幼兒園師德師魂演講稿(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 05:36:31
幼兒園師德師魂演講稿(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2023-12-04 05:36:31     小編:筆硯

演講稿的結(jié)構(gòu)一般包括開場白、主題陳述、論述主體和總結(jié)等部分。那么我們該如何寫一篇較為完美的演講稿呢?首先,我們需要明確演講的目的和主題,確定想要傳達的核心信息和觀點。其次,要進行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備工作,收集相關(guān)的資料和信息,做到知識充實、觀點清晰。同時,在寫作過程中,要注重語言的精煉和邏輯的嚴謹,用簡潔明了的語言表達出自己的觀點和思想。此外,演講稿還需要具備引人入勝的開頭和結(jié)尾,以吸引和留住聽眾的注意力。最后,要進行演練和反復(fù)修改,不斷優(yōu)化稿件,提高演講的效果和口才的流利度。這是一些成功演講家的精彩演講稿,希望能給大家?guī)盱`感和啟示。

幼兒園師德師魂演講稿篇一

各位評委老師:

您們好!

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子。

當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

我自豪,我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛幼教事業(yè),因為孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲,他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉龐,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起,永遠保持圣潔的靈魂。

我熱愛幼教事業(yè),因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風(fēng)的幼苗,我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,會影響孩子的一生。

對幼教工作的向往,促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校,我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,心中有一個堅定的信念,那就是——當(dāng)我成為一名幼兒教師,站在孩子們面前時,要用最動聽的琴聲為他們伴奏,要用最美的舞姿教他們舞蹈,要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門,滿懷著希望和熱度,我踏進了這童話般的幼兒園。

每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。

選擇就意味著奉獻,為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我常常加班加點,挑燈夜戰(zhàn),寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無與倫比的幸福。

黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,他還是掙脫了我的手,朝大門方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的大夫為他做了檢查和包扎,我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕,以及以后要注意的事項。不幾天,黃志凱痊愈了,父母非常感謝,還送來了感謝信,對我們細致的工作表達了誠摯的謝意。這件事,使我更感到自己肩負的責(zé)任,也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,父母的理解。

與孩子們相處的日子,如同長了翅膀般輕盈掠過,如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時,一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當(dāng)我被送往醫(yī)院,已是昏迷不醒——生命垂危,無情可怕的現(xiàn)實擺在了我的面前。5個多小時的手術(shù)讓我同死神擦肩而過,手術(shù)后第二天,麻醉的藥已經(jīng)散去,剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫:"我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫(yī)生肯定的說了一個字:"能!"我的心這才落下來,疼痛頓時也減少了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子,因為我的心早已和他們?nèi)跒橐惑w。

得知我住院的消息后,父母帶著孩子紛紛前來探望,孩子們伏在病床前,這個對我說:"老師,你打針不要哭,要勇敢一點!"那個說:"這是我媽媽買的水果可甜了,你嘗嘗。"聽著這些童言稚語,我的心在顫動。那一刻,我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報——一顆顆盛滿愛的童心。

我下定決心,為了早日回到孩子們身邊,我要和傷痛賽跑。經(jīng)過近半年的休養(yǎng),我的身體已基本恢復(fù)。新學(xué)期的一天,當(dāng)我懷著期待已久的心情來到幼兒園時,孩子們看見我,一下子圍了上來。"老師,我們可想你了!""老師,你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們,我的眼眶濕潤了,感謝命運讓我還能和他們在一起。

我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻的贊歌;我用執(zhí)著的愛,創(chuàng)造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示無悔的選擇。

我快樂,我是一名光榮的幼兒教師!

幾年過去了,我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,新的桌椅搬進了粉刷一新的教室,新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場上,充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實進教師隊伍,全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。我和其他青年教師一樣,主動向上,同這片神奇的土地一樣成熟,我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。

如今,我對自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅信,愛能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂!

多少祖國的花朵,需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗,需要精心修剪;多少天真的童心,需要溫馨呵護。這是我們的責(zé)任,這是我們的事業(yè)。

綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;

綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言。

我是一名光榮的幼兒教師,作一片綠葉,這就是我無悔的選擇!

幼兒園師德師魂演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》。

我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,2005年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,那時我的心情是十分激動、十分自豪,同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對我點點頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,積累經(jīng)驗,并發(fā)揮自己的主觀能動性,真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進入幼教崗位時,每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!

五年來,我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進修,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!

我的演講結(jié)束,謝謝!

幼兒園師德師魂演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:

大家好!我叫xxx,今天,我演講的題目是《默默奉獻于無悔選擇的幼教事業(yè)》。

我是一名老教師了,于年月起就到幼兒園工作了。

幼教工作雖然有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,但是卻充滿了樂趣和童真。陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子。從教的那一天起,我就下定決心用辛勤的汗水,澆灌一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

在我眼里,每一個幼兒都是一朵含苞待放的花蕾。我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放。在我的教育生涯里,遇到過很多微小的例子,卻又令我感懷至深。而且每一件小事都給了我永遠的鞭策和啟迪。

一天早上,我班一個孩子來幼兒園時,很傷心的抱著奶奶哭不肯進入室內(nèi)。在我和奶奶的共同努力下,進入了室內(nèi),但是仍然無法停止哭泣。這時孩子都在吃飯,我就把叫到睡眠室,拉著的手,同時看著他的眼睛,“,我們單獨聊聊吧。”

這時的情緒已經(jīng)有所緩和,雖然仍在抽泣,但已經(jīng)努力在控制自己的情緒?!?,幼兒園這么多小朋友都很喜歡你,他們都等你來吃飯呢,而且老師也很喜歡?!笨吹那榫w有所緩和,我說“我們拉個勾吧,一會兒好好吃飯”。

很爽快的和我拉了勾然后自己去洗手,然后又很安靜的開始吃飯。快吃完飯時。我又用緩和的語氣說:“,我們明天開開心心來幼兒園好嗎?”只是默默的看著我,我說:“你這樣哭奶奶會傷心的,而且眼睛會痛的?!睕]等我說完,用一只手捂著眼睛,另一只小手擺動著“別說了,別說了”。

于是,我意識到,早上入園的哭泣,一方面是對家人很依戀,所以每天早上要和奶奶分別的時刻對他都是一種很大的痛苦,可能他自己也很苦惱,也不想用這種哭的方式和奶奶告別,但他畢竟是孩子,情緒調(diào)節(jié)能力還沒有達到一定的程度。另一方面,可能是缺乏安全感,從的語言發(fā)展來看,她已經(jīng)能夠很清楚表達自己的意思,哭泣的現(xiàn)象應(yīng)該是減少的,而且自我控制和掩飾內(nèi)心不愉快的情緒也在逐漸形成。

找到了問題的癥結(jié)。我建議的奶奶在入園時,盡量給孩子時間調(diào)整情緒。早上入園前盡量用言語鼓勵孩子。如“,今天奶奶希望你表現(xiàn)很棒;我們拉勾今天不哭了,奶奶把你送進幼兒園并不是不愛你了,我會想你的?!焙退f話的時候,盡量用充滿愛的眼神看著她,讓他明白雖然把他送進幼兒園,但是對他的愛是不會變的。慢慢的,克服了早上入園時哭泣的壞情緒。

無數(shù)個春夏秋冬,無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨,我用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。

選擇就意味著奉獻,為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我常常加班加點,挑燈夜戰(zhàn),寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無與倫比的幸福。我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻的贊歌;我用執(zhí)著的愛,創(chuàng)造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示正確的選擇。

泰戈爾說:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。

可是我要說,我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè),更是根的事業(yè),沒有根,哪有枝繁葉茂的大樹;沒有根,哪有枝頭累累的碩果;沒有根,哪有絢麗多彩的花園;沒有根,哪有祖國鳥語花香的春天。

我是一名人民的幼兒教師,為黨和人民的幼兒教育事業(yè)做出無私的奉獻,這就是我無悔的選擇!

幼兒園師德師魂演講稿篇四

我是一名教師,是一名光榮的幼教從事者!很多人說:“教師是陽光下最神圣的職業(yè)!”確實,每天在幼兒園里,和孩子們快樂地生活、游戲,使我更加充實,生活更加豐富多彩!但是要做一名優(yōu)秀的幼兒教師并不容易,他必須得具備許多優(yōu)秀的道德品質(zhì)和較全面的專業(yè)技能,而“愛崗敬業(yè)”是教師最基本的職業(yè)道德?!皭蹗従礃I(yè)”以愛為本,以情感的交融為紐帶,以心靈的溝通為橋梁,拉近了我與幼兒的距離!愛的內(nèi)容非常廣泛,包括對同事的愛,對家長的愛,對幼兒的愛,今天,我想說的是——對幼兒的愛,“用我們的真心去愛孩子,用我們的真情去感染孩子!

孩子是由一百種組成的,孩子由一百種語言,一百雙手,一百個想法;孩子有一百種思考、游戲、說話的方式;一百種總是一百種。傾聽、驚奇、愛的方式,一百種歌唱與了解的喜悅;一百種世界等著孩子去創(chuàng)造,一百種世界等著孩子去夢想。

這是瑞吉歐幼兒教育的創(chuàng)始人馬拉古奇寫的一首充分體現(xiàn)新課程理念下的孩子們。

隨著《新綱要》的頒布實施,新的教育理念對我們幼兒教師提出了更高的要求。我們教師自要成為幼兒學(xué)習(xí)和生活的支持者、合作者、引導(dǎo)者,教師的言行對幼兒的社會性發(fā)展起著巨大的影響?!蔽艺J為:“要單純地傳授給幼兒知識并不難,但要走進幼兒的內(nèi)心,去聆聽他們的新聲,去感悟他們的世界,讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中求進步確實是有一定難度的。

兒童說:“我們心靈的圍墻有二十英尺,而成人的階梯卻只有十英尺,他們永遠都無法走進我們的內(nèi)心世界?!钡亲哌M幼兒的心靈,了解他們的世界是每個教師的渴望,打造成功的教育是每個教師的夢想。所以只有真正走進了幼兒的世界,才能促進師幼共同成長!

初為人師的我,沒有太多豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有的`只是一顆熱愛這份事業(yè),熱愛孩子們的心。在剛剛接手大班時,心里有一絲緊張,有一絲好奇,在面對那些調(diào)皮、上課不愛聽講的,中午不愛睡覺的孩子起初顯得束手無策。為這些,我查閱了大量的資料并向老教師取經(jīng),慢慢地我發(fā)掘了孩子們心理的渴望,知道了只有滿足孩子們的需求才是師生間溝通的前提。有一次,孩子們在繪畫時,我發(fā)現(xiàn)我們班的晨晨畫了一幅很美的圖畫,可是他畫的海水卻是紅通通的,雖然以前在書本上我也看到過類似的例子,但我仍忍不住問他:“晨晨,你的圖畫好漂亮,可是,為什么你的海水是紅通通的呢?”晨晨見我沒有責(zé)備他的意思,便大膽地說:“趙老師,傍晚了,太陽照在海里,海水就是紅紅的呀?!编拊瓉硎沁@樣……我微笑地點點頭。事后我想,如果當(dāng)時我沒有問清楚事情原由,采取訓(xùn)斥的態(tài)度,強令他馬上改正,那么我就無法找到與他溝通的機會,也無法知道他的真實想法了。

有人說:“幼兒是一面鏡子,是誰的鏡子呢?是我們每位老師的鏡子?!逼鋵崳覀兤綍r的一言一行已經(jīng)潛移默化地影響到了孩子。所以當(dāng)你生氣想發(fā)火時,當(dāng)你的言行每有為人師表時,請想一想,一面面小鏡子正照射著你!”

請多多微笑吧,給同事一個微笑,讓對方收獲一份友好和熱情;給家長一個微笑,迎取家長的一種信任和寬慰;給孩子一個微笑,讓孩子的心靈邊的溫暖和陽光。微笑發(fā)自肺腑,因為我愛我的工作,愛和我朝夕相伴的這群“天使”般的孩子們。

教育是一份事業(yè),更是一門“學(xué)問”,需要不斷的探索和研究;溝通是一座愛的橋梁,是走進幼兒心靈世界的橋梁,它使我融入到孩子的生活中,使孩子走進了我的生命里,用我的真心和真情去換取孩子的信任與愛,我此生無悔,對于這份事業(yè),我想說的是:“如果人真的有來生,那么我還會選擇這陽光下最神圣的職業(yè)——教師!”

幼兒園師德師魂演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

童心是一泓清泉,晶瑩剔透;童心是一朵花蕾,欲放美麗。在我眼中,每一顆童心都是一個新世界,多彩斑斕、各有千秋,它需要我們細心的呵護全心的對待。

我在托幼一班擔(dān)任班主任的時候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步,后來,由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子,便忘了自己與孩子們的這一承諾。當(dāng)我組織孩子們午睡時,我感到封文清情緒有了異樣的波動,不愿意睡覺。她可是個乖娃娃,今天怎么了?!這時,封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說:“蔣老師,你不是說吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?怎么不去了呢?”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟:是啊,我答應(yīng)孩子們的話,怎么能這么隨便應(yīng)付呢?我豈不是成了失信的典范了嗎?我連忙向所有的孩子道歉:“真對不起,我剛才幫助幾個小朋友吃飯,耽誤了小朋友去散步的時間,明天我一定記住?!鼻迩迥樕下冻隽藲g喜的笑容:“蔣老師,這次原諒你,下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉鉤,全班孩子忍不住地吶喊助威:“拉鉤上吊,一百年不許悔……”看著孩子們那股認真的勁兒,恍然之間,我體驗到了 “真誠”與“平等”的絕妙滋味兒,我想:孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜;我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸;我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興。

新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這一點的指出無疑告訴我們:在與幼兒的學(xué)習(xí)活動中,教師應(yīng)積極地進角色的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學(xué)習(xí)活動中嗎?在我們每時每刻與孩子的生活交往中,是不是就不需要了呢?或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢?答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”,文明則決定了兩者的地位應(yīng)是平等的,并且是以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以,我認為教師的角色轉(zhuǎn)換應(yīng)存在于與幼兒交往的每一個瞬間,從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

當(dāng)有一天,我們的愛,讓孩子不再封閉自己的心扉;我們的愛,能走進每一顆童心,和他們一起放飛快樂和夢想;那時我們就可以自豪地大喊:“我和孩子零距離!” 讓我們共同走進童心,傾聽童聲,感悟童真吧!

我的演講完畢,謝謝大家。

幼兒園師德師魂演講稿篇六

今天是我正式成為幼兒教師的第一天!我的心情既激動又自豪。記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了幼兒教師這一職業(yè)。初讀學(xué)前教育,我曾有過“指點江山,激揚文字”的豪情;發(fā)出過“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的慨嘆;抒發(fā)過“鯤鵬展翅九萬里”的雄心;更有過“長江破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的壯志!從今天開始,這些雄心壯志終于可以附注行動了!

早上六點半,我就早早的到機關(guān)幼兒園了。我要先把教室打掃一遍,讓沈老師和小朋友第一天就有一份好心情!由于我是新老師,所以園長讓我跟沈老師搭班,并告訴我沈老師是很有經(jīng)驗很有水平的好教師,要我跟她多學(xué)點!第一天是沈老師帶班,我在旁邊配班!其實也不能說是配班,我對一切都不是很熟悉。

看了一天的活動,我覺得沈老師帶班好自然、好輕松!沈老師始終輕生細語地跟他們講話,但他們卻很認真。那時我在心里想:我?guī)О嘣摬粫y吧?畢竟我也實習(xí)過一個月,而且這個班好像還挺乖的!

第二天來園時,沈老師對我說:“想帶好一個班級,首先得抓好常規(guī),尤其是一些生活的常規(guī)。比如什么時候該干什么。只有這樣,你才能上好活動!”當(dāng)時我牢牢記住了。

第一個環(huán)節(jié)是晨間鍛煉——跳繩。我繪聲繪色地向幼兒介紹了跳繩要領(lǐng)和注意事項!幼兒跳地都很認真。結(jié)束時我就叫幼兒排好隊下去,正當(dāng)我為自己“帶領(lǐng)有方”得意洋洋時,沈老師在旁邊小聲提醒我:“要先跟幼兒說清楚下一步他們該干的事情,否則他們會無所事事的,等亂了你再說要求那可就事半功倍了!”是啊,這我怎么就沒想到?看來我要學(xué)的東西還很多哦!

第一節(jié)活動我安排的是語言

活動!想想我昨天已經(jīng)準(zhǔn)備了好多遍,現(xiàn)在應(yīng)該不會出錯了吧!但真正到了上課,我卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果和我想象的不同。他們有時不是那么“聽話”。例如我給他們分好組,叫他們?nèi)ソ淌彝饷孀咦呖纯矗瑢ふ矣變簣@環(huán)境的變化,并且我事先提過要求:“請小朋友們以小組分成幾隊,由組長帶領(lǐng)同伴一起尋找,小組人員不能走散,要一直在一起,回來時也一個不能少??茨慕M最能干?!笨傻胶髞韰s沒幾組能按時完成任務(wù)回來。以至于在維持秩序上就用了五六分鐘。后來想想大班時期的孩子還沒有真正的時間概念,以具體形象思維為主,而且天生好動好玩,我只是用一個抽象的概念去要求幼兒這本生就違背了幼兒的發(fā)展規(guī)律。這節(jié)活動浪費的時間太多,幼兒真正思考的東西不夠,對幼兒身心了解只是停留在紙上談兵。這是以后要注意的,要多想點可能發(fā)生的結(jié)果,多考慮一下是否適合幼兒!

在接下來的幾天活動里,我邊學(xué)邊用,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)原來孩子也不是那么難“對付”的,關(guān)鍵是你所上的內(nèi)容,你所采用的方式是否適合幼兒!有一次我?guī)ЮL畫活動,畫的是“我們班上的老師”。這節(jié)課,我大膽嘗試,讓幼兒看著真人畫。這是一種全新的嘗試,我和沈老師都站在上面,讓幼兒仔細觀察我們的頭發(fā)(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)、衣服等,還讓幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。幼兒對此次活動特別感興趣,而且不用我說就觀察的很仔細,畫人時也能注意有順序的畫。如王寧就先畫沈老師的頭,再畫身體、四肢,然后才裝飾衣褲。幼兒大多抓住兩個老師的不同點,有些還采用了夸張的手法。例如幾個幼兒說:“陳老師胖,沈老師瘦。”于是就把我畫成氣球的形狀,將沈老師畫得竹竿那么細。有的則將自己的愿望加進去。有希望陳老師減肥的,就畫了個陳老師在跳繩,有希望沈老師來家里玩的。從這節(jié)課中我深深體會到只有幼兒自己喜歡的、感興趣的,他們的思維和想象力就很活躍,所以以后要多選擇適合幼兒的!

短短的幾天,我的收獲卻比學(xué)校學(xué)到的要多好多!此刻我才深深體會到什么叫“覺知此事要躬行?!钡恼嬲x!理論要轉(zhuǎn)化成實踐這不是看幾本書,做幾道題那么簡單的,它需要日積月累,用心體會!

幼兒園師德師魂演講稿篇七

季節(jié)更迭,冬季離我們越來越遠,雨后初晴、綠意盎然的寶島初春帶來萌芽的喜悅。

舊冬、今春,我的心情也像季節(jié)的更替,由迷茫、郁悶到忐忑不安乃至平和、喜悅、充實。一路走來,我慶幸自己能成為定安縣北京紅櫻水電局幼兒園的一員,慶幸遇到了可敬可親的師長同事。剛?cè)雸@,園領(lǐng)導(dǎo)平易近人的話語,讓我倍感親切與友善,循循善誘的良苦用心更令我感動、信任;其他老師細致入微的指導(dǎo),認真踏實的工作態(tài)度,正直、熱情的品性人格,也讓我不斷感受到幼兒園里和諧、嚴謹?shù)墓ぷ鳝h(huán)境與氛圍。我相信:這是一個能讓我踏下心來工作的地方。

一個月來,由不熟悉工作內(nèi)容、要求、程序到現(xiàn)在基本熟悉,我的自信心在復(fù)蘇,工作熱情也日益高漲。特別是在與孩子們的接觸、交往過程中,我切實感受到了孩子們的可愛,也切實意識到工作的不簡單:每一個環(huán)節(jié),每一次交流,每個孩子的脾氣、個性,每句話的輕重緩急……它們是絲絲入扣,不容絲毫懈怠。當(dāng)一個哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍;當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一口飯;當(dāng)不認真上課的孩子在我的教導(dǎo)下積極舉手發(fā)言;當(dāng)寢室里的孩子一個個進入甜蜜的夢鄉(xiāng);當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示……我的心被快樂所包圍,我的心溢滿幸福。我由衷地感到工作的真意:我的付出是如此地被需要!無論做什么,需要就是存在的理由。

在這一個月的時間里,我認識到自己許多不足的地方,我上課不生動,有時不能引起孩子的興趣,覺得自己放的不是很開,有些動作也沒有做到位,孩子有時也不按我的要求去做,一些孩子容易開小差等等。這些問題我都要盡快解決,我要多聽聽經(jīng)驗豐富的老師的課,爭取在下個月能改正我的不足,有新的提高。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。要成為一個合格優(yōu)秀的幼教工作者,我必須付出更大的努力。有人說:無論在哪個行業(yè),決定一個人是不是高手的根本因素不是技術(shù),而是人的心——愛心、信心和責(zé)任心。我會用愛心關(guān)注孩子,用信心提高自身素質(zhì),用責(zé)任心負起教育的使命,不斷前行!

幼兒園師德師魂演講稿篇八

十年前,意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè),介入一個全新的領(lǐng)域,所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實沖擊的一無是處。

寶貝們哭鬧,我哄不乖就陪他們哭;寶貝們不會吃飯,我要耐著性子一口一口喂飽他們;寶貝們拉了尿了,我要強忍著惡心給他們洗澡;寶貝們生病了,我給他們喂藥量體溫時心里充滿恐慌和焦慮;寶貝們睡不著覺時,還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?/p>

寶貝們嬉鬧時,無意間磕了碰了,家長的不理解,惡語相加,等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè),曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時,去告別我朝夕相處的寶貝們時,他們一個個依戀的眼神,一張張可憐吧唧失望的臉龐,雀躍的大叫:張老師!張媽媽!此刻,我心里一陣陣酸楚!其實心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉,他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土,我的這種意念一直在堅持,致使我磕磕絆絆一路走來,捫心自問,后悔過嗎?好不違心的告訴自己:無悔!因為寶貝們帶來的是快樂,愉悅和幸福享受!

當(dāng)她們一個個坐在我懷里給她們扎小辮時,我會想起小時候我幸福的依偎在老媽懷里,老媽給我扎小辮時的美好時光!下午,當(dāng)最后一個寶貝被接走時,已是華燈初上,心里何曾不是空落落柔柔的傷感,一天相處,寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,牽動著我的情緒亦喜亦悲。晚上,常常在睡夢中叫著某個寶貝的名字從夢中驚醒,重新回憶寶貝的一舉一動,原來只是一場虛驚,呵呵,小家伙們都不讓我睡個好覺!

新的一天開始,迎接新的魅力驕陽,重新呵護我可愛的寶貝們,重復(fù)我無悔的幼教事業(yè),相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來,同奏和諧之音,努力!

幼兒園師德師魂演講稿篇九

各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo),大家晚上好!

今天是我作為教師過的第7個教師節(jié),在這特殊的日子里,我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

我知道,從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累,幼兒園工作常常使我們身心疲憊,甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,其實,只有我們才能真正了解其中的甘苦呀!

有人說:幼兒教師,既是能哄好孩子,照顧好孩子的阿姨;又是能歌善舞會作畫的藝術(shù)家;也是能與家長作好溝通的外交家;會設(shè)計墻面布局的設(shè)計家;還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否,它至少能說明一點,幼兒教師的工作是復(fù)雜,繁重,多重性的。

是的,我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲,也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的,但我們要學(xué)會如何從苦中品味出甘甜。

盡管我們的職業(yè)存在著很多不完善的地方,盡管我們跨不進與公立教師同等的門檻,但我們依然應(yīng)該熱愛它,因為這一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。

教師節(jié)!

幼兒園師德師魂演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

大家好!

我很快樂,因為我是一名光榮的幼兒教師!幾年過去了,我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,新的桌椅搬進了粉刷一新的教室,新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場上,充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實進教師隊伍,全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。我和其他青年教師一樣,主動向上,同這片神奇的土地一樣成熟,我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。

如今,我對自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅信,愛能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂!

多少祖國的花朵,需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗,需要精心修剪;多少天真的童心,需要溫馨呵護。這是我們的責(zé)任,這是我們的事業(yè)。

綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;。

綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言。

我是一名光榮的幼兒教師,作一片綠葉,這就是我無悔的選擇!

幼兒園師德師魂演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委:

我喜歡欣欣綻放的花兒,希望能給它陽光般的愛撫;我熱愛冉冉出土的幼苗,愿作甘美的雨露把它甜甜的澆灌;我癡情唱歌的小鳥們,愿做它們的媽媽,帶著它們在藍天下展翅飛翔,我更愿自己是一名出色的舵手,帶著我的我的船只在大海里航行奮勇向前,駛向那勝利的彼岸!

宛如春風(fēng)撲面,劉艷老師給大家做了一個關(guān)于“省示范驗收對教師工作的要求”的講座,一個個生動的例子,一條條細致的要求觸動著我,鞭策著我。我園即將創(chuàng)建省示范幼兒園,這需要幼兒園每一位老師和全體員工的共同努力以及團結(jié)合作。作為一名老師,我想我應(yīng)該做一名好舵手,管理好自己的班級,教育好班內(nèi)的小朋友,提高自己的教育水平,那是我實實在在應(yīng)該做的事!

《綱要》中指出:“幼兒園教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”要想打十層的地基,你沒有打十三、十四層的能力是不行的,站得高才看得遠,站得高才看得廣,在生活、活動中,老師的靈感往往是與教師一定的理論水平密不可分的。所以,我首先應(yīng)該做的是用先進的教育理念來武裝自己的頭腦,確定自己應(yīng)該做什么,如何去做及為什么要這么做。從重知識傳授轉(zhuǎn)向重視幼兒的全面發(fā)展,從以教師為中心轉(zhuǎn)向注重幼兒的探索、動手操作,從強調(diào)兒童的整體發(fā)展轉(zhuǎn)向注重個別差異,使每個幼兒富有個性的發(fā)展,從熱愛幼兒轉(zhuǎn)向理解幼兒、尊重幼兒即尊重個性、尊重需要、尊重興趣。只有這樣,那么我在教育的航道上才會把握正確的航向,不走彎路。

班級工作細小而瑣碎,在迎接省示范驗收的那天,驗收組人員將會細致全面地檢查老師組織半日活動的能力,看小朋友的發(fā)展,看小朋友的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,看班內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等,所以,從現(xiàn)在起,我就應(yīng)該揚起風(fēng)帆,奮勇向前!我應(yīng)該讓半日活動內(nèi)容更豐富,我在給孩子們提供桌面游戲時要多樣化,在組織體育活動時做到有目標(biāo)、有計劃,在孩子們休息時要給他們提供豐富多樣的材料,讓他們自由輕松地休息。我應(yīng)該關(guān)注細節(jié),從小處著手,心中時刻有孩子,培養(yǎng)孩子們的能力,運用孩子們喜聞樂見的方法來培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我應(yīng)該讓孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī),不要讓自己的琴聲成為孩子心情興奮的信號,不要頻繁地讓孩子們搬動椅子,更不要不顧孩子的年齡特點與需求。我應(yīng)該給孩子們創(chuàng)設(shè)一個美觀而富有教育意義的環(huán)境,記錄下孩子成長的點點滴滴,讓環(huán)境和孩子們“說話”,讓環(huán)境顯現(xiàn)班內(nèi)的特色,成為他們的又一位老師。我更應(yīng)該用愛和孩子們建立深厚的感情,讓孩子們信任我,讓孩子們喜歡我!

一個個班級猶如一只只船,組成了幼兒園這個大船隊,做好一名舵手,我不僅僅要管理好自己的船只,同時更要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,與其他的船只齊頭并進,共同駛向那勝利的前方!我要和老師們一起共同探討教育孩子的方法,我要和老師們一起鉆研教材,研究教材,教學(xué)相長,共同提高上課的教學(xué)水平,我要和老師們?nèi)翰呷毫?,為幼兒園的建設(shè)添磚加瓦,發(fā)揚吃苦耐勞、團結(jié)拼搏的精神,哪里有需要就到哪里去。

創(chuàng)建省示范的日子已日漸臨近,讓我們大家攜起手來,在這塊綠色的園地里,辛勤播種,在麗日藍天下收獲四季花香,讓我們?yōu)橛變簣@的明天一起創(chuàng)新、拼搏、奉獻!

幼兒園師德師魂演講稿篇十二

尊敬的各位評委親愛的同事們:

大家下午好,我是xx來自xx學(xué)校xx年級的參賽選手,今天我演講的題目是以平凡書寫偉大,用普通鑄就傳奇。

高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才有資格為人師表,才有資格以身作則。在第xx個教師節(jié)到來前夕,xx說:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!辈⑶覍美蠋熖岢隽怂臈l標(biāo)準(zhǔn),那就是要有理想信念、要有道德情操、要有扎實知識、要有仁愛之心。教學(xué)與師德是相輔相成,不可分割的,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。

“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路;站在三尺講臺上,日復(fù)一日地講授知識,看似十分平淡,然而崇高的師德風(fēng)范就從中體現(xiàn)出來。王曉紅老師是我的搭班老師,她沒有什么豪言壯語,也沒有什么轟轟烈烈的偉大事跡。她要求嚴格,剛接的班里有很多問題孩子,他們基礎(chǔ)較差,對學(xué)習(xí)摸不著頭腦,王老師就犧牲自己的課余時間,耐心細致的為孩子講解每一道題,不厭其煩,直到搞明白為止。通過她不懈的努力,整個班的數(shù)學(xué)成績有了大幅度的提高,甩掉了倒數(shù)的帽子。

李曉律老師和我是同一批進入學(xué)校工作的,在教學(xué)中,她是嚴師,對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求甚嚴;在生活中,她是他們的朋友,對學(xué)生關(guān)愛有加?!靶±钚愿癖容^內(nèi)向,要多多鍛煉大膽發(fā)言!”,“小王最近成績下降了,上課聽講也不太認真,是不是家里有什么情況?”,耳邊總能響起這樣的聲音,在李老師的關(guān)心和耐心下,原本成績落后不與人交流的女孩子,變成了上課主動回答問題為小組加分的生力軍。

教育是一個國家乃至民族的基石,而師德更是一名合格教師的重中之重,是教師人格的重要組成部分。作為一名教師,我們要用愛與責(zé)任對待每一個孩子,去教育每一個孩子。小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說:我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮,很有價值。愛與責(zé)任是母親的天性,其實愛與責(zé)任也是教師的天性,沒有愛就沒有教育,在教育中我們的好與壞直接影響著孩子的人生觀的形成,我們要用自己的言行來教育孩子,引導(dǎo)孩子,讓他們健康快樂的成長,讓他們?yōu)槲覀兘ㄔO(shè)更美好的明天!

幼兒園師德師魂演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

大家好!

師德,不再只是一個詞,不再只是一個空泛的道德說教,師德是有著最為充實內(nèi)涵的,最為鮮活生動的對事業(yè)的忠誠以至奉獻,對學(xué)生的呵護以至關(guān)愛,對業(yè)務(wù)的鉆研以至精通。

正如陶行知先生說的,"捧著一顆心來,不帶半根草去"。教師的關(guān)愛就是這樣無所不包的博大與精深,春風(fēng)化雨的深刻而從容,脫離世俗的平等和寬厚,毫無功利的清純與潔凈。

古往今來,凡是在教壇上作出非凡貢獻的教師,無不是知識淵博,學(xué)海縱橫的學(xué)者型教師。外國如古希臘的亞里士多德,中國如公元前的孔子,都是那個時代百科全書式的人物。

當(dāng)今如魏書生,文史哲樣樣精通,成為教育改革的先行者:如孫維剛,除教數(shù)學(xué)外,還兼教過物理,歷史,地理,音樂,體育等,創(chuàng)造了把全班55%的學(xué)生輸送到北大,清華的奇跡。

正是這不懈地鉆研,教師們履行著自己"傳道,授業(yè),解惑"的使命,開啟著無數(shù)青年學(xué)子們嶄新的人生。

人格是最高的學(xué)位,師德是最美的樂章!

天高云淡,日暖風(fēng)和,相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會更加根深,葉茂,果實甜美,溢滿芳香,相信中華民族的教育之樹會永遠屹立于世界民族之林!

幼兒園師德師魂演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛幼兒教師這一行?!币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。

于有了轉(zhuǎn)機,她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,她對自己更有信心了,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的個性特點,進行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展。“潤物細無聲”,孩子們一天天地進步了,一天天地長大了。

愛心是水,滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,載送著他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質(zhì)教育,21世紀的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?,F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,時代的發(fā)展,呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心,下苦功學(xué)習(xí),向書本學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),學(xué)科技信息。在工作中,我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師,我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進方法,因為這樣才能提高自己的知識水平,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使自己充滿創(chuàng)造性,使孩子充滿創(chuàng)造意識??吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫,聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,我欣慰的笑了。

活動中獲得一等獎時;當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當(dāng)?shù)玫酵?、家長的一致認可時;當(dāng)聽到孩子們說:“我最喜歡倪老師時”……我好感動,我好快樂!

如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,護送他們到達成功的彼岸。

謝謝大家!

幼兒園師德師魂演講稿篇十五

是誰在我們失意時,為我們重拾自信?又是誰,在我們迷茫時,為我們揚帆導(dǎo)航?是誰在我們原想摘取一片樹葉之時,卻給了我們整片森林?又是誰,在我們原想收獲一縷春風(fēng)時,卻給了我們整個春天?是的,是老師。

“海納百川,有容乃大”,師之大,猶如浩瀚的海洋,包容了莘莘學(xué)子,只為開出純潔雪白知識浪花;不像瀑布的張揚,那似乎太燥了;不像清溪的涓細,那似乎太淺了,正是海洋般的廣博成就了老師的深邃。

都說老師是紅燭,不惜地將他的脂膏流向人間,培育出鮮艷的花朵,結(jié)出快樂的果實,卻燃盡了自己的青春年華;都說老師是粉筆,在平凡而樸素的外表下,竭盡一生為懵懂的我們書寫成長的詩篇,卻縮短了自己的生命長度。

他們向三月的春風(fēng)吹開了莘莘學(xué)子的心房,用陽光溫暖著花蕾,用雨露滋養(yǎng)著綠葉,日出日落,春去秋來,待我們收獲累累碩果之時,卻留下他們又默默地播種新一年的希望。

他們不是巨人,卻用雙肩擔(dān)起了社會教育的重任;他們也不是啟明星,卻劃破了黑夜的長空,帶來了希望的曙光;他們更不是詩人,卻用青春歲月書寫了這愛的篇章。

三尺講臺上,飄蕩著的是他們不厭其煩的話語;辦公樓中,來往著的是他們忙碌的腳步;夜深人靜時,清晰著的是他們伏案備課的身影。

于是我們進步了,他們的頭發(fā)卻花白了;于是我們成長了,他們的脊背卻佝僂了。可是他們從來無怨無悔。也許正像雨果所說的“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,而葉的事業(yè)是平凡的。”然而,老師正是要做這樣平凡的綠葉,謙遜地垂著他們的綠蔭,而用脊梁支撐起祖國的未來,托起明天的太陽。

師之愛,關(guān)愛也,孰不知這種博愛,包容了多少頑執(zhí)的心靈;

師之魂,執(zhí)著也,孰不知這種堅持,成就了多少莘莘學(xué)子;

師之德,無私也,孰不知這種奉獻,筑就了多少教育的高塔;

讓我怎么感謝您,您那有教無類,誨人不倦的磊落胸懷;

讓我怎么歌頌?zāi)谴猴L(fēng)化雨,蠟炬成灰的美麗心靈;

縱使有千句詩,也無法誦萬我們對您的崇敬;

哪怕有萬首歌,也不能唱盡我們對您的敬愛。

我們唯有用實際行動回報您,讓一幅幅成長的畫面,成為您事業(yè)的驕傲,讓一次次驕人的成績抹去您額頭的皺紋,讓一回回滿意的答卷,染黑您兩鬢的白發(fā),讓一份份學(xué)習(xí)的碩果,化解您滿身的疲憊,最后再真心地說上一聲“老師您辛苦了!”

幼兒園師德師魂演講稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好,今天我演講的題目是《不忘初心,立德樹人》。

回想當(dāng)初,我們滿懷熱情,選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風(fēng)發(fā),立志耕耘花園,培育花朵。可以說,走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,想通過自己的拼搏成為一位名師,或者成為一名管理者,但隨著時間的推移,歲月的流失,工作的打磨,雄心沒有了,壯志消失了,原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠。

種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累!

無數(shù)次我們自問:就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,這只是我們一時的迷失,是重壓下“口是心非”的發(fā)泄:有人天天喊“累死了。”結(jié)果她一有時間就關(guān)心備至的了解孩子的生活環(huán)境;有人說:“不管了,什么也教不會”,結(jié)果他連學(xué)生的親子小人任務(wù)也一頁頁的批改著;有老師的孩子生病了,堅持上課,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,父母有病,也不能時時床前盡孝;有的人,一心為了學(xué)生,甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日,最早來校,最晚離校,甚至有人笑稱,放假還要來學(xué)校走兩圈。

這是什么?這就我們教師的師德,就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛,就是對工作的執(zhí)著。

教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,這才是愛的真諦。

作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,面對這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時刻提醒著自己,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,著名瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識所引導(dǎo)的,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中。

在我身邊,有我親愛的同事,你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育,這是我們選擇的道路,這條路漫長,艱難,充滿太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā),縱然會歷經(jīng)坎坷,縱然將來我們依舊平凡,但我們一定會堅守心靈家園,走向未來,走向美好!

彈指一揮,一年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻著,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。以“不忘初心,立德樹人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢,謝謝大家!

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