教案是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的工具,也是組織和安排教學(xué)的基本依據(jù)。編寫(xiě)一份完善的教案需要考慮多個(gè)方面因素,包括學(xué)生的特點(diǎn)和需求、教材的內(nèi)容和目標(biāo)、教學(xué)方法和策略等。同時(shí),教案的編寫(xiě)還需要體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對(duì)性,以確保教學(xué)的有效性和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?!兑魳?lè)》教案范文
小班健康教案走路篇一
1.上體正直、雙腳交替自然地走,能向指定方向走。
2.能一個(gè)跟著一個(gè)走,知道過(guò)馬路要走斑馬線。
1.幼兒穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。
2.出發(fā)前墊上吸汗巾。
1.教師檢查每一位幼兒的服裝,盡量輕裝出門(mén)。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。
2.音樂(lè)聲中舒展身體,為后面的野趣活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
師:今天我們要去幼兒園外面參觀,要一個(gè)跟著一個(gè)走??纯从變簣@附近都有些什么呢?
1.教師組織幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.邊走邊觀察路邊的汽車(chē)、樹(shù)等景物的變化。
3.告訴幼兒過(guò)馬路要走斑馬線,走路要走在人行道上、靠右走。
4.教師小結(jié):表?yè)P(yáng)獨(dú)立走路,不推不擠,不在走路的時(shí)候講話脫隊(duì)的幼兒,鼓勵(lì)需要牽手走路的'幼兒。中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
放松幼兒的四肢,放慢腳步回幼兒園。
小班健康教案走路篇二
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、明白人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。
2、經(jīng)過(guò)故事,懂得僅有樣樣都愛(ài)吃,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
難點(diǎn):明白人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貝貝玩偶。
2、多媒體各種食物圖片。
3、故事《寶寶和貝貝》。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、《做早操》師幼互打招呼師:小朋友們你們最?lèi)?ài)吃什么呀?
那你們有不愛(ài)吃的食物嗎?
師:小朋友們都有不愛(ài)吃的食物呀,咱們的對(duì)話讓我們的小客人小豬貝貝聽(tīng)見(jiàn)了,貝貝要給我們講個(gè)故事。
2、故事《寶寶和貝貝》。
3、師:小朋友們聽(tīng)完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了,我們必須要樣樣都愛(ài)吃才能健健康康的成長(zhǎng)。
下邊小朋友們跟教師一齊做游戲《食物說(shuō)出來(lái)》并出示幻燈片4、小朋友們說(shuō)得真棒,貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
5、貝貝打斷教師的談話說(shuō),小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家,把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。
五、延伸:小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。
六、活動(dòng)反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,并且飯也吃的很少,在家也這樣。我期望經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以后,我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子,健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌,之后感覺(jué)加上有節(jié)奏感的歡快音樂(lè)比較好,應(yīng)當(dāng)能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度,但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重,容易對(duì)新事物感興趣,也容易對(duì)舊的事物失去興趣,所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少,只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說(shuō)出來(lái)》,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式進(jìn)取性強(qiáng),也很快的理解游戲規(guī)則,所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答,在游戲過(guò)程結(jié)束后有許多幼兒沒(méi)有盡興,我就多添加了許多圖片,沒(méi)想到適得其反,時(shí)間沒(méi)把握好,導(dǎo)致孩子們太興奮了,紀(jì)律性差了,這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話,效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
小班健康教案走路篇三
1、初步掌握一些飯食小常識(shí),明白飯前要洗手,生食瓜果要洗干凈才能吃道理。
2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
1、圖片:了解有些小朋友為什么肚子痛疼。
2、看到有的小朋友在幼兒園門(mén)口吵著要吃羊肉串。
3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。
4、看到有的小朋友不洗手就開(kāi)始用手拿零食吃。
1、教師經(jīng)過(guò)讓小朋友看圖片,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。
2、引導(dǎo)幼兒討論,基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí),從中明白講究衛(wèi)生的原因。
3、現(xiàn)場(chǎng)指出;教師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。
瓜果要洗凈去皮。吃蘋(píng)果時(shí),要先把蘋(píng)果洗干凈,再把蘋(píng)果皮削掉。否則,皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里,我們的肚子就會(huì)疼。比如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)。
4、師:告訴幼兒飯前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等,
活動(dòng)延伸:
能夠向幼兒介紹一下,變質(zhì)腐爛的,被蒼蠅、蚊子叮咬過(guò)的,或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,吃了會(huì)對(duì)身體的危害,對(duì)身體有害。
活動(dòng)結(jié)束:
可讓小朋友互相討論一下自我周?chē)l(fā)生的小事情。
小班健康教案走路篇四
“今天呀,我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物,它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌,你們?cè)敢鈫?”
二、學(xué)習(xí)兒歌《走路》。
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,
小鴨子走路搖啊搖啊搖,
小烏龜走路慢吞吞,
小花貓走路靜悄悄。
(三)聽(tīng)錄音歌曲第二遍提問(wèn):
1、小兔是怎么走路的呀?
2、小鴨子是怎么走路的呀?
3、小烏龜是怎樣走路的呀?
4、小花貓是怎樣走路的呢?
“寶寶真聰明!我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎?“。
教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲。
“寶寶唱的真好聽(tīng),你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”
幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
四、我們一起做游戲。
把幼兒分成四隊(duì),一對(duì)扮演小兔,一對(duì)扮演小鴨,一對(duì)扮演小烏龜一對(duì)扮演小花貓。讓他們比比誰(shuí)學(xué)得像,誰(shuí)走得快。
小班健康教案走路篇五
快思。
1、熟悉音樂(lè),按不同的音樂(lè)旋律學(xué)做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。
2、學(xué)會(huì)隨著音樂(lè)的變化用肢體語(yǔ)言作相應(yīng)的動(dòng)作。
3、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、聽(tīng)音樂(lè),嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片。
1.2點(diǎn)。
一、聽(tīng)音樂(lè),教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)教室。
二、新授律動(dòng)《學(xué)走路》。
1、"今天老師請(qǐng)來(lái)了三位客人,我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)?(一一出示圖片)。
教師出示解放軍的圖片:是誰(shuí)呀?解放軍叔叔平時(shí)是怎么走路的呢?(有精神的,抬頭挺胸的,威武的)。
"我們?cè)賮?lái)看看第二位客人是誰(shuí)呢?"(出示老爺爺?shù)膱D片)是誰(shuí)啊?那老爺爺是怎么走路的呢?(慢吞吞的,住著拐杖一步一步的走)。
"最后一位客人是誰(shuí)呢?"(出示小姑娘的圖片)那小姑娘是怎么走路的???(快樂(lè)的、蹦蹦跳跳的`、活潑的)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)并作相應(yīng)的動(dòng)作。
2、幼兒分段欣賞音樂(lè)。
今天老師還帶來(lái)了三段不同的音樂(lè)想請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),這是哪個(gè)人走路的音樂(lè)。我們先來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè):師:聽(tīng)了這段音樂(lè)你覺(jué)得這段音樂(lè)像上面哪個(gè)人走路的音樂(lè)啊,為什么?那你能跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎?(聽(tīng)完音樂(lè)熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)。
(聽(tīng)完音樂(lè)熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)。
第三段音樂(lè):聽(tīng)了最后一段音樂(lè)你覺(jué)得這段音樂(lè)會(huì)像是誰(shuí)在走路呢?為什么你覺(jué)得是像小姑娘在走路???那你能上來(lái)學(xué)一下小姑娘走路嗎?(聽(tīng)完音樂(lè)熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)。
每一段音樂(lè)能分集體---小組表演--教師并糾正。
3、集體學(xué)做律動(dòng)"學(xué)走路"。
"剛才我們已經(jīng)學(xué)了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路,那么現(xiàn)在我們一起來(lái)走一走好不好?老師看看有沒(méi)有都學(xué)會(huì)。"幼兒跟著音樂(lè)一起學(xué)、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒,都已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那么我們給自己鼓鼓掌表?yè)P(yáng)一下自己吧。
三、活動(dòng)延伸。
今天我們學(xué)了解放軍、老爺爺、小姑娘走路,那小朋友想一想你還能模仿那些人走路???請(qǐng)幼兒回答并模仿。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
小班健康教案走路篇六
1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn),會(huì)對(duì)身體造成傷害。
2、當(dāng)自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處,明白及時(shí)告知大人。
1、多媒體課件。
2、小猴頭飾。
一、感受五官。
1、出示幻燈(一張沒(méi)有五官的臉)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)臉上少了什么。
2、根據(jù)幼兒回答說(shuō)說(shuō)各個(gè)五官的作用。
3、請(qǐng)幼兒閉眼走路,捂耳朵聽(tīng)教師說(shuō)好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。
二、危險(xiǎn)的小圓珠。
1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過(guò)五官對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要,可是皮皮猴十分調(diào)皮,沒(méi)有好好保護(hù)他的五官,我們一齊聽(tīng)聽(tīng)皮皮猴到底發(fā)生了什么事”
3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問(wèn):
(1)皮皮猴怎樣了。
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵。
(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)為什么。
4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊。
5、提問(wèn)。
(1)“大象教師是怎樣說(shuō)的”
(2)還有什么不能放入口鼻。
三、怎樣避免五官傷害。
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
播放幻燈看看常見(jiàn)的幾種危險(xiǎn)的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么。
播放幻燈,了解生活中常見(jiàn)幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害播放幻燈。
4、如果有異物不細(xì)心進(jìn)入口鼻、耳朵,我們?cè)撛鯓愚k。
觀看幻燈,了解簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。
5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說(shuō)話,以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要細(xì)心。早上來(lái)幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細(xì)心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。
小班健康教案走路篇七
我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,并且在活動(dòng)中注意力不是很集中。于是我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),讓幼兒親自隨著音樂(lè)做動(dòng)作,來(lái)體驗(yàn)“飛”“爬”、“跑”、“跳”等動(dòng)詞。讓幼兒自己總結(jié)出小動(dòng)物走路的方式,親自說(shuō)出……走路……的句式。從而創(chuàng)編兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中感知、體驗(yàn)“飛”、“爬”、“跑”、“跳”等動(dòng)詞。
2、培養(yǎng)幼兒完整的語(yǔ)言表達(dá)能力、能夠完整的說(shuō)出.....走路.....
3、培養(yǎng)幼兒游戲中的秩序性,學(xué)會(huì)聽(tīng)教師口令。
4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):感知、體驗(yàn)“飛”、“爬”、“跑”、“跳”等動(dòng)詞。
活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。
u盤(pán)(歌曲小動(dòng)物走路、配合體驗(yàn)動(dòng)作的音樂(lè)四種)、圖片。
(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)教師口令)。
師:今天啊,修老師和你們玩游戲來(lái)了,你們高興嗎,但是老師有一個(gè)要求,老師只和能聽(tīng)懂老師口令的小朋友參加。
感知、體驗(yàn)動(dòng)詞、學(xué)習(xí)兒歌。
1、聊一聊。
師:小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物?(根據(jù)幼兒說(shuō)的,在黑板上畫(huà)出相應(yīng)圖案)。
2、找一找。
3、玩一玩。
播放音樂(lè),選擇曲子,看哪個(gè)曲子是和哪個(gè)動(dòng)作,幼兒配合音樂(lè)體驗(yàn)各種動(dòng)作。
4、說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)習(xí)句式“....走路....”如:小兔子走路蹦蹦跳、小鴨子走路搖呀搖、小魚(yú)兒走路游呀游、小蝴蝶跳舞飛呀飛等。
5、讀一讀。
師:小朋友,你們太厲害了,你們自己已經(jīng)編出了一首兒歌現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下。你們自己編的兒歌吧。(給兒歌起名字—走路)。
小朋友們你們今天開(kāi)心嗎?讓我們隨著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧?。◣煼乓魳?lè)走路,和小朋友一起跳舞)。
小班健康教案走路篇八
在游戲情境中,樂(lè)意模仿不同動(dòng)物的走路動(dòng)作,感受表演的快樂(lè)。
根據(jù)動(dòng)物的不同角色,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。
ppt。
一、猜猜誰(shuí)來(lái)了(環(huán)節(jié)意圖:主要是通過(guò)猜謎等各種方式引出各種小動(dòng)物,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣)。
1、猜動(dòng)物。
(1)謎語(yǔ):長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵紅眼睛,愛(ài)吃蘿卜和青菜,猜一猜,誰(shuí)來(lái)了?
追問(wèn):你怎么知道這是小兔子的?
(2)聲音:小鴨子。
(3)局部圖片:小烏龜。
(4)動(dòng)作:小花貓。
小結(jié):從長(zhǎng)耳朵猜出地小白兔,動(dòng)物們長(zhǎng)得都不一樣。
(小烏龜、小貓的小結(jié)同上,從不同的角度出發(fā)。)。
二、小動(dòng)物比賽(環(huán)節(jié)意圖:通過(guò)游戲中不同動(dòng)物的'走路,熟悉韻律與語(yǔ)言節(jié)奏)。
1、小動(dòng)物們聚在一起干什么呀?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。
2、個(gè)別幼兒表演:它們是怎么走路的,先請(qǐng)誰(shuí)走?
3、分組表演(根據(jù)幼兒的意愿決定學(xué)動(dòng)物走的順序。在走的過(guò)程中加入語(yǔ)言節(jié)奏,如:小兔子走路,跳跳跳跳跳。小鴨子走路,搖呀搖呀搖。)。
小結(jié):小動(dòng)物們走路的方法真特別,小兔子走路,跳跳跳跳。小鴨子走路,搖呀搖呀搖。小烏龜走路,爬呀爬呀爬,小花貓走路靜悄悄。
3、動(dòng)物表演會(huì)(環(huán)節(jié)意圖:通過(guò)音樂(lè)游戲,模仿各種不同動(dòng)物走路的動(dòng)作。)。
過(guò)渡語(yǔ):小動(dòng)物也想請(qǐng)我們小朋友來(lái)學(xué)學(xué)他們比賽誰(shuí)走路快,想來(lái)試試嗎?
1、想一想,你最想學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路哦?(想好角色的幼兒排在指定動(dòng)物的起跑點(diǎn))。
2、第一次走路比賽。
3、第二次走路比賽:歌曲里哪個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)先走路呀?接下來(lái)是哪個(gè)動(dòng)物呢?
小結(jié):我們要根據(jù)歌曲里唱的順序表演走路哦。第一個(gè)是小兔子,接下來(lái)是小鴨子、小烏龜和小花貓。
4、集體表演:我們的小朋友都會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路,我們來(lái)表演一次給老師們看吧!
5、下一次,我們可以試試看交換一下小動(dòng)物,學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物一邊走路一邊唱歌吧。
小班健康教案走路篇九
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),明白眼睛的功能。
2、經(jīng)過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。
每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。
2、讓幼兒用小鏡子觀察自我的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自我的眼睛,明白眼睛像一個(gè)小圓球。
3、提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
眼睛里有什么是什么顏色的。
眼睛長(zhǎng)在哪里。
4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)。
6、出示畫(huà)面并提問(wèn):
(1)眼睛有什么用。
(2)我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自我的眼睛。
讓幼兒明白畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
小班健康教案走路篇十
1、認(rèn)識(shí)自我的身體,了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。
2、能進(jìn)取愉快地參與活動(dòng)。
1、活動(dòng)小人人手一個(gè),牽線小人教具一個(gè),小紅心貼紙。
2、桌子擺放成馬蹄形。
3、錄音機(jī),歡快音樂(lè)的磁帶。
4、學(xué)過(guò)游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
活動(dòng)重難點(diǎn):明白身體各部分的名稱(chēng),了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)。
一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”,激發(fā)幼兒的興趣。
1、“寶寶們,快來(lái),我們來(lái)玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯!”(幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲)。
2、“寶寶們可真靈活啊,你剛才碰到了什么呀?
二、引導(dǎo)幼兒玩活動(dòng)小人,認(rèn)識(shí)身體會(huì)活動(dòng)的部位。
1、“今日來(lái)了好多的小娃娃也想和我們玩游戲,你們?cè)敢鈫??那就?qǐng)你們和小娃娃一齊玩吧。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺?huì)不會(huì)動(dòng)?哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心,好嗎(幼兒自由玩活動(dòng)小人)。
2、你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈活嗎?你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會(huì)動(dòng)呢?你把小紅心貼在哪了?(手、腳、頭部)。
3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活,會(huì)動(dòng)呢?
三、探索自我身上會(huì)動(dòng)的部位。
1、“你身體的什么部位會(huì)動(dòng),我們一齊來(lái)找找看?”(幼兒自由摸索自我的身體)。
2、幼兒講述身上會(huì)動(dòng)的部位,并指出來(lái)。
四、跟著音樂(lè)跳舞。
“寶寶們的身體真靈活,我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)舞吧。”
活動(dòng)評(píng)析:
活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體,采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱(chēng),明白經(jīng)過(guò)各部位的運(yùn)用能夠猜出人們?cè)诟墒裁?。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。幼兒愛(ài)動(dòng),在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí),幼兒比較感興趣,學(xué)的也不錯(cuò)。
小班健康教案走路篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、能靈活地追跑和躲閃。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
獵人頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1。引導(dǎo):小朋友們,我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
2。介紹玩法:
選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。
游戲開(kāi)始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái),表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。
3。交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。
4。放松活動(dòng):小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。
活動(dòng)建議:
溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。
小班健康教案走路篇十二
1.通過(guò)談話及觀看情境,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。
2.能在日常生活中,針對(duì)部分食品知道正確的飲用方法及注意事項(xiàng)。
3.在學(xué)會(huì)安全進(jìn)餐的同時(shí),有自我保護(hù)的安全意識(shí)。
課件ppt,湯鍋,進(jìn)餐物品
有食用果凍、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的經(jīng)驗(yàn)
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:
(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))
教師總結(jié):在幼兒園進(jìn)餐中,注意遠(yuǎn)離餐桶,注意不燙傷自己。進(jìn)餐時(shí),不碰別人不東張西望。細(xì)嚼慢咽,防止食物吸入氣管。
2.幼兒觀看常見(jiàn)零食,了解吃部分特殊零食過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。
(1)教育引導(dǎo)幼兒了解食用棒棒糖時(shí),應(yīng)注意哪些注意事項(xiàng);
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時(shí),應(yīng)注意的安全事項(xiàng);
(3)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時(shí),應(yīng)注意的安全事項(xiàng);
3.觀看幼兒進(jìn)餐的掛圖,請(qǐng)幼兒對(duì)圖中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。
教師:
(1)這里有一些小朋友,他們?cè)诔燥?。我們?lái)看看,誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì),為什么?
(2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?
4.組織幼兒吃點(diǎn)心,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。
教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。
小班健康教案走路篇十三
1.學(xué)習(xí)手口一致地只讀書(shū)名,了解故事中的小老鼠貪吃糖的牙病的故事情節(jié)。
2.在教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)一步;了解故事的內(nèi)容。
3.知道要少吃糖,保護(hù)牙齒。
了解故事內(nèi)容。
知道要少吃糖保護(hù)牙齒。
幼兒用書(shū)、教學(xué)光盤(pán)
教師:今天老師要講一個(gè)有趣的故事,名字叫《愛(ài)吃糖的小老鼠》。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),故事里有哪些小動(dòng)物。
(二)教師引導(dǎo)幼兒看自己的幼兒用書(shū),幫助幼兒了解故事的主要內(nèi)容。
1.教師:故事的名字在哪里?我們一起用小手指著讀一讀。
2.教師帶領(lǐng)幼兒一起從前往后閱讀圖書(shū),通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師:(1)小兔拿到糖后怎么吃的?
(2)小老鼠拿到糖后怎么吃得?
(3)小兔吃完糖后做了什么?
(4)小老鼠的牙為什么會(huì)疼呢?
(5小兔的牙齒為什么不疼呢
3.教師幫助幼兒總結(jié)吃糖多的害處,總結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
小班健康教案走路篇十四
因在活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)本班有部分孩子喜歡用手指對(duì)著點(diǎn)其他小朋友的眼睛,通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子明白這是一種危險(xiǎn)的動(dòng)作。
1. 認(rèn)識(shí)五官,知道五官的名稱(chēng)和作用。
2. 學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
3. 初步了解健康的小常識(shí)。
4. 知道檢查身體的重要性。
5. 了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
如何保護(hù)我們的五官
娃娃一只
1. 指五官
(1) 教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒根據(jù)教師的指令指五官.
(2) 讓幼兒相互玩游戲,一個(gè)說(shuō)五官,一個(gè)指五官.
2. 保護(hù)五官.
(1) 教師與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.
(2) 出示娃娃,讓幼兒給娃娃說(shuō)出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.
(3) 提問(wèn): “怎樣保護(hù)眼睛?”“怎樣保護(hù)鼻子?”“怎樣保護(hù)耳朵?”鼓勵(lì)幼兒大膽地回答問(wèn)題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對(duì)著點(diǎn)小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......
3.學(xué)唱歌曲:五官歌.
教學(xué)反思
1. 活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂(lè)于接受的內(nèi)容.他們活動(dòng)積極性高,很樂(lè)與參與.
3. 不足之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
小班健康教案走路篇十五
1、初步了解水果的特征,知道對(duì)身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
3、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
水果若干、錄音故事。
一、談話引出主題
1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?
2、你喜歡吃什么水果?
3、為什么要多吃水果?
二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》,了解水果對(duì)身體的益處。
1、提出要求,組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
(聽(tīng)故事不能亂講話,要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)
2、提問(wèn):
(1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?
(3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?
三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋(píng)果,天天吃一個(gè),身體好得多。
四、活動(dòng)延伸:
洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉,不浪費(fèi)。
講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官,示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
小班健康教案走路篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置。
2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾,錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
2、自由玩球。
“今天我們就來(lái)比一比,看誰(shuí)和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?,玩得最開(kāi)心。在玩的過(guò)程中,你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻?,玩,也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??!?/p>
3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?,誰(shuí)愿意到前面來(lái)玩給小朋友看的?!闭?qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。
5、放松運(yùn)動(dòng)。
小班健康教案走路篇十七
1、初步理解故事內(nèi)容,知道多吃糖、睡覺(jué)前吃糖對(duì)牙齒有害。
2、懂得保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。
1、ppt課件《小河馬拔牙》。
2、視頻《刷牙歌》。
一、開(kāi)始部分。
師:這是誰(shuí)呢?(出示河馬牙疼的圖片)它的表情怎么樣?高興還是難過(guò)?。克趺戳??我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧?!靶『玉R,你怎么了?”
師:你們知道它為什么會(huì)牙疼???
我們來(lái)聽(tīng)個(gè)關(guān)于小河馬的故事吧。
二、基本部分。
看課件,講故事,理解故事內(nèi)容。
1、教師講故事。
師:故事的名稱(chēng)是什么?故事里有誰(shuí)?故事里的小河馬怎么了?為什么小河馬要拔牙呢?
2、分段欣賞故事,分析故事。講到:媽媽?zhuān)业难捞鬯览玻?/p>
師:小河馬什么時(shí)候吃糖的?小河馬糖吃得多嗎?牙疼怎么辦呢?
3、講到:我以后再也不這樣了。提問(wèn):小猴醫(yī)生對(duì)小河馬說(shuō)了什么?
小結(jié):小河馬愛(ài)吃糖,而且吃了很多糖,睡覺(jué)前吃了糖也不漱口,所以小河馬的牙齒壞了,很疼,只好拔掉。
師:小河馬怎樣才能保護(hù)自己的牙齒呢?
小結(jié):要保護(hù)自己的牙齒,糖不能吃得太多,睡覺(jué)前不能吃零食,飯后、睡覺(jué)前要漱口、刷牙。
三、結(jié)束部分。
這里有一首刷牙的兒歌,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。師生一起邊唱刷牙歌邊表演。
小班健康教案走路篇十八
1、能在老師的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)做模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,塑造幼兒良好的形體。
1、重點(diǎn):幼兒能積極參加活動(dòng)。
2、難點(diǎn):幼兒能遵守游戲規(guī)則。
1、 幼兒學(xué)會(huì)兒歌“大家來(lái)做操”,并已熟悉音樂(lè)節(jié)拍,會(huì)和老師一
起邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍邊拍手念兒歌。
2、在體操室幼兒站成一個(gè)大圓,面向圓心站好。
幼兒在隨音樂(lè)做動(dòng)物模仿游戲:小鴨走——小鳥(niǎo)飛——小貓走——小象喝水——企鵝搖——小青蛙跳——小黃鶯拍翅膀。
1、幼兒念兒歌“大家來(lái)做操”。
2、隨著音樂(lè)邊念兒歌邊拍手。
3、采用模仿學(xué)習(xí)一節(jié)一節(jié)學(xué)做操。
(1)三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。
(2)總結(jié)統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動(dòng)作。
(3)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,提醒幼兒做操時(shí)動(dòng)作幅度大一些。
1、到鏡子面前讓幼兒結(jié)伴做操。
2、幼兒和教師做放松整理活動(dòng)。
早上空氣真真好,我們大家來(lái)做操。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身體好。
小班健康教案走路篇十九
1、用自己的方式記錄身體中能動(dòng)的部位。
2、對(duì)自己的身體感興趣。
音樂(lè)磁帶、記錄筆、幼兒操作材料(身體會(huì)動(dòng)的地方)。
1、跟音樂(lè)自由做運(yùn)動(dòng):
(1) “你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?那我們一起跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧!”(放音樂(lè)磁帶)教師和幼兒一起跟音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。
(2) “我們休息一下吧!”(幼兒安靜地坐到小椅子上)
2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會(huì)動(dòng)。
(1)“你知道身體的哪些部位可以動(dòng)?”
(2) 請(qǐng)幼兒上來(lái)示范(3――4個(gè))
“我們的手指會(huì)動(dòng)?!薄耙黄鸶麑W(xué)學(xué),動(dòng)動(dòng)我們的手指?!保ㄕ{(diào)動(dòng)幼兒的積極性,提高活動(dòng)氣氛。)
3、幼兒分組操作,教師提出要求:
(1) 出示操作材料:“看!我給你們帶來(lái)了什么?”
(2) 圈出身體會(huì)動(dòng)的部位。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(3) 幼兒互相講述:“身體哪些地方可以動(dòng)?”(請(qǐng)一代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō))
4、游戲:
(1) 集體游戲:“老師指到哪,你們就動(dòng)一動(dòng)?!保?――4次)
(2) 分組游戲:“每組請(qǐng)一代表指,其他小朋友動(dòng)一動(dòng)?!?/p>
(3)結(jié)束活動(dòng)
找客人老師一起玩一玩這個(gè)好玩的游戲。
小班健康教案走路篇二十
1、單人或雙手拋接小手帕。
2、感受布的質(zhì)感。
3、鞏固1--10的順數(shù)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
單人或雙手拋接小手帕,鞏固1--10的順數(shù)
手帕若干
1、單人拋接小手帕幼兒把小手帕向上拋,然后接回。
熟悉活動(dòng)后,幼兒拋起小手帕后拍掌,然后接回。
進(jìn)行活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒把小手帕盡量拋高。
2、雙人拋接小手帕兩人一組,輪流拋接小手帕一人拋接手帕,一人接。
輪流拋接手帕
3、小手帕飄呀飄六人一組,輪流拋接小手帕,一人拋,另一人接,觀察手帕飄落的方向,然后以小手帕為圓心,全組幼兒盡快手拉手圍成圓圈。
4、整理活動(dòng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)拋接小手帕是,感到困難還是容易,兵說(shuō)一說(shuō)為什么,然后把小手帕折好。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小班健康教案走路篇二十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。
3、使幼兒知道牙齒的重要作用。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種動(dòng)物頭飾若干,鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物,游戲開(kāi)始,貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口,對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》。
1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié):
小朋友,以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸。
1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
附:謎語(yǔ)《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護(hù)牙齒》。
小小牙齒用處大,吃飯說(shuō)話都用它,吃過(guò)食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛(ài)護(hù),少生病來(lái)健康佳。
歌曲《保護(hù)牙齒》。
情境表演:
小白兔看見(jiàn)山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過(guò)去問(wèn):“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說(shuō):“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙,所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細(xì)菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉?!毙“淄靡宦?tīng)著了急忙說(shuō):“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō):“你千萬(wàn)要記住,吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來(lái)了?!毙“淄靡宦?tīng)忙說(shuō):“那我得趕快刷牙,可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
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