讀后感是對所讀書籍經(jīng)驗的總結(jié)和萃取，是認識和思考的延伸。在撰寫讀后感之前，我們可以先制定一些問題或者提綱，以便更好地展開思路。下面是一些讀者對不同類型書籍的讀后感總結(jié)，或許能幫助你選取適合自己的閱讀材料。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇一
這幾天，我坐在《彩虹鴿》這本書上，給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書，我覺得主鴿公也太厲害了，連老鷹這類的肉食類飛禽都不怕。這時，我想起了同學(xué)們玩三個字的情景：抓的人在后面一陣風(fēng)似的追，躲的人在前面兔子似的飛跑。抓的人把手一伸，躲的人就一側(cè)身，沒抓著。彩虹鴿也是這樣對付肉食類飛禽的﹕老鷹向它追去，在后面伸出了利爪，彩虹鴿一個后空翻，躲過了利爪。
作者穆克奇的文筆十分優(yōu)美，充滿色彩和靈性，字里行間就流露出對自然和人生的智慧感悟。閱讀這本書，不僅是讀到了一個精彩動人的故事，也是一次美文欣賞的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華。
當我讀到“這時，一只雀鷹突如其來地俯沖下來，我冒著生命危險，毫不遲疑地插過去，翻了一個筋斗，用自己的身體擋住小燕子們”時，我感覺到了這只彩虹鴿的勇敢。當我看到“不過我不想與其他的鳥類同行，因為在遷徙的季節(jié)里，哪里出現(xiàn)大群的鴿子，松雞等其他鳥兒，哪里就會緊緊跟著貓頭鷹，游隼和老鷹。我們才不想去冒這樣的險去面對那些血淋淋的場面”時，我看出這是一只聰明的鴿子。
哦，忘了說，這本書有從人的角度寫的，也有從鴿子的角度寫的，還是很好看的。
“我們的所思所感會影響我們的言行。如果一個人心存恐懼，即使他處在無意識狀態(tài)下，在夢中心存一絲怨恨。那么或早或晚，這兩種情緒會轉(zhuǎn)化成實際行動”，從這里不難看出作者把人的心里看得很透。
愿萬物眾生都擁有一顆平靜的`心。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇二
如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷能拍下。
又怎么會懂得要努力。
才能走到遠方。
——最初的夢想。
剛看完這篇小說的時候，內(nèi)心是滿滿的氣憤，氣思寧任性，氣楊清芬的糊涂，氣葉小姐的小騙，氣陳魯年的大騙，氣健健，氣米拉拉·······究竟這是一篇怨恨史，還是我快要成為怨婦了呢？！
當讀到思寧對楊清芬說：“媽，我知道自己是單親家庭，沒珠珠那樣的好命，你別再提了。”思寧，你怎么能說出這樣的話呢，我很好奇！我很氣憤！你有什么是你自己的？連你的命都是你媽給的，你知道嗎？！更別說什么其他的！還有命的貴賤在自己，有本事你自己去闖，你連生你養(yǎng)你的母親你都瞧不起，你還指望讓誰瞧得起呢?！皼]珠珠那么好命！”對，你說得對，不過不是你的命不好，是你媽的命不好！
人家珠珠還考上二本了呢，可是你呢，你不但沒有考上，不但沒有慚愧給家里增添了負擔(dān)，你還那里振振有詞的埋怨你的家庭，埋怨含辛茹苦一個人把你養(yǎng)大的媽媽，請問你，情何以堪？！
很喜歡《簡·愛》里簡·愛對羅切斯特說的一句話：“你以為我貧窮，相貌平平，就沒有情感嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我美貌和財富，我會讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的?！彼紝?，你懂嗎？不管我們是貧富貴賤，那些都不重要，最重要的是我們自己，是我們的內(nèi)心。
氣楊清芬，“不想讓女兒上高復(fù)班等待來年再考，也不愿女兒去讀什么野雞大專，她的顧忌女兒和自己的臉面?！蹦樏嬲娴挠心敲粗匾獑幔瑡寢?，人生苦短，活好自己已是不易，為什么還要那么在意別人的眼光呢？記得馬云曾說：“我們最不應(yīng)該做出的犧牲就是因為別人的評價而改變自我，因為那些指手畫腳的人自己都不知道他們遵從的規(guī)則是什么。千萬不要只遵從規(guī)矩做事，規(guī)矩還在創(chuàng)造之中，要根據(jù)自己的判斷做每一件事，雖然這樣會麻煩一點。”
其實上大學(xué)以后，我也經(jīng)歷了以前從來沒有發(fā)生過的事情，那段時間真的很難熬，很難過，感覺胸口悶悶得不能呼吸，眼淚也總是不爭氣的留下來，但是，心里的一個聲音總是在告訴我，一切都會過去的，一切都會好的.，也曾經(jīng)不懂事做錯了事，也曾經(jīng)茫然無措，也曾經(jīng)審視自己，懷疑過自己，拋棄過自己，最后，終于，當一切都過去以后，我發(fā)現(xiàn)這一切一切的問題的關(guān)鍵在于我不了解自己，對自己沒有一個正確的認識，所以當別人否定我的時候，我也開始懷疑我自己，這讓我很痛苦，但卻讓我長大了，很慶幸經(jīng)歷了這一切，在大學(xué)經(jīng)歷了這一切，讓我看開了一些東西。比如，不要把身邊的事物看得太重，患得患失，隨時做好一無所有的準備，這樣就可以做一個開心的人。
忘記是誰曾經(jīng)說過：“上天就像導(dǎo)電影那般安排我們的人生。中間的起起伏伏，為的只是最后的完美收場?！鳖愃频脑掃€有好多，但我只是想對你說，你很幸運，我也很幸運，因為我們在年輕的時候經(jīng)歷了這一切。
我很崇拜的一個人，基督山伯爵說：“這個世界既無所謂幸福也無所謂不幸，有的只是一種狀態(tài)和另一種狀態(tài)的比較而已，只有經(jīng)驗過極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福。只有下過死的決心的人，才能明白活著有那么快樂?！?/p>
如果照他這樣說，我可能現(xiàn)在還不能明白活著是一件多么快樂的事情，因為到現(xiàn)在為止，我還是一個一直留戀生命，并且膽小怕事的人，不要說下過死的決心，連做一件冒險的事都會讓我猶豫好久。但是我相信你在經(jīng)歷了這件事以后，一定會對生命和生活有更加深刻的認識，也一定會品嘗到極度的幸福。
所以，思寧，我很佩服你，為了自己的夢想，離開了自己熟悉的故鄉(xiāng)，勇敢的去了一個陌生的國家，面對周圍的變故，你也能較好的應(yīng)對。雖然后面對層層誘惑，你沒能很好的控制自己。但是捫心自問，如果我面對一樣的事情，試問我能做得比你好嗎？我不知道。也許會，也學(xué)不會。
請讓我們一起相信自己，相信未來，心中有陽光的滋潤，就不怕風(fēng)雨，即使現(xiàn)實是可怕的。
今天下午，跟隨著老師，我們走進了劇院。在這兒，我們觀看了一部精彩的兒童劇《彩虹》。
《彩虹》講述了畢業(yè)前夕的對口交流，互相體驗對方的生活環(huán)境為契機，譜寫了一首贊美陽光、青春、理想的主旋律。讓來自城市里的孩子方磊來到了山村，也讓山里的孩子山妹踏上了去城市的尋親之路。山妹為了尋找媽媽，走失在了大城市的街頭。無助的身影牽動著城里的孩子與山里孩子們的心，城里的孩子通過高科技，網(wǎng)絡(luò)的運用找到了山妹，同時也幫山妹找到了媽媽高科技，這就是大山里和城別，但一樣的是他們都有著一顆善良的心，當山妹知道媽媽得了絕癥的時候，那一聲撕心裂肺的“媽媽，我親愛的媽媽—”讓我十分感動。是?。寢屖俏覀冊谑郎献钭钣H的人，沒有媽媽家也就不是完整的家。更讓我感動的是山妹的媽媽竟和醫(yī)院簽下捐贈器官的協(xié)議，條件就是醫(yī)院每月按時往家里寄生活費，直到兩個孩子長大成人?？吹竭@里，我不禁想到，多么偉大的母愛啊！后來，在方磊爸爸的幫助下，媽媽接受了手術(shù)，方磊的爸爸還承諾提供給山妹和弟弟的學(xué)費，直到大學(xué)畢業(yè)，正是方磊爸爸的慷慨解囊，解決了一個瀕臨破碎的家庭。
山妹的弟弟狗盛憑著自己的冷靜機智救出了掉下山被困在樹上的方磊，在人與人之間的互幫互助中共同完成了一堂最有意義的社會實踐課。
演員們和著音樂，踏著有節(jié)奏的步子，時而說時而唱，生動的講述著故事的來龍去脈。演員們每一個眼神，每一個動作都極為優(yōu)美大方，以戲劇的形式告訴我們一個道理：人與人之間應(yīng)該互幫互助，要懂得關(guān)心他人。
《彩虹》結(jié)尾的一幕非常富有象征意味——放風(fēng)箏，在收放自如之間表達對未來的崇敬。風(fēng)箏放的再高只要那根線掌握在手中，那么松和緊的力度就可以自己掌控，人生也就可以自己掌控。
是啊，一個人的力量是有限的，人與人之間是需要互幫互助的，是用心去交流的，讓我們?nèi)巳硕极I出一點愛，讓我們在心與心的交流中譜寫出青春絢麗的旋律吧！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇三
這周，我讀了一本書，叫做《彩虹鴿》。
這本書講了一個關(guān)于信鴿的傳奇故事。這個故事發(fā)生在“鴿城”，這里最有特色的便是鴿子，每三家就有一家養(yǎng)了鴿子，一養(yǎng)便有十幾、幾十只，各種各樣。
這個故事的主人公叫齊特拉·格瑞瓦，中文意思是“花脖鴿”，也叫“彩虹鴿”。
我講幾個印象深刻的情節(jié)。
首先我注意到的是戰(zhàn)爭中信鴿的下場，我不禁為彩虹鴿捏一把汗，同時也佩服它可以保住性命。
還有，在一次比賽當中，它連續(xù)四小時當領(lǐng)頭鴿的情節(jié)。我仿佛看見它身上流露出的王者風(fēng)范。
當我看到它厭飛的情節(jié)時，我在想，它為什么厭飛呢？它以后還能飛嗎？
當我看到它重新飛起來時，我心里無由來的開心。它終于克服了自己的心理障礙。我想對它說，彩虹鴿，你真棒！
這本書其實也是作者對他少年時代的回憶。雖然沒有那么奇幻，那么不可思議，但你可以從彩虹鴿身上看見自己的身影。
每個人都有低谷期，但不能放棄自己。只有爬出低谷，才會登上高峰，就像彩虹鴿一樣。
這不是也應(yīng)了那句老話嗎？
吃得苦中苦，方為人上人。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇四
今天，我讀了《彩虹鴿》這本書，書的作者叫達恩穆克奇，他擅長寫兒童文學(xué)作品。
這個城市里的人非常喜歡養(yǎng)鴿子，每個人一養(yǎng)就是十幾只，訓(xùn)鴿的技術(shù)在印度已經(jīng)有幾千年的歷史了。數(shù)個世紀以來，無論是住在大理石宮殿的王公貴族，還是棲身陋室的窮苦百姓，都對鴿子寵愛有加。無論是富人家的花園、假山、噴泉，還是平民百姓的小花園、小果園，到處都有鴿子和它們美妙的樂音作為點綴。這其中既有羽毛五彩斑斕的彩鴿，也有咕咕噥噥眼睛像紅寶石般明亮的白鴿。
直到現(xiàn)在，在任何一個冬日的清晨，來到這個城市，都還能看到這樣的風(fēng)景，數(shù)不清的小男孩站在平房屋頂上，揮舞著小白旗，向那些在冷風(fēng)中翱翔的鴿子發(fā)出信號。一大群一大群的鴿子穿過湛藍的天空，就像一片巨大的云彩。
有一天，鴿媽媽懷了兩個鴿子蛋。在那時候，鴿房里不用放很多的絨布和棉花。一天，達恩去打掃鴿房的時候，把其中一個蛋輕輕地拿到一邊。在他要拿第二個蛋的時候，意外發(fā)生了，只見鴿爸爸用它的翅膀拍打著達恩的身子，達恩的手一滑，那個鴿蛋摔碎了，達恩馬上受到了鴿媽媽和鴿爸爸的攻擊。
從這個故事里，我明白了：“做任何事情，一定要小心翼翼地去做，不要馬馬虎虎，否則就一定會受到懲罰！”
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇五
暑假，爸爸給我買了一本《彩虹鴿》，我當時就打開了這本書。
這本書說的是：一只小鴿子它爸爸被風(fēng)刮死了，媽媽被老鷹吃了，它當了一只信鴿。有一次，它要把一份密報送到司令部，在飛的時候被打傷了，它被送到醫(yī)院檢查，傷的很重!它被嚇到了，不敢飛了。后來，它在主人的鼓勵下又飛了起來，人們都庇護它，最后它成了一只勇敢的鴿子。
這本書通過一只信鴿的傳奇，給我們講述了一個關(guān)于戰(zhàn)勝恐懼、凝聚愛和勇氣的故事。閱讀這本書，不僅是讀到了一個精彩動人的故事，也是一次美文欣賞的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華。
在《彩虹鴿》中，穆克奇結(jié)合自己少年時代的真實經(jīng)歷，塑造了一只傳奇性的信鴿的形象。這只在整個城中最美麗的鴿子，不僅擁有彩虹般的頸羽，更具備勇敢、善戰(zhàn)、堅毅和愛冒險的個性，無論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰(zhàn)場上，它的經(jīng)歷總是充滿驚險和刺激。
我覺得我們要擁有一顆平和勇敢的心靈，保持對生活的信念與勇氣。正如書中所說:“隨時想到的是愛，隨時感受到愛，那么你的身心自然會流露出平靜和力量?！泵總€生命的每一次呼吸中，都潛藏著無限的勇氣。帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸并給予別人勇氣，這也是這本書要表達的意思。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇六
這次我研讀的是繪本《彩虹的盡頭》，下面我從我對這本書的認識和我對教學(xué)的設(shè)想來談?wù)勎业囊娊狻?/p>
首先我來談?wù)勎覍@本書的認識：
新《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒兒加深對作品的體驗和理解?！?/p>
“寶貝”是一個充滿誘惑的字眼；又是一個凝滿愛意的字眼；還是一個見仁見智的字眼。在《彩虹的盡頭》就很好的詮釋了這個字眼。
它是一本經(jīng)典兒童繪本，是一個寓意很深的故事，繪本意境優(yōu)美，蘊含著感染人、影響人的情感價值：以獾和狐貍尋寶為主線，逐漸展開故事情節(jié)。什么是寶貝？在儲備冬糧的松鼠來看，一堆橡果就是比什么都重要的寶貝，在幸福的鴨媽媽看來，鴨寶寶就是勝過世界上任何東西的寶貝，而在閱歷豐富的兔子爺爺看來，最令他陶醉的寶貝當然莫過于對往事的回憶了。例如，活動“彩虹的盡頭”。從作品解讀上感受到，文本的情感脈絡(luò)很多：對親情、友誼的珍稀、對夢想的追求等等對待生活的積極態(tài)度。而作品主要就是通過親情友情的脈絡(luò)來詮釋作品，對“夢想的追求”，也是作者想要傳達給讀者的。
通過在尋寶途中與遇到的三個動物之間的對話，獾和狐貍悟出“寶貝”的真正涵義：寶貝不僅僅是一些使人富有起來的物質(zhì)層面的東西，寶貝還是一些很特別的東西，能夠給自己帶來幸?？鞓?。尋寶前后形成一個鮮明的對比，這是一個由物質(zhì)到精神上的升華。
大班幼兒兒對“寶貝”已有了朦朧的概念，他們認為自己喜歡的玩具等物品就是“寶貝”，“寶貝”大都是物質(zhì)方面的，對于“寶貝”更深層次的涵義并不理解。
一、借助故事中輔助的情境加深理解“寶貝”的意義：
1)通過獾和狐貍追逐彩虹——稍縱即逝。
2)通過松鼠和鴨媽媽對“寶貝”的焦急態(tài)度——寶貝的珍貴。
二、突現(xiàn)幼兒表達表現(xiàn)的多樣化。
提供：語言的輔助——“對……來說，……是寶貝。”
平面語言的輔助——繪畫、文字表達。
作品雖然淺顯，但是寓意很深，在集體活動過后，更應(yīng)注重作品潛在的弦外之音，放置到文本欣賞前，這樣讓孩子能進入預(yù)備狀態(tài)，在欣賞文本的過程中，孩子雖然對主情節(jié)和內(nèi)容有了深刻的了解，但是如果教師再提出關(guān)注細節(jié)的要求，孩子還是可以有續(xù)地關(guān)注和體驗。
在文本欣賞前，觀察彩虹的時候，通過提問：“彩虹會一直掛在天上么？”“為什么狐貍和獾這么快就來到了小河邊？”為的就是讓孩子把彩虹的經(jīng)驗遷移過來，體驗到，原來彩虹是稍縱即逝的，如果不緊緊追隨那會隨時消失的，從側(cè)面感受到作者的另一層的寓意，更體現(xiàn)了人性正面的光芒。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇七
這個暑假，我讀了《彩虹鴿》這本書，這本書主要寫了加爾各答市最美麗的鴿子彩虹鴿穿過了曾經(jīng)喜馬拉雅山，也在戰(zhàn)地上勇敢的冒著炮火傳遞信息，但有一次，它親眼目睹了自己的伙伴犧牲在戰(zhàn)場上，失去了飛翔的勇氣和信念，最后在“我”的幫助下終于重返藍天。
這本書的作者是美國的達恩·葛帕·穆克奇，他讓我們看到了一個臨危不亂，充滿勇氣和信念的彩虹鴿，它一次次的擊敗老鷹，一次次帶領(lǐng)鴿群沖出重圍，讓我們驚嘆，一個小小的鴿子竟然會有這么大的勇氣。
作者的文筆十分優(yōu)美，字里行間都流露出對自然和人生的感悟，作者在描寫喜馬拉雅山的景物方面，筆觸之優(yōu)美和靈性也讓人難以企及，他幾乎把山林里人類所能感受到的一切都寫盡了。仿佛離我們很遠的喜馬拉雅山，在他的筆下顯現(xiàn)出了一種超乎神性的美。
在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)彩虹鴿的這種不怕困難的精神，我們應(yīng)該學(xué)會勇敢，學(xué)會堅強，學(xué)會戰(zhàn)勝恐懼，我們應(yīng)該凝聚信心，不再自卑。同樣，“我”也無疑是一個好主人，他會不惜一切的把它找回來，這是一個負責(zé)任的主人，他把彩虹鴿視為親兄弟，給它了很多鼓勵。
通過這本書，我學(xué)會了勇敢，堅強，凝聚信心，在今后的日子里，我一定要戰(zhàn)勝恐懼，學(xué)會勇敢。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇八
你們聽說過一只信鴿能比人還要有勇氣，能冒險，能完成不可能的任務(wù)嗎？這是我不敢想象的?？伞恫屎瑛潯愤@本書讓我改變了這個想法。
這個故事主要講了：彩虹鴿是鴿城加爾各答市最美麗的鴿子。在這座城里，每三個小男孩中就有一個養(yǎng)鴿。他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視鴿子為自己最要好的朋友。男孩馴養(yǎng)了這只有彩虹般顏色的信鴿。他和彩虹曾穿越迷一般的喜馬拉雅山，勇敢地冒著炮火傳遞情報，可是因為一次意外而喪失飛翔的勇氣。最后，男孩幫助了它重返藍天。
看了這本書以后，我有些羞愧，因為信鴿都能比人還要有勇氣和冒險精神。而我卻沒有勇氣。比如說我一碰的到比較難的數(shù)學(xué)題，我就等這媽媽來教我。練吉他時，過一會兒我就累了，或者說這首曲子太難了，就開始放棄……其實，在這之后，我想過了，只要我在努力一下，就可以做到。
就像作者最后說的，正是因為信鴿有這般勇氣，最后才能重返藍天，而我卻失敗了就放棄，我要努力向這只信鴿學(xué)習(xí)。
這本書不僅僅是一只信鴿的訓(xùn)練和歷險故事。作為一只真正的信鴿，彩虹鴿所傳遞的信息里含滿著勇氣與愛！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇九
再次翻開《彩虹鴿》，不免有種非常親切的感覺。那一幕幕清晰浮現(xiàn)，仿佛就在昨天。
記得那年，手臂骨折治療后需要拆石膏，我害怕得不得了。因為住院的時候，我就見過人家拆石膏，自己的手臂要去切割機下轉(zhuǎn)一回，那可是真的切割機啊，看得我真是膽戰(zhàn)心驚！
“不要，不要，我不去，我不去……”我用僅能動的右手拼命拽著治療室的門框，哇哇大哭。我真的很害怕，一想到那個飛速轉(zhuǎn)動的切割機，我的心都要跳出來了！“你不拆石膏怎么恢復(fù)??？快點進去，聽話，醫(yī)生叔叔很專業(yè)，不會傷到你的，你不是說要學(xué)習(xí)彩虹鴿的精神嗎？”媽媽拍了下我的肩膀，親切地說道。
是啊，鴿子在失去雙親后，依然勇敢地在槍林彈雨中傳遞情報，我為什么就不能勇敢點呢？想到這里，我停止了哭泣，勇敢地走入治療室，很配合醫(yī)生，不到二十分鐘石膏就拆好了。媽媽把熱烈的掌聲送給了我，我欣喜地笑了。后來無論多大的痛，我都咬牙堅持，正是因為我的積極配合，現(xiàn)在我的手臂恢復(fù)得很好。
“陽光總在風(fēng)雨后……”一陣陣歌聲在我耳邊響起。是啊，陽光總在風(fēng)雨后，只有鼓起勇氣，不怕苦難，勇敢面對，才能得到掌聲和陽光！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十
《彩虹的盡頭》這本書講的是獾和狐貍?cè)ゲ屎绫M頭找寶貝的故事。在路上，他們遇到了松鼠，松鼠的寶貝是一堆橡果；遇到了鴨媽媽，鴨媽媽的寶貝是鴨寶寶；還遇到了兔爺爺，兔爺爺?shù)膶氊愂腔貞?。兔爺爺告訴他們，回憶就是過去的還記得的事情。每個人好像都有屬于自己的寶貝，他們突然領(lǐng)悟到：寶貝本來就不是金的，也不是銀的，而是些特別的'東西，會讓我們變得非常非常開心。他們的寶貝就是對方。
其實，我最重要的寶貝就是我的家人。因為寶貝就是我們最珍貴的東西、最喜歡的人，它不在彩虹的盡頭，而在我們的心里，在我們的身邊。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十一
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《彩虹鴿》讀后感，希望對大家有所幫助。
書，可以授予人們知識、賦予人們智慧、治愈人們的心靈，還可以賜予人們勇敢和力量。曾獲紐伯瑞兒童文學(xué)金獎的《彩虹鴿》，就是這樣一本書，它讓我明白，我們不僅要自己帶著勇氣生活，更要用愛和智慧，給予別人勇氣。
“彩虹鴿”是一只出生在戰(zhàn)爭時代的信鴿，它擁有彩虹般美麗的頸羽，它具備勇敢、善戰(zhàn)、愛冒險的個性。它經(jīng)歷了兩次不幸的遭遇，一次是訓(xùn)練時迷失在神秘的喜馬拉雅山，另一次是執(zhí)行任務(wù)時受了槍傷。槍傷使它患上了恐懼癥，喪失了飛翔的信心，哪怕一小片烏云從它頭頂飄過，都會讓它瑟瑟發(fā)抖，以為是天敵禿鷹來了。后來，在主人無微不至地悉心照料和鼓勵下，它終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼，重新飛翔在藍天上。
兒時讀它，“彩虹鴿”帶給我勇氣。它讓我明白，人的'所有煩惱都來源于恐懼、擔(dān)憂以及憎恨，任何人只要被這三個惡魔中的一個抓住，另外兩個也會接踵而來。所以，往往打敗自己的不一定是敵人的致命一擊，而是自己內(nèi)心的恐懼。小時候，我怕黑、怕一個人睡覺，總擔(dān)心黑暗里鉆出故事里的妖魔鬼怪，即使知道他們是虛構(gòu)的，還是擔(dān)心他們趁著黑夜來到我的床邊、闖入我的夢境，是《彩虹鴿》讓我戰(zhàn)勝了對黑暗的恐懼。
如今再讀它，我不僅要給“彩虹鴿”點贊，還要贊美它那善良智慧的小主人，是他的愛，讓“彩虹鴿”重新張開翅膀，有了重返藍天的勇氣。生活中這樣的例子比比皆是。比如攀爬，這是大多數(shù)孩子喜愛的娛樂項目，尤其是現(xiàn)在流行的各種網(wǎng)狀的攀爬架，麻繩編織的網(wǎng)格，踩在腳下，軟軟的，搖晃不定，并不像固定的樓梯那樣讓人有安全感。在高大的攀爬架下，有的孩子上上下下、樂此不疲，有的孩子猶豫不決、舉步維艱，他們又想玩，又擔(dān)心會摔下來。我覺得，是家長的不同態(tài)度造成了這種差別?；叵胄r候，當我初次接觸類似的項目時，我也很害怕，媽媽總是耐心地講解攀爬的要領(lǐng)，讓我慢慢去體驗、去嘗試，逐漸地，當我沉浸在攀爬的樂趣中時，就絲毫不會再去理會那些沒由來的擔(dān)心和恐懼了。我要感謝媽媽，是她的愛和智慧，給了我勇氣。
“授人以魚不如授人以漁”。勇敢，不都是與生俱來的。生活中，我們需要有愛心的智者幫助我們樹立信心，勇敢地面對生活中遇到的困難。同樣地，當我們擁有了勇氣，也要用愛去分享，讓身邊的人都對生活充滿信念和勇氣。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十二
我讀過《彩虹鴿》這本書后，我認為彩虹鴿是一個傳奇的、不放棄的，但同時又是一只堅強的鴿子。
說它是傳奇的是因為在鴿子大賽中團隊協(xié)作的比賽項目中，又突出了彩虹哥的風(fēng)采?？墒鞘虑榭偛粫敲错樌澣河直煌蝗灰u擊彩虹鴿以他的聰明才智帶領(lǐng)鴿群又給禿鷹恨恨的狠狠的一擊。彩虹哥和其他鴿子逃脫了，還有一個傳奇的故事在彩虹鴿當上信格鴿的時候曾多次受到傷，可是得到岡得的不斷努力，鼓勵多次后又彩虹鴿和其他鴿子們逃脫了。還有一個傳奇的故事。在彩虹鴿當上信鴿的時候曾多次受到傷可是得到岡得的不斷鼓勵多次后又重新飛行。他還飛躍過喜馬拉雅山。
說他的不放棄，也是因為他在戰(zhàn)場上曾經(jīng)多次戰(zhàn)勝了死神面對了恐懼。是一只無比優(yōu)秀的信鴿。送過很多的重要情報。彩虹鴿還有許多的特點。
說他是堅強的。也是因為她多次失去親人。他首次失去的就是他的爸爸，是因為作者為了帶他們熟悉回家的路線，不知海上風(fēng)雨無常識彩虹鴿失去爸爸。他第二次失去了她的媽媽是因為他的媽媽為了保護彩虹鴿與天地展開了激烈的交戰(zhàn)但是為了讓彩虹鴿先逃跑，媽媽壯烈犧牲。第三次在鴿子大賽上加霍為了幫彩虹鴿逃跑把自己壯烈犧牲。第四次他有犧牲了自己唯一的戰(zhàn)友西亞的死是因為，在運送一次重要的情報中不信被子彈擊落而犧牲。但是即便是這樣彩虹鴿還是勇敢的生活了下去。
讀了這本書我知道對手的致命一擊并不能打到你而你自己的恐懼卻能嚇唬你自己。如果一個人心存恐懼即便她處在無意識狀態(tài)下，在夢中也會心存一絲怨恨。
所以我們要給予別人勇氣，這樣我們才能隨時隨地的感受到愛，在彩虹鴿的身上我們都能看到。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十三
這本書說的是一個關(guān)于信鴿的傳奇故事也是一場戰(zhàn)勝恐懼，凝聚信心和勇氣的心靈歷險。
這本書勾起了我強烈的好奇心，當我翻開這本書看的時候，一章又一章精彩的情節(jié)時，讀的津津有味，其實生活中也有很多人像彩虹鴿一樣，當他們經(jīng)歷過某種非常深痛的傷害時，心里造成了無法修復(fù)的創(chuàng)傷，便會恐懼以及厭惡那些事情，是心底無法再讓人觸碰的傷疤。這種情況是非常糟糕的，我們應(yīng)該像彩虹鴿一樣。重拾信心，去面對困難，甚至去克服那些困難。我們不能因為心理的恐懼就再也不去觸碰它。
就像丹麥的作家安徒生，他有次見到王子，便向他提出當皇家的寫劇人。但王子并沒有同意，反而嘲諷了他一番。
后來他挨家挨戶的敲門，希望有人能懂他的童話，但是卻沒有一個達官貴人欣賞他。
但他也沒有就此放棄，后來他寫的童話是世界聞名的，所以恐懼并不可怕，可怕的是你不敢去面對恐懼。雖然王子和那些達官貴人，奚落他，但也架不住最后安徒生童話世界聞名！
這是一個很經(jīng)典的例子，我們應(yīng)該向安徒生學(xué)習(xí)。我們被別人奚落或嘲諷時，千萬不要灰心，應(yīng)該重拾信心去做你想做的事情，盡管在別人眼中，那不是一件非常好的事情。《彩虹鴿》這本書給我的感觸特別大，我建議大家都去讀一讀！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十四
在暑假里，我買了《彩虹鴿》這本書。這本書曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)金獎，作者是達恩·葛帕·穆克奇，他的文字優(yōu)美豐富，描寫細膩，字里行間都充滿了想象力與畫面感。我讀完這本書后還懂得了許多道理。
這本書主要講了男孩“我”馴養(yǎng)了一只彩虹鴿，彩虹鴿穿越了喜馬拉雅山，又勇敢地冒著炮火傳送情報，但因為內(nèi)心的恐懼喪失了飛翔的勇氣與信念，最終，它又在充滿愛心的主人的幫助下戰(zhàn)勝恐懼，重返藍天。
彩虹鴿的勇氣令我欽佩。在生活中我也有過這樣的事情。那一年夏天，我和爸爸一起去游泳。雖然我學(xué)過游泳，但是我的內(nèi)心還是充滿了恐懼，生怕被嗆到。我鼓起勇氣想沉下去，可是不過一會兒就被心中的'恐懼打敗了，身旁的爸爸見了，對我說：“快游?。〔挥门?，勇敢點！嗯……那這樣吧，我來扶著你游！”我聽了，就慢慢鼓起勇氣沉下去，游了一會兒后，我實在憋不住了，就抬起了頭。我看了看，游得也挺遠的，就露出了一絲微笑。在爸爸的鼓勵下，我恢復(fù)了勇氣和信心，不用爸爸扶著也能游了，我開心極了。
《彩虹鴿》這本書使我受益匪淺。它讓我看到了愛和勇氣的動人力量，還令我懂得了要帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸，并給予別人勇氣。作者說的對，不管在什么時候，我們都要擁有一顆平和勇敢的心靈，這樣才能戰(zhàn)勝心中的恐懼和疑慮！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十五
前不久，我在書中認識了一只勇敢的鴿子，它的頸羽擁有著彩虹般的夢幻顏色。它曾奇跡般地飛越了喜馬拉雅山，在炮火中傳遞情報。它在我心中是無比的優(yōu)秀，不但因為它熱愛工作和那堅強的毅力，還因它的勇敢。
彩虹鴿的飛行技術(shù)異常優(yōu)秀，小小年紀不知逃脫了多少危險。但是，這樣一只活潑又熱愛飛行的小鴿子，有一天卻對飛行產(chǎn)生了厭煩和恐懼——它經(jīng)歷了戰(zhàn)火的恐怖和死神的威脅后，受了重傷，一直休養(yǎng)了很久才恢復(fù)。但是再一次擁有健康身體的它卻對天上任何濃重的黑影都害怕不已，哪里還有受傷前的王者風(fēng)范？但經(jīng)過僧人的幫助和它自身的一次次勇敢嘗試，彩虹鴿重新張開雙翅，飛向了它日日夜夜都在思念的浩瀚天空。
看了彩虹鴿的勇敢，再來看看我自己，對未知事物有種莫名的恐懼感。但我也會做一些小小的嘗試。有一次，媽媽打算讓我換換口味，特地給我買了一份茄子餡的包子，有著媽媽“愛心“的早餐，媽媽咬開一口給我看餡，看著那滿是油膩湯汁和紅紫色粘稠茄餡的包子，我一點兒食欲都沒有了，只是皺皺眉，聞著那又香又辣的怪異“香味”，坐的離茄子包遠一點遠一點再遠一點，只怕媽媽硬要我吃下去。可我的逃避并沒有擺脫媽媽要我吃茄子包的要求，我只能在無用的抗議下勉強吃下一口?！肮徊怀鑫宜希娴暮秒y……”我剛想嘴硬，突然覺得口里的辣味變淡了，轉(zhuǎn)而是柔韌的碎肉和香味四溢的茄子，柔中帶剛，有種不可言說的美味。我趕緊咽下這一口茄子包，拿起咬過的那個拼命吃，生怕媽媽會把這絕世美味給吃光。
從這件事上，我知道了：勇敢去嘗試新事物，戰(zhàn)勝對陌生事物的恐懼，會發(fā)現(xiàn)更多比平常有趣和意想不到的結(jié)果。我相信，在以后的日子里，我將擁有彩虹鴿般的勇氣，去面對生活中的一切艱難險阻。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十六
通過閱讀老師選出的文獻，我覺得吳幼堅老師所著的《彩虹》包含了非常豐富的知識。我年紀較小的時候?qū)Α安屎纭边@個詞匯可說是認識，也可說不認識。所謂的“認識”，指的就是“rainbow”的“彩虹”，而“不認識”指的就是對“gay（同性）”的這種說法?，F(xiàn)今的社會思想雖然已經(jīng)逐漸開明、開通，但在大部分人眼里，“彩虹”――同性戀，這一組的詞匯、行為都不被認可，甚至出現(xiàn)鄙視、戴有色眼鏡去看待“彩虹”。在我看來，世俗的眼光對“彩虹”而言是一種折磨、一種不被尊重的行為。這造成“彩虹”會為了不受世俗的嫌棄、為了滿足封建思想的傳宗接代，而與沒有愛情的異性成婚，組織家庭。這便造成了許多的悲劇發(fā)生。
閱讀文獻過程中，我對這類悲劇感到非常難受。一個家庭當中，丈夫與妻子雙方若沒有感情，只為生兒育女或為了避免世人鄙視的目光，那么家中一直被蒙在鼓里的一方或晚輩，也就是孩子們，是不可能感受到幸福的。
鄭遠濤的《記得》提到吳幼堅老師堅持傳授科學(xué)知識，不放棄向公眾灌輸正確思想，只有大眾都明白個中緣由，接受這樣的思想，性少數(shù)才能受到公平對待。“希望和樂觀主義毫無關(guān)系。希望其實產(chǎn)生于非常黑暗的時刻。它好比黑暗中一束火焰；和對于前景的信心并不類似。”――英國作家johnberger訪談。“希望”是一組具有魔力的詞匯，好比“潘多拉盒子”的故事，盡管所有的不幸都被釋放了出來，但是盒子里還留了“希望”于人間?！跋Ｍ?，能給予我們正能量，在我們面對失敗、跌入谷底的時候，只要心存“希望”那么凡事都能迎刃而解。雖然《彩虹》這本書不能在內(nèi)地出版，但是相信吳老師的努力將不會白費，總有一天這方面的思想與知識將會被社會接受，不管任何人都能受到最基本的尊重與關(guān)懷。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十七
在這個暑假中我讀了許許多多的好書，但我最喜歡也最讓我感動的還是這本不起眼的.《彩虹鴿》。
這本書是美國人達恩葛帕穆克奇寫的，獲得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎。這是一只鴿子的傳奇故事，主角彩虹鴿是擁有200萬鴿子的鴿城加爾各答市最優(yōu)秀的鴿子，它穿越喜馬拉雅山，在戰(zhàn)斗中克服重重困難傳遞重要情報。但有一次，它被敵人的炮火打傷，眼睜睜地看著自己的隊友犧牲，它喪失了飛翔的勇氣和信心，最后在善良主人的幫助下重新振翅高飛。
彩虹鴿是勇敢的，它一次次避開老鷹的魔爪與老鷹搏斗；它一次次地拯救小伙伴，是鴿群的好首領(lǐng)；它一次次在戰(zhàn)火中傳遞情報，使國家轉(zhuǎn)危為安。當它被子彈擊中痊愈后，心理上一直有戰(zhàn)爭的恐懼，心靈上的痛苦比肉體上的痛苦更可怕，彩虹鴿無法飛翔了，但最后它還是戰(zhàn)勝了一切恐懼，重新飛上了天空，這也是最讓我欽佩和感動的。
這不禁讓我想起了自己。有一次我參加班級的演講比賽，我的心里很緊張，恐懼極了，生怕“出洋相”，但我沒有放棄，勇敢地走上了講臺，就像彩虹鴿放下了恐懼一樣，我鼓起所有勇氣，很快就順利講完了。正如書中所說：隨時想到勇氣，隨時感受到勇氣，那么你的身心自然會流露出平靜的力量。
這本書給了我無限的啟迪，告訴我恐懼并不可怕，只要有勇氣和信心，就一定能戰(zhàn)勝恐懼。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十八
世界上有無數(shù)的秘密等待著智慧的人們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)掘，一次偶然的經(jīng)歷，竟是我發(fā)現(xiàn)了彩虹的秘密。
那是個明媚的艷陽天，我從繁重的作業(yè)中解脫出來，從我的寶箱中抽出一本“book”，想放松一下。剛剛坐定，我一轉(zhuǎn)腦袋，看到了奇怪的一幕：陽光照在穿衣鏡上，竟與桌上裝滿水的塑料水瓶連成了一道彩虹!我大為驚訝，連手上的酸痛也顧不上了，“嗖”地跳起來，飛奔到“知識淵博”的老媽身邊，正欲開口，卻被老媽先發(fā)制人：“咳!又有什么問題呀?就知道你不會比我聰明!”，我被她一激，索性自己做起了試驗。
嗯……先看看沒有陽光能不能出線彩虹。拉上窗簾，得出結(jié)論一：沒有陽光，就不會有彩虹出現(xiàn)。
最后，再來試試那瓶水。我把水瓶拿走，放在桌子的另一端，彩虹又不見了，結(jié)論三出現(xiàn)了：沒有水彩虹更不會出現(xiàn)了。
“……下雨時，或是在下雨后，空氣中充滿著無數(shù)個小小的能折射日光的小水滴，當陽光穿過水滴時，不僅改變了它前進的方向，同時被分解成紅、黃、橙、綠、藍、靛、紫等色光，如果角度適宜，就可以看見彩虹……”，那么，穿衣鏡反射了陽光，水就扮演了小水滴的角色，所以出現(xiàn)了彩虹。
你說，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時，會比我還高興么?
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