總結是一種對自己的負責和尊重，也是對他人的分享和傳遞?？偨Y應該具備簡明扼要、言之有物的特點，不要冗長和啰嗦。接下來，讓我們一起來看看小編為大家準備的這些總結范文。
班班通培訓總結篇一
培訓是給新員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程，吸取更多的經驗，今天本站小編為大家精心挑選了關于培訓班。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
為加強對xxxx人員的理想信念教育，努力提高他們思想覺悟，用馬列主。
xxx培訓班自xxxx年xxx月xx日開學至xx月xx日結業(yè)，歷時xx天，參訓的xx名學員來自xxx各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中男x人，女xx人，黨員xx名，少數民族xxx人，男xx人，女xx人.
本次培訓內容多種多樣，圍繞公務員禮儀、法治與和諧社會、農村政策、民族宗教政策、黨的建設、保障和改善民生、文化軟實力等多個方面的內容進行了xx場專題講座。并開展了展示自我的學員論壇，收到了良好的教育效果。二、本期培訓班的特點：
1、學員領會較深，教學效果好，與教學方式多種多樣，靈活、互動不可分離。學員們通過此次黨校學習感觸很深，進一步提高了對黨的路線、方針、政策的認識，學員們深深地認識到，必須樹立終身學習的理念，加強學習，才能使每個人獲得進步。
2、學員學習認真、討論熱烈、發(fā)言積極。每位學員都能做到認真聽課，獨立思考，在課堂上教師和學員互相探討，共享觀點和想法。在學員論壇發(fā)言的學員，介紹各自單位工作的情況、匯報自己學習情況，加深了學員間的了解與認識。
3、學員通過此次黨校學習視覺受到了強烈的沖擊，達到了學習經驗、開闊。
眼界、增長見識、啟迪思維的目的，增強了為加速實現xxxx的美好明天而共同努力的信心和決心。三、存在的問題：
1、在上課期間小部分學員有玩手機、睡覺、聊天的情況。2、聽課中個別學員在教室出入頻凡。
總之，本期培訓班在全體學員的共同努力下，已圓滿地完成了培訓任務，培訓班學習業(yè)已結束，然而作為異地掛職干部在今后的學習、工作實踐中，還要進一步主動接受黨的教育和培養(yǎng)，不斷增強黨性修養(yǎng)，努力踐行科學發(fā)展觀，努力為建設美好xxx而不斷奮斗。
假期的班主任遠程培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網絡輕松學習,二是節(jié)省了時間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學習不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
一、要有愛心，樹立正確的學生觀。
愛是無私的，是平等的，是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A期的效果。
作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
二、要有強烈的責任心，樹立起為學生服務的思想。
通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。
三、要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。
教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。
通過本次的學習，使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結,才能更好地教書育人!
我參加了“山東省濱州市中小學班主任遠程培訓”。在培訓過程中，我收獲頗多，了解了很多較成功的管理經驗，這次班主任培訓，可以說是緊張而有序、愉快而充實。培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和意義，拓寬了班主任工作的思路，學習到了班主任工作的優(yōu)秀經驗;并讓我懂得了如何更科學合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學生們歡迎的教師。
這次培訓共有6個模塊，48個專題的內容，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個模塊的內容充實，豐富，有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴展資料、作業(yè)考核、思考習題、專家答疑等。每一個模塊的講座，有生動的案例，也有精辟的理論分析。培訓讓我受益非淺，也對以后的班主任工作充滿了信心。
1、班主任應切實有顆事業(yè)心。
我擔任班主任工作有十幾年，這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱。只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優(yōu)缺點，才會不斷成長和進步，只有堅持不斷地學習，取人之長，補己之短。自己的工作方法和工作能力才會逐漸提高，班級管理、學生管理的思路才會更加敏捷。“傳道、授業(yè)、解惑”的思想意識才會進一步增強。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務，必須樹立終生學習的觀念。不斷加強自身道德修養(yǎng)、業(yè)務能力的提高。切實愛崗敬業(yè);真誠關愛學生;扎實教書育人;厲行為人師表。一個好的班主任應是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德、遠大的理想、嚴實的行為，并以此來影響學生、感染學生。從而促進師生關系的和諧、健康發(fā)展。只有這樣，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎：才能做好班主任的每一天，每一學年，才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學生等。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展。
2、班主任應關愛所有學生。
作為一個班主任應當懂得：愛是陽光，愛是雨露，愛是春風，愛是鮮花，愛是關心，愛是幫助。尤其是小學生，猶如剛剛出土的幼苗，對他們的教育，班主任必須做到和風細雨。因為他的成長，需要和風，需要細雨，倘若是粗風細雨，會把他們摧毀，甚至夭折。尤其對學困生的輔導、教育，班主任應付出加倍努力和關愛，班主任對他們的愛，不僅僅是在口頭上，也不僅僅是生動的比喻、優(yōu)美的詞匯，他必須是一種實實在在的行動，是一種無私的奉獻。應牢牢記住，班主任的愛不應是偏狹的愛，他應當博大、寬容，應當面向全體學生。面向學生的每一個方面。班主任的愛應貫穿于整個班級工作的始終。尤其是自己面對的是天真活潑的小學生，作為班主任，必須像園丁一樣，對它們倍加關懷和培養(yǎng)。要看到他們的成長和進步，要善于發(fā)現學生的閃光點，要“一碗水端平”，絕不能用一成不變的眼光看待后進生。做后進生的工作要“曉之以理，動之以情”，要用愛的真情換來學生對班主任。
3、班主任要有廣博的知識。
作為學生的“引路人”，班主任必須既有廣博的知識又有深厚的文化內涵。班主任首先是老師，而教師在學生眼里是神圣的，應該什么都懂。因此，教師只有具備廣博的學識，才能取得學生的信任，在教學中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問，講課做到深入淺出、風趣有味，也才能和學生建立民主、平等、融洽的師生關系，從而促進班級工作的開展。為此，班主任平時要加強自身學習，多讀各類有益書籍、報章雜志，要把各方面的有益知識，恰當地安排在教學中，從而拓寬學生的知識，增強教師的感召力。
總而言之，此次培訓猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船，載入我們駛向知識的海洋。確實讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓的精神，由量變到質變，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。實現自己的人生價值。
班班通培訓總結篇二
班班通應用的培訓。雖然這次培訓的時間很短，但對我校教師來說受益匪淺，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓活動總結如下：
在接到通知后，學校領導第一時間找到參與市班班通培。
訓的教師，了解情況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，積極營造濃厚的學習氛圍。
培訓過程中培訓老師熱情飽滿，老師們傾聽認真，討論。
熱烈，改變了一部分教師對信息技術的畏難情緒。尤其許老師講解的電子白板的直觀性和易操作性，以及多種教學軟件的介紹，楊老師講解的河南省基礎教育資源和國家教育資源的網站及多個教學網站板塊的資源搜索，視頻的下載等，通過相互交流等環(huán)節(jié)學習，使大家感到長了許多見識，教學思路靈活了，興趣濃了，對自己的教學也有了新的目標和方向。為教師的教學進一步提升奠定了基礎。
1、電子白板等同于黑板的功能。
電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪。
畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用。部分特殊效果的.簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學。此功能的應用，使老師們心中會有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行，不會出現大問題。
2、電子白板便于記錄保存教學過程。
利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內容完整記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保留。同時將教師的授課內容及講課錄音合成記錄到網站上，使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內容或補習所缺課程。在遠程培訓時，教師不必親臨現場授課即可完成講學任務，從而降低培訓成本，更好地利用人力資源。
3、電子白板操作簡單，兼容性強。
現在我們準備的資源中，沒有導入課件，課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。
總之，交互式電子白板是實現傳統(tǒng)與現代教育結合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具，它既繼承了普通黑板這一教學手段的優(yōu)點，又整合了現代多媒體教學的優(yōu)勢，特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢，將更有利于實現課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。
但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學相長的工具。作為教師，我們需要學習的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應加強自身的學習！
今后我們學校將結合培訓知識做好以下工作：
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容，不。
定期組織教師交流學習，不斷提高教師的教學能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐，探索適合。
我們學校實際的教學模式。提高學校現有資源的利用效率。
班班通培訓總結篇三
本學期以來，上級領導給我們備了“班班通”設備。給過去生硬的課堂注入了新的生機和活力，促進學生積極思考，主動參與，從而有效提高了課堂教學效率。通過半年的課堂實踐，談談我個人的體會：
在課堂上，我可以為學生呈現更多的學習資源，無論是相關視頻還是相關資料，都方便快捷，而且資源呈現的方式是大屏幕，教室里的學生都可以看到，字體大，學生看得更清晰，動態(tài)的教學設計更代替老師干巴巴的語言描述。直觀展示更有效，對學生的視覺、聽覺都有很大的沖擊力。而我也利用班班通這一有效的資源，向學生展示一個有用、有效的學習空間，讓學生了解如何通過網絡查找資料、整理資料，可以很有效的幫助學生有效的使用網絡、利用網絡進行學習，而不是利用網絡來玩游戲。
教師在教學過程中對枯燥的數學問題，可以利用“班班通”使抽象的教學內容具有聲形并茂、生動活潑的表現形式，使教學活動情理交融，使學生置身其中，引發(fā)他們多種感官共同參與，更準確生動地感知所學知識，同時也更有利于學生理解掌握知識。在教學“軸對稱圖形”這一課時，就可以應用多媒體的鮮艷色彩、優(yōu)美圖案，直觀形象地再現事物，給學生以如見其物的感受。教師可以用多媒體設計出多幅圖案：如：等腰三角形、飛機、幾幅古建筑圖片等，一一顯示后，用紅線顯現出對稱軸，讓學生觀察。圖像顯示模擬逼真，渲染氣氛，創(chuàng)造意境，使學生很快掌握了軸對稱圖形的特點，有助于提高和鞏固學習興趣，激發(fā)求知欲，調動學生積極性。再例如：在講授“圓的周長”這一節(jié)時，教師可以讓學生通過演示周長的兩種測量方法，然后讓學生按照演示的方法進行小組測量，可見這樣的情景給學生留下多么深刻的印象。這樣通過聲情并茂的電教媒體對學生形成刺激，使學生產生學習的心理需要，進而主動參與學習活動。通過動畫、聲音、色彩等來創(chuàng)設情境，渲染氣氛，從而調動學生的學習興趣和熱情。
數學是從實際生活和具體事物中抽象出來的，具有高度的概括性和抽象性。小學生生活知識面窄，感性知識少，因此，小學生對抽象的數學問題很難理解，這就需要利用多媒體將抽象的數學問題具體化，可以給學生身臨其境的感覺，為學生學習數學知識架起一座由抽象到具體的橋梁。
在《圓的畫法》的教學中，可先讓學生觀察一條線段繞一個端點順時針旋轉，直至另一個端點掃成一個圓，讓學生初步感知圓的形成過程。接下來將畫圓的步驟分解展示給學生，使學生獲得畫圓的完整信息。這樣，學生會記住畫圓的每一個步驟和要領。借助課件可以將那些看似靜止的、孤立的事物活動起來。從而找出事物之間的來練習，促進對知識的理解。
數學是研究數量關系和空間關系動態(tài)變化的自然科學，而這種動態(tài)變化的關系在教材中是以靜態(tài)的方式呈現的，在教學中如何如何將這種動態(tài)變化的數量關系和空間關系再現出來呢?借助于班班通進行教學就會達到理想的目的。例如在教學“圓的面積”時，我根據教學內容設計出課件，在教學中進行圓的分割、組合動態(tài)的演示，讓學生通過觀看演示過程，從而理解從圓演變?yōu)殚L方形的過程，知道圓和長方形之間關系，從而推導出結果。
班班通培訓總結篇四
班主任作為培訓班級管理的組織者、培訓實踐的推動者、培訓學員與學術中心的聯系者、培訓質量的保證者,是培訓工作的靈魂。今天本站小編給大家找來了培訓班班主任。
希望能夠幫助到大家。
我參加了“山東省濱州市中小學班主任遠程培訓”。在培訓過程中，我收獲頗多，了解了很多較成功的管理經驗，這次班主任培訓，可以說是緊張而有序、愉快而充實。培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和意義，拓寬了班主任工作的思路，學習到了班主任工作的優(yōu)秀經驗;并讓我懂得了如何更科學合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學生們歡迎的教師。
這次培訓共有6個模塊，48個專題的內容，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個模塊的內容充實，豐富，有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴展資料、作業(yè)考核、思考習題、專家答疑等。每一個模塊的講座，有生動的案例，也有精辟的理論分析。培訓讓我受益非淺，也對以后的班主任工作充滿了信心。
1、班主任應切實有顆事業(yè)心。
我擔任班主任工作有十幾年，這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱。只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優(yōu)缺點，才會不斷成長和進步，只有堅持不斷地學習，取人之長，補己之短。自己的工作方法和工作能力才會逐漸提高，班級管理、學生管理的思路才會更加敏捷?！皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”的思想意識才會進一步增強。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務，必須樹立終生學習的觀念。不斷加強自身道德修養(yǎng)、業(yè)務能力的提高。切實愛崗敬業(yè);真誠關愛學生;扎實教書育人;厲行為人師表。一個好的班主任應是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德、遠大的理想、嚴實的行為，并以此來影響學生、感染學生。從而促進師生關系的和諧、健康發(fā)展。只有這樣，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎：才能做好班主任的每一天，每一學年，才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學生等。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展。
2、班主任應關愛所有學生。
作為一個班主任應當懂得：愛是陽光，愛是雨露，愛是春風，愛是鮮花，愛是關心，愛是幫助。尤其是小學生，猶如剛剛出土的幼苗，對他們的教育，班主任必須做到和風細雨。因為他的成長，需要和風，需要細雨，倘若是粗風細雨，會把他們摧毀，甚至夭折。尤其對學困生的輔導、教育，班主任應付出加倍努力和關愛，班主任對他們的愛，不僅僅是在口頭上，也不僅僅是生動的比喻、優(yōu)美的詞匯，他必須是一種實實在在的行動，是一種無私的奉獻。應牢牢記住，班主任的愛不應是偏狹的愛，他應當博大、寬容，應當面向全體學生。面向學生的每一個方面。班主任的愛應貫穿于整個班級工作的始終。尤其是自己面對的是天真活潑的小學生，作為班主任，必須像園丁一樣，對它們倍加關懷和培養(yǎng)。要看到他們的成長和進步，要善于發(fā)現學生的閃光點，要“一碗水端平”，絕不能用一成不變的眼光看待后進生。做后進生的工作要“曉之以理，動之以情”，要用愛的真情換來學生對班主任。
3、班主任要有廣博的知識。
作為學生的“引路人”，班主任必須既有廣博的知識又有深厚的文化內涵。班主任首先是老師，而教師在學生眼里是神圣的，應該什么都懂。因此，教師只有具備廣博的學識，才能取得學生的信任，在教學中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問，講課做到深入淺出、風趣有味，也才能和學生建立民主、平等、融洽的師生關系，從而促進班級工作的開展。為此，班主任平時要加強自身學習，多讀各類有益書籍、報章雜志，要把各方面的有益知識，恰當地安排在教學中，從而拓寬學生的知識，增強教師的感召力。
總而言之，此次培訓猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船，載入我們駛向知識的海洋。確實讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓的精神，由量變到質變，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。實現自己的人生價值。
知不覺，一學期又要結束了。這一學期，作為小學二年級的班主任來說，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說，教育側重點應該是對學生的道德教育。我更側重于為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下匯報：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關新中國發(fā)展變化的資料或書籍，利用班會課來交流展示;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如。
成語。
故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力;元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級中以同桌同學為小組，讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負責清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
2、每個同學都有事做。
為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結合每個學生的特點，給每個同學安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生都能清楚自己的工作職責。在學期中對給人的工作情況不定時進行小結、激勵，在期末進行總結、表揚，促使他們對自己的工作認真負責，履行班級小主人的職責。
3、組織各種活動，鍛煉學生的組織能力，增強學生的自信。
二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進教室之前，有小干部帶領大家學習。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現好，誰就可以在下一個星期當領讀的小老師。這樣，每個同學既有機會又有壓力了。我也努力搭建學生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動，諸如：查。
字典。
比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級的學生，組織能力還蠻強的，一個個節(jié)目像模像樣，班會課有聲有色。通過這樣的活動，還增強了同學們的集體主義榮譽感。
四、家校溝通，攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績和行為習慣稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。對這些學生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術性，既要讓家長覺得孩子設計有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學期中，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用電話家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。
沒有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優(yōu)秀經驗，努力提高自己的工作水平。
假期的班主任遠程培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網絡輕松學習,二是節(jié)省了時間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學習不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
一、要有愛心，樹立正確的學生觀。
愛是無私的，是平等的，是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預期的效果。
作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
二、要有強烈的責任心，樹立起為學生服務的思想。
通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。
三、要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。
教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。
通過本次的學習，使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結,才能更好地教書育人!
班班通培訓總結篇五
根據上級部門要求，我校于20xx年x月x日下午對全體教師進行了“班班通”應用的培訓。雖然這次培訓的時間很短，但對我校教師來說受益匪淺,充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓活動總結如下：
在接到通知后，學校領導第一時間找到參與教師學?！鞍喟嗤ā迸嘤柕慕處煟私馇闆r做好分工，布置教案和課件，做好準備工作。
培訓過程中培訓老師熱情飽滿，老師們傾聽認真，討論熱烈，改變了一部分教師對信息技術的畏難情緒。尤其許光老師講解的電子白板的直觀性和易操作性，以及多種教學軟件的介紹，使大家感到長了許多見識，教學思路靈活了，興趣濃了，對自己的教學也有了新的目標和方向。為教師的教學進一步提升奠定了基礎。
1、電子白板等同于黑板的功能。
電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學。此功能的應用，使老師們心中會有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行，不會出現大問題。
2、電子白板便于記錄保存教學過程。
利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內容完整記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保留。同時將教師的授課內容及講課錄音合成記錄到網站上，使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內容或補習所缺課程。在遠程培訓時，教師不必親臨現場授課即可完成講學任務，從而降低培訓成本，更好地利用人力資源。
3、電子白板操作簡單，兼容性強。
學過電子白板的老師都知道，電子白板操作也比較簡便，一個“工具箱”闖天下，通過一些簡單的設置，我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學過程。另外白板的兼容性也比較好，以前的ppt即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側重于課前的教學程序與教學媒體的設計；側重于教學資源收集整理（電子版課文、圖片、動畫、視頻等）；側重于課堂教學中隨機生成；側重于微教學單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯，如果在教學過程中發(fā)現在我們準備的資源中，沒有導入課件，課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。
總之，交互式電子白板是實現傳統(tǒng)與現代教育結合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具，它既繼承了普通黑板這一教學手段的優(yōu)點，又整合了現代多媒體教學的優(yōu)勢，特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢，將更有利于實現課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。
但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學相長的工具。作為教師，我們需要學習的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應加強自身的學習！
今后我們學校將結合培訓知識做好以下工作：
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容，不定期組織教師交流學習，不斷提高教師的教學能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐，探索適合我們學校實際的教學模式。提高學?，F有資源的利用效率。
班班通培訓總結篇六
我校在中心校的精心組織下于九月份、十月份業(yè)務學習時間對全校教師進行了班班通應用的培訓。雖然這次培訓的時間很短，但對我校教師來說受益匪淺,充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。當然，老師還會有很多的不解和困惑，下面就此次培訓活動總結如下：
在接到通知后，參訓老師第一時間找到學校領導，匯報了上級要求及規(guī)定，學校領導了解情況后，做好了分工，第一時間安排全校教師參加培訓，并嚴格要求一定要盡量讓每位老師掌握并能真正會用班班通設備。參訓教師必須做好筆記，寫好心得，按時簽到，人人會操作，個個能應用。
培訓過程中，參訓老師熱情飽滿，興致高漲，傾聽認真，討論熱烈，改變了一部分教師對信息技術的畏難情緒。包括一些老教師也都積極投入，一展身手。通過培訓老師的實際操作、演示、介紹之后組織了相互交流等環(huán)節(jié)的學習，使大家感到長了許多見識，然后分組到各個班級進行實際操作，教學思路靈活了，興趣濃了，對自己的教學也有了新的目標和方向。為教師的教學進一步提升奠定了基礎。
1、電子白板在傳統(tǒng)黑板的基礎上更勝一籌。
電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學。此功能的應用，使老師們心中會有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的'方法進行，不會出現大問題。更有老師當時就提出，電子白板比黑板好，減少了老師和學生受粉筆灰污染的機會。
2、電子白板便于記錄保存教學過程。
利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內容完整記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保留。同時將教師的授課內容及講課錄音合成記錄到網站上，使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內容或補習所缺課程。在遠程培訓時，教師不必親臨現場授課即可完成講學任務，從而降低培訓成本，更好地利用人力資源。3、電子白板操作簡單，兼容性強，學過電子白板的老師都知道，電子白板操作也比較簡便，一個“工具箱”闖天下，通過一些簡單的設置，我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學過程。另外白板的兼容性也比較好，以前的ppt即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側重于課前的教學程序與教學媒體的設計；側重于教學資源收集整理（電子版課文、圖片、動畫、視頻等）；側重于課堂教學中隨機生成；側重于微教學單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯，如果在教學過程中發(fā)現在我們準備的資源中，沒有導入課件，課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。
總之，交互式電子白板是實現傳統(tǒng)與現代教育結合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具，它既繼承了普通黑板這一教學手段的優(yōu)點，又整合了現代多媒體教學的優(yōu)勢，特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢，將更有利于實現課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學相長的工具。作為教師，我們需要學習的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應加強自身的學習！
今后我們學校將結合培訓知識做好以下工作：
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容，不定期組織教師交流學習，不斷提高教師的教學能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐，探索適合我們學校實際的教學模式。提高學?，F有資源的利用效率。
3、每個參加培訓的教師準備一節(jié)電子白板課，供大家學習交流。
4、利用制度約束老師，務必提高設備的使用效率，采用學生上課記錄班班通使用情況及效果方式，對于沒能按時使用設備的老師要根據制度進行扣分，使用效果不佳的要酌情扣分。
1、設備配備的書寫筆質量太差，雖說可以配備無線鼠標和無線鍵盤進行彌補其部分功能，但是它畢竟不能完全代替書寫筆，如拉幕、畫圖、書寫等功能其他工具是無法取代的。
2、雖說部分老教師激情也很高，但是畢竟年歲已高，接受新鮮事物的能力還較差，要讓他們全部學會，還需要不斷地努力3、設備在不斷地使用過程中往往也會出現一些意想不到的問題，如黑屏、難以啟動等問題，還有待于在以后的使用過程中慢慢摸索。
班班通培訓總結篇七
本人有幸參加了教育部—中國移動中小學校長培訓項目遠程培訓的培訓，這次培訓共有11個模塊，從教育改革、素質教育、學校文化建設品牌打造、教師專業(yè)發(fā)展、課程改革與教育科研、校園安全、學校財務與后勤管理等方面讓我們學習領導科學，提高領導能力，培養(yǎng)管理藝術。講座的有行政官員如：教育部副部長劉利民、國家督學成尚榮等;有教育管理的專家教授如：關鴻羽教授、陶西平教授、石連海博士等;還有管理一線的學校校長如：崔其升校長、王建宗校長??這些講座既有高度又有深度，因此時間雖短，但讓人受益匪淺。
這次培訓讓我更深刻地認識了學校管理這門藝術，進一步提高了個人素質和管理能力。通過學習和交流，我對許多問題有了一些新的認識和看法，深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應以“科學發(fā)展觀”為指導，審時度勢，與時俱進。要用科學的管理理念和科學的管理方法，規(guī)范學校管理、強化工作落實，加大改革創(chuàng)新的力度，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。下面就這次學習結合平時的工作談幾點體會：
校長是思想者，對學校發(fā)展有著系統(tǒng)的思考;是營造者，能夠營造積極向上的工作學習氛圍;是引導者，能夠引導教師提高專業(yè)水平，引領教師和學校共同發(fā)展;是協(xié)調者，協(xié)調多方關系，為教師成長搭建舞臺，為學校打造品牌。
校長是學校的領導者、決策者和管理者，是“首席教師”，是學校的帶頭人，也是教師的勤務員。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)和學校的具體實際，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，以得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就應當具有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。
蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！币虼?，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。
校長要有事業(yè)心和責任感。校長要具有銳意進取的創(chuàng)新意識，要敢于擔風險，敢于承擔責任，不怕挫折，不怕困難，不怕失敗。而且，校長一定要有“領導就是為人民服務”的思想意識，有了這種意識，就能赤誠待人，溫暖全校教職工;有了這種意識，就能保持清醒頭腦，端正辦學方向，培養(yǎng)“四有”新人;有了這種意識，就能在順境和逆境中經受住考驗，自強不息，永遠向前;有了這種意識，就會具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷，在學校工作中克已奉公、樂于奉獻。
校長必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
校長要勤于實踐。有作為才有地位，只有不斷探索實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實。
校長要長于反思，加強修養(yǎng)?？鬃诱f過，吾日三省吾身。校長要經常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師魂為本。建設一支素質高、業(yè)務精、品德好、結構合理、忠誠于教育事業(yè)的教師隊伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學校才能真正辦成學生喜歡的學校、人民滿意的教育。那么，該如何切實有效地加強教師隊伍的建設呢?我認為應從以下幾個方面抓起：
1、加強師德建設，提高教師素質。首先要在學習中提高教師的認識，通過組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。
在制度上規(guī)范教師的師德，對教師的師德師風做出明確的要求：
比如不準亂訂教輔資料、不準亂收費，不準歧視和排斥學習困難的學生，不體罰和變相體罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。用輿論監(jiān)督來約束教師的育人行為，這既是對教師負責，也是為了讓社會滿意。發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，充分發(fā)揮學生家長委員會的監(jiān)督作用，設立師德師風舉報箱，讓學生和家長及時反映教師師德師風中存在的問題，發(fā)現問題，及時處理。
在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情，既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻精神。
2、加強常規(guī)管理，提高教師認識。合理規(guī)范的管理制度是嚴格隊伍建設的前提。建立并健全規(guī)范有序的管理制度，用制度來規(guī)范人、管理人、培養(yǎng)人、激勵人。制度的規(guī)范、全面關系到學校的全面有序發(fā)展，制度的合理與否直接關系到人心所向，而制度的易行與可操作性則決定著教師群體的激情與效益，因此，學校制訂的管理制度要全面有序，人性化，可操作。
3、多途徑、多形式，全面提高教師教育素質水平。時代在變遷，知識在更新，我們教給學生的應該是對學生一生有價值的東西，這就要求教師在向學生傳授知識的同時，不斷更新觀念，搞好自身素質的學習和提高。
教研活動是提高教師業(yè)務素質的重要途徑，開展“三課”活動即骨干教師上示范課，年青教師上公開課，新教師上研討課的教研活動，可以極大促進教師的成長。大力推行“推門聽課”活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，可以更清楚地了解教師教學現狀，幫助教師發(fā)現問題，解決問題，促使教師成材。
通過脫產進修、函授等方法，全面提高教師教育教學水平。采取“走出去，請進來”組織老師參加各種教研會、座談會、參觀學習等來開闊眼界更新觀念。
4、關愛并行，發(fā)展情感紐帶。現代社會要求教師在人格上做個完人，在教育行為上不能商業(yè)化，家長、學生對教師的高要求，都強化了教師的工作壓力。為化解教師工作壓力，學校應完善教工活動室設施，吸引廣大教師參與，豐富教師的課余生活。在生活上，給他們以熱情的關懷，從老教師子女的升學、就業(yè)到青年教師的婚姻、子女上學，從教師的生病住院到家屬的工作調動，都應當悉心幫助，這樣教工的思想更穩(wěn)固，更能營造出融洽溫馨的文化氛圍。
安全是學校一切工作的基礎，安全不保何談教育。孩子的平安健康是成長的基本保證，狠抓安全細節(jié)管理，才能打造平安校園。安全責任重于泰山，校長要時時把安全工作放在心上，抓在手上。嚴格落實安全責任制，打造校園安全防護網，確保人員、財產萬無一失。
以上幾點心得體會還不夠全面，不夠深入。我將在以后的學習和工作中認真思考積極探索，并不斷把新的教育管理理論在實踐中運用和反思。作為學校的領導者、組織者、管理者，肩負著整個學校的發(fā)展重任，一定要努力為學校的發(fā)展，教師的發(fā)展，學生的發(fā)展搭建平臺、創(chuàng)造條件，致力于辦人民滿意的教育。
班班通培訓總結篇八
我校在中心校的精心組織下于九月份、十月份業(yè)務學習時間對全校教師進行了班班通應用的培訓。雖然這次培訓的時間很短，但對我校教師來說受益匪淺,充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。當然，老師還會有很多的不解和困惑，下面就此次培訓活動總結如下：
一、促使老師轉變思想，接受新鮮事物
在接到通知后，參訓老師第一時間找到學校領導，匯報了上級要求及規(guī)定，學校領導了解情況后，做好了分工，第一時間安排全校教師參加培訓，并嚴格要求一定要盡量讓每位老師掌握并能真正會用班班通設備。參訓教師必須做好筆記，寫好心得，按時簽到，人人會操作，個個能應用。
二、培訓有序 學有所獲
培訓過程中，參訓老師熱情飽滿，興致高漲，傾聽認真，討論熱烈，改變了一部分教師對信息技術的畏難情緒。包括一些老教師也都積極投入，一展身手。通過培訓老師的實際操作、演示、介紹之后組織了相互交流等環(huán)節(jié)的學習，使大家感到長了許多見識，然后分組到各個班級進行實際操作，教學思路靈活了，興趣濃了，對自己的教學也有了新的目標和方向。為教師的教學進一步提升奠定了基礎。
1、電子白板在傳統(tǒng)黑板的基礎上更勝一籌
電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學。此功能的應用，使老師們心中會有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行，不會出現大問題。更有老師當時就提出，電子白板比黑板好，減少了老師和學生受粉筆灰污染的機會。
2、電子白板便于記錄保存教學過程
利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內容完整記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保留。同時將教師的授課內容及講課錄音合成記錄到網站上，使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內容或補習所缺課程。在遠程培訓時，教師不必親臨現場授課即可完成講學任務，從而降低培訓成本，更好地利用人力資源。
3、電子白板操作簡單，兼容性強
學過電子白板的老師都知道，電子白板操作也比較簡便，一個“工具箱”闖天下，通過一些簡單的設置，我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學過程。另外白板的兼容性也比較好，以前的ppt即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側重于課前的教學程序與教學媒體的設計；側重于教學資源收集整理（電子版課文、圖片、動畫、視頻等）；側重于課堂教學中隨機生成；側重于微教學單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯，如果在教學過程中發(fā)現在我們準備的資源中，沒有導入課件，課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。
總之，交互式電子白板是實現傳統(tǒng)與現代教育結合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具，它既繼承了普通黑板這一教學手段的優(yōu)點，又整合了現代多媒體教學的優(yōu)勢，特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢，將更有利于實現課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學相長的工具。作為教師，我們需要學習的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應加強自身的學習！
三、加強交流，更好使用班班通
今后我們學校將結合培訓知識做好以下工作：
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容，不定期組織教師交流學習，不斷提高教師的教學能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐，探索適合我們學校實際的教學模式。提高學校現有資源的利用效率。
3、每個參加培訓的教師準備一節(jié)電子白板課，供大家學習交流。
4、利用制度約束老師，務必提高設備的使用效率，采用學生上課記錄班班通使用情況及效果方式，對于沒能按時使用設備的老師要根據制度進行扣分，使用效果不佳的要酌情扣分。
四、設備使用中的困惑
1、設備配備的書寫筆質量太差，雖說可以配備無線鼠標和無線鍵盤進行彌補其部分功能，但是它畢竟不能完全代替書寫筆，如拉幕、畫圖、書寫等功能其他工具是無法取代的。
3、設備在不斷地使用過程中往往也會出現一些意想不到的問題，如黑屏、難以啟動等問題，還有待于在以后的使用過程中慢慢摸索。
班班通培訓總結篇九
回顧流逝的時光，不經意間，來 已經一年多了，在這段時間里，我接觸了人力資源各方面的工作，最后培訓逐漸轉移成為了工作的重點，在一邊工作一邊摸索的過程中我認識到，“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工最大的福利”。在此主要是對過去培訓工作做一個總結：
一、 培訓工作的開展情況
截至到20xx年12月4日，本年度共舉行培訓300余場次，參與人數達4105人次。其中企業(yè)內部培訓占比90%以上，外部培訓以及集團總公司組織的培訓占比10%左右，培訓經費達20680元，培訓范圍包含了專業(yè)知識培訓、新員工入職培訓、在崗培訓等多個方面。年度培訓計劃完成率達86%以上。
二、培訓課程概括主要分為以下幾大類：
1、新員工入職培訓：隨著公司新產品的申報，新車間的投建，規(guī)模逐漸擴大，每月都有新員工入職，按照培訓相關要求，每月定期組織新員工入職培訓，培訓主要涉及企業(yè)文化、規(guī)章制度；安全教育；微生物基礎知識；gmp基礎知識；薪資福利制度以及社?；A知識。培訓由相關部門提供課件支持，并由相關人員講授，最后會對培訓進行現場考核，以到達及時反饋培訓效果。此類培訓工作是每月都會進行的常規(guī)性培訓。
2、專業(yè)知識培訓：產品的質量靠公司全體人員的努力，但在職人員的專業(yè)素質參差不齊，為了保證對產品質量每一步進行把關，同時響應國家藥監(jiān)部門及集團公司相關號召，公司投入大量人力、物力、財力開展制藥研究，生產質量相關的專業(yè)知識培訓，以提升員工的專業(yè)素質，保障生產出來的是合格的，精良的產品。培訓主要涉及工藝研究分析、新藥研究分析、質量控制等方面。
3、在崗培訓：此類培訓涉及到的層面比較廣泛，（例如：崗位sop培訓、gmp相關文件培訓、設備操作培訓、衛(wèi)生管理培訓、安全生產培訓等等）它是整個培訓體系中占比最大的一部分，月均培訓次數20場次左右，同時此類培訓會根據實際情況以及培訓需要進行相關的考核。
4、部門內部培訓：新員工入職培訓結束后，將新員工安排至新的崗位，由部門根據實際情況安排各種實際性培訓，這類培訓，主要是更具部門工作的需要來進行安排組織的培訓。
三、培訓工作分析
1、取得的成績：
a：順利完成了20xx年度注射劑二車間gmp認證需要的培訓方面的支持工作。
b：順利完成了索法酮新藥項目檢查需要的培訓方面的支持工作。
c：基本順利的完成了20xx年度培訓計劃里面的相關培訓。
2、存在的不足：
a：自身對專業(yè)培訓方面了解的不夠，導致在培訓需求規(guī)劃、培訓課程設計、培訓執(zhí)行等方面做的遠遠不夠。
b：培訓執(zhí)行方面，大部分員工對培訓工作還是比較支持的，但少數部門領導及員工對培訓認識不夠，覺得培訓耽誤工作時間，可有可無，對培訓支持力度不夠。
c：培訓講師的責任心不高，部分培訓存在一個問題，就是講師在上面講自己的，不管參訓著是否理解或者聽懂，對著培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動的原則。
d：原則性不強或者說沒有相應培訓獎懲制度，不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
e：內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，需要改善并進一步規(guī)范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。
f：按照相關資料對培訓的要求，一個完整的培訓，必須要包含的資料之一就是培訓現場的圖片或視頻，從而督促培訓工作落到實處，切實符合實際的執(zhí)行下去。
根據過去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓工作進行優(yōu)化，并合理化的執(zhí)行：
1：從各種渠道去了解，學習培訓專業(yè)知識，并根據實際情況去解讀分析，將自身專業(yè)水平提高，從而成為一個合格的培訓人員乃至講師。
2：切實了解，分析員工對于培訓的實際需求，真正做到培訓為員工而做。
3：加強與各部門的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支持。
4：培訓以年度計劃為方向，每月監(jiān)督執(zhí)行，完成后必須提供相關的資料包括現場視頻或者圖片，讓培訓落到實處，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。
努力的學習專業(yè)方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當中能有長足的進步。
人力資源部：
20xx年12月5日
班班通培訓總結篇十
20xx年4月8日，供應部全體員工參加了由公司組織的“合同法實務培訓”。此次培訓由內蒙古鹿城律師事務所的老師主講，主要講解了一些合同法的基本知識及實務問題。
作為一名供應部業(yè)務人員，通過這次培訓讓我從合同簽訂及合同的履行控制方面并結合相應事例系統(tǒng)地學習了一遍，令我深刻理解到合同在企業(yè)中所處的重要位置，要增強企業(yè)的合同風險防范意識，把可能發(fā)生的合同糾紛中的風險降到最低。
結合培訓的內容，我認為在以后的合同簽訂工作方面應特別注意以下幾點：
1、認真審查簽約對象的主體資格和資信能力。
為防范欺詐行為，減少交易風險，簽約前必須認真審查對方的主體資格、履約能力、信用情況等。
2、認真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙。
合同交易事項本身是否合法有效、具體條款是否合法有效、是否存在法律障礙、文件簽署是否有效。
1、爭取合同起草權。
合同由誰起草，誰就掌握主動權。起草方可根據雙方協(xié)商的內容，考慮合同中的每一條款，選用對己方有利的措詞，更好地保護自己的利益。
2、用詞要嚴謹。
簽訂合同對合同條款要認真推敲，防止發(fā)生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復推敲，而且要注意合同的條款有無重復，或前后是否自相矛盾，以免使對方鉆了空子。
3、盡可能的維護自身的正當權益。
交易內容應盡可能具體、明確、可操作；實現我方合同目的的核心條款是否明確、可控；合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內容的實現，是否存在由對方單方控制的風險；履行相應義務后，確認是否能取得相應證據；是否需要增加相應的一般條款。
1、嚴格依合同約定履行，并注意主體的一致性。
2、對方的履行及時檢驗。
3、我方的履行保留證據，要求對方及時確認。
4、根據履行需要及時的通知、告知、協(xié)助。
5、合同如有變更應及時辦理確認。
6、對方發(fā)生違約時應及時主張權利、催告履行，行使抗辯權。
7、遇有特別事件或重要事實協(xié)商解決之同時，保存證據。
8、必要時解除合同。
訂立合同是一件技術要求高、風險也很大的經營行為，無論對于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，因缺乏經驗而難以準確進行把握。只有充分借助專業(yè)人員，才能更好地預防合同糾紛。
1、風險意識：認識到合同事務中存在風險，保持警惕，不可疏忽。
2、法律意識：依據法律處理合同事務，保護自身合同權益。
3、合同意識：重視合同的簽定，并依據合同約定執(zhí)行合同事務，保障合同權益。
4、證據意識：在處理合同事務的過程中，注意收集、保存相應證據，防止發(fā)生爭議時，有關重要事實無法證明。
5、時效意識：及時、盡快的行使合同權利。
這次培訓雖然時間有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時刻提醒自己注意合同的風險防范，提高法律意識，降低風險，把所學的知識運用到日常工作中，更好的服務公司。
班班通培訓總結篇十一
我校精心組織全體教師進行了“班班通”應用的培訓。在整個培訓學習中，全體教師認真聽講，用心操作。
培訓的內容：
1、交互式液晶電視機應用與維護
2、班班通設備管理與維護
3、班班通教學資源的獲取
4、班班通交互式設備基本使用視頻
5、暢言教學系統(tǒng)使用培訓視頻
6、維基白板的使用簡介
本次培訓的形式為先集中學習相關課件及視頻，再以教研組為單位進行分組操作練習。
通過這次培訓，我校教師進一步認識到“班班通”在課堂教學中的優(yōu)勢及使用的意義，掌握了設備的基本使用方法，對我校教師來說受益匪淺。實施“班班通”是促進我校發(fā)展的重要舉措，我們將圍繞“班班通”校園信息化平臺，不斷推進信息化應用水平，努力提高學校的教育教學質量和整體辦學水平。
目前，我們學校教師對多媒體基本操作技能能夠掌握，但還有待加強訓練。學?？晒┙處焸湔n、制作課件的電腦太少；缺乏專業(yè)的計算機教師及網管人員，“班班通”設備管理兼職人員有時既要上課，又要幫其他老師調試機器無法應對。這些都是班班通工程實施的瓶頸，也是下一階段應該解決的問題。
班班通培訓總結篇十二
不常外出的我，懷著忐忑的心情，再次踏上到揚州稅務學院的旅途。一到揚州，便受到接站人員的熱情接待，一切都安排得井然有序，如家的感覺涌上心頭，讓我對這煙花、翠柳的城市好感倍增，對接下來的日子也多了幾分期待。在以后十九天的培訓過程中不僅學到了很多我平常在工作中、生活中所學不到、聽不到的知識，讓我自身各方面得到了很好的鍛煉，同時也讓我再次能回到久違的校園，體驗多姿的學生生活。現將我的一些學習感悟，匯報如下：
學院老師們淵博的知識、寬廣的視野、嚴謹的思維、清新靈活的教學方式、幽默風趣的課堂氛圍，無不令我深深折服，受益匪淺。他們讓我懂得真正的學習不是照本宣科后的輕松，不是親身體驗后的愜意，而是思考和感悟，是觀念的更新、思維方式的轉變，是工作方式的調整、困惑的解決，是素質的提升、人生理念的完善……一句話，我們要學以立德、學以明智、學用相長。
學以立德，就是要通過學習，提高我們稽查人員的政治涵養(yǎng)，要有信念、有信心，要懂得有所為有所不為。此次培訓，袁森庚教授、曹福來教授、崔雪松律師、郭勇平教授、李文波律師、陳之龍教授分別給我們講授了《稽查程序法律問題分析》、《稅務稽查證據理論與實務》、《稅務稽查文書法律分析》、《刑法在稅務稽查中的運用》、《行政強制法在稅務稽查中的應用》課程。他們以法律人的思維，為我們提供涉稅法律知識新視角;以稽查人員的角度，幫我們發(fā)現及防范執(zhí)法所可能產生的風險;更為重要的是，告誡我們必須清楚認識自己的身份，在工作中把握好原則和底線，遵紀守法，保證執(zhí)法的質量和效率。而這就需要我們在強調專業(yè)知識學習的同時，加強對自身世界觀的改造，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，常修為政之德，培養(yǎng)服務、務實、廉政的意識。
學以明智，就是要通過學習，提高我們稽查人員的專業(yè)水平。古人云“不謀全局者不足以謀一域”，作為一名地稅稽查干部，沒有財稅、會計、法律等多方面的基礎知識，就不能很好地勝任本職工作。而這些知識更新速度又可謂是日新月異的，因此我們要時時刻刻保持學習的勁頭，完善更新自己。就拿此次培訓辛連珠教授講授的《資本交易的稅務檢查》作例子：辛教授以《大板城的姑娘》中的“帶著你的妹妹，帶著你的嫁妝”歌詞導入“資本交易”課程，整個課程以“哥”和“妹”的結合通俗易懂的詳細介紹了“資本交易”的實質、內涵以及相關的涉稅事宜，使我明白了“資本市場遍地稅收”的真正含義，同時也促使我靜下心來，不斷勤奮學習，向他人學習，向實踐學習，向書本學習，努力吸收各種知識營養(yǎng)。
學用相長，就是通過知識指導實踐，通過實踐檢驗知識，著眼于實際問題的思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，理論聯系實際。一個地稅稽查干部工作是否合格，不僅要看學習得怎么樣，更要看能不能在實踐中創(chuàng)造性地執(zhí)行各項方針政策，能不能在困境中堅忍不拔地打開工作的新局面。不與實踐結合的學習是毫無意義的學習。此次培訓陳斌才老師講授的《建筑安裝企業(yè)稅務稽查實訓》正是“學用相長”最好的體現，不僅“授之以魚”，更“授之以漁”，為我們展示了理論結合實踐的新方法和新方向。在未來稽查工作中，我們要學會舉一反三，不斷總結新鮮經驗，創(chuàng)新工作思路，轉變工作觀念，夯實工作基礎，爭創(chuàng)工作成效。
班班通培訓總結篇十三
根據市委組織部的統(tǒng)一安排，我參加了這次干部培訓班，在學習培訓期間，經過聆聽教授和先進基層干部的授課，使我開闊了眼界，拓展了知識面，對在平時工作中有著較強的操作性，深化了對黨的正確領導的認識，增強了做好工作的動力，現將有關學習心得匯報如下：
本次培訓期間，授課資料知識領域廣泛，資料豐富，經過學習不僅僅使自我以往的知識得到詮釋和豐富，并且還汲取全新的理論知識，并以具體、實用的課件，真可謂大開眼界，受益匪淺。做一善于思考的學習型干部，應對全新形式、新情景，加強學習更應當作為自身成長的重要途徑，努力成為一名思考型的領導干部。
理論知識是為了在工作中運用，使用理論和指導日常的工作。做為基層干部真正要堅持黨理論聯系實際的工作作風。作為一名基層副職，要在提高駕馭問題，解決實際問題的方面做工作，要在依法行政中下功夫，要對照先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、優(yōu)秀單位的先進工作經驗，結合自身思想和工作實情，深入查找自身工作存在的問題，“帶著問題、活學活用、學用結合、急用先學”，腳踏實地做好本職工作，努力提高工作水平。
做為一名黨員，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為人民服務的決心；要時時刻牢記“水能載舟亦能覆舟”古訓，廉潔從政，經過改變自身形象樹立黨在人民群眾中的光輝形象。為此我們在經常學習黨的各種規(guī)章制度，提高自我防腐拒變的本事，堂堂正正做人、踏踏實實做事，始終做到自重、自省、自警、自勵?！把赃^萬不如行如一”，慎用權力，決不把權力作為謀取私利的工具，更不把權力當成向組織伸手的資本，切實做到把權力作為為人民服務的職責和義務，靜下心、潛下心，實實在在的為本鄉(xiāng)做出自我應有的貢獻。
基層工作與群眾緊密相連，要學會溝通與協(xié)調。在工作中首先學會尊重別人，樹立大局意識。不利于團結的話不說、不利于團結的事不做。副職要當好正職的參謀和助手，要經常反思工作、常思已過，發(fā)現自身存在的問題，樹立吃虧人常在的奉獻精神。年輕人要取于做到吃虧、吃苦、吃氣。寬以待人，多體諒他人，遇事多為別人著想，與人想處常懷包容。擁有一顆博大的心、博大的胸懷，與人相處學會容納、包涵及忍讓，這樣才能讓自我在工作中與群眾親密聯系，到達事半功倍。
經過這幾天的集中學習，培訓資料包涵實踐性和專業(yè)性的特點。雖然課程結束了，可是要做到知行合一、學用結合、學以致用的效果還遠遠不夠。我要把這次培訓做為自身的一個起點，盡快轉換思路、轉變主角、熟悉政策、熟悉業(yè)務，以“能干事、想干事、會干事、干好事”為目標，在今后的工作中堅持學習、努力工作，勇做事業(yè)開拓者，做好每一項工作，為全面建設“小康縣”努力奮斗。
班班通培訓總結篇十四
按照財政部對基層財政干部培訓工作的統(tǒng)一安排，我于20xx年x月x日至x月x日參加了財政部在xx省xx市舉辦的為期x天“20xx年基層財政干部培訓班”學習。聆聽了國農改辦x主任、財政部條法司x司長、駐財政部監(jiān)察局秘局長、財政部信息網絡中心x處長和xx國家會計學院x教授的授課，學習了xxx等x省在基層財政管理工作方面先進的管理經驗和成功的工作舉措，使自我進一步豐富了知識，增長了見識，開闊了眼界，拓寬了思路，提升了基層財政管理理論水平，對我在今后的工作中更好地履行好崗位職責起到積極而長遠的影響?，F就此次學習培訓談幾點體會：
一是學習培訓針對性強。對于此次學習培訓，針對性強是我們每一個參訓學員共同的感受。每一個專題都是我們基層財政干部當前欠缺和亟待了解掌握的新知識、新理念。我們全體學員都異常珍惜這來之不易的學習培訓機會，至始至終大家都是以飽滿的熱情、扎實的作風投入到學習之中，較為圓滿地完成了此次學習培訓任務。
二是學習培訓資料豐富。此次學習培訓資料豐富、涉及面較廣。我們既學習了當前農村綜合改革、依法行政依法理財、財政廉政建設、財政信息化建設等知識，也學習了語言藝術和溝通技巧，不僅僅使我們從宏觀上對什么是依法行政依法理財有了新的理解和認識，并且對農村綜合改革和管理有了全新的了解和認識，強化了緊迫感和職責意識，在科學運用溝通技巧等方面也是受益匪淺。
三是學習培訓安排科學合理。此次學習培訓雖然時間短，但教學安排緊湊高效，培訓資料科學合理，高層次的師資水平和濃厚的學習氛圍，給我們很多感觸和啟發(fā)，也促使我從不一樣角度去總結工作、分析不足和研究解決問題。
一是思想認識有了新的轉變。經過這次學習，將我過去在學歷教育、在職教育中學過的知識進行了融合，對一些現實問題進行了深層次思考，對相關問題有了更深刻的理解，使自我職業(yè)理念得到提升，視野得以拓寬。經過對《財政權力運行廉政風險分析及防控對策》等的學習，從理論層面提高了財政權力在預算分配、預算執(zhí)行、資金管理等等方面客觀存在廉政風險的認識，加深了對財政管理法律規(guī)范和財政干部職業(yè)道德規(guī)范的辯證關系的理解，明白如何遵守法律法規(guī)，如何利用法律規(guī)范促進職業(yè)道德建設，如何利用職業(yè)道德規(guī)范彌補法律法規(guī)的不足。在思想上改變了過去那種自我滿足、自我感覺良好的思維習慣和方式，構成了在比較中尋找差距、看到不足。經過《語言藝術和溝通藝術》的學習，懂得了領導科學和領導藝術的一些基本常識，掌握了一些管理、溝通、協(xié)調及談判的技巧。
二是主角定位更為準確。經過此次學習培訓，更深地明白了隨著國家支持“三農”政策力度的加大，面向基層的資金撥付和管理工作的日益增多，農村綜合改革所涉及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革，新農村建設和公共財政在農村的推進等，基層財政工作在職能定位和工作資料上實現了“三個轉變”，即：由過去的“征管型”，向農民實施公共財政的“服務型”轉變；由過去負責農稅征管的“單純業(yè)務型”，向落實財政政策的“綜合協(xié)調型”轉變；由以組織稅收收入為主的“收入型”，向以管理財政資金的“收支并重型”轉變?；鶎迂斦穆毮茏饔贸浞值玫桨l(fā)揮，成為經濟發(fā)展的推動者、社會事業(yè)的支持者和公共服務的保障者。財政管理日趨科學化、精細化，使我深深的感受到，要成為一名優(yōu)秀的基層財政干部，不僅僅要有較高的政策水平，并且還要有過硬的業(yè)務本事，不僅僅要會“抬頭看路”，更要能“低頭拉車”。
三是工作思路有了新的拓展。如何加強財政資金監(jiān)管，這是我們財政干部職能職責，也是財政干部應當予以思考探索和亟待解決的關鍵環(huán)節(jié)。工作中要經過追蹤問效把資金的使用與建設項目有機銜接，加強項目和資金事前監(jiān)控、事中把關、事后評價機制，充分利用金財工程信息網絡，實行國庫集中支付，進行事前事中事后的全過程監(jiān)控，最大限度地管好用好財政資金，才能確保專項資金使用的安全、有效。
經過這次學習培訓，使自我對今后學習、工作、生活的方方更為明晰。
一是要進一步加強學習，提高素質本事。黑格爾說：“沒有目標，一切行動都沒有價值。”我深知，學習永無止境，僅有確立了一個明確的學習目標，沉下心來，充分利用好學習機會，不斷充電加壓，不斷自我提高、完善，才能更好地擔當起基層財政干部的職責。異常是隨著財政體制改革的不斷深化，財政科學化、精細化管理要求不斷加強，要切實發(fā)揮好財政服務決策及發(fā)展的職能和作用，必然要求我們不斷地更新知識，掌握專業(yè)技能，拓展工作思路和方法，提升工作的主動性和創(chuàng)造性，從而不斷提高自身素質和業(yè)務本事。
二是要強化全局意識，切實履職盡責。強化全局意識，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自我負責的那一方面的工作了事，要始終堅持開拓進取的銳氣。要緊緊圍繞財政工作重點，自覺適應目前形勢發(fā)展需要，關注財政改革，不斷增強使命感和社會職責感，提高自身本事素質，調整好精神狀態(tài)，為全縣經濟社會發(fā)展獻計獻策、貢獻力量。要樹立單位利益第一位，局部服從整體的原則，始終堅持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于克難攻堅的積極意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進財政事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
三是要愛崗敬業(yè)，勤奮工作。學習不是目的，學以致用才是它的歸屬，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，牢記宗旨，踐行財政干部義務，增強事業(yè)心和職責感。堅持做到：一是樹立服務意識。牢固樹立全心全意為人民服務的意識，做到心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，想問題、出主意、擬方案、辦事情都要以是否貼合最廣大人民群眾的根本利益為衡量標準。二是嚴格遵守組織紀律。嚴格遵守單位各項規(guī)章制度和內部管理規(guī)定。三是腳踏實地工作。要立足平凡，追求卓越，認真履行工作職責，聚精會神干工作，一心一意謀發(fā)展，做到“三勤四多”，即手勤、腿勤、嘴勤，多思、多寫、多練、多問。工作多請示多匯報，遇到問題多溝通多銜接，確保各項工作落實到位。四是富有創(chuàng)新精神。要充分利用自身的優(yōu)勢，以改革的精神和創(chuàng)新的思維研究新情景、提出新辦法、解決新問題、取得新成績。
四是要廉潔自律，依法理財。廉潔自律，勤政為民是對黨員干部的起碼要求。我們要嚴格要求自我，認真貫徹落實黨的各項方針政策和國家的法律法規(guī)，忠實履行職責、執(zhí)行公務，依法辦事，嚴格執(zhí)法，公正執(zhí)法，禮貌執(zhí)法，不濫用權力，不以權代法，做學法、守法、用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的模范。要打牢廉潔從政依法理財的思想基礎，注重思想提高，強化“慎獨”意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻做到自重、自省、自警、自勵，嚴格執(zhí)行相關法律法規(guī)。
五是要發(fā)揮傳幫帶作用，增進工作交流。此次學習培訓，為我們基層財政干部的交流搭建了一個更新更高的平臺。四天來，學員間就基層財政工作的方式、方法、如何有效開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政資金監(jiān)管等方面進行廣泛深入的探討，一些成功的舉措和經驗在交流中得到了豐富和完善，為今后大家拓展性搞好工作供給了有益的借鑒。同時，相互交流了思想增進了友誼，密切了橫向間的聯系和支持，為今后加強深層次的交流與合作打下了良好的基礎。我們在今后的工作中會充分運用好這個平臺，相互學習、相互借鑒，增進工作交流，實現共同提高。我也會充分運用此次所學的知識，進一步進行消化吸收，深入學習，認真領會，準確把握工作重點，在此基礎上積極發(fā)揮傳幫帶作用，搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理工作，讓更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理干部了解掌握新的理念和知識，以到達學以致用、共同提高的目的。
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