面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)大全(18篇)

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面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)大全(18篇)
時(shí)間:2023-12-05 03:41:05     小編:字海

總結(jié)能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),不斷提高自己的素質(zhì)。寫總結(jié)時(shí)要注意用語(yǔ)得體,注重積極向上的態(tài)度與語(yǔ)氣。以下是一些總結(jié)的樣例,通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)一些寫作的技巧和套路。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

活動(dòng)過(guò)程:

1、越變?cè)酱蟮哪瘛?/p>

有一只貓,他的名字叫莫格,莫格身上會(huì)發(fā)生什么事情呢?

幼兒自主閱讀,啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察莫格的體型變化。

傾聽(tīng)故事。

幼兒討論:你覺(jué)得小貓變大好不好?會(huì)發(fā)生什么事?為什么?

教師再次講述故事。

3、莫格的新故事。

變大的莫格還會(huì)遇到那些事?引導(dǎo)幼兒大膽想象莫格變大以后發(fā)生的事情。

活動(dòng)反思:

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的'語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

胖面包師每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面團(tuán)里放上酵母讓面團(tuán)慢慢脹起來(lái),越變?cè)酱?,再放到爐子里去烤成面包。

莫格是胖面包師養(yǎng)的小貓,每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠,它就趴在爐子邊上打瞌睡。

這幾天,外面總是下大雨,小貓莫格追老鼠,淋得全身都濕透了。

胖面包師心疼地用毛中把莫格擦干,把酵母放到牛奶里讓莫格喝下去。面包師說(shuō):“莫格,你受涼了,吃一點(diǎn)酵母就不會(huì)感冒了?!蹦窈攘擞薪湍傅呐D?,又趴到爐子邊上打瞌睡。

睡著睡著,莫格的身體脹起來(lái),越變?cè)酱螅阶冊(cè)酱蟆?/p>

一開(kāi)始莫格變得像綿羊一樣大。

后來(lái)它變得像馬一樣大。

再后來(lái)莫格變得像河馬一樣大。

莫格越變?cè)酱螅姘坷锒佳b不下它了。莫格只好住到外面去。它擋在馬路上,汽車開(kāi)不了,人也走不了。

面包師只好帶著莫格往城外走去。他們走到一個(gè)山谷的河邊,莫格餓得走不動(dòng)了。

面包師回去把面包和面團(tuán)都拿來(lái)給它吃,莫格吃了以后,身體又脹起來(lái),變得像一頭大象了。

莫格變得越大,越能吃,大家都來(lái)幫面包師給莫格送吃的東西,莫格還是吃不飽。

莫格就趴在小河邊吃魚。天下雨,河水越漲越高。突然,山上沖下來(lái)洪水。不好!洪水沖到城市里會(huì)把面包師和大家的房子都沖塌的。想到這里,莫格一下子就坐到河里去,洪水擋住了。

面包師跑去告訴大家,趕快躲到山坡上去。

莫格坐在山谷的河里,擋住了洪水,它的后邊變成了一個(gè)大湖。

面包師和大家趕快修水壩。高高的水壩修好后,莫格才從河里出來(lái)。

它趴在山坡上看見(jiàn)面包房和其他的房子都好好的,心里很開(kāi)心。大家給莫格掛上了獎(jiǎng)牌,上面寫著:越變?cè)酱蟮哪?,救了我們?/p>

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面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

瓊斯太太開(kāi)了一家面包房。她每天很早起來(lái)生爐子,烤面包。小鎮(zhèn)上的人都很喜歡她的甜面包。瓊斯太太養(yǎng)了一只貓,叫莫格。莫格每天也起得很早,它把所有的老鼠都趕出面包房去。它還喜歡到河里去抓魚吃。

一天,雨下得很大,莫格蹲在河里抓魚。它回到家里,一連打了九個(gè)大噴嚏。“哎呀,莫格,你著涼了吧?”瓊斯太太趕緊用毛巾把莫格的毛擦干,給它喝了一點(diǎn)摻著酵母的牛奶,讓它在火爐邊坐著。瓊斯太太摸了摸莫格,讓它好好待在家里,自己打著傘上街買東西去了。

可是,你猜猜莫格出了什么事?酵母把莫格發(fā)起來(lái)了!它在溫暖的火爐邊打瞌睡時(shí),身子脹得越來(lái)越大。起初它脹得像一只綿羊。慢慢的,它脹得像一頭驢子。后來(lái),它脹得像一匹馬。再后來(lái),它脹得像一頭大河馬,都快把瓊斯太太的房子脹破了。

瓊斯太太回家一看,驚叫起來(lái):“天哪,我的房子怎么了?”只見(jiàn)整座房子都膨脹起來(lái),歪七扭八的。廚房窗戶里伸出粗大的貓胡子,大門里伸出貓尾巴,貓耳朵從兩邊的窗戶里伸出來(lái)?!斑鳎 蹦袼蚜?,伸了一個(gè)懶腰。這么一來(lái),整座房子都塌了。小鎮(zhèn)的人大吃了一驚?!鞍パ?,莫格!”瓊斯太太叫起來(lái),“看看你干了些什么?”

鎮(zhèn)上的人讓瓊斯太太搬到鎮(zhèn)公所去住,因?yàn)榇蠹叶挤浅O矚g她和她的面包。但是他們不讓莫格去住。鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō):“要是莫格沒(méi)完沒(méi)了地長(zhǎng)怎么辦?還是讓它到山上去住吧!”瓊斯太太說(shuō):“莫格是一只溫和的貓,它不會(huì)傷人。雨下得這么大,叫它上哪兒去呢?”可人們還是不答應(yīng)??蓱z的莫格被趕走了。瓊斯太太傷心極了,它在鎮(zhèn)公所和面時(shí),眼淚流進(jìn)去,面團(tuán)變得又軟又咸。

莫格走進(jìn)山谷,它幾乎有鯨魚那么大了。它跑到河里去捉魚,把河水都堵住了。雨越下越大,莫格突然聽(tīng)到山谷上面?zhèn)鱽?lái)咆哮聲,洪水像巨大的墻向它撲來(lái)?!拔乙遣话阉?dāng)r住,那么好吃的魚就會(huì)被沖走?!蹦褚幌伦幼谏焦戎虚g。

城里的`人聽(tīng)到洪水的聲音害怕極了。鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō):“趁洪水還沒(méi)有沖到城里,大家快跑上山去!”人們跑到山上一看,莫格在山中間坐著,它身后是一個(gè)大湖?!碍偹固保?zhèn)長(zhǎng)說(shuō),“你能不能叫你的貓先待在那兒別動(dòng),好讓我們修水壩?!薄拔以囋嚢??!杯偹固f(shuō):“在它下巴底下?lián)蠐?,它就?huì)老老實(shí)實(shí)地坐著?!?/p>

于是大家輪流用干草耙在它下巴底下?lián)?,撓了三天三夜,莫格高興地嗚嗚叫著,叫著,它的叫聲掀起一個(gè)又一個(gè)巨浪,從洪水湖上滾滾而過(guò)。

這些天,鎮(zhèn)上最好的工匠都在不停地修一座橫跨山谷的特大水壩。人們給莫格送來(lái)了一碗碗奶油、肝、腌肉,還有巧克力!可是它吃了好多魚,一點(diǎn)也不餓。

修好水壩,鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō):“莫格是溫和的貓,可以和瓊斯太太住在鎮(zhèn)公所里?!辨?zhèn)長(zhǎng)還拿出一個(gè)銀鏈子的獎(jiǎng)?wù)?,給莫格掛在脖子上。獎(jiǎng)?wù)律峡讨骸澳裾攘宋覀兊某鞘??!?/p>

早上,莫格到湖里去捉魚時(shí),警察會(huì)斷絕交通,讓莫格獨(dú)自通行。

瓊斯太太再也不給它吃酵母了,莫格已經(jīng)夠大了!

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

莫莫大極了,就跟一棟大別墅一樣大。瓊斯太太拿了一些跟螞蟻一樣大小的糖果,讓莫莫將它們吞了下去。然后莫莫感覺(jué)非常冷,又躲到了自己的“基地”大火爐里睡覺(jué)了,這時(shí),它冷得都直發(fā)抖了。

瓊斯太太搖身一變,變成了一只惡魔,她哈哈大笑,說(shuō):“這是冰凍糖,就算是夏天你也會(huì)被冰住,變成美麗的冰塊!”一說(shuō)完,她手里又拿了一些藍(lán)色的糖果,將它塞進(jìn)莫莫的肚子里,莫莫疼得喵喵直叫。忽然,它變得越來(lái)越小,最后變成了藍(lán)色的冰塊。莫莫拼命掙扎,還不知自己已經(jīng)離開(kāi)了自己的身軀,只剩下了靈魂,它大聲叫喊,也沒(méi)有人聽(tīng)到。莫莫這才知道,自己的主人是惡魔,或者是被惡魔感染了。

瓊斯太太又從口袋里拿出了一個(gè)東西,問(wèn)道:“你在哪兒呀,小貓貓?”并動(dòng)了動(dòng)冰塊,等知道了莫莫逃走了的消息,就讓小惡魔們上去追。

他們?cè)谶@個(gè)城市里找了一個(gè)半小時(shí),最后還是沒(méi)找到。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

1、理解的有趣情節(jié),體驗(yàn)作品的詼諧情趣。

2、能隨情節(jié)展開(kāi)想象,嘗試?yán)m(xù)編。

理解的有趣情節(jié),體驗(yàn)作品的詼諧情趣。

能隨情節(jié)展開(kāi)想象,嘗試?yán)m(xù)編。

幼兒用書8--12頁(yè)《面包房里的貓》

1、越變?cè)酱蟮哪?/p>

有一只貓,他的名字叫莫格,莫格身上會(huì)發(fā)生什么事情呢?

幼兒自主閱讀,啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察莫格的體型變化。

2、《面包房里的貓》

傾聽(tīng)

幼兒討論:你覺(jué)得小貓變大好不好?會(huì)發(fā)生什么事?為什么?

教師再次講述。

3、莫格的新。

變大的莫格還會(huì)遇到那些事?引導(dǎo)幼兒大膽想象莫格變大以后發(fā)生的事情。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

1.看看越變?cè)酱蟮呢垺?/p>

――幼兒分散自由結(jié)伴欣賞圖片,教師啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察圖中貓的變化。

――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你看到了什么?小貓有什么變化?

――這是一只面包房里的貓,它為什么會(huì)變得越來(lái)越大?讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事吧!

――傾聽(tīng)故事第l節(jié)至第7節(jié)。

――小貓莫格的家在哪兒?它是怎么變大的?

――小貓是怎樣越變?cè)酱蟮模克兊孟袷裁矗浚◣椭變豪斫饽裨谥鸩阶兇螅?/p>

――引導(dǎo)幼兒討論:你覺(jué)得小貓變大好不好?會(huì)發(fā)生什么事?為什么?

――傾聽(tīng)故事后半部分。

――洪水來(lái)了,是誰(shuí)救了大家?它是怎樣做的?

――雖然莫格的變大,給大家添了不少麻煩,可是,也正因?yàn)樗淖兇蟛艙踝×撕樗?,救了大家?/p>

3.編編有可能發(fā)生的故事。

――變大的莫格還會(huì)遇到哪些事呢?

――引導(dǎo)幼兒大膽想像莫格變大以后發(fā)生的事情。

――幫助幼兒整理續(xù)編的故事情節(jié)。(如:提示幼兒小貓變大后還會(huì)變小嗎?會(huì)發(fā)生哪些事情呢?)。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

故事活動(dòng)作為幼兒學(xué)習(xí)生活中不可或缺的內(nèi)容,有其一定的教育價(jià)值。每個(gè)故事中蘊(yùn)涵的深意需要通過(guò)老師的挖掘和合理引導(dǎo)讓孩子獲得,如何采取有效的互動(dòng)策略,讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),主動(dòng)積極地理解故事背后蘊(yùn)涵的道理呢?我在故事活動(dòng)《面包房里的帽》中采取了以下策略:

這種方式的目的是為了提高幼兒傾聽(tīng)故事的興趣,明確傾聽(tīng)故事的目的性。

孩子在觀察過(guò)掛圖后,理出的線索有:(1)貓生活在面包師的家里。(2)貓?jiān)阶冊(cè)酱螅孔永镆沧〔幌铝恕?3)變大的貓走在路上嚇壞了司機(jī),影響了交通。(4)貓累了就躺在河上休息,看身邊的小朋友在湖上搭橋(第四張)。當(dāng)我把故事講給孩子聽(tīng)后,孩子很快發(fā)現(xiàn):前三個(gè)線索找對(duì)了,可是第四張掛圖的理解出錯(cuò)了,原來(lái)貓?zhí)稍诤由喜皇菓卸菫榱藫踝∮肯虺鞘械暮樗?。猜測(cè)的過(guò)程不但大大提高了幼兒對(duì)故事的興趣,而且這種形式對(duì)大班孩子的觀察、思維、理解力上都有了進(jìn)一步的挑戰(zhàn)。

大班的孩子開(kāi)始有自己的觀點(diǎn)和辯駁別人的傾向了,所以當(dāng)故事中有矛盾沖突點(diǎn)時(shí),我給予了他們辯論的機(jī)會(huì),最終孩子的辯論分為兩派:

認(rèn)為莫格變大是好事的說(shuō):莫格可以用自己的身體擋住洪水,保護(hù)人們。

認(rèn)為莫格變大是壞事的說(shuō):莫格會(huì)影響交通,會(huì)把房子撐破,會(huì)把別人都食物都吃完等等。

通過(guò)辯論這種互動(dòng)形式,孩子們了解了對(duì)方的理由,給了自己另一個(gè)思考的方向,讓孩子們潛移默化中學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)分析別人的意見(jiàn)和想法,同時(shí)也讓孩子看待問(wèn)題也變得更為全面了。

最后孩子們認(rèn)為:莫格變大既是好事也是壞事,要讓莫格盡量避免身體上的巨大為別人帶來(lái)的麻煩,多利用身體上的優(yōu)勢(shì)為別人服務(wù)。

抓住莫格變大的特征,我鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合理的想象:莫格能為大家做些什么好事呢?以此讓孩子意識(shí)到:任何人都能利用自身的優(yōu)勢(shì)在某些方面幫助到大家。

孩子創(chuàng)編的內(nèi)容很有趣、也能夠把握住莫格體形的特征合理創(chuàng)編:(大致的內(nèi)容)

應(yīng)銘:變大的莫格救了爬上大樹而下不來(lái)的人。

金張誠(chéng):變大的莫格用自己的大力氣幫助人們搬石頭造房子。

邵伊人:變大的莫格用長(zhǎng)手把掉到井里的孩子救上來(lái)。(這是孩子在新聞中獲取的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)的想象。)

從幼兒的活動(dòng)情況來(lái)看,策略比較得當(dāng)有效,目標(biāo)達(dá)成狀況比較理想。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

1、理解故事的有趣情節(jié),體驗(yàn)作品的詼諧情趣。

2、能隨故事情節(jié)展開(kāi)想象,嘗試?yán)m(xù)編故事。

3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的.重復(fù)性特點(diǎn)。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

1、重點(diǎn):理解故事的有趣情節(jié),體驗(yàn)作品的詼諧情趣。

2、難點(diǎn):能隨故事情節(jié)展開(kāi)想象,嘗試?yán)m(xù)編故事。

幼兒用書8--12頁(yè)《面包房里的貓》

1、越變?cè)酱蟮哪?/p>

有一只貓,他的名字叫莫格,莫格身上會(huì)發(fā)生什么事情呢?

幼兒自主閱讀,啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察莫格的體型變化。

2、故事《面包房里的貓》

傾聽(tīng)故事

幼兒討論:你覺(jué)得小貓變大好不好?會(huì)發(fā)生什么事?為什么?

教師再次講述故事。

3、莫格的新故事。

變大的莫格還會(huì)遇到那些事?引導(dǎo)幼兒大膽想象莫格變大以后發(fā)生的事情。

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)充滿好奇和想象的海洋,是幼兒學(xué)習(xí)生活中不可或缺的內(nèi)容,有其一定的教育價(jià)值。因?yàn)槊總€(gè)故事中所蘊(yùn)涵的深意需要通過(guò)老師的挖掘和合理引導(dǎo)讓孩子獲得,教學(xué)中我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生圍繞主人公性格特點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習(xí)。

首先,開(kāi)始部分,就是直接出示圖片,讓幼兒自主地欣賞掛圖,啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察貓的變化,以這種方式讓幼兒先來(lái)猜測(cè)故事的內(nèi)容,從而引起傾聽(tīng)故事的興趣,為講述故事做好了一個(gè)鋪墊。從畫面中也知道了貓是住在面包房里的,為什么會(huì)越變?cè)酱竽?讓孩子自由討論,從中得出了很多的答案,為揭開(kāi)故事謎底讓幼兒傾聽(tīng)故事的注意力更集中了。

接下來(lái),我是分段講述故事內(nèi)容,對(duì)于孩子們的猜測(cè),經(jīng)過(guò)故事的講述,大家都認(rèn)為故事的發(fā)展是合情合理的,那么在提問(wèn)和對(duì)故事的理解上,孩子們都回答的非常好,不僅很完整,也鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力,在大家都有把握的教學(xué)上,孩子們的主動(dòng)性和大膽性得到了提高。最后,我故意放慢了講述的腳步,孩子們頓時(shí)傾聽(tīng)的更為認(rèn)真,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也是非常安靜,大家都在等待老師故事的真相,原來(lái)貓?zhí)稍诤由喜皇菓卸瑁皇怯绊憚e人,而是為了擋住涌向城市的洪水,猜測(cè)的過(guò)程不但大大提高了幼兒對(duì)故事的興趣,而且這種行為對(duì)大班孩子的'觀察、思維、理解力上都有了進(jìn)一步的挑戰(zhàn)。

在這個(gè)活動(dòng),我給予了孩子們足夠的想想和創(chuàng)編故事的空間,抓住莫格變大的特征,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合理的想象,以此讓孩子意識(shí)到:任何人都能利用自身的優(yōu)勢(shì)在某些方面幫助到大家,孩子們創(chuàng)編的內(nèi)容很有趣,也能夠把握住莫格體形的特征合理創(chuàng)編。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事的有趣情節(jié),體驗(yàn)作品的詼諧情趣。

2、能隨故事情節(jié)展開(kāi)想象,嘗試?yán)m(xù)編故事。

3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):理解故事的有趣情節(jié),體驗(yàn)作品的詼諧情趣。

2、難點(diǎn):能隨故事情節(jié)展開(kāi)想象,嘗試?yán)m(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

1.喜愛(ài)文學(xué)作品,體驗(yàn)貓變大后發(fā)生的趣事。

2.能隨故事情節(jié)展開(kāi)想像,嘗試?yán)m(xù)編故事。

3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.圖片。

2.已簡(jiǎn)單了解酵母的作用。

活動(dòng)過(guò)程。

1.看看越變?cè)酱蟮呢?。――幼兒分散自由結(jié)伴欣賞圖片,教師啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察圖中貓的變化。――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你看到了什么?小貓有什么變化?――這是一只面包房里的貓,它為什么會(huì)變得越來(lái)越大?讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事吧!

2.聽(tīng)聽(tīng)面包房里的.貓的故事。――傾聽(tīng)故事第l節(jié)至第7節(jié)。――小貓莫格的家在哪兒?它是怎么變大的?――小貓是怎樣越變?cè)酱蟮?它變得像什么?(幫助幼兒理解莫格在逐步變大)――引導(dǎo)幼兒討論:你覺(jué)得小貓變大好不好?會(huì)發(fā)生什么事?為什么?――莫格越變?cè)酱螅姘坷锒佳b不下它了,它只好住到外面去了,你們猜它會(huì)碰到哪些事呢?――傾聽(tīng)故事后半部分。――洪水來(lái)了,是誰(shuí)救了大家?它是怎樣做的?――雖然莫格的變大,給大家添了不少麻煩,可是,也正因?yàn)樗淖兇蟛艙踝×撕樗?,救了大家?/p>

3.編編有可能發(fā)生的故事。――變大的莫格還會(huì)遇到哪些事呢?――引導(dǎo)幼兒大膽想像莫格變大以后發(fā)生的事情。――幫助幼兒整理續(xù)編的故事情節(jié)。(如:提示幼兒小貓變大后還會(huì)變小嗎?會(huì)發(fā)生哪些事情呢?)。

活動(dòng)建議。

1.活動(dòng)后,提供角色指偶投放到區(qū)角,讓幼兒跟著錄音講講故事,也可根據(jù)自己續(xù)編的內(nèi)容,自制指偶在區(qū)角中操作講述。

2.活動(dòng)中,也可讓幼兒用肢體(借助身體的伸展)來(lái)表現(xiàn)小貓吃完酵母后,越變?cè)酱蟮男误w,體驗(yàn)變化的樂(lè)趣。

胖面包師每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面團(tuán)里放上酵母讓面團(tuán)慢慢脹起來(lái),越變?cè)酱螅俜诺綘t子里去烤成面包。

莫格是胖面包師養(yǎng)的小貓,每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠,它就趴在爐子邊上打瞌睡。

這幾天,外面總是下大雨,小貓莫格追老鼠,淋得全身都濕透了。

胖面包師心疼地用毛中把莫格擦干,把酵母放到牛奶里讓莫格喝下去。面包師說(shuō):“莫格,你受涼了,吃一點(diǎn)酵母就不會(huì)感冒了。”莫格喝了有酵母的牛奶,又趴到爐子邊上打瞌睡。

睡著睡著,莫格的身體脹起來(lái),越變?cè)酱?,越變?cè)酱蟆?/p>

一開(kāi)始莫格變得像綿羊一樣大。

后來(lái)它變得像馬一樣大。

再后來(lái)莫格變得像河馬一樣大。

莫格越變?cè)酱螅姘坷锒佳b不下它了。莫格只好住到外面去。它擋在馬路上,汽車開(kāi)不了,人也走不了。

面包師只好帶著莫格往城外走去。他們走到一個(gè)山谷的河邊,莫格餓得走不動(dòng)了。

面包師回去把面包和面團(tuán)都拿來(lái)給它吃,莫格吃了以后,身體又脹起來(lái),變得像一頭大象了。

大班的孩子開(kāi)始有自己的觀點(diǎn)和辯駁別人的傾向了,所以當(dāng)故事中有矛盾沖突點(diǎn)時(shí),我給予了他們辯論的機(jī)會(huì),最終孩子的辯論分為兩派:認(rèn)為莫格變大是好事的說(shuō):莫格可以用自己的身體擋住洪水,保護(hù)人們。

認(rèn)為莫格變大是壞事的說(shuō):莫格會(huì)影響交通,會(huì)把房子撐破,會(huì)把別人都食物都吃完等等。通過(guò)辯論這種互動(dòng)形式,孩子們了解了對(duì)方的理由,給了自己另一個(gè)思考的方向,讓孩子們潛移默化中學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)分析別人的意見(jiàn)和想法,同時(shí)也讓孩子看待問(wèn)題也變得更為全面了。

小百科:面包也寫作m包,一種用五谷(一般是麥類)磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料,以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料,加水調(diào)制成面團(tuán),經(jīng)過(guò)分割、成形、醒發(fā)、焙烤、冷卻等過(guò)程加工而成的焙烤食品。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

暑假里,我讀了《新語(yǔ)文讀本》小學(xué)卷第九冊(cè)。書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事選自一本本中外名著,它們把我?guī)нM(jìn)了富麗堂皇的精神殿堂。其中我最喜歡英國(guó)艾肯寫的《面包房里的貓》這個(gè)感人的故事。

合上書,我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了故事中的情景:小貓莫格因?yàn)橹鴽龆攘它c(diǎn)摻有酵母的熱牛奶。于是,它變得很大很大,撐破了小小的面包房。這只貓變成了一個(gè)龐然大物,村長(zhǎng)擔(dān)心它會(huì)傷害村民,便把它趕出了村子。有一回,河水泛濫,鬧起了洪災(zāi)。在危急時(shí)刻,善良的莫格不計(jì)前嫌,用身體擋住了洪水,挽救了許多人的生命,成了大家心目中的英雄。我也被莫格的無(wú)私、偉大所震憾。

可我呢?和莫格相比,真是太渺小了。我的好朋友湯涵玉做事大大咧咧的,平日里,我總是和她斤斤計(jì)較。記得有一次,我正在看書,湯涵玉從我身邊經(jīng)過(guò),一不小心,把我心愛(ài)的鉛筆盒碰到了地上,里面的文具撒了一地。無(wú)名之火頓時(shí)從我心中竄出。我瞪著眼對(duì)她嚷道:“你走路不能小心點(diǎn)兒?jiǎn)??要是筆摔壞了,找你賠!”

湯涵玉剛想張嘴向我道歉,我就又沖她叫了起來(lái):“你怎么做什么事都不當(dāng)心呀?別在走道上閑逛了,省得又惹事生非!”

湯涵玉見(jiàn)我火氣這么大,似乎也很傷心和委屈,她默默地回到了座位上。從此,我們倆之間的話少了好多,漸漸地疏遠(yuǎn)起來(lái)。最后,我竟準(zhǔn)備給她寫絕交信。

讀罷《面包房里的貓》,我覺(jué)得自己既小氣,又傻氣。我真得向莫格好好學(xué)習(xí),心胸要寬廣,不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,否則將會(huì)失去珍貴的友誼。想到這兒,我的臉有些發(fā)燙,心中感到十分慚愧。現(xiàn)在,我終于明白了真正的友誼不僅需要緣分,還要有大海般的胸懷,為了朋友愿做鋪路石的.精神。明天我就要去向湯涵玉道歉,再?zèng)_她甜甜地笑一笑,讓我們的友誼之花在寬容和理解中綻放。

《面包房里的貓》這個(gè)故事真好,它讓我的心在寬廣的胸懷中快樂(lè)飛翔。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

后來(lái),莫格越來(lái)越大,比五條鯨魚還大,一口就能把河里的水喝掉一大半,還可以一口吃掉長(zhǎng)江里過(guò)半的魚。在一棟高樓大廈面前,它一個(gè)噴嚏,就能讓大樓轟然倒塌。

無(wú)奈莫格只能選擇去沙漠流浪。尾巴輕輕的一甩,卻發(fā)現(xiàn)有大面積的沙土被拋到半空,到處飛揚(yáng),堪稱一場(chǎng)突發(fā)的沙塵暴。遇到鴕鳥,它一口就吞下去了。更讓它沒(méi)想到的是,它現(xiàn)在只要一跳就能跳出一千米遠(yuǎn)。

走完沙漠,莫格來(lái)到了一個(gè)小村莊,它不想傷害到人,就直接跨越過(guò)去。騰空飛躍在天空中時(shí),它看到一條小飛龍從它身邊經(jīng)過(guò),就一口把他吃掉了。

最后,莫格來(lái)到了一個(gè)城市,看見(jiàn)自己的主人時(shí),它都愣住了,轉(zhuǎn)了一大個(gè)圈,它居然回到了自己的小窩,自己都不明白是怎么轉(zhuǎn)回來(lái)的。

瓊斯太太趕緊去跟當(dāng)?shù)卣笾?,科學(xué)家團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)一級(jí)救急方案!團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)博士想做一個(gè)縮小器是一把特別的槍?;氐街魅松磉叺哪?,性情變得更溫順了。等待的過(guò)程,它只是在居住的環(huán)境周圍走來(lái)走去,一會(huì)兒喝一口水,一會(huì)吃一口魚,就這樣耐心的連續(xù)等了幾天。

總算等來(lái)了科學(xué)家實(shí)驗(yàn)成功的消息??茖W(xué)家們利用莫格睡著的時(shí)間,利用縮小槍對(duì)莫格進(jìn)行發(fā)射。莫格瞬間變小了,順利地回到了瓊斯太太的身邊!

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

后來(lái),莫格越來(lái)越大,比五條鯨魚還大,一口就能把河里的水喝掉一大半,還可以一口吃掉長(zhǎng)江里過(guò)半的魚。在一棟高樓大廈面前,它一個(gè)噴嚏,就能讓大樓轟然倒塌。

無(wú)奈莫格只能選擇去沙漠流浪。尾巴輕輕的一甩,卻發(fā)現(xiàn)有大面積的沙土被拋到半空,到處飛揚(yáng),堪稱一場(chǎng)突發(fā)的沙塵暴。遇到鴕鳥,它一口就吞下去了。更讓它沒(méi)想到的是,它現(xiàn)在只要一跳就能跳出一千米遠(yuǎn)。

走完沙漠,莫格來(lái)到了一個(gè)小村莊,它不想傷害到人,就直接跨越過(guò)去。騰空飛躍在天空中時(shí),它看到一條小飛龍從它身邊經(jīng)過(guò),就一口把他吃掉了。

最后,莫格來(lái)到了一個(gè)城市,看見(jiàn)自己的主人時(shí),它都愣住了,轉(zhuǎn)了一大個(gè)圈,它居然回到了自己的小窩,自己都不明白是怎么轉(zhuǎn)回來(lái)的。

瓊斯太太趕緊去跟當(dāng)?shù)卣笾茖W(xué)家團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)一級(jí)救急方案!團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)博士想做一個(gè)縮小器是一把特別的槍?;氐街魅松磉叺哪?,性情變得更溫順了。等待的過(guò)程,它只是在居住的環(huán)境周圍走來(lái)走去,一會(huì)兒喝一口水,一會(huì)吃一口魚,就這樣耐心的連續(xù)等了幾天。

總算等來(lái)了科學(xué)家實(shí)驗(yàn)成功的消息??茖W(xué)家們利用莫格睡著的時(shí)間,利用縮小槍對(duì)莫格進(jìn)行發(fā)射。莫格瞬間變小了,順利地回到了瓊斯太太的身邊!

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五

“咦,這是哪兒”?望著眼前的世外桃源,我不禁看的出神了:這片土地芳草如茵,不時(shí)傳來(lái)陣陣動(dòng)聽(tīng)悅耳的鳥鳴聲……一派生機(jī)勃勃的景象!等我回過(guò)神來(lái)時(shí),不禁嚇了一跳,我竟變成了一只小鳥。但既來(lái)之則安之,我拍打著翅膀,無(wú)所方向的飛著。這時(shí),我來(lái)到兔媽媽的窗前,靜靜的看著這一切!

“孩子,媽媽等著你,真想馬上看到活潑可愛(ài)的你!”兔媽媽慈愛(ài)地說(shuō)。似乎是兔寶寶聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的心聲。瞧,金蛋一動(dòng),中間裂開(kāi)了一條縫,哈,出世啦!但他的容貌不禁讓我大跌眼鏡――他長(zhǎng)了三只耳朵。兔媽媽先是一愣,隨后,就飽含情意的吻了一下兔寶寶。并取名:奇奇。

兔媽媽見(jiàn)此情景,萬(wàn)分焦急。這一天,陽(yáng)光格外的明媚,她推開(kāi)奇奇的房門,拉著奇奇的小手,來(lái)到窗邊。望著他兩眼通紅,心痛不已。

“奇奇,抬起頭,告訴媽媽,你是不是想與森林里的動(dòng)物交為好朋友”?媽媽溫柔地說(shuō)。

“我,我不想?!逼嫫嫣撔牡卣f(shuō),邊說(shuō)邊避開(kāi)媽媽那灼熱的目光。

“奇奇,媽媽知道,它們的冷眼相待使你蒙蔽了你的心。但你的心里究竟是怎么想的,媽媽知道!”

“媽媽,我,我想交朋友。可是,我的容貌會(huì)嚇跑的他們的!”說(shuō)著說(shuō)著,奇奇撲進(jìn)了兔媽媽溫暖的懷抱,嚎啕大哭。

“孩子,你要知道,一個(gè)人的美,不是用外表來(lái)衡量的,最重要的是你那顆純潔的心!”媽媽春風(fēng)化雨般地說(shuō)。

“那媽媽,我該怎么做?!逼嫫嫱V沽丝奁?,擦去了殘留在眼角的淚。

“你的另一只耳朵,有著許多功能,利用你的.‘特權(quán)’,去幫助有困難的人,就夠了。奇奇,你要記住,不用刻意去描繪外表,只要你去做那些你力所能及的事,就行了!”

“媽媽,我知道了!我會(huì)努力打開(kāi)心扉的!”奇奇說(shuō)。

有了媽媽的鼓勵(lì)與支持,奇奇再次邁出家門,再次交友。他深刻記著媽咪對(duì)他說(shuō)過(guò)的每一句話,他要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大家,讓大家從心底里接受他!

自從兔媽媽幫助奇奇打開(kāi)心扉后,他變得開(kāi)朗起來(lái)。這一天,太陽(yáng)公公打著哈欠,奇奇一蹦一跳的來(lái)到草原上,享受大自然帶給他的愉快!突然,他的三只耳朵警覺(jué)的豎了起來(lái)?!袄歉?,我觀察過(guò)了,這時(shí)他們村里絲毫沒(méi)有防備,如果我們這時(shí)進(jìn)攻,定可以飽餐一頓!”狡猾的狐貍不懷好意的說(shuō)道?!肮?,還是你狐貍老弟聰明啊!”“哈哈哈,哈哈哈……”它們發(fā)出一陣奸笑聲?!安缓?。它們狼狽為奸,要及時(shí)通知村民們,不然就慘了!可村里好幾百號(hào)人家呢,怎么辦”?正當(dāng)奇奇手足無(wú)措時(shí),他的第三只耳朵動(dòng)了動(dòng)?!皩?duì)了,我可以用我的‘特權(quán)’――千里傳音,來(lái)通知大家。他心中默默想著告訴村民們的話,他的話傳到家家戶戶。剛做好準(zhǔn)備,狐貍和狼就來(lái)了,他們不懷好意的四處張望,搜捕獵物。殊不知,一群英勇的村民已站在他們的身后,他們一回頭,就被村民們用鐵鍬給打死了!

一道煙火劃過(guò),將我從美夢(mèng)中拉醒?;匚吨鴦偛诺墓适?,我也若有所思:人之美丑,不在與外表,而是你那顆美麗,樂(lè)于助人的熱心。人不可貌相,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與他人真正的“美”!

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面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六

從前有一位漂亮的小姐,她叫艾莉,面包房里的兔子作文1000字。她是一個(gè)很有愛(ài)心的青年女孩。于是,她養(yǎng)了一只名叫白雪的小兔子,它非常溫柔、體貼、懂事又可愛(ài)。艾利住在一個(gè)叫美麗小鎮(zhèn)的小鎮(zhèn)上,她生活的非??鞓?lè)。

她開(kāi)了一家有名的蛋糕店,小鎮(zhèn)上的人也非常愿意到她這兒來(lái)買蛋糕,因此,她的店開(kāi)的非常紅火。

每天早晨,鎮(zhèn)上的人都還在呼呼大睡。艾莉就開(kāi)始忙活了。她要烤蛋糕,甜蛋糕,奶油蛋糕和果醬蛋糕。

艾莉小姐起來(lái)后先把爐子生旺,再用水、白糖、雞蛋酵母來(lái)和面,然后把面拖擱在盆里,放到火邊上去發(fā)酵。

白雪也起得很早,它起來(lái)要到外面去玩。一般的'兔子都不喜歡水,但是白雪可不一樣,她喜歡水,喜歡蘸的自己滿身都是水。它在荷塘里嬉戲、玩耍,一連打了十個(gè)噴嚏。艾莉聽(tīng)見(jiàn)了,心疼的讓它坐在火爐邊烤一下。艾利拿著干毛巾擦白雪身上的毛,一邊給它端早上剩下的午餐,順便給它在牛奶里摻了點(diǎn)酵母。白雪把牛奶喝完之后,它就睡著了。

可你猜猜白雪出了什么事?

白雪睡著了,它喝了摻著酵母的牛奶,身體膨脹起來(lái)了。起初它大得像一頭黃牛;后來(lái)它大的像一頭河馬。

艾莉的蛋糕房已經(jīng)裝不下它了。它的爪子已經(jīng)伸出了窗外,胡須在外面的人看來(lái),就像一片茂密的森林。白雪覺(jué)得這個(gè)地方有點(diǎn)擁擠,于是,它伸了伸懶腰,結(jié)果,它把蛋糕房給撐炸了。

鎮(zhèn)民們都以為白雪是個(gè)怪物,都不要它了,把它趕走了,但是,艾莉很傷心,哭了三天三夜,眼淚都好像流盡了,但是又能怎么樣呀,只能忍痛割愛(ài)。

可是,白雪一點(diǎn)都不覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)巨大的兔子了。它很不明白鎮(zhèn)民為什么這么對(duì)它。所以,它被迷惑不解的趕了出來(lái)。它在荷塘里玩了一會(huì)后,覺(jué)得荷塘的水太少了,它舔了舔,就給舔完了。它覺(jué)得很沒(méi)趣,便到菜園子里吃新鮮的紅蘿卜。吃了一會(huì)后,它覺(jué)得很無(wú)聊,便到美麗小鎮(zhèn)上的一條大河里去玩。這條大河不寬不窄,正好容得下白雪。

白雪玩了一會(huì)兒后,身子已經(jīng)全部濕透了。于是,它平平的躺在草地上,曬干自己身上的所有毛。曬一會(huì)兒后,它忽然覺(jué)得什么東西聲音很大,一看,是洪水來(lái)了。它想:我要是不把洪水擋住,那些好吃的紅蘿卜就沒(méi)了。于是,它就坐在中間,把洪水擋住了。人們聽(tīng)到洪水來(lái)了,便往山上跑,它們看到白雪擋住了洪水,非常高興,于是,鎮(zhèn)長(zhǎng)讓鎮(zhèn)民們快速的挖一條溝渠,他負(fù)責(zé)給白雪送吃的,白雪看到他們都來(lái)感謝它了,于是,它精神抖擻的一邊擋著洪水,一邊吃好吃的。溝渠挖好了,白雪就讓開(kāi)了。洪水都從溝渠里流走,看來(lái),今年的莊稼可有一番大收成了。

事情過(guò)后,鎮(zhèn)民發(fā)現(xiàn)他們都誤會(huì)白雪了。便把白雪放回到鎮(zhèn)上。繼續(xù)為他們做好事。當(dāng)白雪過(guò)馬路時(shí),交通員尊敬的為白雪鞠躬。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七

推薦:這里講的是一只貓的故事,故事發(fā)生在面包房里。面包房里生活著上了年紀(jì)的瓊斯太太和一只叫莫格的貓。莫格是一只很乖順的貓,她又有些特別。她喜歡玩水,喜歡把水灑在自己身上,弄得全身濕漉漉的。她也很聽(tīng)話,很聽(tīng)瓊斯太太的話。不過(guò),一次意外,讓莫格不再是面包房里的貓了,而是山里的貓,流浪的貓。瓊斯太太給莫格吃了放有做面包用的酵母的牛奶,結(jié)果,莫格和面包發(fā)酵一樣,迅速地漲大起來(lái),她撐破了瓊斯太太的房子,嚇壞了鎮(zhèn)上的人。無(wú)論瓊斯怎么解釋,怎么相信莫格的溫順,鎮(zhèn)長(zhǎng)還是決定趕莫格出去。

懸念產(chǎn)生了。莫格會(huì)怎樣呢?她會(huì)去流浪嗎?或是重新回到鎮(zhèn)上去嗎?莫格離開(kāi)了小鎮(zhèn),到了山谷。她沒(méi)有因?yàn)楸悔s走而意志消沉,倒在山谷中快活地捉起魚來(lái)。洪水來(lái)了,河水泛濫,山下的小鎮(zhèn)遇到了威脅。莫格最先看到了危險(xiǎn),她的危險(xiǎn)是什么呢!“我要是不把洪水?dāng)r住,那些好吃的魚就都得被沖走了?!蹦袷遣慌滤模踔了€很喜歡水的。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)。于是,她走到山谷中間,攔住了洪水。故事戲劇般地展開(kāi)了,鎮(zhèn)上的人趕走了莫格,莫格卻救了鎮(zhèn)上的人。莫格是溫順的,還是“非常兇暴”,“住在城里是很不安全”呢?“一碗碗的奶油、奶酪、肝、腌肉、沙丁魚”和“巧克力”說(shuō)明了一切,如果還不夠的話,那個(gè)帶著銀鏈子的獎(jiǎng)?wù)乱部梢詠?lái)證明。莫格成了鎮(zhèn)上人的救命恩人。

莫格真的算是英雄嗎?可以肯定地講,不是,她做擋山洪的行為也只是為了怕”那些好吃的魚就都得被沖走了”。而她成為大英雄,也只是她自己的自發(fā)行為造成了人們期待的結(jié)果。這就是童話的真實(shí),符合生活邏輯的一種真實(shí)。

面包房里的貓二教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八

莫莫大極了,就跟一幢大別墅一樣大,瓊斯太太拿了一些跟螞蟻一樣大的小小的糖果,莫莫將它們吞了下去。非常冷,又躲到了自己的“基地”大爐里睡覺(jué)呢,但是默默還是連打了幾十個(gè)噴嚏,冷的都不能發(fā)抖了。

瓊斯太太搖身一變,變成了一只惡魔,她哈哈大笑,說(shuō):“這是冰凍糖,夏天你也會(huì)被冰住,變成美麗的冰塊!”一說(shuō)完,她手里又拿了一些藍(lán)色的糖果,將它塞進(jìn)莫莫的肚子里,莫莫疼得喵喵直叫,忽然,它變得越來(lái)越小,最后,莫莫變成了深藍(lán)色的冰塊。莫莫拼命掙扎,還不知道自己已經(jīng)離開(kāi)了自己的身軀,只剩下了靈魂,它大叫喊,也沒(méi)有人聽(tīng)到。莫莫這才知道自己的主人是惡魔,或者是被惡魔感染了。

她又從口袋里拿出了一個(gè)東西,問(wèn)道:“你在哪兒呀小貓貓?”并動(dòng)了動(dòng)冰塊,知道了莫莫逃走這個(gè)消息,讓小惡魔們上去追,都在這個(gè)城市里找了一個(gè)半小時(shí)都沒(méi)有找到。

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