總結(jié)是一種思維整理和歸納的過(guò)程，有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題。以下是小編為大家整理的青春總結(jié)，希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。
一路書香一路陽(yáng)光篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、探討讀書的意義與樂(lè)趣，感受書與我們成長(zhǎng)密不可分的關(guān)系。
2、通過(guò)講讀書故事、名言展示、小品表演、詩(shī)朗誦、推薦一本好書等形式，讓隊(duì)員們體會(huì)到好書在人生中的導(dǎo)航作用，從小學(xué)會(huì)快樂(lè)閱讀、努力汲取。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、搜集與讀書有關(guān)的小故事和名人名言。
2、排練課本劇《珍貴的教科書》。
3、讀一本好書，寫好心得體會(huì)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)，輔導(dǎo)員同意開(kāi)始活動(dòng)。
2、主持人講話，提出活動(dòng)主題。
主持人乙：充滿陽(yáng)光的午后，它能讓我們品味美好的生活。
主持人甲：擁有它，你會(huì)是幸運(yùn)的；
主持人乙：愛(ài)它，你會(huì)是幸福的。
主持人（合）：它就是我們最貼心的伙伴，它就是我們最偉大的導(dǎo)師——書！主持人（合）：西張小學(xué)四（1）中隊(duì)“一路花香——好書伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
3、出旗，行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌。
生1：我從《安徒生童話》歸來(lái)，帶回一個(gè)彩色繽紛的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)，賣火柴的小女孩，拉著奶奶的手，在溫暖的天堂里又笑又蹦！
生2：我從《唐詩(shī)宋詞》歸來(lái)，帶回一首首美妙的詩(shī)篇，我看見(jiàn)，詩(shī)仙李白，站在窗前，凝視月光，思鄉(xiāng)之情油然而生。
生3：我從《二泉映月》歸來(lái)，帶回一曲如泣如訴的歌，我聽(tīng)見(jiàn)，瞎子阿炳，用他那心愛(ài)的二胡，訴說(shuō)著苦悶不屈的心聲。
生（合）：在書的世界里，總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。
生（合）：書山有路，學(xué)海無(wú)涯。
書不僅僅是我們心靈的家園，而更應(yīng)該成為“世界的回聲”。
讓我們伴隨著書，在藍(lán)天下張開(kāi)搏擊的翅膀，在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，讓這回聲，歷久彌新，在我們心中永遠(yuǎn)激蕩！
主持人乙：是呀，書，不僅是我們心靈的家園，更應(yīng)該成為“世界的回聲”。書，不僅是我們的朋友，更是我們成長(zhǎng)道路上的明燈。古今中外，任何一個(gè)有成就的人無(wú)不愛(ài)書，無(wú)不貪書，請(qǐng)聽(tīng)潘蘇陽(yáng)同學(xué)給大家?guī)?lái)的毛主席讀書故事。（故事內(nèi)容略）。
主持人甲：偉大領(lǐng)袖毛主席愛(ài)讀書，這幾乎是家喻戶曉的事情。
主持人乙：是呀，怪不得毛主席寫的詩(shī)詞文章都那么好呢！
主持人甲：知道大文豪魯迅是怎么讀書的嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊月同學(xué)給我們帶來(lái)的《少年魯迅》的故事吧！
（故事內(nèi)容略）。
主持人甲：搞文學(xué)的人要讀書，搞科學(xué)研究的也愛(ài)讀書，聽(tīng)，意大利科學(xué)家伽利略讀書可稱得上是如饑似渴啊！
（故事內(nèi)容略）。
主持人乙：看來(lái)，把書比作食糧真的是一點(diǎn)也不夸張，一個(gè)飽讀詩(shī)書的人，要比別人更鮮活，更圓潤(rùn)；一個(gè)成功的人，一定會(huì)有很多讀書的和收獲。讓我們聽(tīng)聽(tīng)世界名人關(guān)于讀書的經(jīng)典名言。
讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?/p>
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?/p>
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游。
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東。
書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金。
理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰。
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P。
勒
主持人甲：書是培育智慧的土壤，書是造就靈魂的工具。生活里沒(méi)有書，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶。那么多的杰出人物，以他們自身的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們讀書的作用，指導(dǎo)我們讀書的方法，引導(dǎo)我們駕著書籍乘風(fēng)破浪！
主持人乙：偉人們好讀書，我們也愛(ài)閱讀，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)每天清晨的鳥(niǎo)鳴聲中，有我們清脆的讀書聲；你沒(méi)看見(jiàn)那午后的陽(yáng)光中，有我們埋頭渴求的身影；你沒(méi)聞見(jiàn)暮靄的桂花香中，有我們讀書時(shí)特有的甜蜜呼吸。我們也有自己的讀書體會(huì)，也有自己的讀書方法，讓我們給大家介紹介紹吧。
（各隊(duì)員介紹自己的讀書方法，談?wù)勛约旱淖x書感受。）。
主持人甲：看來(lái)，對(duì)于讀書，大家都有自己的一套方法。我發(fā)現(xiàn)大家共同的一點(diǎn)就是勤做筆記，這是非常好的學(xué)習(xí)方法?？?，我們四（1）中隊(duì)有這么多精彩的文摘卡。
（文摘卡展示：活動(dòng)前已先固定在宣傳板上）。
（欣賞，談感受）。
（隊(duì)員們上前給大家推薦一本好書：書名、出處、主要內(nèi)容、讀后感受等）主持人乙：這么多的好書，本本都那么精彩，它們涉及到地理、天文、歷史、自然、文學(xué)、藝術(shù)，讓我感受到了自己的渺小，真恨不得一下子讀完它們。可是你們知道，我們所閱讀的每一本書，都融入了多少人的智慧結(jié)晶？都凝聚了多少人的殷切期望？聞著這一陣陣淡淡的書香，讓我們?nèi)ジ惺芤粋€(gè)故事。
（表演預(yù)先排練的課本劇《珍貴的教科書》）。
主持人乙：看著這一幅催人淚下的場(chǎng)面，此時(shí)此刻，少先隊(duì)員們，你們想說(shuō)些什么呢？
（隊(duì)員述說(shuō)自己的感受）。
主持人甲：生活在幸福的日子里，讓我們記著過(guò)去的苦難，讓我們幸福地拿起一本書，靜靜地看，細(xì)細(xì)地品。讓我們愛(ài)惜每一本書，珍惜每一份精神食糧，讓成長(zhǎng)的道路上溢滿書香。
（隊(duì)員們齊唱自編歌曲《書香滿路》）：
浸著綿綿的春雨，我跟隨春天的腳步，摘幾片桃李的花瓣，我留下花香滿路；
迎著颯爽的秋風(fēng)，我追尋秋天的腳步，撿幾片飄落的秋葉，我留下心香滿路。
乘著理想的風(fēng)帆，我堅(jiān)定求知的腳步，枕一頁(yè)美妙的文字，我留下書香滿路。
5、主持人甲：在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了我們心靈的歌。
主持人乙：我們還年少，我們還要讀許多書，唯有讀書，我們才是充實(shí)的，唯有讀書，我們才是快樂(lè)的。唯有讀書，我們才能綻開(kāi)理想的花，采摘智慧的果。主持人（合）：讓好書伴我們成長(zhǎng)，讓我們成長(zhǎng)的道路上一路花香！
6、輔導(dǎo)員講話。
7、主持人：四（1）中隊(duì)主題班會(huì)“一路花香——好書伴我成長(zhǎng)”到此結(jié)束！
8、退旗，行隊(duì)禮。
一路書香一路陽(yáng)光篇二
(一)。
回眸往昔，那最初的驚奇。
正是春意闌珊，但又似乎嗅到了初夏的氣息之時(shí)。
公園一隅，一個(gè)娉婷的女孩在靜靜地心無(wú)旁騖地看著東西。風(fēng)拂亂她的長(zhǎng)發(fā)，她依舊如此地認(rèn)真。只見(jiàn)她嘴角含著一抹繾綣的笑意，是什么東西讓她如此地專注與沉迷?幼稚的我不經(jīng)疑惑起來(lái)。后來(lái)才知道那是“書”，那書讓她沉醉，讓她歡樂(lè)。于是，我的心中便埋下了書的種子。
識(shí)字后，那顆“種子”發(fā)了芽，抽出了嫩綠的葉子，散發(fā)著春的綠意。
(二)。
寒暑易節(jié)，漸入花季雨季，也不知多少次倘佯在公園里，書房間，還有那飄滿書香的校園?；ㄩ_(kāi)花落，一次次在書的沃土上耕耘、收獲。
每一次失敗都會(huì)留下一道道漣漪，在心湖蕩漾開(kāi)來(lái)。
寂靜的夜，一個(gè)人走在路上。盛夏的炙熱沒(méi)有因?yàn)橐雇淼牡絹?lái)而改變。忽而，一只螢火蟲在黑暗中華星開(kāi)來(lái)，忽的一會(huì)又消失。我?guī)状纬鼓恢猩焓秩?，指尖毫無(wú)所觸。那光的軌跡深深地印在腦際。那微弱的光點(diǎn)，仿佛是黑夜中的魂靈，在漆黑厚重的夜中彷徨，似我一樣，總與成功有著遙不可及的距離。于是，我似乎迷茫在成長(zhǎng)的路上。
(三)。
直到那天，偶然的機(jī)會(huì)看了一本書——《誰(shuí)的青春不迷?！?。十年茫茫，人生的大起大落，被失望拖進(jìn)深淵，被挫折踐踏，讓我更加欽佩作者的淡然。我們不知道生活什么時(shí)候陷入像墨水般濃稠的黑暗中去，但是我們依然保持著希望，保留著不敢放棄跳動(dòng)的心，在大大的絕望中悄悄地努力著。而這些化作黑暗中的小星辰，照耀著最初的夢(mèng)想。
于是，原本的失落，沮喪，迷茫，因?yàn)槟堑臅?，那如夏日的荷香一般的書香，都煙消云散?/p>
(四)。
不提，不訴，不語(yǔ)，不言。只愿在書海中盡情地暢游。漸漸地，體會(huì)到李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的憂愁;感受到江南女子林徽因的才華橫溢和令人仰慕的一生;向往納蘭性德“人生若只如初見(jiàn)”和辛棄疾“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美好愿望;驚羨三毛與荷西的流浪故事;感受到“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的處境……心中那花朵又在盡情地綻放，一路書香，浮生若夢(mèng)!
穿過(guò)幽暗的歲月，也曾感到彷徨，當(dāng)我低頭的瞬間，才發(fā)覺(jué)腳下的路，心中那自由的世界，如此地清澈高遠(yuǎn)，盛開(kāi)著永不凋零的花，彌漫著一路的書香。興之所至，心之所安，不忘初心，方得始終。
【本文作者：陳婉青(微信公眾號(hào)：湖景語(yǔ)文)】。
一路書香一路陽(yáng)光篇三
讀書，如品一杯咖啡，久久不能忘懷；讀書，如品一頓美味佳肴，令我回味無(wú)窮；讀書，如欣賞萬(wàn)幅畫卷，直擊我的心靈……書仿佛陽(yáng)光般照明前路，而我也在這條路上漸行漸遠(yuǎn)。
考試失利，沮喪的我躺在床上默默傷心。望著窗外黑色的天空，感到空氣變得無(wú)比壓抑。百無(wú)聊賴，走到書柜旁隨意翻動(dòng)，不經(jīng)意間被一冊(cè)藍(lán)色封皮的書所吸引。噢！那是《魯濱遜漂流記》，這是一本平凡的書，平凡到每家每戶的書柜中都或新或舊存在的一本書，它卻給我極大的震撼。打開(kāi)這本書，眼前仿佛出現(xiàn)魯濱遜流落荒島，通過(guò)自身努力，在荒島度過(guò)青春后重返陸地的故事。不禁眼里噙滿了淚水。是??！在挫折面前，魯濱遜做到了遇到挫折，對(duì)抗挫折，戰(zhàn)勝挫折。魯濱遜的經(jīng)歷仿佛陽(yáng)光，照亮我的生活，更照亮了我的心。
漸漸長(zhǎng)大的我，顯得愈加懶惰，連一些力所能及的家務(wù)都不愿打理，直到我走進(jìn)《平凡的世界》。我在書中漫步，看到孫少安磚廠倒閉后又起死回生，看見(jiàn)孫少平在礦丼下努力工作，看見(jiàn)田曉霞在洪水中救人身亡，看見(jiàn)田潤(rùn)葉悉心照顧丈夫，看見(jiàn)金福偷劫被抓，亦看見(jiàn)金波為尋求愛(ài)情而踏上青海的行程……只見(jiàn)這一群黃土高原的后生，如安塞腰鼓般震撼人心，每個(gè)人都為了自己的生活而拼搏。沒(méi)錯(cuò)！這是生活在平凡的世界里最不平凡的人，為自己的人生點(diǎn)綴滿意的顏色?！瓣?yáng)光”照耀著我的心靈，讓我多了些力量，多了些勤奮。
人總有一顆童心，我愛(ài)讀童話，感受書里故事，只覺(jué)受益匪淺。我讀《列那狐的故事》，深深敬佩列那狐的智慧與勇敢?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，又突感這本書的矛頭深深地指在昏庸統(tǒng)治者的身上。大臣去找列那狐拜見(jiàn)獅王，為何每次都以失敗告終？皆出于它們的貪婪。獅王聽(tīng)說(shuō)列那狐有許多財(cái)寶時(shí)，免了列那狐的死罪，這不也是貪婪在作怪嗎？但丁說(shuō)過(guò)：驕傲、嫉妒、貪婪是三個(gè)行星，它們使人心爆炸，有些人因?yàn)樨澙罚氲玫礁鄸|西，卻把現(xiàn)在所有的也失掉了。這縷“陽(yáng)光”使我懂得了許多道理：讓我知道智慧的價(jià)值，讓我明白貪婪的危害。
我喜歡捧著一本書，坐在搖椅上，陽(yáng)光照耀著我、溫暖著我，細(xì)細(xì)品味書香?？茨菚路痍?yáng)光般照明我前方的路，靜靜感受著一路書香，一路陽(yáng)光。
一路書香一路陽(yáng)光篇四
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟?！蔽覀儾还苓@句話在今天的意義是否積極，但我們必須承認(rèn)讀書的重要性。
在那淡淡的書香中，我被魯迅的精神所折服，面對(duì)國(guó)破山河的中國(guó)時(shí)局，一個(gè)一心為民的靈魂再也按捺不住，毅然棄醫(yī)從文，他以筆為槍，字字透露他對(duì)敵人的憎恨，揭露封建的虛偽，《吶喊》是他的憤怒，《彷徨》是他的憂愁，那天，我讀出了魯迅以“我以我血薦軒轅”的豪情壯志。
在那淡淡的書香中，我讀出了魯濱遜的堅(jiān)持不懈，機(jī)智勇敢，他那驚人的毅力令我敬佩。他一個(gè)人在荒島上以野獸為伴，野果為食，也就是這樣，才使他在孤島上幸存下來(lái)。救下來(lái)的野人“星期五”成了他的朋友，最終，他回到了他的祖國(guó)。
在那淡淡的書香中，我明白了：什么是堅(jiān)持，什么是勇敢，什么是憨厚，什么是機(jī)智，正因?yàn)橛形蚩盏臋C(jī)智、沙僧的憨厚，八戒的可愛(ài)，才使得一個(gè)普普通通的取經(jīng)變成了智斗妖魔的故事，使平凡變得精彩。
書是美妙的，只有懂得去品嘗的人才能讀出其中的喜悅，品讀文學(xué)經(jīng)典，感受民族文化，在書的世界里，我為他們癡狂，為他們鼓掌！
感謝有你，一路相伴！
山西省永濟(jì)市城北中學(xué)（148）班。
點(diǎn)評(píng)：
書中才有著最美妙的世界，小作者沉浸在書香之中，體味著書帶給自己的知識(shí)和力量。一生應(yīng)該感謝，有書一路相伴。
指導(dǎo)教師：陳玉紅。
樓倩穎。
時(shí)間悄悄從指縫間溜走，在青春的旅途上，已留下淡淡的芬芳，驀然回首，花落了一地，彌漫的只是書香。
以前，小小的我，懵懂無(wú)知，當(dāng)?shù)谝淮温劦綍械挠湍銜r(shí)，有一種特殊的感覺(jué)，以后，便久久不能忘懷那一瞬的醇香。
那時(shí)，只是喜歡書中漂亮的圖案，一些現(xiàn)實(shí)中無(wú)法見(jiàn)到的奇特。
漸漸地，長(zhǎng)大，似乎與書有一種難舍難分的情結(jié)，深深地戀上了它。喜歡手捧一本書，聞它淡淡墨香，感到手指輕輕滑過(guò)紙頁(yè)，那動(dòng)人的文字便使我陷進(jìn)去了，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，最后深深地陷進(jìn)去了。
當(dāng)被黑暗驚醒的時(shí)候，肉體與靈魂回到了現(xiàn)實(shí)中，思想?yún)s還沉浸于其中，不能自拔。()仿佛現(xiàn)在的我，就生活在書中的那個(gè)世界，思想已進(jìn)入主人公的軀體。
青春的'年華，不再像少年時(shí)懵懵懂懂，也不會(huì)如同成年人的深沉。這樣的時(shí)期，愿意接受一切新事物，當(dāng)然，也會(huì)品讀一切不同味道的文字。
讀著他們的文字，慢慢咀嚼，是一種快樂(lè)，是一種幸福。
把幸福放在手心，讓陽(yáng)光也羨慕，帶著它們上路，書中的芳香，使花兒也黯然。
青春需要朋友，在我們獨(dú)自行走的時(shí)候，讓書做我們真誠(chéng)貼心的朋友，它的靈氣、香氣，縈繞周身，帶著它們，走過(guò)一路書香。
清風(fēng)撩起素簾，露出天中大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四處逃逸。我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩?fù)鲁觯现皇?yè)不安翻動(dòng)的聲音。
我凝視著泛黃的書頁(yè)，里面撲出一股醇香?；腥婚g，身邊只剩一片空白，空氣中仍?shī)A雜著淡淡的墨香。
我怔怔地向前探索著，我在尋找著什么？抑或是，什么在呼喚著我？空白的世界讓心悶得慌。我不語(yǔ)，腳下緩緩地走著，那股醇香仍在我身邊流轉(zhuǎn)。
霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。我大喜，向它奔去！卻突然間，耳邊傳來(lái)刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有變，南柯一夢(mèng)罷了?？諝庵械哪阌l(fā)濃郁，窗外紅云已不知所蹤，卻見(jiàn)紫云悠然飄著。
讀書好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣??！讀書亦是如此，把讀書看作是任務(wù)的人，我并不認(rèn)為他會(huì)讀出多少味兒來(lái)。靜下心，拋開(kāi)世俗之事，捧一本書，其樂(lè)亦無(wú)窮！
在我不長(zhǎng)不短的人生之道上，伴著我的，是淡淡的書香。讀書之樂(lè)，讀書之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。書，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書，如一片蔚藍(lán)的海，讓人沉溺在這片藍(lán)中；書，如一只小小的螢火蟲，給在漆黑中迷途的人指引……帶給我的，是一個(gè)純凈的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香。
讀書，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養(yǎng)。愿我攜著一路書香，向那未知勇敢地前進(jìn)！
一路書香一路陽(yáng)光篇五
那年，我正值六歲，剛上小學(xué)，還不識(shí)幾個(gè)大字。一個(gè)空閑的周末，爸爸媽媽帶我去超市買東西。當(dāng)時(shí)的自己一如既往的跑出爸爸媽媽的視線，在不大的超市到處亂竄，看著花花綠綠的東西，這里摸摸，那里瞧瞧。眼前的貨架上的一本包裝精美的書吸引了我，使我駐足與前，將那本漂亮的書拿了下來(lái)。那本書額封面是一個(gè)衣著精致的小公主，她似乎在召喚著我打開(kāi)這本書。我輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，赫然是《龜兔賽跑》的故事，雖然只能依稀憑著模樣認(rèn)出幾個(gè)字，但腦中的畫面卻呈現(xiàn)出一幅又一幅精妙絕倫的小故事。有公主和王子幸福的生活在一起了，也有烏龜贏得了比賽，還有小蝌蚪找媽媽······兩個(gè)小時(shí)里，我徜徉在書的海洋里，忘記了時(shí)間，忘記了一切，只有眼前這一本書，只有眼前的這些小故事。如癡如醉。
終于，在廣播播報(bào)“依諾小朋友，你的爸爸媽媽在找你，請(qǐng)于身邊導(dǎo)購(gòu)員聯(lián)系”第三遍時(shí)，我終于抬起了自己小小的頭顱，癡迷的看著手中的書，不舍得將它放下，前去尋找爸爸媽媽。后來(lái)，我告訴爸爸媽媽我要買那本書，他們很驚訝的看著眼前的小女孩，不再是買玩具、零食了，而去買一本書了。他們爽快的答應(yīng)了。那本書至今還保留在我的書柜里。
那時(shí)，幼小的我便與書解下了不解之緣，感謝那次的經(jīng)歷，讓我在書海中陶醉，讓我認(rèn)識(shí)到書的美妙。
如今，自己已看過(guò)不少的書籍，書柜也有不少的書。柜中的每一本書我都曾細(xì)細(xì)品嘗過(guò)，但我深深地明白，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一本好書，可以讀一輩子；一本好書，可以獲益終生。書，不是擺設(shè)品，不是裝學(xué)問(wèn)的東西，書籍是一種精神世界的滿足，一種只可意會(huì)不可言傳的充實(shí)。
在未來(lái)的道路上，書籍，是我的必需品。我熱衷在書海里沉迷，我渴望在書中尋求真理！
一本書籍終生財(cái)富，一路書香一路陽(yáng)光！書中的世界，多么美妙，多么動(dòng)人！我深深地愛(ài)著她，眷戀著她！
一路書香一路陽(yáng)光篇六
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我讀書越多，書籍就使我和世界接近，生活對(duì)我也變得更光明和有意義。”的確如此，一個(gè)人讀的書越多，他明白的事理也就越多，那么他才知道怎樣過(guò)生活才有意義。就拿高爾基來(lái)說(shuō)，他開(kāi)始只不過(guò)是一個(gè)店里的小伙計(jì)，假若他不讀書，不求知，或許至死也是一個(gè)伙計(jì)，一個(gè)生活越來(lái)越悲慘的伙計(jì)，一個(gè)對(duì)生活逐漸喪失信心的伙計(jì)。假若他不求知若渴，博覽群書，又怎么會(huì)有淵博的知識(shí)和高超的寫作水平來(lái)呢？博覽群書使毛澤東能一次又一次果斷地下達(dá)正確的命令，領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利。博覽群書使周恩來(lái)一次又一次巧妙地反擊外國(guó)記者傲慢的挑釁。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我讀過(guò)的書有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話集》等。書中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。有時(shí)我會(huì)為書中的人物的悲慘遭遇暗暗流淚，有時(shí)我幼稚地希望書中壞人統(tǒng)統(tǒng)死掉，有時(shí)又善意地分擔(dān)弱者的不幸?！锻捠澜纭坟S富了我的想象力；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了許多道理……。
書讓我懂得了人生，懂得了智慧，我要像海綿吸水一樣，吸取書中的營(yíng)養(yǎng)，使自己的知識(shí)不斷豐富。
一路書香一路陽(yáng)光篇七
在縷縷書香的陪伴中，我漸漸成長(zhǎng)。
我的第一本書是在兩歲時(shí)媽媽買給我的。那是一本厚厚的卡紙書，書上都是色彩鮮艷的圖案，有深紅的櫻桃、毛茸茸嫩黃色的小鴨、高大蒼翠的大樹(shù)……聽(tīng)媽媽說(shuō)，她交給我想讓我翻開(kāi)看，哪知我接過(guò)就往嘴里塞，一會(huì)兒書上就留下了好幾個(gè)牙齒印。媽媽抱起我，翻開(kāi)書，指著圖案耐心地教我各種物品的名稱，我也跟著媽媽依依呀呀地讀。
到了四五歲，我開(kāi)始上幼兒園了，每天晚上都纏著媽媽講故事。《三只小豬》、《好餓的小白熊》、《花格子大象艾瑪》等都是那樣生動(dòng)有趣，看著媽媽指著那一個(gè)個(gè)黑豆豆，能講出那么有意思的故事，真想自己也能快點(diǎn)認(rèn)識(shí)它們。
現(xiàn)在三年級(jí)的我，已經(jīng)讀了幾十本書了。只要一有空，我就會(huì)打開(kāi)書閱讀，讓那奇特的書香撲鼻而來(lái)。在假日里，我最愛(ài)去的地方是圖書館。走進(jìn)少兒借閱室，就走進(jìn)了書的海洋。那一本本陳列在書架上的圖書，好像在對(duì)我說(shuō)：“快選我吧!快選我吧!”我走近書架，精心挑選著，楊紅櫻阿姨寫的書是我的最愛(ài)。選好書，找個(gè)窗前明亮的座位坐下，抬頭可見(jiàn)的是窗外翠綠的芭蕉。我很快就沉浸在書中的精彩世界里。耳畔傳來(lái)的是大家“刷刷刷”的翻書聲，仿佛微風(fēng)吹過(guò)竹林，又像貪吃的蠶寶寶在一刻不停地吞食著桑葉。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛真成了一條蠶寶寶，在大口大口地吸收著書中的營(yíng)養(yǎng)。
書是我最好的朋友，它帶我欣賞世界的奇妙，告訴我友誼的珍貴，鼓舞我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，我要讓它永遠(yuǎn)陪在我身邊，一直伴我成長(zhǎng)。
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一路書香一路陽(yáng)光篇八
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類發(fā)展趨勢(shì)的階梯。我便踩著這道階梯一步一步的往上升，太陽(yáng)光一縷縷的灑在我的的的身上。太累了，在轉(zhuǎn)角處小憩一會(huì)兒，之后又一步一步的向上爬?？芍^是：一路書香一路陽(yáng)光！我喜歡讀書，并不是由于無(wú)趣，也不是由于必須，只是由于他能幫我?guī)Я藵鉂獾纳鐣?huì)正能量。即便你置身的自然環(huán)境十分極端，也可以覺(jué)得到李白筆下忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的藝術(shù)美。《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人翁幾時(shí)出生低賤，卻從來(lái)不看清自己，毫不動(dòng)搖的追求完美公平?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾經(jīng)歷了千難萬(wàn)阻都沒(méi)更改他對(duì)生活的幸福憧憬和對(duì)改革的堅(jiān)持不懈。
我最喜歡的是法布爾的《昆蟲記》。這本書表層上僅僅記述昆蟲的特點(diǎn)。生活生長(zhǎng)習(xí)性。定居自然環(huán)境……實(shí)際上不以為意。令我印像最刻骨銘心的是法布爾對(duì)蟬的生命過(guò)程的記敘。蟬有一顆卵開(kāi)始了自身的生命過(guò)程，在其中難以避免的得歷經(jīng)自然界的慘忍規(guī)律適者生存。隨后爬上枝頭就為唱響歸屬于自身的一個(gè)夏天。蟬在爬出路面以前也要以幼蟲的形狀在昏暗濕冷的地底下孤獨(dú)寂寞的待上三四載。他是這般微不足道，在這里大千世界中他也是這般的無(wú)足輕重，可他哪來(lái)的入粗壯的恒心呢？霎時(shí)，我對(duì)這年幼的生命造成了無(wú)限的敬意。
夏季即將來(lái)到，窗前的枝頭又會(huì)出現(xiàn)他那微不足道的影子。在哪干躁炎熱的空氣中再度傳出她們的叫聲時(shí)，我也許不容易再覺(jué)得刺耳。乃至?xí)杏X(jué)那響聲像莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》那般曲調(diào)幽美。這就是法布爾的《昆蟲記》，他帶給我濃濃的社會(huì)正能量。
看見(jiàn)窗前奪目的太陽(yáng)，他雖晃眼，但他也可以帶給大家無(wú)限溫暖；他雖炙熱，但他帶給大家無(wú)限光輝。
躺太陽(yáng)底下淋浴在書香里，心里無(wú)限遐思：盡管人生路短且布滿荊棘，想起能與書為伴，布滿陰翳的天上猛然豁然開(kāi)朗。假如很多年以后大家用一句話來(lái)小結(jié)我的學(xué)習(xí)生活得話，我能說(shuō)：一路書香一路陽(yáng)光。
一路書香一路陽(yáng)光篇九
讀書，是為了讓我們?cè)黾又R(shí)量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對(duì)其他知識(shí)的補(bǔ)充，而讀書，也是有技巧的，在此刻的書店里，琳瑯滿目，讓你看的眼花繚亂。此時(shí)各種各樣的書，各式各樣，讓你不明白到底去看那一種書了，其實(shí)也不難，你去選取圖書時(shí)，先明白，你想讀那一類的書，如歷史，文學(xué)，童話……多看幾本這種類型的書，覺(jué)得哪本書的資料更好，字體更適宜，就去選取哪本。當(dāng)然了，這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)。
下方，我們要關(guān)注另一個(gè)在讀書時(shí)要意注的'問(wèn)題，那就是，保護(hù)好自己的眼睛。為什么在學(xué)校，往往都是學(xué)習(xí)好的戴眼鏡，學(xué)習(xí)不好的反而不帶了呢，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的就不看書了，因?yàn)樗麄兊目磿鴷r(shí)間短。那有人就該說(shuō)了，“雖然我近視了，此時(shí)但我的知識(shí)量比他多，還是我好?！钡@種人反而是錯(cuò)的，知識(shí)量不夠，能夠慢慢補(bǔ)充，畢竟時(shí)間還很長(zhǎng)。但眼睛近視了，那但是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會(huì)灰飛煙滅。在看書時(shí)，在注意時(shí)間的把握，這本書就算再吸引你，你也要把握時(shí)間，雖然多多看書有好處，但沒(méi)有個(gè)度也是不行的。還有就是看書時(shí)的姿勢(shì)了，此刻大多數(shù)人，都喜歡躺在床上看書，（也包括我）但大家明白嗎，躺在床上看書是很毀眼睛的。此時(shí)所以為了自己好，必須要把握好呀。
在讀書中，我們肯定會(huì)為書中搞笑的情節(jié)而哈哈大笑，也會(huì)為了一些凄涼，悲慘的情節(jié)，而默默流淚。在讀書時(shí)，我們的表情是千變?nèi)f化的。隨著社會(huì)的加速發(fā)展，人們對(duì)書的要求也是越來(lái)越高。而我對(duì)書卻沒(méi)有什么要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書中的字體不要太小就行。書都是一樣，不管是哪一類書，都能夠?yàn)槲覀儙?lái)知識(shí)。文學(xué)類的，帶領(lǐng)你走進(jìn)詩(shī)歌、散文的王國(guó)。歷史類，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫，也可讓我們充滿幽默細(xì)胞……書，此時(shí)都是好的，記住吧，讀書只會(huì)讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中！
一路書香一路陽(yáng)光篇十
在我的心中，書一直是我的伙伴，與我形影不離，伴我成長(zhǎng)；它又像是一盞燈，一直指引著我前進(jìn)的方向。一路走來(lái)，有書相伴，不斷成長(zhǎng)。
記得我剛識(shí)字時(shí)，常常抱著一本書，按要求一個(gè)一個(gè)生字硬是讀熟了。后來(lái)又要背課文，我忘了當(dāng)時(shí)是怎么背下來(lái)的，只記著背不下來(lái)就不能看電視。要知道，那時(shí)電視對(duì)兒童是有著很大的誘惑。似懂非懂的我的讀書生涯就這么開(kāi)始了。到了八九歲時(shí)，我開(kāi)始讀一些散文，那時(shí)對(duì)散文還不是很了解，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)那些書當(dāng)時(shí)就是消遣，只是拿來(lái)看一看罷了。十歲時(shí)，我又讀了一些古詩(shī)文，它們雖然短小但里面卻包含著許多令人捉摸不透、隱而未露的意思。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神"，這無(wú)疑是對(duì)讀書的高度評(píng)價(jià)。在課余時(shí)間，翻開(kāi)一本書來(lái)看看，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶情操，還能提高寫作水平，這也是這句名言真理之處所在。雖然這句話一直以來(lái)被后世所傳誦?？墒怯钟袔兹四軌蛘嬲刈龅竭@一點(diǎn)呢？說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，讀書不是一件容易的事，但也不是一件難事，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要?jiǎng)邮秩プ?，持之以恒，說(shuō)不定你將是文壇的明星。大文豪不是天生的，他們是后天培養(yǎng)的，閱讀是他們的必經(jīng)之路。我們不一定要成為大文豪，但我們一定要讀書，為了修身養(yǎng)性，為了提高我們自己，一定要去讀書。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不要空談，用自己的行動(dòng)來(lái)奠定基礎(chǔ)，一起享受書香，一起伴隨書香成長(zhǎng)。
一路書香一路陽(yáng)光篇十一
冰心說(shuō)：愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。
而我說(shuō)：愿你的生命中有夠多的書籍，來(lái)改變一個(gè)平庸的人生。
冰心奶奶善用生命中的每一個(gè)云翳，所以造成一個(gè)美麗平和的黃昏，我只能效仿她，用一路書香伴隨著我來(lái)改變一個(gè)平庸的人生。
美國(guó)作家凱瑟琳說(shuō)：我愛(ài)它(小說(shuō))，并不因?yàn)樗b得好，而是因?yàn)槲宜茉斓娜宋锉任疫€像我自己！每個(gè)人或許都曾有過(guò)這樣的感受。有時(shí)候人物的一舉一動(dòng)讓你感同身受，有時(shí)只是一個(gè)片段，猶如泉涌，有時(shí)候是一本書，說(shuō)不上那兒好，卻讓你的心眼跟著一起浮動(dòng)，一起跌宕！
無(wú)論哪本小說(shuō)，你總要去其糟粕，取其精華。我看過(guò)一本書名叫《嫌疑人x的獻(xiàn)身》作者是東野圭武。一本偵探小說(shuō)，一個(gè)決心自殺的天才數(shù)學(xué)家因?yàn)橐粋€(gè)女人的一雙眼睛，毫無(wú)理由的他愛(ài)上了那個(gè)女子。之后無(wú)論那個(gè)女人遇到什么，他都去幫助那個(gè)女人，最后甚至為她殺人?？吹阶詈?，我忍不住哭了出來(lái)，這種心情又悲傷又憤怒，或許你會(huì)覺(jué)得這又顧名思義又黑暗，卻給了我陽(yáng)光?；蛟S你的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神可以拯救一個(gè)人：而因一個(gè)人的拯救，你要做的，就是知恩圖報(bào)！堅(jiān)守自己原則的知恩圖報(bào)。一路書香，一路陽(yáng)光！
青青子衿，悠悠我心；逃之夭夭，灼灼其華；為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。不知什么時(shí)候，心中被這些詩(shī)句填滿。
孔子說(shuō)：詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪。詩(shī)經(jīng)是一切詩(shī)歌的源頭，那些如此簡(jiǎn)單，可以吟誦，可以歌唱的句子，告訴我，那就是生活。先秦的人民們就用這些美好雋永的詞句告訴后世：我們的生活那么悲苦，又那么美好。
歷史的長(zhǎng)河走到唐詩(shī)。那個(gè)盛大的詩(shī)歌盛宴終于開(kāi)席，詩(shī)仙，詩(shī)圣，詩(shī)佛，詩(shī)魔。那么多尊稱，也代指了那么多顆在盛唐璀璨的明星。若君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回的雄渾，大庇天下寒士俱歡顏的期盼，人間四月芬菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)的鮮艷，都讓人心中一動(dòng)。
過(guò)后宋詞，元曲，直到我十分喜愛(ài)的現(xiàn)代詩(shī)，戴望舒我用殘損的手掌撫摸祖國(guó)的大地強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情沖擊著人們的心。我最愛(ài)的應(yīng)該還是：從明天開(kāi)始，我愿做一個(gè)溫暖的人，面朝大海，春暖花開(kāi)。這首詩(shī)，從看見(jiàn)的第一眼便撥動(dòng)了心中一根弦，讓人心生溫暖。
蒙曼說(shuō)：活出一顆詩(shī)心，你會(huì)活得更從容，更自在。就是這樣的一種狀態(tài)，會(huì)被生命中的美好感動(dòng)，敏感地體味世界。
一路書香一路陽(yáng)光篇十二
我用兩個(gè)手指輕輕地夾著書頁(yè)，翻過(guò)去，眼中映入一個(gè)又一個(gè)多彩的世界，品味著書香，內(nèi)心一片陽(yáng)光。
題記。
也不記得何時(shí)，身邊開(kāi)始彌漫著縷縷書香，沁人心脾；也不記得何時(shí)，內(nèi)心從陰郁逐漸到灑滿陽(yáng)光。只記得，成長(zhǎng)路上，一路以書為伴，走過(guò)了無(wú)數(shù)歲月，欣賞了無(wú)數(shù)美景。
我常常拿著一本書，坐在一個(gè)僻靜的角落，欣賞獨(dú)屬于自己的美景，享受那片刻的歡喜與愜意。書，在我愁悶的時(shí)候，像一位母親，輕輕地，輕輕地用她那無(wú)形的手，撫摸我，為我消除愁悶。
成長(zhǎng)的路上，書，用它那一縷縷書香和金燦燦的陽(yáng)光，讓我不怕艱難，砥礪奮進(jìn)。
我的臉上漸漸漾起笑容，又翻過(guò)一頁(yè)書，書香四溢。
一路書香一路陽(yáng)光篇十三
古人云：“活到老，學(xué)到老。”意義大概就在此罷。
知識(shí)，是我人生開(kāi)路的一把利劍，披荊斬棘，義無(wú)返顧；知識(shí)是渡海的一艘航船，沖風(fēng)破浪，勇往直前；知識(shí)是我痛苦時(shí)的一劑良藥，驅(qū)除百病，健骨強(qiáng)筋；知識(shí)是人生中的法寶，賜予我智慧，予給我力量。知識(shí)是人們一生中所必須追求的。
知識(shí)，是我們用一生的時(shí)間也學(xué)不完的，是讓我們受益終身的法寶，人們不可以停止學(xué)習(xí)，更不能不學(xué)習(xí)，它是我們開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙。
不學(xué)習(xí)的人，只會(huì)越活越愚，“愚愈愚，圣愈圣?！睕](méi)有知識(shí)的人，腦中是一片空白的，在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)社會(huì)中，不學(xué)習(xí)的人，只會(huì)慢慢“衰亡”，從這個(gè)社會(huì)上“消失”。
做人要有上進(jìn)心，面對(duì)我們學(xué)習(xí)的東西，應(yīng)“學(xué)而不厭，誨人不倦”，善于觀察周圍所有的事物，增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，擴(kuò)大自己的見(jiàn)識(shí)。
中國(guó)歷代許多名人都是活到老學(xué)到老的。著名音樂(lè)家貝多芬失聰后，仍不懈努力的學(xué)習(xí)著，至死終于完成了震驚世界的《第九交響曲》；我們偉大的主席曾說(shuō)過(guò)：“凡物長(zhǎng)宜放眼看”，目的就是警告我們目光不要太狹隘，應(yīng)放眼去看世界，去認(rèn)識(shí)世界，去學(xué)習(xí)我們永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不完的知識(shí)。
曾經(jīng)有一個(gè)剛出生就具有過(guò)目不忘本領(lǐng)的小孩，長(zhǎng)大后他就憑借自己有過(guò)目不忘的本領(lǐng)來(lái)炫耀自己，不思考問(wèn)題，不去研究，隨著時(shí)間的流逝，他的頭腦漸漸退化了，不在聰明了。這個(gè)例子足以證明，人生不能停止學(xué)習(xí)，我們學(xué)得越多，頭腦才會(huì)越聰明，反之，頭腦的機(jī)制將會(huì)退化。
馬克思主義教導(dǎo)我們，事物是聯(lián)系的，變化的，發(fā)展的，我們應(yīng)該根據(jù)世界的不斷向前發(fā)展而不懈地去學(xué)習(xí)。
一百多年前康德曾說(shuō)過(guò)：“世上有兩樣?xùn)|西是讓我們?yōu)橹鸷车模阂皇俏覀冾^腦上的星空，一是人間的知識(shí)法則，可想而知，知識(shí)對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是何等的重要，所以人們不可以停止學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是不可以停止的?！?/p>
學(xué)不可以已，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。學(xué)習(xí)的碩果，等待你一一去拾掇。
一路書香一路陽(yáng)光篇十四
車疾馳在路上。
我依靠著車窗，懶懶的撥動(dòng)著書頁(yè)。陽(yáng)光如潑墨頃刻揮灑，細(xì)細(xì)碎碎地舞動(dòng)跳躍在書頁(yè)上，柔柔地溫暖著指尖，纏繞一線思緒，剪不斷且理還亂。
似是陽(yáng)光刺目，淚，無(wú)聲劃落。
我和她相遇在一個(gè)小書店里。那是鎮(zhèn)里唯一一家書店，有一個(gè)很大眾的名字——陽(yáng)光書店。
店老板是個(gè)年逾古稀的老頭，每至黃昏，便在那把總吱呀叫喚的躺椅上懶懶躺下，桌邊一碗清茶，有時(shí)是一杯苦酒，手里捧著一本名字很長(zhǎng)，很厚的書，帶著一副老花鏡，悠悠地看。
一陣風(fēng)般，我闖進(jìn)去，大聲嚷嚷：“老板！書來(lái)了沒(méi)有？”老頭兒驚得書摔倒地上，不滿的教訓(xùn)我：“嚷嚷什么？剛睡下呢，真是個(gè)瘋丫頭……書到了！那排第三格，你最愛(ài)看的漫畫！”我嘻嘻一笑，翻出那本《父與子》，找著一個(gè)角落津津有味的看。
這時(shí)，風(fēng)兒輕輕襲來(lái)，我理了理散亂的頭發(fā)。風(fēng)鈴叮鈴叮鈴地響起來(lái)，一個(gè)溫柔清脆的如風(fēng)鈴般的聲音傳入耳中，我抬眸。
一個(gè)與我年齡相仿的女孩，一襲白裙，及肩長(zhǎng)發(fā)，額間幾抹碎發(fā)飄揚(yáng)在風(fēng)中，她眼角盈滿醉人的笑意，嘴角一抹溫柔，披灑一身金霞霓裳闖入我的眼簾。她輕聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)老板，這兒有典藏版紅樓夢(mèng)嗎？”老板笑呵呵地回答：“有，有！我?guī)闳フ??！?/p>
驀地，我回過(guò)神，丟下手中的書，急切地舉手：“我！我！我知道在哪，我?guī)闳?！”少女的?yōu)雅使我迷醉，我迫不及待得想和她交識(shí)。
少女依舊笑意盈盈，輕輕點(diǎn)頭。我想拉她的收，又怕他受驚，局促地絞這手指。她“撲哧”一聲，笑彎了腰，走上前輕輕握住我的手，柔柔的小手包裹住我的手，溫暖傳遞在指間。
我拉著她的手，穿梭在書架之間，期間偶爾有風(fēng)襲過(guò)，我嗅到了她發(fā)梢的香味，帶著陽(yáng)光的溫度。
那以后，我們便相識(shí)了，得知她是鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒，來(lái)這過(guò)暑假。
他很喜歡看書，也很喜歡拉著我談天論地。有許多她說(shuō)過(guò)的人物我都不懂，但卻不會(huì)局促，我喜歡聽(tīng)她細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地在我身邊念叨，眼中盈滿笑意朝我抱怨哪兒哪兒沒(méi)有書賣。
我們時(shí)常坐在草坪上，身邊摞了許多書。陽(yáng)光溫暖地包裹著我倆，我躺在草坪上靜靜地聽(tīng)，她坐在草坪上眉飛色舞地講?，F(xiàn)在我已忘了她講的內(nèi)容，但卻能回想起她眼里盛滿陽(yáng)光，笑意，令人心醉。只嘆歲月靜好。鼻間環(huán)繞著陣陣書香。
后來(lái)他走了，臨走前留下那本典藏版的紅樓夢(mèng)，我們沒(méi)有相互留下聯(lián)系方式。但一縷縷書香連接彼此的心。
我們走在路上，陽(yáng)光追隨我嗎，心中有本書，我想，有了書才會(huì)一路書香，一路陽(yáng)光！
一路書香一路陽(yáng)光篇十五
高爾基說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。我便踩著這道階梯一步一步的往上爬，陽(yáng)光一縷縷的灑在我的身上。累了，在拐角處小憩一會(huì)兒，過(guò)后又一步一步的向上爬。可謂是：一路書香一路陽(yáng)光！我喜歡讀書，不是因?yàn)闊o(wú)聊，也不是因?yàn)樾枰?，而是因?yàn)樗芙o我?guī)Я藵M滿的正能量。即使你身處的環(huán)境十分惡劣，也能感覺(jué)到李白筆下“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美感?！逗?jiǎn)愛(ài)》中的女主人公幾時(shí)出身卑微，卻從不看清自己，堅(jiān)定不移的追求平等。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾經(jīng)歷了千難萬(wàn)阻都沒(méi)改變他對(duì)生活的美好向往和對(duì)革命的堅(jiān)持。
我最喜歡的是法布爾的《昆蟲記》。這本書表面上只是記述昆蟲的特點(diǎn).生活習(xí)性.居住環(huán)境......其實(shí)不以為然。令我印象最深刻的是法布爾對(duì)蟬的生命歷程的記敘。蟬有一顆卵開(kāi)始了自己的生命歷程，其中不可避免的得經(jīng)過(guò)大自然的殘酷法則——優(yōu)勝劣汰。然后爬上枝頭就為唱響屬于自己的一個(gè)夏天。蟬在爬出地面之前還要以幼蟲的形態(tài)在陰暗潮濕的地底下孤獨(dú)寂寞的待上三四載。他是如此渺小，在這大千世界中他又是如此的微不足道，可他哪來(lái)的入粗大的毅力呢?霎時(shí)，我對(duì)這幼小的生命產(chǎn)生了無(wú)限的敬意。
夏天快要到了，窗外的枝頭又會(huì)出現(xiàn)他那渺小的身影。在那干燥悶熱的空氣中再次傳來(lái)他們的叫聲時(shí)，我或許不會(huì)再感到刺耳。甚至?xí)X(jué)得那聲音像莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》那樣曲調(diào)優(yōu)美。這就是法布爾的《昆蟲記》，他帶給我滿滿的正能量。
看著窗外耀眼的陽(yáng)光，他雖刺眼，但他也能帶給我們無(wú)限溫暖；他雖熾熱，但他帶給我們無(wú)限光明。
躺在陽(yáng)光下沐浴在書香里，心中無(wú)限遐想：雖然人生路短且布滿荊棘，想到能與書為伴，布滿陰翳的天空頓時(shí)豁然開(kāi)朗。如果多年之后我們用一句話來(lái)我的學(xué)習(xí)生活的話，我會(huì)說(shuō)：“一路書香一路陽(yáng)光”。
一路書香一路陽(yáng)光篇十六
書，就像是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，驅(qū)散我心中的迷茫與悲傷，照耀我茁壯成長(zhǎng)。
年幼時(shí)，枕邊聽(tīng)故事。
小時(shí)候的我，最喜歡聽(tīng)那些簡(jiǎn)單易懂的故事。每到夜晚，我就興奮地爬上床，叫奶奶念故事給我聽(tīng)。夜色已深，像是天空掛上了漆黑的幕布，在上面點(diǎn)綴了幾顆零零散散的星星，隨意地吊著，閃爍著。奶奶一手捧著一本故事書，另一只手輕輕地?fù)崦业念~頭，輕聲念著：“從前，有一只小白兔……”那時(shí)太小，不太懂故事內(nèi)更深層的東西，只知道世界上的許多事物漸漸在我眼中熟悉清晰起來(lái)，我懂了許多以前不明白的事。我喜歡那聰明的小白兔，或是勤奮的小烏龜，我也想成為這樣的人，這樣想著，我迷迷糊糊枕著故事入眠，夢(mèng)里盡是溫馨與美好。
年幼時(shí)，書像陽(yáng)光，照亮了世界，讓許許多多事物在我眼前變得清晰。
孩童時(shí)，板凳上明理。
稍大一些，我便可以自己讀書了。我常常一個(gè)人夾著本帶有拼音的書，坐到后花園的板凳上，津津有味地讀著。旁邊的小朋友們歡聲笑語(yǔ)跑過(guò)，揮動(dòng)手臂大叫著，我也全然不管。陽(yáng)光正溫暖，打在板凳上，打在我身上，照耀著世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，花花草草都將身體舒展開(kāi)來(lái)，盡情享受陽(yáng)光的恩惠，蒙上一層淡淡的金色。為什么狼要吃兔子？為什么要寬容？為什么……我?guī)е鴶?shù)不清的疑惑，一字一句地讀著書，找著答案，哦，原來(lái)狼吃兔子是為了生存；原來(lái)寬容可以使人互相理解；原來(lái)……我拍手恍然大悟，咧開(kāi)嘴笑了，眼睛彎彎的。
想明白后，看著陽(yáng)光透過(guò)碧綠的樹(shù)葉打下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，一個(gè)個(gè)小圓，斑斑駁駁，自由隨意卻不雜亂無(wú)章，我有種自己長(zhǎng)大一些了的感覺(jué)。
孩童時(shí)，書像陽(yáng)光，照亮了我的心靈，讓我明白許多簡(jiǎn)單卻重要的待人處事的方法。
長(zhǎng)大后，桌邊閱書籍。
更大一些后，我不再看故事書了。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀名著和小說(shuō)。我喜歡那些古老而又神秘的傳說(shuō)，它們就像是用黑紗蒙住臉龐的女郎，我雖然看不見(jiàn)它們的臉，看不見(jiàn)它們的真相，但正是這黑紗給它們抹上神秘的色彩，神秘而又美好，那無(wú)法用黑紗遮住的魅力，令我陶醉其中。
常靜坐桌邊，我輕輕拈著微微泛黃的書頁(yè)仔細(xì)品讀，窗外樹(shù)葉正綠，陽(yáng)光正好。陽(yáng)光打進(jìn)窗來(lái)，打在書堆上，打在地上。暖黃色的陽(yáng)光，讓我產(chǎn)生了書也散發(fā)出暖黃光芒的錯(cuò)覺(jué)，那么溫暖，讓人感到一瞬間的恍惚。
悲傷的時(shí)候，這些書告訴我就算流淚也要笑著奔跑；悔恨時(shí)，它們告訴我不要一味沉迷于過(guò)去，要向前看；氣憤時(shí)，它們告訴我學(xué)會(huì)冷靜。我就這樣慢慢長(zhǎng)大，也漸漸理解了書中深刻的含義。
書像陽(yáng)光，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候照耀著我，溫暖著我，讓我感到眼前豁然開(kāi)朗，不再寒冷或迷茫！
書，就像是陽(yáng)光一般，一路有書香的陪伴，一路的陽(yáng)光照耀我成長(zhǎng)。
一路書香一路陽(yáng)光篇十七
請(qǐng)問(wèn)：幼兒園的第一天，你有沒(méi)有感覺(jué)驟然之間被拋棄，痛不欲生？yes！不過(guò)就在我開(kāi)始嚎啕大哭的時(shí)候，就被拯救了。當(dāng)時(shí)媽媽把我交給老師，摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身要走，我哇哇地哭了起來(lái)，這時(shí)，老師像變魔術(shù)似的從我的小書包里拿出一本書：“你看，這是什么？”?。∫槐緯?，封面上是熟悉的ak47步槍，我最親愛(ài)的《軍事百科》，平時(shí)我最喜歡看的書！我翻開(kāi)它，開(kāi)始在啜泣聲里一頁(yè)一頁(yè)給老師講解這些神奇的寶貝，已經(jīng)忘了媽媽離去的背影。將近一個(gè)月，這本書一直陪伴著我，它就像一縷陽(yáng)光，照亮了那些陰郁的日子，給孤獨(dú)不安的我以溫暖。
上小學(xué)了，家里有一面墻那么大的書架，放滿了我和媽媽的書。每次放學(xué)回家，做完作業(yè)，我都會(huì)拿出一本書，津津有味地看起來(lái)，常常忘了時(shí)間，看書看到很晚才戀戀不舍地去睡覺(jué)。那時(shí)，我最喜歡的書是《可怕的科學(xué)》系列，那些書用好玩有趣的方式講給我高深的科學(xué)知識(shí)，在這套書的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，進(jìn)入了學(xué)校的奧數(shù)班，還在比賽中拿了獎(jiǎng)。我還經(jīng)?？匆恍┟?，如《夏洛的網(wǎng)》、《查理和巧克力工廠》、《哈利波特》等等，它們對(duì)我的寫作有很大的幫助，鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我從一個(gè)害羞，說(shuō)話磕磕碰碰，結(jié)結(jié)巴巴的小孩變成了一個(gè)能把自己的想法詳細(xì)地表達(dá)出來(lái)的學(xué)生。五年級(jí)的時(shí)候，班上的幾個(gè)同學(xué)老是無(wú)緣無(wú)故地罵人，我好討厭他們，漸漸地覺(jué)得上學(xué)也是一件不開(kāi)心的事了。有一天，我看到了肖復(fù)興的《音樂(lè)筆記》莫扎特的章節(jié)，我震驚了：著名的音樂(lè)家其實(shí)生活拮據(jù)，只能住在一個(gè)小小的閣樓里，冬天家里買不起火爐，他便和妻子跳舞取暖。莫扎特之所以能創(chuàng)造那么多單純、明凈、高雅的音樂(lè)，是因?yàn)闊o(wú)論在什么境遇里都能保持一顆積極、樂(lè)觀、高尚的生活態(tài)度。這個(gè)故事像一束陽(yáng)光，照亮了我的心，驅(qū)散了灰霾，我不再對(duì)學(xué)校感到絕望了。我這點(diǎn)困難算什么呢，第二天，我找到那幾個(gè)同學(xué)，主動(dòng)和他們攀談，消除了誤會(huì)，重歸于好了。書是一個(gè)朋友，與我交流，與玩耍，開(kāi)導(dǎo)我，讓我忘記了周遭的一切煩惱和痛苦，我和小豆豆一起，和哈利波特一起，和波西杰克遜一起，和書里的所有的伙伴一起，在陽(yáng)光下恣意奔跑，開(kāi)啟一段又一段神奇之旅。
初中時(shí)，我的思想越來(lái)越成熟，看的書也越來(lái)越高深了，《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《大設(shè)計(jì)》、《上帝擲骰子嗎？》……雖然我不能完全看懂，但一邊看一邊思考讓我收獲頗豐。學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，但在看這些書的時(shí)候，我能得到難得的放松。所以，我更加珍惜看書的時(shí)間，這時(shí)，書變成了一位歷經(jīng)滄桑的老者，將他豐富的思想，高尚的精神傳授給我。書籍就像陽(yáng)光，折射出赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，教給我豐富的知識(shí)，了解到不同的文化。
一本好書，就是一道陽(yáng)光，親愛(ài)的書啊，你在我的生活的不同階段飾演著不同的角色，但每一個(gè)角色，都讓我受益無(wú)窮。希望以后書依然和我如影隨形，像陽(yáng)光給我?guī)?lái)光明和希望一樣，給我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)。
一路書香一路陽(yáng)光篇十八
成長(zhǎng)路上從讀圖畫書到續(xù)水滸傳，其中分了幾個(gè)等級(jí)，我覺(jué)得在我的成長(zhǎng)路程當(dāng)中，正是吸取了其中的精華。
可能因?yàn)榘謰尩墓ぷ髟颍麄儚男【烷_(kāi)始幫我買圖畫書，而我，雖然看不懂書上的文字，但還是對(duì)著書流著鼻涕“咯咯咯”的傻笑，而爸媽在旁也看著忍俊不禁的一齊的笑了起來(lái)。
稍長(zhǎng)大一點(diǎn)，我便開(kāi)始自己去書店買帶有注音的安徒生童話，不怎么識(shí)字的我經(jīng)常讓爸爸媽媽讀，而我則在旁也靜靜的聽(tīng)者，并且聽(tīng)完一個(gè)后還愛(ài)若有所思的“評(píng)論”一番，我覺(jué)得童話里最好的一個(gè)故事是“賣火柴的小女孩”，當(dāng)然，我也認(rèn)為里面的小女孩好可憐，當(dāng)時(shí)，也沒(méi)法品味點(diǎn)火柴時(shí)的蘊(yùn)意，只是感覺(jué)十分可忴。
再大一點(diǎn)時(shí)，上小學(xué)了，于是媽媽開(kāi)始給我買《皮皮魯傳》，里面幻影是以的神奇與皮皮魯?shù)臋C(jī)智活潑深深地吸收了我，里面當(dāng)幻影號(hào)控制海灣戰(zhàn)爭(zhēng)那一段，看的我一陣熱血奮斗，為皮皮魯做出這樣正義的事來(lái)，在我看是因該被鼓勵(lì)，同進(jìn)也十分羨慕他能有如此厲害的幻影號(hào)，甚至睡覺(jué)時(shí)腦子里都是腦補(bǔ)的自己有了幻影號(hào)時(shí)的場(chǎng)景，就在腦補(bǔ)中進(jìn)入睡夢(mèng)。
再到了六年級(jí)時(shí)，媽媽便開(kāi)始讓我接觸一些優(yōu)秀作文集，我一開(kāi)始還不喜歡，但是后來(lái)卻被里面記敘的細(xì)致給吸引住了，于是開(kāi)始堅(jiān)持每一天讀兩篇，在考試上我的感覺(jué)我的詞匯豐富不少，寫起作文來(lái)行文如流水。
每次當(dāng)我經(jīng)過(guò)書房時(shí)，就可以看到爺爺在練書法，有時(shí)還會(huì)把我喊進(jìn)書房里看著他練，并且邊念邊跟我解釋其中之精華，而聽(tīng)不懂的我只能在旁邊一個(gè)勁的點(diǎn)頭。
上了初中之后，美麗的王老師便讓我們開(kāi)始讀水滸傳，水滸里生動(dòng)形象的人物以及見(jiàn)義勇為的事件深深刻入了我的心坎，里面魯智深是我最喜歡的一個(gè)人物，他力大無(wú)窮，倒撥楊柳，三拳結(jié)果鎮(zhèn)關(guān)西，懲惡除奸，大快人心。
書香一直隨我成長(zhǎng)，是我的良師益友，同時(shí)是一個(gè)永遠(yuǎn)值得守護(hù)的朋友。
一路書香一路陽(yáng)光篇十九
清風(fēng)撩起素簾，露出天中大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四處逃逸。我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩?fù)鲁?，耳畔只剩書?yè)不安翻動(dòng)的聲音。
我凝視著泛黃的書頁(yè)，里面撲出一股醇香?；腥婚g，身邊只剩一片空白，空氣中仍?shī)A雜著淡淡的墨香。
我怔怔地向前探索著，我在尋找著什么？抑或是，什么在呼喚著我？空白的世界讓心悶得慌。我不語(yǔ)，腳下緩緩地走著，那股醇香仍在我身邊流轉(zhuǎn)。
霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。我大喜，向它奔去！卻突然間，耳邊傳來(lái)刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有變，南柯一夢(mèng)罷了?？諝庵械哪阌l(fā)濃郁，窗外紅云已不知所蹤，卻見(jiàn)紫云悠然飄著。
讀書好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣啊！讀書亦是如此，把讀書看作是任務(wù)的人，我并不認(rèn)為他會(huì)讀出多少味兒來(lái)。靜下心，拋開(kāi)世俗之事，捧一本書，其樂(lè)亦無(wú)窮！
在我不長(zhǎng)不短的人生之道上，伴著我的，是淡淡的書香。讀書之樂(lè)，讀書之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。書，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書，如一片蔚藍(lán)的海，讓人沉溺在這片藍(lán)中；書，如一只小小的螢火蟲，給在漆黑中迷途的人指引……帶給我的，是一個(gè)純凈的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香。
讀書，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養(yǎng)。愿我攜著一路書香，向那未知勇敢地前進(jìn)！
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@是我尚在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親向我稚嫩的心靈打開(kāi)的一道神秘的大門經(jīng)典誦讀。十幾個(gè)春秋過(guò)去了，經(jīng)典誦讀就像一泓永不枯竭的清泉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤(rùn)著我的心靈。我與書結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我打開(kāi)作文書時(shí)，文中那精彩的片段把我吸引；當(dāng)我翻開(kāi)童話書的第一頁(yè)時(shí)，我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當(dāng)我打開(kāi)教科書的每一頁(yè)時(shí)，我便被文中的知識(shí)陶醉了，書，帶我走進(jìn)知識(shí)的大門，我愛(ài)上了讀書，愛(ài)上了經(jīng)典誦讀。
讀書，給了我一扇闡釋愛(ài)的大門，透過(guò)它，我讀到了朱自清先生的《背影》，想到那蹣跚的背影，我似乎看到了我的母親，感受到了她對(duì)我的愛(ài)。母親是一個(gè)農(nóng)村婦女，她沒(méi)有太多的文化，也不懂什么大道理。但是她一直在為我們付出，一種不求回報(bào)的付出。她用瘦弱的雙手為我撐起了半邊天，我害怕，害怕生活的重?fù)?dān)會(huì)將她的腰壓成了彎月，望著母親的背影，我第一次為母親留下了淚。是書本讓我懂得了母親的愛(ài)，母親的心，教我應(yīng)該為母親努力付出，讓母親不再那么辛苦。
縷書香伴我行。
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧！
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我沉醉在書香的世界。
小時(shí)候，一本童話書，我可以如癡如醉，愛(ài)不釋手，感受灰姑娘的悲慘生活，想象王子和公主的幸福故事。
小時(shí)候，我喜歡把在新華書店看書，一看就是一下午。
小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我買書，如果買不到我會(huì)悶悶不樂(lè)好幾天。
稍大一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了讀了《西游記》，看唐僧師徒一路取西經(jīng)的動(dòng)人故事；領(lǐng)略《三國(guó)演義》中各地群雄割據(jù)，三國(guó)鼎立的場(chǎng)面；品讀了《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉之間凄美的愛(ài)情故事，看賈府有盛轉(zhuǎn)衰。
那時(shí)的我，喜歡曲折的情節(jié)帶給我的震撼和驚訝。。
我還讀了老舍的《駱駝祥子》，明白了舊中國(guó)的黑暗統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，知道了軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是何等的膽魄；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！边@是怎樣的豪情；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！边@又是怎樣的悲哀惆悵。
今天的我，享受著讀書帶來(lái)的樂(lè)趣，感受著名人大家作品的靈魂！
三門縣廣潤(rùn)書院初二：胡卓揚(yáng)。
書香伴我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)。
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，有著太多的幸福與美好，而我卻偏愛(ài)與書為友，讓書香做伴……。
難過(guò)時(shí)?書香做伴。
上學(xué)期，一位好朋友誤解了我，偏說(shuō)我拿了她那支嶄新的鋼筆，我們倆大吵了一架，我氣鼓鼓地回到家，蒙上被子，在軟軟的被窩里抽泣……直到那時(shí)，我才明白，被誤解的滋味是多么的難受！
閑暇時(shí)?書香做伴。
閑暇時(shí)，書是一位好朋友。
迷茫時(shí)?書香做伴。
迷茫時(shí)，書是一盞指路燈。
剛上四年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)要我們自己寫演講稿競(jìng)選班干部。放學(xué)路上，一路想著該怎么辦呢？到底競(jìng)選還是不競(jìng)選？競(jìng)選吧，又害怕自己選不上，多丟臉??！可不競(jìng)選吧，這么好的機(jī)會(huì)就要白白丟掉，豈不是太可惜了？點(diǎn)兵點(diǎn)將，最后到家了也沒(méi)弄出了個(gè)勝負(fù)！
到底該怎么辦呢？我“嘩嘩”地翻起那本新書《今天我是升旗手》，慢慢地我沉浸在那精彩的故事情節(jié)中，主人公肖曉雖然并不算很優(yōu)秀，但他為了當(dāng)升旗手的夢(mèng)想，一直不斷努力，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)前光榮地當(dāng)上了一名升旗手！看完這本書，我被肖曉那不懈努力的精神鼓舞著，是啊，選不上又怎么樣？只要參與了，努力了，就會(huì)有收獲！我信心大增，“唰唰”地奮筆寫起了演講稿……第二天，當(dāng)我紅光滿面地演講完時(shí)，迎接我的是全班同學(xué)那雷鳴般的掌聲，最后，我以70多票的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)順利當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)！
書是一支快樂(lè)劑；書是一位好朋友；書是一盞指路燈……書無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我，在成長(zhǎng)的道路上留下一抹絢爛的色彩，與書為友，讓書香做伴，書香伴我成長(zhǎng)！
書香伴我行。
書香伴我行。
周博凡。
課余，我最大的樂(lè)趣就是看書。書能通古今，縱橫萬(wàn)里。書中所表現(xiàn)的萬(wàn)千氣象，會(huì)使我心馳神往，受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗”是何等的風(fēng)流、氣魄！李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”又是何等傲岸、倔強(qiáng)！一本好書，能使我“樂(lè)而忘憂”，使我達(dá)到如醉如癡的地步。我越讀越體會(huì)到古人談起書來(lái)總是食不甘味寢不安席的道理。讀書樂(lè)呀，樂(lè)就樂(lè)在“黃連樹(shù)下唱小曲苦中作樂(lè)?！?/p>
我愛(ài)讀書，也很愛(ài)書。我家里有整整兩個(gè)書架的的書，都是我用平時(shí)舍不得花的零花錢一本一本買下來(lái)的。每一本書都是我的好朋友。我分門別類地給它們?cè)跁鴻焕镎业搅宋恢?，還給它們編上了號(hào)碼，貼上了標(biāo)簽。我時(shí)常站在我的小書櫥前，仔細(xì)檢視我的書朋友們，輕輕撣去上面的灰塵，如饑似渴般的打開(kāi)書沉浸在那一個(gè)個(gè)或美好或傷心的故事中去，直到耳邊傳來(lái)老爸大吼一聲：“還看，不怕累著眼，還不歇歇?！边@時(shí)我只得戀戀不舍地合上書，走到窗前往遠(yuǎn)處眺望，可腦海里還不斷浮現(xiàn)著書中的動(dòng)人情景，嘴里還一邊念念有詞。
書是我的老師，告訴我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書也是我的朋友，陪伴我一路走來(lái)?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，是人類的精神食糧。好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢？有書香一路為伴，相信你我會(huì)擁有更加燦爛美好的明天。
書香相伴慰柔心。
書香相伴慰柔心。
印象中的一本好書應(yīng)當(dāng)是很樸素的封面，米色或淺灰色的底色，只印著簡(jiǎn)潔的書名，作者和淡淡的點(diǎn)綴，翻開(kāi)來(lái)是雪白的紙和黑色的字跡。每拿到一本新書，觸到那光潔的封面和厚厚的書脊，總感覺(jué)像捧著一個(gè)完美的承諾，百般留意，怕一不小心弄上臟兮兮的污點(diǎn)。
最喜歡讀散文了，讀起來(lái)輕輕松松，如聽(tīng)友人訴心知?？鞓?lè)時(shí)我去讀，悲傷時(shí)我也去讀，每一次讀都會(huì)有新的感受。細(xì)細(xì)品味，發(fā)覺(jué)每一篇文章里都飽含一顆愛(ài)心，愛(ài)生活，愛(ài)朋友，愛(ài)家人。讀散文，實(shí)在不失為一種享受。尤其是夜深人靜之時(shí)，在燈下伴書伏臥，更有一種完全不同的氣氛。讀散文，如拾撿朝花，如水中采蓮。每讀到深處，便覺(jué)處于寥無(wú)人煙的深山幽谷中，濃霧彌漫于半山腰，山谷中溪水淙淙，落花逐水，水邊有奇花異草，清幽淡雅。讀完后，便覺(jué)齒頰余香，回味無(wú)窮……偶爾思緒還會(huì)尋著作者的腳印一路走去，即使不能進(jìn)入作者心靈深處的孤島，也能涉水于島邊賞到美景，聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，看到炊煙，得到心靈的共鳴。
最愛(ài)讀了《紅巖》中的江姐，她的智勇和超人的膽識(shí)真讓我佩服。在那已經(jīng)勾勒好的近乎傳神的輪廓里竟也一遍遍染上自己的色彩，深深愛(ài)意中，更深懷對(duì)書的感激。一部部經(jīng)典名著拿在手中，厚厚實(shí)實(shí)的，就有一份快樂(lè)充溢心中?！都t樓夢(mèng)》等不知讀過(guò)幾遍了，可還是忍不住要翻來(lái)看。讀它們并不是簡(jiǎn)單的接受，而是在反復(fù)中求提高，潛移默化中積累知識(shí)和情感的積淀。
我喜歡三毛的一句話：雨夜讀書是最奢華的享受。所以對(duì)于黃昏或者有雨的日子，我一直都是心懷感激的。當(dāng)黃昏依窗看書成了生活的一種習(xí)慣后，就喜歡眺望窗外，眺望那些窗外大同小異的人間風(fēng)景，獨(dú)自心中便滋生出許多感嘆，那黃昏的余暉透過(guò)紗窗，滲出的溫馨情感在心靈深處蠕動(dòng)，使人淚濕，捧一本散發(fā)著墨香的好書，翻閱在喧鬧后的黃昏，最易入心。有書做伴的晚上，墨香猶如花草，沁入心脾，閱讀的過(guò)程就是旅游的征途，天馬行空，恣意馳騁。
在忙碌了一天之后，步入屬于自己的簡(jiǎn)單的那片小天地，在桔黃而溫馨的燈光下，展開(kāi)心愛(ài)的書，用心品讀，不知不覺(jué)中，書的融融馨香驅(qū)散了身心的疲憊與煩惱，世事的繁瑣與紛爭(zhēng)。在書中擷取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，給精神上以滋補(bǔ)和調(diào)養(yǎng)，永葆向上的青春活力。
有書的日子，心便有了一份寄托。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，書卻是一生不變的相隨。讀過(guò)的書，走過(guò)的路，就是人生的旅程。一卷在手，便似與一位朋友娓娓而談，或者是聽(tīng)一位長(zhǎng)者的諄諄教誨，心中不禁思緒萬(wàn)千。有書相伴，孤獨(dú)的日子鮮活了許多，有書相伴，漫漫長(zhǎng)夜有滋有味，有書相伴，我的思緒天馬行空。
在這秋日的黃昏，手捧一本還正散發(fā)著縷縷墨香的好書，翻閱在這充溢著陽(yáng)光余暉的窗前，也許此時(shí)此刻是最安然自得的。煩躁的心情已被暖暖的霞光所融化，空氣潤(rùn)潤(rùn)的，讓人就是這般懶懶地依窗讀書。這樣光景，這份心境也為好讀者開(kāi)出一張免費(fèi)的令人感動(dòng)的優(yōu)惠單，竟是那樣悠然，那樣舒坦。
書香滿綣懷。
閱讀一本好的書，閱讀一篇好的文章，都是一次心靈的升華。幽幽的書香如一縷縷春風(fēng)縈繞在心田的上空。悠揚(yáng)著，飄蕩著，彌漫著！
小時(shí)候，童話充滿了童年五彩的天空，閱讀那配有插圖的童話故事，向往那仙山瓊閣，蓬萊仙島。《賣火柴的小女孩》至今仍記憶憂新，忘不了她的悲涼，也忘不了她的凄愴；隨著《丑小鴨》的一路成長(zhǎng)，我的情感由當(dāng)初一開(kāi)始的憐惜到最后的感動(dòng)；《灰姑娘》最終的完美結(jié)局慰藉了我脆弱的心。雖說(shuō)童話是美麗的諾言，但它卻打開(kāi)了我面向世界的第一扇窗。
閱讀便一點(diǎn)點(diǎn)地改變我的人生。
閱讀處處花影動(dòng)，暗香浮動(dòng)月黃昏。書香無(wú)形，它悄悄地走進(jìn)我的世界，浸透我的思緒，凈化了我的心靈。它在你孤獨(dú)彷徨的情況下，陪你度過(guò)最陰暗的日子；在你高興時(shí)，與你同享快樂(lè)時(shí)刻。就這樣，我愛(ài)上了“閱讀”，“沉醉不知?dú)w路”。
來(lái)源：m.10/。
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