通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并強化個人優(yōu)點。在工作中，我們應(yīng)該如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力呢？以下是一些成功企業(yè)的案例分析，可以從中學(xué)習到管理經(jīng)驗。
好孩子不靠管靠慣的心得篇一
作為父母，我們總是希望自己的孩子能夠成為好孩子。那么，什么是好孩子呢？對我來說，好孩子不僅要表現(xiàn)出良好的行為舉止，還要具備一些內(nèi)心的素質(zhì)。首先，好孩子要尊重他人，包括尊重父母、老師和同學(xué)。其次，好孩子要有責任感，能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?，并能夠幫助別人。最后，好孩子要有積極樂觀的心態(tài)，能夠面對挫折和困難，并保持良好的心態(tài)。
第二段：孝順是好孩子的表現(xiàn)。
作為好孩子，首先要尊重父母，孝順是必不可少的素質(zhì)。我們要明白，父母為我們付出了很多，只有尊重他們的辛勤勞動，我們才能成為好孩子。比如，在家中要遵守家規(guī)，收拾自己的房間，不給父母增加負擔。另外，在父母需要幫助的時候，我們應(yīng)主動伸出援手，用實際行動回報他們的養(yǎng)育之恩。通過孝順父母，我們能夠體會到家庭的溫暖，也能夠感受到父母對我們的愛。
第三段：責任感是好孩子的表現(xiàn)。
好孩子應(yīng)該具備責任感。責任感是指對自己的行為負責任，并能夠為自己的行為承擔后果。作為好孩子，我們要懂得自律，按時完成學(xué)習任務(wù)，不偷懶、不拖延。同時，我們還要幫助身邊的人，盡量減輕他們的負擔。比如，在學(xué)校里，我們要關(guān)心幫助那些比我們差的同學(xué)，給他們更多的關(guān)心和鼓勵，幫助他們提高。通過承擔責任，我們能夠培養(yǎng)自己的獨立性和自信心，同時也能夠得到他人的認可和尊重。
第四段：樂觀心態(tài)是好孩子的表現(xiàn)。
在成長的過程中，我們難免會面對各種各樣的困難和挫折。作為好孩子，我們要學(xué)會積極樂觀的面對這些挑戰(zhàn)，并保持良好的心態(tài)。不論遇到什么困難，我們都要相信自己能夠克服它們。比如，當我們在學(xué)習上遇到困難時，我們要堅信自己有充足的能力戰(zhàn)勝困難，并付諸行動。此外，我們還要學(xué)會正確看待失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己。通過保持樂觀的心態(tài)，我們能夠明確自己的目標，并為實現(xiàn)這些目標而努力。
作為好孩子，我們不僅能夠幫助別人，也能夠獲得別人的認可和獎勵。父母和老師會對好孩子給予贊美和鼓勵，這是我們繼續(xù)做好的動力來源。另外，我們還能夠為自己樹立好榜樣，成為別人學(xué)習的對象。當別人看到我們勤奮好學(xué)、樂于助人的一面時，他們也會受到我們的影響，向我們看齊。通過這樣的良性循環(huán)，我們能夠不斷成長并取得更好的成績。
總結(jié)：
作為好孩子，我們要尊重他人，包括尊重父母、老師和同學(xué)，具備責任感，能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?，并幫助別人，保持樂觀的心態(tài)，面對挫折和困難，并保持良好的心態(tài)。當我們具備了這些素質(zhì)時，我們就成為了真正的好孩子。同時，這些素質(zhì)也將伴隨我們一生，為我們的未來鋪就成功的道路。所以，讓我們努力成為好孩子吧！
好孩子不靠管靠慣的心得篇二
在這個不斷進步的時代，人們不斷追求成功與進步，卻也不可忽視的是，人與人之間的差距越來越大。所謂“不等不靠”，也就是在這個差距中，希望不斷提高自己的競爭力，讓自己與別人拉開差距。在這個主題下，我也有些心得感受，即將在下文中分享。
第二段：認識自己的差距。
在不斷提高自己的過程中，首先需要認識到自己的差距所在。這個差距不一定是在知識方面、技能方面或是經(jīng)驗方面，可能是在人際交往、領(lǐng)導(dǎo)能力等多個方面。認識到自己的不足，不僅能夠讓我們看到自己的短板，有的放矢的進行改善，同時也能夠讓我們更深刻地認識到自己所需要的東西。當我們知道自己的不足，才能更好地著手去提高自己，達到“不等不靠”的目標。
第三段：積極改善自己。
了解自己的差距是第一步，接下來就要有所行動。關(guān)于“不等不靠”，最重要的一點是積極改善自己。無論是在吸取知識方面還是在鍛煉技能方面，我們都要注重勤奮和堅持。同時，在交際方面，我們也要多去面對人群，多關(guān)注他人，用心聆聽，積極信任別人，這樣才能更好地與人相處，提高人際交往能力。通過多方位的建設(shè)，不斷提升自己，才能在日后的職業(yè)生涯中取得成功。
第四段：建立良好的人際關(guān)系。
雖然技能、經(jīng)驗、知識等方面的提高非常重要，但也不能忽視人際關(guān)系的重要性。在現(xiàn)代社會，交際本身就是一種能力，有時候，能力的大小決定了一個人在社交場合中的勝敗。同時，建立好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)也會一定程度上幫助自己取得成功。在建立關(guān)系時，我們要注重與人溝通，要盡可能地幫助他人，同時也要謹慎自己的言談，注意不要傷害別人的感情。建立良好的人際關(guān)系，才能提高自己的成功率。
第五段：總結(jié)感想。
在現(xiàn)代社會的激烈競爭中，“不等不靠”可謂是一個重要的口號。要實現(xiàn)這個口號，我們首先要認識到自己的差距，然后積極改善自己，同時也要注重建立良好的人際關(guān)系。在此過程中，我們一定要加強自我批評，虛心聽取別人的意見和建議，不斷彌補自己的不足，提高自己的競爭力，從而取得更大的成功。
好孩子不靠管靠慣的心得篇三
最近，有教育界的朋友從汶川地震災(zāi)區(qū)參觀歸來，他有感于災(zāi)區(qū)重建新校舍的速度之快、質(zhì)量之高、配套設(shè)施之完善，深有感觸地預(yù)言：汶川的學(xué)校教育要比我們至少先進五十年。說這話的朋友來自于我市城區(qū)條件優(yōu)越的學(xué)校。在肯定災(zāi)區(qū)重建的成果的同時，我們身處中國中部江漢平原的農(nóng)村教師，在把我們農(nóng)村學(xué)校和本市城區(qū)學(xué)校作過比較之后，得出農(nóng)村學(xué)校落后城區(qū)學(xué)校30年的結(jié)論,此時不由得發(fā)出了30年+50年=80年的驚嘆。
《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx)》指出：把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機會公平，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。
十年的教育均衡發(fā)展的藍圖已經(jīng)向我們展示了教育公平的前景，我們這些依然靠一支粉筆教學(xué)，為危房漏雨而擔驚受怕的農(nóng)村教師應(yīng)該額手相慶，未來的美好值得期待。但是差距從30年到80年的巨變，又像涼水澆頭令我們冷靜。作為一名農(nóng)村學(xué)校的校長，我們無法追究政府對于教育公平的“主要”責任，但是，我們在“全社會要共同促進教育公平”面前，不應(yīng)該在差距的對比中一味的怨天尤人，也不應(yīng)該把自己排斥在“全社會”之外等待觀望。
盡管管理體制改革明確了由現(xiàn)行的“縣級統(tǒng)籌”向“加強省級政府教育統(tǒng)籌”的轉(zhuǎn)變，但是正如中國的教育與美國教育沒有可比性一樣。湖北的教育與先進省份的教育也沒有可比性，沙市區(qū)的教育與荊州區(qū)的教育同樣沒有可比性。我們不能盲目樂觀，應(yīng)該從當下做起，從我們自身做得了的事情做起，促進一個學(xué)校、一個班級的教育公平。
如何做到這一點呢?大到面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展的教育思想，小到排座位的、點名發(fā)言的公平，微觀到一句鼓勵的話語、一個微笑的眼神。機會公平、過程公平就在其中。這些貌似容易的事情，往往無法真正的落實，因為要迎合某些人的評價標準，因為不愿意伏下身來，躬耕于三尺講臺，汗灑課前的十年寒窗，使曾經(jīng)的信誓旦旦成為耳邊風、過眼云煙隨風而去。我們不唱人類靈魂工程師的高調(diào)，也不說教師承載著民族歷史未來太多責任的高度，單說教師從事的是良心的事業(yè)這一點，就需要做到這些小之又小的承諾，更何況《師德規(guī)范》也有著同樣表述的內(nèi)容，更何況國家未來的發(fā)展人才是根本、教育是基礎(chǔ)、教師是關(guān)鍵。
促進公平，需要政府努力，需要教師加油!
好孩子不靠管靠慣的心得篇四
好孩子的心得體會，是每個孩子經(jīng)歷成長過程中的重要一課。所謂好孩子，并不僅僅指的是在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，更注重的是在品德、行為、情感等方面的全面發(fā)展。在這個問題日益受到重視的時代，我們會發(fā)現(xiàn)，好孩子的心得體會往往和他們所受到的教育環(huán)境息息相關(guān)。以下筆者將從家庭、學(xué)校、社會三個方面，談一下好孩子的心得體會。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，也是最重要的教育場所。好孩子的心得體會，首先源于家庭對他們的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。在家庭中，父母應(yīng)該早就要樹立良好的榜樣，遵守規(guī)則，尊重他人，有責任心等等，這些都是好孩子的基本素質(zhì)。此外，父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)愛和鼓勵，讓他們感受到愛的力量，從小培養(yǎng)出自信心和勇氣。對于孩子的錯誤和不足，父母應(yīng)該選擇正確的方式進行批評和指導(dǎo)，幫助他們認識到自己的錯誤并改正?？傊?，一個關(guān)愛、寬容、尊重、有規(guī)則的家庭是好孩子心得體會的基礎(chǔ)。
學(xué)校是孩子成長的第二個重要環(huán)境，是他們獲取知識和發(fā)展自身能力的地方。好孩子的心得體會往往和學(xué)校良好的教育環(huán)境息息相關(guān)。在學(xué)校里，老師應(yīng)該具備教書育人的良好素質(zhì)，能夠關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和成長，并根據(jù)他們的特點采取相應(yīng)的教育方式。同時，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人文素養(yǎng)，開展豐富多彩的課外活動，提供平等的學(xué)習機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力。一個注重素質(zhì)教育、關(guān)愛學(xué)生、充滿活力的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)好孩子良好行為的體會。
社會是孩子成長的第三個重要環(huán)境，是他們接觸社會的窗口，也是他們實踐所學(xué)的場所。好孩子的心得體會與家庭和學(xué)校教育相輔相成，社會教育在其中發(fā)揮著重要作用。在社會上，孩子能夠接觸到各種不同的人和事，體驗到不同的文化和價值觀。社會教育應(yīng)該讓孩子認識到和了解社會的復(fù)雜性，培養(yǎng)他們正確的價值觀和判斷力。社會教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社會責任感和公民意識，讓他們懂得關(guān)心他人、重視社會問題，并主動參與到社會公益活動中去。因此，社會教育在好孩子心得體會中有著舉足輕重的作用。
段五：總結(jié)及展望。
一個好孩子的心得體會，是從家庭、學(xué)校、社會三個方面不斷融合、發(fā)展起來的。家庭為孩子提供了正確的成長環(huán)境，學(xué)校為他們提供了良好的知識和人文素養(yǎng)的教育，社會讓他們更好地認識到自己所處的環(huán)境。好孩子的心得體會，不僅是為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)，也是為社會的進步做出貢獻。未來，我們希望家庭、學(xué)校和社會能夠加強溝通與合作，為每個孩子打造一個全面發(fā)展的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的好孩子，為社會的未來貢獻更多的力量。
好孩子不靠管靠慣的心得篇五
前幾天在朋友圈就看到一條信息，一對中國父母帶孩子去美國旅游，因為熊孩子惡作劇，引發(fā)他父親和一位年輕人在飛機上大打出手。
這種行為實在太危險了，甚至會導(dǎo)致機毀人亡。
結(jié)果，熊孩子一家三口剛一下飛機，就被等在那里的機場執(zhí)法人員帶走了。最終處理結(jié)果是：海關(guān)以故意傷害為由拒絕他們一家入境，次日凌晨安排飛機遣送回國。
熊孩子一家三口本來去旅游，都到了人家國門，卻被拒絕了回來。
有網(wǎng)友說，這種父母教出來的孩子，終有一天要品嘗世界專門回饋給他的冰冷滋味。
可不是，你看，熊孩子還沒有長大，就已經(jīng)嘗到了各種被拒絕的苦頭。社會不是你媽，沒有人會慣著你。
一位教授在演講時說：孩子畢竟不是成年人，必須管教，必須懲戒。一味以愛的名義讓步，是對他最大的不負責。今天孩子打不得，罵不得，甚至一個眼神都不行，明天他沒準就能去殺人。
是的，管孩子要趁早。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
你今天縱容孩子的小惡，日積月累，慢慢就會凝積成明天的大惡，再想管也來不及了。
好孩子不靠管靠慣的心得篇六
好孩子，是每個家長夢寐以求的對象。好孩子不僅表現(xiàn)出積極向上的品質(zhì)，還能成為家庭的驕傲和社會的優(yōu)秀一員。然而，要成為一個好孩子，并不是那么容易。好孩子需要具備一系列的優(yōu)秀品質(zhì)和追求，并且在成長過程中不斷修煉，從而逐漸展現(xiàn)自己的光芒。在這篇文章中，我將分享我作為一個好孩子的心得體會。
第二段：責任與守信。
一個好孩子要懂得責任與守信。在社會中，每個人都需要承擔起自己的責任，為自己的行為負責。而在家庭中，一個好孩子更應(yīng)該明白自己的責任是什么。無論是家庭成員之間的互相幫助，還是對家庭事務(wù)的承擔，都需要好孩子肩負起責任。同時，一個好孩子還應(yīng)該學(xué)會守信。守信是一個人處世的基本準則，也是建立良好人際關(guān)系的必要條件。好孩子要始終信守自己的諾言，信守與他人的約定，以此樹立起自己的品牌形象。
第三段：努力與學(xué)習。
成為一個好孩子，努力和學(xué)習是不可或缺的品質(zhì)。努力意味著付出艱辛的努力和堅持不懈的信念，為了自己的目標不斷奮斗。一個好孩子應(yīng)該懂得努力拼搏，不斷克服困難，超越自我。同時，學(xué)習也是好孩子必備的品質(zhì)。學(xué)習不僅是在學(xué)校里學(xué)習知識，還包括學(xué)習如何與他人相處、如何處理問題等。一個好孩子要有求知欲和好奇心，積極主動地去學(xué)習，不斷提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。
第四段：友善與尊重。
友善和尊重是構(gòu)建良好人際關(guān)系的重要基石。一個好孩子應(yīng)該待人友善，尊重他人。友善意味著善良、熱情和關(guān)心。好孩子應(yīng)該善待身邊的人，善意地幫助他人，尊重他人的感受。同時，尊重也是一個好孩子必須具備的品質(zhì)。尊重意味著對他人的權(quán)利和個性的尊重，不歧視他人，不侵犯他人的利益。好孩子應(yīng)該懂得禮貌待人，學(xué)會與他人平等相處，形成良好的人際關(guān)系和社會環(huán)境。
第五段：自律與堅強。
自律和堅強是好孩子不可或缺的內(nèi)在品質(zhì)。自律意味著能夠自覺遵守規(guī)則，履行自己的責任。好孩子應(yīng)該有良好的生活習慣，自律地規(guī)劃自己的時間和計劃，并堅持執(zhí)行。堅強意味著面對挫折和困難時能夠保持積極向上的心態(tài)，不輕易放棄。好孩子應(yīng)該擁有堅韌不拔的精神，勇敢地面對生活中的種種挑戰(zhàn)，不怕失敗，勇敢追求夢想。
總結(jié)段。
在成為一個好孩子的過程中，責任與守信，努力與學(xué)習，友善與尊重，自律與堅強是至關(guān)重要的品質(zhì)和追求。作為一個好孩子，我們要時刻牢記這些品質(zhì)，并不斷修煉和提高自己。通過努力，我們才能真正成為一個好孩子，并且為家庭和社會貢獻自己的力量，成為社會主義事業(yè)建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。讓我們一起努力吧！
好孩子不靠管靠慣的心得篇七
從小到大，我們都被灌輸了一個觀念——做一個好孩子。那么什么樣的孩子才能算作是好孩子呢？是乖巧懂事的孩子？還是積極向上的孩子？或者是為他人著想的孩子？經(jīng)過我多年的觀察和思考，我深深地認識到，好孩子不僅僅是一種外在表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在品質(zhì)的體現(xiàn)。在成長的過程中，我深刻體會到做一個好孩子的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：守規(guī)矩、守時間。
一個好孩子首先要守規(guī)矩、守時間。在學(xué)校，我們需要遵守校規(guī)校紀，按時上課、完成作業(yè)，這是我們作為好孩子的基本要求。通過遵守規(guī)則，我們能夠培養(yǎng)自己的自律能力，提高自己的工作效率。同時，在生活中，好孩子還應(yīng)該守時，不遲到、不早退，這種守時的習慣也是一種對他人尊重的體現(xiàn)。只有守規(guī)矩、守時間，我們才能夠更好地融入集體，與他人和諧相處。
第三段：關(guān)心他人、幫助他人。
好孩子的另一個重要特質(zhì)是關(guān)心他人、幫助他人。在學(xué)校中，有的同學(xué)學(xué)習困難，例如數(shù)學(xué)不好、英語發(fā)音不準等等，作為一個好孩子，我們應(yīng)該以友善的態(tài)度去幫助他們解決困難，這不僅能夠提高幫助者的親和力和人際交往能力，也能夠幫助別人走出困境，實現(xiàn)自己積極向上的人生。同時，在生活中，我們還可以關(guān)心身邊的人，比如送一杯溫熱的咖啡給正在疲憊勞作的父母，或者在同學(xué)生病時給予關(guān)心和慰問。這種關(guān)心他人、幫助他人的品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們的同理心和寬容心，提升我們的人際關(guān)系。
第四段：勤儉節(jié)約。
好孩子還應(yīng)該具備良好的生活習慣，特別是勤儉節(jié)約的習慣。在物質(zhì)豐富的時代，我們常常被各種各樣的誘惑所困擾，購物、消費成了許多人的主要娛樂方式。然而一個好孩子懂得理智地消費和使用，懂得珍惜每一分錢和每一件物品。勤儉節(jié)約不僅能夠培養(yǎng)我們的節(jié)約意識，也能夠幫助我們學(xué)會更好地管理自己的財務(wù)，增加自己的經(jīng)濟獨立能力。所以，勤儉節(jié)約是一個好孩子應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。
第五段：積極向上。
最后，好孩子應(yīng)該擁有積極向上的心態(tài)。生活中充滿了各種挫折和困難，但是我們不能輕易地放棄，而應(yīng)該積極地面對挑戰(zhàn)。一個好孩子應(yīng)該努力提升自己的能力，勇敢地攀登困難的高峰，不畏艱辛，不怕失敗。只有積極向上，我們才能夠在面對困難時不灰心喪氣，取得更好的成績，實現(xiàn)自己的人生價值。
結(jié)尾：回顧總結(jié)。
回想起這些年來做一個好孩子的經(jīng)歷，我的心里充滿了滿足和自豪。通過守規(guī)矩、守時間，關(guān)心他人、幫助他人，勤儉節(jié)約以及積極向上，我不僅培養(yǎng)了自己的良好品質(zhì)，也得到了身心的健康成長。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的品質(zhì)和價值觀，成為一個對社會有益的人。讓我們共同努力，成長為更好的人，書寫屬于自己的精彩篇章。
好孩子不靠管靠慣的心得篇八
你的嬌慣不是愛他，而是害他。
你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，沒關(guān)系，世界早晚都會替你，一巴掌一巴掌打回去。
來源：蘇心（id：suxin98498），作者：蘇心，專欄作者，流行期刊寫手，自媒體人。
好孩子不靠管靠慣的心得篇九
“不等不靠”這個詞語其實是我們學(xué)校一位老師所講的，他說正是因為這個原則讓我們站在學(xué)術(shù)領(lǐng)域得以不斷進步和進取。這個原則在我們的生活中同樣能得到應(yīng)用，讓我們更快速地提高自己的能力和技能水平。在這篇文章中，我將分享自己對于“不等不靠”這個主題的一些心得和體會。
“不等不靠”這個詞語的內(nèi)涵其實是非常深刻的，它包含了自主學(xué)習、獨立思考等許多意義。首先，“不等”意味著我們要放下依賴心理、不去期待他人的扶持和援助，而要盡可能多地自主學(xué)習；其次，“不靠”表明我們不依賴外部資源，要依靠自身的思維和做法，不斷探索、創(chuàng)新、提高自己。
實踐是檢驗真理的唯一標準，這是一句至理名言。在實踐中，我們可以通過以下方式來貫徹“不等不靠”的原則。首先是構(gòu)建學(xué)習目標，這能使我們更快速地達成目標；其次是選定適合自己的學(xué)習方式，包括自主學(xué)習、參加講座、加入學(xué)術(shù)團隊等；最后是不斷反思，反思自身存在的問題，以便更快地改進和進步。
“不等不靠”這個原則的價值體現(xiàn)在以下幾個方面。首先是提高自學(xué)能力和自定目標能力；其次是增強自身的責任感和強化自我控制力；最后是積累人脈資源和提升個人素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
“不等不靠”的原則其實貫穿于我們生活的方方面面。無論我們是學(xué)習還是工作，只要我們遵循了這個原則，我們的成長速度將會更快，并更加立足于自身認知和實際能力的提升。在未來的學(xué)習和工作生活中，我將繼續(xù)沿著這個原則繼續(xù)探索和實踐下去。
好孩子不靠管靠慣的心得篇十
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習，愛科學(xué)的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友。
隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習，在進步啊!”使子女明白學(xué)習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。
好孩子不靠管靠慣的心得篇十一
同事們都羨慕我有個好女兒：省心，自覺，不用管。我告訴他們：好孩子不是“管出來的，是“慣出來的。這里的“慣不是嬌慣，而是幫助她養(yǎng)成好習慣。
習慣是由多次重復(fù)的行為形成的，因此，要培養(yǎng)好習慣得從平時的行為抓起。孩子平時大部分時間在學(xué)校，作為父母，主要是雙休日和寒、暑假對孩子的管理和引導(dǎo)。
女兒讀小學(xué)時，每年的暑假我們家都有一段時間的“真空：她爸爸白天在外面做生意，我要參加學(xué)校組織的旅游，一連六七天沒人管孩子，怎么辦呢？我想出了一個“遙控的辦法：和孩子一起制訂一份作息時間表和計劃書，然后讓她按部就班地去完成。詳細的作息時間已經(jīng)忘記了，我只大致記得每天要有這樣幾項內(nèi)容：進行一個小時的體育活動，畫三幅小國畫，寫三張（16開大小的）毛筆字，吹一個小時的長笛，做一個小時的作業(yè)，然后看電視，睡午覺，看書?？措娨曇羞x擇性，買一份《中國電視報》，圈出適合她看并且她也喜歡看的.節(jié)目，定時看，每天看電視的時間不超過兩小時。
計劃訂好之后，畫一張表，每天登記，完成一項打一個勾，完不成的第二天補上?？傮w完成得好的獎勵，否則處罰。
日復(fù)一日之后，孩子的習慣慢慢養(yǎng)成了，無論父母在家不在家，該做什么的時候，她會自覺去做，后來再大一些，她就可以自己為自己訂計劃了。
女兒剛參加完高考，考前她們?nèi)A師大二附中提前17天讓學(xué)生在家里復(fù)習。我照常到校上班，她爸爸照常忙他的餐館，就她一個人在家里復(fù)習。頭兩天放假，她收拾屋子，整理書籍資料，歸類，訂考前復(fù)習計劃，稍作調(diào)整、放松。從第三天起，便進入了有條不紊的自學(xué)。有時候，我和她爸在餐館里忙到晚上近十點鐘才回家，女兒一個人仍在她的房間里安靜地學(xué)習，電視、電腦都沒隨便開。倒是我們回去之后，她才過來和我們一起看看《藝術(shù)人生》《人物》《央視論壇》《新聞?wù){(diào)查》等電視節(jié)目，23∶00前睡覺。
又逢暑假，孩子們興奮，父母們憂心忡忡，巴不得學(xué)校天天上課。其實假期是培養(yǎng)孩子自主意識和獨立生活、學(xué)習能力的絕好機會，關(guān)鍵是父母如何遙控，孩子如何自控。建議父母學(xué)一點“放風箏的技巧：和自己的孩子一起制訂一份覆蓋學(xué)習、生活、娛樂等方面的計劃，然后抓住這根“線，讓孩子在假期“飛得高，飛得遠，又不偏離“軌道。
好習慣養(yǎng)成之后，的確有“一勞永逸之效。依照這個推論：多次重復(fù)的行為變成習慣，習慣決定性格，而性格最終決定人的命運。這樣看來，對孩子習慣的培養(yǎng)就真不是一件小事了。
好孩子不靠管靠慣的心得篇十二
Noproblem.我們共同努力開展本次工作，打造更好的結(jié)果。我為您提供的第一篇文章如下：
當我們開始工作時，我們會發(fā)現(xiàn)一個非常重要的事實：“不等不靠心態(tài)”是非常重要的。它可以幫助我們解決困難，克服挑戰(zhàn)，創(chuàng)造成功的可能性。在本文中，我們將探討這個重要的話題，分享我們的體會和收獲。
在開始談?wù)摗安坏炔豢啃膽B(tài)”時，首先需要明確其定義。這是一種追求良好成果的心態(tài)，不過度依賴他人，也不過度信賴自己。它要求我們承認我們需要他人協(xié)助，但不能僅憑依賴他人而放棄自己的責任。相反，我們需要以積極主動的態(tài)度面對問題，并開展必要的行動，以實現(xiàn)我們的目標。
“不等不靠心態(tài)”對于個人的工作表現(xiàn)有非常大的影響。首先，它可以提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和工作效率。我們會變得更為自主和自信，并且更容易獲得工作機會和成功。其次，它可以幫助我們更好地理解和管理他人。我們會變得更為傾聽和理解他人的需求，并更好地協(xié)調(diào)他人與自己的工作關(guān)系。
當我們采用“不等不靠心態(tài)”時，我們往往會遇到一些挑戰(zhàn)。例如，我們可能會遇到一些問題，我們不知道如何解決，甚至根本不知道我們該向誰求助。另外，我們也可能會遇到一些朋友或同事，他們不信任我們，不愿意或不愿意與我們合作。在這些情況下，我們需要保持堅定的信念和執(zhí)著的態(tài)度，并積極尋求解決問題的方法。
要實現(xiàn)“不等不靠心態(tài)”，我們需要首先認識到它的重要性，并向自己發(fā)出動力和誠實的態(tài)度。我們還需要努力改善我們與他人的溝通，增強信任感和團隊合作意識，并與他人分享想法和經(jīng)驗。此外，我們還需要在自己的職業(yè)生涯中尋找支持，如領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和同事，以協(xié)助我們學(xué)習和成長。
總結(jié)一下，不等不靠心態(tài)是我們個人和組織發(fā)展的非常重要的因素。它可以幫助我們增強自己的能力和信心，同時也可以幫助我們更好地團結(jié)和協(xié)調(diào)他人。雖然實現(xiàn)它可能存在某些挑戰(zhàn)，但只要我們保持堅定的信仰和執(zhí)著的態(tài)度，我們一定能夠克服這些困難，走向成功的道路。
好孩子不靠管靠慣的心得篇十三
“不等不靠”是許多人在生活中的信條。這個理念表達的是不要依賴別人，要靠自己的力量去實現(xiàn)自己的目標。讓我們一起探討一下“不等不靠”的主題，以及我在這個主題上的體會和感受。
第二段：獨立思考的重要性。
“不等不靠”首先要求我們要有獨立思考的能力。當我們遇到問題時，不要一味地依賴別人的幫助，而是要首先考慮自己可以怎么解決問題。獨立思考的重要性在于它可以幫助我們變得更加自主和自信。當我們有能力解決問題時，我們會更加獨立和自主。
第三段：自我發(fā)展的意義。
“不等不靠”要求我們積極地尋找自我發(fā)展的機會。我們不能過于依賴外界的贊許和承認，而是要以自己的成長為目標，不斷地提高自己的能力和技能，從而實現(xiàn)自己的價值。通過不斷地自我發(fā)展，我們可以更好地適應(yīng)不同的環(huán)境和情況，同時也會獲得更多機會去挑戰(zhàn)自己。
第四段：勇于面對挑戰(zhàn)。
“不等不靠”還要求我們勇于面對挑戰(zhàn)。當我們遇到困難時，不要輕易放棄，而是要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)可以幫助我們更好地了解自己的實力和能力，同時也會激發(fā)我們的潛在能量。勇于面對挑戰(zhàn)可以讓我們在生活中更加果敢和自信。
第五段：總結(jié)。
總的來說，“不等不靠”是一個非常實用和生動的主題。在日常生活中，我們要有獨立思考的能力，積極尋找自我發(fā)展的機會，勇于面對挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠真正體會到“不等不靠”的精神，實現(xiàn)自己的價值，以及走向自己想要的生活。
好孩子不靠管靠慣的心得篇十四
第一段：引言（200字）。
在我們的學(xué)習生涯中，課堂是我們獲取知識的主要地方。但是，真正認真聽課并從中受益的孩子卻并不多。作為好孩子，我深刻感受到了聽課的重要性。通過認真聽課，我不僅能夠掌握更多知識，還可以提高自己的學(xué)習成績。下面我將分享我在聽課方面的心得體會。
第二段：積極互動（200字）。
聽課并不僅僅是被動地接收知識，而是要積極參與互動。我發(fā)現(xiàn)，和老師建立良好的互動關(guān)系對我的學(xué)習至關(guān)重要。通過提問、回答問題，我能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。同時，積極參與互動還能夠提高自己的表達能力和自信心。因此，我總是竭盡全力與老師進行積極互動，不斷提升自己的學(xué)習效果。
第三段：聚精會神（200字）。
要想聽課有所收獲，我們必須全神貫注地專心聽講。作為一個好孩子，我明白只有當我將注意力集中在老師講解的內(nèi)容上，才能真正理解和吸收知識。聚精會神聽課不僅能夠提高我的學(xué)習效果，還能夠培養(yǎng)我的專注力和耐心。通過不斷地訓(xùn)練和鍛煉，我感受到了聚精會神聽課的重要性，并在學(xué)習中取得了更好的成績。
第四段：做好筆記（200字）。
好孩子應(yīng)該做好筆記。在聽課過程中，我養(yǎng)成了記錄重點內(nèi)容的習慣。通過將聽到的知識整理并用自己的話寫下來，我可以更好地消化和理解學(xué)習內(nèi)容。而且，筆記還能夠方便我復(fù)習和回顧所學(xué)的知識。我發(fā)現(xiàn)，做好筆記可以幫助我更好地記憶和應(yīng)用知識，提高我的學(xué)習效果。
第五段：課后反思（200字）。
好孩子不僅會在課堂上認真聽講，還會在課后進行反思。每次課后，我都會回顧當天所學(xué)的知識，思考自己的理解程度和學(xué)習效果。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正。同時，反思還能夠幫助我深化對知識的理解，提高自己的學(xué)習能力。通過不斷地課后反思，我逐漸成為了一個更好的學(xué)生，我相信通過這個方法，其他好孩子也能夠取得更好的學(xué)習成果。
結(jié)尾（100字）。
在我們的學(xué)習中，課堂是我們獲取知識的重要場所。作為好孩子，我們應(yīng)當養(yǎng)成認真聽課的習慣，并從中收獲更多的知識。通過積極互動、全神貫注地聆聽、做好筆記和課后反思，我們可以提高自己的學(xué)習效果，成為更好的學(xué)生。讓我們共同努力，成為在課堂中閃耀光芒的好孩子！
好孩子不靠管靠慣的心得篇十五
“心得體會不等不靠”這個主題，是近年來種種活動的口號之一，我們不只在活動中看到這個口號，更是在學(xué)校、公司、社會各方面都有體現(xiàn)。通過我的生活經(jīng)歷和習得的知識，我發(fā)現(xiàn)，“不等不靠”的意思是不要把依賴放在他人，而是建立自己的能力。這一主題對提高個人綜合素質(zhì)具有十分重要的意義。
第二段：認知。
“不等不靠”對我們年輕人而言，可以從許多方面認知到它的意義。首先就是自我大力發(fā)展。正如一片獨木不可能成為龐大的森林，個人發(fā)展是需要記憶、閱讀、思考和社會交往的過程。成為強大的社交能力者，掌握高效的學(xué)習和工作技能，為未來的成功鋪平道路，都是自我拓展中的重要步驟。其次，是個人自我控制的意義。當我們遇到挫折或者困難時，不該就此放棄，而應(yīng)該保持一份從容和自信來克服困難，讓自己成為更好的自己。
第三段：實踐。
“不等不靠”在人的成長過程中是必須要面對的，在這個過程中自我提升和沉淀，對于未來的發(fā)展有著很大的幫助。而許多成毅的人正是靠著健康的心理，嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度和堅定的目標方向走到了今天。通過自我探索和不斷嘗試，我們可以打造自己的未來，激發(fā)自己的潛力，讓自己輕松掌握終身學(xué)習的能力，更好適應(yīng)未來的社會。
第四段：收獲。
做到“不等不靠”，讓我們更加獨立自主，并擁有了更強的掌控能力，成為更加自由自在的人。不再以他人為依托，我們可以有一個更自主和自由的人生。在這個過程中，我們可以擁有更廣闊的視野和更深刻的思考深度，提升了我們的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會不斷變化的趨勢。
第五段：結(jié)論。
總之，“心得體會不等不靠”的主題鼓勵我們要敢于挑戰(zhàn)，拋開們來自各方的束縛，以自己的力量去追求自己想要的、夢想的未來。在環(huán)境變化的大潮中，自己是最好的師傅，我們需要不斷的克服困難，迎難而上，堅定自己的信心，走出一條自己的成功之路。讓我們勇敢地走出一條自己的路，成長為我們想成為的人，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
好孩子不靠管靠慣的心得篇十六
回首兒時，我心中最深刻的就是那份好孩子的感悟。從小家教嚴格的我，一直有著一個積極向上、守紀守法的好孩子形象。多年來，我不斷探索成長的道路，收獲了許多寶貴的心得體會。讓我成為好孩子的秘訣，有著深刻的思考：要有自制力，要尊重他人，要關(guān)愛他人，要對學(xué)習充滿熱情，要培養(yǎng)自己的品德。
自制力是成為好孩子的關(guān)鍵之一。當面對各種誘惑時，能夠控制自己的欲望是一種非常寶貴的品質(zhì)。我記得有一次，同學(xué)之間互相交流手機游戲的時候，我在心理戰(zhàn)中經(jīng)歷了一番斗爭。最終，我意識到沉迷游戲會影響到自己的學(xué)業(yè)和健康，我立刻放下了手機，轉(zhuǎn)而回到了學(xué)習的狀態(tài)。而這種自制力不僅在課堂上體現(xiàn)出來，還明顯地影響到我的生活習慣。每天按時睡覺、堅持做運動，這些習慣不僅能夠保持身體健康，還讓我更加有秩序感，成為了一個有時間觀念的好孩子。
尊重他人是我的另一個信條。我堅信每個人都應(yīng)該受到尊重與關(guān)愛，不論他們的背景或是能力如何。有一次，班上轉(zhuǎn)來了一個身體殘障的新同學(xué)。她需要別人的幫助才能進行正常的學(xué)習。雖然她身體上有障礙，但是她的才華和潛力卻恰恰相反。我主動與她交朋友，并經(jīng)常幫助她。通過與她的相處，我逐漸明白了一個道理：不要以貌取人，每個人都有他們的閃光點。正因為如此，我學(xué)會了尊重他人，愿意平等對待每一個人，這也使我成為了一個受人尊敬的好孩子。
關(guān)愛他人是好孩子的另外一個重要特質(zhì)。我們生活在一個充滿競爭和壓力的社會中，每個人都需要關(guān)懷和關(guān)愛。我總是想著如何幫助身邊的人，并從中獲得樂趣。比如，我的好朋友在學(xué)習上遇到困難時，我總是鼓勵他，幫助他解決問題。在班級中，我也經(jīng)常幫助那些學(xué)習成績較差的同學(xué)，和他們一起分享學(xué)習經(jīng)驗，提供幫助，使他們有信心追逐自己的夢想。這樣關(guān)心和幫助他人的行為，既能夠增進我們之間的友誼，也能夠讓我在他人中得到尊重和認可。
充滿熱情地對待學(xué)習，是好孩子積極求知的表現(xiàn)。我喜歡上學(xué)和學(xué)習，因為學(xué)習給我?guī)砹藷o限的樂趣和成長的機會。每次課堂上老師講解新的知識時，我總是充滿熱情地聽講，在課后認真復(fù)習。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績，為此我感到非常高興。然而，我沒有因此而驕傲自滿，反而更加努力學(xué)習，爭取在其他課程中也取得好成績。學(xué)習不僅僅是為了成績而是為了讓自己獲得更多的知識和智慧。只有對學(xué)習充滿熱情，才能提高自己的綜合能力，成為一個有用之人。
品德的培養(yǎng)是一個好孩子成長中的關(guān)鍵要素。我始終明白，良好的品德可以讓我自律、堅強，成為一個對社會、對家庭有價值的人。在家庭中，我努力遵守家規(guī)，關(guān)心父母兄弟姐妹。在學(xué)校里，我參加了很多公益活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們。這些行為都讓我認識到，在成為一個好孩子的過程中，要培養(yǎng)出對他人有益的優(yōu)秀品德和道德觀念。
成為一個好孩子是我一直以來追求的目標。自制力、尊重他人、關(guān)愛他人、熱愛學(xué)習和培養(yǎng)品德，這些都是成為一個好孩子的重要特質(zhì)。我相信，只有不斷努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，才能在成長的道路上不斷超越自我，成為一個對社會有益的人。這是我對自己的期望，也是我對“好孩子心得體會”的深刻理解和思考。
好孩子不靠管靠慣的心得篇十七
第一段：引子及好孩子的定義（200字）。
好孩子一直是社會和家庭所期望的典范。那么，什么是好孩子呢？在我的理解中，好孩子不僅要成績優(yōu)秀，還要具備積極向上的品格。他們樂于助人，守規(guī)矩，尊敬長輩，善良友好，同時也能自覺信守家庭、學(xué)校和社區(qū)的規(guī)則。有著這樣的特質(zhì)，好孩子不僅為自己樹立了良好的形象，還對周圍的人起到了正面的影響。
第二段：努力學(xué)習與樂于助人（200字）。
好孩子應(yīng)該以學(xué)習為重。他們應(yīng)該堅持勤奮學(xué)習，努力追求知識。我記得有一次，在學(xué)校作文比賽中，我很想取得好成績，但是我對文章的結(jié)構(gòu)和表達還不熟悉。于是，我主動尋求一位同學(xué)的幫助，她耐心地為我解答了疑惑，并指導(dǎo)了我的寫作。感謝她的幫助，我終于用心靈的筆勾勒出了美麗的文字。我想，在學(xué)習上，應(yīng)該互相幫助，共同進步。
第三段：守規(guī)矩與尊敬長輩（200字）。
遵守規(guī)則是好孩子的必備條件之一。在學(xué)校、家庭和社區(qū)，都有相應(yīng)的規(guī)則和條款需要遵守。一個好孩子懂得遵循這些規(guī)則，并且時刻保持良好的行為表現(xiàn)。同時，他們也懂得尊重長輩，對于父母、教師以及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，他們保持尊敬之心，在言行上遵循適當?shù)亩Y儀。尊重長輩，不僅是為了展現(xiàn)我們的教養(yǎng)，也是為了學(xué)習長輩的先進品質(zhì)。
第四段：善良友好與樂觀積極（200字）。
除了學(xué)習和規(guī)矩，我們作為好孩子還應(yīng)該具備善良友好的品質(zhì)。好孩子對于每一個人都保持著友好的態(tài)度，無論是同學(xué)、老師、家人還是陌生人，他們都樂于和他們交流和溝通。他們善良而樂觀，總能給他人帶來陽光和快樂。即使遇到困難和挫折，他們也不輕言放棄，而是選擇樂觀地面對，尋找解決問題的辦法。
第五段：總結(jié)及展望（200字）。
好孩子心得體會讓我深刻理解到，成為一個好孩子并不難，只需要我們不斷地努力和改進就能夠成功。好孩子不僅在學(xué)習上有進步，還具備了樂于助人、守規(guī)矩、尊敬長輩、善良友好和樂觀積極的品質(zhì)。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習，堅持做一個好孩子，并將這些品質(zhì)傳遞給周圍的人。我相信，只要我們每個人都能用心去做，好孩子的形象將會在社會中不斷被傳承和發(fā)揚光大。
總結(jié)（50字）。
好孩子應(yīng)該努力學(xué)習、樂于助人、守規(guī)矩、尊敬長輩、善良友好和樂觀積極。我們每個人都應(yīng)該努力成為一個好孩子，為社會做出積極的貢獻。
好孩子不靠管靠慣的心得篇十八
“不等不靠”這個詞匯在我們的生活中每日都在重復(fù)發(fā)生，它存在于每一個人的心靈深處，牢牢地占據(jù)著我們每一個人的心底。這個口號或許有些老土，但是，它給每個人帶來了無限的鼓舞和動力，讓我們不斷追求突破和進步的最大動力。下面本人就將從自己的角度出發(fā)，談?wù)撘幌隆安坏炔豢俊钡倪@個主題，看看其中的一些心得和體會，也希望能夠給予大家一些啟示和思考。
第二段：懶惰是萬惡之源。
我們常說懶惰是萬惡之源，不勞而獲只能讓人變得更加愚蠢。懶惰是不等和不靠的根源，讓我們失去了自我奮斗的意愿和闖蕩人生的動力。社會給予每個人平等的機會，唯有積極追求和努力拼搏，才能夠讓我們變得不再虛度光陰，而是實現(xiàn)自我價值。
第三段：唯有付出才有回報。
唯有敢于付出和接受挑戰(zhàn)，才能夠在生活中創(chuàng)造奇跡。我們往往會被那些曾經(jīng)偉大的人所鼓舞，他們闖蕩人生、付出自己的生命和力量，為我們留下了一生的遺產(chǎn)。努力奮斗的人才能夠在生活中變得強大，變得更有生命力，變得明確自己的目標，從而在自己的人生航程中達到更高的高度。
第四段：勇敢追求夢想。
追求夢想是我們每個人必須不遺余力的去做的事情。有時候，為了追求我們的夢想，我們需要付出很大的代價，但是，這種代價得到的是人生成功的最佳保障。人生就像是一場場旅程，我們需要在人生中發(fā)掘自己的內(nèi)在價值，去挑戰(zhàn)自己，去體驗所有的成功和失敗，從而變得更加強大和豐富。
第五段：結(jié)論。
總之，“不等不靠”這個口號，是我們每個人應(yīng)該追求的目標。通過努力和付出，我們可以去實現(xiàn)自己的理想和愿望，也可以成為一個更有用的人。為了實現(xiàn)自己的夢想，我們需要保持良好的積極性和熱情，同時，也需要不斷尋找和積累生活的經(jīng)驗，從而在自己人生的道路上追求更高更遠的目標。
好孩子不靠管靠慣的心得篇十九
沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家長、老師常常因為孩子進步緩慢而著急，或者自認為學(xué)識淺、水平低，不會教育孩子。實際上，只要方法妥當，任何孩子都是優(yōu)秀的;只要用心，總能找到合適的教育方法。
父母常常抱怨現(xiàn)在的孩子對父母漠不關(guān)心，缺少責任感，他們不知道，孩子的責任感是要從小培養(yǎng)的，如果你總在孩子面前表現(xiàn)出一副風雨無懼的樣子，孩子就會認為父母是不需要他們關(guān)心照顧的。因此，父母們不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子竟因此變成了懂事的“小大人”，而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。
美國加州大家哲學(xué)博士詹姆斯.多伯林提出了“補強法則”。當一個人的行為得到滿意的結(jié)果時，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。因此，當孩子受到認可時，他(她)的自信就會被激發(fā)出來，不斷重復(fù)令人滿意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進的好孩子。
幾乎每個孩子都多多少少有些厭學(xué)情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的，因為這種情緒會阻礙孩子學(xué)習的熱情，給孩子的成長帶來難以估量的影響。然而強制孩子學(xué)習也不是好辦法，這只會加深孩子的反感，聰明的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習的興趣，讓孩子自動自發(fā)地學(xué)習。
今天的孩子大多是獨生子女，受到家人無微不至的關(guān)懷和照顧，然而這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習慣，這個壞習慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。專家建議孩子任性時不妨試試冷處理，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。
美國教育家卡樂爾.桑德堡說：“順境當然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。”也就是說為了增強孩子的耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子創(chuàng)造一些適度的挫折情境，這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。
不要什么都為孩子做好，家長應(yīng)當試著放開手，讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以后就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母，放開手為孩子創(chuàng)造做事的機會和平臺，孩子才能有自立能力，父母們也會少些麻煩。
一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”，其實這類孩子往往很聰明，求知欲、好奇心都比較強，意志力也比一般孩子來得堅定。因此，聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為，并借機挖掘潛能，培養(yǎng)興趣，說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”。
教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎勵，但孩子做錯事時一定不要姑息，哪怕只是小錯也要進行適度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正，免得在錯誤里越陷越深。
自負是指自我評價過高，目中無人，這種心理對孩子的成長是極為不利的，因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子自負的苗頭，父母就應(yīng)當運用“制冷”的手段，適時地給孩子潑點冷水，讓孩子學(xué)會理性地評價自己，正確地認識自己。
孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點，可是作為父母，你絕對不能對孩子存有偏見，羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容，要有信心，你就會得到一個優(yōu)秀的孩子。
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