中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中(熱門12篇)

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中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中(熱門12篇)
時(shí)間:2023-12-03 10:15:03     小編:XY字客

計(jì)劃的制定需要結(jié)合實(shí)際情況和個(gè)人能力,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)性。在制定計(jì)劃之前,可以調(diào)研相關(guān)信息和經(jīng)驗(yàn),借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小編為大家整理了一些寫作技巧和范文,希望能對(duì)大家的計(jì)劃有所幫助。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇一

回校后,我們真切看到了春游的效應(yīng),班內(nèi)同學(xué)交流變多了,班級(jí)更加具有凝聚力。我們班和其他3個(gè)班的同學(xué)也漸漸交流起來,對(duì)我們今后的互相學(xué)習(xí)很有幫助。

但此次春游也暴露了本班工作中的一些問題,從中我們可以獲得很多經(jīng)驗(yàn)。一.班委之間以及班委與班上同學(xué)之間未能做到有效溝通。主要表現(xiàn)在對(duì)活動(dòng)的主要情形只有少數(shù)班委了解,班委在確定活動(dòng)前不能及時(shí)了解全體同學(xué)的意愿。

二.未能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,雖然參加春游的同學(xué)玩的很開心,但作為班級(jí)活動(dòng)參加的人數(shù)未達(dá)到總?cè)藬?shù)的1/3,是班委宣傳調(diào)動(dòng)工作做的不到位,在以后的工作中要加以改進(jìn)。

三.班委的決策力有待提高。

四.班委商議確定的計(jì)劃彈性不足,對(duì)突發(fā)的特殊狀況較難應(yīng)對(duì)。五.班委在確定活動(dòng)方案時(shí)最好能夠確定多套方案,以備各種情況發(fā)生的需要。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇二

“愛就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。

只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的.價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇三

1.實(shí)行按小組調(diào)位。

隨著學(xué)習(xí)的深入,家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注體現(xiàn)在各個(gè)方面,其中孩子在教室的座位是一個(gè)重點(diǎn)。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做到前面會(huì)受到老師的關(guān)注,在后面會(huì)因失去監(jiān)控而放松,因此,很多家長(zhǎng)提出希望孩子向前坐,不管個(gè)子大小只想著向前坐。在這種情況下,我實(shí)行了以小組為單位劃分坐區(qū),每周調(diào)整一次座位。

2.以“自我教育”為主題,開展班級(jí)建設(shè)和管理。

學(xué)期初,我們開展了“這學(xué)期我要做個(gè)什么人”活動(dòng),每位學(xué)生在教室的后黑板上都寫下自己的目標(biāo)。期中的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行了總結(jié),期末讓學(xué)生進(jìn)行了總結(jié)。

開展了“我談四最”活動(dòng)。在教室的前黑板上我張貼了四句話,分別是“最重的懲罰是自責(zé)”“最好的學(xué)習(xí)是自學(xué)”“最嚴(yán)的管理是自律”“最深的思考是自省”。為深化這些思想,我要求學(xué)生利用心靈足跡本寫自己的認(rèn)識(shí),并利用班會(huì)的時(shí)間開展“我談四最”的演講。

開展“我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃”活動(dòng)。期末考前一個(gè)月,我們?cè)诎鄡?nèi)組織了“我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃”活動(dòng),每個(gè)學(xué)生利用《心靈足跡》制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,班會(huì)上抽去部分學(xué)生談自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.注意培養(yǎng)優(yōu)生。

第一次階段考試結(jié)束后,我給班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生專門召開了會(huì)議,給他們樹立優(yōu)生意識(shí),希望他們把目標(biāo)放的更長(zhǎng)遠(yuǎn),有自我調(diào)整和自我發(fā)展的意識(shí)等。

4.積極開展校外活動(dòng),搭建學(xué)生交流和班級(jí)建設(shè)的平臺(tái)。

一是到壽光林海公園進(jìn)行了拓展活動(dòng)。端午假期最后一天,在家委會(huì)的協(xié)助下,我們組織班內(nèi)學(xué)生到壽光林海公園參加了拓展訓(xùn)練?;顒?dòng)一方面豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,促進(jìn)了學(xué)生的交流;另一方面,學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到并明白了很多學(xué)習(xí)生活和做人的道理。

二是積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。今年開學(xué)初,我們聯(lián)系“東營義工”組織,以班級(jí)的名義資助了兩名貧困生。在資助的過程中,學(xué)生體會(huì)到了助人為樂的快樂和自我價(jià)值體現(xiàn)的愉悅。

5.展開家訪活動(dòng)。第二次階段性考試結(jié)束后,班內(nèi)的成績(jī)不理想,我逐步展開了家訪活動(dòng)。

6.加強(qiáng)日常作業(yè)的管理。對(duì)于作業(yè),在4月份后我要求沒完成作業(yè)的當(dāng)天要補(bǔ)完,在班級(jí)量化中作業(yè)也分已補(bǔ)和未補(bǔ)兩部分來考核。

二、存在問題及下學(xué)期打算。

1.小組管理缺乏,沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。下學(xué)期要增加以小組為單位的考核,各小組之間形成競(jìng)爭(zhēng)。

2.對(duì)優(yōu)生沒有持續(xù)的關(guān)注。優(yōu)生的培養(yǎng)是一個(gè)重要的問題,在班級(jí)管理中我雖重視但未持續(xù)的關(guān)注和采取相應(yīng)的措施。下學(xué)期要給優(yōu)秀學(xué)生樹信心,壓擔(dān)子,爭(zhēng)?讓他們有進(jìn)步能帶動(dòng)。

3.對(duì)日常作業(yè)和紀(jì)律沒有及時(shí)的管理。對(duì)于日常作業(yè)雖然分為了補(bǔ)完和未補(bǔ)完兩部分考核,但很多孩子還是不重視或因?yàn)槭虑槎喽浹a(bǔ)上未完成的作業(yè),造成作業(yè)效果不好。下學(xué)期要采取更加嚴(yán)格的措施加強(qiáng)作業(yè)管理,如,沒完成的名單上黑板,只有完成才能擦掉。完不成的要和家長(zhǎng)聯(lián)系,要求在?;蛟诩已a(bǔ)完作業(yè)。

4.對(duì)于班干部缺少必要的嚴(yán)格約束。班干部在后起不能很好地起到模范帶頭作用,造成有的班干部帶頭不遵守課堂紀(jì)律。下學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周班干部總結(jié)工作,召開班?部會(huì)議,加強(qiáng)班干部考核。

5.學(xué)習(xí)上缺乏必要的積極調(diào)動(dòng)措施。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)期的效果,主要是沒有采取相應(yīng)的改變措施。下學(xué)期要固定課外活動(dòng)的作業(yè)時(shí)間,要形成學(xué)生之間的相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

班級(jí)活動(dòng):

1、組織同學(xué)們民主選舉班干部。

2、一年來,基本上每周班會(huì)按時(shí)召開,班會(huì)形式不局限于在教室里開,還積極開展戶外班會(huì),網(wǎng)上班會(huì),把群社區(qū)和群郵箱這個(gè)大的平臺(tái)利用起來,班會(huì)主題涉及生活學(xué)習(xí)工作和人生觀的各個(gè)方面。

3、上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動(dòng)開展冬至自己包餃子活動(dòng)。

4、組織同學(xué)們積極參與學(xué)校和院系活動(dòng),同學(xué)們從中收獲良多。

5、下學(xué)期組織同學(xué)們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇四

為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的`畢業(yè)生,學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo),在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)九班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,制定本工作計(jì)劃。

1、加大班級(jí)管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo),樹典型,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會(huì),及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題,讓學(xué)生及時(shí)充電。

班級(jí)口號(hào):團(tuán)結(jié)一心,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

1.加大班級(jí)管理力度,繼續(xù)樹立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年,為使4班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力,本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度,力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì),討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。

針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度,嚴(yán)格要求做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”.

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)班風(fēng)。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇五

又一學(xué)期過去了,這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任老師的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):要想切實(shí)做好班主任老師的工作,贏得學(xué)生的信任,那么在開展班主任老師工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重,包含兩層意思:一是老師對(duì)自己的尊重,二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等,也包含兩層內(nèi)容:一是老師與學(xué)生之間的平等,二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為,“尊重、平等”的原則是班主任老師工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。

班主任老師不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任老師所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,班主任老師在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高,你的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,思維活躍,但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感,接受、模仿能力強(qiáng),但知識(shí)較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng),但怕吃苦、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng),但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低?!敖煺叱?,近墨者黑”,這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任老師作為直接效仿的偶像。試想,如果一個(gè)班主任老師對(duì)自己要求不嚴(yán)格,缺乏上進(jìn)心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生,要求他們干凈整潔,要有上進(jìn)心,要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,學(xué)生會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽,甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,作為班主任老師,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,真正做到為人師表。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任老師和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任老師把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任老師和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,班主任老師并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待,而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,我要你怎樣就怎樣。這樣,使得班主任老師和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。班主任老師和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來:一是班主任老師要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),班主任老師要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見,同樣,作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見,不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?,我接受學(xué)生的`批評(píng),這多丟面子”而拒絕接受?!昂<{百川,有容乃大?!笔聦?shí)上,一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師,學(xué)生越會(huì)尊重他。當(dāng)然,學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限,有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的,甚至是錯(cuò)誤的,這時(shí),作為班主任老師更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要采取包容的態(tài)度,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,你要尊重學(xué)生,這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。

影響班主任老師和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任老師對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,就好比在一個(gè)家里,有幾個(gè)孩子,父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯(cuò),但是也正因?yàn)檫@樣,有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗,所以在我們的學(xué)校教育中,要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子,而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng),將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),班主任老師要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。比如,當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí),你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?,不給他講解,他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,會(huì)使得差生感到老師的不公平,和班主任老師之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此,我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,要強(qiáng)調(diào)平等的原則,甚至于在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,尤其是差生的信賴。差生,由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差,所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時(shí),如果班主任老師能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì),那么,差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視,并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇六

20xx年x月初,我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門,開始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊(duì)伍中的一員,自己也確確實(shí)實(shí)非常愿意做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的安排,也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮,而是我非常樂意和學(xué)生打交道。

自上個(gè)學(xué)期開學(xué)接手八(2)班班主任工作以來,我宿夜憂嘆,常恐或因自己經(jīng)驗(yàn)不足或因自己努力不夠,而辜負(fù)學(xué)校重托,而不能使學(xué)生得到很好地發(fā)展,但我深知“一勤天下無難事”。學(xué)校9月1日?qǐng)?bào)名,我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學(xué)生檔案,并從黃老師處了解班級(jí)情況,還與原語文老師韋澤鮮深入交流,了解學(xué)生情況。從談話中,我感覺到這兩位老師對(duì)學(xué)生情況的了解很深透,特別是黃老師,每一位學(xué)生的愛好、興趣,談來都能頭頭是道?,F(xiàn)在想來,從他們二位老師處了解到的班級(jí)情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥,而感受到的敬業(yè)和愛生精神,至今對(duì)我影響頗深。

本班共有學(xué)生48,其中男生23名,女生25名。特殊家庭2名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動(dòng)懶于參加,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),集體缺少凝聚力,班上的男生喜歡起哄,沒有責(zé)任心,不懂得尊重老師。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如每天早上6點(diǎn)多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場(chǎng)做操。宿舍衛(wèi)生,特別是男生很糟糕,經(jīng)過一段時(shí)間追綜,每個(gè)內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍,宿舍的環(huán)境得到了很大改進(jìn)。

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,有親和力。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。

剛開始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂乎,但是效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部,這個(gè)學(xué)期我開始留意,每個(gè)月開兩次班干會(huì)議,讓每個(gè)班干都參與討論問題,我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。我在本學(xué)期讓班委自己組織開主題班會(huì),并能成功開展。現(xiàn)在的班干部管理能力比以前強(qiáng),能獨(dú)立的組織很多活動(dòng)。在我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)出大問題。

"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基石,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班羅祖康同學(xué),每次上課都不聽課,不做作業(yè),我沒有忽略他,而是找他出來聊天,讓他把心里話說出來,幫他樹立目標(biāo),不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。

漸漸的,他上課也開始聽課,他也開始交作業(yè)了。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,當(dāng)他們生病的時(shí)候,我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病,陪他們打針,煮涼茶給班上的學(xué)生喝,天冷了提醒他們多穿衣服?;顒?dòng)課,喜歡和我的學(xué)生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解班級(jí)主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因,了解家長(zhǎng)的文化層次,找到糾正的弱點(diǎn)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見??鬃诱f"三人行,必有我?guī)?。更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng),他們來自社會(huì)的各個(gè)階層,他們對(duì)孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗(yàn)。定時(shí)與每位家長(zhǎng)電話聯(lián)系,或是邀請(qǐng)他們來學(xué)校,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校的教育孩子。

時(shí)常與認(rèn)課老師溝通,讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r。我班的周海忠、路凱程等家長(zhǎng)均提出各種好建議,讓他們的孩子在學(xué)校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我,讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長(zhǎng)均提出各種好建議,經(jīng)反思實(shí)施收效極好。這些家長(zhǎng)與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。在班干部中,還應(yīng)定期開展批評(píng)和自我批評(píng),讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級(jí)中各方面的示范。

對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果會(huì)比較明顯。但我在考核、評(píng)選等過程工作還沒有細(xì)致落實(shí),使得此活動(dòng)沒有很好地開展,并有明顯的效果。

我剛做班主任的時(shí)候火氣比較大,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思,摸索出一些行之有效的招數(shù)。

我們班的羅建民,性格比較反叛,具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié):班主任說什么他都不樂意,班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì),但這個(gè)學(xué)生喜歡展示自己,愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點(diǎn)我盡量安排小職務(wù)給他做,有活動(dòng)讓他參與,慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處有了很多的改觀。當(dāng)然在教育其它后進(jìn)生,也存在很多不足,起色不大。

總結(jié)以上不足,下個(gè)學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對(duì)性地管理我們班級(jí),使他們成為更優(yōu)秀的班級(jí)。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇七

初中部行政一班人在學(xué)期初明確新一學(xué)期學(xué)部和各自崗位的工作任務(wù)、目標(biāo)。

1、安全目標(biāo):落實(shí)層級(jí)管理目標(biāo),各級(jí)簽訂安全責(zé)任狀,推行首問責(zé)任制,力爭(zhēng)不出一例安全事故,努力提高師生的安全防范意識(shí)與能力,思品合格率100%。行政一班人必須是學(xué)部各項(xiàng)工作的表率,思想上嚴(yán)格要求,正人先正己,要求老師做到的行政干部必須先做好。

2、健康目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,重視師生課間活動(dòng)開展,督促做好每天兩操、兩次眼保健操,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼,力爭(zhēng)近視率不上升。要求班主任、體育老師及時(shí)檢查,值日學(xué)生會(huì)干部逐日檢查量化分公布,促使學(xué)生課間訓(xùn)練到位,確保視力不下降。

3、文明素養(yǎng):推行文明用語、微笑招呼,尊敬長(zhǎng)輩友愛同學(xué)。講究衛(wèi)生,愛護(hù)財(cái)產(chǎn),珍惜資源。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo):不斷探究因材施教課堂教學(xué)新舉措,讓不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)快樂,學(xué)有所得,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。初一、初二全縣統(tǒng)考或抽考力爭(zhēng)高分第一名;初二生地會(huì)考力爭(zhēng)株洲市全三名;初三中考力爭(zhēng)株洲市名列前茅。

5、招生控流目標(biāo):小升初提前做好招生宣傳,力爭(zhēng)生源質(zhì)量有提升;做好三個(gè)年級(jí)學(xué)生的控流措施,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,力爭(zhēng)鞏固率98%以上。學(xué)部留優(yōu)、小升初宣傳提前做好了鋪墊,尤其是城區(qū)四所小學(xué)年末、年初進(jìn)行了走訪,情感溝通與聯(lián)絡(luò),為小升初生源供給提供了有力保證。

6、活動(dòng)目標(biāo):調(diào)整假日興趣班課務(wù),滿足學(xué)生需求;辦好第三屆“激揚(yáng)青春、展示自我”文化藝術(shù)節(jié)。

到目前為止,除中考成績(jī)未出,其它各項(xiàng)目標(biāo)均實(shí)現(xiàn)。

1、行政例會(huì)制、教研活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí),備課組每周集體備課已成常態(tài)化活動(dòng),教務(wù)處、教科室不定期抽檢并公布檢查結(jié)果與月考核津貼掛鉤。對(duì)教學(xué)中存在的普遍問題學(xué)部組織召開對(duì)此的專題會(huì)議,對(duì)問題及時(shí)診斷。行政干部明確分工負(fù)責(zé)一學(xué)科工作指導(dǎo)、考核與評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)幫扶,學(xué)部主持了青年教師青藍(lán)結(jié)對(duì),教科室出臺(tái)具體的量化檢查評(píng)價(jià)方案,逐月進(jìn)行了績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì),有力推動(dòng)了學(xué)科組教學(xué)研究工作。青藍(lán)結(jié)對(duì),師傅手把手教,如語文組譚玉蘭和李貽芳效果明顯。

3、年級(jí)組加強(qiáng)小組建設(shè)。如初一年級(jí)進(jìn)行多輪培訓(xùn):學(xué)生全員培訓(xùn)對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)法指導(dǎo),小組分工及成員要求;小組長(zhǎng)培訓(xùn),要求、任務(wù)清晰、職責(zé)明確,培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)有實(shí)際操作指導(dǎo);班主任和任課老師培訓(xùn),階段性信息反饋后再次給予指導(dǎo)與培訓(xùn),一切工作與班主任管理津貼掛鉤。學(xué)生處每月對(duì)班級(jí)文化、信息平臺(tái)內(nèi)容的更新有明確要求,必和班級(jí)小組建設(shè)、班級(jí)文化結(jié)合進(jìn)行。

4、年級(jí)組內(nèi)階段性的安排班級(jí)召開情況分析會(huì),以班主任龍頭,針對(duì)學(xué)情逐一從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,全方位進(jìn)行分析,安排老師找學(xué)生談話輔導(dǎo),任課老師一起參與班級(jí)建設(shè),尤其是初三與初二生地會(huì)考群策群力共同打造高效課堂。

5、學(xué)生練習(xí)有效。畢業(yè)班教學(xué)資料編寫、練習(xí)及時(shí)跟進(jìn)訓(xùn)練到位,備課組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,對(duì)學(xué)困生補(bǔ)差輔導(dǎo)利用零散時(shí)間分類指導(dǎo)老師們做得很好,積累一套成功方法如:化學(xué)組利用大課間和晚自習(xí)空擋時(shí)間突擊學(xué)科學(xué)習(xí)中薄弱知識(shí)點(diǎn),系統(tǒng)進(jìn)行知識(shí)梳理和基礎(chǔ)訓(xùn)練,心血換來年年中考株洲市第一名。

初中學(xué)生活波好動(dòng),精力旺盛,正是求知接受新東西最快時(shí)光。若是引導(dǎo)不當(dāng),很容易滋生是非,惹是生非。必須通過系列活動(dòng)開展,班級(jí)目標(biāo)與文化引領(lǐng),讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷激發(fā)求知欲探求新知,激活學(xué)生學(xué)習(xí)欲望、不斷挑戰(zhàn)自己、不斷得到廣泛的師生、家長(zhǎng)高度認(rèn)同,增強(qiáng)成就感、責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感,學(xué)生個(gè)人興趣與潛能得到最大利用與開發(fā),從而揚(yáng)起對(duì)生活、學(xué)習(xí)、個(gè)人價(jià)值取向的熱愛與正確定位,感覺正能量在不斷補(bǔ)充與生長(zhǎng),使人更具健康、陽光、自信,樂活生活,提升生命質(zhì)量。

初中部每年開展文化類活動(dòng):a、各學(xué)科競(jìng)賽。b、歷史知識(shí)講座:一戰(zhàn)到底。班級(jí)開展講歷史故事會(huì)。英語單詞比賽。語文經(jīng)典誦讀。春聯(lián)鑒賞,猜謎語、漢字書寫大賽等。物理組的科技制作活動(dòng):雞蛋撞地球。生物組的葉畫制作活動(dòng)。數(shù)學(xué)組的數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽。

藝術(shù)類的活動(dòng)開展:體育組有年級(jí)籃球賽、拔河賽、做操比賽;音樂組有葫蘆絲比賽、四輪歌曲比賽、舞蹈比賽;英語組的英語歌曲比賽、器樂比賽;美術(shù)組的會(huì)徽設(shè)計(jì)比賽、繪畫作品展選;學(xué)生通過活動(dòng)開展,展示自我、激勵(lì)自我,充分揚(yáng)長(zhǎng)避短,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生的效果源遠(yuǎn)流長(zhǎng),讓師生共同參與、相互勉勵(lì)、共同成長(zhǎng)。

初中部為了有長(zhǎng)足發(fā)展,讓學(xué)部搶占發(fā)展制高點(diǎn),解決生源核心問題,學(xué)部行政一班人想盡一切辦法,與城區(qū)四所小學(xué)關(guān)系理順不錯(cuò),關(guān)鍵在學(xué)部教育教學(xué)管理上讓四所小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)信賴,質(zhì)量相對(duì)過硬,讓家長(zhǎng)放心?;顒?dòng)開展過程給城區(qū)小學(xué)有一定話語權(quán),初中部行政一班人做人低調(diào),對(duì)他人的尊重與信賴使我們建立了良好互助往來的盟友關(guān)系。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇八

本學(xué)期,我校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹市、縣教育工作精神,繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首、質(zhì)量為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,崇尚“尊重人、賞識(shí)人、成就人”的人本理念,秉承“老師成就學(xué)生,學(xué)生成就老師、師生成就學(xué)?!钡霓k學(xué)理念,增強(qiáng)“建一流隊(duì)伍,爭(zhēng)一流服務(wù),創(chuàng)一流佳績(jī),樹一流形象”的品牌意識(shí),按照“縮小管理規(guī)模、降低管理重心、完善質(zhì)量調(diào)控體系、建全考核評(píng)價(jià)機(jī)制”的管理思路,實(shí)行“分級(jí)負(fù)責(zé)、目標(biāo)管理、責(zé)任追究”的“三段一體、精細(xì)化”管理模式,以內(nèi)涵發(fā)展為主題,以成功教育為核心,以小課題研究為先導(dǎo),以高效課堂為抓手,創(chuàng)新管理機(jī)制,提高服務(wù)水平,落實(shí)“精細(xì)化”措施,激發(fā)辦學(xué)活力,提升教育教學(xué)質(zhì)量和文化環(huán)境品位,優(yōu)化辦學(xué)條件,努力將我校建辦成實(shí)驗(yàn)型、示范型、高質(zhì)量、有特色的市級(jí)名校。

1、管理工作:

修訂完善學(xué)校管理制度,加強(qiáng)規(guī)范管理,落實(shí)包級(jí)包組責(zé)任制和崗位責(zé)任制,增強(qiáng)管理就是服務(wù)的意識(shí),提高管理水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全力打造學(xué)校品牌。

2、師資隊(duì)伍建設(shè):

徹底轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念,提高教師的專業(yè)化水平。注重科學(xué)管理和人文管理的有機(jī)融合,督促和引導(dǎo)全體教師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),全力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊(duì)伍。

建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的成功意識(shí)和良好的日常行為習(xí)慣。適時(shí)開展音體美活動(dòng),活躍校園文化生活。

4、教學(xué)工作:

加強(qiáng)校本研修,提高教師小課題研究能力,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以“高效課堂”為突破口,以“精細(xì)化”管理為手段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂教學(xué)效益。

5、總務(wù)后勤工作:

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,節(jié)流增效,規(guī)范食堂管理和公共財(cái)物管理,抓好基建工程建設(shè),開創(chuàng)性的組織日常工作。

(一)完善學(xué)校管理,創(chuàng)設(shè)合作共贏、輕松愉悅的文化環(huán)境。

1、加大師德師風(fēng)建設(shè)力度。

進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),完善和規(guī)范教職工的學(xué)習(xí)制度及例會(huì)制度,切實(shí)提高教職工隊(duì)伍的政治思想修養(yǎng),強(qiáng)化法制觀念,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人,志存高遠(yuǎn);要加大對(duì)優(yōu)秀教師宣傳力度,引導(dǎo)全校教職工向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。堅(jiān)決制止教師職業(yè)道德中的不正之風(fēng),杜絕教職工中發(fā)生各類違法違紀(jì)現(xiàn)象;要?jiǎng)?chuàng)新師德的考核制度,加大師德的考核力度,堅(jiān)決實(shí)行各類評(píng)比中師德問題的一票否決制。

2、加快培育教學(xué)骨干群體。

學(xué)校為骨干教師的脫穎而出提供平臺(tái),進(jìn)一步完善骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,加強(qiáng)管理與考核。組織他們分期分批上示范課,使他們的教學(xué)水平得到充分展示,教學(xué)風(fēng)格得到充分張揚(yáng),促其教學(xué)水平日臻成熟,并對(duì)廣大教師的授課可以起到一種示范和導(dǎo)向作用。本期,學(xué)校將通過教學(xué)研究月活動(dòng)推出學(xué)校的一批教學(xué)能手。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇九

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,高湖鎮(zhèn)中學(xué)本著“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”的原則,認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)討論、查擺和分析總結(jié)階段,調(diào)動(dòng)教師個(gè)人、教研組和中策干部積極進(jìn)行反思,自查。現(xiàn)將存在的問題,分析出來的原因和研究出來的措施總結(jié)如下。

1、教師的教育觀念落后,還沒有跟上教育的發(fā)展,廣大年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比較缺乏。

2、課堂教學(xué)方式方法單一,還是老套套,不適應(yīng)新課程的教學(xué),沒有發(fā)揮學(xué)生的主體地位,課堂教學(xué)效率低。

3、教學(xué)常規(guī)沒有抓到位,只停留在表面上,老師應(yīng)付的多,實(shí)質(zhì)的東西少。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。

1、老師學(xué)習(xí)不夠。除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),老師很少加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí),老師手頭缺少學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論書籍。

2、新課程教學(xué)的理論知識(shí)學(xué)的不夠,沒有開展自主、合作、探究模式的課堂教學(xué),上課隨意性很大。

3、學(xué)校對(duì)抓教學(xué)常規(guī)重視不夠,也沒有很好的管理制度。

4、學(xué)校校園文化建設(shè)還待加強(qiáng),抓養(yǎng)成教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

(一)、抓學(xué)習(xí),強(qiáng)化師資隊(duì)伍

1、搭建學(xué)習(xí)教育平臺(tái),想方設(shè)法提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。大力開展師德群體群優(yōu)活動(dòng),通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,時(shí)時(shí)為師,處處為表。以教科研、教學(xué)質(zhì)量、常規(guī)工作為評(píng)價(jià)內(nèi)容,開展優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教研組、十佳教師、師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),大力弘揚(yáng)教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn)的精神。

著力于年青老師的培訓(xùn),倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,提高是最大的`報(bào)酬”,開展青藍(lán)結(jié)對(duì)工作,促進(jìn)年青老師快速成長(zhǎng),達(dá)到“一年會(huì)教,二年能教,三年教好”的要求。

開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)針對(duì)歷年中考試題和競(jìng)賽題,開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng),以考促學(xué),促進(jìn)教師鉆研中考試題和學(xué)科競(jìng)賽知識(shí),不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。

采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來的方式,給老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)平臺(tái),邀請(qǐng)教研員、縣優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人來校上示范課、開講座,讓老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂效益。

2、聚焦課堂教學(xué),開展“自主、合作、探究”模式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。首先組織有關(guān)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的理論專題學(xué)習(xí),由學(xué)校骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師,分專題組織老師學(xué)習(xí),要求老師認(rèn)真記筆記,及時(shí)消化。理論學(xué)習(xí)后,開展為期兩個(gè)月的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),由骨干教師擔(dān)任上示范課,其余老師上匯報(bào)課,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高課堂教學(xué)水平。

(二)、抓教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化質(zhì)量

1、根據(jù)我校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求以及學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)方案,對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對(duì)教師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求,環(huán)環(huán)緊扣,項(xiàng)項(xiàng)落實(shí),不搞形式主義,不走過場(chǎng),講求實(shí)效。本學(xué)期,對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行突擊檢查與定時(shí)檢查想結(jié)合。學(xué)期初要檢查教師各類計(jì)劃的完成情況,檢查教師學(xué)期初的各科教案,并要從課時(shí)數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面做出公正客觀的評(píng)價(jià)。期中學(xué)校重點(diǎn)檢查了非統(tǒng)考學(xué)科,尤其是音、體、美學(xué)科的教案,并檢查相關(guān)學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度與教案以及課堂教學(xué)的內(nèi)容是否一致,對(duì)存在的問題要及時(shí)指正。期中后,要對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查,重點(diǎn)檢查是各學(xué)科的作業(yè)批改情況。期末前,要檢查各科作業(yè)批改情況。通過檢查督促使教師的備、教、輔、改、考工作進(jìn)一步規(guī)范化。

同時(shí)要堅(jiān)持日備課檢查制度,杜絕無備課進(jìn)課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)手段,上課要積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,增加課堂容量,提高課堂教學(xué)效益,老師上課使用小黑板、兩機(jī)一幕,多媒體等情況實(shí)行由學(xué)生登記制度,教師上課隨時(shí)接受檢查,實(shí)行推門聽課制度。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作。堅(jiān)持每月寫教學(xué)反思,及時(shí)將教學(xué)中的成功和失誤記載下來,以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。

3、加強(qiáng)集體備課。各教研組按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

4、抓兩頭,促進(jìn)整體提高。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),通過拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。建立學(xué)困生導(dǎo)師制和轉(zhuǎn)差考核辦法,讓每一位老師都有服務(wù)的學(xué)生,從關(guān)心愛護(hù)入手,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)困生發(fā)展。

(三)、抓學(xué)生綜合素質(zhì),亮化學(xué)生

教育的根本宗旨是一切為了學(xué)生,我們要進(jìn)一步探索以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為本的教育策略,使我們的學(xué)生亮起來,努力打造一支素質(zhì)全面顯基礎(chǔ),個(gè)性發(fā)展顯特長(zhǎng),活潑好學(xué)顯余力的學(xué)生隊(duì)伍。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò),取得合力效應(yīng)。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地。我們要把德育工作擺在首位,并貫穿到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程。一要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),深化“每月班級(jí)管理研討會(huì)”機(jī)制,抓好班主任工作常規(guī)檢查和月考核工作,健全班主任考評(píng)機(jī)制。二要豐富活動(dòng),提高育人實(shí)效。

通過“國旗下的講話”活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的熱情;結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?!耙蝗粘R?guī)”通過學(xué)習(xí)、示范、訓(xùn)練等系列活動(dòng),真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣;通過學(xué)習(xí)、宣傳《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容,讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí),促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法,不斷提高他們的法律素質(zhì)。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人和班集體,將通過校園電視臺(tái)和宣傳櫥窗,作宣傳報(bào)道。教師要多家訪,多聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地把學(xué)生在校情況反饋給家長(zhǎng),互相溝通,共同教育。

要深化教學(xué),激活學(xué)生主體,為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境,使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。一要不斷優(yōu)化和改造課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)方式,要從學(xué)生的興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)出發(fā),通過“創(chuàng)設(shè)情景、提供機(jī)會(huì)、啟發(fā)誘導(dǎo)”,組織好每一堂課。二要研究學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,以及交流和合作能力。三開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四要抓好兩種學(xué)生,對(duì)“學(xué)有困難的學(xué)生”,要有正確的認(rèn)識(shí),把他們看作是發(fā)展中的人,采取有效的方法,幫助提高;對(duì)“學(xué)有余力”的學(xué)生,要從開發(fā)潛能,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)出發(fā),圍繞“金牌行動(dòng)計(jì)劃”,提供表演、施展才能的天地。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇十

1.進(jìn)一步深化學(xué)校分配制度改革,進(jìn)一步完善績(jī)效工資分配方案和獎(jiǎng)懲細(xì)則。

2.繼續(xù)推行校務(wù)公開,規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校要努力完善各種規(guī)章制度,細(xì)化管理規(guī)范。堅(jiān)持公平、公開、公正的原則,嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

3.創(chuàng)建安全文明校園,進(jìn)一步做好學(xué)校的安全工作和文化建設(shè)。

4.繼續(xù)深化校際合作。省“千校扶千?!钡刃kH合作模式是探索教育均衡發(fā)展的有效途徑。我校扎實(shí)有效的推進(jìn)接受東莞東城一中幫扶的各項(xiàng)工作,認(rèn)真開展教育教學(xué)的交流活動(dòng),以提升了我校的辦學(xué)水平,并總結(jié)成效,分析問題,為幫扶工作有序、良性推進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.注重課程設(shè)置,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃??茖W(xué)合理的安排課程,繼續(xù)推行“河?xùn)|中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”,落實(shí)“三課、二操、二活動(dòng)”,確保學(xué)生的每天活動(dòng)不少于1小時(shí)。

(2)探索基礎(chǔ)性校本課程的開發(fā),著重開展書法、音樂、體育、美術(shù)的興趣的培養(yǎng)與引導(dǎo),以此帶動(dòng)提高基礎(chǔ)型課程的實(shí)施效益、提高課堂教學(xué)效率,真正做到讓學(xué)校吸引學(xué)生、留住學(xué)生。

(3)修訂完善“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)模式,逐步完善適合素質(zhì)教育要求的校本課程體系。合理安排拓展性課程與探究型課程的教學(xué),確保學(xué)生自主選擇,并做好學(xué)生選學(xué)的指導(dǎo)工作。

(4)加強(qiáng)第二課堂活動(dòng),舉辦形式多樣的文娛活動(dòng),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.聚焦隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)師專業(yè)發(fā)展。

教師的教學(xué)水平與教學(xué)風(fēng)格,直接決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。本學(xué)期學(xué)校將提升教師專業(yè)水平作為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索,樹立科學(xué)的教育觀。

(1)繼續(xù)實(shí)施師德建設(shè)工程。以市紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)和行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)教職工愛崗敬業(yè),履行職責(zé),為人師表,身為表率,做師德規(guī)范、樂于奉獻(xiàn)、受人尊重的好老師;完善教師崗位聘用機(jī)制,完善教職工績(jī)效獎(jiǎng)金分配制度。

(2)繼續(xù)組織教師開展“校本教研活動(dòng)”。做好骨干教師和青年教師特別是新教師的結(jié)對(duì)帶教工作,讓教師通過交流了解先進(jìn)的教學(xué)理念,帶動(dòng)教師的學(xué)習(xí)、反思,提升教學(xué)研討層次,提高教師課堂教學(xué)能力,提高教育教學(xué)理論水平,用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)、改善教學(xué)行為。

(3)利用校際合作平臺(tái),結(jié)合學(xué)校實(shí)際發(fā)展需要,開展各種形式的教學(xué)研討和教學(xué)展示活動(dòng),踏踏實(shí)實(shí)地做好幫扶工作。

(4)大力培養(yǎng)學(xué)校骨干教師。選派教師參加“國培”、“省培”,打造校內(nèi)教學(xué)骨干隊(duì)伍;做好新教師和青年教師的培訓(xùn)、考核、評(píng)比活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉隊(duì)伍,加速青年教師成長(zhǎng)。

(5)堅(jiān)持“科研興?!保钊腴_展新課程改革,認(rèn)真做好20xx年課題的研究,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展。組織教師開展“課例研究”,努力打造一批“精品課例”,做好優(yōu)秀教學(xué)案例的收集和匯編。

3.推行先學(xué)后教,鞏固訓(xùn)練效果。

“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種立足課堂,注重差異,因材施教,追求效果的教學(xué)模式。是在充分認(rèn)識(shí)到我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際,利用課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整,逐步讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法與規(guī)律,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最大限度地發(fā)揮他們的潛力,漸漸從要我學(xué)變成我要學(xué),達(dá)到樂學(xué)、善學(xué)的目的。教師要自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,認(rèn)識(shí)其意義、明確其目標(biāo)、掌握其基本途徑。

(1)教師要緊緊圍繞教學(xué)工作“十字方針”,了解學(xué)生的需求,加強(qiáng)課前自學(xué)指導(dǎo),精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),針對(duì)不同層次的學(xué)生選擇合適的方法和手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,發(fā)揮學(xué)生的非智力因素。

(2)教師設(shè)疑與釋疑、布置作業(yè)要有針對(duì)性,應(yīng)考慮學(xué)生的個(gè)體需要,切實(shí)照顧到各層次學(xué)生的可接受性。

(3)發(fā)揮單元測(cè)試的功能,結(jié)合試卷的難度及層次,著重基礎(chǔ)訓(xùn)練,適當(dāng)篩選讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)的題目。

(4)適當(dāng)加強(qiáng)課后輔導(dǎo)的針對(duì)性,為各個(gè)層次的學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4.細(xì)化教學(xué)管理,加強(qiáng)常規(guī)檢查。

教學(xué)常規(guī)是我校長(zhǎng)抓不懈的一項(xiàng)中心工作,是規(guī)范教師教學(xué)行為的必經(jīng)途徑,是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念的有效方式,是把教育教學(xué)理論內(nèi)化為具體教學(xué)行為的重要措施,是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保障。

(1)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組要求本組實(shí)際,圍繞教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)研究工作,扎實(shí)推進(jìn)校本教研;備課組要認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度,扎實(shí)推行集體備課制度。備課組制定相應(yīng)學(xué)科的備課活動(dòng)時(shí)間并做好記錄,每期對(duì)本組成員備課情況進(jìn)行檢查并反饋。

(2)落實(shí)備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置、批改及講評(píng)、質(zhì)量分析等教學(xué)常規(guī)制度;加強(qiáng)作業(yè)的.設(shè)計(jì)研究,規(guī)范教師教學(xué)行為,嚴(yán)禁無案上課,杜絕教師教學(xué)的隨意性。

(3)繼續(xù)開展聽課制度。通過學(xué)生問卷、聽課、查教案、查作業(yè)批改等方式督查指導(dǎo)薄弱學(xué)科及薄弱班級(jí)的管理,以期改進(jìn)提高。

(4)規(guī)范各類測(cè)試管理工作。做好期中、期末及各種考試工作,重點(diǎn)做好九年級(jí)各次考試的分析與反饋工作。

5.明確工作目標(biāo),嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線,落實(shí)常規(guī)是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

(1)要求各班科任要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析,制定切實(shí)目標(biāo),落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控,充實(shí)課堂教學(xué),扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,抓好過程管理。

(2)初三畢業(yè)班工作是教學(xué)中的重頭戲。本學(xué)期將繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃安排、月考等各次考試安排及質(zhì)量分析工作,及時(shí)召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),(對(duì)教師要明確目標(biāo)責(zé)任;對(duì)家長(zhǎng)提出要求并給予一定的教育指導(dǎo);對(duì)學(xué)生提出新的目標(biāo)和期望,鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺賱?chuàng)佳績(jī))調(diào)動(dòng)一切力量保證畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。本屆畢業(yè)班學(xué)生參加中考,至少有二名學(xué)生中考文化分成績(jī)進(jìn)入全市前150名內(nèi),考上龍山、啟恩中學(xué)80人以上。

1.重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

(1)做好學(xué)生的入學(xué)教育工作。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系,懂得中學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校,牢記校風(fēng)、校訓(xùn),并激勵(lì)學(xué)生付之于實(shí)際行動(dòng)。

(2)推進(jìn)“書香教室”建設(shè)工作。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育和班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成濃郁的班級(jí)文化氛圍。

(3)加強(qiáng)安全教育、法制教育,積極開展安全和法制教育的宣傳,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

(4)加強(qiáng)健康教育,運(yùn)用多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的青春期衛(wèi)生教育,禁毒教育,發(fā)揮心理健康教育的疏導(dǎo)功能,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

2.注重家校溝通的常態(tài)化。

越是優(yōu)秀的學(xué)校,家長(zhǎng)對(duì)教育管理的參與程度就越高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的共識(shí)和認(rèn)同,是創(chuàng)立良好教育的重要環(huán)節(jié)。要嚴(yán)格執(zhí)行家訪、電訪制度等傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式,充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)教育的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、策劃、服務(wù)、宣傳、評(píng)價(jià)等多元功能,形成教育合力,鞏固家?;?dòng)已有成果。

3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)。做好團(tuán)隊(duì)一體化工作,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部的培訓(xùn),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)干部在班集體建設(shè)和管理中的自主作用,整合團(tuán)隊(duì)工作和德育工作,提高德育工作的實(shí)效性。

4.開展豐富的學(xué)生活動(dòng)。一是以“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”“元旦”等重大節(jié)慶為契機(jī)開展德育序列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)、生命教育及知識(shí)教育。二是開展學(xué)生書畫展、朗誦比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式的文體活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中接受教育,塑造自我。

1.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),創(chuàng)設(shè)安全文明的校園環(huán)境。一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)安全文明的校園環(huán)境建設(shè),改善和優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境;另一方面要加強(qiáng)校園師生員工良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育,使衛(wèi)生工作不留死角,形成長(zhǎng)效管理態(tài)勢(shì),不斷創(chuàng)設(shè)具有美育底韻,文化內(nèi)涵,溫馨、清新的校園氛圍。

2.樹立“安全第一”的意識(shí),采取切實(shí)措施,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)學(xué)校安全工作;大力整治、凈化校園及周邊環(huán)境,確保正常教育秩序。

3.加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),規(guī)范物資管理。一是明確“履行節(jié)約,從我做起”的責(zé)任意識(shí),努力節(jié)約自身的日常性開支。二是嚴(yán)格教學(xué)后勤管理,對(duì)教學(xué)資料、電教設(shè)備、圖書資料、班級(jí)物品嚴(yán)格執(zhí)行借還、使用、保管制度,實(shí)行損壞賠償,加強(qiáng)工作人員的責(zé)任心。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)圖書室與校史室建設(shè),加強(qiáng)對(duì)檔案工作的管理。

5.發(fā)揮工會(huì)職能,做好校務(wù)公開工作。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇十一

在新的一學(xué)期里,校團(tuán)委仍將以團(tuán)縣委__年工作要點(diǎn)、教育局相關(guān)工作要求和學(xué)校今年的工作重點(diǎn)為主題,以學(xué)校德育工作和教學(xué)工作為軸心,結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn),積極探索共青團(tuán)組織服務(wù)青少年的有效途徑和手段,全心全意為廣大青少年學(xué)生服務(wù),廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各類活動(dòng),使廣大青少年團(tuán)員更主動(dòng)的靠攏團(tuán)組織,力爭(zhēng)開創(chuàng)學(xué)校共青團(tuán)工作的新局面。

一、工作目標(biāo):

全面提高我校團(tuán)員、青少年學(xué)生的自身素質(zhì),提高青年團(tuán)員、教師的道德水平與師德修養(yǎng),規(guī)范教育教學(xué)行為,活躍校園文化,爭(zhēng)創(chuàng)“五四先進(jìn)團(tuán)委”。

二、工作要點(diǎn):

1.加強(qiáng)組織建設(shè),提高組織能力,完善“團(tuán)委——團(tuán)支部——團(tuán)員”的管理體系,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),配備好團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)班子。新學(xué)期要求各班及早選好學(xué)校新一屆團(tuán)支部干部,把一批有朝氣、有才能、熱心共青團(tuán)工作的先進(jìn)青少年吸引到團(tuán)委班子中來,讓我校共青團(tuán)工作充滿蓬勃生機(jī)和活力,使團(tuán)委工作能有序有效的進(jìn)行。

2.團(tuán)員注冊(cè),完善組織結(jié)構(gòu)。在檔案材料管理上,完善團(tuán)員登記注冊(cè)工作,確保團(tuán)員人人有檔案。進(jìn)一步壯大團(tuán)組織的隊(duì)伍,完善注冊(cè)、收繳團(tuán)費(fèi)等工作,加強(qiáng)對(duì)新建團(tuán)支部工作的指導(dǎo),激發(fā)他們的積極進(jìn)取心。

3.協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,使團(tuán)委能成為學(xué)校對(duì)外宣傳的一個(gè)窗口,以服從于學(xué)校的管理、服務(wù)于年級(jí)、班級(jí)的管理為原則,正確協(xié)調(diào)處理團(tuán)委活動(dòng)與各部門管理的關(guān)系,使之能得到他們的支持。

4.深入持久地開展主題教育活動(dòng),把深入學(xué)習(xí)安全、紀(jì)律和強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)結(jié)合起來,根據(jù)青少年學(xué)生群體的特點(diǎn),采取不同的學(xué)習(xí)教育方式,深入持久地開展教育活動(dòng)。增強(qiáng)共青團(tuán)員的光榮感、使命感和責(zé)任感。

5.開展豐富多彩的校園。

__校團(tuán)委工作計(jì)劃仍以活動(dòng)為載體,陶冶團(tuán)員青年的情操,[]切實(shí)加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)。團(tuán)的生命在于活動(dòng),這學(xué)期,校團(tuán)委計(jì)劃與政教處、教務(wù)處聯(lián)合開展以“幸福中國”主題愛國主義讀書活動(dòng)為中心的主題教育活動(dòng),圍繞這一中心,舉辦征文,演講、歷史知識(shí)競(jìng)賽等一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)。同時(shí)以“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“元旦”等重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī),借助黑板報(bào)、櫥窗、廣播或文藝聯(lián)歡會(huì)的形式對(duì)青年團(tuán)員進(jìn)行思想教育,倡導(dǎo)廣大團(tuán)員愛國、愛校、愛家,尊師敬老、不忘傳統(tǒng)。并做到開展大型活動(dòng)有方案、有紀(jì)實(shí)、有總結(jié),同時(shí)每次活動(dòng)做到認(rèn)真設(shè)計(jì)、布置和實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)各支部活動(dòng)情況的考查力度,突出活動(dòng)的實(shí)效性。

1、配合政教處加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè),提高他們的綜合素質(zhì),促進(jìn)他們?nèi)娼】蛋l(fā)展,增強(qiáng)他們參與未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

2、貫徹落實(shí)團(tuán)組織各項(xiàng)規(guī)章制度,使團(tuán)組織各項(xiàng)工作規(guī)范化、程序化、實(shí)效化。

3、進(jìn)一步做好黑板報(bào)報(bào)、櫥窗及廣播的建設(shè),根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日以及學(xué)校的工作安排,確定主題,進(jìn)行宣傳布置,努力提高校園文化建設(shè),促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、與各班主任密切配合,加強(qiáng)信息反饋,及時(shí)調(diào)整工作方法和思路。

5、工作部署力求到位,及時(shí)檢查和總結(jié)。

6、強(qiáng)化共青團(tuán)信息化建設(shè)。依托團(tuán)縣委網(wǎng)站、青少年qq群、懷遠(yuǎn)縣青年志愿者協(xié)會(huì)等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),加大與其他學(xué)校團(tuán)委的溝通和聯(lián)系。及時(shí)發(fā)布團(tuán)情信息,宣傳我校團(tuán)的工作,逐步形成規(guī)范、主動(dòng)、暢通、高效的信息工作機(jī)制。

共產(chǎn)主義青年團(tuán)是黨的助手和后備軍,團(tuán)的生命在于活動(dòng),校團(tuán)委將本著為青少年服務(wù)的思想,深入扎實(shí)的開展工作。相信,在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校團(tuán)員青少年的共同努力,我校團(tuán)的工作定能踏上一個(gè)新的臺(tái)階。

中學(xué)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)初中篇十二

在新課程理念指導(dǎo)下,以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,因材施教,發(fā)展特長(zhǎng),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì)。開展各類有意義的活動(dòng),為把本班建設(shè)成團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、奮發(fā)的優(yōu)秀班集體而努力。

本班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。xx市戶籍外的學(xué)生有xx人,而男生整整有xx人,外地孩子本來就無人看管,尤其是男生就更加調(diào)皮了,為我的教學(xué)工作帶來很大的難度。雖然大部分學(xué)生養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課也很認(rèn)真,能主動(dòng)思考,按時(shí)完成作業(yè),做到書寫端正。但也有一部分學(xué)生自制能力較弱,學(xué)習(xí)能力較為薄弱,需要教師課外再給予單獨(dú)輔導(dǎo)。本學(xué)期,除了繼續(xù)重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),還要重視對(duì)優(yōu)秀生的正確引導(dǎo),時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)情,讓優(yōu)秀生起到良好的榜樣作用。因此,重點(diǎn) 采用分層教學(xué),因材施教,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的拓展,而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則更多的要求掌握基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。那么針對(duì)本班級(jí)的特點(diǎn),本學(xué)期將制定以下計(jì)劃:

(一)安全警鐘長(zhǎng)鳴。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重,只有保障每個(gè)孩子的安全,我們才能順利開展工作。作為xx年級(jí)的孩子,自律能力還是很差,安全意識(shí)淡薄。尤其是在玩得盡興的時(shí)候,他們總會(huì)忘乎所以。上學(xué)期盡管我天天嘮叨,但是還是有男孩子喜歡趴在二樓的陽臺(tái)上往下探出身子,大聲叫嚷;也有孩子在爬學(xué)校的圍墻,因此安全教育不容忽視。除了利用晨間談話,班隊(duì)課之外,我還利用下課前的幾分鐘來教育他們課間的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。同時(shí),在課間,我還安排了值日班長(zhǎng)留意他們的活動(dòng),如果發(fā)現(xiàn)有不安全的因素,及時(shí)制止。并趕緊來告訴老師,把一切不安全因素扼殺在萌芽階段。

(二)注重習(xí)慣的培養(yǎng)。

對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,無論是哪種習(xí)慣,都有所掌握,但也存在著欠缺。因此,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣還是主要的任務(wù)。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,我還是從細(xì)碎的一點(diǎn)一滴重新入手。比如課間準(zhǔn)備上課學(xué)習(xí)用品。比如說話之前先舉手,回答問題聲音響亮,說話完整,別人說話認(rèn)真聽,寫字使用兒歌的形勢(shì)要求學(xué)生做到一尺、一寸、一拳。并且保持作業(yè)本的整潔,書寫的端正??傊髮W(xué)生完完整整地說,認(rèn)認(rèn)真真得聽,端端正正的寫。

在勞動(dòng)習(xí)慣上,要求孩子們認(rèn)真對(duì)待每一次值日,不馬虎了事,打掃之后勞動(dòng)工具放整齊,平時(shí)不亂扔紙屑,看到地上有垃圾能主動(dòng)撿起來。保持教室的整潔。我還用心安排了值日表,讓乘車孩子盡量安排在中午值日,而不乘車的孩子晚上值日,讓每個(gè)孩子都有充分勞動(dòng)的時(shí)間,不因?yàn)槌塑嚩⒄`了掃地。更是安排了四個(gè)衛(wèi)生委員,輪流檢查每天的值日情況。

在行為習(xí)慣上,嚴(yán)格按照《xx中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。我要求孩子們做一個(gè)文明的小學(xué)生,在校能積極幫助有困難的小朋友,不取笑他人。見到老師主動(dòng)問好,不隨便拿別人的東西。說話文明有禮貌。不破壞公物,不再墻壁上亂涂亂畫。做操時(shí)能做到快靜齊等等。

(三)多管齊下,打下穩(wěn)定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

在指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時(shí),讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),打好穩(wěn)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是刻不容緩。從一開學(xué),我就要求孩子們認(rèn)真對(duì)待每一次家庭作業(yè),對(duì)于不理解的,或者沒完成或是做得不正確的,都采取此相應(yīng)的措施,或者要求重新完成,或者給予相應(yīng)的指導(dǎo),告訴他們正確的方法。同時(shí)要求家長(zhǎng)配合好監(jiān)督工作,在家校本上簽名,以達(dá)到學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線做好教育的目的。課堂作業(yè)更是每課逐步落實(shí),對(duì)于落后的學(xué)生利用中午等時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。讓學(xué)生從一開始就鞏固這樣的意識(shí),做作業(yè)是不能馬虎了事的。對(duì)于當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),要求學(xué)生也能及時(shí)過關(guān)。同時(shí)要求自己也認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,讓學(xué)生能更多地被課堂吸引,提高課堂質(zhì)量。

(四)注重管理。

孩子們進(jìn)入xx年級(jí)了,我在班上進(jìn)行了班干部上崗競(jìng)選,讓孩子做班級(jí)的主人,讓他們自覺為班級(jí)服務(wù)。對(duì)于自愿當(dāng)選的班干部,明確相應(yīng)的職責(zé)和工作,讓孩子們自己管理班級(jí)。每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的管理,活動(dòng)開展幾天,孩子們的主人翁意識(shí)增強(qiáng),積極性空前高漲!

尤其是背書組長(zhǎng)這一職務(wù),我針對(duì)班內(nèi)孩子背書積極性不高,做事拖拉的現(xiàn)狀,每天我爭(zhēng)取提早到校,每組第一個(gè)到我處背出課文的孩子,就成為這篇課文的背書組長(zhǎng)。開學(xué)三天,孩子們非常興奮,很多孩子都搶著來背書,而且背得非常熟練,應(yīng)該是在家做足了功課。

(五)注重家校聯(lián)系。

開學(xué)到現(xiàn)在,我還是主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),指出孩子的不足和可喜的進(jìn)步。我相信和家長(zhǎng)做好溝通工作,將會(huì)對(duì)我們的教育教學(xué)工作起到事半功倍的效果。

作為一個(gè)低段的班主任,我知道在教育教學(xué)過程中,會(huì)有很多的瑣碎,很多的繁雜,也要很多的汗水。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,和孩子們一起成長(zhǎng),將班級(jí)管理工作做得更好!

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