各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋(精選13篇)

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各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋(精選13篇)
時間:2023-12-03 10:57:07     小編:QJ墨客

讓學生在教案中扮演不同的角色,參與到課堂活動中,能夠更有效地實現(xiàn)教學目標。要編寫一份較為完美的教案,首先要對教學目標進行明確和具體的規(guī)劃。以下是一些值得學習的教案典范,希望對大家的教學工作有所幫助。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇一

2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的'意識。

ppt。

一、了解不同的鳥。

教師重點介紹蜂鳥,啄木鳥,鸚鵡等。

1.師:看,圖片上畫了很多什么啊?(鳥),這些鳥長的一樣嗎?

你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。

2.師:再來看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣啊?它的名字叫啄木鳥,那你們知道它有什么本領么?它會給樹木治病,是鳥中的醫(yī)生。

3.師:再來看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話,你教它什么話,它就會跟你一起說。

二、討論。

1.師:誰來告訴我什么鳥最小?什么鳥最大?什么鳥會唱歌?

2.世界上有許多不同的鳥,我們再看看其他的鳥呢?

三、延伸。

鳥類它們都是我們的好朋友,我們要愛護它們。

新《綱要》科學領域提出:讓幼兒對周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。于是我設計了大班科學活動《鳥的世界》,在這個活動中能激發(fā)幼兒探索欲望,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),讓幼兒真正感受到科學并不遙遠,科學就在身邊。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇二

1、知道常見紙的名稱及用途,感知紙種類的多樣性及紙的厚薄、軟硬、色彩等特征。

2、能積極與同伴分享收集的紙的信息,嘗試按照家庭用包裝、學習等紙的用途進行分類。

3、激發(fā)幼兒探究紙的興趣,感受紙給人們帶來的方便。

1、收集各種各樣的紙,布置“各種各樣的紙”展覽會。

2、5個塑料筐,分別貼上:學習用紙、家庭用紙、裝飾用紙、包裝用紙、其他用紙。

小結:我們生活中的紙是多種多樣的,有彩紙、卡紙、皺紋紙、衛(wèi)生紙、打印紙、等各種紙,各種紙都有不同的用途,給我們的生活帶來方便。

2、引導幼兒通過操作,感知紙的不同特征。

提問:紙看上去是什么樣子的?摸上去有什么感覺?分別是什么顏色的?(引導幼兒通過操作,感受紙的不同特征)。

小結:紙的厚薄、軟硬、色彩、光滑度都是不同的,有的紙軟、有的紙硬;有的紙是光滑的、有的紙是粗糙的;紙也有各種各樣的顏色。

3、出示“紙的展覽會”中郵票、人民幣、復寫紙等幾種特殊的紙,引導幼兒交流其特征及用途。

提問:這是什么?他們和我們剛才看到的紙有什么不一樣?(引導幼兒再次摸一摸、試一試,感知其不同)。

小結:這些都是用特殊材料的紙做成的,好我們?nèi)粘S玫募埵遣灰粯拥摹?/p>

1、提供不同的紙,引導幼兒分組根據(jù)紙的不同特性,嘗試使用這些紙。提問:紙可以怎樣玩?(引導幼兒根據(jù)紙的.不同特點,使用紙)餐巾紙---擦手;繪畫紙---畫畫;彩紙---粘貼;包裝紙---包裝等。

2、引導幼兒展示交流。

提問:你剛才用的是什么紙?用這些紙干什么了?

小結:紙的種類很多,紙的用途也和大,皺紋紙、繪畫紙、彩紙可以用來畫畫是我們小朋友的學習用紙;衛(wèi)生紙、餐巾紙和我們的生活有關,是生活用紙等等。

1、討論:這么多紙,怎樣擺放用起來更方便?引發(fā)幼兒產(chǎn)生將紙分類的想法。

2、出示5個整理箱,引導幼兒按照學習用紙、家庭用紙、裝飾用紙、包裝用紙、其他用紙進行分類,體驗游戲“把紙送回家”的快樂。

3、引導幼兒交流:自己分類的紙,進一步感受紙的多種多樣。

到活動區(qū)繼續(xù)探索紙的秘密,感知紙的特性。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇三

活動目標:1、熟悉歌曲內(nèi)容,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風飛舞的姿態(tài),體驗與同伴共舞的喜悅。

活動準備:

動畫視頻、歌曲cd、樹葉手偶若干。

活動流程:

熟悉歌曲------我是跳舞的樹葉------離開活動室。

活動過程:

一、熟悉歌曲:

1、播放歌曲《跳舞的樹葉》,幼兒安靜的傾聽。

2、教師引導幼兒回答歌曲內(nèi)容及談論自己對歌曲的感受。

3、播放動畫一遍,幼兒欣賞。

4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么,看到了什么,小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?

5、再次完整欣賞動畫一遍,讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。

二、我是跳舞的樹葉:

1、師:小樹葉跳舞跳的那么好看,你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!

2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上,教師引導幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作,其他幼兒共同練習。

4、聽歌曲,教師將幼兒練習的動作連貫在一起完整表演一遍。

5、教師繼續(xù)鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作,幼兒共同練習。教師將幼兒練習的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。

6、教師鼓勵幼兒倆倆結伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍,體驗與同伴共舞的喜悅。

三、離開活動室:

1、師:樹葉寶寶們,外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞,我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧!

2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇四

2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的意識。

3.考驗小朋友們的`反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

ppt。

一、了解不同的鳥。

教師重點介紹蜂鳥,啄木鳥,鸚鵡等。

1.師:看,圖片上畫了很多什么???(鳥),這些鳥長的一樣嗎?

你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。

2.師:再來看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣啊?它的名字叫啄木鳥,那你們知道它有什么本領么?它會給樹木治病,是鳥中的醫(yī)生。

3.師:再來看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話,你教它什么話,它就會跟你一起說......

二、討論。

1.師:誰來告訴我什么鳥最???什么鳥最大?什么鳥會唱歌?

2.世界上有許多不同的鳥,我們再看看其他的鳥呢?

鳥類它們都是我們的好朋友,我們要愛護它們。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇五

教師出示教學掛圖,讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥,重點介紹蜂鳥,鴕鳥,鸚鵡等。

1)師:看,圖片上畫了很多什么?。浚B),這些鳥長的一樣嗎?

你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。

2)師:再來看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣啊?(很大),它的名字叫鴕鳥,那你們知道鴕鳥會不會飛???為什么?(因為他身體太大了,所以飛不起來。

3)師:再來看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話,你教它什么話,它就會跟你一起說。

二、討論。

1、師:誰來告訴我什么鳥最???什么鳥最大?什么鳥會唱歌?

三、學念兒歌。

1、教師念兒歌《什么鳥》。

師:老師把剛才的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。

2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》。

師:現(xiàn)在我們一起來念念看。

四、小結。

1)師:你還知道鳥都什么本領?

2)師:世界上有許多不同的鳥,它們都是我們的好朋友,我們要愛護它們。

什么鳥。

什么鳥???

什么鳥大?

什么鳥兒會說話?

蜂鳥小,

鴕鳥大,

鸚鵡會說話。

教案設計頻道小編推薦:

幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇六

2.能撕出各種圖形來裝飾小魚,體驗創(chuàng)造的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

感受魚的美麗形態(tài)。

能撕出各種圖形來裝飾小魚。

2.師:小朋友,你覺得這些魚漂亮嗎?你覺得哪條魚最漂亮?

1.師:你最喜歡的那條魚是什么形狀的,它身上的花紋是怎么樣的呢?

2.請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。

教師投放材料,幼兒進行撕貼。

1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。

2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。

3.師:給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。

本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“:哇!好漂亮?。 币幌伦蛹ぐl(fā)了孩子的學習興趣,氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個別幼兒上來撕自己的魚,導致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇七

活動目標:

1、在初步了解樹葉特征的基礎上,利用樹葉的自然形狀進行多種制作活動。

2、能充分發(fā)揮想象,積極運用一些輔助材料進行制作活動。

3、能保持作品的清潔與完整,制作后能主動收拾廢棄材料及小用具。

活動準備:

1、家長與孩子一起采集各種樹葉若干。

2、作品示范若干(樹葉手鏈項鏈、樹葉拼貼、樹葉噴刷、樹葉標本、樹葉書簽等)。

1、固體膠、剪刀、各色線、顏料、廢牙刷等。

2、輕音樂磁帶一盤。

活動過程:

(一)欣賞作品范例,引起制作興趣。

1、老師戴上用樹葉制作的項鏈、手鏈讓幼兒欣賞,并鼓勵幼兒說說自己的看法,引起幼兒用樹葉制作的興趣。

(二)觀察樹葉的外型特征。

1、看看、玩玩,說說樹葉是什么樣的。引導幼兒從樹葉的形狀、顏色、大小、葉脈等進行細心觀察。

2、引導幼兒用手折、撕等方法了解樹葉的一些特性。

3、相互交流:你想用哪些樹葉做成什么東西?

(三)師幼一起討論制作方法。

1、噴刷:把樹葉放在白紙上,擺成各種形狀,然后用牙刷蘸上顏料,朝著紙上刷顏料,牙刷不是直接刷在白紙上,而是刷在綠紗或尺子或筆上,讓顏料小點子較均勻的噴灑在紙上,最后把樹葉拿掉,作品就成了。

2、拼帖:可以用樹葉的自然形狀進行拼帖,也可以用剪刀剪成自己喜歡的形狀后拼帖。先擺出自己喜歡的圖案,然后再用雙面膠固定。

3、做標本:把樹葉擺在塑封紙的適當部位,然后由老師幫助用塑封機塑封。

4、手鏈:用線把質(zhì)地較厚的小樹葉穿起來,穿到夠長度后將線的兩頭打上結。

(四)幼兒自選材料制作,放輕音樂。

1、介紹材料及放置的位置。

2、幼兒自選材料制作,兩位教師分工指導各組幼兒。

3、提醒噴刷區(qū)的幼兒不弄臟自己或他人的衣服。

4、制作結束后提醒幼兒及時收拾與整理。

(五)展覽所有作品,幼兒自由欣賞。

活動延伸:

將材料投放在各區(qū)域,幼兒繼續(xù)嘗試多種制作方法。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇八

1、通過觀察實驗認識紙的種類和特性。

2、通過分組活動、加深對紙的認識,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、教育幼兒愛惜紙張和書本。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

1、用多種紙制成的紙娃娃一個。

2、vcd、碟片《造紙的過程》。

3、各種紙、固體膠。

一、簡要了解紙的制造過程,導入活動。

1,出示數(shù)張紙,提問:這是什么?紙是用什么造出來的?怎么造的呢?你想不想知道?

2,放vcd,引導幼兒觀察,通過提問,讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

二、認識紙的種類。

1、出示紙娃娃,教師以紙娃娃的口吻說話:“小朋友好,我是一個特別的娃娃,請你猜一猜,我是用什么作成的?摸一摸我身體的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感覺?找一找,你的盒子里有沒有相同的材料。

2、請幼兒看一看,摸一摸,找一找紙娃娃的各部分材料,啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

3、幼兒討論回答,師生小結,紙有多種多樣的,它們顏色不同,厚薄不同,軟硬不同。

三、通過實驗,認識紙的特性。

1、教師為幼兒提供材料。

2、幼兒分組實驗,并思考,你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣?

3、引導幼兒運用多種方式,進行探索,輕聲交流實驗結果。教師小結:紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。

四、觀察紙制品,了解紙的用途。

1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

2、我們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒愛惜紙張和書本。

五、幼兒分組操作。

教師為幼兒提供各類紙,提問:“你想用什么樣的紙發(fā)明什么?它對我們的生活有什么用處?請你做一做,說一說?!?/p>

紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生,他們隨時隨地能看到、用到紙,但這些紙的真正用途和特性,他們卻是不了解的?!毒V要》中指出:幼兒的科學活動應密切聯(lián)系幼兒的實際生活,教師應充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇九

一、活動目標:。

觀察各種不同的蛋.

通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。

知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤?、顏色和大?

二、活動準備:。

數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).

有關蛋的資料及課件。

三、活動過程:

1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋,請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件,知道和認識不同的蛋。

5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪,煮個蛋花湯。

四、活動評價:

能比較各種蛋的`形狀、大小和顏色。

能說出蛋里面有什么。

五、延伸活動:

可以請幼兒帶一本有關蛋的書來幼兒園里和大家分享。

找一個晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。

六、活動評價:

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說出蛋里面有什么。

七、延伸活動:

可以請幼兒帶一本有關蛋的書來幼兒園里和大家分享。

找一個晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇十

2、提高幼兒探索的興趣,嘗試記錄探索結果。

3、知道塑料袋的危害,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4、體驗解決問題的成就感。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

1、環(huán)境創(chuàng)設:收集各種口袋(塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等)。

2、操作材料:珠子、水、球、書、水果,游戲棒、沙子、抹布若干,教師、幼兒分組記錄用紙各一份,記錄材料,音樂等。

3、知識準備:活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路,并與家長聯(lián)系,請家長向孩子介紹家中所用的口袋。

一、幼兒通過摸摸、看看,了解各種口袋種類和作用。(時間大約3分鐘)。

1.幼兒游戲玩各種口袋。

教師:今天老師帶來了一個大口袋,我們來看看里面裝著什么?原來,里面還有那么多的口袋!

幼兒操作前引導:請你們摸一摸,看一看,你拿到的是什么口袋?它能用來做什么?

2.了解口袋的作用。

師:口袋有什么用?

口袋能裝很多東西,今天老師也為你們準備了許多的東西。

二、操作活動:探索。

a請幼兒猜想:

師:想一想,你手上的口袋能裝什么?(幼兒邊說,教師邊打勾)。

塑料袋(能裝的東西打勾)布袋紙袋網(wǎng)袋蛇皮袋。

這些口袋真能裝這些東西嗎?我們來試一試。

要求:老師為你們準備了兩組材料,每組還有一塊記錄板,試過以后把可以裝的東西貼到相應的口袋后面(教師手中一塊幼兒記錄板,邊說邊演示),比如,你試的是塑料袋發(fā)現(xiàn)可以裝蘋果,你就把蘋果的圖片貼到塑料袋的后面。

請幼兒操作:(時間大約12分鐘)。

教師指導:鼓勵幼兒大膽嘗試,選用多種材料進行操作;。

指導幼兒正確記錄;。

小組匯報:小朋友都試過了,它們到底能裝什么東西呢?請你們看著題板告訴我,塑料袋可以裝什么?…….

c小結:

師:原來口袋可以裝那么多的東西,不同的袋子裝的東西還不同呢?舉例:網(wǎng)袋不能裝細小的東西,紙袋不能裝水。

三、討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

師:我們生活中最常用的也是什么口袋?(塑料袋)。

1、請幼兒欣賞flash:

教師:我們現(xiàn)在就一起來看一段關于塑料袋的動畫。

2、請幼兒討論:

塑料袋容易污染環(huán)境,不能亂扔塑料袋,它是可以回收再利用的。

我們稱它是:白色污染。

原來塑料袋會對環(huán)境造成這么大的污染,那你有沒有什么好辦法?

3、教師出示回收箱:

教師:剛才你們想的辦法都很好,老師也想了一個辦法,這是一只回收箱,專門用來回收用好的'塑料袋,我們把它放在教室里。

四、結束活動:把裝的物品運回教室。

幼兒期的孩子年齡較小,因此對周圍的一切環(huán)境和物品都充滿著好奇,都想去探索研究一下。尤其是小班的幼兒,喜歡一些零碎的小東西,比如一張彩色的小紙片,掉在桌子上的橡皮泥屑,就連一根短短毛線頭也會成為他們喜歡玩的物品??傁矚g拿在手中捏捏,在嘴巴旁吹吹,甚至還要與同伴分享一下。有的小朋友羨慕,也想玩,拿不到,他就會跑到老師的跟前告狀:某某小朋友他有什么?小班小朋友告狀是經(jīng)常性的行為,他們會為了一些雞毛蒜皮的小事反復幾次的來到老師的面前,直到老師出面解決,沒收小朋友的東西為止。

在操場上活動或者是課上,他們會將看到的東西,如整理時丟落的小積木,玩具,紐扣,小朋友家中帶來的東西等物品撿起來交到老師手里。作為老師,把小朋友拿過來的東西不理睬,幼兒會一而再,再而三的來跟老師說,馬上處理的話就防礙活動的開展,直接扔在垃圾筒讓幼兒覺得老師太不當回事,那只能課后或者活動接束時再做處理。而我平常最多的做法就是把小朋友撿回的物品放在口袋中,等到了教室或者活動完后再進一步的處理。每次活動結束后,我不會把口袋里的東西全扔掉,而是和小朋友一起將他們分門別類進行整理,找出有價值的東西,處理沒有用的物品,這樣既讓小朋友感受到老師對其的重視又不會打擾到正常教學活動。

我的口袋就成為了專裝幼兒小東西的場所,如果哪天不穿有口袋的衣服就覺得特不順,好象缺了什么。

當然我的口袋也不是專門裝小朋友撿到的物品,里面也會放一些有用的物品。例如在幼兒感冒的多發(fā)季節(jié),孩子們的鼻涕不斷,我就會從口袋中拿出柔軟的紙巾,讓孩子們把鼻涕擦干凈;做數(shù)學練習時當一組上橡皮正好有人在使用,有其他孩子需要時,我就會遞上橡皮,讓小朋友及時改正錯誤;教學活動中,為增加孩子的學習興趣和教學活動的趣味性,我把一些小的操作卡片或者小玩偶放在口袋中,操作時突然的跳出來,吸引了幼兒的注意力。

在利用自己口袋的同時,我也經(jīng)常關注孩子們口袋中的物品。有的寶寶會將家中的物品帶到幼兒園,有的從家中帶了食品,乘老師不注意的時候就偷偷的拿出來品嘗,帶得多的會給好朋友分享??诖羞€有好多。有的會帶一些危險的物品,如彈珠、夾針等,我們發(fā)現(xiàn)立即處理。還有的會帶錢,曾在小皓小朋友的口袋中發(fā)現(xiàn)一塊帶硬幣等,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們都會沒收,暫時由老師保管,來接送的時候給他們的父母,提醒家長來幼兒園的時候檢查孩子的口袋,不要讓危險物品帶來幼兒園。有的小朋友會把幼兒園中自己喜歡的物品帶回家,碰到此類事情,我們會和家長進行溝通,并告訴小朋友幼兒園的玩具是大家玩的,如果拿回家后就會越來越少了到?jīng)]有,大家以后就沒有玩具可玩了。

幼兒教師是孩子的啟蒙老師,在日常的教學活動中應事事處處做個有心人,注重觀察孩子的學習和生活,關注每一個細節(jié)。俗話說:“世上沒有兩片相同的葉子”,同樣,幼兒間的個性和品質(zhì)也各不相同,要使幼兒的潛能在各自的起點上得到充分的發(fā)展,教師就應以發(fā)現(xiàn)“美”的目光去捕捉、欣賞幼兒身上的閃光點,從細微處關注孩子的成長,細微處才能見真情,更多地要看到幼兒的可愛之處,還要接納幼兒的不足。在教師寬容、欣賞、微笑里,使孩子幼小的心靈得到發(fā)展。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇十一

活動目標:

1、對探索蛋里的秘密感興趣,初步了解蛋的特征及用途。

2、認識幾種會生蛋的動物,嘗試用圖表記錄的方式,記錄會生蛋的動物。

3、對蛋的活動產(chǎn)生興趣,樂意向大家介紹自己了解的有關蛋的知識。

活動準備:

1、微波爐或煤氣爐一個,鍋、碗等。

2、幼兒用書人手一冊。

3、關于鳥、家禽和部分爬行類動物生蛋的錄象或圖片資料。

活動過程:

1、引導幼兒觀看錄象或圖片資料,豐富有關蛋的經(jīng)驗。

教師:剛才我們看了錄象,看見的蛋是怎樣的?(有大、有小、有不同的顏色:有不同的外形;有的上面還有花紋。)。

教師:除了鳥、雞、鴨、鵝還有哪些動物會生蛋?(蛇、烏龜、鄂魚等)它們蛋的外形都一樣嗎?你知道誰的蛋最大?(鴕鳥)。

2、組織幼兒討論:蛋有什么作用?

3、對雞蛋進行加工,品嘗加工過的雞蛋。

教師:蛋可以怎么吃?教師利用微波爐蒸雞蛋,再做煎雞蛋讓幼兒品嘗。

4、了解雞蛋、鴨蛋的各種吃法,啟發(fā)幼兒想一想:

1、生活中雞蛋還可以怎么吃?(燒湯、煮、五香雞蛋、蛋餃、蛋卷、蛋糕)了解雞蛋的各種吃法。

3、你吃過什么蛋?它們是什么味道的'?

5、觀察錄象:雞、鳥、烏龜孵化蛋的過程,知道蛋是它們的卵,如果沒有蛋這些小動物就沒有了。所以要注意保護它們。

6、引導幼兒觀察幼兒用書,初步了解幾種會生蛋的動物。

1、看圖說說:從蛋里出來的是什么動物?

2、青蛙、蝴蝶也是從蛋里變出來的嗎?

7、使幼兒知道蛋是動物的卵,鳥、家禽和部分爬行類動物都有卵。蛋的種類不同它們的外形基本上都是圓圓的,但是它們的顏色、大小以及形狀是有差別的。此外,有的蛋有硬硬的殼,例如:鳥、家禽;有的蛋外面是軟軟的,例如:蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用來食用,蛋有豐富的營養(yǎng)。

8、繼續(xù)引導幼兒觀察幼兒用書上的表格,啟發(fā)幼兒觀察畫面說說:圖上有哪些動物?哪些動物是會生蛋的動物,請你在會生蛋的動物下面畫一個圓圓的蛋。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇十二

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班科學各種各樣的橋教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1、通過嘗試操作,讓幼兒初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響,并做簡單的記錄。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

1、每個幼兒四種橋面:單層紙制的平面橋面;雙層紙制的平面橋面;單層紙彎成的單孔拱形橋面;單層紙折成制的梯形橋面。

2、樂高積木人手一份

3、記錄表格人手一份

初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響。

一次嘗試

橋面與承重

1、出示四種不同橋面的橋,幼兒觀察它們的異同。

2、設疑:在這四種橋上放樂高積木,那種橋上能放得最多。

(幼兒猜測并說理由)

3、介紹記錄表及記錄方法。

4、幼兒操作嘗試并記錄。

6、小結提升:不同形狀的橋面,承受重量的本領是不一樣的。

二次嘗試

橋墩與承重

1、幼兒觀察兩座橋墩距離不同、橋面相同的橋。

2、設疑:這兩座橋上放積木,能放得一樣多嗎?

3、幼兒提出各自假設。

4、幼兒操作嘗試并記錄。

5、討論:為什么這兩座橋不能放同樣多的樂高積木?

6、小結提升:橋墩距離大,承受重量的本領小;橋墩距離大小,承受重量的本領大。

鼓勵再探索

1、設疑:在同一座橋上放積木,集中放可以放得多,還是分開放可以放得多,請你們在區(qū)角活動時去試一試。

本次教學活動,能夠根據(jù)教學目標開展,運用幼兒已有的生活經(jīng)驗,通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋篇十三

通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。

知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤?、顏色和大?

數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).

有關蛋的資料及課件。

1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的.蛋。

2、展示收集的蛋,請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件,知道和認識不同的蛋。

5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪,煮個蛋花湯。

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說出蛋里面有什么。

可以請幼兒帶一本有關蛋的書來幼兒園里和大家分享。

找一個晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的,特別是科學課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權,讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

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