讀后感是讀者對(duì)于自己閱讀過(guò)的書(shū)籍、文章等作品的個(gè)人感受和體驗(yàn)的一種表達(dá)方式,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一篇讀后感了吧。讀后感是我們對(duì)于文字所產(chǎn)生的情感和思考的記錄,它可以讓我們更深入地理解書(shū)中的主題和意義。讀后感是在閱讀過(guò)程中,根據(jù)自己的理解、感悟和思考所寫(xiě)下的一篇文字,它是對(duì)所讀內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)和概括,也是對(duì)作者觀點(diǎn)的一種回應(yīng)。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意文采和形象性,用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描寫(xiě)來(lái)吸引讀者的注意力。小編為大家整理了一些讀后感的寫(xiě)作技巧和方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。
寫(xiě)繁星讀后感篇一
我曾經(jīng)非常驚奇于一棵長(zhǎng)在懸崖峭壁上的樹(shù),一棵樹(shù)怎么能夠抗擊重重的風(fēng)暴和它腳下的層層堅(jiān)石?我仔細(xì)地觀察,從那些殘斷的根枝和依舊緊扎著峭壁的根系里我找到了,那是堅(jiān)強(qiáng)。
我也非常驚奇于一位雙臂截肢的人,這個(gè)人怎么能夠克服生理、心理的障礙,而在鋼琴的鍵盤(pán)上用腳彈出行云流水般的曲調(diào)?我仔細(xì)地觀察,從那些纏指的紗布和血疤里我找到了,那就是堅(jiān)強(qiáng)。
沒(méi)有任何一朵花不經(jīng)歷風(fēng)雨就能燦爛開(kāi)放;沒(méi)有任何一個(gè)人不經(jīng)歷苦痛就能成功。當(dāng)風(fēng)雨和苦痛來(lái)臨的時(shí)候,堅(jiān)強(qiáng),想想堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)不一樣!
前段時(shí)間,我從網(wǎng)上看到一張圖片,一個(gè)八旬老人,拄著一根拐杖,瘦弱的雙肩背著一捆柴禾,她的腿纖細(xì)如胳膊,白發(fā)隨風(fēng)飄,但她依然奮力行走。汗水從臉頰流過(guò),打濕了我的心扉。
今天重新讀到這首詩(shī),突然想到:我還沒(méi)有成功,說(shuō)明我的努力還不夠,我還不夠堅(jiān)強(qiáng)。
軟弱的時(shí)候,快要放棄的時(shí)候,想想那個(gè)老人,想想這首詩(shī)。
寫(xiě)繁星讀后感篇二
《繁星》這本書(shū)是我頭一次接觸,看慣了白話(huà)文的我,一下子來(lái)看詩(shī)集,就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng),不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū),首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集,從小到長(zhǎng)大,充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài),童真,自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。”可想而知,冰心的童年充滿(mǎn)著夢(mèng),充滿(mǎn)著童稚的幻想?!靶〉艿芎?,……靈魂深處的孩子呵?!备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確,世上只有媽媽好,母愛(ài)的愛(ài)是最偉大,母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī),給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽,全是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受,能夠感人至深,也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的,她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。但,她那深深的母愛(ài),思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔,它是世界上任何一種愛(ài),所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞,通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我,心潮澎湃,無(wú)法平靜,萬(wàn)千感受,無(wú)法溢于言表。
寫(xiě)繁星讀后感篇三
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家,我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候,家人天天跟我講冰心奶奶的故事,可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品,那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī),還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次,我偶然看到了《繁星春水》這篇文章,我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口,給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信,您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話(huà):繁星閃爍著——深藍(lán)的空中,何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話(huà)?
關(guān)于思想,書(shū)上是這么解釋的:客觀存在反映在人的.意思中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。在下有幸訪讀了冰心奶奶所著的《繁星?春水》,明顯,在老人家那零碎的思想里——有了愛(ài),便有了一切。
愛(ài)是什么?愛(ài),小至墻角的一朵花,大至祖國(guó)的山河。父愛(ài),頂天立地的頂梁柱;母愛(ài),溫暖沉淪心靈的避風(fēng)港。愛(ài)是不經(jīng)意的,卻是照亮心靈的燭燈,是通往光明的窗口。
聽(tīng)!“人類(lèi)呵!相愛(ài)罷,我們都是長(zhǎng)行的旅途,向著同一的歸宿?!鄙臍v程是無(wú)止盡的長(zhǎng)河,然而,一不小心,也會(huì)化進(jìn)細(xì)小的泥沙。為何不互相珍惜,而要相互殘殺呢?少了愛(ài),人類(lèi)是沒(méi)有良知的!
世間有愛(ài),不僅在于人類(lèi)的情感。更多的來(lái)自大自然。春天里的愛(ài),春光融融,春暖花開(kāi),是愛(ài)的希望;夏天里的愛(ài),露珠晶瑩,鳥(niǎo)語(yǔ)禪鳴,是愛(ài)的播種;秋天里的愛(ài),霜林如醉,五谷豐登,是愛(ài)的豐收;冬天里的愛(ài),朔風(fēng)怒號(hào),雪蓋冰封,是愛(ài)的考驗(yàn),冬去春來(lái),又是一番朝霞絢麗。
是的,愛(ài),只不過(guò)是一朵小小的薔薇,總是在我們寂寞之時(shí),不經(jīng)意地怒麗。
寫(xiě)繁星讀后感篇四
不知從什么時(shí)候起,詩(shī)歌在我的心中扎下了不可磨滅的印跡,讀繁星春水有感400字。便有了一份對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)。我便帶著這份癡狂閱讀了《繁星·春水》。
從《繁星·春水》中“童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑?!睆倪@首小詩(shī)中我便能感受到作者冰心的童年,是充滿(mǎn)期望的,又充滿(mǎn)夢(mèng)幻的?!靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?!辈辉忈屃吮呐c兄弟姐妹之間不可言喻的感情。
冰心的童年充滿(mǎn)了童稚的渴望與難忘的回憶!
冰心看世物,超出脫俗,正如她所說(shuō)的“弱小的草呵,驕傲些吧,僅有你普遍裝點(diǎn)了世界!”經(jīng)過(guò)這首詩(shī)我懂的,小草雖然渺小,但世界卻需要小草去裝飾去點(diǎn)綴?!扒嗄耆撕?,珍重描述吧時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè),請(qǐng)你著筆?!北乃敫爬ǖ?就是,我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間,去做我們?cè)撟龅模跁r(shí)間的流逝中留下輝煌。
寫(xiě)繁星讀后感篇五
有一本書(shū),作者是一老人,很慈眉善目的樣貌,又有一片冰心。書(shū)里有美麗寧?kù)o的自然,博大無(wú)私的母愛(ài),和純潔稚真的童心。我用了不少時(shí)間,來(lái)到春水邊,品味著,暮色中,繁星漸漸明了,便在它的照耀下,挑起燈,繼續(xù)品味著《繁星·春水》。
這些小詩(shī)是歌頌世界的,冰心期望這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài),人與人間和諧相處,人與自然互依互融。
“童年呵!是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑。”珍惜童年大好時(shí)光,他會(huì)在人生的白卷上染上七彩的色彩。我們的童年會(huì)在一生中顯得如此短暫,又會(huì)顯得如此彌足珍貴。浪漫,純真,無(wú)邪于是成了童年的代名詞。
“輿論的花,開(kāi)得愈大;行動(dòng)的果子,結(jié)得愈小?!鄙僬f(shuō)話(huà),多做事。這樣六個(gè)字出此刻世界上的每一個(gè)角落,人們往往說(shuō)的比做的.多,我們會(huì)把做的所有說(shuō)出來(lái),卻不會(huì)把說(shuō)的所有做出來(lái),幾乎人人都是如此。
“空中的鳥(niǎo)何必和籠里的錯(cuò)誤爭(zhēng)噪呢?你自有你的天地?!蔽覀冇羞@樣被一時(shí)激動(dòng)沖昏頭腦的時(shí)候,太多太多,我們忘了那些以往對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話(huà),我們頓時(shí)忘記自己是誰(shuí)了。
“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!蔽覀冎豢匆?jiàn)別人成功的結(jié)果,從未關(guān)心成功的經(jīng)過(guò),我們抱怨著命運(yùn)的不公,卻從未想過(guò)去改變不公的命運(yùn)。我們目睹太多人成功了,我們自己也該要成功,像個(gè)成功的人,做件成功的事。
關(guān)上《繁星春水》的書(shū),春水“嘩啦嘩啦”,一朵流星劃過(guò)天空。
寫(xiě)繁星讀后感篇六
《繁星·春水》這本書(shū)是圍繞母愛(ài)、童真、自然來(lái)寫(xiě)的。
舉例來(lái)說(shuō):
“繁星閃爍著——深藍(lán)的空中,何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)語(yǔ)?沉默中,微光里,他們深深的互相頌贊了?!?/p>
短短的幾句,卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且,這首詩(shī)的意境是那樣優(yōu)美恬靜,作者的想象力又是那樣的豐富奇特,冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌,作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。一句簡(jiǎn)短的詩(shī),也可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神!
“童年呵!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑?!?/p>
再舉一個(gè)不是本書(shū)中的例子,但冰心仍然贊美了母愛(ài):
“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”
孟郊有首《游子吟》,把古人對(duì)母愛(ài)贊美的千古絕唱了。而這句詩(shī)借雨中看紅蓮——初雨時(shí)的亭亭,大雨中的左右倚斜,荷葉母親保護(hù)下的不動(dòng)搖;這生動(dòng)的場(chǎng)景讓作者聯(lián)想到母親對(duì)自己的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),從而達(dá)到謳歌母愛(ài)這一主題,自然而貼切!的確,母愛(ài)是純潔的,總在你遇到風(fēng)雨時(shí)悄然而至,給你慰藉和力量;是無(wú)私的,她將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,伴你一生。
其實(shí)這本書(shū)中沒(méi)有多余的修飾,淡淡的,輕輕的,留下的是一縷不同尋常的自然本色。又處處可見(jiàn)詩(shī)人用她那筆勾勒出的母愛(ài)、童真、自然。或許,這就是詩(shī)人所追求的。
寫(xiě)繁星讀后感篇七
讀《繁星春木》是一種享受。讀它不必太拘謹(jǐn),更不必刻意去追求什么。這本詩(shī)集中有許多富有哲理、布滿(mǎn)靈性、晶瑩清麗的句子,內(nèi)容有著作者對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌,對(duì)大自然的崇拜和贊頌,對(duì)人生的思考和感悟等等。帶給我很多道理,也給了我人生很多啟示。
繁星里面,多次提到過(guò)朋友二字,的確,童年中,少不了朋友,朋友,是我們笑臉的來(lái)源,他是我們快樂(lè)的甘泉,也是我們的棒棒糖!朋友在繁星里,在冰心里,都是那樣美好,他,就像我的朋友,我的情感,我的心跳,我的一切,都被他讀出來(lái)了!我的知音啊!
寫(xiě)繁星讀后感篇八
我讀著《繁星·春水》,就好像被冰心先生帶進(jìn)了一個(gè)嶄新,美好的世界。在那里,我深深地被母愛(ài),童心和娓娓道來(lái)的哲理感動(dòng)了——“童年啊,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑?!?/p>
我驚嘆冰心先生那從未泯滅過(guò)的童心。童年如同一個(gè)純真又簡(jiǎn)單的夢(mèng)境,帶著淡淡的大海氣息和淺淺的青草顏色的夢(mèng)境,穿梭在冰心先生的生活中,在我們每個(gè)人的心中,給每個(gè)人的生活添上許多明快的色彩。生活在21世紀(jì)的我們,童年總是短暫的。早早就開(kāi)始回憶童年,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)冰心先生所說(shuō)的是那么恰當(dāng),童年生活在現(xiàn)在看來(lái),真的簡(jiǎn)單、自由得像一場(chǎng)“夢(mèng)”,而且是一場(chǎng)真實(shí)的“夢(mèng)”。相信幾十年之后的我回憶童年時(shí),欣慰的微笑之中大概也會(huì)含著兩滴留戀而遺憾的淚。
“母親啊,撇開(kāi)你的憂(yōu)愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓?!?/p>
這是對(duì)母親最真摯的呼喚,最真摯的愛(ài)。媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是每個(gè)人最溫暖的歸宿。當(dāng)母親的眉頭緊鎖時(shí),孩子的心里也像打翻了五味瓶一樣難過(guò),這或許就是母子之間最自然、最純粹的聯(lián)系。冰心先生是一個(gè)博愛(ài)的人,但母愛(ài)在她心中卻是人們心中最曼妙的旋律,是這世界上一道美麗的風(fēng)景線,所有溢美之詞最永恒的主題。
“星星——只能白了少年人的發(fā),不能灰了少年人的心?!?/p>
歲月不饒人,不知多少人年少時(shí)的豪情壯志都被一頭銀發(fā)埋沒(méi)了,但真正堅(jiān)定的信念是不會(huì)被時(shí)間消磨的。不要在乎年齡大小和自身的缺憾,就像冰心先生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與執(zhí)著一樣,追求自己心中的夢(mèng)想,自己真正熱愛(ài)的東西。一切只是為了讓自己的生命更快樂(lè),更完整,更有意義,讓自己的生命真正屬于自己。
寫(xiě)繁星讀后感篇九
讀一本好書(shū),就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)。
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)。”而這個(gè)寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》。
冰心奶奶受泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》影響,而寫(xiě)下了《繁星春水》這本現(xiàn)代詩(shī)篇,令我感動(dòng)的是冰心奶奶用一首首小詩(shī)表達(dá)了美好的童年,無(wú)私的母愛(ài),熱愛(ài)的大自然,在當(dāng)中我還是喜歡那一顆天真無(wú)邪的童心。
在《繁星》第83首小詩(shī)是這樣描繪的:“小弟弟!你惱我么?燈影下,我只管以無(wú)稽的故事,來(lái)騙取你,緋紅的笑顏,凝注的雙眸?!北哪棠逃脤?duì)兒童的了解,寫(xiě)出了孩子們的心理,在冰心奶奶的筆下,仿佛兒童們都是小天使,那樣的天真無(wú)邪,那樣的天真童趣。
是啊!每個(gè)兒童都是那樣無(wú)邪,純潔,樸實(shí),在我的生活中也有一位淘氣可愛(ài)的小孩,那便是我的弟弟。有一次我倆同時(shí)找到了僅剩下的一顆糖果,我看機(jī)會(huì)難得以迅雷不及掩耳之勢(shì)把糖搶了過(guò)來(lái),這時(shí)弟弟不高興了,耍起了小聰明大叫道:“媽媽姐姐搶我的糖!”我瞬間蒙了,明明是搶來(lái)的,怎么就變成他的了,媽媽也沒(méi)問(wèn)清楚狀況就說(shuō)道:“姐姐把糖還給弟弟?!蔽乙矝](méi)法解釋了,只好不情愿地把糖給了弟弟,感到勝利撲面而來(lái)的弟弟淘氣的向我做了個(gè)鬼臉??吹剿@個(gè)樣子,我真是又好笑又好氣。
冰心奶奶用小詩(shī)向我們描繪了一幅幅溫馨,感人的場(chǎng)景,讓我們一起去體會(huì)人間的暖。
寫(xiě)繁星讀后感篇十
《繁星·春水》,一翻開(kāi),幾行黑色的字體,把我的心都拉過(guò)去了:“夢(mèng)里采擷的天花,夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友!人生原有些愿望!只能永久的寄在幻想里!”“殘花綴在繁枝上;鳥(niǎo)兒飛去了,撒得落紅滿(mǎn)地。”一時(shí)間,腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面:春,已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的,上面只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著翅膀飛離了,僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地,地上是一片鮮紅的,溫馨的,又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干,這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么?”這反問(wèn),問(wèn)得我心頭一顫!是??!生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的一時(shí)嗎?在做作業(yè)時(shí),我總是想著今天別做了,反正還有明天,出去玩玩吧,每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè),趕得又累又困卻又無(wú)奈,誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢!常?;谥硪?。
“嫩綠的芽?jī)海l(fā)展你自己!”;“淡的花兒,貢獻(xiàn)你自己!”;“深紅的果兒,犧牲你自己!”是啊,人生是短暫的,他需要我們?nèi)釔?ài)去發(fā)展,我們必須抓緊時(shí)間。
冰心的詩(shī)如一杯醇香、甘美的茶,要細(xì)細(xì)的品讀。
寫(xiě)繁星讀后感篇十一
這是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文,也是第一次讀到冰心的作品,更是第一次讀到《繁星·春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞鳎x完之后,有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家,我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候,家人天天跟我講冰心奶奶的故事,可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品,那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī),還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次,我偶然看到了《繁星·春水》這篇文章,我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口,給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信,您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星·春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話(huà):繁星閃爍著——深藍(lán)的空中,何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話(huà)?
關(guān)于思想,書(shū)上是這么解釋的:客觀存在反映在人的意思中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。在下有幸訪讀了冰心奶奶所著的《繁星·春水》,明顯,在老人家那零碎的思想里——有了愛(ài),便有了一切。
愛(ài)是什么?愛(ài),小至墻角的一朵花,大至祖國(guó)的山河。父愛(ài),頂天立地的頂梁柱;母愛(ài),溫暖沉淪心靈的避風(fēng)港。愛(ài)是不經(jīng)意的,卻是照亮心靈的燭燈,是通往光明的窗口。
聽(tīng)!“人類(lèi)呵!相愛(ài)罷,我們都是長(zhǎng)行的旅途,向著同一的歸宿。”生命的歷程是無(wú)止盡的長(zhǎng)河,然而,一不小心,也會(huì)化進(jìn)細(xì)小的泥沙。為何不互相珍惜,而要相互殘殺呢?少了愛(ài),人類(lèi)是沒(méi)有良知的!
世間有愛(ài),不僅在于人類(lèi)的情感。更多的來(lái)自大自然。春天里的愛(ài),春光融融,春暖花開(kāi),是愛(ài)的希望;夏天里的愛(ài),露珠晶瑩,鳥(niǎo)語(yǔ)禪鳴,是愛(ài)的播種;秋天里的愛(ài),霜林如醉,五谷豐登,是愛(ài)的豐收;冬天里的愛(ài),朔風(fēng)怒號(hào),雪蓋冰封,是愛(ài)的考驗(yàn),冬去春來(lái),又是一番朝霞絢麗。
是的,愛(ài),只不過(guò)是一朵小小的薔薇,總是在我們寂寞之時(shí),不經(jīng)意地怒麗。
寫(xiě)繁星讀后感篇十二
不知從什么時(shí)候起,詩(shī)歌在我的心中扎下了不可磨滅的印跡。便有了一份對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)。我便帶著這份癡狂閱讀了《繁星·春水》。
從《繁星·春水》中“童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑?!睆倪@首小詩(shī)中我便能感受到作者冰心的童年,是充滿(mǎn)期望的,又充滿(mǎn)夢(mèng)幻的?!靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?!辈辉忈屃吮呐c兄弟姐妹之間不可言喻的感情。
冰心的童年充滿(mǎn)了童稚的渴望與難忘的回憶!
冰心看世物,超出脫俗,正如她所說(shuō)的.“弱小的草呵,驕傲些吧,僅有你普遍裝點(diǎn)了世界!”經(jīng)過(guò)這首詩(shī)我懂的,小草雖然渺小,但世界卻需要小草去裝飾去點(diǎn)綴?!扒嗄耆撕牵渲孛枋霭蓵r(shí)間正翻著書(shū)頁(yè),請(qǐng)你著筆?!北乃敫爬ǖ木褪?,我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間,去做我們?cè)撟龅模跁r(shí)間的流逝中留下輝煌。
寫(xiě)繁星讀后感篇十三
這首詩(shī)我剛讀的時(shí)候,認(rèn)為它只是一首秋天寫(xiě)景的詩(shī),但是現(xiàn)在我認(rèn)為不同了,我漸漸認(rèn)為這是一首感嘆生命短暫如夕陽(yáng)的詩(shī)。每次讀,每次都有不同的感覺(jué),或許用一生去品這首詩(shī)才會(huì)呂出它真正的`味道吧!
冰心還有一首詩(shī),家是什么,我不知道,但煩悶,憂(yōu)愁都在此中融化消滅這首詩(shī)寫(xiě)出了家的含義,家是溫暖的港灣,就算有再多的煩惱和憂(yōu)愁,你在家里都會(huì)把這些不好的東西凈化殆盡,在家里父母的關(guān)愛(ài),兄弟姐妹的關(guān)心,讓你從心里暖起來(lái),也許我們以后會(huì)有許許多多的挫折與困難,但是只要我們累了,倦了,一回頭家的大門(mén)永遠(yuǎn)為你打開(kāi)著,隨時(shí)隨地都可以回到那里,然后重新起航!
這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹(shù)立自信心。要相信自己,戰(zhàn)勝自己,超越自己,不怕人生路上的艱難坎坷,不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵,不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣,不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉,不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振。還是《國(guó)際歌》唱得好從來(lái)就沒(méi)有什么救世主,全靠我們自己。朋友,相信自己罷,只有你能創(chuàng)造自己,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采,展現(xiàn)一個(gè)全新的自己。
寫(xiě)繁星讀后感篇十四
生活中,幸運(yùn)娃娃無(wú)處不在——多彩繽紛的小學(xué),遇到一位優(yōu)秀的老師,是幸運(yùn)的;交到一位知心的好朋友,是幸運(yùn)的;讀到一本好書(shū),更是幸運(yùn)的。翻開(kāi)《繁星·春水》,我就成了一個(gè)幸運(yùn)兒。
《繁星·春水》里充盈著許多精美,而富有哲理的小詩(shī),每一首都宛若夜空中的繁星,宛若荷葉上的露珠,晶瑩純凈,清新雋永,有著獨(dú)具特色的藝術(shù)美感,令人迷醉其中,給人一種美的享受。
而書(shū)中最觸動(dòng)我心靈深處的是冰心對(duì)母親傾注的那永恒的愛(ài)。在《繁星》里有這樣一段,令我熱淚盈眶:
母親?。?/p>
天上的風(fēng)雨來(lái)了。
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了,
我只躲到你的懷里。
多么情真意切呀!冰心奶奶的原名是謝婉瑩,“冰心”是她的筆名,是根據(jù)“瑩”字的含義而取的。冰心奶奶從小體弱多病,害怕生人,都是依偎在母親懷抱里的。久而久之,神圣的`母愛(ài)深深的植入冰心的心靈中,成為了她一生歌頌的永恒主題!
的確,母愛(ài)是偉大無(wú)私的——當(dāng)媽媽給我盛好一碗飯時(shí),當(dāng)媽媽做我愛(ài)吃的菜時(shí),當(dāng)媽媽給我蓋被子時(shí),我知道——這是媽媽的愛(ài),它時(shí)刻縈繞在我耳邊,成為我生活的旋律。
《繁星·春水》不止有愛(ài)的篇章,還有蘊(yùn)含生活哲理的樂(lè)章:
我不會(huì)彈琴,
我只靜默地聽(tīng)著;
我不會(huì)繪畫(huà),
我只沉寂地看著;
我不會(huì)表現(xiàn)萬(wàn)全的愛(ài),
我只虔誠(chéng)地禱告著。
是的,接受別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞,就是最好的辦法!
當(dāng)我們漫步山林,看著美麗的夕陽(yáng),看著那一抹抹霞光;當(dāng)我們走進(jìn)大山,看著奔騰的瀑布,看著那一股股山泉。這時(shí),你用心去欣賞,去感受,那夕陽(yáng)傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶給你美的享受。
《繁星·春水》如一杯茶,似濃又似淡。
它濃濃的,芳香無(wú)比,像一朵傲雪的臘梅;
它淡淡的,沁人心脾,如一枝出谷的幽蘭。
讀它,就像品味一杯醇香、甘美的茶。。
寫(xiě)繁星讀后感篇十五
讀《繁星春水》是第一次讀冰心的書(shū)。讀完后,受到了很大的啟發(fā)。
這本書(shū)是圍繞母愛(ài)、童真、自然來(lái)寫(xiě)的。
當(dāng)冰心在一個(gè)雨天看到荷葉庇護(hù)著紅蓮時(shí),就寫(xiě)下了“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”在她的心中,可見(jiàn)母親的位置是無(wú)比重要的。
與母愛(ài)相比,童真也是偉大的,她對(duì)一切新生的事物都充滿(mǎn)著珍愛(ài),這表現(xiàn)了作者冰心對(duì)真、善、美的崇敬和信仰。
崇尚自然是詩(shī)人追求的又一目標(biāo),詩(shī)中沒(méi)有多余的修飾,淡淡的,輕輕的,留下的是一縷不同尋常的自然本色。
書(shū)中處處可看到詩(shī)人用她那筆勾勒出的母愛(ài)、童真、自然。或許,這就是詩(shī)人所追求的。
寫(xiě)繁星讀后感篇十六
這個(gè)暑假,我讀了世紀(jì)老人冰心寫(xiě)的《繁星春水》。
其中,有我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的《紙船寄母親》。在讀完這篇時(shí),我已熱淚盈眶。此時(shí),我深深體會(huì)到了冰心奶奶懷念母親和對(duì)母親的愛(ài)。
初讀時(shí)只是感覺(jué)一絲的悲傷。現(xiàn)在,讀了許多遍之后,更感受到這優(yōu)美的文筆背后,卻是冰心奶奶懷念母親的真切的心。那憂(yōu)傷中透著無(wú)比的思念。
文中,冰心奶奶用一張紙、一只船兒表示了她的愛(ài)。而這船兒載著沉甸甸的愛(ài)駛向母親的心河。
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