通過總結(jié)，我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來的學習和工作。在寫總結(jié)時，要著重強調(diào)重點和突出亮點。創(chuàng)造性地運用以下總結(jié)范文中的思路和表達方式，可以讓您的總結(jié)更出彩。
教研教師事跡材料篇一
尚影是鞍山市華育學校一名優(yōu)秀的英語教師，青年黨員。她于20xx年畢業(yè)于鞍山師范學院英語系，大學本科，英語八級，中學一級教師，鞍山市骨干教師，鞍山市優(yōu)秀班主任，鐵東區(qū)優(yōu)秀教師。
應該說她是一名智慧型的教師，一名研究型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，更是一名優(yōu)秀的模范黨員，在黨員隊伍中起到了很好的帶頭作用，她用真誠的愛心，科學的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他黨員樹立了榜樣。
教學是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，尚影老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，尚影老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學習較差的學生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生，培養(yǎng)他們的自信心；她經(jīng)常在課下對這些學生進行義務輔導；同時，她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，尚影老師認為，班級的管理需要講究科學性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學習委員組成“三省”，進行總體考核，下設六個小組，由全班同學投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學的積極性，更增強了班級管理的實效性。
有一篇文章將教師分為三個等級，三等教師讓學生怕，二等教師讓學生敬，一等教師讓學生愛。而愛是相互的，要想得到學生的愛，必須先去愛學生。尚影老師總是向優(yōu)秀的黨員學習，用她高尚的師德，純潔的愛心，去關(guān)心愛護每一個學生，同時也贏得了學生真誠的愛戴。
她的班上，有一個叫小林的同學，母親雙目失明，父親忙于工作，因此孩子缺乏生活上的照顧，同時身上也積攢了很多小毛病。尚影老師了解到這一情況后，親自到小林家進行家訪，深入了解孩子的處境，多次與孩子的父母進行交談，探討孩子的教育問題，同時她在學校的學習中給予小林更多的關(guān)注和照顧……在她的幫助下，曾經(jīng)不求上進的小林，在中考中以優(yōu)異的成績考入了重點高中。小林在送給老師的畢業(yè)留言中寫到：“江河有岸，師愛無疆”。這，也許是對尚影老師對學生的愛心的最好的概括吧。
在學生眼中，尚影老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學生永遠是那樣關(guān)愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用尚影老師自己的話說，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，因為孩子的世界應該是純凈的，孩子學習的環(huán)境應該是快樂的，孩子的快樂就是教師最大的幸福！
尚影老師曾在師德演講中這樣說：“對于老師而言，也許班級的一個學生只是你的幾十分之一，而對于每個家庭他就是全部的希望。每每想到此，我都覺得肩上責任重大，所以，我從不放棄對任何一個學生的教育?！?/p>
其實，并不是所有的學生都優(yōu)秀，只是她注意培養(yǎng)鼓勵學生發(fā)揮自己的特長，找到自己的舞臺。在她的眼中，每一個學生都是一朵小花，雖然有的是雍容的牡丹，有的是無名的小草，但她都用一樣的春風吹開花蕊，用一樣的春雨滋潤花心，所以，一路走來，她一直在收獲著桃李的芬芳，收獲著作為教師的自豪和快樂，也體驗著作為黨員的無私和幸福！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。尚影老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名黨員的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！
教研教師事跡材料篇二
沈x老師，浙江省特級教師，三十年如一日，卻矢志不渝，情系教壇，不斷深造、無怨無悔。因為他懂得，教育是一種事業(yè)，它需要無私奉獻；教育是一種科學，它需要求真務實；教育是一種藝術(shù)，它需要探索創(chuàng)新。在近三十年的教學生涯中，教書育人，因材施教，熱愛學生，為人師表；一方黑板，三尺講臺，全身心投入，真誠執(zhí)教；課堂內(nèi)外，晨昏雨雪，他在中學任了十年班主任，七年年級組長、七年教研組長，三年教導副主任，十余年校長（兼書記或副書記）。在任班主任期間，偏愛“學困生”“后進生”，多次主動提出“把全校最困難的班級交給我來帶?！惫ぷ髦?，他能夠做到全身心的投入，起早落夜，嘔心瀝血，深入課堂教學、堅持家庭訪問，與學生打成一片，以情感人，以理服人，以他真智吸引人，轉(zhuǎn)化了一個個學生，培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀生，1983年被評為波寧市“五講四美、為人師表優(yōu)秀教師”。二十五年來，沈老師所任班級學生的化學成績，在省高中證書會考、高考及各級學科競賽中均取得令人滿意的優(yōu)異成績。他所主持和參加的《中學化學分步探索法》教改課題，獲省、市多項優(yōu)秀成果獎，其教改經(jīng)驗多次在全國、省、市各級會議上交流介紹。1987年曾獲王寬誠育才獎。
沈老師任教研室副主任后，在分管教學業(yè)務的同時，能在思想政治作風上嚴格要求自己，帶頭捐資“希望工程”，堅持送教下鄉(xiāng)，經(jīng)常下基層上課、說課、聽課、評課，作學術(shù)報告和講座。在學校當校長期間和教研室一年一度的年終考核中，他曾經(jīng)連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀”。擔任支部宣傳委員和紀委委員，他十分稱職，認真抓好政治理論學習，親自為黨員作學習輔導報告。負責地搞好關(guān)系到教研員切身利益的工作，如分房、職務評審等。
沈老師在擔任教育科學研究所所長后，能虛心學習、潛心研究、盡快擔起重任，適應工作，制訂“波寧市教育科學研究十五規(guī)劃”，制定出每年的“工作計劃”、寫出工作總結(jié)，為辦所更上一層樓，辦刊更加提高層次作出了辛勤的努力，在波寧市青年教師教育科學培訓班上給教師作“教育科學講座”，先后到各縣（市、區(qū)）了解、指導、作學術(shù)報告達200余個，聽課人次達2萬余名，經(jīng)常參加全國和省級教科會議，并在會上發(fā)言交流。近來他參加了國家教育部重點課題《跨世紀新課程標準的制訂》和新教材的編制工作，撰寫了有關(guān)論文，獲專家好評。任教以來共在全國、省市區(qū)級刊物和學術(shù)會議上發(fā)表和交流論文達100余篇，參加了15本有關(guān)教學叢書的撰寫工作，其中在中國電子音像出版社出版的《理科綜合“3+x”教學策略與思維訓練》，科學出版社出版的《創(chuàng)新教學叢書“物質(zhì)世界新解讀”》和人民出版社出版的《走向創(chuàng)新教育》中任主編。
沈老師還擔任多種社會職務，是中國教育實驗研究會會員，曾任浙江省中學化學教學研究會副會長，浙江省創(chuàng)新教育分會副會長，波寧市社科聯(lián)常務理事，波寧市政務公開行風監(jiān)督員、波寧市化學學會副會長，波寧市教育管理學會副秘書長等。在省外有一定的知名度。全國性專業(yè)核心刊物還幾次刊出過他的照片，介紹過他的事跡。
20xx年到四中任教后，沈老師的人格魅力和學術(shù)風范更為人矚目。
沈老師曾多次獲得各種榮譽稱號，被評為“浙江省中學特級教師”、“波寧市優(yōu)秀教師”、區(qū)“突出貢獻科技人員”、“優(yōu)秀校長”、市教研室“先進工作積極分子”一屆連續(xù)兩屆波寧市人大代表，，曾任第十和十并連續(xù)兩次被評為市人大工作積極分子。
教研教師事跡材料篇三
楊x老師忠于黨的教育事業(yè)，甘于奉獻，有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。
她愛崗敬業(yè)，專心致志做好教學工作，并且有意識地在執(zhí)教活動中積極探索適合的教學方法。關(guān)注學生學習的興趣，促進學生的積極思維，注重課堂成效。楊x老師能積極研究教材，教學內(nèi)容雖然多年不變，但她還是根據(jù)學生情況、課堂落實情況等不斷修改教案、調(diào)整上課內(nèi)容。教學模式也不斷追求新意，她的課堂充滿變化，串講、小組合作、辯論、誦讀等，她會根據(jù)課文的類型選擇合適的模式，也讓學生對于變化著的課堂產(chǎn)生興趣。再者，永遠不會滿足于課本內(nèi)容。課堂上她會增設話題討論，從一事一議到一事多議、從書本介紹到詩歌鑒賞，作為課堂正式開始前的熱身。課堂上根據(jù)課文的需要，適當增補，以拓寬學生的視野，提升思想的高度。課后還會推薦一些文章給學生，增加他們的課外閱讀量。
最后，楊x老師還更新了對學生的評價機制。她意識到評價應該關(guān)注每個學生的成長，而不是扼殺他們的個性發(fā)展。于是開始實行多元評價模式。除了考試之類的總結(jié)性評價外，增加了面向過程的發(fā)展性評價，關(guān)注學生的學習過程和整體素養(yǎng)。楊x老師的語文課堂是充滿激情的，她把自己的思想和情感傳遞給學生，帶動他們一起思考和感受；她的課堂是內(nèi)涵豐富的，語文課永遠不會只為了應付高考，更是讓學生們熱愛母語教學，學習經(jīng)典篇目，提高人文素養(yǎng)；她的課堂是民主的，她愿意傾聽學生們的聲音，并不會固執(zhí)己見，只要是好的想法或者合理的解讀，都會予以中肯的評價。
為了切實提升課堂教學水平，楊x老師認真參加市區(qū)、學校師資培訓活動，她還在20xx年通過了華東師范大學在職教育碩士專業(yè)學位考試，并在兩年時間內(nèi)完成了公共課和專業(yè)課的學習和考核，并于20xx年通過了論文答辯，獲得了在職教育碩士學位。本學期起，參加《基于教材的高中語文課程資源有效利用與開發(fā)的研究》項目組活動，以及校內(nèi)的《課堂教學創(chuàng)新的教師行為研究》。她深知教育工作責任重大，堅持學習，不斷更新理念，增強科學研究意識與能力，在實踐中提高自己的教學水平，讓學生和家長滿意。這幾年，楊x老師在長教杯教育、教學、教研等比賽中連連獲獎，從中可以看到她這幾年的進步。
而在教育工作中，楊x老師的班主任工作也有一定的成效并形成了自己的風格。她的班級中充滿著民主之風。班級工作和班級活動都充分征求學生的意見，尊重每個學生的觀點，最大范圍的討論和交流。對于班級公約，也是學生自己討論、修改、制定；班級形成有自己特色的自主管理模式，每日，班級內(nèi)會有值日班長組織、管理一天的班級工作，以班規(guī)來約束每個同學的言行，讓學生管理學生，學生服務學生，讓學生能對自己行為負責，以及管理服務他人。另外，高中生將要面對的是選課、高考、確立人生目標等一系列人生重大課題，難免會產(chǎn)生困惑。楊x老師能結(jié)合學校三生教育，給予他們一定的指導和幫助，使得他們高中三年過得充實而幸福。她教的六班在20xx年和20xx年分別被評為區(qū)先進班級和市先進班級。她自己也在20xx年長寧區(qū)第十屆德育工作研討活動中榮獲班主任基本功二等獎。
作為一名黨員教師，楊x老師也積極參加活動，比如，探訪學校退休老教師，了解他們近期生活情況和實際困難，給予他們關(guān)照；另外，在節(jié)假日，她還積極參加火車站志愿者活動，并到街道報道，為街道居民服務，盡自己的一份力量。
大領導同志說過：我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，這就是我們的奮斗目標，因為我黨的宗旨始終不變，那就是全心全意為人民服務，以優(yōu)良的作風把人民緊緊凝聚在一起，贏得人民的信任，為實現(xiàn)黨的目標任務而努力奮斗。黨員教師必須要兢兢業(yè)業(yè)，擔負好自己肩上的重任。
教研教師事跡材料篇四
孟玲秀，外國語學院東語系副主任。從__年春季開始至今承擔了日語專業(yè)的主干課程基礎日語課程，同時還先后擔任過三年級的日文商務函電課程、日本商務禮儀、日本旅游服務禮儀、四年級的實務日語及其應用課程，同時還擔任研究生的第一外語日語。截止到__年春季學期為止，本科生的授課課時共1612學時，研究生的授課課時共144學時。孟玲秀同志授課認真，治學態(tài)度嚴謹，受到師生的一致好評。
在這三年期間，系里的本科教學做到了能按照計劃有條不紊地進行，教師都能做到認真?zhèn)湔n上課，沒有出現(xiàn)任何的教學事故。系里的教研室活動每周一進行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能積極討論，提出不同見解，對提高年輕教師的教學水平和科研水平都有很大的幫助。同時還定期邀請外教參加，對教師遇到的教學上的疑難問題進行解答。
在教學工作上，好能積極鉆研教學理論和方法，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、改進教學方法。在上高年級的課時，都是用日語進行授課，不僅增加了學生的基礎知識，也提高了學生們的聽說能力。并且，在課上除傳授專業(yè)知識以外，還注意培養(yǎng)他們多方面的能力，做到教書育人，使所教學生不僅成為在專業(yè)上過硬，還能成為對社會對國家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自己的潛能，取長補短。同時還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗，為學生將來的就業(yè)提供有效的幫助。靈活多變的教學方法，不僅受到了學生的歡迎，在系里教學檢查以及專家組聽課中，都得到了較高的評價。由于她平時不斷的努力，在學生當中樹立了對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學生負責任的良好形象。
她作為東語系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學的各項工作、本科生及二學位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學、櫻美林大學、富山大學、九州外國語學院選派留學生的相關(guān)工作等。她認真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項工作。
除了完成系里的工作和教學任務外，還積極撰寫論文、專著，編寫教材，主持教研及參與科研立項。自__年至今，撰寫了1部專著，作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材，這部教材獲得了__-__年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎。她還在國內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文，主持并結(jié)題了1項校級教研立項，參與了1項校級科研立項，并成功申請了2項國家級專利。
教研教師事跡材料篇五
xxx，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學語文高級教師。
姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜教師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
不斷鉆研1996年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為教師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜教師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜教師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
教研教師事跡材料篇六
王帝，音樂學院舞蹈教師，講師。自__年參加工作以來，擔任舞蹈編導專業(yè)芭蕾舞、現(xiàn)代舞、古典舞三門課程的教學工作，年教學工作量達到756學時。在學校黨委、校各行政部門及學院黨政領導的正確領導下，始終能貫徹和落實黨的教育方針，能勇挑教學和科研重擔，勇于探索教學的新方法，深受學生好評，也得到了院領導、同行和校督導專家的認同。
熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人。
作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，她深知學習是一件終身的事情，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在工作上強人一籌，才能做一名合格的教師。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)，并把學到的政治理論知識運用到自己的工作實踐中。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位上，都以高度的責任感投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
工作扎實、成績顯著。
作為一名教師，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，認真鉆研本專業(yè)知識，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是一位值得信賴的老師。教學的同時不忘提高自身業(yè)務水平，近三年來參與省級科研課題3項。發(fā)表省級論文3篇，參與編寫出版專著2部，參與編寫教材一本，獲省級教學成果獎3項，各項科研成果都是他在多年來的教學中的總結(jié)及反思。在工作中她始終把“德”放在首位;奉行“做事先做人”、誠信第一的原則，將正能量傳遞影響身邊的同事及學生，做學生的良師益友，能夠積極參加學校組織的各項有益的活動。教學中嚴謹認真的教學態(tài)度深受學生喜愛，獲得__年度工會工作積極分子榮譽稱號。
愛崗敬業(yè)，師德高尚。
她無論是在普通的教學崗位上，還是在教學管理的崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中團結(jié)同志，認真落實學校和部署安排的各項工作。工作中力爭以認真的工作態(tài)度、有原則的人格魅力影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人著想。正是因為這種堅持原則，公平公正的辦事態(tài)度逐漸得到了同事們的理解和認可。在從教的近二十年中，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明確是非標準，實事求是，不徇私情，不謀私利。
她用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻;用實際行動體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了優(yōu)秀的成績，為我校的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
教研教師事跡材料篇七
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者，小學退休教師先進事跡材料。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業(yè)報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一個人愛自己的事業(yè)，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關(guān)心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，事跡材料《小學退休教師先進事跡材料》。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
學生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學了，我多次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本，使他不擔心學習用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因為學生感到老師的真愛，學生們有話都愿意跟我說，有不解的學習上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
在改革開放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或?qū)W校的公事。”所以在日后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關(guān)系融洽而簡單，學生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學生中，家長光是司機的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。
教研教師事跡材料篇八
我1996年7月畢業(yè)于xx師范，分配到xx縣西xx鎮(zhèn)中心小學，從事小語文教學工作，并擔任班主任，在這平凡的崗位上一干就是十三年。因為對工作的癡情與熱愛，做出了一點點成績，20xx年被教育局調(diào)進xx縣實驗小學。我任職以來，為人師表，教育教學工作兢兢業(yè)業(yè)，在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。
在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天忙碌的身影，課間走進學生中去，利用節(jié)假日去家訪。為強化班級管理，我定期召開班委會，發(fā)揮班干部的帶頭作用，所教班級班風正，學風濃。在別人眼里，我是一名優(yōu)秀教師，關(guān)心每一個學生，從不歧視后進生。例如，前年我所任教的六（4）班的梁偉同學八歲時父親去世，與母親相依為命。我沒有因為他生性頑劣而放棄，相反在他身上傾注了更多的愛，為他買筆買書，為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁偉，畢業(yè)考試時，他語文取得了93分的好成績。像這樣細小的事例不勝枚舉。每當走在大街上，我總能看到一些“陌生”的面孔向我問候，那時，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學專業(yè)是普師。但是美術(shù)是我的業(yè)余愛好。20xx年西xx中心小學接受省實驗小學的驗收，我為安小繪制的壁畫、條幅，受到眾多領導的好評，同時也為學校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開支。學校領導一直將我視為得力的助手，用他的話說：“劉老師辦事，我放心?！庇捎诔煽兺怀?，20xx年被評為xx縣優(yōu)秀班主任；20xx年被評為xx縣學習型教職工先進個人；xx縣教學實績優(yōu)秀教師；20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為xx縣優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學生、同事、領導，我僅僅做了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽。
1993年的夏天，那是一段難忘的歲月。至今，我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話“孩子，爸知道你想上高中，讀大學，可咱家條件……”說完，父親轉(zhuǎn)過身離去，踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼，父親那微駝的背似乎再也無力承擔起家庭的重擔。因為家庭經(jīng)濟條件不好，為了早點減輕家庭負擔，我與大學校園擦肩而過，默默地背起行囊，來到了高郵師范。師范二年級時，我開始參加社會自考。師范畢業(yè)后，仍然繼續(xù)學習。即使在遭遇車禍時，我依然沒有放下心愛的書本。實踐中，我逐漸認識到教師要想教好學生，必須知識淵博。因而大專畢業(yè)后，繼續(xù)參加本科段自考。如今，我已獲得漢語言文學專業(yè)大專、本科雙文憑。自考，圓了我的大學夢，重新點燃起我的希望之火。20xx年，我被評為揚州市自學考試典型考生，我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學習也成了我生命中最有意義的行為。后來，我先后取得揚州市、xx縣美術(shù)教師培訓班結(jié)業(yè)證書。20xx年8月英特爾未來教育培訓結(jié)業(yè)。20xx年5月江蘇省小語骨干教師培訓班結(jié)業(yè)。去年，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員，積極參加活動，為提高我縣的整體教學水平，盡一點微薄之力。
當年，我剛師范畢業(yè)時，懷揣著一顆為教育事業(yè)奉獻終生的的理想，踏上了三尺講臺。從那一刻起，我才真正感受到理論與實踐之間的差異。幸運的是，我身邊的每一個人都很欣賞我，他們一直在默默地支持著我。我將時間分成兩半，一半給了學生，一半用來學習，卻惟獨沒有家庭。因此，我對妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭課堂，牢牢地抓住學生的眼球，我廣泛閱讀教育教學方面的書籍，并將從書本上學到的知識用于指導實踐。俗話說，一份耕耘，一份收獲。參加工作15年，我所任教班級的實績分考核均為全鎮(zhèn)（校）第一。我曾連續(xù)六年被評為一等實績教師。事業(yè)單位考核連續(xù)五年為優(yōu)秀。輔導的學生縣級以上獲獎上百人。參加教學競賽活動，多次獲得市縣一等獎。因為自己勤于筆耕，十多篇論文在《小學教學研究》、《江蘇教工》、《教育研究與實踐》等雜志發(fā)表。課題研究能夠為課堂插上飛翔的翅膀，我多次參加省市縣各類課題研究，我個人申報的揚州市課題《xx》正在積極進行。在剛結(jié)束的新一輪骨干教師評選中，我很榮幸地被評為xx縣小語學科帶頭人，揚州市教學骨干?；仡櫸疫@十幾年的教學道路，真是感慨萬千，所謂“欲說還休，欲說還休，天涼好個秋！”教育是一項只有起點，沒有終點的事業(yè)，謹以此文獻給正前行在教育之路上的我和所有熱愛教育的青年人。
教研教師事跡材料篇九
xx，1965年8月出生，1986年7月參加工作，1990年10月加入中國共產(chǎn)黨，大學本科學歷，中教高級職稱?，F(xiàn)為xx一中數(shù)學教師、教導副主任、xx縣高考輔導中心理科組組長、市數(shù)學學會委員。
xx老師自踏上工作崗位以來，終貞不渝地熱愛教育事業(yè)，教學思想端正，不斷追求進步。工作中堅決學習和貫徹黨的教育方針、政策，并以此來指導自己的教育教學實踐，處處以一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，愛崗敬業(yè)，刻苦學習，傾心奉獻，堅決與社會上的不正之風作斗爭，時刻不忘維護人民教師的形象。同時不斷加強思想政治方面的理論學習，與時俱進。在思想上行動上始終與黨中央保持調(diào)度一致，積極學習和踐行“三個代表”重要思想。在共產(chǎn)黨員保持先進性教育期間，雖然身受腰推盤突出病的折磨，我依然一邊學習，一邊堅持正常教學。在師德師風建設活動中，本人嚴以律已，率先垂范，多次被學校評為師德標兵。
xx年7月，他被分配到xx縣鏡湖中學，面對教學設施簡陋、教學資源缺乏，教師隊伍渙散的不利狀況，就暗下決心，一定要做一名優(yōu)秀的中學數(shù)學教師。為此，他刻苦鉆研教材，努力熟悉教法，虛心向老教師求教，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極探索適合當時學生狀況的教學方法，以初生牛犢不怕虎的干勁，很快得到了學校和學生的認可。第二年擔任了一個班的班主任，并擔任學校數(shù)學教研組組長，1990年被評為縣優(yōu)秀教師。由于工作成績突出，xx年8月被縣教委調(diào)到xx一中任教，面對新的環(huán)境，他感覺到既是機遇，也是挑戰(zhàn)。永不服輸?shù)乃底愿嬖V自己，不僅要站穩(wěn)腳跟，還要努力成為一位名師，于是更加嚴格要求自己，起早貪黑，爭分奪秒，鉆研教材，探索教法，抓住一切機會向其他教師求教，向同行學習，使自己的教學風格更加務實嚴謹，特點鮮明，很快贏得了師生的.喜愛，也贏得了同事的贊揚、領導的肯定。1997年擔任xx一中數(shù)學教研組長，在當年的全國數(shù)學（高中）聯(lián)賽中，所輔導的學生中，一人獲省二等獎，16人獲市級獎，取得了前所未有的佳績。以后連續(xù)10年擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作，高考成績在市級同類學校中始終處于前列，20xx年被評為縣優(yōu)秀教師。最近8年來，所輔導的學生參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽，有3人獲省一等獎，12人獲省二、三等獎，52人獲市級獎，因而被中國數(shù)學學會授予“全國數(shù)學聯(lián)賽優(yōu)秀教練員”光榮稱號，并被市數(shù)學學會吸收為會員。
教學過程中，他越來越感覺到有很多教學心得、體會需要總結(jié)，有很多問題需要深入研究，于是便喜歡上教學研究。如今在學?！耙匀藶楸荆蒲信d?！钡霓k學方針指導下，他更能發(fā)揮自己的教研特點。從教20年來，他不僅購買、閱讀了大量教學研究方面的理論書籍和資料，同時也積累了不少好的教學經(jīng)驗，把它撰寫成文字，先后發(fā)表論文十多篇，在市級論文評選中，有20多篇獲縣、市級獎勵。在鏡湖中學和xx一中先后擔任數(shù)學教研組長期間，狠抓教學研究，精心組織備課，交流探討指導青年教師教學，幫助他們提高教育教學水平，認真解答他們在教學中的問題，鼓勵和指導他們進行教科研活動和撰寫論文，使得一大批青年教師脫穎而出，迅速成長為學校數(shù)學科學的骨干教師，并發(fā)表和獲獎論文百余篇，使得多位青年教師在市級教壇中蟾宮折桂，成為學校的數(shù)學骨干教師。20xx年擔任學校教科處主任，從事學校教科研的管理指導工作，加大了學校教科研力度，以教研促教學，使學校教學水平再上新臺階。在市舉行的中心備課組活動中，他連續(xù)四屆作為中心發(fā)言人參加會議，與兄弟學校交流、探討教科研工作經(jīng)驗，并參加編著出版教輔讀物《直擊高考》。目前正在組織進行國家級教科研課題“辯證法在課堂教學中的滲透”的研究，并取得初步成果。
xx年他在鏡湖中學開始擔任班主任，由于學生生源較差，學習成績差面較大，管理難度較大，但他不畏困難，很快進入角色，滿腔熱情地投入到班級管理工作中去，每天來得最早，走得最晚，與學生談心，給他們鼓勵，經(jīng)常與學生家長溝通。同時，對學生嚴格要求，嚴愛并施，很快得到學生家長的信任，班級班風隨之好轉(zhuǎn)，學習成績也快速提升。
xx年，他調(diào)入xx一中擔任班主任，教學環(huán)境、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)具有更高的檔次，他的適應能力和業(yè)務水平必須經(jīng)受嚴峻的考驗。他愛崗敬業(yè)、獻身教育的決心不變，不斷調(diào)整自己，向有經(jīng)驗的班主任取經(jīng)，并加強教育理論學習，努力提高管理班級的水平，平時要求學生做到的自己首先做到。在他的嚴格、科學管理下，97屆畢業(yè)生在當年高考中創(chuàng)造了佳績，升學率遙遙領先于平行班級。從此以后，他連續(xù)10年擔任高三畢業(yè)班班主任，20xx年起兼任兩個畢業(yè)班班主任，先后培養(yǎng)出了4名縣高考狀元，20xx年被市教育局評為優(yōu)秀班主任。
xx年，他走上了校教科處主任的工作崗位，規(guī)范了教研活動，調(diào)動了教師投身教科研熱情，增強了教師們參加教科研活動的意識。20xx年底擔任學校教導副主任，負責高三年級的教學工作。由于超負荷工作，腰椎間盤突出病復發(fā)，但沒有因此缺過學生一堂課，沒耽誤一點年級工作，因為高三年級需要加強嚴格的管理。
xx年，xx縣成立了高考輔導中心，他被縣教委任命為理科組組長，從籌建到招生、師資分配、各種規(guī)章制度的建立，直到目前的有序運轉(zhuǎn)，雖然經(jīng)歷各種困難，但在縣政府、縣教委的正確領導和關(guān)懷下，高考輔導中心如今是生源充足，師資隊伍穩(wěn)定，教學秩序井然，正在努力打造xx教育的新品牌。于2xx年9月被市政府授予勞動模范光榮稱號。
從教二十年來，他努力用實際行動來兌現(xiàn)當初的諾言，始終以共產(chǎn)黨員的要求不斷激勵自己奮力前行。無論是教學還是做人深得廣大師生、家長、同事和領導的認可和尊重。
教研教師事跡材料篇十
xxx，男，1966年1月出生，中學數(shù)學教師。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學專業(yè)，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學，這里是宜陽縣最偏遠的深山區(qū)，距離縣城較遠交通不便。學校里，沒有熱鬧城市的喧囂，只有偏遠山區(qū)的寧靜。他從教20年來，一直在教育工作的第一線，擔任初中中三數(shù)學的教學工作，1997年以來兼任學校后勤工作。x忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟。能認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結(jié)同志，絕對聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長，以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望。1987年7月，張老師從師專數(shù)學系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年他開始代表學校多次參加市縣各項教學大賽，多次受上級表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐，他思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對學生和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數(shù)學究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質(zhì)教育?“要做學者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！彼栝喠艘晦忠晦麜隽艘槐居忠槐咀x書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再擁有，總想多讀快讀。多年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術(shù)，而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學實踐性知識”。張老師深深清楚這一點，為此他沒有放棄日常教學活動。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
教研教師事跡材料篇十一
文明我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學教師，擔任三年級數(shù)學兼班主任，參加工作以來，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。
這是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務感，維護民族團結(jié)和國家獨立自主。教育學生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是黑板報的形式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。
當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。在活動中教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項，引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生各種能力，還可以使學生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展。
近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領導的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學習成績也有了大幅度的提高。
我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領導的安排，緊密的就團結(jié)各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻！
身為數(shù)學教研組中的一員，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步。每學期，只要是組計劃的學校活動我都要求參與，認真學習。我本著“一切為了學生，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)學生。
教研教師事跡材料篇十二
我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學的教師。自xx年從事教育事業(yè)至今，已有36個年頭了，在36年的教學生涯中，我始終把“學厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質(zhì)，較強的業(yè)務能力和廣博的知識是完成教學任務、做好教學工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學生的健康成長，為了搞好學校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔負著細致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知，教師的責任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機會，從xx年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學，負擔很重負擔很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當高，誠然，我這個家庭確實非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當我走到學校，看到一個個可愛的學生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學生一節(jié)課就好像欠了學生多少債似的難受。
教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當做首要任務抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時，放學后，放棄家中的家務，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學習教育教學知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于xx至xx年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責任田和家務活的時間，去莘縣進修校參加中師培訓，極大地提高了自己的教育教學水平。為適應新的教學方式，xx年我靠自己的努力考上了莘縣師范學校，兩年的學習，更加成熟了我的教育教學能力，教學質(zhì)量和成績逐年提高，在36年的教學中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶。
“您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來，遠在青海的學生向您祝福”，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學生。36年來，不知有多少個學生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學生們離開學校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學放學帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學任教時，有年營村的幾個學生，我怕他們在放學回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻愛心，學生們積極響應，把自己積攢的錢捐獻出來，我主動承諾自己承擔王海鵬三年的學費及書費，譜寫了愛心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量”，我把學生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學生的一節(jié)課，尤其是xx年到20xx年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重擔全部落在我一人身上，我白天在校教學，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負擔幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強撐著，沒有耽誤學生的一節(jié)課，教學成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學工作使我深深認識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關(guān)心愛護學生才是事業(yè)成功的基礎，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
教研教師事跡材料篇十三
沒有路，他花一年的時間為孩子們砍出一條路;沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學生，讓這個大山深處的教學點教師后繼有人。
1.扇子林教學點始建于1975年位于金鼎山密林深處，涵蓋3個村民組40余戶人家，最少時只有8個學生，最多時也只有30多個學生，學生們到學校的兩條路都有七八公里長，往返需要5個小時，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學，當年18歲的整整用一年的時間砍出了一條5公里長的羊腸小道，后來又用黃土、竹篾夯起3間土屋，附近的孩子才開始有了讀書的地方。
2.校長的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來往學校的時間，20xx年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學路遠，路又難走，碰上雨天徐校長便騎著馬到學生家里接他們上學，學校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次，他從馬上摔下來，被摔得頭昏目眩，頓時失去了知覺，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他，將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。
3.這間只有4個年級的學校被稱為“馬背學?！薄?0xx年凝凍后的大年30，紅花崗區(qū)委書記王進江走了3個小時來到這里，臨別時問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說了一個字:路。路基修通了卻再沒有錢進行硬化了。一個叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬元來完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學生中的一個，因為外出創(chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說徐老師永遠是他人生的老師，他為了這個地方耗費了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學?！边b遙相對的是一家新建的養(yǎng)豬場。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務工。其實只有陳仁賢知道，因為路遠他的這個養(yǎng)豬場是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風險很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答：“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟觀念，增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點有用的事。
4.這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年，也是徐老師第一屆學生中的一個。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是說自己不會走，因為他親身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學校和負責的老師。而就在一年前，該校畢業(yè)學生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學畢業(yè)時也自愿來這里代課了一年。
5.因為學生上學路途遙遠又是山路，學校每天9時上課，中午不休息，下午4時放學，幾名教師和學生一樣每天只吃兩頓飯。對于“馬背學?！眲?chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學點x老師來說,最為開心的事情不是獲評全國勞模、被特邀參加建國60周年慶典現(xiàn)場觀禮，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學點的水泥硬化公路。
徐校長說：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會帶它到河邊給它洗澡”。
“校長室”就設在教室里，徐校長正利用課間給孩子們批改作業(yè)。
教研教師事跡材料篇十四
小學生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔任班主任工作中所追求的最高目標。
19xx年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學生們積極向上、陽光可愛，家長們密切與老師合作，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的，她聰明肯干，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學生”的信條來嚴格要求著自己、塑造著自己，她認為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響，對學生無私的愛是教師的特有情感。
從9月起-6月止，她用了7年的時間帶了一個從學前班到六年級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里，她對這個班級學生的教育教學傾注了她所有的才智和愛心，學生整體素質(zhì)、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學，無論學習成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生，她經(jīng)常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
因?qū)W校工作需要教學低年級要擔任語文、數(shù)學雙科課教學，非常擅長數(shù)學教學的她對語文學科的教學從來也不忽視，依然教、學兼?zhèn)?，不斷向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習，與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學校舉辦的“貫徹新課程標準，轉(zhuǎn)變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學研究”活動中，榮獲一等獎。在學校舉辦的“學課標、練五功、展八能”課堂教學競賽活動評比和“落實新課標程，轉(zhuǎn)變教學方式”課堂教學競賽中，都榮獲了一等獎。在數(shù)學領域里，她探索出了更有效課堂教學模式，小學的數(shù)學思想和方法運用靈活，經(jīng)過他培訓幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團公司中小學總校落實“新大綱”課堂教學研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學總校基礎教育新課程學科教學設計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學學科優(yōu)秀教學設計獎。在全吉林省“少兒數(shù)學能力培養(yǎng)”第一屆教學案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學會教師基本功說課大賽中獲二等獎。10月，在吉林市首屆學苑杯小學幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學學科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學學科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學生。她常常利用課內(nèi)外時間對學生進行數(shù)學思維訓練，在吉林市小學數(shù)學學科教學能力測試中取得合格證書，同年開始帶學校年級數(shù)學思維訓練活動組。，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀輔導員。，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀教練員。
她不僅對自己的教學業(yè)務孜孜不倦，對學生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等，6月，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，所帶的班級在創(chuàng)建“文明學校”“文明班級”爭做“文明學生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來她對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經(jīng)歷了不富裕的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的教學班里受她支助過的孩子有無數(shù)個，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉(zhuǎn)入的男孩，這個孩子在剛?cè)雽W不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個情況后，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學習，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高，如今孩子已經(jīng)上高中了，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活xx靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口，所以低保戶里沒有他家的.份，因此學校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結(jié)對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生，他們都比張凌穿得好、氣色好，她的心很不是滋味，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學校的周圍和學校的群博客里都有傳播和刊登。
隨著時代的進步和更新她根據(jù)班級文化建設主題，創(chuàng)建了“級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學習，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!除了主頁上設有的板塊外，導航行里的《相冊》和《日志》應該是同學和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而美好!
她喜歡拍照，習慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間、相同地點不同的變化，同學們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭，產(chǎn)生了團結(jié)向上的向心力、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設了《教育教學》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學生檔案》《文學收藏》等等系列內(nèi)容。學校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個領域。家長和學生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內(nèi)容，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇----學前一班第一天登?！?，還有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......在這兩年多的時間里，班級學生基本上形成了鮮明的特色：團結(jié)向上、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課，都按時上下課，上課鈴聲響后，學生都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習慣。整個學期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的規(guī)矩，好習慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈。每個孩子從入學起，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到，身教勝于言教。身為小學班集體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責任和義務，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執(zhí)著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師!
教研教師事跡材料篇十五
楊鵬，生于1971年，1991年參加工作，曲阜師范大學中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學文學院文藝學專業(yè)研究生課程進修班結(jié)業(yè)證書，高中語文教師，中共黨員，中學高級教師，現(xiàn)擔任郯城一中教務處副主任兼高一年級主任，15年來，一直從事語文教學并擔任班主任工作。
(一)政治思想覺悟高、師德高尚。
本人熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。
(二)讓人信服的教學成績。
15年來，無論期中、期末還是其他各級各類考試，我所帶班級的語文成績一直居校、縣第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。
(三)碩果累累的班主任工作。
作為班主任，15年來我一直實行科學民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設法調(diào)動學生的積極能動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時了解學生學習生活狀況，做及時細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級小報”，以全面提升學生心理素質(zhì)，使學生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時代新人，班級各項工作均出色完成，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線25人，再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線20人，在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進線50人，再次居全縣第一，其中重點院校32人，馬瑞松、黃森兩名同學均被北京大學錄取。
(四)不斷超越的教學水平。
教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學水平，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務水平不斷提高，1996年獲市講課比賽一等獎，1997年獲市電教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教市公開課，20xx年參加縣、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一、二等獎。
(五)豐富的教學心得。
工作之余不斷總結(jié)，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表：97年撰寫的教學論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎，98年撰寫的教學論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎，20xx年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學研究論叢》上發(fā)表，20xx年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
教研教師事跡材料篇十六
我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學教師，擔任三年級數(shù)學兼班主任，參加工作以來，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。
這是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務感，維護民族團結(jié)和國家獨立自主。教育學生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是黑板報的形式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。
當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。在活動中教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項，引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生各種能力，還可以使學生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展。
近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領導的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學習成績也有了大幅度的提高。
我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領導的安排，緊密的就團結(jié)各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻！
身為數(shù)學教研組中的一員，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步。每學期，只要是組計劃的學?；顒游叶家髤⑴c，認真學習。我本著“一切為了學生，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)學生。
教研教師事跡材料篇十七
我叫董立芹，是舊周學區(qū)中心小學的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書，并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區(qū)做報告;曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學區(qū)推薦，2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在2009年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，2010年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在20xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格，優(yōu)異的教學質(zhì)量，代表任縣參加了20xx年《邢臺市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。
我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
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