中班教案牙齒(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 09:44:11
中班教案牙齒(熱門18篇)
時間:2023-12-03 09:44:11     小編:薇兒

教案是教師為了指導教學而編制的一種教學設計工具。教案的編寫應適應教育教學改革的要求,體現(xiàn)素質(zhì)教育和終身學習的理念。教案范文中展示了不同學段和學科教學的典型案例,可以供教師參考借鑒。

中班教案牙齒篇一

我園近期進行了幼兒的全面體檢,醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴重存在,我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑,而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談論牙齒的話題。針對這一現(xiàn)狀,我設計了本課,讓幼兒知道愛護牙齒的重要性,同時掌握保護牙齒的方法。

1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點。

教學重點:知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

教學難點:掌握正確的刷牙方法。

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各一個。

3、故事《沒有牙的大老虎》,護牙圖片若干。及多媒體課件。

4、模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

看課件《沒有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”

二、了解蛀牙形成的原因。

1、小朋友不注意保護牙齒,就會長蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開,用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點,有沒有小洞洞?”

3、“我們的'嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)。

4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好,細菌繁殖所致。

牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學會保護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類,1、養(yǎng)成飯后漱口的好習慣(漱口水會把食物的殘渣清理掉)。

教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢,復早期小蛀斑。)。

3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因為甜食和含糖的飲料含蔗糖,加上空氣中的細菌就會產(chǎn)生蛀蟲,蛀蟲蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會酸痛)。

4、還要定期進行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療)。

四、掌握正確的刷牙方法。

1、老師利用模型,邊示范,邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)。

通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法。

3、幼兒到盥洗室,認真正確的刷牙。

教學反思。

通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

中班教案牙齒篇二

科學老師要關注學生在參與科學學習過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神。中班科學教學對學生具有積極的作用,作為一名中班科學老師,你會寫中班科學教案?你是否在找正準備撰寫“科學牙齒教案中班”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

設計背景。

西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一,果市場上隨處可見各種品種的西瓜的身影。在合山市河里鄉(xiāng)有一種西瓜品種,無籽,水分非常多,且色澤鮮嫩,人稱“河里瓜”,深受人們的喜愛。因此,為了讓幼兒感知西瓜的特征以及了解本土西瓜的文化,我選擇了西瓜作為教學內(nèi)容,設計了這節(jié)課,引導幼兒在觀察和品嘗西瓜的過程中,發(fā)現(xiàn)“河里瓜”的優(yōu)點,了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、怎么畫西瓜等內(nèi)容。

活動目標。

1、感知、探索西瓜的特征。

2、通過品嘗、比較,體驗河里西瓜的優(yōu)點。

活動重點:。

了解各種西瓜品種的特征,體驗本土西瓜的優(yōu)點。

活動難點。

引導幼兒如何畫西瓜。

活動準備。

1、外形各異的普通西瓜及河里西瓜若干。

2、餐巾、點心盤人手一份;刀、抹布各一。

3、繪畫紙、水彩筆。

活動過程。

一、認識西瓜。

1、教師出示外形各異的普通西瓜及河里西瓜若干,讓幼兒觀察。

(1)請各組幼兒觀察桌上的西瓜,教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進行適當引導。

(2)請幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。

教師小結(jié):西瓜是圓圓的,瓜皮是有的是深綠色的,有的是淺綠色的。河里瓜還帶花紋,滑滑的、涼涼的、硬硬的;敲一敲會“砰砰”地響,推一推還會滾動。

二、西瓜里面是什么樣子的?

(可讓幼兒猜測,以引起他們對觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。)。

(1)教師:你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?

(2)教師選一個普通的西瓜,一個河里瓜,分別切開,讓幼兒認識。

(3)讓幼兒分別品嘗普通西瓜和河里瓜,說說它們的不同之處。

(4)根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié):西瓜水分很多,甜甜的,特別河里西瓜,它是無籽的,吃起來又方便又好吃,能解渴、祛暑,深受人們的喜愛,是合山著名的本土水果之一。

三、畫西瓜。

1、教師先示范如何畫西瓜,幼兒欣賞。

2、幼兒操作畫西瓜,教師適當指導。

3、幼兒相互交流作品。

教學反思。

《西瓜》這節(jié)中班科學活動看似簡單,可在備課的過程中我發(fā)現(xiàn)要想上好這節(jié)課不是那么容易的。首先幼兒對西瓜并不陌生,在炎炎夏日經(jīng)??梢猿缘?,但是那只是幼兒對西瓜的表象理解,并沒有深入了解西瓜的特征及家鄉(xiāng)“河里瓜”的優(yōu)點。因此,在課前準備上我在教具上也花費一番功夫,特意到市場上去買了許多西瓜及“河里瓜”。在上課的過程中,我通過讓幼兒觀察、品嘗、比較等方式,讓幼兒明白西瓜的總體特征及“河里瓜”的優(yōu)點。在給他們品嘗西瓜后,鼓勵他們用語言表述出西瓜的特征及味道,體驗本土西瓜的優(yōu)點。在說說普通西瓜和河里瓜的不同之處這個環(huán)節(jié)時,大部分幼兒都能說出不同點來。在畫西瓜這個環(huán)節(jié),我要求幼兒看著西瓜實物來畫,多數(shù)幼兒繪畫水平達到了我的教學要求。這節(jié)課感到不足之處就是老師與孩子們之間的互動少了些,氣氛不夠活躍。如果給我重新上這節(jié)課,我會加入一些小互動、小游戲進去,讓幼兒學習起來沒有那么枯燥。

設計意圖。

炎炎夏日,幼兒園的餐后水果以及下午餐點里常常會有西瓜,每次吃西瓜,孩子們都表現(xiàn)得格外驚喜和愉快。于是我做了個小調(diào)查,拿出近十樣瓜果,請幼兒選擇自己最喜歡的瓜果,結(jié)果喜歡西瓜的幼兒最多,理由是:“西瓜好看又好吃?!薄拔鞴虾芴?,紅紅的我喜歡。”“西瓜的水分很多,吃起來很爽?!薄拔鞴虾軟隹欤粤诵那橛淇??!薄热挥變簩ξ鞴先绱讼矚g,那么能否幫助幼兒進一步豐富、加深對西瓜的認識呢?海門有很多西瓜種植基地,我們可以組織幼兒去參觀、采摘等,并通過這些活動,讓幼兒感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒階段的科學活動是啟發(fā)、引導幼兒主動探究周圍事物,讓其在操作中獲得直接經(jīng)驗和運用經(jīng)驗解決問題的能力的過程,重在培養(yǎng)幼兒的好奇心和初步的科學態(tài)度。我預設了“參觀西瓜地”和“試取西瓜汁”兩個活動,讓幼兒在與周圍事物的交互作用中,不斷觀察、充分操作、反復感知,經(jīng)歷科學探求和發(fā)現(xiàn)的過程。

活動一:參觀西瓜地。

活動目標。

1.交流有關西瓜的經(jīng)驗和疑惑,對西瓜產(chǎn)生探索的欲望。

2.通過實地觀察和詢問,了解西瓜的一些生長習性,豐富有關西瓜的經(jīng)驗。

3.感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,養(yǎng)成積極思考、主動探索的科學態(tài)度。

活動準備。

記錄表人手一張(分為疑問、答案、新發(fā)現(xiàn)三部分),筆,與西瓜種植基地進行參觀前的聯(lián)系。

活動過程。

1.互相交流,喚起已有經(jīng)驗。

幼兒發(fā)言,教師適當總結(jié)。

2.提出問題,激發(fā)探索欲望。

師:原來我們知道西瓜的這么多事啊!那么,有關西瓜,你們還想知道些什么呢?

(幼兒的回答多種多樣,如:西瓜有沒有根?西瓜為什么長在泥土里,不是樹上?為什么西瓜里面有的子是白的,有的子是黑的?西瓜是怎么長出來的?……)。

教師出示記錄表,請幼兒用簡單的圖像、符號把自己的問題記錄在“疑問”一欄中。

3.參觀西瓜地,觀察詢問,豐富有關西瓜的經(jīng)驗。

教師事先與西瓜種植基地的工作人員溝通好,到達之后,對方有專人帶領幼兒參觀,并進行集體介紹,然后請幼兒自由觀察瓜農(nóng)的.勞動,邊觀察邊提問。

幼兒人手一張記錄表,一邊參觀,一邊完成記錄表的另外兩欄:“答案”和“新發(fā)現(xiàn)”。

(大棚里面的自由觀察環(huán)節(jié)是幼兒最投入、最喜歡的,他們目睹了瓜農(nóng)剪枝、摘瓜、授粉的過程,提出了很多問題,也在瓜農(nóng)伯伯、阿姨們和藹、耐心的示范和講解下,獲得很多新知識。在采摘、裝箱的地方,幼兒又學會了辨別西瓜成熟的方法。最后,他們親自彈瓜聽聲,每人采摘了一個西瓜,高興、圓滿地結(jié)束了這次參觀活動。)。

4.互動交流,分享各自探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

展示參觀時拍攝的照片,和幼兒一起回憶經(jīng)歷,幫助幼兒梳理獲得的經(jīng)驗。

利用記錄表進行分組討論交流。

說明。

問題是科學活動的起點。活動一開始,在喚起幼兒已有經(jīng)驗的基礎上,我請幼兒自己提出問題,就是為了激發(fā)他們參與活動的動機和積極性。把幼兒帶到西瓜種植基地去觀察、發(fā)現(xiàn)、詢問,有利于拓展幼兒的學習空間,提高他們探索的興趣。同時,帶著問題、帶著記錄紙去參觀,使活動更具有目的性。這是一種主動的、探索性的學習,遠比簡單的“教師講、幼兒聽”“集體看視頻”等方式更有效。

【活動目標】。

1.樂于探索相似圖形的異同,體驗其中的樂趣。

2.了解圓形和橢圓形的異同,并能正確區(qū)分圓形和橢圓形,善于發(fā)現(xiàn)生活中像圓形和橢圓形的物品。

3.知道圓形和橢圓形的相同點和不同點。

【活動準備】。

教師:ppt、圓形和橢圓形圖片各1張。

幼兒:每人1根毛根、圓形模板紙1張、圓形和橢圓形卡片人手1套、操作紙1份、彩筆。

【活動過程】。

一、謎語激趣,引出活動主題。

謎語:形狀有點怪,像圓不是圓,肚圓兩頭尖,樣子像雞蛋。

打一圖形:橢圓形。

二、認識橢圓形,觀察圓形和橢圓形的異同。

1.出示ppt,請幼兒觀察橢圓形西瓜和圓形西瓜的不同。

2.教師出示與西瓜相對應的橢圓形和圓形的圖片,觀察橢圓形和圓形的異同。

提問:圓形和橢圓形有什么相同與不同呢?

小結(jié):相同點:圓形和橢圓形的邊緣都沒有棱角。

不同點:橢圓形比圓形長一些、扁一些。

三、幼兒操作,由圓形變橢圓形,體驗兩種圖形的不同。

請小朋友們每人拿一張圓形模板紙,選一根毛根,把毛根兩端交叉擰一下,然后把毛根撐開,調(diào)整成圓形,和模板紙上的圓形的邊緣重疊。

現(xiàn)在請小朋友想想辦法,把圓形變成橢圓形。

提問:用什么方法可以將圓形變成橢圓形呢?(拉一拉、壓一壓)。

小結(jié):通過這個方法,我們知道了橢圓形比圓形扁一些、長一些。

3.討論:那橢圓形可以做輪子嗎?為什么?

引導幼兒比一比、滾一滾的方法,感受圓形和橢圓形的異同。

小結(jié):雖然說圓的物品能滾,比如圓形圖形、圓的球、橢圓的橄欖球都能滾,但它們是立體物品,而作為平面圖形的橢圓形則不能滾動了。

四、找找生活中的橢圓形。

提問:我們周圍有哪些東西像橢圓形?

小結(jié):生活中有很多物品都很像橢圓形,如操場跑道、鼠標、橄欖球、哈蜜瓜、檸檬、雞蛋、土豆等。

五、幼兒通過操作紙,再次區(qū)分圓形和橢圓形的異同。

請小朋友看看操作紙上都有什么圖形?請將里面的圓形(打?qū)μ?和橢圓形(劃橫線)進行分類。

【活動延伸】。

教師將生活中像橢圓形、圓形的東西投放入益智區(qū),讓孩子再次區(qū)分,并在記錄紙上記錄下來。

中班教案牙齒篇三

幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題,“健康寶寶”這一主題通過“愛護身體少生病”“安全辦法牢牢記”“天天開心不生氣”等系列活動,讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶,并能了解一些疾病的預防知識,會進行自我保護。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,我想通過這節(jié)活動,讓幼兒知道刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣,并能堅持早晚刷牙。

本節(jié)課我設計了五個教學環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),我通過邊畫邊講的方式,向幼兒介紹新朋友“牙寶寶”,并講述牙寶寶的故事,激發(fā)了幼兒興趣,從而引出問題。這一環(huán)節(jié)中幼兒聽得非常認真,并能正確回答提出的問題,初步了解了牙疼的原因。第二環(huán)節(jié),播放課件引導幼兒觀察齲齒的照片,通過照鏡子,讓幼兒了解自己牙齒的情況,及時發(fā)現(xiàn)牙齒存在的問題。這一過程中幼兒表現(xiàn)的非常積極,觀察的很仔細,知道了齲齒對身體的傷害。第三部分是本課的重點環(huán)節(jié)之一,在教師的幫助與鼓勵下,幼兒能大膽的表達自己的想法,說出保護牙齒的好方法,并能判斷出正確及錯誤的做法。在第四環(huán)節(jié)中,我首先引導幼兒說一說自己是如何刷牙的,然后運用大嘴狗的手偶道具,教幼兒學習正確的刷牙方法,部分幼兒上臺示范。最后我和幼兒一起用歌唱表演的形式鞏固刷牙的方法,在教師的指導下,大部分幼兒掌握了正確的刷牙方法。這一環(huán)節(jié)中幼兒對大嘴狗的手偶非常感興趣,并能積極地和老師一起討論正確的刷牙方法。課堂氣氛活躍,達到了教學目標。第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)和延伸,在這一環(huán)節(jié)中我先引導幼兒認識了一些堅固牙齒的食物,然后小結(jié)了本課的教學內(nèi)容,在歡快的音樂中幼兒走出活動室繼續(xù)練習刷牙的方法。

通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標??紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手偶做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到),課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見,希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短,做得更好。

1、知道刷牙的好處,會正確掌握刷牙的方法。

2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣,能堅持早晚刷牙。

1、課件、大嘴狗手偶,教師用的畫紙、記號筆

2、幼兒自帶牙具,小鏡子

一、情境導入:認識新朋友

1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”,邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。

提出問題:牙寶寶為什么哭?它為什么會疼?

2、引導幼兒回憶:你的牙齒有沒有疼過?學一學牙疼的樣子。

二、觀察討論:了解齲齒及其危害

1、觀看齲齒的圖片:

播放課件引導幼兒觀察,牙齒生病會變黃,有黑點和牙洞,這些生病的牙齒就叫齲齒,也就是我們平時說的蛀牙。

2、幼兒照鏡子,自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。

3、說一說齲齒給我們造成的傷害。

三、知道怎樣保護牙齒

1、提出問題:怎樣才能不讓牙齒生病呢?

2、幼兒互相討論,自由發(fā)言。

3、播放課件,說一說圖片上哪些小朋友做得對。

4、教師小結(jié):堅持早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬東西等。

四、出示大嘴狗手偶,學習正確的刷牙方法:

1、提出問題:

小朋友們會刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?

2、請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。

(1)上牙從上往下刷

(2)下牙從下往上刷

(3)咬合面來回刷

(4)里里外外都要刷

3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。

4、師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的方法。

五、課堂延伸,小結(jié)

1、看圖片認識一些能讓牙齒更健康的食物。

2、師:今天我們學會了正確的刷牙方法,也知道了如何保護我們的牙齒,小朋友們以后一定好好保護自己的牙寶寶,做個護牙小衛(wèi)士。

3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室,到盥洗室繼續(xù)練習刷牙。

中班教案牙齒篇四

1、通過交流討論,了解換牙的基本常識。

2、知道保護牙齒的方法并學會刷牙的方法。

二、活動準備:

flash(牙齒的秘密)、牙刷若干、牙模一個、鏡子。

三、活動流程:

交流討論牙齒——flash播放——兒歌的形式講述刷牙的方法——幼兒學刷牙。

四、活動重難點:

1、重點:知道保護牙齒最基本的方法。

2、難點:學會刷牙的正確方法。

五、活動過程:

交流討論牙齒。

(每位幼兒一面鏡子)。

(幼兒自由的討論,了解換牙的基本常識)。

師:我們每個人在七八歲的.時候乳牙就會掉,然后會長出新牙齒,老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的乳牙已經(jīng)掉了長出了新牙齒。

師:新牙齒長出來后我們應不應該要保護它呀?(應改)那么我們該怎么保護它呀?

(幼兒討論,刷牙、淑口)。

flash播放(牙齒的秘密)。

師:冬冬的牙齒怎么了呀?最后冬冬刷完牙之后他的牙齒變的怎么樣了呢?

(幼兒討論回答)。

師:所以我們記得要早晚刷牙,現(xiàn)在我們一起來學學刷牙的方法吧。

兒歌的形式講述刷牙的方法(出示牙模)。

教師邊念兒歌邊示范。

幼兒學刷牙。

幼兒邊念兒歌邊學刷牙。

師:今天我們學了刷牙的本領了,所以回家后一定要記得刷牙哦!

中班教案牙齒篇五

1、了解齲齒的危害,知道刷牙可以保護牙齒,感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。

1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”

2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)。

3、還看見了什么?(小結(jié):原來東東的`牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

4、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進行簡單的統(tǒng)計)。

5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個別幼兒說說自己的感受)。

6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時候就會遇到許多麻煩,很難受。

1、你是怎么保護牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗)。

2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn))。

3、正確的刷牙應該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)。

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)。

5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)。

6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)。

1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

中班教案牙齒篇六

1、欣賞并理解故事《沒有牙的大老虎》。

2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒,了解進餐后清潔口腔的基本方法。

1、小圖片:糖果、甜餅干、飲料、小吃、

2、操作圖片。

一、講故事。

教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》,并隨機以提問的方式引導幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。

1、教師:大老虎為什么牙痛?

2、它吃了什么東西?

3、老虎牙疼的最后怎么樣了?

教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過,牙痛時有什么感覺,進一步引導幼兒發(fā)現(xiàn)愛護牙齒的重要。

二、觀察圖片。

教師出示牙齒圖片。

教師:這是什么?什么樣子的樣子?(引導幼兒說白白的、亮亮的',很堅硬。)。

三、議論和演示。

教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么,每天吃什么零食。

教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時,就會變黑,變壞。教師出示壞牙齒圖片,讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。

四、了解清潔牙齒的辦法。

教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒,不讓牙齒變壞。如少吃甜食,飯后漱口、刷牙等。

五、操作:補牙。

指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

--end--。

中班教案牙齒篇七

1.欣賞并理解故事《沒有牙齒的大老虎》。

2.了解牙齒的作用,學習一些保護牙齒的方法。

3.在理解故事的基礎上,嘗試續(xù)編故事。

4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

生動地講故事,讓幼兒真正知道大老虎為什么沒有牙齒?

活動準備。

幼兒用書《沒有牙齒的大老虎》。

—談話。

二欣賞故事《沒有牙齒的大老虎》。

2.老師講述故事《沒有牙齒的大老虎》。

三討論。

2.大老虎為什么不刷牙?他該不該這么做?

3.教師:大老虎的牙那么厲害,他的牙為什么會疼呢?

4.教師:大老虎找誰幫他拔眼牙?最后小狐貍用什么辦法拔掉了大老虎的牙?

四總結(jié)。

教師:牙齒的用處可大了,我們要愛護自己的牙齒,天天按時刷牙,不能吃太多的糖,更不能在睡覺的時候吃糖。

給他們聽這個故事,讓他們戴著頭飾來表演這個故事。這樣他們的印象更深刻,對他們來說更有教育意義。

中班教案牙齒篇八

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點:知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

教學難點:掌握正確的刷牙方法。

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各一個。

3、故事《沒有牙的大老虎》,護牙圖片若干。及多媒體課件。

4、模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

看課件《沒有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”

二、了解蛀牙形成的原因。

1、小朋友不注意保護牙齒,就會長蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開,用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點,有沒有小洞洞?”

3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)。

4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好,細菌繁殖所致。

牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

1、養(yǎng)成飯后漱口的好習慣(漱口水會把食物的殘渣清理掉)。

教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢,復早期小蛀斑。)。

3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因為甜食和含糖的飲料含蔗糖,加上空氣中的細菌就會產(chǎn)生蛀蟲,蛀蟲蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會酸痛)。

4、還要定期進行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療)。

四、掌握正確的刷牙方法。

1、老師利用模型,邊示范,邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)。

通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法。

3、幼兒到盥洗室,認真正確的刷牙。

通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的'興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

活動的不足之處:

1、我的肢體語言不豐富。

2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀律有點亂。

3、課件保護牙齒得聲音有點小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會更好。

中班教案牙齒篇九

活動目標:

體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

學會雙手輪換投擲。

提高動作的協(xié)調(diào)性和準確度。

主要形式:集體。

課時安排:一課時,30分鐘。

重點難點。

重點:在學習雙手輪換投擲的過程中,體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

難點:協(xié)調(diào)地雙手練習輪換投擲。

活動準備。

經(jīng)驗準備:課前學會做韻律操。

物質(zhì)準備:每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶。

【活動名稱】。

中班教案牙齒篇十

1、引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。

3、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

4、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。

5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

1、電腦、錄音機、動畫軟件。

2、小牙刷、茶杯。

3、對牙齒的作用有了一定的認識。

一、猜迷,引出課題,復習牙齒的作用。

1、猜謎語。

2、出示牙齒模型,復習了解牙齒的作用。

小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實。

二、了解齲齒形成的原因及危害。

1、看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?

2、邊看邊了解引起齲齒的原因。

(1)吃了東西就去睡覺。

(2)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

(3)牙齒就會變成什么樣子?

3、小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。

4、了解齲齒的危害。

小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,(教案網(wǎng))細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

三、教育幼兒如何保護牙齒。

1、怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)。

2、怎樣才能不讓它們再來?

小結(jié):牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,(教案網(wǎng))還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細菌再來。

動畫軟件"小紅臉、小藍臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。在幼兒進餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。

中班教案牙齒篇十一

1、在講講議議中,了解牙齒生病的原因與保護的重要性。

2、討論保護牙齒的方法,養(yǎng)成愛護口腔衛(wèi)生的好習慣。重點。

和難點了解牙齒生病的原因與保護的重要性。學會簡單的保護牙齒的方法。

圖片、課件。

基本流程。

活動環(huán)節(jié)。

教師組織行為幼兒預設行為設計意圖(列舉)。

一、觀看圖片,引出話題。

1、出示圖片:小朋友手捂腮很痛苦的樣子,教師:明明怎么啦?(幼兒討論、猜測)。

2、過渡:到底什么原因呢?請小朋友仔細觀察,說說你的發(fā)現(xiàn)。幼兒1:牙齒疼。

幼兒2:頭疼。

幼兒3:嘴巴疼。

從幼兒的實際生活取材,激發(fā)了幼兒對活動的興趣,抓一個“引”字。

二、觀看課件,了解牙齒生病的原因及其危害。

1、看動畫片講述故事《小紅臉和小藍臉》。

提問:

(1)明明怎么啦?(明明的牙齒生病了)你怎么知道牙齒生病了?

(2)小紅臉和小藍臉在牙齒上干什么?

小結(jié):原來有小紅臉和小藍臉呆過的牙齒上會留下黑色的洞洞,也叫蛀牙。

2、幼兒互相觀察同伴牙齒,找找蛀牙。

3、引導幼兒談談有蛀牙的感受。

提問:那小朋友們有了蛀牙感覺怎么樣?

幼兒討論、交流,并請小朋友學一學牙齒疼的樣子。

教師小結(jié):牙齒如果生病了,就會影響我們吃東西;而且有時還會牙疼得睡不著覺,吃不下飯,影響我們的身體健康,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了,都是黑黑的,還會影響到以后的換牙。

幼兒1:因為明明睡覺前還吃餅干。

幼兒2:因為他不刷牙。

幼兒3:因為小紅臉和小藍臉在明明的牙齒上鉆了個洞。

幼兒之間互相觀察牙齒,看看有沒有牙齒變黃、有齲洞的現(xiàn)象。

幼兒1:會牙齒疼得很厲害。

幼兒2:很不舒服。

幼兒3:要去看醫(yī)生。

幼兒模仿各種牙齒疼的狀態(tài),甚至有個別幼兒會模仿就醫(yī)時狀態(tài)。

本環(huán)節(jié)借助電教手段,加上形象、擬人化的解說、讓幼兒在頭腦中留下深刻的印象,從而為護牙做認識上的準備。

從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)讓幼兒談感受,印象更為深刻。

中班教案牙齒篇十二

2.能文明進餐,養(yǎng)成細嚼慢咽習慣;(重點關注齲齒和換牙幼兒進餐及飯后溯口情況。)。

3.能根據(jù)自己身體冷熱情況,適當增減衣物;。

4.能整齊、情緒飽滿地做操。

牙齒。

活動一:老鼠的牙齒。

設計意圖:在“牙齒”的主題活動中,幼兒對人類的牙齒有了較多了解。隨后對動物的牙齒產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們搜集了很多各種各樣的動物牙齒圖片。還有一些孩子帶來各種魚牙齒,他們發(fā)現(xiàn)不同的魚牙齒也長得不一樣。他們最喜歡討論什么動物的牙齒最厲害……在老師的配合指導下,孩子和家長們對“老鼠干過哪些壞事”的問題進行了調(diào)查記錄。特設計此活動給孩子們提供一個討論交流的機會,讓孩子了解老鼠的牙齒在一生中是不斷生長的,所以為了磨牙,老鼠會常??心绢^等東西,知道動物牙齒和人類牙齒有所不同。

1、有探索動物牙齒的興趣,體驗與同伴交流、討論的樂趣。

2、了解老鼠牙齒的特點,知道有些動物牙齒與人類牙齒有所不同。

3、能積極借鑒成人的生活經(jīng)驗來幫助自己,敢于當眾發(fā)表自己的意見。

準備:知識經(jīng)驗的準備:

教師:

了解多種動物牙齒的特點(老鼠、鱷魚、大象等)。

幼兒:

對人類牙齒有一定認識。

1、文章“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”。

2、幼兒完成關于“老鼠干過哪些壞事”的主題活動調(diào)查問卷。

一、幼兒交流問卷調(diào)查結(jié)果,說一說老鼠常干哪些壞事?

二、幼兒小組討論,分析:老鼠為什么愛啃東西?

三、分享小學生姐姐的觀察實驗結(jié)果——“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”。

四、找出老鼠牙齒與人類牙齒的不同。在我們小的.時候也有磨牙期,可以回家問問媽媽,小時侯是咬什么東西來磨牙的。五、我們知道了老鼠啃木頭是為了磨牙,可是動物園的叔叔發(fā)現(xiàn)了鱷魚喜歡吃石頭,那是為什么呢?難道也是為了磨牙嗎?小朋友們可以去查查資料找到答案。

自由活動:略。

活動二:健康——我的牙齒健康嗎?

還有少數(shù)孩子正處于乳牙換恒牙的時期,常常會有不適感。為了解決孩子的種種問題,消除孩子對齲齒和換牙的緊張恐懼的心理,我們專業(yè)的醫(yī)生家長也會對孩子進行科學的解釋。

1、樂意與醫(yī)生配合進行口腔檢查,有擁有健康牙齒的愿望。

2、能記錄自己牙齒情況和醫(yī)生推薦的護齒方法,并能在日常生活中運用。

準備:知識經(jīng)驗的準備:

教師:

了解防蛀、護齒等知識。

幼兒:

了解齲齒是如何形成的,有正確刷牙的經(jīng)驗。

幼兒牙齒健康檔案記錄表每組一張。

1、詢問幼兒平時是否定期檢查牙齒,認識定期進行口腔檢查的重要性。

2、了解牙齒健康情況記錄表的填寫方法。

3、請醫(yī)生奶奶和醫(yī)生媽媽為小朋友進行口腔檢查。要求幼兒排隊,遵守次序,養(yǎng)成文明的行為習慣。

4、幼兒填寫記錄表。

5、比一比,看一看,哪一組擁有健康牙齒的小朋友最多?鼓勵幼兒堅持用醫(yī)生建議的方法保護自己的牙齒。

6、請醫(yī)生奶奶告訴小朋友如何正確對待自己的齲齒,不用害怕,要注意及時治療。

7、制作“大二班小朋友牙齒健康檔案”。

蛀牙大王。

發(fā)展目標:

1、能靈活躲閃,保護自己不被摸到。

2、能有意識的四散跑,保護自己不被抓到。

準備:

蛀牙大王的頭飾。

1、熱身活動,重點活動腳腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齒,健康牙齒的小朋友躲閃。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齒,健康牙齒的小朋友四散跑。

4、放松活動。自選活動。

中班教案牙齒篇十三

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的,懂得保護牙齒的重要性。

2、注意衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。

掌握正確的刷牙方法。

1、課件。

2、牙刷。

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長)請她來參與活動。

活動過程討論為什么會牙痛。

觀看課件,討論圓圓為什么會牙痛?

牙齒上的黑洞洞是怎么來的?

牙齒上的黑洞洞是怎么來的?

不刷牙誰最高興?(幼兒討論)。

(播放課件)學習詞:牙病菌。

幼兒互相觀察對方的牙齒。

大家互相看看:你的牙齒有沒有牙病菌呢?

幼:沒有,有。

要是你的牙齒上也有了牙病菌,你會怎么做?

幼:天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食。

5、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)。

牙科醫(yī)生的講解。

介紹牙齒,尖牙、磨牙。

出示爛牙,介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護自己的牙齒。

有人換牙了,你知道應該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)。

你是怎么保護好自己的牙齒的?

教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié):看課件(鞏固保護牙齒的方法)。

大家一起刷刷牙。

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的???請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把。

牙刷。幼兒表演動作后,師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。

〈刷牙歌〉。

刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;

刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;

刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧!一邊做動作,一邊出活動室。(播放音樂刷牙歌)。

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性,通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌,運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學會了兒歌,并在衛(wèi)生習慣上有一個健康的認識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識,所以本次活動進行的比較順利,紀律也很好,較好的完成了活動目標。

中班教案牙齒篇十四

教學目標:

1、關注自己牙齒的變化,通過實驗了解齲齒形成的原因及齲齒預防的知識。

2、了解正確刷牙方法,堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙習慣。

教學準備:

認知準備:了解自己是否有蛀牙。

重點與難點:

了解齲齒形成的原因及預防的知識,初步了解正確的刷牙方法。

教學過程:

說說我的牙齒。

“每顆牙齒都有它不同的作用,你知道它們都有哪些功用嗎?”

小結(jié):門牙可以切碎食物,犬牙可以撕裂食物,盤牙可以磨碎食物。

——找找蛀牙。

“照照小鏡子,看看你有沒有蛀牙,你有幾顆蛀牙,你的蛀牙在哪里?”

“請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上?!?/p>

——蛀牙害處多。

“蛀牙對我們的健康會有哪些害處?”

做做齲齒小實驗。

——蛋殼實驗。

“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的'呢?”

“這是我們小朋友昨天的漱口水,看看水里有什么?聞上去是什么味道的?”

“堅硬的蛋殼就像我們的牙齒,還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎?”

“醋就像剛才聞過的漱口水,蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化呢?”

“為什么會變黑變軟?”

——餅干實驗。

“請每個小朋友吃塊餅干,用小鏡子看看牙齒上有什么?”

“牙縫里多了什么?”

小結(jié):食物里面的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

——說說好辦法。

“怎樣防止蛀牙?保護我們的牙齒?”

——一起來刷牙。

“正確的刷牙方法應該是怎么樣的呢?”

“我們應該什么時候刷牙?”

中班教案牙齒篇十五

1、了解牙齒的作用和一些簡單常識,知道保護牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣。

1、多媒體課件。

2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

一、導入活動:

1、觀看動畫片:《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。

師:今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片,我們一起來欣賞吧!

看片斷(一)。

師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?接下來會發(fā)生什么事呢?

看片斷(二)。

師提問:你看到了什么?牙齒遭到破壞會受得了嗎?接下來又會發(fā)生什么事呢?

看片斷(三)。

師提問:牙齒為什么逃跑了?(因為不刷牙,會齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)。

沒有了牙齒,人會怎么樣?(引導幼兒回答牙齒的用處)。

2、牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)。

3、小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護牙齒。

二、探究保護牙齒的方法。

1、小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。

2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3、出示課件圖片,認知齲齒。

師:牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,那么該怎樣保護我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

4、結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5、今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

6、看完動畫課件,老師結(jié)合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。

(老師先示范,再請個別幼兒嘗試)。

7、表演《刷牙歌》。

三、活動結(jié)束:

1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

2、幼兒刷牙,老師巡視指導。

中班教案牙齒篇十六

活動中,首先讓孩子了解什么叫齲齒,齲齒的危害,然后通過一些方法:正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況,鼓勵孩子堅持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。

活動目標:

1、了解齲齒的危害,知道刷牙可以保護牙齒,感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

活動準備:課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。

活動過程:

一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防。

1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”

2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)。

3、還看見了什么?(小結(jié):原來東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

4、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進行簡單的統(tǒng)計)。

5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個別幼兒說說自己的感受)。

6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時候就會遇到許多麻煩,很難受。

二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法。

1、你是怎么保護牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗)。

2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的'?(幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn))。

3、正確的刷牙應該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)。

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)。

5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)。

6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)。

三、天天刷牙——活動延伸,愿意每天刷牙并記錄。

1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

中班教案牙齒篇十七

小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬,然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃,很容易感染細菌,導致生病、拉肚子。有的小朋友呢,吃完糖果晚上不刷牙,經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的,在醫(yī)院嚎啕大哭??吹竭@些,我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式,讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習慣。

1.感受故事,知道清潔手和牙齒的重要性。

2.初步掌握刷牙的正確方式,有良好的衛(wèi)生習慣。

感受故事,知道清潔手和牙齒的重要性。

初步掌握刷牙的正確方式,有良好的衛(wèi)生習慣。

1.ppt、音樂、繪本書。

一、我的小手和牙齒。

師:今天老師帶來了一個故事,看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生?

二、干凈的手和潔白的牙齒。

1.小手碰碰,細菌來了。

圖2,師:哇,這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的,但是如果用顯微鏡仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西)。

2.小手臟臟,會生病。

師:小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了,發(fā)生什么事了?圖4、5。

:原來,用臟臟的小手做一些事情,會發(fā)生這么多的病,細菌可真是調(diào)皮啊。

2.牙齒臟臟,會蛀牙。

師:再來看看我們的牙齒,看上去干干凈凈,什么臟東西也沒有。可是,真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細觀察,這些白白凈凈的牙齒上,也有不少奇奇怪怪的東西呢!)。

師:牙齒上的細菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)。

1.臟臟的牙齒。

師:哇,牙齒上有些什么?

師:我們怎么幫助它呢?讓牙齒變得干干凈凈。

2.我給牙齒刷一刷。

師:怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?

幼兒學一學,說一說。

師:哈哈,牙齒真干凈,把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

:如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒,就要把他們洗的干干凈凈哦!

五、我愛刷牙。

回家的時候,我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。

中班教案牙齒篇十八

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

3、幼兒學習記錄和統(tǒng)計。

1、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”,展示有關保護牙齒的知識。

3、刷牙記錄表。

4、嗽口記錄表。

(1)小朋友的牙齒為什么會掉下來?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。

(2)在換牙的時候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。

:牙齒活動了怎么辦?怎樣保護剛剛長出的新牙?乳牙還沒掉,新牙就長出來了怎么辦?活動延伸:請家長帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感?;顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒,但都很零星。

活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗,使經(jīng)驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體,使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

2、學習《刷牙歌》。

(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學習興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸:請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣?;顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙。

(1)(出示牙齒標志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。

(2)請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

(3)小結(jié)。

(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?a.觀看片子:酸性大怪物b.請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。a.幼兒講述b.小結(jié)。

請你對著鏡子,張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。

1、請幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

2、小實驗:將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

孩子們都明白愛護牙齒的道理,但是在行動上卻不是那么主動。所以,在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設計了課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。活動分成三個大環(huán)節(jié)。一、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;二、認識齲齒的原因和預防;三、觀察并紀錄自己的`牙齒。三個環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認識齲齒的原因、危害,從而主動地去保護牙齒。活動采用了經(jīng)驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計記錄等教學方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識內(nèi)化為幼兒的主動行為?;顒拥男Ч己??;顒雍罄^續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾,真正達到保護牙齒的效果。最后一個環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因為幼兒無法看到自己的上牙,所以無法準確統(tǒng)計自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經(jīng)驗為參考,不能紙上談兵而無法實施。

我要愛護牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。注:幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號。表二:早晚要刷牙注:幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思:培養(yǎng)幼兒的習慣,不是紙上談兵,應該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)督。

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