職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

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職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-12-03 09:43:11     小編:JQ文豪

通過總結(jié),我們可以加深對(duì)過去事件的理解,提高自己的思考能力。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)引用一些名人名言或經(jīng)典案例來加深效果。以下是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就走到了盡頭,?;仡櫼幌逻^去,剛來到環(huán)境資源學(xué)院報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的各方面情況,總結(jié)出自己的不足:

知事情原由從而阻礙了工作的進(jìn)行。

又存在的一定原因的。

家不愿看見的“循環(huán)”。

d:自己過于好強(qiáng),沒有直接講出心中的想法,從而總是在一定程度。

很大。

的家伙。

問題真的會(huì)很多,所以下個(gè)學(xué)期的努力那是自然的結(jié)果,當(dāng)然在進(jìn)行。

幾個(gè)星期的滾打,自己積累的經(jīng)驗(yàn)也是不可磨滅的:

其一,是發(fā)現(xiàn)以上的問題,當(dāng)然這也就自然而然的讓自己明白了自己。

的弱項(xiàng),有利自己有的發(fā)矢。從而避免自己走一些彎路。

其二,讓我明白了,與同學(xué)之間的交流是必要的,獲得一些他人的意見是不可蔑視的——旁觀者總是清的,而當(dāng)局者總是模糊的。

生厭惡的感覺,只會(huì)阻礙我們的工作。

圍??!

陳港。

學(xué)習(xí)部。

20xx年6月10日。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

一分耕耘一分收獲,真心付出才會(huì)有碩果累累。因?yàn)槎眠@樣的道理,班里的同學(xué)一直堅(jiān)持努力踏實(shí),勤奮刻苦。清晨的校園隨處可見我們讀書的身影;課堂上的我們更是積極踴躍的配合每一位老師,大膽發(fā)言,不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力,而且大大活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)習(xí)效率。我們的課堂總是輕松快樂的!此外,對(duì)于老師布置的一些作業(yè),任務(wù),我們更是精心準(zhǔn)備,經(jīng)??梢钥吹?,同學(xué)們以小組為單位,像小老師一般,在講臺(tái)上為其余同學(xué)展示自己的作業(yè)成果,秀出自我風(fēng)采。這樣,在臺(tái)上講課的同學(xué)們能力得到了提升,聽課的同學(xué)也輕松的吸收了知識(shí),最重要的是,我們?cè)谶@一過程中,更好的學(xué)會(huì)了如何合作,鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,我們一個(gè)班就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),只有整個(gè)大集體好,我們每個(gè)個(gè)人才能更好。

業(yè)知識(shí),注重培養(yǎng)獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力,提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的人才。所以我們不僅學(xué)習(xí)英語,也找機(jī)會(huì)多多擴(kuò)充自己其他方面的知識(shí),力爭(zhēng)提高自身內(nèi)涵。

我班大部分同學(xué)在大二就都參加了國家英語四六級(jí)考試,并取得了良好成績。并且還有一部分同學(xué)通過了國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。但對(duì)于我們英語專業(yè)的學(xué)生來說,專四考試才是更加考驗(yàn)我們的測(cè)試。在專四考試的前幾個(gè)月,班上同學(xué)個(gè)個(gè)都精神飽滿的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)。大家利用一切可以利用的時(shí)間來記單詞,做練習(xí)。自習(xí)室里總有我們的身影,許多同學(xué)每天都堅(jiān)持在自習(xí)室里學(xué)習(xí)到10點(diǎn)左右,直到教室要鎖門才離開。復(fù)習(xí)中難免會(huì)碰到不理解的地方,這時(shí),大家總愛湊到一起討論研究,互幫互助,共同解決問題,共同進(jìn)步。經(jīng)過幾個(gè)月的奮戰(zhàn)后,我們踏上了專四的戰(zhàn)場(chǎng),考試中,同學(xué)們沉著冷靜,發(fā)揮出了自己真實(shí)水平。大二下學(xué)期,專四成績出爐,檢驗(yàn)我們的時(shí)刻到了。我們五班共有十四名同學(xué)順利通過這次考試。這樣的成績?cè)谖覀兡昙?jí)六個(gè)英語班級(jí)中,排在十分靠前的位置。雖然仍有一部分同學(xué)未能通過,但是并沒有人放棄,大家在分析了失敗的原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后,又立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去!相信有這樣的學(xué)習(xí)勁頭,再加上更加正確的學(xué)習(xí)方法,下一次的專四大家一定都會(huì)有所進(jìn)步??傊?,大二的一年,我們是充實(shí)的,每個(gè)英語五班的同學(xué),都在學(xué)習(xí)中進(jìn)步與成長,同時(shí)也在進(jìn)步與成長中感受到了班集體的溫馨,使我們更加熱愛我們英語五班!

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜怒哀樂,在我們的記憶中始終散發(fā)著芬芳,沒有人能夠抹去我們心中那些美好的回憶。班級(jí)同學(xué)大多是獨(dú)生子女,且來自我省的不同地區(qū),生活方式與習(xí)慣難免有些差異。大學(xué)本身就是一種生活,同學(xué)們從沒有惡言相向加的情況,反而互相學(xué)習(xí)地方方言,調(diào)整自己適應(yīng)他人的生活習(xí)慣,使自己更加融洽的加入宿舍或是班級(jí)的生活。同學(xué)之間的關(guān)系也和諧地融入班級(jí)這個(gè)大家庭的環(huán)境里,大家學(xué)會(huì)了包容、關(guān)心班級(jí)里的同學(xué)。人和人相處難免會(huì)有誤會(huì),同學(xué)們基本上都會(huì)容忍,并會(huì)換位思考,時(shí)不時(shí)想想別人的立場(chǎng)和難處。

每當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)過生日,大家都在班委的組織下積聚一處,送上代表集體的祝福。千里送鵝毛,禮輕情義重,同學(xué)們把溫暖和歡樂融入了整個(gè)集體。這樣的關(guān)愛氛圍無時(shí)無刻不讓我們?cè)诩w里感受到家的溫暖:中秋節(jié)的月餅,冬至的餃子,圣誕節(jié)的蘋果??處處都可以看到和諧與溫暖的畫面。我們也會(huì)看到當(dāng)宿舍有人生病時(shí),其他同學(xué)都會(huì)主動(dòng)去幫助他們。陪輸液、幫打水、幫打飯等。生活中處處都體現(xiàn)著溫馨。人們都不會(huì)忘記那個(gè)流感肆虐的時(shí)候,不少同學(xué)被診斷為疑似病例,這時(shí)同學(xué)們都還能主動(dòng)關(guān)心幫助,給予物質(zhì)上的幫助或是精神上的支持,使他們確信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔。有時(shí)候一個(gè)眼神、一句問候就可以鼓勵(lì)一個(gè)人?!霸诩铱扛改?,出門靠朋友”,同學(xué)們相互幫助,共同進(jìn)步。

家庭為其成員的生存提供著基本的空間。當(dāng)學(xué)生走出家庭,去接受社會(huì)的教育和洗禮時(shí),同樣需要一個(gè)空間,學(xué)校以及班集體的產(chǎn)生無疑是對(duì)這種需要的滿足。面對(duì)生活上需要的獨(dú)立自主,我們經(jīng)受住了考驗(yàn)。學(xué)會(huì)了沒有父母庇護(hù)的環(huán)境下如何照顧自己。為了維護(hù)寢室衛(wèi)生,班級(jí)每個(gè)寢室都制定了相應(yīng)的衛(wèi)生值日表,大家相互監(jiān)督,自覺執(zhí)行,一直保持著良好的生活習(xí)慣作風(fēng)。正是有了這份執(zhí)著,這一年來,部分寢室多次被評(píng)為“優(yōu)秀宿舍”榮譽(yù)稱號(hào),這大大地激勵(lì)了同學(xué)們的熱情,在以后的生活中會(huì)表現(xiàn)的更好。因?yàn)槲覀兪冀K相信“沒有最好,只有更好”。同學(xué)們也會(huì)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如參加“宿舍文化大賽”,它讓我們也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,為創(chuàng)造良好的生活環(huán)境而共同努力。同時(shí)班級(jí)還會(huì)組織同學(xué)們到餐廳做點(diǎn)力所能及的事情,收拾碗筷、擦桌子等,主要目的是讓同學(xué)們了解生活的艱辛與快樂,也要懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。學(xué)會(huì)生活,理解生活。54人組成的班集體對(duì)外絕對(duì)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,但內(nèi)部也不可避免會(huì)出現(xiàn)些摩擦,這體現(xiàn)了生活的真實(shí)性。不管怎么樣它都會(huì)化解,不管什么原因人們都會(huì)相互理解。有誤解時(shí)學(xué)生可以找班主任老師談心,老師會(huì)耐心的勸解;班委們也會(huì)主動(dòng)找同學(xué)們了解情況,認(rèn)真協(xié)調(diào)各方的關(guān)系。所以在班主任老師的教導(dǎo)下,在班委的帶領(lǐng)下,我們的班集體一定會(huì)向著更加和諧的方向發(fā)展。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較好的成績。在常規(guī)評(píng)比中多次獲流動(dòng)紅旗,在月考和各次考試中表現(xiàn)突出,學(xué)生心態(tài)積極,能做到文明有禮,團(tuán)結(jié)上進(jìn)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

首先、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。我經(jīng)常利用班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界;我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

其次、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn)、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)理自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

他們自主選出班委,團(tuán)委,通過班委,團(tuán)委帶動(dòng)全班同學(xué)制定班的“文明公約”,共同執(zhí)行。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理嚴(yán)格。我班在學(xué)校和各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績。本學(xué)期學(xué)校布置的任務(wù)均能按時(shí)保質(zhì),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

再次、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

我班的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,優(yōu)生多,后進(jìn)生的比例也不小,而后進(jìn)生的教育和管理歷來是就班主任工作的難點(diǎn),又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

最后、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)—教學(xué)中出現(xiàn)有問題。

在與任課教師的交往中,我注重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知已。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到很多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的行為習(xí)慣有所改進(jìn),整體素質(zhì)在不斷的提高。但存在的問題還很多,因此,下學(xué)期的擔(dān)子還很重,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

總體來說,在本班同學(xué)共同努力下,本班在20xx~20xx學(xué)年下學(xué)期中學(xué)習(xí)方面取得了明顯的成績。

期末考試中,本班科各科平均分均占學(xué)院前列,綜合學(xué)分積在相同段位上較其他班級(jí)也具有明顯優(yōu)勢(shì),且本班學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)在全院看來也具明顯優(yōu)勢(shì)。學(xué)科競(jìng)賽上,本班同學(xué)積極參加個(gè)學(xué)科競(jìng)賽,并取得一定成績,在校數(shù)學(xué)建模大賽中四組同學(xué)均得獎(jiǎng),多名同學(xué)參加全國數(shù)學(xué)建模大賽。在全國大學(xué)生英語競(jìng)賽中也有同學(xué)取得優(yōu)異成績。在社團(tuán)工作上,多名同學(xué)擔(dān)任各社團(tuán)部長,骨干成員的職務(wù)。

總的來說大部分同學(xué)已經(jīng)很好地適應(yīng)大學(xué)生活并努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績。一份付出,一分收獲,已有的成績鼓舞著我們繼續(xù)前進(jìn),孔子曰“知恥而后勇”。存在的不足同樣給我們動(dòng)力。

上學(xué)期存在的一些不足之處也在班干部的一些有效措施和所有同學(xué)努力之下得到了很大程度上的改善。多次不定期小班會(huì)以學(xué)習(xí)思想交流的方式有效提升了本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,在使各科到課率基本達(dá)到百分之百的同時(shí)課上本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性同比突出;每次作業(yè)在須交日期前三天均有統(tǒng)一提醒,很大程度上提高了作業(yè)完成率;并且在網(wǎng)上建立了本班所學(xué)課程資料如課件。習(xí)題參考等學(xué)科資料的共享云盤,在為本班同學(xué)課下自習(xí)提供了很大程度上方便的同時(shí)提升了學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)方法上,本班同學(xué)共同積極總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。共同認(rèn)識(shí)并總結(jié)道:大學(xué)學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上。

揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式,將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程,并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等。自學(xué)能力的培養(yǎng),是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面,每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長所說:一個(gè)人在大學(xué)四年里,能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣,不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程,把知識(shí)真正學(xué)通、學(xué)活,而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后,能否不斷地吸收新的知識(shí),進(jìn)行創(chuàng)造性的工作,為國家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì),知識(shí)更新越來越快,三年左右的時(shí)間人類的知識(shí)量就會(huì)翻一番,大學(xué)畢業(yè)了,不會(huì)自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng),不會(huì)更新知識(shí)是不行的。因此,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù),也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。

大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點(diǎn)。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化,又高度綜合的特點(diǎn),這種專業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向,而更具體、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會(huì)后,才能最終確定下來。因此,我們?cè)谶M(jìn)行專業(yè)教育的同時(shí),還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人才綜合性知識(shí)要求的特點(diǎn),盡可能擴(kuò)大綜合性,以增強(qiáng)畢業(yè)后對(duì)社會(huì)工作的適應(yīng)性,所以對(duì)于大一的基礎(chǔ)課程應(yīng)給予充分重視。在大一期間還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好,選修或自學(xué)其他課程,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。三、全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。

廣博的知識(shí)積累,是培養(yǎng)和發(fā)揮能力的基礎(chǔ),而良好的能力又可以促進(jìn)知識(shí)的掌握。人才的根本標(biāo)志不在于積累了多少知識(shí),而是看其是否具有利用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造的能力。創(chuàng)造能力體現(xiàn)了識(shí)、才、學(xué)等智能結(jié)構(gòu)中諸要素的綜合運(yùn)用,大學(xué)生要想學(xué)有所成,將來在工作中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,就必須注意各種能力的培養(yǎng)。這就要求我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間,必須在全面掌握專業(yè)知識(shí)和其他有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)和智力的開發(fā),在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的過程中重視教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉和學(xué)習(xí)。四、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長曾對(duì)大學(xué)生說過:一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí),而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考,多想問題,不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭,往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是:預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等,這些環(huán)節(jié)把握好了,就能為進(jìn)一步獲取知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫;一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕。

在總結(jié)出的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)和全班同學(xué)共同努力下,希望本班同學(xué)在下學(xué)期中有更大進(jìn)步,并在接下來的英語六級(jí)和各學(xué)科競(jìng)賽中,取得優(yōu)異成績!

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹立威信;。

其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組:

以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

時(shí)間過的真快,不覺已是學(xué)年之末了。透視過去的一學(xué)年,身為班級(jí)學(xué)習(xí)委員,這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)。自從進(jìn)入六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院,自從進(jìn)入xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用(2)班,我學(xué)到了很多,也感受到了很多。不過,還有不到半個(gè)月就要結(jié)束自己本學(xué)年的班級(jí)學(xué)習(xí)委員的工作了,回望這一學(xué)年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡,不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。

在這一學(xué)年里,我積極為班級(jí)同學(xué)服務(wù),把同學(xué)們的事當(dāng)成自己的事。并且協(xié)助各個(gè)班委做好各項(xiàng)工作,因此,工作上也獲得班上同學(xué)們的大力支持,所以,這一學(xué)年的工作開展的也是很順利的。并且取得了一些的優(yōu)異成績。一學(xué)年的工作,讓我學(xué)到了很多很多,也讓我感受到了很多。如下是我這學(xué)年工作總結(jié):

1、首先,作為學(xué)習(xí)委員的我,很明確自己在班級(jí)應(yīng)該做什么。學(xué)委應(yīng)積極收集教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下,老師是無法和多數(shù)學(xué)生直接打交道,學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁,學(xué)委要及時(shí)切實(shí)地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問;向?qū)W系反映考勤情況、了解專業(yè)設(shè)置課程設(shè)置、并且匯報(bào)同學(xué)們對(duì)各課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等等,讓導(dǎo)師解答同學(xué)們的疑問。拉近老師與同學(xué)間的距離。另外,在同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上困難時(shí),應(yīng)主動(dòng)去幫助同學(xué)解決問題。要用真心去對(duì)待。

2、本學(xué)年我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,我感到很榮幸,因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職務(wù),它符合我的性格。我相信自己能勝任著個(gè)職務(wù),本學(xué)年我積極履行自己的職責(zé)和義務(wù)。積極完成老師交給我的任務(wù),及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)最新的學(xué)習(xí)工作安排。把同學(xué)們的事當(dāng)成自己的事,用心與同學(xué)們相處。雖然平時(shí)工作比較忙,感到有累,但是我不在乎。因?yàn)槲腋冻鑫铱吹搅嘶貓?bào),那就是同學(xué)們的笑臉。她們的笑臉是我最大的鼓勵(lì)。

3、大一學(xué)年剛開始時(shí),由于我們從五湖四海聚集到了一起,每個(gè)人對(duì)待陌生的環(huán)境,所體現(xiàn)的生活態(tài)度不一樣。為了是我們班能盡快成為一個(gè)大家庭,為了使我們班凝聚力凝在一起。為此,作為班委我的,積極的組織了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的活動(dòng),來拉近同學(xué)們間距離,以學(xué)習(xí)增進(jìn)交流,以交流增進(jìn)友誼如:學(xué)習(xí)活動(dòng)周、班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組等等;這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)之間的了解,提升了班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,最重要的是班級(jí)的凝聚力在一次次的活動(dòng)中漸漸形成。為以后的班級(jí)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

4、大一下學(xué)年,我們班級(jí)已經(jīng)處于一個(gè)比較穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)了。下學(xué)年剛開始,為了增加班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班級(jí)要進(jìn)行布置。我和團(tuán)支書一起努力精心的策劃我們班班級(jí)該怎么布置。我積極的收集資料,多次聽取同學(xué)和老師的意見。在我們不懈的努力下我們完成了班級(jí)的布置。通過老師與同學(xué)的評(píng)價(jià),我們獲得了很高的評(píng)價(jià),我們彼此特別高興。由此我們班的學(xué)習(xí)氛圍變得更濃厚了,不緊如此,至此我們班級(jí)的衛(wèi)生也有了很大的改觀。直呼我們班級(jí)的衛(wèi)生,基本上鎖定系班級(jí)衛(wèi)生前三甲。同時(shí),我們班級(jí)在系里班級(jí)的形象提高了一個(gè)臺(tái)階。

5、進(jìn)入大一下學(xué)年,我們的學(xué)習(xí)壓力漸漸變大,各種的考試排隊(duì)而來,大家都在忙著考試。我也在同學(xué)們學(xué)習(xí)而認(rèn)真的服務(wù),只要有最新我學(xué)習(xí)信息我都及時(shí)的傳達(dá)給同學(xué)。為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,我組織一些趣味的體育活動(dòng),來豐富同學(xué)們的課余生活。如:多人多足賽,趣味知識(shí)競(jìng)答賽等,這些活動(dòng)不僅豐富同學(xué)們的課余生活,鍛煉了身體,也增加了同學(xué)們的課外知識(shí)。最主要的為大家的交流提供了一個(gè)平臺(tái),建立同學(xué)們之間的友誼,加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

1、我擔(dān)任了一學(xué)年的學(xué)習(xí)委員,這個(gè)職務(wù)讓我鍛煉了很多,從為人處事、工作方法及態(tài)度、交友、怎樣拉近同學(xué)們彼此的距離等,都得到了很好的鍛煉。不管做什么事,都要有不放棄的精神,不拋棄、不放棄、要有持之以恒的毅力。在做事的時(shí)候要多注意細(xì)節(jié)方面,從整體上把握。自己作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),無論做什么事,都要保持一個(gè)冷靜的大腦,做事要有方法,要學(xué)會(huì)把團(tuán)隊(duì)緊緊團(tuán)結(jié)在一起的能力,這是很重要的。

時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,我們的思想也在進(jìn)步,我們要不停的學(xué)習(xí)知識(shí),知識(shí)是前進(jìn)的助推器,對(duì)我們以后的事業(yè)的成功與否很重要。所以作為學(xué)習(xí)委員的我,要時(shí)刻的給自己充電。不斷的提升自己,做好同學(xué)們心中的好班委。把自己的好的想法多余同學(xué)們交流。我的目標(biāo)很明確,就是想讓我們計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)xx02班明天變得更美好。

擔(dān)任計(jì)算機(jī)應(yīng)用班的學(xué)習(xí)委員我真的很榮幸,這一學(xué)年的工作總體上不錯(cuò)。但不缺不足之處。基本上達(dá)到了輔導(dǎo)員交給我的工作目標(biāo),同時(shí)也達(dá)到了自己定下的目標(biāo)。這學(xué)期發(fā)生了許多的事,有快樂、有傷心與遺憾,這一次次的鍛煉會(huì)使我變得更強(qiáng)了。自己變得更穩(wěn)重。我相信下學(xué)年我會(huì)繼續(xù)努力做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用班的班委。我相信我會(huì)做到的更出色。

總之。真的感謝計(jì)算機(jī)應(yīng)用xx02班給我這個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺(tái)。在此,我衷心的希望我們可以攜手共進(jìn),建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),同時(shí),我也希望每個(gè)同學(xué)都可以從計(jì)算機(jī)應(yīng)用xx02班,從六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)新起點(diǎn),最終找到屬于自己的天空,展翅高飛!我們班級(jí)的兄弟們加油吧!未來屬于你們!

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

電大開放教育是以開放教育為主,以自學(xué)為主。開放教育是相對(duì)于封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個(gè)基本特征:以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種教與學(xué)的方法和手段;取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利,不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有幾點(diǎn)不同:

三是對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同。開放教育的學(xué)生對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用更具有多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)??己顺煽冇尚纬尚钥己撕徒K結(jié)性考核兩部分組成,平時(shí)成績一般占綜合成績的20%。參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要從幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變觀念:

一是要樹立自主學(xué)習(xí)觀念。

二是終身學(xué)習(xí)觀念。

通過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課,或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式有效地解決了我個(gè)人的工學(xué)矛盾及家庭矛盾,使我做到學(xué)習(xí)、工作、家庭三無誤。

三年電大學(xué)習(xí),使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理,嚴(yán)明的紀(jì)律,良好的校風(fēng),為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我刻苦學(xué)習(xí),遵守校規(guī),準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)完成課外作業(yè),通過了全部課程考試,完成畢業(yè)論文,修完學(xué)分。經(jīng)過電大學(xué)習(xí),使我增長了知識(shí),增強(qiáng)了工作能力,提高了思想文化素質(zhì)。

通過三年的學(xué)習(xí),我有以下學(xué)習(xí)體會(huì):遠(yuǎn)程開放教育中,我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任,學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折,這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣,我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。在三年學(xué)習(xí)的過程中,困難總是存在,由于自己是在農(nóng)村的一所普通中學(xué),首先的一條就是交通,交通不方便,我所在的的中學(xué)附近沒有公交車,早晨七點(diǎn)后就沒有車了,只有走到6里地以外的村子去做公交車,每次都要走上半個(gè)多小時(shí),但我每次面授課都能準(zhǔn)時(shí)參加。

其次就是工作上的壓力,每天要教育管理好班上50多名學(xué)生,備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生、組織活動(dòng)等等,上班時(shí)間緊,怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用休息的時(shí)間,還推遲了晚上休息的時(shí)間,每晚都0晨休息??斓娇荚嚨臅r(shí)候,白天無法看書、學(xué)習(xí),晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這三年來,不管是烈日炎炎或是大雪紛紛,我都不缺課,因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持才有收獲。

三年的電大學(xué)習(xí),給我最深的體會(huì)還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)如同比賽中的足球比賽,要求每個(gè)隊(duì)員都要互相配合,各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開放教育積極提倡,大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組,在各自獨(dú)立學(xué)習(xí),獲取教學(xué)信息之后,交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì),互相提問,相互評(píng)價(jià),以尋找協(xié)作之間的非線性的學(xué)習(xí)增長效益。事實(shí)證明,在開放學(xué)習(xí)中,有組織、開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生比沒有的學(xué)習(xí)積極性更高,平均學(xué)習(xí)成績更好。這就好比是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作則攻無不克,戰(zhàn)無不勝。三年的電大學(xué)習(xí)生活,使我在這方面的能力有了明顯的加強(qiáng),同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當(dāng)中。在平常備課時(shí),起初我們都是各自備課,交流時(shí)少,利用合作的方式,我們幾個(gè)同頭老師互相學(xué)習(xí),共同探討,共同備課,我們都從各自的身上學(xué)到了不同的教育教學(xué)的方法,通過這種方式,我們互相取長補(bǔ)短,在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學(xué)生過程中,我也給學(xué)生分了學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生們互相幫助互相學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了學(xué)生間的感情,也增加了班級(jí)的凝聚力。

三年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了,通過三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)到了好多的方法,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能,發(fā)揮到極致。我很感謝電大,感謝電大里的老師,是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要建設(shè)一個(gè)健康向上的班集體,但不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。特別是職高班主任,除了要傳輸知識(shí)提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)外,更重要的是還要有一個(gè)完備班級(jí)管理方法和措施。每個(gè)學(xué)生也有著各自的特點(diǎn),教育的方法和重點(diǎn)應(yīng)該有所不同,也就是說教育要有針對(duì)性,下面是我的一些班級(jí)管理方法。

一、組織一個(gè)好的班委。

班干部對(duì)管理班級(jí)起著舉足輕重的作用,一個(gè)班集體的面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用。一個(gè)好的班干部,就是班主任的一個(gè)得力助手,選好班干部,不僅能使自己從繁忙的班級(jí)事務(wù)中解脫出來,而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。班干部要是選的不好,不想工作,處處表現(xiàn)出自私性,不僅管理不好別人,而且連自己也管不住,在同學(xué)中會(huì)慢慢地失去威信,所以班干部的選擇是非常重要的。

二、完善班級(jí)管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計(jì)劃,期末總結(jié),每周班會(huì),班級(jí)板報(bào),班主任手冊(cè)的填寫,班級(jí)打掃衛(wèi)生,組織大課間,關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),班主任都得到場(chǎng)。如果每項(xiàng)事情都要求班主任百分百的全程參與,并且百分百的費(fèi)心很顯然是不可能做到的。那么,作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,班級(jí)工作明確到個(gè)人,讓學(xué)生自己管理自己,這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。

三、正確教育經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生。

班主任要經(jīng)常和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的`知心朋友,隨時(shí)了解他們的所思所想,了解和掌握多個(gè)學(xué)生的思想狀況。除了要經(jīng)常進(jìn)行家訪、電話訪以外,我覺得思想工作很重要,思想工作做得好的話可以從根本上改變一個(gè)學(xué)生。我做思想工作的方法主要是談話和參與討論。談話的方法:1.盡量避免訓(xùn)罵,特別是無理的訓(xùn)罵學(xué)生,因?yàn)檫@樣往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反、厭惡的心理。2.要有耐心。3.要以朋友般的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,讓他們的心靈和你的心靈產(chǎn)生共鳴,直到他對(duì)你說出心中的一些秘密,這樣就了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,找到了解決問題的方法。

同時(shí)要嚴(yán)而有格,“格”就是范圍、分寸。班主任對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍、分寸。同樣的錯(cuò)誤,一貫表現(xiàn)好的學(xué)生一定有其客觀原因,而普通學(xué)生就很難說了,班主任對(duì)待這樣的學(xué)生,就不能簡單、草率批語完事,而要采用不同的方法去嚴(yán)格要求學(xué)生,這個(gè)方法就是格。如果班主任嚴(yán)而無格,亂嚴(yán)一氣,亂語批人,勢(shì)必會(huì)有不好的結(jié)果。惟有做到嚴(yán)寬適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。

四、班主任一定要言而有信。

這也是班主任在學(xué)生中有無威信的關(guān)鍵。在班上布置的事情要檢查、落實(shí)、兌現(xiàn),要獎(jiǎng)懲分明。班主任說話還要講究藝術(shù),注意分寸,在學(xué)生中樹立良好的威信。班上發(fā)生的事情要及時(shí)處理解決,不拖沓,也不能馬馬虎虎了事,更不能放任不管。班主任發(fā)現(xiàn)問題要作深入細(xì)致的工作,做到充分調(diào)查研究,對(duì)事不要早下結(jié)論,處理問題要公正合理,不能草率,更不能偏聽偏信,要使學(xué)生心服口服。

五、關(guān)注學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

學(xué)生文化課知識(shí)基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密,我通常和自己班學(xué)生說的一句話:文化課學(xué)不好我不會(huì)多說一句責(zé)怪的話,對(duì)于文化課,要求大家首先尊重任課老師,其次遵守課堂紀(jì)律,最后能學(xué)點(diǎn)是一點(diǎn)。但是對(duì)于專業(yè)課,學(xué)不好就是你們學(xué)生的不對(duì),怪不得任何人,因?yàn)槟銈兊闹R(shí)起點(diǎn)都一樣,最后為什么有人學(xué)的好、有的人學(xué)的差,差的同學(xué)需要捫心自問了。

對(duì)于學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí),我是非常的關(guān)注,一直以來,只要是我沒有課,我都會(huì)抽空去機(jī)房看看學(xué)生上課情況,這么做,我覺得有幾點(diǎn)好處:一是對(duì)于學(xué)生來說,班主任非常的在意這門課,那么自然學(xué)生要多一份重視,他們學(xué)的就會(huì)更用心。二是對(duì)授課教師來說,我每次都到他們的課堂,上課教師自然也會(huì)少一些放松,對(duì)學(xué)生的要求也會(huì)更高。

對(duì)于學(xué)生來說,只要在一開始就深入到專業(yè)方面的學(xué)習(xí)中去,興趣就會(huì)慢慢的產(chǎn)生,讓他們覺得在職教一樣可以學(xué)到知識(shí),一樣可以找到自己的興趣。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九

本學(xué)期將念書作為班級(jí)特色,環(huán)抱這一特色開展了各類故意義的班級(jí)運(yùn)動(dòng),我們的口號(hào)是“讀好書,好念書,與好書為友”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為盡力營造優(yōu)越的班級(jí)念書學(xué)習(xí)的氣氛,我在創(chuàng)建方面消費(fèi)了大量的精力和光陰,整個(gè)歷程,學(xué)生們都能積極介入到這個(gè)運(yùn)動(dòng)中來,期末取得了優(yōu)越的后果?;厥走@一學(xué)期來的工作有很多感慨:有取得了造詣而帶來的喜悅,有面對(duì)一些不夠而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人憂?的短暫瞬間;有在工作中支付的艱辛和盡力,也有取得造詣后的幸喜和愉快。總之,這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了許多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。

期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),并要環(huán)抱特色主題擬定。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們訂定一份故意義的特色計(jì)劃,讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲益。優(yōu)越的開首是勝利的一半。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教導(dǎo)是很有需要的。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教導(dǎo),如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。下學(xué)后的路隊(duì)要?jiǎng)澮唬芯?,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠的教導(dǎo)氣氛和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,為往后班級(jí)各項(xiàng)工作打下優(yōu)越的根基。另一邊則動(dòng)手特色班級(jí)的工作。

1、師生配合討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,一來征求他們的看法,二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程介入,能在接下來的運(yùn)動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定念書。

2、居心部署課堂。特色內(nèi)容敲定后,我頓時(shí)寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集材料,部署課堂。我想,既然是創(chuàng)建念書特色班級(jí),就該把課堂部署出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容:在課堂前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在課堂雙方的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有念書高”的對(duì)聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不絕手的繁忙中,課堂終于部署一新。看著學(xué)生如此充溢濃濃書香的課堂里學(xué)習(xí),心里真快樂。晨會(huì)課,我向?qū)W生介紹班級(jí)部署的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我奉告孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,我們要依照計(jì)劃盡力做好訂定的工作。

3、繁忙中勞績愉快。期初是個(gè)勞碌的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的光陰,那幾天,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)明必要彌補(bǔ)的內(nèi)容,立即跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個(gè)。最后,我們班在校“潔齊美”評(píng)比中,被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù),我想勞績是愉快的,這是人人對(duì)我工作確定。每當(dāng)看見孩子們駐足不雅望課堂文化的時(shí)候,我想著:繁忙也是愉快的,它給了我更多的信心。

整個(gè)創(chuàng)建工作,我始終以開展有益的念書運(yùn)動(dòng)為中心,吸引學(xué)生堅(jiān)持念書,培養(yǎng)優(yōu)越的念書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,吸取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、應(yīng)用晨會(huì)、班隊(duì),向?qū)W生保舉一些得當(dāng)他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童念書受益的先進(jìn)古跡,并按期開展古詩詞小小講座,拓寬學(xué)生的視野,進(jìn)步學(xué)生課外閱讀的興趣和才能。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)念書方面的主題隊(duì)會(huì),如故事會(huì)、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識(shí)角逐、杰作故事大賽等等,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),讓學(xué)生充分顯示本身的能力,提供進(jìn)行互相交流,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)增長知識(shí),促進(jìn)了解和交情。

3、充分施展班干部、小小念書迷的表率作用,常常召開小干部座談會(huì),商討、研究班級(jí)特色工作,確定優(yōu)點(diǎn),指出不夠,逐步帶動(dòng)整體配合學(xué)習(xí),配合發(fā)展。運(yùn)動(dòng)中,出現(xiàn)一批故事大王和小小念書迷。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

4、應(yīng)用家庭的力量,親子念書收益頗豐。班級(jí)的念書運(yùn)動(dòng)也獲得了家長的鼎力支持,家長熱情地為孩子選書買書,還一起介入運(yùn)動(dòng),應(yīng)用休息光陰與孩子配合念書,進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、念書與老例互匆匆互進(jìn)。

特色創(chuàng)建的同時(shí),我也不忘抓班級(jí)老例,因?yàn)橹挥杏辛藘?yōu)越的行為習(xí)慣,能力包管學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)發(fā)展。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十

時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,這一學(xué)年即將結(jié)束?;赝@一年班級(jí)走過的路、留下的或深或淺的足跡,不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作,讓我學(xué)到了很多很多,現(xiàn)我將這學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:好的方面:

2.同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng),出現(xiàn)了一些同學(xué)相互較勁,這對(duì)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)很有幫助;

3.逃課曠課現(xiàn)象很少見,不論是什么課程,同學(xué)們都能按時(shí)到,沒有早退的現(xiàn)象;

4.同學(xué)們很注意勞逸結(jié)合,除了保證充足的睡眠外,在學(xué)習(xí)空閑之余,不少同學(xué)都會(huì)去體育場(chǎng)運(yùn)動(dòng);存在的問題:

1一些同學(xué)學(xué)習(xí)效率偏低,課堂上不能充分利用好時(shí)間,課下準(zhǔn)備工作做得不充足;

2對(duì)于課外學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目積極性很低;

對(duì)于以上好的方面,下學(xué)期要繼續(xù)保持,對(duì)于不好的方面,則是下學(xué)期工作的重點(diǎn)。下學(xué)期,應(yīng)該做好與同學(xué)們的都通交流工作,鼓動(dòng)大家多參加課外活動(dòng);同時(shí)應(yīng)該在班級(jí)內(nèi)部舉辦一些小活動(dòng),已增強(qiáng)大家的積性,同時(shí)增進(jìn)友情,讓大家在學(xué)習(xí)生活上相互幫助,相互促進(jìn)。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一

本學(xué)期本人擔(dān)任高二八班班主任職務(wù),班上共53人,其中1人轉(zhuǎn)學(xué),1人休學(xué),目前現(xiàn)有人數(shù)51人,男生27人,女生24人,有3個(gè)女生、5個(gè)男生住宿,其余通學(xué),大部分都是泉州本地區(qū)。本人接手本班以來,整個(gè)班級(jí)有朝良好趨勢(shì)發(fā)展,班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有所提升,同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助、集體榮譽(yù)感等也有很大進(jìn)步,當(dāng)然也有些方面有待改善、調(diào)整,本人有信心、有恒心帶好本班,力爭(zhēng)高考考出好成績!對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

1.利用班會(huì)、板報(bào)、讀報(bào)、參與學(xué)生感興趣的話題等形式,幫學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、經(jīng)常與家長聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解本班學(xué)生在家及生活中的情況,并對(duì)學(xué)生存在的不足,共商對(duì)策。加強(qiáng)德育,努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件,認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》:

(1)開展"愛中華,誦經(jīng)典"活動(dòng)。我們中華有著五千年的文化歷史,有著博大精深的文化體系,有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛國教育,愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化,親身感受一下古文化,以增強(qiáng)自豪感,激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。我們利用早自修、課余時(shí)間,定時(shí)定量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國經(jīng)典文章,在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美,一個(gè)學(xué)期以來,他們也積累不少的古詩詞。

(2)開展"愛心大行動(dòng)"活動(dòng)。生活在一個(gè)充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育,首先班主任自己要充滿愛心,一心系班級(jí),與學(xué)生平等相待,能為班級(jí)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部身心。作為班主任愛之深,責(zé)之切,決不能置之不理,也決不能簡單處理,而要本著育人的目的,運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中,自然就容易培養(yǎng)出愛心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可能會(huì)有差異,但奉獻(xiàn)自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中,我們抓住一切契機(jī),教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié),互相幫助,多站在別人的角度想事情,多替別人想一想。學(xué)生有困難,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。學(xué)生就覺得班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家,在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。

(3)學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》。沒有規(guī)矩,不成方圓。即使是長大了出去工作,我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此,我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度,才能做得更好。未來的社會(huì)是一個(gè)充滿合作的社會(huì),在這樣的社會(huì)里,個(gè)人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維,敢于創(chuàng)新的學(xué)生,還要教育出能夠遵守規(guī)章制度,具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣。這學(xué)期,我們班聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,開展了多種形式的.活動(dòng),學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》,使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際,逐條落實(shí)。久而久之,學(xué)生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》,從原來的認(rèn)識(shí)化為自己的行動(dòng)。

(1)班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力,可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則,班級(jí)活動(dòng)的開展,可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。從學(xué)校舉辦的排球賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),以及班級(jí)的“一幫二”、主題班會(huì)等,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和集體榮譽(yù)感。

(2)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命,同樣也是班級(jí)發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量,就無所謂班級(jí)的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天,我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好質(zhì)量呢?我想一個(gè)好的班級(jí),首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境,其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)??荚囍贫冗€沒有完全廢除,并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個(gè)重要依據(jù)。因此,作為班主任,要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念。

這學(xué)期,(1)確定學(xué)習(xí)小組,組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的作業(yè)、背誦的完成情況,并及時(shí)向科代表反應(yīng),記入考核表中,對(duì)后進(jìn)生落實(shí)幫扶工作。(2)根據(jù)班級(jí)的具體情況,擬好班級(jí)奮斗目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),利用早晚自習(xí)抽查各科作業(yè)、背誦等完成情況。(3)及時(shí)與科任教師溝通、協(xié)商本班的工作方向、措施等。

1、擬定學(xué)生量化考核細(xì)則,以考核評(píng)分形式督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,減少違紀(jì)次數(shù)、人數(shù)。

3、班級(jí)每天一張紀(jì)律表落實(shí)科任老師及時(shí)反饋教學(xué)效果和課堂紀(jì)律、作業(yè)等。

4、對(duì)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系,警示學(xué)生規(guī)范行為。

當(dāng)然,在實(shí)際工作中,也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足,這有待于自己一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)、反思,另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高工作效率。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二

二、豐富文化生活,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),大力開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(1)班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力,可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則,班級(jí)活動(dòng)的開展,可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。從學(xué)校舉辦的排球賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),以及班級(jí)的“一幫二”、主題班會(huì)等,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和集體榮譽(yù)感。(2)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命,同樣也是班級(jí)發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量,就無所謂班級(jí)的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天,我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好質(zhì)量呢?我想一個(gè)好的班級(jí),首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境,其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。考試制度還沒有完全廢除,并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個(gè)重要依據(jù)。因此,作為班主任,要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念。

這學(xué)期,(1)確定學(xué)習(xí)小組,組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的作業(yè)、背誦的完成情況,并及時(shí)向科代表反應(yīng),記入考核表中,對(duì)后進(jìn)生落實(shí)幫扶工作。(2)根據(jù)班級(jí)的具體情況,擬好班級(jí)奮斗目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),利用早晚自習(xí)抽查各科作業(yè)、背誦等完成情況。(3)及時(shí)與科任教師溝通、協(xié)商本班的工作方向、措施等。

三、班級(jí)紀(jì)律方面:1、擬定學(xué)生量化考核細(xì)則,以考核評(píng)分形式督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,減少違紀(jì)次數(shù)、人數(shù)。2、選定一紀(jì)律委員負(fù)責(zé)點(diǎn)名,班長負(fù)責(zé)組織紀(jì)律和作業(yè)的評(píng)定,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早自習(xí)的領(lǐng)讀等3、班級(jí)每天一張紀(jì)律表落實(shí)科任老師及時(shí)反饋教學(xué)效果和課堂紀(jì)律、作業(yè)等。4、對(duì)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系,警示學(xué)生規(guī)范行為。

當(dāng)然,在實(shí)際工作中,也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足,這有待于自己一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)、反思,另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高工作效率。

一年復(fù)始,萬象更新。在高中的基礎(chǔ)之上,大一的學(xué)習(xí)和工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和困難。做了這么多年的班干,使我對(duì)自身有了重新的認(rèn)識(shí),并且在長期的思考中得出了許多心得和體會(huì)。我認(rèn)為班干就是要服務(wù)班級(jí),服務(wù)同學(xué),并且設(shè)身處地地為班級(jí)的建設(shè)出謀劃策,積極地投入到班級(jí)的建設(shè)中。這就是班干的責(zé)任和義務(wù)。雖然班中的工作挺多的,但是作為一個(gè)班干來說,對(duì)其自身的能力和人格有了較大的提高和提升,讓我們對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)正確、深刻的認(rèn)識(shí)。

總的來說,在這一年多的時(shí)間里,班級(jí)的氣氛是和諧融洽的。在過去的一年里我們班同學(xué)們士氣大振,立志要把班建設(shè)得更好。具體情況如下:

2.班級(jí)是平臺(tái),是學(xué)習(xí)的交互、交往場(chǎng)所,靠每個(gè)成員的參與,相互作用來發(fā)展;3.班級(jí)是生活,是一段情感交流的歷史,要用每個(gè)成員的共同努力來譜寫。要形成優(yōu)秀的班風(fēng),是需要一個(gè)班集體的共同努力來實(shí)現(xiàn)的。其中,教師的主導(dǎo)作用及班級(jí)學(xué)生的主體作用是班風(fēng)建設(shè)的核心力量。

在我班班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的道路中,我班學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)互助,大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取,為自己訂立了一個(gè)目標(biāo),并不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小群體,影響班級(jí)的凝聚力,經(jīng)過班委的管理和幫助,情況已好轉(zhuǎn)很多。

學(xué)風(fēng),即為整個(gè)班集體內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和作為。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中是至關(guān)重要的一環(huán)。一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績的好壞與班風(fēng)有直接的關(guān)系,學(xué)風(fēng)的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)成敗,它是師生情感經(jīng)歷的核心,因此建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)是不容忽視的。

在本學(xué)期內(nèi),我班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績總體來說穩(wěn)中有升,很多學(xué)科排名年級(jí)前茅。以前較薄弱的學(xué)科也在原有的基礎(chǔ)上有了提高。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃烈。如今,越來越多的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)投入的精力要?jiǎng)儆谝郧啊K麄儾粌H僅認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識(shí),還充分利用圖書館、方便的互聯(lián)網(wǎng)等資源來補(bǔ)充完善自己的知識(shí)體系。在上課聽課效率方面,我班大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽講,緊跟老師思維,并能大膽發(fā)表自己的見解,與老師共同探討。但有極少數(shù)偶爾上課遲到,玩手機(jī),對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),成績不是很理想。經(jīng)過長時(shí)間的督促,情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)。在作業(yè)完成與上交方面,同學(xué)們漸漸改去了抄作業(yè)的壞毛病,獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),不懂就向老師同學(xué)請(qǐng)教。各科課代表也十分盡職,每次都及時(shí)上交作業(yè)到任課老師手中,配合老師的教學(xué)。

最后,希望在老師和班干的帶領(lǐng)下,我們班會(huì)越來越好。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是我們上大學(xué)的第三個(gè)學(xué)期了,在開學(xué)后的一個(gè)月后,按照全班同學(xué)無記名投票的方式推舉班委、團(tuán)委成員,充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí),以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可,更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開展。

班級(jí)工作主旨:為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可,全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨,相互合作,努力做好各自本職工作,為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。班級(jí)由一開始的人際陌生,到充滿歡聲笑語,到開始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預(yù)示著一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)的崛起,預(yù)示著一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)的奮發(fā)。

班風(fēng)建設(shè):我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)取”為班風(fēng),不斷建設(shè)并完善活動(dòng)考勤及各項(xiàng)制度?;顒?dòng)考勤由班長負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格,執(zhí)行良好。堅(jiān)持評(píng)議制度,增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制,并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行,通過全體班委的帶頭作用,通過全班同學(xué)的不懈努力,本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明,積極進(jìn)取,各項(xiàng)制度遵守良好。班級(jí)有凝聚力,全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié),共同進(jìn)步,這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也是有不足的地方,有些同學(xué)還是不能按照學(xué)校的規(guī)則去規(guī)范自己,但是總體上還是不錯(cuò)的,希望在下個(gè)學(xué)期得到更加的好合團(tuán)結(jié)努力。

在這個(gè)學(xué)期中我們班有很多同學(xué)榮獲各種獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

呂俊虎榮獲系里的十佳志愿者。

宣傳委員是玉智文榮獲得宣傳標(biāo)兵。

韋榮景榮獲得實(shí)踐標(biāo)兵。

黃德飛榮獲的優(yōu)秀團(tuán)干。

男生宿舍3-213榮獲“文明宿舍”

同時(shí)我們班還有各個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)榮獲獎(jiǎng)學(xué)金等等。

在校運(yùn)會(huì)上,大家也都積極踴躍參加。在活動(dòng)進(jìn)行的過程中,同學(xué)們各展其能,為系里的榮譽(yù)而戰(zhàn),已經(jīng)深深地烙在了每一個(gè)同學(xué)的心中。雖然我們沒有獲得多少獎(jiǎng)狀,但是每個(gè)同學(xué)都去爭(zhēng)取過,都去努力過,這種精神是這次活動(dòng)中的收獲——它是可貴的。

我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵(lì)動(dòng)員他們參加校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)積極參加了系里舉辦的拔河比賽、籃球大賽,雖然成績并不理想,但同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的熱情。為歡度圣誕、元旦兩大節(jié)日,應(yīng)廣大同學(xué)的共同要求,舉辦了一次晚會(huì)。同學(xué)們積極登臺(tái)表演,并評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)和發(fā)放了紀(jì)念品,活躍了同學(xué)們的課余生活。

在活動(dòng)上,我班已實(shí)現(xiàn)自主參與,在實(shí)現(xiàn)自主參與的同時(shí),“為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)”的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個(gè)同學(xué)的心中。在下一步,將逐步實(shí)現(xiàn)“積極參加,保證質(zhì)量”,積極追求在質(zhì)量上的大突破。進(jìn)一步提高同學(xué)的活動(dòng)能力。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的組織能力,并培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在班級(jí)在科技文化藝術(shù)節(jié)中負(fù)責(zé)的東盟志愿者、《電腦發(fā)展史》和《局域網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽》中體現(xiàn)出我們之間的團(tuán)結(jié)和努力。

我們班有組織了很多的活動(dòng),以走進(jìn)東盟為主題的全班前往會(huì)展中心,去感受會(huì)展的魅力。在平常中大家經(jīng)常組織班里的同學(xué)去參加各種不同的有意義的活動(dòng),在科技文化藝術(shù)節(jié)中參加很多的活動(dòng),同學(xué)們都前往加油,增進(jìn)我們的互信,使我們更加的團(tuán)結(jié),這些是我們共同的寶貴的記憶。

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是我們上大學(xué)的第三個(gè)學(xué)期了,在開學(xué)后的一個(gè)月后,按照全班同學(xué)無記名投票的方式推舉班委、團(tuán)委成員,充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí),以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可,更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開展。

班級(jí)工作主旨:為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可,全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨,相互合作,努力做好各自本職工作,為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。班級(jí)由一開始的人際陌生,到充滿歡聲笑語,到開始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預(yù)示著一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)的崛起,預(yù)示著一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)的奮發(fā)。

班風(fēng)建設(shè):我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)取”為班風(fēng),不斷建設(shè)并完善活動(dòng)考勤及各項(xiàng)制度。活動(dòng)考勤由班長負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格,執(zhí)行良好。堅(jiān)持評(píng)議制度,增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制,并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行,通過全體班委的帶頭作用,通過全班同學(xué)的不懈努力,本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明,積極進(jìn)取,各項(xiàng)制度遵守良好。班級(jí)有凝聚力,全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié),共同進(jìn)步,這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也是有不足的地方,有些同學(xué)還是不能按照學(xué)校的規(guī)則去規(guī)范自己,但是總體上還是不錯(cuò)的,希望在下個(gè)學(xué)期得到更加的好合團(tuán)結(jié)努力。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四

半年的時(shí)間過的還是挺快的,記得剛上寫作課的時(shí)候還懵懵懂懂的,覺得以前在高中學(xué)的那些可能還挺受用的,不過老師在一系列的專題練習(xí)中我才明白為什么要廢掉我們以前的“武功”,那些太整齊了,千第1篇律的,大學(xué)是一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái),尤其是我們學(xué)寫作的,更是要有能吸引人的亮點(diǎn)。剛開始做冥想訓(xùn)練的時(shí)候,我覺得自己完全融不進(jìn)去,不管是音樂引導(dǎo)還是語言,對(duì)我來說我更關(guān)注的是下一步我要怎么回答老師的問題,剛開始還是有點(diǎn)放不開,后來自己在宿舍練習(xí)幾遍以后發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法真的很受用,不管是對(duì)于我們的寫作還是心情放松都用很大的幫助,這也可以說是我這半年來的第一大收獲吧。

上高中的時(shí)候很少有時(shí)間看書,再加上我們山東的應(yīng)試教育,可以說的全校出名,所以一上大學(xué)我就覺得自己知道的太少了,雖然說我知道的那些應(yīng)付高中的800字綽綽有余,但是上了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)原來我還有那么多東西不知道,真正要寫好一篇文章需要的不止是要有豐富的想象力,還要有深厚的文學(xué)功底,這是我發(fā)現(xiàn)的自己的不足,也是在今后會(huì)積極改進(jìn)的地方吧。

再就是我覺得老師講授的很多自己的見解都對(duì)我有挺大觸動(dòng)的,比如說對(duì)敘事核心的要求,對(duì)細(xì)節(jié)的注重,這些都是我們以后寫作很有幫助的地方,一起我只是一味的注重自己的文章夠不夠華麗,現(xiàn)在知道原來夠不夠好看和吸引人才是最重要的,作者的真情流露是必要的,但是也要從細(xì)節(jié)中引領(lǐng)讀者去想象,這學(xué)期的課程中我對(duì)細(xì)節(jié)有了更深一步的了解,所以對(duì)以前的文章中出現(xiàn)的那些空話也會(huì)改進(jìn)的。

散文的小說化。這個(gè)詞對(duì)我來說本來是比較陌生的,剛開始接觸的時(shí)候我對(duì)散文沒什么概念,最多知道形散而神不散之類的概念,接觸了以后才知道散文也是要有情節(jié)的,每篇散文的背后都能讓人有所思考,能讓讀者產(chǎn)生共鳴,能把你的散文當(dāng)成小說來讀,能讀進(jìn)去這才是一個(gè)好的創(chuàng)作者所要達(dá)到的境界,這一點(diǎn)也是這門課開始時(shí)對(duì)我觸動(dòng)比較大的。

對(duì)于一個(gè)接近是文學(xué)系的學(xué)生來說,細(xì)致的觀察是寫作的基礎(chǔ),你必須要深入進(jìn)去,發(fā)揮自己的想象力,去觀察你身邊的每一個(gè)人,能在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)問題,有敏銳的洞察力和好的寫作習(xí)慣,在平時(shí)建立寫作隨筆,把自己寫到的用到自己的作品里,習(xí)慣也是很重要的。

最后我覺得這半年的收獲挺大的,對(duì)于我以前印象中寫作的概念有了徹底的改變,個(gè)人來說我接受新東西的能力還是挺慢的,不過我還是很喜歡這種方式,能學(xué)到東西,同時(shí)也擺脫了那種枯燥無味的寫作模式,相信在以后的課程中會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)和收獲的。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五

這一個(gè)學(xué)期里,我們班的每個(gè)人都經(jīng)歷了由相聚到相知到相識(shí)。同時(shí),很多工作和活動(dòng)也在進(jìn)行著,我們班參與了由系部組織的各項(xiàng)活動(dòng),如素質(zhì)拓展、環(huán)校跑、“新生杯”籃球賽、系運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽、院運(yùn)動(dòng)會(huì)……,在這些活動(dòng)中,我們以計(jì)算機(jī)與信息工程系一部分的身份積極參與其中。雖然在這些活動(dòng)我們沒有獲得很優(yōu)秀的成績,但是我們班大部分的同學(xué)都積極參與到其中,同時(shí)也獲得了良好的成績,如系運(yùn)動(dòng)會(huì)的“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“青春e論”辯論賽季軍,還有院運(yùn)動(dòng)會(huì)拉拉隊(duì)積極的表現(xiàn)得到了團(tuán)總支學(xué)生們的表揚(yáng)。以此同時(shí),我們班也組織了很多活動(dòng),如中秋晚會(huì)、希望田野燒烤、元旦晚會(huì)。這些由我們班組織的活動(dòng),從籌劃到實(shí)施再到完成,每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都積極發(fā)動(dòng)每一位同學(xué)參與到其中來,班里大部分同學(xué)都很認(rèn)真的參與進(jìn)來,從而使得這些活動(dòng)圓滿成功。

但是良好的表現(xiàn)中也有不足之處,從開學(xué)一開始,有少些同學(xué)并沒有真正融入我們這一個(gè)班集體,我想,可能是這些同學(xué)性格上的原因,也可能是大學(xué)比較自由的氛圍造成的。這些同學(xué)在很多活動(dòng)中并沒有積極參與,我們班委也舉行很多小活動(dòng)來提高他們的積極性,比如,板鞋接力、跳竹竿舞,但是這些同學(xué)還是沒能積極參與進(jìn)來。同時(shí),我們班在系部各項(xiàng)評(píng)比(班級(jí)建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、文明衛(wèi)生)中表現(xiàn)也不是很好,這一學(xué)期一共有三次評(píng)比,我們的表現(xiàn)一般。

同時(shí),隨著時(shí)間的推移,我們的班委整體上積極性和責(zé)任心已經(jīng)有些下降,原因在于我們很多班委加入了很多學(xué)會(huì)、社團(tuán),都比較忙。另一個(gè)原因,大學(xué)的生活使得每個(gè)人需要有更多的私人時(shí)間,作為班委要花很多時(shí)間在班級(jí)上,所以大家都有些不情愿了。

臨近期末,考試周、實(shí)訓(xùn)周、軍訓(xùn)都沖自由掉了我們班的很多活動(dòng),像籌劃中的氣排球比賽、探望貧苦賣炭阿婆何秀蓮、期末班會(huì)等活動(dòng)。

寥寥幾句無法總結(jié)我們班的過去,作為班長,我覺得最成功的莫過于班里大部分同學(xué)還有很高的熱情參與網(wǎng)絡(luò)1001班的建設(shè),最大的失敗在于我沒能調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性、激發(fā)所有同學(xué)的激情。從今天開始,我會(huì)更努力的改正自我,在班級(jí)建設(shè)上努力創(chuàng)新,在班級(jí)建設(shè)上努力做到表率作用。同時(shí),我也希望每位班委乃至班級(jí)每位成員盡心盡力,把我們班的輝煌推向一個(gè)新的高度。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六

xx年4月8日至7月8日,在組織的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持下,我有幸參加了中央黨校國家質(zhì)檢總局分校第14期黨校班的學(xué)習(xí)。在南戴河培訓(xùn)中心90個(gè)緊張難忘的日日夜夜,通過認(rèn)真參加黨校班11個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在理論水平、黨性修養(yǎng)、拒腐防變和用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來指導(dǎo)實(shí)踐等各方面都有了長足的進(jìn)步。幾分耕耘,幾分收獲,現(xiàn)將在黨校學(xué)習(xí)的主要情況總結(jié)如下:

一、積極參加入學(xué)教育,樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

參加黨校學(xué)習(xí)是政治生活中的一件大事,是難得的在黨校的大熔爐中增強(qiáng)黨性、提高理論水平的良好機(jī)遇。通過積極參加入學(xué)教育,進(jìn)一步明確了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校學(xué)習(xí)和進(jìn)行黨性鍛煉的基本要求。

首先要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。即要做到由領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變,做到由崗位工作到集中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,做到由家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變。在黨校學(xué)習(xí)和黨性鍛煉中,還要求自己做到“三個(gè)到位”。一是思想認(rèn)識(shí)到位,深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和黨性鍛煉、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重大現(xiàn)實(shí)意義和基本要求;二是三個(gè)轉(zhuǎn)變到位,切實(shí)放下架子,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,有求知若渴、見賢思齊的追求;三是制定計(jì)劃到位,明確鍛煉目標(biāo),明確實(shí)現(xiàn)途徑,明確具體要求和保證措施,確保黨性鍛煉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二是認(rèn)真制定了學(xué)習(xí)和黨性鍛煉計(jì)劃。明確要求,堅(jiān)定理想信念,切實(shí)增強(qiáng)宗旨觀念,培育良好作風(fēng),提高道德品行和精神境界,不斷保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范,忠實(shí)學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,自學(xué)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,積極促進(jìn)社會(huì)和諧。自覺按要求參加和實(shí)踐黨性鍛煉的9個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到受教育3個(gè)月,享用一生。

三是樹立明確目標(biāo)。要求自己通過黨校學(xué)習(xí),自覺加強(qiáng)主觀世界的改造,以黨的旗幟為旗幟,以黨的意志為意志,以黨的利益為利益,不斷堅(jiān)定理想信念、不斷提高素質(zhì)能力、不斷升華精神境界,真正成為時(shí)代先鋒。通過黨性鍛煉,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,切實(shí)增強(qiáng)宗旨意識(shí),大力培養(yǎng)良好作風(fēng),不斷提高道德品行和精神境界,不斷保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,使自己成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范,做共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者和社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。

二、夯實(shí)理論基礎(chǔ),切實(shí)提高理論水平,做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”

理論武裝,關(guān)鍵是要掌握馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,切實(shí)打牢黨性鍛煉的理論基礎(chǔ)。在這個(gè)環(huán)節(jié),通過系統(tǒng)的自學(xué),特別是精讀馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的原著,結(jié)合認(rèn)真聽取每次的課堂教學(xué)課程,對(duì)馬克思主義的基本原理,對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

(一)讀書方面。在必修理論課程第一單元認(rèn)真閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》等14篇必讀書目,第二單元認(rèn)真閱讀了《解放思想,實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)一致向前看》等11篇必讀書目,黨性鍛煉環(huán)節(jié)認(rèn)真閱讀了《中國共產(chǎn)黨章程》等6篇必讀書目。此外,入學(xué)教育環(huán)節(jié)認(rèn)真閱讀了《改造我們的學(xué)習(xí)》、《學(xué)員管理規(guī)定》、《學(xué)員須知》等內(nèi)容,還通讀了《入學(xué)教育文件》、《領(lǐng)導(dǎo)干部成長八論》、《黨性鍛煉九論》、《干部基本理論精讀》、《由拓展培訓(xùn)看領(lǐng)導(dǎo)干部思維創(chuàng)新》等書籍。

(二)聽課方面。參加了所有課程的學(xué)習(xí),包括8次面授課,60次錄像專題輔導(dǎo)及選修課,2次廉政教育課和1次服刑人員現(xiàn)身說法警示教育課。

(三)研討方面。參加了班上組織的2次學(xué)員論壇、1次分論壇、4次交流(黨性分析、案例分析、學(xué)習(xí)考察及畢業(yè)論文),第2小組組織的8次討論活動(dòng),提高認(rèn)證認(rèn)可有效性專題研究小組組織的2次討論活動(dòng)。代表第二組在畢業(yè)論文交流環(huán)節(jié)發(fā)言。

通過理論學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法是我們?cè)趯?shí)際工作中分析形勢(shì)、謀劃工作思路和解決實(shí)際問題的根本立場(chǎng)和方法。掌握馬克思主義的唯物觀,我們就能在工作中做到實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),就能在工作中通過調(diào)查研究,分析和遵循經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)規(guī)律,創(chuàng)造性地開展工作。掌握馬克思主義的唯物史觀,我們就能牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),全心全意為人民服務(wù),堅(jiān)持發(fā)展為了人民,發(fā)展依靠人民。掌握了馬克思主義的辯證法,我們就能學(xué)會(huì)具體問題具體分析,用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)看待客觀世界,用辯證的思維分析形勢(shì),解決問題,保持統(tǒng)籌兼顧,求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)。

通過理論學(xué)習(xí),深刻地理解了毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是一脈相承的理論體系。在當(dāng)前的新形勢(shì)下,關(guān)鍵是要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系這一馬克思主義中國化的最新成果,來指導(dǎo)我們的工作和學(xué)習(xí)。通過理論體系學(xué)習(xí),進(jìn)一步搞清了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義,建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨,實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大理論問題。同時(shí),進(jìn)一步堅(jiān)定了“兩個(gè)必然”和“兩個(gè)絕不會(huì)”的理論信念,堅(jiān)定了堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的信念,堅(jiān)信只有社會(huì)主義才能救中國,只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國。

三、堅(jiān)持把黨性鍛煉貫穿于黨校學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié),深刻開展黨性分析,不斷提高性修養(yǎng)。

黨性鍛煉是黨員理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行自我教育、提高政治素質(zhì)的重要手段。黨性分析是加強(qiáng)黨性鍛煉、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效途徑。通過黨性分析,要堅(jiān)持實(shí)事求是和言行一致的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真查找自己在黨性方面的不足,不斷提高認(rèn)識(shí)、明確要求、查找差距、分析原因,提出改進(jìn)措施,通過黨性分析和黨性鍛煉,永葆一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

通過黨性鍛煉,特別是通過進(jìn)行黨性分析,進(jìn)一步認(rèn)清了自己在黨性修養(yǎng)方面還存在的不足,提出了改進(jìn)措施。一是要繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),特別是要把指導(dǎo)當(dāng)前工作的中國特色社會(huì)主義理論體系精讀吃透;二是在工作中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、開拓意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),合理的分配工作任務(wù),繼續(xù)以飽滿的熱情投入到工作中去,著力提高工作效率;三是加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的溝通交流,把征求意見作為一項(xiàng)長期的工作,時(shí)刻注意改正自己的缺點(diǎn)和不足,時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)和解決新出現(xiàn)的問題,團(tuán)結(jié)協(xié)作,揚(yáng)長避短,構(gòu)建和諧的工作氛圍。

通過黨性鍛煉環(huán)節(jié),充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)下,黨性重點(diǎn)體現(xiàn)在高舉旗幟、增強(qiáng)信心和科學(xué)發(fā)展上。要繼續(xù)堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的群眾觀,堅(jiān)持老實(shí)做人、干凈做事的事業(yè)觀,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展的工作觀。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七

本學(xué)期本人擔(dān)任高二八班班主任職務(wù),班上共53人,其中1人轉(zhuǎn)學(xué),1人休學(xué),目前現(xiàn)有人數(shù)51人,男生27人,女生24人,有3個(gè)女生、5個(gè)男生住宿,其余通學(xué),大部分都是泉州本地區(qū)。本人接手本班以來,整個(gè)班級(jí)有朝良好趨勢(shì)發(fā)展,班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有所提升,同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助、集體榮譽(yù)感等也有很大進(jìn)步,當(dāng)然也有些方面有待改善、調(diào)整,本人有信心、有恒心帶好本班,力爭(zhēng)高考考出好成績!對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、學(xué)生的德育工作:

1.利用班會(huì)、板報(bào)、讀報(bào)、參與學(xué)生感興趣的話題等形式,幫學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、經(jīng)常與家長聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解本班學(xué)生在家及生活中的情況,并對(duì)學(xué)生存在的不足,共商對(duì)策。加強(qiáng)德育,努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件,認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》:

(1)開展“愛中華,誦經(jīng)典”活動(dòng)。我們中華有著五千年的文化歷史,有著博大精深的文化體系,有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛國教育,愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化,親身感受一下古文化,以增強(qiáng)自豪感,激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。我們利用早自修、課余時(shí)間,定時(shí)定量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國經(jīng)典文章,在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美,一個(gè)學(xué)期以來,他們也積累不少的`古詩詞。

(2)開展“愛心大行動(dòng)”活動(dòng)。生活在一個(gè)充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育,首先班主任自己要充滿愛心,一心系班級(jí),與學(xué)生平等相待,能為班級(jí)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部身心。作為班主任愛之深,責(zé)之切,決不能置之不理,也決不能簡單處理,而要本著育人的目的,運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中,自然就容易培養(yǎng)出愛心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可能會(huì)有差異,但奉獻(xiàn)自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中,我們抓住一切契機(jī),教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié),互相幫助,多站在別人的角度想事情,多替別人想一想。學(xué)生有困難,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。學(xué)生就覺得班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家,在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。

(3)學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》。沒有規(guī)矩,不成方圓。即使是長大了出去工作,我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此,我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度,才能做得更好。未來的社會(huì)是一個(gè)充滿合作的社會(huì),在這樣的社會(huì)里,個(gè)人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維,敢于創(chuàng)新的學(xué)生,還要教育出能夠遵守規(guī)章制度,具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣。這學(xué)期,我們班聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,開展了多種形式的活動(dòng),學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》,使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際,逐條落實(shí)。久而久之,學(xué)生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》,從原來的認(rèn)識(shí)化為自己的行動(dòng)。

二、豐富文化生活,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),大力開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(1)班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力,可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則,班級(jí)活動(dòng)的開展,可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。從學(xué)校舉辦的排球賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),以及班級(jí)的“一幫二”、主題班會(huì)等,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和集體榮譽(yù)感。

(2)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命,同樣也是班級(jí)發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量,就無所謂班級(jí)的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天,我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好質(zhì)量呢?我想一個(gè)好的班級(jí),首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境,其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)??荚囍贫冗€沒有完全廢除,并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個(gè)重要依據(jù)。因此,作為班主任,要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念。

這學(xué)期,(1)確定學(xué)習(xí)小組,組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的作業(yè)、背誦的完成情況,并及時(shí)向科代表反應(yīng),記入考核表中,對(duì)后進(jìn)生落實(shí)幫扶工作。(2)根據(jù)班級(jí)的具體情況,擬好班級(jí)奮斗目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),利用早晚自習(xí)抽查各科作業(yè)、背誦等完成情況。(3)及時(shí)與科任教師溝通、協(xié)商本班的工作方向、措施等。

三、班級(jí)紀(jì)律方面:

1、擬定學(xué)生量化考核細(xì)則,以考核評(píng)分形式督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,減少違紀(jì)次數(shù)、人數(shù)。

3、班級(jí)每天一張紀(jì)律表落實(shí)科任老師及時(shí)反饋教學(xué)效果和課堂紀(jì)律、作業(yè)等。

4、對(duì)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系,警示學(xué)生規(guī)范行為。

當(dāng)然,在實(shí)際工作中,也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足,這有待于自己一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)、反思,另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高工作效率。

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八

花,開放三月,燦爛而又奔放,漂灑的芳香讓大地處處充滿著青春的氣息,在學(xué)院“加強(qiáng)校園文化建設(shè)”的倡導(dǎo)下,在院團(tuán)委組織部的號(hào)召下,一場(chǎng)全班性的“以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神”為主題的活動(dòng)火熱地進(jìn)行著,活動(dòng)開展得有聲有色,收效很好,得到了同學(xué)們的好評(píng),現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下:

電影雖舊,其內(nèi)涵卻新,本次電影觀看途中,大部分班級(jí)都能夠積極參與,融入到電影的故事情節(jié)中去,這突出了雷鋒精神與時(shí)代主題相符的特點(diǎn)。全班同學(xué),在雷鋒精神的感染下,也用實(shí)際行動(dòng)來傳遞雷鋒精神,以組織生活會(huì)為契機(jī)在學(xué)院各處打掃衛(wèi)生、在公交車站清洗車子。工作認(rèn)真,為本次活動(dòng)做出了不少的努力。為更好地開展本次三月學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),團(tuán)支部展出了一些先進(jìn)事跡的圖片和相關(guān)文字說明,吸引了許多同學(xué)前去觀看,而那些感人的事跡,也正是雷鋒精神的真實(shí)寫照。先進(jìn)事跡圖片展為本次開展學(xué)雷鋒活動(dòng)起到了一個(gè)較好的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

通過本次學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),我部總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

1、我班團(tuán)支部及同學(xué)所做出的努力,是本次活動(dòng)順利開展的重要因素。

2、全面的考慮與事先做好準(zhǔn)備工作是必不可少的并有待加強(qiáng)。

3、還應(yīng)該加大活動(dòng)的宣傳力度,讓“學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神”更加深入人心。

總之,我們還將繼續(xù)努力,不斷吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),爭(zhēng)取把下次活動(dòng)開展地更好!

職高班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九

按照學(xué)校的布置,我班實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)教學(xué),通過幾個(gè)月的實(shí)施,總的來說,這種互助合作的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用,下面將具體的想法和做法總結(jié)如下:。

一.科學(xué)地構(gòu)建合作小組。

按照考試成績把學(xué)生分成好、偏好、中等、差四等,再按照學(xué)生的性別、能力、性格,進(jìn)行分配,組成4人學(xué)習(xí)小組,成績好的學(xué)生為組長,負(fù)責(zé)講題、監(jiān)督、檢查小組成員的學(xué)習(xí)。排座位時(shí)按照同組就近原則,這樣便于組長管理和討論問題,每位組長人手一本記錄本,記錄組內(nèi)學(xué)生每天的得分情況。學(xué)生準(zhǔn)備記作業(yè)本,每天下午放學(xué)前組長檢查組員作業(yè)是否記在本子上,然后組長簽字,寫完作業(yè)后家長核對(duì)每項(xiàng)作業(yè)是否完成,完成后家長簽字。

二、增強(qiáng)小組合作的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。大集體是否團(tuán)結(jié)上進(jìn)與小集體是息息相關(guān)的。在平時(shí)的教育教學(xué)中我都想方設(shè)法讓小組活動(dòng)起來。首先,訂立了組規(guī).通過這種方式,學(xué)生不會(huì)因?yàn)槔蠋煹奶幜P而不滿,因?yàn)檫@是他們自己訂立的。其次,每節(jié)課讓各科任老師在每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律以及是否專心聽課評(píng)選出優(yōu)秀合作小組,組員之間有了自律,出現(xiàn)問題在小組中解決,同時(shí)又可以互相幫助,班上的同學(xué)有了小組的榮譽(yù)感和羞恥感。每周在評(píng)選時(shí),讓每個(gè)小組來總結(jié)本組的進(jìn)步和不足。

此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),了解同學(xué)中的不良行為,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

不到的地方,特別是在平時(shí)學(xué)生記作業(yè)、改錯(cuò)題、背誦上,有很多同學(xué)鉆空子,不完成老師交給的任務(wù)。進(jìn)行分組后,組長就相當(dāng)于小老師,能夠隨時(shí)監(jiān)督組員學(xué)習(xí),哪項(xiàng)任務(wù)不完成都能被查出來,這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆,作業(yè)也都能完成了。

二、通過小組合作,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在平時(shí)上課時(shí)每個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí)或開小差,或玩東西,小組合作學(xué)習(xí)以后,上課每做完一道題,就會(huì)有組長進(jìn)行檢查,不會(huì)的組長就得給他講,大家還要等他,而且每次都要被老師統(tǒng)計(jì)出來,很沒有面子,這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生就得跟著學(xué),而且進(jìn)步很快,教師再加以鼓勵(lì),學(xué)習(xí)積極性就高漲起來,成績自然也會(huì)有所提高。

三、通過小組合作,提高學(xué)習(xí)效率,優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。在新課程中,增加了許多做一做、想一想、議一議,這些內(nèi)容如果單獨(dú)一個(gè)人做要浪費(fèi)很多時(shí)間,進(jìn)行小組討論能節(jié)省時(shí)間,學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法,進(jìn)行學(xué)法交流,比一比誰的方法好,讓學(xué)生之間取長補(bǔ)短,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇與判斷什么是有效的,正確的,最佳的的觀念與做法。

四、將學(xué)生日常行為納入小組管理。對(duì)學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、活動(dòng)等常規(guī)實(shí)施小組合作管理,合作評(píng)價(jià),小組內(nèi)部學(xué)生之間既存在競(jìng)爭(zhēng)又榮辱與共,達(dá)到生生互助、互察、共同進(jìn)步的目的。

五、通過小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生的膽量增大了。很多原來內(nèi)向的孩子得到了鍛煉的機(jī)會(huì),他們找到了自身的價(jià)值,自信心增強(qiáng),敢于在全班同學(xué)面前發(fā)表自己的見解,各方面的能力有所增強(qiáng)。

六、學(xué)生學(xué)會(huì)了自我教育,培養(yǎng)了自我管理能力。班級(jí)小組管理,把管理權(quán)交給了學(xué)生自己,學(xué)生可以自主地有建設(shè)性開展自我管理,自我教育,雖然在實(shí)踐中難免出現(xiàn)一些失誤和波折,但學(xué)生可以在這種挫折中學(xué)會(huì)自我調(diào)控,自我勉勵(lì),自主思考,自力更生地解決問題,為學(xué)生終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。

合作小組管理模式的實(shí)施中,也存在一些困難,如小組合作學(xué)習(xí)。

評(píng)價(jià)的核心任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生參與評(píng)價(jià)的目的是為了培養(yǎng)他們的反思能力,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主,但很多孩子的評(píng)價(jià)語及評(píng)價(jià)面還過于單一,還需教師通過不斷學(xué)習(xí)來教會(huì)孩子如何評(píng)價(jià)。再如組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)如何優(yōu)化;有些教育內(nèi)容很難進(jìn)行量化管理,在量化評(píng)價(jià)的過程中如何把握分寸是一個(gè)難題;量化過程中,操作細(xì)則的“粗”與“細(xì)”的問題,是一個(gè)難把握的東西;量化管理本身存在著把教育簡單化、僵化的危險(xiǎn),必須輔之以細(xì)致的思想工作,兩者怎樣統(tǒng)一在教育過程之中,都是需要在今后的工作中進(jìn)一步研究,并加以解決的問題.

總之,小組合作學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,“它”,需要我們教師不斷的指導(dǎo)和長期的熏陶,并不斷學(xué)習(xí)和探討,不斷改進(jìn)、反思、校正。我相信隨著新課程改革的不斷發(fā)展,隨著我們認(rèn)識(shí)的不斷提高,我們對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的研究會(huì)進(jìn)一步深入。

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