讀后感是通過文字將自己的閱讀心得和思考整理出來，以增進(jìn)自己的思考能力和表達(dá)能力。那么我們該如何寫一篇較為優(yōu)質(zhì)的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀完整個(gè)作品，確保對內(nèi)容有全面的了解。其次，要結(jié)合自己的感受和思考，通過對作品中的細(xì)節(jié)、人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面進(jìn)行分析和解讀。同時(shí)，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性，使讀后感更具有說服力和藝術(shù)性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些有關(guān)閱讀和寫作的思路。
鳥的一生讀后感篇一
時(shí)間是世界上最寶貴的東西。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，正說明了珍惜時(shí)間的道理。北宋著名史學(xué)家司馬光從小就很珍惜時(shí)間。白天，哥哥弟弟都出門玩耍去了，他卻躲在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀文章，直到滾瓜爛熟。長大以后，他更加勤奮，用圓木做了一個(gè)“警枕”，只要一打瞌睡，“警枕”就會(huì)滾開，這樣醒來的他會(huì)繼續(xù)發(fā)奮讀書。功夫不負(fù)有心人，他用了19年時(shí)間終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。
現(xiàn)在，很多同學(xué)，包括我，在寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常開小差，有人認(rèn)為這樣沒什么大不了，卻不曾想到，時(shí)間老人對每個(gè)人是公平的，發(fā)呆或開小差的`時(shí)間多了，是一種巨大的浪費(fèi)。長期這樣，只會(huì)出現(xiàn)“飛行員跳傘，一落千丈?！钡慕Y(jié)果。
每個(gè)人都想有一番作為，但正如魯迅所說：“哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上了?！毕胍晒?，我們也要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神。
鳥的一生讀后感篇二
“世間草木萬千，你所鐘情的那一種，必是前世的自己。”
我總想著，做一縷漂泊的風(fēng)，自在的云，沒有掛礙，來去無心。不必為誰停駐腳步，更無須為誰更改波瀾。
“多想做個(gè)明凈曠達(dá)的智者，不受凡塵束縛，老去山林，飲醉煙蘿。那時(shí)間，再不懼光陰催急，無謂生命短長。”
不問來去何方，
也不許地老天荒，
只愿聽到你一句“我還好”。
便足矣……。
紅塵中，
我們擦肩而過，
到底，誰是誰的風(fēng)景…。
我只知道當(dāng)距離不再是距離的時(shí)候，
我們一定會(huì)相遇，結(jié)成水，凝成冰，
亦或，化作塵?！?。
但愿，
你是我最美的'風(fēng)景，
我是你久等的歸人。
書上說天下無不散的筵席，
書上也說人生何處不相逢。
鳥的一生讀后感篇三
最近，讀了莫泊桑的小說，使我對生活有了更多的認(rèn)識。他用高超的白描的表現(xiàn)手法，反映了社會(huì)的真實(shí)性。單純的情節(jié)內(nèi)容，傳遞出豐富深厚的情感，頗為感動(dòng)人心。
這篇小說敘述了女主人公約娜的生活經(jīng)歷，從一個(gè)少女到一個(gè)少婦，再到一個(gè)老女人的生活境遇的變遷。約娜出身于一個(gè)貴族家庭，年少純真的`她對生活充滿了幻想，渴望有一份甜蜜美好的愛情被建立一個(gè)屬于自己的溫馨的愛巢。當(dāng)她把感情全部投注到兒子身上時(shí)，兒子卻跟別的女人跑了，而且?guī)缀鯎]霍了她全部的財(cái)產(chǎn)。生活的打擊使她的感情世界破碎，成為一個(gè)體弱多病，敏感脆弱，封閉孤獨(dú)的老女人。最后兒子的老婆去世，留下一個(gè)女嬰，約娜又有了新的寄托。
這篇小說逐層展示了人性的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我是懷著有點(diǎn)壓抑的心情看完的。我覺得約娜不夠勇敢，當(dāng)于連背叛時(shí)，應(yīng)該敢于反抗，離開他，尋找自己新的幸福。
從這篇小說中我也懂得了，生活的內(nèi)容本身就是紛繁復(fù)雜的，個(gè)人的感情經(jīng)歷是渺小的。我們感受著生活賦予我們的全部內(nèi)容時(shí)，也應(yīng)該忠實(shí)于生活，除真實(shí)之外也應(yīng)該有幾分寬容。我們對待生活就像篇末那句話一樣：生活從來不會(huì)十分完美，但也不會(huì)壞到無可救藥。
鳥的一生讀后感篇四
在我們的周圍，處處洋溢著歡樂與溫馨，而你們知道這些歡樂與溫馨是從哪里才能得到嗎？答對了，只有每個(gè)人有著一顆感恩的心，才會(huì)感到歡樂。
只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因?yàn)樽髡叩哪_是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。
哥哥從來不和作者一起上街，因?yàn)樗X得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來沒感覺到自己和自己的哥哥有什么親情可言。
血濃于水，用來形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種！在兄弟姐妹一起畫得同心圓里，脈脈親情，總讓人心里有一股股暖流在涌動(dòng)！
在我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。
在這一次的舟曲泥石流中，也有許多像哥哥那樣的人。有一位爸爸，在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。
這一幕幕感人的事跡中，都有一顆顆感恩的心，讓我們催生淚下，讓我們在感恩中成長！讓我們明天的世界變得更加美好??！
鳥的一生讀后感篇五
被嫌棄的松子的一生真是悲哀又偏執(zhí)。
前半生為了討父親的歡心，努力做到最好希望得到家人的'關(guān)注，報(bào)了自己不喜歡的專業(yè)，成為教師在家人希望的人生軌跡上行走，一步的行差踏錯(cuò)卻把她完全推向另一個(gè)方向。性格缺陷，處理問題的方法，偏執(zhí)的思維方式一步步把松子推向深淵。后半生從某種角度來說，其實(shí)松子活得很好，無論是在監(jiān)獄還是成為美發(fā)師，她都是個(gè)中翹楚，換在現(xiàn)在可以說是個(gè)成功的獨(dú)立女強(qiáng)人。但偏偏她一生都在渴望被愛，想要依賴，才會(huì)在龍洋一離開后自暴自棄感覺失去人生的光，她又很堅(jiān)強(qiáng)，在朋友的啟發(fā)下重新找到堅(jiān)持的方向，奈何天意弄人，讓松子就這樣死在那個(gè)夜晚。
松子這一生不該被嫌棄，她聰明，她努力，她重諾，她可以靠自己過好這一生。墜入那無盡深淵不是她本意，她只是想要找一個(gè)人把她妥善安放好，免她驚，免她擾，免她四下流離，免她無枝可依。如果故事的開頭能被一人溫柔以待，她這一生本該是恣意瀟灑的吧，可惜世上沒如果。還好最后依然有人記得你，依然有人為你熱淚盈眶，也算一種慰藉。
鳥的一生讀后感篇六
今天到手的書，首先表揚(yáng)一下，還帶了一個(gè)非常清新淡雅的書簽，我好喜歡。
網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，如果你好好控制它，它就能為你服務(wù)，獲得無窮益處。如果它控制了你，就會(huì)不斷謀害你的身心，最終將你帶入不能自拔之地。
現(xiàn)在的局面是網(wǎng)絡(luò)耗我的青春，毫無所獲。再加上之前我讀過一篇寫朋友圈毒害的，我真的覺得要必要控制下自己了。
不再見縫插針玩朋友圈。
不再無聊八卦那些明星瑣事。
不再緊張兮兮搶紅包。
我要把我有限的業(yè)余時(shí)間用來大量閱讀專業(yè)的書籍，用來做能令我生活愉悅的事，用來閉目養(yǎng)神也好……從今日起執(zhí)行，從此刻起執(zhí)行，欽此??！
鳥的一生讀后感篇七
她，一個(gè)充滿幽默的陽光女孩，一個(gè)即調(diào)皮有善良的女孩。一年級的時(shí)候，她因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。她有了新的學(xué)?！蛯W(xué)園。在"電車教室"里學(xué)習(xí)，她和大家一起吃"山的味道，海的味道"，一起光著身子游泳，一起露營。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了她在新學(xué)校的真實(shí)，快樂的時(shí)光。而她，就是小豆豆。
小豆豆的名字不叫小豆豆，而是叫"徹子"。后來大人都叫她"小淘淘"，久而久之，她就聽成了"小豆豆"。于是在作業(yè)本上出現(xiàn)的總是"小豆豆"。在巴學(xué)園里，她像一只飛翔的小鳥，在自由的天空歌唱。她和任何一個(gè)孩子都是朋友，他們一起快樂的生活著。他們每天吃完飯都去散步，在散步的過程中擁抱大自然，了解大自然。學(xué)習(xí)`游戲一起進(jìn)行。他們在小林校長的帶領(lǐng)下度過了一段美好的時(shí)光。
一個(gè)又一個(gè)感人的故事另我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒列淚流滿面，一會(huì)兒卻又感憾不已。媽媽說，我已經(jīng)把自己當(dāng)做成了書中的“小豆豆”，把她的不幸與歡樂都放在了自己的心里。是啊，從一開始我就在想，它到底要告訴我什么呢？可當(dāng)我完全化在書中的時(shí)候，一切的一切都成了1+1=2，而它的道理一個(gè)一個(gè)的印在我的腦海中。而這些都是能觸動(dòng)我一生的道理。
《放回原處》，講述了小豆豆把錢包掉進(jìn)了側(cè)所的事。當(dāng)小豆豆去掏糞坑的時(shí)候，校長并沒有去批評她，而是以一個(gè)對大人說話的尊重的語氣去溫和的和她說話。而小豆豆也以尊重的語言去回付他。看來，尊重是需要互相的，這是一種友愛的溝通。
《粉筆》，講述了小林校長給每人一只粉筆讓他們在禮堂里盡情的發(fā)揮想像的故事。他們和著老師的音樂展開了想像的翅膀，讓他們?nèi)ビH近音樂，了解樂符的好辦法。孩子們可以在自己的"領(lǐng)地"畫上和校長先生一起創(chuàng)作的音符，快樂的氣氛圍饒著他們?？梢?，換一種方法學(xué)習(xí)，效率卻高的多。
《暑假開始了！》，講述了孩子們通過一次小小的露營鍛煉自己的故事。當(dāng)燈滅了的那一刻，也許，有人正和伙伴在講笑話`聊天`講故事。。。。。。充滿了笑語。這不僅鍛煉了孩子們的自主與獨(dú)立，也讓孩子們體驗(yàn)生活。
在這本書中，我找到了人生最可貴的東西：做人。也嘗到了“天上人間”所擁有的無窮快樂！
鳥的一生讀后感篇八
《一生用來做教師》是由朱寅年、曾國華編著的，主要選取了當(dāng)代20位杰出的教育界名家的故事，每個(gè)人包括事跡介紹、小故事、本人文選、本人語錄四個(gè)方面，書中以簡潔的語言概述了他們的主要成就、主要思想等，真正闡釋了封面所述的“用生命思考教育，用視野開闊教育，用行動(dòng)改變教育”的真諦！
讀了此書，我了解了更多名家的教學(xué)模式。這些教育家都有自己獨(dú)特的教學(xué)模式，各有所長，對各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都有一定借鑒價(jià)值。如斯霞老師的“字不離詞，詞不離句，句不離文”；李吉林的“情境教育”、錢夢龍的“三主四式”導(dǎo)讀法；（三主：以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線。四式：自讀式—教讀式—練習(xí)式—復(fù)讀式）；魏書生老師的魏氏班級管理法等等，在我們的教育教學(xué)中都可以了解借鑒，為我所用。
不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己是教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)。作為教師的我們只有在不斷豐富自我、完善自我的過程中成長自己，才能真正地成長孩子，成長教育。讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友。做到真正的終身教育和終身受教育！
正如于漪老師所講：“教師必須與學(xué)生一起成長。教育的生命力就在于教師的成長與發(fā)展；教師的真正成長與發(fā)展，在于教師內(nèi)心的深度覺醒?！蔽以敢馀c學(xué)生一同成長，也愿意幫助學(xué)生成長，更愿意收獲成長的快樂。要成長，就要不斷地學(xué)習(xí)，我愿意學(xué)習(xí)新課改的理念、愿意學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，愿意每天讀書看報(bào)關(guān)注時(shí)事，接受新事物，始終保持年輕人那種成長的沖動(dòng)與渴望。
愿我的成長能伴隨著學(xué)生的成長，讓學(xué)生的成長一路溫暖著我！
鳥的一生讀后感篇九
我常常想，人生的下一步該怎么走？當(dāng)我老了，再次回顧生命的路程時(shí)，又會(huì)如何感悟？但我讀完《借我一生》，當(dāng)一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點(diǎn)一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅(jiān)不可摧的力量，那是對生活的敬畏，對生命的禮贊。
《借我一生》可以說是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時(shí)期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說著，讓人不得不聆聽。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語言?，F(xiàn)摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地?fù)崞皆诤⒆觽儦g蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長大之后都達(dá)觀開朗，不會(huì)為生命的坎坷而多愁善感?！?/p>
“一種經(jīng)過反復(fù)調(diào)試的秩序，會(huì)構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的生態(tài)，會(huì)構(gòu)成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會(huì)構(gòu)成一種防衛(wèi)；一種蘊(yùn)涵著人性的習(xí)慣，會(huì)構(gòu)成一種氣氛?！?/p>
“我想一個(gè)勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下。”
這明明不是單純的語言，而是糅合著強(qiáng)烈的音樂，每一個(gè)音符都足以撥動(dòng)心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪談中說過：他的文章追求的是一種韻律。我體會(huì)到了，每一句富有詩韻的話語都是生活的精粹，是從生命的過程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。
我學(xué)會(huì)了如何面對巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農(nóng)場勞動(dòng)，都壓不垮真正的脊梁。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
……。
經(jīng)過了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時(shí)光歲月變得平滑而堅(jiān)韌，溫厚而充實(shí)。當(dāng)它展露在人們眼前時(shí)，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
鳥的一生讀后感篇十
就算，是這樣的忍讓，無主見的讓娜，感覺讓人有一種出自內(nèi)心的憐憫。
黎薩姨媽的輕飄飄的如同薄暮凋瑟的一生，讓人感到真正的憐憫，羅莎莉的勤勞踏實(shí)的一生，讓人感覺到讓娜是最可憐的。
她因?yàn)楦改傅木壒?，對著未來有著過于美好的幻想，總是當(dāng)幻想被戳破的時(shí)候，感覺到一種不由自主的凄涼。
我喜歡文章末的最后一句話，“生活也許還不是這么糟，不是嗎？”
于連的斤斤計(jì)較的守財(cái)奴性格，在莫泊桑的手下被渲染的淋漓盡致，對一絲一毫，婚后的原形畢露，讓娜的一開始的美好幻想變成了頹廢的瑣碎的現(xiàn)實(shí)，她永遠(yuǎn)不能生活的像自己的父母一樣快樂，她不能學(xué)著母親的羅曼蒂克，諒解父親年輕時(shí)期的風(fēng)流韻事，然后最后走的都是那么的突然，她最后翻到的那最后一打泛黃的信件，母親年輕時(shí)的出軌行為，以及信紙上的無比銷毀，都是那么的刺痛人心。
一生，可以概括成很多人。雖然文章主旨是寫讓娜的行為，但是實(shí)際上，寫了很多人不同的一生，比如說父親痛恨教會(huì)，死后不能進(jìn)入教堂，被教會(huì)所排斥，但是卻民主，快樂的一生，母親熱愛詩歌，每天看著泛黃的情書，讓人感到了溫馨，平和而又美好的羅曼蒂克的一生，包容著別人。黎薩姨媽的如同只會(huì)活動(dòng)的日常用具的悲慘的一生，羅莎莉的一開始不幸但是到最后卻過得幸福的一生。
其實(shí)，我感覺到了最悲慘的其實(shí)不是讓娜，而是黎薩姨媽。她掩面哭泣的樣子的那段話，讓人最記憶猶新：“他……說……你的小腳……冷不冷，從來……從來沒有人對我這樣說過……”，從那一刻起，我感到了黎薩姨媽是多么的絕望。讓娜雖然最后悲慘，可是卻得到了好的結(jié)局，她終于學(xué)會(huì)了如何去拒絕，她有美好的初戀，可是黎薩姨媽連有一個(gè)可以使他溫暖的懷抱都沒有。
讓娜的一生是苦樂并兼的，她可以保持著清純?nèi)缫煌羲?，她畢竟?jīng)歷過，有著美好的時(shí)光。
就像匪我思存所說：一個(gè)人不在于她擁有多久的幸福時(shí)光，而在于她曾經(jīng)擁有過一段幸福的時(shí)光。
鳥的一生讀后感篇十一
一位母親在地震時(shí)，用自己的斷指和鮮血，挽救了孩子的生命；一位母親，用自己的耳朵換回了殘疾兒子的美好一生；一位母親用善意的謊言，撐起了全家的希望。。
當(dāng)我手捧《影響小學(xué)生一生的100個(gè)母愛故事》時(shí)，我被那些故事中偉大、無私的母愛深深震撼了！書中不但為我們描述了許許多多人類世界最純潔、最珍貴的情感，還為我們講述了母藏羚羊、母狼等動(dòng)物同樣驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，讓我們看到偉大的母愛存在于萬物之中，充滿在天地之間。
我也親身經(jīng)歷過這樣一件事情。當(dāng)我還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到郊外游玩，媽媽從抱著我從一個(gè)臺階下來的時(shí)候，一步踏下來，突然腳下踏空，原來表面的草皮掩蓋了一個(gè)很深的坑。她一下子失去了平衡，重重地摔在地上?？墒菂s高高地舉起了我，當(dāng)爸爸聞聲趕來，媽媽只顧問我有沒有傷到，忽然爸爸驚叫：“你的腿！”原來，媽媽的膝蓋已經(jīng)鮮血淋淋，露出了白色的骨頭，可是我卻安然無恙。。。。。。爸爸后來告訴我這個(gè)故事，我非常感動(dòng)。
我們每個(gè)人從呱呱落地，到牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，從跨入校門，到長大立業(yè)，父母要付出多少汗水和心血?。∶慨?dāng)下雨時(shí)，我們都可以看到校門口許許多多母親的身影，她們?yōu)槲覀儞纹鹨话寻褌?，擋風(fēng)遮雨；每當(dāng)孩子生病時(shí)，醫(yī)院里到處都忙碌焦急的母親；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，每個(gè)母親都為孩子的進(jìn)步而驕傲；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是母親用溫暖的話語開導(dǎo)我們，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆！
可是我們有多少孩子認(rèn)認(rèn)真真考慮過應(yīng)該如何回報(bào)母親的愛？古人云："鴉反哺，羊跪乳。"描述了小羊跪著吃母羊的奶，和小鳥長大了反過來喂養(yǎng)年老的母鳥的故事，就是告訴讓我們在享受母親愛的溫暖中，學(xué)會(huì)回報(bào)大人的養(yǎng)育。我想母愛不是一個(gè)蛋糕、一束鮮花、一個(gè)親吻，就可以報(bào)答的，我知道我的媽媽心中，最希望我成為一個(gè)有淵博知識、身心健康的人才，那我從現(xiàn)在開始，就要不怕困難，努力朝著媽媽的希望拼搏，用自己的成功來報(bào)答媽媽的愛！
母愛是陽光、是雨露，滋潤著我們的心田，照亮了我們的一生！
鳥的一生讀后感篇十二
書中講到，任何人生的成功和經(jīng)驗(yàn)都不可復(fù)制，都要結(jié)合所處的時(shí)代背景、面臨的現(xiàn)實(shí)困難和自己的實(shí)際狀況等來尋求人生定位和發(fā)展途徑。任何人只要養(yǎng)成了勤勞刻苦的工作習(xí)慣，具有誠實(shí)守信的人格，采取合理明智的做事方式，并通過不斷激發(fā)自己潛能的心理訓(xùn)練，他一定能夠取得成功。知識是一把金鑰匙，開啟著人生的夢想，知識給了我們力量，知識助推社會(huì)進(jìn)步，知識改變命運(yùn)，讓我們乘著知識的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，對我們自身的素質(zhì)要求也越來越高，現(xiàn)在社會(huì)已以更快的頻率走向現(xiàn)代化，智能化，科技化。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能符合企業(yè)的要求。
勤奮是獲得成功的唯一途徑。自古以來功名成就的人，都離不開一個(gè)“勤”字。人的一生在于勤，勤能補(bǔ)拙。人生不得勤奮，不明智理。天才源于勤奮，蠢人出自懶惰，明智之人甘當(dāng)勤奮的小蜜蜂。
勤奮，是智慧的雙胞胎，懶惰，是愚蠢的親兄弟。勤奮的人，擅于利用時(shí)間，懶惰的人，總是沒有時(shí)間。勤奮，是時(shí)間的主人，懶惰，是時(shí)間的奴隸。一個(gè)人要在競爭中生存，便要勤奮，要在社會(huì)中發(fā)展，便要奮斗。
我們對自己要有信心，要堅(jiān)信所有的事情都不會(huì)向壞的方向發(fā)展，堅(jiān)信一切都會(huì)好起來，勝利將最終來臨。
作為一個(gè)企業(yè)員工，我認(rèn)為品德是首要的素質(zhì)，主要體現(xiàn)在對企業(yè)的忠誠、對領(lǐng)導(dǎo)的忠實(shí)、對職業(yè)的執(zhí)著、對紀(jì)律的敬畏、對同事的愛心、對客戶的誠信等。一個(gè)人品德越好，他的工作業(yè)績一定會(huì)更優(yōu)秀。如果一個(gè)人德不配位，表里不一，無論在什么崗位，無論從事什么工作，遲早會(huì)被組織淘汰。因此，我們每個(gè)人都要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，摒棄人性的弱點(diǎn)，始終忠誠于企業(yè)，始終把企業(yè)的利益放在首位，誠心待人，誠實(shí)做事，就會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也一定會(huì)立足于職場，做出不凡的業(yè)績。
在日常工作中，我們的銷售模式如果沒有創(chuàng)新的話，應(yīng)該利用銷售的“推”，營銷的“拉”，來激發(fā)客戶的潛力。例如我們利用一個(gè)月的戰(zhàn)馬鋪市，對成功鋪市戰(zhàn)馬的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行篩選，利用市場部的資源對動(dòng)銷較好的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行有人促銷活動(dòng)，培育該區(qū)域的消費(fèi)人群，來應(yīng)對目前市場競爭較強(qiáng)的對手。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。而人生不是日歷，翻過去還能再翻回來。所以我們應(yīng)該更加感謝那些困難，是它們讓我們擁有了磨練自己的機(jī)會(huì)。（張曉敏）。
鳥的一生讀后感篇十三
二十多歲的時(shí)候，我們在做什么呢？二十多歲，正好是在讀大學(xué)的時(shí)候，在最青春最活力，對未來最充滿期待的年齡，我們開始意識到自己的無知但又不知道具體該怎么做，想從經(jīng)濟(jì)上擺脫父母，自給自足，但還沒付諸行動(dòng)。開始覺得時(shí)間流逝越來越快，為自己之前浪費(fèi)那么多時(shí)間而懊惱，確立了人生目標(biāo)卻只是確立而已，每天反省自己，對未來充滿憧憬又充滿迷茫。
二十多歲，可以說是在人生的轉(zhuǎn)折路口，選擇安逸不奮斗可能將有一個(gè)碌碌無為的人生，選擇吃苦奮斗，可能就將迎來精彩的人生。
這本《別在二十幾歲，就過完了你的一生》針對處在迷茫期的廣大年輕人來說就是一盞指路明燈。因?yàn)槎鄽q，很快就要脫離學(xué)校和父母，開始闖屬于自己的世界，在如今這個(gè)浮躁的社會(huì)，如何學(xué)會(huì)獨(dú)立成長就變得尤為重要。獨(dú)立成長就像蛻變一樣，意味著我們必須放棄對父母的期望，學(xué)會(huì)在自身尋求支持和肯定，哪怕面對他們的反對和指責(zé)。但是，在一般情況下，很少有人有能力在不痛不癢的日子中努力把自己變得更優(yōu)秀。只有遭遇過苦難才能意識到學(xué)點(diǎn)屬于自己的東西才是最重要的，苦難的'價(jià)值不在于苦難本身，而在于它能否促使你把苦難轉(zhuǎn)化為輝煌。很多優(yōu)秀的人，他們受到的挫折并不比普通人少，但是他們能學(xué)會(huì)挫而不折，悲而不傷，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，逐漸成長成一個(gè)更優(yōu)秀的人。
這本書從職場、愛情、理想奮斗等章節(jié)對每個(gè)年輕人提出了實(shí)用的建議和成長的方式。作者提出了很多精辟的觀點(diǎn)，如職場的鯰魚理論：如果部門人員過于穩(wěn)定，就會(huì)缺乏活力，容易產(chǎn)生暮氣。因此有必要找些像鯰魚一樣有競爭力的員工加入。潛在競爭者的存在，會(huì)讓工作環(huán)境有種壓力感，讓員工有種緊迫感，于是便會(huì)不自覺地努力起來，適當(dāng)運(yùn)用“鯰魚理論”可以起到催化劑的作用，激發(fā)員工的潛力。我現(xiàn)在的工作狀態(tài)就是死氣沉沉，周圍的每個(gè)人都處在晉升無望，渾渾噩噩的狀態(tài)，感覺自己就像罐頭里的沙丁魚一樣，看不到希望，被動(dòng)地接受命運(yùn)的翻騰。處在這樣環(huán)境中的我正在思考轉(zhuǎn)變，雖然暫時(shí)沒有回報(bào)，但我相信我付出的每一分努力，學(xué)到的每一個(gè)技能，都會(huì)對我未來的發(fā)展起到積極的作用。唯累過，方得閑，唯苦過，方知甜，凡事自動(dòng)自發(fā)，方能成就自己。
鳥的一生讀后感篇十四
閱讀的廣度，可以改變生命歷程的長短；閱讀的深度，可以決定思想境界的高低。讀書可以經(jīng)世致用，也可以修身怡性，而閱讀經(jīng)典，是人生修養(yǎng)所應(yīng)追求的一種境界。經(jīng)典帶來的影響，不只是停留在某個(gè)時(shí)代，它能完全超越時(shí)空滲透到我們的靈魂之中。經(jīng)典的意義在于常讀常新，無論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，它們依然是讀書人書架上不變的.風(fēng)景。
《人一生要讀的經(jīng)典》這本書里收錄了世界上最美的散文、詩歌、游記和最好的雜文，與我以前讀的書都有所不同?？戳诉@本書以后，猶如環(huán)游了書的世界，體會(huì)了不同題材、不同作家的風(fēng)采。書中收納了魯迅的《從百草園到三味書屋》、徐志摩的《再別，康橋》、舒婷的《致橡樹》、海子的《面朝大海，春暖花開》，還有紀(jì)百倫的《貪心的紫羅蘭》，等等，太多的精彩，太多的經(jīng)典。這本書特別適合旅行途中閱讀，既像開胃小菜，又像滿漢全席，不論你喜歡哪種口味，你都能這本書中找到你喜歡的那道菜、你喜歡的那種味道。
其中有一首詩，我非常喜歡，詩的名字叫《你的名字》。這首詩與一部日本動(dòng)漫同名，也是講述情的，但《你的名字》其實(shí)是一首很有新意的愛情詩。詩人沒有吟詠愛情的崇高和堅(jiān)貞，沒有描述難舍難分的情節(jié)，沒有甜蜜與焦灼的字眼，更沒有贊美愛人的美貌，甚至沒有出現(xiàn)一個(gè)“愛”字。全詩一共連用十多個(gè)“你的名字”來表達(dá)對對方的感情，一次次的呼喊戀人的名字，用“日、月、星、光、燈、鉆石、火花、閃電”等色彩繽紛、目不暇接的比喻，來抒發(fā)作者對戀人的無比深情與真摯愛慕，顯得特別詩情畫意，特別唯美浪漫，顯得那么的不落俗套。
今天，我特別向大家推薦《人一生要讀的經(jīng)典》這本書，因?yàn)樗俏乙恢眮碚业囊槐竞脮?。我相信這本書能讓我們沉浸在書香里，讓我們品到不同的風(fēng)味，找到自己喜歡的味道。
鳥的一生讀后感篇十五
感在我們的周圍，處處洋溢著歡樂與溫馨，而你們知道這些歡樂與溫馨是從哪里才能得到嗎？答對了，只有每個(gè)人有著一顆感恩的心，才會(huì)感到歡樂。
只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因?yàn)樽髡叩哪_是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。哥哥從來不和作者一起上街，因?yàn)樗X得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來沒感覺到自己和自己的哥哥有什么親情可言。
血濃于水，用來形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種！在兄弟姐妹一起畫得同心圓里，脈脈親情，總讓人心里有一股股暖流在涌動(dòng)！我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。
在這一次的舟曲泥石流中，也有許多像哥哥那樣的人。有一位爸爸，在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。
這一幕幕感人的事跡中，都有一顆顆感恩的心，讓我們催生淚下，讓我們在感恩中成長！讓我們明天的世界變得更加美好！！
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