責(zé)任星教師演講稿(模板13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 04:57:15
責(zé)任星教師演講稿(模板13篇)
時間:2023-12-04 04:57:15     小編:琉璃

通過演講稿,我們能夠充分展示自己的思想、知識和表達(dá)能力。演講稿的成功與否與演講者的演講技巧、語言表達(dá)能力等緊密相關(guān)。通過閱讀這些范例,我們可以了解到演講稿的多樣性和靈活性。

責(zé)任星教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友們:

大家好!我是xxx。來自xxx幼兒園,今天很榮幸能夠站在這里,我演講的題目是:勞動美成就中國夢。

今天,世界上崛起了這樣一個偉大的民族,她走過了5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,她孕育了無數(shù)的英雄兒女,她書寫了浩瀚的人類文明。她,就是我們可愛的祖國,一個響徹世界的名字—中國。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動。

在每一個中華兒女的心中,都擁有著一種夢想,雖然看似平凡無奇,但匯聚在一起卻閃耀著靈動的光芒,其名曰中國夢;在每一個中華兒女的心中,都擁有著一種追求,雖然看似微不足道,但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章,其名曰勞動美。在每一個中華兒女的心中,都涌動著一種激情,凝聚在一起卻能使祖國永葆青春永不衰老,齊名曰改革創(chuàng)新。沒有夢想的民族是悲哀的,可幸我們有中國夢;沒有勞動的民族是墮落的,可喜的是我們信勞動美,沒有創(chuàng)新的民族是缺乏靈魂的,可敬的是我們有改革創(chuàng)新。

勞動創(chuàng)造了奇跡,讓異想天開都成為現(xiàn)實(shí)?!段饔斡洝分械膶O悟空,一個筋斗就能飛十萬八千里,而今天,當(dāng)代的英雄——中國航天人楊利偉、聶海勝、翟志剛、劉洋、王亞平等,一個個乘坐中國制造的神舟飛船遨游太空,”坐地日行八萬里“。圓了中國人的飛天夢!傳說中的嫦娥能飛奔上月,今天,中國的嫦娥一號、嫦娥二號、嫦娥三號姐妹仨先后暢游了月宮,圓了中國人的探月夢!傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽話。今天,南水北調(diào)等一個個宏偉的治水治山工程,圓了中國人的興利除患、駕馭江河夢!

那么中華民族這許許多多美好的夢,神奇的夢,甚至是”異想天開“的夢,為什么個個都能美夢成真呢?那是因?yàn)?,中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的磨練,那是因?yàn)?,中華民族是一個勤勞智慧的民族,那是因?yàn)椋朗来闹袊藞?jiān)信勞動能創(chuàng)造世界、創(chuàng)造美好生活。

教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石,是一個國家最獨(dú)特最重要的財(cái)富,是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。讓人民滿意的教育,必然是同時令世界美好、國家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大、個人幸福的教育。

家是最小的國,國是最大的家。中國夢,就是一個由國到家的過程,每個人都是中國夢的筑夢者。在中國夢的筑夢大軍中,我們南沈灶鎮(zhèn)中心幼兒園只是其中的一支蟻?zhàn)?,然而,為了?shí)現(xiàn)”更好的幼兒教育“這個夢想,我們40多個姐妹始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難、永不滿足的精神,成為筑夢大軍中一支頑強(qiáng)的力量,一步一個腳印地踏上筑夢征途。

沒有創(chuàng)新的思想,就不會有創(chuàng)新的教師,沒有創(chuàng)新的教師,就不可能教出具有創(chuàng)新思維、富有創(chuàng)造性的學(xué)生來。如果說九年制義務(wù)教育是基礎(chǔ),那么學(xué)前教育就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。每一名幼師,都要意識到自己肩上的改革創(chuàng)新責(zé)任,我們不能簡單地教給學(xué)生知識和技能,而是在奠定一個國家的基石,是在塑造一個民族的未來。只有堅(jiān)持不斷的改革創(chuàng)新,創(chuàng)新我們的教育思想、教育理念、教育方法,使我們的幼教與世界接軌,才能使我們國家創(chuàng)新人才輩出,才能實(shí)現(xiàn)我們的中國夢、教育夢、成長夢。

記得我的一位鄉(xiāng)村中學(xué)老師曾說過:”血液里沒了學(xué)生,我的心臟將不會跳動。“一句質(zhì)樸的話,卻道出了教師的神圣責(zé)任感。教育的責(zé)任,在每一個充滿鄉(xiāng)村幼教熱情的教育者心中流淌。也許我們的工資還不高,待遇還不優(yōu)越,也許我們的薪酬還抵不上富婆的一盒化妝品,但因?yàn)槲覀冃闹杏袎?,所以我們樂于清貧,甘愿淡泊?/p>

我們老師是園丁,我們要用心澆灌和培育祖國的花朵;是蠟燭,要在自己的平凡崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春,照亮下一代前進(jìn)的道路;是辛勤耕耘的勞動者,我們要志存高遠(yuǎn),敢為人先,立鴻鵠志,做中華夢,展大鵬翅,圓中華夢;用我們的勞動和創(chuàng)新精神鑄就中華民族的偉大復(fù)興!

放飛吧,夢想!

用我的辛勤汗水創(chuàng)造夢——我的中華夢!用我的智慧實(shí)現(xiàn)夢——我的中國夢!用我的創(chuàng)新成就夢——我的幼教夢!謝謝大家!

責(zé)任星教師演講稿篇二

大家好。

謝謝,謝謝孩子們!在這里,我代表所有的老師謝謝你們的鮮花,謝謝你們的祝福!孩子們,習(xí)習(xí)的秋風(fēng)送來了一個特殊的節(jié)日,明天,我們將迎來第29個“教師節(jié)”。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!

時間流逝,如今,我也成為了一名老師。其實(shí),授人玫瑰,手留余香,老師在播撒汗水的同時,同學(xué)們也給了老師整個春天。形形色色的孩子,仿佛帶我進(jìn)入了另一個從未涉足的世界。有一位名師說:“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋!保蚁嘈?,我的學(xué)生們正在因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。那么,在教師?jié)即將來臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達(dá)你對老師的愛;可以親手制作一張賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時,給老師一個驚喜;老師能在你們的成長和進(jìn)步中看到生命的奇跡和教育的.偉大,正是這份感動讓老師體會到人生的價值和真諦。等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定會因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋#?/p>

因?yàn)槲沂且粋€老師,三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆,我們栽培美的幼芽,等待它繁花似錦,我們埋下知識的種子,盼望它碩果滿枝,因?yàn)橛辛四?,我們毫不猶豫,用辛勤的雙手架起明天的棟梁,因?yàn)橛辛四?,我們挺起胸膛,用愛的肩膀,托起明天的太陽,因?yàn)檫@個有你的世界,我們擁有了充實(shí),擁有了寬闊的心胸,在奉獻(xiàn)的快樂和無悔中,我們找到了堅(jiān)定的方向,我們找到了幸福的人生!

同學(xué)們,無論你坐在教室的哪個角落,成績是否優(yōu)異,請相信老師從來就沒有忽視過你,因?yàn)槭悄銈冏尷蠋煹纳罡迂S富、人生更加精彩,感謝有你的伴行!您——我尊敬的老師、你——我親愛的學(xué)生們!

責(zé)任星教師演講稿篇三

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去;更有人說教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。于是,心里的不平衡隨著精神和物質(zhì)的不平衡而產(chǎn)生了。而我認(rèn)為,不妨看得平凡些吧,把教師當(dāng)作自己謀生的手段也未嘗不可。但關(guān)鍵是你如何去看待教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話:一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗。這段話深深地震撼了我,使我深深地體會到教師的責(zé)任之重大。

要成為一名合格的好教師,始終需要責(zé)任意識的推動。實(shí)踐證明,一個受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識的教師,在人生道路上也比較容易有所作為。一個對國家與社會有高度責(zé)任感的教師,既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的.勇氣和智慧,又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的教師,我們除了要具有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì),還應(yīng)該立足于學(xué)校的'發(fā)展,將生活與生命融入學(xué)校轟轟烈烈的建設(shè)中,為學(xué)校的發(fā)展發(fā)光放熱。

一名教師,只有盡到對學(xué)生的責(zé)任,才能是好教師;盡到對教育的責(zé)任,才能是好公民。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高,其人生價值就可能越大。一個人道德修養(yǎng)的核心就是講責(zé)任。因此,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須從“責(zé)任”兩字做起。對自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識得越早,越能健康快速地成長,也會在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。

責(zé)任星教師演講稿篇四

-題記

假如走在校園中你會不經(jīng)意地發(fā)覺,一個個步履匆忙的身影,一雙雙寫滿疲乏的眼睛……講臺催人老,粉筆染白頭,來不及回味,人生的春天被我們匆忙越過。

緊急的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲乏的周末,這是每位教師日復(fù)一日的工作節(jié)奏。聞雞起舞、披星戴月、日夜兼程、快馬加鞭,卻又都不是轟轟烈烈,在社會中從來都不是刺眼的星,甚至還得不到社會的成認(rèn)。

我們經(jīng)常會聽到有人說:“你是教師?。坎回?。風(fēng)吹不著雨淋不到的,一年還有寒暑假,工作穩(wěn),收入高,還能補(bǔ)課賺外快......”,等等等等。

每次聽到這些,我們心中很不是味道,但是我們只是一笑了之。

我們明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的酸甜苦辣。他們不懂。

他們不明白,我們教師干的是良心活,吃的是良心飯,心累......

他們不明白,教師的辛苦,每一張導(dǎo)學(xué)案,每一堂課,每一次作業(yè),都需要去仔細(xì)對待;上學(xué)、放學(xué),課間活動,午間休息、晚就寢,都需要去親密關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、共性進(jìn)展,都需要去全面關(guān)懷;活潑好動的、緘默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰慧的、落后的,都需要去細(xì)心呵護(hù)。

他們不明白,教師的無私奉獻(xiàn),多少個安靜的夜晚,為了備好每一堂課,我們還在仔細(xì)鉆研教材;多少個業(yè)余時間,為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,我們還在循循善誘;多少個節(jié)假日,我們放棄與家人休閑的時間,潛心鉆研新課標(biāo)新課改。

他們不明白,我們?yōu)榱藢W(xué)生的安康成長而舍棄了自己孩子和家庭,我們個人的生活空間幾乎被擠壓占盡。

他們不明白,學(xué)校無小事,教育無小事,我們塑造了一個個有用之才,更承載著一個家庭的幸福,一個國家的興衰,一個民族的命運(yùn)。而我們又擔(dān)當(dāng)了多少壓力。

而我們明白,所以我們選擇了教育,用愛與責(zé)任詮釋著我們的工作,保衛(wèi)著我們的尊嚴(yán)。

所以,每時每刻我們都對自己的工作布滿了敬畏,每時每刻都在警醒自己“教育是我最崇高的事業(yè),是我的頭等大事,這是我的責(zé)任,這是我的使命?!?/p>

選擇了教育,就選擇一輩子都放不下的使命。雖然有時我們也會因?qū)W生的淘氣而埋怨,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時我們也感到累,感到煩,但劇烈的責(zé)任心卻時時告誡我們:你是教師,你要給這些尋夢的孩子引路,怎敢有絲毫的懈怠。

選擇了教師,就是選擇了奉獻(xiàn)。很多教育名師都是我們學(xué)習(xí)的典范,他們從來沒有把教師簡潔的作為謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,不計(jì)名利,無怨無悔。

教師,當(dāng)然有著別人無法理解的艱辛,但她同樣有著別人無法體會到的幸福,我們付出了愛,但是我們收獲了更多的愛,我們擔(dān)當(dāng)了責(zé)任,但是我們贏得了更多的敬重。我們的生命在學(xué)生的身上連續(xù)著,我們的價值在學(xué)生的進(jìn)展中得到充分表達(dá),所以,我無悔于我的'選擇,做教師,挺好!

“起始于辛苦,收結(jié)于平淡?!蔽医?jīng)常想,當(dāng)白發(fā)蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校園,或許會遭受“兒童相見不相識,笑問客從何處來”的凄然,但我們堅(jiān)信:校園的一草一木確定還記得我曾經(jīng)勞碌的身影,那些已為人父、已為人母的學(xué)生的心中依舊記得我年輕的容顏、鮮活的背影。我們的生命在學(xué)生的身上連續(xù)著,我們的價值在學(xué)生的進(jìn)展中得到充分表達(dá),所以,到那時,我依舊會義無反顧地感慨:這輩子,我無悔于我的選擇,無悔于我的生命,做教師,挺好!

責(zé)任星教師演講稿篇五

時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往,記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。今天我演講的題目是“做一個愛的魔法師”。魔法保姆麥克菲對著一群搗蛋的孩子說:“當(dāng)你們需要的時候,我就來了,不管有多么討厭;當(dāng)你們不需要我的時候,我就走了,不管有多么留戀?!笔堑?,學(xué)生的需要就是老師的責(zé)任,這份責(zé)任與愛同行。因?yàn)槔蠋熅褪沁@樣一個人:他在你睡懶覺的時候把你喊醒,不管你愿不愿意也要陪著你讀亮黎明;他在你泥足深陷的時候把你拽起,不管你感不感激也要拉你奮然前行;他在你春風(fēng)得意時把你注視,不管你記不記得都真心為你高興。

陶行知老人說:“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操縱著民族和人類的命運(yùn)?!边@沉甸甸的話語便是我們肩頭的責(zé)任。我認(rèn)為,這責(zé)任要融化在更大的師愛之中。因?yàn)閹煇?,是一份素養(yǎng)一種心態(tài)。如果把責(zé)任當(dāng)作一種義務(wù),它將成為我們心口的巨石;如果把責(zé)任升華為愛,它將成為一扇窗口,窗外風(fēng)月無邊。

教育不就是一棵樹搖動另一棵樹,一雙手拉起另一雙手,一顆心喚醒另一顆心嗎?看著學(xué)生的變化,那是因?yàn)槲覀冊谒男撵`上施加了“魔法”。看著一個個曾經(jīng)稚氣的孩子在你面前慢慢打磨成熟,奔向四面八方,有誰會不為這份成就而驕傲呢?剛來的時候,喜歡寫詩,現(xiàn)在才明白眼前活力四射的學(xué)生才是一首首最美的詩歌。在月白風(fēng)清的夜晚,我叫他們舉手向蒼穹,并非一定要摘到晨星,而是希望他們保持這個向上的、永不屈服的姿勢。

人們常說教師是一個良心活。這“良心”二字便包含了愛與責(zé)任。儒家說:“仁者愛人”。蘇霍姆林斯基則認(rèn)為:“一個精神豐富、道德高尚的教師,才能塑造學(xué)生的個性?!闭娼逃切男南嘤〉幕顒?,唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。還是讓我們來聽一聽康德老人的聲音吧:能夠深深震撼我們心靈的,一是頭上燦爛的星空;一是內(nèi)心崇高的道德準(zhǔn)則!

大道無形,大愛無聲。教育之路是一條無數(shù)人用愛和生命釀就的長河。有人說責(zé)任有限,我覺得師愛無邊。教師的工作像一陣風(fēng),吹拂春天的記憶,待到滿園春色關(guān)不住的時候,它便沉入心底,泛濫成一個汪洋,再流出來時,已滿園芬芳。

道一聲責(zé)任,讓我們與愛同行,道一聲師愛,讓我們便揚(yáng)帆啟程!

責(zé)任星教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志:

大家好!我演講的題目是《一個幼兒教師的責(zé)任心》。

一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實(shí)的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。

因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要對孩子?fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r,小手那么小,胳膊那么細(xì),好象用力一拉會把她拉壞似的,去廁所小便,她望著便池不感邁步,我遞上一只手,她扶著邁了過去。她小便完,我又遞上一只手,她又拉著我的手下來,就在這牽牽拉拉中,藝林能自己入廁了,她的媽媽說:‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大,謝謝您老師?!?。還有欣欣小朋友,入班時你我他分不清,有一次,他要小便,他說:“老師,欣欣要尿尿。”我說:“欣欣,你這樣說;‘我要小便。’”他說“老師,你要小便?!迸梦倚ν炊亲樱褪沁@樣一個孩子,在我們的細(xì)心,耐心教育下,學(xué)期結(jié)束時,欣欣能和媽媽一起完整的講故事。愛孩子,教孩子是我的責(zé)任。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙议L負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,我要對家長負(fù)責(zé),還家長一個健康,快樂?;顫娐斆鞯膶氊悺?/p>

因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要對我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好,在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃,早出完歸,早出完歸并非是我沒完成本職工作,而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說,孩子在班里時,我沒法去做,因?yàn)檫@時我的眼里只有孩子。等孩子離園后,我才和班里的另一位同志開始布置,因?yàn)椴贾玫幂^多,三八節(jié)放半天假,我也沒休息,而是利用這半天時間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時,我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時,無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到:“你們?yōu)榱撕⒆樱量嗔?市幼兒園就是不一樣!”

因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要對國家?fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,那么,他將來有可能做對國家有害的事,又怎能指望他建設(shè)祖國?所以,我對祖國負(fù)責(zé),告訴孩子對與錯,幫孩子分清是與非,容與恥,幫孩子成為對祖國有用的人,這是我,一個幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!

因?yàn)槲沂怯變航處?,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

謝謝大家!

責(zé)任星教師演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

我是-小學(xué)的一名老師,今天,我給大家演講的題目是——大愛鑄師魂。

人世間,擁有最多熱愛孩子機(jī)會的崇高職業(yè),就是教師。為了這份浪漫與美好,我毅然地選擇了“人民教師”這一偉大而崇高的職業(yè),走上了教書育人的三尺講臺。在年復(fù)一年的教育教學(xué)中,我越來越深刻地感悟到,教師肩負(fù)著教書育人的使命,這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。

“用心靈的燈塔照亮學(xué)生,讓學(xué)生的心飛翔起來。”這一句座右銘,時刻激勵著我在教師這一平凡的崗位上,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華。

我的學(xué)生xx,長期與爺爺奶奶生活在一起,父母為了生計(jì),長期在外打工,孩子從小缺乏關(guān)愛,他的性格十分孤僻,時常發(fā)呆,學(xué)習(xí)成績很不理想。為此,我經(jīng)常找他談心,給他鼓勵,給他關(guān)懷,輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。漸漸地,王x變了,變得開朗活潑了,變得積極上進(jìn)了,變得勤奮自信了,有一次撿到了一百元錢,便主動交給了老師,還給了失主。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在表彰大會上表揚(yáng)她,她笑了,臉紅紅的,像朵初開的花。成了班上學(xué)習(xí)成績突出的第一名。

我的學(xué)生xx,是去年下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來的。他一身的壞毛病,學(xué)習(xí)成績差的就更不用說了。對于這樣的學(xué)生,我給了他特別的關(guān)注,用心尋找他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動積極,頭腦機(jī)靈,思維敏捷,于是就選他當(dāng)勞動委員,以此來樹立他的自信心。他擔(dān)任勞動委員后勁頭可大了,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上每天的清潔都由他來安排。每天放學(xué)后,他都能主動留下來管理,并幫助別人打掃。在他的帶動下,我班的清潔評分在學(xué)校總是位居第一。我時常利用課余時間給他復(fù)習(xí)功課,耐心地輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進(jìn)步。漸漸地他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),后來的每一次考試,都能達(dá)到優(yōu)秀。

愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。我深深地懂得,一個教師只有具備了愛心、耐心和責(zé)任心,才能用真情喚起真情,用人格影響人格,用愛心培育愛心,用心靈照亮心靈,才能為社會培育出一批又一批的有用之才。

近兩年的教育教學(xué)生涯,我勤勤懇懇,把愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)?;仡欉^去,我無怨無悔。展望未來,任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓:任憑歲月無情,世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈,共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

我的演講完畢,謝謝大家!

責(zé)任星教師演講稿篇八

尊敬的各位評委,各位同仁,各位同學(xué),大家好!

20xx年告別人生的象牙塔,背上行囊,離開家鄉(xiāng)踏上教書育人這個旅途。

本以為教書育人是件快樂而偉大的事業(yè),然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個個不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時候,當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時候,當(dāng)這個物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時候,我徹底迷惘了!難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán),去過最不幸福的生活嗎?尤其是在這個偏僻的農(nóng)村,破舊的學(xué)校,生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨,曾經(jīng)苦痛,曾經(jīng)懈怠。

每當(dāng)我踏進(jìn)教室面對那一張張稚嫩純潔的臉龐,看著那一雙雙憧憬向往的眼神,聽著那一聲聲甜美動聽的話語"老師好"我的心頓時融化。課間我和孩子們一起玩耍,分享他們的快樂。一起聊天,傾聽他們的心聲。周末學(xué)校附近的一群孩子和我們一起爬山,傾聽大山的呼喚。感受涓涓的溪水。想到這些,那破舊的學(xué)校也無法撕碎我和孩子們在一起的快樂。

其間也耳聞目睹了那些長年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū),既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)娘的先輩們,我自慚形穢;一些老師在大愛之前舍小情,為難之處顯身手,讓我心靈洗禮。如果我碌碌無為地消磨人生,我將有愧于祖國和人民的培養(yǎng),有愧于家長的信任和學(xué)生的愛戴,我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無悔的奉獻(xiàn),升華了我的靈魂,締造了人生意義的真諦,閃亮了我的生活。

造樸實(shí)無華的人生。讓我們忠誠地守候這方偉岸而神圣的凈土,在三尺講臺上耕耘歲月,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

責(zé)任星教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

我是一名普通的小學(xué)教師,xx年7月帶著對未來美好的信心追求,我走上了初為人師的道路,望著孩子們天真無邪的眼睛,望著孩子們幼稚可愛的笑臉,我體會到他們的純潔質(zhì)樸,也就從那時起,我就樹立了一個信念:在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,無私奉獻(xiàn),以一片綠葉的精神,托起花的甜美,果的珍貴,以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會到:教育當(dāng)中充滿了愛,有愛的教育才是成功的教育。

再一個是他的父親含著眼淚懇求我:“李老師,幫幫忙,讓孩子留級是叫他重新開始,我們當(dāng)家長的這會一定管好他,給孩子一個改過的機(jī)會吧?!彼母赣H說了很多,從他的眼神中不難看出是在求我,我為難了,這時我看見耿舜背著一個嶄新的書包,耷拉著頭,非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,低聲說了一句話“老師,我……我要改好,”說完便哭了。當(dāng)時我被他們父子感動了,就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說實(shí)話,凡是當(dāng)過班主任的都知道,寧教十個好生,也不教一個差生,因?yàn)楣芾聿划?dāng),會帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉,思想上有很大的波動。但想想教師的職責(zé),班主任的重任,自己的追求,我決心啃這塊硬骨頭,我想辦法去改變他,有了這種思想做指導(dǎo),我便開始了一系列的工作。

首先用愛心滋潤學(xué)生的心田,喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評,所以他對老師持有仇視態(tài)度,要想轉(zhuǎn)變他,就得給他做思想工作,按一般規(guī)律,一個人更換一個新的環(huán)境,開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時機(jī),用滾燙的愛心去融化他,更何況他有改過的兆頭,于是我便多找機(jī)會同他接觸,同他拉家常,得知他父母經(jīng)商賣自行車,工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務(wù),得知此情況;我就在班上表揚(yáng)他,說他愛勞動,以次喚起他的上進(jìn)心,這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動會在我校又拉開了帳幕,我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好,我對著學(xué)生說:“同學(xué)們,我們班有一個體育健將,他就是耿舜,如果不相信咱們這次運(yùn)動會就叫他參加,好嗎?”學(xué)生們都一致贊同?!澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?yīng)的。果然在我的說服下,他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,他竟得了兩個第一,當(dāng)他拿著獎狀跑到我的跟前時,他那高興的樣子簡直無法形容,但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅?;氐浇淌?,我在班上鄭重其事地表揚(yáng)了他,同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,這時他真正體驗(yàn)到了集體對他的信任。為了鼓勵他,我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,如筆、日記本送給了他,希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動場上那樣努力拼搏,爭取取得好成績。從那以后他真地變了,學(xué)習(xí)刻苦了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績在班里中等以上。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他,又經(jīng)常表揚(yáng),鼓勵他,同時,他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,他能幫助同學(xué)們值日了,也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會,我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,有一定的組織能力。我選他為值日班長,真是“沙里淘金”,我發(fā)現(xiàn)了人才,他把我們原先紀(jì)律松弛的班集體管理得井井有條,他成了我的得力助手。家長對孩子的進(jìn)步非常高興,感激地對我說:“李老師,太謝謝你了,你不愧是一位好老師?!笔前。胂脒^去的耿舜、看看現(xiàn)在的他,我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教耿舜了,他送給我一個日記本,并在本中寫到:老師,我愛您!從這幾個字中,我知道了自己的愛之所在,這幾字一直激勵我,使我充滿力量,使我暗下決心,決不讓一個孩子掉隊(duì),我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。

是的,情感教育是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。

責(zé)任星教師演講稿篇十

尊敬的各位評委,各位同仁,各位同學(xué),大家好!

大家晚上好,今天我演講的題目是《愛心,責(zé)任》。

世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”

愛,不是索取。不是等價交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對待孩子。

有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人?!痹诿總€孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了xxx先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的?!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價值的滿足。

除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!

謝謝!我的演講完畢。

責(zé)任星教師演講稿篇十一

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會不斷地進(jìn)步,我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的教師節(jié)關(guān)于責(zé)任演講稿,希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

1995年9月16號這一天,對于許多人來說是一個及其平凡的一天,而對于我,卻是我人生路上的一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

這一天,我成了11個孩子的老師,一所山村小學(xué)里的一個老師。一間教室,11個學(xué)生,三個年級,(其中,一年級5個,三年級4個,四年級2個,)都要在同一個教室上課。我既是他們的班主任,又是他們的科任老師。這一天,還有2個月就是我21歲的生日。而我的青春將從這一天起,在荒涼偏僻的小山村度過。

山村的生活是枯燥而又乏味的。但這里的孩子都非常懂事,他們從不遲到或偷懶。村里人對我也非常的熱情,在我的辦公桌上,常常堆滿他們送來的蔬菜和水果。那些日子,我被他們的真誠和質(zhì)樸感動著。因?yàn)楦袆?,我懂得了他們的渴望,更明白自己所肩?fù)的責(zé)任。既然選擇了教師,就是選擇了對孩子的責(zé)任,對家庭的責(zé)任,對社會的責(zé)任。

在遠(yuǎn)離現(xiàn)代化的小山村里,我學(xué)會了適應(yīng)艱辛,在困苦中找到了快樂的源泉。都說逆境是一種挑戰(zhàn),但它更是一種歷練。玉石需要打磨,才能見到它的光澤,青春需要?dú)v練,方才張顯出它的華美。16年教師生涯,10年堅(jiān)守邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的工作,使我深深地感悟到了教師的愛與責(zé)任,愛是承擔(dān),是奉獻(xiàn),更是一種責(zé)任。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛是教育的底色,是一種力量,一種寬容和鼓勵,更是一份沉甸甸的責(zé)任??鬃舆x擇了責(zé)任,放棄了高官厚祿,榮華富貴,得來門徒三千,桃李芬芳;陶行知選擇了責(zé)任,他脫去長袍,奠定起現(xiàn)代教育的基石;楊斯霞選擇了責(zé)任,忘卻了80歲的高齡,毅然重返三尺講臺。

愛的力量從來都是那樣的神奇。

騰大韶,上江希望小學(xué)的一名普通教師,15年如一日,堅(jiān)守一個老師的學(xué)校。15年,堅(jiān)持渡船接送學(xué)生上、下學(xué),他每天僅接送學(xué)生上、下學(xué)就要花2個多小時的時間。試問,人生的每一天能有多少個2個多小時?15年來,他沒有讓一個孩子失學(xué)。騰大韶,用自己有力的雙手,擺渡出了了一個山村教師對孩子深深的愛,更擺渡出了山村未來的希望?!爸灰笊嚼镞€有一個孩子,我就要成為他的老師”。這是騰大韶15年來始終堅(jiān)守的諾言。樸實(shí)的話語里,飽含著他對大山的熱愛,他把青春和愛奉獻(xiàn)給了大山的孩子。

全國模范教師李桂林和妻子陸建芬,堅(jiān)守大山里的小學(xué)19年,幾次拒絕出國的邀請。當(dāng)人們正在猜想他們拒絕的理由時,他們這樣回答:“我們守住的不僅僅是一所學(xué)校、一群孩子,還有大山的希望,民族的希望”。感動中國組委會給予他們這樣的頒獎詞:在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子求學(xué)的小手,19年清貧、堅(jiān)守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。

2008年汶川地震中,32歲的周汝蘭老師四次沖進(jìn)地震中搖晃的教室,使全班52名學(xué)生成功脫險。譚千秋老師,在危難來臨的那一刻,用自己的身軀支撐起生命的空間。

這,就是我們的人民教師!他們用愛,詮釋了青春的色彩,用責(zé)任,書寫了生命的平凡與偉大。

蘇霍姆林斯基說過:“愛,就意味著奉獻(xiàn),意味著把自己的心靈和力量奉獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福”。

是的,他們做到了。

在他們的身上,我們看到了一種精神,一種信念,那就是愛。

愛,是一種力量,是一種責(zé)任,是人類最美的語言。

冰心老師這樣說:有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)。

責(zé)任星教師演講稿篇十二

親愛的老師們,同學(xué)們:

早上好!

今天由我來給大家演講責(zé)任方面內(nèi)容。據(jù)調(diào)查顯示,90%的成功人士所從事的工作都不是自己喜歡的,那么,他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒δ??答案就是他們對所從事的工作都賦予了高度的責(zé)任感,簡單的說,就是他們只是在工作中找準(zhǔn)了自己的位置,做好他們的每一份工作??偠灾?zé)任本身就是一種能力。盡管他們并不喜歡自己的工作,但是,高度的責(zé)任感使他們能夠認(rèn)真對待每一份工作、每一件事,能夠把枯燥的工作干得有聲有色,能夠?qū)㈩^腦中的想法體現(xiàn)在工作的行動上,所以,他們雖然不是這個工作領(lǐng)域中最聰明的,卻是最能干的,最后往往也只有他們是最成功的。

雖說一時有些想不通,可照樣好好干。然后,她對待每次抄寫信封的任務(wù)都是非常用心地完成。三個月之后,她的信封寫得又快又好,一個人的工作量抵得上別人的三倍。堅(jiān)持把簡單的事情做好就是不簡單,堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡,因?yàn)?,?zé)任本身就是一種能力。領(lǐng)導(dǎo)看她表現(xiàn)十分突出,就主動地問:“想不想干點(diǎn)什么其他工作?”

從此以后,她先后成了文摘版、理論版和副刊的編輯……

責(zé)任是一種嚴(yán)格自律,也是一種社會他律,是一切追求文明和進(jìn)步的人們基于自己的良知、信念、覺悟,自覺自愿地履行的一種行為與擔(dān)當(dāng),是為家庭、為國家、為社會、為他人做出自己的奉獻(xiàn)。

責(zé)任是一種精神。這種精神包含著遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、美好的心靈、質(zhì)樸的行為。

責(zé)任是一種境界。這種境界沒有高深的理論包裝,沒有豪言壯語渲染,但人人可見可知可感,而且只有心地善良、無私忘我的人才能達(dá)到。

責(zé)任星教師演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師:

大家好!

愛,是一種情感,所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。教育部部長周濟(jì)同志提出:“愛與責(zé)任”是“師德之魂”?!皼]有愛就沒有教育”,“沒有責(zé)任就辦不好教育”。愛是無形的力量,愛是師德的核心,愛是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動力,是教育成功的基礎(chǔ)。沒有公德,社會就會淪落,沒有師德,教育就會沒落——師德是愛,更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任,沒有責(zé)任意識,就不會明確自己的職守,不會明確自己肩負(fù)的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。“一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說得好:“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤物細(xì)無聲”般的工作,這是因?yàn)椋?/p>

我們深知:教師的愛一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛。教師的愛又不完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點(diǎn)方向,所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào),甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,擠的是奶和血”的無私的愛。

我們深知:教師的愛是一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的愛的情感是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,教師的愛包含父愛且超越父愛,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。

所以,我們教師的愛就是遵照“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛,讓他們健康成長。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。然而,我們都知道“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗?!彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣的、有高度社會責(zé)任性的工作。

讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從與我們息息相關(guān)的“微小行為”做起,愛自己、愛家人、愛學(xué)生、愛朋友、愛工作、愛生活的每一天,以實(shí)際行動構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟。教師,應(yīng)該是一個用愛書寫的名字;一個用責(zé)任支撐起的身軀。當(dāng)“愛與責(zé)任”融匯,講臺上回蕩的是成長的旋律。讓愛與責(zé)任為我們導(dǎo)航!

謝謝大家!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17176902.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔