中班教案蜘蛛買鞋(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 10:38:16
中班教案蜘蛛買鞋(專業(yè)16篇)
時間:2023-12-03 10:38:16     小編:筆塵

教案包含了教師所設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)方法和評估方式等。教師在編寫教案時,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。教案的案例分享可以給教師們提供寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。

中班教案蜘蛛買鞋篇一

1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。

改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。

開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢"時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

結(jié)束部分:師幼共同唱編后的兒歌并做動作。

這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動課,活動通過幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。

孩子們在這節(jié)課上表現(xiàn)的`出奇的注意力集中,平時一些喜歡亂動的幾個孩子都不在搞小動作啦,這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙,孩子們特喜歡上來把貼有磁鐵一元錢圖片運(yùn)用兒歌的方式表示出來,只有個別的幾個孩子對用錢來表示的方法不能很快的掌握,所以,我有針對這幾個孩子做了個別的操作講解,直至孩子們都能掌握。

由此可見,從這節(jié)《蜘蛛買鞋》的主題課上不難看出,不是孩子注意力不夠集中,而是我們的課還不夠吸引他們的注意力,如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好足夠吸引孩子們的教具,那么讓孩子的注意力集;將不再是一個難題。

中班教案蜘蛛買鞋篇二

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。

活動準(zhǔn)備:

各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。

活動重點(diǎn):

學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。

活動難點(diǎn):

改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。

活動過程:

開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?

基本部分:

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:”總共花了10元錢“時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

結(jié)束部分:師幼共同唱編后的兒歌并做動作。

活動反思:

這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動課,活動通過幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。

孩子們在這節(jié)課上表現(xiàn)的出奇的注意力集中,平時一些喜歡亂動的幾個孩子都不在搞小動作啦,這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙,孩子們特喜歡上來把貼有磁鐵一元錢圖片運(yùn)用兒歌的方式表示出來,只有個別的'幾個孩子對用錢來表示的方法不能很快的掌握,所以,我有針對這幾個孩子做了個別的操作講解,直至孩子們都能掌握。

由此可見,從這節(jié)《蜘蛛買鞋》的主題課上不難看出,不是孩子注意力不夠集中,而是我們的課還不夠吸引他們的注意力,如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好足夠吸引孩子們的教具,那么讓孩子的注意力集;將不再是一個難題。

中班教案蜘蛛買鞋篇三

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。

3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。

4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。

活動準(zhǔn)備:各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。

活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。

活動難點(diǎn):改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。

活動過程:開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?基本部分:

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:“總共花了10元錢”時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。

結(jié)束部分:師幼共同唱編后的.兒歌并做動作。

這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動課,活動通過幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。

孩子們在這節(jié)課上表現(xiàn)的出奇的注意力集中,平時一些喜歡亂動的幾個孩子都不在搞小動作啦,這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙,孩子們特喜歡上來把貼有磁鐵一元錢圖片運(yùn)用兒歌的方式表示出來,只有個別的幾個孩子對用錢來表示的方法不能很快的掌握,所以,我有針對這幾個孩子做了個別的操作講解,直至孩子們都能掌握。

由此可見,從這節(jié)《蜘蛛買鞋》的主題課上不難看出,不是孩子注意力不夠集中,而是我們的課還不夠吸引他們的注意力,如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好足夠吸引孩子們的教具,那么讓孩子的注意力集中將不再是一個難題。

中班教案蜘蛛買鞋篇四

1、逐步理解故事內(nèi)容,了解不同動物和蜘蛛說的話語。

2、樂于大膽交流,懂得做事要堅(jiān)持的道理。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

多媒體課件、故事中的幾個小動物圖片、有關(guān)小動物的漢字等。

一、導(dǎo)入。

1、(出示圖片蜘蛛)師:這是誰,它有什么特殊的本領(lǐng)?

2、師:我們一起來聽一聽這個故事"好忙的蜘蛛"。

二、欣賞故事。

1、完整欣賞故事一遍,初步理解。

提問:故事的名字叫什么?哪些小動物邀請蜘蛛去玩的?

先是哪只小動物?按照順序表達(dá)。

2、分段欣賞故事,逐步表達(dá)小動物與蜘蛛的問話。

(1)逐一呈現(xiàn)動物圖片,依次模仿小動物是怎樣問小蜘蛛的。(集體和個別回答)"兜風(fēng)"什么意思?注意量詞的使用。

(2)蜘蛛一直忙著做什么?

(3)蜘蛛忙著織網(wǎng),沒有回答,猜猜蜘蛛心里是怎么想的?

(心里想著我要把網(wǎng)編織好了,不能跟你們?nèi)ネ?。?jiān)持到最后他終于編織出了一張漂亮的網(wǎng)。)。

(4)蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的?為什么說是好忙的一天?

小結(jié):蜘蛛工作時非常專心和認(rèn)真,沒有跟小動物去玩,最后織出了漂亮的`網(wǎng)。

3、幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色,嘗試進(jìn)行情景表演。

三、情境表演幼兒分角色進(jìn)行故事情節(jié)表演。

四、總結(jié)交流:你們喜歡這只蜘蛛嗎?為什么?

小結(jié):蜘蛛做事情很認(rèn)真,有始有終,從頭到底把事情完成,然后才能去做別的事情,我們也要向蜘蛛一樣,堅(jiān)持到底才能做好事情。這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)。

此次活動內(nèi)容與孩子們感興趣的動物有關(guān),因此在活動中,他們始終表現(xiàn)出了濃厚的活動熱情?;顒又校蚁群秃⒆觽円黄鹛剿髁私饬酥┲胪陆z秘密,知道了蜘蛛吐絲是為了捕捉食物和保護(hù)自己,還了解了蜘蛛吐絲的身體器官。隨后,孩子們充分發(fā)揮自己的想象,和好朋友一起選擇自己喜愛的材料,共同制作出一張張形態(tài)各異的蜘蛛網(wǎng),滿足了孩子們動腦、動手的需求。

本次活動將科學(xué)活動和藝術(shù)活動有機(jī)地結(jié)合在一起,孩子們用美勞的方式表現(xiàn)、交流、分享探索的結(jié)果,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使科學(xué)的獲得真正內(nèi)化為幼兒的知識和經(jīng)驗(yàn)。

中班教案蜘蛛買鞋篇五

教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:總共花了10元錢時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。

3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。

4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。

活動準(zhǔn)備:

各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。

活動重點(diǎn):

學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。

活動難點(diǎn):

改變兒歌數(shù)字、并仿編新的`詩句。

活動過程:

開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?

基本部分:

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:總共花了10元錢時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

結(jié)束部分:

師幼共同唱編后的兒歌并做動作。

蜘蛛先生要買鞋,

8只腳穿4雙鞋。

1雙涼鞋1塊錢,

1雙雨鞋2塊錢,

1雙布鞋3塊錢,

1雙皮鞋4塊錢,

總共花了10塊錢。

中班教案蜘蛛買鞋篇六

1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。

3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。

4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。

:各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。

改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。

開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?

基本部分:

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢"時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

結(jié)束部分:

師幼共同唱編后的兒歌并做動作。

活動中滲透了科學(xué)、藝術(shù)、語言等多方面內(nèi)容,幼兒參與興趣積極踴躍,收效很好。

中班教案蜘蛛買鞋篇七

1、有興趣地學(xué)習(xí)新童謠。

2、練習(xí)胸前交叉拉手和迅速蹲下的動作,訓(xùn)練反應(yīng)能力。

3、感受與同伴、老師一起玩的快樂。

1、以“小客人來了”導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

“今天我們班來了一個小客人,是誰呀?(出示圖片蜘蛛)大家一起跟它打打招呼吧!”

“你們知道蜘蛛吃什么嗎?喜歡吃哪些蟲子呢?”(出示圖片蒼蠅、飛蛾、蚊子)“蜘蛛有一個很大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?”(幼兒回答)師小結(jié):它不僅能吐絲,而且把吐出來的絲織成一張蜘蛛網(wǎng)??椌W(wǎng)可是蜘蛛最大的本領(lǐng)了,它織張大大的網(wǎng),把蒼蠅,飛蛾,蚊子統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)住,然后美美地當(dāng)點(diǎn)心吃呢。

2、通過提問,幫助幼兒理解重點(diǎn)。

“蜘蛛是怎樣捕捉蒼蠅、飛蛾、蚊子的嗎?蜘蛛不會飛,為什么能織網(wǎng)呢?”(幼兒積極討論)師小結(jié):蜘蛛不會飛,但是可以象小朋友蕩秋千一樣蕩來蕩去,所以可以蕩到另一端去。蜘蛛就這樣來來回回、蕩來蕩去地粘絲,網(wǎng)就架起來了。

3、教師出示廢舊蛋糕泡沫墊的蜘蛛網(wǎng),學(xué)習(xí)重點(diǎn)“蕩來蕩去打秋千”。

“現(xiàn)在這只小蜘蛛就要在這張蜘蛛網(wǎng)上織網(wǎng)啦,小朋友看看它是怎么織的,大家一起說蕩來蕩去打秋千?!?/p>

(教師根據(jù)童謠的重難點(diǎn),多層次、多形式地引導(dǎo)幼兒主動的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一個讓他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,發(fā)展了幼兒語言,使幼兒體驗(yàn)其中的`快樂、趣味。)

1、朗讀后提問:

(1)“你聽到這首童謠里小蜘蛛是怎么織網(wǎng)的呢?”(啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子回答)

(2)“童謠里的第一句說小蜘蛛牽什么呢?”解釋“牽銀線”(蜘蛛絲被太陽光照得一閃一閃的,象銀子一樣發(fā)亮)

2、幼兒跟念,嘗試一邊拍手,一邊有節(jié)奏地朗讀童謠。

(童謠句子較短,而且有節(jié)奏,配合上幼兒的拍手節(jié)奏使之語言韻律更明朗、生動活潑,引起幼兒的美感、愉悅感,使教得生動,學(xué)得有趣。)

1、教師和幼兒一起邊念童謠,邊示范并練習(xí)胸前交叉拉手的動作。

“小朋友們真棒!現(xiàn)在老師是蜘蛛媽媽,你們是蜘蛛寶寶,媽媽要教你們另一種織網(wǎng)的本領(lǐng)。你們雙手在胸前交叉,并且和旁邊小朋友手拉手,這樣就織成了一個又大又牢的網(wǎng)了,同時大家一起朗讀童謠。”

2、“蜘蛛寶寶們真聰明,已經(jīng)學(xué)會了織網(wǎng)的本領(lǐng)了,今天媽媽帶你們出去玩,高興嗎?那我們排好隊(duì)手拉手出發(fā)吧!每隊(duì)的小隊(duì)長要帶好自己的同伴,跟緊媽媽,別走散了。”

3、《郊游》的音樂起,幼兒跟著教師邊唱歌邊做動作走到操場。

(童謠配合肢體動作,不但增加趣味性,同時又練習(xí)胸前交叉的動作,解決了體育游戲的動作要領(lǐng),給幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機(jī)會,滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。)

1、幼兒熱身操做預(yù)備動作。

“寶寶們,我們來到了草地上了,現(xiàn)在跟媽媽一起跳跳熱身操吧!”(音樂伴奏)

2、教師介紹游戲玩法:游戲開始前,幼兒兩手臂在胸前交叉,互相手拉手,圍成圓圈織成了一個又大又牢的“網(wǎng)”,邊走邊念童謠。扮演“蒼蠅、蚊子”的幼兒不停地在“網(wǎng)”中飛進(jìn)飛出,當(dāng)童謠念完幼兒馬上蹲在地上不動,表示“網(wǎng)”已經(jīng)織好,扮演“蒼蠅、蚊子”在童謠停止以前尋找機(jī)會迅速鉆出圈外,否則就輸了。

3、請部分幼兒(10人左右)扮演“蜘蛛寶寶”,1個幼兒扮演“蒼蠅”示范游戲。

“媽媽先請幾個寶寶來織網(wǎng),再請一個小朋友當(dāng)蒼蠅,當(dāng)念完童謠的最后一句時,蜘蛛寶寶們就蹲在地上不動,表示網(wǎng)已經(jīng)織好了?!?/p>

4、被抓住的“蒼蠅”在下一輪游戲與“小蜘蛛” 互換角色,繼續(xù)游戲。

5、再請2個幼兒扮演“飛蛾,蚊子”,剩下的幼兒扮演“蜘蛛寶寶”,組成一個大圈,圍住小圈,成為雙圈,增加游戲難度。

(游戲是孩子最好的伴侶,在輕松自由的游戲中滲透童謠教學(xué)活動,在無拘無束的游戲中鞏固學(xué)到的童謠內(nèi)容,幼兒玩的興趣更濃,激情更高,同時提高了動作的一致性及合作能力。)

附兒歌:《小蜘蛛》

小蜘蛛,牽銀線,蕩來蕩去打秋千。

忙白天忙夜晚,織出一個大網(wǎng)籃,網(wǎng)蒼蠅,網(wǎng)飛蛾,網(wǎng)只蚊子當(dāng)晚餐。

中班教案蜘蛛買鞋篇八

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢"時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

結(jié)束部分:師幼共同唱編后的兒歌并做動作。

中班教案蜘蛛買鞋篇九

1. 逐步理解故事內(nèi)容,了解不同動物和蜘蛛說的話語。

2. 樂于大膽交流,懂得做事要堅(jiān)持的道理。

3. 能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4. 領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

多媒體課件、故事中的幾個小動物圖片、有關(guān)小動物的漢字等。

1. (出示圖片蜘蛛)師:這是誰,它有什么特殊的本領(lǐng)?

2. 師:我們一起來聽一聽這個故事"好忙的蜘蛛"。

1. 完整欣賞故事一遍,初步理解。

提問:故事的名字叫什么?哪些小動物邀請蜘蛛去玩的?

先是哪只小動物?按照順序表達(dá)。

2. 分段欣賞故事,逐步表達(dá)小動物與蜘蛛的問話。

(1)逐一呈現(xiàn)動物圖片,依次模仿小動物是怎樣問小蜘蛛的。(集體和個別回答)"兜風(fēng)"什么意思?注意量詞的使用。

(2)蜘蛛一直忙著做什么?

(3)蜘蛛忙著織網(wǎng),沒有回答,猜猜蜘蛛心里是怎么想的'?

(心里想著我要把網(wǎng)編織好了,不能跟你們?nèi)ネ?。?jiān)持到最后他終于編織出了一張漂亮的網(wǎng)。)

(4)蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的?為什么說是好忙的一天?

小結(jié):蜘蛛工作時非常專心和認(rèn)真,沒有跟小動物去玩,最后織出了漂亮的網(wǎng)。

3. 幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色,嘗試進(jìn)行情景表演。

小結(jié):蜘蛛做事情很認(rèn)真,有始有終,從頭到底把事情完成,然后才能去做別的事情,我們也要向蜘蛛一樣,堅(jiān)持到底才能做好事情。這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)。

此次活動內(nèi)容與孩子們感興趣的動物有關(guān),因此在活動中,他們始終表現(xiàn)出了濃厚的活動熱情。活動中,我先和孩子們一起探索了解了蜘蛛吐絲秘密,知道了蜘蛛吐絲是為了捕捉食物和保護(hù)自己,還了解了蜘蛛吐絲的身體器官。隨后,孩子們充分發(fā)揮自己的想象,和好朋友一起選擇自己喜愛的材料,共同制作出一張張形態(tài)各異的蜘蛛網(wǎng),滿足了孩子們動腦、動手的需求。

本次活動將科學(xué)活動和藝術(shù)活動有機(jī)地結(jié)合在一起,孩子們用美勞的方式表現(xiàn)、交流、分享探索的結(jié)果,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使科學(xué)的獲得真正內(nèi)化為幼兒的知識和經(jīng)驗(yàn)。

小百科:蜘蛛多以昆蟲、其他蜘蛛、多足類為食,部分蜘蛛也會以小型動物為食。跳蛛視力佳,能在30厘米內(nèi)潛近捕獲獵物。

中班教案蜘蛛買鞋篇十

這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動課,活動通過幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習(xí)加減的'概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。

中班教案蜘蛛買鞋篇十一

2、學(xué)會用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié),訓(xùn)練小肢體動作技能。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

事先認(rèn)識蜘蛛,彩帶、音樂。

幼兒用手指分別變成圓形,三角形,長方形,學(xué)習(xí)手指交換爬動作。

1、師用動作講故事,引導(dǎo)幼兒想像故事內(nèi)容。

今天老師用動作講一個故事,請小朋友想象故事里可能有誰,發(fā)生了一件什么事情?

2、幼兒學(xué)習(xí)用動作講故事,理解故事內(nèi)容。

幼兒學(xué)習(xí)用動作講故事。

師示范清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律。

1、師介紹游戲玩法并示范。

2、幼兒尋找好朋友,一前一后,輪流游戲。

3、師清唱歌曲幼兒游戲,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動作。

1、討論:小蜘蛛除了會爬水管,它還有什么本領(lǐng)?

2、出示神秘袋子,讓幼兒摸一摸、猜想里面會是什么東西?

3、引導(dǎo)幼兒想象,嘗試用彩帶變成不同的圖形。

4、幼兒用彩帶跟隨歌曲進(jìn)行表演。

6、引導(dǎo)幼兒與好朋友合作游戲,要求幼兒動作協(xié)調(diào)一致,并做好定型動作。

中班教案蜘蛛買鞋篇十二

1.認(rèn)識蜘蛛的外形特征和生活習(xí)性,了解各種各樣的小型動物。

2.激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)知小蜘蛛的興趣,發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察能力。

活動準(zhǔn)備。

1.課件:動畫片-蜘蛛在哪里。

2.課件:圖片-蜘蛛。

課件:巨型蜘蛛。

動畫片。

幼兒園課件。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

1.謎語:一個小珠子,吐絲結(jié)網(wǎng)子,網(wǎng)子粘蟲子,吃成小胖子。

2.教師:你們知道蜘蛛在哪里嗎?

二、展開。

1.你們想看小蜘蛛的動畫片嗎?

播放動畫片:蜘蛛在哪里,幼兒觀看。

讓幼兒說一說蜘蛛長什么樣子。

2.利用蜘蛛圖片,細(xì)致的觀察蜘蛛的外形特征。

(1)蜘蛛的頭胸部長著什么?它的腹部是什么形狀的?

(2)小結(jié):蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。

頭胸部有蜘蛛的.口器、八只步足,腹部一般為圓形和卵圓形,能紡出絲的紡織器在腹部。

3.了解生活習(xí)性。

(1)你在哪里見過蜘蛛?蜘蛛是怎樣捕食的?

蜘蛛喜歡吃什么?

(2)小結(jié):蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處,能適應(yīng)各種環(huán)境,有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食,有的蜘蛛四處找吃的,還有的生活在洞穴中,蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。

4.了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。

(1)蜘蛛對我們的生活有什么幫助?

我們應(yīng)該怎樣對待小蜘蛛?

(2)小結(jié):蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲,有的蜘蛛還可以入藥。

因此,蜘蛛是益蟲,我們要保護(hù)和利用蜘蛛。

5.了解蜘蛛的種類。

(1)ppt課件:巨型蜘蛛。

(2)通過觀察,讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型,還有毒性蜘蛛。

三、結(jié)束部分。

鼓勵幼兒觀察生活中常見的其他小型動物,激發(fā)對小動物觀察活動的興趣。

中班教案蜘蛛買鞋篇十三

一、游戲?qū)胄∮螒颉断掠昀病?,活躍氣氛,增強(qiáng)幼兒注意力。

師:小雨、中雨、大雨、暴雨······,中雨、小雨,天晴啦!小朋友們休息一下吧!

二、圖片展示與交流想象師:

1、現(xiàn)在請小朋友們欣賞一些圖片,圖片上的內(nèi)容呀都會體現(xiàn)出一些手部動作,我們一起來猜一猜吧!

2、圖片上面是什么?依次說出圖片上有個的"口令"。

3、呀!老師有張圖片不見了,請女孩們幫忙找一下,看看在沒在你的.墊子底下?哇!上面是什么?誰能模仿蝴蝶的動作?它的口令是"蝴蝶飛飛飛幾下"。

4、最后一張圖片特別淘氣,男孩子幫忙找下看看爬沒爬到你的墊子底下。蜘蛛是怎么爬的?口令"一只蜘蛛爬上來,咦!嚇的渾身起疙瘩"。

三、樂曲欣賞與完整表演師:我們把5張圖片上的指令和動作一起復(fù)習(xí)一下,記著要按順序哦,開始:拍拍錘錘畫叉叉,蝴蝶飛飛飛幾下,一只蜘蛛爬上來,嚇得渾身起疙瘩。

1、播放音樂,感受節(jié)奏。

接下來我們聽一段音樂,小朋友們可是試著拍手打節(jié)奏。

2、師幼跟隨音樂的動作。

四、大膽創(chuàng)想與實(shí)驗(yàn)。

幼:后背、大腿、臉······播放音樂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、師:在我們的身邊,你想用哪做為小手的活動場地呢?5個數(shù)后出發(fā)吧,5、4、3、2、1出發(fā)!

活動延伸:在美工區(qū)里老師投放了毛根和瓶蓋等材料,小朋友們來體驗(yàn)做一只可愛又調(diào)皮的小蜘蛛吧!

中班教案蜘蛛買鞋篇十四

中班幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力比小班幼兒有了明顯提高,他們喜歡傾聽各種好聽的'聲音,樂于通過歌唱、律動、舞蹈、表演等活動來表現(xiàn)內(nèi)心情感,能感受到聲音強(qiáng)弱、速度快慢,但由于幼兒天性活潑好動,對節(jié)奏和節(jié)拍的控制能力不足,往往造成幼兒在音樂活動中節(jié)奏不穩(wěn)定、速度不統(tǒng)一等情況,因此我結(jié)合《指南》和五大領(lǐng)域中班音樂目標(biāo)設(shè)計(jì)本節(jié)活動。引導(dǎo)幼兒用不同的手指及肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,感受和表現(xiàn)基本節(jié)奏型、幫助幼兒熟悉旋律樂感、節(jié)奏感、韻律感。鼓勵幼兒自發(fā)大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,感受音樂帶來的快樂,體驗(yàn)游戲的樂趣。

1.能用拍手等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

2.學(xué)習(xí)聽辨音樂,較準(zhǔn)確感受音樂節(jié)奏。

3.喜歡參加音樂游戲,體驗(yàn)與同伴互動帶來的快樂。

音樂、圖片若干、地墊若干。

一、游戲?qū)胄∮螒颉断掠昀病罚钴S氣氛,增強(qiáng)幼兒注意力。

師:小雨、中雨、大雨、暴雨······,中雨、小雨,天晴啦!小朋友們休息一下吧!

二、圖片展示與交流想象師:

1、現(xiàn)在請小朋友們欣賞一些圖片,圖片上的內(nèi)容呀都會體現(xiàn)出一些手部動作,我們一起來猜一猜吧!

2、圖片上面是什么?依次說出圖片上有個的"口令"。

3、呀!老師有張圖片不見了,請女孩們幫忙找一下,看看在沒在你的墊子底下?哇!上面是什么?誰能模仿蝴蝶的動作?它的口令是"蝴蝶飛飛飛幾下"。

4、最后一張圖片特別淘氣,男孩子幫忙找下看看爬沒爬到你的墊子底下。蜘蛛是怎么爬的?口令"一只蜘蛛爬上來,咦!嚇的渾身起疙瘩"。

三、樂曲欣賞與完整表演師:我們把5張圖片上的指令和動作一起復(fù)習(xí)一下,記著要按順序哦,開始:拍拍錘錘畫叉叉,蝴蝶飛飛飛幾下,一只蜘蛛爬上來,嚇得渾身起疙瘩。

1、播放音樂,感受節(jié)奏。

接下來我們聽一段音樂,小朋友們可是試著拍手打節(jié)奏。

2、師幼跟隨音樂的動作。

四、大膽創(chuàng)想與實(shí)驗(yàn)。

幼:后背、大腿、臉······播放音樂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、師:在我們的身邊,你想用哪做為小手的活動場地呢?5個數(shù)后出發(fā)吧,5、4、3、2、1出發(fā)!

在美工區(qū)里老師投放了毛根和瓶蓋等材料,小朋友們來體驗(yàn)做一只可愛又調(diào)皮的小蜘蛛吧!

中班教案蜘蛛買鞋篇十五

中班幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力比小班幼兒有了明顯提高,他們喜歡傾聽各種好聽的聲音,樂于通過歌唱、律動、舞蹈、表演等活動來表現(xiàn)內(nèi)心情感,能感受到聲音強(qiáng)弱、速度快慢,但由于幼兒天性活潑好動,對節(jié)奏和節(jié)拍的控制能力不足,往往造成幼兒在音樂活動中節(jié)奏不穩(wěn)定、速度不統(tǒng)一等情況,因此我結(jié)合《指南》和五大領(lǐng)域中班音樂目標(biāo)設(shè)計(jì)本節(jié)活動。引導(dǎo)幼兒用不同的手指及肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,感受和表現(xiàn)基本節(jié)奏型、幫助幼兒熟悉旋律樂感、節(jié)奏感、韻律感。鼓勵幼兒自發(fā)大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,感受音樂帶來的快樂,體驗(yàn)游戲的樂趣。

中班教案蜘蛛買鞋篇十六

1.讓幼兒認(rèn)識蜘蛛,知道蜘蛛是節(jié)肢動物,會吐絲結(jié)網(wǎng)。

2.引導(dǎo)幼兒能用科學(xué)的態(tài)度對待蜘蛛,不再害怕、厭惡蜘蛛。

3.在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力。

材料準(zhǔn)備:課件、各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動畫;彩條、橡皮筋、彩筆、膠帶等;在室內(nèi)貼上收集的各種蜘蛛圖片。

1.以謎語的形式導(dǎo)入。

師:今天老師帶來了一則謎語,請小朋友猜一猜:小小諸葛亮,獨(dú)坐軍中帳,擺起八卦陣,單抓飛來將。(蜘蛛)。

師:今天我們教室墻壁上有什么?(請幼兒自由觀察圖片)。

師:今天老師收集了各種各樣的蜘蛛圖片,請小朋友看。(教師展示各種各樣的有關(guān)蜘蛛的幻燈圖片)。

師幼觀看圖片后討論:

(1)你喜歡蜘蛛嗎?

(2)蜘蛛是我們的朋友嗎?

2.幼兒分組討論。

喜歡蜘蛛的幼兒在一組,不喜歡蜘蛛的幼兒在一組。

讓幼兒分組討論:說一說你喜歡蜘蛛的什么?討厭它的什么?(鼓勵幼兒積極主動地回答問題)。

師:大家有的愿意把蜘蛛當(dāng)朋友,有的還是很討厭它。下面老師讓大家看一段關(guān)于蜘蛛的一個小課件。

(觀看后讓幼兒討論)。

(2)觀看這個課件后,你對蜘蛛的看法改變了嗎?(可以讓幼兒重新選擇到哪組)。

師:(小結(jié))蜘蛛有結(jié)網(wǎng)的本領(lǐng),雖然它體內(nèi)有毒,但那是為了捕捉獵物,并且捕食的昆蟲大多是害蟲,所以蜘蛛對我們是有益的。

3.幼兒進(jìn)行有關(guān)蜘蛛的辨論。

教師請幼兒分成正反方辯論:蜘蛛宄竟是不是昆蟲?為什么?

(1)幼兒分組討論。

(2)幼兒紛紛發(fā)言,并說出自己的理由。

4.師:(小結(jié))昆蟲應(yīng)具有頭、胸、腹三部分,三對足的特征。但蜘蛛?yún)s只有頭、腹兩部分,而且有四對足,所以不是昆蟲,是節(jié)肢動物。

教師表揚(yáng)發(fā)言積極的小朋友。請幼兒運(yùn)用準(zhǔn)備的材料自由組合扮成蜘蛛,表演蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

(l)把有顏色的膠帶貼在地板上,用線條構(gòu)建一個想象中的網(wǎng)。

(2)用橡皮筋圍成蜘蛛網(wǎng)。

活動結(jié)束。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17101626.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔