他幸福!

感恩節(jié)計劃:為父母按摩盡盡孝,幫老婆洗腳博一笑,給同事倒茶得福報,送朋友祝福有歡笑,感恩節(jié)日好運到,幸??鞓穼⒛憷@!祝你感恩節(jié)愉快!

感恩節(jié)計劃:常回家看看,關心父母要做到;多做點家務,抱抱老婆博一笑;向朋友問好,經(jīng)常聯(lián)系友情牢;向生活微笑,善待自己讓幸福圍繞!

感恩節(jié)感恩好處多:感完恩,天上掉鈔票,美女把你抱;人人對你笑,健康身體好;上司器重你,職場步步高;天天能睡安穩(wěn)覺,連我都要給你短信問個好!

感恩節(jié)到思念忙,相隔千里問聲好;雖然不能見面聊,短信搭上思念橋;天寒地凍要保暖,病痛我會扯心腸;朋友,祝您感恩節(jié)快樂!

感恩節(jié)到了。孩子們早已備好離奇的衣裳,多彩的面具,只待奔到街上吹吹唱唱。我也準備了紅梅果醬甜山芋,南瓜餅子和面包,只需你飛來歡聚,缺你不宜!

感恩節(jié)到了,在這個美好的節(jié)日里,愿你享有期望中的全部喜悅,每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂,愿你感恩節(jié)快樂!

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇七

>教師節(jié)優(yōu)秀作文

這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了,那些給予我們知識和引導我們成長的人,成為每個人生命中的一個個階梯,一個個烙印。

九月金秋,丹桂飄香、柔風送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無不沉浸在歡樂的海洋?!袄蠋?,您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是中國教師的寫照,中國教師的度量!

可我認為,老師是真正推動社會進步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會進步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強,從風華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。

一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇八

如果你還沒有學會感恩,那么試著去多愛別人一點,慢慢的慢慢的,你就會發(fā)現(xiàn),其實感恩很簡單,很美好。這時你就已經(jīng)懂得了感恩。小編整理了小學三年級以下。

感恩節(jié)。

手抄報。

內容大全,希望能幫助到您。

每逢感恩節(jié)這一天,美國舉國上下熱鬧非常。城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等,學校和商店也都按規(guī)定放假體息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上稀奇古怪的服裝,畫上。

臉譜。

或戴上面具到街上。

唱歌。

吹喇叭。當天教堂里的人也格外多,按習俗人們在這里都要做感恩祈禱。而在感恩節(jié),每家的家庭成員總是力爭從天南海北歸來,一家人團團圍坐在一起,大嚼美味火雞,暢談往事,這怎不使人感到分外親切溫暖。

吃火雞:感恩節(jié)的食品極富傳統(tǒng)色彩。每逢感恩節(jié),美國和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃。火雞是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜。歐洲移民到美洲后,覺得火雞的外觀與土耳其“身黑頭紅”的服裝特色很相像,于是叫它們?yōu)椤皌urkey”(土耳其)。1947年杜魯門總統(tǒng)當政時期增加了一項總統(tǒng)放生火雞的儀式。

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫面,那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個精彩的世界,因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。

感恩很簡單又很深奧。感恩的心是發(fā)自內心的,感恩不需要驚天動地,只需一絲的關愛,一絲的感激。感恩的心是公平的,不論你是家財萬貫的大富豪,還是貧困無助的窮苦人,感恩的心永遠是正直的。只要你對世界懷有一顆感恩的心,你的精神就是最富有的。

感恩每一位父母,用我們的愛回報他們無私的奉獻,用我們的心撫平他們心中的痛楚;感恩每一位老師,用我們的情報答他們無量的教誨,用我們的成績來換取他們欣慰的一笑;感恩給予我們關愛的人;感恩美麗的大自然;感恩美好的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德,但我知道對每件美好的事物都應心存感激。這樣,上蒼會安排更多的幸福伴我同行。

在我懂得了感恩的那一瞬間,我終于發(fā)現(xiàn),原來———生活可以這樣美好。我對每一個人充滿感恩,回報我的是每一個人更多的關愛,這些關愛將我包圍,使我身在愛河中,無比的幸福。

如果你還沒有學會感恩,那么試著去多愛別人一點,慢慢的慢慢的,你就會發(fā)現(xiàn),其實感恩很簡單,很美好。這時你就已經(jīng)懂得了感恩。

1、用真誠澆灌友誼;用感激澆灌親情。

2、我們可以通過感恩的橋梁,走向光明的未來。

3、忘記別人對不起你的,記住你對不起別人的。

4、不會寬容別人的人,就不配受到別人的寬容。

5、心中常存感激,心路才能越走越寬。

6、不要總是數(shù)著自己付出了多少,要記住從別人那得到了多少。

7、精彩完美的人生,是懷著感激的人生。

8、心存感激的人,整個世界都是光明的。

9、學會懷抱感激,才會有人生的信念,生命的動力。

10、會感恩的人,才懂得珍惜;會珍惜的人,才能夠快樂。

11、感激是扇沒有上鎖的門,不需要鑰匙便能打開。

12、百年輪回千年等,他世不做陌路人。物事人非性已改,依舊不泯養(yǎng)魚恩。

13、心靈的花朵需要永愛來澆灌,感激的世界需要用真情來裝點。

14、讓感激的射線延伸到浩瀚的蒼穹,在人們的心中留下一道永恒的記憶。

15、為他人彎腰,拾起善意的心情;為他人著想,換來真切的感激。

16、雖然你忘了給我翅膀,但您教我用理解飛翔。

17、感恩的心是由無數(shù)次伸手感化而成,伸出你的手,感化別人的心。

18、登高山之巔,勿忘父母情;入成功之道,切記恩師意。

19、用感激的心去贏得微笑,用幸福的微笑去面對人生。

20、回報所有的施予,包括痛苦;感激全部的幸福。

相關。

文章。

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感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇九

清明節(jié)是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是重要的八個節(jié)日:上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕之一。一般是在公歷的四月五日,但其節(jié)期很長,有十日前八日后及十日前十日后兩種說法,這近二十天內均屬清明節(jié)。

清明節(jié)的起源,據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮,后來民間亦相仿效,于此日祭祖掃墓,歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。本來,寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個不同的節(jié)日,到了唐朝,將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。冬至后一百零五天謂之寒食,從前這天禁火,冷食,故又稱“冷節(jié)”、“禁煙節(jié)”。民間傳說寒食是為了紀念春秋時的介子推被火焚于綿山,晉文公下令禁火。介子推是山西人,所以冷食習俗在山西首先流行。舊時寒食斷火,次日宮中有鉆木取新火的儀式,民間也多以柳條互相乞取新火。

春分后十五天為清明,是郊游的好日子。清明又是掃墳祭祖的日子,民間又稱為“鬼節(jié)”、“冥節(jié)”,與七月十五、十月一日總稱“三冥節(jié)”,有城隍出巡的儀式。

寒食、清明本來是兩個節(jié)日,但山東民間大都把兩個節(jié)日合而為一。一般叫清明,少數(shù)地區(qū)叫寒食節(jié),但過節(jié)卻是在清明這天。墾利地方自清明節(jié)前三日算起,稱“大寒食”、“二寒食”、“三寒食”,第四日為清明,人們于這四天內掃墓、踏青。鄄城以清明前一日為寒食節(jié),又稱清明節(jié)為“鬼門關節(jié)”。

在墓前祭祖掃墓,這個習俗在中國起源甚早。早在西周時對墓葬就十分重視。東周戰(zhàn)國時代《孟子·齊人篇》也曾提及一個為人所恥笑的齊國人,常到東郭墳墓同乞食祭墓的祭品,可見戰(zhàn)國時代掃墓之風氣十分盛行。到了唐玄宗時,下詔定寒食掃墓為當時“五禮”之一,因此每逢清明節(jié)來到,“田野道路,士女遍滿,皂隸傭丐,皆得父母丘墓?!?柳宗元《與許京兆書》)掃墓遂成為社會重要風俗。

而在仍有些寒冷的春天,又要禁火吃冷食,怕有些老弱婦孺耐不住寒冷,也為了防止寒食冷餐傷身,于是就定了踏青、郊游、蕩秋千,踢足球、打馬球、插柳,拔河,斗雞等戶外活動,讓大家出來曬曬太陽,活動活動筋骨,增加抵抗力。因此,清明節(jié)除了祭祖掃墓之外,還有各項野外健身活動,使這個節(jié)日,除了有慎終追遠的感傷情懷,還融合了歡樂賞春的氣氛;既有生離死別的悲酸淚,又到處是一派清新明麗的生動景象。真是一個極富特色,非常特別的節(jié)日。清明祭掃墳塋是和喪葬禮俗有關的節(jié)俗。據(jù)載,古代“墓而不墳”,就是說只打墓坑,不筑墳丘,所以祭掃就不見于載籍。后來墓而且墳,祭掃之俗便有了依托。秦漢時代,墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。

《漢書.嚴延年傳》載,嚴氏即使離京千里也要在清明“還歸東海掃墓地”。就中國人祖先崇拜和親族意識的發(fā)達、強固來看,嚴延年的舉動是合情合理的。因此后世把上古沒有納入規(guī)范的墓祭也歸入五禮之中:“士庶之家,宜許上墓,編入五禮,永為常式?!钡玫焦俜降恼J可,墓祭之風必然大盛。

由于中國廣大地區(qū)有在清明之日進行祭祖、掃墓、踏青的習俗,逐漸演變?yōu)槿A人以掃墓、祭拜等形式紀念祖先的一個中國傳統(tǒng)節(jié)日,在仲春與暮春之交,一般為冬至之后106天,寒食節(jié)的后一天。掃墓活動在節(jié)前后可延續(xù)十天左右。

在北方,老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方,則多為青團和糯米糖藕。每屆清明節(jié),人們把柳條編成圈兒戴在頭上,把柳條枝插在房前屋后,以示懷念。

1979年,人大常委會規(guī)定,每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動,有著十分重要的.意義。放風箏也是清明節(jié)時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明節(jié)時節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風箏下或風穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,象閃爍的明星,被稱為“神燈”。過去,有的人把風箏放上藍天后,便剪斷牽線,任憑清風把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災,給自己帶來好運。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十

恨不抗日死,留作今日羞。

國破尚如此,我何惜此頭。——吉鴻昌《就義詩》。

渴飲美齡血,饑餐介石頭。

歸來報命日,恢復我神州——吉鴻昌《無題》。

我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源。——周恩來。

為中華之崛起而讀書?!芏鱽怼?/p>

大江歌罷掉頭東,邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄?!芏鱽怼?/p>

人民不僅有權愛國,而且愛國是個義務,是一種光榮。——徐特立。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十一

官是法律世界的國王,除了法律就沒有別的上司。

法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。

法律的力量應當跟隨著公民,就象影子跟隨著身體一樣。

法律的真理知識,來自于立法者的教養(yǎng)。

法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。

法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。

法律是人類為了共同利益,由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。

法律提供保護以對抗專斷,它給人們以一種安全感和可靠感,并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。

法律顯示了國家?guī)讉€世紀以來發(fā)展的故事,它不能被視為僅僅是數(shù)學課本中的定律及推算方式。

法律應該是穩(wěn)定的.,但不能停止不前。

法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標志。

法治概念的最高層次是一種信念,相信一切法律的基礎,應該是對于人的價值的尊重。

法治意味著,政府除非實施眾所周知的規(guī)則,否則不得對個人實施強制。

付給律師的費用不應據(jù)其在法庭上陳述時間的長短,而應據(jù)其辯護質量的優(yōu)劣。

婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實,忠實是一切權利中最神圣的權利。

解釋法律系法律學之開端,并為其基礎,系一項科學性工作,但又為一種藝術。

盡量大可能把關于他們的意志的知識散布在人民中間,這就是立法機關的義務。

舉證之所在,敗訴之所在。

立法者三句修改的話,全部藏書就會變成廢紙。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十二

從整體上看,本次試題難度適中,內容不偏不怪,符合學生的認知水平。試題注重基礎,內容緊密聯(lián)系生活實際,注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學科特點,以能力立意命題,體現(xiàn)了《數(shù)學課程標準》精神。有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度,有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。

(1)強化知識體系,突出主干內容。

考查學生基礎知識的掌握程度,是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低,關系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎知識為主,既注意全面更注意突出重點,對主干知識的考查保證了較高的比例,并保持了必要的深度。

(2)貼近生活實際,體現(xiàn)應用價值。

“人人學有價值的數(shù)學,”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標的要求,從學生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。

(3)重視各種能力的考查。

作為當今信息社會的成員,能力是十分重要的。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體,全面考查了學生的計算能力,操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。

(4)巧設開放題目,展現(xiàn)個性思維。

本次試題注意了開放意識的浸潤,在第五大題中設置了“解決問題”的開放性題目,鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。

1、成績分析:本次考試,我所教的兩個班級成績分別如下:三(3)班:全班46人,平均分86,及格率為100,優(yōu)秀率為41.3,三(2)班:全班52人,平均分為82.74,及格率為100,優(yōu)秀率為28。

(1)基礎知識比較扎實,但還未形成了一定的基本技能。

學生的基礎知識是否扎實,直接影響到學生今后的學習和各方面能力的發(fā)展,因此,在平時的課堂教學中,教師比較注重抓基礎知識的訓練,無論是新授課還是練習課都如此,特別是計算,在數(shù)學中無處不在,生活中隨時都會用到,所以,我們在平時堅持一早一晚天天練,故失分較少。

(2)運用數(shù)學知識解決問題的能力不強。

學習數(shù)學的目的是為了能用數(shù)學知識解決問題,因此,培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由于教師在平時的教學中,注重結合所學內容為學生創(chuàng)設各種生活情景,讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識,體驗其應用價值,使學生有了較強的解決問題的能力。但在本次考試中,學生表現(xiàn)較差,失分較多。

(3)有良好的書寫習慣。

本次試卷中,除了極個別學生外,絕大多數(shù)學生做到了書寫工整,卷面整潔,得分率達到了81,這與平時教師的指導和訓練以及學生的努力是分不開的。

2、試卷中的不足。

從部分題來看,教師關注少的方面,失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在:。

(1)對估算重視不夠。因此,在日常的練習中對估算和準確計算的對比較少,導致學生對估算的結果不會正確處理。例如:“一臺長虹電視機的價格是792元,估計大約可以得()元,多數(shù)學生沒有正確估對792,或者沒有仔細審題,注意“大約”兩個字。

(2)、學生缺乏良好的考試習慣,自己檢查錯誤的能力亟待加強。如:填空題的一些很基本的題目出錯;計算題豎式正確,橫式寫錯;應用題抄錯數(shù)。

(3)、學生馬虎現(xiàn)象嚴重:單位名稱落寫,橫式不寫得數(shù),加法當成乘法計算,不寫余數(shù)等。

(4)、學生課堂聽講效果不佳,不能深入思考后再答題,理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型,考試時稍做變化,學生理解偏差,說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱,思維有待進一步開發(fā)、訓練。例如:第六大題解決問題的第1小題“有35個同學去劃船,每條船限乘4人,至少需要租幾條船?”在課堂上,類似的題目已經(jīng)講解了很多次,但是這次測試中依舊又不少學生做錯失分了。

(5)、運用數(shù)學知識解決問題的能力較差。比如,第六大題的第五小題:暑假,某小學大隊部組織同學們去參加夏令營活動,來到賓館登記住宿。男生10人,女生8人,2人間40元,3人間50人,4人間60人,問8個女生住一晚,最少要多少元?10個男生住一晚,最少要多少元?此題信息多,解題靈活。解決問題是多數(shù)學生的難題和攔路虎,尤其像這種題目中又多余因素的'應用題,學生總是不加深入思考,不能根據(jù)問題的需要找到有關的條件,因此此題的失分率很高。

在今后的教學中,要注意從這幾方面加以改進。

1、弄清數(shù)量關系,讓學生熟練掌握,直到能夠熟練運用止。

2、學生的口算能力有待于加強,提高準確度。

3、在教學中,有意識的訓練、提高學生的思維能力。

4、在教學中,提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。

5、教給學生解決問題的數(shù)學方法,培養(yǎng)學生思考問題的數(shù)學思想。讓學生在學習了數(shù)學知識的同時,更能領悟到數(shù)學思想和方法,能熟練的對知識進行舉一反三式的應用,真正達到活學活用,轉變教學理念,促進學習方式的轉變,為學生更深層次的理解、學習數(shù)學知識探索有效途徑。

7、加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看,我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中有意識的變換各種題型,讓學生融會貫通。

8、進一步加強學生專心致志,細心檢查等良好的學習習慣的培養(yǎng)。并多加練習,提高學生的動手操作能力。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十三

這學期,我們班舉行的最有趣的活動就是慶元旦聯(lián)歡會。

元旦那天,班長通知下午要舉行慶元旦聯(lián)歡會,讓我們做好準備。下午,教室里有說有笑,十分熱鬧。只見黑板上寫了六個大字:慶元旦聯(lián)歡會。

主持人上臺啦!“首先有請顧昊給我們演奏《龍的傳人》。”教室里立刻響起一片熱烈的掌聲。我快步走上講臺,伴著優(yōu)美的'音樂,對著話筒高聲演唱起來,許多同學也跟著我唱,同學們不斷地給我鼓掌,我的心里十分高興。

“下面,有請張虎為我們表演《繩子穿脖子》?!敝灰姀埢⒂靡桓K子緊緊地勒住了自己的脖子,然后雙手猛一抖,繩子從脖子里穿了過來,回到了張虎的手里。咦,繩子是怎么從脖子里穿過去的呢?太神奇了!

接下來,同學們又表演了許多節(jié)目,有唱歌的、猜謎語的、出腦筋急轉彎的,還有變魔術的……每一個節(jié)目都很精彩。

走在回家的路上,我不住地想:我們班的慶元旦聯(lián)歡會真是太精彩了,在20__年我的學習也要有的精彩。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十四

重五山村好,榴花忽已繁。

粽包分兩髻,艾束著危冠。

舊俗方儲藥,羸軀亦點丹。

日斜吾事畢,一笑向杯盤。

《端陽采擷》。

【宋】許文通。

玉粽襲香千舸競,艾葉黃酒可驅邪。

騎父稚子香囊佩,粉俏媳婦把景擷。

《已酉端午》。

【元】貝瓊。

風雨端陽生晦冥,汨羅無處吊英靈。

海榴花發(fā)應相笑,無酒淵明亦獨醒。

午日觀競渡。

【明】邊貢。

共駭群龍水上游,不知原是木蘭舟。

云旗獵獵翻青漢,雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

江亭暇日堪高會,醉諷離騷不解愁。

【現(xiàn)代】老舍。

端午偏逢風雨狂,村童仍著舊衣裳;

相邀情重攜蓑笠,敢為泥深戀草堂;

有客同心當骨肉,無錢買酒賣文章;

當年此會魚三尺,不似今朝豆味香。

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