立夏節(jié)氣大班教案(熱門17篇)

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立夏節(jié)氣大班教案(熱門17篇)
時(shí)間:2023-12-03 10:37:04     小編:書香墨

教案是教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。教案的編寫應(yīng)考慮到學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的教案模板,供大家在教學(xué)中參考和應(yīng)用,希望可以提高教學(xué)效果。

立夏節(jié)氣大班教案篇一

立夏,是二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣,夏季的第一個(gè)節(jié)氣,交節(jié)時(shí)間在每年公歷5月5日到7日。此時(shí)北斗七星的斗柄指向東南方,太陽(yáng)黃經(jīng)達(dá)45°。在天文學(xué)上,立夏表示即將告別春天,是夏天的開(kāi)始。立夏,是標(biāo)示萬(wàn)物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。日照增加,逐漸升溫,雷雨增多,農(nóng)作物進(jìn)入了茁壯成長(zhǎng)階段。小朋友們將在本節(jié)課程中一起學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),親身動(dòng)手實(shí)踐,感受立夏的趣味。

(一)幫助兒童了解清明的地理知識(shí)特點(diǎn)和下雨的原理;

(二)讓兒童在斗蛋這一習(xí)俗中感受立夏的魅力;

(三)認(rèn)識(shí)立夏這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng);

(四)幫助兒童了解編蛋絡(luò)或繪彩蛋的步驟,鼓勵(lì)兒童自己嘗試創(chuàng)作。

(一)驅(qū)蚊小妙招。

小朋友們來(lái)想想怎么驅(qū)趕蚊蟲(chóng)吧?。ㄅc小朋友互動(dòng)了解他們的驅(qū)蚊妙招)。

在這里老師也給大家?guī)讉€(gè)驅(qū)蚊小妙招:1.傳統(tǒng)防蚊法:點(diǎn)燃曬干的橘子皮,既能驅(qū)蚊,還能驅(qū)除異味。或者燃燒燒曬干的茶葉或艾葉,點(diǎn)燃后的煙味也能驅(qū)蚊。2.注意衣服顏色:蚊子比較喜歡叮咬穿深色衣服的人,特別是黑色。所以夏天盡量穿淺色衣服,而且穿淺色衣服也沒(méi)那么熱。3.盆栽驅(qū)蚊:可以在室內(nèi)擺放一兩盆盛開(kāi)的夜來(lái)香、薄荷或天竺葵等,蚊子會(huì)因不堪忍受它們的氣味而躲避。4.掛蚊帳:懸掛蚊帳作為物理防蚊效果最佳的方式。直接避免蚊子入侵你的領(lǐng)地。安全,環(huán)保且最有效。5.巧用清涼油風(fēng)油精:在寢室內(nèi)放幾盒揭開(kāi)的清涼油或風(fēng)油精。蚊子會(huì)躲避這種刺激性氣味而遠(yuǎn)離你。

要注意的是如果食用蚊香和驅(qū)蚊液這類產(chǎn)品,拿完之后一定要用肥皂洗手避免危害。

(二)斗蛋。

我們都知道立夏要吃雞蛋,但實(shí)際上在吃蛋之前,還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié),那就是“斗蛋”?!傲⑾牡埃瑵M街甩”,斗蛋要用熟雞蛋,一般是用白水帶殼煮的囫圇蛋(蛋殼不能破損),經(jīng)冷水浸過(guò),然后裝在用彩色絲線或絨線編成的網(wǎng)兜里,掛在脖子上。

斗蛋的方法:蛋分兩端,尖者為頭,圓者為尾,斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭,蛋尾擊蛋尾。一般用蛋的“小頭”碰撞,注意適度用力,一個(gè)一個(gè)斗過(guò)去,斗破了殼的,認(rèn)輸,然后把蛋吃掉,而最后留下的那個(gè)斗不破的小強(qiáng),被尊為“蛋王”。立夏吃蛋、斗蛋寄托著孩子夏季身體健康的美好寓意。如此好玩又健康的習(xí)俗,趕緊找到身旁的爸爸媽媽一起來(lái)斗蛋,決一高下吧!

(三)立春傳統(tǒng)。

立夏有諸多習(xí)俗,如“迎夏儀式”“餞春”“嘗新活動(dòng)”“立夏秤人”“吃五色立夏飯”等。

1.迎夏儀式:“立夏”的“夏”是“大”的意思,是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(zhǎng)大了。深層次上,二十四節(jié)氣反映了四時(shí)“氣”的變化,氣的變化關(guān)系到自然節(jié)律變化,立夏陽(yáng)氣漸長(zhǎng),萬(wàn)物隨陽(yáng)氣上升而茁壯成長(zhǎng)。古代,人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這天,古代人們有舉行迎夏儀式。

3.嘗新活動(dòng):立夏日,有些地方有“嘗新”的活動(dòng),如蘇州有“立夏見(jiàn)三新”的諺語(yǔ)。其中“三新”為櫻桃、青梅、麥子,用以祭祖,然后人們嘗食。在上海,有著“節(jié)交立夏記分明,吃罷攤菜試寶稱”的習(xí)俗,在立夏當(dāng)天要吃芋頭和金花菜合成的煎餅。多地的人們?nèi)匀槐A糁⑾某詾趺罪埖墓爬狭?xí)俗,烏米飯是一種紫黑色的糯米飯,是采集野生植物烏桕樹(shù)的葉子煮湯,用此湯將糯米浸泡半天,然后撈出放入木甑里蒸熟而成。

4.立夏秤人:立夏吃完中飯有稱人的習(xí)俗。人們?cè)诖蹇诨蚺_(tái)門里掛起一桿大木秤,秤鉤懸一根凳子,大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花,一面講著吉利話。立夏秤人會(huì)對(duì)阿斗帶來(lái)福氣,人們也祈求上蒼給他們帶來(lái)好運(yùn)。

5.吃五色立夏飯:在立夏當(dāng)天,人們會(huì)用赤豆、黃豆、黑豆、青豆、綠豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色飯”,俗稱吃“立夏飯”。

(四)立夏活動(dòng)。

注:繪彩蛋相對(duì)簡(jiǎn)單可以讓小朋友親自動(dòng)手嘗試,編蛋絡(luò)有一定難度可以僅作講解,讓小朋友知道編的步驟。

1.編蛋絡(luò)。

準(zhǔn)備材料:五顏六色的彩線。

操作步驟:

(1)剪取一根掛繩(對(duì)折打結(jié)后能套過(guò)頭,掛在脖子為宜),8根60厘米左右的網(wǎng)線;

(3)8根網(wǎng)繩全部都像這樣打結(jié);

(4)分別將臨近的兩股絲線打結(jié),與上面的結(jié)相距1.5厘米左右;

(5)將第一根與最后一根打結(jié),合攏成網(wǎng)兜;

(6)繼續(xù)下一輪打結(jié),都是1.5厘米左右打結(jié),一般為5-6輪;

(7)扎辮子結(jié)尾。

2.繪彩蛋。

雞蛋殼的準(zhǔn)備可以在雞蛋的一頭扎個(gè)細(xì)小孔眼,將蛋黃、蛋清瀝出后,用針管注水清洗并晾干。接著,就可以用彩色卡片和彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。

準(zhǔn)備材料:雞蛋殼、彩色卡片、彩筆、貼紙、剪刀、膠水。

操作步驟:

(1)用剪刀把彩色卡片剪成半圓形狀,將它卷起來(lái),再用膠水粘結(jié)成一個(gè)小帽子;

(3)等彩筆干透之后,在雞蛋表面貼上貼紙,做成人偶的衣服,這樣一個(gè)小彩蛋就完成啦!

立夏節(jié)氣大班教案篇二

1.了解立夏是中國(guó)古代的二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣,有其特定的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.感受立夏的快樂(lè)氛圍。

人手一個(gè)熟雞蛋。

1.今天是什么節(jié)日?

2.你知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的嗎?

3.在這一天,人們是怎么慶祝的呢?

1.講解比賽規(guī)則:聽(tīng)到“開(kāi)始”才能去碰別人的蛋,碎了就輸了,最后一個(gè)沒(méi)有碎的為勝利。

2.幼兒為自己的蛋取名字。

3.幼兒分組進(jìn)行比賽。

4.選出蛋王,頒獎(jiǎng)。

在今天的活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)立夏這個(gè)節(jié)氣不是很了解,在談話活動(dòng)中,幼兒都以搖頭或者亂猜為主,最后我只能自己來(lái)講解。這讓我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的準(zhǔn)備不僅僅是物質(zhì)的準(zhǔn)備,更要是知識(shí)的準(zhǔn)備,若小朋友在事先已經(jīng)詢問(wèn)過(guò)家長(zhǎng),那么在談話的時(shí)候就會(huì)有話可說(shuō),活動(dòng)就不會(huì)是老師的舞臺(tái)了。

在接下來(lái)的拼蛋比賽中,氛圍比較好,孩子們紛紛為自己的雞蛋取了響亮的名字:“開(kāi)心”“蛋王”……孩子們還為自己的朋友大聲地喊“加油”,教室里一片沸騰。最后,我們選出了楊希月和毛江昊兩個(gè)蛋王。

最后,孩子們開(kāi)始品嘗雞蛋,并一起開(kāi)心地聊著。整個(gè)活動(dòng)的氛圍有緊張、有刺激、有寬松,孩子們也通過(guò)親自操作,更好地了解了立夏這個(gè)有濃濃民族氣息的節(jié)日。

立夏節(jié)氣大班教案篇三

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣,夏季的第一個(gè)節(jié)氣,表示盛夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始,太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)為立夏節(jié)氣。斗指東南,維為立夏,萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大,故名立夏也。《月令七十二候集解》:“立夏,四月節(jié)。立字解見(jiàn)春。夏,假也。物至此時(shí)皆假大也?!痹谔煳膶W(xué)上,立夏表示即將告別春天,是夏天的開(kāi)始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高,炎暑將臨,雷雨增多,農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。“立夏”的“夏”是“大”的意思,是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(zhǎng)大了。古代,人們非常重視立夏的禮俗,有“嘗新”“斗蛋”“稱人”等。教材通過(guò)聽(tīng)《稱人》的故事使學(xué)生了解民間立夏的習(xí)俗;通過(guò)賞析美文《揚(yáng)州的夏日》,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)立夏時(shí)節(jié)揚(yáng)州美景,感受初夏的美妙;通過(guò)品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩(shī)詞帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的立夏節(jié)氣,并增加了學(xué)生的文學(xué)積累;玩“斗蛋”“稱人”游戲更是讓孩子們頗感節(jié)氣的趣味,倍增對(duì)節(jié)氣的興趣和喜愛(ài)情懷;教材最后“放大細(xì)節(jié)”寫作則告訴學(xué)生“寫活動(dòng)的時(shí)候,只要寫好活動(dòng)中的細(xì)節(jié),比如表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、還有人物的心理,就會(huì)使活動(dòng)生動(dòng)有趣”這個(gè)寫作方法。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)了解“立夏”的由來(lái)、相關(guān)農(nóng)諺、詩(shī)歌及各地習(xí)俗等知識(shí)。

2.通過(guò)“吃烏米飯”、“斗蛋”等實(shí)踐活動(dòng),感受立夏帶來(lái)的快樂(lè)。

3.通過(guò)各種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的喜愛(ài)之情,傳承并發(fā)揚(yáng)民族精神。

教師準(zhǔn)備:ppt、石臼、米、水、南燭葉、紗布、烏米飯、斗蛋網(wǎng)。

學(xué)生準(zhǔn)備:雞蛋(可根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾)。

(一)立夏我知道。

1.分享感知,暢談立夏。

自主交流:觀察日歷,說(shuō)一說(shuō)所了解的“立夏”。

2.初步認(rèn)識(shí),了解節(jié)氣。

解文說(shuō)字:明白“立,開(kāi)始也”,懂得立夏是告別春天,夏天的開(kāi)始。

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣。立,即開(kāi)始,立夏表示即將告別春天,是夏天的開(kāi)始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高,炎暑將臨,雷雨增多,農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。

立夏節(jié)氣大班教案篇四

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,雖然不是節(jié)日,但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗,我園特地開(kāi)展了豐富多樣的立夏活動(dòng),讓孩子感受立夏、感受民俗。

1通過(guò)活動(dòng),讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識(shí),如立夏的來(lái)歷,立夏的意義以及立夏的食俗。

2通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理,成為一名快樂(lè)的孩子。

3激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容。

先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角,再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片,說(shuō)一說(shuō)有關(guān)立夏的知識(shí)及立夏的習(xí)俗。

活動(dòng)形式:中班段集體舉行拼蛋比賽。

主題滲透階段――經(jīng)驗(yàn)積累階段――活動(dòng)實(shí)施階段――展示分享階段――活動(dòng)總結(jié)階段。

(一)主題滲透階段:

1向家長(zhǎng)和孩子傳達(dá)本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。

2通過(guò)圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示,讓孩子知道立夏的知識(shí),如立夏的來(lái)歷,立夏的意義及立夏的食俗。

3請(qǐng)家長(zhǎng)配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識(shí)。

(二)經(jīng)驗(yàn)積累階段。

1了解什么時(shí)候是立夏節(jié)。

五月五日是什么節(jié)日?(立夏)。

2了解立夏的來(lái)歷。

那么,你們知道立夏的來(lái)歷嗎?

(三)活動(dòng)實(shí)施階段。

1教師生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的知識(shí)及寧波人過(guò)立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。(附內(nèi)容)。

(1)清明過(guò)后一個(gè)月,就是立夏。這時(shí)春去夏來(lái),天氣漸曖,越冬小麥已成熟收割,菜園里一片新綠,江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時(shí)也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié),海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

蘇州地方有“立夏見(jiàn)三新”的諺語(yǔ)?!叭隆敝感率斓臋烟摇⑶嗝泛望溩?。人們先以這“三新”祭祖,然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對(duì)進(jìn)店的老顧客奉送酒釀、燒酒,不取分文,把立夏叫做“饋節(jié)”。

鎮(zhèn)江地方有“立夏嘗八新”的食風(fēng)。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚(yú)最為名貴。頭潮鰣魚(yú)是送往朝延的貢物,尋常人家嘗鮮吃鰣魚(yú)已是三潮過(guò)后的鰣魚(yú)了。

常熟地方人們立夏嘗新,食品豐盛,有“九葷十三素”的說(shuō)法?!熬湃潯敝?。

鰣魚(yú)、鱭魚(yú)、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚(yú)?!笆亍敝笝烟摇⒚纷?、麥蠶(新麥揉成細(xì)條煮熟)、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。

浙東農(nóng)村立夏有吃“七家粥”的風(fēng)俗,就是務(wù)農(nóng)人家左領(lǐng)右舍互相贈(zèng)送豆、米,和以黃糖,煮成一鍋粥,叫“七家粥”,說(shuō)是吃了這種粥,鄰里和睦,一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏,要烹煮新茶,備了果品餅餌,在親戚鄰居之間,互相敬茶、饋贈(zèng),叫做“立夏吃七家茶”。

浙江的民間立夏食俗有一首民謠寫道:

青梅夏餅與櫻桃,臘肉江魚(yú)烏米糕。

莧菜海螄咸鴨蛋,燒鵝蠶豆酒釀糟。

烏米糕的做法,用烏飯樹(shù)嫩葉揉搓后于清水中浸泡過(guò)濾,再和糯米粉蒸熟,呈紫烏色,清香撲鼻。

(2)立夏節(jié),老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜,只需花費(fèi)20來(lái)元錢,你不但可以從中了解甬上立夏食譜,說(shuō)不定還會(huì)給全家?guī)?lái)一份新奇。

茶葉蛋:鴨蛋1000克,揀青殼蛋,殼無(wú)破損的,洗凈放入鍋內(nèi),加水1000毫升,紅茶末25克,旺火燒沸持續(xù)5分鐘,小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目。食前可在家人、鄰里、同學(xué)間開(kāi)展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個(gè)蛋套,將茶葉蛋掛在孩子胸前。

“腳骨”筍:取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克(雷筍也可),剝殼削泥洗凈,在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形,再切成4厘米一段。“腳骨”筍重在形狀,其制作過(guò)程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過(guò)”之意,也是民間祈求健康的一種借代。

羅漢豆:揀淡綠色(深綠色次之)、沒(méi)有浸過(guò)水的羅漢豆500克,洗凈后放入鍋中,加500毫升水和半食匙鹽,在旺火上急煮10來(lái)分鐘,待豆顏色轉(zhuǎn)黃時(shí)即成。

蠶豆糯米飯:糯米500克,鮮蠶豆肉150克(也可用羅漢豆肉),去皮咸肉或火腿肉25克,毛筍肉25克。糯米洗凈,鮮蠶豆挖掉芽口,咸肉和筍肉切成黃豆大的丁,將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內(nèi),放水量可比平常煮飯減少20%,煮熟后,再用飯勺把糯米飯舀松,加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

2斗蛋比賽(附照片)。

同學(xué)們,斗蛋又是我們立夏過(guò)節(jié)的習(xí)俗之一。誰(shuí)能成為我班的斗蛋大王呢?

(1)學(xué)生竟猜班級(jí)的斗蛋大王。

(2)學(xué)生介紹斗蛋的方法:一般是用蛋的“小頭”碰撞,注意適度用力。

(3)學(xué)生提議斗蛋的程序:先四人小組產(chǎn)生獲勝者,然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者,最后在四人中產(chǎn)生班級(jí)的斗蛋大王。

最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝,葉科文同學(xué)成為班級(jí)的斗蛋大王。

(四)活動(dòng)展示階段。

視頻播放斗蛋的全過(guò)程供幼兒欣賞。

(五)活動(dòng)總結(jié)階段。

快樂(lè)立夏主題班隊(duì)活動(dòng)雖已結(jié)束,但那份快樂(lè)的情景久久在孩子們心中回蕩,孩子們用自己的話說(shuō)出自己的心情、自己的思想與情感。

立夏節(jié)氣大班教案篇五

通過(guò)和家長(zhǎng)共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認(rèn)識(shí)和了解。

準(zhǔn)備帶三個(gè)蛋寶寶來(lái)幼兒園:

一個(gè)是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。

第二個(gè)熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里,進(jìn)行寶寶一日護(hù)蛋活動(dòng);

第三個(gè)熟的蛋寶寶是準(zhǔn)備要與同伴碰蛋用的(盡量挑選硬的蛋寶寶)。

教師準(zhǔn)備:有關(guān)立夏節(jié)的知識(shí),給幼兒的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品表示鼓勵(lì)。

活動(dòng)一:《創(chuàng)意蛋寶寶》。

活動(dòng)時(shí)間:5月4日—5月6日。

活動(dòng)目標(biāo):能用剪、貼、粘等多種手段,進(jìn)行蛋寶寶創(chuàng)意活動(dòng),讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。

立夏節(jié)氣大班教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)對(duì)所有信息進(jìn)行整理。

2.用分類、篩選的方法,整理圖像信息。

3.用分類、篩選、提煉的方法進(jìn)行文獻(xiàn)信息的整理。

活動(dòng)重難點(diǎn):文獻(xiàn)信息的整理方法。

活動(dòng)過(guò)程:

1.齊誦《二十四節(jié)氣歌》。

3.各小組匯報(bào)。

4.根據(jù)匯報(bào)教師分別介紹圖像信息、音像信息、文獻(xiàn)信息。

1.小組討論。怎樣把這些信息清晰地介紹給他人呢?

2.匯報(bào)交流。(先分類,在分別介紹)。

3.小組合作,把小組內(nèi)的信息進(jìn)行分類。

4.小組匯報(bào)??偨Y(jié)出分類比較合理的方法。

5.其他小組按照這一方法把本組的信息再次分類。

我們對(duì)這些信息進(jìn)行了分類,下面就把你組的圖像信息進(jìn)行整理吧。

1.小組討論:你準(zhǔn)備怎樣把這些圖像介紹給大家?

2.匯報(bào)交流。(分類)。

3.啟發(fā):把圖像進(jìn)行了分類,你準(zhǔn)備介紹哪張圖片呢?為什么?

4.總結(jié):整理圖片信息的方法(分類篩選)。

剛才用分類、篩選的方法整理了圖像信息,那么怎樣把文獻(xiàn)信息進(jìn)行整理,介紹給大家呢?

1.小組討論。

2.匯報(bào)交流,分類。

3.進(jìn)一步整理:如果把你的全部信息一一介紹,效果不好,怎么辦?小組討論交流。

4.小組匯報(bào)(篩選)。

6.小組匯報(bào)交流。(用極具簡(jiǎn)短的話把有用的信息說(shuō)出來(lái),這種整理信息的方法就叫提煉。)。

7.小組討論整理。同學(xué)們按照這種方法來(lái)整理你篩選的文獻(xiàn)信息吧。

8.匯報(bào)交流。哪個(gè)小組用一分鐘介紹你組篩選的信息?

這節(jié)課你有哪些收獲?是呀,同學(xué)們用分類、篩選的方法,進(jìn)行了圖像信息的整理,用分類、篩選、提煉的方法,進(jìn)行了文獻(xiàn)信息的整理,這節(jié)課就叫信息整理方法指導(dǎo)課吧。在以后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們運(yùn)用這些方法來(lái)整理信息。板書設(shè)計(jì):

一夜熏風(fēng)帶暑來(lái)——走進(jìn)立夏。

——信息整理方法指導(dǎo)課。

信息整理:

圖像信息整理:

文獻(xiàn)信息整理:分類。

分類篩選。

分類篩選提煉。

立夏節(jié)氣大班教案篇七

民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習(xí)俗。相傳從立夏這一天起,天氣晴暖并漸漸炎熱起來(lái),許多人特別是小孩子會(huì)有身體疲勞、四肢無(wú)力的感覺(jué),食欲減退,逐漸消瘦。人們向女媧娘娘求助,女媧娘娘告訴百姓,每年立夏這一天,下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋,就可以免除病災(zāi)。因此,這個(gè)習(xí)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線編織的蛋套中,掛在孩子的胸前:孩子們則愛(ài)玩斗蛋的游戲,兩人各拿一個(gè)雞蛋,以蛋尖為頭,頭擊頭,尾撞尾,蛋殼堅(jiān)而不碎的獲勝。

通過(guò)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)激發(fā)兒童認(rèn)識(shí)自然的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài),同時(shí)讓兒童得到認(rèn)知和體能上的鍛煉。

各色顏料、白紙、星星卡片數(shù)個(gè)、膠帶紙、彩筆。

(可以調(diào)整課程順序,以調(diào)動(dòng)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),不同年齡段選擇不同部分)。

1、親子時(shí)間認(rèn)識(shí)穴位,互動(dòng)按摩,促進(jìn)親子關(guān)系(適合0-6歲)(5分鐘)站位帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)立夏時(shí)節(jié)相關(guān)按摩穴位,通過(guò)立夏兒歌表演做按摩活動(dòng)。0-1歲的寶寶由家長(zhǎng)給寶寶做被動(dòng)按摩,可以臥位或坐位。1-3歲的寶寶,家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶主被動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,站位。3歲以上寶寶跟著老師學(xué)做。

2、科普時(shí)間講解立夏的意思,突出夏季開(kāi)始、萬(wàn)物長(zhǎng)大的特點(diǎn)(適合3-6歲)(5分鐘)立夏是二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣。每年5月5-6日之間,太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)。“斗指東南,維為立夏,萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大,故名立夏也?!痹谔煳膶W(xué)上,立夏表示即將告別春天,是夏日天的開(kāi)始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高,炎暑將臨,雷雨增多,農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。

3、思考時(shí)間通過(guò)思維游戲促進(jìn)寶寶概念認(rèn)知和觀察判斷能力的發(fā)展(適合2.5—6歲)(5分鐘)出示圖片,通過(guò)有趣生動(dòng)的講解或故事引導(dǎo)寶寶來(lái)仔細(xì)觀察比對(duì)每組圖片,找出不同之處,同時(shí)讓寶寶觀察夏天的景象。

4、學(xué)習(xí)時(shí)間通過(guò)對(duì)節(jié)氣三侯的.講解和互動(dòng)讓寶寶們進(jìn)一步了解節(jié)氣特點(diǎn)和相關(guān)信息,促進(jìn)寶寶認(rèn)知發(fā)展(適合1—3,3—6歲,6歲以上)(5分鐘)一候螻蟈鳴;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即說(shuō)這一節(jié)氣中首先可聽(tīng)到蜊蜊(即:螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說(shuō)是蛙聲),接著大地上便可看到蚯蚓掘土,然后王瓜的蔓藤開(kāi)始快速攀爬生長(zhǎng)。1—3歲認(rèn)知不同的事物,看圖片做簡(jiǎn)單認(rèn)知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。3—6歲識(shí)別現(xiàn)象,如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?6歲以上認(rèn)因果和本質(zhì):激發(fā)兒童探索出現(xiàn)這些現(xiàn)象的本質(zhì)原因,如為什么蚯蚓出來(lái)了?指導(dǎo)師要根據(jù)參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導(dǎo)教學(xué)。注意激發(fā)寶寶對(duì)自然的興趣,在學(xué)習(xí)時(shí)間完成后請(qǐng)給家長(zhǎng)布置課后作業(yè):根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶領(lǐng)寶寶去日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣事物和現(xiàn)象。

5、創(chuàng)意時(shí)間創(chuàng)作手指畫,認(rèn)知夏季特點(diǎn),鍛煉寶寶想象力。(適合2—6歲)(10分鐘)。

6、烹調(diào)時(shí)間做養(yǎng)身菜肴相關(guān)兒歌表演,促進(jìn)寶寶表達(dá)和記憶同時(shí)幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)使用(適合2歲以上)(8分)。

7、運(yùn)動(dòng)時(shí)間在愉快的運(yùn)動(dòng)游戲中加深寶寶對(duì)夏季的認(rèn)知,促進(jìn)寶寶肢體運(yùn)動(dòng)以及認(rèn)知能力的發(fā)展(適合0—3,3—6歲,6歲以上)(5分鐘)。

介紹夏季美麗的夜空,將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來(lái)能夠到的地方,帶領(lǐng)寶寶一起玩摘星星送家長(zhǎng)的游戲。根據(jù)年齡段不同設(shè)置難度,如4個(gè)月—1歲可以由家長(zhǎng)抱著做手眼協(xié)調(diào)夠物;1—2歲可以做站立點(diǎn)腳夠取;2歲以上按顏色、大小摘;3歲以上按表情摘(在星星上畫上不同的表情,讓家長(zhǎng)做出表情,寶寶去找相表情的行星)等;3—6歲按數(shù)量、規(guī)律摘等。

立夏節(jié)氣大班教案篇八

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣,也是夏季的第一個(gè)節(jié)氣,表示孟夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始。每年的立夏是漢民族傳統(tǒng)的立夏節(jié),為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀化,營(yíng)造和諧的校園氛圍,我校少先隊(duì)決定在月日組織開(kāi)展“感受傳統(tǒng)·特色立夏”主題活動(dòng)。

“蛋王p賽”

全體隊(duì)員。

以p賽的形式,加深學(xué)生對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高對(duì)傳統(tǒng)立夏節(jié)的直接感受。

以中隊(duì)為單位,在日大間活動(dòng)進(jìn)行蛋王p賽,每中隊(duì)產(chǎn)生4名蛋王(雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名)。在活動(dòng)過(guò)程中,請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員拍照留念,挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。

各班4類蛋王決出4名年級(jí)段蛋王(雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名),具體地點(diǎn)各年級(jí)自行安排。在活動(dòng)過(guò)程中,請(qǐng)年級(jí)組拍照留念,挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。

請(qǐng)年級(jí)主任將4名蛋王姓名、中隊(duì)及蛋種于12:1分之前上報(bào)大隊(duì)部。

16位年級(jí)組蛋王于日中午在多媒體教室集合,按次序進(jìn)行校園蛋王爭(zhēng)霸賽,產(chǎn)生本年度海二外校園蛋王爭(zhēng)霸賽的.冠、亞、季軍。

每班安排名學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)觀摩,為保證賽場(chǎng)秩序,名學(xué)生其中名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動(dòng)的參賽人員,2名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動(dòng)的大眾評(píng)審。

董xx。

張xx。

呂xx。

李xx。

鄭xx。

鄭xx。

葉xx。

豐xx。

沈xx。

立夏節(jié)氣大班教案篇九

活動(dòng)前言:勤儉節(jié)約是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德,尤其是對(duì)水資源的節(jié)省,媽媽告訴我說(shuō)目前有許多的小村子都吃水困難,有的還需要走多半天的行程去背水喝,初次聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)我還不太相信,為此媽媽還給我找出了許多的“證據(jù)”,現(xiàn)在的我懂了如何去節(jié)約資源,我還要將自己知道的告訴其它的小朋友呢!

活動(dòng)目標(biāo):

1使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

2學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,初步樹(shù)立節(jié)約意識(shí),逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。

2操作準(zhǔn)備:

(1)屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。

(2)教師收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

(3)拍攝三段錄像:a洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭;b把淘米水留下,用來(lái)洗碗或澆花;c自備購(gòu)物袋上超市。

(4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

活動(dòng)過(guò)程:

(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。)。

1這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?

學(xué)生可能回答,不知道、玩具、太陽(yáng)能等等。

2誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器?就是有太陽(yáng)的時(shí)候有熱水,沒(méi)有太陽(yáng)的沒(méi)有熱水的!

學(xué)生紛紛舉手。

3你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢?

學(xué)生可能回答,洗澡、洗手、洗頭、等等。

4你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器?

學(xué)生回答,洗澡。

5教師小結(jié)。

我們是在利用太陽(yáng)公公的能量轉(zhuǎn)化為熱能,然后把水加熱,供我們洗澡的!太陽(yáng)公公好吧!

1游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看!(出示廢舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我,幫我擠出來(lái)?”

2嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

3交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

4拓展思路。

5嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

1觀看錄像a。

(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

(2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

2觀看錄像b。

(1)師:阿姨做了什么?

(2)鼓勵(lì)幼兒向阿姨提問(wèn)。

(3)組織幼兒聽(tīng)采訪錄音。

3觀看錄像c。

(1)師:人們?nèi)ジ墒裁??手里拿著什么?為什么自己拿?gòu)物袋?

(2)師:你去買東西時(shí)會(huì)怎么做?

4小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

教后總結(jié):我們國(guó)家雖然是地大物博,但是相對(duì)的人口也比較多,因此能珍惜資源的時(shí)候就要珍惜,對(duì)于一些沒(méi)有用的盒子等等的物品,我們要學(xué)會(huì)回收再利用,希望每個(gè)小朋友的心里都有節(jié)約的意識(shí),并養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)節(jié)約的好習(xí)慣!

立夏節(jié)氣大班教案篇十

蛋藝創(chuàng)作(一二年級(jí))。

巧編蛋套(三四年級(jí))。

月日下午第一節(jié)。

二樓多媒體教室。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),提高對(duì)傳統(tǒng)立夏節(jié)的認(rèn)識(shí),加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情,并鍛煉隊(duì)員的動(dòng)手能力。

美術(shù)老師在五一假期前教學(xué)生編織蛋網(wǎng)及蛋藝創(chuàng)作。各年級(jí)隊(duì)員在五一假期按年級(jí)項(xiàng)目練習(xí)編織蛋套及蛋藝創(chuàng)作。一二年級(jí)各中隊(duì)分別挑選位選手參與“蛋藝創(chuàng)作”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。三四年級(jí)各中隊(duì)分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場(chǎng)競(jìng)賽。

各班請(qǐng)將選手姓名于月日中午12點(diǎn)前告知大隊(duì)部。

每項(xiàng)競(jìng)賽將評(píng)選一等獎(jiǎng)名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)若干名及“最佳人氣獎(jiǎng)”1名進(jìn)行表彰。同時(shí)將在立夏節(jié)期間對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

一二三等獎(jiǎng)由評(píng)委打分,取平均分評(píng)選。

最佳人氣獎(jiǎng)由每班2位觀眾交叉投票產(chǎn)生,一二年級(jí)評(píng)選三四年級(jí),三四年級(jí)評(píng)選一二年級(jí)。

董xx。

張xx。

呂xx。

李xx。

xx(0張)。

鄭xx。

鄭xx。

鄭xx。

葉xx。

立夏節(jié)氣大班教案篇十一

1、知道每年11月22日,是24節(jié)氣中第20個(gè)節(jié)氣。

2、了解簡(jiǎn)單的大雪文化,知道大雪的由來(lái)與相關(guān)習(xí)俗。

3、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。

4、知道冬季如何防寒,保護(hù)自己。

1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

2、兒歌。

大雪到,大雪到,天寒地凍開(kāi)始了。

冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹(shù)木盡蕭條。

穿厚衣,帶厚帽,加強(qiáng)鍛煉身體好。

3、節(jié)節(jié)蟲(chóng)身體中間留出空白可添畫的部分。

1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲(chóng)、吉鳥(niǎo)、大尾魚(yú))導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

2、教師講述故事內(nèi)容,并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。

(1)大雪的天氣是怎樣的?

(2)大地、樹(shù)木都有些怎樣的風(fēng)景?

(3)在天冷的時(shí)候,我們要怎樣保護(hù)自己,抵抗嚴(yán)寒?

3、添畫節(jié)節(jié)蟲(chóng):小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹(shù)木的'防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚(yú)等良好飲食習(xí)慣)。

美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲(chóng);閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲(chóng)。

立夏節(jié)氣大班教案篇十二

在朗讀課文方面,大部分學(xué)生能做到讀準(zhǔn)字音,不加字不漏字,并按標(biāo)點(diǎn)正確停頓。但是對(duì)于本文中一些長(zhǎng)句的朗讀,教師就應(yīng)該做到課堂上有效指導(dǎo),以促使教學(xué)朗讀目標(biāo)的達(dá)成。班上基礎(chǔ)好的同學(xué)在進(jìn)行閱讀的同時(shí),朗讀能力和說(shuō)話能力都有所提高;基礎(chǔ)較差的學(xué)生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子讀懂文章的能力,阻礙了他們閱讀能力的提高,降低了語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)效率。

立夏節(jié)氣大班教案篇十三

時(shí)間:8:30―15:00。

要求:

早上入園開(kāi)始把蛋放在袋子里掛脖子上,在園的一天中不能把蛋拿下來(lái),下午3:00的時(shí)候看誰(shuí)的蛋是完整的、沒(méi)有破損的,評(píng)比出“護(hù)蛋小天使”。

活動(dòng)二:斗蛋游戲。

時(shí)間:15:00―16:00。

要求:

講解斗蛋的方法和規(guī)則,孩子們之間進(jìn)行“斗蛋比賽”。手里緊緊握著自己的蛋,找個(gè)對(duì)手斗蛋。蛋完好無(wú)損的繼續(xù)再戰(zhàn),最后大家評(píng)選出今天的冠軍。

活動(dòng)三:我的創(chuàng)意蛋寶寶。

時(shí)間:下午回家。

要求:

1、回家運(yùn)用各種材料和方法,大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾??梢杂貌噬P、各色水粉顏料,彩色紙等等材料。

2、5月6日把自己裝設(shè)的蛋寶寶帶到幼兒園進(jìn)行展示。

立夏節(jié)氣大班教案篇十四

隨著立夏的到來(lái),夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇,于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天,享受夏天的特別時(shí)光。

1、通過(guò)觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂(lè)瓶等)。

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

立夏節(jié)氣大班教案篇十五

1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫本課生字詞,在學(xué)文中逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力和主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,加強(qiáng)誦讀詩(shī)歌并展開(kāi)想象,體會(huì)課文的意境美,感受到對(duì)大自然、對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)之情。

3.通過(guò)觀察和聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),談自己對(duì)夏天的感受,續(xù)寫課文。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】。

1.重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)課文的意境美。

2.難點(diǎn):理解“一切都在夏天走向成熟?!钡囊馑肌?/p>

教學(xué)課件。

一、激趣導(dǎo)入,傾情范讀。

二、整體感知,積累美詞。

現(xiàn)在,就帶著自己對(duì)夏天的喜愛(ài),帶著自己的感情去領(lǐng)略夏天的迷人吧。請(qǐng)自由地讀課文。

1.學(xué)生自由地讀課文。

2.讀完一遍,你覺(jué)得自己讀得準(zhǔn)確嗎?如果是,請(qǐng)?jiān)谡n題旁標(biāo)上一個(gè)笑臉;讀得流利嗎?如果是,請(qǐng)?jiān)佼嬌弦粋€(gè)笑臉;讀得有感情嗎?如果是,請(qǐng)?jiān)佼嬌弦粋€(gè)笑臉。

3.如果你覺(jué)得自己得到了三個(gè)笑臉,請(qǐng)起立,讓我們瞧瞧。

4.現(xiàn)在,請(qǐng)把課文讀給你的同桌聽(tīng),請(qǐng)他評(píng)評(píng)你得幾個(gè)笑臉。開(kāi)始吧。得到三個(gè)笑臉的小朋友請(qǐng)起立。沒(méi)有得到的同學(xué)繼續(xù)努力,肯定也能得到。

5.課文中還有許多優(yōu)美的詞語(yǔ),你能用橫線畫出來(lái)嗎?

6.說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的詞語(yǔ)。老師重點(diǎn)指導(dǎo)讀:

火辣辣的太陽(yáng)。

痛快的涼水澡。

碧綠的草地。

悠長(zhǎng)的鳴叫。

濃濃的樹(shù)陰。

美味的佳肴。

黑子紅瓤的西瓜。

笨首笨腳。

暢想閃耀。

三、品讀課文,體會(huì)理解。

1.把這美詞放進(jìn)課文,我們?cè)賮?lái)體會(huì)豐富多彩的夏天吧。這一次,讀完全文以后,找出自己最喜歡的段落,好好讀讀。

2.你最喜歡哪一段?讀給大家聽(tīng),讓大家都來(lái)分享你的朗讀快樂(lè)。

讀到哪一段,就展開(kāi)哪一段的自主學(xué)習(xí):讀了這一段,你為什么喜歡這一段?你想說(shuō)什么?想問(wèn)什么?同學(xué)互相幫助解答,說(shuō)說(shuō)自己的看法。教師相機(jī)板書這一段的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

讀第一自然段:

如果下起雨來(lái),你就會(huì)怎么做呢?(指導(dǎo)用“如果……就……”說(shuō)句子。)。

讀第二自然段。

1.夏天是多彩的。你能找到這些描寫顏色的詞語(yǔ)嗎?(課件顯示)。

2.還有哪些詞語(yǔ)讓你聯(lián)想多多彩的顏色呢?(盛開(kāi)的鮮花、漂亮的衣裙)指導(dǎo):有了這樣的描寫,夏天在我們心里真的變得斑斕多彩了!

3.你能用什么詞語(yǔ)概括夏天這些美麗的色彩呢?(五顏六色、五光十色、流光異彩、花團(tuán)錦簇、色彩斑斕、五彩斑斕)。

4.再讀夏天的多彩。

第三自然段。

1.夏天怎么有趣的?老師還沒(méi)有從你的朗讀里感覺(jué)到呢?還有喜歡這一段的嗎?來(lái)讀讀,讓大家從你的朗讀里感到夏天的有趣。

2.小朋友,如果要讀出有趣,有什么好建議嗎?

3.指名讀。

4.你還能像課文這樣說(shuō)說(shuō)夏天里的有趣事嗎?同桌互相說(shuō)說(shuō)看,(白天,看蝴蝶在花叢中飛舞,看小鳥(niǎo)在晴空下翻飛,看蜻蜓在荷花上休息。夜晚,聽(tīng)蟋蟀在草叢里鳴叫。)。

朗讀第四自然段。

1.夏天里小朋友喜歡干什么?

2.評(píng)價(jià),“他讀得怎么樣?”如:學(xué)生說(shuō)“他讀得真好!”老師順勢(shì)問(wèn):你認(rèn)為好在哪里?“很有趣!”“你能讀的也讓我們感到這么快樂(lè)和有趣嗎?”

3.比較句子。(長(zhǎng)句顯得悠閑)。

4.練習(xí)朗讀。

讀第五自然段。

1.朗讀第五自然段。

2.有什么不懂嗎?理解“走向成熟”。

四、游戲鞏固,質(zhì)疑拓展。

1.學(xué)完了課文,你朗讀課文的水平,是不是又提高了呢?現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)“朗讀高手大賽”怎么樣?敢來(lái)和高手比一比嗎?(課件:朗讀高手大賽)。

2.大家選一段來(lái)比賽朗讀。

3.從大家的朗讀中,我知道大家對(duì)夏天的喜愛(ài)之情。作者喜歡夏天,因?yàn)橄奶焓茄谉岬?、多彩的、有趣的、悠閑的、迷人的,能想想,你為什么喜歡夏天嗎?和小伙伴說(shuō)說(shuō)吧。

4.拓展,夏天是——(輕松的、歡樂(lè)的)。

總結(jié):夏天來(lái)臨了,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起盡情享受迷人的夏天吧!

立夏節(jié)氣大班教案篇十六

冬天剛剛來(lái)臨,才下了第一場(chǎng)雪,幼兒對(duì)玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動(dòng)時(shí),孩子都要踩著雪走路,特別開(kāi)心,抓住幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)。

1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感。

2、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會(huì)劃指。

4、初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天、是。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識(shí)字游戲、歌曲。

2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲(chóng)圖。

3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:小雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

4、小雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

一、教師提問(wèn)引入課題。

1、一年有幾個(gè)季節(jié)?。恳来纬鍪咀挚ā按禾?、夏天、秋天、冬天”

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

二、師:今天老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。

1、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的?

2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡小雪人)。

三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”

1、師:老師把小朋友最喜歡的小雪人請(qǐng)到了教師(出示小雪人),請(qǐng)小朋友和小雪人打個(gè)招呼。

2、小雪人的口袋里有很多寶貝,老師請(qǐng)表現(xiàn)好的`小朋友來(lái)摸一摸有什么寶貝,分別請(qǐng)幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

3、教師示范發(fā)音后,幼兒開(kāi)火車練習(xí)發(fā)音。

4、出示課件2識(shí)字游戲,鞏固目的字的認(rèn)識(shí)。

四、常規(guī)練習(xí)。

1、字寶寶變成了一首好聽(tīng)的兒歌,你們想聽(tīng)嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3小雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來(lái)看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

3、請(qǐng)一名幼兒出來(lái)劃指。

4、請(qǐng)幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

五、游戲:小雪花的旅行。

1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《小雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下,教師說(shuō):“小麥苗到了冬天很冷,小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請(qǐng)拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

2、出示冬眠動(dòng)物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說(shuō)“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓小雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺(jué)吧!”請(qǐng)拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

3、出示害蟲(chóng)圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說(shuō):“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲(chóng)給大自然帶來(lái)破壞,小雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧。請(qǐng)拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

六、結(jié)束部分。

師:“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

立夏節(jié)氣大班教案篇十七

1、感受小雪的寒冷。

2、激發(fā)了幼兒的.好奇心和探究欲望。

課件準(zhǔn)備:《小雪節(jié)氣》的故事音頻及圖片。

一、由來(lái)。

“小雪”是反映天氣現(xiàn)象的節(jié)令?!靶⊙睍r(shí)值陽(yáng)歷11月下半月,農(nóng)歷十月下半月。雪小,地面上又無(wú)積雪,這正是“小雪”這個(gè)節(jié)氣的原本之意。古籍《群芳譜》中說(shuō):“小雪氣寒而將雪矣,地寒未甚而雪未大也?!边@就是說(shuō),到“小雪”節(jié)由于天氣寒冷,降水形式由雨變?yōu)檠藭r(shí)由于“地寒未甚”故雪下得次數(shù)少,雪量還不大,所以稱為小雪。因此,小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度,小雪和雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,都是直接反映降水的節(jié)氣。

二、意義。

小雪節(jié)氣中說(shuō)的“小雪”與日常天氣預(yù)報(bào)所說(shuō)的“小雪”意義不同,小雪節(jié)氣是一個(gè)氣候概念,它代表的是小雪節(jié)氣期間的氣候特征;而天氣預(yù)報(bào)中的小雪是指降雪強(qiáng)度較小的雪。雪是寒冷天氣的產(chǎn)物。氣象學(xué)上把下雪時(shí)水平能見(jiàn)距離等于或大于1000米,地面積雪深度在3厘米以下,24小時(shí)降雪量在0、1-2.4毫米之間的降雪稱為“小雪”。

三、注意。

注意潤(rùn)燥。

1、適當(dāng)開(kāi)窗通風(fēng),以保持室內(nèi)的空氣流通和濕度,遠(yuǎn)離干燥和流感。

2、對(duì)有晨練習(xí)慣的老年人來(lái)說(shuō),最好將鍛煉安排在日出后或者午后。

多吃含葉酸的蔬果抗抑郁。

1、要保持愉悅心態(tài),可以經(jīng)常參加一些戶外活動(dòng)以增強(qiáng)體質(zhì),多曬太陽(yáng)。

2、要常食菠菜、獼猴桃、牡蠣、橘子、黃豆。

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